会计学生职业生涯规划书

会计学生职业生涯规划书（精选8篇）

会计学生职业生涯规划书 第1篇

XX会计学生职业生涯规划书

虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。

XX会计学生职业生涯规划书

在这个人才济济的社会，竞争成为一种进步的工具，竞争是一种淘汰平庸者的战斗。真正的赢家是属于那些凡事都做得完美的人。每时每刻我们都要意识到危机，通过各种途径的学习来强化自己的生存本领，强化自己的竞争意识。一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。

未来，应该掌握在自己手中。如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。

(一)自我解析

1、自我兴趣爱好盘点

1爱好：看书、轮滑、听音乐、看电影、登山、旅游

2喜欢的书籍：《海底两万里》、《年华是无效信》

3喜欢的歌曲：《youraisemeup》、《蜗牛》

4心中的偶像：鲁迅、周杰伦、落落、she

5信奉教条：做最好的自己

2、自我优势优点盘点

1具有冒险精神，积极主动。勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。

2务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。

3与人交往时随和，谦逊、不拘小节，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。

4做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。

3、自我劣势缺点盘点

信心不足，不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力;兴趣容易转移;脾气有时温和，有时暴躁，容易激动，在公众场合不敢展现自己，有些害羞;做事情有时拖拖拉拉。

4、个人分析：

1我的职业价值观：小康型。追求虚荣，优越感也很强，渴望能有社会地位和名誉，希望常常收到人们的尊敬。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反而觉得很自卑。

2相应职业类型：会计、记账员、成本估算员、税务员等

3我的职业兴趣：企业性工作。包括策划、管理、行政及商务专业工作等，需要具备领导才能、有决断力、并能在压力下独立工作。

4我的气质：多血质。活泼好动，反应灵敏，乐于交往，注意力易转移，兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾型。

5我的职业性格：敏感型和思考型。敏感型精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决，但是行为常有盲目性。与人交往中，往往会拿出全部热情，但受挫折时又易消沉、失望。思考型这类人工作、生活有规律，爱整洁，时间观念很强，重视调查研究和准确性。宜从事工程师、教师、财务和数据处理等职业。(管理录)

6小结：所谓知己知彼，通过上面较为客观的自我分析，我认为，最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业，也比较符合我自身的个性。

(二)环境分析

1.家庭环境:

我出生在一个普通的家庭,经济状况一般,父母希望我毕业后能找到一份比较好的工作。

2.社会一般环境：

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中扮演着重要的角色。经济发展有强劲的势头，加入wto后，中国经济和世界接轨

3.会计特殊环境：

“热”会计就业面相对比较宽，国企、私人企业等都需要会计人员“高”学历要求高，工作素质以及薪水高“缺”中级以上会计师、注册会计师以及精算师等高级财务人员。由于中国的会计电算化发展较晚，知识大部分源于国外，与发达国家相比，尚存在差距，值得我们总结深思。这些差距主要表现在如下几个方面：理论研究的滞后性、方法论研究的滞后性、会计值息系统模型规范研究的滞后性、“it”技术应用的滞后性、会计教学体系和教学手段改革的滞后性。

(三)目标确立

1.职业定位：

中级会计师，白领，财务总监

2.职业发展路线:

出纳-->边工作边学习-->国内企业或者外资企业的会计师或者财务管理人员。

虽然是学会计专业的，但是会计和财管是紧密相连的，所以要做一名优秀的会计师也要努力学好财务管理，要做一名优秀的会计师，要从以下一步步认真做起：

1、毕业前充分学好会计知识和会计电算化

2、毕业后3年内从事并熟悉这个行业

3、毕业后10年内成为一名优秀的中级会计师

(四)短期目标规划大学三年目标

大二：

争取更加努力学习，拿到奖学金。参加各种活动，竞选学生会，弥补大一没进学生会的遗憾，在学生会锻炼自己的胆量。但最重要的是在上学期过计算机二级考试和英语四级考试，并且自学并在大二下拿到会计从业资格证和会计电算化证书，过掉自学考试其中的三门。争取在大二的小学期时间段左右过英语六级。

大三：

争取入党并多看与专业相关的知识，扩展自己专业方面的知识。而不仅仅局限于学校所教授。考研待定，有可能启动备选方案关于备选方案。我给自己定的方向是继续深造学习而不是本科毕业就从事工作。众所周知，当今的社会竞争之激烈，本科生比比皆是，尽管有些本科生能力的很强但很多单位不予考虑。但是由于现今挑选人才也很看重工作经验。考研还是找工作确实是个难题，所以我留有备选方案先在一家公司里做临时的财务人员，边工作边准备考研。

大四：

争取到好的实习机会，多多积累经验，认真踏实的学习

(五)中长期目标

中期目标：如果没有读研毕业，先进入事业探索期和事业发展期，预计时间为六年，希望进入任意公司从事财会工作积累工作经验，并且要一边工作一边深入学习，在努力工作的同时，还要争取扩大发展人际关系，和同事老板搞好关系，并且要养成好的生活习惯，抓紧时间参加体育锻炼。在此期间，还要努力挣钱，为出国深造积累资金，如果可以争取机会公费出国更好。

长期目标：事业成熟期，奋斗目标中级会计师，争取进入国内企业或外资企业，以成熟职业的姿态去处理遇到的事件

(六)对于职业生涯规划的看法：

1.虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。

2.职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，现在想当外企白领，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。但是我觉得这次的职业规划是必要的，这不仅仅是一份作业，对大一新生来说，通过这次的思考，可以在短期内找到奋斗的目标.XX会计学生职业生涯规划书

宁静的夜晚,一个人徜徉在校园的林荫小道.一种安静祥和顿时渗透了我的心.出生在80年代后,正好赶上大学扩招,这样常熟理工的大学校园里面多另外一个今天在香樟树下漫步的我.21世纪的大学生应该具备全面的综合素质,完整的道德人格,以及精湛的专业技能.刚刚踏上大二征途的我,说到综合素质那时差强人意,说到道德人格,那更是不知道什么叫做完美,而涉及专业技能,却是“熟读唐诗,愚人会吟”,我主修会计.会计,一个经济社会衍生的产物,对以后的社会发展会有更大的影响.不看会计可能涉及的发展方向,单单看着这两个字让人有一种一辈子只是数数钱,算算帐的感觉.当初报这个专业的时候,就顶着家里无边的压力，因为我毕竟是一个男生,农村人自然也回想到一个大老爷们整天坐在桌子前数着那些钞票却没有属于自己的那是多么的窝囊,不过家里的种种思想很快被我“学则有用,深则大用”的思想硬生生的给同化了.其实我的喜好并不是会计,而是经济管理,但是话说回来,会计管着钱,钱是经济的一个重要方面,所以会计应该也是经济的一个方面,这是我的真实想法,当然也是刚到大学时对本专业的第一想法.现在随着学习的深入,知识的渐长,眼界自然开阔了许多.突然,会计主管、总会计师、注册会计师等字眼传入我的视神经.一种朦胧的感觉让我觉得学会计不一定要做会计,做那种普通的会计通过个人的努力什么梦想都能实现.“人往高处走,水往低处流”,或许从狭隘一点来说做高级会计可以改善自己的生活也未尝不可,当然你要敢想敢做.想毕竟只是想,还没有做,就象我现在,只是一个大二的会计专业的学生,对会计的了解也只是皮毛,却要在着月光下胡思乱想,有人说苍蝇永远只会撞玻璃,可能是因为它们没有用脑子,没有去想.我们比它们高级多了,因为我们会想,有胆子想,想了还会总结,不然那就是白想,空想.21世纪的学生,尤其是大学生要敢想,更要敢做.利用好自己的有限资源,为自己的前途服务.不可否认,人不能在一个闭塞的环境里生活.这就象林子里的鸟一样,林里景致虽好,可总喜欢外面的花花草草.人,社会人,需要外界.当然,作为一个人,总会有走上社会的,到属于自己的舞台上表演.我承认我这20年有2/3的时间是在学校，和我的同学一起度过的，虽然是一名大学生，可是我也是一个人，一个即将踏入社会的大门，迈上工作岗位的普通社会成员.我是否应该为我的现在、未来以及属于我的一切的一切作一个规划，哪怕是一个可行的职业生涯设计.什么叫职业生涯设计，我没有查过，也不想去考证它是怎么来的，因为它的字面意思简单的有点无所适从，以至于我不知道该如何做答.好在当一个人的学习层次到达一定阶段后，对某些事物的理解在潜意识里已经留下了影子.当然，我没有能让潜意识说话的能力，不能让它告诉你什么叫职业生涯设计，是职业，是生涯，还是设计.我不知道如何说我却能用最简洁的语言告诉你它着力于职业，放眼于生涯，在设计处挥墨.说实在一点就是最自己的未来的职业生活做一个规划，当然这个规划必须实在，切合实际，并且可行，通过自己的努力在未来可以实现的.规划，简单也简单，复杂也复杂.实际上它就是一个计划，最后以目标的形式出现.我以前是学哲学的，对一个观点印象十分深刻“正确的社会意识推动社会的发展.”--我记得没有错的话.计划指定好的话，你除了可以享受有序的计划外带给你执行时的快乐外，还有计划执行成功给你带来的喜悦和震撼.所以职业生涯一定要规划，不然就象没有耳朵的蝙蝠，在夜晚只会乱撞.其实指定计划本生就是一项任务，需要你花上很多的心思.规划的指定是为了更好的工作，如果你仅仅是当它是白纸黑字的话，那么你就得承担浪费几天几夜来制定它带来的损失，尽管它可能很小.计划的制定，需要你要有一定知识，孜孜不倦的工作态度，坚韧不拔的毅力，刻苦向上的精神，这些是必须的，当然前提是你健健康康，对自己了解.说到对自己的了解，我自己都不敢恭维.名人说过：一个成功的人一定是一个了解自己的人，同样一个真正了解自己的人也会是一个成功的人.外向开朗的性格个性，嚣张不停的言语是我的标志，喜欢在集体中生活;帮助他人是我的必修课，当然我更喜欢打球，乒乓球，还有聊天，聊人情世故，社会百态;看看书，写写东西简单而又平常.书看的多了，对自己的人生观、价值观有了自己独特的见解：人生就象一首歌，高潮时千万别一个人唱;低潮是一定要跟别人一起唱.因为，一个人的歌不是歌.我的性格决定了我的优势，开朗外向，人际关系不错.和朋友聊天，当遇到我喜欢的话题或者是没有话题时，那么我就是一个话题，因为我总是能够吐沫横飞的谈天说地，说别人也说自己.我相信一个真理：你只有先对别人讲真话，别人才会对你讲真话.所以我的聊天记录中，总有很多真正的故事，有价值的东西，而不仅仅是胡吹乱侃.说的多了，问题自然就来了：我总是说的让别人受不了，他们没有掺和进来的机会，准确的说是我没有给他们说话的机会，没有尊重他们.急了，生气了，吵了.好在调解的好.现在的我以及慢慢的学会了倾听，听别人说，给别人机会.不是有句话叫做：尊重别人就是尊重自己吗.我想应该是这样吧.因为聊天是双方的，你在认真听的同时就行使了你尊重他的权利.聊天是个增进交流沟通，加深情感，加强联系的一种很好的方式，因为它即经济又实惠，它的唯一副作用就是使聊天的各方印象更深了.说到现在，好象还没有怎么涉及到我的专业问题，其实下面就是.说来惭愧，学到大二，思维渐渐迟钝，不知是否与平时少用脑有关.我前面有说过，学会计不一定要当会计.可是社会离我越来越近，我想干什么，能干什么，我必须弄清楚.从小就当班长，大一还是班长，心里的管理领导意识早在我的心底潜生暗长，并根深蒂固.学会计是我的初衷，我回在学会计的路上，学好经济管理，通过专业技术路线走行政经济管理之路.我的梦想是做一名财务总监，因为它主管会计事物.在我的了解中，财务总监有着无比的权力支配很多东西.财务总监职责包涵了会计长(CONTROLLER，或COMPTROLLER，两字的意义及发音皆同)与财务长(TREASURER)两种职务功能。国际上通常把企业财务部门一把手称为财务总监。财务总监要全面管理和领导企业财务工作，为企业赢利提供理性的决策依据，对企业的财务工作承担主要责任。财务总监作为财务领域的高层人才财务总监必须擅长11项管理能力，即：财务组织建设能力、企业内控建设能力、筹措资金能力、投资分析决策和管理能力、税务筹划能力、财务预算能力、成本费用控制能力、分析能力、财务外事能力、财务预警能力和社会资源能力。当然这个岗位的职责要求是：

一、具体领导本单位的财务会计工作，熟悉和掌握国家规定的各项财务制度和财务法规，带头宣传并严格遵守财政纪律、制度;

二、根据国家规定的财政法规，结合本单位、本部门实际情况，制定切实可行的财务管理办法、细则，研究合理使用教育经费，提高资金使用效益的途径，参与单位教育经费收支的预算和决策，为领导当好参谋;

三、组织本单位预算内、预算外资金，科研经费以及学校内其他财务收支的核算、管理工作，按照《会计法》和《会计人员工作规则》的要求，负责组织会计人员的业务工作;

四、组织本单位财务人员进行业务、理论学习，并负责培训和指导新参加工作的财会人员和业务工作。

五、组织进行教育预算完成情况的分析，考核各项资金使用效果，堵塞漏洞，减少浪费，负责向本单位领导报告财务状况和经费收支情况，提出年度财务活动情况的分析总结报告和决算报告

具体应该作到以下几点：

1.遵守会计法、企业会计制度、会计准则以及相关法律、法规，对公司财务进行全面具体管理。

2.建立公司会计核算体系和制度。

3.负责公司财务业绩的核查、考核和监督控制工作。

4.负责公司成本控制、经济情况分析工作。

5.制订财务工作长远规划，跟踪实施情况。

6.督促检查各项预算、结算执行情况，对财务报表、财务报告编制工作严格把关。

7.负责公司资金管理调度工作。定期对总公司与下属公司现金库存、银行存款等进行安全性、效益性、流动性检查。

8.负责新项目的财务可行性预审、投资效果分析。

9.负责下属公司的资产转让、兼并、整顿、清理工作。

10.负责财务中心岗位设置、人员调整工作。报请公司领导奖惩、任免下属公司财务负责人。

11.负责协调部门与上级及关系单位的协调工作。

12.监督、检查财务纪律执行情况。

13.完成领导交办的其它工作。

财务总监在企业内举足轻重，因此要求他有良好的职业道德，敬业精神特别重要。敬业精神源于良好的人生目标、人品和性格。财务人员应加强自身性格修养和磨练，在做人做事上下功夫，这看似简单的问题，实是决定一个人一生成败的根本因素。对于今天的财务人员：在心态上，以宁静代替浮躁、以企业为重代替以私利为重、以长期目标代替眼前利益、以实干代替抱怨、以脚踏实地代替投机钻营;在行为上，主动不被动、负责不应付、细致不粗糙、深入不表面。

想终究是想，目标再伟大，还要从现在的现实出发.财务总监首先得做一名会计，我的目标必须首先定格在会计从业资格证书的取得上.大学三年，以后的路很长，我要在学习考证中过去，谁又不会为自己着想呢--尽管我反对人性自私论.说干就干.会计从业资格证书是最基础的，其他各种证书也非常重要.我的具体做法是(大一已经过去，所以计划从现在开始)：

大二上学期规划如下：1，拿到会计从业资格证书;2，通过英语四级考试;3，拿到计算机一级证书;4，扎牢专业知识;5，进行大量课外阅读。

大二下学期规划如下：1，强化专业知识;2，为英语六级做好准备;3，拿到计算机二级证书;3，广泛阅读财经类知识;4，积极参加社会实践活动。

大三上学期规划如下：1，通过英语六级考试;2，强化所学专业知识并运用到实际当中;3积极参加社会实践活动。

大三下学期的职业规划：1，了解社会信息，积极把物社会发展脉络;2，运用专业知识，为就业做好精心准备;3，实习期间从最基础做起，用在基层就业为指导思想。

离开校园，步入社会也必将是一个转折点。离开学校那么我的职业规划可以分为两个部分：前期(XX 年XX年)和后期(XX年2023年)。

前期规划为：

第一年：在会计岗位从小事做起，勤勤垦垦作账，老老实实做人;

第二年：完成本科会计专业自学考试三门课程，取得自学考试会计专业本科文凭，努力与其他工作人员沟通，在和谐中共同进步发展;

第三年：努力工作，平时不忘学习，积极参与公司管理;

第四年：参与公司管理，提高专业技能，提高服务质量;

第五年：争取向大、中型企业发展，为日后的升迁工作做好准备。

后期规划为：

XX年2018年：争取考取注册会计师资格证书，提高专业技能及公司管理技能;

20182023年：成为一名外贸企业的会计总监，工作积极，同时关系和谐，家庭事业美满。

以上是我的一个短期的规划。以前的稚嫩不应该在我以后的生活中表现出来，路还很长，需要我实实在在的学习专业知识，完成学习任务。在学习中逐渐走向成熟，成稳，最后成功。

时代在发展，我的工作环境，工作待遇可能也会发生一定的变化，即使这样我也会戒骄戒躁，尽量在以会计为基础的道路上前进。我的目标是财务总监，我想我会一直以它为我工作的驱动力，每天用它来提醒我，让我不断进步。也许我的路会不好走，可是坚持到底我是一定会的。

不是有人说过吗，不是说只有成功了是最好的，只要里以坚韧的毅力坚持下去了，一样都是成功的。在奔向财务总监的道路上我相信我自己不会走太多的小路，迷惑人的岔路很多，我心中的路只有一条，那就是财务总监，所以我不会迷茫。

好好的过好每一天，总有成功的那一天

XX会计学生职业生涯规划书

我是一名在校的大一学生，就读于xx理工职业学院，是该学院XX级金融与证券(证券投资)班的一名学生。本学期的寒假作业要求写一份大学生职业生涯规划书，为了做好这份规划书，我认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各方面的情况，作出了以下的规划。

一、自我评估

本人兴趣广泛，尤其对画画和教书十分执着。性格开放、自由，但为人诚实，做事认真，敢于拼搏，积极进取。喜欢和各种各样有特色的人做朋友。对未来有美好的期望，愿意为未来而努力奋斗。

二、金融行业未来发展评价

金融行业，特别是银行业和证券业，属于经营货币和资本业务的资金密集型行业，由于具有较好变现能力和流动性，属于高人民币资产的行业，人民币升值将吸引国际资金大量流入，对金融行业的发展产生积极影响。各个研究机构也从行业中观角度阐述了看好行业的发展前景。

三、职业的选择

金融学专业，就业方面比较广，较主要的有三个类型：从商、从政、学术。就我个人而言，我选择从事商业经营的职业方向。将来就业可以是金融机构(银行、保险公司、证券公司)和非金融企业(主要是财务和投融资分析)。

四、职业生涯规划方案

大学在校期间的学习任务规划：

通过大学的学习，努力学好自身专业知识，掌握必要经营管理技能。积极参加社会实践，增强自己的社会实践经验。积累自己的人脉，进一步提高自己的交往能力、团结合作能力、企业领导能力，总结出适合当代中国国情的创业方向。大三期间，找到好的公司实习，提高自身能力和社交能力，以便将来出来社会找到合适的工作。

大学校外期间的学习任务规划：

通过打寒假工、暑期工来积累一定的社会经验，也可以根据自己的兴趣爱好来选择合适的工作来做，比如：我对教书十分有兴趣，因此会找一些和自己比较熟的老师帮自己找一下与家教有关的工作，一来可以打发无聊的时间，二来可以给自己赚取一些生活费，三来可以提高自己的表达能力。如果能找到这样的兼职，那对将来的工作会有一定的帮助。

五、成功标准：

一个人树立了积极向上的目标，经过了努力奋斗，有了正面的收获，就是成功。成功之路有许多条，成功的定义也有许多种，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正实现了自己的人生价值，就是一种成功，就应该为此感到自豪和快乐。

六、最后：

身为大学生的我们，应该珍惜这来之不易的学习机会，并不是每个人都可以在大学里度过自己人生最美好的日子。一个人的大学时光一生中也许只有一次，不把握好，将来自己一定会追悔莫及。

有了目标，才会有动力。这份大学生职业生涯规划书就是给了我一个明确的学习目标和职业规划，我将会按着上面所写，亲身力行地完成好自己的学习任务，使自己的一生过得更有意义。

会计学生职业生涯规划书 第2篇

不知不觉，我已经走到了大二下学期。如今专业也定下来了，我想对自己未来的职业规划也应该有个更清晰的思路。虽然上大学只有一年半的时间，但我发觉我的改变的确很大，很多观念想法都在发生剧烈的改变。中学时代的我一心放在学习，很少关注别的事物，也没有很多参加各式各样活动的机会，所以总感觉自己的生活单调乏味，找不到自己感兴趣的东西，也不理解自己的特长是什么，将来如何发展。然而大学是个自由自在的、奇妙缤纷的天地。我积极参加活动，学会了主动给自己争取机会，这很好的提高了我的交际能力，增强了我的集体荣誉感。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我相信人是在一次次实践中成长起来的。喜欢尝试新鲜事物，喜欢挑战是我比较鲜明的性格特点，我知道影响自己的职业发展除了自己的专业技能，人脉交际也是一个很重要的部分，所以我也在有意识地培养自己这方面的能力。

既然是做职业规划，我想确立目标是必不可少的事。因为目标可以不断地激励自己，提醒自己，把自己的精力投入到学习和生活中。目标可分为长期目标和短期目标。我的长期目标是：拥有自己喜欢的工作，不断地学习新知识，新技术并运用到自己的工作总，在自己的工作岗位上有所成就，得到认可。我认为长期的目标是由无数个短期目标组合和影响而成的。我们都知道只有持之以恒，坚持不懈，才能引起量变到质变的飞跃。我的短期目标有很多，而且都是在不断的变化的，然而有一个也是最主要的短期目标是不会改变的，那就是我的学习。无论如何，我确立目标的总方向都是以锻炼自己，提高自己各方面的素质为主。回望过去的一年半，我的确实现了自己很多的短期目标，如;加入奋进连，完成党课的学习，当过班级的生活委员，学院的干事，参加过辩论赛，演讲比赛还有各种各样的文体活动。我想这些活动都是很有意义的，通过活动扩展了我的交际圈，提高了我的认识水平，让我的思想可以除旧布新跟上时代的步伐，而且每完成一个目标都会让我有些许成就感。所以我更坚信目标对于一个人的发展的重要性。大学也是个校园，学生最主要的任务还是学习，所以尽量把学习搞好一直都是我的目标，也许之前自己的耐性太差，在学习过程中遇到困难就很容易打退堂鼓，所以结果不是很理想。这个学期的课程不是很多了，所以我要把各门功课都搞好，取得更好的成绩。整个大学的学习目标是：顺利拿到毕业证，学位证，通过英语四六级，尽可能多学一门外语，参加一些资格认证考试。

我现在所选的专业是计算机科学与技术，然而将来我能选到什么职业谁也不知道，但最好还是尽量选择和专业对口的职业吧，就像姜老师说的：“最好是科班出身的，比较得到认可和信赖。”如今各行各业都在快速发展，而且几乎所有的行业无论是应用层面的还是基础层面的都会涉及到计算机，这对计算机技术人才的需求量的非常大的。但要想得到更好的发展，首先自己要有很强的专业能力，这才有可能胜任自己的工作岗位，给公司带来效益。虽然需求量大，但竞争的压力同样很大，全国各高校开设计算机相关专业数不胜数，除非出类拔萃，否则只能埋没在茫茫人海中。接下来将要转入专业课的学习，我要利用剩下的时间学好专业知识，并尽可能向老师请教，参与到一些项目的制作。在实践中，磨练自己的专业技能。多参加也许有关专业的比赛，如程序大赛，网页编程大赛等。计算机专业的知识是五花八门，包罗万象的，我想能精通某一方面也是很有必要的。纵使是把ppt搞漂亮了，也是自己的杀手锏。

会计学生职业生涯规划书 第3篇

一、自我认知

就是让学生们正确的认识自身的素质、自身的条件。素质包括能力、性格、兴趣、气质。能力就是建立在观察力、记忆力、注意力、思考力和预测力等基础上, 以认知为指导, 以经验经历为依托, 在分析问题、解决问题时表现出来的一种主观自我条件。能力不是天生的, 也不是单靠学习能够掌握的, 而是在实践中训练、反思培养出来的一种素质。能力可分为书写能力、数理能力、观察能力、运动协作能力、动手能力、交际能力、管理能力等等。大学生要对自己的能力进行客观的评价和掌握, 是确立职业目标的条件之一。性格是人对现实的态度, 和行为方式方面比较稳定的心理特点和总和。性格一般分为外向和内向两种, 大学生应该留意自己的性格倾向。兴趣, 兴趣是一个人对某事某物的喜好情绪, 根据自己的兴趣可以选择自己一个喜爱的职业。价值观, 是指一个人对职业有用性判断的观点和方法。价值观直接受自我认知的影响和制约, 也属于内隐性的因素。所以让大学生正确的认识自己能够帮助他们选择适合自己的目标。

二、环境分析

就是结合自己所学的专业对行业的发展现状, 国家政策、重大事件对行业的影响, 以及用人单位对人才的要求进行合理的分析。通过分析和了解影响职业生涯的行业因素, 有利于选择有发展前景的行业和职业。有助于个人目标的更好实现。

三、初步理想

初步理想就是大学生对自己毕业后就业的初步规划, 就是对职业生涯目标的设定, 是职业生涯规划的核心。一个人事业的成败很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟, 四野茫茫, 没有方向, 不知道自己走向何方。只有树立了目标, 才能明确奋斗方向, 犹如海洋中的灯塔, 引导你避开险礁暗石, 走向成功。

四、具体规划

就是在确立初步理想的前提下, 制定具体的可行性实施方案。没有达成目标的行动, 目标就能难以实现, 也谈不上事业的成功。这里所指的行动, 是指落实目标的具体措施, 主要包括工作、训练、教育等方面的措施。例如, 为达成目标, 在工作方面, 你计划采取什么措施, 提高你的工作效率?在业务素质方面, 你计划学习哪些知识?掌握哪些技能?提高你的业务能力。所以这一部分内容极为重要, 要求学生把总目标细化成阶段性目标的同时也要根据阶段性目标制定阶段性规划。主要包括:短期规划、中期规划、长期规划。

(一) 短期规划:通常是指在校的一至三年内的目标, 其主要特征主要有:目标具备可操作性;明确规定具体的完成时间;对现实目标有把握;服从于中期目标目标需要适应环境;目标要切合实际。在短期规划中最好让学生学起期为单位, 甚至在细化到每个月, 这样就能更好的完成短期目标从而为实现最终目标奠定良好基础。

(二) 中期规划:一般为毕业后三到五年, 它相对长期目标要具体一些, 如参加一些旨在提高技术水平的培训并获得等级证书等。其特征主要有:通常与长期目标保持一致;是结合自己的志愿和企业的环境及要求来制定的目标;用明确的语言来定量说明;对目标实现的可能性做出评估;有比较明确的时间, 且可做适当的调整;基本符合自己的价值观, 充满信心, 愿意公布于众。

(三) 长期规划:参加工作五年以上的目标, 它通常比较粗、不具体, 可能随着企业内外部形势的变化而变化, 在设计时以画轮廓为主。它的主要特征有:目标有可能实现, 具有挑战性;对现实充满渴望;非常符合自己的价值观, 为自己的选择感到自豪;目标是认真选择的, 和社会发展需求相结合;没有明确规定实现时间, 在一定范围内实现即可;立志改造环境。

制定职业生涯规划书时要保持以下几点原则:

1、清晰性原则:学生确定的目标要清晰、明确。变动性原则:目标或措施是要有弹性或缓冲性, 是能依据环境的变化而调整。

2、一致性原则:主要目标与分目标要一致, 目标与措施要一致?个人目标与组织发展目标要一致。

3、挑战性原则:目标与措施是有一定的挑战性, 但也不要把目标定得不切合实际。

4、激励性原则:目标要否符合自己的性格、兴趣和特长, 选择的目标要对自己产生内在激励作用。

5、合作性原则:个人的目标与他人的目标要具有合作性与协调性。全程原则:拟定生涯规划时必须考虑到生涯发展的整个历程, 作全程的考虑。

6、具体原则:生涯规划各阶段的路线划分与安排, 必须具体可行。

7、实际原则:实现生涯目标的途径很多, 在作规划时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其它相关的因素, 选择确定可行的途径。

8、可评量原则:规划的设计应有明确的时间限制或标准, 一评量、检查, 使自己随时掌握执行状况, 并为规划的提供参考的依据。

职业生涯规划不是一蹴而就的, 大学生始终要面临社会, 他们只有根据自身的情况找到适合自己的职业, 才能发挥好自身的潜能, 体现出人生的价值。大学生在规划过程中不断依据环境变化而调整自身定位, 保持职业生涯规划的计划性和动态性相统一, 这将提高整个过程的针对性和有效性, 利于大学生更好更快的实现就业、择业、创业。

摘要：在当今就业形势十分严峻的情况下职业生涯规划逐渐引起了当代大学生的重视, 它能使当代大学生明确自我, 正确规划自己的职业生涯, 主动适应社会的发展。一份职业生涯规划书应该由自我认知、环境分析、初步理想、具体规划。

会计学生职业生涯规划书 第4篇

关键词：职业生涯规划；高校；会计专业学生

收稿日期：2011-03-21

作者简介：王滨霁（1977-），女，山东东平人，黑龙江农垦管理干部学院讲师、会计师，研究方向：会计学。

会计职业生涯规划就是从事与会计工作相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续经历的过程。[1](P.68) 简单说，就是“定位+目标+通道”，主要帮助人们解决3个问题：(1)明确职业定位；(2)确立清晰的职业目标；(3)寻求最佳的发展通道。因此，大学生有计划、有目的、有步骤的进行职业生涯规划具有特别重要的意义。

一、大学生职业生涯规划的意义

（一）职业生涯规划能明确人生发展方向，提升成功机会

随着社会经济的高速发展，传统会计和其他专业慢慢融合，产生了很多新的岗位。[2]除了传统的出纳、核算会计、总会计师、财务经理等在单位从事会计师核算、报告及财务管理的岗位外，还产生了诸如从事对会计工作进行审查或提供咨询或从事会计管理的岗位等。[2]如此多的会计职业方向和岗位，对于高职会计专业学生而言，确定自己职业发展方向和目标就是知道自己想要什么？想走什么样的路，是想做一名“普通会计人”还是做“管会计的人”或是“研究会计的人”？是民营企业还是外资企业？是想发展还是想稳定？明确了这些，也就是明确了奋斗的方向，并为之努力，就能在就业之时打有准备战，更好地适应社会发展与就业市场的要求，从而提升成功的机会。

（二）职业生涯规划可以促使大学生充分认识自我，发挥自身优势

通过职业生涯规划，大学生可根据自身特质，分析自身的智慧、能力、特长、兴趣等诸多影响职业选择与发展的内在因素，充分认识、了解自己，明确自己的优势与劣势，进行正确的职业定位。

（三）加强大学生的规划意识，有利于未来的职业发展

笔者曾对黑龙江农垦管理干部学院2008级会计专业、投资理财专业学生进行过问卷调查，大多数学生没有职业规划，发展没有做出设计占64.3%；有设计的占31.5%，而其中有明确设计的仅占4.2%。而对于高校会计专业学生如果加强规划意识，能够以助理会计师、会计师、高级会计师技术职称为规划目标，通过合理的职业规划，个人与职业的契合度会越高，职业生涯就越有可能取得极大的发展。

二、高校会计专业学生应科学规划职业生涯

（一）树立目标、逐步提高——为会计职业生涯做好规划

“没有方向的船，永远遇不到顺风”职业生涯目标的设定是职业生涯规划的核心。一个人只有树立了目标，才能明确奋斗的方向，为了实现我们的目标，可以按照近期目标、短期目标、中期目标、长期目标进行规划。近期目标一般为1-5年，中期目标5-10年，长期目标一般为10年。凡是有志于成功的同学，如果按照这个模式制定目标并应用，就会发现，几乎每天都在成长。因为大的成功是由许多小成功积累而成。不断攀越成功的阶梯，终会有一天发现理想的实现将是水到渠成。

（二）掌握基本能力和基本技能——是会计专业学生实现职业生涯规划的必备条件

1．专业能力：专业能力包括岗位决定对专业知识的掌握与熟练运用。比如：总账会计需要掌握会计准则、单位会计制度、税法、经济法等专业知识，才能把握具体业务处理方式。[1] (P. 73)这些要求是由行业、岗位、单位性质等因素决定，所要求的是对具体业务类型的综合掌握。

2．工作技能：工作技能是对工作工具的熟练操作，最常见的则是计算机操作技能的掌握。如Excel、Word等操作技能，一方面属于提高工作效率所需，一方面属于提高工作质量所需，对Excel的熟练操作可使业务达到事半功倍的效果，[1] (P. 73-74)现在的高校会计专业一般都开设会计电算化、办公自动化的课程。

3．职业素养等方面的软能力：也就是德才兼备“德”的方面。与钱打交道的工作性质决定了这个职业的特殊性，外部的诱惑结合内部的压力，职业道德显得尤为重要，[1] (P. 74)所谓“谦谦君子，温润如玉”，会计专业的学生将来要想成功的在职场上大展宏图，不仅要像美玉一般无瑕，洁身自爱，更要像美玉一样外柔而内刚，敢于抵制不正当的授意，甚至是施压，勇于维护社会的利益。

三、勤学善悟，不断提高，才能实现职业生涯规划的既定目标

（一）树立终身学习的意识

上个世纪60年代，法国人首先提出了终身教育概念，美国人提出了学习型社会这一思想。作为会计专业学生，财会更应该是活到老，学到老的职业。新会计准则的发布，职称考试、注册会计师考试所涉及的内容包括了会计、税法、经济法等一个会计人需要掌握的整体知识，以考代学也是件一举两得的事情。

（二）在学习中学会—点滴积累、知行合一

首先是阅读相关专业书籍。列夫托尔斯泰曾说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”充分大量的阅读专业书籍是十分有必要的。通过书籍，及时了解自己的专业动向、相关内容、发展趋势，对于高校会计专业大学生专业知识的增加是非常有帮助的。而且这些书籍中，既有对财会业务的具体探讨，也有介绍财务软件的应用，因此如果能长期看下去对于更新自己的理念，提高自己的专业知识和专业素养是非常有帮助的。

其次是交流。“相互交换观点，那么就拥有了两种观点。”与老師的交流在于获得不同的观点和信息；与同学交流得到新思路和办法。此外可以充分利用网络资源去一些知名的会计网站了解最新的行业信息，并参与专业讨论都不失为一种好的方法。

（三）参加资格考试为未来就业打好坚实基础

参加各种会计类证书的考试是系统掌握理论知识的有效途径，也是从事某项工作的门槛需求。这些考试大多科目搭配合理，各有侧重，其认知度得到国家或社会的认可，高校会计专业学生通过考证，以此来达到在考试过程中继续学习，保持知识的更新。[1](P.75)

（四）重视社会实践——在实践中得以提升

高校会计专业的学生应重视社会实践，利用假期时间进行相关专业的社会实践活动，在实战中有了一定的社会经验和一肚子问题，却又得不到理论上的概括或提升，在重返校园时，回顾总结实践，学习中解决实践中遇到的难题，融会贯通后得以提升。

参考文献

[1]上海国家会计学院中国会计视野组.方向的力量——走出会计职业发展迷局[Ｍ].北京：中国财政经济出版社，2010.

[2]试论高职会计专业学生职业生涯规划的目标［ＥＢ/OL］.http: //www.lwendx.com.

会计学生职业生涯规划书 第5篇

书

前言

一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。

而如今，一直就存在的就业压力似乎更加突出而如今，经济因素也将对就业产生影响。“大学生就业冬天”已经在社会上喊了很多年，更可怕的是这个“冬天”每年都在过。表面上看是与扩招有关，但问题是大学生就业思路有根本性问题。就业已经不再是大四才考虑的问题，大一就应该对职业有一些规划了。

我希望通过这篇职业规划能够更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，然后有针对性地加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。

一、自我分析

1、个性特点

根据学校的职业测评、网上比较有权威性的相关测试和家长朋友以及自己的一些分析，我得出以下结论：

根据霍兰德理论进行的测试结果表明，我属于社会型、研究型和艺术型(SIA)。

因此，适合我的职业应具有以下特点：涉及与他人协作、沟通以及教育他人，经常要求工作者为他人提供帮助，与各种式样、设计和图案打交道，表现自我而不必墨守成规。

所以适合这种类型的职业大概有以下几种：社会工作、咨询、调解、教育和一些要求组织他人的职业。

个性特点：我的个性特点基本描述为：性格内向、感觉、情感丰富、判断，具体而言，可描述为以下几个特点：

能够很好地集中精力、关注焦点;

强烈的工作热情，认真负责，工作努力;

良好的协作技巧，能和别人建立起和谐友好的关系;

讲求实效的态度，办事方法现实可行;

十分关注细节，能够准确地把握事实;

能够连续地工作，对相同的工作任务不会感到厌倦;

非常强的责任意识;别人可以信任你实现自己的诺言;

喜欢运用固定的办事程序;尊重别人的地位和能力;

通情达理，看问题现实;

有韧性，在困境中不轻易放弃。

2、SWOT分析

自身因素(内)外界因素(外)

S(优势)

1、有从事相关行业的热诚

2、具备相关行业的基本素质，如学习能力、团队合作精神、细节观察、责任感、动手能力

3、自我提升的计划满足行业要求

1、生物医药行业发展迅速，人员需求大

2、北京是经济发展迅速的地区，机会多

3、生物医药的作用和意义在不断地提高

4、世界范围内生物发展前景良好

5、民族院校有良好的民族医药研究基础

W(劣势)

1、学习成绩不算优秀

2、知识结构暂时不够完整和全面，欠缺相关学科的专业知识

3、对于突然的变化难以适应

1、北京人才竞争大

2、我国生物行业没有完全发展起来，生物公司比较少

3、生物医药公司的竞争大，对人员要求也相对提高

O(机会)

1、有充足的时间完善知识结构，可以通过考研究生来充实自己

2、积极参加各种比赛，锻炼自己，提高自己的能力

3、有一定的良好的社会互动关系

1、学校、学院内有资深的就业指导老师做指导

2、生物知识涉及面广，就业灵活

3、生物医药专业是北京生源本科毕业生紧缺的专业

T(制约)

1、考研存在一定风险

2、比赛竞争激烈，自己的最后排名是未知数

3、专业学习与课余实践的冲突，课余时间参加各种活动对于学习肯定有影响

1、目前本科专业不完全对口

2、很多企业强调研究经验和学历

3、今年爆发的经济危机使就业问题更加严峻

二、主要目标职业的岗位职责和任职资格

1、公务员：

工作描述及说明

主要工作对下属的惯例和监督，保证销售任务顺利完成，计划、组织、指导和控制销售活动

基本要求大学本科或以上学历，最好有相关工作经历

能力分类能力要求

决策能力具备根据部全面的信息分析、评价、选择，做出决策和承担风险的能力

策划能力有能力对所定的目标进行论证说明，确定重点，制定可行的行动计划

领导能力有能力确定目标，让人接受一种观点，一个方案获一项行动计划。进行组织落实，确定检验标准及范围，并有能力对工作进行追踪

沟通协调能力有能力说明自己的意见，观察别人的反映，倾听别人的意见，对其意见进行整理，做好协调统一工作

谈判能力深处冲突的形势之中，面对不同的对手，仍能把握住方向，创造巨大的效益

责任能力全身心地投入落实所决定目标的工作中，有能力行使权力，独立管理工作

2、研发人员：

工作描述及说明

主要工作同集团或机构取得联系共同促进管理方法、解读新发现，收集并分析相关信息

基本要求具有大量的知识、技能和经验，至少学士学位，很多职位要求更高学位

能力分类能力要求

协助能力要求乐于与他人合作，工作中表现出和善、合作的态度

成就努力保持自己对目标的挑战欲，并竭尽全力完成任务

承受能力能够接受批评，并冷静有效地处理巨大压力下的工作

可靠性可靠、有责任地，值得信赖地履行自己的职责

细节观察注重工作中的细节，完美的完成任务

3、翻译：

销售部经理工作描述及说明

主要工作与客户或发言者交流，保证译文传达了原发言者的意图

基本要求具备与此职业相关的技能、知识和工作经验;需要接受相关的培训

能力分类能力要求

协调能力将众人组织到一起并调和差异

理解能力理解对方讲话的要点，适当地提出问题，关注并理解他人的反应;确定发言者的意思，并准备翻译;理解工作文件的句子和段落

表达能力有效的口头沟通，交谈中有效果地传递信息

三、职业选项

1、通过国家公务员考试进入国家机关

最近几年，国家通过司法考试招收国家公务员的人数在逐年增加，但与逐年增加的生物专业的毕业生数量相比显得还很少，同时考试难度很大，录取率较低，出现众人过“独木桥”的局面。

公务员对决策能力、领导能力和谈判能力要求较高，而自己在此方面并不突出。准备考试需要花大量的时间和精力来准备考试，不看许多参考书，考试中涉及的非常宽的知识面，靠平时积累遗漏太多。

2、从事科学教研工作

在科学教研工作的好处是稳定，生活有规律。在很多人眼里，科研工作者是个很有诱惑性的职业：收入丰厚，衣食无忧。所以，进入研究所成了大部分生物专业毕业生共同的选择。

然而科研工作者对于学历要求比较高，要求有相关研发经历，有些企业或研究机构对于毕业学校有一定的偏见。因此，从事科研工作对于我是一个不大不小的挑战。

3、翻译

大多数和我一个民族(朝鲜族)的人都在从事对韩贸易方面的工作，因此从事翻译工作是一个不错的选择。小语种比较容易就业，在中国韩国企业又是比较多的，特别是XX年北京奥运会的成功举办和上海世博会的申办成功。北京又是政治、经济和文化的中心，外语学习的资源比较丰富。

然而在外企仅仅从事翻译工作提升空间比较狭小，工作压力比较大，而且北京等大城市的外语人才也比较丰富，对于本科为生物专业的我来说不是最优选择。

四、决策因素

家庭因素：我成长在一个单亲家庭，家里主要靠母亲的工资来维持，我在大学的生活费主要是靠亲戚的资助。因此，我在职业决策时要考虑到家庭的因素。第一学年没有拿到奖学金，也不是校学生会或者院学生会的干部，保研还需要更大的努力。如果继续读研的话，首先要继续加重家里的经济负担，而且母亲身体不好，应该让她早点享受天伦之乐，所以我应该快速从学生到职业人角色的过渡，于是打算先工作后读在职研究生。

社会资源专业因素：我的哥哥在北京某公司从事市场营销工作，在寻找工作或实习机会时，可以向他寻求帮助;我的姑姑在天津、伯父在江苏工作，但没有特别的关系背景。

专业因素：我是学习生物专业的，我的外语成绩相对其他科目较高。而生物方面的最新科技与信息都在国外，努力学习英语，阅读英文原版生物方面的著作有助于我了解更多相关知识。

社会因素：虽然，经济危机席卷全球，但我国仍以较快的速度发展。经济危机对于房地产、股票、银行等行业，对于生物医药等行业经济危机影响不大，而我国现在实施扩大内需的政策，因此，生物医药等相关行业仍有很光明的前景。特别是自改革开放以来，我国医药业产值年均增长率在%左右，我国已成为世界上医药行业发展最快的国家。

但是，国内目前仅有4000家以上的制药企业，其中外资公司占多数，国内的生物制药行业还达不到国际水准，因此将知识转化为实际应用是目前国内首要问题。

劳动力市场因素：北京等大城市对于生物相关行业需求较大。

医院药房变零售药店的改革，使药师的作用凸显。按规定，每家药店必须配备一名职业药师，而我国高达1：10的缺口使药师成为比较好的职业之一。

随着人们对健康的关注，人们对保健的要求也开始私人化、固定化，于是健康管理机构遍地开花，而健康管理师则少得可怜。而诸如优秀的医药产品研发人员、医药代表和中高级相关管理人才市场也是十分渴求。

五、行动计划

大学阶段目标

我现在距离目标还有很大的差距。首先就是英语远没有达到要求。综合素质也有待加强。知识面还太过狭窄，英文的相关背景知识缺乏，不论是实事新闻还是社会现象知道得太少。对于计算机的使用还是很不熟练，社交技能也有待提高。

大二加强专业知识的学习，申请URTP，加深对专业知识的理解。由于下学期要参加英语四级考试，最应当注意的就是其实际应用能力，在听说读写方面都有提高。在备战英语四级的同时，参加XX年大学英语竞赛，综合提高自己的英语能力。利用较多空闲时间广泛涉猎各种知识。另外，在活动方面，尤其是学院组织的各项活动，应该积极地参加，这样可以使自己更加适应未来紧张的工作，也能更合理地利用时间。

在大三的时候，利用有限的课外学习的时间继续我的韩语学习，争取适时参加韩语等级考试，拿到中高级证书。由于大三还要过外语六级，英语的学习还要继续坚持，此时着重提高英语的实际运用与交流能力。

要多争取机会到一些公司实习，最好能获得和自己专业相关的实习机会，增加自己的经验。着重把握在这些活动中锻炼的素质，如创造力，领导能力，团队精神等。我希望我的经历多元化，成熟，积极主动，有一定的领导才能，能够均衡发展。

大四在完成学业的同时，制作简历，参加学院、学校举行的各种就业、面试讲座;购买商务正装，学习各种共关礼仪，提升自己的第一印象积极参加各场校内外招聘。

中长期目标

考虑到商学院录取较看重申请者的工作经验，而如今的各种职位也对于工作经验的重视，为了增强个人综合素质，尤其是工作经验方面的优势，所以选择先工作。毕业后，短期目标是从公司普通职员做起，积累经济实力和经验。

工作时做到熟悉公司产品，了解公司企业文化及相关规章制度，做个合格的员工。阅读相关书籍，多向老员工学习，热情对待工作、同事并赢取信任。积极参加公司的各种活动，乐于为同事服务，把公司当成自己的家。把自己的成果建立在大家一起努力的基础上，乐于与他人分享快乐

长期目标是通过前期的积累来建立自己的平台，已实现自己关注经济发展，促进生物医学技术的更广泛应用。从商业运作角度切入，先到大学学习工商管理，学习世界上先进的商业运作理念。鉴于中外企业运作的差距，所以中国的生物市场具有很大的潜力，因此研究生毕业后我将投身于生物医药技术在中国的普及与应用。

六、风险、危机预测与应对方案

一切内在的、外在的变化因素都会对规划发展构成威胁，意思也就是职业生涯存在风险。现在做的职业生涯规划方案只是在描绘我们的职业蓝图，万物都是在变化的，一天没有达到目标都不算成功。因此，风险、危机的预测和应对是不可缺少的!

以下是我目前能够观察预测到的四个风险、危机

风险

一、如果以本科生的身份进入生物医药行业，存在难度。

方案1：加强业务能力，加强学习，耐心等待机会;

方案2：立刻转换方向寻求更大发展。

取舍原则根据情况做出最佳选择，倾向于方案1,因为切入难主要是业务水平的问题，一旦就业，在5年内不易频繁转换工作，5年以后的发展要看当时的环境变化。

风险

二、由于竞争激烈导致考不上研究生。

方案1：再准备一年，再考研究生;

方案2：继续在相关领域工作，在自己的水平达到一定程度时，辞职专心读书。

取舍原则看考研的成绩与录取成绩的差距与聘用单位的情况。

风险

三、自身发展跟不上行业的发展，最终被淘汰。

方案1 ：继续进修充电，并且转换环境寻求其他的发展机会;

如果出现这样的危机，我想除了加强学习、锻炼，应该没有更好的方案了，不过经历一个阶段的挫折不一定是坏事，可能还能锻炼更坚韧的意志，但即使不从事生物医学工作，也可能有其他的工作更适于我的发展。

风险

四、家庭、教育与职业发展的冲突。

原则寻求能和谐发展的结合点，该取时取、该舍时舍，因为完全不顾及一个方面都不利于另一方面的发展。

结语

我在仰望月亮之上，有多少梦想在自由地飞翔，给自己一点时间考虑一下将来吧，给自己做一个规划吧，那样梦想才能展翅飞翔。人生像一次没有回头路的旅程。前方也许是盛开芬芳的玫瑰园，也许是充满毒蛇猛兽的黑森林，但是不管怎样的未来，我能做的不过是给自己一个规划并且实施。今天的生活是由一年前我的选择决定的，而今天我的行动将决定我三年后的生活。

会计大学生职业生涯规划书 第6篇

(一)自我剖析

1、我的简历

姓名：

性别：

就读专业：会计学

优点

乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战，有很强的亲和力。

爱好

篮球，吉他，快板，听音乐，动漫。

2、自我分析

个人特征：我的控制欲强，希望控制生活与学习环境，喜欢按照自己的想法来行事;我很自信，对待每一件事都充满信心，决定有能力将它做好，且做事有始有终，坚持到底;我很内向，在同学和亲人面前总是有所约束，不敢在大众面前显示自己的能力，显露自己的理念;我对未来充满了美好，相信自己将来一定有所作为。

人际关系：我平时喜欢与人交往，以诚待人。所以从小到大和同学朋友都保持良好的友谊，尤其是好多个知心朋友，更是经常保持沟通联系，这是我非常巨大的财富。

价值倾向：我渴望能力能受到肯定，有强烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的发展空间。我有正确的世界观、人生观、价值观，并通过在大学的学习，使自己具备良好的的价值倾向。

3、同学分析

有一定的组织能力，有时有些自大，有些自我膨胀。控制欲太强。

4、家长分析

优点：懂事，为人诚实，心地善良;学习勤奋，不怕挫折。

缺点：话太多。不太扎实。

(二)环境分析

1、家庭环境分析：

家庭成员不多，是一家三口--相对轻松的家庭环境给我提供安静的学习环境、爸爸妈妈都是机关工作人员，社会阅历很深，但他们的行为处事教会了我很我做人、做事的道理。虽然家里并不富裕，且现在家里人连连出事，带给我很大的精神压力，但是我会努力去实现他们对我的希望。

2、学校环境分析：

高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪，世界发展的基本趋势是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的全面展开。这一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本立足点。学校提供给我一个很好的平台。

3、社会环境分析：

中国已经进入了多元化得时代，人力资源的管理需要大量的人才。而且中国是个人口大国，机遇随处可见。科学的管理一定会让中国这头雄狮插上飞翔的翅膀。

(三)职业定位

1、外部环境因素：人力专业的学生不断增加。

2、内部环境因素：有上进心，对工作有足够的信心，平时勤奋，擅于归纳总结错误;工作时有时候缺乏主动积极性，交际技巧不足，有时候较以自我为中心，没有顾及别人的想法与意见，有时处理问题不够深思熟虑;协作性不够。

3、预期目标：通过四年的努力学习，学得一伎之长，获得本科毕业证书。

4、职业发展路径

〈短期目标〉

阶段：学好各门课程，顺利通过四年中的各门考试

第二阶段：拿到本科毕业证书顺利从学校毕业，争取拿到学士学位

〈长期目标〉

阶段：积累相关工作经验，熟悉专业

第二阶段：对该行业进行市场分析，学会自主创业

(四)制定计划与措施

1、期：_年3月--_年5月

任务要求：考取英语四级证书

执行方案：

每天早上6：30-7：30背新概念英语，若上午有课就去操场;白天利用课余时间学习其它各门课;晚上6：00-10：00到教室自习，复习当天课程，预习明天课程，做英语四级试卷，强化英语训练，不断巩固提高。进入学期复习时间，准备期末各科考试 。

2、第二期：_年2月--_年6月

任务要求：通过各门考试

3、第三期：_年1月--_年6月

任务要求：学语言，学技能

执行方案：

学习好英语。为专业服务，更为自己在同一平台上竞争获得创造的条件。在加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。

(五)反馈与调整

如果在每一期的计划中未能达到预期，那就尽力而为，相信自己能做到。_年6月以后若拿到毕业证学士学位证和我的从业资格证书等职业相关证书。开始我的职业生涯。

(六)结束语

这就是我对自己的规划，有计划固然是好事，但要做到并不是一件简单的事，不过只要有努力就一定会有成绩。每个人都有自己的理想，理想的实现还是要靠自己的，不管你的理想有多美好，没有辛勤的汗水都是不可能实现的。美丽的花朵背后是枝叶的风霜雨露，参天大树的下面是纵横百错的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少个不眠夜……

天下没有免费的午餐，一个人，要想有所作为，必须拿出勇气，付出努力，拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功，不相信幻影。

每个人心中都有一把小刀，雕刻着理想、信心、追求、抱负。每个人心中都有一睡森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。

大学生会计职业生涯规划书 第7篇

中期计划20__-20__做一名会计主管积累必须的三脉资源在实际工作中不断提高自身专业素质在5年内经过注册会计师考试

长期计划20__以后开始自我的创业生涯利用所积累的资源进行创业随着社会资源的丰富，选择一个比较有前途的行业开创属于自我的事业

2、计划执行

我此刻是一名大三学生，能做到并且做好的就是立足当前，夯实专业知识，加强个人综合素质的锻炼。具体就是下半年经过英语六级考试，大四期间力争经过中级会计师的考试。完成学位论文。

五、评价调整

计划赶不上变化，未来的发展是满悬念的，所以要根据实际情景及时评价调整自我的计划。

职业目标评价调整

在职业生涯的近期目标中，如果出现较好的发展机遇，应当及时改变工作地方甚至行业。

发展路径调整

如果出现意外的因素，就因该及时改变发展路径

因素评估

在实际工作中要充分估计实际中的困难，可是应当充满信心，不为困难所困惑，同时要全面研究现实中的各种影响发展的因素。

六、综合

会计学生职业生涯规划书 第8篇

一、调查情况概述

(一) 调查研究背景

本次调查以独立学院为背景, 以山西大学商务学院会计系为例研究会计学专业的建设状况和学生就业问题, 探讨独立学院会计人才培养目标的定位, 通过调查社会对独立学院会计专业毕业生的需求状况, 并深入到本专业的学生当中, 了解其学习特点和就业方向、职业规划, 寻求建立更为科学、合理的专业建设体系, 提高人才培养质量, 以满足社会对人才的需求, 帮助学生更好地实现自己的人生目标。毕业生是否能够充分就业, 在校生应该从哪些方面完善知识体系、提高素质和能力, 大学现有的专业及课程设置是否能满足社会对人才的需求, 这些问题是本次调查试图解决的主要问题。

(二) 调查问卷设计

调查内容如下: (1) 基本信息, 包括被调查者的年龄、所在班级、学历、所在职位等基本信息。 (2) 有关毕业生的问卷调查, 问卷内容涉及毕业生就业状况、对母校会计学专业办学状况是否适应会计行业发展要求的评价、对学校课程开设的建议、对教学方面的建议、对教材质量的建议、对教师和考试以及其他方面的建议等几类问题, 在每类问题下又设计了内容丰富的具体问题。 (3) 有关在校生的问卷调查, 问卷内容主要围绕对专业整体认识评价、教师教学情况、教材情况、教学方法手段与设施等几类问题, 同样在每类问题下又设计了内容丰富的具体问题。本次问卷调查对象包括山西大学商务学院2003级会计学专业毕业生、2005级、2006级会计学专业在校生。

(三) 调查问卷的实施

问卷调查从2008年12月开始, 2009年3月底结束, 本次调查向2003级毕业生发放了70份纸质调查问卷, 收回有效问卷34份, 回收率为48.57%, 向2005级和2006级在校生发放了150份纸质调查问卷, 问卷全部收回, 回收率为100%, 调查方法主要采用记名式问卷调查, 结合座谈会、个别访谈等方法。

二、调查结果与分析

(一) 问卷调查基本信息分析

(1) 毕业生就业状况。收到被调查的2003级毕业生有效调查问卷34份, 被调查对象中目前33人已就业, 1人继续读书深造;从所从事的工作看, 25人从事会计工作, 5人从事出纳工作, 4人从事财务管理及其他财务岗位工作;所在单位性质, 其中4人在国家机关, 4人在事业单位, 12人在大中型企业, 11人在小型企业, 2人在会计师事务所, 1人在其他单位;目前取得会计专业职称的情况, 10人取得中级职称资格, 6人取得初级职称资格, 18人尚未取得任何职称资格。从调查情况看, 毕业生就业率较高, 且大部分从事的工作与所学专业相关, 在大中型企业及机关事业单位的人数20人, 占比58.82%, 总体就业状况不错。 (2) 2005、2006级在校学生基本情况。2005级学生70份有效问卷中, 64人希望将来成为应用型人才, 6人希望成为理论型人才;对毕业以后希望从事的工作, 其中40人希望从事会计工作, 8人希望考研深造, 20人希望从事管理工作, 2人希望从事其他工作, 如独立创业、金融工作等。2006级学生80份有效问卷中, 79人希望将来成为应用型人才, 仅有1人希望成为理论型人才;对毕业以后希望从事的工作, 其中44人希望从事会计工作, 21人希望考研深造, 11人希望从事管理工作, 4人希望从事其他工作, 如独立创业、金融工作等。

(二) 学生对该院总体办学水平的评价

学生如何看待学院会计学专业办学状况与会计行业发展要求的适应性, 如何进行总体评价, 表1调查结果在一定程度上反映出了其看法。

注:表中数据为选择各项目的人数。

“教学管理方面”有125人选择好或较好, 占比67.93%, “教学水平”有116人选择好或较好, 占比63.04%, 总体认为教学水平较好, 笔者认为教学管理与教学水平二者之间存在紧密联系, 而从选择结果也可以反映出这种联系, 教学管理状况直接影响到教学水平的高低。“学习氛围”的选择情况与实际相符, 事实上从总体看, 不管是从教师角度还是管理人员角度, 普遍认为会计专业的学生学习氛围较好。教学设施齐备程度的选择情况反映了教学设施是符合教学需求的, 这与学院近年来在教学设备方面所进行的大量投资是分不开的。“教学设施利用程度”有104人选择好或较好, 占比56.52%, 有40人选择较差或差, 占比21.74%, 可以反映出教学设施总体利用程度尚可, 但仍在一定程度上利用率不高, 有闲置设备存在。“社会实践安排”选择好或较好的人数52人, 占比28.26%, “一般”91人, 占比49.46%, 选择较差或差41人, 占比22.28%, 可看出社会实践安排在具体操作中仍不能很好地满足学生的期望, 还有待进一步完善。“熟悉会计实践的师资配备”有84人选择好或较好, 占比45.65%, 可看出会计专业课教师中有一定比例的教师具备会计实务相关经验, 这与学院的整体发展目标以及对教师的要求也是一致的, 但选择“一般”以下的占比人数也较多, 与学生对教师的期望仍有差距。“研究会计实践发展氛围”选择好或较好人数54人, 占比29.35%, 对于会计实践相关课题的研究还需提高, 以进一步推动实践教学, 有利于实现培养应用型人才的目标。

(三) 毕业生对学校课程开设的建议

具体包括以下问题: (1) 合格的财务会计人员必备的专业知识 (可多选) 。34份有效问卷中, 会计核算29人次, 成本核算与管理31人次, 税收法律27人次, 财务管理29人次, 财务分析22人次。 (2) 作为现代企业的财会人员应具备的能力 (可多选) 。34份有效问卷中, 协调、沟通与交际能力30人次, 专业知识处理能力32人次, 计算机操作能力30人次, 中文写作与外语听说能力18人次, 组织管理能力21人次, 创新能力和环境适应能力6人次。 (3) 必须开设的专业课程 (可多选) 。基础会计学32人次, 中级财务会计学27人次, 高级财务会计学25人次, 成本核算与管理33人次, 财务管理30人次, 税法18人次, 财务分析19人次, 会计电算化30人次, 审计学25人次, 税务会计23人次, 会计模拟实训24人次, 涉外会计21人次, 经济法20人次, 税收筹划9人次, 国际贸易理论与实务10人次, 国际金融24人次, 市场营销10人次, 管理学13人次, 投资与证券19人次, 经济学19人次, 公共关系与商务礼仪12人次。

选项结果反映出目前会计专业课程开设比较合理, 学院根据培养应用型人才的需要, 新的培养方案设置了公共课、专业基础课、专业课、独立设置的实践课、实践教学环节和第二课堂六个模块。

目前学院会计专业核心课程设置了基础会计学、财务会计学、高级会计学、成本会计学、管理会计学、财务管理、审计学、税务会计、纳税筹划、财务分析、基础会计实务、财务会计实务、电算化会计, 注册会计师方向的经济法、税法、会计、财务成本管理和审计课程, 以及经济法、统计学、管理学、金融学、国际贸易理论等专业基础课。

(四) 学生对教学方面的建议

具体包括以下问题:

(1) 会计专业通过课堂主要应培养的能力。毕业生34份有效问卷中, 分析解决问题的能力14人次, 理论联系实际能力26人次, 获取新知识能力22人次, 学习兴趣2人次, 创新能力8人次。2005级70份有效问卷中, 分析解决问题的能力50人次, 理论联系实际能力49人次, 获取新知识能力14人次, 学习兴趣13人次, 创新能力14人次。2006级80份有效问卷中, 分析解决问题的能力54人次, 理论联系实际能力53人次, 获取新知识能力34人次, 学习兴趣19人次, 创新能力13人次。

(2) 财会专业实践性教学环节是否重要。毕业生34份问卷中17人认为很重要, 17人认为重要, 一般、不太重要和无所谓三个选项均为零。2005级70份问卷中57人认为很重要, 12人认为重要, 1人认为一般, 不太重要和无所谓两个选项均为零。2006级80份问卷中58人认为很重要, 21人认为重要, 1人认为一般, 不太重要和无所谓两个选项均为零。

(3) 实践性教学环节占总课时量比例多大为宜。2003级34份问卷50%16人, 30%18人, 20%、10%和可有可无没有人选择。2005级70份问卷50%30人, 30%33人, 20%5人, 10%2人, 可有可无选项为零。2006级80份问卷50%17人, 30%43人, 20%18人, 10%2人, 可有可无选项为零。

(4) 对专业课教师的要求 (可多选) 。2003级34份问卷中11人次选良好的师德师风, 31人次选过硬的专业知识, 12人次选广博的知识, 19人次选有实践经验, 5人次选研究生及以上学历。2005级70份问卷中40人次选讲课仔细、重点突出, 55人次选结合社会实际, 47人次选多讲案例, 20人次选多讲相关知识, 26人次选多讲科学前沿知识, 11人次选提出下次课重点内容, 16人次选良好的师德师风, 17人次选广博的知识, 25人次选过硬的专业知识, 35人次选有实践经验, 9人次选研究生以上学历, 6人次选外出交流学习。2006级80份问卷中54人次选讲课仔细、重点突出, 53人次选结合社会实际, 35人次选多讲案例, 27人次选多讲相关知识, 25人次选多讲科学前沿知识, 19人次选提出下次课重点内容, 24人次选良好的师德师风, 25人次选广博的知识, 38人次选过硬的专业知识, 36人次选有实践经验, 7人次选研究生以上学历, 8人次选外出交流学习。

(5) 专业课教师采用的主要教学方法 (可多选) 。毕业生中32人次选讲授法, 2人次选启发式, 2人次选讨论式, 1人次选调查研究式。2005级58人次选讲授法, 16人次选启发式, 3人次选讨论式, 13人次选案例式, 14人次选模拟练习, 7人次选指导性自学。2006级68人次选讲授法, 11人次选启发式, 5人次选讨论式, 3人次选调查研究式, 15人次选案例式, 10人次选模拟练习, 4人次选指导性自学。

(6) 希望采用的教学方法。2003级9人次选讲授法, 6人次选启发式, 22人次选讨论式, 22人次选调查研究式, 22人次选案例式。2005级11人次选讲授式, 29人次选启发式, 11人次选讨论式, 6人次选调查研究式, 27人次选案例式, 32人次选模拟练习, 14人次选指导性自学。2006级27人次选讲授式, 27人次选启发式, 15人次选讨论式, 11人次选调查研究式, 28人次选案例式, 26人次选模拟练习, 10人次选指导性自学。

(五) 毕业生对其他方面的建议 (可多选)

对于会计职业的就业前景, 2人很乐观, 31人比较乐观, 1人无法表示。对新的会计知识的掌握, 17人次选自学, 23人次选通过职称考试。就业过程中存在的主要问题, 30人次选缺乏财务工作经验, 17人次选缺乏职业资格证书。

三、会计学专业学生调查情况的评价

(一) 学院培养目标定位合理, 适应社会对人才的需求

我院经过几年的教学实践与探索, 明确了培养具有现代商务理念、掌握现代信息技术、富有创新精神和实践能力的高级应用型人才的人才培养目标, 较好地解决了独立学院既不同于普通高等学校, 又不同于职业技术学院的问题, 找准了独立学院在大众化教育中的地位, 培养目标定位准确。学院以市场需求为导向, 解放思想, 改革创新, 在不断探索与实践中形成了仿真演练的实践教学、准职业的综合训练等教学模式, 以实现零距离的就业目标, 较好地满足了培养应用型人才的需要, 教学模式贴近市场。会计学专业建设的基本思路是:根据自己的办学定位和发展目标, 紧密结合国家、区域经济社会发展需要, 发挥自身优势, 办出专业特色。以课程建设为基础, 以专业发展为动力, 以稳定的教学质量为保证, 以培养高规格、高质量的会计学专业专门人才为目标。

(二) 重视实践教学环节, 加大实践教学力度并不断完善

为了培养学生的创新精神和实践能力, 会计专业不仅增设了独立设置的实践课, 而且充实了实践教学环节, 增加了认知实习、学年论文等内容, 原则上做到了实践教学四年不断线, 正确处理了课内与课外、集中与分散、校内与校外实践教学环节的关系, 构建了以知识、能力、素质为核心内容的实践教学体系, 充实了实践教学内容。坚持强化实践教学和引入第二课堂的原则。强化应用性课程的设置, 突出应用能力的培养;强化实践教学环节, 提高学生对已学知识和理论的综合应用能力;将第二课堂引入人才培养方案, 为学生的个性发展提供平台, 实行双证书教育, 为学生就业夯实基础。

(三) 注重在校生基础知识与专业知识的训练, 培养和提高自学能力

应重视在校学生的基本素质培养, 提高学生的基本知识和技能。从调查研究的统计结果来看, 学生在就业中, 专业基础知识被作为一项重要的因素考虑。即毕业生首先要具有基本的技能和基本素质才具有进入市场求职的“资本”。但目前的教育教学中, 有些学生存在轻视基础知识和基本技能的倾向, 认为那些知识太容易, 根本不值得花费太多的时间。因此, 如何夯实学生的基本知识, 如何真正提高学生的基本技能, 这需要每一个学生认真对待, 考虑如何使所学的知识扎实, 如何牢固掌握理论知识。

(四) 构建双师型师资队伍, 加大实践教学力度

“双师型”教师队伍对学院办学质量的提高和高素质人才的培养有很大影响, 从问卷调查看出, 专业课教师实践教学能力还有差距, 师资来源渠道比较单一, 大都是普通高校的本科生或研究生, 重理论、轻实践, 加之专业课教师从事实践工作机会较少, “双师型”师资队伍的建设还不能满足学院发展的要求。加强“双师型”队伍建设, 需采取一些切实措施, 可以安排教师到企业或有关单位进行实践, 增加教师专业实践经验, 积极与企业联系, 建立良好的合作关系, 聘请有实践经验、掌握一定实践技能又能胜任教学的企业人员来学校授课, 建立相对稳定的“双师型”兼职教师队伍, 以利于学院制定的培养应用型人才目标的实现。

(五) 根据会计学专业特点, 采用适当的教学方法

从调查情况可以看出, 目前授课是以讲授法为主, 结合采用启发式、案例式等其他方法, 从学生角度看, 大多希望采用调查研究式、案例式、模拟练习等方法。总体上, 学生希望一种自主形式的学习, 变被动听老师讲为自己动手动脑参与到学习过程中, 这就要求老师应根据所授课程的特点, 采用恰当的教学方法。运用案例教学法, 需精心设计案例, 有效组织和引导学生参与讨论, 要求教师具备一定的专业素质, 提高案例教学法的运用效果。采用启发式教学, 在课前需充分准备好授课内容, 根据所讲授内容确定具体的方法, 如对于重点、难点, 可启发学生运用已掌握的知识, 找出解决问题的突破口, 可以利用实物演示操作, 结合感性认识促进对理论知识的理解, 还可以选择恰当的案例, 通过对案例的分析进行启发, 这些方法都可以充分调动学生学习的主动性, 培养学生的创新能力和理论联系实际的能力, 必要时可将其结合使用。

参考文献