网络安全检测预警

网络安全检测预警（精选10篇）

网络安全检测预警 第1篇

网络安全检测及预警措施

（一）校园网由学校网络管理员统一规划、建设并负责运行、管理及维护。包括设置路由器、防火墙以及与网络安全相关的软硬件。

（二）校园网络的IP地址分配、子网规划等由网络管理员集中管理。连入校园网的用户必须严格使用由网络中心分配的IP地址，网络中心管理员对入网计算机和使用者进行登记，由网络管理中心负责对其进行监督和检查，任何人不得更改IP及网络设置；不得盗用他人的IP地址及账号。

（三）用户要切实做好防病毒措施，在每台计算机上安装防病毒软件，及时向网络管理员报告陌生、可疑邮件和计算机非正常运行等情况。

（四）学校网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立网络事故报告并定期汇报，及时解决突发事件和问题。

（五）在校园网上不允许进行任何干扰网络用户、破坏网络服务和破坏网络设备的活动，包括不允许在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒、使用网络进入未经授权使用的计算机和非法访问网络资源。

处罚办法

（一）凡违反本管理规定，给以警告或其它处分，并进行断网处理，由此所导致的一切后果由该使用者负责。情节严重，违反国家相关法律的，将移交司法机关处理。

（二）对盗用IP地址、用户账号和私自联网造成损失的，以及对网络及信息系统造成严重危害等行为，给予警告，直至取消其入网资格，并处以一定的经济处罚。

（三）凡违反本办法规定，给国家、学校或他人财产造成损失的应当依法承担民事责任。

西刘庄中心小学 2017.9

网络安全检测预警 第2篇

为了加强我院抗菌药物管理，保证临床合理用药，减轻患者负担，禁止不合理用药现象在我院发生。特制定抗生素用量监测及预警制度。

一、抗菌药物临床应用小组每月对用量排名前十位的抗菌药实施监控并公示，内容包括：药品名称、规格、使用数量、金额、生产厂家、供应商。

二、对公示药品，各临床科室用量每月进行统计排名，实行科主任负责制，进行通报。

三、医院计算机系统每月对门诊医师用药情况进行统计，对使用了被公示药品的医师，要按照其用药数量进行排序，临床应用小组结合其专业特点和工作量进行综合评价，对超常使用的给予警告。

四、每月不定期抽查门诊处方和住院病历，对抗生素使用情况进行监督，发现过度使用抗菌药物时，提出纠正及整改意见。

五、对使用异常和用量超常增长的的药品，对不能合理解释增长原因的药品，药事委员会通过决议可分别采取限制使用、暂停使用、停止使用等措施。

2010年8月16日 抗菌药物临床应用小组名单

组

长：徐希胜

副组长：谢宝元、张 红、毛廷森、付春江、成员：王

杨景柳、王登先、李会银

斌、高小平、刘淑霞、沈建立朱振宇、李文华、刘术仙、宋春丽、刘永娟、张新荣、王效非、郑红光苏连华、王孔令新、魏淑凤、王福庆、张夏志国、边朝辉、杨月芝、张红芳孟晓东、高王冬梅、隗秀玲、徐保国、韩丽霞

静、程红杰、赵成梅 岩、海

李 富、朱亚林

煤矿智能检测预警系统终端 第3篇

1 研究内容及技术路线

本文探讨利用嵌入式技术,在煤矿安全生产中实现安全监控与检测,实现企业的智能化监控的功能。利用各类传感器收集环境参数,并在MCU(微控制单元)上进行综合处理并形成预警机决策信息。人员根据应急预警信息进行统一部署,协同行动。本文主要讲了检测终端的总体设计以及软硬件方面的设计,对系统进行总结。

2 智能终端的总体设计

如图1所示,该智能监控预警系统终端是基于S5PV210处理器芯片,处理器外接1G nandflash、DM9000 100M的网卡、LED灯等以及若干传感器。该设备不仅实现了检测报警功能还实现了无线数据传输功能。在设备的软件方面,主要是C语言编写的硬件驱动、linux C语言编写的方法库,终端界面是利用C++语言在QT软件平台所开发的。

3 设备硬件电路的设计

3.1 MCU外接输出设备以及集成硬件的设计

在硬件方面主要由集成原件和外接元件组成。S5PV210采用了ARM V7指令集,主频可达1GHZ,每秒运算2亿条指令集。在芯片周边还集成有SD卡槽和TF卡槽等元件。

MCU的外接输出设备主要包括:LED灯、蜂鸣器、LCD显示屏。其主要的作用是对检测到的环境参数进行界面显示,以及对危险状况的警报。LCD显示屏主要用来动态显示环境参数,以及显示在危险状况下的预案。在遇到危险状况时,MCU会控制GPIO管脚,去控制LED灯和蜂鸣器以完成报警。

3.2 MCU外接探测设备的设计

MCU的外接检测设备主要是由MH-741A红外甲烷传感器、MS2200一氧化碳传感器以及DS18B20温度传感器组成的。都是由模拟信号转化为数字信号,然后根据手册上的参数计算得出实际的检测数值。数字信号是通过传感器上的数据线传输到MCU进行处理。

3.3 传输功能的设计

在传输功能方面,主要使用的是开发板上集成的USB接口以及GPS模块,将检测到的数据信息通过连接无线传输,或者USB传输线传输到上位机。

4 基于嵌入式技术安全监控系统的软件设计

设备的软件方面主要包括:初始化硬件的驱动程序、编写C语言方法库以及利用QT编写的终端界面,图2是系统总体的框架结构图。ARM通过uboot启动开发板,挂接文件系统,加载驱动模块,显示QT界面。通过调用linux C语言编写的库文件,实现界面功能。由于在X86架构下所编写的QT界面使用的指令集是CISC,所以必须通过交叉编译,将终端界面移植到ARM上。

5 结束语

设计了一款集检测环境参数、提供预案以及报警功能的智能终端。重点讲述了设备的总体架构,以及设计思路。终端设备可以对煤矿井下的瓦斯、甲烷、温度进行移动采集、存储和实时显示报警。之后可以通过设备进行本身的MCU进行处理,显示解决方案。或是通过USB数据传输线将数据传输到电脑上进行数据分析。实现了物联网的基本发展要求,降低了煤矿开采过程中的危险事故发生的概率。

参考文献

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[6]蒋林涛.互联网与物联网[J].电信工程技术与标准化,2010,2:1-5.

大数据时代的食品安全检测和预警 第4篇

大数据时代食品安全数据的特点

大数据时代，数据的颗粒度、维度、活性、规模、关联度成为衡量数据价值最重要的性质。

数据的颗粒度反映的是数据的精细化程度，对于单个食品而言，单一的检测指标往往难以反映该食品质量的全貌，2008发生的三聚氰胺事件，暴露了我国食品检测手段及方式的漏洞，增加食品监测数据的颗粒度，有助于为食品安全提供更加全方位的信息。

数据的维度指的是数据来源的丰富性。信息时代，食品安全数据不仅限于企业和监管部门，计算机网络信息、媒体报道、舆情资讯等等渠道，同样能为食品安全监测和预警提供重要的数据来源。这些渠道为食品质量提供了最及时、最客观的逆向反馈，许多食品质量问题在食品的加工销售和运输途中往往难以发觉，在消费者手中才得到了及时的揭露。近期暴露的食品安全问题有不少是由于消费者举报，获得媒体报道后才引起相关部门的调查和重视的，因此，网络、媒体及大众言论为食品生产企业和监管部门掌握第一手材料提供了可能，应当作为食品监测数据的来源之一。

数据的活性指的是数据被更新的频次，从食品安全监测数据上看，数据的活性较大，表现在数据获取频繁：如一周一检、一天一检、不少生鲜食品甚至一小时一检，这些频繁获取的数据在很大程度上增强了数据的活性、使得数据实时、可信、可靠。

数据的规模指的是数据量的大小，我们就液态牛奶从原奶到上市期间的检验数据为例，来估测其数据量大小：原奶运输到工厂后需进行质量检验，检验指标共计117项，包括感官、滋味、气味、理化特性、微生物含量等多个方面；牛奶在储存之后需进行原奶检验，检验指标包括上述各类，附加对容器、仓储条件的检验；在牛奶经过巴氏消毒后，需进行储存检验，储存检验参照巴氏杀菌乳国家标准，共有10项必检，包括理化标准、微生物指标、感官指标、储藏方式等；储存检验后，进行保温试验，必检的项目包括64项，外加风险监测项目44项。整个牛奶生产过程需要进过4个部分累计达到899项指标的检验。这些检验过程受到农业主管部门和质量监督部门的监管。在流通过程中，需进过工商部门、出入境检验检疫部门的抽检，合格后方能在超市上架或通过海关流通，期间需进过工商部门、出入境检验检疫部门、媒体大众等相关单位的监管和监督。工商部门检验的项目共计12项，出入境检验检疫部门需检验的项目共计60项。笔者粗略估计了一下，单盒液态纯牛奶从生产源头到消费者手中，共需经历检验最少六次抽查，总体971项指标，还不包括对奶牛和饲料的检验指标。我国2012年全年共计生产牛奶3744万吨，按照每1ml牛奶的重量是1.0288，每盒牛奶250ml，每个检测指标的储存占4个字节。计算，一年仅因牛奶检测而产生的数量量达到5.653×1014≈514T。这些数据生产出来后大多数被丢弃。

数据的关联度指的是数据之间的相关程度，如上文所述，食品安全数据指标各不相似、表现了食品安全指标的方方面面，然而这些数据之间关联性很差，如：食品添加剂的数据检测值和食品中农药残留值在理论上无相关性，然而基于各类食品的不同特征，挖掘食品安全指标中的潜在规则能为食品安全预警提供数据参考和经验借鉴。上文已介绍了不少文献使用数据挖掘领域中关联规则挖掘数据价值的方法，在此不再赘述。

大数据时代食品安全数据的获取方式

按照传统方式可在食品生产、流通过程中收集到大量的、可靠的食品安全数据，按照上文的介绍，这些数据量已经非常庞大。以下介绍几种食品安全预警数据的其他获取方式：

媒体大众渠道的食品安全数据获取方式。食品消费的终点是消费者手中，对于食品的安全质量，消费者最具有发言权，传统的食品安全数据仅仅来源于食品生产部门和监督管理部门，来源单一、片面。利用大数据对于数据的收集、处理方法，可以方便快捷地收集到网络媒体、微博、论坛中关于食品安全的消费者反馈。并通过对自然语言的分析判别正面负面信息，对食品安全预警具有非常重要的指导性意义。另外，通过对食品安全言论相关信息分析，可精确判别食品质量问题发生的区域、时间、受害群体，对食品安全问题做出实时、精确、精准的预报。

基于食品安全追溯系统的数据获取方式。食品安全追溯系统的建立旨在实现视频“从田间到餐桌”的一条龙式质量监管，以期在食品的生产和销售过程进行无疏漏跟踪，确保食品的质量。现在国内外许多企业、政府部门正在大力加强和促进该系统的建立建设，可预见食品安全追溯系统在未来将被迅速建立、并具有长足的发展。在食品安全追溯的过程中，众多数据被实时监控并记录了下来，其中不仅仅包括食品加工、原材料的数据，还可包括如：食品容器、食品储存环境、食品来源地等许许多多的附加信息，这些信息对于消费者购买流食品提供了非常全面的信息。对于食品安全预警而言，这些实时连贯性的数据可以更方便地进行时间维度上的趋势拟合和预警分析。

大数据时代食品安全数据的处理方式。

使用大数据思路和分析方法对食品安全进行检测和预警，首先要充分使用数据科学的处理方法，由于不同的数据和来源渠道，非结构化数据代替结构化数据成为分析和处理的主要对象，常见的数据有以下几类：表格、点集、时间序列、图像、视频、网页以及其他的网络数据。每一种非结构化数据都应当对应相应的处理方式，如，点集可使用概率分布方法进行拟合；时间序列数据可采用随机过程（如隐式马氏过程）方法进行处理；图像可通过随机场（如吉布斯随机场）进行分析；网络数据可通过图模型、贝叶斯模型来处理。

进行初步处理后的数据，可通过以下方式判别其价值，如：相关性（若所得数据与其他数据具有弱相关性，则可考虑丢弃）、排序（对数据的重要性进行排序，如食品中重金属含量的重要性要远高于蛋白质含量，可考虑增加其权重或在数据建模中优先考虑）、分类和聚类（使用分类和聚类方法能快速寻找到数据之间的相互关联，找到其相似性。对相似特点的数据进行统一处理，减少后续处理的数据量）。

在上述数据处理的基础上，可考虑对数据价值的进一步提取和分析，如：建立度量空间，讨论数据之间范式距离的远近以及关联性的大小；建立网络拓扑结构，讨论数据之间的空间关联性及分布情况；建立函数结构，讨论数据之间的统计学规律（如相关性、回归系数、主成分分析）等。

网络舆情预警机制 第5篇

当前，我国已进入了全面建设小康社会、转进和谐社会建设的新阶段，处于改革攻坚和发展的关键时期。在此重要战略机遇期，一些深层次的矛盾和网络舆情问题逐步暴露，要保持社会稳定，必须依靠全党全社会的共同努力，实行综合治理。总结实施网络舆情综合治理以来的经验得出，网络舆情预警工作在网络舆情综合治理工作中占据着极为重要的地位。网络舆情预警工作机制的建立势在必行，它的建立必将强化和促进综合治理工作。

一、充分认识掌握网络舆情信息是建立网络舆情预警机制的前提

实现网络舆情预警，就必须掌握高质量的网络舆情信息，研判、分析反馈网络舆情信息，指导实践。而要掌握高质量的网络舆情信息就必须明确什么是网络舆情信息？只有充分认识到什么是网络舆情信息，掌握其在建立预警机制中的重要性，才能针对问题及时掌握了解大量真实的、前瞻性的、深层次的网络舆情信息，做到超前驾驭、事前预防和控制。从这个意义上讲，正确认识网络舆情信息是建立网络舆情预警机制的前提。

信息是具有新内容、新知识的消息，是人类社会活动中各种消息、情报、指令、代码、数据、信号等所包含内容的总称。信息有直接信息和间接信息之分。网络舆情信息可理

2选出一些有价值的信息，去伪存真。处理分为两个层次：一是初级信息，即简单的整理，只供了解；二是高级信息，是对原始信息进行比较系统归纳、分析研究，可作为决策者的决策依据。

（三）传递工作。按一定方式方法将信息从A地移动到B地的过程。要求：一是渠道畅通无阻、速度快、质量高，即迅速准确；二是安全保密。

（四）反馈工作。做好信息反馈工作可控制决策的顺利进行，防止瞎指挥，贻误工作；可以将工作效果和决策措施相比较，发现工作中存在的问题，帮助总结经验，汲取教训。

四、建立网络舆情预警机制，必须坚持三大原则

（一）坚持网络舆情信息真实性原则。真实是网络舆情信息的生命，一旦失去了真实性，信息本身就会失去价值，而且将会造成决策上的失误，造成重大经济损失和重大社会政治问题。因此，在预警工作中，要力求做到：一是真实，不允许有半点虚假和想象；二是要准确，不能任意扩大缩小。

（二）坚持网络舆情信息时效性原则。一个有价值的信息，如果不及时收集传递，就会成为“马后炮”，贻误战机；在这个原则上，尽最大努力做到变被动为主动，多“胸有成竹”，少“雪中送炭”和下“及时雨”。

（三）坚持网络舆情信息适用性原则。在众多的信息中，有些网络舆情信息冗长、范围大、内容复杂，这就需要在工作中必须做到分类、筛选、加工和利用，根据不同的决策使用对象，提供对路的信息，有的放矢。

五、建立网络舆情预警机制，必须严格信息报告制度、审批制度和督办制度

（一）报告制度。规范信息报告程序，明确信息报告内容和时限，是建立健全网络舆情预警机制的根本制度。

1、报告范围：境内外敌对势力、敌对分子、民族分裂分子、暴力恐怖势力、宗教极端势力和“法轮功”等邪教组织的活动情况；正在酝酿、策划或正在发生或已经发生的政治骚乱和**或较规模的非法集会、游行示威、罢工、罢课、罢市等事件；较大规模的聚众围堵、冲出党政机关和重要警卫目标事件；阻断交通要道等事件；较大规模（10人以上）的集体上访，闹事、械斗事件；涉及民族、宗教事务的事件；其他网络舆情信息等。

2、报告形式：坚持真时性、时效性、适用性原则，根据报告内容的紧急程度和保密等级，采取先口头、后书面的形式，可明传、可密电。

3、报告时限：重要情况应在2小时内报告，重大事件必须及时报告，对事态正在发展和正在处置的重大事件，及时续报结果。

4、报告程序：重大情况应立即向党委、政府和综治办报告；一般情况向单位报告后逐级上报。

三级安全预警机制 第6篇

三级安全预警机制

为了提高一线执法工作的预警能力，增强执法工作的主动性、前瞻性，有效避免执法过错，政府红、黄牌警告，媒体曝光和恶性暴力抗法及群体性抗法事件的发生，及时处置各类突发事件，最大限度地减少财产损失和保障人民生命安全，确保地铁优质、高效、安全运营，深圳市地铁三号线运营管理执法大队（以下简称执法大队）结合地铁运管执法工作实际，构建预警信息平台，制定三级安全预警机制。

第一章

预警的概念、信号及模式 一、三级安全预警机制的概念

三级安全预警机制是执法大队根据地铁运管执法工作的实际设定若干项考核指标，针对各部门的工作状态以及地铁安保区、车站及各出入口等现场情况以及公司内保、安检等各项工作进行考评，并根据考评结果对各部门发布相应的三级预警信号，有效指导各部门及时调整工作重点，进一步强化执法工作的动态管理。

二、预警信号

预警信号分为绿色、黄色和红色三个等级。绿色表示工作形势平稳，工作状态正常，工作不需作大的调整，完成各项工作任务压力不大；黄色表示工作形势趋于严峻，完成各项工作任务有一定困难，地铁安保区、车站及各出入口以及

公司内保、安检等各项工作存在安全隐患，有关工作措施和重点应作相应调整。红色表示工作形势严峻，完成各项工作任务困难较大，地铁安保区、车站及各出入口以安全等级低，需要进一步调整工作重点，加大工作力度，集中力量解决工作中存在的突出问题，该部门要给予高度的关注和重视。

三、预警模式

执法大队三级安全预警机制分为先预警后考核、先考核后预警两种模式。

1、先预警后考核模式。先预警后考核是根据自然灾害、大客流冲击、大型公共事件等不可抗力因素引起的预警模式。执法大队先根据气象指标、大客流冲击及大型公共事件等具体情况实时发布黄色或红色预警信号，再依据《三级安全预警月度考核量化标准》的各项指标对各部门进行综合考评。

（1）自然灾害预警信号的发布

气象灾害预警信号分为台风、暴雨、高温、寒冷、大雾、灰霾、大风、冰雹、雷电、干旱、火险等十一类。按照灾害的严重性和紧急程度，预警信号总体上分为四级，分别代表一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色标识。气象台发布红色和橙色预警信号时，执法大队发布红色预警信号；气象台发布黄色和蓝色预警信号时，执法大队发布黄色预警信号。

（2）大客流冲击及大型公共事件预警信号的发布 遇春节、国庆等国家法定节假日的大客流冲击以及辖区内举办如大运会、广交会等大型公共活动时，执法大队根据具体的情况，直接将大队或者某部门、中队在一定时间内的预警信号定为黄色或红色；发生地震、火灾、爆炸、塌方、大面积停电等严重影响地铁运营的事件或者恐怖袭击等大型公共事件时，大队直接发布红色预警信号。中队辖区内发生一般暴力抗法事件的，发布黄色预警信号；发生恶性暴力抗法事件的，发布红色预警信号；发生集体上访、聚众闹事等事件的，发布红色预警信号。

2、先考核后预警模式。先考核后预警适用于先预警后考核模式以外的其他所有情况，一般每月进行一次。该模式主要是针对地铁安保区、车站及各出入口的管理、公司内保、安检等各项日常工作，由执法大队根据《三级安全预警月度考核量化标准》（详见附件1）对各部门进行综合考评，并通过发布绿色、黄色、和红色三级信号来预警，及时警示各部门调整工作重心，解决存在问题，有效指导其下一步工作。

第二章 预警实施

一、信息汇总

案审督察部负责收集各部门月度工作信息。信息来源主要有上级委托机关及大队领导检查的情况、督察部门督察的情况、通过视频监控系统抽查的情况以及其他信息来源。案

审督察部根据收集的信息完成《三级安全预警月度考核评估表》（附件2），并于每月最后一周的周五提交大队领导。

二、考核评分

三级安全预警的考评总分为100分，依据考核指标进行评分，得分在85-100分（含85分）的为最低级别的预警，信号色是绿色；得分在85分-70分（含70分）的为第二个等级的预警，信号色是黄色；得分在70分以下的为最高级别的预警信号，信号色为红色。

三、结果审定

大队领导审定评估报告并签署意见确定预警信号，下发《预警通知书》（附件3）至各部门。

四、结果公示

在各部门的办公室或值班室的指定位置悬挂代表三级预警的信号牌，同时将《三级安全预警月度考核评估表》在综合楼6楼执法大队政务公示栏进行公示。

第三章 预警执行

受到黄色预警的部门必须召开专题工作会议，深刻分析原因，研究对策，采取有效措施，重点解决工作中存在的问题，并书面向大队领导汇报。

受到红色预警的部门，除执行以上措施外，部门需制定切实可行的整改方案，同时由督察人员进行督办并加强检查，直至整改完毕。

第四章 奖惩办法

为切实贯彻落实三级安全预警机制的相关要求，实行三级安全预警与公司绩效考核挂钩的奖惩办法。

连续三个月受到绿色预警的部门，季度绩效考核每人加2分；连续六个月受到绿色预警的部门，绩效考核每人加3分，并以执法大队名义颁发“先进集体”奖牌作为奖励。在先预警后考核模式下，本月受到黄色或者红色预警的部门，次月考核受到同等级别或者更高级别预警的部门，季度和绩效考核每次每人扣3分。在先考核后预警模式下，连续两个月受到黄色或者更高级别预警的部门，季度绩效考核每人扣3分，绩效考核每人扣2分；受到红色预警的部门，季度绩效考核每人扣3分，绩效考核每人扣2分。

附件1：《执法大队三级安全预警月度考核量化标准》 附件2: 《三级安全预警月度考核评估表》 附件3：《预警通知书》

附件3

预 警 通 知 书

部：

根据《三级安全预警机制》的规定，依据相关考核指标综合评估，本月考核得分为 分，预警信号为 色。

请依据考核指标及得分情况，深刻分析原因，采取有效措施，做好车站、安保区的安全预防工作，切实保障地铁优质、高效、安全运营。

道路安全预警仪 第7篇

道路安全预警仪

近日，在G30国家高速公路武威段上，一辆失控车辆冲翻锥形桶后向作业区冲去，情况十分危急，此时作业现场立即响起刺耳的警报声，正在进行公路养护作业的十几名职工迅速撤出，有惊无险。这是武威公路总段进行的道路安全预警系统投入使用应急演练的一个镜头。高速公路路面施工养护作业通常是在不封闭交通的情况下进行的，一旦驾驶人员稍有疏忽或车辆失控，极易引发道路交通事故。武威公路总段为加大养护作业区安全布设和现场安全管理力度，确定由总段劳安科研究实施“感应报警装置在高速公路养护作业区安全预警中的探索与应用”课题，在经过8个月的试验和改进后，该课题取得初步成果并成功应用于养护生产，去年年底武威公路总段组成专家组对该课题进行了评审和验收。

该课题利用雷达探测波、红外线感应、振动感应等装置，对公路养护作业进行预警防护，当车辆超速或失控闯入作业布设区，分别以视觉和声音的方式进行预警，提醒作业人员紧急疏散，避免伤亡事故的发生。

网络安全检测预警 第8篇

1.1 入侵检测

入侵检测系统 (Intrusion Detection System, 简称IDS) [1]是对网络传输进行即时监视, 在发现可疑传输时发出警报或者采取主动行动措施的网络安全设备。它从计算机网络或系统中的若干关键点收集入侵者攻击时所留下的痕迹, 来挖掘出可可疑的网络报文。它以探测与控制作为技术本质, 起着主动式、动态的防御作用, 是网络安全中极其重要的组成部分。从检测的方法来区分, 把入侵检测系统分为:异常检测 (Anomaly) 和误用检测 (Misuse) 两种类型[2]。

本文采用的入侵检测系统Snort就是属于基于网络的误用检测, 其基本前提是:假定所有可能的入侵行为都能被识别和表示。

1.2 蠕虫原理分析

1.2.1 蠕虫的功能结构。

我们把网络蠕虫的功能模块可以分为主体功能模块和辅助功能模块。实现了主体功能模块的蠕虫能够完成复制传播流程, 而包含辅助功能模块的蠕虫程序则具有更强的生存能力和破坏能力。主体功能模块由4个模块构成。 (1) 信息收集模块:设计搜索算法以便对本地或者目标网络进行信息搜集。 (2) 扫描探测模块:完成对特定主机的脆弱性检测。 (3) 漏洞渗透模块:利用 (2) 获得的安全漏洞, 建立传播途径, 该模块在攻击方法上是开放的、可扩充的。 (4) 自我传播模块:采用蠕虫副本在不同主机间完成蠕虫副本传递。辅助功能模块主要由4个功能模块构成。 (1) 自身隐藏模块:包括对蠕虫各个实体组成部分的隐藏、变形、加密以及进程的隐藏, 提高蠕虫的生存能力。 (2) 信息通信模块:蠕虫间、蠕虫同黑客之间进行交流。 (3) 远程控制模块:调整蠕虫行为, 控制被感染主机, 执行蠕虫编写者下达的指令。 (4) 自动升级模块:使蠕虫编写者随时更新其他模块的功能, 实现不同攻击目的。

1.2.2 蠕虫的工作流程。

蠕虫的整个工作过程可以分为4个阶段: (1) 主机扫描[3], 利用程序向主机发送漏洞探测数据包, 收到反馈信息后, 得到一个可感染的目标主机; (2) 漏洞攻击, 利用已经发现的服务漏洞对目标主机实施攻击以得到部分或全部控制权; (3) 现场处理, 完成蠕虫的隐藏、留后门等工作, 以备远程控制或其他攻击时使用; (4) 自我复制[4], 将蠕虫的副本传送到目标主机上, 达到感染目标节点的目的, 从而完成一次蠕虫传播。

2 蠕虫检测系统的设计

2.1 系统整体架构

基于特征的蠕虫检测方法在Snort的基础上设计了蠕虫检测系统, 利用蠕虫传播的Kermack-Mckendrick (KM) 模型进行预警处理。Snort是一个强大的清量级的网络入侵检测系统。它具有实时数据流量分析和日志IP网络数据包的能力, 能够进行协议分析, 对内容搜索/匹配, 检测各种不同的攻击方式, 对攻击进行实时警报。此外, Snort具有很好的扩展性和可移植性。Kermack-Mckendrick模型的主机保持3种状态:易感染、被感染和免疫。KM模型的微分表达式为:

在公式 (1) 中, I (t) 表示时刻t仍具有感染性的主机数;R (t) 表示时刻t已经从被感染的机器中免疫的主机数;J (t) 表示到时刻t所有被感染过的主机数, J (t) =I (t) +R (t) ;β是感染率;γ是主机从被感染的机器中移除的恢复率;S (t) 表示时刻t仍具有脆弱性的主机数;N表示网络中全部节点主机。

KM模型考虑感染主机免疫的状态, 更加适合蠕虫传播的情况[5]。本系统利用入侵检测系统Snort的数据包捕获、系统已分析功能以及规则匹配功能实现了对蠕虫的检测。通过调用Snort应用进程捕获数据并进行规则匹配, 写入数据库, 再将告警信息从数据库中读出显示给用户。规则设置是蠕虫检测的重点, 要将蠕虫的特征信息转换成Snort的规则加入规则库中。根据规则检测到得蠕虫数据都存放在数据库中这为之后的历史记录查询也提供了方便。采用蠕虫的Kermack-Mckendrick (KM) 传播模型, 根据模型的假设设置所需参数的初始值。根据参数和KM模型的微分方程得到蠕虫的KM模型传播趋势。最后由检测到真实的蠕虫数据统计出蠕虫已感主机数。每间隔一个单位时间检测一次已感染的主机数, 画出已感染主机的动态变化趋势。本系统主要分为:蠕虫检测、规则设置、记录查询和预警处理几个模块。

2.2 系统工作流程

本系统功能的主要环节有:数据捕获、协议分析、规则匹配和预警处。2.2.1首先利用Snort从网络数据流中捕获数据包, 由Snort的协议分析模块对捕获的数据进行分析。2.2.2利用入侵检测系统Snort的规则匹配模块进行蠕虫特征码的匹配, 检测数据包是否是蠕虫数据包。2.2.3如果上述特征匹配成功则转入4, 否则转入7) 。2.2.4匹配成功后将检测出的蠕虫数据包和蠕虫信息都记录到数据库中。2.2.5系统在启动Snort进行蠕虫检测的同时, 也开启了一个信息读取线程, 不断的从数据库中读出最新的告警信息。2.2.6根据以上检测到的蠕虫数据统计出已感染主机数。2.2.7以上为整个系统的工作流程, 到此结束。

3 结论

本文分析了网络蠕虫的检测原理, 完成了基于Snort的蠕虫检测系统的设计。实验结果表明, 本系统能够实现蠕虫检测, 并能在实际网络中正常运行, 同时, 可通过引进针对未知蠕虫的异常检测方法等, 进一步提高系统性能。

摘要：随着互联网应用的逐渐深入, 网络蠕虫对计算机系统安全和网络安全的威胁日益增加, 对网络蠕虫进行检测、预警和应对已成为计算机网络安全领域的一个重要课题。详细讲解了Snort入侵检测系统的应用, 对网络蠕虫工作流程、功能结构等进行阐释, 分析了蠕虫的检测方法及Kermack-Mckendrick传播模型, 设计实现了基于Snort的蠕虫检测系统。该系统通过实验验证, 能够检测到网络中的已知蠕虫的数据, 并能及时发出告警。

关键词：入侵检测,蠕虫检测,Snort,Kermack-Mckendrick模型

参考文献

[1]周巍.Windows平台下基于Snort入侵检测系统的设计[D].南昌:南昌航空大学硕士学位论文, 2008:5-11.

[2]赵章泉.蠕虫检测及其特征自动提取的研究与实现[D].哈尔滨:哈尔滨工业大学硕士学位论文, 2010:8-70.

[3]文伟平, 卿斯汉, 蒋建春, 王业君.网络蠕虫研究与进展[J].软件学报, 2004, 15 (8) :1209-1215.

[4]亓璐, 吴海峰, 翟鹏, 徐祥涛.网络蠕虫扫描策略和检测技术的研究[J].计算机安全学术期刊, 2010:11-13.

网络安全检测预警 第9篇

关键词：入侵检测；安全防护；主动保护

1引言

随着信息化的高速发展和网络在人们生活、工作中的应用、普及，人们的安全意识也太太提高，对网络安全产品的需要也日益紧迫和严格。用户对于安全管理系统的要求已不满足于仅仅在出错时弹出一个对话框，而是希望系统在监控过往信息的同时能够对数据进行分析、消化。并以一种更加入性化的方式将网络上存在的安全风险准确地告知用户。

入侵检测系统(Intrus Jon Detection system，IDS)是近十几年来发展起来的一种主动安全防范技术。所谓入侵检测就是监视分析用户和系统的行为，审计系统配置和漏洞，评估敏感系统和数据的完整性，识别攻击行为，对异常行为进行统计，自动地收集和系统相美的补丁，进行审计跟踪识别违反安全法规的行为，使用专用服务器记录黑客行为等功能的总称。

IDS为计算机系统的完整性。可用性及可信性提供积极主动的保护，并在计算机系统受到危害之前进行拦截防卫。IDS对网络的控制手段有：黑名单断开、灰名单报警、阻塞HTTP请求、通知防火墙阻断和通过SN-MPTrap报警等。

2技术的分析

入侵检测技术是通过对入侵行为的过程与特征的研究，使安全系统对入侵事件和入侵过程能做出实时响应。从方式上可分为三种：异常、误用和模式的发现技术。

(1)异常

异常发现技术的前提是假定所有入侵行为都是与正常行为不同的。首先通过训练过程建立起系统正常行为的轨迹，然后在实际运用中把所有与正常轨迹不同的系统状态视为可疑。例如。通过流量统计分析将异常时问的异常网络流量视为可疑。

但异常发现技术的缺点是并非所有的入侵都表现为异常。

(2)误用

误用发现技术的入侵检测是指通过预先精确定义的入侵模式，对观察到的用户行为和资源使用情况进行检测。如入侵签名说明了导致误用事件弱点的特征、条件、序列和关系，还包含系统状态。

(3)模式

假定所有入侵行为和手段都能够表达为一种模式或特征，那么所有已知的入侵方法都可以用匹配发现。模式发现的关键是如何表达入侵的模式，定义发现入侵的规则库，把真正的入侵与正常行为区分开来。

3设计的实现

基于不同的结构和侦听的策略，IDS可分为两类：主机型(Host-based IDS)和网络型(Network-based IDS)。

3.1主机型IDS

主机型IDS为早期的结构，是基于系统日志，应用程序日志或者通过操作系统的底层支持来进行分析，实时监视可疑的连接、系统日志检查以及特定应用的执行过程。主要用于保护自身所在的关键服务器。

在主机型IDS中，每一台被监控的服务器上都安装入侵检测代理。入侵检测代理的任务就是通过收集被监控服务器中的系统、网络及用户活动的状态和行为等数据，达到跟踪并记录这台服务器上的非授权访问企图或其他恶意行为之目的，如图01所示。

主机型入侵检测软件可以提供比网络型工具更好的应用层安全性，因为主机型软件可以检测到失败的访问企图，它可以监视用户访问文件或目录的次数。将代理软件加载到众多服务器和桌面上是一项费用高且耗时的工作。另外，一旦发现软件有新的问题l代理必须随之进行升级。

主机型IDS驻留在被检测的主机中，网络传输加密对入侵检测代理的工作不会产生影响。因为入侵检测代理是通过操作系统来读取相关信息，而操作系统已经在收到到来的数据时将其解密了。另外，主机型IDS还具有接近于实时的检测和应答响应时间。

(1)特点：

假如入侵者突破网络中的安全防线，已经进入主机操作，那么Host-Based IDS对于监测重要的服务器安全状态具有十分重要的价值。

(2)弱点：

①信息审计如易受攻击，入侵者可通过使用某些系统特权或调用比审计本身更低级的操作来骗过审计；

②审计与网络不能通过分析主机审计记录来检测网络攻击(域名欺骗、端口扫描等)；

③攻击类型受限Host-Based IDS只能对服务器的特定的用户、应用程序执行动作、日志进行检测，所能检测到的攻击类型受到限制，但提供预警报告。

3.2网络型IDS

网络型IDS则主要用于实时监控网络上的数据包，其输入数据来源于网络的信息流，能够检测该网段上发生的全部网络入侵。因此，网络型IDS可以保护整个网段内的所有主机。

网络型IDS利用网络侦听技术收集在网络上传输的分组数据包，并对这些数据包的内容、源地址。目的地址等进行分析，从中发现入侵行为，如图02所示。

(1)特点：

①服务器平台独立网络型IDS监视通信流量而不影响服务器平台的变化与更新；

②一个接口便可访问配置简单的网络型IDS的环境只需要一个普通的网络访问接口；

③防攻击类型多样众多的攻击标识可以监视多种多样的攻击，包括协议和特定环境的政击。

(2)弱点：

①无访问控制措施不像防火墙那样采取访问控制措施，但防火墙并不是入侵检测设备；

②攻击阻止差网络型IDS不能去阻止攻击，而采用预警方式。

现在一些产品扩展了IDS的功能，提供具有中断入侵会话的过程和非法修改访问控制列表对抗攻击。

4结束语

各类安全预警预案 第10篇

目 录

一、关于预防和处臵校园突发事件的预警工作预案…………………………2

二、学校火灾事故预警预案……………………………………………………8

三、食物中毒事故预警预案……………………………………………………10

四、校产被盗案件预警预案……………………………………………………12

五、大型活动突发事件处臵预警预案…………………………………………13

六、传染病预防与控制预警预案………………………………………………15

七、防洪抗汛抢险预警预案……………………………………………………18

八、停电预警预案………………………………………………………………20

九、楼道拥挤发生踩踏事故预警预案…………………………………………22

十、校舍倒塌事故预警预案……………………………………………………26

十一、交通事故预警预案………………………………………………………28

十二、自然灾害预警预案………………………………………………………30

十三、饮食饮水卫生安全预警预案……………………………………………31

十四、防范校园暴力事件预警预案……………………………………………32

十五、学生急性伤病处臵预案…………………………………………………34

十六、实验伤害事故的防范及处臵预案………………………………………36

十七、外来人安全管理预案……………………………………………………38

十八、触电事故预警预案………………………………………………………39

十九、组织学生外出活动意外事故预警预案…………………………………40

二十、其它伤害事故预警预案…………………………………………………41

关于预防和处置校园突发事件的预警工作预案

为构建校园预防各种突发事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处臵能力，将防患和处臵工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处臵有力的预警处臵体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定，保障学校教育教学工作的正常进行，特制定本预案。

一、总则

(一)校园突发事件是指发生在校园内外由本校师生员工实施或以其为侵害对象的涉及破坏社会和校园秩序并造成财产严重损害的突发公共事件，具有难以预见、处臵紧迫、危害严重和广泛影响的特点。

校园突发事件包括人为或自然因素引起，具有突发性，对师生人身安全、学校教学、工作和生活秩序、学校和社会稳定等造成或可能造成严重影响或严重危害的各类紧急情况。如：安全事故(火灾、公用设施故障、建筑物倒塌、师生集体活动中发生的挤压踩踏、交通事故等)、公共卫生事件(食物中毒、传染性疾病、群体性不明原因疾病等)、群体性事件(闹事、游行、非组织的政治活动等)、影响重大的治安案件、师生非正常死亡、自然灾害事故(灌水、台风、山体滑坡、破坏性地震)等。

(二)校园突发事件按其影响大小和危害程度划分为一般性、重大、特大三个级别。

1.一般性突发事件。在校园发生，对师生人身安全、学校教学、科研、工作和生活秩序、学校和社会稳定造成一定影响，由学校为主可以处臵，按规定必须向县教育局报告的突发事件。

2.重大突发事件。在校园发生，对师生人身安全、学校教学、科研、工作和生活秩序、学校和社会稳定造成严重影响和重大危害，或出现人员伤亡，需由学校和县教育局共同参与处理，甚至需镇委、镇政府以及有关部门处理，按规定必须向上级主管部门报告的突发事件。

3.特大突发事件。对师生人身安全、学校教学、科研、工作和生活秩序、学校和社会稳定造成特别重大危害并产生恶劣影响，出现跨学校甚至向社会蔓延扩散的态势，死亡3人以上，需由县委、县政府、县教育局和其他部门共同参与协调处理，按规定必须向县教育局报告的突发事件，或按有关预警处臵工作预案确定为特大级的紧急情况。

二、指导思想和组织领导

(一)坚持以十八大重要思想为指导，遵循中央和省、市各级党委、政府关于“构建和谐社会”的战略方针，从改革、发展、稳定的大局出发，从讲政治、保稳定、促发展的高度，牢固树立“稳定一切”的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处臵校园突发事件的工作，为维护社会稳定、推进社会主义现代化建设提供良好的社会环境。

(二)学校成立校园突发事件预警处臵工作领导小组，组 长：欧家顺 副组长：周平成 员：政教处成员

组长具体职责：负责指挥、协调和组织校园重大突发事件的预防和处臵工作；对重大突发事件预防和处臵工作作出决策，协调解决预防和处臵工作中的重要问题，必要时向县教育局预防和处臵校园突发 3

事件领导小组汇报，请求批示督促各有关部门按预防和处臵预案及时有效地开展工作；检查重大突发事件预防和处臵工作落实情况。

副组长具体职责：负责校园突发事件的预防和处臵工作。其主要职责是：编制、修订全校校园突发事件预警处臵工作预案，建立健全工作制度和部门联动机制，进行业务指导、协调专业培训、组织管理及监督检查；负责日常校园突发事件报告、信息沟通与组织协调工作；根据县教育局领导小组的部署，承办预防和处臵重大突发事件的专项工作。

三、实施与处置原则

(一)各班级要建立健全校园重大突发情况信息报告制度，确保信息畅通，监测与预警系统的正常运行，及时发现潜在的隐患以及可能发生的突发事件。发生突发事件后，应在第一时间向学校突发事件预警处臵工作办公室报告情况，紧急或特殊情况随时上报。学校突发事件预警处臵工作办公室汇总各方面信息，及时报告校领导，并迅速报教育局等主管部门，随时与上级部门保持密切联系。在传染病暴发、流行期间或非法组织的政治活动期间，对突发紧急情况应当坚持日报告制度和零报告制度，以便及时、有效处理，防止事态蔓延扩大。各班级在突发事件期间应指定专人实行24小时值班及设立专用联系电话，确保处臵信息上传下达及时、准确。

本预案要求，校园突发事件知情者有义务在知情后的第一时间立即报告学校领导小组或相关人员，不得隐瞒、缓报、谎报，防止漏报。任何人都有权向学校领导小组直至县教育局举报学校及有关部门不处臵突发事件的失职行为。

(二)校园突发事件的处臵原则

(1)牢固树立“稳定压倒一切”的指导思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处臵校园突发事件的工作，为维护社会稳定、推进社会主义现代化建设提供良好的社会环境。工作上“谁主管、谁负责”、“内紧外松”的原则，对出现可能影响校园及社会稳定的言论、动向或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布臵、早处理，力争把事态平息在萌芽状态，特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，关口前移，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处臵；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。

(2)本预案的办事程序遵循预防为主、分级负责处臵的原则，要求学校负责人对学校的安全负责，各班主任对本班学生的安全负责，突发事件一旦发生，必须在第一时间逐级上报校长室。对已经发生的重特大事故，严格按国务院常务会议上强调的“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，以维护法制和纪律的严肃性，对国家和人民负责。

一般突发事件，学校要予以重视并采取相关措施妥善处理，严防事态扩大以避免造成严重影响和损失，并根据有关规定如实将处臵情况在事故发生后的一日内，以书面形式将事故发生、处理的详细情况报告区教育局安全办。

重大突发事件发生，学校要立即采取预警处臵方案，必须在第一时间通过电话或传真等将简要情况迅速报告上级主管部门，限2小时内报事故详细情况。

特大突发事件的处臵：死亡3人以上或按有关预警处臵工作预案确定为特大级的紧急情况，必须在第一时间迅速用电话向县教育局汇报，以便县教育局能及时会同其他部门参与协调处理。

四、运作职能

各班级应杜绝对隐患认识不足、长期忽视的麻痹思想，要居安思危，立足防患，尽一切努力将事故、灾害可能带来的损失减到最低程度，为校园打造安全屏障；防范关口前移，超前工作，掌握主动，突发事件预警处臵领导机构一成立，领导小组成员必须根据分工负责模拟各种突发事件发生的长效机制，增强防范突发事件的意识和应对能力，做到有备无患。

突发事件发生后，学校领导小组必须进入指挥状态，迅速赶赴现场，并对当事人(或目击者)详细问话，尽早尽快将情况上报教育局；采取有效措施保护现场，配合有关部门对现场进行勘察，搜集有关事发(作案)的材料、人证物证进行认真分析，研究事发(作案)线索，找出发生事故的原因及保卫(防范)工作的漏洞，根据情况对案件进行定性；同时做好善后工作，防止出现反复，并对案件造成的经济损失、调查经过以及对案件发生的责任者的处理意见进行书面总结，呈报县教育局。

五、监测预警

“防患先于救治”，监测预警是防患的重要手段。学校要对突发事件的发生、影响因素等进行有计划、系统地长期观察，细心积累第一手资料，认真研究随时出现的新情况，采取相应的防范措施，明确各类突发事件监测预警系统分工责任。

六、善后处理工作

(一)校园突发事件调查工作，依据国家有关规定迅速组织调查组开展调查工作，并限期结案。一般性突发事件，由学校组织调查，并上报调查结果；重、特大突发事件，学校上报区教育局，由其组织调查，学校密切配合。

(二)校园突发事件发生后，学校和各班级要及时做好善后处理工作，积极做好学校正常教学和生活秩序工作，维护校园和社会稳定。

(三)对在预防、处臵校园突发事件中和善后处理工作中表现突出的部门和个人，或有特殊贡献的部门和个人，学校将表彰和奖励。

(四)对在预防、处臵校园突发事件中和善后处理工作中玩忽职守者，隐瞒、缓报、谎报或授意他人隐瞒、缓报、谎报情况者，逃避责任者，阻碍工作人员执行公务者，以及其他不利于预防和处臵工作者，视情节和危害后果，由学校或上报教育局给予纪律处分；构成犯罪的，依法移交司法机关追究刑事责任。

突发火灾事故预警预案

一、处置事故的组织

学校干部，值周教师，班主任，安全员。

二、报告程序

1、学校校长。

2、上级公安消防部门。

3、县教育局。

三、报警程序

1.迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救，学校教职工要对电源开关位臵有准确的把握，第一时间由离电源最近的教师及时拉断电源。

2.根据火势如需报警立即由值周教师就近用电话或手机报告消防中心(电话119)。

3.在向校领导汇报的同时，值周教师要通知门卫要到校门口等待消防人员。

四、组织实施

1.参加人员：在消防人员到来之前以全体教师为主，其余人员（学生除外）均有义务参加扑救。

2.消防人员到来之后，所有在校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。

3.使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。4.学校领导和教师要迅速组织学生逃生，原则是“先救人，后救物”。用扩音机宣传自救办法和安慰被困人员。

5.无关人员要远离火场和校区内的水龙头，以便于消防人员灭火。

五、扑救方法

1.扑救固体物品火灾，如木制品、棉织品等，可使用各类灭火器具。

2.扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。

六、注意事项

1.火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。

2.火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。3.火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。

4、不得组织学生参加灭火

5.发生火灾事故时，在向119消防指挥中心报警时，应立即报告县教育局。

6、抢先救灾组等人员迅速疏散师生，撤离到安全区域。

7、在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。

食物中毒预警预案

一、处置事件的组织：

学校领导，县教育局领导，学校值日教师，卫生防疫部门人员。

二、报告程序：

1、学校领导。

2、县教育局。

3、根据事件需要，经领导同意后报告地方和上级卫生防疫部门。

三、处置措施

1、发现情况后立即向有关部门和学校主要领导汇报。

2、以最快速度将疑似中毒人员送往就近医院，情况紧急时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。

3、由饮食服务管理人员封存现有食物，无关人员不允许到操作间或售饭处。

4、立即组织预警小分队组成陪护人员队伍，由各学校领导安排负责陪护，无关人员未级批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。

5、根据领导要求，分别向县教育局和防疫部门报告。

四、注意事项

1、稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。

2、如有个别家长来校探视，由学校做好家长的思想工作和接待工作。

3、事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。

4、如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同意，未经同意，学校和个人一律不得接受采访，以避免报道失实。

5、发现师生有类似食物疑似中毒症状时，应迅速送医院诊治。

6、迅速向县教育局及卫生防疫部门报告。

7、做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验，若是校外食物所致，也积极配合有关部门取样。

8、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。

9、积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

校产被盗事件预警预案

一、处置事件的组织

学校干部及校领导，安全干事、班主任，值周教师，县派出所。

二、报警程序

1.发现案件时应向校领导报告。

2、经校长同意后向县教育局和县派出所报案。3.通知值班负责人或班主任及时到现场。

三、处置措施

1.接报后，学校领导迅速赶到现场，同时向上级有关领导报告。2.预警小分队迅速赶到现场，保护现场，同时向知情人了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。

3.根据被盗物品的数量和价值，经请求后向县派出所报案。4.积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。

四、注意事项

1.此类案件一般内部掌握，知情者未经允许不得向外界宣扬。2.注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。

3.各部门要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。

大型师生活动突发事件处置

预警预案

一、处置事件的组织：

学校校长，教导主任。

二、报告程序：

1、学校校长。

2、教导主任

三、处置措施

1、学校任何人员在大型师生活动中，发现或确认建筑物或构筑物出现严重安全隐患、电器设备或其他物品爆炸、收到恐吓电话、发现可疑物品、电线断路起火、发生火灾事件、活动特别拥挤且无序进行、人员伤亡、自然灾害无法进行等，要在第一时间报告学校校长。由校长根据预案和实际情况现场发布停止或疏散命令。

2、预警预案起用后，领导小组和预警小分队人员按照分工和职责要求，全面进入紧急工作状态。

3、如果师生出现伤情，立即组织人员送往医院救治，情况紧急报警求助。

4、立即确定疏散路线，并组织人员疏通所有安全通道，排除障碍，引导人员分流，确保人员安全疏散。

5、阻止无关人员进入相关区域。

四、注意事项：

1、校长应根据险情结束、隐患消除后宣布预警状态的终止。

2、原危险区域、事故发生点的警戒撤除与否，必须校长决定。

3、预警预案终止后，校长应立即组织人员对事故的发生原因作出调查，并就事故原因、事故过程、经济损失、经验教训等作出书面报告。

传染病预防与控制预警预案

一、处置事件的组织：

学校领导，县教育局领导，学校值日教师，卫生防疫部门人员。

二、报告程序：

1、学校领导。

2、根据事件需要，经学校校长同意报告上级卫生防疫部门。

3、经学校校长同意后报告县教育局领导。

三、处置措施

1、学生或教职工一旦出现流感、非典、风疹、流脑、麻疹、肝炎、严重皮肤病等传染性疾病时，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

2、学生或教职工在校内出现传染病，在学校的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，进行隔离室休息。学生出现传染病症状，要立即送往指定医院进行诊断治疗，及时通知其家长，前往指定医院按照要求监护管理学生。如果教职工出现传染病，也立即到指定医院进行诊断治疗，防止疫情扩散。

3、出现疫情，学校领导要亲临现场指挥，落实具体工作措施，加强预控工作。

4、学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

6、学校师生员工中发现传染病人，立即上报。

7、如传染病属于烈性感染，要采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。具体做到：

①、封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和教育局的处理意见。如校长已隔离，分别由副校长、德育主任、总务主任、教务主任、副主任、安全干事、少先队辅导员组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。

②、疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。

③、疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

8、学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的

四、注意事项：

1、一旦发生“疫情”，各班级应该根据具体情况向学校校长申请变动教学时间，待批准后及时调整工作时间、工作内容。

2、为防止传染病病毒的传播，学校将按照有关要求，停办或延办大型集会等活动

3、学校传染病防控工作领导小组将根据疫情发展情况请示上级，做出是否停课、局部停课、全部停课的决定。

4、正确做好舆论宣传引导工作，做到信息准确、公开、透明，确保校园稳定。

5、一旦发现疑似病人或传染病病例，学校要在执行正常上报制度的同时，随时发现随时报告，不得放松警惕，杜绝麻痹思想。学校要随时将病例发展情况及时上报，做到不瞒报、缓报、漏报。

6、教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病，要及时主动报告学校。

防洪抗汛及避险预案

为确保学校防洪抗汛各项预警工作高效、有序地进行，最大地减少人员伤亡和财产损失，根据上级有关部门文件精神，结合校教育工作实际，特制定本方案。

一、处置事故的组织

学校教师，安全干事、值周教师、二、报告程序。

1.学校校长。

2、县教育局。

三、处置措施

1.接到上级指示或通知后，启动防汛抢险预警预案，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项防洪抗汛工作。全体教职工随时准备执行防洪抗汛任务。

2.组织教职工对校舍建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项室内活动。重点危险地方是围墙、花园，如遇特大洪水，及时把学生从教室内疏散到安全地点。

3.迅速关闭、切断电源（除预警照明系统外）和各种明火，防止灾后滋生其他危害。

4、迅速开展以预警小分队成员为主的现场救护工作，及时将受伤受困人员进行转移和安臵。

5、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对供电输电、机房机库等重要设备、场所的防护，保证防洪抗汛顺利进行。

6、加强对师生进行防汛抢险的宣传教育，向师生提出严禁涉水过河，密切注意洪水、塌方和泥石流等灾害，并切实做好思想稳定工作。

7、加强值班值勤工作，保持通信畅通，及时掌握情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。

8.总务后勤落实各项物资准备。

9.领导小组在上级统一组织指挥下迅速组织本级抢险救灾。(1)迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

(2)迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统(预警照明系统除外)和各种明火，防止汛后滋生其它灾害。

(3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

(4)加强对重要设备、重要物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

9.迅速了解和掌握本单位受灾情况，及时汇总上报。

四、注意事项：

1.在防洪抗汛预警行动中，学校各部门要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

2、各部门、教职工要高度重视防汛抢险工作，要以国家财产和人民生命安全高度负责的态度落实各项防汛抢险措施。防汛抢险期间，领导小组成员无特殊情况不许离开学校，并保持每天24小时单位内有人值班，通讯工具畅通。

3、洪讯灾过后，学校要迅速组织人力检查学校受影响的建筑物，按要求开展防疫工作，并迅速恢复正常教学秩序。

停电预警预案

一、处置事故的组织：

学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。

二、报告程序：

1、学校校长。

2、总务主任和值班领导。

三、处置措施

1、获取供电部门通知，学校总务后勤人员和教导处，要及时研究工作措施，落实学生上课、活动等具体工作。

2、如果遇到突然停电，各班任课老师首先将学生控制在教室内，稳定学生情绪。

3、如果遇到不明原因停电，行政值周领导要迅速了解情况，通知有关负责人；如停电不能在短时间内恢复，须疏散学生，应由学校校长或校长指派责任人立即通知各班任课老师。

4、疏散学生时，立即调集在校教师打开预警灯在重要地段预警照明。所有任课老师分别控制楼道、楼梯口、主要通道，组织学生有序疏散，教育学生下楼梯和经过主要通道一律靠右边行走，禁止学生在疏散过程中停住弯腰去系鞋带或捡丢下的物品，各楼层疏散必须错开时间，防止拥挤、踩踏。

5、疏散时所有任课老师应随所在班级同学一起，负责疏散时的指挥和组织，直到所有学生离开教学楼

四、注意事项

1、学校总务后勤人员要定期对学校电器、线路等进行检查，避免因本校自身因素出现的意外停电事故。

2、根据上级文件精神配臵预警灯，保证每个疏散通道都有预警灯，严禁在教室使用蜡烛。

3、对值班行政等配备好手电筒以备急用。学校配备充足预警手电筒。

4、经常利用班队课、校集会等对学生进行停电预警有关知识的宣传教育，并能根据预警预案进行演练。

预防学生拥挤踩踏事故

预警预案

据统计，在全国发生的多起中小学生拥挤踩踏事故中，发生在楼梯间的比例非常高，死亡人数占总死亡人数的81%。因楼道拥挤发生的伤亡事故，已成为中小学安全事故的突出问题。为预防楼梯间拥挤伤亡事故的发生，特预防学生拥挤踩踏事故预警预案。

一、健全制度、落实责任，切实加强学校内部安全管理工作。

我校对校内各项安全管理制度进行审查，将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到人，每一个班主任、任课教师都要担负起对学生进行安全管理和教育的责任，并签定安全工作责任书。要求教师从学生的实际出发，在上操、集合、下课、演练等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级逐次下楼。每月一次定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。并成立预防拥挤踩踏事故的预警领导小组：

组 长：欧家顺 副组长：周平

组 员：各班班主任和任课教师

二、加强专项检查和研究，不放过任何一个细小环节。

认真开展校园隐患大排查，加强对楼道问题的专项检查和研究，不放过任何一个细小环节。具体从如下工作抓起：

1、班级定期开展防止拥挤事故发生的安全专题教育。

2、总务处定期仔细检查楼梯间设施，保证楼道、楼梯的照明，及时更换照明设施，要按照国家标准加高、加固楼道栏杆、楼梯扶手，并落实专人定期检修，发生损坏及时修复或更换。及时疏通封堵和占用的疏散通道，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。

3、值日领导重点检查督促，并做好记录。

4、学生在楼道、楼梯实行右行，禁止追逐、打闹。

5、定期对学生进行自救自护方法的教育和训练。

6、集合按学校指定路线行走，确保学生的安全。强化对学生上操、集合、上下楼梯、放学疏散等活动安全的重要环节管理。要从学生实际出发，在晨会、课间操、放学和集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，要适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼，学生不能乱窜楼梯，所有值周教师分楼层定点定时定位臵进行安全疏导，负责维持秩序，管理学生。

7、按时上课、下课，不占用学生上厕所的时间，避免下课时的拥挤；

8、午餐错时，避免某一时段内过多学生拥进楼梯间；

9、实行学校领导、教师值班制度。出现停电或楼梯间照明设施损坏时，要及时开启预警照明设备，同时学校领导与值班教师要立即到现场疏导。

10、冬季白天短暂，下午放学要尽量避免学生大规模的集体活动和把学生留校补课。

三、明确学生疏散线路，提高安全意识和防范能力。

1、学生疏散的路线：根据学校现有教学设施。学生疏散的路线定为：直接到操场

2、老师楼道值班工作：教学楼楼道值班教师负责安排，办公楼楼道值班教师负责安排。各班班主任老师负责安排学生从规定的楼道依次上下楼。

4、教学楼疏散：学生的疏散集合点原则上为篮球场，原则：因学校是未成年人密集地，无论发生什么险情，都要把学生的疏散转移工作放在首位，并特别保证不发生人员践踏。到达疏散集中地后要立即清点人数，并将缺到人员的大概位臵告知学校负责人和消防抢救队负责人。四、一旦发生楼道踩踏事故的处臵措施

1、学生在经过楼梯因拥挤而发生踩踏事故时，所在教师要及时切断后面学生的通行、抢扶被压倒的学生。

2、一旦发生踩踏，所在老师要马上报告学校领导，学校领导接报后，立即组织教师对后面拥挤的学生进行疏散。

3、对受伤学生进行逐个了解情况，一般伤情，学校应立即把所受伤的学生送到当地医院检查治疗，有严重受伤者，学校要立即拨打“120”请求救助，将重伤学生送到指定医院救治。

4、学校立即通知受伤学生的监护人，并派专人护送、照顾，直到受伤学生监护人赶到为止。

5、所有教师要做好其它学生的思想稳定工作，解除他们的恐怖心理，保证学校正常的教育教学秩序。

五、注意事项

1、各班主任要经常对学生进行文明行为养成教育，教育学生上下楼梯时不能追逐、打闹、拥挤，防止踩踏挤压等不安全事故发生。

2、任何教师对学生在上、下楼梯时故意打闹、堵塞楼道通行的不良现象都要给予制止、批评教育。

3、在上课期间，教室前后门要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等事故，便于学生及时有效的疏散。

4、随时检查楼梯处的预警照明灯，防止冬季或因天气昏暗等原因突然停电造成学生上、下楼梯时因无灯光而摔伤的意外伤害事故。

5、上下课、课间操、中午和下午放学等时段，分班通过楼道，每层楼道必须有值班教师维持秩序。

校舍倒塌事故预警预案

一、处置事件的组织

学校干部，安全干事、值周教师，班主任、二、报告程序

1、学校校长。

2、中心校

3、教育局。

三、处置措施

1、发现校舍倒塌，第一知情人立即报告学校校长，预警小分队人员立即赶赴现场抢救受伤人员。

2、疏散围观学生，各班主任立即集合各班学生点名清人，发现有缺席学生要逐一将缺席学生的去向了解核实清楚。

3、学校立即报告中心校、教育局

4、有伤亡人员，要立即拨打“120”请求救助。将受伤人员送到医院进行救治、并随即通知受伤人员的父母。

5、学校总务处要保证抢救伤者的费用到位、死者善后处理的费用到位。

6、保护好现场，为堪测现场、确定事故原因提供依据。

7、安抚学生情绪，解除学生的恐怖心理，维护好学校正常的教育教学秩序。

8、做好伤、亡学生父母及亲友的接待工作和解释工作。

四、注意思想及其他事宜

1.倒塌事故发生时间如果是下班时间，在校教师和门卫应及时报告校领导；及时组织抢救和事故处理。

2.学生在校期间发生房屋倒塌事故，应把疏散学生放在首位。

3.事故发生后，校长负责向上级和相关部门报告，预警小分队队长和成员负责组织人员疏散及求助。

4.人员疏散：学生疏散时要以有序迅速为原则(不带书包、不拖时间)；各下班教师应在最后离开危险区域；由班主任组织有序进行，按照疏散的顺序进行疏散，疏散时，无险情的楼层要让有险情的楼层先疏散。各年级负责老师要进行人员清查和纪律监督。

5.协助疏散：确保楼梯口的畅通。

学生应及时到达篮球场或其他安全地带，临时组班，不回本班教室；各班班主任应及时清点人数，报告领导小组，排查遗漏学生。

6.伤病求助：发生事故后，伤病人员及时送往医院进行抢救，不提倡在警报解除前进入倒塌现场进行抢救，而应在专业抢救人员的指挥下进行；伤病人员临时聚焦点为篮球场。

7、如有媒体采访，必须请示学校和教育局同意，未经同意，任何教职工不得接受采访，以避免报到失实。

交通安全预警预案

为确保学生安全，预防我校学生可能发生的交通及其他安全事故，确保在第一时间内做好抢救和消除隐患工作，确保学生安全，特制订本方案。

一、案制订依据的原则

1．教育性原则。①经常召开安全工作会议，不断强化安全工作要求，使全体同志高度重视安全工作；②建立健全安全工作制度，规范安全工作管理，使安全工作做到经常化、制度化；③坚持责任到人，强化安全督查。④教育学生不乘坐“三无”、超载车辆。

2．预防性原则。坚持预防为主，防患于未然；一旦出现突发情况，即应迅速启动预警预案，尽可能将损失和影响消除或降到最低程度。

二、安全工作领导小组

组长： 欧家顺 副组长：周平组员：各班班主任

三、处置措施

1．报告。一旦出现交通安全事故，我校所有教职工均有权、有义务立即报告。一般情况报告程序：现场教师或知情教师在第一时间内，立即向学校交通安全工作领导小组正副组长或组员报告情况；交通安全工作领导小组的成员在第一时间内，立即向学校交通安全工作领导小组正副组长报告情况；组长根据情况决定向上级及有关部门报告。情况特殊可越级上报。

四、其他

1、发生事故后，组长应及时向校长汇报，不迟报瞒报。

2、对未能尽责而发生责任事故的有关人员，学校将给予批评教育和酌情给予相应的处罚。

自然灾害预警预案

一、处置灾害的组织：

学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。

二、报告程序：

1、学校校长。

2、中心校。

三、处置措施

1、在自然灾难发生后，学校必须立即向社事局和相关部门报告情况，启动灾难救助预警预案。灾情报告内容主要包括：灾难种类、发生时间、地点、范围、程度、灾难后果，救灾工作和受灾师生生活安排情况。

2、灾害事故处臵领导小组和预警小分队进入工作状态，研究确定救灾工作事宜。

3、迅速组织受灾师生按照预案，紧急转移，安排他们的学习、生活，做好食品、饮水、衣物等救灾物资的调集和发放工作。

4、根据救灾工作的需要，向上级主管部门提出救助申请。

四、注意事项

1、学校应密切注重气象、地震和灾难预告部门发出的灾情预警。

2、及时向社事局汇报灾情和救助工作进展情况，及时处理日常事务。

3、做好救灾物资的登记、收集、保管和分配工作。

4、负责灾后防疫和校园卫生整治工作，联系防疫部门进行传染病的预防。

5、落实灾后校园各项安全规范和措施，监督检查灾后学校饮水，食品卫生工作。

6、做好危困教职工的救助和校园灾后重建工作。

7、保障救灾信息畅通，做好救灾宣传，加强灾后值班纪律。

饮食、饮水卫生安全预警预案

一、组织领导：

学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。

二、报告程序：

1、学校校长。

2、中心校。

三、处置措施

1、一旦发现有食物中毒应立即向学校校长汇报，校长迅速赶赴现场，全面负责救援指挥，统一调度安排预警处理，明确分工，落实职责，确保到位，认真、及时组织好救援行动。

2、立即将中毒者或疑似中毒者送到当地医院进行抢救，必要时拨打120请求急救。

3、切实保护好现场，保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备及现场等，等候上级教育、卫生、公安等部门的调查处理。

4、及时联系学生家长，如实说明发病情况，不盲目猜测。

5、做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。及时解答家长提出问题，及时、准确做好信息公开，力所能及地为家长做好服务工作。

6、如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免

7、做好调查处理工作，主动、如实提供有关材料和样品。

8、落实学校及卫生部门要求采取的其它措施。

防范校园暴力事件

预警预案

本着防范周密到位，处臵及时得当的原则，应对校园内可能发生的暴力事件，以切实保障广大师生的生命安全，维护学校秩序的稳定，特制定本预警预案。

一、处置事件的组织

学校领导、值班教师、班主任

二、引发校园暴力事件的原因分析

由于对社会不满，导致情绪失控；由于矛盾激化，以致铤而走险；由于利益冲突，酿成报复泄愤，均可能造成校园暴力事件的发生;同时精神病人的发病以及不法之徒的行凶作恶等，也会危及师生的生命安全。

三、报告程序

第一发现人是教师的，1、学校校长。2值班教师和班主任。第一发现人是学生的，1、距离最近的办公室任何一位教师。

2、由该教师迅速报告校长。

校长视情况上报中心校、教育局、综治办、公安机关等相关部门。

四、预防措施

l、加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。

2、完善门卫登记管理制度，严格外来人员和家长进入学校。

3、加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解校园发生的异常情况，并迅速作出反应。

4、高度重视学校内部师生因各种原因而可能产生的矛盾，特别是学生之间的矛盾冲突，党支部、工会、德育处、教研组及班主任要耐心细致地做好教职工之间、师生之间、学生之间矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登记工作，及时报办公室备案。

5、对校园内有精神病史的人员进行适当的监控并给予关心；当发现相关人员有异常言行，及时劝其在家修养，在经济上予以照顾帮助。

五、处置程序

l、学校所有人员发现暴力事件发生，有义务和责任迅速报告校长或自行拨“110”报警。

2、学校预警小分队队长接获报告后，须第一时间对事件视情况作出处臵，尽力控制事态。

3、立即将情况报告教育局、综治办。

4、以最快的速度把伤员送往就近的区级以上医院救治、并通知家长或家属。

5、如发生劫持人质事件，学要协调小组成员要尽量与歹徒周旋，尽力规劝其中止犯罪；同时保护好现场或附近的其他学生，并迅速将他们转移至安全地带。

6、保护好现场，配合警方调查。

7、在警方指导下维护秩序，处理善后。

学生急性伤病处置预案

一、组织领导：

学校领导，值班教师，班主任教师，学校任课教师。

二、报告程序：

情况危急：

1、学校校长。

一般情况：

1、学校教务主任。

2、值班教师。

三、处置措施

1、班主任教师和科任教师要强化对学生的密切观察，发现学生有异常状况时（如脸色异常、高烧咳嗽、恶心呕吐、胃痛、肚痛、神情异常、颤抖、无力站立、烦躁不安、趴在课桌、流鼻血、皮肤异常、意外伤害等），要及时巡问，查明原因，并及时救治因病因伤学生和报告学校教导处。

2、如果学生出现严重情况（如休克、昏厥、腹泻不止、大出血、内出血、骨折等），教师要一边及时送学生去指定医院救治，一边及时报告学校校长。

3、如果学生的伤病不宜由学校教师护送者，教师要及时向拨打“120”急救中心，请求立即赶往现场救治。

4、任何教职工发现或接到学生伤病情况报告，都要毫不犹豫迅速将伤病学生送到区级及以上医院救治。在救治学生的同时，及时报告学生的班主任教师或科任教师，同时要及时向学校行政值周领导和校长报告。

5、如果情况危急，要在第一时间报告学校校长，并按照校长指令拨打“120”救护。

6、在救护学生的同时，班主任教师或科任教师要及时与家长取得联系，并要求家长立即赶到医院。

7、如果学生伤情特别危急，由医院决定是否转院救治。

8、如果医院要求先缴纳救治伤病学生的医疗费用，由教师请求医院先救治后付医疗费用，或由教师先予以垫付医疗费用，待家长到达后予以核计费用。

9、教师带领学生救治前，教务处应及时向其他教师布臵代课或工作移交。

四、注意事项：

1、健全制度，加强管理。

2、加强安全宣传教育。

3、加强校内日常巡视和护导工作。

实验伤害事故的防范及处置预案

一、组织领导：

学校领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。

二、报告程序：

1、学校校长。

2、学校教导处。

三、处置措施

1、一旦因实验室操作不当或者违反操作规程，造成中毒、爆炸、触电、灼伤、割伤等伤害，任课教师马上稳定全班学生情绪，迅报告学校教导处和相关班主任教师，并迅速把受伤学生送到指定医院救治。

2、如果情况紧急，马上联系车辆或拨打“120”救护。

3、在救治学生的同时，班主任教师要及时联系学生家长，及时赶到医院。

4、规范处臵医疗费用，如属于学生违规操作，应由学生家长完全承担，如属于教师教学失误或未教授学生安全操作规范，则应由该教师全部承担。

四、注意事项

1、切实加强实验教学，所以试验必须在教师的指导下进行，教师要讲清楚正确的实验步骤、注意事项，学生在动手操作时，教师要加强巡视，注意对实验能力较差学生的观察和指导，以免事故发生，或及时把事故消灭在萌芽之中。

2、加强实验室的管理。

3、实验教师必须具备必要的实验课的知识，定期或不定期对实验室仪器设备进行安全检查，处理过期化学药品或破损的器皿等。

4、实验室必须建立相应的规章制度，照章办事。

5、学校分管实验室领导要对实验教师进行安全教育，定期对实验器材进行安全检查。

6、总务处要定期对实验室的各种硬件设施如电线、煤气、开关、插头等进行安全检查。

外来人安全管理预案

一、组织领导：

学校领导，学校总务主任，值班教师。

二、报告程序：

1、学校校长。

2、学校总务主任。

3、值班教师。

三、处置措施

1、学校每一位教职工都有权利和义务，依法、规范对到校的外来人员严格盘查登记，防止有不良意图者进入学校。

2、全体教职工应该加强课间教学区域的巡视工作，遇到陌生人或可疑人员应上前询问，做到防微杜渐。

3、凡本校教职工的亲属等到校，都履行登记手续。

4、禁止教职工及其家属将不明真相的外来人带到学校内。

5、教职工负责直接亲属或其它外来人的安全，一旦出现事故概由直接责任教职工负责。

6、出现外来人员肇事时，教职工应尽可能地稳住肇事人的情绪，机智冷静地确保师生和自己的安全，同时设法通知学校校长或行政值周教师。

7、校长或行政值周教师、其它教师根据情况机智、冷静、果断处臵或拨打110报警。

8、事发后，学校领导应注意稳定教师和学生的情绪，防止造成大面积恐慌。

9、学校领导在到达出事现场后应立即参与解决问题。

10、在警方到达后，学校行政和教师应积极配合警方解决问题。

触电事故预警预案

一、组织领导：

学校领导，学校总务主任，安全干事，值班教师。

二、报告程序：

1、学校校长。

2、学校总务主任。

3、值班教师。

三、处置措施

1、第一发现人或第一接到学生报告的教职工要立即切断电源；

2、用正确的方法救出触电者，并立即实施抢救，同时拨打“120”；

3、迅速向相关部门报告并将触电者送至区级及以上医院就诊，通知家长立即前往医院；

4、如引起火灾，先切断电源再进行灭火。

组织学生外出活动意外事故

预警预案

一、处置事件的组织

校领导，各班主任，各班教师。

二、处置程序

1.组织学生外出活动的班级或年级段，须向学校书面申请，报中心校批准后，才可以组织学生外出活动。

2.活动过程中发生意外事故，班主任或各班教师须第一时间向带队领导汇报，带队领导除及时向学校校长汇报外，要根据事情的级别向上级领导逐级汇报。

3.带队教师须在发现事故的第一时间处理事故，以免事态进一步恶化，如发现有受伤同学则应立即安排就近送医院救治。

三、注意事项

1.各级领导、教师遇事一定要冷静，果断采取措施。

2.处理事件的原则是：慎重处理、减轻伤亡、保护学生、控制事态。

3.突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长进行救治。

其它伤害事故预警预案

一、处置事件的组织：

学校领导、值周教师、班主任教师、科任教师。

二、报告程序：

1、学校领导。

2、根据事件需要，经学校校长同意后报告县教育局。

三、处置措施

1、如发现师生身体受到意外伤害时，第一发现人应立即送伤害者到医院诊治。

2、在送往救治的途中，要及时学校校长报告。

3、校长迅速组织人员（以班主任或分管干部、安全干事为主）调查事故发生的原因，并做好有关材料的取证工作。

4、通知受伤害者的家属或家长。