关于自信的作文350字

关于自信的作文350字（精选18篇）

关于自信的作文350字 第1篇

相信每个人都有自信，有的人在困境中通过自信过关斩将，而有的人却在失败中自暴自弃，而我就曾是后者。

我的自信是在考试中失去的，那时我念二年级，成绩属于中上水平，但我有一个永远都超不过的人。一次开始，我满以为这次可以超越他，结果，还是比他少。我的心情顿时跌入谷底。

放学了，我一个人暗自饮泪，以为那个高度自己再也达不到。就在这时，我的挚友走过来，他对我说：“你怎么了?”我伤心的向他倾诉了一切，他一声不哼，过了好一会儿，才说：“你等一下。”我被他弄的满头雾水，只得在原地等他。

不一会，他回来了，手里拿着杯子和一只蚂蚱，他把蚂蚱放入杯子，只见那只蚂蚱奋力地跳着，一次、两次、三次、四次……终于出来了，我惊呆了。他淡淡地对我说：“你知道它为什么能出来吗?”我摇摇头，他说：“那是因为它有自信，它相信自己能够出来。”朋友的话，像一盆凉水，彻底泼醒了我。

之后，我不断努力，终于在一次考试中取得了第一，战胜我的对手。

朋友，假如你遇到困难，只要你自信，相信自己的力量，你就能够战胜一切困难。

关于自信的作文350字 第2篇

自信的人不是没有失败，失败能够使有心人下次不再失败。俗话说得好：“失败是成功之母”。每当我们失败的时候，总会去反省自己，我们应该谈一谈自己以前的行为是多么的不应该、多么的不值得，所以我们不但要做自我反思，而且我们还要调整一下自己的心态，更好地去努力，更好地去争取，才能获得成功。消磨时间+玩=失败，汗水+努力=成功，失败+努力+汗水=成功。不要放弃，因为胜利的奖杯就放在你面前，这就是失败的含义。

自信是一切成功的源泉。每当我们有准备去面临困难的时候，这就是自信。俗话说：“机会是给有准备的人的”。那些人的脑海里必然闪过的第一观念就是我有自信，有的人在面临困难的时候没有做好充分的准备，结果机会便从自己的身边擦身而过。还有一种人，他做好了充分的准备，但却因为他太紧张了，所以没抓住机会。我更喜欢第二种人，因为他努力了，他付出了，虽然他没有成功，但他也是我们的好榜样。而第一种人成功了也不光彩。因为他没努力，更没付出。所以他成功不令人敬佩。

有了自信，并不代表你能成功，所以你还要去努力、去付出，这就是自信的含义。

关于自信的作文350字 第3篇

一、试题呈现

阅读下面文字, 根据要求写一篇不少于600字的文章。

奥林匹克精神为逐渐变得镇静和自信的青年所崇尚。随着昔日古代文明力量的逐渐衰退, 镇静和自信成为古代文明更宝贵的支撑;它们也将成为即将在暴风雨中诞生的未来新生文明必不可少的支柱。现在, 镇静和自信却不是我们的天然伙伴。人自幼就开始担惊受怕, 恐惧终身伴随着他……根除恐惧的真正良药是自信而不是勇气。自信总是与它的姐妹镇静相辅相成。

这段话对你有哪些启发?你从中感悟到什么?

要求全面理解材料, 但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料的含意作文, 不要套作, 不得抄袭。

二、专家支招

这个主题作文的审题难度不大, 最为保险的立意当然是以彰显自信为中心, 道出“自信和镇定”的关系, 即正确理解“根除恐惧的真正良药是自信而不是勇气。自信总是与它的姐妹镇静相辅相成”的含义, 但不可偏离话题, 只写“镇定”, 应以“自信”为主。当然, 不拘泥这一关系, 围绕“自信”, 选择其他角度来论述也可以, 比如“自信和勇气”的关系, “自信和自卑”的关系, 等等。

三、标题套用

1.挖掘自信的源泉

2.自信像一根柱子

3.垂下自信的藤蔓

4.握住自信

5.因为自信才美丽

四、风头套用

1

风餐露宿, 坎坎坷坷, 迢迢征途, 你以自信和倾听为干粮, 性格的懦弱也会铸成如钢似铁的坚强。

顶风冒雪, 磕磕绊绊, 茫茫前程你以自信和倾听为手杖, 平淡的人生也会谱出瑰丽的乐章。

上帝之所以没有给我们翅膀, 是想让我们拥有飞翔的翅膀, 假如你已有飞翔的梦, 那么就赶快插上自信和倾听的翅膀。像雄鹰般在蓝天和白云间飞翔, 与风雨搏击, 成为勇者和力量的化身, 实现自己的人生梦想。

2

自信, 是雄鹰凭借展翅凌霄的搏击展示出的豪气。

自信, 是高山凭借傲视群峰的峻拔显示出的巍峨。

自信, 是江河凭借川流不息的奔腾显示出的气魄。

自信, 是当你面对挑战时勇往直前的勇气与精神。

3

自信是生命的基石、人生的根本。拥有自信, 你才能像黑色的海燕一样, 在暴风雨来临时无所畏惧勇敢搏击, 你才能在人生的征途上昂扬奋进, 拼搏进取, 创造辉煌。

4

花朵把春天的门推开。

绿荫把夏天的门推开。

硕果把秋天的门推开。

飞雪把冬天的门推开。

自信把成功的门推开。

5

庸者, 相信别人, 怀疑自己。

愚者, 相信自己, 排斥别人。

智者, 相信自己, 也相信别人。

五、经典素材

自信的乔丹

乔丹的心理素质, 无论场上、场下都极其出色。赛前, 他总是极为放松。在运动员休息室里, 人们最常见的一个场面就是乔丹头戴耳机, 惬意地躺在长椅上欣赏音乐。要不就是纹丝不动坐定, 平静内心的起伏, 争取把精神状态高度集中。在比赛中间, 乔丹显得十分冷静, 因为他知道只有冷静才能最大限度地观察情况, 发挥水平。最大的爆发来自最深沉的冷静。赛后, 有人问他为何如此冷静, 他笑着说:“因为我相信自己是最棒的, 没人能给我太大的压力。”正是这种自信, 造就了一位篮球场上的“天皇”巨星!

乐观的刘翔

中国运动员的骄傲———刘翔, 在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林·杰克逊保持的世界纪录, 夺得了中国男选手在奥运会上的第一枚田径金牌, 书写了中国田径新的历史!刘翔也成了全中国人心目中的英雄, 尤其受到年轻人的喜欢和追捧。

但更多的人喜欢刘翔是因为他的乐观, 而刘翔的乐观恰恰源于他发自内心的自信。

刘翔在比赛中先后几次接受中央电视台记者的采访:

第一轮比赛过后:随便来, 我不怕的。

第二轮比赛过后:阿兰·约翰逊出局我当然很遗憾。

第三轮比赛过后, 记者问他起跑是否有点慢:没关系, 我的起跑很好。

决赛过后:没想到今天会跑得这么这么快, 没有超风速吧。

好一个乐观的刘翔!但是如果不是心中充满了对自己的信任, 哪能如此谈笑风生?

疯狂英语之路

我们看到的李阳总是充满了激情, 在成千上万的人群前张口就喊他的疯狂英语。作为人生激励老师, 他常常在高等学府面对莘莘学子从容不迫、侃侃而谈, 脸上写满了自信, 甚至在春节晚会上也带着他的《疯狂英语》自信亮相。李阳说, 自信不是天生的, 他的自信就是后天培养起来的。

确实, 李阳并非生来就是英语天才, 而且也不是天生的自信。小时候, 李阳害羞、内向、不敢见陌生人、不敢接电话、不敢去看电影……父母曾断定他没出息, “长大只有去掏大粪”。

1986年, 李阳考入兰州大学, 生活依然没有出现亮色。第一学期期末考试中, 李阳名列全年级倒数第一名, 英语连续两个学期考试不及格。大学第二个学期即将结束, 李阳已是13门功课不及格。于是, 李阳天天顶着凛冽的大风, 扯着嗓子大喊英语句子。从1987年冬一直喊到1988年春, 四个月的时间, 李阳重复了十多本英文原版书, 背熟了大量四级考题。李阳的舌头不再僵硬, 耳不再失灵, 反应不再迟钝。在当年的英语四级考试中, 李阳只用了50分钟就答完试卷, 并且成为全校第二名。初尝成功的李阳, 从此开始迈上奋发进取的人生道路。他发现, 自己性格的弱点在大喊的过程中被击碎了, 精力更加集中, 记忆更加深刻, 自信逐渐建立起来。

六、豹尾套用

1

因为自信, 在呀呀学语时, 我靠着纤嫩的双腿, 迈出人生的第一步。

因为自信, 我一次次将第一名的奖状高高举起。

因为自信, 我毫不吝惜地剪掉飘逸的长发, 在运动场上展现风采……

感谢自信, 它给了我一双翅膀, 让我在电闪雷鸣中去飞翔, 在风雨中去搏击人生!

2

昨天属于历史, 明天是个未知数, 惟有今天把握在我们手里。手心上是天, 手背下是地, 握起拳头就是你自己。命运就掌握在我们自己手里, 关键看你是否能做好准备。

相信自己, 把握好时机。

相信自己, 亮出青春的风采。

相信自己, 点燃心中的勇气!

3

朋友!你是否也在迷茫也在彷徨, 不知道自己到底应该听从谁的意见。朋友!那么现在就让我们擦亮眼睛, 带着属于自己的思绪自由飞翔, 让我们瞄准前方, 在自信的脚踏实地的迈步中, 去虚心听取并采纳别人正确的意见, 摆渡好自己的人生小船, 驶向成功的彼岸。

4

自信是一只鸟儿, 在蔚蓝的天空中飞翔, 谁抓住了它, 就抓住了希望的翅膀。

自信是一艘快艇, 在浩瀚的大海上游弋, 谁登上了它, 就能在生活的海洋上扬帆远航……

5

关于如何提升本土文化自信的思考 第4篇

[关键词]本土文化 文化自信

所谓文化自信，主要是指一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。

本人根据对近六年的学生群体中调查，和一直以来自己身边朋友的表现中我们发现，我们县80%以上的人对自己生活的地域文化不是一知半解就是不清楚，更有甚者对自己身边的文化报以不屑一顾的复杂情绪体。像“特产就是本地人不吃、外地人拿来当宝的东西”这样的言论多得是。就拿我们龙川县最有名的佗城和霍山两个景点来说吧，不论从历史结构还是从文化背景，两者均有值得我们深入研究和引以自豪的地方，绝对是值得我们本地人无限自信，从每逢节假日均有不少外地游客慕名前来参观的情况来看就是一个很好的证明。可身边的实际情况是，我们县本地的居民大部分都没有到过这两个地方，对这两个景点的那一些了解更是道听途说得来的，“那里有什么好玩的”是他们的口头禅。而其他如本地的客家山歌、杂技团表演、木偶戏、舞狮、上灯习俗、菜肴酿豆腐、红色苏区历史等属于本地优秀传统文化范畴的东西，除了与本地风景名胜一样都处于一种相同的发展囧态外，还存在着一种更可悲的“断层”情况。

关于这种种情况的发生，以我县文化艺术发展出现囧况的实际情况为出发点，发现主要成因有下面几个：

一、宣传本地文化的摄影、美术、歌曲、舞蹈、文学等艺术作品异常缺乏。

我们河源市在市委的支持下和市委宣传部的努力下，近十来年里面出现了诸如《美丽绿谷》、《家乡有条风雨桥》、《奋进吧，河源》、《多彩万绿湖》等优秀的可以传唱的作品，但这仅仅是在市一级范畴。到了我们县一级，这个东西就变成了“稀缺货”。以我们龙川为例，之前有一首《霍山放歌》，可其旋律和音域均为达到适合传唱的标准，注定上不了地方文化宣传的舞台。近几年的《龙川之歌》歌词和旋律均很美。但也出现音域等问题传唱不开。除这两首歌之外，就真的找不到其他的歌曲了。 关于摄影和美术作品，能让一部分人想起来的也就只有那几张被PS过无数次的关于霍山和佗城学宫的照片，美术作品和舞蹈根本就没有。文学作品有是有一些，如涧洞的刘老师就有好些代表作，但之外呢？除了宣传部和县文联的《循州诗词》、《龙川文艺》，似乎没有其他印象深刻。

二、宣传本地文化的平台不多、形式单一。

就以我们县的山歌剧团为例，作为一个比较有特色的剧团，在社会上拥有比较好的声誉和较多的赞誉，是比较有名的专业演出团体。他们的客家山歌系列节目其实质量很高的。记得本人曾多次组织学生去现场观看他们的演出，在演出后孩子们的QQ签名和分享的照片中不难发现，大家对一直以来不怎么感兴趣的客家山歌有了新的了解。但是就是那样的表演，也是只有在某些如春节、元宵等节日的特殊场合中才能看得到，且场次大都是一场两场的样子，平时常很少或根本没有。极少的演出平台除了给剧团的生存产生了巨大的影响外，还让本地山歌文化出现断层危机。

三、宣传本地文化的文化艺术人才储备不够。

去年中央习近平总书记参加了北京文化艺术座谈会，紧接着省、市宣传部和文广新局均召开相关座谈会，全国自上而下掀起了近几十年来从未有过的文化艺术讨论热潮。我有幸地参加了我们市的座谈会，但会议上我发现一个有趣的事情，参会人员很多都是年轻人，这与其他地方传出来的情况有点不一样。但开完会回到生活现实，我们会发现，除了参会人员，好像很难或者再也找不出其他几个真有代表性的了。我认为“高素养的文化艺术专业人才”是一切优秀文化艺术的基础。对我县一级来讲，挖掘和培养“文化艺术专业人才”一直以来都是个头痛的问题，更不用说“高素养的文化艺术专业人才”了。在像山歌剧团和杂技团等这样的专业团体，好不容易发现一个可培养的苗子，在培养出来后往往会出现被上一级或条件更好的文化宣传团队挖墙脚，留不住人才。而高中、技校等校园每年自主学习考文化艺术的艺术生，由于每年的人数不多，而且整体氛围不浓厚，之前缺乏有针对性的资料登记和后期跟踪培养。

根据以上几个问题，本人认为有以下几种方式提升本土文化自信：

（一）在文学、美术、摄影、舞蹈、歌曲等方面创作一批作品。

以上级宣传部门为主、县文联为辅和专业团体成员执行的方式，挖掘、设置具有本地文化特色的文化艺术创作主题进行创作，并在活动开始的前后，在广播电视台、本地网站和微信等网络平台进行专题宣传造势，之后根据每个项目的情况集结成册成碟，举办主题作品展，并在之后政府和社会的一切有关本地的宣传场合中，使用这些作品作为宣传的背景和资料，以达到扩大影响和本地文化宣传的目的、增强本地居民对自身文化的了解和认识，更进一步提升居民对本地文化的自信。本人就根据自身的专业情况，以歌曲创作为切入口，创作了《客家亲亲龙川人》、《龙川美》、《龙川恋》、《龙川情》关于龙川的系列音乐作品，以诗歌为切入口，创作了《龙川，我可爱的家乡》、《东江女》等作品。其中歌曲《龙川美》在推出后就受到广大听众的欢迎和认可。

（二）支持、鼓励社会组织团体和文化艺术培训机构开展文化艺术竞赛等活动。

从资金和人力等运营成本来讲，文化艺术的宣传全靠政府部门组织开展，是不现实，也不切合实际的。社会团体和文化艺术培训机构的资金和人力物力因为业务的不同和宣传的需要，而显得殷实充足。所以，我们采用“政府部门引导协助、社会团体筹资主办”的方式进行，以打开演出平台缺乏的瓶颈的最佳方式。随着我县的经济等方面得到提升，市场上的文化艺术演出氛围也在开始繁荣起来，虽然在这些种类混杂的演出队伍里，有些情况着实需要我们政府部门加强市场监管，但总体情况是健康向上的。这些带有一定商业利益关系的文化宣传活动，对增强本地居民文化艺术生活质量的提高和本地文化宣传的影响和发展，均能能起到积极的作用。

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（三）注重本地文化艺术人才的挖掘和培养。

要有对文化创造、文化传播、文化事业产业发展、文化人才队伍培养的协同推进。第一，对专业演出的团队，除了现今已经进行了的人事改制后，我们更应加大力度促进演出团队商业化的过度，注重工资收入等待遇上的改革，同时，拓展专业能力提升和价值展现的空间，扩大成员在剧团的存在感和自豪感。第二，对在校任职的文化艺术专业教师进行有序的、详细的资料登记，并作专业和能力方面进行细致的梳理，并在恰当的时候给以提供专业能力展示的机会。其实，就目前龙川的情况来看，90%的文化艺术人才在学校，而且大部分是在学校任职的老师。这一批人才作为在校老师，他（她）们的出现必将带动更大面积的人群对本地文化的认识和了解，有利于促进下一步的宣传，第三，调查、整理二十年来我县所有的文化艺术特长生的资料，并对他（她）们如今的去向做一些了解和登记，适当的时候召开这类人员的文化艺术主题座谈会。按照其他地区的经验来看，这部分人是当今社会在文化艺术宣传活动中专业素养最好、能力最强的中坚力量。第四，加强外地文化艺术人才的引进工作和对外文化艺术交流工作。这个问题其实难度不高、成本也不大，如我县的胥迪老师就是一个声乐专业造诣较高的优秀人才，祖籍湖南，一般情况下要引进这样的人才是很有难度的，但她因婚嫁来到龙川，近几年代表龙川到市里比赛每每获奖，在市里面已是龙川的代表、河源的艺术新星了。第五，成立专门的本地文化艺术挖掘和创作的奖励基金和奖励制度，要知道，光凭一股热血干事情是不持久的，精神上的鼓励和适当的资金支持是很好的能量推动剂。

（四）搭建微信公众号等移动网络宣传平台。

我们身处网络时代，尽快融入到这样的一个“面对面”的时代，使我们的当务之急。若把自身的宣传媒体还停留在报纸、电视或广播电台，那就落伍了，连电脑网站都有点显得迟钝。在如今我们人均数台手机的社会，微信等手机媒介的即时性、受欢迎性和受众广泛性是很多当下宣传平台的首选，我们很多文化艺术就可通过该平台进行更好的、更快的宣传。所以尽快搭建好和使用好这种移动网络平台，将起到事半功倍的作用。而且如今国家修订了网络管理条例，对网络不良信息进行了有效的监管和治理，减少了我们文化宣传方面的很多不确定性，增加和宣传内容的可信度。同时迎合了受众“爱分享”的内在心理，就更加有利于提升我们本地居民对本地文化的自信和宣传。

结语

综上所述，关于如何改变我们龙川文化艺术发展的囧况和如何提升我们本地人民的文化自信的问题，是可以解决的。只要我们扎根本地文化，立足本地实际情况，顺应时代潮流，脚踏实地，积极进取，相信在未来的文化艺术发展路上就一定能够展开新的局面，最大程度提升我们本地居民对身边文化的认识、认可和自信。

参考文献：

[1]欧阳文风.如何培养高度的文化自信.人民日报.2011年11月11日，第二段；

[2]启 瑄.提升文化自觉 增强文化自信 实现文化自强.红旗文稿.2012.05；第十三段。

作者简介：郑荣新（1983年—），男，本科，讲师，研究方向：视唱练耳教学、歌曲创作、地方音乐艺术研究，现任职龙川县技工学校。

自信的作文350字 第5篇

转眼间，六年的.时光稍纵即逝，如白驹过隙般，从指尖溜走了。回忆曾经，往事历历在目。同学们，老师们，在离开之际，让我们在回忆一下往事吧!

那一次的团体操汇演，我还历历在目。我们为了比赛，可谓是煞费苦心。我们每天都腾出时间来练，穿着厚重的棉服，顶着寒风，一遍一遍地练。在这寒风刺骨的天气里，我们竟都热出了一身汗!每天都有我们响亮的口号声回荡在校园里，沉稳有力的脚步跺在地上发出“咚咚咚”的响声。体委嘹亮的“一二一”时时回荡在我耳边。

终于到了比赛的日子。我们整装待发，如等待号令的士兵。到我们进入赛场了，我们的脚步整齐如一，毫不混乱。每个动作都是柔中带刚。退场后，我们安静地，耐心地，等待成绩。可是成绩一出，我们顿时如丧家犬般，之前那斗志昂扬的精气神，一下子全没了。虽然第二也不错，可还是没有达到预期的标准。老师鼓舞我们，说我们已经很棒了，天下第二也不错。我们又充满了信心。友谊第一，比赛第二。我们载满信心，继续人生的旅途。

自信的力量作文350字 第6篇

可就在这次英语考试让我懂得这个道理。下午第二节课时英语课，我本以为是一节快乐的课，但这这一次却没有这么快乐的度过这一节课。一上课老师就说把英语书收起来，测试。我们下面的人全部都惊呆了，一个个你看着我，我看着你;到了最后所有双眼睛全看着老师。老师以我们这种表情就知道没复习，二话没说就把卷子发给我们。我拿到卷子，自己的自信全没了。心里想不要怕，千万不要怕，一害怕就考不好了，要用自己的平时的努力和勇敢去拼搏一切。当我想到这里我自己就从黑暗的地方跳到光明的地方了。我用自已的自信考了这次试。

卷子批发下来，考了91分我认为用自己的自信去拼搏还是有用的。

我收获了自信作文的350字 第7篇

我收获了自信作文的350字

走进记忆的果园，收获着一个个记忆的`果实，但有一颗果实却深深地扎在果园的中央，拔也拔不出来。那个果实就是自信，从前那个果实还没成熟，到了二年级，它才成熟。二年级以前，我十分缺乏自信，也从来不举手，就算会，我也怕错，受到别人的嘲笑。班干部竞选我也从来不参加。在一次数学课上，我偶尔的打破了不发言的记录。老师在黑板上写了一道题，是我会做的，此时我又紧张又兴奋，心里十分矛盾：去，还是不去?顿时我心里出现了两个小精灵，一个精灵说：ldquo;去吧!就算错了，也可改，被别人嘲笑也没关系。rdquo;一个小精灵说：ldquo;不可以去，答错了多尴尬呀!rdquo;后来，我还是听了第一个小精灵的话，勇敢地举了手。老师果然叫我回答，结果出乎我的意料我答对了，那时我激动得差落泪了。从那时起我敢发言了，班干部竞选我也敢参加了!慢慢的我变的勇敢了。这件事虽然过去了很久，但至今还让我难以忘怀，它让我明白了成功只属于有准备的人。

关于“三个自信”的理论思考 第8篇

一、“三个自信”的实质

要想了解“三个自信”的内涵, 就必须清楚的了解到“三个自信”的实质是什么。简单来说“三个自信”的实质就是一种积极的心态、一种政治信仰, 也是一种改革措施和发展战略。

1) “三个自信”是一种积极的心态。我们国家作为现阶段最大的社会主义国家, 向发达国家转型还需要一个漫长的时期, 这个阶段会遇到困惑和障碍。因此, 在中共十八大会议上, 提出了“三个自信”的口号, 希望中国共产党人员要以一种积极的形态, 面临的发展过程中遇到的困难, 一如既往不断前行。2) “三个自信”是一种坚定的信念。信念是认知、情感和意志的有机统一体, 是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。马克思主义的信仰是我们国家建国的根本, 现阶段把共产主义作为理想的共产党人员越来越少, 有些共产党人员甚至会认为实现共产主义太遥远, 不切合实际要从实际出发。在中共十八大会议上明确指出“马克思信仰、社会主义和共产主义信仰, 是我们共产党员的灵魂, 是我们实现社会主义不断发展的精神支柱。“三个自信”的提出, 不仅是一种政治信念, 更是中国国产党人员的社会主义信仰。

二、“三个自信”的主要特征

1) “三个自信”是国家自信、民族自信以及政治自信的统一。“三个自信”是对于国家未来的发展是一种自信的表现, 是对历史发展过程的一种肯定。民族自信是民族精神力凝聚、民族发展复兴的前提, 我们国家的历史文化孕育出了我们民族的自豪感。中国特色社会主义道路是民族的发展复兴之路, 中国特色社会主义的理论是实现民族的发展复兴的指导方针, 中国特色社会主义制度是实现民族的发展复兴的保障。中国共产党作为国家的执政党, 是实现民族伟大复兴的执行者, 因此, “三个自信”对于中国实现民族伟大复兴是一种肯定。2) “三个自信”是对历史自觉、现实评估以及未来预测的统一。在历史发展中, 古人尝试过在我们国家发展资本主义道路, 但是被否定了;传统意义上的社会主义也在我们国家实施过, 但是效果并不理想。“三个自信”是建立在历史经验的基础上, 是经得起实践的考验的。我们国家自从改革开放以来, 发生了翻天覆地的变化, 从以往的落后国家逐渐发展为新型强国、国际地位和影响力都发生了巨大的改变, 并且对于世界经济的发展也做出了巨大贡献, 这就是三个自信的现实基础。“三个自信”是在历史的基础上、立足于现实、展望于未来, 对于我们国家未来的发展、民族复兴以及实现人们幸福美满生活变现出一种自信。3) “三个自信”是民族性和世界性的统一。“三个自信”主要是对我们国家社会主义道路和制度的自信, 也可以说是对于世界社会主义制度的自信, 因此, 是民族自信向世界自信的转变。“三个自信”不仅是中国对自己的自信, 更是世界对于中国的肯定。自从我们施行改革开放以来, 我们国家各个行业的发展速度都很快, 不仅解决了以往我们国家贫困落后的问题, 并且为世界竖起了社会主义大旗。现在不断有国家都我们国家社会主义制度开始认同, 从侧面来看也表达出世界对于我们国家的发展充满信心。

三、“三个自信”的主要功能

(一) “三个自信”有利于塑造国家形象和政党形象

“三个自信”的提出, 表现出我们国家选择社会主义道路是正确的, 社会主义的理论也开始不断成熟, 社会主义制度也在不断完善, 因此我们国家的国家形象和政党形象也在开始发生变化。1) “三个自信”有利于塑造国家形象, 政治道路、理论以及制度是检测一个国家形象的主要指标, 道路自信表现出我们国家选择道路是符合我们国家的发展求的;理论自信表现出国家理论在不断发展创新;制度自信变现出国家制度是公正的。“三个自信”为世界人民证明了我们国家政治制度是可行的, 并且表明了我们国家未来的发展方向。2) “三个自信”有利于塑造政党形象, “三个自信”不仅是执政能力和执党水平提升的表现, 也是中国共产党理论、制度不断创新的表现。“三个自信”有利于我们国家执政能力的巩固, 使执政显的更加合理化、合法化, 从而塑造出一个良好的政党形象。3) “三个自信”能够提升国家的国际地位, “三个自信”的提出不仅表现出中国的自信, 更让世界对中国刮目想看, 能够提升中国在世界上的影响力, 对于中国在国际上的形象改变具有重要意义。

(二) “三个自信”有利于化解社会矛盾, 迎接新的挑战

在社会主义发展过程中, 会遇到形形色色的问题, 如果有些问题不能合理的解决, 就会导致人们对社会主义开始焦虑、怀疑, 因此, “三个自信”的提出, 变现出我们国家选择的道路、理论以及制度是完全正确的, 有利于化解社会矛盾, 迎接新的挑战。1) “三个自信”有利于承认社会矛盾和新的挑战。三个自信”的提出, 有利于客观评价现实, 面对矛盾, 勇敢接受挑战。我们国家现在还处于发展中阶段, 正在面临各种各样的矛盾和挑战, 如果不能合理的解决就会出现社会动荡。2) “三个自信”有利于化解社会矛盾和新挑战。“三个自信”的提出, 能够使国家采取有效的解决措施, 化解矛盾, 迎接挑战;“三个自信”的提出, 为国家化解社会矛盾和新挑战提供了大方向的解决思路, 在解决问题把主要根据道路、理论以及制度为基础, 那么遇到的困难就会得到合理的解决。3) “三个自信”有利于排除焦虑、怀疑的态度。焦虑和怀疑态度往往是不自信的表现, “三个自信”的提出, 让党和人民正确的认识到国家的道路是完全正确的, 只要集中精力、采取正确的措施, 就能够解决困难, 因此, 能够排除党和人民对发展前景产生的焦虑和怀疑。

四、结束语

“三个自信”包含了中国共产党的伟大智慧, 只要能够科学合理的把握住“三个自信”的实质和基本特性, 有效的运用到国家和民族伟大复兴中, 那么我们国家将会变得更加强盛。

摘要：“三个自信”是一种积极的心态、是坚定的政治理念、是实现社会主义现代化改革不可缺少的成分。从多方面对“三个自信”的理论进行仔细分析, 可以正确的把握“三个自信”的现实根基和社会基础, 还可以把它放在发展现代化经济和传统文化的背景下进行考虑。要想实现“三个自信”的坚定理念, 就必须把社会主义的特色道路和资本主义进行比较。“三个自信”不仅是对过去的一个总结, 也是对未来的发展做出了宣言。

关键词：三个自信,理论的思考,社会主义,特色道路

参考文献

[1]查少刚, 李忠伟.关于"三个自信"的理论思考[J].思想理论教育导刊, 2013.

关于幼儿自信心培养的研究 第9篇

关键词：幼儿;自信;意义;途径

一、自信心的培养对于幼儿的作用和意义

“像尊重上帝一样的尊重孩子。”——这是一位著名的教育学家说的一句话。但是很多家长却不是这样做的，他们在关于教育孩子方面的很多做法会对孩子产生消极的影响。

比如：当孩子取得好成绩的时候，兴致冲冲地跑到家长面前说：“妈妈，老师今天夸我了，说我很棒。你也夸夸我吧，妈妈。”孩子纯真的笑脸上凸显浅浅的酒窝。结果一盆冷水上来：“老师夸了夸你，你就不知道天高地厚了，这么点儿成绩能拿得出手吗？看看人家隔壁的孩子，每次都是第一，好好反思一下。”

还有，一次运动会上，家长来给孩子助威，一个孩子在百米长跑中获得了一等奖的荣誉，很高兴地跑到父母面前说：“我得到第一了，今天要吃肯德基。哈哈哈！”父母当着众多家长的面就开始教训了：“什么肯德基，天天就知道吃这个，脑子都不灵光了。”真是让大家汗颜。

当人们的心理在得到满足的时候，都很希望得到一个使自己有归属感的大集团，而且如果在这个群体中得到关心和帮助，他们会更加自信并且感到安全。所以，作为教师，不应仅仅只是关心儿童的生活和学习，更应该关注儿童的心理健康和发展。应该让孩子在自信的环境中得到认可，从而增强自信心。

很多家长和教师都可以发现，现在的孩子经常将“不会”“不懂”挂在嘴边，能够很明显地感觉到他们的自信心不足和能力不强的表现。尤其是年龄很小的孩子，这种反应十分明显。有一些儿童在同伴中表现不积极，不能很好地表达自己的想法。所以被大家认为是孤僻或者害羞。渐渐地大家和这个害羞的孩子会慢慢远离这个大家庭，自信心严重不足。没有了自信心，做什么事情都会没有方向感和动力。虽然他们是小孩子，但是还是会因为缺乏自信而表现得和大人一样。不要认为儿童是没有自尊心的，儿童在自信心得到满足的时候会非常兴奋，从而会产生积极的反应。所以，自信心的培养对于孩子来说也是很重要的。教师一定要加以重视。

可以从以下几点来培养幼儿的自信心：

首先，多给孩子鼓励性话语，用关心和爱护来为孩子的世界撑起一片天。

其次，要给孩子丰富的知识面。有方向、有意识地培养他们自主解决问题的能力。

快乐是一种很强大的动力，可以让你愉悦、开心。孩子是很容易满足的，只要小小的开心就会形成动力。这可以促使孩子好好地学习。这种鼓励是不可缺少的，如果丧失了自信，孩子们会没有学习动力，教师应该明确其作用。所以，不论是在学习中还是在生活中，都要给予大大的鼓励。这样就会增强孩子们的自信，但是切忌过分地表扬，这样容易造成孩子的自我膨胀。

二、针对自信心不强的学生进行分析和相应的对策研究

自信心是心理感受的体现，更是一种非常重要的心理反应。对于幼儿来说是很重要的部分，或者说是幼儿成长过程中的必要素质，对于孩子的整体发展有着很大的积极作用。《幼儿园教育指导纲要》将幼儿的自信心培养作为幼儿园教师工作的重心。我针对我班一些自信心不强的幼儿进行了分析和研究，也走访了他们的家庭，和教师之间进行了交流，总结出以下几点原因：

1.家庭因素的影响。很多家长工作忙，无法顾及幼儿的学习和生活，导致孩子缺乏主见，所有的事情都是按照父母的安排进行，形成了自闭的心理。

2.接受的否定因素多。教师和父母总是认为孩子小，能力不足，所有的事情都一律包办，不让孩子有锻炼的机会，导致孩子形成依赖心理。

3.教育方法不得当。没有根据每个学生的需要采取正当的教育方式。

（1）家庭因素的影响。

现在很多家长都忙于奔波和工作。根本无暇顾及幼儿的生活和学习，有些父母将孩子托付给老人。老人是慈爱的，甚至是溺爱的，传统教育观念无法适应现实需要。孩子们显示的更多是缺乏安全感和温暖，对于学习没有热情。对于这一点，我想告诫父母，孩子是祖国未来的花朵，也是一个家庭的希望，孩子的教育要从小开始。此外，很多父母包办代替，让孩子感觉不到自己的价值，这种过度的保护实际上很大程度上剥夺了他们的锻炼机会。生活能力、交际能力、处理问题能力低下都造成了孩子后期的懦弱、逃避、易受挫折等，从而没有自信心，甚至自卑。

（2）接受的否定因素多。

孩子在成长的过程中需要的是鼓励。鼓励能让他们心情愉悦，信心增强。幼儿很注重成人的评价。有很大一部分家长不能很好地确立自己的态度，经常对孩子进行训斥和批评。家长经常认为自己给予的孩子理所应当接收，所以对于孩子的很多做法或者是行为都会说“这个你做不好，我来做。”“你才这么小，怎么能够做这个呢？”“妈妈来，别动手。”等等，使孩子失去锻炼的机会，也是对孩子进行了否定的评价。让孩子形成了错误的认识，认为父母应该承担所有的责任和事情。还有一部分家长对于孩子的要求过高，往往给孩子压力。当自己认为孩子能做好的事情没有做好的时候就开始进行批评，使孩子的信心受挫，不敢进行二次尝试。会产生意识上的“我不如别人，我做不好。”得不到鼓励和成功体验，所以导致孩子的自卑心理加重。

（3）教育方法不得当。

幼儿的接受能力是不同的，很多教师认为，幼儿的基础应该是一样，所以采用同样的教育方法教学，这样的后果是幼儿之间的差距拉大，有些接收能力不强的孩子经常不能达到教师设定的目标，从而缺乏成功带来的信心。教师也很容易将孩子之间的成绩进行比较，“你看人家画得多好，看你都画了些什么呢？”“看看小伙伴都在干嘛，你也去啊，学习学习，看你什么都不会。”这类评价会让孩子觉得自己真的不如别人，产生自卑心理。教师应该尊重孩子，根据孩子的接收程度来进行教育，针对比较弱的孩子可以多进行疏导。

自信是一股能让人积极向上的动力，可以使人的兴奋点达到极致。可以让人获得强大的动力和支撑力，最终获得成功。培养孩子的自信心最有效的途径我觉得是让每个孩子都参与活动。

教师在平常的教学中或者是学习中可以用一些话语激发孩子的成功欲望。对孩子说“你可以的，加油。”“你是最棒的！”在孩子出现错误行为的时候要及时制止。活动的过程中对于体质弱的孩子要进行安慰，像家长一样对待幼儿，更要鼓励那些积极主动的孩子，表扬他们的热情和自信，鼓励其他孩子向他们学习，激发孩子的热情和自信心。形成一个温暖的家庭，让孩子更加愿意在这个家庭中学习和生活。

不要控制孩子的一切，孩子也是需要自由和空间的，只有给他们足够的空间他们的能力才能得以发挥。在自己的小天地里体会自己应该担负的义务和责任。要积极主动地配合孩子，给他们创造机会展现个性。

让孩子体会到自信带来的成功，成功激发的自信。小的事物能够激发孩子的表现欲望，也能使孩子共同发展和进步。我们可以清楚地感受到：孩子是急切希望被鼓励的，鼓励之后要比平常展示出更加强大的能力，从而更大程度上激发孩子的自信心。

正面、积极的评价可以使孩子得到正能量。外界的肯定和否定决定了孩子自身的信念。所以我们要通过一些积极的语言评价来肯定孩子，从而有利于孩子的自信心培养。

自信是成败的关键，幼儿的自信心应该从小培养。教师是孩子学习道路上的引路人，对此义不容辞。作为新时期的教师，让我们一起为孩子的未来努力吧！

参考文献：

自信优秀作文350字 第10篇

自信是人对自身力量的一种确信，是发自内心的自我肯定与相信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

这周，百思不得其解的我们又在问魏老师答案了，可她仍闭口不答。只是请了四位同学上台“画太阳”。这个“小儿科”可没被同学们放在眼里，不到一分钟，他们都画好了，洋洋自得地回到座位上等待着老师的夸奖。可出乎所有同学意料的是，他们各具特色甚至还有些别具匠心的“太阳”都被魏老师一一否定了，我们还隐隐从她的评价中听出了酸味。

第二轮，又有四位不甘心的同学上台了，他们变着花样地创造着、修饰着，可结果和第一轮如出一辙。这样的打击不仅让画太阳的八位同学郁闷至极，看看四周，每个人的脸上都挂着愁容：难道我们5年的美术课白上了吗?

短暂的沉寂终还是被魏老师打破了：“我给大家讲个故事，希望你们能从中找到答案。从前，有个著名的日本指挥家叫小泽增尔。他有一次去参加世界级的比赛，在指挥时发现乐谱有错误，说：‘这个谱子有错误。’可那些底下的评委却说没有错误。小泽增尔坚持自己的想法，并停下了指挥。结果，小泽增尔获得了冠军。评委说：‘乐谱是我们故意弄错的，参赛者中只有小泽增尔坚持了自己的想法，这是对自己能力的坚信。’同学们，你们明白了吗?小泽增尔之所以能一举夺冠，最重要的`是因为他对自己有充分的自信。”同学们一听，个个恍然大悟，原本沉闷的气氛烟消云散。原来，每个人心中都有一个最美的太阳，那就是自信!

从那一天起，我懂得了要成为自信者，就要像自信者一样去行动。在生活中自信地讲话，自信地做事，面对社会环境，我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培养起我们的自信。

我学会了自信350字作文 第11篇

一位名人说过:“战胜自己,才是最大的胜利!”而我也说：“相信自己，那才是真正的`胜利!”

那是一次体育测试，400米跑步。没想到，这一跑却跑出了我的自信。

下午，体育老师让我们排成4列，每人绕塑胶跑道跑2圈，正好400米

比赛开始了，只见我前面的同学各个都跑得轻松自如，跑得是那么快，我不禁有点胆怯，生怕没跑好。

哎呀，快到我了，我的心像兔子一样到处乱跳，我不禁想：我这么久没锻炼，一定跑得很差吧，而且还有“飞毛腿”——骆利杰和我跑，我不死定!可我又转念又想：箭在弦上，一触即发，要相信自己!

终于，轮到我上场了，只听老师一声哨响，我拼命地往前跑。眼见我超过两位同学了，我越跑越自信，一直紧追骆利杰。还剩不多米了，我使尽全身力气向前冲，比骆利杰晚一步到达终点，获得了第2名。

虽然这次只的了第2名，但是我却十分高兴，因为我战胜了自己，拿出了自己的实力!

我收获了自信作文350字 第12篇

我们坐车来到南阳的独山，一下车就兴冲冲地往上爬。上了有半小时，我渐渐不行了，没力气了。于是，我坐下来休息。

在我休息的时间里，侯彦玟他们远远超过了我。我赶紧站起身向上追去。

我一口气爬了很远，腿软了。我往上一看，离山顶还早着呢。我累极了，但我不想放弃。于是，我又休息了一会儿，喝了一点儿水，喊了一声：“冲啊!”然后我一次跨两级台阶，箭一般的向前冲去。

在爬山的过程中，我利用侯彦玟他们休息的时间向上爬，可还是离他们近时，又没力了，被落远了。

我很好胜，于是我用了吃奶的劲向上爬。功夫不负有心人，我虽然没追上侯彦玟，但我也得了第二名。到了山顶后，我是在支撑不住，躺在是一上休息了好大一会儿。我们的家长上来后，我们一起欣赏山上的风景。山顶的景色美极了!

说说关于人生的第一要素——自信 第13篇

1 人的修养是自信的源泉

一个人的修养是多方面的, 首先是与你的成长环境有其不可逆转的关联, 这种关联即是无法选择也是在于人的把握, 因为这种环境的好坏即可以造就一个天才但把握不好也会使人产生自负而非自信, 从而使一个本应成功的人变得是那样的平庸的酒囊饭袋。另外人的修养又可以去培养, 其一是在人的生活中可以逐步地建设好自身的周边环境, 又可以通过各类不同的渠道去学习, 去充实自己, 完善自己。

因此说一个人的修养即有天生的一面而又有后天自身奋斗的结果, 当然了这种奋斗的过程是即漫长又辛苦, 但结出的果实是丰硕的, 它使人们在人生的各项活动中有自信和参与的乐趣, 因为你行, 你一定能走向成功, 人们的这种成功为社会带来了些许的花香。

2 人的自信是一种内涵

在人们的社会交往中往往可以体会到某个人在举手投足间给人一种自信。这种自信可能是一个眼神, 一个小小的动作, 也有可能是某一句话, 它是一种力量也是一种亲合力。自信来自于人们长期交往过程中的某种信任。在一个人的社会活动中自信使我们成功, 而多少次的成功与失败, 多少种不同类型的经验和教训又使我们增强了自信和成长。正是这种社会活动的长期漫漫的过程, 使得我们中间的某些人经历了多少次的磨练成为一个成功人士。从某种意义上讲他 (她) 们在书写历史, 因为这些人的成功使我们的社会发展得更快也更美好。因为这些人即是社会建设的参与劳动者也是社会发展过程中的领头人和佼佼者。

自信源于内心源于科学处理问题的方法和经验。而把自信常常挂于嘴上的人充其量只能是自负。自负者往往是成事不足而败事有余。这些人一般是那些生长环境优越而又不注重充实自我或那些出身卑微而又不思进取者。这些人的社会交往圈子中他们是大哥大和大姐大。这类人往往不成大器但却总是自我感觉良好。

3 自信受社会层次的影响表现上的差异

虽然成功者多自信但受人们生活环境的影响所反映出来的“自信”也会不一样。一个有成就的农民的自信在干除了科学地使用土地外他还知道适时适度地合理地变更土地种植以获得更多的“经济”。这些成功的农民在他们的土地上用科学的方式经营土地, 管理着土地, 为我们的社会做出了非常大的贡献。这种贡献早已远远超越了脸朝黄土背朝天的时代。

在科学高速发展的今天, 工人特别是技术工人是各行业生产的主要力量, 在他们中间也可以看到自信, 我认识一名工人叫赵斌, 若干年前下岗了, 下岗后给私企打工, 由于此人除了技术好外又懂经营, 一件事一个活在他手中一看就会知道能不能干, 怎样干, 多少工时能干。你能说这样的工人不自信吗?

而一名教师的自信不仅仅是反映他 (她) 教材的熟练把握和课堂教学, 更重要的是对教育理念的理解和运用。一个自信的教师不但要把自信体现于课堂的知识传授和习题的解答, 更要通过你的努力和言传身教把自信转移到学生的心里, 使你的学生在学习过程中真正体会到自信。自信者乐而乐者大多会走向成功。

4 遇事三思而后行是自信成立的保障

过于自信就是自负。虽然两者的外在表象有几分相类似, 在你的周边认可和评价上相差无几, 但对于事情的结局有时差异会很大, 遇事三思而后行可以加大你办事成功的信心和几率, 而成功又可以使人们更加自信并且你会从中收获到成功的快感和喜悦, 聪明的成功者明白一个道理:即知事不可为而就不为, 而即求者必成功。这就是自信。而自负者往往对所做之事只凭感性而非理智, 又缺少某些实践经验, 只是凭借着某种冲动做事, 这是自负, 这种自负有时也会成功, 但这种成功往往伴随着一种侥幸, 这种侥幸虽然能给人们带来一时的快感但它的侥幸成功却有着很大的风险。因此说自信的人一定会三思而后行, 只有这样才能做好每一件事, 去尽享成功给你带来的勿需言表的喜悦。

5 领导层的自信关系着民生大计

领导者多自信。历史上某个阶段的领导者们的自信与否有时会改变历史, 改变人类社会的发展。我们想象一下, 假如希特勒不让英法联军有时间跑了32万人, 假如希特勒不进功苏联, 假如说日本不偷袭珍珠港, 那么今天的世界会怎样呢?因此说历史说明一个道理:领导者的自信与自负对人生及民生影响有多大, 毛泽东当年的自信改变了千万中国人的命运而蒋介石的自负却使千百万人魂归异土。当然做为现代领导者的自信是多方面能力的综合, 他 (她) 们的自信是子民的福气, 是生活走向美好的崔化剂, 是社会发展的动力。因为领导者的自信可以加快社会的发展, 而领导者的某种自信往往能够使他们及时地把握住机遇, 正确做出判断和决策。因此说一个好的领导者的自信可以改写历史。因为他们的自信使这个世界更加美好。

以上的观念只是本人不很成熟的看法, 有不足的地方请多多指教和探讨。

摘要：结合教学实际, 分析了一个人自信的形成与培养。

自信才会成功作文350字 第14篇

自信，是通往成功的推进器，无论这条路上有多少荆棘，多少阻碍，自信都会帮你披荆斩棘，走向成功。

而所谓的自信便是相信自己，相信集体，相信自己有能力，相信集体有能力，相信自己能做到，相信集体能做到。

就在今天下午，一次军姿演习，高一七个连围在一起，中间留一片空地，一个个连上去进行军演。第一个上去的是青一连，看着他们的良好的表现，我心中压力山大，害怕自己不能表现好，担心会被教官批评、惩罚。当他们结束会演，轮到我们一连时，我的手脚开始紧绷，心里万分紧张。

但教官的呼喊让我从胆怯中突围出来，“你们有没有信心?!我不要最坏，只要求最好!”，这时我们连的人聚在了一起，同学们的.自信也在互相感染，一声巨大的“有”带着无限的自信，整齐划一。

关于自信的作文350字 第15篇

“多好看!”妈妈赞美道，“贝贝带什么都好看!”“什么啊，粉色的显得我皮肤更黑，多丑啊，我不戴!”一个脸小小的，眼睛大大的小女孩不满地说，她看起来才六七岁。我忍不住仔细打量了一下她的皮肤，只是有点褐色，并不黑啊，很可爱!“贝贝，你本来就不黑，这样多可爱，自信点，自信的人比任何人都美。”

自信的人比任何人都美……多熟悉啊!忽的，我便想起了初一那场英语讲故事比赛。

记得那天，我一个人走进比赛的场地，一个人，一张稿，我心中忐忑极了。我看着其他人都三五成群，精美的服饰，精致的道具，不由得有些担心，而这种担心直接造成了心里紧张，我发挥失常了，才得了八点几分。我沮丧极了，坐在前排的椅子上看着他人精彩得表演，心中更加难受，几乎要哭出来——这么久的努力全白费了。这时，一只手轻轻的拍了拍我的肩，啊，是英语老师。她坐在我身边，轻握住我有些冰凉的手，安慰道：“没事儿，不就一次小小的比赛嘛，不用沮丧!经历本身就是一种收获，干嘛去计较名次呢?何况我们毕竟是第一次，没有经验。”“但我准备了那么久，就因为紧张……”我的泪又要落下来了。“没事没事，付出了就会有收获，经历了，就会发现自己的不足之处，今后克服就是了!你多棒!比那些不敢参与的强很多。”老师连忙说。“他们都有那么漂亮的衣服和道具，我却什么也没准备，我担心……”“你说那些像猴屁股似的腮红和烈焰红唇?”“哈哈哈哈哈……”我一下子被逗乐了。老师长舒一口气，说：“我像你这么大的时候，都不敢走上讲台，你比我那时候强多了……自信不是先天具有的，是经过历练培养出来的，多锻炼几次就没有紧张感了，人有时不要太在意外表……”我笑了，笑出了眼泪……

“姑娘，要买发卡吗?这个白色的很好看，你戴肯定很合适!”一个店员亲切地说。“不了，我要那个粉色的，帮我拿一个和那个小女孩一样的。”我笑了。店员有些愕然，那对母女也有些奇怪。“因为那个小美女戴着很好看，我忍不住也想买一个了。”我打趣道。那位妈妈不禁笑了，说：“多谢夸奖!”那个小女孩则不好意思般低下了头。我轻扬嘴角，心想，我大概永远也忘不了那句温暖人心的话，更忘不了那位教我自信的老师。

作者：山东诸城繁华初中八年级 李洁

指导老师：孙淑林

关于自信的作文350字 第16篇

在一年级的暑假里，爸爸出差去上海给我买了一辆自行车。自行车是我喜欢的荧光绿色的，它有一个黑色的车把，车把上还有一个绿色的喇叭，喇叭响起来像婴儿的哭声。爸爸刚到家我缠着爸爸教我骑自行车，爸爸无奈，只好教我骑自行车了。

爸爸带我来到小区对面的广场上，刚到这里我就迫不及待的直接就骑了上去。坐到车坐上我觉得屁股软绵绵的，就跟骑在马背上似的。我鼓起勇气，蹬上踏板。可是，自行车毫不客气的把我摔了下来，我马上摔了一个狗啃泥，摔得我胳膊也疼，腿也疼的。我气得踢了两脚自行车，脚都踢疼了。这时，爸爸走过来说：“心急可吃不了热豆腐。“说完，爸爸就给我做了一遍示范，还告诉我骑自行车最主要的是要掌握好平衡，我按照爸爸的样子骑了上去，我抬起脚猛地一蹬，居然踩空了。我又摔了下来，这回居然把我的腿磕破了。我疼的哇哇大哭，哭了几声见爸爸没理我，我抹了一把眼泪，看看旁边的爸爸，心想：哼，我腿都破了爸爸还有心情跟别人聊得火热。我忍着疼痛，重新坐上自行车。我喃喃自语到：我的字典里可没有“认输”两个字。我慢悠悠地骑上自行车，想起了爸爸说的最主要是要掌握好平衡，让我不敢相信的是，我居然把车子骑走了。刚开始，车子像一匹怎么也驯服不了的野马一样摇摇晃晃的，后来竟然像一只听话的小花狗，乖乖的让我骑走。我绕着广场骑了两圈，看向爸爸，爸爸也在乐呵呵的看着我，我大声欢呼着：“我成功了!“这时，爸爸向我竖起了大拇指，我心里乐开了花。

自信是成功的起源，要想成功必须先要有自信心。通过建立自信心我学会了骑自行车。

作者：孙鹏程

指导教师：安敏

关于自信的作文350字 第17篇

自信心是相信自己成功, 成才的心理素质, 是对自身能力的科学估价。自信才能有主见, 才能做出他人未做之事。缺乏自信心, 就会产成心理上的自我鄙视、自我否定、自我挫败。而独立学院的贫困生往往因为缺乏自信而变得孤僻和不善交际等不良后果。因此, 作为独立学院的教育工作者, 更应该关注这些贫困生, 不仅在经济上要给予资助, 在精神上更要给予更多的教育和帮助。本文就如何培养独立学院贫困生的自信心做了研究。

一、独立学院贫困生自信心缺乏的原因

(一) 校园环境。

独立学院的学生家庭经济条件普遍较好, 业余生活丰富, 积极参加各项活动, 由于家庭条件优越, 有很多学生从小就学习才艺, 一般都有特长, 因此他们思维活跃, 见多识广, 交际能力较强, 综合素质较高, 在校园的活动中经常能见到他们的才艺表演。而对于贫困生来讲, 他们从小生活在农村, 家庭条件虽然不是很差, 但过着普通生活, 能上三本已经是花了家里所有的积蓄, 甚至是东拼西凑才能交得上学费。因此, 相对于其他同学来说, 他们很难自信起来, 也很难融入集体中, 久而久之就会变得孤僻、不善交际、自卑而缺乏自信。

(二) 家庭经济。

在日常生活中, 独立学院学生的消费、生活方式都普遍偏高, 他们平时在寝室聊天时也常常离不开谈论高消费品的话题, 而贫困生会刻意躲开或是低头不语, 无形当中就会在心里产生自卑感, 平时少言寡语, 不敢把自己心中的意思说出来, 总是暗暗的提示自己与别人不同, 自己什么也不懂, 从而在同学面前也就表现得不自信。

(三) 学生性格因素。

贫困生从小生活在农村、边远地区, 视野狭窄, 性格内向, 初来城市对很多事物都表现出茫然和不知, 为了不让同学们发现自己的无知, 往往会将自己无知的一面隐藏起来, 甚至是逃避人多的地方, 久而久之便与同学们产生了距离, 更谈不上自信可言。

(四) 学校教育缺乏。

现今社会, 上到国家, 下到乡镇都高度重视大学贫困生的入学问题, 因此不断地加大对贫困生的经济援助, 学校里也设立助学贷款、助学金、奖学金等助学政策, 在很大程度上帮助了贫困生的入学难的问题。但在贫困生思想教育这方面却有待加强, 贫困生的学费问题解决了, 确实可以减轻贫困生的心理压力。但是对于贫困生各方面素质的提高和培养也是相当的重要, 特别是对贫困生自信心的培养。独立学院培养学生的最终目的还是要培养一批自信、有能力、能够适应社会发展的高素质人才。

二、独立学院贫困大学生自信心培养方案

(一) 树立健康的校园环境。

独立学院要提倡勤俭节约, 组织勤工助学、献爱心、志愿者等活动, 用自己的双手来养活自己, 营造一个良好的校园环境。同学之间不攀比、不铺张浪费, 做到简朴。并且开展“自立、自强、自信”征文、演讲等校园文化活动。设立贫困生社团, 让贫困生找到自己的圈子, 能在其中自信的开展各项活动, 也能从中体会到成功的喜悦。这样, 贫困生不再是校园活动中的缺席者, 而是参与者和组织者, 他们也不再感觉自己是校园活动参与者的补集了。只有在这健康的校园环境中, 贫困生们才会变得开朗、自信。

(二) 建立完善的资助体系, 做到贫困生认定准确。

目前, 国家对大学贫困生的资助可以说是日趋完善, 特别是独立学院, 对贫困生的资助力度更是有所加强, 略多于其他普通大学。从贷款、国家助学金、国家励志奖学金、学院励志奖学金之外还有不同额度的临时困难补助、春节路费慰问补贴等政策。这些政策虽然在很大程度上是帮助了贫困生的日常生活, 但是对于独立学院的一般贫困生来说, 如果学习成绩不优秀, 没有拿到国家励志奖学金或是学院励志奖学金的话, 仅靠国家助学金和贷款是远远弥补不了他们填补学费的空缺。因此, 在资助体系方面, 独立学院可以开设更多的励志奖学金, 提供更多的勤工助学岗位, 这样不仅让贫困生能通过自己的劳动所得, 而且还可以锻炼他们的能力, 增加自信。另外, 在贫困生资助方面经常会存在这样一个问题, 就是我们的资助金是不是真正发给了需要资助的学生手里。这就需要我们在贫困生认定时要格外的仔细和认真, 切不可将最需要帮助的贫困生落下。评选时特别要关注班级民主评议环节, 一般来讲, 同学之间对贫困生的了解胜过老师, 他们平时一起上课、一起学习、一起吃饭, 对贫困生的生活和家庭情况都是有目共睹的, 所以班级评议从某种角度上来说是比较真实的。因此, 只有让贫困生受到资助, 他的经济压力才会缓解, 才会更加自信的面对校园生活。

(三) 加强贫困生的心理引导。

学院要多关注贫困生的心理教育, 在贫困生中开设心理救助站, 定期分批次的让所有的贫困生都去心理救助站汇报自己这段时间以来的表现和学习情况, 以聊天的方式引导他们的思想, 让他们知道自己也是优秀的, 切不可用自己的缺点与他人的优点相比, 每个人都有自己闪光一面, 有自己的优点, 让他们在内心里肯定自己, 知道自己的重要性, 建立自信之源。另外, 班主任、辅导员也要做好班级工作, 让班里的同学和室友更友善的对待他们, 并且时常夸奖他们, 让他们打开心扉, 接受友谊, 从而也能体会到原来自己也可以很自信的与同学们交往, 有效的培养他们的自信心。

(四) 开设贫困生教育新模式。

定期开展贫困生自信心教育讲座, 可以请一些具有代表性的优秀贫困生分别来做报告, 让贫困生知道, 他们也可以变得很优秀、很自信、很成功。优秀贫困生的讲座同样会告诉他们, 原来贫困是一种财富, 一种锻炼人意志的财富和经历, 如果自己变得更加坚强和自信, 那么收获的将是别人没有的成功和别样的成就。

(五) 增加与贫困生的沟通。

建立贫困生群, 可以是QQ群、飞信群、高校通等群组, 每次在助学金或奖学金发放时, 都要对贫困生进行简单的教育, 让他们学会感恩, 知道助学金的来历, 并加强教育如何更加有意义的使用这些补助金, 还有如何让自己学会感恩, 学会自信。另外, 可以在老师的指导下, 开设贫困生心灵互动电子邮箱, 一个是公共邮箱, 一个是心理老师私人邮箱。公共邮箱可以用来大家相互畅谈自己平时的想法和感受, 遇到问题大家还可以相互帮助, 找到集体归宿感。对于某些心理压力大, 但又不愿公开说的贫困生来讲, 通过私人邮箱不仅可以有效的解决心理问题, 还可以有效的保护了自己的隐私。我坚信只有通过沟通才能了解贫困生的问题所在, 才能有针对性的培养他们的自信。

总之, 独立学院贫困生自信心的培养是一个永恒的课题, 我们不仅要给予贫困生以物质资助, 更要加强对他们的教育和培养, 只要我们用心的去发现、探索和研究, 我相信, 独立学院的贫困生不再是缺乏自信的群体, 我们培养出来的贫困生也一样是自信、自强、自立的社会栋梁。

参考文献

[1].蔡伟林.浅论贫困大学生自信心及其培养[J].广西教育学院学报, 2006, 5

[2].刘桂娥, 张冰, 姜峥, 肖华.试论农林院校贫困大学生自信心的培养[J].中国林业教育, 2007, 4

[3].黄启红.高职大学生自信心培养探析[J].南宁职业技术学院学报, 2008, 4

[4].闫戈, 刘建岭, 常丽.贫困大学生心理问题的探讨与解析[J].河南预防医学杂志, 2005, 3

我找回了自信_350字 第18篇

自信是成功的基石。人说道。自信能助人成功。卢勤老师讲道。我不知道有自信会不会赢，但我知道没有自信就一定会输！同学写道。而我呢？

我，喜欢在自然中，在学习快乐中找到了自信。

在田园中，在乡村中找到自信的音符，蓝天的白云，地上的牛羊，嬉戏的群芳，嫩绿的小草，还有，那炊烟袅袅……都足以让人赏心悦目，放松心情，在好心情中，找到自信，享受自信的喜悦。

放下在田园中享受的心情，把自己融入到学习的快乐中，在学习快乐中，也能感受自信。

学习《从百草园到三味书屋》，享受里面风景独好的美丽；享受诗词的细腻：才下眉头，却上心头。这是李清照发挥的似水柔情，还有杜莆的笔底波澜，人生疾苦：牵衣顿足拦道哭，哭声直上千云霄……

自信在这些享受中寻找。因为有了好心请，才有了自信：因为学会品味生活，才有了自信：因为学会快乐学习，才有了自信……