幼师班2011年教学工作计划

幼师班2011年教学工作计划（精选9篇）

幼师班2011年教学工作计划 第1篇

EI832309740CS 幼师班2011年教学工作计

新的一年开始了，借学习实践科学发展观的东风，认真谋划新一年的幼师班教学管理工作，为提高教学质量、提高学生专业素养做出积极的努力。

继续加强教学监督和管理工作，规范各学科的教学要求，杜绝教师授课的盲目性和随意性，要求教师做到有详细教案上课。贯彻“以人为本，因材施教”的教学方针，善于挖掘学生的闪光点，培养学生有一技之长，将来能立足社会，服务社会。实行科学的学制管理，以适应各种办学形式的需要。继续实施课程改革，根据各个专业和学生的实际情况，通过“合、删、改、换”等手段，科学地对每个科目的内容进行大胆的调整，提高教学效率和教学质量。做好学生的见习和实习工作，确保毕业生实习工作顺利进行，并取得较好的效果。积极开展各种教学技能活动，促使教学理念和教学手段的改革和创新。

三月份:

1.做好开学前准备工作:排课程表，安排校历。

2.开学后两周内组织学生统一补考。

3.做课时费、代课费及班主任津贴。

四月份:

1.组织全体学生到幼儿园见习一次。

2.做课时费、代课费及班主任津贴。

五月份:

1.做好毕业生就业推荐工作。

2.组织毕业班毕业统考和期末考试,安排监考教师,准备试卷。

3.协同德育处组织好毕业汇演。

4.举办毕业班美术作品展。

5.做课时费、代课费及班主任津贴。

六月份:

1.组织在校生期末考试, 安排监考教师,准备试卷。

2.做课时费、代课费及班主任津贴。

九月份:

1.做好开学前准备工作: 排课程表,制定校历。

2.开学后两周内组织好学生统一补考。

3.组织新生开学典礼。

4.做课时费、代课费及班主任津贴。

十月份:

1.组织全体学生去幼儿园见习一次。

2.做课时费、代课费及班主任津贴。

十一月份

1.做课时费、代课费及班主任津贴。

十二月份:

1.组织学生活动:弹唱会。

2.组织学生期末考试,安排监考教师,准备试卷。

3.做课时费、代课费及班主任津贴。

幼师班2011年教学工作计划 第2篇

本班共有56名学生，其中男生28名，本地户口21人。从上期学生的学习情况和考试情况来看，学生们学习语文兴趣较浓，积极性高，合作学习、探究学习、自主学习能力都有所提高。大多数学生学习目的明确、学习态度端正，有良好的学习习惯和适合自己的学习方法，学习效果较好，特别是梁俊、钟培玉、梁茜、朱邦宇等同学。但肖梦、刘逵、陈鹏等同学学习成绩不太好，主要是基础欠佳，且学习态度不端正、学习自觉性不够，努力程度也不够，因此，本期教学要在端正他们的学习态度、提高学习兴趣上多下功夫。总之，只要多想办法，注意挖掘学生潜力，学生语文水平还有很大的发展空间，争取毕业考试能更上一层楼。

教材分析：

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4—5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累” 是固定栏目，另有 “成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目，其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。

本册要求会写80个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。教材后面附有生字表，按课序列出本册要求书写的80个字。

单元重点难点

一单元：人生感悟

1、学会8个生字，理解每课出现的生词。

2、学生通过读书和搜集资料，读懂课文内容。

3、学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，病不断积累语言，增强语感。

4、在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。

5、完成口语交际、习作、拓展。

二单元：民风民俗

1、学会14个生字，理解每课出现的生词。

2、学生通过读书和搜集资料，读懂课文内容。

3、在理解课文的基础上，体会作者是怎样谋篇布局。准确用词、生动表达，写出民俗特点的，并运用到习作中。

4、运用以前学到的方法，开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。

5、完成口语交际、习作、拓展。

三单元：深深的怀念

1、学会18个生字，理解每课出现的生词。

2、学生通过读书和搜集资料，读懂课文内容。

3、引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。

4、完成口语交际、习作、拓展。

四单元：外国名篇名著

1、学会21个生字，理解每课出现的生词。

2、学生通过读书和搜集资料，读懂课文内容。

3、欣赏文中的精彩片段，并不断积累语言，增强语感。

4、以梗概加精彩片段的教学，带动学生阅读《鲁滨逊漂流记》《汤姆.索亚历险记》等文学名著。

5、进一步培养学生把握主要内容，体会作品中人物思想感情的能力。

6、完成口语交际、习作、拓展。

五单元：科学精神

1、学会21个生字，理解每课出现的生词。

2、学生通过读书和搜集资料，读懂课文内容。

3、能联系上下文理解含义深刻的句子。

4、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，并在写作中加以运用。

5、完成口语交际、习作、拓展。

六单元：难忘小学生活

1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、老师、同学的感情。

2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

4、会写临别赠言，简单的倡议书、建议书和演讲稿。

5、能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。

教学措施：

1、继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高其训练的要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。

2、思考练习的教学

要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。

3、要继续重视朗读的指导和训练。

朗读，是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力不断得到训练和提高。课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要坚持多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。

4、要充分发挥学生的积极性和主动性。

精读课文教学的过程，应该是在教师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。教师要善于运用预习提示，指导学生预习；善于在学生质疑的基础上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生阅读思考；善于在学生自读自悟的基础上组织好讨论交流，通过同学之间的合作，把学生的理解与体会逐步引向深入；善于针对学生的自学情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合进来。

引导学生进行探究、合作学习，继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。

5、要重视积累·运用的教学。

6、要加强综合训练，对小学语文知识进行必要的归纳整理。

7、继续指导学生写好学习计划和总结。

8、继续加强对学生写字的训练。

9、加强作文的指导和评讲，作文评改继续采用自评、互评、师评等多种评论方式，提高学生习作兴趣。

教学进度：

周 次

教 学 内 容

课时

页码

第一周1课、2课、3课

第二周3课、4课、5课、口语交际、习作一

第三周回顾拓展

一、6课、7课

第四周8课、9课、口语交际、习作

二、回顾拓展二

第五周10课、11课、12课、6

第六周12课、13课、口语交际、习作

三、6

第七周回顾拓展

幼师西藏班舞蹈教学初探 第3篇

一、幼儿教师在舞蹈方面应具备的基本素质

作为一名合格的幼儿教师,除了有一定的文化素养、专业知识和专业能力,还要有较高的艺术素质,在舞蹈方面应具备会跳、会编、会教的舞蹈综合素质与能力,具体如下:

(一)有一定的舞蹈基本功

幼儿教师每天面对的是一群充满幻想,天真无邪、模仿力极强的幼儿,他们总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在幼儿的心灵深处留下烙印,对幼儿的成长起着潜移默化的作用。这就要求教师的言谈举止、舞蹈姿态优雅协调,给幼儿一个较完美的示范,对幼儿以后的举止和优雅的姿态打下良好的基础。

(二)掌握适合于幼儿阶段的中国民族民间舞的基本素材

中国民族民间舞蹈的本身就是集合多民族人民情感和生活主题意义舞蹈,是最直观、最好的教育题材。幼儿非常热衷于情景性表演,民族舞蹈中包含的人们生活情景、表情和节奏,正是符合幼儿的善于模仿,用动作和表情来表达情感的年龄特征;幼儿学习民族民间舞可以更好增强自身平衡协调能力和提高肢体动作灵活的控制能力。幼儿教师学习民族民间舞,有机会最大限度吸收各种不同风格舞蹈的精华,扩大丰富知识和眼界,广收博益于培养幼儿教师融会贯通的能力,提高自身鉴赏、表演、教学的能力,丰富和发展我国民族民间幼儿舞蹈的表现力。

(三)掌握大量的幼儿舞蹈素材

幼儿教师掌握3-6岁幼儿舞蹈表演活动的内容,能够更好地引导与传授舞蹈知识,根据幼儿的生理,心理特点,进行幼儿舞蹈活动设计,发展幼儿身体运动的机能,培养幼儿的兴趣、信心、毅力、意志等优良品质,陶冶幼儿的性格和品德,促进幼儿智力全面发展,使幼儿体会舞蹈艺术魅力,得到美的熏陶和培养。

(四)会编排幼儿舞蹈

幼儿舞蹈在素质教育的地位举足轻重,是其他学科无法替代的,幼儿教师通过对幼儿的观察了解,和幼儿一起生活一起游戏,引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人和事物,丰富他们的感情经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣,为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地表达自己的情感,理解、想象和创造,肯定和接纳幼儿独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐,为幼儿更好的表演提供更广阔的空间。

(五)能边唱边跳

幼儿活泼好动,天生就是艺术家,对唱唱跳跳充满了无限的喜爱,边唱边跳是幼儿的发展特点,是幼儿自我表现的方式和途径。他们不但喜欢用歌声来表达感情,更喜欢用动作加以补充。幼儿教师的歌唱与动作给了幼儿一个很好的榜样作用,教师的示范,教给幼儿一些表达方法,幼儿通过模仿能相对容易找到感觉,激发幼儿主动、自主地参与活动的兴趣,在边唱边跳的过程中提高幼儿对音乐的表现能力,激发幼儿的思维发展。

二、藏族学生现有基础、特点,与幼师舞蹈教学之间的差距

藏族学生多数来自西藏的农牧区,文化基础、对汉语言的表达和理解较弱,没有学习音乐、舞蹈的经历,在正规课堂里安安静静地学习文化知识的时间也甚少。他们喜欢音乐、歌唱、做游戏、跳街舞、更喜欢围成圈跳锅庄,无拘无束即兴式地表演……充分体现了他们能歌善舞的民族特性。他们单纯、善良、不遮掩,比内地的幼师生更“野性”一些:上课喜欢叽叽喳喳地说话,看起来不怎么懂规矩,对喜欢的老师和同学洋溢着热情与率真。

藏族舞蹈特有的扣胸、弓背、前倾的自然体态,及他们日常生活中形成的固定的自娱自乐的舞蹈模式风格,在幼师舞蹈教学初期成为了藏族学生学习的束缚,他们对藏族舞蹈以外的其他舞种的律动和动作规格要求不适应,上身缺乏舞蹈特有的挺拔,手臂的延伸与动作的规范性也相对较弱。藏族学生对幼师舞蹈教学的古典舞、芭蕾舞所呈现出来的音乐和形体动作,觉得特别陌生,而且理解得特别慢,因此课堂进度和教学效果都不理想。这种情况在进入二年级民族民间舞蹈的学习后更为突出,他们不管跳什么舞蹈都有藏族的味道,好像天生就只会跳藏族舞蹈,对其他舞种风格无法接受,能歌善舞的他们失去了自己的个性,与幼儿教师在舞蹈方面的素质与能力的要求相差甚远。

三、西藏班舞蹈教学具体实施策略

针对藏族学生的具体情况,笔者开始对西藏班舞蹈教学进行新的探索和研究,以幼儿舞蹈为主线,以藏族民俗舞蹈为基础,以幼儿园艺术教育目标为依归,以舞蹈行为实行自我优化,结合行为养成教育,如热爱祖国、文明有礼、尊师守纪、爱护公物、节约能源,提升学生的品格,培养具有良好的道德、情操和热爱幼儿教育事业的思想,将汉语、舞蹈、音乐有机揉合在一起,训练开发学生的观察模仿能力、交流合作能力、创造求新能力、综合融化能力,全面打造提升内地西藏幼师生舞蹈素质与能力的课程体系。

(一)合理利用藏族民俗舞蹈元素,发挥藏族学生特有的优势和基础,调动学生学习的热情,激发学生的创造力,最大限度提高藏族学生学习舞蹈的积极性。

1.变“兴趣”为“动力”

藏族学生民族意识很强,对本民族的民俗舞蹈非常热爱,脚下动作灵活且协调性非常好,学习本民族的舞蹈容易唤起藏族学生的自信和自豪感。藏族民俗舞蹈中的跺步、嘀嗒步、靠步、撩步、退踏步、跺踢步、连三步等,节奏感强,欢快活泼,不仅有浓郁的藏族民俗舞蹈的风格特点,也有幼儿舞蹈的动作特点,将学生熟悉的民俗舞蹈元素融入到原有的幼师舞蹈教材中,使藏族学生保持对本民族民俗舞蹈的热情,发挥所长,逐步适应和过渡到幼师的舞蹈教学中。例如:《向国旗敬礼》作为一年级第一个舞蹈学习组合。通过藏族舞蹈踏点步、平步与上肢摆臂、敬礼动作的协调配合,表现鲜艳的五星红旗迎风飘扬,在朝霞中庄严升起的情景,激发了身为中国人强烈的自豪感,对刚入校的新生起着良好的爱国主义教育意义。

2.变“随意”而动为“有意”创编。

藏族学生喜欢随意即兴而舞,自我表现,展现了他们对节奏的独特理解和韵律的表达。抓住学生的这一特点,对其进行创编能力的培养。分三步进行:第一步训练单一的动作造型创编,以培养学生的想象力为先机,渗透在第一年的教学中。如:学习生活道德篇《小桌椅》,引导学生运用“联想法”、“模仿法”,根据自己的生活经验,创编椅子的造型和“轻抬”、“轻放”的动作,口头表述自己设计的这张椅子的名称和功能。学生不仅学习了创编动作,还养成了爱护公物的好习惯。第二步训练改编,以拓宽学生的思维为重点,渗透在第二年的教学中。如:学习娱乐游戏篇《跷跷板》,引导学生运用“借鉴法”、“变化法”、“组合法”按照舞蹈原有的情节进行改编动作元素或队形,通过改编学习,学生很容易就感受到成功的快乐,积极主动地参与到编排当中,增强了独立创作的信心。第三步训练自主创编,以发展学生的创作思维为关键,渗透在第三年的教学中。引导学生运用“顺序法”“对称法”“重复法”“对比法”“流动法”“交换法”等编排幼儿自娱性舞蹈,有了前面的铺垫,学生对音乐的感受、理解、表现和动作技能得到提高,大大地调动了学生学习的积极性、主动性、创造性,结合教师的专业指引,学生很快就可以独立创作简单的幼儿舞蹈。

(二)针对藏族学生的基础能力与幼师舞蹈教学之间的差距进行补缺教学

1.课程内容做加减法

增加舞蹈素材的童趣性,激发学生的学习兴趣。包括古典舞、芭蕾舞及其他民族民间舞在内,所有的训练内容都是以幼儿舞蹈元素为主,以叙事舞蹈形式或游戏形式呈现,活泼、天真、夸张、有趣,符合幼儿的心理特点,学生可以把这些舞蹈小故事直接教给幼儿。如:形象模仿篇《小花猫》,通过模仿小花猫睡觉、伸懒腰、洗脸、翻滚、爬行、运动四肢等动态,训练脊椎的延伸和爬行时四肢左右协调,引导学生对模仿动物感兴趣,关爱小动物,培养学生的观察能力和想象力。

增加欧美流行舞蹈元素——爵士舞。爵士舞是一个彰显自我,宣泄情怀极为自由的舞种,主要用身体来表达精神,可以自由发挥,创新意识强,对藏族学生的创造力大有帮助。夸张的身体形态、强弱力量的交替使用、肌肉的张弛变化、快慢速度的灵活控制,展现具有独特的表现方式和独具一格的舞台魅力。藏族学生对这一类舞蹈特别有兴趣,通过学习其它风格流派的舞蹈,丰富学生的舞蹈语汇,从而实现文化交融。

降低训练难度,减轻学生的心理负担。受生活环境的影响,大部分藏族学生的柔韧性和软开度都相对较弱,不能把动作做得非常到位和完美,要求学生重点掌握动作的方法要领,能表述、安全指导幼儿进行活动即可。将把上基训内容,如提踵练习、擦地、蹲、腰、压踢腿等动作分散到每节课里训练,利用课前5-8分钟的时间,进行基本功教学,避免了学生对枯燥的基本功训练的反感心理,使学生逐步接受规范的动作训练,基本动作能力也能日渐增长。

2.结合行为养成教育,融入汉语言教学

藏族学生天生就喜欢边唱边跳,随性而动。为了加深学生对舞蹈的理解和表达,我们选择音乐具有针对性,首先要教育意义,第二要符合舞蹈的韵律特点。对没有歌词的音乐,结合藏族童谣的特点,进行编创填词,通过教师启发,引导学生想象,学生连说带唱进行舞蹈,在跳舞的过程中实现行为养成教育。如:爱国教育篇《一个妈妈的女儿》,曲调优美流畅,歌词朗朗上口,由藏语和汉语两种语言演唱,编配训练气息控制和手臂柔韧的舞蹈动作,使爱国主义这抽象、深刻的教育内容,在学生理解的基础上,边唱边跳地真切表演过程中完成。想象模仿篇《小飞机》,选择学生非常熟悉的藏族歌曲《我的家乡日喀则》为背景音乐,重新创作填词,其中“雄鹰”“依索伊索马里拉”“西藏”是引起学生共鸣的关键词,运用藏族舞蹈的屈伸步和手臂的开合动作,模仿飞机起飞降落,运用跺步、手臂侧平展,表现飞机飞行时的动态,通过歌词理解和动作感受,了解飞机的特征,激发学生探索科学奥秘的兴趣。

3.节奏感受与动作训练相结合

藏族学生喜欢跳锅庄却无法把握动作的节奏,不清楚这一串动作的第一拍在哪,更无法喊着节奏跳锅庄。通过分析动作的强拍与弱拍、时间与空间、动作与节奏的关系,确定动作的节奏型。让学生嘴上喊节奏,手上拍节奏,脚上跳节奏,规范动作节奏的打法和表达,从而达到培养教学能力的目的。

(三)“游戏化、情景化、故事化”的快乐教学

素质教育提倡寓教于乐、寓教于舞,采用直接教学和间接教学相结合的教学手段,通过游戏和联想,使学生身临其境,从联想中抒发情感,联想与真情默契,吸引学生的注意力,提高学生的自我意识,最大限度开发学生的学习兴趣,显示了情景交融的情趣和美感,把枯燥无味的训练变得轻松愉快,从而提高身体各部分的协调能力,让学生把舞蹈中的快乐也传递给幼儿。如:“跳跃”训练结合跳皮筋游戏活动,通过“双腿蹦跳”“单脚勾跳”“两人对跳”等动作训练腿部肌肉的协调力和控制力,学生在玩游戏过程中掌握了跳跃的方法,能力得到了增长;通过模仿蚂蚁不慎落水,努力挣扎出水面,爬上树叶获救,伸展肢体抖落水珠的情景训练“腰背肌”,锻炼学生腰背腹部肌肉的力量、控制力和软开度,告诉学生遇事要沉着冷静,动脑筋想办法,培养学生的观察能力和想象力;用《水龙头》的音乐训练压胯,根据歌词,编成了一个的小故事,教师以形象的动作、夸张的表情、有趣的语言将舞蹈故事呈现,学生在模仿的过程中忘记了训练的痛苦,培养学生吃苦耐劳的精神和节约用水的环保意识。

浅谈如何提高幼师班声乐教学效果 第4篇

关键词：幼师班 声乐教学 教学效果

笔者所在学校开设的幼师班学生主要来源于初中毕业生，基本是16岁左右的女学生，从生理条件看已经过了换声阶段，学生的声音基本定型，声乐教学应该是能够进行成人化声音训练的。然而，由于中专学校幼儿师范专业声乐课课时较少，大都是每周一节，不像声乐专业进行声乐训练那样，教师与学生采用一对一的上课形式，而是一个教师同时教几十个学生。要想在有限的时间内，使每位学生都能得到很好的训练，的确不是一件容易的事。那么怎样才能把握尺度，提高声乐课的教学效果呢？笔者认为，应从以下几个方面努力。

一、注意对学生嗓音类型进行归类，做到心中有数，因材施教

教师给新生上的第一节课，所要做的第一件事就是要了解班上每位学生的基本嗓音条件，因此，进行声乐汇报是必不可少的。把嗓音基本相似的同学归为一类，调整座位，以便上课时教师能因材施教，在进行共性训练的同时兼顾个性声音的发展，使教学具有针对性。笔者根据学生的基本素质，将学生分为三类： 白嗓类、嘘嗓类、混声类。

1.白嗓类

按理论讲，学生要学习幼师专业，应该具备一定的嗓音条件，但是受限于中专类学校的具体情况，招收到的学生多数都没有接受过专业声乐训练，喉咙紧，真声多。因此，教学中，教师应把教学重点放在气息的支持与声音的开度上。

2.嘘嗓类

学校处在半山区，一些学生由于平时说话习惯和入学前没有学习声乐理论训练，掌握不好声音的发出，声音老是窝在喉咙里出不来，气息上浮，没有音色。教学中要着重训练真声机能，使声音在气息的支持下，不退让、不躲闪地唱出来。

3.混声类

这类学生入学前由于爱好音乐，接受过专业训练，有较好的训练基础，或是天生就具有混合声状态，这是最好教的一类。在班级集体练声中，她们是最先找到感觉、发音较正确并能带动全班的一类。在教学中可让她们多作示范，以推动全班学生的声音进展。

二、加强中声区训练，规范声音形象

好的歌唱都与中声区的正确声音分不开。中声区是歌唱嗓音发展的基础，鉴于幼师生毕业后的教学曲目是幼儿歌曲，其音域正是成人的中声区，因此更应重视中声区声音训练。而很多女生在未学之前喊叫的白嗓子，一旦与假声结合，声音马上就会虚掉。针对这种情况，用“吸气”或“半打哈欠”的感觉拉下稳定喉头，并有意识找开咽腔，形成发声的基本通道，发出有气息支持、流畅而饱满的声音，使学生建立规范的中声区形象，为声音的进一步发展打下坚实的基础。

三、注意把握时机，及时开发学生音域

在集体练声中，学生的整体发声基本正确时，正是学生情绪高涨之时。这时学生的歌唱欲望最强，气息很充分，学生在规范的中声区的基础上随音高唱出的母音也会无意中变色。如平静时唱“啊”音，兴奋状态下会变成“欧”或“乌”，而这正是唱高音所需的母音变形。这时教师应及时把练声曲提高几个音，学生就能轻松地唱出来，从而在不知不觉中扩展学生的音域，锻炼学生的发音机能。以后教师再配以正确的理论指导，反复进行机能训练，使学生变成有意识、有目的、有控制地发出正确的高音，提高教学质量。

四、不定时抽查，尽早纠正问题

由于学生的嗓音条件千差万别，声乐课教学中的共性声音训练难免会使有些学生对正确声音的掌握不够准确，因此，教师在教学中采取抽查学生演唱的形式，对存在的问题进行点评，让在座的与其有同样声音毛病的同学得到提示，认识到自己的不足。然后教师再给予正确示范进行具体纠正，教学效果会立竿见影，同时也能带动具有同类声音毛病的学生迅速把声音纠正过来，起到以点带面的作用。

五、练唱的歌曲要与练声曲相统一

练声的目的是为了唱好歌，而歌曲的选择直接影响声音的进度。练声曲是为了开发学生的声音或纠正学生声音中存在的问题而有针对性选择的，因此，当练声曲的状态基本正确后，就要用练声的感觉去唱歌。这时歌曲的选择尤为重要。如果选择歌曲与练声曲中的母音不同或旋律相差过大，很容易使学生刚刚训练好的声音一下子失掉，起到反作用。例如，练声曲选择的是下行音阶，而练唱歌曲是上行旋律；练声曲是“欧”“乌”母音，而歌曲选择“依”“哀”母音居多，都属选择不当。因此，选择练唱歌曲要与练声曲达到两个统一，即歌词与练声曲母音要统一、歌曲旋律走向要与练声曲旋律统一。

以上是笔者在长期教学实践中总结出来的几点体会，在此与同仁共享，希望得到指正。

幼师班2011年教学工作计划 第5篇

2019年幼儿园托班幼师的个人工作总结1

一、政治思想方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

二、教学方面

在教学上，针对小班幼儿心理情况，我们开展了主题教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的自制玩教具。我们从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。

做到课题与环境结合积极更换主题墙的内容，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。

三、卫生保健方面

以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，培养饭前便后洗手等良好的生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。我们每天都认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，做好预防幼儿常见疾病的工作。

四、家长工作方面

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。

当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那种快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个个美丽的童心世界!

2019年幼儿园托班幼师的个人工作总结2

幼儿园充满了欢声笑语，这里有一个个家庭的希望，这里是祖国花朵的培养基地，经过了一年的工作我现将我在本园的工作做个总结。

一、加强自身的学习

我是一名新教师，缺乏足够的经验与技巧，对教育没有自己的认知，在处在摸着石头过河的阶段，没有经验，一切都要从工作开始，所以想要改变这样的现状就得想办法，学习是一个不错的办法，没有经验，对教师的工作没有头绪，我就向园长请教怎么去教导孩子们学习，怎么去勾起他们学习的兴趣，也会向那些有着足够学习经验的老师们请教学习，因为他们都是比我来得早，最少也已经工作了两年以上，都是我的前辈，经过多年的工作正好可以帮助我，让我可以再工作时少走一段路。通过向他人请教和自己学习总结，还会在一些书籍上面学习相关的知识和技能，补足自己的不足，让我能够更好的去教育孩子们学习。

二、认真教导，做到老师的职责

小孩子需要我们老师的指点需要我们去引导他们去学习，年纪幼小的他们集中精力学习的时间本就不长，想让孩子们学好知识，必须吸引孩子们的眼球，现阶段的孩子最喜欢的就是玩游戏，用一段时间学习，一段时间玩游戏，在学习的时候采取的是讲小故事的方式，通过故事吸引学生去学习，去思考。在和同学们玩游戏的过程中夹杂有学习的内容，通过玩游戏加深印象，也从这些方式中让孩子们喜欢上学生，培养他们热爱学习的良好的习惯。

在教导他们学习的过程中我会分析学生们的性格，虽然他们现在还小，但是有的小孩子孤僻，有的小孩子喜欢和人一起玩，有的好强等都是他们的不同之处，针对这些孩子们的性格缺陷，给予适当的纠正，适当的引导，让孩子成为一个懂事听话的好学生。

三、做好与孩子家长的沟通

做为这些孩子的老师我们的作用不是起决定性的，主要还是取决于家长，孩子们很多习惯都是在生活中，不知不觉中模仿家长的，如果家长不留意，在孩子面前留下一些不好的行为习惯，孩子们也会随着时间的潜移默化也会才、造成深远影响，从而给孩子们养成了一些不利于成长学习的坏毛病，有可能家长习惯了，却并没有察觉到这样的坏毛病会对孩子的影响，也就没有去加以控制，也没有纠正，我作为老师就把这些出现的毛病全部说给家长，把事情的形成因果都理一遍讲一遍，用事实道理说服他们，让他们注意言行举止，把在学校安排的一些课后学习任务，交给家长去敦促孩子们去完成，及时做好父母的职责。

在工作中也会经常遇到解决不了的麻烦，但我都会把这些问题记下寻求答案，直达解决，今后工作我还会像以前一样，做好做细。

2019年幼儿园托班幼师的个人工作总结3

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。平时积极参加全校教职工大会及教研活动,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不迟到早退。服从安排，人际关系融洽。

二、教育保育方面：

1、开学初，幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿情况进行家访。

2、在教学上，针对小小班幼儿心理情况，我开展了网络式主题教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、认知区、结构区、娃娃家、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。坚持每周写观察日记，捕捉教育实践中的点滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼儿的注意力，上课上的得心应手。

3、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师和保育员每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。因此这个腮腺炎流行的季节，很庆幸的是我们班没有一个幼儿感染此病。

三、在家长工作方面。

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。于是我召开了家长会，请专家开展“环保”的知识讲座，提升幼儿与家长环保理念。设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。家长们积极配合我们开展主题活动，家园联系密切，认真填写各类调查表，按时发放《家园联系手册》，平均每半个月联系一次，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。

四、自身的进步

在本学期，我积极学习各种教育理论，听专家讲座，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。感谢领导的关爱，给我机会，赴湖州安吉进行区域活动观摩，使我受益非浅。积极撰写教育教学论文。参与制作环保制作《歌林春天》参加瑞安市环保制作比赛，获得了三等奖。参加“庆三八”拔河比赛，获得集体一等奖。在“学区幼儿教学研讨会”开了一节小班公开课《小兔乖乖》利用新颖的多媒体辅助教学，使公开课圆满成功，取得了在场教师和领导一致好评。这些成绩的取得和园领导的关心、爱护是分不开的。本学期，我还担任了《瑞安师讯》的通讯员工作，平时园内一些活动，我总是争取第一时间进行报道，并在园内和瑞安教育网刊出，积极扩大了幼儿园的正面影响。还积极参加团委活动，如布置宣传栏、进行国旗下讲话等等，对上级任务总是认认真真，一丝不苟的完成。

当幼儿教师是很累，特别是小小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……

那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界!

2019年幼儿园托班幼师的个人工作总结4

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：　　一、思想方面：　　本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护为核心的党中央的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。平时积极参加全校教职工大会及教研活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重>政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不迟到早退。服从安排，人际关系融洽。二、教育保育方面：　　1、开学初，幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活，对集体生活产生安全感，对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿情况进行家访。2、在教学上，针对小小班幼儿心理情况，我开展了网络式主题教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、认知区、结构区、娃娃家、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。坚持每周写观察日记，捕捉教育实践中的点滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼儿的注意力，上课上的得心应手。3、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的　　幼儿给予特别照顾。教师和保育员每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。因此这个腮腺炎流行的季节，很庆幸的是我们班没有一个幼儿感染此病。三、在家长工作方面　　我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。于是我召开了家长会，请专家开展“环保”的知识讲座，提升幼儿与家长环保理念。设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的>教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。家长们积极配合我们开展主题活动，家园联系密切，认真填写各类调查表，按时发放《家园联系手册》，平均每半个月联系一次，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。四、自身的进步　　在本学期，我积极学习各种教育理论，听专家讲座，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。感谢领导的关爱，给我机会，赴湖州安吉进行区域活动观摩，使我受益非浅。积极撰写教育>教学论文。参与制作环保制作《歌林春天》参加瑞安市环保制作比赛，获得了三等奖。参加“庆三八”拔河比赛，获得集体一等奖。在“学区幼儿教学研讨会”开了一节小班公开课《小兔乖乖》利用新颖的多媒体辅助教学，使公开课圆满成功，取得了在场教师和领导一致好评。这些成绩的取得和园领导的关心、爱护是分不开的。本学期，我还担任了《瑞安师讯》的通讯员工作，平时园内一些活动，我总是争取第一时间进行报道，并在园内和瑞安教育网刊出，积极扩大了幼儿园的正面影响。还积极参加团委活动，如布置宣传栏、进行>国旗下讲话等等，对上级任务总是认认真真，一丝不苟的完成。当幼儿教师是很累，特别是小小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了??　　那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界!

2019年幼儿园托班幼师的个人工作总结5

我是一名刚刚进入吉的堡大家庭的新托班老师，我非常庆幸自己能够来到这。每天和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。我是今年2月末来到我们可爱的校园的，在这4个多月的时间里，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的，那头又多了两排牙齿印??那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓励与支持，在她们的帮助下我慢慢的领悟到很多窍门，并且在园长的教导与带领下我们顺利完成了各项工作。下面从几个方面汇报总结。一、统一思想　　为了搞好班级工作，树立主人翁意识，我们首先在一起认真学习了幼儿园劳动纪律，教职工行为规范等各项制度要求。通过学习，大家统一了思想认识，提高了思想觉悟，并在自己工作中做到：自觉遵守幼儿园各项>规章制度、劳动纪律。工作中心往一处想，劲往一处使，团结协作，密切配合，只要工作需要，大家都主动加班加点，无怨言，体现主人翁意识，奉献精神。特别是我园被评为“****”先进集体，更激励了大家积极向上的工作热情，加快了迈向“双一”的步伐。二、教师成员　　在老班长***的带领下，积极发挥老教师的传、帮、带作用。*老师、*老师引导青年教师正确认识托班保教工作的重要性，使的青年教师从中找到乐趣，在生活中当青年教师生病了，*老师马上送药并亲自给煮粥送菜，在工作中*老师、*老师处处起模范带头作用主动加班加点为青年教师树立了榜样。在老教师指导下，青年教师发挥各自自己的特长，进步突出，**老师在全园保育员观摩活动中得到大家一致好评，在全园玩教具材料观摩评比中我班获第一名。体育活动评比获第三名。***老师适应能力强，在短时期内进入工作状态，很快赢得了孩子的喜爱，融入了幼儿园这个大集体。由于班上人员调动，*老师从新回到班长岗位。在责任模糊分工明确机制下，*老师能够发挥班长老师作用，给予三位青年教师业务上具体指导调动各位老师工作积极性一心扑在工作上使班级工作较好完成，并得到区领导的肯定。三、家长工作认真全面　　由于托班幼儿年龄的特殊性，我们接触的家长不仅仅是孩子的父母，因此我们根据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的情况，特别是开学初的时候，我们尽可能详细的向他们描述幼儿在园的情况。每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通，及时了解家长的需求、反映幼儿在园的情况，使家长更放心。本学期还成功的举办了一次“***>运动会”。四、不足方面努力改正　　可能是老师没有掌握好“收”和“放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索，但是区域活动内容还不够丰富，下学期准备在这两个方面有所突破。一学期的时间过得真快，总的来说，每一个孩子跟开学初相比都有了非常明显的进步，相信在以后我们的共同努力下，一定会越来越完善。

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幼师班2011年教学工作计划 第6篇

时间飞逝，一学期一眨又过去了。现针对本学期制定的工作计划的完成情进行总结。

1、学期初，制定了坚持每周一次的周记练习，有层次的指导学生放手撰文，放宽对周记的评比比标准，把它当成是与学生交流的平台。应该说，每周一次的周记，学生大部分能坚持写下来了，而且基本上已成为了习惯，但是能很认真学的，把它当成一种兴趣的还是少之又少，还是有很多同学出于应付的角度在写周记的。对于老师，也基本能坚持每周对同学的周记进行批改，而且有时还能利用周记与学生进行心与心的的交流。不足的一点是，更多时候对学生周记的批改，只是用一个官方式的评语来表示已阅读过，对学生写作的能力提高，兴趣的引导无法起来作用。关于周记的写作教学，还有一段很长的路要走。

2、这学期的一个教学改革就是增加平时学生的试卷练习量，争取做到一周一考，并坚持快速对试卷进行批改，讲评。在期中考之前，我认真的执行了这个措施，我班期中考试的成绩我明显得到提高，成绩排在年段之首。这说明这种措施取得的效果还是比较明显的。但期中考后，由于学校的活动、事务比较多，忙于应付。这个措施没有坚持下来。

3、学期初便明确出6名帮扶对象（3差3优），以准备通过一学期有针对性的重点扶持，争取根本改变以前学生成绩停步不前的局面。在刚刚开始的时候，还能找他们谈谈心，时不时的关注他们。可被一些

事搅和之后，便把这事忘之脑后了。

从第2点和第3点来看，说明本人对于计划的执行，在落实上比较缺乏，缺少纪律性。虽然在学期初制定了很好的计划，可是并没有真正把它当成计划，严格的去落实，而更多的带着随意性。这是一个很大的弊端，而回忆起来，这个弊端也并不是这学期才显现出来，而是长期就有的，这个弊端其实也从另一个方面反映出对于计划的不重视。希望这一点再以后的工作、生活中能真正改正过来。

4、在作文教学改革上，保证每周学生有一至两节课的作文训练时间。而且利用课余时间创办了《学生作文周报》，把学生平时写的好作文收集起来，这学期总共创办了四期，本人觉得效果不错，许多同学因为自己的文字能被刊上报纸而感到高兴、自豪，已经对写作少了点恐惧感，多了点兴趣、信心了。因此值得把它当成一种好的措施坚持下去。

三、个人业务成长

2011年足球班训练计划 第7篇

一、任务

1培养和巩固对足球运动的兴趣，发展对足球比赛的积极态度，培养良好的训练和比赛作风。

2继续发展球感和培养控球基本能力。提高控球和处理球过程中球和身体的协调程度。初步掌握基本的运、传、接、射、抢和头顶球技术。

3讲解战术行动准则，传授个人战术。

4学习正确的跑、跳技术，发展身体动作的协调性，速度各灵敏素质。

二、训练内容

1技术训练：每节训练课进行发展球感与控球能力，包括脚各部位感受球与支配球动作，及提高身体各部位的颠球技术。学习掷界外球、角球、任意球、罚球、点球和开球门口等。

2战术训练：每次通过分组比赛反复讲解进球和阻止进球的基本思路，学习有关传球与接应，创造空间盯防和保护个人的攻守战术。

3身体训练：通过每节训练课在准备活动中进行跑、跳跃、跨越和借助竞争性游戏、体操等，发展队员的协调性，灵敏性和速度。

4心理训练：凭借各种训练手段对队员的心理培养施加积极影响来提高完成行动的自信心。

5比赛：每周保持一场对外比赛。通过比赛检查前段时间的训练水平和队员掌握程度，有助于今后训练中改进及提高队员比赛临场经验。

三、训练提示

1每次训练课要保持教练员和全体队员必须精神集中，精力饱满，态度认真，尽自己最大能力完成训练任务，严格要求，积极学习先进的训练方法和手段，才能提高训练质量。

2定期进行校访：以便了解队员在校表现和学习情况，与班主任多点沟通，取得学校的大力支持。

3定期进行家访：通过家访了解队员在家的生活习惯，完成作业及帮做家务情况等。通过沟通让家长放心支持小孩的训练。

2011年春季班务工作计划 第8篇

七年级（3）班冀英杰

一、指导思想：

依据学校工作计划和德育处工作安排，坚持以德育为核心，深入开展爱国主义、集体主义，及安全教育。“以德育人，德智并举，探究适合学生发展的发展管理模式，教会学生学会生存，学会做人”。培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，加强学生行为规范教育，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教育、把行为规范训练落到实处。全面扎实推进素质教育。

二、基本情况分析

本班共有学生36人，其中男生19人，女生17人。就全班学生而言，学习风气良好，有较多的积极向上的学习积极分子，起到了一定的带头作用；大多思想上积极向上，有一定的班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。班委成员有一定工作的热情，有一定的方法，工作较积极主动。有极少数的学生由于基础较差，对学习没有信心，没有完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难情绪；另有几个同学纪律涣散，平时不太服从老师的教育等。但就整体而言，主流是好的。是一个健康活泼、积极向上的班级。

三、目标任务

1、以引导学生形成良好的品德和健全的人格为目标，以构建和谐班级为主线，以抓好日常行为规范教育、法制安全教育、心理健康教育为重点，以推进德育创新为动力，拓展德育工作途径，努力培养

学生“爱班守纪、明理诚信、自强有为”的良好的思想品质及“八荣八耻”的社会主义荣辱观，进一步增强班务工作的针对性、主动性和实效性。

2、建立班规，强化班级管理，加强学生自我管理，确保班级有良好的学习和生活环境，确保无重大违纪事件、无重大安全事故及违法事件发生。

3、“做文明人、创文明班级”为活动主题，认真落实学校制定的各项规章制度，生动活泼地对学生进行深入细致的思想政治、道德品质、心理素质和法制教育，促进优良班风和校风的形成和学生素质的全面提高。

4、力争在一学期时间内使七年3班在教师和同学们的心目中的形象更加优秀！

四、工作措施

（一）进一步突出中小学德育工作的重点

1、强化日常行为规范教育。以新《守则》和新《规范》为标准，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上，通过严格的长期的训练和管理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物；做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，热心公益。

2、加强法制安全教育。

做到计划、课时、教材、教师 “四落实”，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。

3、开展心理健康教育。根据七年级年龄阶段学生身心发展规律，积极开展心理健康教育，指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设，积极开展心理辅导与咨询活动。

（二）以德育创新为策略，不断增强教育实效

1、德育模式和内容要特色化。各班结合各自实际，在德育模式和德育内容上要有所创新，力争经过一年的努力，探索适合本班实际的较为完整的做法，逐步形成独有的个性特色。

2、通过电话家访、亲自到学生家家访、接待家长等形式，密切学校与家庭的联系，配合有关部门，加强校园周边治安环境整理。积极开展以关注现实，亲身体验为主要特征的实践学习活动，组织学生参观爱国主义教育基地，祭扫烈士墓，学习各行业模范人物敬业爱岗、奉献社会的高尚品德和感人事迹，不断激发他们学习的动力。

2011年线路班工作总结 第9篇

众人划桨开大船，万众一心成大业。2011年输变电管理部线路班在公司党委及本部门的正确领导下，全体职工紧紧围绕公司制定的工作思路，充分发扬“优质、高效、创新”的精神，以改革促发展、以安全生产为基础、以保证电网安全稳定运行为己任的指导思想，团结一心，艰苦创业，顺利完成了全年的各项工作任务，现将2011年的工作总结如下：

一、工作回顾：

1、生产任务及事故抢修

输变电管理部目前所辖线路110kV 3条，40.145km，35kV线路21条，185.38km。本的线路运行工作，重点是做好线路巡视工作和发现线路设备本体缺陷及线路通道缺陷并进行处理等工作内容。在做好定期巡视工作外，还做好输电线路线路设备评级、输电线路状态评价、群众护线等工作。以下从定期巡视，特殊巡视，线路运行维护工作等几个方面来进行总结。

（1）线路定期巡视：

按照运行规程及公司实际情况，目前我部门所辖线路110kV茶红线、110kV关红线的定期巡视周期为一个月，110kV 腊阿线、35kV水寨线、35kV茶牛线、35kV板桥线、35kV长家湾Ⅰ回、35kV长家湾Ⅱ回、35kV长家湾Ⅲ回、35kV富乐线、35kV红圭线、35kV红长氮线、35kV马腊线、35kV老厂线、35kV茶以线、35kV红牛线、35kV茶新线、35kV新寨线、35kV新红线、35kV圭大线、35kV硫酸厂线、35kV暨广顺线、35kV磷化工线共21条线路的定期巡视周期为一个季度。巡视的方法是以班组为单位分段交叉巡视。在定期巡视工作中，运行人员主要查看线路设备完好情况，发现并上报线路设备缺陷，查看线路通道内有无影响线路安全运行的交跨物，或有无影响线路安全运行的作业，及危及线路安全运行的行为等。

（2）线路特特殊巡视

在做好线路定期巡视的同时，我们还积极做好各类巡视。根据公司保供电要求，我班组完成了抗冰灾保供电、春节保供电，“五一”保供电、大运保供电、国庆保供电等、根据相关标准、线路状况及气候特性，针对大跨越、多雷区、强风区、洪水冲刷区、林木速长区等特殊区段进行了特殊巡视。其他全年共进行了夜间巡视23次特殊巡视25次、监察性巡视4次、登杆检查5次。

（3）线路运行维护工作

2011年共处理一般缺陷31个，重大缺陷4个，紧急缺陷3个，具体内容有处理拉线33根，更换绝缘子51片，更换、修补导地线3次、避雷器安装4组等。线路在我们的运行维护下逐渐得到了改善。2011年前11个月有18次故障跳闸。在得知发生事故后，两位班长在领导的指示下以最快的速度组织人员查找事故地点，随即进行抢修。

（4）事故抢修

今年年初，我省遇上了严重的冰灾天气，这对我们线路班全体成员来说是一个很大的挑战。在两位班长的带领下，我们对辖区内的20条35kV线路、3条110kV线路顺利、按时、按计划的完成了巡视工作。除此之外，我们还积极响应公司的“抗冰灾保供电”计划，在覆冰严重时期每天对线路进行覆冰检查并报告，积极开展除冰工作，其中对35kV老厂线直流融冰、交流融冰各一次，结合其他融冰方式使岌岌可危的35kV老厂线转危为安。接公司临时安排完成了35kV松毛山线路拆除工程，工程在施工时间紧、任务重、人员缺乏的情况下，我们在施工前期做了充分的准备，反复验证了施工方案，最后圆满的完成了这项工程。

在日常事故处理中，线路班积累了丰富的经验，在接到调度电话后，线路班严格按照罗平供电公司2011年服务承诺的要求，在最短时间内赶到现场，按照“望、闻、问、切”四步排除法，对线路进行全面详细检查，排查故障点，缩小停电范围，减少停电时间，保证了公司输电线路健康安全稳定运行。

2、安全管理方面

安全生产管理的目标是，减少和控制危害，减少和控制事故，尽量避免生产过程中由于事故造成的人身伤害、财产损失、环境污染以及其他损失。

（1）按照公司要求，广泛开展春季安全大检查活动。在春季大检查活动当中，我班对公司所属35kV及以上线路设施进行拉网式检查，对于排查出的隐患根据轻重、缓急的原则及时消除，使设备的健康水平得到提高。

（2）严格执行“两票三制”。在现场操作中，线路班严格执行两票三制，2011年线路班共执行工作票45张，其中线路第一种工作票14张，线路第二种工作票31张，工作票填写正确规范，合格率100%。

（3）严格执行两措，狠抓安全培训工作，坚持每周开展班组安全活动，与会班组人员100%，并根据班组自身工作性质，不定期在现场召开安全现场会，结合实际进行安全教育，并根据几起触电事故的教训，班长对班组成员进行了技能培训，有效防止安全隐患及事故的发生。

（4）倡导以人为本的班组安全文化。让良好的安全习惯成为一种文化，通过管理文化来管理安全生产，这是输变电管理部线路班在安全管理工作中采取的一项重要举措。在安全生产过程中始终坚持以人为本，坚持“安全第一、预防为主”工作方针，严格执行各种安全工作规定，夯实安全基础管理，营造良好的安全文化氛围，推进班组安全文化建设，增强线路班对工作的驾驭能力。

在班组管理中，抢修班始终把安全生产作为一切工作的重中之重，以人为本，把保人身、电网和设备安全作为工作重心，树立管理“零失误”、行为“零违章”、设备“零缺陷”、安全“零事故”的工作理念。

3、思想政治及民主体制建设

为使思想政治工作顺利开展并扎实有效，我班结合实际工作，不断丰富学习内容，进一步完善学习计划，树立终身学习的理念，全班员工通过不断加强理论学习和技能学习，切实提高了自身思想水平、政治素质和业务技能，转变了工作作风，同时也带动了其它工作的开展。发扬职工主人翁的负责精神是社会主义企业民主制度建设的思想基础,也是同资本主义企业“民主管理”化的本质区别;保证企业职工享有劳动民主权、决策民主权、分配民主权、民主监督权等各项民主权利是开展我们班组民主制度建设的主要内容。

二、存在的问题和2012年的工作重点

1、存在问题及不足

（1）部分工器具老化及工器具配备不全，严重影响我们的工作效率。（2）班组人员编制过少，要完成计划指标略显吃力。（3）班组部分职工技术水平和责任心还有待提高。

（4）虽定期开展安全活动，但是现场安全教育工作不到位。2、2012年的工作重点

（1）班组建设：建立健全制度，落实责任，建立民主管理的有效机制、把班组建设成一个以管理制胜的管理型班组；以创新为要勇于攻关，激发员工敢想敢为，把班组建设成一个以开拓创新的的创新型班组；以技能为先，立足岗位勤学勤练、提高技能水平，把班组建设成一个勇攀技术高峰的技能型班组。

（2）加强安全管理工作。坚持“安全第一，预防为主”的方针，以落实安全生产责任制为总抓手，认真开展“两票三制”工作。深入开展反事故斗争，完善实施方案，实现常态运行。加强监督、检查和危险点分析，严查违章，治理隐患，堵塞漏洞，确保输电网的安全稳定。

（3）加大教育培训力度。目前，抢修班成员的技术水平差距较大，在事故处理工作中，不能充分发挥自己的聪明才干，在一定程度上给查找故障点带来难度。

因此，在2012年，把班组建设、技术培训及安全培训作为重中之重来抓。加大培训考核力度，使班组成员的技术水平全面发展提高，使每个职工都能够独当一面，在日常工作及事故处理工作中，发挥自己应有的作用。

（4）加强线路巡视力度，在寒冷季节到来之后，对发现隐患及时的处理。保证输电线路安全稳定运行是我们的职责，所以我们要积极地发现问题并及时的处理问题，切实做好抗冰抢险、迎峰度冬等工作。

（5）做好基础管理资料，提高考核成绩。基础管理资料是反映我们工作情况的唯一渠道，无论我们把维护检修工作做的多好，基础管理资料没做好，从某种意义上说就是工作不到位。

输变电管理部线路班