谈谈我的育儿经（精选7篇）
谈谈我的育儿经 第1篇
我的育儿经
六年级二班魏携郎家长
苏晓
我曾经笑着对朋友说：“我的成就感就是别人夸我的孩子”。是的，孩子是我们每一个父母一辈子的财富，孩子是父母理想一定程度上的承载者，父母们把所有的幸福和苦痛交织在孩子的成长过程中。孩子是父母的希望，父母们十分期待和盼望着孩子有美好的未来。父母可因为孩子快乐而快乐，可因为孩子烦恼而烦恼。孩子一生可能因父母而堕落，也可能因父母而进取。
那么，作为育儿的第一阵地家庭，该如何为孩子创建良好的环境，家长和孩子之间到底应该建立一种什么样的关系。下面就我自己的几点看法和大家分享。
第一，父母要身先垂范，为孩子创造一个良好的家庭气氛，用良好的家风影响孩子。以前，我和大多数家长一样，只是在物质生活上尽量满足孩子，却从未注意过自己的言行对孩子的潜移默化。直到那天，看了女儿的作文，我甚为吃惊，同时也很庆幸。记得那天，闲来无事，我随手翻开女儿的作文本，一篇《妈妈变了》的文章吸引了我，我迅速读了起来，“„„以前的妈妈乌黑光滑的头发而现在成了打着卷的黄发，以前妈妈每个晚上，在灯下不是批改作业就是一边看书一边摘抄，而现在不是网购就是聊天„„妈妈，我多么希望你能回到以前!……那个勤劳，酷爱读书的妈妈那去了„„”。
读着女儿的作文，我的眼前瞬间浮现出往日的情景:溶溶的灯光下，孩子们在桌旁认真地做作业，一边是专心读报的先生，一边是醉心阅读的我，那静谧的时刻只听见刷刷的写字声和偶尔哗啦一声的翻书声……。其实，实话说，这美好的环境并不是我有意而为之，那时吃住在学校，我又一直爱读书，但没想到对孩子的影响这么大。放下孩子的作文，我反省自己，常常抱怨孩子写作业慢，而我呢?从那以后，收拾完家务，我总会拿本书，坐在孩子旁边……
第二，为人之父母,千万不要往孩子的伤口上撒盐,更不能当着别人面说自己的孩子很笨。父母气急败坏地责骂孩子,会让孩子无地自容,妄自菲薄,不知所措。“你看看人家谁谁谁!”或许这是家长们最常说的一句话了,而这样的话恰恰是孩子最讨厌的一句话，这句话最容易让孩子失去自信心。
记得一次中期考试结束了，儿子考得不理想而女儿却得了满分，我随口对儿子说：“你看你姐！”当时儿子的头一下子低下了，脸红到了耳朵根，我没太在意。可在后来，我越来越发现，我和女儿谈论数学题时，以往健谈的儿子却不啃声了，而且以往总是先写完数学作业再写语文作业，可现在恰好相反。本来我是想激一激他，却不想伤害了孩子，适得其反。假如我当时拍拍儿子的肩，“一次小失误，只要会就行了！”他肯定又会滔滔不绝的给我讲解那些题出错的原因。
第三，严父慈母，这是先辈给父母和孩子之间的关系，表述得最简单而又最朴素的观点。恨铁不成钢，是可怜天下父母们的心灵的写照，但用拔苗助长的方法来教育孩子，是不应该提倡的，那样更多的是伤害孩子，我们应改恨铁不成钢为炼铁成钢。作为孩子的父母，对孩子的教育应该及时、适度、准确。当然父母也应该是孩子的益友。朋友的关系是平等而又友爱的，也是相互尊重的。平时，孩子们有时会给我提出一些建议。比如，这个星期天，女儿说：“妈妈，该回老家了！为奶奶洗头发的时间到了!”我说：“采纳！”当然，很多时候为了游戏的输赢，我们会唇枪舌战……，走进孩子的世界，其乐融融。
总之，教育孩子是一项系统工程，需要我们从讲道理、教方法开始，自己从认知上不断提高，了解孩子，因材施教，发挥孩子自身的学习能动性；给孩子营造一个好的学习氛围；和老师一起帮助孩子成长，向着共同的美好目标前进，向行家靠拢，向榜样看齐；在交流、总结、探索中不断提高，实现让我们孩子成才的共同理想！
谈谈我的育儿经 第2篇
人人都自己的孩子健康、聪明、活泼，这就要靠父母，特别是妈妈的努力，“妈妈是孩子的第一个老师。”经常和孩子聊聊天、念念儿歌、做做游戏、讲讲故事、听听音乐、画画图画等，培养孩子的观察力、记忆力、想象力、思维能力、语言能力和自己动手的能力。
(一)：培养孩子的读书兴趣。
在孩子还是小的时候，妈妈就要每天给孩子朗读，选择一些内容生动有趣、能吸引孩子的故事，或者是儿歌，或者是谜语，不但能增长孩子的知识，还能培养他的阅读兴趣。孩子渐渐长大，逐步加深，还提出一些故事中的问题，让孩子思考，如果不懂就再朗读一遍或给予适当的提示，养成爱思考的习惯，不仅扩大了词汇量，而且激发了想象力，丰富了情感。
(二)：随机教育很重要。
小孩子的好奇心特别强，什么都想知道，对于孩子的提问，妈妈尽量给予满足。并使他懂得多问、多想、多看书，才能使我们获得更多知识的道理。平时，尽量抽出时间来，多带孩子到户外，特别是环境优美、空气清新的公园或郊外去玩。在公园里不但能呼吸到新鲜的空气，能开扩视野、增长知识，还能观察到树木的发芽，花草上的露珠、草丛里的昆虫，池塘里的鱼、小蝌蚪，跟他讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气，使空气更清新，并教育他要爱护环境、绿化环境等等…… 通过随机教育，能使孩子学到更多，并更容易掌握知识，所以我觉得随机教育很重要。
(三)：增强孩子的自信心。
小孩子做了错事，如果只是刻意去批语他，只会适得其反，并会损伤孩子的自尊心，所以尽量不用“你”的句式，而多用“我”的字句来表达，如“我生气了”、“妈妈喜欢讲卫生的孩子”、“我认为好孩子应该多听别人的劝告，不会故意抗拒”等。做了好事及时给予表扬和鼓励，让孩子从小懂得父母不但是爱他的，而且对他是有所要求，这种观念的养成，将会使他终生受益。
对于孩子的言行，不能用大人的标准来要求。孩子的一些无意的行为而导致的不良后果，如果大声训斥，会很容易使他稚嫩的心灵受到伤害，这时应该帮助他解决问题，然后再跟他讲明道理。只要孩子不是故意犯错，尽量多用鼓励性和肯定的词语，如“我能行”、“让我试一试”、“做得好”、“你真棒”等词语不但能提高孩子的`自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子对做事情的兴趣。
在日常生活中，父母要善于发现孩子的优点和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情让孩子去做，然后对孩子给予赞扬和肯定。孩子看到自己的成绩，又受到了父母中肯的表扬，便会热情洋溢地去做每一件事，并愿意去尝试做一些比较难的事情。当孩子在“小事”中逐渐感受到自己的能力，便会对自己逐渐充满了信心。
(四)让孩子有行使选择的权利。
让孩子有行使选择的权利，其实是尊重孩子的一种表现。生活中，大人们常常对孩子有这样、那样的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，这时，如果父母过分地强求，甚至是强制性地使孩子服从，不但不能使孩子听话，反而会使孩子产生“与父母对着干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影响。
恐龙妈妈育儿经 第3篇
但是,这些昨日的地球霸主、今日的研究材料,却给古生物学家留下了诸多难题,恐龙如何孵化、养育它们的小宝宝就是其中之一。想把那一个个只有几斤重的小家伙养成史前怪兽,那可不是件容易活儿!
化石的缺陷
《侏罗纪公园》虽然拍得惊心动魄,但却加入了科幻的成分,究其原因,它的前提就无法得以实现。吮吸了恐龙血的蚊子被琥珀封存,再经由基因技术克隆出恐龙个体,听起来很像是天方夜谭。整个地史上形成的琥珀总量就不多,还得是恰巧包裹了完整蚊子躯体的琥珀,这只蚊子还得恰巧吸了恐龙血,恐龙血还不能被蚊子的消化系统分解掉,这时机得把握得多准!再加上亿万年的地壳运动、岩石变质、风化侵蚀等作用的破坏,再能恰好被找到,这样的几率真是微乎其微。
化石主要是指那些已经石化的生物遗体、遗迹。在经历了亿万年的腐蚀后,生物的软组织极少能保存下来,仅有那些硬度较大的部位才能石化成为化石,如骨骼、外壳、牙齿等。通常情况下,很少能发现完整的恐龙个体化石,但有一些化石却是在突发情况下被瞬时埋藏,这些“相片”般的化石,不仅能提供恐龙个体特征的诸多信息,还能提供给古生物学家追溯其行为方式的线索。
像鸟一样孵化
众所周知,恐龙繁殖下一代的方式是产卵,在生物界有两种主要的孵化卵的途径,一是像昆虫、鱼类、爬行动物那样将卵产于自然介质中使其自然孵化,一是像鸟类那样利用母体提供恒定温度来进行孵化。那么,恐龙究竟是如何孵化下一代的,是像乌龟、鳄鱼那样完全由外部物质将蛋覆盖在巢穴中、通过吸收太阳光孵化,还是像鸟类一样亲自孵化呢?前述“相片”般的化石或能回答这一问题。
在发现于加拿大阿尔伯塔省和美国蒙大拿州的秃顶龙蛋化石中,产出的蛋化石呈垂直状态,仅底部能被泥覆盖。秃顶龙的巢穴类型与现代埃及鸻极为相似,它们都会将蛋部分埋于巢穴的泥沙中。因此,秃顶龙更可能像鸟类一样亲自坐在蛋上孵化下一代。更令人惊奇的是,古生物学家曾在蒙古发现一块化石,一只小型食肉恐龙就坐在包含15枚蛋的窝上,这活生生的情景,将史前恐龙的孵化方式展露无疑。有趣的是,这只充满母爱的恐龙却曾被古生物学家冤枉为是在偷食其他恐龙的蛋,还将其命名为窃蛋龙,之后,随着更多类似化石的发现,它才得以平反昭雪,但由于命名法则的规定,窃蛋龙这一名字再也无法更替了。
另外,一些恐龙孵蛋的行为方式还从侧面表明,与爬行动物相比,恐龙与鸟类确实存在更为亲密的关系。再深入思考一下,因为孵化需要热量,如果一些恐龙选择亲自孵化,它们很可能就是温血动物,那么它们就已经走在由爬行动物过渡到鸟类的路途上了。
坚持“母乳喂养”?
当小生命破壳而出时,最高兴的肯定是母亲。那些采取自然孵化方式破壳的幼体,因为母亲不在身边,在生命之初就得自力更生,掌握自己的命运。而由母亲亲自孵化出来的幼体,都会得到来自母亲的滋养,直至幼体成长到一定阶段。
那么,孵蛋的恐龙怎么喂养小恐龙呢?古生物学家猜测,就算恐龙会“哺乳”,也不是靠乳头完成的,它们的消化道可能分泌一些类似“牛奶”的分泌物以完成哺育,现代鸟类中也有相似的例子,如鸽子、帝企鹅、火烈鸟会从食道的嗉囊腺中分泌物质来喂自己的小宝宝。鸟类与恐龙拥有诸多相似的特征,那么哺育方式是否也相似呢?理论来讲,现代鸟类中仍然存在的这种“哺乳”方式是解决恐龙妈妈喂养子女的最佳方式,因为通常恐龙妈妈能重达几吨,而子女却仅有几斤重。
我的“放养育儿经” 第4篇
其实，为朵朵的教育方式我是没少操心，和她爷爷奶奶也"明争暗斗"了多次。爷爷奶奶坚持认为，现在就一个宝贝孙子，得"精养"。可事实上，"精养"长大的孩子，虽然"营养"丰富得多，却未必就比"放养"的健康；虽然享受的关爱甚多，也未必就比"放养"的更快乐、更懂得珍惜生命爱护他人。幸好老公力排众议，爷爷奶奶才勉强答应给我一年的"放养教育"试验期。
为了抓住这一年的机会，我和老公为朵朵的"放养教育"费尽了心思，经过多次"密谋"后，才开始在朵朵8岁的时候正式实施。
放养教育一：不上培优班
朵朵刚上小学一年级时，爷爷奶奶就收集了好多关于上培优班的资料，不仅给朵朵灌输，也给我们洗脑："早起的鸟儿有虫吃。别人都上了培优班，朵朵不去能跟得上其他小朋友？"结果每个双休，我们家都要上演一幕"劝学戏"：奶奶很早就开始哄朵朵上学，而朵朵却哭闹着要爸爸妈妈带着去动物园看动物表演，结果闹得筋疲力尽，等朵朵抽泣着出门时，奶奶的眼圈也是红红的。更重要的是，朵朵的成绩也没有取得像爷爷奶奶所预期的那样进步。
去年，当我宣布取消上培优班时，几乎所有人都不理解，连女儿原来的同学都嘲笑她"神经病"，只有朵朵高兴地又蹦又跳。从此，每个双休日，我和老公再忙也要抽出一天时间和朵朵在一起，或逛公园、或去烧烤、或到图书馆看图书。每次在一起时，我们都会有意地考考朵朵，问问她的学习情况，比如，到动物园时，我就会有意地问她一些诸如老虎吃什么、猴子喜欢什么等关于动物的知识；在公园划船，我就给她讲解船的种类、船和水的关系及由此引申开来的浮力问题。就这样几个月后，我们家不仅其乐融融的笑声不断，更出乎爷爷奶奶意料的是，朵朵的学习成绩直线上升，连续几次考试都得了满分，后来还担任了班级的中队长。
这也让我更加坚定了自己的信心：给孩子的是健康和快乐，而不是一个书呆子的成长史。
放养教育二：爱好跟着感觉走
以前，朵朵的额外时间都让培优班占去了，她没有兴趣也没有时间去发展其他爱好。现在时间多了，我开始打朵朵爱好的"主意"了。不过，我一直没有明确地要求她去学习舞蹈画画或者唱歌之类。我先是暗中观察，发现朵朵对弹琴和下围棋比较感兴趣。就和老公在以后双休日带她出去玩的当儿，有意的"试"她。比如，我们会带她在下棋的地方歇歇脚，假装不懂，请她给我们讲解，然后装作若无其事地说下棋还能增长很多本领，问她愿不愿学；我们也会在逛商场时到卖钢琴的专柜流连忘返，并请售琴小姐给我们边弹奏边讲解，看到朵朵露出向往的神情后，我就会趁机问她愿意像这个大姐姐一样弹出好听的曲子吗？
经过一段时间的"耳濡目染"，朵朵有天晚上伏在我的耳边悄悄地说要学钢琴。我自然是乐得答应了。如今，朵朵对学钢琴的兴趣是越来越浓，有时睡觉醒来后，都要爬起来弹奏一会儿钢琴。奶奶形容她开始"走火入魔"了。
当然最高兴的还是我了。特别是看到很多邻居家长为了让孩子上各种兴趣班，好话说了一箩筐还是不起效，我就有点得意自己的"跟着感觉走"教育法。其实，孩子是一张白纸，作为孩子幼年、童年时期的监护人，家长们在孩子"打人生底色"的阶段，将起着举足轻重的作用。所以，配合孩子"打好人生底色"，是每一个为人父母者的职责。为什么我们还要在教育中违反自然，继续造就着下一代一颗颗不快乐的心？
放养教育三：两本交换的日记本
朵朵出去见识的次数多了，感受也相应的多了，向人倾诉地愿望也更强烈了。有好几次，我看见她拉着爷爷奶奶讲得眉飞色舞。我正为朵朵拥有快乐健康的心情感到高兴，可是有一天，朵朵爬到我的被窝里哭着说再也不想和另外一个小朋友亮亮玩了，因为他笑话她的小辫子不好看，像两根狗尾巴草。我一边给朵朵道歉，批评亮亮做的不对；一边和她商量对策，怎么才能既不让小朋友笑话，又能保守自己的秘密。在我的启发下，朵朵决定开始写日记。
第二天，我就买了两个带锁的日记本，一本给朵朵，一本给自己。并和她约定，这是我们两个人的秘密，两人各自记日记，定期交换。第一次交换时，我发现朵朵的"秘密"可真不少："我的最好的朋友芸芸生病拉肚子没来上课，我帮她请了假，还和同学们去看了她，给她补习功课"；"我今天发现了一件丑事，亮亮又在捉弄小朋友，我批评了他，可他不高兴了，还要其他的小朋友不和我玩。妈妈，我做得对吗？"我很认真地阅读朵朵还带有很多错别字的日记，遇到她的提问，我会很清楚地表明对她处理这件事情的态度，比如，"朵朵做得很对，妈妈都要向你学习"、"朵朵要学会帮助同学，这样才会有其他同学帮助你。" 我发现，以前我们那种家长式的教导往往会令朵朵厌烦，而现在这种通过日记进行平等的沟通，能让她放松，使她一直保持心理上的健康，也能让她学习妈妈的为人处世之道，更重要她还积累了一些与众不同的成长经历。几个月的交流后，朵朵确实变了，变得大胆、敢于坚持自己的思想，有正义感，当然也更让人喜欢了！
育儿经散文 第5篇
外孙女袁贝灵已经一岁又两个月了，因为爷爷奶奶身体的原因，她刚满月就来到妈妈的妈妈这个家。
现在，贝灵已经自己能走，只是还在呀呀学语。刚开口的时候听到的是哭声，近50天的时候便能听到她哇啦哇啦的话语;第一声喊出的是爸爸，偶尔能叫妈，哭闹的时候要的是外婆。现在，一个也不喊了，表达诉求的时候用手语，右手一伸：嗯!你就得听从她指挥。反对的时候还是会摇头，坚决地说：不!
贝灵和外婆睡，生病或者她妈不反对的时候我也陪她，小朋友睡得不老实，喜欢把脚丫丫搭在枕头上。往往，我上班的时候，贝灵和外婆就睡回笼觉。
她的作息和生活是这样安排的：
6点左右，外公起床烧开火，准备奶粉，当主食的`时候要180-200ML水、6勺奶粉，现在一天四餐，中晚餐米饭，早上奶粉，晚上或者米糊糊的时候早奶就150ML水、5勺奶粉，不够的时候加开水，6：30-7：30视其瞌睡情况喂奶，然后睡。天热的时候8点过就起床了，天冷的时候到10：00醒了，眼睛睁起她也不一定愿起来。
起床洗脸，穿整好，就要出门了，首选地点是文化广场或者福乐多。天晴的时候，文化广场可能玩砂砂、充气屋;福乐多则是摇摇车、打珠珠、逛商场;下雨的时候不能走远，也要去小区门口袁二公公家晃一晃。近中午了，回家等待煮饭、吃饱饱，一晃要出门。至少在小区坝坝头玩到午睡来。
下午，4：00左右又起床，一定得去福乐多打她的珠珠球。等到6：00回家吃晚饭。等大人收拾好，7：30左右还得出门。去广场，或者福乐多，或者袁二公公家。耍到9：30就回家吃米糊糊或者奶粉，10：00-11：00睡觉。
不出门的时候，贝贝是在电脑上看她的生活照、或者在她的玩具堆堆中，偶尔是在翻零食。
今天是她妈妈28岁生日，下雨了，帮她洗了衣服，我上街买好饺子皮、做好冬笋白菜饺子馅出门的时候是9：30，贝贝还在睡，计划是她随妈妈到小曾那儿过她们小范围的生日聚会。外公外婆去谢外公家参加50岁生日。
冬天了，贝贝穿得好厚，走起路来拐蹬拐蹬的。冷起了，习惯了在武装部那爱婴贝去游泳。路过游泳馆、德克士和福乐多，习惯要喊外婆!
爸爸的育儿经 第6篇
因为张氏夫妇曾在墨尔本留学，为了纪念这段美好的时光，他们给儿子取名叫墨墨。孩子并非在张氏夫妇计划之中，得知这个消息，张先生笑说当时“吓坏了”。但也很快就接受这件事，决定好好养育他。
回国后，家中长辈很高兴地参与到养育孩子的过程中。他自己笑言，中国的家庭永远脱离不了长辈的影响，往好了说是帮助，另一方面也可以说是束缚。
孩子出世不久，张先生为了尽自己做父亲的责任，想给儿子做点事情，决定给孩子洗澡，不料马上被妈妈呵斥。妈妈怕他不懂，没有经验，嫌他笨手笨 脚。这件事情打击了他，也让他知道做父亲并没有想象中容易。此后一直到小孩学会走路，家里人把事情都揽过去，基本不让他插手。而张先生最重要的任务就是去 上海出差的时候带奶粉和尿布回来。
这样的状态让他找不到做父亲的感觉，直到儿子可以和他咿呀交流，尤其是学会走路想运动时，他才意识到自己作为父亲的价值，有了当父亲的感觉。
现在因为工作性质的不同，周末比平时工作日要忙，所以他周末很少能带孩子出去玩，相处时间比较短暂，这也让他倍加珍惜。由于妈妈经常在身边，孩子现在这个阶段和妈妈的关系更加亲密。张先生为了培养和孩子的感情，会有意识地陪儿子做游戏，坚持给他讲睡前故事。
亲子学习
墨墨参加了现在多数家长为孩子选择的亲子班。这些课程涉及娱乐、艺术、音乐等，需要家长陪同，每节课15分钟左右。张先生并没有认为这种新颖多 元却昂贵的课程有多少实际的作用，但是迫于长辈的要求和考虑到儿子一个人玩的孤单，还是选择让孩子参加并且自己也积极地配合。这样的小环境，毕竟也能让孩 子接受一定的社会化学习，学会和人相处，处理一些人际矛盾。
为了让孩子学习不同的知识，张先生不仅为孩子买了必要的书籍，还准备了很多适龄的DVD。影像的配合，在吸引孩子的同时，也让孩子学到知识。他回忆说，儿子不会讲话时，他买过很多画册，贴在家里，时常抱着他，指着上面的中英文和他讲一讲。
在和孩子相处学习的过程中，张先生发现，小孩子喜欢主动寻找，会给自己讲故事。虽然听不大懂他在说什么，但可以肯定的是，孩子正在运用自己的思维。墨墨的睡前故事一般是张先生来讲，因为他觉得男人有自己特有的发散性思维，会更好玩，更吸引儿子。
游乐与规矩
半年前，张先生带着年仅两岁的墨墨去海南游玩。这次旅行给身为父亲的他带来很多惊喜，发现了平时未曾发现的孩子的可爱之处。这也是儿子第一次看 大海，自然很开心兴奋，也玩得很累。孩子对着从未见过的大海，一边往前扑，一边高兴地大喊“啊!大海。”看到有飞机飞过时，墨墨对着飞机招手说：“别走别 走，下来下来。”逗得家人开心不已。张先生觉得这样的旅行很有意义，换个环境小孩子就展现出来不同的一面。
玩要玩得尽兴，但平时犯了错误也要立规矩。两岁多的小男孩很调皮，东西往地上乱扔，喜欢乱爬乱跳。情节严重时，张先生就寻思着要立立父威，教育教育他，让他站到角落里，专注地站着，好好反省自己。
张先生觉得这个在西方广为使用的方式比暴力的形式更好，而且他也不赞成暴力对待小孩。“当然也许会忍不住”，张先生笑着自嘲道。他在澳洲的时 候，看过一个叫Russell Peters的印度演员主持的脱口秀，上面提到东西方最大的区别是打小孩。西方的小孩到了青春期，会特别愤怒，对父亲大吵大闹，为什么呢?主持人说，就是 因为你们不打小孩，我求求你们，赶快打你们的小孩吧。中国小孩、印度小孩和白人小孩在一起，大家聊起来，中国小孩说：“我被打了。”印度的也说：“我也被 打了。”你希望你的孩子落后于人吗?观众捧腹大笑。
父亲是儿子最好的榜样
张先生认为好的环境很重要，他认为：“父母想让孩子更好地成长，就得给他一个好的环境。如果希望孩子成为一个有知识的人，就要给他一个书房，想让他身强体健，就给他买篮球买足球。”
但他更看重父母要以身作则，父亲应该永远是孩子，尤其是儿子的榜样。孩子会跟父亲对照，尤其是对儿子而言，他心里肯定希望成为父亲那样的人。他 指着自己说“最起码我就是这样想的”。他提到一位美国作家Thomas Wolf，曾经写过一篇关于父与子的文章。上面说，成长的过程就是寻找父亲的过程，寻找到他，击败他，你就成人了。有的时候父亲和儿子是敌人，你要战胜父 亲，就要以他为榜样来成长。等父亲老了，他就逼你生孙子，这样他就可以逗孙子，以掩饰自己被击败的尴尬。
他相信平时自己的一举一动会对孩子产生巨大的影响。他说“一定不能当着孩子面争执”。偶尔他和妻子打闹玩，儿子见到后居然会放声大哭。有时候儿 子见到他们出现亲昵举动，就会乖乖看着。他真正意识到，自己的一举一动孩子都看在眼里，当你表现出幸福的时候，孩子也会懂得，“他会幸福地朝你笑”。
所以，当爸爸对张先生最大的影响是“做好自己”。爸爸要孩子追随自己，就要行得正坐得直。想他以后成为一个牛人，那自己也应该是个优秀的人，不能像以前没有孩子的时候一样，想怎么样就怎么样。“这对我是一个促进，孩子的出生对我是一个激励，我要像个榜样。”
盘点明星的育儿经 第7篇
明星对于老百姓来说总是不平凡的，当明星们成为“妈妈”、“爸爸”以后，就更成了众人注目的焦点。面对子女，他们以什么样的心态和方式来对待子女呢?又会有什么特殊的“教子之术”呢?走入明星们的生活，你就会发现原来他们也是普通人。
郑智化——故事教育孩子
特点：转化各种力量，力显通达，吸取精深知识。
▲家教花絮：歌手郑智华有个5岁大的宝贝女儿。她有个坏习惯，一张纸，上面写一个字、涂几笔就丢进垃圾桶，一会儿就会浪费一沓纸，骂她的话她还会翻脸。后来，郑智化在女儿睡觉时讲了个故事：有个小孩，非常浪费，一生都没有朋友，下场十分悲惨。第二天，她就变了，一张纸翻来覆去地用。
专家点评：“教育是一门艺术，艺术的追求在于创新”。首先应以爱为出发点，以信任为基础，从孩子能理解的角度出发，使他在和谐中健康成长。
杨澜——宽容对待孩子
特点：“投之以李，抱之以桃”，和风细雨，自会豁然开朗。
▲家教花絮：作为著名节目主持人，身为两个孩子母亲的杨澜，她对工作严格得没话说，却在平日里对孩子的要求十分宽松。孩子做事不专心，她也会批评，但不会很严厉。儿子喜欢画画，喜欢动物，对昆虫最感兴趣，杨澜都会极力地支持。
专家点评：家长要学会宽容孩子，就要在生活中多一些耐心，多一些爱心，多一些理解，多一些信任，才能赢得童心，收到良好的教育效果。
蒋雯丽——彰显孩子个性
特点：个性决定一切，思想新潮，方显教子深邃。
▲家教花絮：演员蒋雯丽将3岁的儿子和和送进国内的一所西式学校读书，希望孩子能吸收国外的一些优秀教育方式，同时在几千年文明古国的土地上，吸纳到那些中式传统美德。她和老公顾长卫都愿意把孩子塑造成有个性的人。
专家点评：所谓个性教育是与划一性教育相对应的教育。它强调尊重人的个性潜能的发掘，主张培养良好个性素质全面和谐发展的人。
巩汉林——爱的鼓励
特点：注重教育方法，给孩子充分的信心。
▲家教花絮：小品演员巩汉林在儿子4岁时，就开始培养他学习钢琴，
资料
孩子小，不愿意天天在家练琴。在和夫人金珠商量之后，就带儿子到公共场合玩耍，在商场有琴的地方会鼓励他过去弹一曲，周围的.人都会大声叫好，增强了孩子的自信心。
专家点评：给孩子充分的自信心，陪伴他，鼓励他;不管什么时候都要跟他一起渡过难关。但孩子不能承担太多，父母应成为他坚实的后盾。
李静——捕捉教育契机
特点：家庭观超级前卫，不被外界所指引，有自己的一套理论。
▲家教花絮：《超级访问》主持人李静为了培养女儿沐尔，从她出生起就培养与人交流的好习惯。录节目时常把孩子带到现场去。宝宝特爱说话，看见小孩子就主动去拉手拥抱，过分热情常把人家吓一跳。宝宝有时会急躁，打人，李静就轻轻地打她的小手一下，宝宝慢慢地就改正了。
专家点评：及时的教育就象一场及时雨，及时抓住幼儿身边发生的事，引导幼儿讨论。这比单纯的谈话更能吸引幼儿，关键是家长善于观察，及时捕捉教育契机。
韦唯——不用武力
特点：人无完人，调皮的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。
▲家教花絮：韦唯小时候不听话时常被妈妈揍，后来等她自己长大了也有孩子了，就暗暗发誓绝对不打孩子。小家伙犯错了，就让他坐在椅子上反省，直到认识到错误为止，韦唯还将这个椅子取名为“思考椅”。
专家点评：教育家魏书生也很注意对孩子进行心理反思教育，认为不触及内心，就不易找到纠错的方法。
崔永元——身教更重要
特点：行动大于观念，做事多，内敛稳重。
▲家教化絮：主持人崔永元如果答应陪女儿出去玩，不得不违约时，就会对女儿说明情况。女儿画完画，画笔扔了一地，又去拿其它玩具玩，他不会大喊大叫，只是用眼睛朝她望，女儿就会乖乖地收拾。有时她会磨磨蹭蹭，他就索性要求和女儿一起收拾，久而久之，孩子就养成了自己整理物品的习惯。
专家点评：行动是一种信仰。亚·鲁斯金曾说：“行动是最了不起的事，因为你如果做得对，我就会越来越喜欢你做的事。”对孩子的教育也是如此。
濮存昕——孩子快乐至上
特点：欢快而严肃、活泼而严谨、外紧而内松、朴实而大方。
▲家教花絮：话剧名演员濮存昕爱妻子婉萍，更深爱着自己的女儿。到现在为止，他都不愿意让漂亮的女儿受媒体过度的关注而影响到成长的快乐。女儿鼻子上面和眼睛像爸爸，下边像妈妈。他对于孩子的未来，都随女儿自己的发展，只要生活得快乐就好。