高二语文常见的应用文格式

高二语文常见的应用文格式（精选6篇）

高二语文常见的应用文格式 第1篇

中 考 常 见 应 用 文 格 式

1． 书信

一般书信（包括请柬）包括五个部分：

（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。（冒号后不再写字）

（2）问候语：如写“你好”（注意不能用“您们好”）、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

（3）正文。第二行空两格写起，转行顶格。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

（4）祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后（如果正文最后一行空格比较多），不另起段，可以接着写“此致”、“祝（你、您）”等词语，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格（或四格）书写。“敬礼”、“进步”等祝颂语写在“此致”的下一行，顶格书写。后面应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

（5）落款——署名和日期：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。此外，在署名之后，有时还可加上“恭呈”、“谨上”等启告语（又称具名语，是信函署名之后的谦词），以示尊敬。

再下一行写日期。日期往往具体到年、月、日，甚至更小的时间单位，如“夜”、“凌晨”、“正午”等。有时需要写信人加上自己所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。有时还可顺带交代一下写信时的天气状况，如“严寒中”、等。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。

2． 启事（不能错写成“启示”）

启事的写法，一般是：

（1）标题：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”“寻物启事”等。常以事由+文种为题，也有直以事由或以文种为题。

（2）正文：第二行空两格写启事的内容。结尾可写特此启事、此启，或不写。

（3）落款：末尾右下方分两行写署名（启事者的姓名或单位名称）和日期。（加章）注意：启事的内容要考虑周到，一般要写得具体明确。内容多的还应分项逐条的写清楚。但是，有的启事，如“招领启事”，由于目的是要失主来认领物件，而又要防止被人冒领，所以有些内容，如物件的数量、特征等就不应该写得具体明确，而应在失主认领时当面核对；但联系的地点、办法等，要写清楚。启事的语言要简明，切忌啰嗦。

3． 通知

通知的一般格式是：

（1）标题：第一行中间写“通知”两字。有的也可以根据情况或写“XX通知”（如“会议通知、停电通知”等），或在通知前加上发文机关和事由【 “XX（单位）关于XXXX的通知” 】，便于尽快了解通知的主要内容。有时还加上“紧急”、“重要”、“补充”等字样。

（2）通知对象的名称：第二行（一般写在正文内容的前头）顶格写，后加冒号。也可以先写正文内容，然后另起一行空两格写“此致”，再起一行顶格写被通知者的称呼。在日常简单的通知中，如果正文内容已明确了通知的对象，那么，开头或末尾的通知对象名称也可省略。

（3）正文：具体内容一般写在通知对象的名称下面，另起一行空两格开始写。如果前面无通知对象的名称，就在标题下面另起一行空两格写通知内容。如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。

（4）落款：署名（发文机关、单位）和时间（日期）分两行写在正文末尾的右下方。署名在上行，日期在下行。有的还要加盖公章。

4． 电报

在电报专用纸上按要求逐项填写收发报人的姓名、单位、地址、电报内容。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。注意文字既要简洁，又要明白，语言要准确，不能有歧义。

5.汇款

到邮电局或银行汇款，要填写汇款通知单。“通知单”有固定统一的格式，要按格式要求填写。

（1）汇款金额要用大写的汉字数字书写。大写汉字数字如下：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。金额要紧接“人民币”三字书写，数字之间不留空隙。写完金额后，紧接着写一个“整”字。如“贰佰陆拾元整”

（2）收款人和汇款人的地址需详细填写，不用简称。

（3）在“汇款人简短附言”栏中，可简短说明汇款目的或写上其他要说的话。

6.介绍信

一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。另一种是公用信纸临时书写，不受限制。

介绍信有固定的书写格式：

（1）第一行正中写“介绍信”三个大字（或“XX单位介绍信”），用大号字。

（2）第二行顶格写联系单位的名称或个人姓名，姓名后面要加“同志、先生”等称呼，下加冒号。

（3）第三行空两格起写正文。正文中要如实填写受派遣人员的姓名和基本情况，并用简明扼要的语言写明要接洽的事项和对接洽单位的要求等。之后写祈请用语或谦敬语，如“请予接洽”或“请予支持”。

（4）写表示敬意或祝愿的话，如紧接正文或另起一行空两格写“此致”，然后在下一行顶格写“敬礼”之类。

（5）右下方上下两行分别写明介绍单位的名称或个人的姓名和介绍日期，单位介绍要加盖公章。

（6）最下一行左方注明有效期，如“X月X日前有效”或“有效期X天”等，天数要大写。

7.证明信

一般以组织名义写，格式如下：

（1）第一行正中用大号字写“证明”两个字（或“证明信”、“关于XXX的证明”）。

(2)第二行顶格写需要证明信的单位的名称，后面加冒号。

（3）第三行空两格起，写清楚要证明的人或事的具体内容。

（4）正文结束后，另起一行低两格写“特此证明”（有时也可以紧接在正文后面）四个字。再另起一行在右下方写证明单位的名称，并加盖公章。在单位名称下边写年、月、日。

8.公开信

公开信的书写格式：

（1）第一行居中写上“公开信”三字，也可以根据情况具体写明“XX（个人、单位或团体）致XX的公开信”。

（2）第二行顶格写称谓，下加冒号。

（3）第三行空两格起写正文。

（4）正文后写致敬语言（也可不写），然后在右下方分两行写上写信人姓名（单位或团体名称）和日期。

9.倡议书

倡议书的格式：

（1）第一行正中写上“倡议”或“倡议书”，可写正副双标。

（2）第二行空两格起写正文（有的在第二行顶格写称呼）。

（3）正文后要写上倡议者的决心和希望。最后在右下方分两行写上发倡议的单位名称或个人（几个人）姓名，注明日期。

10． 申请书

申请书的格式：

（1）第一行正中写上“申请书”三字，还可以在前面加上标明性质的字样，如“入党”“入团” 等。

（2）第二行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后加冒号。

（3）第三行空两格起写正文。

（4）正文后，一般写上“请XX（党组织、领导等）考验我”或“请领导批准”等字样。

（5）右下角分两行写申请单位名称或个人姓名和申请日期。

11.感谢信

感谢信的格式如下：

（1）第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三字。如果写给个人，这三个字可以不写。有的还在“感谢信”的前面加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。

（2）第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志、师傅、先生”等，后面用冒号。如果感谢的对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。

（3）第三行空两格起写正文。

（4）正文写好了，另起一行空两格（也可以紧接正文）写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。（或“顺致 ∥ 最诚挚的谢意！”）

（5）最后再换一行，在右半行署上单位名称或个人姓名。在署名的下面写上发信的日期。（此外，“表扬信、慰问信”等的主要写法大致相同。）

12.海报

海报类似招贴，是广告的一种形式。可用于向广大群众报道或介绍有关戏剧、电影、体育、比赛、报告会、展览会等活动的消息。

海报具有醒目、快速和制作简易等特点。内容必须真实准确，语言要生动并有吸引力，篇幅必须短小。可根据内容需要配适当的图案或图画，以增强宣传感染力。

（1）标题：如海报或球讯、电影消息、演出海报，可以配以图画，字体活泼多变。

（2）正文：写明活动内容、时间、地点、主办单位、参加人员、参加方式和注意事项。

（3）落款：署名和日期。（若已写入正文中可省略）

高二语文常见的应用文格式 第2篇

语文学习中要用好三个本子。除了学校和老师要求的语文用本外、我们倡导同学手中还要备三个本：知识本、杂记本和随笔本。知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的，可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习，绝大部分的语法知识和语言现象都有触及，但限于理解能力，许多同学是一知半解，支离破碎的。到了高二，有必要对其进行系统梳理，同学们可参照有关讲解，从字形、词语、标点到句法、修辞，用一年时间归纳整理，同时对文学常识，写作知识等注意搜集，可构建起自己语文知识的框架体系。杂记本是一个极广义的称谓，针对的是语文学习的包罗万象，无所不及。从妙辞佳句到到精美文章、从历史掌敌到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究，可作随时的大量的摘录抄写。此本要常备手边，努力坚持、庶乎成为语文资料的重要积累。如果说以上意在汲取，那么随笔本则是用于创造的写作园地。这里没有老师的任务，有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而形成的酣畅文字。同学要多积累、多感触、多思索，勤于动笔，养成良好的笔力文风。

语文学习的要义在于勤和恒。大家要五法并用，充分调动起眼、耳、口、手、心各感官，实现听、说、读、写、思诸种功能。如果说听和读这两种视听手段是吸收营养，是“进”的过程;那么说和写则是加工和生成的过程，是进行人际交流的必需。人在社会中能表情达意、交流思想、自如往来、充分协作，不正是语文学科最根本的目标吗?还有什么“成绩”的问题不能解决呢?想以此奉送给努力求知的学子们。

高二语文常见的应用文格式 第3篇

随着20世纪90年代多媒体技术的迅速普及, 计算机已逐步深入到信息处理的庞大领域, 很多时候需要存储和处理更加生动直观的视频信息。计算机硬件技术的快速发展, 使得普通个人电脑存储和处理视频信息成为可能, 网络技术的发展, 也使得信息共享和实时交流更具有实际意义。

目前的状况是众多的视频标准以及大量不同格式的视频信息交织在一起, 比较混乱, 本文旨在探讨当前常见的视频格式的定义和异同, 以寻求一种适合未来发展需要的理想的视频格式。

2 常见视频格式的定义及内容

需要声明的是, 广义上的视频信息应包含与之同步的音频信息。由于篇幅所限, 以下关于视频的讨论是狭义上的, 即针对视频信息中的图像数据部分展开。

2.1 制定视频标准的目的和意义

视频信息同时承载了图像、声音两方面内容, 任何一个都比传统的数据、文字信息的结构复杂、存储量大, 用计算机处理视频信息归根结底就是进行数字化转换, 将图像信息、声音信息按照一定规则进行优化排列和数字编码, 以达到存储和处理的目的。由于完全依赖计算机硬件的运算及存储能力, 因此不同时期制定的视频格式标准是完全不同的。

2.2 常见视频格式所采用的技术

2.2.1 无声时代的FLC

是Autodesk公司开发的一种视频格式, 仅支持256色, 但支持色彩抖动技术, 因此很多情况下跟真彩视频区别不是很大, 不支持音频信号, 在没有真彩显卡和声卡的DOS时代是最好的也是唯一的选择。目前已基本淘汰。

2.2.2 简单而丰富的AVI

Audio Video Interleave (AVI) 即音频视频交叉存取格式, 1992年初由微软公司推出。在AVI文件中, 运动图像和伴音数据以交织方式存储, 并独立于硬件设备。由于AVI本身的开放性, 获得了众多编码技术研发商的支持, 使得AVI不断被完善, 现在几乎所有运行在PC上的通用视频编辑系统, 都是以支持AVI为主的, AVI的出现宣告了PC上无声片时代的结束。

2.2.3 容量与质量兼顾的MPEG系列编码

和AVI相反, MPEG不是简单的一种文件格式, 而是编码方案。

2.2.3.1 MPEG-1

制定于1991年底, 处理的是标准图像交换格式 (Standard Interchange Format, SIF) 的多媒体流。是针对1.5Mbps以下数据传输率的数字存储媒质运动图像及其伴音编码 (MPEG-1 Audio) 的国际标准, 伴音标准衍生为MP3编码方案。MPEG-1规范了PAL制和NTSC制模式下的流量标准, 提供了相当于家用录像系统 (VHS) 的影音质量, MPEG-1压缩算法, 可以把一部120分钟长的多媒体流压缩到1.2GB左右大小。常见的V C D就是M P E G-1编码创造的杰作。

2.2.3.2 MPEG-2

于1994年发布国际标准草案 (DIS) , 在视频编码算法上基本和MPEG-1相同。它追求的是大流量下的更高质量的运动图像及其伴音效果。MPEG-2的视频质量看齐PAL或NTSC的广播级质量, MPEG-2更多的改进来自音频部分的编码。目前最常见的M P E G-2相关产品就是D V D了, S V C D也是采用的M P E G-2的编码。MPEG-2还有一个更重要的用处, 就是让传统的电视机和电视广播系统往数码的方向发展。

2.2.3.3 MPEG-3

最初为HDTV制定, 由于MPEG-2的快速发展, MPEG-3还未彻底完成便宣告淘汰。

2.2.3.4 MPEG-4

于1998年公布, 和MPEG-2所针对的不同, MPEG-4追求的不是高品质而是高压缩率以及适用于网络的交互能力。如果以VCD画质为标准, MPEG-4可以把120分钟的多媒体流压缩至300M。MPEG-4标准对传输速率要求较低, 利用很窄的带宽, 通过帧重建技术, 压缩和传输数据, 以求以最少的数据获得最佳的图像质量。

2.2.3.5 MJPEG

是为专业级甚至广播级的视频采集与在设备端回放准备的, 所以MJPEG包含了为传统模拟电视优化的隔行扫描的算法, 如果在PC上播放MJPEG编码的文件, 效果会很难看 (如果显卡不支持MJPEG的动态补偿) 。

2.2.4 用于网络的流媒体

2.2.4.1 Real Video

采用的是RealNetworks公司自己开发的Real G2 Codec。Real Media音频部分采用的是Real Audio, 可以接纳很多音频编码方案, 可实现声音在单声道、立体声音乐不同速率下的压缩。

2.2.4.2 Windows Media

采用的是MPEG-4视频压缩技术, 音频编码采用的是微软自行开发的一种编码方案, 目前没有公布技术资料, 在低流量下提供了令人满意的音质和画质。最新的Windows Media Encoding Utility V8.0将流技术推向到一个新的高度, 我们常见的A S F、W M V、W M A就是微软的流媒体文件。

2.2.4.3 MOV格式

从Apple移植而来, 它具有跨平台、存储空间小的技术特点, 采用了有损压缩方式, 画面效果较AVI格式要稍微好一些。

2.3 常见编码与文件格式的对应关系及特点

2.3.1 Audodesk FLC

文件名后缀为FLC或FLI。在编码过程中会使用抖动算法以模拟真彩的效果。这种格式在保存标准256色调色板或者自定义256色调色板时是无损的, 可以清晰到像素, 非常适合保存线框动画, 例如CAD模型演示。

2.3.2 Microsoft RLE

是微软为AVI格式开发的一种编码, 文件名后缀为AVI, 使用了RLE压缩算法, 是无损压缩, 我们常见的tga格式的图像文件就使用了RLE算法。Microsoft RLE在处理相邻像素时没有色染, 可以清晰的表现网格。因此可以出色地表现单色字体和线条。

2.3.3 Microsoft Video1

是由微软提供的一个AVI编码, 支持真彩, 画面质量很不错, Microsoft Video1的压缩效率非常低下, 编码后的文件非常庞大。Microsoft Video1一般被用在保存一些没有渐变的小型视频素材方面。

2.3.4 Indeo video R3.2

由Intel架构实验室开发, 对应的文件名后缀是AVI。Indeo video R3.2最大的特点就是高压缩比, Intel声称压缩比可达8:1而没有明显的质量损失, 解码速度也非常快, 对系统要求不高, 在要表现细线条或大色彩值变化的渐变时表现得非常糟糕, 目前已基本被淘汰。

2.3.5 Indeo video 5.10

也是Intel架构实验室开发的, 它继承了Indeo video R3.2的优点, 对应的文件格式仍然是A V I, 解码速度非常快。在DivX没有普及前, 几乎是最流行的AVI编码。

2.3.6 None

这是一个没有损失的视频编码方案, 对应的文件扩展名为AVI。这种编码, 文件大得惊人。因为是无损的, 保存素材非常合适。

2.3.7 MPEG1

对应的文件扩展名为MPG、MPEG或者DAT。事实上MPEG1可以工作于非PAL制和非NTSC制标准下。它可以自由设置数据流量和画面尺寸, 只是这样非标准的文件无法直接刻录成VCD。

2.3.8 MPEG2

对应的文件扩展名一般为V O B、MPG。MPEG2的设计目标就是提供接近广播级的高品质输出。

2.3.9 DivX

对应的文件扩展名为AVI或Div X, 它由Microsoft mpeg-4v3修改而来, 使用MPEG-4压缩算法。最大的特点就是高压缩比和不错的画质, 对系统要求也不高, 主频300的CPU就基本可以很流畅的播放了。拥有比Indeo video 5.10高太多的压缩效率, 编码质量也远远比Indeo video 5.10好。

2.3.10 PICVideo MJPEG

MJPEG是很多视频卡支持的一种视频编码, 随卡提供了Codec, 安装完成后可以像使用其它编码一样生成AVI文件, 常用于非线性系统。这种编码的设置比较复杂, 可以得到很高的压缩比, 但牺牲了解码速度。

2.3.11 RealNetworks RealVideo

文件名后缀为R A、R A M、R M、RMVB, 由RealNetworks公司开发, 是视频流技术的始创者。它可以在用5 6 K M O D E M拨号上网的条件实现不间断的视频播放, 是牺牲画面质量来换取可连续观看性。由于RealVideo可以拥有非常高的压缩效率, 一张光盘上可以存放好几部电影。Real Video存在颜色还原不准确的问题, 不太适合专业场合, 但出色的压缩效率和支持流式播放的特征, 使得RealVideo在网络和娱乐场合占有不错的市场份额。

2.3.12 Windows Media video

是微软为了和现在的Real Networks的RealVideo竞争而发展出来的一种可以直接在网上观看视频节目的文件压缩格式。由于它使用了MPEG4的压缩算法, 所以压缩率和图像的质量都很不错。我们经常看到的ASF和WMV就是Windows Media video。Windows Media video的编码质量明显好于Real Video。

2.3.13 MOV

由Apple开发和独立使用, 文件名后缀为M O V。使用Q u i c k T i m e播放, QuickTime原本是Apple公司用于Mac计算机上的一种图像视频处理软件。QuickTime提供了动态的基于Indeo压缩法的*.MOV和基于MPEG压缩法的*.MPG视频格式。

3 视频格式的最新发展

综合以上因素考虑, MPEG4似乎是当前最有发展前景的一种视频格式, 唯一能够与之竞争的是Windows Media格式, 但由于微软的技术封锁, Windows Media并没有得到广泛支持, Real Video也比较具有竞争力, 当前互联网上的视频资源几乎8 0%以上都是R e a l V i d e o格式, 但Real Video同样因版权归属等问题, 没有向第三方公开核心内容, 加之RealVideo的压缩编码过程是比较繁琐的, 因此也限制了它的进一步发展。

正是由于M P E G 4良好的开放性和能够在画质与容量上达到良好的平衡, 使得MPEG4在短时间内得到长足发展, 其在视频和音频方面分别派生出了多个子标准, 关于MPEG4视频方面最新的发展成果就是激动人心的H.264/AVC (Advanced Video Coding/AVC) 进阶视频编码。

3.1 H.264/AVC的有关内容

3.1.1 H.

264/AVC相对以前的编码方法, 以MPEG-2为例, 在图像内容预测方面提高编码效率, 改善图像质量的主要特点如下:

可变块大小运动补偿

1/4采样精度运动补偿

运动矢量可跨越图像边界

多参考图像运动补偿

消除参考图像顺序和显示图像顺序的相关性

消除参考图像与图像表示方法的限制

加权预测

改善“跳过”和“直接”运动推测

帧内编码直接空间预测

循环去块效应滤波器

3.1.2 H.

264/AVC除改善预测方法外, 其他改善编码效率的特性如下:

小块变换

分级块变换

短字长变换

完全匹配反变换

基于上下文的熵编码

3.1.3 H.

264/AVC具有强大的纠错功能和各种网络环境操作灵活性, 主要特性如下:

参数集结构

NAL单元语法结构

灵活的像条大小

灵活宏块排序 (F M O)

任意像条排序

冗余图像

数据划分

3.2 H.264/AVC的使用领域

H.264/AVC的高压缩效率, 扩充了现有的应用领域, 至少包含以下领域:

交互视频服务, 通常速率1Mbps以下, 低延迟。主要应用如下:

H.3 2 0交互式视频服务, 利用基于ISDN视频会议的电路交换;

3GPP交互式H.324/M服务;

H.3 2 3交互式视频服务, 基于INTERNET, 利用IP/RTP协议。

娱乐视频应用, 1Mbps～8Mbps码率, 0.5到2秒中等时延。主要应用如下:

有线、卫星、地面、DSL等广播电视;

标清和高清D V D;

通过各种媒体的视频点播。

流媒体服务, 典型5 0 k b p s到1.5Mbps, 2秒以上的时延。有线或无线使用情况有所不同, 主要应用如下:

3GPP流, 利用IP/RTP传输, RTSP作会话设置, 3GPP规范的扩充部分可能仅使用基类;

有线INTERNET流, 利用IP/RTP传输, RTSP作会话设置。

其他服务, 主要是低码率, 以文件传送方式, 不考虑时延, 根据不同应用, 可能用到3类, 主要应用如下:

3GPP多媒体信息服务;

视频邮件。

4 结论

H.264代表了当前业界最先进的视频压缩技术, 且具有以下无可比拟的优越性:

a) 码率低:和MPEG-2等压缩技术相比, 在同等图像质量下, 采用H.264技术压缩后的数据量只有MPEG-2的1/2～1/3。显然, H.264压缩技术的采用将大大节省用户的下载时间和数据流量收费。

b) 图像质量高:H.264能提供连续、流畅的高质量图像。

c) 容错能力强:H.264提供了解决在不稳定网络环境下容易发生的丢包等错误的必要工具。

d) 网络适应性强:H.264提供了网络适应层, 使得H.264的文件能容易地在不同网络上传输。

参考文献

[1]姜楠, 王健.常用多媒体文件格式压缩标准解析[M].北京:电子工业出版社.2005.

[2]毕厚杰.新一代视频压缩编码标准--H.264/AVC[M].北京:人民邮电出版社.2006.

[3]张文俊.数字媒体技术基础[M].上海:上海大学出版社.2007.

七种常见应用文格式 第4篇

1.书信

书信格式一般包括五个部分：

（1）称呼：第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文：第二行空两格写，转行顶格。（3）结尾：正文写完，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语，然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名：写在祝颂词下行的后半行。（5）日期：写在署名下一行，靠右边写上年月日。如：

杨小持编辑：

您退回我的小说，但我知道您并没有

把小说读完，因为我故意把几页稿纸粘在

一起，您并没有把它们拆开，您这样做我很是迷惑。

恭祝

编安

禹立立

2007年3月25日

2.电报

电文一般不加称呼，不加标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。注意不要因过简而产生歧义，引起误解。如：

石家庄市春苗小学10岁学生吴蒙7月5日要从石家庄乘2046次火车到长春姐姐家，她买到6车厢8号卧铺票。出发前，吴蒙父亲向长春发了一份电报，让吴蒙姐姐接站。

请写出这份电报的正文，做到文字简明，字数限在12个之内。

电文：（5日发2046次车6车厢接弟）

3.广播稿

广播稿是用于听的稿子，因此要注意收听效果。用语要通俗、口语化，不能使用文言；要避免使用同音异形字；不使用括号。如1992年全国高考试卷第20题：

“自从(a)我省西部(b)地区发生强烈地震(c)以来，本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(f)活动，捐款累计(g)已逾100万元之巨(h)。我厂原来已经捐款【包括捐赠衣服、物品折款(i)】8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送(j)到了灾区(k)。”

分析：e、f两处使用了同音异形词(震、赈)，要改；h处的“逾”使用文言，不口语化，要改；i处“折款”不口语化，要改。

4．申请书（申请报告）

写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题，包括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）称呼，即申请书的被呈送者。（3）正文，包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项和要求等。（4）结尾，正文写完，另起一行空两格，写上“请批准”“请予以支持”等词语。（5）申请者署名和日期。如：

申请报告

校领导：

为总结一年来的成绩，促进今后的工作，我社拟于2007年4月举办第一届年会，为此，需借用阶梯教室，并请学校派一名电教老师帮助管理灯光、音响设备。

请学校予以支持。

绿地文学社

2007年4月10日

5.启事

启事的第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事中的有些内容，如地址、时间、联系办法等要具体明确；有些内容如“失物招领启事”中有关失物的详情，就不应写得具体明确，以防冒领。如：

征稿启事

《高中作文》是一本面向本国发行的，以

高中生为读者对象的，以高考探讨指导为主

内容的刊物，现根据《高中作文》杂志的需要，特向各位教师征稿。

1.2007年全国各地高考作文选评，选文要求是满分作文，有教师的简单点评。

2.学生佳作，要求是推荐老师自己指导学生完成的原创习作，要附带作文题，写作指导、教师点评，学生习作尽量不要超过900字。

来稿请寄：河北省石家庄市小北路155

号，《高中作文》编辑部 周红老师收，邮编：

050091，编辑部电话：020-83545601。

《高中作文》编辑部

2007年7月15日

6.新闻

新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题，概括简讯的主要内容。（2）新闻来源。（3）导语，是简讯开头的一段话，要求极简明的话概括简讯的最基本内容。（4）正文，是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（5）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。如：

我省开展食品专项整治工作

本报记者魏伟报道 记者从省卫生厅获悉，我省从即日起开始2008年食品专项整治工作，对婴幼儿食品、餐饮业卫生情况等进行规范。

据了解，专项整治的重点在于集中开展婴幼儿配方食品、瓶（桶）装水、膨化食品、食用植物油、学生营养餐配送单位和学校食堂6类食品生产经营单位卫生许可证整治。

广大群众可拨打省卫生厅设立的食品专项整治举报电话：0311—55989737，或发电子邮件到jdch@hebwst.gov.cn进行举报。

7.汇款单

汇款单填写主要指汇款金额和简短附言，前者要大写，后者一般指汇款目的或要求。如：

新城中学初三（1）班的同学们为帮助贫困山区的孩子上学,集体捐款198.3元，由班长柳颖代表全班到邮局汇款。需按要求填空：

①汇款金额：（壹佰玖拾捌圆叁角）

②汇款人简短附言（不超过20个字）：

常见应用文格式要求 第5篇

1、书信

一般书信（包括请柬）包括五个部分：

（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。

（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。

（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。

（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。

（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上写作的年月日。

另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。

请柬（邀请函）除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。

请柬一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成。

标题即用大字书写的“请柬”两字，在第一行中间，或者占用一页，当作封面。

称谓即被请者的单位名称或姓名，另起一行或一页顶格书写，姓名之后写上职务、职称等，如“同志”、“先生”、“教授”、“经理”、“主任”等。

正文应写清活动时间、地点、内容、要求，并用“敬请参加”、“敬候光临”、“敬请届时光临”等语结束。

落款即发函者的署名与发函日期。

2、启事

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内．．．．

容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联．．．．．．．系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。．．．

3、通知

通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。

4、电报

在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，．．．．．．．．不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格．．．．．．．．．．最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。．．．．．．．

5、新闻

新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：

（1）标题概括简讯的主要内容。

（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。

（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。

6、广播稿

广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口．．．．．．语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标．．．．．．．．．．．．．．．．点而产生误解，如“„希望小学‟每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生．．．．．．

不同的理解。

7、申请书

写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：

（1）标题 包括事由和文件名称，如“入团申请书”。

（2）正文 包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。

（3）结尾 署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要

充分。

8、说明书

说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客观、准确、简明、通俗，不可因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。

应用文为特定需要服务，受到明确的写作目的、专门的阅读对象、一定的使用场合等条件的制约，因此，行文要注重得体：既要准确表达意思，又要适合对方的心理情感，适应特定的人际关系，适应传递信息的环境条件和其他条件。遣词造句既要说得“明”，又要说得“雅”，因此，要学会正确使用一些习惯用语和少量惯用文言词语。

介绍信

××镇人民政府：

兹介绍×××，×××等××名同志(系×××)，前往贵处联系×××事宜，敬请接洽并予以协助。

此致

敬礼

××县人民政府(章)

×年× 月× 日

请假条 ××老师：

您好！因XXXX（请假理由）不能上课，请假×天。特此请假。望批准。

此致

请假人：XX

初中常见应用文格式及 第6篇

通 知

各位老师、同学：

原定今日下午进行的校际足球对抗赛因雨改期，具体比赛日期经两校协商后，另行 通知。

另：午后的体育活动改为文艺活动，由各班按预案组织实施。

教导处

×月×日

招领启事

我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。

七（6）班班委会

6月8日

寻物启事

昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。谢谢。

七（6）班：赵群

6月8日

请 假 条 受理请假的人或主管部门 ：

我因(请假原因：事因、病因等原因，简单陈述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(请假起止时间)，请假____天(请假具体时间)，请批准(请假辞)。

请假人：XXX(请假人签名)

____年____月____日(请假日期)

（复学）申请书

尊敬的校领导：

您们好！我是初08级（1）班的学生XXX。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。

去年住院以后，由于不能上课，就向学院提出了休学申请。在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习，我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。请领导考虑我的申请。

此致 敬礼！

学生：XXX XXXX年XX月XX日

借

条

甲方： 身份证号码： 乙方： 身份证号码：

兹因 ____，而向 _____借款，共借人民币 ______元整(大写)借款期限为： 年 月 日 到 年 月 日。借款利息为

违约责任：如果 不能按期归还借款，违约金人民币__ ____元整(大写)借款人(签名并按手印)以上唯恐口说无凭，特立此借条为证。

立据出借人：______ _身分证号码：_________ __ 电话：__ ______ 联系地址： 立据借款人：_____ _身分证号码：____ ___ ____ 电话：___ ___ 联系地址：