打伞的小鱼作文

打伞的小鱼作文（精选15篇）

打伞的小鱼作文 第1篇

打伞的小鱼500字作文

公园里，有一条美丽的小河，它清澈见底，像一面明亮的大镜子。微风吹过，河水泛起层层微波，在太阳的.照耀下显得更加迷人、美丽。河底的水草扭动着细嫩的腰肢，仿佛在跳水上芭蕾。鱼儿们整天在水里嬉戏，有的玩“捉迷藏”的游戏，有的跃出水面，身子在空中划过一条弧线，还有的成群结队，无忧无虑，可开心了。

可是好景不长，公园周围建起了许多高楼大厦和居民小区，垃圾成堆。有一次，小鱼丽丽和阿西在水里玩。突然，一大袋垃圾从天而降，一个酒瓶正好砸在丽丽头上，丽丽头一歪，死了。阿西吓得大哭起来，哭声引来了许多小鱼。这时，又有一袋接一袋的垃圾像天女散花般掉下来，小鱼们死的死，伤的伤，四处逃窜。

鱼族的族长知道了这件事，赶紧召开紧急会议。小鱼们七嘴八舌，有的说搬家吧，有的说躲在河底不出来，最后组长决定让所有小鱼们都戴上口罩，打上伞。小鱼们每天全副武装，但还是提心吊胆的。

一天，有个电视台记者来到河边散步，一股恶臭迎面扑来，走近一看，发现河里死气沉沉，河水臭气熏天，里面飘满了垃圾。记者把这件事在电视新闻里曝了光，百姓们愤怒了。市长知道后，马上开启治水工程，还通过电视、广播呼吁人们要保护环境，爱护家园。人们也纷纷走出家门，来到小河边，把垃圾清理得干干净净。河水重新变清、变美了，小鱼们也开心了，从此再也见不到打伞的小鱼了。

 

打伞的小鱼作文 第2篇

公园里有一条小河，这条小河清澈见底，泛着微波的水面在阳光的照耀下波光粼粼，像一面大镜子。水里的小鱼各种各样，成群结队地在水里游来游去，它们有的在玩捉迷藏，有的在水面悠闲地吹泡泡……小河简直就是它们的乐园。

可惜，好景不长。小河边围观的人越来越多，有的小孩划着船，一边吃零食，一边随手把果皮、塑料袋顺手扔进水里；有的老人在小河边休息，嘴里一有痰，就往河里吐；有的人一边聊天，一边抽烟，抽完烟随手把烟蒂往河里一扔，扔下来的垃圾砸到有些鱼儿头上。有些小鱼得了重病，池塘里的鱼儿不断减少。渐渐地，小河里的水越来越脏，越来越臭，鱼儿们一不留神就会被东西砸到。

有一天，鱼村长召开紧急会议，鱼村长说：“为了我们大家的生存，大家想想有什么好办法？”鱼儿们七嘴八舌地议论着，有的说：“还是天天躲在家里算了，不出来活动了。”有的说：“那不是等死吗？照样会被臭死、毒死。”一条聪明的小鱼灵机一动，说：“我有办法，我们以后出门可以戴上伞，再戴上防毒面具，这样会比较安全了。”大家听了，连连叫好。从此以后，小鱼们就这样全副武装，但它们还是提心吊胆地过着日子。各种各样的垃圾接二连三地从天而降，小鱼们有的头破血流，眼冒金星，有的.被砸得奄奄一息。更可气的是，鱼村长也被砸死了。小鱼们实在忍无可忍了，它们纷纷逃离开了这个“垃圾场”。

几天后，一个想往河里倒垃圾的人惊奇地发现一条戴着伞的小鱼，那个人的脸顿时红了。他马上把看到的一切告诉了周围的人们，人们也意识到了自已的错误，纷纷行动起来，把河里面的垃圾都打捞上来了。

打伞的小鱼作文 第3篇

五六年后听一位教师教学课文《浅水洼里的小鱼》, 就没了原先的感动, 我觉得好奇怪, 是什么因素让我失去了感动?除了课文题目变换了一下, 文章里少了几个词外, 没多大变化。课后仔细地思考了一下, 觉得这篇文章给二年级的孩子读太可惜了, 二年级的孩子哪能体会到“这条小鱼在乎”啊? 于是乎, 教师就变成了说教者, 很简单地告诉孩子要热爱生命, 要保护动物, 文章的原味全没了。

又是五六年后, 有幸聆听方卫平教授讲课, 课中他提出:“这条小鱼在乎”与“浅水洼里的小鱼”, 哪个题目更好?我顿时感到不好意思, 教学这么多年从来不知道去比较原文与课文的题目。我的第一反应是“这条小鱼在乎”好, 因为标题直指个体生命的可贵。可转念一想, 两个题目都来自文章本身, 一个是出自小男孩的话, 另一个是出自小鱼的处境描写。编者改题肯定有他的用意, 这“浅水洼”是有隐喻的, 从大海到浅水洼, 这不正是生命处境的变化吗?生命何时走向浅水洼?可能不是个体能主宰的。刚想到这, 方教授便提问我了, 我便结结巴巴地说出了自己的这些想法, 出乎意料地得到了方教授的表扬, 这激起了我深入思考的欲望。

我想先从课文内容分析起。

文中小男孩的行动令人肃然起敬。他将小鱼儿一条一条地捡起来, 用力扔回大海。他不是凭着一时的好奇在玩着一种游戏, 而是在执着地完成一项使命。这么多的小鱼, 他是捡不完的, 但他在尽力地捡着, 扔着。在他眼里, 一条小鱼就是一个生命, 捡一条小鱼就是挽救了一个生命!生命是多么宝贵, 多么值得珍惜呀 ! 这应当是作者的表达目的。而大多数教师在教学时一般从小鱼的感受着眼, 通过海里与浅水洼里的对比、从小男孩的执着而得出结论——爱护动物的生命, 这就理解偏了。

此文原是一位教授给即将毕业的医科大学学生做的讲座引子, 旨在教育那些准医生们要珍视生命。对于个体来说, 生命只有一次, 不论是达官贵人还是黎民百姓, 生命都同等重要, 每一个无奈的个体都是在乎的。也许你救不了所有的人, 但你可以救你遇上的人。作为医生, 要有文章中稚童的救生心灵和执着的态度才好。

作为教师的理解, 我觉得不能仅限于生命的生死上, 而要拓展, 要从肉体生命的生死拓展到心灵的“生死”。在教师的一生中, 他的学生也同那成百上千的小鱼一样, 多得可以不在乎, 但每一个孩子对每一个家庭来说, 都是唯一的, 都是十分在乎的。每一个孩子无论其有多优秀, 在成长过程中都会有陷入浅水洼的时刻, 这时教师是以成人的世俗之心还是童心去对待, 这就是对教师的启迪意义。回过头来说, 教师也同样会处于“浅水洼”中, 当有一天我们从大海转到浅水洼里时, 又会是怎样的心情呢?

因此, 本文中的“我”即成人的发现、想象、情感、行为, 与稚童的发现、想象、情感、行为构成了一个鲜明的对比, 由此得出一个结论:对待“浅水洼”里的所有生命, 我们应当怀着一颗稚童之心去行动, 而不是以被世俗浸化后的心去冷眼旁观。

从内容的理解来比较题目, 就有了清晰的结论。“这条小鱼在乎”直指每一个个体生命的价值, 对于任何一个动物而言, 生命只能有一次, 因此而显得极其珍贵与厚重, 失去了就永远地失去了。“这条在乎, 这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”揭示了每一个具体生命的珍贵。珍惜、关爱每一个具体的生命是文本所要传达的社会价值。

题目“浅水洼里的小鱼”显然弱化了这一功能, 但它强调了另一功能, 即文本的教育价值, 面对浅水洼里的小鱼, 我们是何种态度, 何种行动?人生处处都有浅水洼, 生活在浅水洼里的你对生命有何祈求, 生活在浅水洼外的你就应当用将心比心的态度去行动。它强调了生命在特殊环境里的需求、渴望心理, 用这一心理去对待生命, 有更浓的教育味。

打伞的小鱼作文 第4篇

阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。

鹿是日本奈良的“永久居民”，也是那里的旅游看点。鹿之于奈良，恰如猴与花果山。据统计，目前生活在奈良的鹿总计约1200头左右，全都是野生鹿。它们不仅成了奈良的特色与标志，还被日本政府指定为“天然国宝”。

在日本奈良公园的路上，有人目睹了一幅温馨的画面：人熙熙，雨绵绵。一个小男孩站在雨中，默默为一头小鹿打伞。他们仿佛相约在这个好时节，说好在此会面。没有一句语言，就那样依偎着，足以感动世界。

在路上，我们不知道在什么样的地方会遇到什么样的人，什么样的举止就打动了我们的心。只要关注生活，总有某些东西让我们难以忘怀，因为那是美丽的、芬芳的、让人愉悦的……

【名师题解】

日本奈良少年为鹿打伞，这一举动体现的是一份呵护之情。围绕着这种情感，可写的内容很多。

确立呵护对象。根据材料提示，我们呵护的对象不妨从动物说起，近的如一只流浪猫、一条被遗弃的狗、一窝屋檐下的草蜂，远的如因为人类买卖而带来伤害的大象、犀牛、鲸鱼等。可以呵护植物，如被重金属土壤伤害的蔬菜、被农药赶上绝路的草药、被迫迁移的一棵古树等等。可以呵护环境，被砍伐得伤痕累累的山林、被肆意污染的河流、被雾霾遮蔽的蓝天等。可以呵护一个或一群人，如班级的“学渣”、街头乞丐、留守儿童、孤寡老人等。也可以呵护一个美好的心愿、一份简单的快乐等。

记录呵护故事。记录我们得到的呵护，或别人可以从我们这儿得到的呵护，一段故事或一次行动。不妨从正面和反面两个角度组织材料，感恩来自亲人、师生和社会无微不至的呵护，思考那些需要呵护而被人遗忘的东西，从而引起人们的深思。

【推荐素材】

素材一 ：北漂女孩王越和丈夫原本有一个幸福的家，可是胃癌晚期留给她的时日不多了，她坚持剩下的日子要过得有意义。被病魔折磨得痛苦不堪时，看“开心麻花”是唯一能给她带来快乐的事。“开心麻花”主创的电影《夏洛特烦恼》她看过不下10遍，欣赏爱情的故事，感悟爱情的意义。影视明星马丽、沈腾得知王越的故事之后，专程来到她的病房，送上快乐的祝福。

素材点拨：不幸的女孩，幸运地收获了“开心麻花”团队明星马丽和沈腾的祝福。富有爱心的他们不仅仅在荧屏上给大家送去欢笑，在现实中也给一个平凡的人带来感动，为这个世界增添正能量。这是一则具有时代气息的素材。

素材二：微博上疯传的一张动态图片：赛场上，一个小姑娘在单杠上做着高难度体操动作，向前大回环时，或许由于太紧张，突然间失手摔下来。说时迟那时快，站在单杠下一直紧紧盯着她的教练，以迅雷不及掩耳的速度伸手接住，就着她下落的惯性，顺势一个漂亮的前滚翻动作，小姑娘平稳落地，安然无恙。

素材点拨：每个成功的运动员身后，都有一位认真负责的好教练，同呼吸共心跳，授徒以本领，并为其成长保驾护航。这则素材将视野拓展到运动员和教练，我们可以举一反三，在师徒之间寻觅好素材。

素材三：《雨林暴雨》是一幅获奖的摄影作品，拍摄于巴厘岛。在热带雨林，暴雨突袭，妈妈给小孩穿上雨披，而自己冒着大雨。这让人想起另一张照片，拍摄于纽约皇后区的马路上，当时天正下着滂沱大雨，一对父子走在人行道上，父亲穿着衬衫、手提公文包，尽管全身湿透，右手的伞仍坚定地举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打。

素材点拨：无论是在巴厘岛原始的热带雨林，还是在纽约大都市的马路上，地点不同，但是母爱父爱没有区别。这则素材把目光投向亲情，从这里寻找感动。

小鱼打伞作文 第5篇

事情是这样的：从前，蓝蓝的天，白白的云，小学生作文大全

你瞧，那边有许多顽皮的小孩，打打闹闹，还把自己一路的零食袋、垃圾袋、饮料瓶、易拉罐等全部拿了出来，和其他小朋友的垃圾堆在一起，一个一个地往河里扔，而家长却若无其事的看着小孩子扔垃圾，站在一旁谈笑风生。 那些家长自己没有尽到责任，没有教小孩子养好习惯，还站在一旁纹丝不动，小孩子没有一个好的习惯，都是因为家长没有教育好。

因此，可怜的小鱼儿们只好打起了伞，以防止各种垃圾“降落”在自己的头上。这一切都是我们造成的，这一切都是我们的错。使小鱼儿们无法正常的生活，时时刻刻都要小心、谨慎地举着雨伞。

这样的日子持续了很久。

终于，小鱼儿们再也忍无可忍了，对着岸上那些调皮的小孩子说理，可不管小鱼儿它们怎么说，也无济于事。

于是，小鱼儿们在一个寂静的夜晚商量如何改变这个现状，最后，大家一致同意小鱼儿丽丽的办法：给上帝写一封信，它们托仙鹤把信投进上帝的邮箱后，默默祈祷这封信能够顺利到达上帝手上，并且惩罚人类。

所以，我想对大家说：“大家快点醒悟吧！这样对我们自己也无益，以后万一小鱼儿们都被垃圾砸死了，我们也就不能吃到鲜美的鱼肉了，其他吃小鱼儿们的动物没

小鱼也要打伞作文 第6篇

邻居乌龟爷爷正好路过小鱼莎莎家门口，看见莎莎再哭急忙赶过来，关心地询问它是怎么回事。莎莎带着哭腔说：“今天真倒霉，刚出来就被大酒瓶砸了一下”，乌龟爷爷叹了口气说：“这种事是常有的，前两天，青蛙妹妹被一个破靴子砸到了，伤得不轻啊！”莎莎生气地说：“人类口口声声说要保护环境，不还是不断地破坏我们的家园吗？”乌龟爷爷无奈地摇摇头走了。

莎莎找来一把雨伞拿着它出去找好朋友玩，它心想：这回安全了再也不怕东西砸到了。一路上它看见许多垃圾，有袋子、水瓶子、甚至还有皮靴。小鱼惊呆了气愤地大声喊道：“是谁再破坏我们的家园，我们也需要一个安静和没有污染的环境啊！

打伞的作文 第7篇

今天早晨一起床,就发现天阴得很厉害。

中午时分，天空中飘起了小雨。妈妈准备做午饭，发现咸盐没有了，于是就让我打上雨伞去买。

回来的路上，我碰见了一位老爷爷，他拄着一根拐杖，正冒着雨，步履蹒跚地往前赶路。老爷爷的衣服全被雨水打湿了，看着雨水顺着老爷爷花白的头发往下流，我心里觉得老爷爷非常可怜。

于是，我邀请老爷爷和我共用一把雨伞。可是，我的个子太低了，没办法把伞举过老爷爷的头顶。这可怎么办呢？忽然，我眼前一亮，看到了老爷爷的拐杖，我跟老爷爷商量:可不可以把他的拐杖绑在伞柄上?征得了老爷爷的同意后,我用手绢把伞柄和拐杖紧紧地绑在了一起。这样，我就可以轻而易举得把伞高高的.举过老爷爷的透顶了,顺利地把老爷爷送回了家。

回到家，妈妈问我为什么去了那么久？我把送老爷爷回家的事情告诉了妈妈，妈妈夸奖我是个助人为乐的好孩子！我心里美滋滋的！

其实，只要我们留心身边有困难的人，尽自己所能去帮助他们，我们的心里也会非常快乐！

打伞的小鱼作文 第8篇

文中小男孩的行动令人肃然起敬。他将小鱼儿一条一条地捡起来, 用力扔向大海。他不是凭着一时的好奇在玩着一种游戏, 而是在执着地完成一项使命。这么多的小鱼, 他是捡不完的, 但他在尽力地捡着、扔着。读着这篇故事, 笔者的心一次次地被感动, 直到心里只有那个孩子捡鱼的影子;直到心里只有一个信念:这条小鱼在乎!跟随着小男孩的脚步, 仿佛自己也来到了海边……

聚焦“困”字体会小鱼的危险处境

这些小鱼被“困”在水洼里, 回不了大海了。“大口筐”里边的“木”就如那些被冲上沙滩的小鱼, 那“木”字外面大大的“口”就是一个个浅浅的小水洼, 小鱼被“锁”在水洼里, 回不了大海了。这个“困”字道出了小鱼的无奈和无助, 然而这一个“困”字远远比“锁”字更可怕。“困”的背后除了无助还有危险, 因为“用不了多久, 浅水洼里的水就会被沙粒吸干, 被太阳蒸干”。一个“吸”, 一个“蒸”, 对于小鱼来说是多么可怕呀!这浅水洼里的一颗颗小沙粒就像是小鱼身边的无数张嘴, 它们和小鱼抢夺着水洼里仅有的一点水。那火辣辣的阳光炙烤着水洼里那一点点可怜的水, 温度越来越高, 水却越来越少, 小鱼的生命奄奄一息。一个“困”字足以体现小鱼的危险处境。

聚焦“蒸”字读懂小鱼的痛楚

“被困的小鱼, 也许有几百条, 甚至有几千条。用不了多久, 浅水洼里的水就会被沙粒吸干, 被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。”“几百条”“几千条”明确表示被困小鱼数量之多, 这与第三段中“成百上千”是相呼应的。这些小鱼的处境非常艰难:“用不了多久, 水就会被沙粒吸干, 被太阳蒸干, 小鱼都会干死。”一连用了三个“干”, 特别是“蒸干”, 从形、义上牢牢牵引着我们的心:上面太阳晒, 下面沙子吸, 浅水洼里的水分很快就会蒸发干, 这些小鱼就会被活活蒸死、干死。多么可怜的小鱼啊!此时, “蒸”字已不再是一个平面单调的字眼, 它有着如同炙烤的感觉, 有着触及心灵的痛楚。一个“蒸”字, 足以看出小鱼的紧张和忧虑。

聚焦“慢”与“不停”读懂男孩

“他走得很慢, 不停地在每个水洼前弯下腰去, 捡起里面的小鱼, 用力地把它们扔回大海。”这些可怜的小鱼紧紧揪住了小男孩的心。“走得很慢”“不停地”“用力地”, 透过这些字眼, 我们看到的是小男孩的一丝不苟、一刻不停。这个句中有一处矛盾:既然是抓紧时间一刻不停地救鱼, 为什么却说“走得很慢”?细细品味, 可以知道“走得很慢”的两个理由:一是相对于在一旁“朝前走着”的“我”来说, “扔鱼”的小男孩的确比不上“我”的速度;二是被困的鱼太多了, 有“成百上千”条, “不停弯腰捡鱼”的小男孩, 只有放慢速度, 他怕走快了会遗漏了哪一条小鱼。

爸爸给我打伞的作文 第9篇

只有我在街上漫步，漫无目的，不知何去何从。

是啊!我能去哪里啊?朋友家?太远了。网吧?但那是不良少年聚集的地方。回家吗?哼，他们只知道成绩，成绩!在他们眼里好成绩才是最重要的，可这次我可以彻底地让她们失望了。

成绩下降了那么多名，在老师和同学们惊讶和失望的目光中，我觉得很羞愧，但现实就是这样，你不付出，就不会有收获，也好，可以气气他们，我心里这样想。但这么低的名次，我还是第一次，所以我心里刮起风，下起了雨，但与现实不同的是，乌云没有遮盖住月亮，而是遮住了我心中的太阳。

我的头发，衣服，鞋子都湿透了，而且还刮着风，所以好冷，好冷。我继续行走在这孤独的夜里，这空阔的街道上，街边的人家都亮着灯，大概都在用餐吧，这样的场面使人感到很温馨，从而就流露出幸福的表情,但也足以使一个孤独的人留下伤心、无奈的泪。人生啊!

他们在干什么呢?会担心我吗?我想不会吧，因为他们很受少心我，他们要的不是儿女，而是高分，更何况这次成绩下降了，老师一定会给他们打电话的。回家也是挨骂。

这时，一辆自行车缓缓的驶来，一个男子推着自行车慢跑，车后坐上有一个用衣服裹得很紧的小孩，从露出的长发来看，是一个女孩，有一个女人可能是他妈妈吧。给他们俩撑着伞，也是一路小跑，应该是去医院吧!好感人的画面哦，我在心里轻轻地说，突然，我的心痛了一下，这个场面，不是也发生在我身上过吗?小时有一次我发高烧，他们很急，连忙用大衣把我裹好，推车往医院跑，他们怕我掉下来所以只是推着，那天也是下着雨她在后面为我们打伞，但他冲她孔，给孩子打，你管我干嘛?奥他们是我的爸爸妈妈啊!他们也是那么爱我，是啊，哪有父母不爱孩子的，每个人表达爱的方式是不同的，是不是我对他们的误会太深了。我心中的乌云减少了。

我笑了笑，站在桥的护栏边往下望，想看雨落在水面上而行成的炼气，可惜天太黑，看不见水面，只能听到声音。我站在这会不会让人以为我自杀啊?那样就太好笑了，不过我没那么傻，是啊，我还要奋斗呢!成绩下降在努力进步就可以啊!天下有那对做父母的不望子成龙，望女成凤呢!

雨小了，风停了月亮又露出了半个脸，而我心中的雨也小了，风也停了。

“雨，你在哪啊?”是爸爸的声音。我回过头，向他走去。轻喊了声:爸。他哭着把我揽在怀中，这时，爸爸和叔叔们也赶来了，还有我的好朋友依，他冲我挥挥拳头，“你乱跑什么啊，让大家担心。害我们为你……”他不说了。我忙向大家认错。说明我只是想散心，并没有其他想法。害他们担心，请求原谅。

爸爸伸出手说:“回家吧!”

“嗯。”我应了一声。

打伞的鱼作文300字 第10篇

我是一条小鲤鱼，生活在辽阔的大海里，我的生活特别好，有许多小伙伴和我玩，整天快快乐乐，高高兴兴的。

可是，后来生活发生了变化。因为这儿非常美，引来了许多游客，有的人野餐，有的人游泳，还有的人在海上坐船游玩。接下来人们就扔垃圾，什么游泳圈、面包片、罐头盒，啤酒瓶、破皮鞋、塑料桶、肉骨头……全都进入了大海。小伙伴们有的被砸伤了，还有的小伙伴失去生命。这让我知道了预防，我在海里捡到了一把伞。每天出去玩我都要打着它。你们是不是觉得很好笑，游泳的鱼还要打伞。可是我真的很无奈，如果我要不打伞，可能就会被砸到了。

我希望人类要注意保护环境，因为人类和大海是分不开的。

打伞的鱼作文300字 第11篇

看了这幅漫画，让我想到了生活中被污染的河水。

一次，我到兰溪去玩。我玩了小孩子过山车、小火车，还有做了碰碰车，真是太开心了。

忽然我看到了许多游客把白色垃圾丢进兰溪河里。(如：没有吃完的热狗、臭豆腐和一些袋子。)这些还不止，溪里面也变的很臭很脏。真是太不讲卫生了。

打伞的鱼的说明文作文 第12篇

你瞧，蔚蓝的海水已经泛黄，一只鱼在满是垃圾的海水里缓慢的前进，因为她还打着一把伞。她那美丽的鱼鳞已变得伤痕累累，从她那美丽的大眼睛里透出了无限的悲伤，有谁看了这幅漫画不会心痛呢?你可曾想过究竟是谁造成这样情况的呢?是肆意破坏环境的人类!

每天早晨，走进那被打扫得干干净净的熟悉的校园，心情是那样愉悦，可一到放学的时候，你会发现校园里垃圾随处可见，我们从那一片片垃圾上走过，踏过，谁也不肯在垃圾面前低头。老师教育我们要保护环境，不乱扔垃圾，见到垃圾主动捡起来，但是，有谁希望自己的手与那脏兮兮的垃圾“亲密接触”呢?现在，乱扔垃圾已经成为人类的日常习惯!

我曾看到过这样一个故事：两个飞行员因飞机出了故障而被迫降落到一个荒岛上，他们划着小船在大海上飘荡，不知过了多久，突然其中一个人像发现了新大陆一样惊喜地叫道：“看，这里有油渍!”“看，这还有一些垃圾呢!哈哈，看来我们岸上不远了!”是呀，有垃圾的地方就一定有人的活动，这不也正是对我们人类极大的讽刺吗?

鱼儿也打伞作文 第13篇

有一天，我在河里快活地游动着。突然，水面上有一个东西飞到了我的脑门上，我痛苦地睁开眼睛，用手摸了一下，呀！我怎么流血了，刚刚不是还好好的吗？我抹了一把“血”仔细闻了一下，原来是草莓酱啊，也不知道是哪个调皮的人丢的。

正当我生气地把草莓酱洗掉的时候，又有一个大瓶子掉了下来，不偏不倚正砸在我的.头上，今天怎么这么倒霉啊！正当我委屈的时候，瓦蓝的天上忽然变得乌云密布，我飞快地游上了水面，发现有一辆垃圾车，正在往河里疯狂地吐出嘴里的垃圾，许多苍蝇正围着垃圾嗡嗡直叫，真是恶心极了。

我快速地游到岸边，试图去阻止它，可是我并没有成功，反而还被狠狠地砸了好几下呢。正当我要回到水底时，“噗通”一声，一把伞飞了过来，溅起了巨大的水花，我想：这把伞那么大，应该能帮我挡住一些垃圾吧。从那以后，我便每天打着伞出行。

唉！想想以前我们的家是多么美丽啊！我和兄弟姐妹们一起给人类表演，他们既会给我们鼓掌，也会给我们好吃的。可是随着时间的流逝，游客越来越多，人们肆无忌惮地破坏着环境。有一次，一个小孩儿把吃完后的竹签扔到了河里，扎进了我弟弟的尾巴上，幸亏有鱼医生在，不然它就小命不保了。现在我们的家变得浊不堪，大家出门头上都要顶一把伞，真是太不方便了！

鱼儿不再打伞四年级作文 第14篇

大家好！我是一条叫做“寻梦”的鱼儿，我的家乡就是美丽的射阳，这里山清水秀，很多日子，我探出头，看着这美丽的世界：风，吹得轻轻的；花，开得漫漫的；天，蓝得像大海，每一次我都陶醉在这美好的`景色中。

可好景不长，一天，我约好了美人鱼去散步。忽然，一个可乐罐从天而降，幸好我动作敏捷，没有被砸到，可美人鱼的尾巴却被砸伤了，鲜血直流，我立马背上美人鱼向海底医院游去。

到了海底医院，我惊呆了：这里简直是“鱼山鱼海”，水泄不通。我们只好硬挤了进去，为美人鱼抢了一个病床号。接着，我便环顾四周，到处都是被砸伤的鱼，鲜血染红了海水。仰望天空，它已由湛蓝变为乌色，到处冒着浓烟，使人喘不过气来。

这时，市长海马先生露面了，大家都游上去，诉说着自己的不幸遭遇。海马市长摆了摆手，说：“大家安静一下，我们已经讨论过了，只能每条鱼儿都发放一把伞，出门时打着它。”说罢，分给了我们几把伞，我无可奈何，只好接着它。

回去的路上，我心里一直想着：人类，地球是我们能够自由生活的唯一星球，许多物种都生存在这，你们不是一直倡导低碳排减，绿色生活吗？那为什么又来破坏其它生灵的家园呢？

时间不长，人类认识到了问题的严重性，开始保护环境，治理污染，动手打捞河中的垃圾，施行低碳排放，爱护树木花草……河水变得更加清澈了，天空又变成了一块晶莹透亮的蓝水晶，空气也变得更加清新了。我们出门再也不用打着伞了。

有人给你打伞么作文750字 第15篇

路边的精灵，被抛弃的天使，你现在在哪?有人给你打伞么?

假如你是人，你一定会白手起家，四处奔波，最终拥有一份稳定的工作，一个完整的家庭。可惜，你们是狗。稚气未脱的狗。

让时光回到那个阴雨连绵的正午，三三两两的人们拖泥带水地走着，空气压抑至极。在这种环境下这里的人一定不好受。我就是其中之一。走过第一个岔路口，目光散漫地从砖地上分散开去，忽然就瞟见了你。于此同时，听觉也仿佛转移了注意力，滚圆的雨点砸地的声音中夹杂着你们的呻吟。出于猎奇心，我不由自主地走过去，寻着声音走过去。

那一刻，我终于明白这世上什么都是真的。王子和公主在一起的结局是真的`，而这世上有形无形的残酷法则同样是真的。

花雨伞下的那片枯草愈显荒凉。你们就趴在这冰凉的雨水中，哆嗦着，有气无力地呻吟着。雨水浸泡着你们的身体，你们无从矿局。你们还是四只哺乳期模样的小狗崽，一只顽强地半蹲，不屈不挠，不吭不叫。两只挤在一起，状况还好，似是平静的眼睛里，我却分明望见了刻骨的仇恨，恨世界那么大，却没有他们的容身之地，恨它没有本应该有的庇护。那一只，唉，已经在做垂死的挣扎了。它痛苦的翻滚，柔弱的小爪子一曲一伸，仰面朝天时，便直直地挥着，似是指责上天的不公，唇齿间流出细弱的哀求，清澈明亮的眸子里，流动着呻吟，翻滚怨恨，奔涌着悲哀。

等我仔细辨认你们，发现你们是黑色的布拉多，耷着扁扁的可爱耳朵，雨水把毛儿洗得油亮。真的好可爱。

可是，小狗们，你们的妈妈在哪呢?

是去天堂了么?我想。我一直觉得，只要是精神正常的母狗，就不会抛弃还未长大的至亲骨肉。想法一说，伙伴都表示认同。其实，我们都知道，更残酷但更真实的猜测，我们已不敢想。人心的软弱、虚假，就这样。

我恨那一刻的离开。我们是想收留他们的。看他们，多可爱，乌黑的身子像是一块香甜的巧克力。可那一刻，我想的却是这么做不切实际。我恨我的愚蠢。

不拉多，你知道吗?虽然我不知道你现在怎么样，可我真诚的祈祷你被好人收留。这是我和伙伴一想起你就要做的事。