材料化学专业就业前景与就业方向

材料化学专业就业前景与就业方向（精选14篇）

材料化学专业就业前景与就业方向 第1篇

材料化学专业就业前景与就业方向

工资待遇

截止到 12月24日，45429位材料化学专业毕业生的平均薪资为4005元，其中以上工资1000元，应届毕业生工资3384元，0-2年工资4009元，3-5年工资4803元，6-7年工资6630元，8-10年工资8061元。

招聘要求

针对材料化学专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比83%;不限工作经验要求的最多，占比79%;不限学历要求的最多，占比62%。

就业方向

材料化学专业学生毕业后可在无机材料、高分子材料等材料及相关技术领域从事质量检验、产品开发、生产、教学及技术管理工作

就业岗位

研发工程师、销售工程师、化验员、销售代表、工艺工程师、质检员、实验员、销售经理、初中化学教师、技术研发工程师、检验员、高中化学教师等。

城市就业指数

材料化学专业就业岗位最多的地区是上海。薪酬最高的地区是长治。

就业岗位比较多的城市有：上海[1143个]、北京[695个]、广州[532个]、深圳[365个]、苏州[311个]、杭州[244个]、武汉[212个]、东莞[190个]、南京[188个]、天津[175个]等。

就业薪酬比较高的城市有：长治[12499元]、温州[6999元]、平顶山[6499元]、金华[6057元]、嘉兴[5856元]、杭州[5372元]、宁波[5281元]、绵阳[4999元]、上海[4921元]、无锡[4703元]、北京[4638元]等。

同类专业排名

材料化学专业在专业学科中属于理学类中的电子信息科学类，其中电子信息科学类共9个专业，材料化学专业在电子信息科学类专业中排名第2，在整个理学大类中排名第11位。

在电子信息科学类专业中，就业前景比较好的专业有：信息安全，材料化学，材料物理，微电子学，光电子技术科学，电子信息科学与技术，信息科学技术，光信息科学与技术，科技防卫等。

市场需求

材料化学专业的学生有较强的化学知识，材料设计制备、检测分析知识，能够在很多领域就业。如电子材料、金属材料、冶金化学、精细化工材料、无机化学材料、有机化学材料以及其它与材料、化学、化工相关的专业。与化工、化学等专业相比，材料化学专业更注重研究新材料的开发和应用。同时在一些边沿学科诸如环境、药物、生物技术、纺织、食品、林产、军事和海洋等领域，材料化学专业的人才也有较强的用武之地。市场需求预期：根据北京市“十一五”发展规划：要依托燕山石化，重点发展环境污染孝资源消耗少、附加值高的化工新型材料、精细化工制造业，可以看出燕山石化、大宝、宝洁、双鹤医药、四环制药等石油化工、精细化工、生物制药以及能源企业在北京经济发展中的主要作用，所以，该专业在未来3到5年内的需求应该比较稳定。

材料化学专业就业前景与就业方向 第2篇

材料化学专业的学生具有比较强的化学背景，能够在很多领域内找到适合自己的工作。包括电子材料、金属材料、冶金化学、精细化工材料、无机化学材料、有机化学材料以及其它与材料、化学、化工相关的专业。与化工、化学等专业相比，材料化学专业更注重研究新材料的开发和应用。

因此具有更实用化的知识。在目前材料产业尚未大规模形成之前，材料化学专业的人才仍旧能够在与化工，金属等相关的行业参与竞争，而且占有一定的优势。

建国50年来，我国各种新材料逐步实现了自给自足，很多新型节能，环保的材料也被自行研制出来。所以我国材料行业还是形成了一定的规模，但是由于材料这个概念是相对比较抽象的，在具体行业中，材料的生产和化学性能研究，往往也归入了那个行业领域当中，而不被划归材料化学的领域。

这样，使得即使到了目前，材料化学的研究课题很多与其它学科产生了交叉、重复。

这样，使得材料化学的毕业生就业领域变得比较宽，在一大批与材料生产相关的企业，都能够有材料化学专业人才身影。

目前材料化学毕业生的主要就业领域我国的化工行业就业人数在全国居第一位。

国有程度在国内几大行业中也列前5位。在全国分布的特点是越往内陆地区，重型化工企业分布越多，其产品附加值越低，越靠近沿海，轻型化工企业，技术密集型化工企业分布越多。

随着人们环境意识的增强，越来越多的传统重污染，高消耗的材料逐渐被淘汰，而沿海地区的化工企业正迫不及待地在改进生产工艺，建设新的环保材料生产线。这正需要大量具有材料化学专业知识的高级人才。另外材料化学专业的其它就业领域还有金属材料集团如宝钢，武钢的技术研究所，从事金属材料化学行为的研究工作。

由于传统的化学化工材料产品在其生产过程当中会引入巨大的污染，我国目前已经被国际环保组织定位污染严重的国家。从7080年代以来，人们开始致力于研究降低化工产品在整个生产、使用、废弃过程中的环境负荷，一大批新的材料被研制出来，中国工程院李东英院士长期以来致力于稀土材料化学行为的研究，带动了整个稀土材料行业的发展，使得稀土应用于汽车尾气净化，稀土钢，稀土玻璃等。我国稀土材料的开发与应用目前处于世界前列。

另外，在一些边沿学科诸如环境、药物、生物技术、纺织、食品、林产、军事和海洋等领域，材料化学专业的人才也有用武之地。他们拥有扎实的化学基础，大大加强了他们在这些领域的竞争力。目前，由于新旧材料(化学)企业的效益存在很大的差别，使得材料化学专业的毕业学生在收入方面有很大的不同，在新兴的材料产业当中，工作环境好，薪水相对较高，这些毕业生充分发挥了作用，逐渐成长为技术核心。

21世纪，随着材料技术的不断深入，必须从各个行业当中分离出来，成为一个大的产业，这才有利于国民生产的高效进行。面对不断发展材料生产技术，和不断壮大起来的材料产业，材料化学专业的学生将发现在社会上找到自己的位置会越来越容易。我国西部大开发过程，为材料产业的发展提供了契机，开发过程中的原料需求，将促进材料生产部门的发展。

材料化学专业就业前景与就业方向 第3篇

一、中职护理专业招生方向与就业关系

随着我国经济转型的深入,社会对技能型人才的需求量也随之增加。目前,社会对高学历护理技能人才的需求也呈现出逐年攀升之势。因此,各地中职院校的护理专业招生规模也随之加大。[1]随着中职院校护理专业招生规模的不断扩大,那么,如何提高中职护理专业毕业生的就业率以及就业质量,自然而然成为国内中职院校护理专业招生与教学所面临的严峻问题。

我国中职护理专业的招生与就业关系大致可分为三类:首先,1992年以前,护理专业的学生主要来源于初、高中,且毕业生就业方向也较为明确。其次,1992~2003年,该阶段也是中职院校护理专业的发展与转型期,此时,国家提倡、扶持普通高等教育,且在就业无保障的情况下,中职院校的生源大幅下降。再次,2003年至今,由于普通高校招生人数限制,导致初、高中毕业生过剩。随着国内医疗机构规模的不断扩大,导致医疗机构的护理专业人员紧缺。加之国家提倡职业教育,此时的中职院校护理专业再一次扩大招生数量,而导致在校生源数量过多,甚至出现过剩现象,进而造成中职院校护理专业毕业生就业压力加大。

二、中职护理专业教学与就业联系

以服务为宗旨、以岗位需求为标准、以就业为导向是职业教育的办学宗旨与指导方针。目前,中职护理专业的课程主要设置内容有以下三类:首先,专业基础课程:护理美育、心理学基础、医学伦理学、生理学、药物应用护理、护理学基础等。其次,专业课程:内外科护理、儿科护理、妇产科护理、急救护理等。再次,文化基础课程:语文、英语、医用化学基础、信息技术基础等。

国内中职院校在全面实现护理专业职业教育培养目标的同时,通过实践教学体系的有效构建与实施;在全面提升教师职业素养的同时,对护理专业实践教学模式、考核评价方式不断创新,逐步完善校内、校外实践教学环境,通过实现“学做合一”的实践教学理念,全面实现中等职业院校护理专业学生的应用型人才培养的目的,强化学生的就业竞争力。

另外,中职院校还针对各护理专业以及未来工作的需求,采取不同的教学内容,并适当增加一些社会需求量较大专业的课程与教学内容。同时,加强实习课程、课时的安排。中职院校在全面提升护理专业学生的护理知识与护理能力的同时,还要在护理专业的教学过程中,合理地将中职院校护理专业的课程进行科学的设置,使教学内容与课程设置均与护理专业学生毕业后的就业方向紧密结合,进而极大地提升毕业生的就业能力与职业竞争力。

目前,我国社会对护理专业人才的需求呈现出逐年攀升之势,医疗机构的护理工作岗位人员配置也日趋健全完善。因此,在国内中职院校护理专业招生规模进一步扩大的背景下,中职院校护理专业的招生与教学均应与学生未来毕业的就业率、就业能力进行科学分析,通过不断优化中职院校护理专业招生的合理性,提升教学质量以及安排课程设置内容,将护理专业毕业生的就业意向与社会需求进行有效对接,进而真正扩大中职院校护理专业学生的招生范围,提高其就业率。

笔者调查发现,目前中职院校护理专业学生的就业意向与医疗机构的需求以及社会需求之间尚存在着较大的差异。这就需要中职院校不断提升自身护理专业的教学水平,更好地做好生源分析,避免出现因降低生源要求而降低护理专业毕业生的素质,同时还要避免因社会需求量大而降低教学质量的现象。同时,政府、中职院校以及学生家长均要共同努力,积极引导护理专业学生树立正确的学习、就业价值观,鼓励和支持优秀的护理专业学生到偏远落后地区的医疗机构工作,真正成为国家的有用之才。

参考文献

材料化学专业就业前景与就业方向 第4篇

关键词：劳动关系；就业；专业培养模式

【中图分类号】F246-4；G642

引言：本文结合中国劳动关系学院劳动关系系的劳动关系专业的就业方向与就业前景加以分析，主要采用了文献研究方法、问卷调查方法以及对比研究方法等主要方法和手段来深入研究劳动关系专业的就业前景，进而提出解决问题的措施。

一、中国劳动关系学院劳动关系专业近五年就业率及就业情况分析

中国劳动关系学院劳动关系系将“以人为本，关注个体，做好细节，关注质量”作为院校的指导思想，通过成立的专门就业工作领导小组指导毕业生的就业和择业，本部分采用定量分析法和个案研究法来研究劳动关系专业就业前景。

图1 近5届劳动关系专业应届毕业生的总体毕业去向统计

注：计算公式--近5年（2011～2015届）毕业去向各项人数/近5年（2011～2015届）应届总人数

据图所知，近5届毕业生就业去向比例分别为：出国3.4%，待分0.8%，二分30%，考研8.8%，派遣57%。派遣及二分人数比例占主要地位，大部分学生最终还是選择直接工作方式。但是，经过深入研究可知，虽然劳动关系专业毕业生就业率几乎达到100%水平，但是近两年的专业对口率仅为62%左右。

结合劳动关系专业近五年就业情况来开，劳动关系专业毕业生基本维持较高的就业水平。但我们需要注意的是，专业就业率呈现出下滑的趋势。究其原因，既有市场需求情况因素，还有课程设置、其他院校增设劳动关系专业等其他因素的影响。

二、劳动关系专业就业过程中存在的问题

劳动关系专业对于解决社会关系，特别是生产、经营环节中存在的问题具有至关重要的作用。但就目前的劳动关系专业就业情况而言，还存在如下几方面的问题：

1、专业就业率偏低

我国各高校劳动关系专业为满足多元化就业形势，培养目标更倾向于国家公务机关及相关事业单位岗位。无论是名牌院校还是地方普通高校多形成培养公务员这一思维定式。上述情况严重背离了劳动关系专业的专业特点，国家机关能够提供的相关岗位较少也进一步拉低了专业就业率。国内部分院校在扩招过程中也增设了劳动关系专业，这种缺乏调研的盲目增设、扩大招生的情况进一步拉低了专业就业率。

2、专业认可度较差

我国就业市场对劳动关系专业认同度较低。这种情况主要源自两个方面：其一，劳动关系专业缺乏相应的职业规划，方向性的欠缺导致报考学生未能将自身情况与专业更好地结合起来。其二，政府与社会对于劳动关系专业缺乏必要的认识和理解，突出表现于人才招聘单位提供的劳动关系岗位少之又少。

3、就业方向不明确

通过分析国内各高校就业信息可知，我国劳动关系专业定位主要有如下几个方面，首先，培养方向为经济学，主要侧重于劳动经济学方向；其次，培养方向为社会学，主要侧重于劳动法规与社会保障学方向；第三，培养方向为公共管理，主要侧重于培养劳动（社会保障）方面的领导与协调能力。由于就业方向各不相同，造成用工单位与就业学生对岗位认识存在较大偏颇，毕业生无法更好地与就业岗位相结合。

目前，高考学生填报志愿时受到就业率、高校知名度、高校所在地域等主动因素影响。以中国劳动关系学院为例，很多学生受到该院校在北京，属于部位直属院校的影响。这些学生填报志愿时忽视了院校的专业特点以及就业方向的深入分析。

4、自身素质有待完善

由于劳动关系专业不仅需要较强的理论基础，还需结合相应的社会实践。因此，专业院校需重视学生自身综合素质培养。教学过程中应不断提升学生的理论知识水平，还需提升学生的领导、组织、合作、沟通等能力的培养。同时，各院校应加大社会实践活动的机会，只有通过更多工作实践才能提升学生的专业水平，不断完善综合素质。

5、课程设置系统性不足

我国本科院校设置劳动关系专业较晚（2005年，中国劳动关系学院最早设置了劳动关系专业本科教育课程），由于该专业设置时间较短，所学课程缺乏足够的系统性。

三、劳动关系专业就业前景分析以及解决问题的相关举措

通过调查法对国内设置劳动关系本科专业的八所国内院校，以及国内十多所设置劳动关系专业的职业院校进行深入研究，我们可以总结出该专业就业过程中的实际问题，及其发展趋势。

1、专业招生受阻

受国内院校扩招及国内经济形势的影响，高校毕业生就业困难的格局短期内无法缓解。另外，近几年人力资源管理专业成为院校与报考学生拥趸的方向，作为该专业的分支专业，劳动关系专业受到较大冲击。根据推测，这种负面影响还将在未来几年内不断增加。

2、就业呈现出先抑后扬的发展趋势

目前，劳动关系专业就业呈现出逐渐下滑的态势，且专业就业率也随之下降。受多种原因影响，这一格局短期内无法根本发生转变。但是，随着经济发展的复苏与市场环境不断规范的进展，劳动关系仍将是我国经济发展中不可或缺的重要组成部分。随着社会各界对劳动关系专业认识的深入，各专业院校不断重新塑造专业工作的深入开展，劳动关系专业将会逐渐成为经济发展过程中较为热门的专业，就业趋势将从晦涩走向光明。

解决上述客观存在的问题需从多角度入手，教育主管部门、相关院校、学生个体与社会等多方位的参与才能有效地解决相关问题：

首先，教育主管部门对于没有相关师资力量的院校加大劳动关系专业方面的投资，以此保证劳动关系专业学生专业性较为突出的优势。

其次，院校应根据专业特点不断完善教育体系。弱化劳动关系理论教育，强化实践操作水平的提升。如：通过校企合作提升学生的实践能力，优秀学生在实践过程中也会被企业认可，进而提升专业就业率可能性。同时，院校应结合专业特点，引入教育评价体系。这样才能有的放矢的发现问题，并在解决问题过程中不断完善教育体系。

再次，我国各专业学生中有较大比例生源在入学前对专业认知度较低。入学后会因为心理落差造成对专业的抵触。院校应适当调整入学后学生跨专业的可能性，同时针对学生做好心理辅导工作。这样有助于新生对专业有足够的认识，并对专业产生浓厚的兴趣。

最后，专业院校可单独或组成相关的专业协会，并借助网络、媒体等多种媒介不断宣传劳动关系专业的特色、优势，以此提升相关用工单位对该专业的认识。如条件允许，还应在一定范围内组织政府部门（人力资源和社会保障部门）、机关大内、国内知名企业进行学术探讨。这不仅能为劳动关系专业人才培养带来新的思路，还能以此实现专业的对外宣传。

通过个案法我们对中国劳动关系学院就业指导加以分析。针对上述不利因素，中国劳动关系学院不断开辟出更好的就业指导思想，这也将影响着该学科的良性发展。首先，做好毕业生出口工作。通过积极的外部联系为毕业生提供更多就业机会。通过QQ、微信、电话、飞信等现代化通讯方式将就业信息及时传递给学生。其次，发掘专业优势。目前，我国很多管理类专业多存在“大而全、广而浅”的共性缺点。很多毕业生看似就业面非常广泛，但其专业与企业需求的匹配度相距甚远。因此，劳动关系专业应充分发挥专业特点，努力打造出具有开创性、实践性、理论性的专业。再次，注重以实践为中心的综合素质培养。实践数量与质量直接影響着毕业生与社会的融入效果，优质的实践不仅能让毕业生进行“软着陆”，还能快速得到用工单位的认可，让就业学生在最短的时间内获得单位和社会的认可。同时，劳动关系专业毕业生必须具备良好的沟通、协调、组织、危机处理等各方面的能力。学校会针对入学伊始的新生制定相应的培训计划，通过四年的时间让学生有一个质的变化，蜕变为更加接近社会，更加接轨于岗位的可用之才。

结论：

本课题明确了几个重要研究观点：以通用和专业能力为培养重点、注重基础理论知识的培养、创新人才培养模式、以“应用型人才”作为培养导向、专业就业率有待提升。本课题的主要创新点：具有较强的实践价值、具有较强的推动价值、平衡大学生的专业就业率，并奠定了劳动关系专业就业理论，对劳动关系专业的教育理论有长足的影响。本课题结合了中国劳动关系学院毕业生就业去向的大量数据，研究成果对我国劳动关系专业人才培养模式的转变具有实践意义。

本文还提出了以就业为龙头，以开发专业优势为主线索，以提升学生综合能力为保障的专业发展之路。

参考文献：

[1]常凯，等.劳动关系学[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2005，56—57.

[2]丁沧海.劳动社会保障专业实践教学改革探讨[J].湖北教育学院学报，2006，（8），23-24..

[3]王秀娟，徐洋.劳动与社会保障专业本科生就业分析[A].“经济转型与政府转型”理论研讨会暨湖北省行政管理学会2010年年会论文集（下）[C].2011-01-08.

[4]石晶瑜.浅谈大学生就业与专业就业指导[J].内蒙古师范大学学，2009（07）：109-110.

[5]朱晓妹，丁通达，连曦.大学生就业预期的影响因素研究回顾[J].黑龙江高教研究，2012（4）：58-62.

材料化学专业就业前景与就业方向 第5篇

本专业就业前景不错，毕业生可在食品、医药、能源、环保等领域从事生物产品的研制、生产，同时可到高等院校、设计和研究单位从事教学、科研、生产、管理等方面的工作。

就业前景分析(按化学工程与工艺专业相关职位统计)据统计，化学工程与工艺专业就业前景最好的地区是：上海。在“化学与制造类”中排名第2

因为本人正是应届化学类专业毕业生就说一下本届化学类就业情况吧。本人经历了大四一年的时间来找工作在大四上学期期末找到家乡化工企业的一份工作说是先实习后定岗岗位是研发或者生产管理然后工资还挺合理然后心动签了怕以后不好找工作。到大四下学期来学校招聘的公司就多了其实招化工挺多的基本上是想就业都能就业，我之前找工作的时候看到招聘最多的就是化学工程工艺和应用化学。化学工程工艺是工科工作特别好找，我是学理科的一个化学专业，就不那么容易，工科的薪资也不低北方都有3000以上。搞这个专业去化工厂搞生产比较多，生产没有技术的好，搞技术的也有，看能力了应聘的时候，还有这个专业，就业肯定没问题，就是说，之后的前景，你可以从生产升值到生产管理，也可以做技术，看个人情况了，当然也有去化工类相关的企业工作。就业面还行一般都是化工厂。

就业方向分析

化学工程与工艺这个专业有很好的就业面，可以去工厂和设计院，我的大部分同学去了工厂也有几个去了不同的设计院。但是那时我们毕业生才80几人，现在听说这个专业都几百人了那就很难说能不能找到理想的工作了。本科毕业就工作的一般都在一些化工厂里做技术员,单位档次高低当然和弟妹上的学校有很大关系,或是从事化工产品相关的销售研发工作等等。考研的话路会好很多,一般毕业后会进一些研究所或是在高校教书对于学化学工程和工艺的要根据学校而定，学校不同专业方向的侧重点不同。拿武汉科技大学为例，以前武汉科技大学是武汉钢铁学院。所以化学偏重于煤化工，毕业的人基本上是在钢厂的焦化厂工作。研究生方向当然都是有很多选择的机会的，当然，学化工搞科研比较好。

1.英语专业就业前景及就业方向

2.园林专业就业方向与就业前景

3.法学专业就业前景及就业方向

4.环境工程专业解析及就业方向

5.美国护理专业就业前景解析

6.艺考专业就业前景解析

7.编导专业就业前景全解析

8.经济学专业就业前景与方向

9.广告学专业就业前景及方向

材料化学专业就业前景与就业方向 第6篇

材料科学与工程一般分为材料学、材料加工、材料物理与化学、无机非金属这几个专业。我觉得，材料科学这个行业，只会越来越热门。往大的方向说，我们国家要想成为工业强国，不再是世界工厂，让中国制造不再是廉价的代名词，材料科学应该会承担极为重要的部分。记得神七飞天之前，还在老师曾骄傲的对我们说：“材料这一块我们已经准备好了。”再举个最近的例子，瓦良格很快就要试航了，可最近爆出上面所用的特殊钢，国内根本造不出来。往小的说，我身边的研究生毕业的同学已经不再局限在某某钢企这些特殊领域了。我觉得这也是材料科学形势良好的表现。进研究院、汽车厂、各种材料研发销售私企，大家的路越走越宽。只不过，材料科学行业不像金融等行业那么艰辛。也不是什么高薪行业。就像一位学校招生科长说的那样："发不了大财，但绝对能吃饱饭。

材料化学专业就业前景与就业方向 第7篇

毕业

主要面向公路交通行业的施工及检测单位，可担任施工员、质检员、实验员等技术工作。经过工程实践锻炼，可担任施工项目、试验室、建筑材料供应等分项工程技术主管。此外，还可在养护与管理以及市政工程等土建行业单位从事施工检测、试验等技术工作。目前在建筑这一方面，市场对此类人员还是比较有需求的，因为在现在大多数人还是比较注重建筑这一口，所以说就业前景还是比较乐观的。建筑材料工程技术专业高校毕业人数为150-200人，其中男91%、女9%，20建筑材料工程技术专业高

校招

生男女比例为文科34%、理科66%，近几年建筑材料工程技术专业的

就业率

分别为（90%-95%）、（90%-95%）、（95%-100%）。

材料化学专业就业前景与就业方向 第8篇

一、调整、凝练专业方向, 突出专业特色

我校材料化学专业自1995年建立至今已有十五年的发展历程, 专业建立时的方向为无机非金属材料。十几年来, 先后3次对材料化学专业培养方案、教学大纲和课程内容进行全面系统的修订和改革, 基本建立了体现我校“特色+精品”办学理念和“五强”人才培养目标、符合材料学科特点、适应“厚基础、宽口径”专业人才培养要求的培养方案、课程体系、专业教学实验平台和校外固定实践教学联系基地[1]。这些既是培养材料化学专门人才的重要保障, 也是近年学科建设的突出成果。

随着社会的进步, 科学技术的发展, 学科间的渗透和交叉, 师资队伍结构的变化, 学生就业等诸多因素的变化, 我校材料化学专业方向的进一步凝练和调整势在必行。

材料科学的发展趋势主要体现在:从均质材料向复合材料发展, 以更大程度的提高材料的综合性能和应用性能;从结构材料向功能材料、多功能材料并重方向发展;材料的结构尺度向越来越小的尺度发展;从被动材料向智能材料方向发展;通过仿生材料发展新材料等[2]。

材料化学是材料科学与化学交叉而形成一门新兴交叉学科, 是工程、信息、新能源等高技术产业和技术发展的重要基础, 是材料学科和化学学科最为活跃的研究领域, 也是能取得突破性成果的热点领域[3,4]。其研究内容包括材料的设计、制备、组成、结构、性能、应用及其相互关系[5]。

我校为地矿类院校, 材料化学专业主要由矿物学、选矿、岩石矿物分析、矿物加工和化学化工类专业组建而成, 因此所研究的材料化学问题主要是从岩石、矿物材料出发, 通过化学的原理和方法加工、改性、合成、制备为各种不同性能、不同类型的矿物材料, 并对其性能和应用进行研究, 即地矿类院校材料化学专业普遍具有的学科特色。[1]

我校从事材料化学专业教学和科研的教师目前共有25余名, 均为博士学历, 主要来自国内著名高校 (清华大学、北京大学、天津大学、吉林大学、华东理工大学、中国地质大学、中国科学院等科研院所) , 58%的教师有出国学习和学术交流的经历, 是一只将化学、矿物材料、高分子材料、复合材料融为一体的专业结构、年龄结构、职称结构合理的师资队伍 (见图1) 。

调研、走访国内外10多所著名高校, 搜集国内36所重点高校的材料化学及相关专业培养方案和相关教学资料, 了解、分析国内外不同层次的高校材料化学专业的方向、培养方案和课程设置情况;同时调研、了解我校材料化学专业学生近几年就业、深造和社会对学生的需求情况。最后, 组织从事材料化学专业教学和科研的全体教师, 在多次分析、讨论和研究的基础上, 进一步凝练、明确了我校材料化学专业方向为聚合物/矿物复合材料, 其特色为矿物粉体材料加工、制备、改性及在聚合物材料中的应用。

二、准确定位培养目标

培养目标是构建、修订和优化培养方案的依据, 是关系到人才培养质量与规格的核心所在, 对未来人才素质的培养起关键作用。我校为研究教学型高校, 作为地学延伸学科的材料化学专业其培养目标为:适应社会主义现代化建设需要, 较系统掌握材料学科的基础知识、基本理论、研究方法和实验技能, 具有运用所学理论和所掌握技术进行探索性的思考、研究、实验、总结、改进的研发能力和创新品质, 能在材料科学与工程及其相关领域从事研究、教学、科技开发和相关管理工作的高级专门人才。

三、培养方案的优化与完善

课程体系是培养方案的具体体现, 知识结构是课程体系构建的主要依据, 根据培养目标, 优化设计知识结构, 构建课程体系。

我校材料化学知识结构大致可分为五个层次:通用性知识、学科门类基础知识、专业基础知识、专业主干知识和专业方向知识、自主教育知识。其中, 第一个层次, 通识教育层是培养方案的重点, 由学校统一进行课程体系的设计;第二个层次, 学科门类基础知识是学科门类所要求的公共基础的理论与实践课程, 由学校按文科、理科、工科等学科门类统一设计, 各学科门类对号入座, 选择学科门类基础课程;第三个层次, 专业基础知识是为专业所要求的、必要的、最基础的知识和能力而设置的理论与实践课程, 由专业教研室设计;第四个层次, 专业主干知识和专业方向知识, 分专业主修与专业特色教育两部分内容, 由专业教研室设计;第五个层次, 自主教育知识是为了拓展学生的知识面, 提高学生综合素质, 增加教学计划的柔性, 给学生更多的选课自主权的需要而设计的公共选修课程, 是人才培养基本框架的补充。由学校统一设置100门有关文、理、工、医、农、军等学科的公共选修课程, 供学生选取240学时的课程。

其中, 专业基础知识、专业主干知识和专业方向知识的课程设置是本次培养方案修订的重点与关键, 我们在对材料化学专业的培养目标、专业方向、专业特色和发展趋势等方面对教学的要求进行充分研究的基础上, 综合、提炼、设计能充分体现专业素质教育与专业特色教育相结合的课程及教学内容 (见表2) 。

修订后的课程体系充分体现在以下几个方面:专业方向明确, 专业特色突出, 加强学科基础, 强化实践课程、拓展知识领域;同时将总课时由原来的2600学时, 精简至2420学时。

加强学科基础, 在原有专业基础课程的基础上增开4门专业基础课 (高分子物理、材料物理、化工原理及工艺、晶体化学基础) , 使专业基础知识体系更加完整、系统。

突出专业特色, 增开“矿物加工工程”课程, 与原有的工业矿物与岩石、高分子材料、复合材料及工艺课程形成了较为完善的矿物/聚合物复合材料的课程体系。

强化实践环节, 在原有实验课时的基础上增加1门综合实验课 (材料制备实验) 、整合1门研究性实验课程 (材料化学综合实验) 。其中, 材料制备实验课程的设置目的在于在老师的指导下, 学生们运用所学过的知识, 通过亲自动手完成材料的合成、制备 (或加工) 、改性及分析表征等实验过程, 系统的学习、了解合成、制备 (加工) 、分析表征材料的方法、原理和实验技能, 是研究方法的学习和动手能力的培养;而材料化学综合实验课程的设置, 目的在于科研能力和创新能力的培养, 课程内容包括四个环节, (1) 给出实验内容和条件:给出实验的题目、实验室能提供的所有原材料、仪器、设备和环境; (2) 提出要求:要求学生按题目的内容和实验室条件设计实验方案 (包括:原料的处理、材料的合成、制备、加工、分析和表征) 、实验方法和操作流程; (3) 审核指导:将制定的实验方案和实验内容提交指导老师审核、修改、通过; (4) 动手实验, 学生通过系列实验独立完成课程内容。

拓展知识, 学校为学生提供100门公选课程, 给学生更多的选课空间, 以最大程度拓展和丰富学生的知识面。为鼓励大学生积极参加课外科技创新实践活动, 在培养方案中设置了科技创新实践活动选修课, 并为学生提供选修科技创新实践课程的空间和经费。

四、更新教学内容, 编写、修订新教学大纲

据新的专业方向和培养目标, 按课程体系设计的课程, 新编、调整、重组、专业基础课程、专业主干课程、专业方向课程的结构和教学内容, 编写、修订教学大纲。

教学大纲的修订依据科学性、思想性与实践性相结合的原则, 参照国家教育部各课程指导委员会拟订的课程教学基本要求, 总结我专业长期积累的教学经验, 结合材料化学专业的实际情况, 在前后课程协调的基础上, 立足于课程体系和教学内容的改革, 去除陈旧的内容, 补充该领域新技术、新理论及前沿知识。为此, 组织材料化学专业全体教师在原有教学内容的基础上重新讨论、商定各门课程的教学内容、教学任务和要求, 然后由各课程负责人组织相关老师编写教学大纲框架, 提交教研室再次对各门课程审核、讨论、完善、通过;最后由课程负责人组织相关老师编写教学大纲;提交学院学术委员会讨论通过。重新编写的教学大纲, 在保证教学内容完整性的基础上, 突出、强化了重点内容, 更新了专业课内容。

参考文献

[1]周凤山, 张以河.中国地质大学 (北京) 材料化学专业建设特色[J].中国地质教育.2010, 1:86-89.

[2]王欣, 张杰.浅谈材料科学的发展趋势及进展[J].港行论坛.2006, 2:36-38

[3]徐如人, 庞文琴, 霍启升.无机合成与制备化学 (上) [M].第二版.北京:高等教育出版社.2009.

[4]Gersten J I, Smith F W.The Physics and Chemistry of Materials[M].New York:Wily-Interscience, 2001.

材料化学专业就业前景与就业方向 第9篇

关键词：湘绣设计与工艺专业；高职生；就业方向

社会经济的迅猛发展导致了产业结构的多样化发展，同时产业结构的变革也使得专业型的人才需求逐渐旺盛。 社会的发展需要专业人才，同时，产业发展也需要专业文化素养作为支撑。湘绣设计与工艺专业是全国独一无二的专业，是湖南工艺美术职业学院国家骨干院校中央财政重点支持建设的特色专业、湖南省精品专业。同时，湘绣人才青黄不接。随着老一辈湘绣艺人的离去，以及80年代后期培养起来的一代绣工外出打工，使得湘绣的人才奇缺，以至于造成湘绣企业相互争抢绣工的局面，湘绣人才青黄不接严重制约了湘绣的发展。但是，根据湘绣设计与工艺专业毕业生两年的跟踪调查，发现很多学生毕业后虽然选择了湘绣企业，但是湘绣属于传统手工艺产业，劳动回报价值不高，尤其是相对于其他门类的设计岗位，在经济回报方面一直处于劣势，导致了大量年轻刺绣工艺师无法坚持下来，不断更换与刺绣相关企业或直接改行。一方面湘绣人才青黄不接，湘绣的从业人员逐步减少，另一方面湘绣人才不断流失；因此，如何进行科学合理的职业规划和职业方向探究成了湘绣设计与工艺专业人才需要首先考虑的重要方面。

一、湘绣设计与工艺专业的基本特点

湘绣设计与工艺专业是全国独一无二的专业，是湖南工艺美术职业学院国家骨干院校中央财政重点支持建设的特色专业、湖南省精品专业。该专业聘请了中国工艺美术大师、国家级非物质文化遗产湘绣代表性传承人刘爱云大师为专业带头人，成立刘爱云大师工作室，融传统师徒相授于现代学历教育，构建了“大师工作室+项目+产品”工学结合的现代学徒制人才培养模式。加强校企合作，将企业真实项目引入大师工作室，进行生产性实训。按产品生产流程推行分段式教学组织模式，实行“教授+大师”同堂指导，实现教学过程即生产过程、学生作品即产品。

在定期对湘绣设计与工艺人才需求与职业岗位能力调研的基础上，确定人才培养目标，召开湘绣设计与工艺专业建设指导委员会工作会议，分析湘绣设计与工艺专业对应的职业岗位能力，对职业岗位典型工作任务进行提炼归纳及描述最终形成课程体系，在课程体系的构建中充分考虑学生的认知规律和教学规律。将典型工作任务的职业能力与湘绣设计与工艺专业相应职业岗位对应的职业资格要求相结合，归纳出市场调研、产品设计、设计软件、上稿、产品制作等7个工作领域，转换成7门对应的学习领域核心课程。以湘绣设计员、湘绣刺绣师岗位需求为依据，人才培养目标定位为核心，以学生获得职业行动能力和职业生涯可持续发展为目标，分析职业岗位典型工作任务、以职业岗位的核心技能和职业素质为主线，以企业技术标准、职业素质标准、职业资格标准为参照，按照学生认知规律及学习规律，以项目导向为途径，校企合作，构建“知识、技能、态度有效融合岗证课融通”的项目导向模块化课程体系，职业素质教育贯穿教学全过程。

二、湘绣设计与工艺专业专业高职生就业难的主要原因

湘绣设计与工艺专业高职生就业难的原因主要包括内因和外因两个方面，下面将分别对其进行介绍：第一，湘绣设计与工艺专业高职生就业难的内因。 内因是决定事物发展的根本原因，也是最为直接的原因。 就高职生而言，高职生群体中普遍存在自我定位过高、职业规划不符合实际以及自身素养不合格等多方面因素。其中，高职生自我定位过高是比较普遍的现象，当前，许多湘绣设计与工艺专业高职生对职业发展抱有不切实际的期许，对较低的绣工岗位并不放在眼里，不愿意从基层做起或往往在岗位上工作半年就坚持不下去，忽略了实践经验的积累和刺绣艺人基本素养的锻炼。而对于将来的职业规划，大多数高职生缺少明确的职业愿景和职业规划，对未来的职业发展没有进行系统完善的构想，从而也就缺少明确的奋斗目标。另外，高职生眼高手低也造成了高职生与社会的脱节，社会经验浅显，在学校完成作品速度缓慢，难以适应企业对作品完成时间的要求。第二，湘绣设计与工艺专业高职生就业难的外因。刺绣企业一味追求刺绣作品数量，而忽视提升员工的专业技能；一些用人单位认为高职生缺少实践经验，而将薪酬定得非常低，现在90后的高职生对薪资和就业条件、环境有诸多要求，经常对企业感到不满意，以至于多次丧失了宝贵的就业机会。同时，高校的高职生职业规划教学活动开展效果并不十分理想，对于高职生的就业没有起到实质性的指导作用，使得高职生在就业过程中出现迷茫、不知所措的现象。

三、湘绣设计与工艺专业高职生就业方向分析

（一）主流就业方向

湘绣设计与工艺专业高职生主流的就业方向就是前往湘绣企业发展，湘绣企业一般需要湘绣设计与工艺专业的专业型人才，要求毕业生了解湘绣相关的理论知识，熟练的运用不同针法绣制物象，具备职业素养。同时，湘绣设计与工艺专业的高职生也可以向营销方向发展，刺绣企业营销类的人才近年来需求量比较大，还有绣稿设计的岗位，由于大多数企业追求利益最大化，其绣稿来源多数为网上寻找的图片再经处理或是抄袭市面流行的图案和纹样，对于绣稿设计岗位的人才的需求量很小，且不会浪费时间去提升毕业生绣稿设计能力。此外，教师也是毕业生可以选择的方向，教师是较为稳定的职业，但是职业发展潜力有限。

（二）新型就业方向

根据目前的就业形势，湘绣设计与工艺专业的岗位已经出现供大于求的状况，大多数企业并不需要刺绣艺人，一些刺绣企业的刺绣作品采取了外包的形式发放给一些农村的家庭妇女，一定时间下来收作品，按作品数量和质量付费，因此无需承担刺绣岗位的工资及各类津贴。针对这种情况，湘绣设计与工艺专业的高职生必须寻求多样化的职业岗位发展规划，多途径地拓宽就业路径。一是通过加强湘绣设计与工艺专业和校内其他专业的融合来拓宽毕业后的就业渠道。高职生在学习专业知识之余，可以辅修其他专业的知识，例如服饰、箱包、纺织等专业，加强湘绣和服饰结合，湘绣和箱包的结合，与纺织品的结合，毕业后的就业方向可以从事高端刺绣服饰定制、高端刺绣箱包和刺绣旅游纺织品设计行业，更好的适应市场经济的需求。二是随着信息化时代的到来，互联网人才的市场需求也十分旺盛。网络销售也成为一种营销方式和手段。三是政府必须采取各种手段扩大市场对于湘绣设计与工艺专业人才的需求，努力完善湘绣设计与工艺专业高职生就业体系，鼓励毕业生进行自主创业，尝试多种就业岗位。四是加强高职生的职业素养培养，一方面，高校要提高湘绣设计与工艺专业教学的实效性，加强湘绣设计与工艺专业课堂教学效率；另一方面，高校要加强高职生就业指导，对高职生的职业素质进行系统的培训，以此适应市场经济的需求。此外，高职生要努力提升自身的职业素养，寻求多种就业渠道，不断完善自身的专业知识结构，提高自身的综合素养。同时，具备全方面专业素质的高职生从事湘绣相关工作更加具有优势，湘绣设计与工艺专业毕业生应具备坐冷板凳的耐心才能在刺绣领域有更远的发展。

综上所述，湘绣设计与工艺专业高职生就业形势十分严峻，因此，政府、高校、高职生要共同努力，构建三方联动的协作机制，促进湘绣设计与工艺专业高职生的就业。 同时，高职生要树立长远的发展眼光，不能因为一时的工作薪资及条件不满意而丧失职业发展的积极性，而要努力寻求多种就业渠道，响应政府的号召和时代的要求，做新时代的创业者。

【参考文献】

[1]范果.对接职业岗位群的高职艺术设计专业课程建设[J].艺术教育，2014（08）.

材料化学专业就业前景与就业方向 第10篇

关于方向：

化学是一门一级学科，同学们接触到的除了化学，还可能接触到化学一下的二级三级学科，例如化学工程与工艺、材料化学、应用化学、环境化学、分析化学、无机化学、有机化学、高分子材料等。有一些还是交叉学科，例如物理化学、生物化学等。

而就业方向，因为各个专业差别较大，所以就分开来说吧。

化学工程与工艺：

学习目标：

学生主要学习化学基础、化工单元操作、化学反应工程、化工工艺与过程、化工优化与模拟等化工基本原理、研究方法和管理知识，受到化学与实验技能、工程制图能力、工艺设计方法、电子与电工技术、计算机应用、外语能力、科学研究方法的基本训练。初步掌握一门外语，能比较顺利的阅读本专业的外文书刊，具有听、说、写的基础。具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新 过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。

就业方向与情况：

本专业具有两大特色：一是工程特色显著，对化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识贯穿结合，使学生具有设计、优化与管理能力；二是专业口径宽、覆盖面广，使学生具有从事科学研究、产品开发的能力，在精细化学品、涂料及应用、高分子化工与工艺等方面更有研发和应用能力。基于以上两点，本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、汽车、机电炼油、煤转化、天然气转化、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。

就业还是挺容易的，方向也挺多看自己喜欢啥了，去化工厂、药厂、食品、材料等都有几乎，只是这个专业属于广而不精，要好的待遇就得靠学历了（不过专业会更细）或者工作时间，普通本科生出去平均2500，东部发达地区可能3500以上，相对很多工科是没有事，而且环境吗除非搞销售或者到化妆品食品业没有危害或危害性较小，大部分都是高毒高热高粉尘的，即使去实验室也是免不了味道的不过比去涂料塑料农药厂车间好多了。材料化学：

学习目标：

本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料化学高级专门人才。说白了就是学术性质比较重。

就业方向与情况：

主要是去化工公司,医药公司,化学品公司等等，一般就是进企业，实习之后当个技术员，几年之后或许当个小官，也有凭专业知识搞销售的，有关系的可以进个研究所，很难。材料化学目前有两个方向:金属和非金属，但也有人说这个专业工作不好找。

化学：

学习目标：

本专业学生主要学习化学方面的基本知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。

就业方向与情况：

有当老师的，有下化工厂的。在现在有师范生提前批的制度下，考研前途会更大，工作比本科生更好找。因为专业的理科性质很强，也是很学术性的专业，对口就业的多数都是实验室或学校的工作。如果有兴趣双专业的同学可以了解一下，一般都汇合生物化学配合称双专业。应用化学：

学习目标：

本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。就业方向与情况：

相关单位

石油化工、能源工业、医药工业、化工工业、化妆品、轻化工业以及环保和军工等行业和部门；质监局、环保局、检验检疫局；研究院所、院校

相关职业

化验员、检验员、化学技术员、药物开发技术员、化学化工工程师；涉及化工行业的投资、保险、海关、商检、贸易、信息等服务工作；科研员、教授。

应用化学也有人叫分析化学，实验为主。本科毕业要做专业对口的研发或者技术工作可能比较难。要做也是做检验测试之类的技术含量比较低的。如果想继续做专业的，可以考虑读研读博，轻工业和重工业对于研发和工艺方面的去处方方面面都可以。

如果本科就想就业的。可以考虑非研发类的，比如技术支持，售前，销售等。我是化学专业的，我现在在做测试工程师。很多的同学大多数去化工企业或者制药企业做销售，或者检验检疫。

化学生物学：

学习目标：

化学生物学主要学习化学与生物科学的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具备应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。

就业方向：

学生毕业后适宜到科研部门、高等学校从事研究工作和教学工作；适宜到化学、药学、医疗、生化制药、生物工程、无机新材料、化工、轻工、能源等行业，以及厂矿企业、事业、技术和行政部门从事应用研究、科技开发和管理工作；适宜继续攻读化学及相关学科的硕士博士学位研究生。

高分子材料：

学习目标：

本专业学生主要学习高聚物化学与物理的基本理论和高分子材料的组成、结构与性能知识及高分子成型加工技术知识。

获得知识和能力

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握高分子材料的合成、改性的方法；

2.掌握高分子材料的组成、结构和性能关系；

3.掌握聚合物加工流变学、成型加工工艺和成型模具设计的基本理论和基本技能；

4.具有对高分子材料进行改性及加工工艺研究、设计和分析测试，并开发新型高分子材

料及产品的初步能力；

5.具有应用计算机的能力；

6.具有对高分子材料改性及加工过程进行技术经济分析和管理的初步能力。

就业方向：

可到石油化工、电子电器、建材、汽车、包装、航空航天、军工、轻纺及医药等系统的科研（设计）院所、企业从事塑料、橡胶、化纤、涂料、粘合剂、复合材料的合成、加工、应用、生产技术管理和市场开发等工作，以及为高新技术领域研究开发高性能材料、功能材料、生物医用材料、光电材料、精细高分子材料和其它特种高分子材料，也可到高等院校从事教学、科研工作。

药物化学专业硕士就业方向 第11篇

1.电气专业就业方向

2.医学硕士就业方向

3.数学硕士就业方向

4.IT专业就业方向

5.动画专业就业方向

6.语言专业就业方向

7.能源专业就业方向

8.地理专业就业方向

9.公路专业就业方向

材料专业就业前景及方向 第12篇

北京科技大学材料科学与工程学院共涵盖5个专业，分别为：材料科学与工程专业、材料物理专业、材料化学专业、无机非金属材料专业、材料控制与加工专业。就业率，学校向外公布的几乎每年都是90%以上，当然，这些数据只是指签订三方协议的，到底最后是不是去那工作的就不得而知了。或者读完研去新型材料研发公司，比如耐火材料公司等等。

就业方向嘛，我具体给你点就业的公司，你大概就知道去向了。

北京就业单位：

首钢总公司

中国第二重型机械集团公司

安泰科技股份有限公司

第二炮兵

北京索爱普天移动通信

北京龙湖置业有限公司

中国航空工业第一集团公司

北京航空材料研究院

宝洁（中国）有限公司

中广核

汽车行业就业

假如不是学汽车设计专业的，适合汽车专业学生的汽车类就业岗位有几类：汽车销售、汽车维修、配件营销、维修接待等。现在有不少考试培训项目，比如汽车销售顾问、汽车营销师、汽车配件营销师、二手车鉴定评估师、汽车估损师等等。相对而言，有几类职业应届学生不会太喜欢，一是机修，因为又脏又累；二是汽车配件，一般是看不上。其他的都还好。至少工作比较体面，也不至于太累太脏。从这么几个“师”的概念来看，汽车营销师、二手车评估师、汽车估损师是比较受到青睐的。可惜，汽车专业应届生一般还做不到“师”的级别，没有个三五年工作经验，“师”是不太容易做到的。在几个“师”当中，汽车销售最好就业，潜力也最大；汽车估损（保险定损）居于其次，就业潜力也不错；最少的是二手车评估，因为二手车领域一般是创业为主，就业空间极小，岗位也就少得可怜。待遇方面，汽车销售待遇一般，主要看业绩，业绩做得好的可以一个月拿一两万，做不好的连肚子都喂不饱；汽车维修一般是铁饭碗，工资上下相差不会太多，沿海大城市一个月拿两三千也算过得去了；汽车保险定损（估损师）领域，则要看进入的是哪个行当了，去保险公司的一般不用愁收入，在某种程度上属于高薪阶层，去公估公司的一般待遇也不会太差，一般比修理工要拿得多，去维修厂的待遇一般，干事故车维修接待的类似于销售，业绩好的收入也可以很高。至于二手车评估师，没有5年以上汽车行业工作经验，对汽车不够熟悉的人是不可能做评估师的。一般有幸能与二手车打交道的，能找一份二手车业务员的工作已经很不错了。至于待遇，一个月一两千是不大成问题的。但有的二手车公司也相当抠门，给业务员的底薪也就几百块（还是上海的公司）。

机械专业就业前景及方向

在国家人事部发布的“高校毕业生专业需求排行榜”上，机械设计与制造类专业排名第一。社会需求旺盛，说明该专业领域目前在快速发展，需要大量专业人才。这与中国当前国内经济的发展轨迹是吻合的。

机械类专业是一个是实实在在的专业，大到万吨巨轮，小到移动电话，高精到 航天飞机，普通到曲别针的制造，都离不开该类人才。而且，机械类专业还具有通用性的优势：学建筑机械的去搞医疗器械能适应，学石油机械的去造飞机也没问题。另外，并非只有机械行业才需要机械专业人才，任何行业，无论是生产型企业还是研发性单位，只要使用设备、生产线，就要给机械专业人才用武之地，如制药、乳品、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备。只要整个社会经济正常发展，该专业毕业生就不乏就业岗位，他们既可以成长为工程师，也能胜任管理岗位。

来源：北京北大资源研修院

你喜欢这个专业，通常去企业工作的话，或是一直走技术做个高工、要么最后转管理，但先要从基层做起。很多企业的工作开始本身并不明确，因此你不要太在意岗位是什么，“公司好、专业对口”你就可以投简历，方向很明确！前面有人说“打杂”确实如此，比如设备维护、管理一类，但过了实习期就好了，可以转到技术上去，好的单位会有培训，你按程序做就行。非要说具体职位的话，本科如果计算机绘图软件（CAD、SolidWorks„„）学得好，可以选个绘图员，总之，现在你看有单位招机械专业你就投简历，多与老师沟通交流，只要公司不错、有发展前景，你就努力争取

建议：

老哥，我们学校最近在发布各类招聘信息，相信北京各大高校也一定开始进行招聘工作了。你不妨问一问北科的同学，消息灵通很重要。我的建议是：不要呆在学校里闭门造车，一定要结合社会，结合实际。

趁着招聘之际，你不妨来北京投投简历，面试些中意的公司，企业，看看自己实力如何。就知道所学与实际要求的差距，学习起来更有针对性。毕竟你还要学两年了，总得知道自己学的有没有市场，对吧？

既然你决定来北京工作，就要多来北京人才市场走走，了解情况。我不是你们专业的，仅凭从网上淘的信息，专业度，准确度，更新速度都不及该领域的人，所以，你要自己去投简历，面试，咨询业界人士（同学，同学的学长，网络，宣讲会，招聘会等），才能得到第一手的信息。

你的小弟在北科，他是很好的信息来源。你们俩这么好，可以问问他嘛。好哥们这个时候最应该起作用了，你说对吧？

你需要什么资料，就告诉我，我在北京方便，可以给你问。

材料化学专业就业前景与就业方向 第13篇

1、社会体育专业毕业生的就业现实状况

社会体育专业于1993年在国内高校开设, 到2010年止, 已有全国190所院校设置了此专业。开设的初衷是为满足日益物质生活水平提高的人们, 开始关注自身健康而引发大众健身事业蓬勃发展, 导致社会对体育人才需求大幅增加。从近几年调查的社会体育专业毕业生就业创业率发现, 虽然明显高于普通本科院校, 但专业中真正从事社会体育的毕业生如:体育的行政管理和产业经营、健身俱乐部等只占30%, 还有40%的转做教学工作, 30%的改行从事其他工作, 可见就业形势并不乐观, 特别是中西部地区社会体育领域中就业的人数更少。充分反映了出目前社会体育专业在发展过程中出现了一些问题, 倘若再不及时整改确保毕业生顺利就业, 也就意味着该专业未来的建设发展将面临生存的危机。

2、由社会体育专业就业形势引发出专业建设的存在问题

尽管社会体育专业有近20年的发展历程, 但还是被社会上认为是不入流的专业, 也因学生的就业不容乐观, 就业市场未能得到充分培育, 暴露出在专业建设上存在一些问题主要表现如下。

2.1、专业发展规模速度与社会经济发展不协调

社会体育专业建设在发展过程中, 一方面随着高校近年的不断扩招, 其招生的规模数量也随之提高, 但同时受高校经费紧张影响, 专业建设投入力度特别是基础设施建设较为薄弱。而另一方面社会对大量体育人才需求的产业还没规模化开发挖掘出, 结果导致专业发展过于超前强求, 与经济发展极为不相匹配而适应不了不断递增的毕业生, 也制约了当前专业建设。

2.2、专业建设培养目标笼统宽泛课程设置模糊不清

社会体育专业培养目标的定位, 是社会体育人才培养的根本任务、规格要求的关键因子。据调查, 目前, 各高校在对其专业的培养目标定位和人才规格要求上, 存在认识不足, 设置评估论证不到位, 定位缺泛科学性。通常均按1998年教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录介绍》照搬执行, 缺泛明显的自身特色和专业特色优势。而且在课程设置上整体体系处于盲目状态, 门类多杂不突出重点, 甚至有的雷同体育教育专业。致使专业内部老师困惑不清和学生迷惘不明。

2.3、专业师资队伍力量不足学生实习基地欠缺

师资力量是社会体育专业建设可持续发展的有力支撑。一直以来, 专业内的师资队伍就缺乏名师和学科带头人, 致使社会体育专业的整体知识结构得不到合理的优化, 教材教法均都精度不高, 实践教学环节与必需的基地建设也相当薄弱。因此, 直接影响到社会体育专业的针对性, 以及取得的实效性不佳。例如:在专业实践教学课时安排少, 时间短, 大多都是放任自流, 指导教师对实践成绩评定粗糙简单, 实践教学体系未能构建起来等等。

3、加强建设和改革发展社会体育专业建设的优化对策措施

针对上述问题, 为促进社会体育专业健康持续性发展, 积极培育就业市场, 解决专业内毕业生的就业问题, 对加强与改革专业建设现提出以下优化对策措施。

3.1、营造浓厚社会体育事业氛围, 引导专业建设健康发展

实践证明, 国家在目前社会体育事业起步阶段, 必须就提高国民身体素质进行宏观政策调配社会体育健身事业的开展。要转变过去把社会体育推向不成熟市场导致专业人才的流失浪费做法, 将重点由重竞技向全民健身社会体育方向的政策调整, 逐步建立相关法律条文, 加大对群众体育资金的投入分配, 提高从业人员收入地位, 为学科发展及专业就业营造良好环境等, 从而通过这些具体政策措施, 改善整个社会对社会体育事业的态度, 增强专业信任, 从而提高国民体质整体水平。

3.2、关注社会体育就业市场需求, 改进办学动机培养目标

明确的社会体育培养目标是专业建设的灵魂。应该把市场需求与高校办学的类型、能力紧密结合起来, 通过多方挖掘利用和整合资源优势, 高校突出各自的社会体育专业特色, 坚定高质量的社会体育专业人才培养。一是主动深入生源地, 借助开设专业学科讲座, 向学生如实宣讲专业特点和就业情况, 让其在充分了解基础上慎重选择;二是形成信息双向反馈机制, 一方面高校如实公布毕业生就业方向与就业率, 为国家确定高校的办学规模制定和修改法律法规提供依据。同时政府职能部门建立人才供求信息, 提供职位需求预测量, 反过来为高校确定办学规模提供依据。三是通过“走、座、讲”等多种形式, 引导社会体育毕业生转变就业理念, 帮助树立创业精神与自信, 积极适应社会体育就业的客观环境, 争做社会需求的应用型人才。

3.3、优化社会体育整体内容结构, 弥补专业现实先天不足

高校应立足校内实际出发, 优化社会体育专业的整体内容结构。一是制订贴切实际的师资建设计划, 加强聘用、考核激励等相关制度, 通过“内培外引”作重培养出一批社会体育专业的学科带头人和教学骨干, 为造就名师、专家学者做好服务。二是强化社会体育专业课程体系建设, 突出构建科学合理、结构优化的课程体系, 改革综合课程。本着“精专业、厚基础、强能力、实用广”的指导原则, 采取学分制、选修制和主辅制等措施, 做到公共与专业主干课程建设相结合, 同时强化与特长专业方向相结合。从而提升专业课程内容的建设。

3.4、建构社会体育就业网络信息, 强化专业实践基地建设

加强社会体育专业实习, 是就业创业的成功保障。一是高校构建就业信息网, 采用“订单式”的用人单位标准和岗位要求培养人才, 提高办学质量并及时准确的更新需求信息, 缩短毕业生上岗培训的时间, 实现高校与学生和企业三方共赢。二是根据就业市场需求, 着重对毕业生开展针对性实践培训, 指导求职就业中存在的问题与困难、不足之处, 从而提高毕业生的应聘技能, 增加就业机率与数量, 改善就业形势。三是进一步加大对教学活动场地和专业设施条件的经费投入与建设力度, 为毕业生的实习提供必要的保证。通过统筹规划, 周密布暑, 以培养毕业生工作必备社会实践和技能应用的能力为准则, 努力把社会体育专业基地建设, 打造成为最具有时代气息和教学特色的活动场地与器材设备。

总之, 就社会体育这门新兴专业, 面对在社会发展中所出现的新情况新问题, 需要不断探索研究, 从社会建设和体育发展市场需求出发, 采取积极有效措施, 确保社会体育专业健康可持续发展, 不断提高社会影响力和毕业生就业创业的能力。

摘要：纵观近年社会体育毕业生的就业形势, 促使我们不得不思考高校大规模扩招后如何优化专业建设, 适应新形势下社会经济的迅猛发展和变革背景, 从而促进本专业的健康发展与大学生顺利就业。本文从社会体育专业大学生就业现实情况引申出该专业建设存在的问题, 并提出优化建议, 为社会体育办学提供参考借鉴。

关键词：就业,社会体育,专业建设,存在问题,优化措施

参考文献

材料化学专业就业前景与就业方向 第14篇

法学热的背后，也需要有些冷思考。根据麦可思研究院发布的大学生就业报告来看，近几年来，法学专业就业频频亮红灯，属于“失业量比较大，就业率比较低的高失业风险型专业”。因此，在报考的时候，你就要对开设法学高校的专业设置有所了解，发掘相同专业名称背后的秘密，结合自身情况有针对性地报考，才能在法学的天空飞得更高。在本科层次，除了政法类大学，几乎所有的综合性大学都开设法学专业，而一些理工科的院校也开设了具有行业特色的法学专业，下面我们就来一览它们的风采。

法学（不分方向）

很多学校的法学专业不分方向招生，在培养方面也比较注重宏观。法学专业四年本科时间，重点在于培养学生形成严谨的逻辑思维能力和说话的条理性，树立社会责任感。在理论层面，学生需要学习法学基本理论和系统法律专业知识，熟悉我国法律法规及有关政策。在技术层面，律师实务、司法鉴定、法医等技术也要求有所了解与掌握。

必修课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法、知识产权法、商法、经济法、民事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等。

就业方向：因为没有进行专业分流，重视学生法律基础知识的培养，所以就业范围比较广。随着就业门槛的提高与近年来法律硕士的大规模扩招，许多同学选择攻读法学硕士或者法律硕士，提高自己的职场竞争力。如果你还想继续充电，读研是最好的选择。此外，中央和地方各级政府部门、公检法机关、公司企业、律师事务所、金融机构等都为法学专业学生提供了大量岗位，可从事律师、法官、法律顾问、法务专员等相关工作。当然，如果你性格外向，热爱媒体工作，也可以选择与法律相关的媒体工作，如去法制日报社。央视著名主持人撒贝宁就是法律硕士。

推荐院校：开设法学专业的王牌院校有中国政法大学、武汉大学、中国人民大学、吉林大学、北京大学、清华大学、复旦大学、西南政法大学等。如果你对冲击这些名校有所顾虑，西北政法大学、山西大学、云南大学也是不错的选择。

小贴士：如果不爱做学术，研究法理学等理论型专业，那么司法考试是你在法学领域从业的通行证。这个被称为“国内最难考的考试”其实对于认真学习的本专业学生并非高不可攀。对法学跃跃欲试的你，不要因为外界的舆论对自己向往的专业望而却步哦！

法学（卫生法方向）

时下，复合型人才的培养成为高等教育的发展趋势。当前医患纠纷愈演愈烈，卫生系统中专业的法律人才的缺口也越来越大。此外，该专业对国家医事法律的健全，有着推动作用。因而有规范化教育背景的，既懂医学又知法律的人才的作用日益凸显，卫生法专业也成为越来越多学生的选择。卫生法学是医学与法学交叉的前沿学科，学生既要学习基础医学、临床医学的知识，对医学领域有所了解，又要系统学习法律知识，能从法律层面解决卫生系统存在的问题。因而，该专业的可替代性较弱，一旦学有所成且对口就业，前景十分看好。

必修课程：

在法学部分，需要修的课程有宪法学、法理学、民法学、刑法学、经济法学、商法学、中国法制史、国际经济法、行政法、知识产权法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法等。

在医学部分，需要修的课程有基础医学、病原学概论、病理学与病理生理学概论、护理学概论、药学概论、公共卫生学导论、诊断学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。

专业特色课程：衛生法学、医事法学、医事仲裁与诉讼、药事法学、卫生监督学、医疗纠纷法律实务、外国卫生法学等。

就业方向：除了司法部门、法律服务机构、行政机关，还可以去医院医务科做专兼职法律顾问，去卫生系统如卫生局政策法规处等，在与医疗卫生活动相关的执法监督和医疗事故鉴定、医疗纠纷调解等司法工作中有突出优势。

推荐院校：很多医科大学都开设有这个专业，在法学专业下招生，如首都医科大学、北京中医药大学、天津医科大学、大连医科大学、南方医科大学等。也有一些医科大学在公共事业管理（卫生事业管理）中开设卫生法相关方向，授予管理学学位，如重庆医科大学公共事业管理专业（医事法律方向）、南京医科大学公共事业管理（卫生事业管理与法学方向）。

小贴士：不得不承认，很多报考医学院的学生最初都希望学习医学专业，因为成绩原因不得不调剂到法学等文科专业，也因此造成医科大学法学招生难、专业差的误解。事实上，当前法学毕业生众多，而真正能将法学知识运用到医学领域的人并不多，在医事法上术业有专攻地去学习与研究，就业自然不是难事。另外，很多名校招收卫生法、医事法相关方向的研究生，如北京大学法学院法律硕士项目的卫生法方向，吉林大学公共卫生学院的医事法学等，都是不错的选择。报考这些热门高校的人数必然众多，而如果你本科就是学习卫生法方向，那么备考自然更加容易，成功率更高。

法学（国际法方向）

国际法是作为国际法律关系主体的国家（或者地区）之间制定和实施的法律，这个方向的法学专业主要学习国际公法、国际经济法、国际私法、军事法等内容。在大学四年里，你需要学习国际法基础理论、原理与法律方法，能够运用国际法分析并解决现实问题。所以，这个方向的学生可以算是复合型实用人才。

随着国际的交流与合作越来越密切，高校专业设置也越来越国际化，现在一些院校的法学专业的本科向国际法方向倾斜。虽然在专业目录上没有体现出来，但通过课程介绍你可以有所了解，所以，如果你有志于学习该专业，就要多关注那些以外交等专业为强势专业的院校。

必修课程：理学、宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法、商法、经济法、知识产权法、国际公法、国际私法、国际经济法、国际组织法、国际人权法、国际贸易法、国际投资法、诊所式法律教育、法律英语等。

推荐院校：这一领域内比较好的院校有外交学院、国际关系学院、中国政法大学、华东政法大学等。

就业方向：国际法方向的学生外语要求更高，从事涉外方向的法律工作较多。可在政府机关、司法部门、对外经贸、涉外律师、投资、金融、证券、保险、海事等法律相关部门工作。此外，大型外企的法务专员也更倾向于要这一专业的学生。

小贴士：带“国际”二字的专业一般听起来都是“高端大气上档次”的专业，所以更多的付出自不用说。这个专业对英语有极高要求，甚至很多专业课采用双语授课，所以填报此专业时需要同学们注意，部分院校会对英语单科有所要求。

法学（经济法方向）

很多年来，高考生对经管类专业追逐的热度一直居高不下，经管类高校成为报考的大热门。一些学校往往也开设法学专业，且都和经济密切相连，法学专业的经济法方向的录取分数水涨船高。该专业的培养目标是有坚实的法学基础知识，特别要掌握国际经济法方面的基本知识，同时要掌握国际经济贸易基础理论知识与实务，并能熟练掌握英语，具有较强的综合分析问题和独立解决国内外法律问题能力的法律人才。

必修课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法、知识产权法、商法、经济法、民事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、公司法、证券法、票据法、保险法、国际贸易法、国际投资法、国际金融法、外国合同法等。

推荐院校：中央财经大学、对外经济贸易大学、上海财经大学、首都经济贸易大学、西南财经大学、东北财经大学、大连海事大学等。

就业方向：经济法方向是法学专业中就业率最高的方向。毕业生主要到综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业，从事经济分析、预测、规划和经济管理工作。很多外企在招聘法律顾问、法务专员时，一般要求研究生学历。