自学英语口语的方法

2024-09-21

自学英语口语的方法（精选12篇）

自学英语口语的方法第1篇

我们学习的目的是什么，对于大部分普通人来说，有两点，第一是更好的认识世界，第二是能让自己有更多更好的职场选择。

/ 01 /

这4个方法，

把学英语的痛苦程度降到最低

变得像吃饭喝水一样简单

方法1：死记硬背的痛苦中解脱，认真学好怎么“说话”

有谁小时候没有因为背单词而对英语产生反感、产生恐惧的，举下手?

准备举手的同学可以不用看了，你一定是英语学霸。

事实上，大部分人在考试的时候挂在听力阅读，而在平常的学习中，就在背诵中死去活来。有些英语名师会告诉你：是你背单词的方法不对，用我的方法就很容易。

记住，再好的方法，那还是得一点点去背。你学英语的目的，是背完所有的英语知识吗?不是，你学英语最直接的目的，是为了能和人交流。

雅思口语，本质上是人与人的交流;四六级听力，本质上是人和机器的交流;职场和生活中，你需要的也是交流。一切不以开口交流为目的的英语课程，都是耍流氓。

所以懂你英语拒绝背单词，拒绝背语法。我们推崇的不是闭着眼背诵，而是睁开眼说：hello，world(你好，世界)

方法2：每一次开口，都是生活

如果仅仅是专注于学口语，那它只不过是和普通课程一样。懂你英语的奇特之处在于，将生活中大量的真实场景结合到课程中，以卡通图片+对话的形式呈现。

听起来没什么特别的?想象一下，你1岁的时候是如何学说话的?几乎每个人都有类似的剧本：

妈妈抱着你，指着周围的东西说，这是苹果，苹~果~，你奶声奶气地模仿“贫狗”;妈妈指着卡片说，小~狮~子~，你模仿说“小西纸”;妈妈还会带你出门，走过城市或乡村的每个地方，带你去认识每个人，每件东西。

到后来，你逐渐学会了基本的交流，开始主动展现你的好奇心：妈妈，这是什么?那个呢?

妈妈耐心地教你，告诉你苹果是红色的，梨子是甜的，红绿灯是交通规则。你学会说的每个字，从不需要知道它们怎么写，语法是什么——因为它们都作为生活的经验记录在你的脑海里。

这就是懂你英语情景教学法的魅力：把生活场景融入英语学习中，每一次开口说的话，都来自真实生活。你不需要刻意去记，因为那些生活经验你都掌握了，你要做的，只是把一个词，一句话，把具体的场景联系起来。

例如这句话：The sun comes up in the east and goes down in the west.

在英语课，你只会被强行灌输，come up是升起的意思，go down是落下的意思，第三人称单数的动词加S，go的变化是加es。

难受不难受?一句很日常的“太阳东升西落”，你一下就接收了四个知识点，到头来这句话怎么表达，你还是要想半天。

记住一句话：语言不是知识点的集合，语言是生活的表达。

方法3：让你开口“玩”到上瘾

人的天性就是爱玩的，人的天性也是保持好奇热爱学习的。学英语之所以这么痛苦，就是因为那些理念过时的所谓专家，把学英语和玩两件事，对立了起来。

就好像，你必须停下玩的过程，才能开始学英语。大错特错。

玩，或者说游戏，从来都贯穿人的一生。我们现在讲究幼儿早教，把孩子送到专门的机构去开发智力，用的是什么方式?还是游戏。

用游戏怎么学英语?

在懂你英语课程里，学习就像“通关打怪”，这点让很多欠缺斗志的同学感觉很燃!游戏是燃烧最大的助力，“懂你英语”很懂这一点。

它的打分制度真的很严格，每答对一道题都会听到“噌”的一声，然后金币弹出来。

完成一个课时要累计到足够的星星，才能通往下一关;完成规定的学习时间会有奖励。在每个小单元的后面，课程都以游戏形式开展，特别像cosplay。

主动跟读的频率和正确率越高，课时的分数也会越高。所以我的学生从第一天的死都不开口，到现在看到录音键就兴奋，钟爱赚钱的人，看到金币心里就会很高兴。

难怪学生感叹：嗯，这真的是一个适合想致富到发疯的人的课程。

方法4：引爆你的小宇宙，勾起全身的动力

如果仅仅靠上面这些，懂你英语当然也打破了不少传统，但给人的感觉还是少一些温度。学英语是一个长期投入、回报期也很长的过程，如何撑下去几乎是所有人的心头痛。

为了陪每个同学走到最后，懂你英语设计了一个服务，这可能是懂你英语最贴心、最有人情味的一个地方：

在严格但不苟言笑的人工智能老师背后，增加了一位有血有肉、善解人意的班主任。

为了减少陌生感，在懂你的学习群里，每个同学都称班主任为班班。班班会在未来半年的时间里陪着你学英语，真心希望你能学好，这种感觉，男朋友和闺蜜都做不到吧?

其实不止一个人，狡猾的班班还设计了语伴组队制，每个人在群里都会随机分配到3-4人的小队中，说好每天一起完成打卡，就算到了凌晨12点困得不行，你也会强撑着去学习，因为打了卡才不打脸。

前进的路从来都不容易，多几个人陪才好坚持下去。

/ 02 /

名师推荐助力学子，著名作家倾力推荐

北京海淀区前英语教研员林平老师，前不久给流利说的CEO王翌发过这么一条消息：

“在北师大附中，老师们提到了自己用流利说并推荐给自己的学生们学习，坚持效果很明显!”

不仅是林老师，就连微信公众号著名的大V连岳老师，也很推崇懂你英语，因为他的推荐，很多公众号作者、读者都加入到懂你打卡的队伍中。

连岳老师给的学英语理由是：一、为了将来的日子不难过，现在得学英语;二、中国人学英语的黄金年龄不是童年，而是你迫切想学的时候。

当你迫切想学的时候，懂你英语就是最好的碎片化时间收集器，把你的碎片化时间用在懂你英语上，自我提升的效果看得见。

/ 03 /

你似乎就缺一个理由

一个说服自己去学的理由

很多同学告诉我，他们坚持学下去主要是因为，半年期的懂你英语，学完达标，就能全额返学费。在返学费的背后，其实每个人都有自己的原动力。

01 海外留学，生存无压力

语言一直是中国留学生的痛。很多学生刚到国外时就傻眼了，上课听不懂，出门吃饭逛街听不懂，又没有认识的朋友，感觉每一天都过得特别费劲。

还有考试，雅思托福的口语听力阻碍了很多人的出国梦。@文君Lemon同学就是用懂你英语后，搞定听力口语的同时，也加强了语感和写作。

想象一下，你是愿意选择临时突击的培训班hard模式，还是像@文君Lemon一样，选择每天半小时的easy模式?

临时抱佛脚的人当然有，稳扎稳打补足听力和口语短板的人，更不会对自己的梦想说抱歉。

02 让美剧的精彩翻10倍

想象一下这样的场景：你窝在柔软的沙发里，电脑里正放着你最爱的欧美剧，可能是《神探夏洛克》或《老友记》。你闭上眼，听到一个又一个你熟悉的梗，会心一笑。

再想象一下，无字幕的生肉资源刚出来，你迫不及待和朋友一起打开，在周围人还在死命盯着快速滚动的字幕时，你提前2秒，会心一笑。

@燕云同学就是这样，半年的时间提升2个等级，就已经能够听懂《奇幻森林》，顺带还拿到了返学费。

现在开始学，半年后的某一天再来听美剧，你的这一天惬意又得意。

03 职场高台，你能实力发光

你想过吗，那个站在公司的领奖台上，自信从容发表演讲的自己?

那你现在可以想想了。像@燕子一样，忘记那个自卑、内向、胆小的“我”，换成那个去追求高收入、靠能力上位的自己。

你离同事的距离可能没有变，但你的位置决定了你能看到的风景。你的朋友圈里不再都是微商，可能慢慢有了非洲的朋友，印度的同事，美国的创业家，意大利的咖啡师。

光芒万丈的会是你，黯然退场的也可能是你，你身上数不清的硬实力，英语肯定是其中之一。

关于做梦的英语

1. 做梦—have a dream (about sth.) / dream about sth. /

(1). I had a dream about my uncle who had left us last winter.

我梦到了去年冬天去世的舅舅。

(2). Last night, I dreamt someone was chasing me.

我昨晚梦见有人追我。

2. 好梦 — sweet dream/ good dream/ nice dream

(1). I dreamt a nice dream last night.

我昨晚做了个好梦。

(2). Good night. Have a sweet dream!

晚安，好梦。

3. 恶梦—nightmare

(1). Did you have a nightmare last night? You look so pale.

你昨晚做恶梦了吗?你看起来脸色苍白。

(2). I didn’t sleep well last night. I had nightmares all night.

我昨晚没睡好。整夜都在做恶梦。

自学英语口语的方法第2篇

语言环境很重要，如果能处在英语为母语的国家中，那么只需融入周围的日常生活。但是，当我们大部分人还是生活在非英语国家时，我们就需要自己创造环境。创造环境的方法之一就是早读。早读能让我们调动身体的英语学习细胞，保持学习的劲头。清晨、上班或工作前，花20-30分钟，选出一篇与自己专业相关或者喜欢的文章，跟着录音朗读，为大脑上发条，为你开启一天的英语学习之旅。熟读一篇文章，同时也能积累大量词汇、句型等。

二：跟读模仿——提高发音

自学英语口语的方法第3篇

在初中英语新课程深入改革的形势下, 教师们应有意识的转变自身的教学方法, 在注重传授学生英语理论知识的同时, 也要加强学生自学能力的培养工作。近年来, 随着社会经济的不断发展, 英语作为国际交流的重要语言, 其词汇量每天都在更新。我们需要自觉学习与掌握一定的英语知识和技能, 才不会被社会所淘汰。以下就初中英语教学中如何培养学生自主学习能力的方法进行探讨。

二、帮助学生养成良好的学习习惯

良好的英语学习作风, 有利于提升学生自主学习的能力, 提高学生的英语学习效率。因此, 在初中英语教学中, 教师应有计划的协助学生养成良好的英语学习习惯。首先, 重视学生标准发音和正确发音的习惯培养。其次, 重视学生良好书写习惯的培养。即让学生多练习写字, 指导学生如何正确的书写英文句子, 避免汉字书写句子的出现。再者, 注意培养学生良好英语听说的习惯。即让学生多听、多说, 使其掌握正确的听说技巧, 从而提高自己的听说能力。最后, 加强培养学生阅读与背诵课文的习惯。让学生更多阅读、广泛阅读及快速阅读, 有助于加深学生对知识的记忆, 提升其的朗诵水平。除此之外, 学生还应养成坚持不懈的学习习惯, 因为只有养成良好的学习作风, 才能更加自觉的学习, 避免两极分化。

三、教会学生自觉学习英语的方法

通常而言:“师傅领进门, 修行靠个人”, 这正好体现了自学的重要性。教师教学的目的就是为了使学生能够自主学习, 提高学生自学的能力。对此, 帮助学生养成良好的自学能力, 是教师展开教学活动的主要任务之一。学习方法的有效与否, 直接影响了学生自学能力的高低。我们可从以下几个方面入手:第一, 积极引导学生善于总结具有规律性的知识。比如, 词语的构成、拼读规则以及语法等知识的总结。当学生学习和掌握词语的构成后, 可快速扩充自己的词汇量。如见到like, 便能联想到likely、unlike等词语, 从而加深对单词的记忆。而学生学习和掌握词语的拼读规则后, 也能根据单词的读音规律自觉拼读整本书的单词。第二, 引导学生如何正确使用英语工具书。英语词典是学生常用的学习工具, 可帮助学生查到所需的单词。第三, 引导学生如何预习及复习课文知识, 巩固学生的学习记忆等。教会学生自学英语的方法, 有利于提高其的学习效果。

四、在课外活动中不断提升学生的自主学习能力

在初中英语的教学中, 教师应将课外活动与课堂教学有机结合, 利用课外活动全面提高学生的自学能力。对此, 教师可构建一个利于学生学习和交流英语的场所, 比如英语角, 为学生提供练习和交流英语的环境, 从而吸引学生主动参与英语交流的兴趣。除此之外, 学生自己也可利用业余时间多看、多读有关英语的书籍或知识讲座等, 不断转变自己的学习方法, 以此有效提升自己的英语学习能力。

五、加强培养学生主动学习英语的兴趣

新课标要求学生应自觉参与学习探究, 养成获取信息、分析问题、解决问题及与人交流的能力。而课堂正是学生学习和掌握英语知识的重要场所, 学生应主动学习知识, 才能更好的运用知识解决生活中的各种难题。此外, 学生作为教育的主体, 我们教学的目的, 就是为了帮助学生养成良好的自学习惯, 激发学生自主学习的兴趣, 减少其的依赖性。因此, 在初中英语教学的过程中, 教师应转变自身的教学观念, 根据学生的个性特点, 精心设计独具一格的教学活动, 以此吸引学生主动参与英语学习的兴趣, 从而有效提高学生的学习能力。如, 引用例句“what were youdoing?”, 教师可通过表演、游戏或者对话的形式展开情景教学, 讲述“now”与“just now”的区别使用和其所代表的意思。通常老师问“what are you doing now?”, 学生便会答:“I’m reading now.”而当老师问“what were you doingjust now?”, 多数同学可能答:“I’m reading just now.”该种问题是错误的。此时老师应解释“just now”代表过去的意思, 意为“刚才”。虽过去和现在的进行时结构均是be+动词ing。但“is或am”的过去词是“was”, “are”是“were”。对此, 学生应答“I was writing just now.”可见, 活动可调动学生的学习积极性, 使其主动参与学习, 掌握新知识。

六、结束语

总而言之, 学生自学能力的培养, 是一项逐步递进的过程。在初中英语教学的过程中, 教师应充分尊重学生, 相信学生, 促使学生的学习主体得以真正体现。另外, 我们还应为学生提供一个良好的学习环境, 及时更新自身的教学观念, 不断创新教学活动, 以此吸引学生自主学习的兴趣, 从而帮助学生培养良好的自主学习习惯。

摘要：所谓自学能力, 是指学生本身能够自觉和有目的的学习知识, 获取信息及掌握技能的能力。培养学生的自学能力, 是中学英语新课标的核心理念, 其作为一种新的教学形势, 必将对传统的教学模式带来巨大挑战。因此, 我们要想实现这一目标, 需要全员的共同努力。下面就如何培养初中生自主学习英语能力的方法进行探讨。

关键词：初中英语教学,学生,自学能力,培养

参考文献

[1]王海清.初中英语教学中学生自学能力的培养[J].学周刊.2013 (02) .

[2]华茵.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].改革与开放.2011 (06) .

自学英语口语的方法第4篇

一、激发兴趣，实现从“要我学”向“我要学”的转变

要提高初中生英语的自主学习能力，就必须要激发学生学习英语的兴趣，让学生能够自主地投入英语教学过程中，自己主动地去听英语、学英语、看英语，进而全面提高学生的英语“听、说、读、写”能力。

首先，应在课堂上建立良好的师生关系，营造宽松、和谐、平等的课堂氛围。这样，学生才能敢想、敢说、敢问。师生关系融洽了，学生就会乐意学这门课，配合教师完成教学任务。“亲其师，信其道”就说明了这个问题。同时，教师在课堂上不能墨守成规地采用单调的教学方法进行教学，教师要深入学生，根据学生的实际情况和心理需求采用丰富多彩的教学方法来提高学生的学习兴趣。总之，良好的学习情绪有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，进而产生强烈的学习动机，起到培养学生自学能力的目的。

其次，要善于保持学生对学习的兴趣。在教学实践中，我们会发现，学生的学习兴趣并不是持续不变的，高昂的学习兴趣在单调的教学环节中同样会减退。这是因为在英语学习的初始阶段，需要学习的单词少、课文短、内容也简单，所以学生的学习兴趣较为浓厚，但是随着词汇量的增加、课文变长，语言难点也随之增多，学生在学习的过程中就会出现困难，进而失去好奇心，导致兴趣的降低。因此，在教学中，教师要注重观察学生学习心态的变化。一旦发现学生对某些问题有困感，解决起来感到困难而导致学习兴趣降低，教师要及时进行心理疏导，多鼓励、帮助学生树立学习的信心。这样，才能让学生始终保持对英语学习的兴趣，进而培养其自学能力。

二、教会学生正确的英语学习方法，培养学生良好的学习习惯

掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，一方面需要教师给予学生正确的方法指导，另一方面需要学生的反复实践和刻苦努力。达尔文曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识”。对学生进行正确的方法指导，能够帮助学生掌握正确的解题方法，进而强化其自学能力，使其自学的方法更加系统化、科学化。凡是感到英语学习困难的人，大都是英语学习不得法的。比如，在学习单词时，掌握了正确学习方法的学生就会懂得根据音标来记单词的拼写，而不得法的学生则是死记硬背。这时，教师就要指导学生认真学习音标，通过单词的发音来掌握单词的拼写方法。这样就能大幅度地提高学生的拼读能力和拼读质量。此外，教会学生查阅字典的能力也非常重要。学生在学习的过程中，常会遇见一些生词，也不可能全部都问老师，要学会查字典。在字典中查到生词的意思，然后根据老师讲的如何判断词在句中的词性，最后根据上下文确定其具体含义。如果遇到不认识的词组，可以指导学生应先弄明白该词组的用法，若无法查到这个词，就运用简单的构词知识进行揣摩。学生掌握多种正确的学习方法是其进行自学的有力保障，同时也有利于提高自学的效率，使他们从被动学习变为主动学习。

三、利用课外活动，帮助学生提高自学能力

要想提高初中英语的教学质量，还应注重课内教学和课外活动的有机结合，帮助学生更好地完成教学目标。学好英语就要全面提升学生的听说读写能力，对此，教师可以利用课余时间组建英语角，为学生提供一个主动用英语进行交流的平台，为学生创造练习英语的语言交流环境。此外，学生在课余时间应多看一些与英语相关的节目和知识讲座，调整、改进自身学习英语的方法，最终提高其自学能力。

四、通过培养和发展思维能力，来培养学生的自学能力

培养和发展思维能力的关键是推行启发式教学，帮助学生掌握思维方法，自觉形成独立思考的学习习惯，进而通过发展思维过程来发展思维能力。例如，在讲完一般过去时和现在完成时这两个时态后，教师可以引导学生对两者进行分析和对比，进而找出两者之间的异同。通过对比，不难发现，其相同之处在于两个时态表示的都是过去的状态与动作，其不同之处在于表达的角度不同。过去时强调动作的结束，而现在完成时则站在现在的角度，强调其对现在造成的影响，进而得出结论，过去时只能与表示过去的时间状语连用，而现在完成时与包括现在在内的时间状语连用。以此启发学生多进行全方位、多侧面、多角度的思考，恰当地使用逆向思维和发展思维，培养其听说读写能力。

自学英语的方法经验第5篇

自学英语的方法经验

1.每天听英文广播

这样既可以练习自己的听力和口语，还能拓展自己的视野，了解国内外的事件。

2.巧背单词

有的人背单词的方法就是捧着一本单词书从头背到尾，这种方法非常不科学，效率很低。建议把单词放到句子中或文章中记忆，这样记得会很牢固。

3.通过英语APP学习英语

有的英语APP可用于记单词，有的英语APP可用于听听力、还有的英语APP可练习口语。很多英语APP的功能都很齐全，比用课本学习英语的效果要好。自学英语的效果还是不太好的，要想有效果快速提升，建议大家还是最好报个培训班，这样效果更明显，提升更快。

4.交外国朋友

学英语的目的就是为了交流和沟通，交个外国朋友可以有助于自己英语口语的提高。不过，要在正规的英语网站上面寻找靠谱的外国朋友。

5.坚持到底

有的人学习英语就是一时兴起，总是“三天打鱼两天晒网”，这样的人是学不好英语的。学英语需要一颗恒心，每天进步一点点就好。

自学英语的方法有哪些

一、自学英语的方法之制定计划，按计划学习

大家自学英语的目的都是不同的，有些人只是为了学会一些必要的词汇、语句后去应付眼前的事，有些人是为了提高自己，让自己真正掌握一门语言，一项技能。无论出于怎样的目的，最好都先给自己制定一个较为具体的学习计划，这样才有利于我们安排自己有限的时间。自学英语与老师带领着学习最大的区别就是没有人监督，全凭自觉，而书面形式的学习计划可以起到一定的督促作用。有了时间表的约束，我们会产生一种紧迫感和使命感，会给自己一定的心理暗示，可以进一步帮我们养成勤于学习的好习惯。

二、自学英语的方法之搜寻资源，结伴而行

在自学的时候，找学习资料对我们来说是个难事，面对浩瀚的工具书之海，我们的可选项实在是太多，我们都想选择其中最好、最适合自己的书籍，害怕自己会因为错选而耽误时间。

学习英语的心得经验总结

一、学习英语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习英语的大好时光。

二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以变换一下学习方式。比如，可以把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。

四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。

五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。

六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。

七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“I am only pulling your leg”…

八、英语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听英语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。

九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误。尤其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。

自学英语的方法有哪些第6篇

首先，自学英语是很孤独的，尤其是零基础，因为要从最基本的音标开始练起，然后慢慢的进步，所以，别人都在考英语证书或是流利的说英语的时候，你要享受一个人慢慢学习英语的生活。

其次，学习英语贵在心态要好，要知道学习一门语言不是一天两天的事情，不要和别人去比较英语水平，只要追求自己每天进步一点点就可以了。要学会享受英语学习的乐趣。如果自己的心态浮躁不要在第一时间质疑自己，要学会调整自己，保持良好的心态。

学习英语一定要坚持，切勿三天打鱼两天晒网，英语学习最重要的就是把坚持当做习惯，如果你选择放弃了的话，那么，你之前所有的努力就都白费了，所以，轻易不要选择放弃，对于学习英语要多一些耐心。

如何自学英语

对于没有基础的人来说，自学英语首先必须要学好音标。然后按照音标去读单词，这对于记单词有很大的好处。利用音标去记对自己有用的单词，要储备一定的单词量，这些都是为了打好基础。

然后可以选择看一些英语类的节目，像是CCTV10的希望英语之类的，教的都是比较日常的英语，可以多看一些类似的节目。

另外，对于自学英语的人来说，语感也是很重要的。不要小看比较初级的英语材料，可以多看一些英文的小故事，方便的话可以大声的说出来或是喊出来你认为很简单的句子，来锻炼语感。

也可以准备一个小本子，把自己想要背的单词和喜欢的句子都记下来，然后平常没事儿的时候，多翻翻，多看看，增加熟悉度。

如果经济条件允许的话，报个班也是不错的选择，毕竟有老师指导，会比较明确自己的缺点和错误。要知道只有找对学习方法才能事半功倍。

如何快速学好英语

一、学好英语离不开语言环境

如何快速学好英语?学习英语要抓住本质，英语是一门语言学科，离不开沟通和交流，营造语言环境可以很好地均衡语言的输入和输出。英语不同于我们的母语汉语，它是一种表音文字，也就是说，掌握了正确的发音方式，孩子才能更好地理解对话内容。目前最有效的方式就是给孩子选报一个在线英语外教课程，外教本身就是说英语的，尤其是以英语为母语的外教，能够为孩子还原真实的英语对话环境，保证可理解的想内容输入，提高英语的使用频率，保障孩子的英语学习效果。

二、学好英语的基础是加强听说

英语的学习需要遵循“听说，后读写”的客观顺序，反观传统的英语课堂，一味地要求孩子死记硬背，侧重应试能力的培养，听力训练不够，大班教学孩子开口的机会少之又少。趣趣ABC坚持为中国孩子提供纯正的英语教育，孩子在家就能和真人欧美外教学习纯正的英语口语表达。全英文一对二授课，孩子能够接收大量可理解性的听力内容，便于词汇的储备。在外教的耐心引导下，结合高效的英语学习方法，孩子的英语水平能够有显著的提升。感兴趣可以带孩子试听了解，看看效果如何。

三、学好英语要培养良好的习惯

自学英语的12个方法第7篇

因为大家都有各种各样的英语需求，上班，出国，留学，个人喜好….等等，但是又不知道到底该怎样自学英语，因此我总结出了以下诸多中能够自学英语的好方法供大家参考，希望能够给想自学英语的朋友带去丝毫帮助！

自学英语方法1，有人说买一本英汉词典啃，而且有很多人说比较有效，也推荐一下吧，我个人觉得比较难啃动，因为太枯燥啦。

自学英语方法2，背歌词吧，多听一些好听的英文歌，找对照的中文翻译，然后死背歌词，当听到歌声时，就会知道什么意思，从而提高英语听力和翻译能力。

自学英语方法3，看小说学英语，由于看小说本身就是一种动力，因为很想知道情节后面是怎样的，所以就会想尽办法弄懂书的意思，因此这种方式学习英语也还是很不错的哈。自学英语方法4，看英语的原声电视剧，带着一种想学好英语的价值观去看，英语会有所见长的；但是如果你只是为了看英文电视的情节，那就没啥意思啦，因为你只会看中文字幕而已。

自学英语方法5，买一套不错的英语学习软件，能够判断你的发音标准不标准，能够要求你不断说英语的软件，而且学习方式和过程都比较新颖，有趣，充分的缓解枯燥学英语。可以推荐去看一下，帮助很大，评价很高噢。

自学英语方法6，常驻国外的热门论坛，多跟坛子里面的人交流互动，时间长了会交到很多朋友的，他们也愿意帮你英语喔；有朋友交，还需要交流，你的英语会像火箭般快速提升的。自学英语方法7，到网上上一些在线外教一对一的课程，个人比较推荐ABC360，可以度娘一下，广告不多但口碑很好，性价比也很好。

自学英语方法8，空闲时，随时随地都在听英文的报道，英文mp3

自学英语方法9，经常听英文的广播，多去理解，多去记载。

自学英语方法10，狂背，狂写英语文章，就算背的时候是死背的，但是他也会活在你的大脑中。

自学英语方法11，经常试着把所见所想都翻译成英文，试试看，时间长了，你的英语思维能力会很棒噢。

成人英语自学方法浅析第8篇

一、成人英语学习存在的问题

来自于不同年龄段、不同职业、不同知识层次的成人英语学习者除了学习动机不同、学习时间不等、精力难以集中等客观原因外, 他们在英语学习上还存在诸多主观问题, 如学习方法不当、缺乏自信、对自我能力认识不足等, 从而让更多自学者感到学语言的痛苦和被动而产生厌倦和抵触情绪, 严重影响学习效果而形成恶性循环。面对这种状况, 我们外语教学工作者需要把“教”的注意力转移到培养学生们学会“学”的方面, 让学生有学习外语的积极性、主动性, 更好地传授学生“学”的方法, 使学生们即使脱离了老师“教”的这个环境, 依然能运用正确的学习方法, 主动地学好外语, 这样会使学习者受益终身。

二、成人英语自学方法及步骤

1. 多记

语音和单词是语言的基础, 需要我们牢牢掌握。掌握语音是学好语言的前提。学习英语的起始阶段, 要养成良好的发音习惯, 26个字母要求逐个过关, 为学习词汇打好坚实的基础。要使词汇能保持较长时间记忆, 记单词时要做到眼睛看、耳朵听、开口读、动手写、动脑想, 将单词的音、形、义融为一体。从学习策略的角度来看, 掌握一定的词汇量和语法知识是学好英语的“敲门砖”, 有事半功倍之效。“中国人学外语前, 大都有了较好的母语基础, 也没有外语语言环境, 因而必须背单词, 记规则, 没有一定的词汇量, 不懂语法, 对一个中国成人来说, 学好外语是不可能的。”

2. 多读

大多数成人英语听说能力的显著提高是比较困难的, 特别是日常工作缺乏英语环境的学员, 应侧重于提高阅读能力, 然后再利用这个优势去学习听力和口语, 整体水平会快速上升。成人学习外语虽然过了关键期, 但成人学习能力强、效率高, 阅读越多, 词汇复现率越高, 对单词和词组就越熟悉, 阅读的速度就越快, 理解能力就越强。为了获得真正的外语语感和了解所学语言国家的文化、习俗, 阅读内容首先应是原汁原味的外语材料。在阅读方面应练习各种阅读技巧, 逐渐增强阅读理解力, 同时能够总结并掌握一定语法规律。

3. 多听

平时多听英语新闻、广播和原版英文电影。常用的听力步骤有:预期、猜测、抓住要点和连贯记忆等。预期是对将要听的材料作出判断, 可帮助听者积极地想象、推理和判断;猜测就是对听过而又一时不理解的语言信号进行合理的推理;抓住要点和连贯记忆就是弄懂所听材料的基本思想, 在听的过程中尽力地去整体把握全文的主要内容, 不要苛求把每个词、每句话都听懂。

4. 多说

成人要彻底改变“不好意思”的害羞心理, 要多张口“说”。学习一门语言只有能够把学会的内容流利地说出来、写出来才是真正的学会。而要学说一口流利的英语, 个人要争取机会多和身边一些外国友人对话, 用英文在网上聊天, 通过参加英语角、英语沙龙、演讲比赛等方式不断提升英语口语水平。

5. 多写

写作最能使人感到英语学习上的不足, 也最能提高学习者对语言的吸收能力。对成人来说, 在写作方面, 中文中运用的一些修辞方法如比喻、排比、拟人等, 也可用在英文写作中。勤练笔是提高写作水平的最佳途径。

总而言之, 学习一门语言, 记、读、听、说、写是一个有机的整体。自主学习能力的培养是人实现终身学习和发展的需要。我们只要冷静分析, 通过掌握“自主学习”的理念和采取科学的学习方法, 消除在英语学习过程中的心理障碍, 培养勤奋学习的品质以及学好英语的毅力, 我们坚信, 成人英语学习一定能够克服重重困难并达到各自的学习目标。

摘要：自主学习能力培养是人实现终身学习和发展的需要, 在成人英语学习中, 也要注重其自主学习能力的培养。本文分析了成人英语学习存在的普遍问题, 提出了一些旨在提高成人英语自学效果的建议与方法。

关键词：成人,英语,学习方法

参考文献

[1]贾冠杰.外语教育心理学[M].南宁:广西教育出版社, 1996.

自学英语口语的方法第9篇

【关键词】初中英语教学学生自学能力培养

一、引言

在初中英语新课程深入改革的形势下，教师们应有意识的转变自身的教学方法，在注重传授学生英语理论知识的同时，也要加强学生自学能力的培养工作。近年来，随着社会经济的不断发展，英语作为国际交流的重要语言，其词汇量每天都在更新。我们需要自觉学习与掌握一定的英语知识和技能，才不会被社会所淘汰。以下就初中英语教学中如何培养学生自主学习能力的方法进行探讨。

二、帮助学生养成良好的学习习惯

良好的英语学习作风，有利于提升学生自主学习的能力，提高学生的英语学习效率。因此，在初中英语教学中，教师应有计划的协助学生养成良好的英语学习习惯。首先，重视学生标准发音和正确发音的习惯培养。其次，重视学生良好书写习惯的培养。即让学生多练习写字，指导学生如何正确的书写英文句子，避免汉字书写句子的出现。再者，注意培养学生良好英语听说的习惯。即让学生多听、多说，使其掌握正确的听说技巧，从而提高自己的听说能力。最后，加强培养学生阅读与背诵课文的习惯。让学生更多阅读、广泛阅读及快速阅读，有助于加深学生对知识的记忆，提升其的朗诵水平。除此之外，学生还应养成坚持不懈的学习习惯，因为只有养成良好的学习作风，才能更加自觉的学习，避免两极分化。

三、教会学生自觉学习英语的方法

通常而言：“师傅领进门，修行靠个人”，这正好体现了自学的重要性。教师教学的目的就是为了使学生能够自主学习，提高学生自学的能力。对此，帮助学生养成良好的自学能力，是教师展开教学活动的主要任务之一。学习方法的有效与否，直接影响了学生自学能力的高低。我们可从以下几个方面入手：第一，积极引导学生善于总结具有规律性的知识。比如，词语的构成、拼读规则以及语法等知识的总结。当学生学习和掌握词语的构成后，可快速扩充自己的词汇量。如见到like，便能联想到likely、unlike等词语，从而加深对单词的记忆。而学生学习和掌握词语的拼读规则后，也能根据单词的读音规律自觉拼读整本书的单词。第二，引导学生如何正确使用英语工具书。英语词典是学生常用的学习工具，可帮助学生查到所需的单词。第三，引导学生如何预习及复习课文知识，巩固学生的学习记忆等。教会学生自学英语的方法，有利于提高其的学习效果。

四、在课外活动中不断提升学生的自主学习能力

在初中英语的教学中，教师应将课外活动与课堂教学有机结合，利用课外活动全面提高学生的自学能力。对此，教师可构建一个利于学生学习和交流英语的场所，比如英语角，为学生提供练习和交流英语的环境，从而吸引学生主动参与英语交流的兴趣。除此之外，学生自己也可利用业余时间多看、多读有关英语的书籍或知识讲座等，不断转变自己的学习方法，以此有效提升自己的英语学习能力。

五、加强培养学生主动学习英语的兴趣

新课标要求学生应自觉参与学习探究，养成获取信息、分析问题、解决问题及与人交流的能力。而课堂正是学生学习和掌握英语知识的重要场所，学生应主动学习知识，才能更好的运用知识解决生活中的各种难题。此外，学生作为教育的主体，我们教学的目的，就是为了帮助学生养成良好的自学习惯，激发学生自主学习的兴趣，减少其的依赖性。因此，在初中英语教学的过程中，教师应转变自身的教学观念，根据学生的个性特点，精心设计独具一格的教学活动，以此吸引学生主动参与英语学习的兴趣，从而有效提高学生的学习能力。如，引用例句“what were you doing？”，教师可通过表演、游戏或者对话的形式展开情景教学，讲述“now”与“just now”的区别使用和其所代表的意思。通常老师问“what are you doing now？”，学生便会答：“Im reading now.”而当老师问“what were you doing just now？”，多数同学可能答：“Im reading just now.”该种问题是错误的。此时老师应解释“just now”代表过去的意思，意为“刚才”。虽过去和现在的进行时结构均是be+动词ing。但“is或am”的过去词是“was”，“are”是“were”。对此，学生应答“I was writing just now.”可见，活动可调动学生的学习积极性，使其主动参与学习，掌握新知识。

六、结束语

总而言之，学生自学能力的培养，是一项逐步递进的过程。在初中英语教学的过程中，教师应充分尊重学生，相信学生，促使学生的学习主体得以真正体现。另外，我们还应为学生提供一个良好的学习环境，及时更新自身的教学观念，不断创新教学活动，以此吸引学生自主学习的兴趣，从而帮助学生培养良好的自主学习习惯。

参考文献：

[1]王海清.初中英语教学中学生自学能力的培养[J].学周刊. 2013（02）.

[2]华茵.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].改革与开放.2011（06）.

2012年最新自学英语的方法第10篇

一、每天“读透”一篇阅读理解，就是不放过一个单词和句子，这样多积累，才可以真正的理解英语，才能形成整体的英语思维概念。

二、每周“熟背”一篇英语短文或英语经典作文，要能够做到能背诵能默写的程度。

三、每天朗读30分钟“英语经典短文”，一定要能够保持半年以上。

四、每天务必要背半个小时的单词和语法，包括复习和背新的单词和语法，不断扩大词汇量以及语法，建议用

上面的软件来学习英语可以事半功倍。

五、一天中的大多数时间都经常朗读一下英语，利用零碎时间，一次只需5－10分钟就可以了。

六、疯狂抄写英语的课文，同时大声朗读出来。

七、多读，多背一些英语的小短文。

八、要练习三快，快读快听快写，这三个至关重要。

九、增加“三量”——“入耳量”，“入眼量”，“出口量”，每天苦练。

成人自学英语的方法是什么第11篇

一、建立必胜的信念。

人的潜能是相当大的，就看你有没有发掘。基础不好，不碰英语的时间太长，工作太忙，精力不够……这些的确是现状，但是如何来改变这样的现状?时间是挤出来的!基础薄弱，换言之就是单词量太少。问题找出来了，还怕没有对策吗?有了对策还担心通不过吗?事在人为，一份耕耘一份收获!只要你有强大的欲望想通过考试，就没有不成功的!所以，同学们加油!

二、找对适合自己的学习方法，零基础照样一次拿证

第一，重视词汇，重点熟记常考词组

对大家来说可能是比较难的，最主要的是词汇，因为作为成年人来讲，词汇量远远没有达到学位英语的要求，即使对正在读大学的大学生来讲，词汇也是一个难点。但要注意，词汇的考察有一定的重点，并不是所有的词汇都会考察。在记住词汇的同时要记忆一些词组，如：call off, call on; put off, put on，从这两组短语你能看出考察的重点吗?

第二、语法的考察

需要注意以下几点时态：完成时态一般是正确答案(如果里面又有被动语态，那简直就太好了，一定是正确答案);语气：虚拟语气也是一样和完成时态有关的选项是正确答案，同时如果选项中出现动词原形be或者not be，那他一定是正确答案;从句：如果考察名词性从句，那就选what，如果考察定语从句要看里面缺少什么句子成分;注意定语从句和同谓语从句的区别;非谓语动词：记住下面三点：非谓语动词作状语其逻辑主语是主句主语;逗号不能连接两个句子;现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成;不定式表示将来。倒装：倒装的选项是正确答案;强调句型：句首是it，后面选that。

第三、阅读理解

在解答时一定要区分好题型，是细节题就要使用细节题的答题方法和技巧，是主旨题就要使用主旨题的答题方法和技巧。同时要注意以下几点：阅读中的重点句子：段首句;因果句;转折句;列举句;正确选项的特点：文章关键词的改写。

第四、完型填空