觅春的作文400字

觅春的作文400字（精选5篇）

觅春的作文400字 第1篇

觅春的写景作文400字

雪花飘飞的冬季渐渐远去，当我听人们说起“春”时，就禁不住问自己：春天到底在哪里?

带着问题我来到了大自然中寻找答案。

小草害羞地探出头来，伸了伸懒腰，好奇地看着周围的一切。

绿化带中的大叶杨都长出了芽胞。有的.芽胞有指甲盖大小，粉红色的，就像一朵朵的玫瑰;有的芽胞已长大，圆鼓鼓的，芽胞颜色也变浅了。

树木也都穿上了碧绿的新装，柔嫩的枝条随风起舞。远远看去，一片朦胧的绿在流动。

燕子也从南方飞回来了，它们斜着身子在天空掠过，“叽叽喳喳”地叫着，好像在向人们报告春天来了的好消息。

“吹面不寒杨柳风。”不错的，春天的风像母亲的手抚摸着你，给人一种惬意的感觉。

下雨了，瞧去，像牛毛，像花针，像细丝，又像一串串晶莹透亮的珍珠，空气中弥漫着阵阵暖意。

啊!美丽的春天，你就在我们的眼睛里。

觅春的作文400字 第2篇

刚出家门，一片阳光照在我身上，我静静地感受着春光的温暖。热，怎么穿一条小棉裤就这么热?头上渗着汗，身上暖烘烘的，看看身旁的行人，虽然都穿着冬装，但也已不再包裹的那般严实。

看，学校的花坛中，飘来一阵阵花香，向四周一看，原来是勤劳的小蜜蜂正在辛勤劳作着，仿佛是昭示着春天新的开始，新的希望，必须勤勤恳恳，认认真真的。

听 “叽叽喳喳”的叫声，那是几只小麻雀从窝里探出了头，好像在说：“不冷，不冷!”它们伸了伸懒腰，跳到树枝上，飞几米，又落在了布满晶莹水珠的电线上，我一惊呼，它们“唿”地又飞回了树枝，它们也活泼多了。

瞧，树皮上隐约还有另一种色彩，这就是生命之色——绿。柳树长出了新枝，鼓出了绿芽苞，米粒大的小嫩叶，团屈着身躯，像是睡熟在梦乡中，努力展示着生的气息。

觅春的作文400字 第3篇

一、音乐, “快乐觅春行”的序幕

为激发学生观察和体验的热情, 我特意选择播放了叶佳修的《赤脚走在田埂上》, 让孩子们陶醉于歌曲中描绘的黄昏的小道、细碎的残阳、金黄的稻草、嘹亮的蛙鼓、高唱的知了、袅袅的炊烟, 还有那噼啪的脚步、亲切的呼唤、鼻中的野花香、成串的笑语等。

我乘机点拨:在歌曲中, “我”看到了什么?听到了什么?想到了什么?我们在观察和表现事物中, 应注意些什么?借此提示学生观察和体验的要求。之后, 我当即决定:“孩子们, 让我们开放自己的眼睛、鼻子、耳朵、四肢, 细心地观察春的景色、触摸春的心跳、感受春的气息。比比看看, 谁是最佳摄影师、最佳描绘家, 谁能独具慧眼, 发现得最多, 挖掘得最妙。老师将随时给大家拍下精彩的镜头。”

/孔爱玉

二、春行, 触摸春的心跳

学生们像一群小山雀, 争先恐后地飞向花台山。我也挎上数码相机, 融入孩子们“快乐觅春行”的行列。我们走田埂, 过小道, 闻花香, 观草色, 聆听鸟鸣, 喜看蝶舞, 于是有了惊奇的发现——

●别样的小草

生1:远望, 小草绿绿的, 走近细看, 才刚拱出地皮, 有的还夹在黄茅草丛中。

生2:这印证了韩愈的诗句“草色遥看近却无”。

生3:现在的小草多数还比较硬, 不像我上次写的“草软绵绵的”、“尽情打几个滚儿”。真要在这上面打滚儿, 非要弄疼脖子不可。

●闹春的李树

生1:李子树上, 挨挨挤挤地爬满了嫩嫩的黄绿色的花骨朵, 一丛丛, 一簇簇, 悄悄地占据了枝丫的角角落落。没过多久, 它们肯定会毫不羞涩地向春天展示自己的丰姿。

生2:都说“红杏枝头春意闹”, 依我看来, 李子闹春的气势不知比杏花强多少倍呢!

●含羞的桃花

生1:桃花!在黄中带绿的大地中, 突然冒出几树早开的粉红桃花, 真是“黄绿丛中一点红”呀!

生2:那桃树怎么只开了一朵?真像一个小姑娘, 插了朵桃花赶来迎春呢……

●奇妙的檫树

生1:哇噻, 这是檫树?真像成千上万的黄蝶栖息在枝头上呀!

生2:老师, 檫树真的是制作家具的上等木料吗?我回去后要告诉大家, 号召更多的人去种植檫树, 让磐安的檫树走出国门, 走向世界……

看着孩子们满脸的惊喜, 不禁欣欣然:春天是孩子们用眼睛看出来、用心感受出来的!

三、反刍, 第二轮“快乐觅春行”

回到教室, 为了进一步深化观察和体验的成果, 我利用教室内的多媒体平台, 给学生播放春游的录像及图片, 为学生进行体验的“反刍”, 开始第二轮“快乐觅春行”。学生们一边欣赏, 一边回味, 于是又有了新的收获。

●只拣儿童多处行

冰心老人说:“游人不解春何在, 只拣儿童多处行。”的确, 在录像中、图片上, 一个个生气勃勃的镜头, 一张张鲜花般灿烂的脸庞, 勾起了学生快乐的回忆。

生1:“快跑!”珍珍拽着我就跑, 我莫名其妙地跟着小跑起来。没想到, 一大群同学也跟着跑了起来, 好像前面有无数宝藏似的。直到大家跑得大汗淋漓、气喘吁吁, 才发现老师不见了。于是原路折回, 老师还远远落在后面, 似乎在招呼我们回去呢。

生2:“恐怖啊!鬼屋!”一群男生从一乡间小屋里蜂拥而出。“怎么了?”女生好奇地问。“里面有一个龇牙咧嘴的可怕女鬼呀!”男生说得可悬乎了。男生惊悚的样子着实让我们女生惴惴不安。有几个胆大的女生战战兢兢走近小屋想一探究竟, 结果发现屋里什么也没有——原来是男生的恶作剧!哈哈哈!大家笑做一团……

●富有哲理的感悟

生1:近看, 海螺山高大雄伟, 远看却只是这么一座小山。我突然联想到, 困难其实也是一座山, 只要勇于挑战, 就算不了什么。

生2:在林立的高楼中, 我看到了一排简简单单的平房, 没有装饰, 没有色彩, 只有电线织成网, 那是我们磐安的变电所。它看上去多么冷清呀!但正因为有了它, 磐安才灯火通明。这“冷清”多么难能可贵……

此时此刻, 我折服于学生的创造力和想象力。一草一木、一事一物、一笑一颦, 一个场景, 一段经历, 无不成了孩子们心灵的绿色通道。

四、反思, 为学生幸福成长解套

我再次翻开学生的习作, 孩子们独有的童心真语已经跃然纸上。为了巩固“快乐觅春行”的成果, 我又将部分优秀习作在多媒体上进行展评, 让大家领悟写真情作文的真谛。同时, 我还将优秀习作在教室后的墙报上集中展览, 让学生尽享观察和体验的快乐。在此过程中, 我对于如何增强学生在成长过程中的多元体验有了更多的领悟。

1. 在体验中多一只眼

加强学生在活动过程中的情绪体验, 让孩子们实际接触现实生活, 激活他们潜在的创造细胞, 是绝对有必要的。在这一过程中最好有情境的渲染和铺垫, 开场的音乐能起到相应的作用。与此同时, 还应在生活体验中多一只眼, 例如数码相机完全可以成为体验型实践活动的常备工具。有条件的甚至可以使用D V拍摄动态镜头, 更形象地展现活动的全过程。这样就能让孩子在“反刍”环节中细细品味活动的每一个片段、每一个细节, 使笔下的事物更加鲜活, 富有情致。

2. 运用多媒体进行细加工

动物反刍能将杂草变成真正的营养, 从而提供源源不断的生命能量。写作中, 观察和体验一如牛马吃草, 只是对生活的初加工, 缺少精细度。不少观察作文效果平庸, 就是因为没有重视细加工, 即“反刍”。我们可以借助多媒体平台进行反刍式的课堂对话, 帮助学生重温观察和体验的过程, 在互动切磋中加深印象, 挖掘尚未发现的精彩瞬间, 进而迸发独特而深刻的感悟。第二轮“快乐觅春行”就是让学生再一次邂逅精彩, 感悟人生哲理。

面临“应试”压力的学生, 很容易成为外表勤快但思想懒惰甚至保守的“套中人”——禁不起生活的风浪, 缺少应对挑战的真正本领。有位教研员写过一篇题为《别在意外时趴下》的短论, 里面提到现场作文竞赛中, 不少学生面对“一条小溪与一棵小树会构成什么关系”这一话题作文, 居然无从下手。这正暴露了学生欠缺成长体验的问题, “假、大、空”成了学生作文的通病。作为语文教师, 我们应大胆创新, “不拘一格用媒体”, 增强学生对于生活的多元体验, 引导学生跳出“应试”框框, 从“真”字出发, 以真求新, 以真求深, 以真求美, 以真求精, 做到抒真情、写真文, 触摸大地的心, 感受生活的呼吸。

觅春的小学作文 第4篇

“好雨知时节，当春乃发生。”春天是一个充满诗情画意的季节，她哼着轻快的小曲，携着柔和的细雨，翩翩然如期而至，俨然一幅清丽典雅的水墨画。

在这春意盎然的日子里，我和同学们到南湖湿地荷花观光园寻找春的足迹，领略春的独特魅力。

细雨如丝，我们身着淡蓝色雨衣，两两撑伞，满怀期盼步入园中。

泥土的芬芳气息萦绕鼻间，迎面就是一条蜿蜒的石子路，像一条浅灰的带子，它向前无限延伸，消失在遥远的天边。我们沿着石子路漫步行进，大片大片的金黄色油菜花涌入眼帘，远远望去，如同一片金灿灿的汪洋大海，俯身细瞧，枝枝菜花又似亭亭玉立的清秀少女，在微风的轻抚下，舞动自己婀娜的身姿，绽开了绝美的笑颜。那绵绵细雨，轻柔地笼着田野，为油菜花披上了一层晶莹剔透的薄纱，在春雨的呵护下，花田更具一种朦胧的美感。走近看，一朵朵嫩黄的小花瓣在透绿的叶子衬托下更具情态，好像一个个黄色的精灵。轻轻闭上眼，深深吮吸着空气中弥漫的花香，仿佛有成百上千的蜜蜂飞临花枝，正在辛勤地劳动着。蝴蝶也耐不住寂寞，围绕花枝翩翩起舞，尽情展示自己迷人的身姿。

前方不远，一座古朴的拱桥横跨在小河之上，桥下流水潺潺。碧绿的小草一簇挨着一簇，在如烟的雨雾中，远远望去，好似一块散发着晶莹光泽的大绿毯。田间星星点点的`淡紫色，看那紫云英正倚着小草柔韧的身躯奋力向上，似乎不想被淹没在碧草之中，特别有趣。站在桥上细细聆听河水轻轻的低吟，与清风细雨合奏出一曲动人的乐章，顿时感到心旷神怡。

再前行，视野更加开阔，田野间横卧一条凝聚着古典、清雅之美的文化长廊，廊柱上那斑驳的裂痕无言地彰显它的古朴悠远。大家都在这里稍作休息，廊外细雨依然无声无息地滋润万物，廊下几株淡白色小野花也迫不及待探出头来，尽情享受春雨的润泽。

小路尽头是一座木阁楼，登阁望去，油菜花一陇陇整齐排列，似一条条黄色绸缎伸向远方;低头俯瞰，园中风光一览无余;极目远眺，连绵的山峰在云雾的缭绕中若隐若现，给人一种神秘的美感。在这缥缈的雨雾世界里，雨丝轻轻悄悄落在树叶上，花瓣上，小草上，再顺势融到脚下的泥土里，汇成涓涓细流，滋养着整个湿地。伴着花香的春雨丝丝沁入我们的心脾，激起一阵深远的回声。

公园觅春400字作文欣赏 第5篇

静静的，静静的······冬爷爷一转身离开了人间，春姑娘迈着轻快地的步伐来了，世界上有了春的足迹。于是，我耐不住寂寞，到公园里找春姑娘玩去喽!

走进公园，映入眼帘的是一条河和在河岸的两排柳树，他们就是我的朋友。我轻轻抚弄枝条，多么柔软的`枝叶，这就是春姑娘的长发，一阵风吹来，柳树摇曳着柔软的身躯，舞动起来，有的柳枝长地垂到了河面，便在上面作起画来，湖面荡起了波纹，这正是他们的杰作。

往里走，几棵树抽出了嫩绿的新芽，虽然看上去还是光秃秃的，可却充满了生命的气息，象征了春天一派生机勃勃的景象。这里还有几棵玉兰树，上面的花朵含苞欲放，有些开了花。它们的花苞像一个个巨大的毛笔头，顶头尖尖的，呈粉红色，想毛笔蘸了粉墨，美丽极了!还有金黄的迎春花嵌在绿色的叶子上，厚厚的，就像金黄色的宝石嵌在绿色的毛毯上，非常有观赏性。还有许多不知名的小花，紫的，蓝的，红的······在草地上竞相开放，一展自己的容貌，就连最平凡的小草也急于从土里探出头来，看看世界，也看看我们。这些都是春姑娘的功劳。

春姑娘是一位优秀的园艺师，她用最好的养料，养育了这么多的花草，让我们耳目一新;春姑娘是一位画家，在她调色盘上所有的颜色，都毫不保留的展现给我们;春姑娘也是一位舞蹈家，她优美的舞姿选出春天的精彩。