注册安全主任代理工作经验交流材料（精选12篇）
注册安全主任代理工作经验交流材料 第1篇
××市安监局按照《中华人民共和国安全生产法》、《江苏省安全生产条例》的规定，在全市行政区域内从业人员在三百人以下的生产经营单位（法律、法规已有规定的除外）未设置安全管理机构或配备专（兼）职安全生产管理人员的生产经营单位，必须聘用注册安全主任提供安全生产管理服务。同时，针对该市工业经济迅猛发展、企业数量增多（目前××市共
有大小企业万余家），特别是中小企业安全管理机构不健全、安管人员配备不到位，缺乏安全管理专业人才和企业安全员不会管、不敢管、管不到的现状，在充分调研的基础上，进一步拓宽安全监管思路，不断创新安全监管手段，在注册安全主任代理工作上进行了有益的尝试和探讨。
早在2005年11月就在该市××镇10多家造船企业进行了代理试点工作，并取得了显著成效。为积极推广这项工作，有效预防安全生产事故的发生，××市安监局把对安全生产管理工作基础薄弱的中小企业安全监管纳入今年的工作重点，决定在有条件、规模较大和中小企业较多的乡镇，大力推行注册安全主任代理工作。到目前为止，该市大桥镇、小纪镇、××镇、宜陵镇、武坚镇都相继成立了注册安全主任代理中心，23名注册安全主任与100多家非高危行业中小企业实行了安全代理。××市注册安全主任代理工作在上级文秘杂烩网主管部门××市安监局的直接领导下，按照具体工作部署，积极做好代理企业的安全生产服务指导工作，努力实现安全生产零事故的目标。在工作中，他们深深体会到：要切实做好代理企业的安全管理工作，就必须认真履行注册安全主任的工作职责、权利及义务；就必须提供全方位的、安全管理的优质服务，继而全面提高全体员工的安全意识，有一个横向到边、纵向到底能形成闭路循环的安全生产管理网络，才能有效地大力提高代理企业的本质安全度。
一、宣讲宣教，建章立制——是安全生产管理之基础
××市注册安全主任代理小组的每名注册安全主任在对企业进行经常性的安全检查过程中，每到一家企业坚持做到：大力宣讲安全生产方面的法律、法规、部门规章，安全生产管理中的一些好的做法、行之有效的措施和相关安全时事要闻，旨在共同提高思想认识，共同促进安全生产发展，共同实现安全创造效益的工作目标。目前所有代理企业都已建立了《安全生产管理台帐》，建立了适合本企业实情的20项安全生产管理制度及16个工种的操作规程，并按工种在作业场所进行了放大上墙。在“软环境”上营造了一种积极向上的安全生产氛围。在基础安全管理上提升了一个台阶。
二、舍得投入，软硬齐抓——是安全生产管理之效益
建章立制，是安全生产管理之基础，关键在于不折不扣的执行。由于宣贯工作的到位，认知程度的提高，各代理企业在制度、规程的执行上毫不含糊，各企业根据自身的特点，研究制定了奖罚实施细则，敢于动真碰硬，对违章违纪行为不讲情、不手软、不迁就，赏罚分明、奖罚兑现。在厂区醒目位置张贴奖罚通告，有效地提高了全体员工的遵章守纪和自我保护意识；有效地规范了安全生产行为；有效地遏制了事故苗头；有效地促进了企业的安全生产。与此同时，各代理企业还不断加强和完善安全生产基础设施，不断加大安全生产资金的投入，加大安全技术的投入，以先进的技改项目和科技手段来预防和减少事故的发生。到目前为止，三分之二以上的代理企业都相继进行了技术改造，各单位的“三库一房”等设施（即：氧气瓶库、乙炔气瓶库、油漆库、配电房）都已基本具备、消防器材和检验和购置率达到了100%。安全生产环境明显改善，厂容厂貌亦焕然一新，安全防范力度逐步增强。2007年代理企业首次达到了安全生产零事故的目标，真正实现了企业经济效益和生产安全的双赢。
三、理清思路，不断探索——是安全生产管理之路子
××市注册安全主任代理工作通过近三年的试点、实践，到今年在部分乡镇的推广，可以看出是符合当前安全生产工作发展规律的，有效填补了因社会经济www.迅猛发展而带俩安全管理专业型人员的空缺。××市注册安全主任代理小组在日常工作中，不断探索、借鉴、总结，初步理清了一条适合代理企业开展安全生产工作的路子。
（一）、注重生产作业现场的安全检查，他们每到一家企业检查都坚持做到与企业分管安全负责人和专（兼）职安全员共同检查，一旦发现安全隐患现场能够整改的立即督促进行整改，对一时难以整改到位的共同商定整改措施，并及时跟踪督查隐患整改到位的情况，力求的最直接的方式在工作中进行“传、帮、带”，即：现场监管、现场示教、现场纠违。让他们掌握最基本的安全检查方法，使其自觉履行起自己的职责，在企业的安全生产工作中能够切实发挥应有的作用。
（二）、注重安全生产事故的教育管理，及时收集、梳理与代理企业行业相关的各方面的安全生产事故信息，向企业主要负责人、分管安全负责人、专（兼）职安全员，对典型事故案例进行讲解、剖析、研究，使之从中能够找出规律性的异同，吸取教训，防缴杜渐，逐步认识到安全生产事故管理的重要性。
（三）、注重行业、企业的生产特点，有针对性地开展专项整
治活动，从而才能够及时发现并消除安全生产隐患，每次专项整治活动开展前做到有计划、有方案，活动结束后做到有总结、有提高。
四、加强自身建设，努力提高安全管理业务水平
（一）、注重知识更新，提高服务水平。为了在工作中更好地得心应手，更好地为代理企业提供安全管理技术服务，注册安全主任都能够自觉地加强业务、专业知识的学习，不断更新知识，学习的方法采取自学与集中学习、讨论相结合；学习的内容包括安全生产的法律、法规、条例，特种作业人员的安全生产事实；典型事故案例分析；安全管理好的做法等等。通过学习、讨论，对照实际工作中遇到的问题、困难，研究可行性方案，确定下一步工作方向及工作重点。在工作中，他们深深体会到：只有不断给自己“充电”，才能为各代理企业提供更好的、优质的服务。
（二）、加强自我约束，提高服务档次。工作中，注册安全主任代理小组从严要求自己，认真遵守劳动纪律，加强服务过程中的行为约束，确保热情服务，纠违严肃认真。同时，还开展批评与自我批评，排找差距，不断修正，检验、对照前期工作，总结提高，以励再站。还建立了相关工作台帐，进一步规范了代理小组的工作和行为，真正做到自觉、自律、敬业、显效。
（三）、严格职业操守，提高服务质量。代理小组在服务、指导企业安全生产工作过程中，经过会遇到这样那样的困难和问题，他们都能以平常的心态，面对困难千方百计克服，面对问题想方设法解决，最大限度地学以致用已掌握的安全业务知识。当解决一个问题，克服一个困难时，他们的心情是最舒畅的，企业也是最欢迎的，对于代理小组来说服务质量亦随之提升。
安全管理工作任重而道远，注册安全主任代理工作也刚刚起步，需要上级主管部门的支持、扶植和指导。作为注册安全主任在日常的工作中，一定要认真做好调查研究，必须弄清安全生产挂念中存在的突出问题和根源性问题；必须深入分析当前在安全生产过程中出现的新情况、新问题，想方设法、科学合理地采取相应对策、攻难克艰，从多方面入手，大力提高全体员工的安全意识，制订全面的有针对性的安全措施，狠抓落实，做到防患于未然，精心指导、热情服务、齐抓共管，就一定能实现代理企业的长治久安。
注册安全主任代理工作经验交流材料 第2篇
二年级
梁国忠
安全教育应该天天抓，时时抓。根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。主要表现为：在自身物品管理上，思想麻痹，物品随意乱放；缺乏自我保护意识，对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此，作为班主任要对小学生加强安全教育，提高小学生的安全防范意识。
一、班主任除对班级学生进行基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外，还要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识，还要努力使学生树立安全第一观念。
二、班主任要对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。课间午间活动前告知学生要文明活动，不做危险的游戏。一旦发现校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患要及时告诉学生。再如校园内外维修改造，施工场所或临时搭建的设施，校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。如对流行病、传染病的防范，对班级进行的各种活动以及学生之间的矛盾纠纷、校园欺侮、包括隐性伤害在内的预防等。要防微杜渐，而不要亡羊补牢。
三、班级安全管理靠班主任一人是不行的，只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系，才能把安全管理工作落到实处。请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”；要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督，对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长，共同“医治” 心理创伤；配合学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动；要把班级发现的诸如门窗、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校领导联系，并及时进行排除。
四、人们常称班主任为“班妈”，因此，班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼，无微不至。对学生的批评要讲究艺术，多些鼓励，少一些指责；对学生的要求要严宽兼顾，严而有度，宽而有限；跟学生的交往要民主平等，多一些沟通，少一些训斥，做学生的知心朋友，做学生的慈爱长辈。“亲其师，信其道”，只有取得学生对自己的信任和尊敬，才能及时发现班级中存在的安全隐患，才能依靠学生及时准确地消除隐患。
五、不了解学生的管理是盲目的管理，不尊重学生的管理是专制的管理，不信任学生的管理是错误的管理。现在的小学生好学爱动，逆反心理强，一旦遭受挫折或失败，很容易突破法律底线，导致违法犯罪。因此，班主任一定要审时度势，尊重学生的个性差异，正确对待和处理不同性质的不良行为。对于个别学生性质较为恶劣的不良行为，应以同情、理解而又坚定不移的态度妥善处理，决不能实施体罚或变相体罚。我的具体做法是：一是课下加入到孩子们的活动中，做学生的大朋友，或者在学生的活动场地及教室转转，及早发现隐患，把事故消灭在萌芽状态。二是我在班级建立起安全隐患排查小组、并在学生中评选出安全委员，每天的值周生作为当天的安全小组长。通过这些组织掌握班情，把握动向，运筹帷幄，及时发现和消除安全隐患。三是每周一对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育。在饮食方面，我要求学生不许带零花钱买零食，把这项要求定为班规。
注册安全主任代理工作经验交流材料 第3篇
一、对学生进行赏识教育, 让学生在快乐中学习
班中芷同学数学基础薄弱, 回答问题自信不足, 记得在一次数学课上, 我抽她到黑板上板演一道应用题, 乘除不分, 这是她常犯的错误, 我没有批评她, 而是要其他同学表扬她, 同学们有的说她字写得整齐, 有的说她去括号去对了, 没想到算错题还受表扬, 芷同学很感动。我对她说:“要是下次能把乘除弄清楚就更棒了!”没想到以后的学习中, 她变得比以前更有信心, 更认真了。
二、用细心关注每一个学生的成长
学生每天与我们相处的时间是最多的, 所以一定要关注每一个学生, 记得上学期我们班一名学生总是眨眼睛, 我就问她:“孩子, 你的眼睛不舒服?”她说:“没有呀。”我觉得不对劲, 我曾经教过一个学生总是不自觉地晃头, 后来被确诊是多动症, 这个不会也是有什么问题吧, 我及时与家长联系后, 过了一阵我发现孩子并没有好转, 并且开始耸肩, 我问她:“妈妈带你去医院的吗?”她说:“去过, 医生说是结膜炎。”我又与她家长沟通, 建议去延边医院检查, 这回家长重视了, 去延边医院检查后说孩子病情耽误了治疗期, 比多动症要严重, 家长马上带孩子去沈阳进行治疗。回来后家长亲自来到学校感谢我, 听着家长的道谢我更加感到细心的重要。我坚信, 只要你用耐心和爱心去感化、去教育, 你就会有所回报, 就会感到快乐和幸福。
三、家长配合, 共同教育
我通过家长会、打电话等方式经常与家长沟通联系, 交流学生出现的问题和取得的成绩等等, 及时取得家长的支持和配合共同教育孩子。通过我的努力、孩子们的努力、家长的努力, 我的班级现在班风正、学风浓, 健康、文明、向上, 学生学习成绩比较稳定, 让人感到欣慰。
教育, 就是奉献和付出。这句话用来形容班主任的工作尤为恰当。一分辛劳一分收获, 领导的信任, 同事们的肯定必将是我工作中不懈的动力和源泉。只要你把学生当成自己的孩子, 全心去爱护, 让阳光洒进孩子的心田, 那么, 在班主任的工作中, 你一定会品到阳光的味道, 找到属于我们自己的幸福和快乐。
参考文献
班主任工作经验交流材料 第4篇
回首一年的工作,我觉得以下几点是班主任必须做到的:
一、班主任自身要练好“内功”
俗话说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作,必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚,在学生心目中树立起的使人尊敬的声誉和威望,它是作好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。比如:在工作中按时到,在公众场合不嚼口香糖,不吃零食等。无形中对学生有潜移默化的作用。
二、培养学生的良好习惯
低年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。应从培养学生良好习惯入手,利用早读课、思品课甚至专门抽出时间继续学习、巩固学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、课下好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、要及时表扬学生,给予必要的奖励
我在以往的管理和教学中,不善于表扬学生,对学生过于严肃,我感觉效果不好。在本届学生中,我采用了及时表扬,适时奖励,效果还不错。比如:平时作业好的,课堂发言积极的,口头表扬,学期中学习成绩优秀的,进步的,班主任可以组织发一些奖章或奖品,这样可以使学生的学习热情高涨。其实学生很在乎这些,虽然有时只是精神上的,但很有效果。
四、加强与家长的联系
教育不仅仅是教师的事情,它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会机制尚未启动,作为教师,我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子教育的重视,让他们与教师同步,我们的工作才能收到事半功倍的效果。
我经常与家长联系,尤其是对一些表现不太好的同学,更应注意,常和他们谈心,鼓励他们。一旦发现学生在学习、身体、思想上有什么特殊情况,应该及时、主动地和家长联系,向他们了解情况。
一年级时,班里接收了几个年龄不够入学而家长又认为孩子特别聪明的学生。这给老师出了很大难题,首先是这些孩子还不懂什么是上课,课堂上随意性特强,想干什么就干什么,就是把他们放在最前排也无济于事;再者是因为这些家长就认定自己的孩子是最聪明的,回家后对他们学习上的管教也很放松。针对这种现状,我多次与家长联系,让家长明白孩子现状,再告诉他们其他家长好的做法,以便让他们借鉴,拿出以教师和家长配合帮助学生成长的例子进行激励……经过多次接触,家长意识有了转变,开始关注自己的学生,并主动与老师联系。年终考试中,那几个孩子都达到了优秀,有的还考了满分,这些单凭教师一个人的努力做不到的,所有成绩的取得,很大程度上归功于教师与家长的联系。
五、对学生进行爱的教育
班主任要善于捕捉教育契机,这样能使学生的思想、精神境界及品质得到提高。我通过利用教材、生活中的琐事、阅读、班会等对学生进行爱的教育,让学生学会感恩。教育他们在感受到家人、教师、同学对自己爱得同时学会爱别人。让他们明白“果子大家吃才香甜。一个人好不叫好,大家都好了才叫好。”的道理。这种教育在学习生活中被学生发挥得淋漓尽致:小组值日时总有同学主动来帮忙;优等生主动与学困生结对子;老师也总能听到家长说孩子懂事了、长大了之类的称赞……优异成绩的取得是同学们平时互帮互助的结果,这也足以说明爱的教育已经在班里开花结果了。
注册安全主任代理工作经验交流材料 第5篇
把方便让给群众——找文章到更多原创-(http:///)
为了进一步贯彻落实“三个代表”重要思想，切实改进干部工作作风，真正方
便群众办事，＿＿＿市以为民办事全程代理工作为抓手，建立了由市投资项目集中办理中心、部分市级机关、乡镇、街道和行政村组成三级网络。截至去年6月底，该市612个行政村全部建起了村级办事代理点，有效地破解了群众“办事难”问题，成为杭州市首个实现村级为民办事全程代理制全覆盖的县(市)。
一、主要做法
1、设立村便民服务代理室。选择方便村民的办公场所，设立村便民服务代理室，并从村干部中选择若干名工作经验丰富、政治素质好、服务意识强的人员担任承办员。村支二委落实办事责任人。做到有场所、有记录、有承诺。受理群众办事申请，群众办事不必东奔西找，只需向村便民服务代理室提供有关材料，提出办事申请，并由村承办员填写承办单。对属于在职能范围内办理的事项，均予代理。对于申请材料不齐的，出具补交材料清单，待申请人补交材料后再重新受理。对不属于代理职能范围的事项，告知申请人向有关单位申请办理，并帮助做好联系工作。开通、公布便民服务专线电话。接受群众办事咨询，做好对群众来电记录、答复、转办、督办、反馈和归档工作。
2、实施全程代理。村承办员受理群众申请后，出具承办单，告知办事群众的权利、义务，承诺办理期限，由承办人代表办事申请人负责全过程办理。（1）为企业投资者负责全过程代理服务。凡在本村新建、扩建、迁建企业的项目报批、营业执照报批、建设用地报批等手续实行优质全程代理服务。企业投资者只要提供可行性分析报告等有关审报材料即可。（2）证照代办服务。主要项目：建房审批；生育审批；身份证、暂住证办理；有限电视、电话安装申请；户口迁移审批；此项服务由村负责代办或报送协办。（3）咨询指南服务。包括法律、政策、农技知识、市场信息、劳动力、人才需求信息等咨询。（4）公益事业服务。主要是村庄绿化，村容村貌经常性整治；殡葬、农户电话、电视线路代为联系；计生、扶贫帮困、环境卫生服务；村民大病、财产保险；老年人等社会弱势群体生活、健康及低保款代领服务。（5）民事调解服务主要是外来人口管理登记；本村邻里乡亲、家庭成员抚（赡）养、房屋宅基地等方面的纠纷，有村负责调节或协助解决。（6）致富发展服务。比如种养结构调整；优良品种引进；技术指导、业务培训的组织联系。（7）文明建设服务。创“三美”、文明家庭创建；社会公德、家庭美德、职业道德教育。（8）特色文化服务。农村廉政文化建设，群众性科普、文体活动的组织举办等
3、健全工作制度。一是正常值班制。各村便民服务代理室实行村两委成员轮流值班，主要负责村民接待、受理登记及协调处理等。并实行每星期一村领导集体办公制度，除值班时间外，村干部也要随时随地受理解决村民提出的申请，实行全天候服务。二是代办报送制。在证照代办服务中，村统一受理，对于资料齐全、符合条件的，由村负责代办、协办；对于村里无法解决的，由村干部报送乡镇、街道便民服务中心，委托上级全程代理。三是一事一议制。为提高村级重大事项决策的科学化、民主化、规范化水平，该制度要求对村民提出的涉及多数村民利益，以及重点、热点问题，须经村两委会成员研究并及时提交村民代表会议讨论决定。
4、实行监督办理。乡镇、街道纪（工）委负责对村级为民办事全程代理予以监督。各村制订了村为民办事全程代理制工作人员例会制度，村两委会每月定期召开会议进行工作汇报，及时解决工作中存在问题，同便民服务中心经常保持联系，相互协调做好便民服务工作。
村级为民办事全程代理制的服务总体要求是：农户办事不出村、干部服务帮到底，常年坚持不间断，群众满意为标准。
二、取得的成效
＿＿＿市村级为民办事全程代理制自2004年4月实施以来，已为群众办理群众申请3万余件，办结率达100，满意率达92。做到了件件有着落，样样有回音，受到了广大干部群众、企业、投资者的好评，提高党和政府在群众中的威信，塑造了政府的民心工程。
（一）、为民办事全程代事制的推行，进一步密切了党群、干群关系。全程代理，为民办事，传统的办事方式发生了很大的变化。群众办事从以前的群众跑变成了现在的干部跑。从以前的多次办变成了现在的一次办。真正做到了把方便让给群众，把麻烦留给干部，让群众满意。实行为民办事全程代理制，干部的责任性和宗旨观念明显增强，服务意识明显提高。从以前有的时候推着办、拖着办、卡着办到现在替着办、帮着办、跑着办。使群众真正感受到了当“主人”滋味，群众满意了，党群关系进一步密切了。如东洲街道小
沙村陈志萍说：“我办沙场也有三、四年了，前几次办事，起码要三、四天，而这次只花了半个小时，便民服务中心就帮我办好了，现在政府的服务态度真好”。
（二）、村级为民办事全程代理制的推行，促进了农村社会的稳定。便民服务中心受理的有不少是芝麻绿豆的小事，但涉及群众的切身利益，往往事关农村的稳定。服务社会，方便群众是实施村级为民办事全
程代理制的目的。该项工作开展以来，群众来信来访比过去有了大幅度下降，市长公开电话受理数量逐渐减少，对农村的社会稳定起了极大的促进作用。
（三）、村级为民办事全程代理制的推行，提高了干部的整体素质。代表最广大人民的根本利益，不仅要靠正确的理论和方针政策，而且要靠广大村干部的良好的思想作风和工作作风，真心实意地为群众谋利益。实施村级为民办事全程代理制，我们要求承办人员必须掌握办事的每个环节和具体内容。熟知承办的业务知识，做到“样样通”，这样对村干部的能力和素质提出了更高的要求。市纪委、监察局每年对乡镇、街道的村级为民办事全程代理工作进行督查，纳入纪检工作考核内容。
（四）、村级为民办事全程代理制的实施，从源头上预防腐败发生，由于建立了一整套运作机制来规范办事，使经办人与办事群众不直接接触，从而杜绝了“吃、拿、卡、要”等不良现象，也从源头上预防了腐败现象的发生，保证了干部队伍的廉洁和高效。
班主任安全教育经验材料 第6篇
一、安全教育
作为班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。
1、教育时间：要将每周的不定时与定时教育相结合；将每次活动前与活动后教育相结合。要重点抓好每个时段的安全教育，要坚持做到晨会、课间教育、快放学时提醒。我充分利用晨会、课间操后等各种有利时机和规定每周班会课为定时安全教育时间。
2、教育内容：对学生进行水、电、火、煤气、雷雨田、交通、饮食、体育活动、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育，普及安全知识，增强学生的安全意识。同时每天要检查全班学生的安全状况，发现问题及时纠正。了解每一个学生，对有生理疾病、有心理障碍的学生要告知每一位任课教师；任课教师要把学生偶发事项、缺席情况及时告知我。
（1）在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。
（2）切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。开展《安全第一，健康成长》的主题班会。
（3）开展节假日前的安全教育。寒暑假、五一、十一长假期间做全方位的安全督促，促使学生增加自我安全意识、自我约束。尤其甲流h1n1流行感冒期间做好一切工作。保证学生的晨检，学生们都能健康成长。
（4）在每学期开学前、学期中、学期末以及春季风大、雨季等让学生远离楼檐，以免墙皮脱落，还要经常检查班级的电线、电器、窗户等不安全因素及时报告后勤处，发现问题，能及时解决的就马上解决。
（5）课堂教学和课间活动时间，规范课堂教学行为，不准上课家长来没有理由的把学生领走，检查教学设备设施；严禁学生擅自脱离课堂。特别是体育室外课更要加强学生的安全教育；学生实验室去上课更加谨慎小心一些，对易燃、易爆、剧毒、腐蚀性强等物品不要乱动听老师的安排。
3、教育的方式：我采用解说、阅读、板报宣传、演讲、活动演练、主题班会《消防意识永不忘》等多种形式，自行组织开展。
二、安全督促
在学生的学习、活动、生活过程中，我都时刻跟班，因我每天中午也不回家，从未间断过，舍去了自己的中午休息时间。防止学生不良现象及意外事故的发生。学生没有不平安现象发生，平安渡过每个学期。
1、学生考勤：班长每天到班级的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须报告我，我再通报家长或学校。尤其甲流h1n1流行感冒期间师生都很重视。
2、班会课和自习课：每周一次班会课，我进行相关教育，绝不得自己上课或被其他课占用。让学生讲安全的重要性。
3、我会看住班级“两操”：眼保健操与大课间操，避免出现意外。和学生在一起，让学生快乐成长。
4、周五大扫除：妥善安排好班级，每组都有安全班长管理。我再到现场检查与安全管理。
三、安全检查
1、要认真做好每天一次的班级安全小检查和每周一次大检查。
2、不良器械排查：全面清查学生是否将刀具、木铁棍、玩具枪、易燃易爆、有毒物品等各种不良物品带入教室，一经发现，立即收缴处置。
3、学生行为：随机抽查学生课间的行为习惯，发现不良现象，即时制止并教育。
4、思想调查：细心观察，个别交流，有预见性的把握学生心理动态，顺藤摸瓜，了解学生校内外的思想行为状况、变化，查出隐患。
四、安全反馈
严格做好安全工作的记录、汇报和总结工作
1、每天对班级安全检查记录清晰，每一次检查中有一些问题及时向后勤汇报。由专人责任感特别强的李月明负责进行全面的检查，不得走过场。检查教室玻璃、关好门窗、最后锁好教室门等
2、每学期要通过召开家长会、家访、分发《致家长一封信》等多种形式，加强与家长的联系与沟通，共同做好安全教育工作。
五、大型活动核准制度
1、清雪每次对参加的学生都叮嘱一定注意安全，身体为主坚持不了就下来，再安排几人去搀扶，做到万无一失。
2、组织学生体育课活动，必须叮嘱学生田径赛一定按体育老师的规定去做，切忌一定做好安全保护工作，跑步带好护膝，远离标枪、铅球场地等避免发生意外。
六、饮水安全制度
1、保证水房安全卫生，不许浪费一滴水。
2、经常给饮水桶清洗、消毒。
3、教育学生有秩序地饮水。
七、物品放置安全制度：
1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。
2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。
八、用电安全制度：
1、对学生进行用电安全常识的教育，不准随意触摸电源和线头等。
2、教学过程中教师不要随意让学生做开启电源等工作。
3、在多媒体教室我在使用电器前必须检查电源、线头等安全。一年来我班在我的带领下，学生平平安安，都能快乐成长。
注册安全主任代理工作经验交流材料 第7篇
服务工作经验材料
头铺镇位于淮河北岸，北邻浍河，306省道穿境而过，总面积101.5平方公里，人口5.2万，拥有耕地78711亩，辖18个行政村，2009年农民人均纯收入达3500元。按照上级要求，结合我镇实际，把农村 “三资”清理和委托代理服务工作作为农村基层党风廉政建设的重要组成部分，通过规范管理、建章立制、清产核资，使农村集体资金、资产、资源管理工作步入制度化、程序化轨道，村级资金、资产、资源得到保值、增值。我们的主要做法是：
1、提高认识，健全组织。
农村集体“三资”清理和委托代理服务工作是农民关心、关注的热点问题，直接关系到农民群众的切身利益。镇党委、政府高度重视“三资”清理和委托代理服务工作，经研究，成立头铺镇农村集体“三资”清理和委托代理服务工作领导小组，设立农村集体委托代理服务工作服务中心。
2、制定方案，强化宣传。
研究制定了《头铺镇农村集体“三资”清理和委托代理服务工作实施方案》，出台了《头铺镇村级财务管理制度》和《头铺镇农村“三资”代理服务中心工作制度》等相关制度，确保“三资”代理服务工作有序开展。
为使“三资”代理工作家喻户晓，镇专门召开党政联席会、镇村干部动员会和培训议4次，悬挂条幅18幅，发放宣传材360份，使干群充分了解农村集体“三资”清理和委托代理服务工作的意义、目的、步骤、方法、程序。
三、扎实开展农村集体“三资”清理和委托代理服务工作。
严格执行操作方案，坚持四项原则，抓好“五个统一”。
1、坚持四项原则。
一是坚持“四权”不变的原则。做到农村集体资金、资产、资源的所有权不变；财务审批权不变；收益分配权不变；村民民主理财监督小组监督权不变；二是坚持依法代理的原则。不统包统揽，不干预村民自治范围内的事项；三是坚持民主公开的原则。严格执行村级财务管理制度，实行民主决策，在阳光下接受群众监督；四是坚持实际的原则。要考虑农村的实际情况，着力解决工作中存在的突出问题和矛盾，让群众乐于接受。
2、做到“五个统一”，即统一制度、统一审核、统一核算、统一公开、统一归档。
一是统一制度。按照镇相关制度进行操作，确保村级资金使用得当，资产、资源有效使用；二是统一审核。村集体收入及时足额上缴到镇“三资”代理服务中心统管资金账户管理，实行支出审核审批制，对不符合规定的一律不予入账。
三是统一核算。对村集体“三资”实行统一核算，严禁坐收坐支；四是统一公开。各村财务由镇代理中心统一提供，坚持每月逐笔逐项公开资金、资产、资源使用流转情况。五是统一归档。各村“三资”档案由镇代理服务中心统一管理，分村建档。
3、坚持“清理、登记、核实、公示、确认、上报”六个程序。
清理：截止5月30日，全镇18个村第一阶段清理登记货币资金、库存物资、对外投资、资产、在建工程、资源性资产、债权、债务、经济合同已全部完成。清理以村自查为主，对资金、资产的清理，以帐为主，坚持帐内帐外相结合、实物盘点同核实账务相结合，以物对账，以帐查物；对资源的清理，采取查阅合同与实地勘测相结合，查明实际数量及其权属。
登记：在“三资”清理过程中，按照省里统一制定的清理登记表，清理一项登记一项。做到登记的内容全面，事实清楚，数字准确，不重不漏。
核实：召开镇村干部会议，布置“三资”清理核实工作。一是成立核查小组、明确责任；三是加强督查、保质保量完成任务。
公示：规范农村集体“三资”清理公示程序，做到四规范。一是规范公示时间；二是规范公示内容；三是规范公示
形式；四是规范公示保留资料。镇督查组对各村农村集体“三资”清理工作进行督查，确保公示不走形式，不走过场。
确认：镇“三资”清理指导组到村现场指导，严格程序，规范操作。组织召开村民代表会议，对集体“三资”清理结果进行确认，使集体资产明晰，资源透明，资金明了。
上报：经过村民代表会议确认 的“三资”清理结果，各级签字认可同意后，逐级上报。
四、巩固完善，建立长效机制。
为建立“三资”代理服务长效机制，镇纪委、镇财政所年底对各村财务进行审计、检查。审计的重点要看资金是否严格实行收支两条线；各项收入是否及时足额入账；村级集体资产运营情况，有无账外账等违反财经纪律现象，对涉及到违反财务管理制度的要坚决予以查处，确保村级财务持续健康发展，为“三资”代理服务工作走上规范化、制度化奠定坚实的基础。
五、“三资”清理及委托代理工作成效显著。
1、盘活了村集体资产，村集体资产得到保值增值。如屈台窑厂投资120万元建成，是村集体资产，过去由于操作不规范，年承包费只有35万元，群众意见很大，推行农村“三资”代理服务后，实行了公开招标，年承包费一下子提高到48万元；屈台村丰贸园投资37万元建成，过去年收益只有7000元，实行“三资”代理服务后，年承包费
提高到1.05万元。
2、进一步规范了对村级资源的处置。
对承包期满或新增加村集体资源进行公开拍卖或租赁，杜绝“暗箱处置”行为，促进村级“三资”保值增值。如金岗村园区厂房，村里投资380万元建成，通过公开对外发包，年收益达17万元；金岗村西凌小学属废旧小学，通过对外租赁，年收益达13.5万元。
3、解决了疑难问题，使“三资”信访量明显减少。以前，因村级财务不明，越级上访的屡见不鲜，实行“三资”代理服务以后，“村官”用钱村民批，资产处置村民讨论，财务收支往来，资产、资源发包由暗变明。透明度的提高拉近了干群之间的距离，“三资”信访量与上年同比下降50%，消除了干群之间的对立关系，村干部之间更团结了，廉政意识明显增强，村集体的战斗力得到了进一步加强。
4、体现了民主决策。在“三资”清理中，将清理结果通过公开栏对外进行公示，充分体现了民主管理，民主决策。
5、摸清了资产家底。截止2009年12月31日，全镇18个村，共清理核实货币资金227.83万元；清理资产1827.61万元，比清理前增加27.93万元；资源84023.3亩（不含承包到户）；清理债权11.84万元，比清理前增加4万元；清理债务454.67万元，清理经济合同50份。
6、村级开源节流渠道进一步拓宽。实行“三资”代理
服务后，村级所有建设项目全部按规范程序实行公开招标管理，为村级集体节约了大量资金，破解了干群之间因项目发包产生的猜疑矛盾，融洽了干群关系。
六、存在的问题：
①经济合同遗失的，补办手续是否可行。②无法收回债权如何处置。
我镇“三资”代理服务工作平稳运行后，让广大群众切实感受到此项工作的开展“让村集体家底更清楚了，让群众心里更明白了，让村干部更清白了”。
注册安全主任代理工作经验交流材料 第8篇
1．安全生产法规具有哪些特点？
答：具有三个特点：①保护的对象是劳动者、生产经营人员、生产资料和国家财产；②具有强制性的特征;③涉及自然科学和社会科学领域，具有政策性特点，又具有科学技术性特点。
2．安全生产立法工作的意义何在？
答：其意义表现在“七个有利于”：
⑴有利于全面加强安全生产法制建设；
⑵有利于保护人民群众的生命财产安全；
⑶有利于各级政府加强对安全生产工作的领导；
⑷有利于安全生产监督管理部门和有关部门依法强化对安全生产的监督管理；
⑸有利于提高从业人员的安全素质；
⑹有利于增强全民的安全生产法律意识；
⑺有利于惩处、制裁各种安全生产方面的违法行为。
3．当前我国安全生产工作的主要对策是什么？
答：①“一个方针”即安全生产管理坚持安全第一预防为主的方针；
②实现“两个确保”即确保人民群众生命财产安全，确保经济发展和社会稳定；
③抓好“三件大事”即一是完善安全生产监督管理工作机制；二是加强安全监管、监察执法队伍建设；三是贯彻实施《安全生产法》全面加强安全生产法制建设；
④构建“五个支撑体系“即一是安全生产法律法规体系；二是安全信息工程体系；三是安全技术保障体系；四是宣传教育培训体系；五是特大事故应急救援体系；
⑤推进“五个创新”即一是安全工作思维模式的创新；二是事故防范机制的创新；三是安全生产监管手段的创新；四是对非公有制企业安全监管方式的创新；五是安全生产科技创新。
4．《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》规定地方人民政府主要领导人和政府有关部门正职负责人对发生哪些特别重大安全事故的防范发生负责？
答：应对①特大火灾事故；②特大交通安全事故；③特大建筑质量安全事故；④民用爆炸物品和化学危险品特大安全事故；⑤煤矿和其他矿山特大安全事故；⑥锅炉、压力容器、 管道和特种设备特大安全事故；⑦其他特大安全事故。
5．特种作业人员必须具备哪些基本条件？
答：年龄满18周岁；身体健康，无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷；初中以上文化程度，具备相应工种的安全技术知识，参加国家规定的安全技术理论和实际操作考核成绩合格；符合相应工种作业特点需要的其他条件。
6．哪些作业属特种作业范畴？
答：如下十二种属特种作业范畴：⑴电工作业；⑵金属焊接切割作业；⑶起重机械（含电梯）作业；⑷企业内机动车辆驾驶；⑸登高架设作业；⑹锅炉作业（含水质化验）；⑺压力容器操作；⑻制冷作业；⑼爆破作业；⑽矿山通风作业（含瓦斯检验）；⑾矿山排水作业（含尾矿坝作业）；⑿由省、自治区、直辖市安全生产综合管理部门或国务院行业主管部门提出，并经国家经济贸易委员会批准的其他作业。
7．简述《安全生产法》中 “三同时”的含义及其有关资金的规定。答：“三同时”是指生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施、必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产使用。安全设施投资应当纳入建设项目概算。
8. 《危险化学品安全管理条例》的适用范围是什么？
答：在中华人民共和国境内生产、经营、储存、运输、使用和处置废弃包括爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等危险化学品的单位均必须遵守《危险化学品安全管理条例》的规定。
9. 危险化学品从业人员应具备什么条件？
答：危险化学品单位从事生产、经营、储存、运输、使用危险化学品或者处置废弃危险化学品活动的人员，必须接受有关法律、法规、规章和安全知识、专业技术、职业卫生防护和应急救援知识的培训，并经考核合格，方可上岗作业。
10. 《危险化学品安全管理条例》对生产、储存、使用危险化学品单位的安全技术条件有什么要求？
答：生产、储存、使用危险化学品的单位，应当根据危险化学品的种类、特性，在车间、库房等作业场所设置相应的监测、通风、防晒、调温、防火、灭火、防爆、泄压、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏、防护围堤或者隔离操作等安全设施、设备，并按照国家标准和国家有关规定进行维护、保养，保证符合安全运行要求。应当在生产、储存和使用场所设置通讯、报警装置，并保证在任何情况下处于正常适用状态。
11、《危险化学品安全管理条例》对危险化学品的储存条件有什么要求？
答：危险化学品必须储存在专用仓库、专用场地或者专用储存室（以下统称专用仓库）内，储存方式、方法与储存数量必须符合国家标准，并由专人管理。
危险化学品出入库，必须进行核查登记。库存危险化学品应当定期检查。
剧毒化学品以及储存数量构成重大危险源的其他危险化学品必须在专用仓库内单独存放，实行双人收发、双人保管制度。储存单位应当将储存剧毒化学品以及构成重大危险源的其他危险化学品的数量、地点以及管理人员的情况，报当地公安部门和负责危险化学品安全监督管理综合工作的部门备案。
危险化学品专用仓库，应当符合国家标准对安全、消防的要求，设置明显标志。危险化学品专用仓库的储存设备和安全设施应当定期检测。
剧毒化学品的储存单位，应当对剧毒化学品的流向、储存量和用途如实记录，并采取必要的保安措施，防止剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用；发现剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用时，必须立即向当地公安部门报告。
12. 危险化学品经营企业必须具备那些条件？
答：危险化学品经营企业必须具备：
（1）经营场所和储存设施符合国家标准；
（2）主管人员和业务人员经过专业培训，并取得上岗资格；
（3）有健全的安全管理制度；
（4）符合法律、法规规定和国家标准要求的其他条件。
13国家对危险化学品管理实行那些制度？
答：国家对危险化学品管理实行：危险化学品生产、储存单位的审批制度；危险化学品生产、储存单位的审批制度；危险化学品使用的许可制度；危险化学品生产、储存、使用单位的安全评价制度；危险化学品包装物、容器的定点生产制度；危险化学品经营销售的许可制度；剧毒品购买凭证制度；危险化学品运输单位的资质认定制度；剧毒品运输的通行证制度；危险化学品的登记制度。
14. 那些企业应办理危险化学品登记？
答：危险化学品生产、储存企业以及使用剧毒化学品和数量构成重大危险源的其他危险化学品的单位，应当向国务院经济贸易综合管理部门负责危险化学品登记的机构办理危险化学品登记。
15什么是急性中毒事故？急性中毒有哪些特点？
答：急性中毒是指生产性毒物一次或短期内通过人的呼吸道、皮肤或消化道大量进入体内，使人体在短时间内发生病变，导致职工立即中断工作，并须进行急救或死亡的事故。它的特点是发病快，一般不超过一个工作日，有的毒物因毒性有潜伏期，可在下班后数小时发病。
16如何查找事故原因？如何确定事故的责任者？
答：要从事故调查形成的材料中，通过对伤亡者受伤性质，起因物、致害物、伤害方式、不安全状态和不安全行为的分析，先查找导致事故发生的直接原因，继而找出间接原因，最后掌握事故的全部原因。在对事故全部原因进行主次分析的基础上，即可确定事故的责任者。
17发生事故单位在伤亡事故处理过程中，应做好哪些方面工作？
答：发生事故单位在伤亡事故处理过程中首先对事故调查组提出的事故处理意见和防范措施建议要抓落实。其中包括对事故有关责任人员的行政处分和组织防范措施的实施，以及做好事故的善后处理；第二是依据事故调查组的调查报告写出《企业职工伤亡事故调查报告书》送相关职能部门审查批复；第三是接到伤亡事故处理结案批复后，要在企业职工中公开公布批复意见和处理结果。对有关人员的处分决定要存入受处分人的档案。
18生产经营单位发生生产安全事故后，应如何执行报告？还应同时做好哪些工作？
答：生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。单位负责人接到事故报告后应按照国家有关规定立即如实报告当地负有安全生产监督管理职责的部门，不得隐瞒不报，谎报或者拖延不报。同时应当迅速采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失。还要保护好事故现场，不得故意破坏和毁灭有关证据。
19叙述安全生产监督管理检查的具体程序。
答：首先监督检查人员在执行任务时要出示有效执法证件，第一，应将检查的时间，地点、内容、发现的问题处理情况 作出书面记录并由检查人员和被检查单位负责人鉴字时，检查人员应将情况记录在案，并向有相职能部门报告；第二，职能部门在监督检查中，应互相配合尽量实行联合检查，并要互通情况，发现存在安全问题，应由那个部门处理的要即时移送并记录备查。
20发生伤亡事故后，应从哪些方面进行伤害分析？其目的是什么？
答：发生伤亡事故后，应从人体受伤部位，受伤性质，引起事故发生的物体、物质（即起因物）、对人体直接伤害的物体物质（即致害物）和伤害方式以及物的不安全状态、人的不安全行为等方面进行伤害分析。
对伤害情况的分析目的在于：（1）确定事故类别；（2）确认伤者的伤害程度；（3）找出事故原因（直接原因、间接原因）；（4）确定事故责任者；（5）针对性的拟定改进措施；（6）正确执行报告统计。
注册安全主任代理工作经验交流材料 第9篇
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、真情投入，营造温馨和谐的“家庭”班集体，是学生健康成长的一方沃土，尤其是住宿班。我把我教的班级，看作是一个大家庭。无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，我费了不少心思。首先，创设优化的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。大家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。然后，充分发挥学生主体作用，构建民主组织，实施“班干部竞选”，选拔一部分责任心强，有工作能力的同学担任班干部。这样，即减轻了班主任工作的负担，又锻炼了同学们的能力。在抓好班级管理的同时，我还不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，集体自豪感得以增强。民主化的管理和家庭化的情境，使每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖，这使我们的班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。
二、掌握方法，建立和谐的师生关系．
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学生的秘密在于尊重学生。”尊重学生是建立和谐师生关系的基础．尊重学生意味着班主任应将学生置于平等地位，尤其是对待“问题学生”不能总是批评指责，要善于激发其积极向上，帮助其树立自信心，使其产生内在动力，以达到转化的目的。在教学中我试用了以下几种方法，效果显著.1“小纸条”
我常用写小纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。（班主任）短短一个纸条避免了大声地训斥，给学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦！
2“悄悄话”
心理学研究表明，人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。作为班主任要把一些捣蛋、调皮的学生进行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我采用了“说悄悄话”的方法。他们在日常当中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学。……显然，他们是在想引起别人的注意或发泄脾气。我根据小学生这种心理特征，我十分注意尊重他们的自尊心，不在当众说他这样不好，那样不好，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“悄悄话”（这样做好吗？下次能为老师而改正吗？）他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。这“悄悄话”挺管用的，因为他们知道老师是在关心自己，尊重自己，从而变得收敛起来。如果当时老师马上点名批评或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，拒绝老师的说教，会走到事情的反面。
3“心语箱”
我请爱好手工的同学设计制作了“心语箱”，每周两次开启。便于我及时了解学生情况，交流情感。内容可以是悄悄话、反映问题、提建议、批评老师等。
4“激励语”
创设班级特色激励用语。我常鼓励学生说这几句话：“相信我，我能行！”“别灰心，再来！”“我能帮忙吗？”经实践，这些话已经形成班级用语。
另外，作为班主任，我常常以欣赏的角度去看待自己的学生，赞美学生。让他们发扬优点，从而改正不被老师欣赏的赞美的缺点。我除了自己在日常这样做，还教育学生要学会欣赏别人，会得欣赏别人也就懂得欣赏自己，于是我布置了他们写自己熟悉的八个同学的优点，且每个同学的优点不小于50字，我每天读一篇看谁最受同学的称赞，学期未进行奖励。我发现我班学生悄悄地变了，变得更积极学习，上课更大胆举手发言了，做的好事更多了。
主任工作经验交流材料 第10篇
濉溪新城初级中学吕萍
班主任工作一直是学校工作的一个核心内容，班主任工作的好与坏，与学校的整体工作有着较为重要的联系，我们学校领导一直把班主任工作当成学校的工作的重中之重。学校对班主任的任用也是非常的用心，对班主任的工作也非常重视。所以作为班主任来讲肩上的担子也是非常重的，小则为学校，大则可以说为国家、社会。所以要胜任这份工作就要用心，班主任的工作很多，很繁琐，现在我把“如何做好七年级的班级工作”中的一点体会现在和大家交流一下。会做七年级的不偏心的班主任，坚信“好孩是夸出来的” 七年级的班主任应关注全体学生，不抓尖子生，不忽视后进生。孩子刚进入初中都有新鲜感，不论小学如何，我认为孩子都想在新环境里被认可，所以七年级的班主任一定不可以像查户口一样调查孩子的过去成绩，对孩子有看法，要多看孩子的闪光点，鼓励孩子不要畏惧基础差，告诉孩子努力了就会有收获，让孩子树立信心，哪个班都会有差生，就看你如何去对待，后进生的管理是班主任工作中的重点，工作做得好了，班风就会好，学风就会浓，否则就会祸及整个班级，使想学习的同学也很难静心、安心学习。所以，我对后进生的教育上从不疏忽，对他们总是给他们信心，让他们不放弃自己，看到他们自己的优势与价值。例如，我们班的最后一名，他也会乐呵呵的努力学习，我告诉她，“你虽然在咱们班最后一名，可你在学校的总排名还是靠前的，”孩子向家长汇报时竟把我的话告诉了家长，家长
打电话来询问情况，我更夸张的把这孩子夸上一夸，让家长也看到希望，所以家长很高兴的配合教育孩子。记得家长的一句话让我这当老师的感觉老师对学生评价的重要性。这位家长说“小学老师说我们家孩子没有希望了，什么都不会，我也失望了，感觉没有办法了，只能让孩子混个初中毕业吧，这年龄又不能做什么，现在听您一讲我又感觉到有信心了，孩子进来的表现也很好，知道主动做作业了。”好的教育离不开家长的配合，如果连家长对孩子都放弃了，老师也是无能为力的，所以想教育好孩子，一定给家长树立信心，作为班主任不要吝啬自己的赞美词语，多夸一夸学生，更要多夸一夸家长，所以我班的家长喜欢和我谈心、交心，我也会非常高兴的和他们交流，我们班每次开家长会家长到的都非常齐，讨论的也非常热烈，真的感到欣慰。一个班级后进生的工作做好了，再把学生的士气鼓起来，整个班级的学生都是你争我赶的进步，所以我们班整个七年级阶段每次考试各科的平均成绩都不出前三名，有的科目每次都第一，班里的孩子不仅学习主动、认真，其他各项工作也从不落后，学校的卫生检查，各项比赛学生们都会积极去参加，每次都会取得可喜的成绩，孩子们个个精神饱满，干劲十足，现在已形成了好的风气，班级工作很轻松。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进生，不求上进，没有任何优点，而我从来就没有放弃过，我对自己有信心，我对他们因材施“教”。抓
住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。
注册安全主任代理工作经验交流材料 第11篇
（九）一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中，我认为可以从下面几个方面着手。
一、学习成为学生本身的一种需要。
做为班主任应该如何保持学生的良好学习势头，使学生能持续的高效学习呢？我认为主要是让学生明确学习目标，从远期、近期找动力。
二、让学习成为学生的一种兴趣。
（1）、不断帮助学生寻找幸福的感觉。
如果我们对某一事物感兴趣，就会持久的专心致志的去研究它，从而提高做事的效率，实际上学生的学习也是如此。经常听到学生这样说：“哎，学习太苦了。”这种现象令人深思。实际上，学习并不是缺少幸福，而是缺少发现。
（2）、引导学生对弱科的兴趣。
兴趣激励学习，深入学习就会产生兴趣，两者互为因果，对于不感兴趣的学科，我和任课教师共同找一找不感兴趣的原因，是基础打不好，还是学习目的不明确，还是盲目自卑，是学习方法不对头，还是对科目存在心理阴影。
（3）、鼓励学生多与教师交流，缩短师生心理距离。
教学过程同时是师生交流感情的过程，由于教师和学生在年龄上的差距，必然会产生心理的隔膜，从而使学生不愿与老师交流。平时我便经常鼓励学生多与科任老师交流，让学生明白多与老师交流，可以纠正错误的认识，拓宽知识的领域，缩短心理距离，使学生爱教师，爱学习，心情愉悦，课堂气氛融洽，学生情绪必然感染教师，教师从而施加给学生更多、更积极的影响。
三、帮助学生形成健康的学习心理
（1）、引导学生正确的对待教师的表扬与批评
虽然学校要求教师对学生要多表扬，少批评，但批评甚至是严厉的批评同表扬一样都不可少。对学生来说他们一辈子不可能永远生活在赞扬当中，他们迟早要踏入社会，面对各种困难、打击，接受不了也得接受，因为生活就是这样。作为班主任，我特别注意让学生明白，表扬和批评方式不同，但目的相同，都是为了让学生更加进步，而不是人身攻击，定位评价学生，教师的表扬与批评仅仅是对事而不对人。
（2）正确的对待考试成绩
第一，考试成绩的优劣受很多因素的影响，有主观的也有有客观的，有偶然的也有必然的，考试成绩总体上能反映学生的学习情况，但并不能全面反映学生的学习，我时常提醒学生在成绩变化时多寻找自身的原因。（班主任工作）进步是否属于偶然，应该在进步的基础上更加进步，防止出现骄傲情绪，骄傲必然导致退步；退步是否属于必然，是学习方法、学习习惯不科学，还是解题方法的不灵活，还是考试心理的不稳定，找到原因，对症下药，奋发图强，争取下一次考好。
第二，考试是把双刃剑，利用好了能够激励各类学生的进步；利用不好，容易导致学生讨厌考试，甚至导致一些严重的后果。所以必须让学生认识考试的真正目的不是排名次，而是为了发现学习中的问题。很多学生考试之后仅仅重视名次，而不重视从考试中发现的问题，哪个题目错了，为什么错了，是粗心大意还是知识点不明确，是答题不规范还是彻底不会。对于不会的题目必须追本逐源，寻找自身深层次的原因，直到弄清楚为止。
四、班主任在班级管理中取举足轻重的作用
第一，班主任应放下师道尊严的架子，走进学生。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头人而已，这样说更应这样做。
第二，班主任做个标准的天平。平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。
第三，协调各科平衡。班主任是一个班的核心，不让学生重主科、轻小科，尊重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。
第四，班主任身教言传，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。
注册安全主任代理工作经验交流材料 第12篇
1．根据《消防法》规定，机关团体，企事业单位的消防安全工作主要包括哪些内容?
答：主要包括：(一)制定消防安全制度，消防安全操作规程；
(二)实行防火安全责任制，确定本单位和所属各部门、各岗位的消防安全责任人；
(三)针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育；
(四)组织防火检查，及时消除火灾隐患；
(五)按照国家规定配置消防设施和器材，设置消防安全标志，并定期组织检查维修，保持消防设施和器材完好有效；
(六)保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防疏散标志。
2．消防安全教育的主要内容包括哪几个方面?
答：(一)消防工作的方针和政策教育；
(二)消防安全法规教育；
(三)消防科普知识教育；
(四)火灾案例教育；
(五)消防安全技能教育。
3．火灾隐患整改过程，通常要注意哪三点要求?
答：通常注意三点是：
(一)上次检查的认定是否准确无误；
(二)没有整改的原因是什么?
(三)对不能及时整改的隐患是否采取了补救措施或其他临时安全措施。
4．请写出消防安全检查的主要要求?
答：1)、观察、系统分析、实事求是；
2)、要有政策观念、法制观念、群众观念和经济观念；
3)、要科学安排时间；
4)、要坚持原则，注意原则性和灵活性相结合，检查与指导相结合；
5)、要注重效果，不走过场；
6)、要注意检查通常易被人们忽略的火灾隐患。
5．请描述可燃气体，液体与空气混合的燃点。
答：可燃气体在常温下就具备了气态的燃烧条件，而且燃烧速度很快；可燃液体当温度较低时，其蒸气与空气的混合气体遇火时，是点不着的。当温度上升，其可燃体的饱和蒸气与空气的混合气与火焰接触时，能闪出火花，但即闪即熄灭。
6．请回答室内，外布线过程的防火主要措施?
答：(1)合理设计；(2)严格施工；(3)符合要求；(4)线接牢固；(5)定期检查。
7．消防安全对储存易燃易爆危险晶有什么具体规定?
答：储存易燃易爆危险晶的单位应当主动填报《易燃易爆物品消防安全审核申报表》，经公安消防机构审核合格并发给《易燃易爆物品消防安全许可证》，否则不得储存。
8．销毁易燃易爆危险品应具备什么条件?
答：1)．销毁场地的四周和防护设施，均应符合消防安全要求；
2)．销毁方法选择正确、安全、易操作，不污染环境；
3)．销毁方案完善，防范措施周密务实；
4)．销毁人员经过消防安全培训合格，有法定许可的证件。
9．销毁易燃易爆物品一般采用几种方法?
答：采用1).爆炸法；2)．燃烧销毁法；3)．水溶解法；4)．化学分解法。
10．当公众聚集场所发生火灾时，该场所的现场工作人员有何义务?
答：公众聚集场所发生火灾时，该公众聚集场所工作人员都应是义务消防员，平时要定期进行防火和灭火知识教育和训练，全员都应当熟知必须要的消防知识，做到会报警，会使用灭火器材，会组织疏散群众和扑灭初起火灾。
11．你做为消防检查人员，发现火灾隐患如何组织整改?
答：根据发现火灾隐患整改的难易程度，可分为当场整改和限期整改。
1)．当场整改：对整改起来比较简单，不需要花费较多的时间、人力、物力、财力、对生产和经营活动不产生较大影响的隐患，存在隐患的单位、部门应当进行当场整改；
2)．限期整改：对过程比较复杂，涉及面广，影响生产比较大，又要花费较多的时间、人力、物力、财力才能整改的隐患，应当采取限制一定期限内进行整改的方法进行整改。
12．请写出四种火灾扑救方法?
答：1)．冷却灭火法；2)．隔离灭火法；3)窒息灭火法；4)．抑制灭火法；
13．你作为火灾现场安全消防指挥人员，如何组织在场人员的安全疏散和逃生自救?
答：1).稳定情绪、维护现场秩序；
2)．能见度差，鱼贯地撤离；
3)．烟雾较浓，做好防护，低姿撤离；
4)．楼房着火，利用现场有利条件，快速疏散；
5)．高层着火，冷静处置，不要跳楼；
6)．自身着火，快速扑打，不能奔跑；