学校急救演练总结

学校急救演练总结（精选14篇）

学校急救演练总结 第1篇

急救及心理健康讲座总结

急救演练使每个人都应该掌握的技巧，现在将要展开急救知识讲座，我院团支部积极配合校级工作，召开了以“生活多一份安心”急救知识讲座，其中的目的就是通过扩充同学们的安全急救知识，提高同学们在危机情况下的呼救、自救能力，增强同学们的安全防范意识，和自我保护能力。并通过心理健康讲座解决部分学生的心理问题，是学生拥有身体和心理两方面的健康。

具体内容包括以下几点： 1． 熟练掌握急救知识技巧 2． 充分运用所学到的急救知识 3． 进行模拟演习

4． 通过咨询进行心理干预及治疗。

通过赵所长给我们讲述的知识，其中最为重要的就是心肺复苏，是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施，所以在某些意外事故中，如触电、溺水、脑血管和心血管意外，一旦发现心跳呼吸停止，首要的抢救措施就是迅速进行人工呼吸和胸外心脏按压，以保持有效通气和血液循环，保证重要脏器的氧气供应。在常温下，人缺氧4—6分钟就会引起死亡。必须争分夺秒地进行有效呼吸，以挽救其生命。抢救的成功与否还与急救员的抢救技术有很大的关系，所以每个人都要掌握心肺复苏的技巧，能在最短的时间内将病人抢救归来，保证人员的人身财产安全。其中一个环节我们在赵所长的带领下我们进行了演练，步骤有以下几个步骤。

1．患者摆放在正确的体位，仰卧在坚硬的平面上，若要在床上进行抢救，应在患者背部垫以硬板。施救者位于患者一侧，两腿与肩同宽，跪贴于(站立于)其肩、胸部旁。

2、解开患者衣物暴露前胸，使能快速找准位置。

3、打开口腔，若有异物，将病人头部偏向一侧，用手指钩出，有假齿松动的应将其取出。

4、开放气道，可用仰头抬颌法开放气道：实施抢救者将一手置于患者前额用力加压，使头后仰，防止舌头阻塞气道口，保持气道通畅。另一手的食指、中指抬起下颌，使下颌角与耳垂连线垂直于地面。

5、判断是否有呼吸，将脸颊靠近患者口鼻约3厘米，用眼观察胸部是否起伏，耳听是否有呼吸声，面颊感觉有无呼吸气流，判断时间5~10秒钟，无呼吸准备人工呼吸、人工呼吸。对口不能张开、口部受伤者可用口对鼻呼吸法；

6、检查脉搏，触摸患者颈动脉，用5~10秒钟判断有无脉搏，无脉搏立即胸外心脏按压。注意压力要适宜，过轻不足于推动血液循环；过重会使胸骨骨折，带来气胸、血胸。

7、在抢救的过程中要及时与急救中心取得联系，使患者得到更好地救治。通过使用模拟人练习，在其身上找找感觉，慢慢学习抢救技巧，在抢救的过程中不至于那么慌乱，不熟悉的人员还要多加练习，每个人都要在规定的时间完成急救。通过这一次急救演练，让我们了解到，发现心脏呼吸骤停患者后立即启动紧急救援进行救治，分秒必争，是抢救成功率的关键，通过此次演练，巩固了对相关知识点及操作要点的掌握，并演练了科室间密切协作与配合，医务人员对抢救流程有了较深刻的认识，并能较熟练的进行急救操作，强化在抢救中通用知识及操作要点，做到了对心肺复苏应急预案和操作流程的熟练掌握。同时，我们也熟练的掌握了急救技巧，为以后在突发情况中我们应该做的措施提供了更加正确的参考。

学校急救演练总结 第2篇

一是强化监测和预警。

密切关注气象部门高温气象信息，针对高温天气发布高温中暑预警信息，指导辖区内重点单位、重点人群做好防范工作。各医疗机构强化高温中暑事件监测，出现高温中暑事件第一时间通过网络进行直报。

二是积极做好救治准备。

各医疗机构全面加强高温中暑事件的救治准备，切实做好应对高温中暑的技术、物资、药品等储备工作，为中暑病人做出正确的诊断与及时有效的治疗。

三是加强突发事件应急值守。

全区疾控与医疗应急队伍24小时待命，确保一旦发生突发事件，能够迅速行动，切实做好事件的医疗救治、报告、监测、预警分级和相关应急处置工作。

四是广泛开展健康教育与健康宣传。

学校急救演练总结 第3篇

1 方法

1.1 急救模拟演练方案的设计

1.1.1 成立演练小组。

由护理部主任、副主任担任组长、副组长, 组员由护理部干事组成。负责拟订模拟急救具体方案、人员角色配置、评价演练结果。

1.1.2 模拟演练目标。

相关科室的护理人员能迅速实施我院护理部制订的“批量伤员入院救护应急预案”、“大批中毒患者入院救护应急预案”、“患者突然发生猝死的应急预案”等意外事件发生的应急预案和处理程序, 采取正确的救护措施;并按照规定程序正确上报、正确留取标本送检;按照护理病历书写要求, 认真做好护理记录;使用规范性语言与患者或家属进行有效沟通, 取得信任和配合;要求相关科室的护士长能迅速启动“护理人力资源调配预案”, 对他科到来支援的人员能合理安排和有效指挥。

1.2 情景设置

演练时间选择在大型活动或节假日前, 如奥运会前、大型博览会前、春节前等的某一天下午, 此时是治疗、护理工作量相对较少的时间, 演练内容原则上选择大批车祸、大批中毒等以批量入院, 住院患者突然发生猝死需实施应急救护的演练。由护生扮演患者及家属角色。

1.2.1 批量伤员入院。

由急救中心护士长电话分别通知外科线的神经外科、骨科、胃肠外科, 同时报告护理部:某地段发生车祸, 救护车接回30多名车祸患者, 急需组织抢救。科室护士接到成批入院通知时简单了解患者情况, 报告医生做好准备, 报告护士长安排支援人员, 护理部调配人员:外科线护士长、护理骨干支援, 组织平车在住院大楼一楼大厅等候。出诊人员已对伤员进行检伤分类并给予初步处理, 并按受伤部位分科, 伤员胸前挂有小卡片 (写有伤员姓名、性别、年龄、诊断、拟入住科室) 。各科备好床单位、抢救仪器、物品、药品等, 支援人员协助护送伤员入住各科并协助抢救。护士长组织护理人员按各专科疾病抢救流程抢救伤员, 包括建立静脉通道, 输氧, 监测生命体征, 术前准备等, 并做好护理记录, 抢救结束, 无家属伤员的贵重物品进行登记双人签名, 妥善保管。

1.2.2 大批中毒患者入院。

由急救中心值班护士电话通知消化内科:现某学校有30多名学生食物中毒, 救护车已出诊, 准备接入院。护士接到通知后报告护士长及值班医生, 护士长报告科主任及护理部, 护理部通知内科线护士长并要求护士长带1~2名护理骨干支援, 要求该科护士长对前来支援的人员合理安排:分组进行急救处理, 每组由1名本科室人员带领, 分入院接诊组、静脉输液组、标本采集组、洗胃或催吐组4个处置组, 每组由3~4名护士组成, 每个处置组再分小组负责5~8名患者, 重点观察中毒症状重的患者, 并做好记录。

1.2.3 青霉素过敏性休克。

护理部人员把模拟人抬到心内科一空床上并扮演家属按床头呼唤灯, 护士到来后, 家属代诉:患者刚才注射过青霉素, 现出现全身皮肤瘙痒、胸闷、呼吸困难。护士立即到抢救室拉抢救车, 同时报告医生, 赶到病房时患者随即出现心跳、呼吸骤停, 配合医生进行抢救, 皮下注射肾上腺素1mg, 取去枕平卧位, 呼唤患者判断意识, 确认患者心跳、呼吸骤停, 实施有效的心肺复苏术, 开放静脉通道, 应用地塞米松, 监测生命体征, 做好护理记录, 向家属交代病情及注意事项。

2 反馈及评价演练结果

每次演练由护理部领导现场指挥并做好记录, 结束后组织参加演练人员进行现场评价, 先由参加演练人员进行自我评价, 然后由护理部主任逐一进行点评。点评内容包括:报告程序、人员调配及安排的合理性、演练过程关键环节、护士应急能力、抢救的条理性、存在的问题, 并提出改进措施。

3 讨论

3.1 为临床护士综合素质培养提供有效途径

本院是一所在辖区内医疗救治工作中起主要作用的综合性医院, 为院前急救中心独立成立为数不多的医院之一, 院前、院内急救工作量大, 需要有一支高素质的护理队伍参与抢救配合工作。模拟训练具有时间方便性、过程可控性、对患者无风险以及学习可重复性等优点[1]。批量伤员多因自然灾害、车祸等引起的突发事件所至, 具有急、重、危、病情变化复杂等特点, 需要护士具备反应迅速、灵敏的应变能力、熟练的抢救技能, 要求护士长有较强的组织、沟通、协调及指挥能力。针对不同专科的特点设计不同的训练重点, 以达到最终训练的目的, 同时通过组织模拟演练, 有效提升团队应急协作能力和凝聚力, 把护士培养成为一支招之即来, 来之能战, 战之能胜的护理队伍。

3.2 模拟演练提高护士的急救意识和能力

我院组织的模拟演练与相关文献[2]报道的模拟演练的不同点是, 演练内容只有护理部、科主任和急救中心护士长知道, 预先没有告知相关科室, 在其不知情的情况下进行一种突击的演练, 达到考察护士长及护士在规定时间内的应变能力、决策能力、组织协调能力等综合能力的作用。模拟情景更逼真, 营造了紧张的氛围, 突出了急、快、紧的特点, 可使护士迅速进入应战状态, 从逐级上报、快速备物、人员调配、果断沉着应对、默契配合与协调各个抢救环节和各种技术整合为一种连贯性的抢救流程, 使批量伤员得以按“先急后缓, 先重后轻”的抢救原则进行妥善处理, 从而提高护士的临床急救水平和能力。3.3模拟急救是一种有效的培训方法[3]批量入院患者及家属的角色均由护生扮演, 以换位思考, 使护生体验不同角色的内心感受, 同时整个过程自始至终目睹了老师们的抢救流程和操作规程的演示, 是一个难得的现场观摩机会。是一种直观的教学培训方法, 对于参加演练的护士来说, 对所做的各种抢救技术都是一次强化训练, 因此, 急救演练不管是对护士还是对护生都是一种有效的培训方法。

3.4 模拟演练可达到质量持续改进的目的

通过模拟演练, 发现并改进工作中的不足, 如:对前来支援抢救工作的人员未能做到明确的分组分工, 科内物品准备不够充分, 来回取物未做到有效节力, 造成人力和时间的浪费, 未能在第一时间内充分利用本科室的一切人力资源。针对存在问题, 护理部修改抢救流程并下发至各病区, 要求相关科室护士长组织护士再次演练, 不断提高应急能力。

自2008年我院实施模拟急救演练以来, 共收治成批伤员6批247人, 整个过程紧张有序地进行, 使全部伤员得以妥善处理, 实践证明运用急救情景模拟演练能有效提高护士的应急救护能力。

参考文献

[1]吴素清, 黄荔红, 喻荔琳, 等.静脉输液不良反应处理情景模拟演练的设计及效果评价 (J) .解放军护理杂志, 2006, 23 (7) :8-10.

[2]夏丽娅.实施应急预案演练提高护士急救能力 (J) .护理管理杂志, 2008, 8 (3) :42-43.

学校急救演练总结 第4篇

【关键词】 急救演练；专科急救；抢救配合；综合能力；协调能力

妇产科急危重症多，如不能及时有效救治，必然危及母子两条性命。医院以妇产科常见急危重症病例，模拟救护场景，进行专科急救演练，以检验医护人员对抢救预案的掌握情况、技术操作、沟通协调、设备物资的准备；培养医护人员的救护意识，规范急救操作，查找抢救预案中的不足，提高医护人员的应急综合能力和抢救水平，确保患者安全。

1 一般资料

自2011年8月——2012年10月，妇产科组织了6次模拟急救演练，院长、职能科室、临床科室主任和护士长、演练科室医护人员全部参加。演练病例为产后大出血、羊水栓塞、宫外孕失血性休克、子痫，新生儿重症转运、过敏性休克。

2 方 法

2.1 成立急救演练小组，科主任、护士长担任正、副组长，高职称人员和骨干为组员。根据疾病特点拟订模拟急救方案、脚本，由科主任、护士长组织实施。

2.2 步骤

2.2.1 学习培训 组织全科进行相关理论知识、急救技能以及心理素质的培训。制定演练流程及考核标准。

2.2.2 角色配置 由工作人员扮演病人及家属，5名急救小组成员，相关科室产房、新生儿科、手术室、检验科、血库工作人员各1名。

2.2.3 演练过程 由科主任与护士长主持，整个过程、内容、实景与临床抢救尽量一致。

2.2.3.1 护士甲接听呼救电话后，立即呼叫急救小组，护士乙迅速准备抢救物品床边定位放置，启动抢救仪器设备，电梯口等待病人。病人入科后，护士甲定位于病人床头右侧，负责气道的通畅，吸氧，协助医生胸外心脏按压，连接心电监护仪，胎心监护仪；护士乙定位于病人床尾左侧，迅速建立有效静脉通道，抽取血标本，用药，输血，导尿，术前准备等；护士丙定位于病人床尾负责观察心电监护、药物准备及记录和对外协调等；医生按照ABCD法则^[1]进行急救处理。

2.2.3.2 若病人病情严重，立即呼叫急救专家组，通知相关科室人员就位，开放绿色通道，在负责人的指挥下进行抢救，历时30-40min。

2.2.4 分析总结 演练结束后，全体人員进行讨论分析、查找问题，根据考核标准对演练人员的综合能力、沟通协调能力、院感控制及科室设备物资的准备进行评分。

3 效 果

3.1 正确识别，快速反应 通过演练医护人员急危重症识别能力大大提高，并快速反应，为抢救争取了时间。

3.2 沉着果断，及时评估 演练实施后，医护人员在急救状况发生时可以做到临危不乱，有条不紊，正确评估患者病情变化，有效利用能力资源，对病情定性果断，保障了抢救的及时和成功。

3.3 关注患者 专人负责时刻关注患者，安慰体贴患者，满足患者需求，提供心里护理、生活照顾，取得患者信任和配合。

4 体 会

4.1 组织缜密 急救系统由急救领导小组、急救专家组和急救小组三级组成。相关科室会诊人员10分钟到场。化验、检查、输血等优先进行，同时物资充足，任务清晰，有效地维护了急救环境，保证急救的有效进行。

4.2 模拟急救演练使妇产科抢救规范化，程序化。医护人员及时发现或预见性发现病情变化，果断应对，默契配合，整合了多项急救操作和专科操作于一体，使妇产科护士系统、完整地体验与掌握基本理论知识和实践操作技能，充分体现了演练的直观性、实用性、有效性和可控制性^[2]。随着演练次数的增加，其技术操作时间逐渐缩短，操作熟练程度及综合能力考核评分逐渐提高。

4.3 与专科急救演练相比较，急救技能培训的重点是熟练掌握急救技术，是急救工作的基础，而专科急救演练的重点在于专科急救过程的整体协调与医护人员的相互配合，是各项急救技术的整合。因此，急救技能培训与专科急救演练有机结合是提高妇产科急救质量相互依存、相互补充的两个方面。经过1年的专科急救演练，妇产科护士急救的基本技能和专科技能以及综合能力和整体协调能力均得到提高。

参考文献

[1] 聂振明，孟昭全.实用危重病监护与急救[M].上海：第二军医大学出版社，2005：59-60.

产科急救演练总结 第5篇

为了提高我院产科医护人员对急危重症抢救的应急能力，结合5.12 护士节技能操作培训，2015年5月12日下午,我院一产妇分娩大出血抢救演练。中午12点56分接到妇产科值班医生报告“产妇分娩后大出血”需进行抢救，行政值班立即启动产科抢救应急预案：呼叫医务科、妇产科主任、抢救小组成员等相关人员。抢救人员接到电话最快5分钟、最迟15钟到达妇产科，到达后按预案分工参与抢救，原发病——妇产科人员、用血——化验室和驾驶员、新生儿处置——儿科人员、协调组织——医务科和行政值班，并进行相关抢救知识的考核。

演练后进行了总结分析：抢救成员反应较快，到院情况较好，所有被呼叫人员在15分钟内赶妇产科，到达后按预案分工有条不紊地进行抢救。通过演练也发现了存在的不足：组织抢救、呼叫人员没有按先近后远、先主后次顺序；抢救知识和技能还需进一步提高。

通过演练，反映了我院抢救人员的应急反应能力、抢救能力和技术水平，也发现了存在的不足，演练考核组总结并强调：

1、产妇分娩前要化验好血型和其他化验指标；

2、分娩前保持静脉通路畅通，如静脉留置留置；

3、分娩时时刻关注产妇的出血量和生命体征；

4、组织抢救时先调动在院人员参与抢救，同时先呼叫就近居住抢救人员和主要抢救人员，再呼叫其他人员；

5、经常进行抢救知识和技能的学习考核。

2015-5-13

煤气中毒急救演练总结 第6篇

为了认真贯彻集团公司《关于做好2014安全生产工作的通知》）文件精神，牢固树立“安全生产、幸福生活”，“生命至上、安全为天”，分厂以“五面镜子照安全”为契机，认真落实产前安全准备工作，学会把“显微镜“运用到实际中，要认识到任何事故都是可以预防的，“祸患常积于忽微”，通过检查——整改——再检查，持续深化隐患排查治理工作，实现安全措施全覆盖，力争做到警钟长鸣。

活动期间白灰分厂认真落亮点活动要求，不断开展各类安全活动，此次白灰分厂组织煤气中毒急救演练，目的让我们所有人员时时刻刻认识安全工作的重要性，营造“安全生产无小事”，“安全为荣，违章可耻”的良好舆论氛围，强化安全责任意识，落实安全主体责任，把安全工作做深、做细、做实。

演练经过： 2014年9月23日上午9点00分，由于2#煤气加压机出口阀门密封垫损坏，检修人员在更换密封垫的时候由于管道内残留少量煤气，造成2名检修人员中毒，经过事故汇报，分厂负责人立即启动煤气中毒现场处置方案，及时采取了急救，未造成人员伤害。

演练顺利结束后，各参演人员就本次事故演练中学到的知识与经验进行了交流，使各岗位人员能够熟练掌握煤气中毒急救知识，并加强自身的应急能力，在无论是在工作中还是生活中都能做到安全在心中，总结如果真的发生此类事故时该如何应对，以及需要改进和提高之处。

通过本次演练使每位员工能够熟练掌握空气呼吸器正确佩戴基本技能。在煤气中毒发生时，每位员工在急救过程中能熟练掌握急救措施，知道怎样保护自身安全和及时抢救中毒人员。但是在演练中体现出很多不足，有部分员工反应度、灵敏度不够，对中毒急救措施应用不流畅不熟练，因此在今后的工作中我们要继续加强各类突发事故的培训和演练。

白灰分厂

医院急诊急救演练总结 第7篇

一、实战演练的目的及意义

强化急救意识，规范救治流程，检验各部门之间的衔接配合，查找急救体系中的不足及缺陷，进而达到锻炼认伍、提高整体急救水平之目的。

二、演练步骤

演练时间：2009年7月23日14时30分

地点：

科目：急性心肌梗死病例急救

院部设专家考核组及主任、护士长观摩团，对整场演练进行全程测评。

1、护理组：黄艳曾凡丽姚玲姜世达

职责分工：全程跟踪此次演练过程，从护理角度记录演练中发现的问题并提出改进措施。

2、现场组：于福芳王忠啟王皓

考核内容：考核出诊时间（10-15分钟）；野外徒手心肺复苏术；心脏骤停的判断标准；现场救治流程等。

3、院内观摩组：朱玉波方学良孟庆生

考核内容：交接班情况；病史采集及应急处置；电除颤术；心梗的治疗原则及鉴别诊断；心电图识别等。

三、演练结果反馈

经过历时一个半月的精心准备与推演，急救系统的全体医务人员认真学习方案，全员参与，视集体荣誉为最高使命，体现了贯彻院部决策的执行力度及优秀的团队合作精神，其中主任护士长的精心准备、身体力行，为此次演练的圆满成功起到了重要的保障作用。

从前很多人认为，只要是医生都可以在急诊科独立值班，如今情况已发生了根本变化，原来的专科医生固定到急诊科以后，需要学习各种急救知识和技能，逐渐达到一专多能、业务熟练的程度。每年一次的急救实战演练，就是从制度上完善急救体系建设，进而达到锻炼队伍、提高实践能力的目的，现将此次演练的总体情况总结如下：

途中出诊时间：8分钟；呼叫时间2时23分，救护车到达现场时间为2时31分。

整个演练完成时间：30分钟

存在的问题及缺陷：

1、现场护士操作忙乱、神情紧张（静脉穿刺不娴熟、动作慌乱）。

2、医生行心肺复苏术时，没有盖纱布即行口对口吹气。

3、心跳骤停判断标准中遗漏“意识丧失”及“紫绀”两项。

4、护理操作中输液瓶过低、输液滴数、氧流量没有描述。

5、实行电除颤时遗漏导电糊，一次性除颤后即关闭电源开关。

值得肯定之处：

1、为各科的临床技能操作提供了很好的借鉴和启示。

2、达到了锻炼队伍、整合资源、提高水平的目的。（建立一支装备精良、训练有素的急救队伍，是提高急诊救治能力的必备条件）。

3、业务流程中突出了几大亮点

2018煤气中毒急救演练总结 第8篇

为了认真贯彻公司安全方针和目标，要认识到任何事故都是可以预防的，通过检查——整改——再检查，持续深化隐患排查治理工作，实现安全措施全覆盖，力争做到警钟长鸣。

冶轧厂不断开展各类安全活动，此次组织煤气中毒应急演练，目的让我们所有人员时时刻刻认识安全工作的重要性，营造“安全生产无小事”，的良好舆论氛围，强化安全责任意识，落实安全主体责任，把安全工作做深、做细、做实。

演练经过： 2018年6月5日下午16时，煤气总管3号水封煤气泄漏，点检时出现巡检人员中毒。巡检人员在点检的时候由于3号水封煤气泄漏，造成1名点检人员中毒，经过事故汇报，冶轧厂负责人立即启动煤气中毒现场处置方案，及时采取了急救，未造成人员伤害。

演练结束后评估组成员和有关参演人员召开了总结会，评估认为：各参演人员就本次事故演练中学到的知识与经验进行了交流，使各岗位人员能够熟练掌握煤气中毒急救知识，并加强自身的应急能力，在无论是在工作中还是生活中都能做到安全在心中，总结如果真的发生此类事故时该如何应对，以及需要改进和提高之处。

评估组成员：徐杰（公司副总经理）

杨志江（公司安环部部长）

肖峰（公司安全主管）

荣文江（冶轧厂主管厂长）

韩占忠（冶轧厂设备厂长）

总结：

通过本次演练使员工能够熟练掌握空气呼吸器正确佩戴基本技能。在煤气中毒发生时，每位员工在急救过程中能熟练掌握急救措施，知道怎样保护自身安全和及时抢救中毒人员。但是在演练中体现出很多不足，有部分员工反应度、灵敏度不够，对中毒急救措施应用不流畅不熟练，因此在今后的工作中我们要继续加强各类突发事故的培训和演练。

冶轧厂安委会

急诊急救应急演练记录及总结 第9篇

广宗县医院

急诊急救演练过程记录

2015年2月5日下午2点，按照《广宗县医院应急演练实施方案》和《急诊急救演练实施细则》要求，进行了急诊急救演练，此次演练由徐文虎副院长担任总指挥，吕景星院长亲临现场督查，王瑞坤副院长负责策划和监督，医务科、护理部、急诊科、外科、骨科、脑外科、麻醉科、心电图室、检验科等多部门参加演练。

演练事发现场在和平路中段棉麻家属院西侧（因不是交通主干道，新修公路宽而平），发生重大交通事故导致1人生命垂危3人受到重、中、轻不同程度的外伤（生命垂危者：模拟人，重症患者由陈建勇装扮、头外伤者：邸宗鑫扮，前臂骨折：吕新召）。

由急诊科护士长路凤双在现场电话报120急诊（14：09），120值班员张景宇接到急救电话并记录后，报急诊科毕铭三主任，毕主任电话联系医务科安兴君科长、安兴君科长电话向王瑞坤副院长做了汇报后，与护理部李晓珂主任一起到达了现场，与急诊科毕主任共同组织安排急救人员出诊，徐文虎副院长和毕主任分别带领两组医护人员（①医生高建乐、王俊卿、护士刘晓津、司机赵尚恩；②医生孟德良、王鹏，护士荀志慧、司机李子林），开急救车驶去事故现场；李兆旺、张芳、王晓迪，毕馨月，在急诊科值班并做好接诊准备工作。

徐文虎副院长到达现场后（14：20），首先对外伤病人进行了

2015年2月5日急诊急救应急演练记录

分诊，死亡者插上黑色小旗、重症患者插上红色小旗、中度伤情的插上黄色小旗、较轻的前臂骨折病人插上蓝色小旗，两组救护人员到达现场后分别对死亡患者进行了心肺复苏、人工呼吸、建立静脉抢救液路，静注肾上腺素0.1mg、阿托品1mg；对脊柱骨折的外伤病人进行了查体检查、颈托保护颈椎、用铲式担架搬运，抬上救护车，心跳骤停的患者继续进行心肺复苏，由徐文虎副院长和路凤双护士长对前壁骨折的患者检查后，进行了夹板外固定，防止骨折断端扎伤血管神经，路凤双护士长为头外伤的患者进行了三角巾包扎止血，搀扶两位伤员走上救护车一同送往医院。

救护车于14：43到达医院急诊科，分别抬进抢救室，心跳骤停的患者抬上抢救床后，立即进行抢救，由急诊科主任毕铭三负责现场急救组长，下达口头医嘱，护士王晓迪复述一遍并记录，王俊卿负责安装负责安上心脏按压器进行抢救，护士张芳、荀志慧负责配药、静脉给药，毕铭三给病人进行了气管插管接呼吸气囊，安兴君科长先后通知麻醉科（14：44）、心电图室（14：44）、检验科（14：45）、骨科（14：49）、外三科（14：50）、脑外科（14：52）到急诊科进行急会诊；脊柱骨折的病人在担架车上进行初步检查后由护士长路凤双带领4名医护人员护送到CT室进行脊柱CT扫描检查，毕铭三主任等医护人员负责继续抢救心跳骤停的病人。

会诊医师到达急诊科时间：心电图室马青14：45到达，麻醉科贾国慧14：47到达，检验科孙家伟14：47到达，骨科谷尚雷和陈英威14：52到达，脑外科王飞和朱建兴14：55到达，到达

2015年2月5日急诊急救应急演练记录

时间最快者为心电图室马青1分钟，最慢者为麻醉科贾国慧3分钟（因为在新病房楼九层楼）。

麻醉科、心电图室、检验科到达急诊科后，立即对心跳停止的急救病人进行了模拟气管插管、采血检查和心电图检查。

外科、骨科、脑外科的医生到达急诊科后与急诊科进行了急会诊，会诊结果：司××，右侧6-9肋骨骨折、肝破裂、失血性休克致心跳骤停；陈××，第10胸椎压缩性骨折；丁××，头皮外伤、右侧头皮血肿；李××，左侧尺骨挠骨双骨折。

经抢救50分钟后司××，仍没有自主呼吸和心跳，宣布抢救无效死亡；陈××，第10胸椎压缩性骨折，转骨科病房；丁××，头皮外伤、右侧头皮血肿；李××，左侧尺骨挠骨双骨折，经急诊科检查、处理后，分别收入外科和骨科，宣布演练结束。

演练结束后，徐文虎副院长召集参加演练的主要人员在急诊科院办室进行了演练总结，总结的情况如下：

1、整个急救模拟演练过程包括通讯调度、人员安排、现场急救、心肺复苏、人工呼吸、气管插管、分诊转运、头外伤包扎、前臂骨折夹板外固定、脊柱骨折的搬运等内容，抢救工作紧张有序，各项操作标准规范，抢救流程合理。

2、各科室的医护人员有急诊急救意识，都能迅速到位（均在3分钟以内到达现场），科室间配合默契，提升了我院各科室人员的急诊急救的能力。

3、值得表扬的是急诊科，演练前几天就着手器材（夹板、颈

2015年2月5日急诊急救应急演练记录

托、三角巾、各色小彩旗）、急救药品、设备（喉镜、简易呼吸机、心脏按压器、心脏起搏器、铲式担架等）准备，进行了急救各项的分解演练，并到现场勘察地形和布置，保障了这次应急演练的顺利进行。

4、演练中存在的不足：

（1）因需要留影像资料，特邀了广宗县电视台工作人员来为应急演练录像，为了配合录像工作，有些抢救需要分开单独进行，不符合实际急诊急救程序，也影响力急诊总时间。

（2）因院长和副院长参加现场督查，致使一部分年轻人员心情紧张，操作上出现不自然或不连贯的现象。

（3）部分人员认为是应急演练，不是真人，心里紧张不起来，没有紧急感和责任感。

（4）认为应急演练、是假人而在救护车上出现心脏按摩和人工呼吸间断停止的现象。

总之，这次急诊急救应急演练取得了圆满成功，前期准备工作做的比较细致，应急预案和实施细则制定的切实使用，急救分解演练的各个环节练习的比较熟练，策划全面、指挥得当、流程合理、到位及时，取得了应有的效果，针对存在的不足之处，现场进行了深入讨论，制定了整改措施，在今后的实际工作中加以改进提高，逐步完善急诊急救程序，提高急诊急救能力。

2016年院内急救演练工作总结 第10篇

为进一步强化急诊急救意识，规范救治流程和医护人员的衔接配合，提高我院急诊急救能力，查找急救过程中的不足及缺陷，进而达到锻炼队伍、提高整体急救水平之目的。

2016年6月16日下午3时在我院门诊三楼大会议室门前及内科病区，举行了一场紧张有序的急诊急救演练。演练分为院外急救、院内抢救、评估总结三部分，总共用时70分钟。

下午3点整，随着院总值班打给内科的一个急救电话，此次演练正式开始，经过迅速接诊、院前心肺复苏、呼吸气囊、急救药物应用、建立静脉通路，氧气袋应用之后迅速将患者转入内科病区，并进行了鼻导管吸氧、电动洗胃机洗胃、心电监护、静脉抽血、动脉抽血、导尿、吸痰、电除颤、无创通气等一系列程序，抢救过程中口述医嘱得到重复，医生沉着应对。

整场演练场景真实，紧张有序，进展顺利。最后业务院长、医务科长、总护士长及科室主任在演练结束后的点评中指出，经过历时一个多月的精心筹划及准备，科室全员参与，刻苦练习，视集体荣誉为最高使命，体现了团队合作精神，使得此次演练圆满成功。

存在问题： 1.现场中护士操作忙乱，神情紧张，捏复苏气囊时，充气量不够，输液管位置放置不当，影像操作。

2.医生行心肺复苏时，没有盖纱布口对口吹气。值得肯定的是：

1.通过此次急诊急救演练，使我院在急诊反应能力和救治能力上又上了一个新台阶。

学校急救演练总结 第11篇

2015年突发紧急意外急救应急演练总结 11.26日下午15：00至15：28我院进行了2015年呼吸心跳骤停应急演练。演练由鞠忠副院长作总指挥，医务科、护理部牵头，联合急诊科、麻醉科、心内科及重症医学科共同演练。演练以情景在线模式展开。急诊科患者在侯诊时突发呼吸心跳骤停，家属发现后呼叫急诊科医生，急诊科医生快速判断患者意识丧失，触摸大动脉搏动消失诊断为心搏呼吸骤停，立即将病人置于硬的平面取复苏体位，即刻开始CPR。并要求身边护士推来抢救车、除颤仪。急诊科其他人员赶到协助抢救，建立静脉通路。同时通知姜仪增主任并电话通知麻醉科及心内科主任迅速到场。急诊科医生对患者进行2次电除颤后患者情况仍不见好转，急诊科姜主任到场接替指挥抢救，与患者家属交待病情。麻醉科及心内科医师迅速到达急诊科协助抢救，立即对患者行气管插管，球囊辅助通气。患者心跳呼吸恢复，急诊科姜主任与心内科田主任于床旁进行病例讨论，决定请重症医学科杨发主任会诊，同时姜主任与患者家属交待病情。重症医学科杨发主任迅速到达急诊科，听取病情并亲自检查病人后同意转重症医学科治疗并告知科里做好接收患者准备。在场医护人员将患者移至平车，由急诊科医护人员及重症医学科杨发主任共同将患者安全送至重症医学科病房。应急演练圆满成功。最后，鞠忠副院长对应急演练做了点评。对此次应急演练的总体情况做出了肯定，但还应进一步完善应急预案流程，做到明确分工与职责，加强默契配合，确保发生突发事件时的医疗护理安全。

开边中心卫生院急诊急救演练总结 第12篇

本次应急演练是结合我镇附近近年来车祸事故相对多发的情况，特拟定为车祸事故而做的应急演练，通过此次演练，主要有以下几点思考：

一、此次演练表现出的优点

1、反应迅速 这是我院近年来院内人员多次参加急救任务形成的良好习惯，值班人员都能随时待岗，电话通知有急救任务后，所有出车人员都能迅速到达急救车辆，迅速出车，并很快到达急救现场。

2、准备完善 车辆内的急救设备都能处于备用状态，各种急救药品及防护设备准备充足。

3、配合默契 院前急救过程中，医、护、司都能相互配合，调度合理，在处理患者过程中，相互协调默契。在院内急救中，各相关岗位人员都能接到通知后立即待岗，从患者的用药到做检查及入住住院部，均能衔接紧密合理有度。

二、此次演练存在的问题

主要表现在查体相对简单，该患者虽为下肢受伤，查体合理，但患者从上救护车到返院未测血压，今后需加强注意急救的细节及常规的坚持。

学校消防演练总结 第13篇

为了使我校全体师生了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突发火灾的应变、逃生技能，确保师生命安全及财产安全，2016年12月8日上午第早读课，我校组织了消防演练活动。演练一共历时30分，参加人员全体师生共481人左右。演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。通过此次消防演练，不仅增强了全体师生的消防安全意识，同时还掌握了一般灭火器材的操作使用步骤及方法，进一步提高了全体师生应对突发事件的能力。

一、领导重视，演练活动组织到位

这次消防演练活动，安排周密，从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，学校的领导都给予了很大的关心、支持和帮助。李校长作为学校第一责任人和演练领导小组组长，对这次演练工作高度重视，认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模，还亲自对演练工作进行部署，亲临演练现场进行指挥，下达演练命令，观察演练情况，对演练工作实施全面控制。学校主管安全的演练领导小组副组长，身先士卒，对演练工作的全过程进行领导和指挥，主持并参与演练方案的讨论和修订工作。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

根据消防领导小组要求，从我样安全工作的实际情况出发，确定本次消防演练的主要任务是开展一次火灾事故的应急演练。其主要目的是使每位参与者能学会灭火器的正确使用方法，掌握火场逃生基本方法，提高自我安全意识，化解风险。经过认真研究，拟定了“学校消防演练方案”。为了使得演练方案安全可行，在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。

三、积极参与，演练效果呈现良好

消防演练于2016年12月8日上午第早读课进行。师生大家一起学习消防基本知识，了解常用的手提式干粉灭火器的使用方法。体会了如何正确的使用灭火器消防演练紧张有序，安全保证工作到位，演练达到预期效果，最终获得了圆满成功。

三、通过演练，活动达到预期目的

通过消防演练，师生的防范意识和应急自救的能力得到加强。

1.师生的消防安全意识有所增强，对消防安全常识有了进一步的了解。2.对抗击突发事件的应变能力有所提高，现场演练人员能有效组织、迅速地对火灾事故警报做出相应反映，对今后应对突发事件很有益处。3.演练前组织的消防基本知识培训，使师生的消防安全知识、突发应急能力、事故发生后逃生技巧得到了提升。

4.演练过程中，参与人员都能遵守纪律，“一切行动听指挥”，团队凝聚力得到了升华。

学校消防演练总结 第14篇

东长凝学校

2011.11 “

东长凝学校“11.9”防火应急演练总结

安全工作是学校一切工作顺利开展的保证，我校对于学生的安全教育向来十分重视，值此“11.9”到来之际，我们利用集中教育培训对全校同学进行了消防知识讲座，通过讲座，同学们明确了当危险来临的时候我们该如何保护自己的生命财产安全，也更加认识到防火、防险的重要性。各班结合讲座的内容开展了消防主题班会课，学生会上结合消防常识讨论如何防范、如何逃生，以及正确的火灾报险步骤，提升了全校师生火灾的防范意识，逃生技巧。

2011年11月6日下午2：30，我校全体师生进行了消防安全疏散演练。本次演练对学生的应变能力和自救能力进行了考验。

一、目的：演练的目的是考察学生在遇到灾难时的应变能力和自救能力，进而提高学生的自救能力。

二、演练规划：演练分楼层进行，各班听到紧急疏散指令后，立即排成一列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到操场上的指定地点集合，清点人数。演练过程中注意要做到快、静、齐。

三、演练过程：本次撤离演练由办公室发出撤离信号，各部立即响应，楼层重要区域的负责人立即上岗。与此同时任课老师立即组织学生按前后门两路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路线撤离。逃生过程中各班同学均安静、有序、快速地排队下楼。下楼时靠右行、不拥挤、不说话，全程师生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到达安全区域。本次演练过程总共用时二分15秒，各班到达安全区域立刻有人组织队列，班主任与科任老师点名，由楼层负责人汇总后报告总指挥。在报告人数的同时启动救援方案，由男教师、主任组成救援小分队对校园楼层、班级进行清查，救治和引导滞留在楼上的同学到达安全救

治点。

四、演练的优点：（1）本次演练锻炼了学生在灾难发生时的应变和自救能力，整个演练过程同学们大多比较严肃对待，都能保持警觉的态度，听到紧急疏散的哨声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中；（2）在演练中各班表现均良好，大部分同学们在疏散中都能够做到安静、快速、有序，并按消防演练的要求捂住口鼻弯腰前进；（3）

一、二年级同学年纪小，行动能力较弱，但在这次演练中却表现最好，老师、同学都能紧张而有序地按要求撤离，在规定时间里到达集合场地。

五、存在的不足：（1）仍有部分同学重视不够，在逃生过程中边走边开玩笑，尤其是高年级的学生，一些同学在行进中没有按要求掩住口鼻；（2）部分师生对消防逃生的要求还不够明确，动作做得不到位（如直腰前进等），在以后的类似演练中要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的灾难中用自己掌握的本领去帮助更多的人免受伤害。

东长凝学校