沙尖子学校消防安全管理人职责

沙尖子学校消防安全管理人职责（精选9篇）

沙尖子学校消防安全管理人职责 第1篇

沙尖子学校消防安全管理人职责

一、拟定消防工作计划，组织实施日常消防安全管理工作。

二、组织制订消防安全制度和检查各部门对规章制度的具体落实情况。

三、拟定学校消防安全工作的资金投入和组织保障方案。

四、组织实施防火检查和火灾隐患整改工作。

五、组织实施对校内消防设施，灭火器材和消防安全标志的维护保养，确保其完好有效，确保校园内的所有消防通道和安全出口畅通。

六、组织管理自愿消防队的日常工作。

七、在教职员工中组织开展消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练。

八、完成消防责任人委托的其它消防安全管理工作。

九、定期向消防责任人汇报学校消防安全工作情况，及时报告涉及消防安全的重大问题。

沙尖子学校消防安全管理人职责 第2篇

在2012年暑假工作中，我校以“参与、实践、成长”为主题，以迎接建国63周年为契机，引导学生利用假期，积极参与社会实践；阅读、观看优秀影视文学作品，接受先进思想，树立正确的人生观、世界观和价值观；锻炼身体，学习科技，增强生活自理能力和自我保护意识。在保证师生人身安全和充分休息的前提下，使暑假这一特殊的教育时段成为实施素质教育的重要环节。

现将有关工作总结如下。

一、教师假期工作

1.全校党员教师按照校党支部的统一部署，利用假期积极主动地投入到深入学习和落实科学发展观的教育活动之中，增强了党员意识和党性修养，提高了自身素质，发挥党员的先锋模范作用，为全面促进教育改革、发展和稳定，确保贯彻实践科学发展观活动取得实效，推动学校各方面工作的开展作出了贡献。

2．假前，学校集中时间，组织教师学习了《教育法》《教师法》《义务教育法》，尤其是新颁布的《辽宁省义务教育条例》和《中小学教师职业道德规范》，增强了教师依法从教意识和对师德建设重要性、紧迫性的认识。

3.开展了“暑假教师进家庭”活动。教师增加了家访和与学生家长沟通的次数，要求对所有学生进行家访。认真听取了家长对学校和学生所在班级的意见。

4．按时参加干部教师岗位培训，学校安排了教师集中备课，每位教师至少备好一周课程，并写好教案。

5.加强与学生家长的沟通联系，确保学生的暑假安全。暑假前，学校以《致学生家长一封信》和家长会的形式，动员全体学生家长确实承担起学生在校外的安全教育和监护责任。与家长签订了《学生暑假安全委托书》。

二、学生假期活动

1．“知荣明耻，文明出行”中小学生社会公益日活动。8月22日，组织学生在各自村屯参加了以“知荣明耻，文明出行”为主题的“沙尖子镇中小学生社会公益日”活动，开展了青少年学生暑假“六个一”活动，即：回村屯（社区）签一次到，请村屯（社区）作一次鉴定，参加一次社会实践活动，做一件好事，读一本好书，为环保做一件实事。

3.“我爱我的家乡”征文活动。以“我爱我的家乡”为主题，在学生中开展乐征文活动。开学时政教处组织了评审。

4．“我来做家务”自我体验活动。学校结合学习县“十佳”少年活动，引导学生结合自己的实际情况，开展了学做家务活动，每人确定一个目标，制订实践计划，在暑假结束后以班级为单位进行了自我总结。

5.组织了“爱祖国、爱家乡”摄影书画大赛活动。组织学生深入经济社会各个领域，全面了解改革开放以来我县和沙尖子地区取得的丰硕成果，加强对学生的爱国主义教育和民族精神教育。

三、其它工作

1．学校成立了专门工作领导小组，制定活动方案，精心组织设计，在搞好主体活动的同时，开展了有本校特色的假期活动。

2．学校在放假前集中开展了宣传教育活动，加强对学生的安全、思想道德和健康教育。重点围绕防范传染病、溺水、交通事故、雷击、火灾、食物中毒、触电等内容开展安全教育，提高学生自护自救能力。

3.学校结合暑期特点，认真做好学校安全工作，严格落实主要领导负责制和安全工作“一岗双责”制。放假前，进行了全面的安全大检查，发现问题立即进行整改。

4．认真落实教育局《关于做好暑期学校安全管理工作的通知》，做好全校的安全防范工作。

5．认真贯彻国家、省、市减轻中小学生课业负担的有关规定和省教育厅《关于深入开展中小学教师有偿补课专项治理行动工作方案》精神，切实加强暑假期间教育行风建设工作。未发现乱办班、乱补课、乱收费行为。

6．暑假期间，学校未组织教师或学生集体旅游。

7．学校严格落实了值班值宿和带班制度，确保了24小时有人在岗。学校主要领导坚持每天电话查岗，还进行了多次抽查。

8.暑假期间，学校与学生保持了通畅的联系，随时掌握学生的有关情况。

沙尖子学校政教处

2012年9月1日

沙尖子学校2012暑假工作总结

沙尖子学校政教处

浅谈学校消防安全管理工作 第3篇

关键词：校园防火,消防安全管理工作,教育培训,消防安全技能

2003-11-24, 俄罗斯人民友谊大学发生火灾, 造成41名外国留学生死亡, 近200人受伤;2005-11-02, 北京林业大学发生火灾, 造成2人死亡;2006年, 马尼拉大学发生火灾, 8人死3人伤;2007年, 东北师范大学发生火灾, 500名学生被困;2008-05-05, 中央民族大学女生宿舍发生火灾, 数千名学生被紧急疏散;2008-11-14, 上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾, 4名学生在消防队赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生, 不幸全部遇难。

1 学校消防安全的重要性

近年来, 很多学校都发生了火灾, 许多莘莘学子被大火无情吞没。究其原因, 主要是学校管理疏忽和学生疏忽造成的。年轻生命的逝去让人心痛, 无数血的教训告诉我们, 学校必须要重视自身消防安全管理和对学生消防安全知识的培训。学生在校期间是学习精力最旺盛和吸收能力最强的阶段, 如果能把消防安全常识等作为生存课程重点学习, 那么, 一定能够取得良好的效果。教育一个孩子就是教育一个家庭, 他们是家庭的重心, 更是未来社会的建设者, 所以, 学校教育胜于任何形式的社会宣传教育。

2 学校消防安全存在的主要问题

2.1 消防安全管理制度不健全

学校的消防安全管理制度不健全, 缺少专门的组织机构, 管理不到位。在学校中, 大型阶梯教室, 学生食堂, 计算机房, 物理、化学实验室还有学生宿舍等重点地方没有专人专管, 而且学校管理人员对消防器材的维护不到位, 甚至不会操作灭火器等消防设施。这些都是亟待解决的问题。

2.2 消防安全与校园治安管理有矛盾

消防安全与校园治安管理之间存在矛盾, 人员疏散难度大。学校人员密集, 作息时间比较统一, 上课时教室内人员集中, 下课时走道和楼梯拥挤。在日常工作中发现, 很多学校为了加强校园治安管理, 在学生宿舍门、窗上都安装了防护栏, 还有的学校私自加盖围墙, 很多学校在学生就寝后将所有安全出口锁闭, 一旦发生火灾或其他紧急情况, 极易造成人员伤亡。

2.3 宣传教育工作不到位

对学生的宣传教育工作不到位, 缺乏安全常识。在学校火灾案例中, 究其原因, 大多是因为学生宿舍用火不慎引起的——有的学生宿舍违章用电, 乱拉乱接电气线路的情况突出;有的使用电热器具, 比如电热杯、电炉、电饭煲、电吹风、“热得快”等, 极易引发电器故障;有的使用煤油炉、酒精炉;有的北方地区和农村地区的学校采用明火取暖;有的学生在宿舍内使用蜡烛照明、蚊香驱虫, 这样也很容易引发火灾。

3 保证学校消防安全的措施

3.1 学校要严抓自身管理

在日常工作中, 学校要把人员的生命安全放在第一位, 重视消防安全工作, 从上到下建立专管消防的组织机构, 制订学校消防管理制度, 根据不同场所的需要拟定管理方法, 并确定专人专岗。同时, 要定期维护和保养学校的消防设施, 确保其完整好用。另外, 要从实际情况出发, 治安管理和消防安全管理两不耽误, 采用灵活、有效的处理方法保障疏散通道、安全出口的畅通, 并设置符合国家规定的消防安全疏散标志, 制订培训制度, 定期组织全体师生参加必要的培训和演练。

3.2 学校要抓全员的教育培训

由于工作需要, 笔者给学生们上过很多次消防安全知识课。笔者感觉, 大家都很喜欢这样的课程, 而且这些课程越早上效果越好。如果在小学阶段开设这门课程, 因为孩子们学习知识的能力比较强, 所以, 学习效果比较好。因此, 学校应该与消防队保持良好的联系, 根据学生的年龄和接受能力制订适合的培训方案, 例如, 幼儿园可以采取看动画片、组织孩子们参加集体逃生演练的方式提高学习效率。所有的学校都应该根据实际情况每年至少组织新生参观一次消防队, 进行一次消防常识互动宣讲, 观看一次学校火灾案例, 全员参与一次消防演练, 让学生们学习到逃生、自救的技能。

3.3 消防监督部门要做好指导工作

沙尖子学校消防安全管理人职责 第4篇

关键词：学校；学生宿舍；消防管理；现状；危险性；对策

目前，学校学生宿舍消防管理能力低下，这已经严重影响到学生生活和学习的安全性，我们应综合调查宿舍消防管理能力高低的安全因素，要建立起来宿舍的火灾风险评估指标体系，对宿舍消防安全管理能力的研究是当前比较重要的课题。

一、当前学校学生宿舍的火灾危险性

学校学生宿舍消防安全管理是学校发展的比较重要的一个环节，单位消防安全是城市消防安全的最重要部分，宿舍也是学校进行休息、学习以及生活等比较集中的地方，也关系到学生的人身安全。因此，宿舍的学生数量比较多，规模也比较大，人口密度大，引发火灾的可能性也比较大，一旦引发火灾，学生是非常聚集的而且学生年龄情况也比较复杂，疏散渠道也比较狭窄，这样所造成的危害也是比较大的，会引起学生的烧伤和中毒，甚至出现群死群伤的现象。学校学生宿舍虽然消防设施设备会比较多点，功能也多元化，但是这样的故障率也会不断上升。这些宿舍占地面积也比较广，行政执行力也会相应的变差，技术规范太繁多，法制体系依然不够完善，需要配置很多的消防设置，而且种类非常繁多且复杂，差异非常大，由于消防设施产品质量以及维护保养力度不够，或者维护管理部门重视力度不强。这样一来，容易造成宿舍消防设施故障以及损坏，这样发生火灾了，消防设施等于瘫痪了，无法保证正常发挥作用。容易造成报警晚，火势会继续扩大，从小火变成大火，一发不可收拾。

此外，宿舍电力设备会比较多，引发火灾的不确定因素也会相应的增多。例如：各种照明设施、取暖的设备、娱乐的用电设备，而且各自线路交错在一起，线路非常复杂，电力超负荷运作。特别是一些场所存在违规装修，违章用火用电用气、吸烟等现象，造成电气、明火等点火源多，容易引发火灾。

二、学校学生宿舍消防安全管理现状及存在的问题

学校宿舍在消防管理中，虽然已经按照相应的法律法规进行执行时，能消除一些不安全因素，但是没有从根本上改善消防管理环境，宿舍消防环境还有存在着很多的不安全因素，消防设施老化非常严重，很多设备没有得到很好的维护，缺少现象还是比较严重的。学校宿舍消防基础资料保护力度低下，消防很多情况也是比较模糊的，有些宿舍楼丢失了很多存档时间较长的消防资料，宿管人员对整个建筑的规划以及格局都不了解决，甚至有些对安全通道都不知道在哪。一旦发生火灾，学生流动起来，很多学生就找不到安全路口，这也是火灾造成群死群伤的一个重要的原因。有些学校学生宿舍都比较习惯性违法，这种行为屡禁不止，例如经常为了图个生活方便，把一些消防通道堵塞了，而且还停用了消防设施。对自动的消防设备保护力度不够，有些学校宿舍虽然花费了很多资金去建造自动消防设备，但是在维护上力度太弱了，自动消防设备完成率非常低，甚至很多设备都超过了使用寿命周期，有些已经损坏了，无法正常使用。在学校消防控制室中，人员流动是非常大的，尤其是在某些重点岗位。有些工作人员还没有经过专门的培训就进行上岗了，还有些工作人员没有证书就上岗了。此外，所雇佣的工作人员素质水平不高，管理效率低下，法律意识淡薄，根本不能完全掌握自动消防设施的使用。也因为工作需要而进行四处调动，这为学校的消防安全留下了巨大的隐患。正是由于学校宿舍消防安全管理人员消防安全意识淡薄，不能落实逐级消防安全责任制，造成各项制度沦为空话，管理效力低下，自防自救能力差，同时也造成资源的浪费。

三、学校学生宿舍消防安全管理对策的研究

针对以上学校学生宿舍消防管理中存在的问题，要对宿舍消防管理采取逐级管理的模式，要把宿舍按层次区分开来，要根据每个单位的实际情况来制定出相应的管理方法。对于容易发生火灾的地方，火灾风险评估等级会比较高，针对这些地方学校消防管理人员要积极带头，在学校教师的领导下，合理协调各个部门的分工以及合作，合理设计和规划，认真做好安全检查工作，成立专门的高级技术人员组成的技术小分队。这个技术小分队要认真履行职责，对与上述这些地方要全面系统的调查论证，还要根据实际情况来制定改造方案。针对设施完整率低下，管理效率也比较低下的宿舍大楼，我们应先让技术小分队做出改造策略，资金上可以让学校自行解决，合理解决这些问题和消除安全隐患之后，再对这些地方重新进行火灾风险评估。一旦发生火灾后，在疏散时先将学生从房间疏散到公共走道，再从公共走道疏散到楼梯间。因此，在合理设置疏散路线时，要追求简单明了，这样方便学生来寻找和辨别在布置疏散路线时，既要力求简单明了，便于寻找、辨别。此外，楼梯的布局也要合理化，电梯附近的位置要布局楼梯，这是因为发生火灾时，可以考虑并经常使用的路线和火灾时紧急使用的路线有机地结合起来，有利于迅速而安全的疏散學生。另外，疏散楼梯和安消防楼梯不要合并在一起，避免疏散学生和消防人员相互干扰，不利于疏散活动的开展和消防扑救。要加强消防标准化管理，逐级制定出消防管理标准，慢慢推行学校学生宿舍规划化管理，全面强化日常消防管理。按批次完善自动消防设施，提高火灾责任意识，对火灾风险较高的单位，重点检测。而对于火灾风险等级为中等以及较低的消防安全单位，可以每两年进行检测一次。此外，要对学生开展消防安全培训，增强消防安全意识。

四、结论

综上所述，针对学校学生宿舍消防管理的现状，分析了其存在的问题，并提出了相应的解决对策，建立学校宿舍火灾风险评估体系，提高监督服务管理能力。我们应综合调查影响宿舍消防安全管理能力高低的安全因素，要建立起来消防单位的火灾风险评估指标体系。

参考文献

[1]张大玲.学校消防存在的问题及发展措施的若干思考[J].高等理科教育.2010，（2）.

[2]蔡克勇.如何提高宿舍消防服务管理能力[J].消防教育研究.2010，（1）.

学校消防安全管理人职责 第5篇

分管学校消防安全的校领导是学校消防安全管理人，协助学校法定代表人负责消防安全工作，履行下列消防安全职责：

（一）组织制定学校消防安全管理制度，组织、实施和协调校内各单位的消防安全工作。

（二）组织制定消防安全工作计划。

（三）审核消防安全工作经费预算。

（四）组织实施消防安全检查和火灾隐患整改；应至少每季度组织专兼职消防管理人员、设备维修人员等有关人员对学校进行一次防火检查。

（五）督促落实消防设施、器材的维护、维修及检测,确保其完好有效，确保疏散通道、安全出口、消防车通道畅通。

（六）组织管理志愿消防队等消防组织。

（七）组织开展师生员工消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练。

沙尖子学校举行法制报告表奖会 第6篇

为进一步增强学生的法制意识,构建和谐校园。5月14日我校邀请了沙尖子镇法制副校长胡景春（司法所所长）做法制报告，全体师生参加了会议。

报告会上，胡所长不仅介绍了有关法律、法规，而且还通过大量具体的案例，深刻剖析了青少年走上犯罪道路的主客观原因，以及如何预防青少年犯罪等知识。胡所长的报告条理清晰，案例选取针对性强，学生受到了深刻的教育。

沙尖子学校消防安全管理人职责 第7篇

——巡查人员、内容、部位和频次

为了加强消防工作，保护学校师生生命、财产安全，根据《中华人民共和国消防法》和门源县教育系统有关消防规定，特制订本职责，望各校校长、巡查人员和班主任积极支持、互相配合、共同搞好消防安全消防安全巡查工作。

一、巡查人员

消防安全巡查人员由各校校长负责、协调，班主任、班长组成义务消防队。

二、内容

实行各校防火责任制，并由校长担任防火责任人，负责做好各校所属范围内的防火安全工作。消防工作要贯彻“预防为主，消防结合”的方针。

三、防火责任人和义务消防员的职责、部位和频次

1、认真贯彻、执行消防法规和上级有关消防工作指示，开展防火宣传，普及消防知识。

2、经常检查防火安全工作，特别是办公室、教室等的安全工作，纠正消防违章，整改火险隐患。每天下午5点前检查一次。

3、管理消防器材设备，特别是室内消防器材，定期检查，确保各类器材和装置处于良好状态。安全防火通道要时刻保持畅通。

4、管理消防设备人员要负责管理好消防设备，定期运转和保养，使之处于良好状态。

5、组织制订紧急状态下的疏散方案。接到火灾报警后，在向消防机关准确报警的同时，迅速启用消防设施进行扑救，并协助消防部门查清火灾原因。

6、各室和出口必须保持畅通无阻，不得占用和封堵，严禁在通道上停放车辆和堆放物品。

7、不得损坏消防设备和器材，妥善维护通道和出口的安全疏散指示和事故照明设施。

8、严禁贮存烟花、汽油、香蕉水等易燃易爆物品以及各类剧毒物品。

9、办公室内烟头及火柴余烬随时熄灭。

10、遵守安全用电管理规定，严禁超负荷使用电器，以免发生事故。

11、需要增设电器线路时，必须符合安全规定，严禁乱接临时用电线路。

12、发现火警，应立即拨火警电话119，并关闭电闸和门窗，迅速离开工作场所，应徒步从楼梯下去。

浅析中小学校消防安全管理及对策 第8篇

2007年4月2日21时10分许, 呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗欧肯河农场中心学校学生宿舍发生火灾, 造成2名小学生死亡。当日21时48分, 消防官兵接到报警后迅速赶到火灾现场, 经过奋力扑救, 于4月3日1时20分将大火扑灭。火灾造成2名小学生死亡, 烧毁建筑952平方米, 直接经济损失12474.2元。后经调查取证, 确定火灾是学生点蜡烛照明不慎引发的。

1 中小学校火灾特点

1.1 疏散逃生能力不强

中小学校在校人员除学校教师为成年人外, 其余学生均为未成年人。属于弱势群体的未成年人自我疏散逃生能力严重不足, 对自我疏散逃生知识掌握不熟练, 面对火灾事故容易惊慌失措, 并且慌张情绪易传染到全体被困学生, 造成大面积恐慌。

1.2 极易造成群死群伤事故

当前的中小学校处于安全考虑, 往往在学生的集体宿舍、教室的窗户加装防护栏, 消防安全出口安装铁栅栏。尤寄宿制学校的集体宿舍楼中间隔开, 分别男、女生居住, 造成两边宿舍只有一个疏散楼梯、一个安全出口;尤其是夜间学生普遍处于睡眠状态, 使用大功率电器、“秉烛夜谈”、卧床吸烟等情况普遍存在, 一旦发生火灾事故, 极易造成群死群伤的严重后果。

1.3 影响大, 易造成网上舆论炒作

当前社会普遍都是独生子女, 一个个中小学生都是整个家庭的希望, 都是祖国的未来。一旦发生火灾事故, 造成伤亡, 家庭必定难以接受, 容易造成集体上访等群体性事件。当前社会网络极度发达, 当家长们的请求难以满足时, 甚至在事故刚刚发生时, 网络舆情就可能出现, 形成舆论炒作。

2 学校消防安全存在的问题及原因

2.1 先天性火灾隐患大量存在

中小学校的教学楼、宿舍普遍存在老旧现象, 建筑耐火等级低, 防火间距不足。各类中小学校因资金投入不足, 并且不少校舍建于二十世纪七八十年代, 导致缺乏消防水源, 消火栓、灭火器设置不足, 消防车通道不畅, 防火间距不足等等问题, 一旦发生火灾事故, 将造成难以估算的生命、财产损失, 后果不堪设想。

2.2 安全疏散难以保证

中小学校普遍在教学楼、集体宿舍安装防护网、铁栅栏等, 为了保护学生人身安全, 采取关闭安全出口, 仅留一个出口供人员进出。甚至在晚上熄灯后, 将集体宿舍大门紧锁, 一旦发生火灾, 学生无法及时逃生自救, 极易造成群死群伤的恶性火灾事故。

2.3 消防安全管理工作不到位

一些中心学校领导存在重视教学质量, 忽视消防安全的思想, 总以为“哪那么凑巧, 我们学校就发生火灾事故”。造成消防安全职责不明确, 消防安全管理制度难以落实。

消防安全管理工作不落实主要表现在一下几点:一是违章使用明火, 部分学生夜间使用火炉煮方便面, 私自点蜡看书、学习, 抽烟乱扔烟头等;二是违章用电, 部分师生私自准备了电炉、电饭锅、电吹风、电褥子、小太阳、热得快等大功率用电器, 乱接电线, 超负荷用电;三是电气线路布置不规范, 电气线路老化、私拉乱接, 电气设备直接安装在可燃材料上, 用铜丝、铁丝代替保险丝等现象普遍存在。

2.4 消防设施器材损坏、不足

部分中小学校由于建造时间较早, 根本就未配备消防水源、室内外消火栓、灭火器、应急照明、疏散指示标志等, 有的配备了, 由于经费原因, 损坏后无法得到即使更换维修。

2.5 消防宣传工作不到位

有的中小学校为了追求升学率, 重视知识教育, 忽视消防安全知识的普及, 对于消防安全宣传工作应付差事, 做表面文章, 走过场。甚至对于消防知识的掌握仅限于拨打119报警, 对于扑救初起火灾、隐患整改、火场逃生等技能的掌握极度缺乏。

3 加强消防安全管理工作的对策

3.1 建立组织, 落实消防安全管理制度

中小学校要按照《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《学校消防安全“四个能力”建设标准》等法律法规规范的要求, 建立健全消防安全组织, 消防安全管理制度。在日常的工作中, 将消防安全管理教育工作纳入年度工作计划, 将消防安全管理制度落实到每一名老师身上, 切实消除火灾隐患, 做到“消防安全自查, 火灾隐患自除, 法律责任自负”。

3.2 提高素质, 提高师生消防安全意识

学习掌握消防安全知识, 是一项受益终身的事情。公安消防机构要加强对中小学校师生消防安全培训, 中小学校也要形成一整套的消防安全知识教育培训体系。要充分利用新生入学、军训、班会、安全教育日、消防日等重要活动的有理时机, 开展消防知识培训, 开展消防灭火疏散逃生演练, 使消防安全知识真正深入师生心中。达到“教育一个学生, 影响一个家庭, 带动整个社会”的消防宣传教育效果。

3.3 投入经费, 完善消防设施设备建设

要做好中小学校的消防安全工作, 学校要根据自身的实际情况, 多方面筹措资金, 配齐配好消防设施设备器材, 并安排专人进行管理和维护保养工作。落实消防安全巡查、检查制度, 确保疏散通道、安全出口畅通。

尤其是偏远地区的中小学校, 由于消防水源的缺乏, 要加大经费投入, 完善消防水源的建设。

3.4 加大宣传, 提高师生应对火灾能力

中小学校要按照预防在前, 扑救在后的原则, 充分利用校园小广播、黑板报、学校官方微信、微博、家长手机短信等多种方式, 开展消防知识宣传教育活动。通过消防知识宣传, 提高师生、家长的消防安全意识, 提高学校抗御火灾的能力, 确保师生的生命财产安全。

摘要：中小学校消防安全是关系到校园、家庭、社会稳定的至关因素, 做好校园消防安全, 是构建和谐社会的要求。做好校园消防安全工作, 分析存在问题, 剖析形成原因, 探索消防安全工作对策, 是十分必要的。

关键词：中小学校,消防安全,管理,对策

参考文献

[1]中国消防手册.

[2]机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定.

[3]中华人民共和国消防法.

[4]消防监督检查规定.

[5]学校消防安全“四个能力”建设标准.

[6]白世伟.再议中小学校消防安全管理中存在的问题及对策[J].安防科技, 2010 (6) .

[7]孙长江.中小学校舍火灾预防系统研究[J].齐齐哈尔大学学报 (自然科学版) , 2010 (5) .

沙尖子学校消防安全管理人职责 第9篇

关键词：辽宁桓仁,钼矿,找矿

一、区域地质背景

辽宁桓仁沙尖子乡穷棒子地区钼矿区位于华北地台北缘东西向太子河—浑江古凹陷东段, 矿体主要赋存于流纹斑岩体与安山岩的内外接触带400-600m范围内, 钼矿体主要受围绕次生石英岩化流纹斑岩 (硅化核) 的环状构造带所控制, 构造岩石裂隙是钼矿 (化) 的主要运移通道和富集空间。矿区内对于寻找斑岩型、火山热液型Cu、Pb、Zn、Mo矿产具有很大的找矿远景。

二、矿床地质特征

1、矿区地质概况。

矿区位于中生代火山岩区, 出露地层全部为白垩系小岭组, 岩石类型主要有:安山岩、角闪安山岩、少斑致密安山岩、安山质凝灰熔岩、安山质凝灰角砾熔岩、安山质角砾岩、层凝灰岩和玄武岩等。

(1) 地层。穷棒子沟矿区的地层除沿漏河有第四系冲积层外, 全为侏罗系上统小岭组下段火山岩覆盖。它为一套陆相火山岩及火山碎屑岩建造。 (2) 岩浆岩。矿区岩浆岩分布极广, 特别是中生代侏罗纪小岭期喷发岩几乎覆盖全区, 还有少量酸、碱性脉岩和几处很小的正长闪长岩侵入体。 (3) 构造。矿区位于太平哨断裂南侧。断裂发育, 组成一个古火山口构造系统。 (4) 变质作用。矿区内热液蚀变十分发育、分布广泛, 蚀变种类繁多, 具有明显的面状蚀变分带现象。穷棒子沟钼矿床赋存在次生石英岩、硅化核之钾、硅化、石英绢云母化带中;小围子铅锌矿化区、赋存在青盘岩化带中。 (5) 地球化学特征。矿区1∶1万土壤化学测量取得了较好效果, 发现了Cu、Pb、Mo次生晕异常30个, 其中Mo异常3个, Cu、Pb综合异常2个, Pb单元素异常25个。异常分布具有明显的分带特点, 以强硅化流纹斑岩为中心向外依次为Mo—Cu (Pb) —Pb元素异常。矿区内共发现有钼、铜、铅、锌、银、金、铁等矿化, 钼矿化主要分布于矿区北部, 伴有少量的铜;而铅、锌、银、金、铁矿化主要分布于矿区南部, 受控于北东向构造带, 伴有着石英脉体。铁矿呈构造热液型赋存于火山岩中, 不具规模。

2、矿床地质特征

(1) 矿体产状与规模。

矿床内流纹斑岩充填于火山岩筒内, 其平面上形态呈椭圆状, 长500m, 宽300m, 出露面积0.15km2, 上大下小, 岩筒产状为内倾85°左右。工程控制范围:长1100m, 宽800m, 面积0.88km2, 控制标高一般为-200-250m, 共发现17个钼矿体。单矿体控制长度80-1400米, 厚度2.3-17米, 平均厚度7.32米, 品位0.06-0.192%, 平均品位0.104%。

(2) 矿石质量。

由选矿试验样测定, 矿石中主要为非金属矿物, 其含量达98.74%, 金属矿物仅占1.26%。金属矿物中主要为褐铁矿、辉钼矿, 其含量分别为0.55%、0.34%, 其余金属硫化物含量均匀, 均在0.1%左右。

(3) 矿石特征。

穷棒子沟钼矿床矿石工业类型较简单, 均为单钼型矿石。

(4) 围岩蚀变。

矿床内矿体围岩主要为硅钾蚀变安山岩, 其次为次生石英岩和次生石英岩化流纹斑岩, 很少部分为煌斑岩。矿体上下盘直接围岩 (主要为蚀变安山岩和流纹斑岩) 常遭受比较强烈的热液蚀变, 岩石比较坚硬但易碎裂。矿床内矿体主要由辉钼矿化蚀变安山岩组成, 矿体内夹石不多, 个别矿体有夹石, 工程控制相互间对应连接, 一般厚为4-10m。

三、矿床成因及找矿标志

1、矿床成因。

通过对穷棒子钼矿区矿床找矿研究, 认为矿床内的次生石英岩化流纹斑岩是该矿床的主要成矿母岩, 构造岩石裂隙是钼矿 (化) 的主要运移通道和富集空间, 也是区内钼金属成矿作用的主要控制因素。钼矿体主要受围绕次火山岩 (硅化核) 的环状构造带所控制, 环状构造带由北东、北西、东西向倾角较陡、连续性较差的构造裂隙所构成。一般来说, 次生石英岩化流纹斑岩中石英细脉发育处, 矿化普遍增强, 裂隙石英细脉发育呈脉带和网脉状部位, 钼矿体具有厚度增大、品位明显增高的特点, 安山岩中钼矿化与岩石节理裂隙关系密切, 并见有浸染状辉钼矿化。总体认为:穷棒子沟钼矿为与次火山岩 (次生石英岩化流纹斑岩) 有关的斑岩型钼矿床。矿床内具有典型的面型蚀变, 由内向外为:硅化→硅钾化→绢云母化→青盘岩化带。

2、找矿标志。

(1) 地质标志

(1) 区域性北东向太平哨断裂两侧及附近的中生代火山岩区、火山机构和北东向及其它方向断裂构造发育区段。 (2) 在火山岩区分布的中酸性岩 (株) 体是寻找该类型矿床的重要找矿标志。 (3) 火山岩区发育的热液蚀变和矿化地段, 往往是金属矿化活动的直接找矿标志, 其蚀变矿化类型一般为硅化 (次生石英岩化) 、钾长石化、绢云母化、绿帘石化、碳酸盐化;金属矿化主要为黄铁矿化、辉钼矿化、黄铜矿化、方铅矿化、闪锌矿化、褐铁矿化、铁锰碳酸盐化。其中石英细脉和次生石英岩并伴有黄铁矿化时为直接的找矿标志。 (4) 蚀变及褐铁矿化破碎带是十分重要的找矿标志。 (5) 火山岩中已知的铜、铅锌、钼矿 (化) 点是就矿找矿最重要的找矿标志。

(2) 物化探标志

(1) 区域火山岩区分布的航磁异常。 (2) 区域上火山岩区及边缘的水系沉积物Cu、Pb、Zn、Ag、Mo等综合异常是重要找矿信息。 (3) 土壤地球化学Cu、Pb、Zn、Mo异常是最直接的找矿标志。

根据成因类型与已掌握的矿体规模, 预测矿区资源潜力较大。通过工作本矿床有望成为以钼为主的中大型多金属矿床。

参考文献