《永远的先锋战士》观后感

《永远的先锋战士》观后感（精选15篇）

《永远的先锋战士》观后感 第1篇

《永远的先锋战士》观后感

今天，我以饱满的热情观看了共产党员先进性教育影片——《永远的先锋战士》第二集，影片中共产党员的坚定、无私、伟大的形象都给我留下了极深的印象，让我深深地体会到了做一名共产党员的光荣与责任重大！

影片向我们讲述的第一个人就是带领村民致富，造就“天下第一村”的华西村党委书记——吴仁宝。他创造了中国农村发展的奇迹，他是带领农民快速走向致富的第一人，他几十年如一日，始终保持共产党员的本色。这些都另我深深折服。老书记说：社会主义就是让人民过上幸福生活，人民幸福就是社会主义社会发展的目标。从这就可以看出，他凭借一名共产党员对社会主义信念的执着和坚定，几十年奋斗不止，始终心系人民，把华西村从一个农业小村发展成为工农商并重的“中国第一村”。在他身上集中体现了共产党人心系群众，为民造福，追求共同富裕的理想境界；体现了共产党员实事求是，与时俱进的政治品格；体现了共产党员艰苦奋斗，无私奉献的崇高精神。

接下来讲述的是北大中文系教授孟二冬的先进事迹。他的研究生评价他——“学高为师、身正为范”。在他的身上我们可以收获很多东西。他处处以共产党员先进性标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利，无私奉献；他爱岗敬业为人师表，为教书育人恪尽职守呕心沥血；他甘于寂寞，严谨治学，为追求学术锲而不舍，求真务实；他珍爱生活自强不息，为克服困难坚韧不屈乐观向上。他的思想和行动上充分体现了共产党员的先进性。

最后一个是英雄丁晓兵——一个只能用左手行军礼的人。战士们说：哪里有丁晓兵，那就就有一股凝聚力和战斗力。确实，这位昔日传奇式的独臂英雄，依然续写着辉煌的人生，给我们展现了一位共产党员坚毅勇敢自立自强的精神面貌。他用伤残之躯演绎完整人生的事迹给了我们莫大的鼓舞，他那种不断超越自我战胜自我的精神，体现了一个军人的信仰，一位共产党员的信仰！

华西村党委书记吴仁宝，爱岗敬业的教授孟二冬和独臂英雄丁晓兵等，这些先进党员一门心思为人民办事，时时刻刻为人民工作，是共产党员的楷模！在他们身上，我看到了共产党员思想境界高、综合素质高、工作标准高的特点，真正认识到共产党员要始终走在时代前列，做到与时俱进，艰苦奋斗，要有大无畏的精神。

由他们的先进事迹我们了解到，全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。党的领导是要通过党员的行动表现出来的，党的理想、信念是通过党员的表率作用表现出来的，党的路线、方针、政策是依靠党员的先锋模范作用在带动群众中表现出来的。而我们即将光荣地加入中国共产党，这就决定了我们要有自我强化党员意识，要有党员的身份意识、角色意识和形象意识。

作为一名入党积极分子，必须认真刻苦学习马克思主义理论，学习和掌握社会主义市场经济服务的本领，要把学习当作一种使命和责任；以共产党员的高标准、高质量定位自己的工作学习和生活。真正做到不仅在组织上入党还要在思想上入党！

《永远的先锋战士》观后感 第2篇

为了保持患者呼吸道畅通，必须将堵塞期间的大量脓血痰拍出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往有一天自己真的可能倒下，但她心甘情愿。

面对死亡与患者，她宁愿抢救患者，不怕死亡。这是一场没有硝烟只有死亡的战争!

3月4日清晨，叶欣阿姨仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解为重病人病情，布置隔离病房……虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，比且关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，她不得不费力地爬到床上休息。中午刚过，叶欣阿姨开始出现发热症状，病魔最终没有放过她，她得了非典型肺炎。

3月25日清晨，叶欣阿姨永远地走了。

《永远的先锋战士》观后感 第3篇

对于江孝香而言, 与这身洁白的护士服结缘似乎是命中注定的事。1944年, 江孝香出生在一个医学世家, 兄弟姐妹9个人中, 3个医生4个护士。受家庭影响, 江孝香考取了家乡福建省福安专区卫生学校, 理所当然地选择了救死扶伤的医护事业。毕业时, 她在志愿书上写道:“坚决服从分配, 到祖国最需要的地方去!如有可能, 本人志愿到部队去!”

1965年, 江孝香如愿被分配到解放军307医院工作。在从事护理工作的30多个年头里, 她1次荣立三等功, 8次受嘉奖, 5次被评为优秀护士, 1次获提前晋级奖励, 是医院首位受到表彰的“全军模范护士”。她所在的护理集体3次荣立集体三等功。更加难能可贵的是, 只有中专学历的她, 获军队科技进步三等奖2项, 四等奖1项, 参编论著、发表论文几十篇, 特别是作为第二完成人, 获得了军队医疗成果二等奖。可以说, 她几乎囊括了作为一名护士所可能取得的所有成绩。

在医院, 江孝香是出了名的业务尖子。她先后8次调整工作岗位, 几乎每一次都是临危受命, 委以重任。而无论走到哪里, 她都以百倍的热情、优异的表现完成使命, 不负众望。70年代初, 她被医院派往解放军总医院和北京同仁医院学习, 回院后作为第一任护士长, 参与筹建手术室。在很短的时间内, 手术室就可以开展三台普外、整形科手术, 继而又开展了骨科、脑外科、五官科手术。1984年, 医院“全军放射病研究救治中心”新建骨髓移植病区, 她又被调到洁净病房工作, 经过不断探索、完善, 总结出一套适合我国国情的全环境无菌护理措施, 成为军内外医院学习的榜样, 她本人屡次应邀向其它医院传授护理知识。90年代初, 医院建立高级病区, 主要负责高级干部和涉外人员的医疗救治, 需要政治可靠、技术精湛的护理人员, 作为当时全院唯一具有高级职称的护士, 她又被组织抽调参与筹建。一切刚刚就绪, 医院准备成立药物依赖专科, 组织上希望由她担任护士长。药物依赖专科, 其实就是戒毒科, 收治的病人90%以上是海洛因滥用者。医院政委找她谈话, 她只说了一句:“我服从命令, 一定干好!”于是江孝香放弃令人羡慕的岗位, 从环境优雅的高干病房来到一切从零开始的戒毒科, 义无反顾地投入到一场与毒魔、病魔、心魔较量的艰苦战斗中。那一年, 她刚好年满50岁, 军龄30年。

同事们都知道, 江孝香几乎整天泡在医院里, 不是在医院, 就是在赶往医院的路上。家里人更清楚, 江孝香回家的时候太少太少, 家务活减到最低限度, 两个儿子基本“放养”。这一多一少折射的正是江孝香作为一名军人对岗位的热爱、对责任的忠诚, 她以满腔热情诠释了两个字——敬业。

江孝香是一名军人, 对她而言, 这身洁白的护士服就是一袭战袍, 穿上她就要随时准备冲锋陷阵, 哪怕精疲力竭, 粉身碎骨, 也绝不能退缩!

江孝香的工作热情, 在医院有口皆碑, 只要穿上护士服, 她永远精力充沛, 生龙活虎。她那股不知疲倦的劲头很多比她年轻的护士都赶不上, 大家私下里说, 看到护士长忙里忙外, 谁好意思闲着?按照医院的规定, 护士每年上65到70个夜班, 她却长年上80到100个, 多少年没休假, 多少次没补休, 没人说得清楚。尤其是在骨髓移植病区那段时间, 简直是连轴转。当时病区成立不久, 只有五六个护士, 病人没有家属陪护, 护理任务特别重。护士长与其它护士一起倒夜班。有时刚下大夜班就要给病人采骨髓, 又是六七个小时不能休息, 眼熬红了, 腿站肿了, 饭都顾不上吃。不管多么辛苦, 大家永远看不到她疲倦的样子, 她就像一架制作精良的机器, 只要按下开关, 就有既定的程序保证它高效运转。江孝香从事护理工作35年, 抢救、护理危重病人不计其数, 从未出过差错。

在江孝香的时间表中, 没有上班与下班的分别, 即便下班了, 也常常是一个电话又被叫回医院。在长子张明的记忆里, 家里永远有一摞一摞的方便面。那时父亲在外地工作, 每周末回来一次。母亲工作忙, 下班没点。他6岁就学会做饭, 给自己和弟弟做, 也给妈妈做。有时妈妈叫邻居阿姨来陪伴他们, 更多的时候, 则是脖子上挂着家门钥匙, 自己照顾自己, 有事只能到医院找妈妈。在戒毒科时, 病区是封闭的, 一道门要同时从里外两边开锁才能打开。有时妈妈就隔着铁门向他交待几句, 一转身又不见踪影。

一次江孝香和爱人、孩子一起回到阔别多年的福建老家探望90岁高龄的老母亲。进门不到3个小时, 就接到医院发来的加急电报:火速赴上海执行任务。老母亲眼泪汪汪地拉着她的手不放, 哥哥姐姐说:“那么多年没回来, 大老远的刚进门, 就呆两天再走吧。”可她却说:“我是军人, 又是护士长, 一定是有紧急抢救任务, 我必须马上动身。”她说服亲人, 告别依依不舍的母亲, 托人买飞机票赶到上海, 投入某放射性物质辐射事故抢救工作中。

生活中, 江孝香是个大大咧咧的人。她天生大嗓门, 从来不会小声说话, 站在走廊这头开口, 那一头听得清清楚楚。家长里短、事事非非从来不在她脑子里转圈, 对人总是笑呵呵的。一次外甥来北京出差, 临走时, 江孝香带着一兜梨和一些鸡蛋去送站, 想让他带着路上吃。外甥觉得路途不算遥远, 没有带上东西。后来她跟同事说起这件事, 同事说:“‘梨’与‘离’谐音, 代表分离, 鸡蛋分明是让人滚蛋的意思, 你怎么能拿这些东西送站啊!”。江孝香听后哈哈大笑:“我哪有这心眼呀!”

可遇到工作上的事, 江孝香却严格细致得出奇, 甚至有点不尽人情。医院成立护理质量检查组, 江孝香是第一任组长。检查护理质量, 她总是当面指出问题, 要求立即改正, 别说年轻的小护士, 就是跟自己同期入院的好姐妹, 也是当说就说, 不留情面, 有时候让人下不来台。有人劝他:“别得罪人。”她却坦荡地说:“没关系, 我跟谁都没有私怨!”检查夜班情况, 不管多晚, 她随时都可能出现。那时候医院与家属区一墙之隔, 工作人员平时经一道铁门出入, 晚上这道门是锁起来的。为了准确掌握护士值夜班情况, 江护士长每次查夜都悄悄从这道铁门上翻进去, 进入病房前, 还要把鞋脱下来, 拎在手里。正是有了江孝香这样一批兢兢业业的医护和管理人员的不懈努力, 医院整体护理质量一步一个脚印, 稳步提高, 在患者中树立了良好的口碑和形象。

长期从事药物依赖患者护理工作, 江孝香有着一份不容侵犯的威严, 对于无理要求和恶意干扰寸步不让, 冒着难以想象的风险为医疗保驾护航。对于沉溺毒品难以自拔的特殊患者, 她则以母亲般的慈爱, 从心底里接纳他们, 守护他们恢复健康, 回归社会。这一严一慈折射的正是江孝香作为一名医护人员的善良仁爱, 她用医者仁心担当了两个字——善德。

按照医院惯例, 护士长所佩戴的燕帽与普通护士的纯白色燕帽不同, 帽檐上从左至右横亘着一道蓝色条纹, 像一条细长的扁担。一条扁担就是一份责任。而对于长期战斗在特殊护理岗位的江孝香来说, 这条扁担的分量分明沉重了许多。

作为药物依赖专科正式任命的第一位护士长, 江孝香所面对的几乎每一位患者都有一段欲罢不能的血泪史, 牵连着一个破碎绝望的家庭, 他们周围甚至缠绕着数个黑暗的利益链条, 对他们的治疗和护理是一项异常艰苦的工作, 无异于一场旷日持久的战斗。头戴这顶特殊的燕帽, 不仅要有过硬的技术, 还要有一颗勇敢、坚强、宽容的心。

特殊护理的难点在于管理。一次, 门诊来了两位病人, 非要开一类精神药品, 扬言:“不给开药, 就把你从二楼摔下去!”江孝香理直气壮地回答:“我穿上这身衣服, 就做好了为事业献身的准备!”不了解戒毒科的人可能很难理解这句话的分量。吸毒者成分复杂, 蹲过大狱的, 黑道上的, 什么人都有, 他们一旦吸毒成瘾, 廉耻丧尽, 倾家荡产, 性命不要。有的吸毒者在门诊时毒瘾发作, 甚至把父母打得满脸是血。虽然前来就诊的都是自愿戒毒者, 但受毒品噬啮, 他们常常提出无理要求, 医嘱肌肉注射的偏要求静脉注射, 还要反复抽回血以获得快感, 一旦遭到拒绝, 轻则辱骂, 重则殴打, 有时护士话还没说完, 病人抬手就是一记耳光。对待无理要求, 江孝香敢于坚持原则, 严格管理, 从不让步, 为此她不只一次遭到吸毒者的辱骂、威胁, 甚至电话骚扰。但她始终不为所动, 尽最大努力为治疗创造条件。

管理的重中之重是杜绝毒品流入。病区如果有毒品, 一切治疗的努力都将付之东流。对毒品的围追堵截简直可以拍成一部谍战剧。有的戒毒者把毒品用塑料薄膜包好, 贴在头发里、脚底板上, 包裹在饺子馅里, 藏在牙膏里, 甚至女士用的胸罩和卫生巾里, 更有甚者, 用细线把包有毒品的小包系住, 线头缠在牙齿上, 小包吞进嗓子里。但这些伎俩逃不过护士长的火眼金睛, 全部被一一破解。一次护士长在病区巡视时, 凭经验感觉气氛不对, 有几个病人像猫闻到鱼腥一样, 坐立不安, 在病区门口焦躁地转圈。这时探视人员送来一篮已经通过严格检查的水果。江护士长果断地拦下来, 一一查验, 发现一枚贴着进口商标的甜瓜, 揭下商标竟然露出一个小口, 原来毒贩把毒品塞在甜瓜里, 企图蒙混过关, 不想被警觉的护士长发现。

长期吸毒者多合并有人格扭曲、行为障碍, 表现为自控能力差, 经常为一点小事大动干戈。有的患者为争电视频道大打出手, 来自不同省区的患者仅仅因为口音、习惯不同就相互对骂。凳子、暖壶、输液架, 全成了武器。其实医院专门成立了应急分队, 由年富力强的小伙子24小时值班。但江孝香考虑吸毒人员容易冲动, 动用应急分队反而容易激化矛盾。这些自愿戒毒人员的冲动行为与吸毒成瘾有关, 他们首先是患者, 产生矛盾应尽量由医护人员来解决。而每次病人打架, 她都冲在前面, 把年轻的护士挡在身后。有一次患者发生冲突, 她奋不顾身上前拉架, 被病人抡起的拖把砸到手臂, 江孝香痛得抱住手臂蹲在地上。等她缓过神来只说了两句话, 一句是对“肇事者”说的:“别打架了, 好好配合治疗。”一句是对医护人员和保安说的:“他是病人, 你们不要怪他。”经过这一击, 护士长胳膊肿得伸不进衣袖, 半个月端不起碗。就是这样, 她仍然每天吊着胳膊来上班, 那段时间病房里安静得出奇。

毒品不仅会造成明显的身体依赖, 而且有很强的心理依赖。心瘾的戒断要比毒瘾难得多。护理好这些特殊病人, 掌握心理护理技巧特别重要。江孝香除了完成日常护理外, 还经常深入病房, 鼓励病人树立坚强战胜毒魔的信念。在江孝香心里, 对自愿戒毒者永远敞开着一扇门, 帮他们医治身心创伤, 共同下决心摆脱炼狱之苦。为了争取戒毒者家庭的支持, 她一次次打电话同已经跟病人决裂的家属联系, 说服他们重新接纳自愿戒毒的家人。她还用大量的时间走访戒除毒瘾后出院的病人, 帮助他们继续拒绝毒品, 早日回归社会。有一名女性吸毒人员, 在成功戒除毒瘾后, 不仅回归家庭, 还生下一个健康的男孩, 她把孩子的照片寄回医院, 叮嘱护士长一定要看一看。一位患者的父亲在写给医院的信中说:“是你们的温暖与关怀, 给了儿子新生。”

凡是对个人有利的事, 她总是往后站, 能推就推, 能让就让;凡是对病人有利的事, 她总是往前挤, 不论分内分外, 都主动承担、一丝不苟。这一让一争折射的正是江孝香作为一名共产党员的坦荡和无私, 她以高尚情怀坚守着两个字——自律。

江护士长皮肤很白, 再加上她总是穿着一身白衣, 在别人眼里, 有一种特别的风度, 走到哪里都是一道白色的风景。而江孝香何尝不是用心呵护着这一袭白衣的纯洁和神圣。

在戒毒科的廉洁行医登记本上至今保存着这样的记录。江孝香:人民币1000元, 拒收;真丝布料、毛料布, 拒收;冬外衣、皮鞋, 拒收。由于治疗需要, 戒毒科的常规用药都需按毒麻药品管理, 作为护士长, 江孝香负责管理这些药品并复查护士的领取情况。由她经手的特殊药品处方前后不下几千张, 没有出现过任何差错, 也没有一剂流入社会。

由于政策调整等原因, 医院一度在院外开设的一个戒毒康复病区需要合并回来, 这也就意味着两个病区的护士长只能留下一个。正在科主任为谁去谁留犯难的时候, 江孝香找上门来:“主任, 用我您只能用一个护士长, 用她, 您相当于用了两个护士长啊!”主任被她的话打动了。最终年轻的护士长得到任命, 而老江的工作劲头竟真的一点也不减。

有一段时间, 医护人员的奖金按工资的一定比例发放。江孝香是科里最老的护士, 工资比别人高, 资金也就拿的多些。按理说, 她资历最老, 责任最大, 工作最辛苦, 奖金比别人多拿些是应该的。可老江心里不好受, 几次三番找到科主任, 说大家都很辛苦, 要求一定把自己的奖金降下来。

一次, 科主任受到邀请到香港参加一个国际性学术会议, 可以带一名随员。主任想让老江去, 一来可以开阔眼界, 提高护理水平, 二来可以让江孝香从繁重的工作中暂时解脱一下, 主任看她实在是太辛苦了。可是江孝香推辞的理由更加充分, 她说:“我比别人熟悉科里情况, 您不在的这段时间, 万一遇到突发情况, 有我在您才能更放心呀!”最终, 这个出去学习的机会让给了别人。

江孝香一家住在大院西墙根十几平方米的两间小平房里, 十几年没有改善。一次, 一位外地的同学来看她, 回去后对别人说:“她住得那样差, 到底是不是团职干部啊, 不会是骗我们的吧?”这件事老江的爱人记在心里, 他劝妻子找找领导, 调整一套大一点的房子, 可江孝香说:“规定就是这样的, 还是不要给组织添麻烦了。”

可江孝香也有争的时候。每次医生们业务学习, 她都拿个笔记本早早找位置坐下。每一种药物的作用机理是什么, 她都要追着医生反反复复问个清楚。每一次用药, 她都详细记录各类数据和临床反应, 通过反复摸索实践建立了一套药物依赖专科护理常规, 受到专家好评。她还主动与科主任密切配合, 先后圆满完成11个新药的临床试验。节假日她总是安排别的护士休息, 自己值班。有一次值夜班, 按理, 凌晨1点把下一班护士叫醒就可以下班了。可接班的护士醒来时已是早上四点, 她跑到护士站, 不好意思地问护士长怎么没按时叫醒她。江孝香说:“我不累, 你多休息一会儿。”

照顾病人她向来以身作则。长期卧床的病人, 往往被便秘折磨得异常痛苦, 她不等别的护士动手, 总是亲自用手给一点一点抠出来。她对病人满腔热情, 病人有事找她, 不管分内分外, 从不推托。一个来自山东的女白血病患者经骨髓移植控制了病情, 但全身腺体分泌减少, 口、眼、鼻干燥, 尤其是阴道干燥, 不能过正常夫妻生活, 影响了夫妻感情, 甚至要闹离婚。小两口找她来评理, 江孝香感到问题没那么简单, 她带女患者找妇产科专家会诊, 经过药物对症治疗, 小两口恢复了正常夫妻生活, 和好如初, 高高兴兴返回老家去了。

有些事情没人要求她去做, 可她总是自己往身上揽。为了减轻病人家属负担, 她经常把病人家属安排在自己家里住。最多的时候, 她那两间并不宽畅的小平房, 住进5个病人家属, 加上自己家的4口人, 一共住了9口人。一次几位血液病人家属来进行骨髓配型, 在她家吃住3个月, 两家处得像一家。科里的病人来自全国各地, 甚至国外、境外, 饮食习惯差别很大, 有的吃不惯医院里的配餐, 江孝香就把病人家属带到家里, 采购好原料, 让他们用自己家的炉灶做好饭, 再给病人送去。都说要对患者如亲人, 对于江孝香来说, 这句话实实在在就是事实。

“敬业”、“善德”、“自律”, 正是307医院多年来积极倡导的优质护理服务宗旨。作为全军优质护理服务示范医院, 307医院将这6个滚烫的大字, 浓缩在一张小小的“优质护理细节服务标准卡”上, 要求每一位护士随身携带, 并摆放在每一个护士站和所有病人能够清楚看到的地方。江孝香以及老一辈医护人员用实际行动对这一宗旨进行的完美诠释, 成为医院护理事业不断进步的宝贵财富。今天, 受江护士长言传身教的一批优秀护理人员已经纷纷走上护士长岗位, 接过她头顶那条细长的扁担, 沿着老一辈护理人员的足迹继续奋斗。

2007年, 在例行体检中, 江孝香被查出患有肝癌。一生开朗乐观的江孝香没有向病魔屈服, 如同迎接又一次护理任务, 她毫不犹豫地接受, 然后想方设法去完成。她扯着大嗓门在电话里与朋友们谈论自己的病情, 主动联系医生接受针对性治疗, 先后经历2次大手术, 微创手术则不计其数, 作为一位晚期肝癌患者, 前后与病魔抗争了5年, 不能不说是一个奇迹。当死神不可扼制地降临时, 她则以一名医务工作者的达观坦然面对。弥留之际, 江孝香留给丈夫的最后一句话是“可以了, 可以了, 就这样吧!”丈夫明白, 这是告诉大家:不必再费力抢救了, 让她去吧!

是呀!可以了!

这一生, 为了创建特殊护理学科, 为了保障医疗科研任务, 鞠躬尽瘁, 不求回报。多少个生命垂危的病人转危为安!多少个误入歧途的浪子重获新生!多少种审慎验证的治疗方案走向临床!能够把有限的生命毫无保留地奉献给神圣的护理事业, 这一去, 可以终生无憾了!

这一生, 心底无私, 坦坦荡荡, 克己奉公, 对党忠诚。患者一封封饱含深情的来信、一声声亲切的“大姐”、“阿姨”, 同事们默默支持的臂膀、信任和理解的眼神, 是最好的证明, 最欣慰的回报。作为一名有30年党龄的老党员, 这一去, 可以问心无愧了!

这一生, 顾大家多, 顾小家少, 亏欠家人的太多太多。可丈夫和儿子就像矗立在身旁的大树, 遮风挡雨, 抚慰心田;媳妇美丽贤淑, 病榻前悉心服侍, 5年如一日没有怨言;孙辈们健康活泼, 拔节般迅速成长。作为一个妻子, 一个母亲, 一个奶奶, 这一去, 可以了无牵挂了!

如果说还有什么难以割舍, 那就是35年里朝夕相处的这身护士服, 还没有穿够啊!她是力量的源泉, 陪我不知疲倦地奔波在一间又一间病房;她是战斗的伙伴, 提醒我不能有半点疏忽, 不可有丝毫退缩。她给我信心, 给我勇气, 帮助我战胜疲惫、战胜委屈, 战胜恐惧!她是我信仰的图腾, 我的一生都在为她的荣誉而奋斗, 为她的神圣而自豪!如果有来生, 我愿仍做一名身穿白衣的战士, 把我全部的爱奉献给崇高的护理事业!

《永远的先锋战士》观后感 第4篇

一、共产党员为什么要讲政治、有信念

“两学一做”学习教育为什么突出强调讲政治、有信念？这是因为在一些共产党员、尤其是党员干部中突出存在信念缺失、政治立场不坚定的问题。主要表现在：1.忽视马克思主义学习，不能把握理论体系精神实质，断章取义，搞实用主义；2.对共产主义理想信念动摇，缺乏政治敏锐性，在重大原则问题上，分不清是非，跟着错误路线跑；3.急功近利、弄虚作假，搞形式主义、形象工程；4.违反集中制原则，无视组织纪律、放弃党性原则，奉行好人主义，甚至庇护犯罪；5.为官不为，当官做老爷，对群众疾苦漠不关心，贪图享受，以权谋私，腐化堕落；6.口无遮拦，毫无顾忌，制造、散布政治谣言，诋毁党的纲领、路线方针政策和国家领导人；7.阳奉阴违，言行不一，对外马克思主义，对己极端个人主义。不讲政治、信念缺失的危害：严重妨碍党的路线、方针政策和当前工作决策的执行，损害党和政府同人民群众的关系；削弱党组织凝聚力、战斗力，甚至亡党亡国。二十世纪八十年代末至九十年代初，东欧剧变、苏联解体的主因就是执政党丧失理想信念、贪污腐败、脱离人民。

广大党员一定要提高思想认识，明确讲政治、有信念的重要意义。讲政治、有信念是巩固党的执政地位，保证党基业长青的、增强党员队伍凝聚力、战斗力的必要手段，也是中国共产党能够赢得政权和得以长期执政的重要保证。中国共产党有着远大而坚定不移的理想，从诞生之日起，就把马克思主义写在自己的旗帜上，把实现共产主义作为最崇高的理想，始终坚持从严治党的秉性，“为建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克画的中国共产党”[1]而不懈努力。回顾建党90多年来的光辉历程，我们党之所以能够从小到大、由弱到强，成功领导中国人民从受压迫受剥削到当家作主，实现翻天覆地的变化，取得举世瞩目的成就，就在于我们党始终重视自身建设，善于用先进理论武装全党，坚持不懈地讲政治。从古田会议到党的群众路线教育活动，先后历经十余次整党整风和学习教育活动，一步步纯洁了党的思想、党的作风和党的队伍，保持了党的先进性，增强了党的创造力、凝聚力和战斗力。

我国正处在社会主义初级阶段，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”[2]党在现阶段的光荣使命就是全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴。党的最终目标是实现共产主义，可划分为若干个发展阶段。我们党在各个历史阶段都鲜明地提出代表那个阶段最广大人民利益和愿望的具体奋斗纲领。党在实现阶段性任务目标时，从不忘心中最美好的远大理想。而实现共产主义却是一个十分漫长的历史进程，“共产主义决不是‘土豆烧牛肉那么简单，不可能唾手可得、一蹴而就，但我们不能因为实现共产主义理想是一个漫长的过程，就认为那是虚无缥缈的海市蜃楼，就不去做一个忠诚的共产党员。革命理想高于天。实现共产主义是我们共产党人的最高理想，而这个最高理想是需要一代又一代人接力奋斗的。”[3]

二、讲政治、 有信念， 做思想过硬、 对党忠诚的合格党员

讲政治，有信念就是要保持清醒的政治头脑，思想过硬，对党绝对忠诚，听党话、跟党走。讲政治，有信念需要党员以尊崇党章、遵守党规为基本要求，自觉按照党员标准规范言行，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，锤炼政治品质，履行政治责任：一是铸牢政治灵魂。用当代中国最鲜活的马克思主义——习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，坚定共产主义理想信念，坚定道路自信、理论自信和制度自信；二是坚定政治方向。在思想和行动上始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决维护党的集中统一领导和中央权威；三是站稳政治立场。永远站在人民的立场上，把自己的命运同到党的事业融为一体，在党言党、在党忧党、在党为党，顾全大局；四是掌握政治方法。灵活运用马克思主义的立场、观点和方法，化解矛盾、解决实际问题；五是严格政治操守。遵守政治纪律、严守政治规矩，不逾越党纪党规红线；六是增强政治定力。在重大政治风波面前不迷茫，在大是大非面前不糊涂，能敏锐地洞察真伪，驾驭复杂的政治局势。

讲政治、有信念要坚持理想信念客观标准：衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。[4]只有不断强化宗旨观念，党性观念强，理论觉悟高，风清气正、勇于担当，在工作、学习和社会实践中起先锋模范作用的党员，才符合标准。焦裕禄、毛丰美等先进模范就是符合标准的优秀代表。他们始终把为百姓解忧，为百姓造福作为不懈追求，满腔热忱地为群众做好事、办实事、解难事。为党的事业和人民的利益鞠躬尽瘁、死而后已。是信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好榜样。

习近平总书记指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙，就会得‘软骨病。”[5]反观形形色色的“老虎”和“苍蝇”，相继堕入腐败深渊，无一不是精神上长期缺“钙”结果。理想信念是共产党人经受住任何考验的精神支柱，共产党人只有讲政治，坚定共产主义崇高理想信念，才能够遇挫折而不屈，出淤泥而不染。无论时代在怎样发展变化，共产党人的信仰绝对不能变，必须坚持不懈地用马克思主义科学理论武装头脑，彻底补足精神上的“钙”，不断筑牢理想信念，做到虔诚执着、至信至深，成为一名政治合格、思想过硬、绝对忠诚于党的先锋战士，矢志不渝地为实现“英特纳雄耐尔”奋斗终身。

参考文献：

[1]毛泽东选集[M].人民出版社，1991（2）.

[2]习近平.在十八届中央政治局常委同中外记者见面时讲话.

[3]习近平.做焦裕禄式的县委书记[M].中央文献出版社，2015：5.

[4]习近平.在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上的重要讲话.

《永远的白衣战士》读后感 第5篇

20xx年春节前后，“非典”向广州袭来，叶欣每天“躲”在医院里工作，忙的时候竟连家人的电话都不接。 3月4日 中午，极度疲倦的叶欣开始出现发热症状，后确诊染上了“非典”，然而她每次醒来后的第一件事就是问病人的状况怎么样。病魔终究没有放过她，她于3月25日，永远地离开了她热爱的岗位与亲人。

第一次看到这个故事，我上四年级，只有10岁，然而，时光流逝，护士长叶欣的这个可歌可泣的形象，在我的心中始终不能磨灭。她的故事唤起了我心底那抹“舍己为人”的精神，使现在的我告别了之前的自私自利。是她使我懵懵懂懂地知道了生命的可贵与人间的大爱。我只能说，她是我这一生最敬畏的“白衣战士”!

叶欣走了，但却留给了我们永恒的微笑。那微笑告诉我们，舍己为人的高尚品质是十分可贵的，但并不是每个人都能拥有的。不过我们可以试着去多关心一下别人，比如，在别人危难的时候，伸出手帮一把。

《永远的白衣战士》读后感 第6篇

20xx 年春节前后，一种极具传染性的疾病――非典型肺炎在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治“非典”病人，随着医院“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，抢救护理高危病人，把一个个病人从死亡线上抢救回来。叶欣知道自己工作的危险性非常高，为了不让其他同事受到感染，她总是在抢救重症病人时，将同事们关在门外，自己一个人处理病人的病情，在传染病区同事们听到的她最多的就是“这儿危险，让我来吧!”……她深知，也许有一天自己可能倒下，但是为了不让自己同事受感染，她心甘情愿，这种舍己为人的精神多么伟大啊!

我想，这种舍己救人的伟大精神，又何止反映在叶欣一个人身上。在汶川大地震的救援中、在王家岭矿难的抢险中，正因为有了无数像叶欣一样的英雄们，舍身忘死、并肩作战、众志成城，谱写了一曲曲和谐社会的壮丽诗篇。

《永远的白衣战士》读后感 第7篇

我读后也深受感染，叶欣，你不愧是一名勇敢的白衣战士!高风险、高强度、高效率，在抗击“非典”的战斗中，就像一台永不疲倦的机器在全速运转着，把一个又一个患者从死神手里夺了回来。你像一位善良的天使，在病人身上倾注全部的爱心;你像一位慈爱的大姐姐，尽量包揽对危重病人的抢救工和护理工作;你像一位严厉的家长，声色俱厉地把同事关在门外。毫无商量的余地……你深深的知道，也许有一天，你会倒下，但能够让自己的同事不受感染，你心甘情愿，你这种舍己为人的精神是多么值得我们赞美和学习呀!

虽然你永远的离开了工作的岗位、战友和亲人，但你的微笑永远留在我们心中。

在那场没有硝烟的非典战场上，涌现出许许多多像你一样勇往直前，舍生忘死的白衣战士。他们的英雄壮举无时不刻不感染和激励着我!他们用爱心传递的爱心，用生命点燃着生命，谱写了一曲曲弘扬民族精神的浩然之歌。

《永远的先锋战士》观后感 第8篇

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习本课的生字新词,理解课文内容。

3.紧扣课文的重点句,理解护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”“高效率”的抢救工作的。

4.品读课文,感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高品质。

教学重、难点:通过语言文字,品味护士长叶欣的精神。

教学策略:采用“突破法”,紧扣重点语句,朗读品味。

教学时间:二课时。

教学准备

1.搜集有关“非典”和叶欣的资料。

2.制作课件。

第二课时

教学内容:品读课文,体会情感。

教学过程:

一、复习检查

1.听写生字词。

2.指名分段读课文。

二、品讀课文的第4~7自然段

1.大声朗读第4~7自然段,要求:

(1)用“批注读书法”,划出哪些句子让你感动,让你肃然起敬,并写上自己的感受。

(2)文中除了把叶欣比作战士,还把她比作什么?划出比喻句。

2.学生交流,读悟情感。(出示重点句)

预设:(1)高风险、高强度、高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

①自由读,读完后你有什么要问的吗?(预设学生提问)

②谁能读懂“死神”的含义。

师:文中指什么?生:非典。

师:非典肆虐时,是什么情景呢?(出示课件)

师:在这场高风险、高强度、高效率地同非典的战斗中,叶欣就像一台永不疲倦的机器在全速运转着。

(2)找出有关语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”“高效率”的抢救工作,像一台永不疲倦的机器。

①为了保持患者呼吸道通畅,……往往伴随着多名医护人员的倒下。(指名读,教师引导)

②叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,……患者终于脱离了危险。(提问省略号省略了什么,教师引导)

③叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。(教师引导)

(3)品读课文语句,体会人物情感。

①面对危险和死亡,同事们总能听到……毫无商量的余地。

小结:这句话不仅体现了她临危不惧的品格,也体现了她的一种精神,一种风度,一种工作态度——舍己为人的精神和身先士卒的工作态度,把死的危险留给了自己,把生的希望给了同事。因此,我们读这一段话时,不仅要读出坚决果断的语调,还要读出语言里隐藏的东西。

②她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!

③虽然上班前,她就感到身体疲倦不适,……爬到床上休息。

指名读,读到这里,你的心情是怎样的?

师:老师的心情和你们一样痛惜,让我们用这种情怀,朗读课文。

小结:敬爱的叶欣阿姨不幸倒在了与“非典”搏斗的战场上,于3月25日凌晨殉职,年仅47岁。她是第一位在抗击“非典”的战场上殉职的医护工作者,在以后的战斗中,又涌现了许多“叶欣”似的“白衣战士”。

山西省人民医院主任医师梁世奎

武警北京总队医院主任医师李晓红

……

让我们用崇敬的语气,深情地呼唤他们的名字吧!

三、齐读第二段

正是有了许多这样临危不惧、身先士卒、舍己为人的“叶欣”似的“白衣战士”,所以我们在这一场没有硝烟的战争中,取得了胜利。

四、作业

1.有感情地朗读课文。

2.搜集有关“非典”中的“白衣战士”的事迹。

附板书:

临危不惧

永远的白衣战士——叶欣身先士卒

舍己为人

教学反思

要想引导学生顺利地进入课文情境,必须紧密联系学生的学习和生活实际,充分调动学生的已有经验和头脑中储存的相关信息作为感悟课文内容的前提。这节课我抓住了以下几点来实现教学目标:

1.情境教学法是引导学生感悟课文的有效策略之一

这一课的教学,我首先播放了一个有关2003年非典的短片,并配以深情地朗诵,这样一下子把人们对叶欣的怀念、爱戴、崇敬之情展示在了学生面前,营造了“未成曲调先有情”的诗一般的情感氛围和基调。有了这样的阅读话题,有了这样的情感基调,孩子们就能充实地、自主地、舒展地与文本对话,进而经历温暖而百感交集的心灵旅行,享受学习的美丽与精彩。

2.抓住重点语句是帮助学生感悟课文的有效策略之二

在课文2～7小节中,能够令读者感动的句子很多,而最能够体现叶欣救死扶伤、身先士卒、舍己为人的地方只有三处。因此,我将全文的教学,浓缩成三句话的教学,其余的地方一笔带过,这样很好地把握住教学的重点。而这三处的教学,我通过三个富有启发性的问题引导理解,同时,及时补充大量的信息也为学生的学习、品悟提供了帮助。

3.反复朗读是深化学生感悟课文的有效策略之三

我的教学落脚点始终是读,把自己感受到的通过声情并茂的朗读表现出来!我认为,这样能比较好地突现语文教学的特点。

4.实践练习是拓宽学生思维的有效策略之四

到了课堂的最后,我充分运用了现代化教学手段,激情而内敛的情感,把学生的情绪推到了高潮。学到这一步,应该说学生得到了许多,下一步怎么办?其实这正是水到渠成之时,我们应该让学生拿起笔来写叶欣,写心中的这位白衣天使。

永远的白衣战士读后感 第9篇

我读了〈〈永远的白衣战士〉〉这篇课文，我思绪万千，叶欣让我从心底敬佩，她的感人事迹我看了很多遍。

课文主要讲了：广东省中医院的护士长叶欣在一场“没有硝烟的战争”—抗击非典的战争中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英永牺牲的感人事迹。这篇课文让我最感动的一段是：为了保持患者呼吸道通畅，必需将大量浓血痰排出来，而这又是最具有传染性的非典患者的抢救，伴随多名医务人员的倒下，面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧。”叶欣默默地做出一个真情无诲的选择—尽量包揽着对危重病人的抢救，护理工做，有时甚至声色惧厉地把同事关在门外，让你毫无商量的于地。

她深知，也许有一天自己可能倒下，但不让自己的同事受感染，她心干情愿。这段话让我感受到叶欣的坚强，感受到非典的可怕，但在这时，叶欣她舍生望死，舍己为人，临危不惧的精神值得我们学习。

《永远的白衣战士》读后感 第10篇

《永远的白衣战士》读后感

最近我们学习了《永远的白衣战士》这篇课文，里面的主人公叶欣用她的生命把一个又一个的病危患者从死神手里抢了回来，下面，让我来给大家讲讲叶欣的感人事迹。 年春节前后，一种极具传染性的疾病――“非典型肺炎”在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治“非典”病人，随着医院“非典”患者的`急剧增多，叶欣身先士卒，抢救护理高危病人，把一个个病人从死亡线上抢救回来。叶欣知道自己工作的危险性非常高，为了不让其他同事受到感染，她总是在抢救重症病人时，将同事们声色俱厉地关在门外，自己一个人处理病人的病情，在传染病区同事们听到的她最多的一句话就是“这儿危险，让我来吧!”……她深知，也许有一天自己可能倒下，但是为了不让自己同事受感染，她心甘情愿，这种舍己为人的精神多么伟大啊! 读了叶欣的这个故事，我深知：叶欣她也不想死去，但她的心地是善良的。她不想让更多患者的生命让死神夺走，她宁愿死去，也要为更多患者换来生命的延续。以后我们一定要学习叶欣舍己为人的精神!

《永远的先锋战士》观后感 第11篇

《永远的白衣战士》读后感作文350字

嘿，你们知道永远的白衣战士是谁吗?是叶欣。叶欣这个人大家都知道吧，她是一个勇敢的英雄。这不，我们就学了关于她的一篇课文——《永远的白衣战士》。在的.春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州地区流行。这种病在开始人们并不重视，可后来才知道它的厉害。当得知非典型肺炎很难治好，叶欣所在的医院开始收留患者。在这种情况下，叶欣临危不惧、身先士卒，从死神手中把一个又一个患者夺回来。叶欣不光勇敢，她还有舍己为人的精神，她经常声色俱厉的把同事关在病房外，自己却在病房里忙着救人。她深知，自己有一天可能倒下，但能不让同事受到传染，她心甘情愿!就在万物复苏的阳春三月，叶欣永远的离开了我们，在遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑!读了这篇课文，我非常感动。因为叶欣能够舍生忘死的救人，宁愿自己倒下也不让别人受到传染。她的这种无私奉献的精神值得我们学习，值得我们致敬!如果大家都有叶欣的这种精神的话，那世界会变得更美好!更和谐!更自由!

《永远的先锋战士》观后感 第12篇

永远的战士作文600字 第13篇

刚走到楼下，我忽然看到一个熟悉的身影，难道是爷爷吗?我在路上还在想着因脑血栓刚刚出院的爷爷是在家看电视还是读报纸。却没想到会在这里与爷爷相遇。爷爷左手戴着手套扶着围杆缓缓前行，左腿带右腿一小步一小步地向前迈。刚开始爷爷还步伐轻盈，可是随着时间的加长，爷爷直挺地背渐渐弯了下来，脚步也越来越小，右腿从开始有规律地抬起走，变得拖地而行，爷爷的头顶上冒出细密的汗珠，走得很吃力却很努力。我赶忙跑上前，扶住爷爷的胳膊，询问爷爷用不用休息一会再走。爷爷向我摇摇头，说道：“一定要把十圈走完再歇。

等爷爷好不容易走完，我想把爷爷推上楼，可爷爷不让，硬是自己走上去迈过门槛回到家。等到吃饭时，我准备给爷爷拿勺子，爷爷拉住我，不许我去，他要自己锻炼用筷子吃饭，我们都争着给爷爷夹菜，可爷爷却板着脸，用左手吃力地拿着筷子夹菜。经过一段时间的练习，爷爷已经能熟练地捞丸子和夹菜了吃了。

爷爷总爱坐在客厅窗户旁向外看，爷爷的目光总是飘向那些行走的人们，他的目光带着希冀与向往。奶奶说，爷爷特别爱看小孩们儿玩，有时侯看着看着就会笑出声来。我想爷爷一定是想起来小时候带着我的时光了吧，一老一小，手拉手，走向前方，夕阳的余晖把他们的背影拉得很长很长……。

《永远的白衣战士》教案 第14篇

《永远的白衣战士》是苏教版四年级下册第四单元中的一篇课文，主要描述了“非典”流行期间，广东省中医院的护士长叶欣，在一场“没有硝烟的战争中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。

教学过程：

一、开篇设疑，把握主旨

一般的记叙文总是先交代事情发生的时间、地点、人物，再展开事情经过。而这篇文章开头颇特别，以下是原文开头的三个自然段：

①科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而，在万物复苏的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。

②20春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。

③这是一场没有硝烟的战争！

面对这样的开头，我提出可否将文章顺序调换一下，变为②③①，行不行？为什么？

学生在经过认真的思索后，发表了自己的见解：不行。因为这篇文章要突出的是叶欣这个人，而不是抗击“非典”这件事，所以，还是原文的开头好。

这一问，学生在思考中把握了文章的主旨，领会了作者的写作意图，真正走进了文本，同时也在不知不觉中渗透了写作技巧的训练。

二、抓住准绳，一线穿珠

课文4——7自然段具体介绍了叶欣的感人事迹。我首先抛出一个关键的问题：抗击“非典”期间，医护人员的工作有什么特点？进而引导学生抓住三个关键词——高风险、高强度、高效率，接下来，让学生通过默读课文，找出有关语句，细细体会“三高”的特点。

首先，以“高风险”为线，穿起一个个语句之珠，细细品味：

①为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。

②一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。

③她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！

接着，引导学生自主学习，领会“高强度”、“高效率”体现在哪里？

学生在细致研读课文的基础上，找到一系列重点语句：

①叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。

②……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。

师：哪个字用得最好？

生：“拖”。

师：把“拖”换成“迈”好不好，为什么？

生：不好。“拖”更能反映出她很累。

师；累到什么地步？

生：要瘫下来。

师：她为什么不休息？

生：要抢救更多的人？

③叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

师：读完以后你有什么要问吗？

生：文章问什么把叶欣比作“一台机器”？

生：机器不知道疲劳，她也是。

师：这就是“高强度”。

生：叶欣要抢救许多病人，像机器一样，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

师：就这是―――

生：高效率。

④劳累了一上午，连水都没喝一口……

学生在品读中。深刻体会到叶欣身先士卒、忘我工作、无私奉献的精神。

三、诵读话语，感受人格魅力

全文是以第三人称的手法介绍叶欣的感人事迹，着重描写了叶欣的行为，对人物语言的描写只有一句，那就是——“这里危险，让我来吧！”说话人的语气是斩钉截铁的。话不在多，而在精。这句话足以表现叶欣临危不惧、舍己为人的高贵品质。要让学生通过反复诵读，细细品味，感受叶欣把危险留给自己、将生死置之度外的大无畏精神。

师：叶欣说这句话时，语气是怎样的？

生：斩钉截铁

师：什么叫“斩钉截铁”？

生：说话做事，毫不犹豫。

师：试着用斩钉截铁的语气读一读，谁来试试。

师引读：为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量脓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随着多名医护人员的倒下，这时她总是说——生接读：“这里危险，让我来吧！”

当梁先生病情恶化，呼吸困难，烦躁不安，需要给予面罩吸养，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸时，这时她总是说——生接读：“这里危险，让我来吧！”

当需要巡视病房、了解危重病人病情、布置隔离病房时，这时她总是说——生接读：“这里危险，让我来吧！”

师：从这八个字中你能体会到什么？（学生自由表述）

师：这句话体现出了一种精神、一种风度——她说出了舍己为人的精神、说出了把危险留给自己、把生的希望留给同事。所以我们在读这句话的时候不仅要注意读出坚决果断的语气，还要注意读出它所表达的内涵，大家再试着读一读。

四、创设情境，抒敬佩之情

课文最后两个自然段，写叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。教学时要充分发挥多媒体教学手段的作用，播放录像再现当时追悼会的场景，在哀伤的乐曲声中，将学生带入情境，仿佛亲临花圈如海、泪水如雨的现场。这时，教师进一步引导学生以不同的身份练习说话，抒发内心的感受。

师：叶欣含笑长眠于鲜花丛中，来与她告别的人很多很多，有医院的同事，有朋友、亲人，有被挽救过生命的患者……想象一下，他们面对叶欣的遗像，会说些什么呢？

学生纷纷发言，以不同的身份，表达内心的感受：

同事：叶护士长，你太累了！你总是处处为他人着想，把危险留给自己。你是好样的，我们一定以你为榜样，你未做完的事，我们会接着干下去，你安息吧！

孩子：妈妈，我好想你！你为了大家，舍弃了我们这个小家，我们全家都以你为荣，我为您骄傲，妈妈。以后，我也会像您一样，以国家和人民的利益为重，奉献出自己的光和热。您安息吧！

患者：叶护士长，你是我们的救命恩人哪，你用自己的生命换回了我们的生命，我们永远都会怀念你！

通过这一番表白，学生对叶欣的崇敬、哀悼之情得到释放，对文本理解得更深刻。

五、回顾首尾，整合全文。

过渡：读了叶欣的故事，我们真切感受到叶欣是个好护士，是个好同事，她对病人和同事的无私关爱，也赢得了人们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人们依然无限地怀念她，她的音容笑貌将永远留在人们心中！

1、课题中的“永远的白衣战士”指的就是这位舍已为人、临危不惧、身先士卒的护士长叶欣，平常我们都把医护人员称为“白衣天使”，那课题可不可以改成“永远的白衣天使”呢？

2、学生小组讨论。

3、交流（教师视学生说的情况补充）

叶欣是“白衣天使”，但更是一名战士，因为她是在抗击“非典”这场没有硝烟的战场上牺牲的。课题用“永远的白衣战士”比用“永远的白衣天使”好，这样更能突出“战争”的残酷和叶欣的英勇精神。

4、师：同学们，在非典战场上倒下的不止这一位白衣战士。正是由于这些可敬的白衣战士无私的奉献，才有了今天我们这祥和、安定的世界！

5、（放《爱的奉献》音乐，配非典中医务工作者图片）看看这一张张微笑的脸庞吧。是他们用自己的血肉之躯为我们建起来一道健康的长城。

《永远的白衣战士》教案 第15篇

教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10生字，11个字只识不写。能联系上下文理解由生字组成的词语。

3、了解非典型肺炎，初步了解故事内容。

教学重点

理解词语；指导朗读课文

课前准备

小黑板或课件

教学过程

一、导入新课

1、声情并茂地语言导入：

不知你们还记不记得，在20春，也就是你们还在上幼儿园中班的时候（注：本届同学秋小学入学），老师每天早晨都要为你们量一次体温，摸一下你的额头……大街小巷到处可以看见许多戴着口罩的行人，（看大屏幕，几幅照片或录象）解说：因为在年那年春季，俺国遭遇了一次全国范围内的“非典”恐慌。（板书：“非典”）

那么谁知道“非典”是一种怎样的疾病吗？它是一种极具污染性的疾病——非典型肺炎。（出示小黑板或课件）阅读：

非典型肺炎：是以变异冠状病毒感染所致的，主要以近距离空气飞沫和密切接触传达为主的，临床主要表示为肺炎（如发热、干咳、呼吸气促）的呼吸道污染病。世界卫生组织根据这种流行病的特征将其命名为“重症（严重）急性呼吸系统综合症”英文缩写为“SARS”（读作“沙斯”或“萨斯”）。

2、在那场全国大规模抗击“非典”的战斗中，应该说俺们的医护工作者作出的贡献最大。有许多医护工作者为此还献出了珍贵的生命。

今天俺们就来学习一位医护英雄的感人事迹，一篇新课文，板题《永远的白衣战士》。读题。

3、引导质疑。看了课题，你想知道些什么？

（是谁？为什么说是“白衣战士”？为什么说是“永远的”白衣战士？）

带着阅读期待再次读题。

二、初读课文

1、提出朗读要求：

①借助拼音，读准生字字音；②读通句子，难读的地方多读两遍；③把课文读正确，读流利；④考虑课文写的什么事。

2、同学自读课文，老师巡视指导，关注后进同学。

3、检查效果，指导朗读。

（1）出示新词，读准字音。

疾病 硝烟 咳嗽 出现 给予 吸氧 监测 心率 疲惫 通畅 堵塞 血痰 重症 包揽 遗像 永恒 身先士卒 斩钉截铁 真情无悔 声色俱厉

认读新词：①默读一遍；②有没有生活中早已经会读的字，怎么认识的？③开火车、同桌复读（一词一遍，一人一行4个）；④全班齐读。

注意多音字：给(jǐ)予 几个翘舌音要到位：畅、呈、症

几个后鼻音要到位：呈、症、恒、钉

（2）理解词语：①有没有不懂或难懂的词语？②从已会字切入；查词典；近义词；动作表示；语言描述；找出原文句子，联系上下文；③标志，随文理解。

重点理解：硝烟 身先士卒 给予 斩钉截铁 包揽 声色俱厉

（3）指名朗读，指导纠错

①指名朗读课文；同学倾听；②同学评议：好在哪里，提出建议；教师点评；③指导读好难读句子（范读；指名读；再读）

几个句子：她倒在了与非典型肺炎昼夜拼搏的战场上。

高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无协商的余地。

三、再读课文，了解内容

1、默读课文，边读边想，课文主要写了什么人、什么事？

课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。

2、课文哪几个自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹？找出来读一读。（4～7）

3、交流，理清文脉

一（1）写护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜格斗的战场上，可是她的音容尤在。

二（2～3）概括介绍抗击“非典”是一场没有硝烟的战争。

三（4～7）具体描述了放弃休息，身先士卒，不怕危险，不顾疲劳，舍生忘死，在与非典格斗的过程中，抢救患者，维护同事，倒霉被感染的英雄事迹。

四（8～9）告诉俺们叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人，留给人们的是永远的微笑。

四、描红

老师范写：疾、测、遗

同学在书上描红生字。

五、作业

搜集有关“非典”的资料，进一步了解“非典”的可怕危害。

搜集当年关于叶欣的相关报道，全面了解叶欣。

第二课时

教学目标

1、有感情地朗读课文。

2、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

3、体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的高尚精神。

教学重点

品读课文；感受英雄人物的精神品质。

教学过程

一、复习导入

1、认读词语

非典型肺炎 污染 疾病 战场 硝烟 战争 “非典”

身先士卒 昼夜拼搏 永不疲倦 斩钉截铁 心甘情愿

2、用自身的话说说课文的主要内容，可以用上以上一些词语。

3、通过你课余广泛的搜索阅读，谁来介绍一下你对“非典”的了解。

课文是怎么说这“非典”的？

指名读2～3自然段，指导有感情地读好“这是一场没有硝烟的战争！”

二、重点段落，精读品悟

1、创设情境，导入文本

是啊，2003年，非典肆虐！人们都陷入极度恐慌之中。这真是一场没有硝烟的战争！然而就在这场抗击非典的战争中，有一位护士长“把一个又一个患者从死神手中夺了回来”，“自身却永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人！”在广州殡仪馆人们为她送别的时候“花圈如海，泪水如雨”。

为什么人们对她如此怀念呢？让俺们一起到课文中去读一读她感人的事迹。

2、阅读理解，感受事迹

（1）要求：边读边想：她的感人事迹主要在哪几段？这几段分别描写的是什么内容？试用一两句话概括地写在各段落后边。

（2）交流：她有哪些行动或语言让你留下了深刻印象，划一划，读一读。

叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候，甚至拒绝接听家人的来电。

叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险，叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。

面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让俺来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无协商的余地。

叶欣仍像往常一样早早来到科室：巡视病房，了解危重病人病情，安排隔离病房……虽然上班前她就感觉到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切注意着每一个患者的病情。

联系上下文理解：身先士卒、斩钉截铁、声色俱厉

（3）品悟：想一想，从这些语句中你体会到了什么？

读出叶欣对工作高度的责任心，对患者无私的爱心，对同事无微不至的关心。

读出自身对叶欣的敬重和敬爱之情。

（4）适时指导同学感情朗读。

通过多种形式朗读：①指名个别读；②同学评议，再读；③齐读（小组、男生、女生、全班）④老师范读

3、说话练习，加深感悟

（1）读到这里，你能在文中找出一句最能表示叶欣工作性质和特点的话吗？

高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。（板书：高风险、高强度、高效率）

（2）默读课文，找出有关语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

（3）交流：

高风险：为了坚持患者呼吸道通畅，必需将堵塞其间的大量浓血痰排除出来，而这又是最具污染性的。一个“非典”重症患者的抢救往往随同多名医护人员的倒下。

体会到“非典”这种疾病的污染性强、死亡率高。

高效率：原有冠心病的“非典”患者梁先生因发热咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。

从叶欣一连串娴熟的护理动作中可见她工作的高效率。

高强度：叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

忙的时候，甚至拒绝接听家人的来电。

劳累了一上午，水没喝一口。

高强度的工作使叶欣疲惫不堪，才会被病魔击倒。

（4）运用这些语句，自身组织语言说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。可以围绕“一个中心”说一段话。

4、感悟人物形象

面对高风险的工作，她有没有害怕？（板书：临危不惧、身先士卒）她又是怎样对待自身的同事的呢？

（1）指名读，出示：面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让俺来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无协商的余地。她深知，也许有一天自身可能倒下，但能够不让自身的同事受感染，她心甘情愿！

（2）从叶欣这么斩钉截铁的话语中，你感受到了什么？

对同事的关心、舍身忘死的精神。（板书：舍身忘死）

（3）指导朗读。

多种形式，指导读好叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让俺来吧！”

有感情地读好这段话。

5、引读：第7自然段

三、理解课题，升华情感。

1、引导同学有感情地朗读第8、9自然段

2、通常人们称护士为“白衣天使”，叶欣是一位护士长，课题为什么说她是“白衣战士”？“永远的”白衣战士？

叶欣是“白衣天使”，更是一名战士，因为她是在“一场没有硝烟的战争”中英勇牺牲的，是在抗击“非典”的生死格斗中光荣地献出自身生命的（她倒在了与非典型肺炎昼夜拼搏的战场上）。课题用“永远的白衣战士”更能突出这场“战争”的严酷和叶欣的英勇精神。

叶欣牺牲了，可是她留给人们“爽朗的笑声”，还有“春风般的关切与抚慰”，她的高尚精神永远活在人们的心中，所以说她是“永远的”白衣战士。

3、感情引读第一自然段与最后一段

4、感情读题，升华情感。

在这场抗击“非典”的生死格斗中，这些医护人员用自身的生命捍卫了人民的生命，护士长叶欣仅仅是其中的一位，他们“留给人们的是永恒的微笑”，他们在人民心中是——永远的白衣战士！齐读课题。

四、课后拓展活动

1、阅读《永远的白衣战士——追记广东省中医院护士长叶欣》，进一步了解叶欣。

2、在清明节前，利用信息技术课，在网上纪念叶欣。

3、在护士节（5月12日），向广大医护工作者表示高尚的敬意。

板书设计

高风险 临危不惧

叶欣 白衣天使 —→ 高强度 —→ 身先士卒 —→ 永远的白衣战士