核心价值观怎样融入社区建设论文

核心价值观怎样融入社区建设论文（精选9篇）

核心价值观怎样融入社区建设论文 第1篇

社会主义核心价值体系建设贵在“融入”

摘 要：社会主义核心价值体系建设是一项系统工程，贵在“融入”上下功夫，要把社会主义核心价值体系融入到国民教育、精神文明建设和现代化建设等工作的实践中，不断创新思路，改进方法，整体推进社会主义核心价值体系建设。

关键词:社会主义核心价值体系；融入；国民教育；精神文明建设；现代化建设

社会主义核心价值体系，关键在建设。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调，建设社会主义核心价值体系，要坚持把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设全过程、贯穿到现代化建设各方面。这可以说是建设社会主义核心价值体系的总体要求，它集中反映了社会主义核心价值体系建设的客观规律，我们应按照这一要求，把社会主义核心价值体系建设渗透到经济社会生活的一切方面、所有环节和全部过程，不断创新思路，改进方法，努力开创社会主义核心价值体系建设的新局面。

第一，坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。

国民教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，它们对人的思想政治观念和道德价值观念都起着重要的影响。以家庭教育为基础，学校教育为主导，社会教育为补充和延伸，努力建设家庭、学校、社会三结合的教育网络，有助于将社会主义核心价值体系的要求转化成每个公民的内在精神信仰和现实行为追求。

家庭是社会的基本单位和细胞，是每个人生活和成长的重要场所。家庭教育是个体社会化过程中的一个关键时期，对人的世界观、人生观和价值观的形成有着几位重要的影响。必须充分发挥家庭教育在社会主义核心价值体系建设中的启蒙和熏陶作用。一方面，家庭教育不仅是人们认知能力和道德意识培育的第一个场所，还伴随着人的一生，是一种全程教育。另一方面，父母子女之间的亲和力减弱了学校、社会教育易于产生的逆反心理，父母子女之间的代际传递自然而有效地保持了社会主义核心价值的延续性，这无疑有利于强化社会主义核心价值教育的效果。心理学家杰拉尔德?帕特森所说：“父母常常意识不到自己正在向子女传授些什么。” 因此，家长要用正确的世界观、人生观和价值观来引导和教育子女，用自己的行为做出好的表率，在“随风潜入夜，润物细无声”的家庭教育方式中，把父母的积极影响转化为孩子的内在品质和相应行为，为他们将来形成正确的世界观、人生观和价值观打好基础。

学校的功能在于“传道、授业、解惑”，它是社会成员提高科学文化素质，形成正确的世界观、人生观和价值观的重要场所。学校教育具有教育内容系统化、途径方法综合化、管理规范化等特点，这些特点使得它与家庭教育、社会教育相比，具有无可比拟的优势。我们要善于根据不同类型学校的特点，针对各教育阶段教育对象的心理特征和接受能力，制订相应的教育目标、要求和方案，既突出社会主义核心价值教育在各级学校的层次性特点，又注重不同阶段的整体性衔接。值得注意的是，作为教育者，要自觉、主动地承担起道德实践领航员的职责，要从调查研究入手，摸清受教育者的思想脉搏，自觉把育人贯穿于教育教学的全过程，使每一门课程、每一次讲授都有利于帮助受教育者从心灵深处树立社会主义核心价值观。

社会教育是社会主义核心价值教育的重要组成部分，也是对学校教育和家庭教育的强化和补充。因为人的价值观念的形成过程，在本质上是一个社会化的过程，是在社会中完成的。人们的价值观念是不断变化着的，所以要通过不断的学习加以锤炼。越是社会剧烈变革的时代，越需要通过持续的社会教育来帮助人们树立正确的价值观念。目前，我国正处于经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益结构深刻调整、思想观念深刻变化的历史时期，更加需要通过多种形式的社会教育对人们的价值观念进行引导。

在这里要注意的是，必须要做好家庭教育、学校教育和社会教育的有效衔接，实现校内、校外、家庭、社会的相互联动，从而使社会主义核心价值体系教育真正渗透到国民教育的各个层次和环节中。为此，各级党委和政府要对这项工作精心组织，加强领导，少先队、共青团、工会等组织，要密切配合，增强工作合力，提高整体效果，共同做好社会主义核心价值体系教育的共享工作。

第二，坚持把社会主义核心价值体系融入精神文明建设全过程。

社会主义精神文明建设，不仅能够保证社会主义现代化建设的正确发展方向，而且能够为社会主义现代化建设提供强大的精神动力、智力支持和思想保证，同时还能够极大地提高广大人民群众的科学文化素质和思想道德素质，促进人的全面发展。因此，建设社会主义核心价值体系，必须要将其融入精神文明建设全过程，也就是说，精神文明建设所涉及的各个方面、各项工作从始至终都要融入和渗透社会主义核心价值体系，并使之成为统领和支撑。

精神文明建设与物质文明建设具有不同特点，物质文明建设是务实的工作，看得见，摸得着，实实在在，而精神文明建设特别是社会主义核心价值体系建设则是务虚的，很难在短时间内见到明显成效。因此，必须虚功实做，化虚为实。要根据社会主义核心价值体系的特点，不断丰富理论内容，创新工作方法，切实把社会主义核心价值体系建设同贯彻落实党的路线、方针、政策紧密结合起来，同推进改革、发展、稳定的具体措施紧密结合起来，同广大干部群众的工作、生活、思想实际紧密结合起来，真正做到因人制宜、因地制宜、因时制宜、因事制宜，使社会主义核心价值体系建设入心入脑，取得实效。

开展精神文明建设，报刊、广播、电视、互联网等各级新闻媒体要增强社会责任感，把推动社会主义核心价值观教育作为义不容辞的责任，充分发挥各自优势，加强宣传报道，特别要采取舆论引导、评价思想道德事件、监督不良思想道德行为等有效方式，引导人们形成正确的思想道德观念，弘扬高尚的道德情操，营造良好的思想道德建设氛围。同时，要打造一批功能不同的宣传平台，如图书馆、博物馆、科技馆、纪念馆、爱国主义教育基地等。各级党政要把这些硬件投入纳入政府的预算内，逐年增加经费投入，并尽快建立宣传文化发展基金和精神文明建设基金，以及有效的筹资机制，进一步拓宽筹资渠道，广泛发动社会各方面力量投资兴办先进文化阵地和设施，为加强社会主义核心价值体系建设提供必要的物质保证。

开展精神文明建设，基层是各项工作的落脚点，也是党和政府联系群众的纽带。因此要立足于基层实际，充分发挥基层党组织和党员的先锋模范作用，利用他们联系群众直接、方便的优势，发动群众、组织群众，深入开展精神文明建设活动，把社会主义核心价值体系建设渗透到社会各个阶层，不断扩大覆盖面。要紧密贴近各层次群众生产生活的新变化，不断创新教育方式，精心设计组织开展富有人情味、群众乐于接受且乐于参与的活动，使他们在参与这些丰富多彩的活动中，思想受到熏陶，精神得到充实，从而收到良好的教育效果。同时，要不断消除社会主义核心价值体系教育的“盲区”，重视流动人口、外来工、个体劳动者的思想道德建设，并把社会主义核心价值观教育融入到为群众办实事好事中，切实增强社会主义核心价值体系建设工作的吸引力。

第三，坚持把社会主义核心价值体系融入现代化建设全过程。

坚持把社会主义核心价值体系贯穿社会主义现代化建设各方面，就是把社会主义核心价值体系建设和经济、政治、文化、社会等各方面的建设结合起来，既发挥社会主义核心价值体系对现代化建设实践的指导作用，又在现代化建设实践中检验和促进社会主义核心价值体系建设。

在经济建设中，要切实以社会主义核心价值体系为指导原则来统筹经济发展，促进共同富裕。改革开放以来，我国初步建立了社会主义市场经济体制，人民生活水平显著提高，综合国力大为增强。但在发展社会主义市场经济的过程中，地区差别、城乡差别、不同群体收入差别也有了扩大，经济社会发展的矛盾呈现出复杂的局面。一些消极腐败现象不利于社会主义市场经济健康发展，也不利于社会主义和谐社会的构建。因此，必须以社会主义核心价值体系为指导，坚持和和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义基本经济制度；坚持以经济建设为中心，坚持改革开放的基本国策，坚持社会主义市场经济的改革方向不动摇；坚持以人为本的发展理念，坚持发展为了人民发展、依靠人民、发展的成果由全体人民共享，统筹协调各种社会利益关系，关注困难群体的生活，才能实现经济社会又好又快地发展，保证人民群众共享经济社会发展的成果。

在政治建设中，要切实以社会主义核心价值体系为基本规范来推动政治体制改革，建设社会主义政治文明。我国是社会主义国家，我们的政治建设必须坚持正确政治方向，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性以及保持社会稳定有序为目标。否则，就会偏离正确的方向。而这正是社会主义核心价值的应有之义。这就要求，我国的政治建设从观念层面来说，要树立和倡导进步的政治思想、政治道德、思维方式，如民主、平等、自由、人权以及公平、公正、公开的原则等，以及包括民主、高效、廉洁的行政观念；从制度层面来说，要健全和完善包括规范、完善的民主政治制度和与之相配套的政治运行机制、监督机制，以及确保这种制度和机制理性运转的规范程序；从器物层面来说，要建设和改善包括能完整体现民主、法治进步的器物表现方式，如我国的各种爱国主义教育基地。

在文化建设中，要坚持社会主义核心价值体系在多元社会文化中的主导地位，将之贯穿于文化建设的全过程，引领和整合多样化的思想观念和社会思潮，并在尊重差异、包容多样的基础上，保持全社会共同的理想信念和道德规范。为此，要积极利用文化手段，以文化人、寓教于乐，使人们在娱乐审美中潜移默化地受到教育、得到提高。要认真研究当前文化发展的特点，尊重文艺创作的规律，加强对创作思想的引导，用更多更好的精神文化产品和文化服务传播核心价值体系。要正确引导时尚文化、休闲文化、通俗文化的发展，把握价值导向，体现社会良知，坚决抵制不良文化的影响。要大力加强公共文化服务体系建设，积极发展社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化，让群众在文化活动中领悟核心价值体系的科学内涵和重大意义。

在社会建设中，要切实以社会主义核心价值体系为基本要求来推动社会建设，维护社会的稳定和谐。社会建设的水平，是衡量一个国家文明程度的重要标尺，也是核心价值观念的重要体现。加强社会建设，必须贯彻社会主义核心价值体系的基本要求，完善社会管理，保持社会的安定有序。要建设服务型政府，强化社会管理和公共服务职能。要以发展社会事业和解决民生问题为重点，优化公共资源配置大力加强基础设施建设，注重向农村、基层、欠发达地区倾斜，体现公共服务的均等化原则，逐步形成惠及全民的基本公共服务体系。要形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制，统筹协调各方面的利益关系，妥善处理社会矛盾，维护群众利益和社会稳定。

总之，社会主义核心价值体系的建设是一项系统工程，我们要着力在“融入”上下功夫。要把建设社会主义核心价值体系融入到理论武装、思想道德、新闻出版、文学艺术、群众性文明创建、社会主义现代化建设等工作的实践中，整体推进社会主义核心价值体系建设。

参考文献：

［1］马克思恩格斯选集（第1卷）［M］，人民出版社，1995

［2］江泽民文选（第2卷）［M］，人民出版社，2006

［3］韩震主编：社会主义核心价值体系研究［M］，人民出版社，2007

［4］中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定［N］，人民日报，2006.10.19

［5］蒋斌、周薇：建设社会主义核心价值体系是构建和谐社会的重大课题［N］，光明日报，2007.2.13

核心价值观怎样融入社区建设论文 第2篇

基地建设之中的情况说明

一、探索民族团结培育和践行社会主义核心价值观的有效载体

学校党支部认为，培育和践行社会主义核心价值观是培养民族团结典范的内在要求，是开展民族团结进步教育的现实需要，是凝聚民族团结正能量的重要途径。学校决定将社会主义核心价值观的培育和践行融入到学校民族团结进步创建和宣传教育活动中，探索学校培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，进一步开创学校民族团结进步事业新局面，使新形势下的民族团结进步教育富有更加鲜明的时代主题、更加深刻的思想内涵和与时俱进的生机活力。

自去年我校在创建大通县民族园林进步先进校活动中，根据中宣部、中央统战部、国家民委印发的《关于进一步开展民族团结进步创建活动的意见》以及上级有关文件、会议精神，结合学校多年的办学经验、宗旨、任务，学校党支部把民族团结进步创建和宣传教育活动的内容、目标等具体化，决定开展“五讲五做五融”主题活动，推进学校的民族团结进步事业。

“五讲五做五融”的主要内涵是：

（一）、“五讲”：讲“一个硬道理”，即“团结稳定是福、分裂**是祸”；讲“两个共同”，即“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的新时期民族工作主题；讲“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想；讲“四个认同”，即对伟大祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的认同；讲“五观”，即马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观、历史观。

（二）、“五做”：阅读一本有关民族团结的好书；办一件有利于民族团结的好事、实事；举办一个“民族团结进步主题月”活动；开展一次专题社会实践（调查）活动；参观一个民族团结进步教育基地，教育引导各族师生争做维护祖国统一和民族团结的传播者、实践者、先行者、推动者和捍卫者。

（三）、“五融”：一融是融民族团结教育于学校管理当中。使学校的以“重素质、求发展、创和谐”为办学特色，体现在学校的均衡发展之中，同时确保民族团结工作思路清晰，目标明确,指引着我们学校的民族团结工作的整体推进；

二融是融民族团结教育于教育教学当中。渗透在各学科的课堂教学，促使民族团结教育经常化；通过开发校本教材、多媒体资源、编写民族团结“三字经”及歌谣、观摩课活动和制作《民族团结专刊》。

三融是融民族团结教育于校园文化建设当中。利用宣传橱窗和主题展板、专题展示台、校园文化长廊，体现了学校传统国学、民族乐园、核心价值观和艺术“四大主题文化”。

四融是融民族团结教育于丰富的学生活动当中。在升国旗仪式、红领巾广播站、主题实践活动、主题班队会、课本剧等活动中融入民族团结和核心价值观教育。

五融是融民族团结教育于家庭教育、社会实践活动当中。利用家长学校、家长会、信息平台、校际联动、结对帮扶活动以及利用“青海省教师培训基地”，与玉树、果洛、海西、海东、海北、海南等地骨干教师到校开展跟岗研修活动，促进了两地不同民族教师之间的交流合作。

二、构建机制，在民族团结教育中培育和践行社会主义核心价值观

1、学校党支部将民族团结进步创建和宣传教育活动作为新时期学校党建和思想政治教育工作的重要抓手，坚持不懈地把民族团结进步创建和宣传教育活动有机融入到学校的各项工作中，形成全过程、全方位、多角度开展工作的格局和特色。

2、学校设立民族团结进步创建和宣传教育活动领导小组及专项经费，确保活动深入开展；将社会主义核心价值观的培育和践行有机融入到民族团结进步创建和宣传教育活动中，并纳入新生入学教育、学生管理工作、新任教师岗前培训和各单位考核、教职工个人工作考核中，纳入到干部教师晋职晋级条件中，实行“一票否决制”；做到周密部署、精心组织，确保分工负责、责任明确、落实职责、严格督导。

三、选树典型，坚持开展民族团结进步模范评比表彰活动

核心价值观怎样融入社区建设论文 第3篇

党的十八大提出, 倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善。积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国价值观的主流与核心, 它既体现了民族特色, 也凝结了世界文明的共同成果。它反映了广大人民群众的共同期待, 与中国特色社会主义发展要求相契合, 与中华优秀传统文化与人类文明优秀成果相衔接, 是坚持和发展中国特色社会主义不可偏离的根本价值追求。

社会主义核心价值观与中国共产党的根本宗旨—为人民服务高度契合。“三个倡导”的最核心关注点就是要努力实现人民的根本利益和最大幸福, 真正实现一切和谐。为人民服务的理念体现在社会主义核心价值观的各个层面上:在国家层面体现为人民至上, 在社会层面上体现为以人为本, 在公民层面体现为与人为善。

习近平总书记强调, 培育和弘扬社会主义核心价值观要进行教育引领, 要从娃娃抓起, 从学校抓起, 做到进教材、进课堂、进头脑, 人创造文化, 文化创造人。培育和弘扬社会主义核心价值观的途径就是促进文化的繁荣与发展。社会主义核心价值观的提出, 不仅进一步巩固了中国30多年改革开放的成果, 而且为我们克服前进道路上的各种艰难险阻提供了凝聚人心和正能量的文化力量, 形成了全体中国人民团结奋斗共同追求的纽带和文化基础。

社会主义核心价值观融入校园文化建设之中, 就是要深刻融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中, 要使核心价值观成为校园文化的主旋律, 要社会校园充溢着理想信念、激扬着民族精神与时代精神的热土。

融入校园的物质文化:将社会主义核心价值观24字宣传画张贴在宣传栏和教室, 让教师与学生熟练背诵。在醒目的地方制作“静心教书、潜心育人”标语让教师团队不忘使命, 爱岗敬业。校园文化墙采取固定瓷壁画来激励学生挑战自我。主要内容要包括教育爱校如家, 引领阅读经典, 引导强身健体, 提示自我保护等。在教室环境布置时, 将体现民族精神和时代精神的条幅、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》置于醒目位置。学生宿舍在安全与温馨的氛围中, 相应悬挂喜闻乐见的关于和谐相处的宣传画, 餐厅不忘张贴关于珍惜劳动成果、友善待人、讲究秩序、感恩劳动的提示语。图书室配置健康的思想教育读物。厕所放置讲卫生、讲公德等内容。一句话, 让校园的一草一木都蕴藏浓郁的育人因素, 自然贴切, 时时处处让全体师生, 让进入校园的每一个人都潜移默化地受到感染, 心灵得到净化。

融入校园精神文化:校风、教风、学风建设要依照社会主义核心价值观的具体要求, 结合学校传统与特色进行。学校是育人场所, 教师作为人才的培育人, 要管理育人、教育育人、服务育人。校园里要树立“实事求是、艰苦奋斗、勤政廉政、团结协作、治校严谨、服务周到、细心耐心”的工作作风, 树立“为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、开拓进取”的教风、形成“勤奋学习、积极向上, 严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明”的学风。让校园里的一切人际关系平等、民主、和谐。

融入校园制度化:社会主义核心价值观的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。学生日常行为规范管理, 班级民主管理, 学生素质综合评价、学生学习、生活、纪律、卫生、文明礼仪评价等方面的规章制度的制定与执行, 必须充分体现友善、平等、和谐, 在师德风建设, 教师日常工作管理、年度考评, 绩效工资发放、晋职晋级、评先评优等制度的设计及执行时, 必须体现公平、公正、法制、和谐。把育人责任和工作岗位高度统一。使教师自觉践行社会主义核心价值观, 爱岗敬业, 教书育人, 做学生健康成长的指导者与引路人。

核心价值观怎样融入社区建设论文 第4篇

关键词：社会主义核心价值观；社区管理：社区精神

2012年11月，党的十八大报告首次以12个词语概括了我国的社会主义核心价值观：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。” 而社会主义核心价值观真正所要发挥的作用，就是必须要融入到社会生活当中，人们不断地在实践当中感知和领悟，不断的践行。由此可见，将社会主义核心价值观融入到社区管理当中是十分重要的。

一、社会主义核心价值观融入到社区当中的必要性

习近平总书记指出，需要充分的对各个时机和场合进行充分的理由，便于形成有利于对社会主义核心价值观进行培养和弘扬的生活背景，并创造有价值的社会氛围，促使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有[1]。而社区是广大劳动者的家园，百姓生存的地方，也是人们幸福生活的落脚点，这是梦想起飞的地方。所以需要建设富裕和谐幸福的社区，才能够在根本上创造核心价值观。那么精神上需要依靠什么来支撑呢？当然是社会主义核心价值观，核心价值观能够更好地凝聚社区居民的道德共识，可以帮助其树立并建设幸福的社区，这是人们共同的理想，有助于帮助人们共同激发社区人民奋发有为锐意创新的豪情壮志。

二、如何将社会主义核心价值观融入到社区管理当中

（一）充分的调用社区媒体

所谓社区媒体主要是与城市社区居民和村庄居民为主要传播对象的一种传播媒体，它主要涉及到了社区的公告栏和社区的电子显示屏，也有一些社区广播等等。社区媒体和社区居民的生活具有紧密的关联，社区媒体主要在社区居民的身边，它是社区居民生活环境的一个有机组成部分。举例来说，社区公告栏中的海报、社区电子显示屏上的标语，社区居民可以随时接触到，能对社区居民形成日常性的、潜移默化的影响。再如，农村社区中广泛存在的对联、年画、住宅匾额等，也是社区媒体的重要组成部分，体现了人们的世界观、人生观、价值观以及生活态度、生活理想等[2]。利用社区媒体传播社会主义核心价值观，就是要利用社区媒体与居民生活联系紧密的特点，使其与新闻媒体形成互补效应，强化宣传效果。

（二）将社会主义核心价值观融入到社区管理当中的具体实践分析

可以通过社区宣传栏、社区网站、电子屏、微博、短信等媒体让核心价值观入耳、入脑、入心。通过班子学习会、党员会议等方式的学习让党员干部深刻认识社会主义核心价值观的本质和内涵，把它化为社区居民共同的认知和追求。社区志愿者服务活动是社区价值观的重要打造途径，需要充分地发挥党员的示范引领作用，对于社区的社工、社区志愿者资源进行充分的整合和利用，积极地构建社区志愿者服务对象和服务项目之间的对接平台[3]。

此外，社区残保家庭、困难党员、特殊家庭是社区重点关怀对象，每逢过年过节重点走访、困难补贴送去社区关爱。而且社区通过党委倡导、全民参与的形式，将节俭养德活动贯穿于社区建设发展各方面。严控成本开支，节约社区每一份资源，实施车改、规范办公用品的配备、采购、领用，倡导大家从自身做起、从点滴做起，营造厉行节约、拒绝浪费的浓厚氛围。将倡导勤俭节约活动融入到社区文明创建之中，在社区宣传栏张贴宣传画宣传勤俭节约理念，通过短信、微博、网站等媒体营造勤俭节约光荣、铺张浪费可耻的氛围。

同时，社区结合党的群众路线教育实践活动组织党员干部观看各类型反腐警示教育片，做到洁身自好、警钟长鸣。社区组织主要领导参加参加预防职务犯罪专题讲座，并召开专题会议要求全体社工不断加强世界观的改造，筑牢防腐、防贪、防变的思想防线。充分利用重大节庆日，开展学雷锋、爱党爱国教育等活动，激发党员干部、居民群众爱党爱国情怀弘扬民族精神，使社会主义核心价值观全面落实自然有机地融入。

三、结语

等研究主要分析如何将社会主义核心价值观融入社区管理之中，文章简要的就社会主义核心价值观融入到社区管理当中的必要性进行探讨，同时也有针对性地对如何将手里核心价值观融入到社区管理之中发表了笔者的主观看法。社区管理涉及到的方面较广，所以将社会主义核心价值观融入到社区管理当中，需要充分的从社区管理的各个方面进行考虑，并考虑到社区的各个阶层的人民的特点，只有这样才能够更好地满足社会的需要，服务大众的需求，更好的促进我国社区的发展，促进社会化的进程。

参考文献：

[1]隗合莲.加强社区建设促进社会和谐[J].中国校外教育，2015，24（20）：142-143.

[2]朱伯轩.浅议新形势下如何做好社区建设工作[J].电子测试，2016，12（04）：52-53.

核心价值观怎样融入社区建设论文 第5篇

摘 要：社会主义核心价值观集中、鲜明地体现当代中国价值追求和社会主义本质，是指导社会成员价值选择和行为取向的基本标尺。必然，它也是高校校园文化建设的根本，符合社会主义主流意识形态与当今中国高校相结合，引导高校文化建设，不断充实校园文化内涵，为现代化培养全面创造性人才做出贡献。

关键词：社会主义核心价值观;融入;校园文化

一、社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的重要性

随着全球化程度日益增加，中国的发展举世瞩目，然而，人们的精神文化领域并没有跟上经济发展的步伐，反之，更多地增加了对生活的彷徨与恐惧，再加上西方的价值观和生活方式不断涌入大学的校园之中，给高校校园文化的形成带来了威胁。党的十八大提出，积极培育和践行社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。上述概括，反映了中国特色社会主义的本质要求，继承了中华文化的优秀传统，吸收了人类文明的共同成果。中共中央办公厅2013年12月印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中强调，“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”。这是对我国教育界的一个总体要求，而高等教育是国民教育的重要组成部分，把培育和践行社会主义核心价值观融入高校，既是贯彻《意见》的必然要求，更是树立大学生正确的价值观教育的时代召唤。

党的十八大同时提出“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”，并强调要”广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下”。高校是学习知识、创造文化、培养人才的基地，是引领和传播社会思潮的战略制高点。因此，把社会主义核心价值观融入高校显得尤为重要。

二、高校校园文化建设面临的主要问题

1.理论与实践的脱节

社会主义核心价值观提出以来，得到了社会各界的热烈响应。在校园里也随处可见那言简意赅的24个字，拉出宣传的横幅、贴出标语，缺乏深入内涵的解释，并没有对校园文化建设给予应有的重视，未能充分调动师生投入到校园文化活动的举办与创建中的积极性，体现为高校管理工作中的形式主义，反而，弱化了校园文化活动所能起到的凝聚力和向心力作用。理论与实践的脱节，使得校园文化过于死板，没有贴近校园生活和同学自身，从而也没有起到潜移默化的效果。

2.多元文化思潮的冲击

我国现阶段，利益关系高度分化，多元利益格局已经形成，利益类型也愈益复杂，交织并存、相互影响、相互作用。现实社会生活中，多种社会思潮和价值观念、价值追求相互冲击、相互激荡，这种现象正是现实社会复杂利益格局的生动体现和反映。在这种背景下，在校的大学生出现了不良之风，攀比之风，功利主义和拜金主义等等，这些问题对于正在成长的大学生产生了极大的影响，从而淡化了他们的目标、理想。精神文化领域的发展却没有跟上经济超速发展的步伐。

3.特色文化建设的缺乏

许多大学的校训、校园精神和学校核心思想内容苟同，千篇一律，没有建立起自己学校特色的校园文化，这种显性与隐形相结合的校园文化状态是一个学校健康体魄的象征。随着高校之间在培养学生进程中差异逐渐缩小，校园文化功能难以发挥出来，导致了师生的参与程度不高，长期下去，使得校园文化活动流与形式主义，影响了社会主义核心价值观在校园里的渗透力和凝聚力，此外，各种校园社团活动也出现雷同现象，时刻反映出校园里的点点滴滴。

三、社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的途径

1、加深社会主义核心价值观在师生中的价值认同

高校是社会主义意识形态的重要阵地，也是最新马克思主义中国化研究理论成果展示的一个平台。坚持以社会主义核心价值观引领校园文化建设，才能凸显高校校园文化的精神凝聚力。全面、系统的掌握社会主义核心价值观，形成广泛的价值共识和共同的价值追求，要求师生们在价值目标上的融汇统一，潜移默化的转为群体意识和自觉的行动。从而成为推动校园文化的建设。

在当前的中国，社会矛盾和社会不公平的现象日益突出，助长了社会浮躁心态和颓废萎靡之风，影响了校园文化氛围和广大师生价值观的选择，这就要求我们必须加强师生对社会主义核心价值观的认同。社会主义核心价值观作为一种价值准则规定了校园文化的性质和发展方向，引导大学生树立正确的价值观念，同时不能强制性让大家接受，应该与校园文化相结合，弘扬真善美，传递正能量，实现积极的教育作用和社会意义。告诉人们什么是应该被肯定、赞美的。什么是必须反对、否定的。发挥好价值引领作用，维护校园意识形态的安全，做到春风化雨、润雨无声。

2.创新社会主义核心价值观在校园实践活动中的形式

在高校校园文化建设中既要坚持用社会主义核心价值观引领校园文化建设，还要注重形式和手段的创新。充分利用校园公告栏、校园广播及校园报纸等基本设施，组织贴近实际、贴近生活的文艺汇演和有深度有内涵的学生社团活动，同时运用新兴的媒体，如互联网、多媒体设备、以手机为主的现代通讯设备，建立微信公众平台、微博等媒体互动手段，同步发布、讨论践行社会主义核心价值观的活动内容。为校园文化的传播提供途径，为校园文化的建设拓展新渠道，坚持以学生为主体推进校园文化建设的新阵地，形成校园媒体网络的强大合力。在虚拟与现实中最大程度地促进了社会主义核心价值体系的融入。

3、强化社会主义核心价值观在校园制度建设中的作用

“社会主义核心价值体系对高校校园文化建设的引领是一个复杂的系统工程，是多种因素相互联系、相互作用构成的实践过程与活动系统，只有建立起协调、平衡、有效的运行机制，才能真正保证社会主义核心价值体系对高校校园文化建设的引领作用。”把社会主义核心价值体系的目标和要求渗透到校园制度建设当中，成为全校师生的道德和行为准则。完善校园管理制度、评价和反馈制度、健全交流制度，实行人性化管理，调整制度的制定和执行，统筹和协调校园管理，促进校园文化建设的全面发展，设定符合自己校园的管理制度，以确保对广大师生科学合理、公平公正，使得学校的人才培养、科学研究、社会服务工作有明确的机制保障，能够有序、和谐、可持续地发展。（作者单位：西北师范大学）

参考文献：

核心价值观怎样融入社区建设论文 第6篇

中共中央办公厅 国务院办公厅

中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》

新华社北京12月25日电近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》全文如下。

为深入贯彻总书记系列重要讲话精神，大力培育和践行社会主义核心价值观，运用法律法规和公共政策向社会传导正确价值取向，把社会主义核心价值观融入法治建设，现提出如下意见。

一、重要意义和总体要求

社会主义核心价值观是社会主义法治建设的灵魂。把社会主义核心价值观融入法治建设，是坚持依法治国和以德治国相结合的必然要求，是加强社会主义核心价值观建设的重要途径。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各地区各部门积极运用法治思维和法治方式，推动以富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善为主要内容的社会主义核心价值观建设，各方面工作呈现向上向好的发展态势。同时也要看到，与推进国家治理体系和治理能力现代化建设的要求相比，把社会主义核心价值观融入法治建设还存在不小差距。有的法规和政策价值导向不鲜明，针对性、可操作性不强，保障不够有力；一些地方和部门在执法司法过程中存在与社会主义核心价值观要求不符的现象；部分社会成员尊法学法守法用法意识不强，全民法治观念需要进一步提高，等等。要从巩固全体人民团结奋斗的共同思想道德基础的战略高度，充分认识把社会主义核心价值观融入法治建设的重要性紧迫性，切实发挥法治的规范和保障作用，推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

进一步把社会主义核心价值观融入法治建设，必须全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，全面落实依法治国基本方略，坚持依法治国和以德治国相结合，把社会主义核心价值观融入法治国家、法治政府、法治社会建设全过程，融入科学立法、严格执法、公正司法、全民守法各环节，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，推动社会主义核心价值观更加深入人心，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。

二、推动社会主义核心价值观入法入规

法律法规体现鲜明价值导向，社会主义法律法规直接影响人们对社会主义核心价值观的认知认同和自觉践行。要坚持以社会主义核心价值观为引领，恪守以民为本、立法为民理念，把社会主义核心价值观的要求体现到宪法法律、法规规章和公共政策之中，转化为具有刚性约束力的法律规定。

加强重点领域立法。深入分析社会主义核心价值观建设的立法需求，把法律的规范性和引领性结合起来，坚持立改废释并举，积极推进相关领域立法，使法律法规更好体现国家的价值目标、社会的价值取向、公民的价值准则。加快完善体现权利公平、机会公平、规则公平的法律制度，依法保障公民权利，维护公平正义。不断完善社会主义市场经济法律制度，加快形成保护产权、维护契约、统一市场、平等交换、公平竞争、有效监管的体制机制，促进社会诚信建设。推进民法典编纂工作，健全民事基本法律制度，强化全社会的契约精神。加强保障和改善民生、推进社会治理体系创新方面的立法，完善教育、劳动就业、收入分配、社会保障、医疗卫生、扶贫济困、社会救助、婚姻家庭和妇女儿童、老年人、残疾人合法权益保护等方面的法律法规。注重把一些基本道德规范转化为法律规范，把实践中行之有效的政策制度及时上升为法律法规，推动文明行为、社会诚信、见义勇为、尊崇英雄、志愿服务、勤劳节俭、孝亲敬老等方面的立法工作。推动设区的市提高立法精细化水平，促进社会文明建设。加强互联网领域立法，完善网络信息服务、网络安全保护、网络社会管理等方面的法律法规。不断完善有效约束开发行为和推动绿色低碳循环发展的生态文明法律制度，推动人与自然和谐发展。加强规范性文件备案审查制度和能力建设，建立健全法律法规定期清理机制，对与社会主义核心价值观要求不相适应的，依照法定程序及时进行修改和废止。

强化公共政策的价值目标。制定经济社会政策和重大改革措施，出台与人们生产生活和现实利益密切相关的具体政策措施，要充分体现公平正义和社会责任，注重政策目标和价值导向有机统一，注重经济效益和社会效益有机统一，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向和利益引导机制。完善政策评估和纠偏机制，防止具体政策措施与社会主义核心价值观相背离，实现公共政策和道德建设良性互动。

加强党内法规制度建设。以党章为根本遵循，完善党内法规，健全制度保障，构建起配套完备的党内法规制度体系，推动党员干部带头践行社会主义核心价值观。把从严治党实践成果转化为道德规范和纪律要求，做到依规治党和以德治党相统一，充分展现共产党人高尚思想道德情操和价值追求。

三、强化社会治理的价值导向

推动社会主义核心价值观建设既要靠良法，又要靠善治。社会治理要承担起倡导社会主义核心价值观的责任，注重在日常管理中体现鲜明价值导向，使符合社会主义核心价值观的行为得到倡导和鼓励，违背社会主义核心价值观的行为受到制约和惩处。

严格规范公正文明执法。强化严格依法履行职责观念、法律面前人人平等观念、尊重和保障人权观念，深入推进依法行政，加快建设法治政府，推进平安中国建设。着眼维护健康市场秩序和公平市场环境，严厉打击破坏社会主义市场经济秩序的犯罪行为。着眼保护人民群众合法权益，健全利益表达、利益协调、利益保护机制，加大食品药品、安全生产、环境保护、劳动保障、医疗卫生、商贸服务等关系群众切身利益的重点领域执法力度。加强文化市场综合执法，深入开展“扫黄打非”，依法查处有害文化信息、不良文化产品和服务，维护国家文化安全和意识形态安全。依法加强网络空间治理，严惩网上造谣欺诈、攻击谩骂、传播淫秽色情等行为，净化网络环境。贯彻总体国家安全观，切实维护国家政治安全和政权安全。依法严惩暴力恐怖、民族分裂等危害国家安全和社会稳定的犯罪行为，依法妥善处置涉及民族、宗教等因素的社会问题，维护祖国统一、民族团结、社会和谐。完善执法程序，改进执法方式，尊重自然人和法人的合法权益，准确把握适用裁量标准，实现执法要求与执法形式相统一、执法效果与社会效果相统一。行政执法和刑事司法要善于把握引导社会心态和群众情绪，综合运用法律、经济、行政等手段和教育、调解、疏导等办法，融法、理、情于一体，引导和支持人们合理合法表达利益诉求，妥善化解各类社会矛盾。

推进多层次多领域依法治理。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，依法惩处公德失范、诚信缺失的违法行为，大力整治突破道德底线、丧失道德良知的现象，弘扬真善美、贬斥假恶丑。加强社会信用体系建设，完善守法诚信褒奖激励机制和违法失信行为惩戒机制，加大失信被执行人信用监督、威慑和惩戒力度。完善科研诚信规范。激发社会组织活力，加强自我约束、自我管理，发挥好参与社会事务、维护公共利益、救助困难群众、帮教特殊人群、预防违法犯罪的作用。深化政风行风建设，切实纠正行业不正之风。完善市民公约、乡规民约、学生守则、行业规章、团体章程等社会规范，发挥党和国家功勋荣誉表彰制度的引领作用、礼仪制度的教化作用，使社会治理的过程成为培育和践行社会主义核心价值观的过程。

坚持依规治党。加强和规范党内政治生活，严肃党的政治纪律和政治规矩，全面净化党内政治生态。加强党的作风建设，重点突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养，坚持不懈整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，使党的作风全面纯洁起来。以零容忍态度惩治腐败，严格依纪依法查处各类腐败案件，建设廉洁政治。

四、用司法公正引领社会公正

司法是维护社会公平正义的最后一道防线，司法公正对社会公正具有重要引领作用。要全面深化司法体制改革，加快建立健全公正高效权威的社会主义司法制度，确保审判机关、检察机关依法独立公正行使审判权、检察权，提供优质高效的司法服务和保障，努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义，推动社会主义核心价值观落地生根。

提高司法公信力。坚持以事实为依据、以法律为准绳，严格依照事实和法律办案，确保办案过程符合程序公正、办案结果符合实体公正，用公正司法培育和弘扬社会主义核心价值观。加强弱势群体合法权益司法保护，加大涉民生案件查办工作力度，通过具体案件的办理，推动形成良好社会关系和社会氛围。根据案件难易、刑罚轻重等情况，积极推进繁简分流，依法适用简易程序、小额诉讼程序、刑事案件速裁程序，引导和鼓励自主选择调解、和解、协调等解决纠纷方式，在更高层次上实现公正和效率的平衡。切实解决执行难问题，依法保障胜诉当事人及时实现合法权益。严格落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则和制度，建立健全纠错机制，有效防范冤假错案。坚持以公开促公正、以透明保廉洁，严格落实司法责任制，建立健全司法人员履行法定职责保护机制，推进审判公开、检务公开、警务公开、狱务公开，严禁领导干部干预司法活动、插手具体案件处理，加强对司法活动的监督，让司法在阳光下运行。

建设完备的法律服务体系。加强司法救助、法律援助，统筹城乡、区域法律服务资源，加快推动法律服务向欠发达地区、基层村（社区）延伸。畅通依法维权渠道，深入推进诉讼服务中心建设，不断完善诉讼服务设施，因地制宜推行预约立案、远程立案、网上立案等制度，加强巡回审判，方便群众诉讼，减轻群众诉累，依法保障当事人和其他诉讼参与人的诉讼权利，最大限度发挥司法的人权保障功能。

完善司法政策，加强司法解释，强化案例指导。遵循法律精神和原则，实行适应社会主义核心价值观要求的司法政策，增强适用法律法规的及时性、针对性、有效性，为惩治违背社会主义核心价值观、严重失德败德行为，提供具体、明确的司法政策支持。准确把握法律精神和法律原则，适应社会主义核心价值观建设的实践要求，发挥司法解释功能，正确解释法律。完善案例指导制度，及时选择对司法办案有普遍指导意义，对培育和弘扬社会主义核心价值观有示范作用的案例，作为指导性案例发布，通过个案解释法律和统一法律适用标准。

五、弘扬社会主义法治精神

根植于全民心中的法治精神，是社会主义核心价值观建设的基本内容和重要基础。要坚持法治宣传教育与法治实践相结合，建设社会主义法治文化，推动全社会树立法治意识、增强法治观念，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、社会主义核心价值观的自觉践行者。

深入开展法治宣传教育。深入学习宣传总书记关于全面依法治国的重要论述，增强走中国特色社会主义法治道路的自觉性和坚定性。深入开展宪法宣传教育，弘扬宪法精神，增强宪法意识，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的社会氛围。深入宣传中国特色社会主义法律体系，重点宣传与经济社会发展和人民生产生活密切相关的法律法规，通过公开审判、典型案例发布、诉前诉后答疑等方式，引导全体公民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。在全体党员中深入开展党章和党内法规学习教育，明确基本标准，树立行为规范。把领导干部带头学法、模范守法作为树立法治意识的关键，完善国家工作人员学法用法制度，提高党员、干部法治思维和依法办事能力。坚持从青少年抓起，切实把法治教育纳入国民教育体系，使青少年从小树立宪法意识、国家意识和法治观念。健全普法宣传教育机制，实行国家机关“谁执法谁普法”的普法责任制，建立和实施法官、检察官、行政执法人员、律师等以案释法制度，把法治教育纳入文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园创建活动，强化基层党组织开展法治宣传教育职责，广泛开展群众性法治文化活动，开展普法益民和公益广告宣传活动，推动法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位。

增强法治的道德底蕴。把法治教育与道德教育结合起来，深化社会主义核心价值观学习教育实践，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以道德滋养法治精神。强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，努力形成中华儿女互有责任的良好风尚。广泛开展时代楷模、道德模范、最美人物和身边好人学习宣传活动，积极倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等美德善行。大力弘扬中华优秀传统文化，深入挖掘和阐发中华民族讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，汲取中华法律文化精华，使之成为涵养社会主义法治文化的重要源泉。

六、加强组织领导

各级党委要高度重视把社会主义核心价值观融入法治建设工作，加强组织领导，加大工作力度。人大、政府、政协、审判机关、检察机关要认真履职尽责，各领域各部门要充分发挥各自优势，积极主动开展工作。党委宣传部和政法委要加强工作指导，统筹各方力量、协调各方职能，形成齐抓共管的工作合力，为社会主义核心价值观建设创造良好法治环境。

加强法治工作队伍建设。着力增强法治工作队伍的思想政治素质、业务工作能力、职业道德水准，做到忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。在立法队伍、行政执法队伍、司法队伍中，深入开展社会主义核心价值观和社会主义法治理念教育，强化职业道德和职业操守，努力建设一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的政法队伍。按照重品行、讲操守、守规矩的要求，加强律师队伍建设，发展公证员、基层法律服务工作者、人民调解员队伍。推动法律服务志愿者队伍建设。坚持立德树人、德育为先导向，推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑，培养造就熟悉和坚持社会主义法治理念和社会主义核心价值观的法治人才及后备力量。

核心价值观怎样融入社区建设论文 第7篇

教育融入百姓生活

为认真学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，湖北省武汉市江岸区在全区16条街道142个社区开展“社区主题活动日”，让社会主义核心价值观成为百姓日用而不觉的行为准则。

群?参与的广泛性。“社区主题活动日”立足社区实际，实现社区全覆盖，吸引居民广泛参与。半年来，全区举办“社区主题活动日”700余场，23万人次参与。“社区主题活动日”推动社会主义核心价值观具体化、生活化、日常化，让社区的每一分子都成为弘扬践行社会主义核心价值观的主体，从自己做起、从身边做起、从小事做起。群众参与家庭文明建设、传统文化传承、志愿服务、文明出行等主题活动，在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社区作贡献中提高精神境界、培育文明风尚，推动人与人、人与社会、人与环境的和谐。“社区主题活动日”不仅仅是一场活动，更是解决民生问题的一个重要平台。活动以居民议事会、社区“微公约”、“我有话说”等为载体，充分调动居民主人翁意识，引导、组织居民参与社区治理具体实践，解决居民共同关心的问题，打造共建共治共享的基层社会治理格局。针对居民反映突出的小区乱停车、狗患扰民、街舞扰民、高空抛物等问题建言献策，社区制定了《社团文明活动微公约》《文明养犬微公约》《禁止高空抛物微公约》等社区“微公约”，引导居民自觉遵守，不断增强居民参与社区管理的民主意识，增加社区齐抓共管多元共治的自治活力。

作用方式的渗透性。“社区主题活动日”运用群众喜闻乐见的方式，营造有利于弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围。按照有经费保障、有组织管理、有固定场所、有升挂国旗设施、有宣传栏、有电子显示屏、有宣传文化活动的“七有”标准，在各社区设立宣传广场。社区宣传广场每月举行升旗仪式，社区书记带领居民齐唱国歌，庄严的仪式感让群众在潜移默化中接受熏陶。用好“红色物业”大学生、社区“小喇叭”、城市导览志愿队等宣讲队，以大众化、通俗化的办法，把党的声音传递到居民心中。把社会主义核心价值观融入文艺节目、猜灯谜、书法创作等活动中，寓教于乐，达到润物细无声的效果。

先进典型的引领性。把先进典型的培育作为“社区主题活动日”的常态化工作。发动基层找、开展群众评，挖掘不同层面、不同岗位的先进典型。选树时代楷模、道德模范等典型，开展“我推荐我评议身边好人”活动。挖掘凡人善举，推评最美社区工作者、最美家庭、最美居民、最美母亲、最美少年、最美志愿者等“最美江岸人”系列先进典型。全国道德模范“小处方医生”王争艳，全国文明家庭余洪芝家庭、李声英家庭，中国好人“纸条姐”陈慧丽、“钥匙医生”侯立新等一批看得见、叫得响、立得住的先进典型引领文明风向标，让居民学有榜样，赶有目标。推进道德模范“传帮带”活动，社区党组织帮助道德模范、身边好人建立活动小组、工作室、爱心团队、志愿服务队等，“王争艳工作室”“王小玉爱心妈妈联盟”“余洪芝贴心关爱服务队”“武汉好人圈”等一大批爱心团队服务社区，带动更多居民奉献社会。

（作者单位：湖北省武汉市委宣传部，武汉市江岸区委宣传部）

核心价值观怎样融入社区建设论文 第8篇

把社会主义核心价值观融入历史文化名城建设,就要着力提炼历史文化资源的文化价值、打造独具特色的城市精神。

历史留给后代的不只是物质记忆,更有深厚的精神底蕴。记忆是用来回顾的,精神是用来发扬的,我们要把祖先留给我们的精神财富与时代相结合,以社会主义核心价值观为指导,创造出历史文化名城,文化积淀深厚,文化资源丰富,例如从卧牛传说可以提炼出忍辱负重的奉献精神,从守敬观天可以提炼出科学严谨的敬业精神,从豫让刺赵可以提炼出忠肝义胆的诚信精神,等等。把这些宝贵的历史文化资源打造成邢台的人文名片和城市精神,作为引领社会发展的思想基础和精神动力,将极大的促进全民素质的提高与城市建设的发展。

把社会主义核心价值观融入历史文化名城建设,就是深入研究实现二者结合的基础路径。

一是要深刻认识历史文化遗产对于邢台社会发展的重要意义,加大各级政府对历史文化遗产的保护与宣传力度。邢台历史悠久,拥有丰富的历史文化遗产,无论是历史遗址、寺庙屋宇、出土文物,还是名人录记、文化典籍、民间艺术、民俗民风,这些珍贵的历史遗产蕴含着丰富的人类文明,是一个地域及至一个民族的精神瑰宝,不仅属于邢台,也属于中华民族。人类创造历史,历史延续文明,文明滋养后代,人类对待历史的态度可以折射出对待未来的高度。我们一定要挖掘好、保护好祖先留给我们的宝贵遗产,把优秀的传统文化与精神发扬光大。

二是要与时俱进,创新保护载体,实现历史文化与时代的结合、与大众的结合,让邢台灿烂而悠久的历史文明走进老百姓的日常生活,营造全民认知、全民保护、全民传承的文化氛围。除了充分发挥已经建成的郭守敬纪念馆、抗大纪念馆等爱国主义教育基地作用外,还要把邢台的历史文化经典素材渗透到学校、社区、机关等公共文化服务活动场所,成为地理名词或建筑要素,形成特有的人文历史景观。

三是要深入挖掘邢台现当代优秀人物对当今社会产生的精神价值,例如无私奉献、带领百姓艰苦创业的郭承志,坚守诚信精神的尚金锁,甘于奉献给盲童以光明的穆孟杰等等,以各种形式积极宣传,加深群众对家乡人情血脉的认同感和自豪感,尤其要面向青少年。例如:开展“读历史、爱家乡”的征文、演讲比赛等唱读讲传评活动,通过社会各界群众踊跃学习自己家乡的优秀历史人物和新时期优秀人物,弘扬先进文化;在群众中营造树正气、讲诚信、知荣辱的良好氛围,深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。

四是要鼓励以邢台历史文化资源为题材的艺术品和艺术形式的传承与创新,促进邢台文化事业的壮大与振兴,促进文化产业的发展与繁荣。文化的发展离不开创新,我们要在科学技术高度发达的今天为历史文化注入新的活力,使之走向市场,为宣传邢台、服务邢台、提高邢台的文化软实力打造品牌。

核心价值观怎样融入社区建设论文 第9篇

一、校园文化建设与培育中学生社会主义核心价值观的关系

校园文化是一所学校在长期的教育教学实践中，师生们共同创造的校园各种文化的形态的总和，有着重要的育人功能。把社会主义核心价值观寓于校园文化建设中，才能引导中学生正确对待自己、他人和社会，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的良好精神风貌，增强中学生内心对社会主义核心价值观的感悟力。

第一，中学校园文化建设的根本目标是培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四方面内容构成的一个完整的思想体系。帮助青少年学生认同社会主义核心价值体系，自觉地践行社会主义核心价值观是中学教育的重点任务。其中，以社会主义核心价值观引领校园道德文化建设，践行核心价值观是实现校园道德文化建设的健康科学发展的根本方向。中学社会主义核心价值观培育遵循社会主义核心价值观形成与发展的规律和社会主义核心价值观正确导向的过程规律，构建系统的引导体系，使社会主义核心价值观内化为青少年学生所有价值内核，外化为学习生活的行为习惯。

第二，校园文化建设为中学生社会主义核心价值观的培育提供现实条件。通过校园文化活动内在的感召力，将社会主义核心价值观有机地融入校风、教风、学风建设，增强中学生对社会主义核心价值观的内心感悟。校园文化活动具有认知导向和熏陶感染功能，良好的校园环境能绕开强制甚至意识的障碍，在潜移默化中影响和规范学生的价值取向，向学生潜在地传导正确的思想、规范和价值标准。校园文化活动对学生个体发挥熏陶作用的同时，还通过学生的学习和生活等日常交往活动向周围扩散。在学生走向社会的过程中，校园文化活动的精神品格会传播和渗透到社会的各个方面，培育社会“大环境”中社会主义核心价值观的形成发展。

二、社会主义核心价值观引领下校园文化建设的实践路径

中学是培养未来国家建设者的专门机构之一，肩负着思想教育、塑造品质、培育人才的重大任务。建设以社会主义核心价值体系为指导的中学校园文化，需要以明确的指导思想、成系统的建设措施、有成效的制度保障来进行。

一是以培育精神为重点，尊重学生个性发展。青少年情感丰富，喜欢独立思考，讨厌空洞的说教。培养青少年树立社会主义核心价值观，首先要从人文的角度结合他们所处的外在社会环境和内在心理环境来考虑，激发青少年践行社会主义核心价值观的内在动机，让外在的引导转化为青少年对社会主义核心价值观的自主追求;其次，在坚持社会主义核心价值观的前提下，包容丰富多样的校园流行文化，营造百花齐放的校园文化环境。为此，一要尊重建设对象——青少年学生的地位，使校园文化建设形神兼备。校园文化建设通过舆论引导、理论武装、精神塑造等一系列有形的具体措施来培育社会主义核心价值观，并以优良的环境氛围来熏陶学生的心灵，养成他们良好的品性，使青少年保持积极向上的人生态度和饱满的生活热情。二要遵循校园文化建设的规律，注重发挥校园文化的隐性德育功能。推进社会主义核心价值观由物质文化向精神文化渗透，以特有的“象征符号”潜移默化中向中学生传导社会主义核心价值观的思想、规范和标准，由显性向隐性文化渗透。

二是以特色教育活动为抓手，实现知行相统一。以社会主义核心价值观教育引领校园文化建设，必须促进学生在学习、生活实践中的“知”与“行”合一。唯物论指出，理论来源于实践。要导引青少年学生认同社会主义核心价值观，就必须用社会主义核心价值思想引领青少年学生的现实生活实践、思想的主流变化和正确面对成长各个阶段的实际问题。鼓励青少年积极投身社会实践活动，通过活动感受到社会主义核心价值观对国家、民族、社会、家庭及个人带来的巨大存在意义。在开展社会实践活动和校园文化主题活动的过程中，学校应为中学生践行社会主义核心价值观提供平台。

为此，一要以中学生党校、团校、理论、文艺社团为依托，进行思想文化教育实践，开展符合青少年年龄心理特征并饶有趣味的时事理论研讨会、先进人物事迹报告会，同时组织他们参观博物馆、革命纪念馆、伟人故居等爱国主义教育基地。二要以重要纪念日、传统节假日为契机，开展民族精神和时代精神培育实践活动。通过经常化的制度措施，围绕节假日、纪念日、事件蕴涵的重大意义，积极开展各项活动。把办好校园艺术节、科技节、运动会等大型文体活动和年级班级的小型文化活动有机结合起来，通过社团举办各种丰富多彩的活动来提高社会主义核心价值观的针对性和实效性。通过活动向学生昭示什么是真善美、什么是假丑恶，使社会主义核心价值体系在健康向上、丰富多彩的校园文化活动中潜移默化地沉淀于学生的深层次心理结构中。

三是以现代信息技术为依托，打造网络文化新亮点。校园广播、校园电视台、校园各类刊物等媒体在学生中具有较高的权威性和公信力，是信息传播、社会舆论引导的强大载体。一方面，社会主义核心价值观的宣传和普及仍要依靠校园传统媒体这块主阵地，把社会主义核心价值观贯穿到日常宣传报道中，形成有利于青少年学生认同社会主义核心价值观的舆论强势。另一方面，手机、电脑网络等数字新媒体对学生产生着越来越深刻的影响，成为学生获取信息、学习知识以及对外交流的重要手段。为了适应现代社会信息化、数字化的时代特点，中学校园文化建设也应充分利用新媒体资源进行社会主义核心价值观的宣传和教育，把社会主义核心价值体系所蕴含的价值理念融汇到一系列具体的数字教育活动中。第一，积极利用网络传媒力量，加强社会主义核心价值观的主题宣传和舆论引导。办好集思想性、知识性、趣味性于一体的校园、班级网站，贴近学生要求与实际生活，创新网站建设的内容和形式，将社会主义核心价值体系融入学生的课余文化生活中，提高他们对社会主义核心价值观的感悟力、理解力和执行力。第二，迅速发展的手机微博、微信已经在校园学习环境中起到了不可低估的作用。通过学校、家长、学生三方设立的微博微信，进行三者之间思想信息的交流与沟通，提供三者互动平台，了解青少年的思想动态，并灵活有效地实施教育，让青少年学生也积极参与到学校培育社会主义核心价值观的校园文化建设中来。