初中写景作文：大青山

初中写景作文：大青山（精选13篇）

初中写景作文：大青山 第1篇

初中写景作文精选：大青山

早上和熙的阳光暖暖的照射着大地，天空中漂浮着朵朵白云，天气出奇的好。远远望去大青山好像罩着一层神秘的面纱，在阳光的照射下显得那样的.伟岸、挺拔。

车子开到停车场，我们先吃了点东西，又向缆车那里走去，我们继续向上爬去，一路上不时有蚂蚱从草丛中蹦出，小虫在吱吱叫着，蟋蟀躲在草丛深处独奏，还有一些不知名的小虫匆匆地从我们身边爬过。

到了缆车那里，有许多人都在那里等候，那位服务人员说：“快下雨了，要打雷，害怕连电，所以要等一会，过了一会，”雨过天晴，我们要坐缆车了，我们在那个房间里坐缆车，我差一点没坐上去，还好是俩人一座，妈妈把我拉住了，一开始还有点害怕，后来就慢慢不害怕了，到了山那边我们一边观赏风景，一边照照片，我们又往里走有好多楼梯，上了最上边的楼梯，我看到了一个坑，妈妈说：“那不是坑，那是古代人们说的锅。我们已经腰酸背痛了还要下楼梯，我们到了缆车那里，坐缆车往回去，我就不太害怕了，到山那边了，我们就下山去停车场了，看见天色已经不早了，就依依不舍的离开了。

大青山你真是太美了，希望你永远都那么绿那么丰富那么美!

初中写景作文：大青山 第2篇

比起青海湖，青山的名气要小的多。它也的确算不上什么美妙绝伦的胜地。但在青山嬉戏过一次后，我却深深的喜欢上了那个地方。

我们同路边的野花野草一起上路了，在路上，朋友一边走一边和我讲青山的美景。到了一座山底下，只望见一层层阶梯，看不到端。登上石阶，我们便进入了青山脚下。咋一看，这里清山绿水，鸟语花香，比我想象的要美得多，要奇得多。

我扑向这三月的清晨，从眼中看到的是一幅山水画。蹬过大石，我们便来到小河边，那水不紧不慢地流着，很有节奏感，这让我想起了“映山红”这首歌。望望四周，到处可以看到形状不一，色彩鲜艳的花儿，仔细一看，有些花有几种颜色，形状像喇叭花，可散发出来的淡香与灿烂的颜色可比喇叭花强多了。

人家说，青山的水，清甜可口，又干净。在往上，我们来到清风亭周围，在清风亭下，我们看到很多石碑上刻的字，也读不懂，我想大概是记载着里的历史吧。

继续走，出现在我们眼前的是刚才我们绝对想不到。这里有一片草地，长着许许多多的花，使人眼花缭乱、目不暇接了。花瓣上停有许多大大小小、各种各样的蝴蝶……听，这么洪亮的水声从哪儿传来的呢？抬头往前看，整一场景像瀑布，此时此刻，我们都非常激动、兴奋。

这里不仅树大，还有石头也大，都可以在石头上大睡一觉，冰凉的，好舒服。都说：从前在天上下界的仙女，都做在石头上洗头发呢。

啊，这谁也想不到的美景啊！我想，大概只有特地来这儿玩的人才能体会这种感觉。

初中写景作文：大青山 第3篇

关键词：初中语文 写景抒情散文 教学方法

人教版初中语文七年级上册第三单元为同学们展现了色彩斑斓的大自然，从春夏秋冬四个季节来展示多姿多彩的大自然，从而陶冶同学们爱美的心灵，锻炼其发现美的眼力。这单元有散文大家朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、梁衡的《夏感》、诗人何其芳的《秋天》，这四篇文章有美的景物、美的情感、美的语言，是四篇经典写景美文。“工欲善其事，必先利其器。”中国古代教育家孔子这样告诉自己的弟子子贡，一个做手工艺的工匠，要想把工作做好，做得完善到位，应该先把工具准备好。因此教师想要上好此单元写景抒情散文的课，就应先要掌握教学的方法，才能把本单元的教学工作做好。以下是笔者对本单元教学方法的探讨：

一、理清文章思路

在学习和阅读写景抒情的散文时，首先要理清文章的思路。在每一篇的散文中，作者往往会着力描绘多幅图景，每幅图景如一条灵性的河流，将作者的情感贯穿始终。早在南朝时期杰出的文学理论家刘勰的《文心雕龙》中就提到关于文学构思和创作的论述。“神与物游”[1]作为创作主体的“神”作为创作主体的“物”相融合统一，是艺术构思活动的基本美学原则。在文学创作的过程中，作者的思维总是和客观物象紧密结合在一起的。本单元的四篇散文都有十分清晰的思路，都是以总分总的结构来描绘四个季节的图景，如下图所示：

因此在语文教学中可以把理清思路作为语文教学的一个训练点，这是一项基本功。叶圣陶先生曾说：“我相信用这个办法读和写，练就这样一项基本功，将会一辈子受用不尽。”“阅读首先要求达到真正的理解，而达到真正的理解，自觉地注意思路的开展是重要方法之一。”[2]在《语文教学二十韵》里，叶圣陶先生认为“甚解岂难至？潜心会本文。作者思有路，遵路识斯真。作者胸有境，入境始与亲。一字未宜忽，语语悟其神。惟文通彼此，譬如梁与津。学子由是进，智赡德日新。文理亦畅晓，习焉术渐纯。”[3]他把“遵路”放在“潜心会本文”的第一位，可见，他认为理解课文首要从理清思路入手。《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用）》在“阅读”部分的要求为“整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路”，与此相衔接的《全日制普通高级中学语文教学大纲（供试验用）》进一步提出“理清作者思路”的要求，这对于提高学生的阅读理解能力都是极有意义的。

在教学的过程中，我们实际上也进入了作者的思路，随着作者的思路走，遇到个别生字词不理解并不要紧，还是能大体感知课文内容的。只要遵循着作者的思路，利用思路的连贯性，就可以解读文中难懂的词句。同时理清思路对于学生的背诵的好处，是不言而喻的。这些美文是学生写作的借鉴，很多老师都希望学生能够背诵下来。而理清文章的思路犹如透视，中间的条理脉络一清二楚，这样文章就了然于胸，将其背诵下来就不在话下。然而如果对文章思路的理解不清晰，自然背诵起来有时会“卡壳”，会一时想不起来。理清文章思路，大大有利于文章的背诵，可以收事半功倍之效。

二、品味优美语言

在写景抒情散文的阅读和教学中，文学欣赏能力是阅读能力中最重要的能力之一。在新课标中对于阅读的要求为：具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。同时中考阅读要求为：1.品味文学作品中富有表现力的语言；2.鉴赏文学作品所运用的写作特点、表现手法；3.感受评价作品的形象或主题；4.能从作品中获得属于自己的情感体验。因此笔者认为需要掌握以下品味精美语言的方法：

首先要确定角度。这些角度包括：语言表达方面的句式、用词、修辞、词语的搭配等；表现手法方面的先抑后扬、寓情于景、侧面烘托、动静结合等；还有文章主题等方面。

其次分析作用。这些作用有一般作用，比如修辞手法的一般作用是：比喻的一般作用为生动形象、通俗易懂、化抽象为具体。如《春》中描写春雨润春图：像牛毛、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。运过比喻的修辞手法来表达春雨细、密、润的特点，化抽象为具体，生动形象地展现给读者看。拟人，使之具有人的思想、情意，增强感染力。如春花闹春图：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。赋予了桃、杏、梨争奇斗艳的动人的情态，增强文章的感染力，突出一个“闹”的特点。排比，增强气势；如文章的结尾：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”形象生动地写出了春天“新”“美”“力”的特点，写出了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力。读来句式整齐，有节奏感，琅琅上口。还有对比，突出强调；对偶，句式整齐，具有音乐美等等。句式的一般作用是：长句，语势连绵起伏；短句，活泼轻快、铿锵有力；整句，整齐而朗朗上口；散句，错落有致，灵动多姿。词语的一般作用是：动词，生动传神，富有表现力；叠词，使节奏舒缓，具有音韵之美；褒义词和贬义词，表达了鲜明的爱憎；四字词语，整齐而具有强烈的气势，如此等等。

最后在掌握一般作用的基础上，在教学过程中还要引导学生掌握如何结合具体语境分析该语句在形象的刻画、意境的营造和主题的表现上的具体作用。

1.品味语言的准确、严密

答题格式：这个词语的意思是……（解释这个词语的本义），它表明了……（结合语境分析它的具体作用），体现了用词的准确与严密。

如《春》中：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。“钻”这个动词准确地写出了小草破土而出时的顽强的生命力。“偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然破土而出的情景和作者的惊喜之情。“嫩嫩的，绿绿的”这两个叠词上，突出了小草的质地和色泽，让人感到了春天特有的气息。endprint

2.品味朴素语言的表现力

答题格式：“xx”词表明……（解释词语本身的意义），表现了……（结合语境具体作答）。

如《济南的冬天》：山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相协调，有一字传神之效。

如《夏感》：“弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割”，有动作，有形象，还有节奏感；“他们的肩上挑着夏秋两季”，“而夏呢，总是在苦涩的汗水里”，非常简朴，又形象生动。

3.品味精美语言的表达效果

精美语言指运用灵活多样的修辞方法、丰富多彩的句式或者不同的表现手法的句子。

如《秋天》中“震落了清晨满披着的露珠，发木声丁丁地飘出幽谷”。露珠“满披”写出清晨时间之早，同时体现一种景观美。“飘”从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。“放下饱食过稻香的镰刀”，其中“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”，比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。这里运用倒装句；体现了渔民悠闲的心情。

三、朗读把握情感

《语文课程标准》对朗读教学十分关注，对于各个学段都有其不同要求，循序渐进，逐渐提高，对七至九年级的要求是：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”因此，在教学中要重视学生的朗读训练。

在语文教学课堂中，其实学生念单字、词语情况还不错，但读句子的能力却不十分理想。首先，从节奏、停顿来说，停顿前的一个字的声调大部分同学处理不当。比如：“春天的脚步近了”，正常的节奏是×× × ×× ××，可学生们总爱读成× ×× ×× ××，而且“步”的调值应是51，一般学生常会读成54或541，听起来总是比较别扭。其次，很多学生重音处理不当。他们喜欢用较为夸张的音调来读句子的重音，特别是五言诗中的第三个字，他们常常用重音来朗读，使诗歌朗读听起来不够流畅，同时影响诗人的情感表达。如：“客路青山外，行舟绿水前”句中的“青”“绿”，他们都爱用拖长的声音来读。此外，文言文中的一些虚词也常被都成重音，如：“见藐小之物必细察其纹理”“心之所向，则或千或百，果然鹤也”中的“其”“之”，往往被读成重音。针对这些朗读上的问题，教师作为教学过程中的引导者，需要找出朗读教学中的共性，引导学生找出朗读中错误，并能够举一反三，把握朗读中的情感。与此同时，能够不断地训练，使学生的朗读能力得到进一步的提升。

同时，语文的课堂教学实践告诉我们，学生正确的朗读是其领略课文情感的最佳途径，学生富有感情的朗读就是对课文有敏锐感觉的表现。因此，在写景抒情散文的教学中，教师要重视对课文朗读的指导，读出情感，读出韵律，读出意境。如《春》第一段：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。指导学生用期盼的语调朗读，让学生体会到环境描写烘托出了人们对春天到来的期盼。第二段：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”“朗润”“长”“红”三个词读重音，使学生在朗读中也和作者一样沉浸在对春天到来的喜悦之中。

语言学家徐世荣先生曾说：“运用声音朗读文章是两个合拢，一是说的语言和写的语言的合拢，二是作者思想感情和朗读者思想感情的合拢。”可见朗读必须掌握情感，要在领悟原作者的感情基础上加上自己的感情，传达出来新的情感。如果说优美动听的朗读能给人以美的享受，那么加上恰当的情感发挥则更能给人心灵上的震撼，这或许是朗读的艺术魁力所在。“朗读是一种有声语言艺术的再创造。朗读也是语文教学的重要任务之一，朗读感情培养是朗读训练的重要组成部分。”[3]可见朗读水平的提高对学生语文整体素质的提高都有非常重要的作用。因此，语文教师应十分注重学生朗读训练，采取有效方法使得学生能够准确把握朗读感情，从而提高学生的朗读水平。

四、摘抄积累材料

关于语文的摘抄积累。郭沫若先生曾有言：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千均任歙张。”在学习过程中，如果学生能够积累大量的语汇、句式、段篇，下笔时就能游刃有余，奔弛放达，任凭吞吐。那么，如何加强积累呢？笔者认为，指导学生摘抄是一种行之有效的方法。很多老师认为摘抄是语文课外学习的一项任务，其实何必舍近求远，课内这些文章都是经过国学大师们精挑细选出来的优秀文章，特别是这些写景抒情的散文，更是摘抄积累的经典之作。所以摘抄积累首先可以从课内开始，一方面能够熟悉内容，激发学生摘抄的兴趣，另一方面也能使之成为课堂教学的好助手，与课堂教学相得益彰。如《春》这篇经典美文，作者用词十分丰富。在整体感知时，我们可以边读边按作者所描写的不同景物摘录自己喜欢的词，如描写春草的、春花的、春风的、春雨的等词。通过这样的积累，既初步感知了春的美景，又为进一步揣摩品味词语打下了扎实的基础。《春》一文中两次出现描写春草色彩的词，“绿绿的”与“青得逼你的眼”，通过比较分析，就能体会到，词语“绿绿的”是描写刚出土的小草嫩绿非常讨人喜爱之态，而“青得逼你的眼”则强调了雨后小草绿得滋润、绿得鲜亮的特点。通过对课文相关内容的摘抄，有利于巩固课堂所学内容。同时在学习结束的阶段我们还可以引导学生通过运用四至六个相关的词语如春意盎然、烘托、繁花嫩叶、花枝招展等词语来写一段赞美春天的话。学生通过摘抄积累和仿写训练，既强化了语言的积累，又深化了对课文内容的理解，进一步加强了写作能力。

同时还应指导学生在课外进行摘抄，使学生养成日积月累的摘抄习惯，如荀子《劝学》所说的“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。教师在指导学生进行课外摘抄时，要在不增加学生的课业负担的前提下进行。在内容、形式、时间、容量上要给学生一个自由广阔的空间。让学生按照自己喜欢的方式来摘抄，可以读杂志、读书报；可边读边抄，也可以读后再抄；可以在校快速阅读摘录，也可以在家品味抄写。让摘抄积累成为学生的一种乐趣和需要，真正促进学生主动阅读积累。总之，指导学生进行摘抄，同时还要督促其坚持不懈的学习，使之逐步形成影响学生一生的好习惯，使每个学生读好书，勤积累，在不断地内外吸收中提高理解和应用祖国语言文字的能力。

注释：

[1]刘勰著，王利器校笺：《文心雕龙》，上海古籍出版社，1980年版。

[2]叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》，北京：教育科学出版社，1980年版。

[3]叶圣陶：《语文教学二十韵》，人民教育，1962年，第6期。

绿水青山初一写景作文 第4篇

跨越过万水千山，我看见枯塘残树，看见万丈高楼，却看不见那漫漫云苔与片片莲舟。忽而一阵狂风卷过，把我的心神卷入了一湖烟堤画船。

“苏公有诗颂西湖，西湖有堤名苏公。”春风送我到春堤，一路繁花未歇，正是烟雨笼了寒夜，我与子瞻把酒言欢时，波底一片月。看遍了白雨跳珠的时节，就忆起旧日的波光摇曳。放眼云山重叠，万顷西湖，寒光一线，耳畔莺声不绝，我低头摇动一枝柳叶，搅碎了三分水中月。片刻间，湖光山色相约，便书三两诗篇;光阴转睫，子瞻荡舟归却，记下此时的流连，我也乘风归去，谢过这风与月。

“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”春风度会稽，处处人间，磨开一砚快雪，我与羲之放舟过青山几叠，俯仰天地，情随事迁。花月下、旧堂前雕栏玉砌也过了眼，可我还是偏爱左昂首右引颈的白鹄。青山易裂，潭水如练，横竖折撇间，羲之笔锋未减，或惊蛇或游云，为世人所羡;扁舟悄然泊岸，羲之转身走远，我亦将淡墨山水化开，辞了满镜云烟。

“察与乎阳林，流眄乎洛川。”晚风瑟瑟带着入秋的凉，某年某月某日我与子建打马过长川，暮色恰如诗中的阑珊，此刻有月色与飞霜在侧，彼岸正神光离合。半梦间我看到回风旋雪，幽于山边徘徊徜徉，芝草在水底摇曳。子建潜渊而唱，又若还若往，似乎有意将心神长寄沧浪，在洛水之上轻舟起航，落笔下的痴狂在他人枕上留芳;子建的残影消逝在河畔，我随即走远，细品这位落魄王侯的悲欢，别过南柯一场。

绿水青山图写景作文 第5篇

几日前赴约前去公园游玩。那时正值下午，不冷不热、鸟语花香，来玩的人也不多，一切看起来都是那么美好。

本来只有两个人的旅程因为路上的偶遇变成了五人，几个人就一路蹦蹦哒哒，还听着歌，好不热闹!谈笑间，就不知不觉到达了公园。公园大门宽敞极了，黑色配金的花边显得优雅又不失俏皮。

她们几个人都拿着手机，一进大门就是一副没见过世面的样子，立马惊呼。而我和胖丫就很冷静，站在一旁默默地看着――呵!你们这群没见过世面的俗民!我们两个可是经常来公园的“贵宾”，这些花开不知道见过多少次了，还用得着你们这么一惊一乍?二人对视一眼，齐齐摇头，长叹一声：“唉――!”然后就被抓了个正着然后胖揍一顿。喏，现在我的胳膊上还有她们长长的指甲留下的印子!

她们顺着大门走了一路，也感叹了一路：“哇，你们看，这朵粉色的花居然开了”“哈哈，这朵花真好看，我就先照为敬”“我天，这花长得真茂密”。而我和胖丫依旧冷静，只是有了刚刚的“血的教训”，我们两个只得“眼神交流”了。

她们一帮子人磨磨蹭蹭，拿着手机使劲拍拍拍，而我们两个没有手机的人就只好帮她们拍照或是抢个镜什么的，但是大多数时间还是站在一旁愣着的，毕竟蹭别人的镜头心里还是有点过意不去。

但是我们楞在一旁也不是什么也不干，而是看他们摆POSE。别看她们平时不怎么出众，拍起照来可是一个个“心机girl”。拍照从上往下拍显脸小;拍腿时尽量从小腿的.方向拍，这样显的大腿细;时不时还可以皮革图，加个小表情什么的……她们的花招可不少，我也要屯着以后用!虽然我不常拍照啦。她们的姿势也是千奇百怪，最常见的就是双手围个花，罩在脸旁。我说旁边都是花，自己还围个花干啥?

跟了大半路，我突然灵光一闪兴奋的说：“老胖，咱们可以让她们给我们拍照啊，这样就不叫蹭镜头，叫光明正大的拍照了!”她不理我，好吧，我承认，这确实和蹭镜头没差，但是叫法不同!但是最后胖丫还是没有过了自己“良心”那关，不肯出镜。

我便光明正大的向那几个疯狂拍照的人宣布：“我也正式成为你们‘拍拍拍’一组的成员啦!”结果却被冷脸拒绝。

但是过了一会儿，那几人突然“良心发现”，决定给我照几张。但是她们要求必须摆出来拿着花闻的姿势。我只好拿着花，她们拿着手机。“三，二，一。”我立马拿着花使出吃奶的劲儿闻。结果拍出来后发现我“面目狰狞”，我立马要求重拍，她们却笑着离开。(你伤害了我，还一笑而过~)

我们的最后一个目的地是假山。为此，一行人不惜绕一大圈到另一个门那里爬上假山拍照。本来还约好一起在假山里爬他个昏天地暗，但是走到时都已“累成狗”，哪还有力气爬山?

我们爬不了山，也总要满足一下臭美之心，几个人拿着手机立马就是一顿乱拍、抓拍，本来安平的拍照被活活演变成了“猫捉老鼠”。每个人都不想被拍到照片，立马抱头鼠窜，但是就是因为这我们的狼狈样才被抓拍下来。

结果最后拍到的照片都糊了，到处是人影，而且假山旁还有个鱼池，于是照片里不止人影，还有鱼影。几个人看着照片，笑的前仰后合，惹得旁人连连回头：这几个妞咋了?

但是我们不仅看了刚刚拍的照片，还看了这一下午拍的照片。这是我才发现，公园的景色原来这么迷人!百花争相开放，一个个含苞欲放的花骨朵都在蓄力，一个个红的、粉的、黄的开放的花朵都展开了笑颜，黄色的花蕊像是花朵头上的装饰。

而拍到的模糊的照片里也有着绿水，有着青山。鱼影摇曳，青山挺立，一副又一幅绿水青山图。

刚才怎么没发现这么一番景观呢?也许是因为某种更迷人的景观在吸引着我们吧。

家乡的青山写景作文450字 第6篇

我的家乡四面环山。这里的山，不像泰山那么雄伟，华山那么险峻。每当太阳升起的时候，青山周围，云雾缭绕，站在山顶，好像进入了仙境。

春天，青山的小草极嫩，嫩得舍不得碰它。还有刚刚长出来的青枣，枣树满身都长着像针一样的刺，好像在保护着它的孩子。山坡上那一朵朵的桃花，灿若朝霞，再经姹紫嫣红的山花的点缀，好似绿毯上五彩缤纷的图案，真是春意盎然，生机勃勃。

夏天，山上长满了各种各样的野花，有红的.，有白的，有黄的，等等。野花的芳香引来了许许多多的蝴蝶，它们在花朵上翩翩起舞，给青山增添了靓丽的色彩。

秋天，漫山遍野都是金黄色，山间的树上长满了沉甸甸的果实。那柿子活像玉石雕刻的一样，闪耀着光彩。大大的苹果挂满了枝头，压弯了树枝。山上的一切绿，都换上了黄装。远远望去，大山像一个披甲的壮士，矗立在那里。

冬天，山顶上，山腰，山脚下都是雪，整座山雪白一片，真是壮观。

绿水青山初中作文 第7篇

我们的国土曾经是山清水秀，但随着人口数量在猛增和经济的快速发展，我们的家园已不堪重负：城市雾霾笼罩、河水黑臭、垃圾围城，我们的山不再青，水不再绿，天不再蓝。我的`爸爸妈妈都是环保工作者，从小他们就带我参加各类环保公益活动，在一次次活动中，我被深深地影响着。于是我决定为环保也贡献自己的一份小小的力量。

于是，我成了一名小小环保志愿者。我曾在小区里发放环境意识调查问卷，了解家家户户垃圾分类的情况。我还走进社区宣传推广环保酵素的制作方法，让很多家庭变废为宝，鼓励他们把厨余垃圾做成酵素。环保酵素可神奇了!不仅能当洗涤剂洗碗，还能当肥料给阳台的花花草草施肥呢!

在平时生活中，我喜欢收集各种各样的旧物品，一些瓶瓶罐罐，一些精致的礼品盒，我会在家里找个柜子偷偷藏起来。周末，我经常会把这些旧玩意翻出来折腾，把它们做成各种各样的环保工艺品。我用一堆冰棍棒做成了一座七彩小房子，还把可乐罐做成了花瓶。最让我印象深刻的是，我把小小的牛仔短裤让奶奶帮我改成了一个牛仔挎包。一次班会活动我把挎包带到学校，同学们看到了都抢着拿去背。其实，任何废旧物品只要进行简单的处理，就能成为艺术创想的材料，即环保又有趣。变废为宝，既能让生活多了一点色彩，也让环保意识根深蒂固。

留住青山留住梦初中作文 第8篇

“小竹排,顺水流,

鸟儿唱,鱼儿游。

两岸树木密, 禾苗绿油油。

一江一南鱼米乡, 小小竹排画中游。”

泛舟青山湖上，我不禁兴奋地吟诵起一年级学过的这首儿歌。你看，湖面一碧如镜，清风徐来，粼粼波纹在一一光下跳跃着，一闪一闪的，整个湖面都变得亮晶晶的了，看得我如梦似幻，仿佛来到了童话世界。你再看，远处还 有几只白鹭呢!它们不疾不徐地飞着，一会儿高，一会儿低，也许是一大家子在饭后散步吧，在蓝天碧水间，是那样的惬意!这一个个翻飞着的白色身影，给湖光山色真是增添了不少生机!环顾湖的四周，你会发现，起伏的群山宛如一只只相互挽着的碧绿的巨手，将青山湖这颗璀璨的明珠紧紧地揽在怀里。青山、碧水、蓝天、白云，好一幅美丽的山水画!

我的家乡就坐落在这样美丽的青山湖畔!春季，欣赏烂漫的山花;夏季，庇荫葱郁的丛林;秋季，采撷飘香的瓜果;冬季，采风别致的雪景!这是我们青山人的幸福!

近几年，为了让大家过上富裕的生活，青山湖的周围，一家家工厂建起来了，一条条马路造起来了，汽车越来越多，楼房越造越高。02省道两旁，挖掘机的.轰鸣声还 在响着，一座座郁郁葱葱的小山坡被夷为平地，扬起的黄沙遮住了蓝天白云，真是“晴天一身灰，雨天一身泥”!最让人担忧的是这些黄沙正慢慢地向青山湖一逼一近，如果这儿的山不再绿，这儿的天不再蓝，这儿的水不再清，这将多令人痛心!因为我读过《一个小村庄的故事》，由于人类的贪婪和无知，毁灭了一个村子，破灭了一代代人追求幸福的梦!我们绝不能重蹈覆辙!

在青山上,在波影中初中作文 第9篇

安吉，我的家乡，那里青山绕绿水，白云映蓝天，空气蕴芳一香，不愧是中国唯一的最佳人居奖获得地。而流经家乡的“地铺港”，也成为家乡一道靓丽的风景线。它孕育了家乡的人民，陪伴着家乡人民度过了艰苦时期，又含一着还 未流尽的泪水与我们回首光辉岁月・・・・・・

那奔流不息的流水啊，你是家乡人民前进路上稳健的步伐；是祖国筑梦路上流落的眼泪。你是清泉，融汇着祖国人民无限的期望；是汗水，挥洒于家乡人民追梦的路上。

30年前，满载商货的轮船从你的怀抱中驶过，商货丰富了人们的生活，给家乡人民带来了希望；前，你成为家乡人生命的一部分，家乡人向你索取，你溶于了家乡人的血液；前，当地政一府装饰了你，帮你穿上绿色的衣裳，为你挂上了五彩的灯笼。是你，为喧嚣的繁华的城市守住了一份平静与安详。黎明时分，我总能被棒打衣服的声音唤醒，那是乡村人民淳朴的语言，是他们热情的问候；夜幕初降，老老少少沿着你散步，用亲切的方言诉说着一天的故事；盛夏时节，大人们卷起裤脚，在你的怀抱中，他们找到了童年遗失的美好。夕一一染红了每一个人的脸庞，留住了他们最美的笑容。他们的身影映于清澈的河水中，熠熠闪光，就像家乡筑梦路上的影子，扣人心弦。

“安吉”，这个不显眼的小县城，被越来越多的人熟知，一时间成为“携程网”、“去哪儿网”等旅游网站上的热门旅游地。“民宿”、“青旅”等如雨后春笋般涌一出。但安吉的.人们，没有用短浅的目光看待这机遇，相反，他们更加珍惜给他们带来财富的竹林，更加一爱一护家乡优美的环境。他们依旧安逸的生活着。更可乐的是，他们脸上的皱纹浅了，他们的生活丰富了。他们和祖国各地的人民一样，有了更长远的目标。船儿载着他们沉甸甸的期望，在水中，荡漾・・・・・・

然而你我都知道，河中也有水草，船儿也会迷茫。筑梦家乡的路蜿蜒崎岖，前进的步伐会受阻，眺望远方的目光会被挡住；逐梦中国，这是一条宽广大道，更是一条中华儿女用汗水铺成的艰苦之路。我们怀着美好的愿望，在姹紫嫣红的季节里出发；一场暴雨，将我们推向了骄一一似火的季节，前进的路上，果实挂满枝头，可我们无法品尝，那没有被我们的汗水浇灌过的花儿，怎能属于我们？蓦然间，我们踏入了冬天，冬天路是那般滑，风是那般刺骨，脚又是那般僵硬。但中国的英雄们，滑倒了再爬起当眉间出现雪花一胡一须时，他们步入了姹紫嫣红，万物复苏的春天，泉水咚咚作响，鸟儿在雪白的树枝上歌唱。是啊，他们终究会迎来属于他们的季节。

屠呦呦在获得诺贝尔医学奖时说:国家把这样重的任务一交一给了年青的我，我感受到了国家对我的信任。“我感到了国家对我的信任。”而我们应立于青山之上吼道“我感受到了我对国家的责任。”“数风一流人物，还 看今朝。”今朝的我们，朝气蓬勃，意气风发，最好的时光应该献给每一个一爱一你的人，应该献给逐梦路上的祖国。

朋友们，让我们携起手来，在祖国逐梦的路上洒下汗水，留下脚印，挑一起责任。

愿祖国在逐梦路上筑起新的长城！

青山上的筑路人初中作文 第10篇

生活越过越舒适，可人们的体重也一直在往上飙升，脂肪肝、糖尿病、高血压……是越来越常见了。“要是我们村也能像城里一样，有条登山步道，那该多好啊!”夏天到了，村民们更加渴望。

“我愿意免费在我们的青山上挖一条登山步道。”在一次闲聊中，村里开挖机的伯伯坚定地说。“要是你真的愿意，柴油钱，我出!”我爸爸豪迈地说。“我来帮忙!”“我也来!”八位“热心中年”很快成立了筑路一团一队。

趁热打铁。第二天一早，伯伯开着他那巨大的挖机，雄赳赳气昂昂地来到青山脚下，他的身后围着许多兴奋的村民。“嚓，嚓，嚓”，挖机大力士挥舞着它巨大的手臂，一棵大树的根立刻被挖断了，摇摇欲坠。“轰隆!”只听一声巨响，大树哄然倒地。“好!”村民们情不自禁地欢呼起来。挖机挖得更来劲儿了，遇石挖石，遇树拔树，真是所向披一靡一!驾驶座里，被太一陽一晒得满头大汗的伯伯，更加豪情万丈了。

炎炎夏日，骄一陽一似火，酷热难当，村民们一直躲在空调房里，谁也不敢踏出家门半步。可“热血中年”们，为了早日完成筑路计划，正头顶烈日，齐心协力地手拉钢索，不时大声地喊着：“1、2、3使劲!1、2、3使劲!”汗水浸一湿了他们的衣裳，太一陽一烤黑了他们的脸庞，套着几双手套的双手也被手指粗的钢索磨红了。好几位叔叔热得差点喘不上气，都吐了。可他们愣是凭着“要做就要把事情做好”的牛劲，硬把钢索从山顶拉到了山脚!粗一大的草叶划破了他们的双一腿，无处不在的荆棘刺破了他们的.皮肤，可他们就像没痛觉一样!

紧接着，拉电线，接水管，爬陡坡，钻灌木丛……在村民们看来，这些在大夏天很难完成的事情，“热血中年”们一件一件都办成了!他们笑称：“我们什么人才都有!”

晚上，村民们正沉浸在香甜的睡梦中，可“热血中年”们却头戴矿灯，手拿电筒，全副武装，站在山顶上。我爸爸正对着对讲机大喊：“沙子铲好了没?”“好了!一切准备就绪!”站在山脚的叔叔回答。“嘟——嘟——嘟——”三分钟后，隐隐约约看见了那装满沙子的铁皮箱正顺着钢索缓缓地向山顶靠近。“停!”专门负责机器的叔叔一拉下闸门，挖土机便开始工作了——吊铁皮箱，倒沙子。他们分工明确，配合默契，不到2小时，就把几车沙子运完了。他们开玩笑说：“晚上干活，凉快!”

“热血中年”们为了村民的健康，天天都是早出晚归，踩着朝一陽一上山，踏着星星归来,不仅没有一分工钱，还 常常要自掏腰包。功夫不负有心人，一条又宽阔又陡峭的山路爬行在青山上。

每次走在登山步道上，村民们都喋喋不休：“哎呀，多亏了这帮好人，终于让我们有了锻炼的好去处。”“是啊，从没见过这样的人，不图名，不图利。”“你看他们这一个个的，都晒成啥样了，回到单位，肯定都认不出来了!”“苦了他们了!”……

初中写景作文：大青山 第11篇

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”当年，琅琅读书声随着我的想象：山水秀丽，微波清碧，佳木繁荫，风霜静洁。想当初那是怎样一副清丽怡人的风景?可现在呢?绿意锐减，尘烟漫漫，昔时桃花源，今日再难寻。

而今，地球表面的绿色正在不断减少，人类的无视与无知换来了雾霾这一有害天气。人们被迫闭门闭窗，许多人因雾霾引起呼吸疾病而住进医院，更严重的，高速封闭，航班停运，工厂停工。对社会秩序造成了严重的破坏，人类的生存环境也越来越恶劣。这也应了雨果的那句话：“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。”

亡羊补牢，知错而改，尚为不晚，人们在经历惨痛的教训后意识终于清醒了。1962年，当国家提出建立塞罕坝林场时，塞罕坝只是一片荒原，那里漫天风沙，且少雨，气候条件近似沙漠。但几代塞罕坝人硬生生地克服了各种困难，让“天方夜谭”成为了现实，使塞罕坝成为了数百万顷林场，而塞罕坝人也荣获“地球卫士奖。”从这以后，塞罕坝的气候条件发生了翻天覆地的变化，经济上也获得了更大的发展。

综合各种因素，我们一定要保护好我们的环境。不能肆意地去破坏，只有顺从自然，才能真正地享受自然带来的美丽景色，才能更好地促进经济的发展。若我们一直执迷不悟的话，大自然恐怕就要展示它真正地威力了，到时候，我们或许会在努力下将《寂静的春天》搬到现实中来了，那时，我们再直呼后悔就真的来不及了。

当然，有的人也会有这样的疑问：保护环境，那么是不是就意味着不动一草一木，不动用大自然的资源，那我们的社会将如何发展?不必担心，我们可以学习下“坐在矿车上的国家”——澳大利亚。他们虽然也大量地开采资源，砍伐树木。但在取用之后，他们在节约能源的同时也会迅速植树造林，最后，那里非但没被破坏，反而比以前还要好。十九大会议上也提到：“绿水青山，就是金山银山。”我们也要践行此话，从身边做起，节约身边的每一滴水，每一度电，尽量绿色出行等。带动身边越来越多的人一起参与环保，相信我们的环境会越来越好的，地球也会恢复从前的美丽!

初中写景作文：大青山 第12篇

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”也许，只有当人类面对如地狱般的黑暗家园时，才会恍然大悟：绿水青山是一笔财富!

天空“黑云”密布，仿佛被纯黑的墨汁所点染，将大地压了个严实。我漫步在无边无际的荒原上，正努力寻找我魂牵梦绕的故乡。

家乡在哪?家乡在哪?快告诉我，家乡在哪?

依稀记得，孩提时，这儿曾是一片郁郁葱葱的大森林。曾几何时，这里树木枝繁叶茂，遮天蔽日，形如威严的虎贲;曾几何时，此地百花怒放，姹紫嫣红，争奇斗艳，百鸟争鸣，流水潺潺，恰似梦中的极乐世界……

少小离家老大回，然而，这一切都变了——

那茂密的丛林，早已不见了踪影。留给我的，只有一片正在痛苦呻吟的荒原。到处都是伤痕累累的树桩，唯有清晰分明的年轮向人们讲述它的一生。花儿，也告别了往日的鲜艳欲滴，原本遍地皆是的青苔亦已绝迹;不远处，骨瘦如柴的飞鸿三五只稀稀疏疏地低飞着，无力地拍打着翅膀，低沉地嘶鸣了一声，像是在向我讲述这儿所发生的一切!

“什么味道?哇!”说时迟，那时快，我捂住鼻子，四下张望。哦!百米开外，一条“黑河”朝我身旁的湖泊奔腾而来。河水已不再清冽，如少女乌黑的长发，伴随着阵阵恶臭流入湖泊，“皆若空游无所依”之景已不复存兮!

我痛心地望着这一切，无力地瘫坐在地上，四肢发软，不顾脸上涕泗横流，好似时间被冻结了。

“为什么?为什么?还有什么留给我了?”仰视着头顶的一片漆黑，我悲愤地质问这一切!可是，并没有人回答我。只有那不远的排气管，仍不住地将污浊的气体送至大气层。或许，留给我的，仅有童年美好的回忆了……

“叮铃铃……”我被一片闹钟声惊醒。哦，原来这是一场梦啊，虚惊一场!我拉开窗帘，只见天空如倒悬的大海，湛蓝透彻。绿草茵茵，花团锦簇，一群小朋友在这片蓝天下欢乐地玩耍着。

初中写景作文：大青山 第13篇

疫情当前，最忙碌的非医生、护士莫属了。最近，宝宝在妈妈的肚子里一天一天地长大了，所以爸爸常常需要陪着妈妈到医院去做各项检查。前不久，妈妈又要产检了，一个人看家时，我不免胡思乱想起来：医院是病毒聚集地，消毒工作做到位了吗?爸爸妈妈的一次性口罩靠谱吗?还好，没过多久，爸爸妈妈便回来了，得知我的忧虑，妈妈感慨地对我说：“放心，有医生、护士为我们保驾护航。医护人员除夕夜就开始上班，特殊时期，大家不敢有一丝松懈，发热门诊人员每天加班更是常态。在妈妈检查的当口，就有疑似患者经由医护人员耐心地劝解、妥善地安排，得以医治。” 白衣天使之光，驱除了我心中地阴霾，给予人们生的希望。

宅家隔离期，面对疫情带来的重重险阻，多少人的心已飞向“前线”。妈妈的同事——妍姐姐，在疫情肆虐蔓延，许多人选择宅在家里度日时，自告奋勇前去夏商当红马甲志愿者。疫情期间，夏商超市可忙活了，挤满了前来购买口罩的人，仅靠原有的工作人员是远远不够的。人群中的“红马甲”便将来不及分装的口罩一箱一箱地从仓库里搬出来，麻利地将人们需要购买的口罩进行清点、装袋，并努力维持着人群的秩序。“红马甲”组成简单的流水线，活像一台大功率输出机器，有条不紊。一天下来，“红马甲”虽累得大汗淋漓，却为市民做了大实事。为此夏商还专门写了感谢信到学校里呢!红马甲之光，在我心中闪耀，架起了爱的桥梁。

近三个月的防护期，为了能让居民们安心，小区门口的保安叔叔，每天忙着给进出小区的人员进行体温测量和信息登记。为了不让病毒有机可乘，“偷偷摸摸”进出小区，他们24小时轮流对小区进行监控。我至今不知道他们的名字，但我永远记得他们忙碌却一丝不苟的身影。无名英雄之光，永刻我心，传递温暖的力量。