通州中学2012年预防艾滋病工作总结

通州中学2012年预防艾滋病工作总结（精选11篇）

通州中学2012年预防艾滋病工作总结 第1篇

河伯中学2012下-2013上宣传预防艾滋病实施方案

为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、卫生部办公厅《关于启动第二轮全国艾滋病综合防治示范区工作的通知》（卫办疾控发[2009]37号）、《艾滋病防治条例》和《邵阳县防治艾滋病工作2010-2015》的要求，按照《卫生部办公厅艾滋病综合防治示范区工作指导方案》，邵阳县人民政府《关于切实加强艾滋病防治工作的决定》文件精神，推动学校预防艾滋病健康教育工作的开展，规范学校预防艾滋病健康教育工作，特制定此实施方案。

一、指导思想

从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识艾滋病防治工作的重要性和紧迫性，进一步推进学校预防艾滋病教育工作广泛深入地开展。充分认识学校预防艾滋病健康教育在艾滋病防治工作中的重要作用，着眼国家民族的未来，从保护青少年身心健康的高度，从经济和社会发展的全局，将预防艾滋病健康教育列入教学工作计划，认真研究部署，明确工作目标和行动措施。使学生了解和掌握艾滋病防治知识，增强自我防护意识，以强有力的宣传方式和科学的内容，促进学生建立起健康、文明的生活方式，关爱健康，关爱生命，营造艾滋病防治工作的良好社会环境。

二、指导原则

1、以预防为主，坚持常抓不懈地做好宣传教育，使学生不断增强自我防护意识和能力。

2、突出重点，加强健康教育，以普及知识为主。

3、认真把握艾滋病防治宣传普及内容的科学性、准确性，积极做好宣传工作。

三、工作目标

深入持久地开展健康教育，普及艾滋病防治知识，提倡健康文明生活方式和行为准则，倡导相互关爱的道德风尚，提高自我保护意识和防护能力，使我校师生对预防艾滋病常识教育知晓率达100%。

四、措施及要求

1、加强学校宣传预防艾滋病工作的领导。为做好艾滋病预防宣传教育工作，密切配合，通力协作，各尽其能，各司其职，特设预防艾滋病工作领导小组：

组 长： 罗红斌 校长吕涌富团委书记

副组长： 唐辉副校长陈靖民总务主任刘劲虎教导主任 成 员： 各教研组长、各班主任

领导小组办公室设在团委处，负责预防艾滋病健康教育的日常工作，陈娟、李敏、邓毅同志负责日常工作,办公室主任由团委书记吕涌富兼任。领导小组每学期召开一次工作会议，研究本校预防艾滋病健康教育工作新情况、新问题、新对策，部署本学期预防艾滋病健康教育工作的新任务。主动与有关部门联系，及时了解预防艾滋病健康教育教材和最新的相关信息资料。工作职责：

1）、全面贯彻落实上级指示精神，领导和协调学校预防艾滋病工作。

2）、抓好学校预防艾滋病的培训、宣传和教育工作。

3）、检查、指导学校预防艾滋病工作。

2、将预防艾滋病的宣传教育工作纳入学校教学计划。学校开展艾滋病预防知识健康教育，并纳入健康教育课计划。通过课堂教学、讲座等形式向学生传授预防艾滋病知识，增强学生自我保健意识和预防艾滋病侵袭的能力，每学期不少于2课时，做到有教案和学生笔记，开课率要达到100%。要注重

2教学质量和教学效果，不断提高学生艾滋病及预防艾滋病知识的知晓率。结合我校实际，坚持适时、适地、适当的原则，健康教育的重点为讲解艾滋病的危害、艾滋病的传播途径、如何预防艾滋病以及无偿献血、禁毒等知识。

3、根据不同年龄段学生的特点，开展形式多样的学校预防艾滋病健康教育活动。各学校可结合本地本校实际，组织开展预防艾滋病知识竞赛、预防艾滋病作文评选、参观图片展、专题讲座、主题班会队会等形式多样的活动。要充分利用板报、校刊、广播、校内电视、校内墙报等宣传媒介，开展预防艾滋病的宣传教育。要在每年世界艾滋病日（12月1日）和世界禁毒日前后集中组织宣传教育活动，形成声势，提高效果。

4、把预防艾滋病教育和其他教育相结合起来。开展预防艾滋病健康教育要与学校思想品德教育、禁毒教育、青春期教育等教育、教学有机结合起来，把课堂内教学与课堂外活动结合起来，把多种教育、教学活动进行统筹安排，发挥综合效应。

5、提高预防艾滋病健康教育的教学质量和教学效果。有专人分管健康教育教研工作，把预防艾滋病健康教育教学研究纳入教研工作计划，主动开展有关的教育教学研究活动。

河伯中学

2012年9月26日

通州中学2012年预防艾滋病工作总结 第2篇

本学年我校按照凤仪镇中心校艾滋病防治工作的要求，进一步加强领导，落实责任，持续抓好宣传工作，确保我校防治艾滋病工作正常开展。现将我校开展的防治艾滋病工作情况总结如下：

一、提高认识，加强领导

防治艾滋病工作关系到社会稳定和谐、人民安康，关系到社会的可持续发展。通过对上级有关防治艾滋病工作会议精神和领导讲话的学习，我校充分认识到了加强防治艾滋病工作的重要性和紧迫性，高度重视艾滋病防治工作的开展，将防治艾滋病工作纳入我校工作的重要议事日程，制定了防治艾滋病工作计划，进一步明确工作职责，狠抓落实，做到领导到位、投入到位、保障到位、措施到位，扎扎实实地开展防治艾滋病工作。

二、认真部署，制订预防艾滋病宣传活动方案。

结合校情，学校制订了 “遏制艾滋 履行承诺”预防艾滋病教育活动方案，将艾滋病防治工作列入12月学校德育工作的重点之一，确立了活动的目的和意义。让少年儿童直接参加防艾活动，增强了学生的社会责任意识，并推动社会防艾工作深入开展。

三、组织活动，扎实开展艾滋病防治宣教工作。

1.“防艾”图片文字资料展。

我们充分利用学校的橱窗、板报等各种宣传渠道，对艾滋病的基本情况、传播途径、预防措施、人文关怀和对社会的严重危 害等内容进行了宣传，把预防教育作为根本，使大家在学习有关知识的同时，增强了“相互关爱 共享生命”的社会责任感。

2.召开“防艾”主题班会。

我校在班会上，开始了“主持五分钟” 防艾知识介绍，让队员们能更多的认识和了解，这一方面可以培养学生的防艾意识，另一方面也可以让队员更清楚“防艾”的内容。学校也要求各班开展防治艾滋病主题班会。

3.开展“防艾”知识调查问卷。

为让全校广大学生充分认识预防艾滋病的相关知识，学校开展了“防艾”知识调查问卷。把防艾工作与健康教育相结合，强化全体队员对防艾知识的了解。

本次活动使全校师生都受到了教育，大大加强了教师、学生、家长对艾滋病的了解，在帮助师生建立良好的健康行为、树立正确的生活态度方面起到了极大的推动作用。今后我校要将此项活动继续、长期的开展下去，在活动内容、活动形式上不断改进。让学生认清未来，让家长参与活动，让所有的人都充分意识到“普及艾滋病防治知识、养成文明健康的生活方式是与预防和控制艾滋病的根本之策”。

华营完小

通州中学2012年预防艾滋病工作总结 第3篇

1 资料与方法

1.1 资料来源

资料来源于2008年—2010年国家《预防艾滋病母婴传播管理信息系统》数据及个案。

1.2 方法

根据卫生部及云南省《预防艾滋病母婴传播工作实施方案》要求, 结合我州实际制订《红河州预防艾滋病母婴传播工作实施方案》, 按方案要求收集数据, 并严格按云南省建立的《预防艾滋病母婴传播信息质量控制体系》对数据质量进行质控。

2 结果

2.1 人类免疫缺陷病毒 (HIV) 抗体检测情况

2.1.1 孕产妇HIV抗体检测任务完成情况

2008年—2010年孕产妇HIV抗体筛查工作稳步推进, 工作进展顺利, 成绩突出, 2008年检测54 613人, 任务完成率为142.97% (任务数38 200人) ;2009年检测59 519人, 任务完成率为141.71% (任务数42 000人) ;2010年检测67 416人, 任务完成率为132.19% (任务数51 000人) 。3年均超额完成任务, 且呈逐年增加的态势。全州在HIV抗体检测试剂不足或下发较晚的情况下, 克服重重困难, 积极开展工作, 超额完成了各项检测任务。

2.1.2 孕产妇HIV抗体检测情况

2008年—2010年孕产妇孕期HIV抗体检测率及孕产妇HIV抗体检测覆盖率呈逐年上升的趋势, 2010年孕产妇孕期HIV抗体检测率、孕产妇HIV抗体检测覆盖率较2008年分别上升了22.95%和15.95%, 但与全省及2010年目标要求仍有较大差距。见表1。

2.1.3 HIV感染孕产妇分娩儿童18个月龄HIV抗体检测情况

2008年—2010年, 我州随访管理的HIV感染孕产妇分娩儿童满18个月龄进行HIV抗体检测的比例分别为57.78%, 72.73%和86.67%, 呈逐年上升的趋势, 且上升幅度较大, 但仍未达《预防艾滋病母婴传播工作实施方案》95%的目标要求。

2.1.4 HIV感染孕产妇配偶或固定性伴HIV抗体检测情况

3年间, 全州HIV感染孕产妇配偶或固定性伴HIV抗体检测率分别为42.97%, 54.68%和59.75%, 呈现逐年稳步上升的趋势, 且2009年、2010年均超过了指标要求。

2.2 母婴阻断措施

2.2.1 HIV感染孕产妇采取母婴阻断干预措施主要指标完成情况

艾滋病母婴阻断的各项干预措施, 包括HIV感染孕产妇采取预防艾滋病母婴传播干预措施比例、HIV感染孕产妇及所生婴儿抗病毒药物应用率、HIV感染产妇所生婴儿人工喂养率, 3年间均稳步提升, 除HIV感染孕产妇及所生婴儿抗病毒药物应用率未达指标要求外, 其余指标已达标。见表2。

2.2.2 HIV感染孕产妇妊娠结局构成

2008年—2010年, HIV感染孕产妇妊娠结局主要以分娩、人工终止妊娠为主, 其中2010年分娩的占到67.10%, 加上我州HIV感染孕产妇人数较多, 2010年高达310人, 因此也导致了我州母婴阻断工作任务较重、工作压力大的局面, 有限的艾滋病自愿咨询检测 (VCT) 人员很难满足工作的要求。

2.2.3 HIV感染孕产妇住院分娩情况

3年来, HIV感染孕产妇在县 (市、区) 级助产机构分娩的人数较多, 且已基本住院分娩。见表3。

2.2.4 HIV感染孕产妇分娩方式

根据《预防艾滋病母婴传播工作实施方案》要求, HIV感染不是剖宫产的指征, 但要避免急诊剖宫产的发生。因此, 3年来, 随着工作的深入开展全州HIV感染产妇中, 阴道分娩及择期剖宫产为分娩的主要方式, 急诊剖宫产呈下降趋势, 但仍然存在剖宫产率较高的问题。

2.2.5 HIV感染产妇及所生儿童管理情况

2008年—2010年, 全州HIV感染产妇保健管理各项指标呈现逐年上升趋势, 但仍处于较低水平, 2010年HIV感染产妇产前检查率仅达到77.09%, 与全国2010年孕产妇产前检查率的94.1%[1]有较大差距。2010年产检次数>5次的HIV感染产妇比例为50.84%, 与全国2010年孕产妇系统管理率的84.1%相差33.26个百分点。可见, 我州日常孕产妇保健工作较为落后, 且预防艾滋病母婴传播工作与日常孕产妇保健工作结合较差, 导致对HIV感染产妇的整体管理不到位, 而使工作开展不理想, 各项指标完成困难。3年间, 全州HIV感染孕产妇所生儿童随访情况变化不大, HIV感染孕产妇所生儿童接受1次及以上随访率在95%左右波动, 接受5次及以上随访率波动于80%, 但此两项指标2009年、2010年均低于2008年, 且3年都未到达85%的目标要求, 这与2009年、2010年HIV感染孕产妇增加较快, 而我州妇幼保健院儿童保健服务能力不足有密切关系。见表4。

3 讨论

3.1 妇幼保健体系能力建设滞后, 工作面临挑战

从2005年起, 红河州筛查出的HIV感染孕产妇人数呈逐年上升趋势, 到2008年—2010年云南省防治艾滋病第二轮人民战争期间, 工作逐步推进, 资源投入增加, 但HIV感染孕产妇人数增加也显著加快。面对新的形势与任务, 我州妇幼保健体系, 尤其是体系中的核心——妇幼保健机构面临挑战, 能力建设的滞后与任务、要求矛盾凸显。

能力建设是预防艾滋病母婴传播项目的起始, 服务人员技术能力的提高是项目开展的重要保障[2]。但目前, 全州妇幼保健体系中妇女保健、儿童保健、产儿科能力仍然十分薄弱 (基础设施差、设备投入不足、学科建设不完善、人员缺乏、素质不高) , 儿童保健、儿科尤为突出;服务中的核心机构——妇幼保健机构, 人员编制不足, 人员缺乏与工作量日益加大的矛盾突出, 影响了全州预防艾滋病母婴传播服务的规范开展, 尤其是在保证服务的每一个环节做到“无缝连接”上遇到了严峻的挑战。

2011年国家将预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播纳入到新医改重大专项中, “十一五”期间, 在省级指导下全州以妇幼保健机构为核心, 医疗卫生机构支持和补充, 以乡村、城市社区卫生服务机构为基础的妇幼卫生服务体系得到了完善和加强。作为项目的核心机构——妇幼保健机构需进一步加大投入, 增加全州妇幼保健机构人员编制, 同时加强人员培训, 提高队伍素质和能力, 解决妇幼保健机构人员不能享受传染病津贴的现状。

3.2 预防艾滋病母婴传播服务质量还需要进一步提高

全州孕产妇孕期HIV抗体检测率及HIV抗体检测覆盖率低、HIV感染孕产妇分娩儿童18个月龄HIV抗体检测率低、HIV感染孕产妇及所生婴儿抗病毒药物应用率低、HIV感染产妇及所生儿童保健服务指标不高等问题依然突出。我州将通过创新工作机制, 优化管理模式, 加强业务管理, 探索新的适宜技术, 提高管理效率和服务质量来改善。

具体做法:依托国家医改基本公共卫生和重大公共卫生服务项目, 加强妇幼保健体系建设, 尤其是核心——妇幼保健机构的能力建设, 健全县、乡、村三级妇幼保健网络, 促进常规妇幼保健与预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播服务的全面结合, 提高孕产妇孕早期HIV检测水平, 提高HIV感染孕产妇服药前CD4检测率, 提高抗病毒药物早期、规范使用率, 开展儿童早期诊断, 提高HIV感染孕产妇及所生儿童的保健随访管理质量和水平。从而降低儿童失访率和病死率, 实现将艾滋病母婴传播率降至5%以下的目标, 提高妇女儿童的生存质量和健康水平。

3.3 进一步加强地区之间、机构之间的协作;同时扩大覆盖面, 关注特殊人群

我州与越南接壤, 大部分边境地区无天然屏障, 跨境同居人数日益增多, 加上我州南北部县市经济发展差异较大, 南部县流动到北部县或外地打工的人群日益增多, 人员流动性大, 对这部分人群的管理十分困难。加之目前我州仍未建立有效的转介平台, 缺乏转介制度及有效、可及的转介程序, 使得部分HIV感染孕产妇及儿童不能得到持续的保健随访管理和服务, 甚至出现失访, 影响了全州预防艾滋病母婴传播工作效果。因此我州预防艾滋病母婴传播工作需要多部门、多机构参与管理和服务, 针对预防艾滋病母婴传播服务对象的转介、管理及服务建立有效机制和模式。主要通过加强部门、服务机构之间的协作, 搭建区域内、区域间转介平台, 进一步探索HIV感染孕产妇及所生儿童保健随访管理与转介服务的经验。将HIV抗体检测扩大到结婚登记人群, 及早发现感染者。努力提高贫困地区、边远山区和少数民族地区及流动人口等特殊人群中孕产妇HIV抗体检测覆盖面, 特别关注疫情相对严重及边远贫困地区人群、跨境婚姻、流动人口及青少年。

3.4 加强宣教与咨询, 提高孕产妇艾滋病母婴传播知识知晓率, 从而愿意积极配合、接受预防艾滋病母婴传播的各项服务

我州孕期HIV抗体检测率不高与部分孕妇拒绝检测有关, 据北京海淀区有关调查显示:仅有87.2%的孕妇及86.2%的孕妇认为怀孕前及怀孕后有必要进行艾滋病知识咨询和检测, 87%的孕妇表示“如果在怀孕后感染了艾滋病病毒并决定分娩, 愿意选用药物阻断母婴传播”[3]。可见, 发达地区也有一部分孕妇不愿接受HIV抗体咨询与检测, 即使感染了艾滋病病毒也不愿接受药物阻断的治疗。我州属少数民族、边远、贫困地区, 经济文化发展滞后, 社会发展程度低, 居民健康意识淡薄, 对艾滋病缺乏正确的认识, 因此采取广大群众乐于接受的形式进行健康教育, 加强VCT人员的咨询技巧显得尤为重要。

摘要：目的 对2008年—2010年红河州预防艾滋病母婴传播工作进行动态分析和评估, 发现薄弱环节和问题, 分析有利因素和不利因素, 为调整策略和措施、合理分配财政和技术资源提供依据。方法 根据卫生部、云南省及红河州《预防艾滋病母婴传播工作实施方案》要求收集数据, 并严格对数据进行质控。结果 2008年—2010年孕产妇人类免疫缺陷病毒 (HIV) 抗体检测任务均超额完成;孕产妇孕期HIV抗体检测率、孕产妇HIV抗体检测覆盖率、随访管理的HIV感染孕产妇分娩儿童满18个月龄进行HIV抗体检测的比例、HIV感染孕产妇配偶或固定性伴HIV抗体检测率及艾滋病母婴阻断的各项干预措施呈逐年上升的趋势;2010年全州HIV感染孕产妇配偶或固定性伴HIV抗体检测率、HIV感染孕产妇采取预防艾滋病母婴传播干预措施比例、HIV感染产妇所生婴儿人工喂养率已达目标要求;HIV感染孕产妇妊娠结局主要以分娩、人工终止妊娠为主;HIV感染孕产妇在县 (市、区) 级助产机构分娩的人数较多;HIV感染孕产妇以阴道分娩及择期剖宫产为分娩的主要方式。结论 我州妇幼保健体系, 尤其是体系中的核心妇幼保健机构面临挑战;应通过创新工作机制, 优化管理模式, 加强业务管理, 探索新的适宜技术, 提高管理效率和服务质量来做好预防艾滋病母婴传播工作。

关键词：艾滋病,母婴传播,预防,分析

参考文献

[1]张燕, 郭光萍, 蔡睿, 等.云南省预防艾滋病母婴传播监督评估体系的建立[J].中国妇幼保健, 2009, 24 (33) :4652-4653.

[2]邱琇, 王临虹, 方利文, 等.某县预防艾滋病母婴传播技术培训资源投入与利用[J].中国妇幼保健, 2009, 24 (19) :2672-2674.

通州中学2012年预防艾滋病工作总结 第4篇

2016年预防艾滋病健康教育工作计划

为加强学校艾滋病防治工作，提高在校学生艾滋病防范意识，认真开展学校艾滋病防治知识宣传教育活动，制定本计划。

一、指导思想

认真贯彻落实教育部、卫生部《关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》要求及上级部门下达的目标任务，充分认识艾滋病流行对国民经济和社会发展全局的危害。进一步加强对学校预防艾滋病健康教育工作的领导，认真部署，有计划、有组织地开展工作。

二、措施

（一）、按照教育部、卫生部《学校预防艾滋病健康教育基本要求》将艾滋病、性病预防知识纳入学校教学计划、落实各学段预防艾滋病健康教育内容，并做到有教案、有课时、有检查。

（二）、每学年专题预防艾滋病健康教育学时安排，（三）、开展预防艾滋病健康教育的措施落实情况和学生掌握预防艾滋病知识

三、要求教学目的

1、正确认识艾滋病、性病。

2、增强预防艾滋病、性病自我保护意识和能力。

3、培养学生健康的生活方式。

教学要求

1、了解艾滋病、性病的基本概念及其危害。

2、了解艾滋病、性病的传播途径。

3、掌握预防艾滋病、性病的方法和措施。

4、减少歧视，正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人。

5、了解获取相关信息、寻求帮助的相关途径和机构。

6、了解我国预防和控制艾滋病、性病的相关政策与法规。

教学内容

初中学段

(1)性生理发育知识和卫生保健常识。

(2)什么是艾滋病病毒(HIV)，艾滋病(AIDS)和性病(STD)。

(3)艾滋病国内外流行现状、趋势及其对个人、家庭造成的危害。

(4)艾滋病、性病的主要传播途径和不传播的途径。

(5)预防艾滋病的方法和措施：

①珍爱生命，远离毒品。

②增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。

③不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、扎耳朵眼、纹身等。

④不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。

四、目标与成效

一、通过课堂教学、专题讲座等教学形式向学生传授预防艾滋病、性病知识，增强学生的自我保护意识。

二、与相关学科教育结合，将有关预防艾滋病健康教育知识渗透到思想品德、生物课、体育与健康、综合实践活动等课程中。利用专题讲座、主题班会、同伴教育、校园广播、墙报板报、知识竞赛等多种形式开展预防艾滋病教育。

六枝特区第五中学

在2012年预防艾滋病宣传周1 第5篇

各位领导、老师们、同学们：

在第25个世界预防艾滋病日到来之际，我们今天在这里启动2012年红光中学青少年预防艾滋病宣传周活动，开展艾滋病预防宣传教育，使大家对艾滋病有一个正确的认识，提高防护意识和技能，护航青少年健康成长。参加今天这个活动的除全校师生外，更有乡卫生院何志平院长一行前来给同学们、老师们传授艾滋病有关常识和预防知识，对他们的到来表示热烈的欢迎！

艾滋病是人类面临的共同挑战，它不仅威胁人民群众身体健康和生命安全，而且影响经济社会的稳定和发展。我们的教育对象以12---15岁青少年为主，大家对艾滋病及其预防知识比较缺乏，成为最容易遭受艾滋病侵害的脆弱人群之一。因此，在青少年当中大力开展预防艾滋病宣传教育活动，全面普及艾滋病防治知识，引导青少年树立健康文明的生活方式，对于有效预防和遏制艾滋病的蔓延具有十分重要意义。

宣传教育是防控艾滋病传播的重要环节。广大青少年既是艾滋病预防宣传工作的重点对象，也是宣传艾滋病预防知识的生力军。本年度国家艾滋病防范主题是‚行动起来，向‘零’艾滋迈进‛，副标题是‚全民参与，全力投入，全面预防‛。让师生了解艾滋病的传播方式及危害，掌握科学的‚防艾‛知识，树立正确的理念；帮助学生建立一种有利于身心健康的行为方式，从而避免可能导致艾滋病的危险

行为，增强学生社会责任意识，推动社会防艾工作深入开展。

我们将通过黑板报、校园广播网、宣传橱窗、张贴宣传标语、发放宣传单、举办专题知识讲座、防艾知识有奖问答等系列形式多样、丰富多彩、参与性强的宣传教育活动，进一步在全题青少年当中广泛宣传艾滋病及其预防知识，倡导积极健康文明的价值理念，关爱和帮扶艾滋病患者。也希望全体同学还要把将宣传材料及预防知识带入家庭带给邻居和社区，对家人和朋友开展‚面对面‛宣传教育，努力营造全社会共同关心支持青少年艾滋病预防工作的良好氛围，为遏制艾滋病的蔓延作出贡献。

2012年通州区史志工作要点 第6篇

2012年通州区史志工作的总体思路是：紧紧围绕区委、区政府的中心工作，坚持把以史鉴今、资政育人作为根本任务，以强化服务、科学发展为原则，不断创新工作思路和工作方法，以《北京市通州区志》的编修作为工作的重中之重，深入开展区志、年鉴、党史工作和史志宣传教育等工作，全面开创史志工作新局面，为通州区现代化国际新城建设贡献力量。

一、扎实推进区志编修工作

1.集中精力，抓好《北京通州区志》编修工作

2012年是《北京通州区志》编纂工作的关键之年。要在2011年征集的初稿基础上，按照“观点正确，体例完备，资料翔实，文风端正，特色突出”的要求，由编辑、副主编、主编对志稿进行类纂和总纂合成，年底形成《北京市通州区志》初稿。

一是责任编辑指导各参编单位修改志稿。二是责任编辑按照《〈北京市通州区志〉编纂工作实施方案》及《〈北京市通州区志〉行文规范》等要求，完成分管篇目的编辑工作。6月底前将修改后的志稿交副主编审阅。三是由副主编与责任编辑一起对篇目内容进行修改、完善、补充。同时，对各编内容统一结构，统一文风。四是7月由常务副主编、主编修改总纂全志。

2.加强对全区专业志、乡镇志编修工作的指导

年内专业志和乡镇志各确定1个试点单位。上半年指导试点 单位制定修志工作方案，年底前指导试点单位制定志书篇目框架。为开展专业志和乡镇志的编修积累经验。

3.加强对村级史志资料征集工作的指导

加强对村级史志资料征集工作的指导，研究制定《关于加强对村级史志资料征集工作的指导意见》。有关乡镇要制定相关村的史志资料征集工作方案，上半年完成史志资料征集方案的制定，下半年开展村级史志资料征集工作。特别是历史比较悠久的乡镇，要高度重视史志工作，做好史志资料的日常征集工作。拆迁量大的乡镇要抓紧拆迁村的史志资料征集。

二、完善年鉴框架结构，提高年鉴质量

2011年底，经过史志办内部工作人员研讨，对年鉴框架结构作了较大的调整。2012年要扩大征求意见范围，根据通州发展的新趋势、新格局，围绕2011年全区重点工作、重要活动，结合各参编单位意见，对框架结构作出进一步的研讨，完善篇目，并在组稿过程中不断调整，使年鉴的框架结构更趋科学合理。

一是各单位史志办要落实全区年鉴工作会议精神，按照新一年年鉴工作任务要求，责任到人，完成供稿任务。编辑部要加强与新调整年鉴工作人员的单位协调，确保年鉴供稿工作进度和质量。

二是做好稿件编辑修改工作，进一步落实《北京通州年鉴》编写规范要求，提高通州年鉴的质量。严格按照规范要求撰写、编辑、修改稿件，做到精选条目、精练语言，控制篇幅。三是做好彩色图片的搜集、整理和编排工作。强化对各单位照片的收集工作，按要求每个单位至少报送10幅照片。做好对收集上的照片进行整理、挑选和编排工作，精心设计版面，认真做好校对，充分发挥图片资料的宣传作用。

同时，认真完成《北京年鉴》和《北京农村年鉴》中通州区部分的供稿工作。

三、认真完成党史资料编研工作

1.开展《中国共产党北京通州区历史大事记（2001—2010）》的编写工作，研究制定编写工作方案，制定全书框架设计和书写规范，搜集、整理相关资料，按年度逐年编写，广泛征求意见，不断补充修改。2012年底形成初稿，2013年七一前完成出版发行工作。

2.制定口述史资料征集方案。

3.做好市委党史研究室部署的其他工作任务，及时、准确地为市级以上党史部门提供通州地区的党史资料。

四、切实加强工作机制和队伍建设

加强业务学习和交流，坚持两周一次修志例会和志稿点评制度。严格实行责任分解、目标监控和绩效考评。加快史志人才队伍建设，通过研讨培训、压担锻炼、以老带新、业务练兵等方式途径，努力改善人才结构，形成史志编研人才梯队。继续稳定、完善全区史志工作网络，通过组织协调，调动各方积极性，建立形成上下联动、相互协作的工作网络。

五、切实加强宣传阵地建设

在借助外部媒体积极开展史志宣传的同时，继续办好《通州史志》，打响史志宣传品牌。及时报道史志工作动态，传递史志研究信息，推介史志编研成果，加大史志宣传力度，扩大史志工作的社会认知度和影响力，不断扩大史志为社会服务的领域与空间。

通州中学2012年预防艾滋病工作总结 第7篇

1 对象与方法

1.1 调查对象

2012年1月1日-12月31日在黑龙江省各地市所辖艾滋病自愿咨询检测点进行自愿咨询检测者。

1.2 调查方法

在知情同意的原则下, 采用统一的检测咨询个案登记表进行面对面问卷调查。内容包括求询者社会人口学特征、求询者类型、主要求询原因及其艾滋病相关高危行为暴露史等;问卷调查结束后, 采集静脉血清, 应用酶联免疫吸附试验方法 (ELISA) 或金标法进行HIV抗体检测, HIV抗体初筛阳性者送黑龙江省各确证中心实验室确认。

1.3 数据分析

应用EXCEL2007软件建立数据库, SPSS19.0软件进行数据分析。应用卡方检验对两变量间差异做显著性分析。

2 结果

2.1 调查对象社会人口学特征

2012年1月1日-12月31日, 黑龙江省各地市所辖艾滋病自愿咨询检测点共为128 647人提供艾滋病自愿咨询检测服务。其中125 607人进行了HIV抗体检测。男性50 449人, 占39.2%;女性78 198人, 占60.8%, 男女比例约为0.65∶1已婚者74 029人, 占57.5%;未婚者34 263人, 占26.6%离异或丧偶8 517人, 占6.6%。文化程度以初中及高中居多, 占72.3%。年龄以20~49岁居多, 占88.0%。 (表1)

2.2 不同求询原因艾滋病自愿咨询检测求询者HIV抗体检出情况

2012年, 黑龙江省艾滋病自愿咨询检测求询者HIV抗体总体检出率为0.36%。HIV抗体初筛阳性检出率以有男男性行为史者最高, 为3.82%;有非商业非固定异性性行为史者HIV抗体初筛阳性检出率最低为0.13%, 有非商业异性性行为史者HIV抗体初筛阳性检出率最低, 为0.06%。求询原因以有商业异性性行为史者为主, 占33.12%;其次为有非商业非固定异性性行为史者, 占16.16%;有男男性行为史者占7.19%。HIV抗体初筛阳性者以有男男性行为史者为主, 占77.19%。不同求询原因自愿咨询检测求询者HIV抗体初筛阳性检出率差异有统计学意义 (χ2=115.23, P<0.01) 。 (表2)

2.3 经不同方式进行艾滋病自愿咨询检测求询者HIV抗体检测情况

2012年, 黑龙江省艾滋病自愿咨询检测求询方式以主动求询为主, 占60.10%;其次为高危人群外展服务方式, 占33.44%。主动求询者HIV抗体初筛阳性检出率最高, 为0.54%;经高危人群外展服务方式进行求询者HIV抗体初筛阳性检出率最低, 为0.05%。经不同求询方式进行自愿咨询检测求询者HIV抗体检出情况差别有统计学意义 (χ2=108.13, P<0.01) , 经不同方式进行自愿咨询检测求询者检测占咨询者比例差异有统计学意义 (χ2=10.87, P<0.01) 。 (表3)

2.4 经不同方式进行艾滋病自愿咨询检测求询者求询原因情况分析

经高危人群外展服务方式进行艾滋病自愿咨询检测求询者求询原因以有商业异性性行为史居多, 占73.67%;其次为有非商业非固定异性性行为史占9.26%;有男男性行为史占5.27%。经主动求询方式进行艾滋病自愿咨询检测求询者求询原因以有非商业非固定异性性行为史居多, 占21.64%;有商业异性性行为史占13.43%;有男男性行为史占9.00%。

3 讨论

2012年, 黑龙江省艾滋病自愿咨询检测对象以20~49岁女性居多, 且文化程度较低。该省艾滋病自愿咨询检测求询者HIV抗体检出率为0.36%, 高于我国全人群艾滋病病毒感染率 (0.058%) [1]。2012年黑龙江省艾滋病报告病例传播途径以经男男性行为传播为主, 该省自愿咨询检测HIV抗体初筛阳性者也以有男男性行为史者为主, 占77.19%, 与该省报告病例传播途径构成相符。该省艾滋病自愿咨询检测求询者HIV抗体阳性检出率以有男男性行为史者最高, 为3.82%。但在咨询者总数中, 该人群仅占7.19%。该省参与自愿检测咨询者主要求询原因为有商业异性性行为史, 而此类人群HIV抗体检出率远低于以男男性行为史为求询原因求询者HIV抗体检出率。

黑龙江省以高危人群外展服务方式进行艾滋病自愿咨询检测求询者中, 求询原因以有商业异性性行为史居多, 有男男性行为史仅占5.27%。在自愿咨询检测工作中, 建议加大对男男性行为人群的外展咨询检测力度, 为男男性行为人群提供更为便捷、有效的快速检测与咨询服务[2], 遏制艾滋病疫情在男男性行为人群中的传播。

艾滋病自愿咨询检测是艾滋病预防与关怀工作的切入点和枢纽, 自愿咨询检测工作广泛、有效的展开, 有利于及时发现HIV感染者和AIDS病人。同时, 通过咨询和转介服务的提供, 有利于降低危险行为, 避免新感染发生, 减少HIV的传播, 控制艾滋病的流行[3]。2012年, 黑龙江省通过自愿咨询检测发现并报告HIV感染者和AIDS病人数占艾滋病病例报告总数的一半以上, 自愿咨询检测在该省艾滋病防控工作中已发挥了重要的作用。在今后的工作中, 应该根据该省疫情态势变化, 适当地调整艾滋病自愿咨询检测策略, 以期提高求询者的艾滋病抗体阳性检出率, 更大限度地发现HIV感染者和AIDS病人。

参考文献

[1]中华人民共和国卫生部, 联合国艾滋病规划署, 世界卫生组织.中国艾滋病防治联合评估报告[R].2011, 2.

[2]何景琳, 徐杰, 闫红梅, 等.男同社区小组开展艾滋病快速检测与咨询服务实施指南[M].北京:北京大学出版社, 2012, 1.

通州中学2012年预防艾滋病工作总结 第8篇

今年三月份，中共中央国务院下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》，教育部、市委市政府分别下发了关于贯彻落实《若干意见》的实施意见、工作意见，为今后加强中小学德育工作提出了任务，明确了原则，指明了方向。一年来，我区教委紧紧围绕落实《若干意见》，针对我区实际，采取可行措施，不断加强和改进德育工作。现将一年来工作总结、汇报如下，不妥之处，请予指正。

一、加强德育干部教师队伍建设

1、组织全区中学德育干部认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》、北京市市委市政府关于落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》实施意见及市教委《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作意见》、教育部办公厅《关于进一步加强中小学诚信教育》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、北京市德育大会等德育政策、文件，深入领会关德育工作的政策文件的精神实质，提高德育干部的理论水平。

2、落实表彰奖励机制，调动德育干部工作的积极性。今年，根据《关于评选和表彰通州区中小学优秀德育工作管理干部的意见》，在个人申报，区教委组织人力，对各校德育工作进行细致检查评比的基础上，经两委会讨论通过，潞河中学李权等10位（中学5名，小学5名）德育干部被评为通州区中小学首届优秀德育管理干部，六中常恩元副校长在会上介绍了学校在家长学校建设工作方面的成功经验，为全区中学德育干部树立了学习的榜样。在区级评选表彰的基础上，运河中学陈克强等八位德育副校长被推荐为北京市中小学优秀德育工作者，受到市教委的表彰。潞河中学、运河中学、第六中学、永乐店中学被评为北京市德育工作先进集体。

3、定期召开德育工作专题交流研讨会。就班主任队伍建设、学校心理健康教育、家长学校建设及作用发挥、学生基础道德行为养成教育、不良行为学生教育转化、学校德育常规管理、落实整体化德育工作纲要等德育工作进行交流研讨，共同探讨有效的工作途径和方法，提高全区中学德育工作水平。

4、指导学校根据《若干意见》精神及本校实际，修订学校德育工作三年规划，形成有自己学校特色的德育工作。为贯彻落实中共中央8号文件精神，规范全区中学德育管理工作，形成依年级不同而内容又有紧密联系的，具有通州区中学德育一体化的特色，我们正在广泛征求各校意见，制定通州区中学德育内容体系，用于指导全区中学德育工作的开展。目前，此项工作正在进行中。

5、加大对班主任队伍培训的力度，提高班主任队伍的整体素质。组织班主任老师参加全国优秀教师师德报告会、北京市中小学德育工作者优秀事迹报告会，学习模范事迹；组织部分班主任教师参加了市教委组织的“紫禁杯”优秀班主任培训活动。与进校一起研究班主任培训工作，制定培训计划、培训方案。目前，此项工作正在筹备，不久即将开始，今后将形成制度，定期对全区中学班主任进行区级培训。

6、坚持每年组织全区中学德育干部、政治教师、班主任参加的“德育法规及相关知识”竞赛活动，竞赛内容涉及：《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的通知、北京市市委市政府关于贯彻《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》实施意见、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》、《学生伤害事故处理办法》、《市三好生、优秀学生干部、先进班集体评选办法》、《北京市德育整体化工作纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》和《日常行为规范》（修订）等内容。以此形式对德育干部、政治教师、班主任教师进行培训，一方面督促教师自觉学习教育法规、政策，依法治校；一方面作为检查学校学法的情况手段，今年已经进行第四届。

7、在广大干部教师中开展“反思教育习惯，转变教育观念”大讨论活动，帮助干部教师树立以人为本的思想，改变传统工作模式，提高德育工作的针对性、实效性、主动性，不断创新管理。如潞河中学的培养健全人格的教育，运河中学的尊重教育，郭县中学的全员育人，全程德育管理模式，非常符合时代特点。

8、通过组织评选市级、区级优秀班主任评选活动，树立典型，提高班主任队伍的工作能力和整体水平。今年又有四中张立燕等11名优秀班主任荣获“紫禁杯”优秀班主任称号；通州区教委第二届优秀班主任评选表彰工作正在进行中。马驹桥中学高利军等五位青年教师获得“运河育人杯”。这些优秀班主任在德育工作的一线上辛勤工作，为班主任树立了学习的榜样。

9、配合市教委开展的调研活动，在全区开展德育队伍状况调查活动，就德育队伍构成的自然情况、学历层次、对德育工作的认识、当前的需要、班主任待遇等进行了调查，摸清队伍状况及存在问题，为今后加强和改进我区德育队伍建设提供真实可靠的第一手材料。

10、组织中学德育校长参加市教委举办的德育干部系列报告会活动，提高德育干部的理论水平；分别组织德育校长、政治教师进行外出学习考察活动，开阔视野，学习借鉴兄弟校的先进经验和好的做法；

11、积极开展德育科研活动，提高德育工作效果。几年来，我区高中以“整体构建德育体系”为龙头，初中以“学会做人”教育研究为主线，积极开展德育科研工作，并取得效果；各校根据教委的要求，纷纷确立本校的德育科研课题；今年，我区中学开始参加“中华传统美德”课题研究，（此课题是东方道德研究所王殿卿教授主持研究）以此加深对学生民族精神的培养。同时，使我区中小学德育工作找到衔接点。

12、不断加强和改进管理工作，树立服务意识，提高全区德育工作的水平。及时传达学习上级部门下发的德育文件，定期对全区中学德育工作的检查指导，通过常规管理的检查、主题教育落实情况的检查，为学校德育工作及时提供信息，帮助学校开展工作，落实德育工作的各项目标。

13、促进校际间德育工作的交流。今年三月、五月，分别组织潞河中学、运河中学教师与郎府中学教师进行了校际间德育工作面对面的交流，使教师互相学习，取长补短，达到共同提高的目的。

14、认真做好人大代表、政协代表、学生家长的提案、信访、来访的答复、接待和解释工作，耐心细致地对他们所关注和提出的问题予以解答，树立良好的机关服务形象。

二、丰富多彩的教育活动

一年来，中教科确定了以培育和弘扬民族精神为主线，以培养学生良好的思想观念、道德品质、行为习惯为重点，在抓好“双规”教育的基础上，深化对学生的法制教育，加强心理健康教育，规范家长学校工作和对学生进行时事政策教育为主的工作思路，组织开展了丰富多彩的教育活动。

1、通过评选表彰先进，树立典型，榜样引路的方式，引导学生积极进取。严格按照市教委制定的评选标准和办法，顺利完成2004届初、高中市级“三好学生、优秀学生干部、先进班集体”的评选工作。由于工作组织严密，要求明确，做到了公平、公正、公开，今年没有出现一例上访事件；推荐五名优秀学生参加北京市胡楚南优秀中学生评选活动，通州区第四中学学生李智获得宋庆龄基金会颁发的奖章和奖学金，为学生树立学习的榜样。

3、在广大学生中开展弘扬和培育民族精神、文明礼仪伴我行主题教育，开展树立十个文明形象活动，培养学生的爱国情感和文明礼貌，提高学生的综合素质。

4、加强对初中一、二年级学生的时事政策教育，通过板报、橱窗、广播、专题讲座等形式，使学生了解国内外大事；组织全区学生进行了“ 瞭望杯”时事知识竞赛,并组队参加了市级“ 瞭望杯”时事知识竞赛，取得较好的成绩。

5、加强对不良行为学生教育管理工作。建立档案，实行教委、学校、年级、班级四级管理，跟踪调查，定期了解学生转化情况。坚持法制教育月报表制度，及时了解学校法制教育工作开展情况和学生违法犯罪情况。在2002年调查的基础上，今年又对全区中学有不良行为的学生进行了再次调查，并建立详细的档案。

6、积极推进心理健康教育工作。制定了我区心理健康教育工作实施纲要，成立区级心理健康教育小组，定期开展活动，研究心理健康教育工作。

7、《学会做人》一书是我区中学班会教材，是班主任组织学生开展教育活动的有效载体，根据形势发展，去年进行了重新修订，为更好地发挥教材的作用，中教科组织全区中学分四片召开了“学会做人”工作计划交流会。今年，又在广大师生中开展了《学会做人》主题班会录像课评优和征文活动，共征集师生论文六百余篇，目前正在进行评选。在北京市德育大会上，我区潞河中学、大杜社中学的两名学生代表我区参加了学生论坛的交流活动，汇报了我区中学德育工作开展的情况。

8、推进家长学校建设工作。根据市教委新颁《家庭教育大纲》的要求，我区积极推进家长学校建设，自1999年始，各校均成立了家长学校或家长委员会，充分发挥家长学校在教育合力中的作用。今后又有四中学生苏培家长苏金良等8位学生家长被评为“北京市百名好家长”，受到市教委的表彰。

9、积极开展“绿色学校”创建工作，培养学生的环保意识和可持续发展概念。根据市教委的要求，今年，我区在全区中学开展了“绿色学校”创建评选工作，根据实际，有五所学校报名参加，目前，已完成对五所学校的检查工作。

10、积极争取有关部门的支持，广泛开展有益的教育活动。今年我们分别与区知识产权局、图书馆、青少年活动中心等单位共同举办了“红领巾读书”活动、“我与知识产权共成长”、“灵巧手”小发明、制作等活动，与团区委、妇联、文化委等部门共同组织学生参加“崇尚科学、反对邪教”答题活动和知识竞赛活动，培养学生的科技意识和动手能力，帮助学生树立正确的世界观和人生观。把思想教育、心理健康教育、法制教育、时事政策教育、文明礼貌教育等落实到学生的生活中。

11、与相关部门密切合作，做好对贫困学生的资助工作。根据市教委及有关部门的要求，严格按照条件，做好对品学兼优家庭经济贫困学生的资助工作。今年，共有230名学生分别享受“宏志奖学金”、“明德奖学金”，总额达12.6万元，保证了这些学生受教育权利的实现。

三、落实市教委德育大会精神初步设想

1、继续巩固已有工作成果，进一步完善工作机制，深化管理，不断拓宽德育工作的途径，争取更多部门的支持，提高德育工作的三性。

2、组织德育干部深入学习德育大会文件精神，提高德育干部的认识，狠抓德育大会各项工作任务的落实。

3、制定通州区中学德育内容整体化纲要实施细则，形成通州区中学德育特色。

4、加强区级班主任培训工作，形成制度，利用寒、暑假时间定期对班主任进行理论、业务培训。

5、开展学校“全员育人”管理模式探讨、研究与实践活动。

通州区教育委员会中教科

通州中学2012年预防艾滋病工作总结 第9篇

为进一步加大我校艾滋病防治工作力度，保证艾滋病高危行为干预措施落到实处，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，为我校发展及和谐平安创造环境，特制定此计划。

一、指导思想：

坚持落实“三个代表”重要思想，深入学习党的十六大和十六届三中、四中全会精神，坚持与人为本。清醒的认识到毒品及艾滋病的危害，积极响应党中央卫生部门、教育部门的要求，认真落实各项规定。根据以上指导思想，我校积极配合上级部门指令，在本校认真落实“禁毒、预防艾滋病”的教育教学工作。艾滋病就是机体免疫系统被一种叫做HIVC人类免疫缺陷病毒所破坏，因此身体会发生多种不可治愈的感染和肿病，最后导致被感染死亡的一种严重传染病。联合国艾滋病规划署是经联合国经济和社会通过，于1996年1月1日在日内瓦正式成立的。它由六个联合国机构为更好地应对全球范围内的艾滋病流行而共同发起的。

二、工作目标

（一）加强防治艾滋病的教师队伍建设和教育培训

1、进一步加强防治艾滋病工作队伍建设，强化专业技术培训，提高工作队伍素质。落实防治工作的需要。

2、认真开展领导防治责任教育与培训，开展和强化教师的防治知识培训，让每一位教师都成为防治艾滋病的教育、宣传先锋。

（二）深入开展全校普及防治艾滋病知识宣传教育

1、通过学校黑板报及宣传栏，向全校师生宣传预防艾滋病的防治方法，每月不少于3次。

2、组织形式多样的宣传活动，让每一位学生都成为宣传防治艾滋病的小标兵。让学生影响学生、家庭、朋友。

三、具体措施

（一）加强领导、健全学校防治艾滋病的领导机构。

（二）密切配合社区工作，将防治工作落到实处。

（三）积极动员学生、家长参与。

（四）加强学校防治工作的督导，责任落实。

四、工作内容：

1、以黑板报形式的形式进行宣传教育。

2、定期开展学生“青春期教育活动”

3、在校园公共区域粘贴宣传手册及画报。

4、以讲课形式对学生心理、生理健康进行教育。

5、培训卫生与保健教师，使学生能在课堂上了解更多禁毒、防治爱艾滋病的知识。

五、学校“禁毒、预防艾滋病”工作规划： 2月：宣传禁毒知识

3月：青春期心理、生理健康教育

4月：防治艾滋病宣传活动、写出心得体会并开展知识赛-“怎样预防艾滋病?”

5月：健康知识调查：

1、毒品的危害

2、艾滋病的预防及传播途径

六、预防艾滋病领导小组

为进一步加大我校艾滋病防治工作力度，保证艾滋病高危行为干预措施落到实处，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，为我校发展及和谐平安创造环境，特制定此工作计划。

组

长：高国昌（校长）副组长：黄晓雯（德育主任）

成员：各班主任

韩庄小学 2012年2月

2012学年韩庄小学甲流防控工作计划

一、总体目标

做好2011-2012学第二学期甲型H1N1流感等传染病防控工作，提高防控水平和应对能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，确保师生的身体健康和生命安全。

二、工作原则

加强领导，科学应对，预防为主，防治结合，及时上报，责任到人。

三、组织领导

学校成立甲型H1N1流感等传染病防控领导小组，由校长任组长、分管校长、处室负责人和分管人员为成员，负责全校师生的甲型H1N1流感等传染病防控工作的统一领导和组织协调工作。明确职责任务，分工协作，共同完成应急工作任务。

四、预防与监测预警

1.学校指定具体联系人，保持24 小时通信畅通。

2.配合上级对学校的要求，学校将对全校组织多次甲型流感等疫情防控知识培训，教育学生做好自我健康监测和防护工作。

3.校园严格控制外来人员进入，指定负责人负责日常环境消毒工作。

4.在校园内积极开展爱国卫生运动，消除卫生死角，防范甲流和季节性流感等传染病在校园内的传播与流行。

五、落实防范措施

1.学校一旦发现传染病疑似病例或确诊病例，由学校负责人及时报告教育中心和疾病预防控制中心，在疾控中心的指导下做好疫情处置工作。

2.卫生部门一旦发现学生出现传染病病例，立即将相关信息通报患病学生所在学校，指导学校采取有关应急防控措施，并及时向教育部门、学校通报疫情变化。

3.学校通过多种形式建立与学生家长的沟通，学生和家长主动做好日常健康观察，学校将严格把控学生入校关，每日全校通报学生情况。

六、疫情应急处置

1.学校一旦出现甲型H1N1流感等传染病疫情，第一时间向教委和疾病预防控制中心报告，按照卫生部门的要求落实防控措施，及时接受隔离治疗。

2.卫生行政部门对学校报告的聚集性甲型H1N1流感等传染病疫情，及时组织疾病控制和临床治疗专家进行调查处置。

3.进行病例排查，开展对密切接触者的追踪，实施集中医学观察，学校和医疗卫生机构共同实行随访、报告制度。

4.坚持学校晨、午检，加强学校症状监测和因病缺课监测，及时发现、报告和诊治甲型H1N1流感等传染病病例。

5.对教室、专用教室等场所进行消毒。

6.对重点和高危人群进行隔离观察或相应免疫接种。

7.严格控制外来人员进入校园，根据甲型H1N1流感等传染病疫情发生情况，避免学校大型集会活动。

8.必要时报请上级部门，采取延期开学、停课等措施。

9.加强宣传教育工作，及时公布甲型H1N1流感等传染病疫情情况和防控信息，稳定学生和教职员工的情绪，及时沟通，正确引导舆论。

七、明确责任与追究

按照防控甲型H1N1流感应急预案和疾控中心甲型H1N1流感防控工作方案级其他防控甲型H1N1流感等传染病的要求，本学年各项工作的开展落实按学校各部门的工作责任分解实施。因工作落实不到位引发疫情蔓延的，严厉追究相关部门和人员的责任。

景讷乡中学预防艾滋病工作总结 第10篇

为了推动艾滋病防治工作进一步深入，我校在上级部门的帮助和指导下，广泛开展预防艾滋病宣传教育工作，普及艾滋病防治知识，提高我校广大师生防艾知识水平，为遏制艾滋病传播与蔓延作出努力。

现将工作总结如下：

一、学校领导重视预防艾滋病工作

成立了工作领导小组 组 长：普国平（校 长）

副组长：刘 俊（副校长）代兴灿（副校长）

成 员：彭加强 岩 罕 王 健 何易华 廖晓燕

徐安毅 王宏伟 段光伦 黄昌华 普忠全

袁良兵 各班主任

对于我校开展预防艾滋病预防艾滋病活动，学校领导非常重视，有专门的预防艾滋病领导小组，校领导亲自挂帅，有领导、有计划、有组织的开展预防控制艾滋病预防艾滋病活动。

二、主要工作

1、为了提高学校教职工和学生有关艾滋病基本知识水平，增强学生自我防护能力，共进行相关的知识宣传，内容包括：

（1）艾滋病流行态势及对人类危害的普遍性、长期性及毁灭性。

（2）艾滋病的基本知识：着重介绍了艾滋病是由人类免疫缺陷

病毒（HIV）引起的一种叫获得性免疫缺陷综合症（AIDS）；艾滋病的传播途径；艾滋病与HIV感染者区别；艾滋病临床表现；艾滋病毒的体外消毒方法。

（3）艾滋病预防原则：洁身自爱、拒绝毒品，增强自我防护能力。

（4）同情艾滋病人和HIV感染者；告知同学们目前全人类的敌人是艾滋病，而不是艾滋病人和HIV感染者；我们要关心他们，如果歧视，只会加速艾滋病的传播。

2、开展形式多样的教育活动。

利用班会及周一升旗时间对学生进行预防艾滋病知识教育。并教会他们一些学校基本生活技能，学会如何倾听，促进同学们交流，尊重别人，学会如何与人亲密相处，学会如何拒绝来自社会各方面的不良诱惑，提高自尊，将其学到知识融入预防艾滋病中去。

3、板报宣传、广播宣传，扩大宣传面

教会学生澄清一些模糊的认识，知道对待HIV感染者、艾滋病人不歧视，艾滋病知识知晓率95%以上。

总之，艾滋病的问题已成为当今世界最严重问题，目前世界上无治愈艾滋病药物，且相当长的时间也难以有治疗的方法，只有坚持预防为主，坚持不懈的加强宣传，普及艾滋病的知识，提高人们的自我防护能力，才是预防流行的主要途径。学校预防艾滋病是一项长期、艰巨任务，也属素质教育范畴，在开展活动方面，还希望上级领导给予大力支持和帮助，加强我国预防艾滋病宣传工作力度。

景讷乡中学

2015.12.5 附图：宣传活动照片

1、板报宣传

2、班级宣传

通州中学2012年预防艾滋病工作总结 第11篇

1 对象与方法

1.1 对象

在上海市6个行政区随机抽取3所初中及4所高中,这7所学校都仅在教材内容相关时以及由卫生教师牵头进行的日常相关教育中有过预防艾滋病健康教育。采用随机抽样法抽取初二、高二537名学生接受调查,其中高中生318人,初中生219人。发放问卷537份,回收问卷537份,其中有效问卷502份,有效率为93.5%。在回收的有效问卷中,初中生203份,高中生299份;初中男生98名,女生105名,高中男生141名,女生158名。教师问卷发放25份,回收问卷25份,有效问卷25份,有效率为100%。

1.2 方法

采用问卷法与访谈法。问卷主要针对中学生及中学相关教师。参照《学校预防艾滋病健康教育基本要求》(教育部、卫生部)中的教学目的、教学要求、教学内容设计问卷及访问提纲。问卷内容主要为基础艾滋病知识及对艾滋病病人/感染者态度的调查。教师访谈内容主要包括教师相关知识来源、涉及课时、内容设计及教授方法技巧等内容。数据主要采用百分率表示,运用t检验比较各样本间的差异。

2 结果

2.1 学校对预防艾滋病健康教育认识不足

教育部先后制订印发了《关于进一步贯彻<中国遏制与防治艾滋病行动计划(2001-2005)>的意见》和《关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》规定在中学必修课中安排预防艾滋病专题教育,初中要求6课时,高中4课时。调查发现,所有被调查的教师反映相关教育未达到规定课时。其中6所学校的教师反映学校对预防艾滋病健康教育缺乏意识与相应的关注,而影响预防艾滋病健康教育的实施。部分教师反映,至今仍有不少学校和家长认为艾滋病离孩子们很远,缺乏预防艾滋病健康教育的紧迫感。

2.2 教师、教材及教育形式上存在不足

2.2.1 缺乏专业师资,教育效果不理想

被调查的学校中3所初中心理教师没有参与预防艾滋病健康教育,4所高中只有2所学校有心理教师进行该方面教育。被调查的25名教师艾滋病知识掌握情况见表1。有不少知识的知晓率低于50%。需要说明的是,关于传播途径,笔者设计的题目是“假如在一个有艾滋病病毒存在的环境下,下列哪些途径可能会使人感染艾滋病病毒”,为多项选择,统计时计全部答对者为答对。在回收的问卷中,分别有7名和4名教师认为蚊虫叮咬和接吻能传播艾滋病。

2.2.2 缺乏教材,课程内容不统一

被调查的所有学校没有专门的教材。有些学校虽然有宣传材料,但由于有的年代久远,某些知识点表述不正确(如:将“艾滋病”写成“爱滋病”,将艾滋病的全称“获得性免疫缺陷综合征”写成“获得性免疫缺陷综合症”等),数据也存在过时的问题。由于缺少教材,教师通常通过网络和书刊获得有关资料,在知识教育过程中容易发生科学性错误,且无教学大纲。访谈中,还了解到由于课程内容的选择、安排基本由教师自己决定,教育内容重复现象比较普遍,几位教师先后上过的内容存在冲突和矛盾,使学生产生迷惑无所适从。

2.2.3 教育形式单一

调查发现,学校在进行预防艾滋病健康教育时,所有的生物教师都在课堂上结合图片进行讲解,半数以上卫生教师只利用一些相关部门发放的宣传资料进行教育。缺乏有效的宣传手段、方法和渠道,宣传内容针对性不强,教育形式单一;缺乏心理、伦理方面的辅导和安全性行为教育,忽视青少年不同年龄、性别、生长环境的不同特点和需求;缺乏长期稳定的宣传模式,可及性等差。

2.2.4 教师缺乏对待艾滋病病毒感染者和病人的正确态度

调查中,大部分教师对艾滋病及艾滋病感染者持正确的态度,但仍有相当比例的教师存在戒备和矛盾的心理。少数教师言谈中存在对HIV感染者和病人的歧视、不理解和一些个人情感。这些教师在课堂上传递知识时,在不经意中会流露出对HIV感染者和病人的不正确态度,会从一定程度上影响到学生的态度。如一味讲述HIV的可怕;如何防护、远离HIV感染者和病人;在不经意间以“病人”和“正常人”来区分感染者/病人与健康人,那么必定会从潜意识里影响到学生,加剧学生对艾滋病病人和感染者的恐惧心理。

2.3 学生艾滋病知识存在缺陷

三大传播途径知晓率明显好于非传播途径知晓率。见表2。

注:*P<0.05,**P<0.01。

接吻、飞沫、蚊虫叮咬、共用餐具或共餐都属于艾滋病非传播途径。相比较其他3项,蚊虫叮咬与三大传播途径在高中生与初中生中的差异均具有统计学意义(P值均<0.01)。这个结果也与外省市多项相关调查的结果相符合[4,5,6]。

3 讨论

调查发现,学校在开展预防艾滋病健康教育均未能达到规定的课时,除了与校方及家长的关注相关外,与教师本身也有很大的关联。教师(特别是生物及心理教师)缺少相关培训及广阔的正确的知识与理念,从而难以形成对此类健康话题的敏锐度和关注度。这样也就导致了教师在课堂讲的知识点过于传统,使用的教学方法也过于守旧,教学中不善于在原有课程里插入相关的教育。

在知识水平上,3个学科教师在不少基础知识上的知晓率低于50%。在传播途径上,3个学科教师的正确率分别为:生物61.54%、卫生42.86%、心理40.00%,都不十分理想。其中很多教师由于在“蚊虫叮咬不能传播艾滋病”这一项上选择错误,而被记入不正确。表2中显示中学生在这一项上的正确率也十分不理想,这应该与教师该方面知识的不足有着密切的联系。

由于最能涉及到预防艾滋病健康教育的3科教师在课程安排上缺少统筹协调,甚至发生知识传递的错误,久而久之,学生容易产生厌倦和迷茫,从而失去学习兴趣,即使学校保证课时也较难达到良好的教学效果。

针对在预防艾滋病健康教育中主要由教师、教材、教学方法导致的问题,笔者提出如下建议。

3.1 加强落实教师培训工作

教师预防艾滋病的知识水平,直接影响到学校预防艾滋病健康教育的效果。教师对艾滋病的正确认识以及对艾滋病的正确态度,对学生都有十分重要的影响,对在学校开展预防艾滋病健康教育起到很大帮助。加强师资培训是有效开展预防艾滋病健康教育的重要途径。鉴于现有教育存在分散、重复等问题,相关教师可根据本学科特长将预防艾滋病健康教育进行分工。以该方面教育最为主要的3科教师举例,生物教师可结合课本知识就艾滋病病毒、病程、传播途径等基础知识穿插在课堂完成;心理教师可进行同伴教育等形式的专题教育,用其特有的方法减缓恐惧和歧视,改变学生的不正确行为习惯,让学生远离艾滋病,关爱艾滋病病人。卫生教师可在平时穿插一些活动,巩固前面的教学成果。其次,对师范生进行普及教育。师范生既是易感人群,又会在将来走上教师岗位。对师范生的培训能为将来他们成为预防艾滋病健康教育工作者提供良好的基础。加强师范生预防艾滋病健康教育力度,具体实施可在师范院校中开设选修课,列入素质教育课程,并设学分。或者与其他健康教育课程一同作为素质教育必修课程,让该方面教育普及到每位师范生。

3.2 多层次多渠道开展教育

3.2.1 主题班会

在3科教师课堂教育之外,班主任可利用班会课对学生进行预防艾滋病健康教育。教师作为引导者,开展例如学生讲解AIDS相关知识、舞台剧表演、诗朗诵知识竞赛等形式的活动,对于中学生在该方面涉及较少起到很好的补充作用。

3.2.2 选修课

开设健康教育选修课程,并将预防艾滋病健康教育相关内容作为重点在课堂中深化。长时间的学习有利于学生情感、态度、价值观的形成,并有助于良好生活习惯的养成。

3.2.3 专题讲座

邀请市红十字会相关人员、医务工作者、相关优秀大学生志愿者来校介绍相关知识及面临的社会问题,让学生获取更多来源于社会的声音。

3.2.4 同伴教育

有数据显示,由非同龄人担任知识传递者的角色在中学进行同伴教育获得的效果也十分理想[7]。同伴教育突破了传统的教学方式,不仅可以作为学生预防艾滋病的一种手段和方法,对于有相同或相似背景的人来说,同伴教育仍然不失为一种在特殊群体之中开展预防艾滋病、做好洁身自好、负责于自己、他人与社会的有效方法。

3.2.5 学科教育

学校预防艾滋病健康教育除了生物、心理等显性学科在艾滋病知识、情感、技能方面的教育外,学校也应重视一些隐性学科的教育。如在政治课上,教师可以以当下少数艾滋病病人的反社会行为来教育学生关爱艾滋病病人,创建和谐社会;英语教师可以引用一些国外相关新闻作为阅读材料;数学教师也可以以病毒复制速度为例题进行数学知识讲解。隐性课程与显性课程相结合,起到更好的联合教育作用。

3.3 全方位开发教学资源

我国地域辽阔,全国各地的艾滋病流行趋势、主要传播途径存在很大的差异,可以通过编写地方教材,有针对性地进行教育。有条件的学校建议编写校本教材,结合本校资源设计适合学生的活动。其次还可集合视频、图片等多媒体素材制成配套的教学素材包,让学生对艾滋病的流行趋势、病理、传播途径等有更深入的了解,也对艾滋病病人和病毒感染者有更直观、感性的了解。特别是一些公益短片更能对学生的心灵产生一种冲击,会让他们对艾滋病这一社会问题有更为正确的了解,从而减缓对艾滋病及病人的恐惧和歧视。还可为教师制作一份游戏素材包,包括相关游戏的规则、作用和技巧,以帮助教师高效运用游戏展开学习和讨论。编辑出版通俗易懂的科普宣传读物,制作宣传教育光盘,印制宣传画,充分利用电视、广播、文艺演出、发放张贴宣传画等符合学生心理和年龄特征的宣传教育形式,是普及和提高学生预防艾滋病知识的有效措施。

3.4 加强社会、学校、家庭“三位一体”联系

预防艾滋病健康教育中有很大一部分属于德育范围,学校在日常保证课时进行教育的基础上还可以联动社会及家庭的力量共同教育学生,并让这样的教育成果辐射到家庭及大众。首先,学校应及时告知家长学生在该方面所要进行的教育内容及形式,并进行开导解释工作,取得家长的理解与支持,也有助于家长与学生共同学习。其次,联动社区,寻找机会让学生参加一些社区相关活动,在社区中进行宣传或服务活动。

参考文献

[1]周正任.医学微生物学.6版.北京:人民卫生出版社,2004:323-327.

[2]汪华.艾滋病防治实用手册.上海:上海科学技术出版文献出版社,2004:1-4.

[3]任学锋,余冬宝.艾滋病防治媒体报道参考手册.北京:军事医学科学出版社,2005:28.

[4]孙良先,张晓萍,杨宏远,等.1000名中学生艾滋病知识问卷调查分析.贵阳医学院学报,2008,33(2):182-183.

[5]张振峰,贾智力,李宝坤.哈尔滨市第十一中学高中学生艾滋病知识讲座前后调查分析.中国初级卫生保健,2006,20(2):51-52.

[6]王玉琴,蔡志芬.某农村中学高中生艾滋病知识态度和性观念调查.中国校医,2004,18(6):574-575.