三年级写风景作文300字左右

三年级写风景作文300字左右（精选14篇）

三年级写风景作文300字左右 第1篇

“赶紧完成周报作业!”妈妈又在催我写作业了。

“知道啦!”我心不甘，情不愿地回答道。说完，我慢吞吞地走到房间，这才发现周报不见了。我急坏了：妈妈一定会打我的!老师一定会让我罚抄课文的!怎么办?怎么办?

我赶紧将书桌翻了个遍，可是连它影都没见着。我更着急了：它会到哪里去呢?难不成它自己长腿跑啦?我又去床底下找，去书柜里找，去床上找……怎么也找不到。

“怎么还不见你出来!”妈妈又开始嚷嚷了。我的心怦怦直跳，妈妈突然推开门进来了。

我结结巴巴地说：“周报……周报不见了。”

“什么?你真是个丢三落四的孩子，怎么不把自己弄丢呢!”一边说，一边帮我四处寻找。

突然，我记起把周报放到书包的小袋子里了。看着被我攥在手里的周报，我如获至宝，赶紧把周报放到文件袋里。

以后，我再也不丢三落四了。

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三年级写风景作文300字左右 第2篇

天空中飘下无数雪白的棉花似的雪花。这些洁白的小精灵在天空中飞舞着，在路灯的照射下，它们就像一个个晶莹剔透的小仙子纷纷地从天而降，来参加凡间的盛大集会;它们又像一丝丝柳絮，随风飘扬。

整个城市仿佛盖上了厚厚的银白色棉被，松柏也仿佛穿上了洁白的长裙，戴上了毛茸茸的的白帽子，到处都是银装素裹的景象。

“瑞雪兆丰年啊!”我们高兴地议论着这场雪，真心实意地欢迎着这场带来希望的雪。

太阳出来了，阳光照在雪地上，发出耀眼的光芒。不少人出来散步，呼吸新鲜空气。松柏让雪压弯了腰。行人戴着厚厚的帽子和围巾，与这美丽的雪景相映成趣。雪地里时时传来“咯吱咯吱”的脚步声，留下了一串串大大小小的脚印。孩子们来到雪地上，展开了一场冰雪大战，惹得大人们也像孩子般玩耍起来，雪地上充满了欢声笑语。可是，中午时分，雪渐渐融化了。

如何辅导三年级学生写好作文 第3篇

关键词：指导写作,能力提高,起步工作

三年级学生刚开始接触到写作文,而多数学生感到无从下笔, 有的即使写出来,也多数是内容不真实,或者是流水账之类的文章,还有的虽然是完成了任务,但竟然是东一句西一句拼凑起来的。针对这些情况,我在作文教学中着重从以下几个方面入手,指导学生写作文。

一、从最基本处要求,抓好作文的起步工作

一开始,我给学生的作文要求是:写一段话,字数多少不限,但是语气要通顺,内容要真实,尽量写完整,尽量不写错别字,标点也力求点准位置,课后,学生对教师提出的作文要求,普遍反映不算高,经过几次练笔,学生均做到了:语句通顺连贯,内容完整,断句准确。

二、从看图写文入手,克服学生畏惧作文的心理

分析学生为何畏惧作文,我觉得主要是因为不知道写什么,而看图作文就正好弥补了这方面的缺陷。看图写话就是通过观察画面,根据其提供的内容,展开丰富的联想和想象。而且,看图作文不但能培养学生的观察能力和想象能力,还有助于发展学生的语言。我在教学生时,注意根据学生的年龄特点,选择合适的图画,让学生进行小作文训练,多次练笔,学生不再感到作文无话可说、无内容可写,自然也就不再害怕写作。

三、热爱生活,激发学生的写作兴趣

生活是写作的源泉,只有让学生满腔热忱地去对待生活,被生活强烈地吸引,他们才会仔细观察和体味生活,才会产生有把美妙动人的、丰富多彩的生活记录下来的冲动,也才会对习作产生浓厚的兴趣。因此,在教学实践中,我注重有意识地通过各种渠道、各种方式去激发学生对生活的热爱。比如,我给学生布置了一个作业:回家后让妈妈做一道凉拌黄瓜,你要注意观察妈妈先把黄瓜怎么样了?然后怎么样?放什么佐料?搅拌后你看到这道菜是什么样的?有一股什么味传到你的鼻子里?这时,你最想做什么,吃到嘴里有什么样的感觉呢?这么一讲,学生跃跃欲试,回家都让妈妈做菜,并根据自己的所见所闻记下来,这样一来,一篇内容充实、条理清楚的作文就诞生了。学生也都尝到了结合生活学写作的甜头。我抓住学生激发起来的写作兴趣,结合来自学生生活题材,例如:“值日”“洗衣服”“植树”之类的题目让学生进行写作。渐渐地,学生开始留心观察周围的生活,并不时地把自己的所见所闻记录下来。

四、读写结合,指导学生写作技能

在学生觉得有话可说、有话可写了,还不能就此罢休。因为学生有内容可写,并不能说明学生的写作水平提高了,也许是面面俱到、主次不分。为了提高学生的写作技能,在这几年的语文教学中,我非常重视那些篇章结构较为突出的课文,引导学生学习作者在选择材料、结构布局和表达方法上的特点,让学生觉得在有话可说、有话可写的同时,再做到有章可循,而不是看东说东,看西写西,随心所欲。例如,我在教学语文《课间十分钟》这篇课文时,就注重发掘其内在的潜力,来培养学生一定的写作技能。我是这样导入的:同学们,看到这个题目后,你能告诉老师在课间你们进行那些活动吗?学生争先恐后地说:“打乒乓球”“打卡”“丢沙包”……然后我又问:“这些活动是不是很好玩呀?”如果要我们来写课间十分钟,你是不是该把所有活动都写上呢?为了解决这个问题,还是请同学们来默读一遍课文吧!去看我们这篇课文的作者写了哪些活动,默读课文后告诉老师。几分钟后,学生就积极地回答了我的问题,对于学生回答的问题我进行了总结。我们以后写文章,不能看见什么就写什么,而要选择具有代表性的事来写,并在这些事中选出最有趣、最有意义的事作为详写,其他的进行略写。听我这么一讲,学生又跃跃欲试,这时,我便让他们进行了一次练笔,题目是《下课铃响后》,要求学生留心观察后,把自己亲眼见到的记下来。结果,大部分学生写出来的文章都不错。

三年级学生如何写作文 第4篇

关键词：三年级；写作文；审题

学生升入三年级后，习作题已从简单的看图写话，提高到要学生根据题目要求自主习作。难度加大了，好多学生不知该如何下手。有的老师让学生背一些常考到的文章，我认为不是很好。让小学生写作文，其实是想通过作文，让孩子学会沟通，学会交流，拥有良好的人际关系，拥有健康正向的心灵与品格，杜绝悲剧发生，健康快乐成长，拥有美好人生。作文能力涵盖了观察、逻辑、理解、想象、创造等综合能力，阅读理解能力和表达能力直接决定了学生的各科成绩。三年级更是打基础的阶段，因此，启蒙教育尤为重要。

一、要教会学生如何审题

写作文审题是关键，常听学生说：哎！我给写跑题了。我认为要分三步走：（1）读要求先确定作文类型。从写作对象的不同分为：

①以写人为主；②以叙事为主；③以写景为主；④以状物为主；（2）进一步明确对写作对象的要求，比如，写事的是哪几件事，高兴的还是快乐的等。（3）对格式及字数的限制。

二、确立作文题目

俗话说：题好一半文。一个别具一格的题目能令人眼睛一亮，一开始就给人以清新之感，让人有很想要看下去的强烈欲望。可以从课文的题目中来、从古典诗词名句中来、从歌曲中来、从影视节目中、从报刊杂志中来等。

三、写好开头和结尾

三年级作文是最基础的，我经常让学生使用开篇点题法。开头第一段就点文章的题目。如，《我的課余生活》的开头：“我的课余生活丰富多彩，有踢毽子、跳皮筋、捉迷藏、网上冲浪……但我最喜欢的是网上冲浪。”

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如，《白杨礼赞》的结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”

另外，有的学生写作文时常说没有什么可写的，也不只如何下手，一看到作文脑子就一片空白。俗话说：巧妇难为无米之炊。积累材料是写作的第一步。因此，平时我让学生多读自己感兴趣的书，课文的精彩语句也要多背诵，把里面的好词好句记住，这样读的多了，知道的多了，写起文章来就会得心应手。在平时的教学中还要多给学生一些练习的机会，让学生多实践。

三年级是学生学写作文的起始阶段，教师要消除学生的畏难心理，引导学生认真审题，使学生愿写、乐写，进而提高作文水平。

（作者单位 河北省冀州市周村学区）

三年级写雪作文300字左右 第5篇

一大早，我就起床了，来到窗户跟前，透过窗户，我看见外面飘起白雪，它们就象美丽的银蝶在空中翩翩起舞。吃过早饭后，我到院子里，刚下楼，映入眼帘的是白茫茫的一片，黑色的车变成了白色;光秃秃的大树象穿上了雪白的棉衣。

吃过午饭，我和爸爸一起到太白岩去欣赏这美丽的雪景。到了山脚下，我们看见游人们络绎不绝地向山上走去。到了山顶，我看见到处都是雪白一片，象穿上了银色的服装，美极了。我和爸爸顺着婉延而上的小路来到积雪多的地方堆雪人，只见爸爸先把一些雪放在一起，堆起了两个雪球，放在一起，再安上鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵和手臂。一个胖乎乎的雪人就做好了，可爱极了。我也学爸爸做了一个雪人，也挺可爱的，唯一美中不中的就是缺了两只手......

三年级写雪作文300字左右 第6篇

“呼！呼！”寒风刺骨，大雪纷飞，整个世界成了冰天雪地，一眼望去，白茫茫的一片，像一条大被子覆盖着大地。

看！村庄四处生烟、张灯结彩，哦！原来是过年了！小朋友们穿上厚厚的衣服“上工”了，他们成群结队，活像一群无忧无虑的小企鹅，走起路来东倒西歪，可爱极了！小朋友来到寻地堆起了新年不倒翁——雪人

“大雪压青松，青松挺且直”王之焕说的一点也不错呀！看，山坡上那一棵棵青松，无论是大雪，寒风，它那饱经风霜的样子总让人们看了以后回味无穷呀！

河面上结成的冰好似一面镜子，映照这蓝天白去，江面上结成的冰好似一面铜镜，映照这蓝天白云。这时，孩子们开始滑冰了，有的金鸡独立，有的转来转去，有的摆出恶虎之食之势………

回到村庄，喜气洋洋，有大人庆祝过年的鞭炮声，有小孩获得红包后的欢笑声，还有老人谈笑风生的声音………

三年级写公园风景作文300字 第7篇

春天的公园，万物复苏、绿意盎然，简直是一个花的世界。

一到公园，映入眼帘的是一个花坛，有菊花、凤仙花、月季花和鸡冠花等，红的、黄的、白的。。。。。。争奇斗艳，竞相开放，花坛里的花被风吹着，像是一位舞者在台上翩翩起舞。小草在春雨的滋润下，露出了尖尖的嫩芽，像是给大地穿上了绿色的衣裳。沿着花坛边的小路走着走着，一条小河出现在眼前，清澈的河水绿得像一块翡翠，河面静得就像一面镜子，蓝天白云倒映水中，非常美丽。鱼儿在水里欢快的游着，一会儿浮出水面呼吸空气，一会儿潜入水底，互相打闹嬉戏。河边的柳条像小姑娘长长的辫子，在清风的吹拂下“荡秋千”呢!燕子从南方飞来了，它们衔来泥巴和草，到处找地方安家。远处草坪上，小朋友们放着风筝，做着游戏。。。。。。

春天的公园是不是很美呢?让我们放下身心，投入大自然的怀抱。

三年级写喇叭花作文300字左右 第8篇

那一年三伏，太阳依旧那样热情，而我却有了心理隐患，自从那日溺水后，我就害怕下水，现在又被迫去学校游泳，我自然很怕。

心烦意乱地来到了阳台，不经意地一株小花映入眼帘，是它，那株可怜的喇叭花，那弱不禁风的样子，我想，这个毒日的夏天它怕是难熬了。

因为不想游泳，我逃去了奶奶家，那些日子，太阳依旧猛烈，突然想到了那株喇叭花，那柔弱的茎，我想它应该和我的游泳梦一样都幻灭于这个煎熬的夏天了吧。

然而事情发展却有所不同，我回到家又看到了它，那株喇叭花在经历了一周无人浇水灌溉的情况下居然还活着，它的枝叶有些泛黄，弱小的身子在猛烈的阳光下飘摇着，但是这种飘摇不是屈服的飘摇，这种飘摇似乎就像一个战士出现在我的眼框里，扛着一把大旗挥舞着，在与天斗，与命争!在这毒日下的不倒下、不服输!我被震撼了!

三年级写喇叭花作文300字左右 第9篇

我对这些小小的花儿很感兴趣，就走上前去仔细观察。我发现这些小喇叭花的叶子异常翠绿，叶子呈椭圆形，叶子的边缘与软软的齿，这些齿有顺序地往上排。叶子的表面还长着小小细细的绒毛，摸上去感觉很舒服。这些叶子一片叠着一片往上长，高高低低，很有趣。

小喇叭花也十分爱美：她们有时候穿着紫色中带着点儿蓝色的裙子;有时候又喜欢白色中带着淡淡的粉色的衣裳;有时候也会把她们那深红的衣裙拿出来展示一下。当夕阳的金光均匀地洒在她们身上，她们就会羞得低下那红红的小脸蛋，啊，多么文静的小喇叭花!

写美丽的风景的作文300字左右 第10篇

春天，百鸟争鸣，杨树，已经发现了嫩嫩的小芽。杨树上有几只可爱的小麻雀，叽叽喳喳的叫着，杏雨梨云春暖花开，春天有气候温暖，百花盛开，景色优美，花坛也非常热闹。

夏天，就更不例外，柳树，松树等树木枝叶繁茂。就因为柳枝等别的树木的树叶大长，我们又见了一个小池塘。长长的柳树飘，在池塘上方，好像一位身穿绿衣的亭亭玉立的少女。

秋天，金黄的落叶，把大地装扮得多姿多彩，还有飘香的果实。有人说你们小区里还有果实。是的，是春天付出的结果。

冬天，有洁白的雪。孩子们一起堆雪人、打雪仗，孩子们天真的，红红的脸，透出笨笨的傻气，让大人们哈哈大笑，不只是有乐趣，花坛还有松树，一年四季都笔挺笔挺的。

三年级写风景作文300字左右 第11篇

过了几个月，我看见蝴蝶兰的叶子上有一个个可爱的小花蕊，而且花瓣如同一只蝴蝶，我轻轻地对它吹气，它就不停地抖动，可真像一只只小蝴蝶在起舞呀。它的颜色可好看了，花瓣的边缘是白色的，中间部分透着淡淡的紫色，两种颜色互相交错着，别有一番风味。

看着蝴蝶兰这幅模样，我很兴奋，从那以后，我就仔细地给蝴蝶兰浇水，晒太阳。我发现蝴蝶兰的叶子真是青翠欲滴。

一天，我的姐姐来我家看我和那盆蝴蝶兰。姐姐对我说：“这是什么味道这么香?”我赶紧拉着姐姐去阳台看那盆如今已是亭亭玉立的蝴蝶兰，望着姐姐的表情，我心里得意极了。

我还停水蝴蝶兰有一个传说，就是蝴蝶兰是蝴蝶变成的，这可真有意思，怪不得叫蝴蝶兰呢。

三年级写风景作文300字左右 第12篇

它也是多肉植物中的一种，为马齿苋科，中文名又叫马齿苋树。

我们家的这盆金枝玉叶可十分有趣呢!从远处看，你一眼望去，它连起来就像放大的小蝌蚪，十分可爱。它的叶子胖胖的，呈椭圆形，叶子的颜色苍翠欲滴，摸上去软软的，十分好玩，花瓣也是别有特色，花瓣十分薄，就像一张纸一样，里面是白色的，周围的一圈呈淡粉色，十分美丽。

我的这位植物朋友喜欢温暖、干燥的生长环境，耐干旱，它的名字虽然叫金枝玉叶，但是它一点都不娇气，比如一星期都没有浇水，它照样活的好好的，生命力很顽强!还有十分重要的一点，你可千万不要用手去掐它，因为它身体里的汁水是有毒的。

三年级写风景作文300字左右 第13篇

美丽的桃花已经开了不少，绿油油的叶子就像卫兵似的保护着桃花。桃花姑娘高兴极了，跳起欢快的舞蹈，有的大方地张开了笑脸，像一位有多年经验的演员;有的只张开了两三片花瓣儿，好像因为害羞而怯了场;有的好像昨晚没睡好，还是个花骨朵儿。

这么多的桃花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，好像少女的脸庞，看看那一朵，又好像是傍晚的夕阳。如果把眼前的桃花看作一幅活灵活现的画，那么画家的本领可真不容小视。我忽然觉得自己就是一朵桃花，穿着粉色的衣裳，站在阳光下，一阵微风吹过，翩翩起舞，我粉红的衣裳随风舞动。不光是我这一朵，满树的桃花都在舞蹈。风过了，我们停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我中午飞行的快乐;蝴蝶飞过来，告诉我昨夜做的好梦。要不是妈妈叫我，我都忘了我不是一朵桃花，而是来看桃花的了。

三年级写风景作文300字左右 第14篇

作文小学三年级风景600个字左右1

冬天开始的时候，突然觉得阳光好重要;阴雨不断的时候，突然觉得阳光好重要;雾霾散不开的时候，突然觉得阳光好重要。因为离开得太久，因为需要。

在我眼里的阳光有太多的模样。它是穿过树叶落在泥土上斑驳的印记;它是行径在浑浊空气里朦胧的线条;它是隔着玻璃瓶发散出的彩色颜料;它是闭起眼睛脑海里的过往回忆……

一连几天的阴天，没有风的时候空气都像是凝固的灰尘，如果是在家里，也许空气都能被拧出水来。每当风吹来的时刻，周围的温度就降低一点，但寒冷的空气又让人觉得突然浮躁的环境变得纯净，就像是冰冷的雪带着自己洁白的外衣和寒冷的内心让人想要亲近，让人感到干净和平静。

在这样的时刻大抵也是心情最容易跌到谷底的阶段，如果能突然看见一束阳光，哪怕是费尽心机从云层中偷偷溜出的一缕淡淡的阳光，尽管会转瞬即逝、可能不带着炙热的温度，也能让被阴雨包围了很久，耗尽了力量之后的人一瞬间看到快乐从自己眼前划过，发出一阵纯真的孩子的笑声。

想到阳光出现的场所都能给世界带来不一样的色彩：清晨的第一缕阳光，给经历了一夜黑暗的万物镀上耀眼的金色;正午的阳光，充满了前所未有的能量，传递着王者的气息;傍晚的阳光，在出现的对面诉说着对世界的不舍，投射着温柔的夕阳红;阴天的阳光，像久违的母亲抚慰着低迷的孩子受伤的心灵;雪后的阳光，像一支点睛之笔，让万众瞩目的雪地更加的夺目。

阳光从很遥远的地方来到我们身边，据说，从出发的那一刻起，要经历漫长的8分钟，阳光才能投射到我们能看见的地方，多么艰辛的一段旅程。在充满黑暗的空间里，只有阳光在前行，多么孤独的一段旅途。所以更加珍视阳光出现的时刻，因为这些简单的拥有都来之不易，就像我们身边那些简单的幸福一样。它们太简单，以至于我们没有感知到它的存在，只有在失去的时候才能意识到重要性。

坐在空荡的教室，蓝色的窗帘被从窗缝里挤进的风带动泛起接连不断的涟漪，突然被那束久违的阳光吸引，冲散了萦绕的迷雾，带着快乐的味道。

作文小学三年级风景600个字左右2

太阳烘烤着大地。小金毛伸着舌头，喘着粗气。树叶无精打采的低着头，知了在树上叫着，就连空气也有了温度，一切都显得那么的浮躁。

突然，天空暗了下来，太阳被乌云给吞没了。一阵大风掠过，树叶被吹得飒飒作响。风吹动衣襟，好凉爽啊。我正享受着这凉爽的风，一颗雨珠滴落在我的手臂上，我抬头一看，豆大的雨粒向我打来，我急忙跑进房间，坐在书桌前。透过窗户，我听到了风吹树叶的声音;看到了雨珠在玻璃窗上滚动着，一行又一行，布满了窗户，模糊了我的视线。外面的大树，房屋，道路……都仿佛沉浸在水莹的世界里，伴着风声，翩翩起舞。

雨停了，风也停止了奏乐。我急忙跑到外面。我贪婪的呼吸着这雨后的清新空气。我蹲下伸着，发现墙角的一只蜗牛正朝着积水的地方爬去，仿佛也想享受一下这凉爽的天然冰泉呢!一颗颗晶莹剔透的水珠，在绿叶之间玩着滑滑梯，一眨眼的世界就滑到了叶尖。

“看啊，好美哟!”我被一群孩子的笑声吸引住了。我站起身一望，“哇，原来是彩虹!”我激动地叫了起来。漂亮的虹彩挂在天边，像一个守望人间的仙女。凉爽的天气，伴着迷人的虹彩，令人的心情也格外的愉悦!

我又听到知了在树上鸣叫着，但是这次不再那么无力，也不再那么浮躁。我又看到了金毛狗，它不再喘着粗气，高兴的尾巴一摇一摇的。

很多人不喜欢雨，因为下雨会带来很多麻烦，但我爱雨，爱夏雨，每次雨后，回想起来，发现夏雨中夹杂着韵律，韵律中伴随着色泽，色泽中伴随着柔和与生机勃勃!

作文小学三年级风景600个字左右3

大自然万物无限美，而我却喜欢荷塘之美!特别是雨后的荷塘让人迷恋一切!

今天中午，天气特别热，荷塘里养的小鱼儿不停地把头伸出水面，嘴里不停吐出水泡泡，仿佛像一串串白色的珍珠，美极了!这天气是真的热得鱼儿都要串出水面透气了。荷塘里的小青蛙也躲到了荷叶下面来乘凉了，小青娃也蛮会享受的，蹲在这样一个上一朵下一朵的荷叶上闭着眼，像是要等待下一刻的美景出现呢!

在这炎热的天气下莲花朵朵的荷塘却怎么都找不出一分半点活跃呢?粉白色的花早上借着一点清甜的露珠开放了，可是到了现在都快被这火辣的太阳烤熟了样，看上去都像一朵快枯萎的花儿。本是绿色圆圆的荷叶也变得是那么的软小，在人们眼里这本来是一片迷人的荷塘之色如今却找不出半点美丽来，变成了死气沉沉一片。

看着眼前的一片美景都快失色了。就在人们沉思的那一刻，天，变了!天空突然乌云密布，闪电雷鸣，一下子，大雨从远而近，从远处的小山树林，大雨下到了荷塘上，下到了人们眼前。一切都随着雨水的到来活跃了起来!

大雨打在了荷叶上，滴滴作响，仿佛是荷叶唱出来的歌儿，滴答滴答滴答……还借着这瓢泼大雨一摇一摇地跳起了舞来!一朵朵荷花也跟着荷叶拌起了舞来。青蛙终于被大雨叫醒了，活蹦乱跳，从这片荷叶跳到了那片荷叶，动作敏捷，决不跳空，真可爱极了!鱼儿再也不用伸出头到水面吐珍珠样水泡透气了，这会终于可以自由自在得在水里和同伴们玩耍了。

雨滴答滴答……不停下了两个多小时，终于停了。这雨过后又是一个明眉阳光的下午，天空挂起了美丽的一座桥—彩虹。

荷塘里又活跃起来了!反而是比雨前更美更生气脖脖。花儿开了，一朵朵比早上开的艳多。而每朵花瓣上都带着晶莹的水珠，花心还乘着雨水，每一朵花都比先前鲜艳多了。荷叶上一颗颗水珠在滚动着，多像一个顽皮淘气的孩子样。荷叶也变的绿油油，一朵朵如一把伞打开在荷塘上。而荷塘又多了几位音乐家，听呱呱呱……那就是刚刚在沉睡中的小青娃了，在雨中跳累了，现在又在亮亮歌声，小鱼儿也欢快游来游去……。

荷塘是那么美!而雨后的荷塘还更美更活跃更有生气。

作文小学三年级风景600个字左右4

当你用120%激情去拥抱大自然的话，你会收到意想不到的收获，你会为它沉迷，为它发痴、为它发狂、为它发颠，你将听到它的倾诉，大自然的美景。这就是大自然的魅力，它让你无法抵挡。

如果你是一个很伤心的人，你应该观察一下美景;如果你是一个很烦恼的人，你应该关注一下美景;如果你是一个很无趣的人，你应该观赏一下美景;如果你是有一个爱学习的人，你也可以学习一下美景。

春天，万物开始复苏，草妹妹伴随着春天的脚步来到人间。这时，你如果发现小草在偷偷地擦去眼角的泪水，这并不奇怪，因为小草太高兴了，高兴的流了眼泪。为什么呢?因为小草终于把春天盼来了，它要赶快与小虫、小动物们交朋友，让他们重温泥土的芳香。再听听小虫、小动物们的歌声，真是好听极了!如果你立定呆呆地看三分钟，便觉得大自然很伟大，令你再也不敢正眼去看它。看到这种美丽的景色，你又有什么理由伤心呢?快把悲伤转为快乐吧!

夏天，狂风吹过，暴雨一片。如果你问雨哥哥为什么要这样?它会这样回答你：“我很烦恼。”啊!原来是这样。那你就想想怎么为别人服务吧，这样你应该会快乐一些吧!好吧!就这样暴雨转变为小雨。

秋季，美丽的秋叶姐姐，在空中随风飘荡，仿佛天边一片美丽的云朵，活泼的天使，翩翩起舞。秋风不停，秋叶就一直跳啊跳啊，不知疲倦。永不疲倦，永不停息，只有大自然有这种力量。难道很多事情都很无趣吗?不，不是的。

冬天，河面被冬爷爷一不小心打的喷嚏给冻住了。顿时，整个河面犹如铠甲一样，乍时使人觉得挺有艺术感的。寒风越吹越响，这时，下起了雪。哇!好一朵朵美丽的雪花!即使画技再高超也难以画成。难道这不值得学习吗?

啊!美景，我的挚友。你有那么多神奇的地方可被人发现。我爱你，我最亲爱的挚友。

作文小学三年级风景600个字左右5

大自然的美使人赏心悦目——题记

清风，穿过花香，掠过竹林，踪影飘飘渺渺，岁月，红了樱桃，绿了芭蕉，转瞬即逝。春天，总是令人期待，令人着迷。但它却不知人意，总是很快就过去。春天，总是让人喜欢，否则，白居易也不会写出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”的千古名句。

春雨缤纷翩翩而下，如御风群舞，绿波荡漾。唤醒了一切生物。小草长出嫩芽，花朵盛开，树木又透出了一些绿意……万物都苏醒了，组成了这春之美景，包括田园之美景，池塘之美景，乡村之美景……无论哪一美景都是赏心悦目的美。

春天来了，乡村里又展现出新一轮绿意。翠绿的大树，清澈的小河，还有大片大片的绿草地，天空格外蓝，太阳很耀眼，小鸟在树上吟唱着悦耳的歌声，小花在绿叶的衬托下显得很艳丽。美丽的纯净，多么令人着迷啊!在绿草地时不时得会出现小孩在顽皮的踢足球，大柳树下有老人在唠家常。乡村的小路间无不散发着大自然的美。

大自然是神奇的，它创造了许多美景。

北方与南方同时下雪，却会有不一样的景色。济南冬天最妙的是下点小雪，看吧，山上的矮松越发地青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边，山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害羞了，微微露出点粉色。而北方下雪时候都会夹着大风，风吹得让人直发抖。但这也是北方雪的奇特，北方、南方雪的美都归功于大自然。

我真想有双翅膀，让它带我飞越。越过“明月松间照，清泉石上流”的孤独景色;越过“大江东去，浪淘尽”的磅礴气势;越过“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美丽优雅情趣……