亲情的感人作文（精选6篇）
亲情的感人作文 第1篇
描写亲情的感人亲情作文
描写亲情的感人亲情作文怎么写?各位在写亲情作文的时候怎么样写才会高分?下面我们就来看看吧!
描写亲情的感人亲情作文：父亲的旧大衣
我无法用语言去描述这件大衣的形或态，更无法表达当您穿上它时，您的模样我的滋味。
父亲呵，您应该是很喜欢那件大衣吧?要不怎能从我小时一直穿到我这么大哩……
几年前，当您第一次把这件旧大衣披在我身上时，我的“逆反期”被您的体温瞬间融化了。
那段时间，我和母亲就像是“刀见石”，在一起你磨我，我磨你，要不她哭，要不我哭。
安静相处的时辰很少，不到三分钟，就定会没大没小的吵起来。
而幼稚的我，总寻思着怎么逃离呢。
那天晚上，我还真就悄无声息地溜了。
而当我被凛冽的寒风吹的一把鼻涕一把泪，蜷曲着身子缩在街边小摊的蓬角时，您找到了我。
您脸和手都冻成了紫青色，但额头上却滴着汗珠。
那天好冷，您好像里面就穿了一件单衣，外面披着那件大衣吧，父亲呵，您咋还能出汗了呢?
我不敢抬头看您，怕您骂我，打我。
可您却一言不发，脱下那件大衣给我披在了身上，什么也没说，转身就走。
留我我一个单薄的背影。
我的泪水夺眶而出，又瞬时被风吹干在脸颊上。
父亲，我该如何感同身受这刺骨的寒风给您带来的伤害?月光下，您的影子拉得很长，很长……我身上的大衣很重，很重……
昨儿个下午，您又来学校看我。
我也不知是咋了，一见您眼泪就“吧嗒吧嗒”往下掉。
您好像又老了很多，腰身不再像以前那样挺拔，双眸不再像以前那样明澈，无情的岁月在您的脸上留下了难以抚平的沟痕，脸色也暗了好多，好多……我真不知道该如何面对您，就任由涕泗横流。
您咧开嘴笑了笑，递给我几件新外套，叮嘱了几句，一直看我穿好后，才去紧了紧自己的大衣。
您的大衣，简直已经穿成了个破单片了，很滑稽的样子，在我的泪眼中飘来荡去……
父亲啊，上了高中，我就算长大了吧，怎么反而更喜欢流泪了呢?
我站在校门口看那件大衣由清晰到模糊直至消失，却也怎么也想不明白，您为什么不给自己添置一件新的大衣?
是您太过简朴，还是您等着女儿长大挣钱后买件新衣服?我心甘情愿的偏向后者。
父亲啊，那就等着女儿长大吧……
描写亲情的感人亲情作文：父爱的天空雨泪滂沱
我原想要一片枫叶，你却给我整片枫林;我原想要一滴水珠，你却给我整片海洋;我原想要一朵白云，你却给我整片天空，你就是我的父亲，为我付出一生的汗水。
在离录取结束的几天里，高昂的学费使我本不富裕的家又增添许多压力，每天看见父亲和母亲早出晚归，回到家里累的半死。
第二天清晨又不得不早起去地里干活，我心里仿佛在滴血一般，父亲去亲戚家里借钱却都是空手而归。
第一天夜里，我躺在床上翻来覆去睡不着觉，我打开房门正要去院里，听见母亲对父亲说要把我家耕地的那头老黄牛卖掉换钱给我交学费，父亲只能无奈的点点头，因为那头老黄牛是我家耕地的唯一工具。
我小的时候它就在我家，我和它已经变得有感情啦!我当时心里就想现在正是耕地的时候，把牛卖掉怎么耕地呀!
第二天清晨，等我醒来时发现枕边有一叠钱，我急忙跑到牛棚发现牛已经不见了，我又急忙跑到地里，发现父亲在前面拉犁，母亲在后面推犁，我当时呆呆的站在那里，眼泪不禁从我的眼眶中流出，我哭了;我急忙跑过去帮父亲拉犁，晚上回家吃完饭后，我听见母亲边帮父亲揉背边说：“累了就休息一会儿，非要一直撑着”母亲又接着说：“钱还是不够”听到这里后我回到自己的房中，趴在床上任眼泪无情的把枕巾打湿，那一夜，我哭的好无力。
第三天，我做出一个惊人的决定，等到晚上和父亲说：“爸，我不念书了，我要去外边打工赚钱。
”父亲二话没说，一巴掌打在我的脸上说：“必须上学，学费不够我想办法”。
我哭着回到自己房里，那一夜我彻底失眠。
第四天，第五天有如白驹过隙，一转眼第六天已经来到。
第六天清晨，我醒来时发现枕边又多了一些钱，上边还有一张纸条，那字迹是父亲的，上面写着：“学费够了，后天去报到”。
为了不让父母心寒，我决定去上学，在报到的前一天夜里，我又失眠啦，我去院里闲逛时发现父亲也在，我说：“父亲，还不睡呀!明天还得早起呢?”父亲说：“明天你就要去报道，不知道什么时候才能回来”我知道这句话虽然不是名言但却深深体现出父亲对我的留恋，我让父亲把我抱在怀里，让眼泪浸湿他的衣衫。
清晨，父亲来送我，没见母亲，我说：“父亲，母亲呢?”父亲说：“去地里干活了”。
于是，我踏上去学校的列车，我望着窗外看见父亲的背影渐渐的消失，我心里酸酸的，只感觉到一汪热水从眼眶中流出，都说：男儿有泪不轻弹，我看：只是未到伤心处。
毕业之后，我才知道父亲把姥姥留给母亲的嫁妆卖掉给我凑学费，母亲也并没去地里干活而是在家抱着我儿时的相片哭，母亲不敢到车站来，怕自己控制不住眼泪，怕我不去上学。
潺潺流水，你给我掬一捧最清的;落落余晖，你给我掬一捧最灿烂的;盈盈月光，你给我掬一捧最亮的，父亲的爱是如此的伟大，让我无法用语言来表达，只能用一句话来形容：父亲，您辛苦了，我将来一定要努力工作，来报答您的恩情”。
描写亲情的感人亲情作文：我要做妈妈的麻将
从前...
我有一个美丽的妈妈，有一个英俊关心我的爸爸，我爸爸是一个开货车的`司机，我妈妈在家照顾我，小时候我们在乡下，爸爸挣钱了就买了房，妈妈说城里教育好，然后我就在市区的一所小学上学了。
幸福的我...
前几年妈妈好喜欢我，送我上学，接我下课，问吃什么，听老师的话，团结同学吗，买新衣服我穿，我不会做的作业教我，星期六带我到乡下看奶奶、爷爷她们，然后带些我想吃的东西回乡下，晚上带我去文化广场跳广场舞。
爸爸出车回家了，都叫我宝贝过来，左面妈妈亲一下，右面爸爸吻一下，一家人在一起好幸福。
噩梦般的日子...
过了几年，妈妈认识了许多别人的妈妈，我们小区里开了麻将馆，别人打麻将的妈妈教会我妈妈打麻将，而麻将馆的老板每天都会打电话叫妈妈去打麻将。
就这样我妈妈每天沉浸打麻将，早上妈妈还在床上，我没有早点吃，拿三块钱叫我到外面吃，搞得我经常迟到，老师批评我，中午我叫妈妈做饭，妈妈叫我死到一边去，害得妈妈输了钱，然后叫麻将馆的老板泡一包方便面给我吃，现在吃的我人都像方便面。
我恨妈妈..
星期日我想到乡下看奶奶和爷爷她们，妈妈就是打麻将，我想她们。
我都好久没有穿新衣服，妈妈再也不叫我宝贝，没有问学习怎样，没有好脸给我看，输了钱就骂我。
白天打麻将，晚上接着打，我再也找不到从前的幸福。
我恨麻将，恨发明麻将的人，恨麻将馆的老板，恨叫妈妈打麻将的别人的妈妈。
妈妈再爱我一次!
妈妈：你不喜欢您的女儿，您爱您打麻将的手，那我要做妈妈打麻将的手。
妈妈我需要您的爱，请您再爱我一次!
亲情的感人作文 第2篇
父爱是一种深沉的爱，是不可缺少的一份责任。父爱没有体贴的温馨话语，没有耳边不停地唠叨，没有日夜陪我度过的温柔。但是父亲一直给我一种山一般的依靠，给我一种时时刻刻的心安。
谁也不能替代谁在谁生命中的角色，即使我长大了，即使我有了共度一生的爱人，即使我有了宝贝的儿子，即使……但是谁也无法再我生命中替代父亲的爱，谁也无法给我父亲所给的心安。
小时候父亲带我逛街，总爱把我的小手攥在他温暖的大手中，好温暖，好安心。我们一边走一边说笑着，父亲那么的年轻，我是那么的小，但是那场面确实那么的美，让我至今记忆犹新。
我上中学了，每个月放假开学都是父亲接送我，他骑着他的大摩托准时接准时送，风雨无阻。那是我觉得一切都是他应该的，我理所当然的享受着。现在我才明白父亲的爱里是没有等待的。只有父亲是舍不得让我等的，无论何时何地的约会他总会比我早到。
我毕业了，没有上大学，有一段时间我老跟父亲别扭，因为我不明白他为什么不让我出去工作，他总说：天太冷，等明年天气暖和了吧。他说：你太天真了，天真的有点傻。他说：在家里多舒服呀，又不缺你钱花……。那时，我觉得父亲好落伍，好啰嗦。现在我才明白只有父亲的爱里是只有付出的。只有父亲舍不得让我过早的面对现实，他总想把我保护在他的身边。
一直以来，我是不缺乏爱的，父亲一直把我保护的很好。真的，有他，无论我在哪里，我都仗义，我都心安。
我结婚了，有了自己的家，有了自己的爱人。我清楚的记着，我生我儿子那天晚上，我是剖腹产，当我从手术室被推出来的时候，我本能的说：爸爸，我疼。后来，因为这件事我老公总是吃醋的说：我在你心里都不重要，你当时怎么不喊我呀?但是那是一种本能，现在我才明白谁也不能替代谁在谁生命中的角色。老公的爱无法替代父亲的爱，应该说父亲给的爱谁也无法替代吧。
如何让学生的作文写得感人 第3篇
但是, 不难发现, 学生在平时的作文当中, 经常出现矫揉造作、无病呻吟的现象。真情的闸门总是打不开, 所以, 情到笔至, 妙笔生花的佳作实难见到。
那么, 如何写出具有真情实感的文章呢?
一、感受生活, 孕育情感
学生是生活中的个体, 耳濡目染生活中的方方面面, 很多时候, 他们往往熟视无睹。这个时候, 教师就应该告诉学生, 要留意身边的每一处变化, 记录生活中的每一次感动。比如屋后的山什么时候变秃了, 门前的水什么时候断流了, 妈妈的头发什么时候变白了, 爸爸的脾气什么时候温和了。这样, 从身边开始, 感受来自自然的忧虑, 感受来自家庭的亲情。然后走进社会, 看看社会主义新农村有哪些气象, 看看工矿企业和社区有哪些温暖, 看看灾区人民得到了哪些帮助, 看看山区的学校有哪些变化。这样, 深入社会生活, 感受来自生活中的喜悦, 感受来自社会的真情。
生活中有美, 美得让人总想高歌一曲;生活中有丑, 丑得让人深恶痛绝。这时, 学生对生活就会产生强烈的情感欲望, 或正面讴歌, 或反面呼唤。
二、选准材料, 唤起情感
有了情感渴望, 就有了写作的动机。但现实的问题是, 我们的很多学生却不知道从何处下手。比如想赞美亲情, 却不知写什么事情。面对心中装着的庞杂的材料不知所措。这时, 选择材料就显得尤为重要。如何选材呢?
1. 新颖独特
材料不可单一, 不可俗套。比如赞美“母爱”, 不要只想到自己的妈妈给你送伞、背你上医院, 可以另辟蹊径, 写藏羚羊的跪拜, 写地震中母亲给孩子的留言。
2. 起伏跌宕
所选材料不可平铺直叙。比如写你的一个同学, 你可以以你的感情变化为线索, 写出你们情感上的起起伏伏。
3. 以小见大
选择的材料切忌大而空。比如要写“保护环境”之类的题目, 你可以虚构一个故事:某某受伤需要一种草药。几年前, 这种药在家乡很常见, 但如今, 因为过度开发, 尽管四处找寻, 早已不见踪影。
4. 视角广阔
材料不可局限于家庭、学校。比如写“爱心”一类的题目, 学生更多的可能想到老师的爱、同学的爱、妈妈的爱, 更多的想到的是捐钱捐物。教师可以将他们的思维引向广阔的社会。比如动物园中小孩给动物喂食, 比如炎热的夏天, 老人在大树下给孩子们讲故事。
有时, 作文选材需要勇敢。在一篇写家庭生活的作文里, 有一个同学叙写的是这样一件事:卖菜的妈妈瞒着爸爸为我能在“贵族学校”读书积攒了一笔钱, 但赌钱成癖的爸爸发现并很快输掉了这笔血汗钱, 一向逆来顺受的妈妈终于愤怒了, 在那个晚上与爸爸发生了激烈的争吵, 失去理智的爸爸把妈妈打得遍体鳞伤, 并且迁怒于“我”, 撕毁了“我”的课本。一记重重的耳光, 疼在脸上, 更痛在心上, 也粉碎了“我”所有美好的幻想。本来非常害怕爸妈离婚的我, 竟然劝说妈妈离婚……不必再叙述, 沉重的事情道出的是来自心底的痛苦, 由此产生的渴望和呼唤也当然是发自肺腑的。
还有一个同学写他的父亲, 写到这样一件事:父亲起了个大早, 从偏僻的山村乘着月光推着满满一车大米, 送到我所在的城市学校。到校时, 已是正午, 正赶上我们吃午饭。当我看到父亲那老土的样子时, 头一低, 竟然没和他说一句话。直到同学们吃完饭回到教室, 我才匆匆带着父亲把大米交到食堂。后来我问父亲吃过午饭没有, 他摇摇头:还没有吃早餐。而此时, 食堂里早已过了开餐时间。当父亲推着木车走出校园时, 我的眼泪再也控制不住, 攥紧爸爸刚刚给我的30元钱, 发疯似的向他跑去……还有什么叙述比这更感人, 还有什么比这更能唤起情感?
有时候, 在生动的叙述中能迸发出炽热的情感。
三、刻画细节, 强化情感
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节, 加以生动细致的描绘。它是最生动、最有表现力的手法。恰到好处的细节描写, 能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。朱自清在写父亲的《背影》时, 父亲买橘子的动作细节让人潸然泪下, 林莉在《小巷深处》中的肖像细节, 让人情感迸发, 忏悔不已。可以说, 一个典型的细节描写, 作用能超过一大篇笼统的叙述, 能强化人的情感。
因此, 我们一定要学会观察细节, 写活细节。
1. 真实点———符合生活的逻辑
细节来自生活, 细节描写必须真实地表现生活。这个“真实”, 不必是曾有的事实, 但一定是会有的事实。有个同学写父亲冬天为我去捉青蛙, 准备为病中的我熬蛙汤。作者的本意是表现父亲的深挚, 所以捉青蛙的动作细节写得很“生动”, 但由于这个细节失真, 结果让父爱也被大打折扣。这个例子告诉我们, 一定要认真观察生活。尊重客观生活的实际, 绝不能凭空想象, 这是恰当运用细节描写的基础。
2. 独特点———着眼人物的个性
细节描写是为塑造人物形象和表现主题思想服务的, 因此要挑选那些最能表现主题和人物的细节, 特别是属于所写人物独有的细小动作。比如《鲁提辖拳打镇关西》一文中, 鲁达三人取钱的动作细节, 鲁达曰“摸”, 是搜寻所有的银子, 足见其慷慨, 史进边说边“取”, 不假思索, 也见其豪爽, 李忠去身边“摸出”二两银子, 挑挑练练, 足见其小气。这些细节描写的语言极富表现力。
3. 仔细点———留下传神的片断
既然细节描写于人物、于情节、于主题都有不可替代的作用, 那么在写作上就不该轻描淡写, 而应该工笔细描, 传其神韵。这样才能让细节深入人心, 最大限度地发挥效用。比如上文提到的《我的父亲》一文中, 写到父亲没吃上午饭, 后来又给我30元钱时, 有这样一段描写:午餐已经过了时间, 可父亲连早餐都没有下肚!我开始愧疚。父亲却淡淡一笑。临别时, 父亲从胸口掏出一个布包, 小心地拿出里面皱巴巴的30元钱, 颤巍巍地递给我。接钱的刹那, 我分明感受到钱上的体温, 我清楚听到父亲肚里发出的“咕咚咕咚”的响声。读到这里, 相信铁石心肠都会被感化。
四、议论抒情, 升华情感
作文中, 很多学生的叙事平淡琐碎, 根本不能打动读者。如果叙事后做适度的议论, 往往能突出中心, 感染读者, 引起读者感情上的共鸣, 升华作者对人、对事的情感。朱德在《回忆我的母亲》一文中, 通过对母亲一生中经历的点滴琐事的叙述, 赞美了母亲勤劳的一生。在结尾的议论中提到母亲的行为对“我”的影响, 从而抒发了“我”对母亲的尊敬和哀悼之情。
通过议论来抒情, 这种方法能使文章深刻有哲理, 有助于深化主题。但要注意议论是为抒情服务的。如一个同学在《成熟意味》中写到, 他小时候是如何被宠爱, 是如何如何娇弱。横草不拈, 竖草不拿的他终于遇到了生活的坎坷, 十四岁生日那天, 父亲外出考察, 母亲重病住院。在一阵泪水之中, 他仿佛看见了母亲鬓角的银丝, 苍白的面容、疲惫的身影……回首往事满是愧疚。于是厨房里有了一个从未出现过的身影。在拙笨的忙碌后, 他提着亲手做的饭菜。走向医院, 身后留下了一串串坚定的脚印。在没有生日蜡烛的病房中, 飘出阵阵生日歌……他大声宣布:“我长大了, 成熟了!”在末尾有一段议论:一种经历, 一种代价, 一种付出, 一种收获, 回首那曾经跋涉过的纤道, 望着行行脚印, 成熟的我对未来充满信心与希望。
对成熟的理解每个人都有所不同, 在本文中, 作者把对成熟的理解与对人生的感悟结合起来议论, 抒发了走向成熟过程中的内心情感, 情真意切, 生动感人。
感人的亲情 感动的课堂 第4篇
关键词感动艺术情感美术教学
一、“生活、艺术、情感”和谐三重奏
艺术家创作了大量感动人的艺术作品，而日常生活中也充满着各种真善美的感动元素。真正的审美教育，不但要教育我们的学生掌握一定的知识技能，更要让他们的心中永远装满爱，装满感动。
1.品位生活中的亲情。亲情是我们永远不能割舍的情感，也是激励我们创作的永不干涸的灵感源泉。相信每个学生的家庭都洋溢着浓浓的亲情。一位教师在上课伊始，就给学生展示了一张照片。画面中是一家三口手牵着手在逛公园，孩子天真烂漫的笑脸以及父母脸上洋溢的幸福无不让人感受到温馨与甜蜜。这激起了孩子们在平常生活中的亲情共鸣，触动了他们内心最柔软的角落。
2.感受艺术中的真情。美术是视觉的，更是心灵的。视觉艺术的价值并不只是愉悦眼球，更应该慰藉灵魂。艺术家创作了大量感人的艺术作品，让欣赏者在感动中获得精神的力量。
我在课堂中展示了艺术大师韩美林的作品——“母与子”青铜雕塑系列：母亲揽儿入怀，亲亲额头、亲亲腮，那是一个多么温暖的怀抱；嬉戏的孩子牵动的不仅仅是母亲的手，还有那眼神和心；年轻的母亲把孩子高高举起，那里是她的希望、她的骄傲、她的爱……雕像自然流露出来的舐犊之情，让人回味无穷。大师说：“我爱这个世界。世界上最大的爱是什么，是母爱。全世界有灵性的人或动物都爱自己的孩子，乌鸦反哺，羔羊跪乳，人呢?没有艺术，你就不知道世界有多好。”扣人情弦的作品、激情洋溢的演说，触摸心灵的感受深深震撼了在座的每一个人。相信学生一定触到了那份爱、那份情、那颗心!
3.宣泄内心深处的激情。爱是需要表达的。托尔斯泰说过：“在自己心理曾经体验过的感情，在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩、声音以及言辞所能表达的形象来传达出这种感情——这就是艺术活动。”
《亲亲密密一家子》的教学重点和难点是用粉印版画的形式表现一家子亲密的场景。由于先前的教学已经深深触动了学生的心弦，他们迫不及待地拿起了工具，用自己的独特方式尽情宣泄内心深处的澎湃激情。孩子们的作品让我惊诧、让我震撼、让我骄傲——画面中人与人的亲呢，动物与动物的亲密，人与动物的亲近，甚至于花草、太阳、月亮以及无生命的桌椅板凳……在孩子们的心中，天地万物都是有爱心、有亲情的，都有属于自己的亲亲密密一家子。此时我真真切切地感受到能置身于美术教学的大舞台，能和孩子们一起学习、一起感动、一起创作，是多么幸福、多么自豪!
二、情感的挖掘、对话、体验与释放
感动始终是一种自然的情感流露和表白，是一种无声的教育，是一种有益的冼濯和陶冶。作为教师，你有没有去挖掘教材中的动情点?有没有想方设法去触动学生心底的那根“情弦”?有没有用自己的情感去引起全体学生情感的共振?
1.感动于教材的挖掘整合。教材的感动因素往往是文本与师生生活最密切的触及点。只要教师紧紧扣住这一触及点切入教学，感动便会如约而至。《亲亲密密一家子》是一节容量比较大的技法课。教师在具体的教学中都没有过早地用技法技能去约束学生，而是认真挖掘教材的感动因素，精心引导学生用敏锐的感受力去捕捉平凡生活中的温馨一刻，鼓励学生勇于表达心中浓浓的亲情，让课堂始终洋溢着温馨与感动。
2，感动于课堂的真诚对话。心理学研究表明：人在轻松和谐的环境里，思维表现得最活跃。教学中教师把自己当成班级大家庭中的一员，引领学生围绕亲情彼此敞开心扉，在互动的空间里展开心灵的对话——与老师对话，与同学对话，与艺术大师对话，与生活对话，在这种真诚的对话中，教师并不是要放弃自己的主导地位，而要适时地提醒、不着痕迹地引导，然后归纳、小结、提炼，让学生在轻松愉悦中产生情感的共鸣、思维的碰撞、创作的激情!
3.感动于情感的体验释放。体验是连接学生生活和审美的桥梁。教师引领学生亲身参与有层次的情感体验活动，通过欣赏、比较、聆听、评价、表达等多种体验方式，使真实的情感变得立体、丰满、鲜活、灵动起来。让学生在体验情感世界中获得心灵感悟，并用自己独特的表现形式释放出内心的感动与激情!
三、升华生活、教学中的感动与幸福
何为艺术?艺术就是人们生活的升华，是人生命的延续。教师展开的《亲亲密密一家子》的教学就是艺术，既来源于生活，而又高于生活，这是对亲情的赞美，是对爱心的赞美，是对生命的赞美。它引导我们从生活中重新找回了这种用心品出来的感动。
感动就是生活!也许，你会觉得，那种让我们感动的因素，似乎离我们平凡的生活很遥远。其实不然。它的产生，不需要任何条件，也不需要任何理由。它只是一个人在瞬间，由心而发的一种感觉。一个人，只要会感动，就必然会感恩，会热爱自己的生活。
感人亲情作文 第5篇
龙源期刊网.cn 让亲情更感人
作者：刘克锡
来源：《语文世界(小学版)》2013年第08期 [病文入院] 上周到姨妈家玩，听姨妈讲表妹的故事，我不由感动了。
9岁的表妹是一个小公主，在正常的情况下她甚至不能为自己倒杯牛奶。
两周前，姨妈感冒得厉害，她最担心的就是表妹这个小公主将怎么办？表妹回到家里，姨妈告诉她自己生病了，不能为她做晚饭、帮她洗澡。表妹却答复她都能行。那天下午，表妹真的表现得特别乖，显得非常懂事，而且很心疼姨妈、关心姨妈，还帮了姨妈不少忙。姨妈从内心里感到幸福。
听着姨妈讲表妹的故事，我被感动了——表妹不是一个小公主，而是一个甜美、善良的小天使！
[名师诊断] 这是一篇写亲情的作文。可读了上面这些文字，我们并没有被表妹感动。原因何在——没有细致地描写表妹的言行。如表妹的“乖”“懂事”表现在哪里？怎样“心疼”“关心”姨妈的？为姨妈帮了哪些忙？作者没有写出来。[处方配药] 要想让亲情感动人，首先要精选事例。你可以认真地回顾生活，让有关“亲情”的事件在头脑里放一次“电影”，然后从中选择最感动人的一件或几件事来写。其次要细致描写。也就是抓住人物的动作、语言、神情、心理等细致刻画。如上例中，表妹是怎么说的，怎么做的，什么时候姨妈最需要帮助，表妹是怎样帮助的„„只有通过细致描写，读者才能“看到”表妹的言行，感受到她美好的心灵，进而被她所感动。当然，你还可以恰如其分地抒发自己的感情，用自己的情感去感染读者。这样，会收到更好的效果。[愈后片段] 9岁的表妹回到家里，姨妈告诉她：“妈妈病了，不能为你做晚饭和帮你洗澡。”“没问题。我能行！”表妹信心十足地回答。接下来的6个小时里，昔日的小公主竟没有一次去打扰姨妈。每次姨妈从昏睡中醒来的时候，都会有一个可爱的小天使弯身问她是否要点儿什么东西。一块清凉的毛巾拭过姨妈的额头；一个铜铃让姨妈在需要什么时就叫她。一次，表妹上楼看姨妈，姨妈告诉她，要去上厕所。表妹连忙双手扶姨妈坐起来，帮姨妈穿上毛衣，甜甜地说： 篇二：关于亲情的优秀作文
母爱植根于平凡
风，轻轻地吹，触动着心灵中沉睡的思念的弦；恬静柔美的月光，笼罩着仁
无可奈何的爱的唠叨。
昔日如灰烟尘飘浮，似心灵如飞的跳跃。如果往事是满天圣洁的白云，那么
洁白的云霞中绚烂异目的彩虹，便是妈妈的唠叨。
涵的爱。是妈妈的唠叨，伴我快乐的成长；是妈妈的严声厉色，跟我渡过那座以
错误搭成的小桥。。。
打开记忆的闸门，往事如烟如雾，如沙如尘，童年的那片湛蓝如洗的高空，回荡着妈妈的唠叨时留下的灿烂的云彩。踏着欢快的脚步从青草丛中一路走来，我却没有发现脚下绵绵的细草是一种至高无上的爱，掺杂着母亲对子女的殷切希
望与无微不至的关怀。绵绵细雨中，母亲说：“出门别忘了带雨伞，身体可是革
命的本钱啊！”寂静的黑夜中，母亲说：“要盖好被子，小心受凉。”凛冽的寒 风中，母亲说：“多穿些衣服，小心感冒”。。。
妈妈的唠叨，像春雨，像山泉，使我欢乐，让我厌倦，让我愤然；如一首深
奥难解的诗，似一杯醇香而浓烈的咖啡，可口而耐人寻味。伴随着成长的音符，妈妈唠叨，像一条小河，在儿时的记忆中流淌。幼时的我，又何曾知晓：自以为
烦琐之至的唠叨，便是母亲储存关爱的密码。
时间的帆船，载着我划向成熟的港湾。打上沉重的背包，满载着父母的期盼
与嘱咐，我开始了新学期的住宿生活。不知是风吹走了还是雨淹没了唠叨，也不
知是距离还是思念让我忆起了拥有妈妈的唠叨时的美好。对夜沉思，募然回首才
顿悟：失去妈妈的唠叨，日子才难过。思念在寂寞中燃烧，自责让我想哭，懊悔
让我默言无笑。这时我多想回到童年，听妈妈的唠叨，这样有多好！
望窗外无月，又是一个悲壮的秋季，空中飞舞着片片黄叶，不知他们是悲伤
还是欢笑的代表。
曾经厌恶过，惮惧过、躲避过妈妈的唠叨；曾经反对过、指责过、憎恨过妈
妈的罗嗦。经过风的摧残，雨的洗礼后，一切都只能在回忆中相聚。如今才知道，生活中的美，经时间的折射，再细细的咀嚼后，才能品尝出香甜的味道。
多想登上世界之巅，寻找遗失的昨天，可惜，山之险，路之遥，无法实现。
只有在这月明风清之夜，倾听大自然的心声，感触大地的心跳。用心去聆听妈妈的唠叨，感受伟大的母爱。原来，母爱起源于平凡。唠叨是我们生活的必然，成长的需要。
我惮惧着，深爱着妈妈如痴如爱的唠叨。。。高一（1）
张瑛
亲情
亲情、友情、爱情是我们生命中重要的感情。他们使我们成为有血有肉，会
哭会笑的人，但他们并非牢不可破，朋友会为了利益出卖你；爱人也会因为移情
别恋而抛弃你。惟有父母却始终不离不弃，在你成功的时候只默默注视你，因你的笑容，他们的眉头而舒展；当你折戟沉沙时，他们张开怀抱，安慰鼓励你。
我们的诞生，使父母爱的结晶；我们的成长是父母爱的证明；我们的伤痛，牵动着父母，当我们难过时，父母会尽力的使你快乐；我们的过错，从逃不过父 母的眼睛，因为他们了解自己的孩子，他们会自责自己没有教育好，也会教育我们。即使用了不恰当的方法，那也是因为爱。
爱，有很多种。一个母亲可以为了让女儿在雪地里获救而把自己的血洒在白
茫茫的雪地上，鲜艳的红色引来了救援人员，也招来了死神。直升机带走了生还的孩子，却只能带走母亲冰冷的尸体。伟大的母亲，让人感动。墨家学派卓有成就的腹黄享，他只有一个儿子，自己年事已高，虽然秦惠王赦免了腹黄享杀人的儿子，但他大义灭亲，按照墨家法规，诛杀了自己的儿子。无私的父亲，让人赞
叹。同样是爱，母亲把生的希望带给了女儿，腹黄享把“杀人偿命”带给了儿子。
在爱与法之间，他选择了后者，不知道他在做这个决定时候有没有犹豫过，但是
可以肯定的是，他一定伤心过，痛苦过。即使是万般难过，但不管再给他几次机
会，他还是会这样做的。
亲情可以给人无穷的力量。在都灵奥运会男子短道速滑5000米的比赛中，来
周年的日子，他说自己在后半程，尤其是最后200米时，体力透支，但是却觉得
有一股力量在推动着他，他感觉奶奶就在身边，鼓励他，推他向前冲，最终他笑
到了最后。正是这股亲情的力量带动着他，在奥运会的舞台上绽放耀眼的光芒。
亲情，使我们一生都无法偿还的。父母对孩子的爱，永远都超过孩子对父母 的爱。但父母不求回报，看到孩子健康、幸福地生活着，就足够了。而作为孩子
的我们，惟有竭尽全力去照顾父母，孝顺父母，才不枉父母对自己的付出。高一（4）黄诗雯
追寻那遥远的记忆
风很大，卷起了叶子，花瓣还有讨厌的粉尘。没有阳光的照耀，这一切显得
那么没有生机，一切是阴沉沉的。我无法在这多停留，这里的空气夹杂了凄凉与
感伤，让我透不过气来。我走在回老家的路上? ? 迈着沉重的步伐，我一步一步走进了，我还是看到了我极不想看到的那一幕。
一张苍白的脸，红肿的手，还有彩色的氧气管。我不得不接受这个事实：奶奶病
危了，她正站在死亡边缘。
我无力喊了一声“奶奶”，她没有答应，我知道她现在听不清楚。我用尽全
身力气喊了一声，她“嗯”了声，很轻很轻，但我知道这已经是她最好的表达了。
随后，我听到急促的呼吸声，我离开了床边。
环视眼前这房子，那辆破旧不堪的三轮车勾起了心底最深处的回忆? ? 我在这里长大，当我呱呱落地时，我就在这呆了十多年。三四岁上幼儿园时，我坐在三轮车上，拿着积木在那块小地方开始了我的游戏，而那个载我的人就是
奶奶。六七岁上小学时，我坐在同一辆车上，载我的人还是奶奶，只是积木转为
了书包。后来，上初中，就再也没有乘着那辆车，因为我们搬家了。因为学业的原因，一年回来几次，却也见不到奶奶再骑那辆车。我知道，我长大了，而奶奶
却离生命尽头越来越近。
很少回来导致很多街坊邻居不认识我了。可奶奶只需一句话，就让他们想起
了我，一句再平凡不过的话。“我三轮车上载来载去的小孩！”想想也对，奶奶
载我串遍了大街小巷，走遍了整个小镇，到处都是三轮车的影子。
哭声打断了我，一群人的哭声还有我心的哭声。奶奶还是走了，留下了人们的悲伤与哀愁。
刹那间，最后的防线已被攻破，一种刺心的痛，眼泪决堤了，再也抑制不住。
那时才懂得过去的那些磕磕碰碰只是小事，真正令人伤心的是“生离死
别”，留下的人才最痛苦。哭声在房间里不断回荡。
写这文章时，奶奶已去了半个月了，我不会忘记那天我所有的感受，永远也
不会。
奶奶现在一定在天堂享福，她这一辈子真的很苦。没钱时努力干活，有钱时
却得了太多的病，吃了太多的中药。她现在去了另一个世界，一定过得比曾经舒
服得多。
我很奇怪自己为什么会这样想。我或许在安慰自己，让自己稍微好些。
不过，假如真的有灵魂与天堂，奶奶一定会在天堂“活”着；假如，我说的，奶奶能听到，我想说，奶奶，谢谢你；假如会有来世，我想我还是要这个奶奶，虽然我的亲奶奶在我出生之前已步入天堂。
不知是否还会有人记得那个载着小孩乱串的老人呢，或许很快就会被人淡
忘。但在那个小孩心里会是永恒。高一（6）褚雯
亲情在身边
不可否认，人与人所维持的关系中，情一字的地位之高，亘古不变。无论是
怎样的情愫，在人们身旁交织，构出了一个个故事，一段段回忆。在潘天琪、贺
艳文夫妇的壮举中，我窥及了一个词：亲情。
也许遇上那种处境，父母们都会毫不迟疑地选择保护孩子。亲情就是这般浓 烈，那种血脉相连即便是死亡也难以割断。自生命诞生之日起，这情感就日积月
累涓滴成河。
我们都是在亲情的围绕与呵护下，慢慢成长的。亲情是什么？这问题很难有
一个明确的答案。但当我卧病在床时，目前紧锁的双眉，焦急的双眸中透出的点
点泪光；当我迷茫时，父亲的指导与亲切充满智慧的话语；当我玩耍时，奶奶望
着我露出的慈祥笑容??我知道，一切，都是亲情。
亲情无处不在。早上起床时，桌上热腾腾的早饭；伤心哭泣时，安慰的细语
与温柔拭去泪珠的双手；兴高采烈时，一起分享喜悦之情的笑魇；哪怕是犯错时
严厉的批评，这其中，也都浸染着丝丝亲情。
“风飒月影动，春洒蝶情浓。蝉声犹在耳，枫染窗棂红。”昼夜之中，四季
轮回。时光无情逝去，习惯了坐拥一切亲情的我们，有时会麻木，视而不见，日
复一日，察而未觉。有时，只有当一份亲情永远消逝，再也无法追回时，才会醒
悟，后悔莫及。“子欲养而亲不在”的悲痛，刻骨铭心。一切思念久不褪色，记
忆，让内心疼痛。恍惚中明白，疼痛，也是代表着思念。与其到那时，体会仿佛
碎梦，刺痛心扉的感觉，何不把握现在，珍惜每一分一秒，孝敬父母长辈，共享
天伦？
学会在父母生日时，送上一句祝福，附上一朵鲜花；学会在父母休息时，孝
顺地递上一杯热茶；学会在父母忙碌时，力所能及地操起家务活；学会在父母忧
愁时，分担哪怕一毫一缕的忧虑??父母操劳了一生，我们，也该付出回报。发
自内心的、精神上的回报，远比物质更为有价值。孺慕舔犊之情，总是深沉而纯 净，仿佛清晨散去的雾气，和着花香飘散在风里，点缀着平凡的生活，熠熠生辉。
回味亲情，只有双方的付出，才能使之散放人世间最绝美绚烂的光芒。即使
生命短暂如流星划过天边，拥有了父慈子孝般的亲情，一瞬间就仿佛拥抱了一生的幸福。
采集身边的亲情，呵护身边的亲情，与之相伴相随的便是美好的凝聚，那一
切，让一生改变。高一（7）王怡婧
亲情温暖人心
在2005年感动中国人物颁奖典礼上，有这样一个人获此殊荣，他的名字
叫丛飞。
他姓丛，让人们不觉联想到两个人相互依靠这站在大地上。然而对于丛飞而
言，并非只有一个人靠着他，而是178名贫困儿童依靠着他成长。他是深圳市义
工联艺术团团长，作为一名歌手，也同样作为一名志愿者，他把自己的演出费都
给了山里的孩子们。当孩子们亲切地呼喊着“爸爸”的时候，也是他最快乐是时
候。很不幸，当他与这178名儿童已建立了深厚的感情时，他患上了晚期胃癌。
经过多次的手术中后，丛飞的声音嘶哑了，可是此时他担心的是他再也养不起他的“孩子”。达不到对孩子的承诺让他潸然泪下，仍未恢复健康的“爸爸”让孩
子们泪流满面，建立在爱心之上的亲情，让世界为之流泪！
亲情不可以单纯的理解为是亲属之间的情谊，它应该是所有互相温暖、互相
依靠、互相寄托的人们之间的情谊。父母对孩子的情是真挚、深厚的；孩子对父
母的情是温暖、稚嫩的。然而丛飞对大山里孩子们的情却是无尽眷恋的。当听到
丛飞的声音已不再有以前那么嘹亮时，我的心也为之所感动。也许被他所感动的并不是精神的无私，而应该是亲情的可贵。本来是毫无关系的人，却有一条无形的线将他们联系在了一起。这样的一个人用他的赤子情怀感动了中国。现在已成立了“丛飞”基金会，被他帮助的孩子将继续读书。亲情的力量让人不可估量。它支撑着人们不断地为了自己与他人之间的情谊
互相温暖。亲情的表达方式不再拘泥于思想与行动上，它也应该是所有人们心灵
上的一种寄托。也许可以大胆的说，在亲情面前，任何的感情都显得经不起考验。
或许也可以说，亲情是所有感情的至高点。
因母亲对儿女的情无私而又博大，所以它可以为了儿女与绑匪共处 53个小
时；因兄弟姐妹之间的情纯真而又深厚，所以妹妹可以为了哥哥使自己的巧手变
得粗糙以至最后失去了自己的生命；因男孩对女孩的情可贵而又深沉，所以他们
可以成为一生的伴侣、朋友，并保持那份不便的情谊；因所有人心中都充满爱与
情，所以我们的世界才会变得如此和谐与温暖?? 用真情点燃希望的火种，用真情温暖人们的心灵，用真情照亮大地的每一个
角落??这种真情叫做“亲情”！高一（9）钟楚君
给母亲的情书
很久没有写情书了，想起第一次写情书，是给一个很可爱的女孩——
十一、二岁的女孩子，只能说是可爱吧。写到一半的时候，去倒了杯水，再回房间时，您已站在写字台边，似笑非笑地拿着信纸读着。
“很感人。只是该把‘爱’改成‘喜欢’，好吗？”
然后您就放下信纸，抚了抚我的头走出了房间。
我没有改，却依旧把这封“情书”放在了那个女孩的铅笔盒里。
你一定笑了吧：笑您的儿子不听你的话；笑我懵懂无知地把童稚的好感当成了人类最为深挚的情感之一。
我很庆幸能有您做我的母亲，您懂得如何保护一颗未经成长的心，诱导它从
幼稚走向成熟。
一直以来，我都不是一个好的儿子，时不时地会惹的您暗暗流泪——父亲告
房里，您的泪水滴在我的脸颊上时，才探触到了内心那一块最为柔软的方寸，一
幕幕如电影胶片般在黑暗中残忍的闪过：抽烟、早恋、通宵流连在网吧??哪一
次，您责骂过我；哪一次，您痛打过我——您都是劝住怒发冲冠的父亲，和我面
对面地交流、谈心；可又有哪一次，我把您的教诲铭记在心了？您对我，总是极
致地宽容，极致地保护，极致地赋予——仅仅因为我是您的儿子。所以，妈妈，我爱您。
边，一丝不懈地照料我。医院伙食差，您不惜坐车去1里外的必胜客为我买匹萨；
开好刀后，您每天扶着我散步、散心；为了不使我躺在床上无聊，您甚至向外公
学习了象棋陪我??出院的一刻，看着满面笑容的您，真想大喊一声：妈妈，我好爱您！
妈妈，作为母亲，您已承载太多，付出太多。我爱您，真的爱您，不怕说烂
了这个词。这封情书，是我内心最真的告白——妈，等你儿子长成之后，一定会
给你更多的幸福，爱你一万年！高一（11）顾争辉
后知后觉
有一种情感，它就像装在玻璃瓶内，满满的，透明的使你以为瓶子里什么都
没有。可是，当你捧起它，却会发现它的重量是任何空瓶都无法承载的，因为这
是装盛的不仅仅是清水，更是——亲情。
烛 光
时间似乎可以在眨眼间从人们身旁溜过去。16岁生日时，我不经意地看了一
眼烛光旁的爸妈——他们一脸幸福地微笑着，我第一次清晰地发现这两张在我视
线里十几年的面孔已经稍稍有了变化，多出许多皱纹来。我才觉出他们已经不再 年轻了，似乎就是那顷刻间，变得苍老了。是因为眼睛里噙着泪吧，所以我可能
看错了。
爸常说：女儿，你长大了，我们也老了。孩子的成长给父母带去衰老，这个逻辑
是成立的。我想回头看看这许多许多的日子，看到酷暑的夜晚爸妈接送我念新概
念的身影，也看到雨天和妈妈合撑伞时妈湿掉的半个手臂，也看到爸注意到我皱
鼻时掐掉的烟??看自己如何假于岁月消磨了爸妈的精力。双眼却更加模糊，只
有点点火光跳跃着。
温 水
篇三：关于亲情的感人文章
老屋
那是一处破败的老屋。
我是第一次目睹了杂草丛生、门窗结网的住所，而它正是承载着我数二十年记忆的地方。倾颓的是它的容貌，我依然称其为“故乡”。
老屋在这年春季之前一直是那样温馨。生活在这里的十九年是如此漫长，以至于那么多那么多的往事被我遗忘。记忆里的门两侧，一年四季都贴着新年对联纸。从新年那天到下一个新年，福纸的红被时光以各种手段打磨褪了色。纸面也每年更改着内容：财神、观音、门神.....我已记不得，从何时起外公不再抱着我从正堂走到大门口教我读对联了；我也记不得，从何时起外公不再把自己爱吃的花生米挑出放到我碗里了；我更不记得，从何时起他不再冒着大雨去集市给我买鸡脑了。十九年，又是那么短暂，以至于我还未忘记老屋上窗户纸的哗啦声，我也未忘记那叶旧风扇发出的嗡嗡噪声，我更未忘记那讲了十九年的故事、那走了十九年的小路，一切便都变了模样。
自我上学，家与老屋之间的那条道便印满了外公的车辙。每次过马路，他总是阻住我说，小心车。直到车辆驶远了，他才放心地牵着我的手穿过。如今，当我再次靠近那条马路，便不由自主地停住脚步，等待，车走很远很远。过马路要小心车。这句叮咛仿佛跨过了时空的阻隔历尽千难万险才到达这里。这般辛苦，就算我再怎么不理解生命的珍贵，在这条路上，我如何将其辜负？
老屋暂时不住了，里面阴暗而潮湿。姥姥住在舅舅家。一天，姥姥在讲外公的时候，她突然哽住，说不出话。她又哭了。外公去世后她就经常哭，而我难懂她饱经沧桑的泪，为何而流。
外公去世那天，所有人都疯了，包括我。他们的疯狂在于，每个恩都哭得撕心裂肺；而我的疯狂，在于我竟未流下眼泪。当爸爸出现在教室门口告诉我这一噩耗时，我不知道自己是什么表情。我只看到爸爸红肿的眼睛里流露出复杂的神情，他在担心我的反应。可是，我什么反应也没有。在车上，哥说，想哭就哭吧。但我没哭。
爸爸和哥哥都不再说话。我知道我又开始做梦了。并且，这个梦，我无法奢望着会醒。这梦的尽头，是生命的终结。我和命运做着无谓的抗争，输到一败涂地。
家属瞻仰死者遗容。我看到，我的外公，他躺在一张床板上，他的周围，盛开着五颜六色的花。那些花，是真的在盛开吗？还是在虚伪地敷衍呢？若是有生命，为何在这一片肃穆里，它们始终不凋谢？若无生命，为何盛开得这般生机勃勃？我无法分辨，只看见外公的容颜，那么年轻。他穿着一身黑色的新衣，戴着一顶英气的帽子。这使我想起那处老屋。在那老屋里，我和着外公的歌声，打着步子唱：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江.....分明，他还那么意气风发；分明，我还那么小；分明，一切都不该是眼前这个样子。
时光老人真残忍。你的脚步太快。外公被推入另一个房间。妈妈挣脱众人的阻拦哭喊着阻止这一切却扑倒在地。我远远地站着，不知所措。
这该死的噩梦，还不该醒么！明明我已听不见姥姥熟睡的鼾声；明明我已听见摆碗筷的声音，外公在门外喊我的乳名：盼盼，该起来吃饭了。；明明，我已闻见了那香喷喷的土豆丝味；明明.....我终将陷入这个梦里了。
那日的风莫名的凛冽。我走出去，立在风里。顷刻，我全身便开始发抖。这风，冷得太刺骨。我是个怕冷的女孩。外公知道，所以他才会在那个冰天雪地的冬日，将他暖暖的手套套在我的小手；姥姥知道，所以她才会在那个寒风刺骨的腊月，为我赶制一双棉手套。当我颤抖得难以站立的时候，妈妈从我背后走来。她说，让你哥送你回去上课吧。我于是又沿着那条来时的路回去了。
为何，花费掉的时光，却不可以沿着原途回返？时光无来踪。原是如此，我迷失了来时的路
那天，我没有哭泣，只是流了很多眼泪，鼻子被擦得破了皮，但几天后便有新的皮肤长出来。它痊愈了。
我在想，是否，人的心，损伤了，也可以如这般脱落了旧的皮肤，然后长出新的来？无论如何，我成功了，成功地吞掉了眼泪，成功地站着走回了教室，尽管是艰难地。
可为何当初，我要故作坚强，也不愿痛痛快快地流泪把外公奠念？我是多么强烈地希望，那时我能踏过那重重阻碍着我的似实似虚的花，奔赴那场错失的最后相见。我应该紧握住外公的手，如昔日他带我穿过马路那般；我应该紧紧抱着他的身躯，不像当初摆摆手就背身离开，我以为，还有时间相见。或许，他会感觉到我手心的温度，会原谅我因太重于友谊而受过的伤害，会赐予我一米的阳光允许我把自己湿潮的心晾晒。我应该，放肆自己的眼泪，虽然，它化不开，外公脸色的岑寂与苍白。
姥姥和邻人聊天，当提及我考上大学时，邻居赞叹道，将来就等着享你外孙女的福吧。姥姥却沉了面孔，“还能熬到那时候吗？当初她姥爷也说肯定能熬到她上大学，这不也没熬到吗？”
生命就是这般无常，外公失信了。他曾经对我说：“等你考上大学我给你点歌。”点歌是我们那里很荣耀的一件事。我说，好。他左等右盼，如我这般，终于过了这么些年。而当我终于领得了大学录取通知书，期待着电视里出现自己和他的名，他却决然地走了。我本不该如此信任他。老师曾说：“现在不是哭的时候，你要专心学习，考上好大学....”我那么听话地从此擦干了眼泪，为了自己和外公的那个远大的前程。
我时常在想，如果可能，外公会为我点一首什么歌呢？他又会想出怎样的祝贺语？他会面带何种荣光、眼含何种暖意对我说继续努力地话语？这些年，外公与我有着共同的梦想，那便是我考上大学。“给盼盼攒钱上大学”这句话，我听了十多年，直至他去世的前一天晚上。他躺在床上，对姥姥说，给盼盼攒钱上大学。其实，他的外孙女并不需要他的钱，她已经会自己赚钱了。但我仍希望，现实可以是，他拿了自己的积蓄喜滋滋地对我说：“我们盼盼考上大学啦，这是给你上大学的钱。”为什么他不那样站在我的面前呢?那样我就可以骄傲地说：“我不用你的钱，我自己都可以赚钱啦。”为什么不是这样呢？他总不给我一次骄傲的机会。
我曾宣称，我以后会努力赚钱，把他和姥姥接到我的身边。我还想，让屋子里挂满我们的照片，照片里我们笑得很开心。可他的离去使这一切成了泡影，我成了说话不算话的坏蛋。他不是遵守约定的好外公。
姥姥留恋着老屋。她常常念叨着要回去住。每天，她骑了三轮车回到老屋，清除院子里没膝深的杂草，并开了窗通风，将发霉的桌椅床板搬出晾晒。终于有一天，她重新住进了老屋，我陪伴着她。
外公的照片挂在堂屋的墙上，他笑得安详。我给姥姥开了电视调到戏曲频道。记得以前，外公最喜欢听戏。他歪身躺在床上戴着老花镜专注地看。一到精彩之处他就高兴地给我们重复台词。如今，我和姥姥一如既往地坐在床沿听那些早已熟悉的戏调，外公在哪呢？姥姥说，那天外公说着话突然就垂下了头。他的额头上渗出大颗大颗的汗珠。他就那样病倒了。我想，他肯定会很疼。
他从来不愿意去看病，他在躲着病，他以为只要不知道、只要不确定，就算疼，也是可以撑到我考上大学，然后把他的积蓄给我用，为我点好听的歌。可他不知道，我是个害怕失去的孩子。我宁愿，为他疼，替他病，也不肯，眼望着他离我而去。
妈妈来看望姥姥。她一望见外公的照片就红了眼眶。她是个善良孝顺的女儿，是我太冷酷。
照片里，外公和蔼地望着我，不论我站在哪个角度。我在他面前微笑着梳头发、看书、写文章。不自信的我，在他眼前，敢于读自己拙劣的文字，敢于唱不成调的歌，他从来都是给我鼓励和勇气。我想让他看见我是幸福的，如他所愿。
三岁的小表弟问大他两岁的姐姐：“爷爷呢？”小女孩稚气地说：“爷爷上天堂啦。”她没有一点悲戚，反而认为那是幸福的事情。
不长大的孩子，满世界的幸福。我湿了眼眶，深深地相信了她的话。
感人亲情作文：其实，我也爱你 第6篇
记得那是初冬的一个夜晚，天空飘着小雪花，我和妈妈身上披着雪花在外面散步，就在这时，我突然看见一家模型店，于是便冲了进去，妈妈迫于无奈也跟着我进去了。我们这么一逛就逛了半个小时，终于妈妈厌烦了，对我说道：“怎么还不走，都半个小时了，不是说好了出来散步嘛?你看看别人家的孩子谁像你这样啊!”我也忍不住了，便向妈妈吼道：“为什么老让我跟其他人比呢?我就是我啊!你不就是烦我嘛，我走还不行嘛!”说完我便推开门打算走。
我本以为妈妈会挽留我，没想到妈妈却火上浇油地说了一句：“你走啊!走得越远越好，我再也不想见到你了。”听了这句话我更加生气，一怒之下推门走了，消失在黑夜中……
从模型店出来，我一路往家的方向走去，刺骨的寒风吹在我的身上，也吹在我的心里。我心灰意冷，不知道走了多久，终于，我累了，我坐在雪地上大哭，我以为妈妈抛弃我了，我哭得是那样伤心，是那样的悲痛欲绝，可是哭了没多一会儿，我忽然听见有人呼唤我的名字，我站起来寻找声音，忽然发现，妈妈正站在我的面前泪流满面地哭着。我奔向了妈妈，妈妈伸出手把我抱在怀里。
妈妈含着眼泪对我说：“儿子，对不起，妈妈不应该那样说你，妈妈爱你所以才会说你，妈妈爱你才会管你，所以请原谅妈妈。”
过了许久我才支支吾吾地说：“不对，妈妈是我错了，我不该不理你的，其实，我也爱你。”
我身上披满了雪花，但我一点也感觉不到寒冷，因为那寒冷的雪花已经被伟大的母爱融化了。
作者：汇福实验学校 六年级 李浩铭