粤教版九年级上册思想品德教学计划

粤教版九年级上册思想品德教学计划（精选11篇）

粤教版九年级上册思想品德教学计划 第1篇

2016-2017下学期九年级思想品德教学计划

本学期是初三学生在初中阶段的最后一个学期，如何才能提高中考的政治成绩，也是教师的当务之急，但更重要的是教师要教会学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及择业观，为中考取得优异的成绩，使各项教学工作有步骤、有计划的开展，特制定本学期工作计划如下：

1、知识目标：

九年级中考采取开卷的形式，考试范围涉及七年级、八年级部分和九年级大部分，复习过程中一定要从新课标的核心价值观出发，侧重情感、态度和价值观，把握范围与难易程度，由点到线，由线及面地逐步扩展地进行复习。

2、能力目标：

九年级思想品德考试为开卷形式，所以开放性试题较多，这就要求学生以基本知识为起点，对课文知识按照中考大纲的要求，做到了解、理解、运用和创新。

针对初三学生在解题中“以事论事”的狭隘的解题思路，在教学中一要避免题海战术，二要引导学生扎实基础知识，扩展思维，三要精讲典型题目，使学生会正确的解题思路和解题方法。

3、情感态度价值观目标：

七年级的核心价值观是关爱、自尊、自强，八年级的核心价值观是交往、合作、权利和义务，九年级的核心价值观是责任与使命，通过教学，在引导学生在实践探究中，感悟道德，养成品德。

二、教学资源分析：

1、教材的基本结构：

九年级：

《思想品德》九年级教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。《思想品德》九年级教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，为后面的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。

八年级下册：八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。

三、学生基本情况分析：

在过去的学习过程中，部分学生对思想品德课重视程度不够，所以基础很不扎实，进入九年级第二学期后，首要的问题是要解决学生的学习习惯和学习方法，端正学生的学习态度，在解答开放性题目的技巧和技能上着重指导。

四、教学方法设计：

1、仔细研究考纲，抓实基础知识，在教学中应首先从双基入手，抓住基础知识的内涵，拓展其外延，使学生真正理解。

2、关心时事热点，注重探究。要善于捕捉国内外重大时政信息和社会热点并把其同日常的复习、测试结合起来。在复习阶段，要有选择的组织、落实，特别对探究性问题更应该重视。

3、精心选编试题，强化训练。根据本学科课时量少的现实，注重精化训练，不能大搞题海战术，训练时应拒绝滥题，抛开偏题，善待错题，整理好题，以提高复习效率；同时注重训练后的评讲，注重培养学生良好的答题习惯。

五、教学进度与课时分配：

根据考前时间紧、复习任务重的实情，根据学校实际制定了下一阶段的复习计划：

1、三月底完成对八年级下册内容的复习，期间应对三月月考。

2、四月完成七年级中考内容的复习，结束第一轮复习，期间应对第二次月考。

3、五月主要研究考纲，明确中考动向，减小压缩复习量，进行第二轮复习，应对第三次月考。4、6月精化训练，巩固提高，考法指导。

5、考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复

习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在 考前要强调注意事项。

六、学科德育渗透：

理想、考试、选择、终身学习都是学生必须面对的人生课题。初三学生已经开始对自己的未来作出较明确的设想，却不知该如何行动起来实现自己的理想；感受到考试的严峻考验，却不知道该如何缓解学习、考试造成的压力。在复习过程中适时对学生进行理想前途教育，帮助学生明确自己的理想，懂得理想的实现的过程就是要不断克服困难，付出努力的过程；学会慎重对待人生中的重要选择，经常对自己的选择进行反思、总结，以提高自己的选择能力；珍惜在学校学习的机会，树立终身学习的观念和养成终身学习的习惯。为学生理性地思考、定位自己的人生奠定良好的基础。

七、自我发展与提高：

1．转变自己落后的教育观念，提升自身业务水平，创建和谐的课堂。紧跟新时期教育发展的形势，及时更新教育观念。把学习的主动权交还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力。

2．灵活而创造性地使用教材，提高课堂教学效益，多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的先进的经验。力争把每一节课都当作公开课来讲，及时总结并反思。

3、积极进行课程改革的探索与实践，提升业务水平；开形成自己的教学风格。

4、搞好远程教育课题研究工作。

粤教版九年级上册思想品德教学计划 第2篇

以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

2、为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度?

①是由我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡的基本国情决定的。

②发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。

③我们必须毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位。改革开放以来，个体、私营等非公有制经济发展迅速，显示出了强劲活力，对促进我国经济快速增长发挥着愈益明显的作用。我们必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

④凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

3、我国的基本国情是?社会主义的根本任务、跟本目的、社会主义根本原则是什么?

(1)基本国情：我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。

(2)社会主义的根本任务：解放和发展生产力

(3)根本目的：实现全体人民的共同富裕

(4)社会主义根本原则：一个事公有制占主体，一个是共同富裕

4、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么?

是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。

5、我国现阶段的分配原则和分配制度各是什么?

分配原则：劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献大小参与分配的原则。

分配制度：实行按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。

6、对共同富裕的认识?

(1)社会主义的根本目的是实现共同富裕。

(2)现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后帮助和带动后富，逐步实现共同富裕。

粤教版九年级上册思想品德教学计划 第3篇

记得, 刚接触这套教材时, 大家在教研活动时, 总是讲:这么一小点内容心灵导航 (现为学海导航) 就要上一节课, 简直就是难为人!但细细体味教材才知:此书的编写体系是力求适合学生的心理年龄特征, 创设了感兴趣的情境和案例, 引发学生的学习动机;启发学生的学习思维;引导学生主动参与学习活动和培养学生的学习行为。它整合了心理健康、道德、法律和国情的相关知识和技能, 着眼于“素质教育”, 以培养现代公民的心理素质、人文与道德素质、法律意识、社会责任和实践能力为宗旨, 以其独特的内容和风格, 引领同学们感悟人生的意义。

从本人受教育的过程和执教生涯来说, 粤教版教材, 一方面总结和反思了我国思想品德教材改革的经验和教训;另一方面学习和借鉴了世界主要国家, 特别是华人地区初中公民教育、品德教育教材的有益成果, 因此, 无论是编写的理念, 还是教学内容的构建, 以及教材的呈现方式、编写风格、板式设计等方面均体现了创新意识, 形成了自己的特色, 其中“阅读与感悟”对师生来说, 都具有很大的价值。

阅读与感悟以生活为基础, 注重对学生品德的培养, 尊重青少年思想品德的成长和认知发展规律, 有明显的层次性, 加强了思想品德教育的针对性和实效性。以“成长中的我”为中心, 分别以适应学习、增强自我认知、学会交往为内容组织教学。阅读与感悟中的文章《青春万岁》和《为青春喝彩》短小精悍, 是送给孩子们的“礼物”。所有的日子, 所有的日子都来吧, 让我们编织你们, 用青春的金线和幸福的璎珞, 编织你们。有那小船上的歌笑, 月下校园的欢舞, 细雨蒙蒙里踏青, 初雪的早晨行军, 还有热烈的争论, 跃动的、温暖的心……这些绝美的辞藻和描写, 让我仿佛回到自己的青春时代。霎时间觉得时间如此急速, 学生虽然不是自己的子女, 但他们是无数个家庭、父母的寄托和希望。假如他们欢度此时, 将是人生的一笔财富;假如他们荒废此时, 将是一生的憾事。“花有重开日, 人无再少年”“莫等闲, 白了少年头, 空悲切!”是最好的启迪!“劝君莫惜金缕衣, 劝君惜取少年时”是最好的劝勉!在“珍爱生命”、“自强不息”的执教过程中, 同学们通过归纳觉得:《石缝间的生命》写得最好。有春绿秋黄的野草, 深埋在石缝狭隘间隙里的山花, 令人赞叹、雄伟苍劲、巍峨挺拔的松柏都具有震慑的力量。他们的倔强的确使人感动得潸然泪下;《有价值的人生, 不能没有激情与梦想》让我们知道:梦想让这个世界变得如此生动、丰富多彩, 它交织了深远的智慧和崇高的激情, 它赋予了人生前进的方向和不竭的动力。在导课时, 读了这些文章让我们情绪高涨, 让我们富有激情地步入课堂, 对生命有了进一步的理解。可见, “阅读与感悟”能丰富我们的思想情感, 提升我们的人生境界。

除此之外, 这一板块还提供了与教学内容有关的阅读材料, 融哲理性和历史、政治知识性于一体, 不仅加深了学生对所学课题的认识与理解, 也是对所学课题的深化、细化、强化和拓展。如《宽容化解了仇恨》写道:故事发生在1944年, 于是, 同学们对第二次世界大战的背景、经过、结果都一一了解, 再加上历史老师的指导, 同学们对世界近代史有了兴趣, 这充分体现了文学、历史、哲学是不分家的教学理念!

现代教育理念鼓励多元评价机制, 文学素养、阅读能力同样是检阅学生学习能力的重要途径, 要让孩子们明白:读书有益, 读书有乐, 这是教育的真谛。阅读与感悟扩宽了师生的知识面与视野, 要做好思想品德教师必须要与时俱进、终身学习, 面对日常教学, 教师要在心理上不断调整自己, 学习新的教育理念、教学手段、技巧, 再以自己的知识、经验、特色、特长去使用教材、超越教材, 更好地挖掘自身蕴藏的潜力, 形成有个性的教学方式!

参考文献

粤教版九年级上册思想品德教学计划 第4篇

一、准确把握练习的学科特征

与其他所有学科一样，思想品德学科具有科学性、知识性、理论性、系统性等共性特征；同时，自然也具有自身的学科特性。只有准确把握思想品德学科的共性与个性特征，才能正确分析、处理、利用教材中的练习，实现思想品德学科的教学目标。

1.把握练习的导向性特征。建国以来，在很长一段时间内，中学思想品德学科统称为政治、思想政治，主要教授青少年修养、社会发展简史、法律常识、国情状况等知识。实行课改后，学科名称更改为思想品德，课程以学生成长为主线，对心理、道德、法律、国情等多方面内容进行有机整合。从学科称谓和内容的变迁中可以看出，思想品德学科无疑具有价值导向的特征。思想品德学科的这一特征，要求教师在处理练习时，能够挖掘习题所涵盖的反映时代核心价值观的思想精髓，引导学生以社会主义道德和法律规范为思想行为标准，以符合事物发展规律和人类根本利益为价值取向，形成正确、健康、积极、向上的人生观、世界观、价值观。

2.把握练习的习惯养成特征。青少年正处在身心发展的逐步成熟期，不同的学生个体接触、认识、理解世界、社会、集体、家庭的角度、深度、广度都有所不同，对同一载体的练习也会有不同层次、不同方向、不同质量的理解和解答，影响行为习惯的养成，可能会形成表象上不同的德性特征。对此，在处理相关练习时，教师应该依据不同的练习内容，立足学生实际因材施教。既要有绝大多数学生都能达到的共同目标，又要兼顾个别特殊学生，逐步培养其良好的答题习惯，实现不同程度的练习解答目标。

3.把握练习的践行性特征。思想品德学科不同于自然学科，在多数情况下，只要解答习题的思路方向正确、宏观原则运用得当、措词得当即可；并且，由于思想品德教材中的练习更强调德性的实践性，重在培养学生践行德性的自觉，教师应该多从生活实践的角度考查学生整体和个体对教材练习的广义上的分析、处理，而不应该仅仅满足于绝大多数学生个体表面上圆满的理论解答。

二、准确把握练习设计的目的

在教材编写过程中，编者根据教学目标设计了不同类型的练习。对不同练习目的的把握对于教师正确理解课标、恰当处理练习、培养学生的解题能力、有效达成三维教学目标具有重要的指导作用。练习编写目的依层次顺序安排如下：

1.巩固知识。对于思想品德教材中的知识性目标，其练习应重点从两个方面进行把握：巩固记忆，强化理解。记忆知识点是练习设计的浅层次目的，教材中直接表现这一目的的练习数量不多。教材中需要记忆的内容多集中在“心理(国情)导航”中，并通过黑体字、小链接等形式做出提示和强化，练习设计的目的也不是为了让学生简单机械地记忆知识点。例如，九年级P24思考题1：“阅读上述图片及其文字说明，感悟我国的民族区域自治制度有哪些内容，说说我国基层群众自治制度有哪些内容。”这一练习要求学生熟记相关制度内容，却又不以机械重复的习题形式出现，较好地考查了学生对相关知识点的记忆情况。

教材中的大部分练习重在强化理解。记忆只是学习的初级形式，如果不能深入理解，囫囵吞枣，知识点就会很快遗忘。为此，教材中大量编排了强化理解的练习。例如，九年级P24的思考题2：“我国的民族区域自治制度和基层群众自治制度是如何体现人民当家作主的?”这一练习不仅考查学生对知识点的记忆，也能很好地强化学生对这一知识点在社会生活现象中的理解。

2.情感引导。这是思想品德练习设计的第二个层次，重在引导学生通过对相关现象的理解，建立起健康的生活情感，做个心理健康、道德高尚、感情丰富的社会个体。对这部分练习的处理不能简单地以学生回答的对错、是否符合预期学习效果、是否符合主流价值意向、是否掌握一定知识点为评价尺度；相反，教师应更关注答案背后所隐藏的心理与情感问题，引导学生树立健康情感，养成健康品格。例如，七年级上册P4思考题：“李辉为什么会觉得孤单、失落?与同桌交流，一起帮李辉出主意，以便他尽快走出困境。”这是初一学生容易出现的问题。通过对这个练习的正确处理，教师的情感引导不仅能帮助、抚慰少数存在类似心理的学生，也能有效教育不少原来持嘲笑、看不起等态度的学生。

3.形成意识。学会思考、形成意识，这是思想品德练习设计的又一个目的。通过练习，教师应进一步让学生学会思考、学会主动分析现象背后的原因。帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质，增强辨别善恶、美丑的能力，自觉树立积极进取的思想与行为意识，自觉实施对社会、对集体、对他人有益的正当行为，做个合格的社会公民。例如：七年级上册P41“主题调查”栏目中“男女生相处之道”设计了许多问题，教师可以通过这些练习的解答，有效养成男女生之间正确的交往习惯，培养学生正确的思考和交往意识，为其将来走上社会的正常社会交往行为做出有益的指导。

4.指导行动。思想品德教育的最终目的是要指导学生践行德性，养成自觉符合社会公德、社会规范的行为习惯，在自觉的状态下对整个社会有益。“知之好不如用之好”，思想品德的最高境界和唯一宗旨是倡导行为。教材中这类练习的份量最大，德育效果也最明显。教师可以通过组织和指导学生开展小调查、收集资料、写调查报告、当导游、开讨论会、举行模拟法庭等多种形式的练习，指导学生在实践中扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，培养其自觉践行德性的良好习惯。

三、恰当处理练习中的几对矛盾

1.注意练习处理的共性与个性矛盾。教材中练习材料的选择、设问的角度、预期目的、语言的选用等充分关注学生的身心发育规律及教师教学规律等共性特征，但无法关注到教学实践过程中每一个学生和教师个体。教师在教学实践中要依据教学实际和学生特点适当变通。例如：九年级P58思考题2：“以切身体会或结合上述有关材料，说说网络文化对青少年健康成长有什么影响。”这一练习适用于大多数城市教师和学生，但对极少数特殊城市和许多落后地区的农村学生来说，却成为不可能完成的难题。教师在处理这类练习时，要在把握课标的基础上，根据教学实际变通使用，或挖掘本土资源设计符合学生实际的练习。

2.化解老师教与学生学的矛盾。思想品德学科的实践性特征要求学习个体积极参与实践活动。这就要求教师在引导学生积极实践的同时，兼顾学生“掌握知识”“考出好成绩”等近期需要，缩小教与学之间的缝隙，力求高度契合，共同达到思想品德的最终目标。例如，在处理七年级上册P82“套餐自选”栏目“学习方法自助餐”和“快乐自评”栏目“我的学习方法改进了吗?”等练习时，教师既可以从学习方法掌握的角度突出掌握学习方法的必要，更可以从长远的、广义的学习目的、学习动机等角度作延伸指导，处理好教学与考试、教学与生活、成绩与德性等矛盾。

粤教版九年级上册思想品德教学计划 第5篇

(1)严峻的国际形势使我们面临前所未有的挑战，其主要原因是什么?

(2)我们国家如何应对这些压力和挑战?

粤教版九年级上册思想品德教学计划 第6篇

A.经济全球化拉大了国家间的贫富差距

B.贫困国家不思进取，闭关自守

C.发达国家比发展中国家的人民勤劳、聪明

D.不公正不合理的国际经济旧秩序没有根本改变

23.近年来，美国“大众与传媒皮尤研究中心”对亚洲、欧洲和美洲的16个国家进行了抽样调查，发现其中有11个国家的民众更喜欢中国而非美国。中国在国际上声望提高的原因是( )

A.人口多、面积广、资源丰富

B.坚持走和平与发展的道路，反对霸权主义和强权政治

C.中国人民热爱和平，与世界上所有的国家无任何矛盾

D.随着综合国力的不断增强，中国为世界作出了越来越多的贡献

24.你认为造成“11个国家的民众更喜欢中国而非美国”的原因是( )

A.美国政府的一些对外政策违背和平与发展的时代主题

B.美国的综合国力不再强大

C.美国的霸权主义和强权政治不得人心

D.美国的富裕和强大受到世界各国人民的普遍忌恨

25.进入新世纪，国际局势发生新的、深刻的变化。这种形势给我国面临的机遇是( )

A.经济全球化和新科技革命的突飞猛进为我们提供了难得的发展条件

B.改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础

C.我国在经济、科技上与发达国家相比仍有很大的差距

D.我国自身的建设也存在不少困难，如资源、人口、环境等问题相当严峻

26.江苏否面季茜石是我国农村先富起来的典范。在西部大开发的热潮中，华西村将目光投向下x藏，准备在x藏建设第四个华西村，将x藏自身的资源优势与华西村先进的技术、经验有机结合，使x藏华西村也走上富裕的康庄大道。这体现了 ( )

A.民族团结的原则 B.各民族共同繁荣的原则

C.民族平等原则 D.社会主义的本质

27.弘扬和培育民族精神，需要做到( )

A.发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的核心作用

B.充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，汲取中国传统文化中的精华

C.博采各民族之长，吸取世界其他民族的优秀文化的营养

粤教版九年级上册思想品德教学计划 第7篇

现行的九年级思想品德教材，是粤教版的义务教育课程标准实验教材。本教材有机地结合了国情、心理、道德和法律等内容，为学生认识社会、理解社会、认同社会的主旋律，将有一定的帮助。

一、教材目标

本教材分四个单元，四个单元都是有内在联系的：它将引导学生在认清国情的基础上，领会“全面小康”这个目标的实现需要从经济、政治、文化等方面加强建设；面对当代的国际竞争，必须维护民族团结，高扬民主精神，以应对激烈得国际竞争；懂得国家的命运与个人的前途息息相关，每一个热血青年都应该树立崇高理想，立报国之志；肩负自己应承担的历史使命，增强社会责任感，爱岗敬业，甘于奉献。总体目标

以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义合格公民奠定基础。具体教学目标

1、知识目标：知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势；理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识。

2、能力目标：学会搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会；学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观念为标准，做出正确的道德判断和选择。

3、情感态度价值观目标：热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。

二、教材分析

本教材的呈现方式继承了前面四册的特点，分单元、课、板块三个层次，每一个单元围绕了一个生活主题整合相关内容，每课在课题下设主题词以提炼本课主题，设导言帮助学生了解所要讲的主要内容，起承上启下作用。每课内容由“探究园”、“国情导读”、“时间与评价”、“阅读与感悟”四个既有功能区别又相互影响相互作用的板块组成。可引导学生从身边或社会中的情景入手，体验、探究不同的学习主题，激起学生学习的兴趣，辨别是非对错，领悟知识。

三、学情分析

九年级学生基础不差，有一定的学习积极性，本学期学习有关的知识，理论性比较强，都是国情、国策，学生不好理解和掌握，不容易调动学生学习的积极性。为了达到教学目的和教学效果，故我要转变教学观念和教学方法，使学生尽快进入学习状态，但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。

四、教学方法和手段

1、多利用多媒体教学手段，转变教学观念，不用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、教学方法：

（1）让学生明确中心。(2)让学生抓住重点。明确我国所处的历史发展阶段，以及我国的基本国情和促进国家向前发展的重大方针政策。(3)让学生学会联系。(4)要学生善于思考。学会对理论知识和现实问题进行思考，提高观察分析问题的能力。(5)让学生学以致用。运用所学的知识与社会现实及自己的言行结合起来，把书本知识变作知道自己行动的准备和指南。帮助学生认识社会、理解社会、认同社会。

3、自主学习、合作学习和探究学习引导

在教学中，积极引导学生自主学习，主动探究社会现实与国情、国策的关系，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断提高学生观察分析问题的能力，解决问题的能力，达到积极、主动、创造性学习的目的。关注学的课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地；尊重学生的人格，注重学生的个性差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都得到充分发展。

五、教学措施

1、激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想。

2、密切联系学生的实际和社会生活实际，加强教学的针对性和有效性，遵循学生的心理特点和认识规律，有的放矢，循序渐进。

3、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习。

4、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

粤教版九年级上册思想品德教学计划 第8篇

教学计划

一、指导思想：

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以“学会做人”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。

3、以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

二、班级基本情况和目标：

本学期我校七年级有10个班级，由于刚进初中校门，大部分学生的学习积极性较高。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：

粤教版九年级上册思想品德教学计划 第9篇

4.1《中华文化，传承创新》同步训练

一、单项选择题：

1、先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵„„五千年文脉涵养了泱泱中华。这说明中华文化（）

A．一脉相承

亘古不变

B．一花独放

天下独尊 C．博大精深

源远流长

D．中西合璧

不分彼此

2、下列不属于中华传统文化的是（）

A．年画

B．十二生肖

C．芭蕾舞

D．园林

3、清明节期间，一些商家向祭拜的人们兜售iphone5、豪华别墅、LV手袋、某某夜总会头牌小姐等纸质祭品，引发纷纷议论„„对这一现象的正确看法有（）

①属于封建落后文化，不值得提倡 ②属于群众性的精神文明创建活动 ③背离了清明节祭祖追思的文化内涵 ④是有助于促进社会和谐的民间习俗

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

4、公务员为群众办好每一件实事、商家为消费者提供货真价实的商品、看见需要帮助的人热心地上去搭把手。这些行为体现出社会主义核心价值观中的（）

①敬业 ②自由 ③诚信 ④友善

A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④

5、中国传统文化中流传了千年的“狼”与“羊”的故事，被《喜羊羊与灰太狼》赋予了全新的内涵与表现形式，影片中添加了更多成年人关注的元素，使“羊和狼”逐步成为一种社会文化现象，迈入了“中华民族文化品牌”行列。这一现象启发我们，发展中国特色社会主义先进文化（）

A．既要继承和发扬优秀文化传统，又要吸收世界文化的优秀成果 B．既要继承和发扬优秀传统文化，又要在实践中不断创新 C．既要让中国文化走向世界，又要使世界文化进入中国

D．既要继承优秀传统文化，又要剔除民族文化中的消极成分

6、《中国汉字听写大会》在极短的时间内成为新浪微博十大热门话题，超过了《中国好声音》《快乐男声》的网络影响力。这启示我们，发展先进文化（）

①应该彰显民族特色

②需要面向现代化、面向世界、面向未来

③应该弘扬和培育民族精神，继承所有的中华传统文化 ④要满足人民群众的精神文化需求

A．①②③ B．①③④

C．②③④

D．①②④

7、党的十八大报告进一步提出了建设社会主义文化强国的战略目标和战略部署，举国上下兴起文化建设新高潮。下列做法体现这一目标的是（）

①努力做大做优经济“蛋糕” ②打造文化强市

③大力发展文化事业和文化产业

④重视教育，提高人民群众的科学文化素质

A．①②

B．③④

C．①②③

D．②③④

8、到目前为止，我国在世界上80多个国家和地区创办了300多所“孔子学院”。“孔子学院”逐年增多并带动汉语热日渐升温，表明（）A．中国传统文化是世界最优秀的文化 B．中国是世界上最发达的国家

C．中华文化对人类的进步和世界文化的发展产生深远的影响 D．汉语将取代英语在世界上的地位 9、2014年7月13日至10月3日，第二届中国汉字听写大会在中央电视台成功举办。该节目受到了全国各界人士的喜爱与鼓励,其收视率和影响超越了电视剧和综艺选秀，成为最热的文化现象之一。对此认识正确的有（）

①汉字文化博大精深，源远流长

②汉字文化是中华民族优秀的传统文化

③我国公民有强烈的文化认同感

④汉字是世界上最优秀、最古老的文字

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10、2014年9月9日上午，总书记来到北京师范大学看望一线教师时指出：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因”。这说明了（）

A．我们要继承和发扬中华优秀传统文化 B．中华文化是世界上最优秀的文化 C．我们要全盘吸收世界其他国家的文化 D．我们要积极进行文化创新

二、简答题：

11、材料：2014年4月13日，习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议，已经有60多个国家和国际组织积极响应。“一带一路”坚持经济合作和人文交流共同推进。古代通过丝绸之路，汉族的铸铁、开渠、凿井技术和丝织品以及金属工具传到西域，极大地促进了西域的经济和文化的发展。同时，印度的佛教哲学、希腊的雕刻艺术等传入中国，对后来中国文化的发展影响非常大。（1）为了响应习主席的号召，我们应该树立什么观念？（2分）

（2）请你根据材料谈谈我国应如何进一步推动文化建设？（6分）

三、分析说明题：

12、材料：为了实现亚太梦想，中国一直与APEC其他成员保持密切的沟通与协调，积极提出中国方案，贡献“中国智慧”。据外交部部长王毅介绍，系列会议中，APEC各成员共提出超过100项合作倡议，其中半数以上由中国提出，并得到各方支持，“中国智慧”在外交场合大放光彩，成为国际社会关注的焦点。2014年11月11日，APEC第二十二次领导人非正式会议在北京举行，与会各方领导人身着中国特色的“新中山装”，拍摄了具有浓郁中国特色的亚太大家庭的“全家福”。（1）你觉得“中国智慧”在外交场合大放光彩的原因是什么?（4分）

（2）“新中山装”展示了中华文化的什么特点?（2分）

（3）优秀传统文化是国之瑰宝，我们中学生应该怎样对待我国的优秀传统文化?（5分）

【参考答案】

一、单项选择题：

1-5：CCCCB 6-10：DDCAA

二、简答题：

11.（1）树立全球观念。（2分）

（2）推动文化建设，我国应该：①继承和发扬我国的优秀传统文化；②尊重人类文明的多样性，努力学习和吸收各国的优秀文明成果；③加快教育、科学、文化事业的发展，加强社会主义思想道德建设，坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀；④以开放的心态，勇敢地接纳和吸收各国的文明成果，同时以博大的胸怀奉献我国的优秀文化成果。（答出了“走出去”、“引进来”两个层面的意见，任答三点均可得6分）

三、分析说明题：

12.（1）①我国综合国力的提高。

②中国是发展最快、变化最大的国家之一。

③中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用。

④一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。（任答三点均可得4分）（2）源远流长、博大精深。（2分）（3）①要珍爱自己的精神家园。②保护本民族的文化。

③继承中华民族优秀传统文化。

粤教版九年级上册思想品德教学计划 第10篇

第四单元 立志成材 报效祖国

练习测试题(1)姓名_____________ 学号________

一、单项选择

1．热爱祖国，报效祖国，是当代中国青年强烈社会责任感的集中表现，这种强烈社会责任感应建立在（）

A．对我国基本国情和基本国策认真了解的基础上

B．尊重社会发展规律的基础上

C．树立崇高理想的基础上

D．贯彻正确路线、方针、政策自觉性的基础上

2．杨利伟、任长霞等先进人物以实际行动维护国家利益，甚至愿意为国家利益献出自己的生命。因为他们认识到（）

①国家利益代表着全国人民的最高利益和长远利益

②国家利益是全国人民共同利益的集中体现

③个人利益和国家利益不可能发生冲突

④个人利益必须服从国家利益

A．①②③ B．①②④

C．②③④

D．①②③④

3“我愿作一滴水／„„当爱的阳光照射到我身上的时候愿意无保留地反射给别人。”这是被中央电视台评为2004年“感动中国”十大人物之一的大学生徐本禹的心灵写照。材料启示我们青年学生在建设全面小康社会过程中必须（）

①把树立远大理想与进行艰苦奋斗有机结合②保持清醒头脑，立长志，常立志

③在为人民服务的实践中实现人生价值

④德才兼备

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

4．完成九年义务教育阶段的学习，仅仅是人生历程中的一个小小驿站。在漫漫的人生道路上，我们要创造最有意义的人生，就必须（）

①树立崇高的社会理想

②以中华民族的振兴为己任

③立足国情，放眼世界，顺应潮流

④将个人的前途同祖国的命运紧密联系在—起

A．①②③

B．①③④

C．②④

D．①②③④ 5．当代青年高度的社会责任感应来自于（）

A．对国家的赞美与热爱

B．对个人前途与命运的关注 D．对祖国前途和命运的深切关注

B．个人的兴趣和爱好 D．父母的要求和希望 C．对社会问题的深切关注

班别_________ 6．当代中国青年正确选择成才目标的前提和标准是（）

A．符合社会的发展要求和人民的根本利益

C．符合自己的实际情况

7．时代呼唤人才，中学生渴望成才。中学生能否成才的关键在于(教学

教学

A．优越的物质条件

C．良好的社会环境

B．年龄方面的优势

D．自己的勤奋努力）8．袁隆平说：“灵感=知识+汗水。”这告诉我们，人的创造性主要来自（A．良好的机遇和物质基础

B．良好的人际关系和工作条件

C．丰富的知识和勤奋努力

D．丰富的想象和社会经验

9．在江苏昆山，28万元年薪招不到一个高级电焊工；在我市日前举行的人才招聘会上，用人单位反映复合型技工人才非常短缺。这启示我们（）

①选择成才之路要符合社会的发展要求

②要从自身实际出发选择成才目标

③做个高级技工是我们最理想的目标

④各种正当职业都要有人去做，都要做得好

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D。①③④

10．由聋哑女孩邰丽华领舞的舞蹈《千手观音》在今年春节联欢晚会上一举夺魁。邰丽华是中国唯一登上两大世界顶级艺术殿堂的舞蹈演员。她15岁才开始正规的舞蹈训练，由于听不到音乐，只能靠教练的手势和自己的感觉去跳。训练中，身上经常是青一块紫一块的。在排练《千手观音》时，她和演员们每天都从早上排练到深夜。这告诉我们（③只有具备优越的外在条件，才能实现成才的愿望

④只有把自身内在的作用充分发挥出来，才能实现成才的愿望

A．①②

B．①④

C．②④

D．②③④

C．树立坚定信念

D．艰苦奋斗 11．实现现阶段我国各族人民共同理想的根本途径和保证是()

A．等待国际援助

B．畅想美好未来

达目的地。这说明理想是（）

A．人生的指路明灯

B．人们的主观想象

D．人们对客观事物的正确认识

C．人们行为规范的总和

（）

A．生活理想

B．道德理想

C．社会理想

D．职业理想

14．党的十六大报告强调，要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。全面建设小康社会的奋斗目标是我国各族人民现阶段________的重要组成部分。

（）

A．最高理想

B．共同理想

C．解决温饱问题

D．职业理想 15．“全面小康”的目标既有相当的高度，又不脱离现实。这说明（）、A．理想是人们对未来美好生活的幢憬

教学）

①机遇是能否成才的关键

②勤奋努力是成才的必由之路

12．一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想；就会像一艘没有舵的航船，随波逐流，难以顺利到13．实现现阶段我国各族人民的共同理想和共产主义的最高理想，_______属于人生理想中的内容。

教学

B．理想不需努力就可以自然而然地转化为现实

C．最高理想必须建立在共同理想之上

D．理想源于现实，又高于现实

16．全面建设小康社会的奋斗目标，必将激励全国各族人民万众一心，奋发图强，昂首阔步，奋勇前进。这说明（）

A．理想是中华民族团结奋斗的精神力量

B．崇高理想是人生的精神支柱

C．理想转化为现实特别需要艰苦奋斗

D．树立科学理想是解决中国当前所有问题的关键

17．把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。这是（）

A．我国各族人民的最高理想

B．现阶段全国各族人民的共同理想

C．2010年要实现的奋斗目标

D．全国各族人民团结奋进的共同政治基础 18．实现共同理想是实现共产主义理想的（）

A．必然趋势和最终目的 C．必要准备和必然趋势

A．尊师重教，科教救国

B．必要准备和必经阶段 D．必经阶段和最终目标 B．居于各国第一位的人口 D．艰苦奋斗的精神

C．重要组织保证

D．重要奋斗目标 19．千百年来中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林，正是依靠（）

C．辽阔的国土，丰富的资料

20．在全民族树立艰苦创业精神，是实现社会主义现代化的{)

A．重要物质保证

B．重要思想保证

21．胡锦涛总书记指出：“历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的„„”这段话告诉我们

（）

A．艰苦奋斗精神是当今时代特有的

B．要全面建设小康社会，就必须发扬艰苦奋斗精神

C．发扬艰苦奋斗的精神．就不能追求富裕的生活

D．艰苦奋斗的具体内容在任何时代都是相同的

22．下列能体现“艰苦奋斗”这一中华民族传统美德的古训是（）

①居安思危，戒奢以俭

②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

④一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④ 23．新时期，我们需要大力发扬和倡导艰苦创业精神。因为它是（）

①创业实践的需要

教学

教学

②推进社会主义现代化建设的需要

③一种积极、健康的生活态度和崇高的思想境界

④新时期特有的精神

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

24．邓小平说：“我们穷，底子薄，教育、科学、文化都落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。”下列关于艰苦奋斗的说法正确的是（）

①是理想转化为现实的重要条件

②在新民主主义革命过程中得到充分体现

③由我国底子薄，教育、科学、文化落后决定，还要继续发扬

④离开了艰苦奋斗，再美好的理想也不会变成现实

A．①②③④

B．①②④

C．①②③

D．②④ 25．下列能体现中华民族艰苦奋斗光荣传统的有（）

①“自己动手，丰衣足食”

②“红米饭，南瓜汤，秋茄子昧好香，餐餐吃得精打光”

③“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”

④神舟六号飞船的科技工作者奋勇攻关，自己解决了一个又一个技术难题

A．①②③④

B．①③④

C．②③④

D．①② 26．在今天，中学生要发扬艰苦奋斗精神就要（）

①自立自强

②努力学习，不断进取

③注意节俭

④学会忍受各种痛苦

A．①③

B．②④

C．①②③

D．①②④ 27．当今时代是创新的时代，对创新的认识正确的是()

A．创新仅仅是科学家的事

B．创新就是指科技要创新

D．创新是国家兴旺发达的不竭动力

C．创新就是抛开传统，敢为人先

28．21世纪，对人的素质提出了新的要求，符合要求的素质是（）

①创新精神

②团队精神

③开放意识

④终身学习意识

A．①②

B．②③④

C．①②④

D．①②③④ 29．现代文盲与未来文盲的区别在于（）

A．是否识字

B．是否会学习

C．是否有能力

D．是否有技术 30．学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。缓解学习压力的有效方法应是（A．学习没有压力，学习轻松

C．取消一切考试

31．知识经济时代，我们必须（）

①树立终身学习的观念

②具备终身学习的能力

④具备顽强拼搏、不怕牺牲的品质

③树立个人英雄主义精神

B．明确学习意义，培养学习兴趣 D．消除一切压力从容面对考试)

A．①②

B．③④

C．①②③

D．①②③④ 32．随着年龄的增长，我们的需求不断扩大，面临的选择会（）教学

教学

A．越来越多

B．很少

C．越来越少

D．没有

第四单元 立志成材 报效祖国

练习测试题(2)姓名_____________ 学号________ 单项选择: 33．在进行选择时，我们有必要掌握一些科学的（）

A．方法和策略

B．人生观和世界观

A．养成艰苦朴素的生活作风

C．知识和信息

D．政策和方针

B．发扬艰苦奋斗的精神 D．全面提高自身素质 34．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”一句告诉我们，要实现人生理想必须（C．使自己的理想符合现实的需要

35．受教育者最主要和最基本的义务是（）

A．完成规定的学习任务

C．遵守学生行为规范

B．积极参加社会实践 D．遵守校纪校规

班别_________ 36．从21世纪开始，我国进入全面建设小康社会的发展阶段，要用20年时间

（）

A．基本实现工业化，大力推进信息化，加快实现现代化

D．完成祖国统一大业

C．消除两极分化，解决温饱问题，成为世界强国

D．实现共产主义

二、多项选择

1．抗日战争时期，许多国人惨死在日本侵略者的屠杀下，这促使亿万中国人民拿起武器同侵略者展开艰苦卓绝的斗争，最终取得了抗战胜利。这说明()

A．国家遭受侵略、社会动荡不安，个人的尊严、发展甚至生存都无从谈起

B．只有在战争年代，祖国的命运才与个人的前途有密切联系

C．国家的独立、富强有赖于广大人民的艰苦奋斗、顽强拼搏、无私奉献

D．祖国命运影响个人前途，个人前途对祖国命运没有任何作用

2．青少年时期的鲁迅，从想当海军到学习矿业，又改为学医，最后选择了用文学作武器来唤醒亿万人民。这表明（）

A．个人的命运和前途，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的 B．只有不断改变志向，才能报效祖国

C．热爱祖国、报效祖国，是人们社会责任感最集中、最重要的体现

D．高度的社会责任感来自对祖国命运的深切关注 3．下列能体现立志报效祖国的名言警句有{)

A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

B．位卑未敢忘忧国

教学

教学

C．为中华之崛起而读书

D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青

4．实现中华民族的伟大复兴，是几代人、十几代人的共同使命。我们有志青年应该（）

A．立志升学，因为只有考上大学，才有出路

B．具有强烈的社会责任感，勇于承担自己的责任

C．从实际出发，选择符合社会需要和人民利益的成长目标

D．发扬艰苦创业精神，努力肩负起这—使命

5．“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越大，对社会就越有益，我确信这也是一个真理。”高尔基的这句话告诉我们（）

A．远大理想是人们努力奋斗的巨大精神动力，能激励人们不断进取、奉献社会

B．一个人只要有了远大的目标，就一定能有所建树，为社会作出贡献

C．一个人追求的目标不高，就必然碌碌无为、浑浑疆噩，无益于国家、社会

D．志当存高远，我们应树立报效祖国、服务社会的鸿鹄之志

6．姚明在打完美国篮球联赛(NBA)后，很快根据国家队要求回国参加集训。他说：“国家队的比赛任务我会无条件服从。”姚明的言行表明（）

A．公民要有报国之志，以国家利益为重

B．为祖国作贡献是每个公民应尽的责任

C．国家利益与个人前途不会有任何矛盾

D．报效祖国要从平常具体的事情做起

7．我们必须正确认识个人利益和国家利益的关系，把个人前途和祖国命运联系起来。这是因为（）

A．“天下兴亡，匹夫有责”，国泰才能民安

B．国家的安危、兴衰、荣辱与个人休戚相关

C．个人利益和国家利益在本质上是统一的

D．国家的繁荣富强对每个社会成员都是至关重要的

8．每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争!”这段名言启示我们（）

A．要树立崇高的社会理想

B．要树立报效祖国之志

C．无私奉献是每一个公民必备的高尚品质

D．实现人的全面解放是当代青少年的崇高使命

9．做一个坚定的爱国者需要我们

（）

A．弘扬中华民族精神，维护民族团结，捍卫国家统一

B．对西方社会及其文明成果不盲目崇拜

C．对外来文化要抱以否定和排斥的态度

教学

教学

D．同一切损害国家与民族利益的行为作斗争

10．大学生冯艾两次参加西部偏远山区义务支教活动，她和成千上万的志愿者一样，默默地用自己的一份力量去努力改变那里的贫穷和落后。我们要学习她（）

A．听从祖国召唤，到祖国最需要的地方去

B．艰苦奋斗，敬业奉献，服务人民

C．勇于接受挑战，在艰苦的条件下磨练自己

D．把个人的抱负同时代和国家的发展结合起来

11．一名优秀的航天员要有良好的思想道德素质、过硬的身体条件，要学习掌握载人航天工程基础、航天医学基础、天文学、英语等多门课程知识。杨利伟、聂海胜等经过自己的艰苦奋斗，终于成长为我国首批优秀航天员。这说明（）

A．个人的发展要靠自己的努力，与国家无关

B．个人的发展应该是全面的，而不能是单一的 C．个人的发展要能挖掘出自己的潜能，发挥自己的特长

D．个人的发展应是建立在全面发展基础上的有个性的发展

12．原来只有初中文化的青岛港集装箱桥吊队队长许振超，凭着刻苦钻研、艰苦奋斗的拼搏精神和不怕困难、勇于创新的坚强意志，从一个普通工人锻炼成为技术能手。许振超创造出了无论多大的船，全部10时以内完成作业的世界一流装卸效率，连续刷新集装箱单船装卸的世界纪录，“振超效率”在世界航运界引起了轰动，被授予全国“五一”劳动奖章。我们学习许振超，就要像他那样具有（）

A．爱岗敬业的精神

B．艰苦奋斗的精神 C．勤于学习的精神

D．勇于奉献的精神

13．许振超的事迹启示我们（）

A．成才的关键在于自己的勤奋努力

B．要有强烈的社会责任感和历史使命感

C．要努力培养创新意识和创新能力

D．要立志成才，为国奉献

14．中央电视台2004“感动中国”人物评选揭晓，华中农业大学支教志愿者徐本禹放弃了公费读研究生的机会，到贵州省的山区支教。尽管他支教的地方不通电、不通车，生活条件十分艰苦，但他支教的决心从没有动摇过。下列观点正确的有（）

A．徐本禹从全局出发，以祖国需要为重，个人利益服从国家利益

B．我们应该学习徐本禹艰苦创业、开拓进取的优秀品质

C．徐本禹以实际行动担负时代赋予当代青年的崇高使命

D．徐本禹纯粹是为了捞取个人政治资本才去支教的 15．徐本禹的感人事迹告诉我们（）

A．当代青年应勇敢地承担起实现中华民族伟大复兴的崇高使命

B．当代青年要有强烈的社会责任感和历史使命感

C．任何事业的成功都离不开艰苦创业、开拓进取的精神

教学

教学

D．只有在经济落后，生活条件差的环境里才能成才

16．中共中央总书记、国家主席胡锦涛日前就实施大学生志愿服务西部计划作出重要指示。胡锦涛指出，高校毕业生是国家宝贵的人才资源，各级党委、政府和有关部门一定要从全局和战略的高度重视这项工作，总结成功经验，完善政策措施；健全工作机制，引导和鼓励更多的高校毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去。实施大学生志愿服务西部计划有利于（）

A．开辟高校毕业生健康成长的新途径

B．推动西部地区的经济社会发展

C．推进全面建设小康社会的进程

D．磨炼志愿服务西邵大学生的意志，增长他们的才干

17．“靠愿望和祈祷是不行的，实现理想必须动手去做。天下没有免费的午餐。”比尔·盖茨的这些话告诉我们()

A．只要动手去做就能实现自己的理想

B．任何理想的实现都离不开艰苦奋斗

C．只有勤奋敬业，扎实苦干，才能实现理想

D．有无理想并不重要

18．爱因斯坦说：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。”爱因斯坦把“艰苦的劳动”摆在成功的第一位说明（）

A．只要努力就必然能成功

B．艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件

C．任何理想的实现，都是一个艰苦奋斗的过程

D．成才的关键在于自己的勤奋努力

19．邓小平指出：“—定要让我们的人民，包括我们的孩子知道，我们是坚持社会主义和共产主义的，我们采取的各方面的政策，都是为了发展社会主义，为了将来实现共产主义。”这段话说明了（）

A．共同理想和最高理想是相互联系、不可分割的

B．现阶段我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

C．实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段

D．中国共产党的最高理想是建立各尽所能、按需分配的共产主义社会

20．“理想好比是泥土中生长出来的花，它虽然生长在泥土中，但又不是泥土。”这句话包含的道理是（）

A．现实是理想得以产生的基础

B．理想源于现实，又高于现实

C．理想和现实既有区别，又有联系

D．理想产生于现实，又不同于现实

21．愚公移山、卧薪尝胆、凿壁借光的故事，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等格言警句启示我们（）

A．要树立崇高远大的理想

教学

B．艰苦奋斗是事业成功的必备条件

教学

C．要想成功就要发扬艰苦创业精神

D．要与时俱进，开拓创新

第四单元 立志成材 报效祖国

练习测试题(3)姓名_____________ 学号________ 多项选择: 22．“现在人民的生活水平都已显著提高，提倡艰苦奋斗已过时了”。这个观点（）

A．忽视了我国还处于社会主义初级阶段的基本国情

B．否认了艰苦奋斗是我们实现共同理想的根本途径

C．忘记了我国还没有摆脱不发达和发展不平衡的状态

D．表明艰苦奋斗和生活富裕是矛盾的 23．下列对艰苦奋斗的认识，正确的有（）

A．艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容

B．艰苦奋斗是人类一切文化成果的基础和源泉

C．人类社会发展史就是艰苦奋斗的创业史

D．发扬艰苦奋斗精神要与时俱进、开拓创新

24．我国正处在社会主义初级阶段，经济文化都比较落后，面临集中力量发展社会生产力的任务。因此，艰苦创业精神（）

A．是—种美德，一种思想境界

B．是实现社会主义现代化的重要思想保证

C．要限制物质消费水平，提倡过苦日子

D．有利于实现全民同时同步富裕

25．在当代青少年中提倡艰苦创业精神，是因为（）

A．当代青年都缺乏艰苦奋斗精神

B．当代青少年肩负着实现现代化、振兴中华的崇高使命

C．继承艰苦奋斗传统是当代青少年就业、创业的需要

D．当代青少年要实现自己的个人理想，就离不开艰苦奋斗

26．全球四大会计师事务所之一的安永会计师事务所日前在一份研究报告中称，在未来10年，中国奢侈品消费可能会超越美国，居世界第二。这告诉我们（）

A．随着我国经济不断发展，人民生活水平日益提高，艰苦奋斗精神已经过时

B．我国有必要加强精神文明建设，进行艰苦创业精神教育

C．当前我国要建设节约型社会，必须注意遏制奢侈浪费的现象

D．我国经济社会发展水平与发达国家已没有太大差距

27．中共中央总书记胡锦涛曾就实施大学生志愿服务西部计划作出重要指示，要求各级党委和政教学

班别_________

教学

府积极引导大学生志愿到西部、到基层、到祖国需要的地方去奋斗。这是因为（）

A．引导大学生志愿服务西部，有利于他们培养奋发向上、积极进取、勤俭节约的创业精神

B．培养助人为乐、奉献社会、服务人民的崇高品质

C．更深刻地了解国情，认识社会，从而立志报国

D．提高学以致用、理论联系实际的能力 28．作为最高理想的共产主义（）

A．同我国历代改革家们所追求的“大同”世界，天下为公是一样的 B．不同于我国历代改革家们所追求的‘‘大同”世界，天下为公

C．同空想社会主义者所描述的社会制度一样

D．不同于空想社会主义者所描述的社会制度 29．理想是（）

A．人生的奋斗目标

B．对未来的美好憧憬 D．还没有实现的东西

C．人生最美好的幻想

30．20世纪60年代的“铁人”王进喜说：“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”，90年代科技战线上的“铁人”王启民说：“宁肯把心血熬干，也要保持油田稳产高产。”两代“铁人”艰苦创业的精神告诉我们（）

A．时代不同，艰苦奋斗的精神不能丢

B．两代“铁人”都发扬了艰苦创业的精神

C．时代不同，艰苦创业的内容也不同

D．60年代的铁人精神过时了

31．“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，孟子的这一劝导告诉我们，理想的实现必须（）

A．艰苦奋斗

B．锻炼身体

C．修练精神

D．修身养性、培养毅力 32．共同理想的提出（）

A．符合社会的发展规律

B．符合我国正在社会主义初级阶段的基本国情

C．集中反映了全国各族人民的共同利益和愿望

D．它是全体人民团结一致，争取胜利的强大精神武器

33．现阶段全国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。为实现这一理想，九届全国人大三次会议提出了西部大开发的战略。山川秀美的西部将成为一片充满希望、撒满辉煌的宝地。希望和辉煌在前，奋力进取是开拓者脚下的路。这是一次艰难的开拓，需要我们发扬艰苦奋斗的精神。下列关于艰苦奋斗的正确认识有（）

A．艰苦奋斗只是战争年代应发扬的一种精神

B．理想的实现是一个艰苦奋斗的过程

教学

教学

C．艰苦奋斗是中华民族的传统美德

D．艰苦奋斗集中表现为创业精神

34．马克思用毕生的精力，花费40年的艰苦劳动，阅读了1500多种书籍，才完成了享誉世界的巨著《资本论》。著名生物学家达尔文创立了生物进化论，写成了《物种起源》，共历时27年，仅环球考察就用了5年时间。这些事实说明（）

A．完成一部巨著需要很长时间

B．名人的成长过程也需要坚强的意志和毅力,不懈的追求

C．任何事业的成功、理想的实现，都有一个艰苦奋斗过程

D．名人治学严谨

35．解放思想、实事求是、积极探索，勇于创新、艰苦奋斗、知难而进、学习外国、清正廉洁，励精图治、无私奉献。这些都应该成为新时期我们推进现代化建设所要大加倡导和发扬的（）

A．科学精神

B．创业精神

C．钻研精神

D．开拓精神 36。高度的社会责任感来自()

B．自身的素质和修养 D．对祖国命运的深切关注

A．生活的需要、利益的驱使

C．对社会发展的正确认知

37．缓解学习压力的有效方法有（）

A．锻炼身体

B．找同学聊天

C．明确学习的意义

D．培养学习兴趣

38．下列选项中能体现创新精神的是（）

A．不切实际，盲目蛮干

C．敢想敢干，敢为人先

B．怀疑一切，否定一切 D．与时俱进，开拓进取

39．终身学习不仅是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然需求，是因为，终身学习

（）

A．能使我们不断地克服困难，不断地解决新问题

B．能满足我们生存和发展的一切需要

C．能使我们有更大的发展空间，更好地实现自身价值

D．能充实我们的精神生活，不断提高生活品质

40．“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”对此，下列认识正确的是（）

A．没有创新就没有发展，会永远受制于人

B．在国际竞争中要立于不败之地就必须创新

C．增强民族创新能力关系中华民族的兴衰存亡

D．提高青年人的创新能力，才能提高国家的创新能力

41．原来只有初中文化的青岛港集装箱桥吊队队长许振超，凭着刻苦钻研、艰苦奋斗的拼搏精神和不怕困难、勇于创新的坚强意志，从—个普通人锻炼成长为技术能手。许振超创造出了无沦多大的船，全部10小时以内完成作业的世界一流装卸效率，连续刷新集装箱单船装卸的世界纪录，教学

教学

“振超效率”在世界航运界引起了轰动，被授予全国“五一”劳动奖章。我们学习许振超，就要像他那样具有（）

A．爱岗敬业的精神

B．艰苦奋斗的精神 C．勤于学习的精神

D．勇于奉献的精神 42．许振超的事迹启示我们（）

A．成才的关键在于自己的勤奋努力

B．要有强烈的社会责任感和历史使命感

C．要努力培养创新意识和创新能力

D．要立志成才，为国奉献

43．从2001年开始，我国高考取消了年龄限制，全国出现了不少“爷爷考生”“爸爸考生”“妈妈考生”；面对科学技术的日新月异，许多企业都对员工进行在岗技术培训。这些情况表明在当代社会（）

A．重视知识和人才的风气正在逐渐形成 B．许多人形成了终身学习的现念

C．学习已成为一种生活需要

D．只有读了大学才能成才

44．进入21世纪以来，科学技术迅猛发展，人才已成为科技进步与经济发展的最重要资源。为了适应祖国建设的需要和时代的发展要求，我们中学生（）

A．要有良好的思想道德素质

B．只有考上重点高中，继续深造，才能成才

C．要有较好的身心素质

D．要有创新思维、创新能力

45．面对考试，有的同学会因产生焦虑心理而影响自己学习水平的正常发挥。克服考试焦虑的主要途径是（）

A．平时强迫自己多学习

B．平时经常自我激励 D．考前“临时抱佛脚”

C．培养自己的心理调整能力

46．关于学习压力的问题，下列说法正确的是（）

A．适度的学习压力，可以激发我们的学习劲头和潜能

B．没有学习压力，可能会使我们失去动力，停滞不前

C．感到学习压力的存在是由于成绩不好

D．过度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥

教学

教学

单项：1A 2B 3C 4D 5D 6A 7D 8C 9C 10C

多项：1AC 2ACD 3ABCD 4BCD 5AD 6ABD 7ABCD 8AB 9ABD 10ABCD 11BCD 12ABCD 13ABCD 14ABC 15ABC 16ABCD

单项：11D 12A 13C 14B 15D 16A 17B 18B 19D 20B 21B 22D 23B 24A 25A 26C 多项：17BC 18BCD 19AC 20ABCD 21BC 22ABC 23ABCD 24AB 25BCD 26BC 27ABCD 28BD 29ABD 30ABC 31ABCD 32ABCD 33BCD 34BC 35ABCD

粤教版九年级上册思想品德教学计划 第11篇

一、基础训练

1、实现_____、建设____，是人类孜孜以求的社会理想。

2、建设和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的____和_____。

3、我们建设的和谐社会是

A.古代农业社会田园牧歌式的和谐

C.柏拉图的“理想国”

4、我们所要建设的和谐社会应该是

①民主法治 公平正义 ②诚信友爱 充满活力 ③安定有序 人与自然和谐相处④等贵贱 均贫富①②③④

A.①②③B.①②④C.②③④

B.历代儒家期盼的大同世界 D.社会主义和谐社会 D.①②③④

5、社会主义和谐社会的特征有哪些？这些特征有什么关系？

6、构建社会主义和谐社会，是一项艰苦复杂的____，需要付出____。

7、下列对构建和谐社会认识正确的是

A.构建和谐社会只是人们的美好理想

B.构建社会主义和谐社会，只是中国共产党的社会理想

C.构建社会主义和谐社会，需要付出艰苦的努力

D.构建社会主义和谐社会会一帆风顺

8、下列做法有利于社会和谐的是

①2008年年9月1日，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费，这是我国教育史上又一座里程碑②《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》2月1号公布，文件紧紧围绕稳粮，增收强基础、重民生，进一步强化惠农政策，出台了一系列目标明确，含金量高、操作性强的政策措施③在全社会大力弘扬伟大抗震救灾精神④陈云林率海协会协商代表团赴台进行商谈

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

9、材料1、2008年9月1日，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费，这将惠及2800多万中小学生。

2、2009年2月7日，西气东输二线东段工程开工仪式在深圳市施工现场隆重举行。这项民生工程将改善沿途4亿人用气情况，极大的方便沿线14个省区市居民的生活。

3、2009年2月28日上午9时，十一届人大常委会第七次会议高票表决通过了食品安全法。食品安全是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

4、2009年4月6日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》公布。《意见》提出了“有效减轻居民就医费用负担，切实缓解‘看病难、看病贵’”的近期目标。

5、2009年党和政府将采取一系列好政策促进农业稳定发展：提高粮食最低收购价，加大补贴；扶贫标准上调；开辟返乡农民工创业“绿色通道”；家电下乡，购全4项补贴近千元；农村低保，基本实现应保尽保等。

阅读材料，了解党和政府在构建和谐社会中采取的措施，结合材料谈谈你对民生问题的认识。

10、和谐社会，人人___；促进和谐，人人___。

11、下列观点不正确的是

A.实现社会和谐，建设美好社会，是人类的美好追求

B.构建社会主义和谐社会，只是各级党委和政府的责任

C.构建和谐社会，必须全面贯彻落实科学发展观

D.构建和谐社会，需要每一个人增强主人翁意识，积极作出贡献

12、有的同学认为构建社会主义和谐社会是艰巨复杂的系统工程，是各级党委和政府的事，与我们青少年无关。对此你是怎么认识的？

13、为了了解同学们所在的社区是否和谐，同学们准备开展一次社会调查活动，你认为开展此活动有哪些方法？

二、能力训练

1、威胁人身安全的井盖丢失现象如今已成为城市的顽疾。大量井盖丢失不仅给人们的安全带来隐患，也在警示着我们）

①自己能力小，管不了许多②只要自己不去做就行了③这是道德和法律缺失的结果④共建美好和谐的社会，要我们大家人人负责任，人人有行动，人人作贡献

A.①②B.③④C.①③D.②④

2、材料：教育费用过高是农村孩子辍学的主要原因，这在经济发展相对落后的中西部地区更为突出。为此，我国政府决定：从2006年开始，先西部、后中东部，先农村、后城市，分阶段地实行免费义务教育。这是我国教育发展史上一个重要的里程碑，必将产生重大而深远的影响。

材料体现了我国怎样的国情？我国政府的“决定”会产生怎样深远的影响？(至少从两个角度回答)

3、中国共产党和我国政府多次强调，做任何工作都要“以人为本”。“以人为本”，在我国最重要的就是要把人民的根本利益放在第一位。“两会”上，许多代表委员说：“凡是人民群众所关心的问题，都应当是我们要讨论的问题。”

请结合材料从党和国家的性质角度回答强调“以人为本”的原因。

三、拔高训练

1、材料一：受金融危机的影响，我国部分企业特别是劳动密集型中小企业生产经营困难，就业形势严峻，社会保障将面临新的困难，劳动争议和举报投诉案件数量上升。人力资源和社会保障部17日发出通知，提出切实措施，强调要把帮助企业渡过难关、稳定就业局势作为当前头等大事来抓。

材料二：财政部、国家发改委发出通知，决定自2009年1月1日起，在全国统一取消和停止收100多项行政事业性收费。项目设计：教育、劳动就业、人才流动、执业资格、工程建设、外贸出口、药品生产等多个领域。

（1）材料一可以反映出我们当前工作的中心应该是什么？

（2）为什么要坚持这个中心？

（3）材料二中政府的此项举措对这个中心工作有什么意义？

2、材料一：党的十七届三中全会于2008年10月9日至12日在北京召开。大会审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。《决定》提出：统筹城乡劳动就业，加快建立城乡统一的人力资源市场，引导农民有序外出就业，鼓励农民就近转移就业，扶持农民工返乡创业。统筹城乡社会管理，推进户籍制度改革，放宽中小城市落户条件，使在城镇稳定就业和居住的农民有序转变为城镇居民。关注和解决“三农”问题，是构建社会主义和谐社会的重大举措。

材料二：“构建社会主义和谐社会”已深入人心，全国各地纷纷行动，落到实处。构建和谐校园，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。学校决定开展构建“和谐校园”主题活动。请你完成以下任务。

（1）举例说明我国正在努力构建社会主义和谐社会。（至少三个方面）

（2）列举校园中存在的不和谐的现象，为消除这些不和谐的现象提几条建议。

（3）如果你是构建“和谐校园”主题活动的策划者，你会采取哪些活动形式？

（4）中学生应怎样为构建和谐校园而努力？

答案：

一、基础训练

1、社会和谐 美好社会

2、根本利益 共同心愿

3、D

4、A5、特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。关系：这些基本特征相互联系、相互作用、互相贯通。既为我们描绘了社会主义和谐社会的美好蓝图，又提出了扎实构建社会主义和谐社会的具体要求。

6、系统工程 艰辛的努力

7、C

8、D9、所谓民生问题，是指与人民群众密切相关的实际问题，主要表现在生活必需方面，包括就业、教育、收入分配、社会保障、医疗卫生等基本方面。民生问题，是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。党和政府关注民生，就是坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关心群众生活，认真解决好关系人民群众切身利益的问题，确保人民共享经济繁荣的成果，使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，最终实现共同富裕的目标。民生问题，实质反映了我国正处于社会主义初级阶段的基本国情。我国目前生产力水平还不发达，不能满足人民群众日益增长的物质文化需要。

10、共享 有责

11、B12、①构建社会主义和谐社会，各级党委政府负有重大责任。②和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。和谐美好的社会，需要全体人民的共同参与。③只要我们人人有责任，人人有行动，人人有贡献，构建社会主义和谐社会的目标一定能实现。

13、实地调查、走访；问卷调查、抽样分析等。

二、能力训练

1、B2、（地区、城乡）发展不平衡、正处于社会主义初级阶段或我国正处于社会主义初级阶段。影响①有利于缩小城乡差距；②有利于促进新农村建设；③有利于把人口压力转化为人力优势；④有利于构建和谐社会（建设全面小康社会）；⑤有利于增强综合国力；

3、中国共产党代表中国最广大人民的根本利益。我国是人民当家做主的国家。（或中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务、我国是社会主义国家。）

三、拔高训练

1、（1）经济建设（2）经济建设是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。（3）此项举措有利于减轻企业和公民的负担，增加企业和公民的收入，从而进一步刺激消费，促进经济的增长。有利于和谐社会目标的实现。

2、（1）实施西部大开发战略，促进经济协调发展；坚持计划生育和保护环境的基本国策，走可持续发展道路；花大力气解决“三农”问题、减免农业税、增加农民收入，缩小城乡差别；完善社会保障制度，解决城镇“低保”问题、就业与再就业问题；走共同富裕道路等。

（2）校园中存在的不和谐的现象：有的同学考试作弊、抄袭作业；打群架；随地吐痰；浪费水电；损坏公物满嘴脏话等。

建议：发出“诚信”倡议，倡导同学诚实守信，考试不作弊，不抄袭作业；加强未成年人保护措施，教育学生和谐相处，团结友爱；开展“和谐校园新生”活动，教育学生懂礼貌，爱护校园环境，节约用水、用电等。

（3）活动形式：主题班会、演讲比赛、专题讲座、书画展等。