幼儿园党支部特色工作汇报

幼儿园党支部特色工作汇报（精选9篇）

幼儿园党支部特色工作汇报 第1篇

普公益、做优质，打造“爱暖生命”的幼儿园——**幼儿园党支部特色工作汇报柳幼的文化是柳幼的品牌，更是柳幼人的精神和师者形象，我们不断丰实“爱暖生命”的教育精神，“用慈爱温暖心灵，用和谐引领快乐，用精心体现品质，用专业成就发展，用人格滋养生命”。**幼儿园党支部在“爱暖生命”的柳幼精神的引领下，遵循“做优质，普公益，打造名园集团”的思路，在区教育局党委的关心指导下，园领导班子相互配合，紧密结合幼儿园实际，精心组织，周密部署，广泛动员，重点抓好了教师师德师风建设，结合干部作风教育实践活动、“三分类三升级”、基层党组织建设年活动，踏实创新地完成了各项工作。

1、师德领航，培养“爱暖生命”的教师“爱暖生命”作为幼儿园的精神文化，首先体现在高尚的师德上。我园党支部以“统一认识重师德、主题活动促师德、家长参与督师德”为抓手，以开展丰富多彩的主题实践活动为载体，不断创新工作思路，以“爱暖”精神塑造师德。

1、统一认识重师德。党员教师应该是教师队伍的先锋队，党支部历来重视发挥党员教师的带头作用，注重对党员的培训提升。为了隆重庆祝中国共产党建党90周年，进一步提高党员教师的政治思想觉悟，继承和发扬中国共产党的优良革命传统，学习和体验革命先烈们艰苦朴素，不怕牺牲的革命精神。

幼儿园党支部特色工作汇报 第2篇

一、近年来党建工作总体情况

(一)突出“三个注重”，不断提升服务群众的能力。

一是注重教育培训。制定培训计划，通过邀请专家开设讲座、班子成员下基层讲党课、播放教育影片等多种形式对“两委”干部、议事会、监委会成员、全体党员进行培训，覆盖X万余人次。二是注重选人用人。积极探索对现任村“两委”干部的村大生实行工资报酬双轨制、延长服务期等激励政策;采取“定人定向压担子”培养新模式，努力在转业军人、优秀企业家、大学生志愿者等群体培养、发掘人才，现有X人已担任“两委”干部。三是注重党员干部管理。建立健全干部监督管理制度，加大《机关工作人员监督管理办法》等制度执行力度，强化日常监管。注重培养和吸收政治素质好、能力强的优秀青年入党，逐步解决党员年龄老化问题。通过组织关系排查，进一步摸清失联党员和流动党员的现状，有的放矢地制定管理办法。

(二)狠抓“三个落实”，构建风清气正新常态。

一是落实集中学习教育。先后开展“两学一做”学习教育、“三严三实”“不忘初心、牢记使命”主题教育，开展集中学习、党课教育、专题研讨、专题反思、交心谈心等活动，高质量开好专题民主生活会，教育引导干部坚定理想信念，补足“精神之钙”。二是落实党风廉政建设主体责任。深入推进整治“庸懒散浮拖”“走读”等各项专项整治，重点加强对土地管理、征地拆迁、公共服务专项资金使用等高风险领域的严惩和监管力度。近年来，共排查受理各类矛盾纠纷、信访案件和上级交办案件近X件，调处成功率、报结率均达X%以上。三是落实干部作风建设。加强干部监督管理制度和惩治预防腐败体系建设，通过组织定期和不定期纪律作风督查，强化日常监管，确保干部严格遵守中央“八项规定”和各项规章制度。近年来，通报批评街村干部X名，党纪处分村(社)干部X名。

(三)实施“三项举措”，重拳整顿软弱涣散党组织。

一是抓班子建设。选派机关X名经验丰富的中层干部到各后进党组织担任“第一书记”，切实提高整顿转化实效。二是抓典型引路。召开现场推进会，挑选X社区等X个先进党组织实行“一对一”对口帮扶，组织X个后进党组织到X、高架等先进村居参观学习、登门互访，提高帮扶效果。三是抓经费保障。先后投入X余万元重点支持7个软弱涣散党组织，包括建设村级活动场所、完善基础设施等。

(四)落实“三个确保”，着力夯实基层党建保障。

一是确保有人干实事。严格书记管理，坚决调整群众意见大，长期在其位不谋其政的支部书记。着力后备干部队伍建设，每个村居常年配备3-5名后备干部，对书记年满58周岁的村居，配备1名副书记。加强示范型党组织书记培养，充分发挥先进典型的示范引领作用。二是确保有钱办好事。近年来，给每个村居拨付办公经费X万元;按每个党员每年70元的标准拨付党员教育培训经费;对年满60周岁和80周岁的老党员分别按每人每年X元和X元标准拨付党员慰问金。三是确保有场所议民事。近年来，投入X余万元，通过改建、扩建、国调剂等方式，全面完成X个需提档升级的阵地建设，完成全区近一半的目标任务，2020年街道还将继续加大投入，尽快完成余下X个建设目标。

二、特色亮点工作

(一)探索“党建+公益”模式，激发社会组织发展活力。

典型案例：X社区X社工中心公益组织。X社区党委创新党建工作理念和工作方法，加强党建对社会组织公益活动的引领，不断激发党建工作活力，增强社会组织生命力。一是打造社区公益组织品牌。为更好发挥党组织服务功能，社区整合优势资源，成立新都区X社会工作服务中心(下称中心)，以青少年儿童、特殊困难群体、社区居民为服务对象，承担社区基本公共服务项目，满足居民需求，形成社区党委与社会组织的双向互动。二是加强院地合作，提升社工素质。与西南石油大学建立友好合作，邀请X大学社工专业专家每月对中心人员进行社工专业知识培训;参与X市社工协会督导培训班和社工人才种子计划培训班培训;引进社工专业本科毕业生，充实社工人才;鼓励中心人员积极考取社工证，不断增加专业技能。目前，中心共有社工员X名、中级社工师X名、社工专业本科生X名。近年来，中心荣获新都区十佳社工组织称号。

(二)探索“党建+系统治理”模式，实施农民集中生活社区综合治理。

典型案例：X社区系统治理。X社区是典型的农民统建安置小区，社区人口规模大、社会关系复杂，居民思想观念、生活方式与城市社区融入难度大，社区党组织以解决“农民变市民”观念转变为突破口，构建起了党组织领导、民主化自治、管理全覆盖、活动全参与、服务全方位的系统化社区治理格局。一是完善组织架构，实施网格化管理。将社区X栋住宅楼分成X个院落，建立“社区—小区—楼栋”三级网格，将党员落实到每个网格中，确保管理全覆盖。二是培育社会组织，开展志愿服务。成立社区老年协会、文艺演出宣传队、太极养生协会等社会组织，同时组建志愿者服务队，开展帮残助老、扶幼助弱等特殊人群关爱活动，同时通过政府购买服务的方式在社区设立居家养老服务站。三是提升社区综合治理水平。推进“大调解进社区”，建立矛盾纠纷化解机制;建立流动人口公示制度，实现流动人口有效管理;建立社区城管工作站，实现社区院落管理与城市市容管理标准统一、管理同步、无缝对接。

(三)探索“党建+网格化管理”模式，找准老旧城市社区治理新路径。

典型案例：X社区网格化党建。一是优化组织网络“瘦身型”。按照“地缘相近、属地管理、边界明确、信息完备”原则，将街巷院落、居民小组、驻地单位划为X个网格，“一院一档”逐一核实记录院落住户信息、诉求等相关情况，绘制社区网格管理示意图，录入数据库综合管理。二是加强队伍建设“强骨干”。推行党员分类量化管理，在网格支部建立四类党员量化管理台账，细化标准要求和分值权重，即居民党员突出参与治理、离退休党员突出发挥余热、在职党员突出认领岗位、流动党员突出亮明身份。三是引导多元参与“汇合力”。社区党委主动对接电力局、公安分局、国税局等驻地单位，邀请其加入党建网格，共同参与社区治理，积极构建服务导向型、利益链接型的共建模式。四是拓展服务平台“聚人心”。每个网格设立建言献策栏，定期开展建言献策等活动，对科学合理的建议及时采纳;社区成立扶贫济困、纠纷调处等X支志愿服务队，采取认领岗位、定期服务等方式，开展公益服务活动X余次。近年来，X社区荣获X市勤廉兼优先进集体。

幼儿园党支部特色工作汇报 第3篇

据介绍,河南理工大学测绘与国土信息工程学院党委在学校党委的正确领导下,坚持以中国特色社会主义理论体系和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,坚持“围绕中心、服务师生、凝心聚力、促进发展”工作思路,团结带领全院师生员工,抢抓机遇,真抓实干,推动学院各项事业取得了较好的发展。

测绘学院党委以“五个带头”为抓手,强化领导班子建设:带头抓好理论学习,扎实强化理论武装;带头抓好调查研究,掌握实情加强研判,把“走动式”管理理念融入学院工作,引领调研新常态的形成;带头搞好班子团结,奠定干事创业基础;带头落实从严从实要求,化解热点难点问题;带头贯彻落实民主集中制原则,健全党政联席会、党委会等议事制度,坚持集体领导,民主决策,着力提高领导班子的决策水平。

测绘学院党委重点实施党支部特色活动项目化管理,坚持有针对性地确定项目课题,强化过程管理,突出品牌特色,实现了“一支部一品牌一特色”,进一步增强了党支部的生机与活力。同时,他们还强化基层支部建设,着力发挥战斗堡垒作用。重点选好配强党支部书记,通过专职辅导员担任学生支部书记,加强对学生党支部工作的督促指导;重点打造党建特色阵地,创立学生党建工作指导中心,构建学生党员发展和教育管理的扁平化管理模式;重点开展“三化四型”支部创建活动,有力增强了基层党支部的政治功能和服务功能。

测绘学院党委以“五个载体”建设为工作切入点,不断加强党员队伍建设。他们首先开展了“一学二炼三为”活动,三年来共举办入党积极分子培训班6期,预备党员培训班3期,共培养积极分子680人,预备党员446人。其次,建立党员身边榜样库,充分挖掘学院师生中的优秀典型人物事迹,掀起用身边人讲身边事、用身边事感染教育身边人的党员自我教育热潮。再次,学院开展微型党课竞赛,让支部书记和党员走上讲台,运用小事例宣讲阐释大道理,增强党课的吸引力和感染力。同时,学院还深入开展党员联系基层活动,党员处级干部联系专业、系室,党员教师联系班级、宿舍,优秀学生党员担任“学长导师”,实行“一帮一带”,进一步密切党员与群众联系,发挥党员的示范引领作用。在学院开展的“亮身份、亮工作、亮形象;比学习、比贡献、比业绩;党员立足岗位做承诺”活动中,促进党员增强党员意识,发挥先锋模范作用。近年,8名全国青年教师讲课竞赛特等奖、一等奖的获得者都是党员;省部级以上科研项目主持人中87%是党员;省部级科研奖励的主持人中85%是党员;在受到各级各类表彰的教师中92%是党员;考取硕士研究生的毕业生中,党员比例在80%以上。

测绘学院党委结合自身实际,建立和完善了一系列规章制度,不仅促进了党建工作的有序开展,也有力提高了学院党建工作的科学化水平。测绘学院党委一方面扎扎实实抓党建,用强有力的党建工作凝聚发展力量;另一方面一心一意谋发展,用发展取得的成就鼓舞人心士气。在测绘学院党委的带领下,学院走出了一条内涵和特色发展之路,测绘工程学科获批河南省首批特色学科,测绘类专业在全国学科专业排行榜中获五星评价,仅次于武汉大学。其研究成果“大面阵数字航空影像获取关键技术及装备”获得2013年国家科技进步二等奖,填补了国内研究的空白。

幼儿园党支部特色工作汇报 第4篇

党支部 2020 党建特色亮点工作材料汇报

一、对上强统筹。

强化统筹就是将中央和省、市、县委各项工作要求转化为“面”上的谋划部署。俗话说“上面千条线，下面一根针”，年初“面”上统得好，全年工作才推得开，基层党组织才会清楚怎么抓、明白如何干。一是统筹大党建。结合组织部门职能职责定位，坚持“围绕中心、服务大局”，把基层党建工作放到全县经济社会发展大局中去谋划、推进、落实，树立大抓基层党建工作导向，因地制宜制定方案、明确目标、提出要求，统一安排部署，实现党建引领推动乡村振兴、项目建设、产业发展、城乡建设、民生改善、社会治理等工作。二是统筹各领域。以提升基层党组织组织力为重点，突出政治功能和服务功能，坚持分类别具体指导，分领域统筹推进，分层次组织实施，全面推进农村、街道社区、机关、事业单位、“两新”组织等各领域基层党建工作。同时，按照城市基层党建和区域化党建工作理念，有机联结驻街道社区的机关、事业单位、国有企业、“两新”组织等党组织，建立街道党建联盟、社区大党委，把区域内的各基层党组织都“统起来”“团起来”，让每一个基层党组织成为基层党建工作的参与者、组织者、实施者。三是统筹全过程。开篇布局要统，推进过程要统，考核验收更要统，把统筹贯穿于全年基层党建工作的全过程，各级党组织和党员干部要始终把好方向，统筹好本单位、本行业、各领域基层党建工作，做到基层党建工作“龙头虎腰凤尾”。比如今年我们通过提前谋划、及早制定《实施“基层党建巩固年”具体方案》，以及重点项目任务、问题、责任“一方案三清单”模式强化统筹，确保各级党组织推进工作不跑偏。

二、对标压责任。工作谋划统筹好了，就要对照年初制定的《基层党建目标管理考核责任书》以及党组织书记抓基层党建工作目标任务、项目清单、标准要求，调动各方力量，落实各项责任，充分发挥各级党组织主体作用、各职能部门协调作用、组织部门主业作用，切实把党建工作责任层层传递基层、层层压实基层。一是强化各级党组织主体作用。强化党组织抓党建是最大的责任、书记抓党建是“第一责任人”的职责，及时把书记抓党建工作责任传递给所有班子成员，把压力层层传递各级党组织书记，把要求层层传递给全体党员，层层传导压力、层层拧紧螺丝、层层夯实责任，充分发挥县委“一线指挥部”、各基层党委“一线作战部”的作用，自加压力、主动作为，切实把抓基层党建的责任放在心上、扛在肩上、落实在行动上，推动党建工作在基层全面落实。二是发挥党建工作领导小组协调作用。建立健全党建工作领导小组会议制度，充分发挥领导小组“谋全局、管宏观、抓大事、重协调、建机制、促落实”的职能作用，统筹协调各成员单位认真履行党建工作职责，定期听取工作汇报，安排部署、层层压实阶段性党建工作任务，督促指导抓好落实，形成齐抓共管合力。三是突出组织部门主业作用。认真落实好中央和省、市有关基层党建工作的部署要求，聚焦中心任务、突出抓好主业，定期听取各基层党组织工作汇报，找准基层党建工作中存在的困难和问题，深入研究基层党建工作规律，不断增强工作的系统性、预见性、创造性，当好县委的参谋和助手，更好地服务基层党建工作。

三、对表抓落实。

基层党建工作责任压实了，“对表落实”“照单执行”也就事半功倍，条目式的列出工作清单，有助于各基层党组织和党务干部加强过程控制，抓好工作落实。XX 县制定的《方案+清单》合计列出 130 多项工作任务，对中央和省、市委的部署要求逐项作出回应，“写明白”完成任务的工作举措、具体要求、责任单位、完成时限，确保各项重点任务不漏项，为基层对表抓落实提供清晰指向。在推进落实过程中，不能急于求成，也不能只做慢工出细活，要以“三保”出成效。一是保时。时间就是“警戒线”，以“抓落实一天也不能耽误”的劲头，立说立行、雷厉风行，紧盯目标不松劲、精准发力抓落实，坚持一鼓作气、一干到底，把握好年中督查、年底考核的关键时段、时间节点，对重点任务及时推进、按时完成，对日常工作做到当日事、当日毕，避免工作推进缓慢、拖沓，提高工作效率。二是保量。不折不扣完成工作量、任务数是讲政治的表现，是检验党务干部的政治标准，对上级安排的硬性指标性任务，做到数量不减少、标准不降低。比如党支部规范化达标创建任务数、发展党员计划数、90%以上党员进乡镇级党校集中培训完成数等工作，这些都必须不折不扣完成。三是保质。工作出成效最终看质量，在完成任务的基础上提质，提质量出效果要坚持“工匠精神”，下足“绣花功夫”。党务干部抓基层党建工作要保持态度严肃、要求严格、工作严谨、问题严禁，比如村民小组活动场所、乡镇“七小设施”、扶持村集体经济发展项目等，都是关乎干部群众切身利益的工作，不能欠账，不留短板。

四、对内打基础。

牢固树立“党的一切工作到支部”的鲜明导向，坚持从党支部内部抓起，夯实基层基础，狠抓支部规范化建设和党员队伍建设。一是抓好党支部规范化建设。基础不牢，地动山摇，党支部作为党的基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础，抓好党支部规范化建设是抓实基层党建工作的关键一招。按照“抓两头、带中间”的思路，通过摸底排查把党组织划分为“先进、中间、后进”3 个等次，分类制定规范化建设工作措施，对今年确定的 45 个后进(软弱涣散)党组织实行县级党员领导干部联系、县级部门挂钩、各党(工)委牵头、后进党组织负责的整顿工作机制，一支部一对策推进整改工作，真正做到不提升不脱钩，不达标不“销号”。二是围绕“五个基本”达标创建。树立“自主创建、分类设置、标准不降、面上覆盖、注重实效”5 个导向，围绕“基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障”“5 个基本”标准，把握好“摸底排查、制定方案、对标创建、考核验收、评星定级”5 个步骤，扎实推进党支部规范化达标创建工作，进一步扩大先进支部数量、提升一般支部水平、推动后进支部晋位升级。三是强化党员发展教育管理。严把入口、疏通出口，严格党员发展程序，注重从农民青年、基层一线发展党员，认真落实好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员政治生日等制度，采取“重温入党誓词、学党章党规、学系列讲话、结合实际‘做’、交纳党费 5 个规定动作+X 自选动作”的“5+X”模式，重点落实好“主题党日”制度。坚持把党员教育与日常管理有机结合，全面推行党员积分制管理，设置共性和个性目标，以党员积分促进党员作用发挥。

五、对点谋创新。坚持以问题为导向，树立发现问题、解决问题就是创新的理念，创新不能“天马行空”，不搞“花拳绣腿”，而是要从小处着手，破解基层党建中的一个个具体问题，在问题的“点”上开花结果。一是在调研中找“点”。“没有调查研究，就没有发言权”。基层一线、党员群众身边有很多问题需要解决，只有深入调研才能了解实情，才能不被“架

空”、不被基层“忽悠”，通过调研掌握第一手情况，找准存在问题，对症下药，治好症结，才是真正的创新。二是解决纵向的“点”。围绕中央和省、市、县委安排部署的各项任务，自上而下思考创新点，在完成规定动作的同时，增加自选动作，着力破解基层党建工作难题。比如在各级集中开展“万名党员进党校”活动中，通过采取“送教下乡”“送学上门”、网上党校等方式，解决部分老党员、行动不便党员的学习教育问题，这也是创新。三是查找横向的“点”。各基层党组织可结合自身实际、现有基础，在同一领域、系统、行业中横向对比，积极谋划、策划，因地制宜、因势利导，大胆创新基层党建工作形式和内容，通过互学、互帮、互动，推动形成各基层党组织积极谋创新、出特色、创品牌。比如推进基层党建与河长制“双提升”、实施党建引领乡村振兴、党建扶贫“双推进”、“党支部+X”壮大村集体经济、街道社区建立党建联盟、服务行业“四亮四创四评”、“两新”组织抓覆盖提升等等。

六、对外重宣传。

宣传工作是基层党建的不可或缺的重要组成部分，通过宣传党的主张、路线、方针、政策等，着力抢占党在农村、街道社区等各领域党组织建设阵地，进一步夯实党在基层的执政基础。一是营造基层党建浓厚氛围。结合昆禄公路和轿子山旅游专线沿线党建综合示范带建设，以公路和专线为轴，沿线村(社区)、单位、企业为点，让党的思想、主张进公路沿线、村庄村寨、田间地头。充分利用报纸、电视、网络等传统和新兴媒体，常态开展思想宣传、经验推广、工作交流等，积极营造各基层党组织和广大党员参与、重视、大抓基层党建的浓厚氛围。二是加大经验总结提炼。深入挖掘基层党建工作有效做法，总结各领域基层党建创新思路，推广破解基层问题、难点的具体举措，让基层党建做得实、说得出、讲得清、能推广、成示范。三是注重培育先进典型。围绕“培育一批特色鲜明的党建示范点、党建示范带”的创建要求，坚持分领域、分层次打造，不断探索抓基层党建的新载体，着力培育一批在全县能发挥引领作用、在全市有借鉴意义的党建示范点，通过每年集中精力打造一定数量的示范点，以点带面，形成各点开花、示范带动，推动比学赶超，实现基层党建整体提升。

七、对下常督查。

督查考核是检验工作的最有效方式，以督查发现问题，以考核促进工作。在推进工作过程中，适时督查才能引起重视、思路不偏。一是常盯常促。建立健全随机调研、经验交流、定期督查、情况通报等长效机制，制定相应督查办法，配备专门督查力量，选派改非干部担任党建指导员，适时对基层党建工作进行经常性督促、指导，及时发现问题、研究问题、解决问题，面对面提出整改措施，点对点进行通报，推动基层党建工作督查常态化。二是一查到底。工作督查不只是“翻本子”“看照片”“查台账”，一定要深入基层党支部、党员群众中，实地“望闻问切”，通过“会诊、把脉”发现问题，精准分析研判，适时跟踪问效。三是严格考核。认真落实党建目标责任制考核，合理设置不同区域、领域、行业党建目标考核指标体系，提高党建工作在综合目标考评中的分值，把考核结果与干部提拨使用、评优选优等挂钩，并严格兑现奖惩。

党支部 2020 党建特色亮点工作材料汇报

长期以来，第四支部在院党委、机关党总支的正确领导下，充分发挥战斗堡垒作用，全体同志勇担当、真作为，为学院的创新、发展作出了自己应有的贡献。党建工作在思想建设、组织建设、作风建设等方面呈现出新的亮点。

一、抓住思想建设这个根本，铸就绝对忠诚的政治品质

第四支部充分重视理论武装，始终将思想政治教育这个根本贯穿在党员教育的始终。一是创新学习方式。注重将传统的学习方式和现代信息技术结合起来，采取集中学、会上学、领导讲和自主学、网上学、党员谈的方式结合起来，用好每周一次支部学习会议平台，组织大家开展政治学习，努力营造政治上讲规矩、思想上求进步、工作上勇担当的良好氛围。**年共开展集中学习17 次，发放专门学习资料 32 份，撰写心得体会 37 篇。二是拓展学习内容。除组织支部党员干部认真学习马列、毛选等著述和十八，十八届三中、四中全会精神，省委十一届四次、五次全会精神外，还特别注重引导大家学习各级各部门印发的文件文稿，尤其是医疗教育系统发布的最新政策方针。在学校第四次党代会期间，支部第一时间传达了学院第四次党代会精神，引导大家积极投入到学校发展中来。三是注重学习效果。拓宽领导点题、自主选择、组织派餐等精神食粮获取渠道，将理论学习和工作推进统筹起来学习。通过学习，支部党员的理想信念更加坚定，思想政治素质及科学文化素质、业务素质显著提高，达到了学以致用的效果。

二、抓住队伍建设这个重点，造就业务精良的战斗集体

第四支部是一个既有院办工作特色，又有国合处开拓创新气质的党支部，我们坚持“两抓”，注重“双向培养”，把队伍建设和业务工作统筹起来，做到既抓党员队伍建设不松手，又抓业务工作落实不掉队。一是抓组织建设。党员发展是我们党的一项基础性、日常性的工作，支部既注重将业务骨干、工作能手培养成为党员、又注重将党员培养成为业务骨干、工作能手。我们积极培养积极分子，广泛征求党员群众意见，积极组织召开支部大会进行讨论。二是抓素质提升。党支部把周的支部学习会都策划组织成为一次支部党员思想碰撞、观念交流、业务研讨、工作协调的会议，既推动了支部组织建设，又提升了各自的业务水平和综合素质。在**年的校区搬迁工作中，我们采取党员定岗服务，支部全体党员主动担责，敢于在困难面前亮身份、敢于在工作中肩重担，顺利完成全院校区搬迁的组织协调工作。国合处的党员通过不断提升能力素质，克服了人少事多的困难，有效保障了学院对外合作交流工作的正常开展。三是抓制度执行。始终坚持组织生活会制度和民主评议党员制度。支部每半年召开一次专题组织生活会，引导党员对照“三严三实”、“八项规定”、“十项规定”等政策要求，党支部认真抓好督促整改落实工作。我们坚持每年组织一次民主评议工作，党员组织队伍得到不断优化。

三、抓住作风建设这个关键，营造风清气正的干事氛围

作风好坏关系工作成败、关系我们事业的兴衰。第四党支部始终将作风建设作为党建工作的关键来抓，高度重视支部的氛围营造，注重支部政治生态的建设。一是主动服务。我们进一步转变职能，强化服务型组织建设，始终坚持“服务发展、服务社会、服务师生”理念，不断改进工作作风，增强服务意识，树立良好形象。在去年的“迎新”期间，支部组织全体党员当好“迎新”志愿者，积极对接各二级学院“迎新”工作组，主动帮助新生解决刚来学校情况不熟悉、环境不适应的问题。二是强化教育。通过开展法规教育、观看警示教育片、重温入党誓词等廉政活动，进一步筑牢党员拒腐防变的心理防线。**年支部共集中开展党风廉政教育 7 次，重点学习了《论群众路线—重要论述选编》《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》《厉行勤俭节约、反对铺张浪费—重要论述选编》等内容。三是注重监督。充分发

挥制度约束和群众监督作用，主动公布联系方式，积极听取群众意见，切实加强对党员的监督管理。根据《党政机关厉行节约反对浪费条例》 《**省党政机关国内公务接待管理实施办法》，院办进一步优化了公务接待流程。党支部采取纪律委员定期报告制度，重点报告对党员遵章守纪监督工作的开展情况，强化对党员的监督，迅速形成“利刃”高悬的态势。

总的来说，第四支部**年在院党委、机关党总支的领导下，工作取得了一定成绩，但这和领导们的要求、学院发展的需要以及师生的要求还有一定差距。今后的工作中，我们将进一步转变职能，结合 50 周年院庆工作，围绕加快实现“申大”“申博”的工作目标，多谋事、善创新、重落实，发挥更大作用。

谢谢大家!

党支部 2020 党建特色亮点工作材料汇报

一、党支部建在窗口,党员示范在窗口

市政务中心是个“小联合国”，目前共进驻 32 个市直单位，窗口工作人员 120 多人，其中党员 54 人，建有 3 个窗口党支部，由 3 名窗口首席代表分别担任党支部书记。今年，机关党委提出了“党支部建在窗口, 党员示范在窗口”的工作理念,开展“亮身份、亮标准、亮承诺;比技能、比作风、比业绩;自己评、党员评、群众评”等活动，全面提升中心党建工作水平。今年，中心涌现了一批党员先进典型和先进事迹，共表彰**优秀共产党员 21 名，中心命名“党员服务示范岗”12 名，评选季度“模范窗口”32 个，卫生“红旗窗口”8 个，季度“服务明星”32 名。

二、全力推进“党员服务示范岗” 创建活动

机关党委将推进“党员服务示范岗”创建活动作为今年党建特色亮点工作来抓，印发了《关于开展“党员服务示范岗”创建活动的实施方案》，明确创建活动的“指导思想、创建范围、创建标准、创建步骤和创建管理”。确定蒋丽梅等 12 名同志所在窗口岗位为第一批创建“党员服务示范岗”，实行党员服务公开承诺，示范引领;机关党委结合窗口季度考核和组织生活会，抓好承诺兑现，评议结果作为评选窗口服务明星和优秀党员的重要依据;机关党委选送的《开展“党员服务示范岗”创建活动的实践与思考》征文，获得优胜奖，被收录到市直工委编印《机关党建精准发力，助推市委“六大战役”实践与探索》一书中。

三、加强信息化教育平台建设

一是大力推广“互联网+党建”、“我是党员”手机 app 等做法，让基层党建工作活起来。中心围绕打造“五型”党组织的目标，积极适应社会变革变化，在“互联网+党建”上进行有益探索，开发“我是党员”手机 app、微信公众号、微信群和 qq 交流群，定期上传党建理论、法律法规和行政服务先进经验做法，方便窗口党员干部学习，收集党员干部对党建工作的意见建议，打造“网上党建”;二是在市政务中心网站新增《党建专栏》栏目(网址设有“党建动态、党务公开、廉政建设、支部建在窗口、党员示范在窗口、两学一做、精准扶贫”等 7个内容，及时上传中心有关党建工作信息百余条。

四、开展丰富多彩的党建活动

年初，机关党委选送的《城市美容师的大年初一》、《古桥上的大花轿》和《嫁日》等三幅摄影作品分获由市直工委组织的“践行价值观，共创文明城”随手拍活动的二等奖和三等奖，成为这次活动获得奖项最多的单位之一。中心开展以学雷锋为主题系列活动，组织党员干部职工“一张纸、一件衣、献爱心”公益慈善募捐活动，参与人数达 100 余人，捐献旧衣服 300 余件，书籍 100 余本。中心结合“两学一做”学习教育，组织党员干部职工和家属儿童来到零陵烈士陵园，开展缅怀革命先烈，重温入党誓词，坚定革命理想信念主题教育。今年 7 月，中心组织了抗洪救灾重建家园募捐活动，募集资金 4250 元。同时中心组队参加10 月份由市直工委等单位举办**年“城投杯”市直机关气排球比赛，喜获组织奖。5 个党支部分别于 10-11 月组织到市境内红色基地开展“学十九大讲话，做合格党员”主题党日活动。

五、搞好机关党委宣传工作

今年，机关党委共向市直工委上报工作材料和数据统计等邮件 40 余份，向市直工委投新闻报道稿 20 余篇，有 2 篇有关中心党建工作的新闻报道先后刊登在《XXX 日报》。积极配合市直工委做好《党旗猎猎映潇湘》机关党建工作巡礼的拍摄工作，宣传了中心通过“党支部建在窗口，党员示范在窗口”和开展“三亮三评三比”活动，有效提升了中心窗口形象。

六、狠抓窗口作风纪律建设

幼儿园党支部特色工作汇报 第5篇

一、传红色精神承爱国情怀五月六日，团支部的六位同学，进行了第一次拜访老解放军的活动。段老前辈是大连交通大学的退休老干部，同时也是一名优秀的人民解放军。1944年进入抗日军大学学习，次年正式参加革命，曾参与淮海战役和渡江战役担任重要的通讯参谋一职，抗日战争战争去得胜利后，身怀爱国情怀的段老前辈还投身于抗美援朝的战火中担任指导员。从一枚枚军功章中我们知道这位年过八旬的老战士把自己的青春都奉献给了新中国，并在这般高龄仍不遗余力地宣传红色精神，身为青年的我们更应将这宝贵的红色精神和爱国情怀传承下去。事后，段老还表示，愿到我校来为我们讲述他的爱国情！让更多的人的爱国情怀得到升华。听他讲述当年抗战的亲身经历，我们体味最初的最真的爱国情怀。现在是和平安定的年代，不需要我们到战场上去，但是，我们可以从其他事情上爱国，努力学习，丰富自己，让自己成为全方位发展的人才，将来为祖国社会做出贡献，这也是爱国的一种表现。在归途中，我们又想到了，不乱人垃圾，不践踏草坪，也是一种爱国的表现方式。从身边的小事做起，展现爱国主义精神。通过这次采访，积极引导了支部成员进行个人思想升华，并将这种红色精神风尚传播给其他同学，促进了支部思想的觉悟性。

二、红色历史讲坛——刘彬老师倾情讲述在创建具有中文专业特色“特色团支部”活动的同时，我们举办了红色历史讲坛，工作汇报《人文学部中文094班“红色”特色团支部工作汇报》。其实，了解历史事实也是对我们学习中文专业不可或缺的一步。5月26日下午一点三十分09中文四班团支部邀请历史学院的刘彬老师在文楼409举办了向所有同学开放的“忆往昔话峥嵘”红色主题讲座。刘老师讲授了中国近代侵略史及由此引发的理性爱国思考，倡导同学们能够铭记历史，理性爱国。讲座中老师情绪饱满，同学们也认真倾听，除了本支部的同学，还有其他支部的成员，他们大多是党员和入党积极分子。本次讲座的主旨在于以重大侵略史唤醒同学们心中的那份沉睡已久的爱国情怀，以抗战英雄事迹的讲述将同学们心中的反抗敌军的想法展现出来，开国大典是让同学们坚信经过全国人民的努力我们是会取得胜利的，只要我们爱国的心一致我们就会得到我们想要的胜利。相信听完讲座后，大家的思想会得到一个新的升华，铭记历史，理性爱国，对党及国家会更加拥护爱戴。

城西小花朵幼儿园团支部工作汇报 第6篇

在幼儿园中青年教师占很大的比重，团支部的工作至关重要，为了提高团支部的凝聚力，小花朵幼儿园团支部现申请“五四红旗团支部”的光荣称号，现将我团支部的具体工作及表现予以汇报，请上级团组织审查：

小花朵是一个充满活力的、团结友爱的集体，一个激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、自强自信的集体。团支部便是这个生命实体的心脏，凝聚着全园教师的热情、活力、爱心和努力。我们的工作宗旨：“团结、进取、笃实、创新”。“团结就是力量”。我们相聚在小花朵，我们也将在这里成长。在幼儿园党委团委的领导下，我们挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步，无论是思想政治修养，园风建设，还是社会活动方面，都取得了较好的成绩。

一、提高思想道德素质，加强政治修养

我支部一直将提高团员的思想道德素质，加强政治修养作为我支部工作的重点。为了加强团支部建设，我团支部定期举行座谈会，总结教师们最近的思想动态，向大家宣传党的思想和政策，充分调动广大团员的积极性，使大家全身心的投入到学习和工作中去。团员们都能以主人翁的姿态参加支部的座谈会，并对支部工作提出意见，使我们的支部不断进步！

目前，我支部15人，广大团员思想积极上进，认真学习党的理论知识，力争早日加入党组织。

二、突出集体观念，营造良好的学风园风

良好的园风、学风是取得优异成绩的前提，教师们共同努力是取得优异成绩的保证。在团支部的带动下，我园形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。在这样一种氛围下,教师们经常在一起探讨工作、学习上的问题，互帮互助，共同进步。我们在团支部的正确带领下，加强了园风学风的建设，从中探索出适合我们自身发展的道路，给教师们创造了舒适的学习环境和生活环境。

三、团结协作，脚踏实地，做好各方面的工作

幼儿园的团支部能否有效运转、相互协作关系到幼儿园建设的成败。各个委员分工明确，责任到人，日常管理稳定有序。幼儿园、团委之间密切配合组织各种有意义的活动，并定期通过民意调查考察委员的工作。经过一系列活动的开展，我园团支部干部的自身综合素质得到了提高，工作能力得到了加强，赢得了大家的一致认同。为了增强幼儿园的团结、协作精神；增强幼儿园集体凝聚力。我们园委定期开展会议，与教师进行交流，听取教师们的心声，使大家心往一处想，劲往一处使，共同搞好幼儿园工作。此外还组织许多有益的活动。在思想上锻炼了教师们的意志，同时也体现了课余生活的另一面。

四、积极开展各项活动，展现自我，锻炼能力

积极组织团日活动是体现我支部特色的一个重要方面。在进入新集体的近一年多时间里，为了丰富大家的业余生活，我支部开展了多项团日活动。

为了培养教师爱园意识，感受幼儿园后勤工作人员平日的辛苦劳作。我支部团员每月组织教师们开展”爱园卫生清扫“活动，积极为幼儿园环境而服务。

在文艺活动方面，团支部配合幼儿园，认真策划幼儿园文艺节目，并组织完成了一次次节日联欢活动,让孩子们和全体教师都感受到了节日的气氛和来自集体的关怀。由宣传委员及宣传小组主要负责每月如期更换幼儿园板报，结合时事热点与幼儿园生活，搞好思想文化宣传工作。我团支部还结合本园实际情况，成立羽毛球社、舞蹈队等社团，由社长牵头开展积极有效的社团活动。

另外，在兴海路社区组织的各种活动中，我团支部积极参与，表现突出、不甘落后，受到园领导和兴海路街道办事处领导的一致好评。

五、集体获奖情况

我团支部教师团结一致，努力拼搏，不畏困难，勇往直前，共同为这个集体增添光彩，创下了不少荣誉：

1、园广播操检查评比活动第一名；

2、园2014年元旦文艺节目评选一等奖；

3、2013年庆祝教师节歌咏比赛三等奖；

六、个人主要获奖情况

虽然我支部仅15人，但这里不泛群英荟萃，人才济济，她们的存在使我们这个集体更加辉煌！

1、李彦英：获2012年幼儿园“优秀青年教师”

2、李萍：获2013年幼儿园“优秀青年教师”

3、斗娟梅：获2013年幼儿园“骨干教师”

4、胡发荣：获2013年幼儿园教师技能技巧比赛第一名

总结过去的各项工作，我们有我们成功的地方，也有不足的方面，为此，我们将在今后主要改进以下工作：

1、继续开展党的思想、方针学习活动。但我们将在保持活动的严肃性上作一些形式上的创新，并结合本园的实际展开议题。计划开展的活动：以“清明”，“端午”节为契机，开展如观看录像，节日知识问答等纪念活动；配合幼儿园积极搞好各类文体活动，团结教师力量，争创优异成绩。

2、对于团支部生活方面，考虑形式上与幼儿园工作结合，内容上更注重了解教师的思想和心声，对支部、幼儿园的问题展开讨论，征集广大教师意见。

3、计划发动团干部更多地深入同教师当中，了解他们的学习生活方面的情况，及时反映问题，解决问题，让教师为幼儿园的发展献计献策。

4、多组织和参与一些社会活动，让我们这个集体更加活跃、精彩！

展望未来，我们满怀希望，信心十足。成功的背后凝结着团支部所有教师的汗水，我们将更加团结一致、锐意进取，齐心协力，发扬“主动、积极、热情、向上”的校风，用我们青春的热情，迎接明天新的挑战！

小花朵幼儿园团支部

论国企特色党支部建设 第7篇

加强国企党支部建设, 需要“两手抓”:一手抓好标准化建设, 开展党支部班子、阵地、制度、工作流程、活动组织等标准化建设, 着力打好“基本功”;一手抓好特色化建设, 引导党支部结合生产经营开展支部建设, 发挥党支部的自主性、能动性与创造性, 鼓励国企党支部结合实际, 大胆尝试, 提高自主解决本支部、本单位问题的能力, 激发支部活力, 抓好工作开展, 从中充分体现党支部的风格与特点。本文着重论述的是在国企党委领导下的党支部特色化建设。

一、国企党支部特色化建设方面存在的一些问题

国企党支部建设经过多年的努力, 摸索出了一些有效措施, 发挥了应有的作用, 但在体现党支部建设的特色化方面还存在着有待于提高之处。

一是党支部活动缺少新意。有的支部延用老办法来开展组织活动, 停留在单一的思想教育与理论灌输模式。学学文件, 开开会议。党支部书记从头讲到尾, 缺少与会党员的参与感, 党员之间缺少互动。

二是党支部工作质量不高。不能把党的工作与中心工作、业务工作有机结合, 找不到支部工作与行政工作的最佳结合点。组织党员发挥作用的意识不强, 发挥党员作用的渠道不宽, 发挥党员的措施乏力, 规章制度没有得到充分的贯彻落实。支部对党员强调义务多, 对党员权利强调少。党支部工作满足于应付上级党组织, 不求高质量。

三是党支部书记的党建意识不强。国有企业基层党支部书记大多是兼职, 或是党政“一肩挑”, 或是行政副职兼任, 客观上重视业务工作, 主观上缺少党务工作的知识与经验。同时, 行政工作繁重, 存在着精力不济、时间不够等情况, 用在党支部方面的时间不多。少数党支部书记对于党建工作认识仅局限于单纯的党务工作内容, 如发展党员、收缴党费、党员组织关系接转等。

国企部分党支部工作平庸一般, 与党章的要求, 与职工群众的期待还有距离。支部的特色没有充分体现, 支部的影响力与感召力没有起到应有作用。

建设特色国企党支部的初衷, 是为了防止党支部工作搞上下一般粗的机械翻版, 在做好“规定动作”的基础上, 做好“自选动作”。鼓励支部结合实际, 大胆尝试, 解决问题, 从而激发支部活力。

建设国企特色党支部是建立在支部建设标准化基础上的, 是加强国企党建工作的有效抓手。既体现了一切从实际出发这一活的灵魂, 又能突出发挥了国企党支部围绕生产经营不偏离、建强国有企业基层党组织不放松的作用。

二、国企特色党支部创建工作的重点方向

建设国企特色党支部, 可着力从以下几方面来推进:

一是明方向。方向是行动成功的关键所在。建设国企特色党支部, 需要从改善环境做起。国企党委 (党组) 要进一步重视党支部建设, 贯彻党中央从严治党的要求, “把严的要求贯彻全过程, 做到真管真严、敢管敢严”。将建设特色党支部作为从严治党落到实处的具体目标之一。特色党支部, 是不同于其它支部的特征、风格与形式, 是党支部建设到了一定阶段时的具体表现。特色党支部的形成, 并非一朝一夕, 而是需要一定时期的努力才行。在支部基础工作达到一定水准后, 与生产经营工作充分结合, 通过全体党员的共同努力, 特色充分体现, 个性得到展示, 党建工作与业务工作充分融合、相互促进、相互提高。在这一过程中, 形成了安全稳定、服务良好、突出创新等特色。

二是打基础。建设特色党支部, 需要具有党建基础才能形成正面特色, 而非负面特色。对照党支部建设的“五化”要求, 选优配强专兼职党支部书记、副书记, 合理搭配支委成员, 做到支委班子建设标准化。调整办公用房, 创建党员活动室, 党建工作栏、党员读书角等一应俱全, 做到支部阵地建设标准化。统一配制支部活动“工具箱”与文件夹, 配制支部常用的规章制度、记录台账等, 做到支部制度建设标准化。明确支部发展党员、预备党员转正、征集职工思想动态等工作流程, 做到支部工作流程标准化。认真落实“三会一课”、民主评议党员、民主生活会等, 做到支部活动组织标准化。实施支部建设的“五个”标准化, 为支部工作打好基础, 推进支部工作常态化与规范化。

三是找结合。建设国企特色党支部, 党建与业务工作的结合点, 是建设特色支部的对象与内容。党章规定, 具有3位以上党员都可以设立党支部, 使国企单位设有多个党支部成为可能。不同专业、不同岗位、不同工作要求的党员组成的党支部, 自然会有不同的特点, 这个特点如何形成特色乃至品牌, 需要找到一个最佳的结合点。国企生产一线的党支部, 不可避免面临着安全生产的风险, 因此突出抓安全风险的防范、减少违章成为必然, 以创建安全生产型党支部为目标, 是不少生产党支部的首选。管理职能科室的党支部常常面临着新问题、新情况, 需要不断学习、迎头赶上, 因此提出了创建学习型党支部的目标。有的管理职能科室支部强调服务功能, 突出提高服务质量, 提出创建服务型党支部的设想。从事经营单位的党支部, 面临着市场多变, 提出建设经营稳健型党支部的目标。一个好的结合点, 能激发党支部的内在活力, 能切实调动支委一班人的积极性与能动性, 逐步使党支部成为有特色的坚强集体, 努力追求“党的全部工作和战斗力的基础”。

四是创特色。创特色是党支部建设的出发点与落脚点, 特色怎么创, 需要把握几点:一是上下联动。国企党委对支部创建工作的指导密不可分, 党委挖掘党支部潜在或已有的特色, 给予客观的评价, 既肯定优点, 又指出不足, 帮助支部创建。二是紧密合作。党支部与行政工作具有“你中有我、我中有你”的关系, 党支书记常常由行政一把手兼任, 或者由行政副职兼任, 这样的搭配, 使党支部工作、行政工作同步计划、同步推进。检验党支部工作常用行政工作的成果来衡量, 同样评价业务工作也需要党支部工作的成果来说明。三是相互启发。不同支部之间创建工作需要同伴, 甲支部已经明确的方向, 乙支部要避免雷同。甲支部已体现的特色, 乙支部需要从中挖掘更独特的内容。创建过程需要鼓励, 需要“加油声”, 有助于支部活动持久深入。四是自身努力。外因是条件, 内因是关键。党支部自身努力是最主要的, 在支委的带领下, 设立几个阶段性目标, 持续追求, 及时总结, 在良性循环中形成特色。一个国企设备检修党支部在以往的QC小组活动中屡有好成绩, 该支部据此提出了建设技术攻关型党支部的目标。党员积极参与, 为提高检修效率, 反复尝试, 制造了专用工具, 在实践中得到了充分验证, 不仅QC小组成果获了奖, 而且取得国家发明专利, 为特色支部的建设增加了浓重一笔。

五是树品牌。品牌是有价值的, 好品牌具有高价值。一个品牌的树立, 一是坚持开展, 特色的形成需要文火慢饨, 否则不会深入巩固。二是不断强化, 突出支部特色, 不断投入力量, 付诸实践。比如创建学习型党支部, 除保证学习时间外, 还要有学习成果, 数量要多, 质量要高, 最终以出人才为标准。三是注重交流。召开会议, 开展系统交流;组建微信群, 即时多人交流;书面交流, 便于深入系统。党委对于支部的创建经验要努力总结推广, 对不足及时指出, 从而带动党支部拓宽思路、寻找差距、共同提高。

幼儿园特色教育汇报材料 第8篇

一、幼儿园基本情况：

***幼儿园是一所全日制幼儿园，占地面积4000平方米，建筑面积1950平方米，户外面积2808平方米，配有8个班的教学和生活设施，可容纳200多名幼儿生活学习，2014年评为延边州示范性园。

我园坚持以十八大精神和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以人文精神培养为核心，以“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”为办园宗旨，以“依托地域资源，与主题教育相融合，适时贯穿德育、安全教育”为特色教育，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动，努力构建并不断完善具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，使我园校园文化朝着正规化、多样化方向发展，使八家子镇幼儿园成为师幼身心愉悦的成长乐园，让每个孩子在这里增长智慧、体验生活、享受快乐。

2014年开始采用6+1礼仪教育理念，根据幼儿礼仪的活动内容开展了一系列的活动，因为深深的感受到良好习惯对人一生的重要性.特别是近三年开展的德育、安全教育活动，内容丰富，形式多样，为幼儿打造了良好的礼仪活动氛围，让孩子真正养成了良好的行为习惯，使其终身受益。

二、具体工作方法措施及效果：

㈠常规礼仪教育：

1.在一日生活中渗透日常生活礼仪教育，促进良好习惯的养成。如：入园、离园、喝水、洗手入厕等等。这些日常礼仪教师在教幼儿学完礼仪儿歌后，让幼儿马上按照儿歌说的站队喝水、洗手、入厕，良好的行为习惯养成需要21天，坚持21天的养成教育，良好的习惯就基本形成，这样为以后继续开展内容丰富的礼仪活动打下了坚实的基础。

2.根据传统重大节日进行礼仪教育，每年根据节日以班级为单位开展主题活动的形式要根据幼儿年龄的身心发展特点进行开展。如“三八妇女节”期间，我园各班级采用不同的形式为辛苦了一年的妈妈及老师们庆祝节日。这次感恩教育活动，通过孩子和老师们的互动，激发了幼儿对妈妈的情感，表达了对妈妈和老师的赞美之情，让幼儿懂得感恩，体验亲情的快乐！“六.一”儿童节时，召开亲子运动会活动，为了让孩子们度过一个快乐而又有意义的节日，2014年5月30日我园的全体幼儿、教师及家长欢聚在幼儿园，举行了“庆.六一”2014年亲子运动会活动，这次活动不仅使家长们看到了孩子们的成长及教师的辛勤劳动，同时，通过亲子游戏使幼儿和家长增进了了解，加强了沟通感受到了亲情，让幼儿和家长体会到了节日的快乐。十月国庆节和中秋节主题活动，小班幼儿给月饼、国旗涂色，中班用橡皮泥做月饼、给国旗粘五角星、大班品尝月饼、画国旗开展祖国在我心中的活动，让每名幼儿画一颗心，粘到祖国的地图上，体验我国传统节日的内涵，从小激发幼儿的爱祖国的情感。重阳节为爷爷买奶做力所能及的事情，比如梳头、捶背、在家洗脚等关爱老人活动。孩子们从活动中真正的体验到关爱他人的快乐。老人和孩子其乐融融。这些活动的开展让幼儿潜移默化的知道了什么是礼仪，如何从行为习惯上做礼仪，达到了内化于幼儿身心中去的效果。

㈡开展丰富多彩的区域活动教育：我们在园舍设备里，分楼层、分年龄组积极地创设温馨的幼儿活动环境，提供丰富的操作材料，让幼儿在别致的“巧手角”里动手装饰美丽的家乡，在聪颖的“科学角”里畅想宇宙的秘密，在安静的“阅读区”里交流心中的问题，在温馨的“娃娃家”里招待亲朋好友，让他们宽松、自由地交往，积极地建构，愉快地学习。引导幼儿在这些区域活动中，在与这些材料的相互作用中发现问题、寻求帮助、相互协商、共同解决，同时引导幼儿参与这些活动区域的环境创设，帮助收集和整理材料，充分发挥自己的想象力，大胆构思画面，积极装扮各类区角，调动幼儿动手劳动的主动性，幼儿在不断的劳动实践中，动手能力不断提高。优美愉悦的操作环境，深深地吸引了幼儿，大大激发了孩子的动手欲望，他们开始关注班级里的活动信息，并积极地参与进来，一起收集废旧材料，一起设计操作板块，一起策划操作过程，真的忙得不亦乐乎，个个动脑筋，人人出力量，动手实践的积极性被充分地调动起来了。

㈢安全教育：

只有培养幼儿的自我保护意识，提高他们的自我保护能力，才能使意外伤害率降到最低点。为了提高幼儿的自我保护能力，我园主要围绕着保护自身、防止意外、避免伤害三大内容进行调查。通过组织开展逃生避险疏散演习；对幼儿进行简单的安全教育，针对幼儿的年龄特点和实际情况，各班利用游戏活动对幼儿进行了简单的安全教育，教育幼儿不要玩火、玩电、不玩锋利尖锐的小东西、不跟陌生人走等；加强宣传活动，提高安全防范意识

各个班利用家教园地，在宣传栏内张贴各种安全方面小常识，让家长也了解一些安全知识，提高安全防范意识和自护自救能力，全方位让幼儿掌握自我保护技能。

㈣依托地域资源，引领幼儿贴近自然教育：

我园处于林业与农村交合地域，有着天然的教育优势，我们有效的与主题教育相融合，利用饲养区、种植区；利用实践活动了解农作物的生长，知道树木成长的方式；利用大自然所给予的素材，让幼儿在实践中感悟生活、了解生活、掌握技能、提升艺术素养。实践活动中：带领幼儿到田野中观察不同植物的生长过程，到树苗种植基地认知各种树苗，了解树木的生长过程，以及各种树木的外形特征等。

三、今后的设想：

1.不但继续聘请外来专家给教师进行礼仪的培训，还给家长进行礼仪培训，使教师、家长共同携手打造良好的礼仪氛围，让幼儿的情感带动家长的良好的行为，让家长的良好的行为促进幼儿全方面的发展，让礼仪之花到处开放。

2.尝试利用幼儿喜闻乐见的游戏活动形式在区域中开展礼仪活动教育，如娃娃家里、医院、美发厅、读书角、表演区等，扮演不同的角色接待客人说话及互相交流时如何指导幼儿使用礼貌用语、问好，让幼儿把学到的礼仪直接运用到实际的生活行为中去。

3.继续根据季节、节日、传统文化、开展内容丰富多彩的、形式多样的主题活动，做成系列活动，在这些礼仪活动中激发幼儿的学习兴趣、让幼儿主动学习，把良好的学习情感转化为良好的行为习惯而继续努力。

太安幼儿园特色活动汇报材料 第9篇

教育教学及特色活动汇报材料

尊敬的各位领导老师们，大家上午好！首先我代表全体教职员工对你们的到来表示衷心的感谢，也很荣幸领导给我这样的一次机会让把我园在教育教学及特色活动做一下汇报，请领导们多提宝贵意见。

一、教育教学管理方面：

1、组织教师利用例会及业余时间，学习有关的教育教学法规，并做好学习笔记，交流学习心得与体会，丰富了教师专业理论知识及幼教法规知识。

2、严格按照主题活动计划合理开展一日活动，以游戏为基本教学活动形式，采用多种灵活的手段激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在操作中、活动中、游戏中自然快乐的习得知识。

3、园长带头修订各项教学管理制度、督导常规教学开展、整理档案资料，书写汇报材料等。每天值班领导都到班巡视、查看教师到岗情况、活动的组织与落实、幼儿的健康状况及卫生消毒工作，发现情况及时交流处理。

4、抓好园本教研。每周二下午为集中教研时间，每次活动都有中心发言人，有活动记录。如：园本教研围绕主题活动进行研讨，抓住重点，统一进度，采取措施，加以改进。

5、为提高青年教师专业技能，每周四下午分别举行教师基本功训练，在开学初教育局组织的才艺比赛中，杨晓芳老师获得了二等奖。为让教师开眼界、长见识，园内抓住一切外出培训的机会，分期分批派老师外出学习，回来后交流心得体会，上汇报课，将好的经验方法带回与大家分享，共同进步提高。

历年来，在上级领导的大力支持下，在全员教职员工的共同努力下，我园由区级一类幼儿园，管理区中心幼儿园晋升为邯郸市农村示范园。随着等级的提高，教师队伍的整体素质也在不断的进步，目前园内有大、中、小七个教学班，在园幼儿人数274名，教职工30名。其中本科学历2人，大专学历16人，中师6人。在“高起点、快推进、上档次、创名牌”的办园思想指导下，我园以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童发展指南》精神为依据，严格按照省教育厅指定的教材开展各项教育教学活动，按照省示范园的标准配置了许多教学设备设施，今年9月上级又给我园配备了大型玩教具滑梯、秋千，桌椅、床、液晶电视机、DVD、电子琴、消毒柜等13种设施设备，充分满足了孩子的需求，真正成为孩子健康成长的快乐家园。

以“一切为了孩子，一切为了未来”为办园宗旨，以“以人为本，以德治园，保教并重，争先创新”为管理理念，建立健全了各项规章制度，努力营造温馨、愉悦的活动氛围。让孩子们在爱的阳光下开启心智之门，在爱的氛围中健康、快乐的成长。

二、在特色活动实施方面: 《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动，既能培养幼儿的环保意识,发展幼儿的想象力、创造力, 还可以让幼儿学会求知、学会生活、学会关心、学会创造,为素质的全面提高打下基础。”本学期我们围绕本园特色“废物利用、变废为宝”，在园内开展了废旧材料再利用活动。

一、指导思想：

在教育形式日新月异的今天，幼儿园特色教育越来越成为幼儿园提高办园层次的客观需要。本学期我们继续以幼儿园有特色、孩子有专长、作为办园追求的境界，以“废物利用、变废为宝”做为办园特色，进一步加大力度，强化管理，群策群力，共同把我园的特色教育工作推上一个崭新的局面。

二、具体措施：

随着科学技术的发展和人们生活水平的日益提高，人们总是习惯性地将使用过的瓶子、罐子、盒子等废旧物当成垃圾，予以丢弃，导致人类生活环境日趋严重。其实这些废弃物既美观质地又好，是很好的制作材料。于是，我们根据农村得天独厚的优势，根据幼儿的年龄特点，改变单纯的说教，尝试从“变废为宝”入手，合理利用现有的废旧材料，在幼儿园中开展“变废为宝”的活动，从而使“废品”成为幼儿生活中的玩具，成为教师开展教学的教具，成为幼儿园环境中不可缺少的再利用物质资源。

本学期我们的重点工作是：在幼儿园环境创设中营造特色教育氛围，坚持特色覆盖幼儿园教育的方方面面；坚持特色贯穿幼儿园教育的全过程；塑造幼儿健全人格，促进智力培养，加强幼儿动手能力，为幼儿提供各种丰富的材料，提供充足的时间、空间让幼儿根据自己的兴趣、能力、意愿等自由选择，自由地进行活动，汲取精华，不断改善，在特色活动中更上一个台阶。

三、实施步骤：

1、精心布置、美化校园环境。

我园利用户外场地开阔的特点，精心创设自然气息浓郁的校园环境，合理利用户外的每一个角落，如在园中种植花草树木，在树下安放梅花桩、平衡木、沙坑等供孩子们种植、观察、玩耍；户外活动场地上，为幼儿准备了自制健身的体育器材，如钻圈、爬绳、滑轮车等营造了活泼、欢快的活动氛围，激发了孩子们活动的热情。园内静态的墙壁变成充满生机、富有童趣，深受孩子们喜爱的小动物、海底世界，幼儿置身其中，接受着艺术的熏陶，彰显了本园的环境特色。

2、构建富有园所特色的走廊环境。

幼儿园的高品味需要以特色来体现，而特色的彰显又需要以活动来支撑，我园一直在着力打造特色的园所文化，如西面楼梯两旁粘贴着峰峰矿区的各个景点及磁州窑文化，东楼梯两面是用废旧光盘加工的各种图案，行为习惯，幼儿在上下楼梯时就能及时接受教育。楼顶吊饰，每班门前也各具特色，突出了本班的亮点。走廊的东西两侧墙壁上、玩具柜中不仅有幼儿的绘画作品，还有养成方面教育以及本学期新增加的弟子规的内容、民间剪纸艺术，这些都是很好的教育素材，成了会说话，有教育意义的互动墙式，孩子置身于这样的环境和氛围中，是一种体验、是一种浸染，更是一种熏陶。让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。

3、创设艺术、生活风格的活动室环境。

1）环境与孩子始终是共存的，孩子依赖环境并作用于环境；而环境的创设来源于孩子并反映孩子的生活。本着让幼儿回归自然，让教育回归生活的理念，我们注重创设具有探索性和成长性的学习环境，强调幼儿的亲身参与感受。如活动室每一样物品的摆放，每一幅画的张贴，都要考虑到幼儿的身心发展，让活动室变得生气盎然、富有童趣、情趣，让幼儿与环境互动，体现环境的教育价值，引领幼儿在与环境的互动、对话中成为学习的主人提供无拘无束的创作空间。

2）结合教学主题，教师们创设了师幼互动的教学环境，知识性的介绍、孩子的认知、幼儿作品展等等丰富多彩，精彩纷呈，孩子喜欢这样的环境，看着自己的作品，体现着成功的喜悦，看着自己感兴趣的画面，和同伴一起沟通、讨论，老师课堂上讲授的内容在这样的环节中得到了更开放式的巩固、拓展和延伸。

4、各具特色的班级活动区域。老师们会根据不同年龄段幼儿的发展情况创设丰富多彩的班级活动区域，如语言区、表演区是孩子自编故事的好方法；科学探究区，好玩的磁铁，沉浮等让孩子在动手实践中探索、积累；益智区，各种各样的棋类游戏，布绳、纸板、圈做成棋盘、棋谱，人体拼字、汉字迷宫、汉字沙包等游戏让孩子在游戏中趣味玩字；数学区利用实物小麦、玉米、大豆、花生等按种类、大小、颜色、一一对应、排序、分类练习，数的组成、加减运算；动手制作区，糖葫芦、果奶品、口杯、石块、石子等都成了制作的材料，孩子们在区域里是那样专注。人人可以动手，不仅学会了剪、团、粘、贴、撕、画等技能。还提高了孩子们的观察力、创造力、表现力和手指的灵活性同时也培养了他们的审美情趣。不仅了解废旧物品的价值，还增强了环保意识；在教室的一角、窗台或廊沿上放置一些小动物、植物，供幼儿学习、探索，让幼儿喜欢动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。孩子们可以在这里看到小鱼怎样游泳、呼吸，种子怎样出土、发芽，激发幼儿的好奇心，让他们学会了观察、学会了发现，开阔了视野，并养成了爱劳动的好习惯，综合能力得到了发挥。使幼儿在玩中学，学中玩，在乐趣中成长，感受着劳动的快乐，体验着成功的乐趣。

四、注意事项：

1、废旧材料不含有毒物质。禁止利用有毒材料制作玩具;所涂颜料含有的铅、汞等其他有毒物质都必须低于有关卫生指标;颜料和透明漆都必须无臭无味,不溶于唾液、胃液和水。

2、容易清洗和消毒。一般来说,聚乙烯塑料玩具最易清洗,经过太阳曝晒即可达到消毒目的。皮毛制的、毡制的玩具都不易消毒且带菌数高,不应给儿童玩。

3、安全可靠。对于木制的、金属制的及塑胶制的玩具,要检查材料的牢固程度,必须是不会破裂且边、角均已磨圆,表面光滑无棱角、无木渣铁刺、没有钉子;玩具的零配件应结实,不易脱落。

五、领导小组：

组

长：韩有钢

杨爱军

副组长：常玉凤

董素芹

成员：温霞

张志梅

李敏

索小莉

路晓娇

司丽敏

彭风改

六、本次活动安排： 1、9月份 第一阶段 宣传动员筹备阶段。

发动幼儿和家长，让家长了解本次活动的宗旨，以及园内对此次活动布置的总体构想及创设特点。收集各种废旧材料，请幼儿与家长一起收集各种各样的废旧材料，了解废旧材料变成垃圾对人类的危害，认识废旧材料的质地，并进行分类，再利用，发展幼儿的认知能力。2、10月份 第二阶段 实施制作活动阶段。

通过欣赏图片及发挥想象，先让幼儿欣赏一些小制作成品，然后根据幼儿的意愿选择较简单，容易制作的作品。和孩子一起探讨和制作小制作，在制作的过程中我们将和幼儿一起学习、了解各种制作的步骤和方法，通过反复的练习和制作让幼儿熟悉简单的制作方法。其次让幼儿对自己感兴趣的物品进行观察，通过观察让幼儿熟悉物品的特征、形状，根据提供的材料让幼儿进行想象创作。和幼儿一起欣赏、讨论、总结自己的手工作品。再者充分利用家长的创意资源，促进家园互动，鼓励家长与幼儿一起利用身边的废旧材料进行亲子制作，增进亲子之情，提高和发展幼儿的动手操作能力及想象力。在此过程中，教师及时给予家长相应的指导，完善他们的手工作品。3、11月份 第三阶段 展示作品、体验成功。

活动结束教师进行整理、归类，划分区域进行展示。把幼儿的创作作品展示出来，布置在教室的特色墙上，使幼儿体验成功感，培养其自信心，以此来激发幼儿参与的积极性，满足幼儿的成就感。

“变废为宝”的这一特色活动，不仅提高和培养了幼儿动手动脑的能力和创新能力，在活动中也增强了幼儿的勇于思考和创新的信心，同时利用这一活动，还增强幼儿资源再利用的环保意识和培养幼儿勤俭节约的良好品质，为 “低碳”生活埋下了一颗优秀的种子。深受家长们的称赞，放心与满意之态溢于言表。他们的赞誉无形中为幼儿园作了有力的宣传，许多的家长慕名而来，不断把孩子转入到我们幼儿园，使得入园幼儿人数不断攀升。同时也赢得了良好的社会声誉，2013、11

教育教学及特色活动汇报材料

太 安 幼 儿 园