我的重要时刻初中作文

我的重要时刻初中作文（精选13篇）

我的重要时刻初中作文 第1篇

我的重要时刻初中作文

每个人都有属于自己的一个重要时刻，那是黑暗世界中的一束光……

——题记

站在这条小溪旁，听着水声潺潺，我的思绪又回到了那个重要的时刻。

暑假，我被父母“抛弃”到了一个夏令营中。营地的`后山上一块平整的岩石安静地躺在两段石阶中，一条小溪从山中流下，在

岩石这里形成了笔直的滑道，水流湍急，激起了一团团白色浪花。这就是“滑梯项目”目的地。

小伙伴们一个个跃跃欲试，争相冲到队伍顶端。我一看到那飞湍瀑流就心生畏惧，而且瀑布底下是岩石，想到可能会刮伤自

己，便畏缩地排在了后面。我站在后面，看着前面大胆的玩后又窜回了队伍前面，胆小的滑下去时尖叫声直冲云霄，我的手心

直冒汗。越来越近了，前面只剩下一个人了。周围欢呼声、吵闹声交杂一片，如此喧嚣，而我却脑中素雪茫茫，纵使万籁齐

奏，只有心中扑腾之声响彻耳际……

教练的喊声窜进了我的耳朵，我本想让站在我后面那个人先上去，谁知却被教练点了名。无奈，只好磨磨唧唧地挪过去，颤颤抖抖摆好姿势，“三，二，一!”水流就像无数双手，推着我，拉

着我，让我往下滑。滑下去的那一瞬间，感觉身边有无数的泡沫簇拥着我，就像润滑垫一样帮助我快速往下。差不多一米的滑

梯，因为水流的急速，被我滑出了一厘米的感觉。来不及思索，顾不得惊慌，整个人扎进了白茫茫的泡沫中，瞬间一切归于宁

静。下一秒钟，一双有力的大手就把我从水底托了出来，并扶着我，直到我在光滑的石头上站稳。

站稳之后，我抹干净了脸上的水，好不容易从泡沫中缓过神来，我刚才经历了什么?回头看向那条小溪，水流好像舒缓了些。

朋友走了过来：“你胆子很大啊!滑完之后没有感觉后怕?”的确，并不恐怖啊，我就不应该那样退缩。周围的水好像也知晓

了我的心思，把我送到了排队的岩石上，我偷偷窜到了排着的队伍里，又接触了一次那白色的泡沫。

这个重要时刻，从胆怯到鼓起勇气，从退缩到大胆向前，我犹如寻得了凛冽中的那缕暖阳，它终将伴我度过一轮轮寒冬。

我的重要时刻初中作文 第2篇

人生的重要时刻有很多，他会牢牢的印在我们的心中，无法抹去。——题记

我的重要时刻，要从小学六年级说起。

那一天，老师手里抱着一踏报名表走进我们的班级说：“这是写作大赛的报名表，大家有想参加的，请踊跃报名参加。”

听到这句话时，我心动了，却又犹豫了，心动的是写作文大赛，犹豫的是我的写作功底。

正在犹豫之时，老师已经走出了班级，我想我应该是想要参加的吧。

在我心上吃鸡学校的广播想起了一句话：不是所有的坚持都有结果，但总有一些坚持能从冰封的土地里培育出十万朵盛放的蔷薇。

虽然想去确定应该是想要是，一是如果不去，岂不是与一次机会擦肩而过?

于是，我走进了办公室，向老师要了那份报名表，从此我的.读书之路便开始了。

我找到了我能找到的所有好词，好句，古诗，关于写作技巧的书籍。为写作大赛做积累，看了一遍又一遍古诗不懂的字词意思一句一句的查询。就这样，写作大赛在这忙碌之中如期举行了。

走进考场，审阅题目，作文的题目是《青春与梦想》伴着一丝紧张，时间飞速逝去。

“本场比赛结束请各位考生放下笔，提交作文稿。 ”

就这样，作文交了上去，心中四排马奔腾，期盼着比赛结果。

两天后……

老师拿着我获得的荣誉证书向我走来，我心中无比激动，紧张。打开它，第三名，虽然只获得第三名但对于我来说拿到它的那一刻，是如此重要。我感谢当时勇敢的自己，要了那份报名表，也该写曾经努力的自己，让自己不留遗憾。

我的重要时刻初中作文 第3篇

一、运用情感教学, 增强学生的英语兴趣

兴趣是学生进行学习的最好保证, 尤其是在英语学习中, 兴趣绝对是不可缺少的老师。每一位英语成绩优秀的学生, 都对英语充满着浓厚的兴趣。所以, 让学生保持兴趣是学好英语的前提, 教师要想办法让兴趣贯穿英语课堂的始终。除了优化教学方法以外, 情感教学对提高学生的兴趣也是不错的手段。在英语课堂上, 教师对学生要和蔼可亲, 让学生真心地喜欢教师, 喜欢英语课, 和学生一起快乐地学习, 健康地成长。

如:牛津英语7A中Unit 2 Let’s play sports!这一课, 为了让学生的学习兴致更浓, 我为学生设置了一个英语角, 里面展示了很多关于运动的图片, 并加上了适当的英文介绍:zoo: Football is a football or soccer game for short. Of course it also refers to the football game with a ball. Football is an ancient sports. Swimming is a kind of acrobics (有氧运动) , pepole can siwm indoor , or open door.You can swim in sunmmer, also, you can swim in winner. Basketball is one of the most popular sports in the world.Playing basketball can make people strong and health.And there are many people playing...等等, 这些图片都激起了学生的好奇心, 让他们积极地投入到学习中去。尤其是在上课过程中, 我又为学生播放了一首《celebrate the day》, 让学生的情感达到了极点。因为我是用心地去做这些事情, 所以拉近了与学生之间的距离, 教学效果自然而然的提高了。

实践证明, 情感教学对提高学生的学习兴趣有很大的作用。教师可以采取英语角、组织小型联欢会等方式激发学生的内心情感, 让学生感觉到教师是关心他们的, 教师是与他们一起学习、一起成长的。

二、运用情感教学, 提高学生的识记能力

英语学习是一个枯燥无味的过程, 尤其是其中的单词记忆, 即使学习英语的基础, 又是学习英语的难点。不过, 很多学生的单词记忆能力不是很强, 随着单词容量的加大, 学生的大脑里再也装不下那么多的知识, 很多单词理解混乱, 记忆模糊, 以至于让学生的情绪处于无比低落的状态, 对所学英语知识毫无兴趣。但是如果学生兴致勃勃, 对英语知识充满追求与渴望, 识记效果就会非常显著。所以, 教师要运用情感教学, 活跃学生的情绪, 提高学生的识记能力。

如牛津英语8A中Unit 5 Wild animals这一课, 里面涉及到很多关于关于动物的单词:kangaroo、koala、arboreal animal、pouch、prawn等等, 为了让学生在背诵单词的时候不会感到枯燥, 我为学生讲了一个小故事, 让学生在故事中识记单词:There is such an animal, they are naive; they are fluffy and plump; They sleep every day 16-20 hours; When you put it in my arms, they can let you heart moment with deep love...This is the koala! Its closest relatives are the kangaroo, look will find that they all have a pouch., Koala baby grew up, the pouch will not hold them., Koala mother will put them on his back.这个关于考拉的小故事瞬间触动了学生的内心, 激起了他们心中最柔软的部分。情感一旦爆发, 还愁记不住吗?

可见, 运用故事进行教学, 会产生优秀的教学效果。除此之外, 还有游戏教学、比赛的方式、情境表演等方式, 都可以让学生对背单词产生浓厚的兴趣。特别是在背诵的过程中, 如果再加上教师对学生的表扬, 就更会增强学生的记忆信心。

三、运用情感教学, 唤起学生的英语热情

世界上最美的声音莫过于音乐, 它是世界上最方便的桥梁, 是触动人们内心深处的灵魂音符。尤其是英文歌曲, 它里面既包含东方的历史文化, 又蕴有西方的文明, 是中西合璧的艺术典范。在英语教学中, 教师要将英文歌曲作为一种教学方式, 让学生在优美的旋律中学习英语, 在动听的歌声中体会文化。用音乐促进英语学习, 用音乐丰富英语内容, 在音乐中提高学生的英语水平。

如:牛津英语8B中Unit 8 A green world这一课, 这是关于环保知识的一堂课, 为了让学生认识目前的生态环境, 增强自身的环保意识, 我为学生播放了一首歌曲《Down to Earth》, 是否感到自己被禁足?被地心引力紧紧束缚, 是否觉得自己被欺骗?被你自己选择的明天, 那就一起来吧 (Did you think that your feet had been bound , By what gravity brings to the ground?, Did you feel you were tricked , By the future you picked?Well, come on down) , 让学生在美妙的音乐中意识到环境保护的迫切感。

把英文歌曲融入到英语教学中, 不仅可以缩短师生之间的距离, 还可以让英语课堂的气氛更加活跃, 唤起学生心中的英语学习热情, 让学生的学习方式由被动变为主动, 将学生从满堂灌的教学模式中解救出来。

重要的时刻话题初三作文 第4篇

那是正式上课的头一天，在老师的授课声，与同学们琅琅的读书中，早已忘了时间。猛然抬头看，才发现，不知不觉中，天已经悄悄地黑了。

“叮咚—”最后一节课下课铃终于响了，我收拾好书包，带着装满知识的脑袋和疲惫的身体，离开了教室。

走出教学楼，暮色已笼罩大地。树木还是那样挺拔，树叶子还是那样柔嫩，可这些全都笼罩着一层层薄雾，显得有些疲倦了。

迈着略显沉重的步伐，列队走到大门口。接下来的一幕让我愣住了：门口黄线外，全是接学生的家长，黑压压的一片。他们却不并弄出嘈杂的声音，而是个个在用目光寻找自己的孩子。这个时刻，令我极为难忘。因为从他们的目光中，所散发出的，皆是来自于父母的慈爱。有的家长，应是来得更早些吧，他们在这已经微有寒意的夜晚，站在那儿翘首以盼，只是为了早一点儿接到孩子，早一点儿接过他肩上的书包，让他早一点儿回到家，吃上热腾腾的饭菜。

为了这早一点，多少家长风雨无阻，也要来接她的孩子回家。那等待的人群中，有怀里抱着小孩子的，大概两三岁的样子，眼睛亮亮的，四处瞧着，突然听她妈妈说：“看，哥哥来了”。她那明亮的眼睛立刻活动起来，看向妈妈所指的方向，拍着手，咯咯的笑了起来，夜色里，那小孩和他妈妈的笑格外灿烂。

也有父亲来的，眼神焦急的寻找着，一边打着电话，猛然向一个方向挥挥手，笑了，那么开心，眼角的皱纹却隐约可见。

可怜天下父母心啊，他们工作了一天，又如何不累?可他们依然来接你放学，想让你早点轻松。日复一日，年复一年，多么伟大!这是只有父母，才能给予你的无私的爱。这样的爱，如同涓涓细流，流淌在你的生活中，呵护着你。这是那个极为难忘的时刻，让我所感受到的。

重要的时刻话题初三作文 第5篇

临近山顶，一片沸腾，纷雪世界仅一步之遥。但这一步也着实宽敞了许多，底下是水流，在仰视着上面的人群。看来唯一的途径就是乘坐索道……登上缆车，一种不祥之感涌上心头，一种无以名之的紧张在脑海中闪动……

咚!正在俯视山中风景的我被这奇怪的声音所震惊，怎么不走了，天哪，竟然坏了。缆车内的我们目瞪口呆的互相张望，缆车中与缆车中的游客也在目瞪口呆的互相张望。一种求生的欲望涌上心头：我多么想这时让一架直升飞机火速地把我们救走，让我再喝一瓶雪碧，让我再看一分钟电视……确实，我很怕死，很珍惜这来之不易的生命。就在这一刻，我真正体会到了生命的可贵，知道了生命对一个人的重要。

就那样，我们在空中荡呀荡，摇呀摇。缆车装载着我们悬挂在缆绳上，仿佛那是我生存的唯一寄托。不!是所有人的……

大约十五分钟后，危险解除了，悬在最中间的我们也乘着缆车一步步坐向终点。真够让人惊惧，也真亏得那条缆绳真够结实的。喜悦来临，紧张已过，就当是这次旅行的小插曲吧。

我的快乐时刻作文 第6篇

在国庆节的那一个星期，我和爸爸妈妈去了广东东莞，也就是我的二姨家。

在开车的路上我就兴奋不已，因为马上就可以和二姨、妹妹相见了，还有一个就是二姨要请我住大酒店，想到这儿我更加兴奋。到了二姨家开已经快天黑了。二姨接待了我们，然后姨父先带我去商场里餐厅吃大餐，二姨和妈妈在聊天，而我和妹妹在玩警察抓小偷的游戏，后来我和妹妹都想商场逛一逛，就吵着妈妈们去逛商场，妈妈们也同意了，于是我和妹妹就欢蹦乱跳的去逛商场喽。

从商场出来，我们都很困了，二姨说我们不回去住去了，住维也纳酒店吧!我一听到维也纳三个字，就想到老师说维也纳是奥地利的首都，属于欧州。我心想，这个酒店一定很特别，想到这儿我和妹妹异中同声说“好”。于是乘着爸爸的车来到了维也纳酒店。

哇!这就是我们要住的酒店吗?“维也纳酒店”几个发着光的大字就映入眼前，一进大厅，穿着礼服站在两旁的叔叔阿姨带着微笑对我们说“欢迎光临”走进大厅里面，华光高照，绚丽多彩，另外大厅中央还摆放着一盆美丽的花，还隐隐约约听到欧洲的古典音乐--天空之城，那音乐很美妙。二姨订好了房间，住10楼，一到10楼我看到走廊两旁挂着欧州女神伊丽莎白画相，然后来到各自的房间，姨父和爸爸住一间，二姨和妹妹还有我和妈妈住一间。打开房间门看到眼前的.一切深深的吸引了我，着先两张洁白如霞的双人床叠得整整齐齐的，还有精致有趣的吊灯、落地灯、台灯、都是我从没见过的，还会变幻颜色哩!窗纱的颜色很柔和、很梦幻。

我的高光时刻作文 第7篇

再微小的光也是光，再平庸的人也会有出色的时候，也会有高光时刻！

历时35节课，我迎来了人生中第一场独唱比赛。早上五点，风雨交加，大雨磅礴，如同一道帘幕挂在天空。虽已凌晨，但天空还是漆黑一片，伸手不见五指。即使我睡眼朦胧，也还是抵不住胸中有如揣了三百六十只小兔子一般紧张的心。我们来到化妆室，到的人寥寥无几。我开始做赛前准备，画一个美美的妆，穿上朝鲜族裙子，坐在观众席上等待上场表演。五号、十号、十三号，眼看着一点一点就要轮到我了，我紧张得快飞出的心反而不是那么紧张了。“第十五号”，听到主持人报到我的号码时，我从容不迫地走上舞台中央，摆好开始动作，听着音乐缓缓流淌出来，我一边心里为自己打气“加油！加油！”，一边放开歌喉，像往常一样把自己最好的一面展现出来，从这边走到那边，然后回到原位，把手上扬，再轻巧地蹦到另一面，继续第二遍的歌唱，声情并茂，舒缓流利，虽然一共就几分钟的时间，可我却觉得像过了一万年那么久。终于，结尾了，可我偏偏忘词了！我直冒冷汗，心想：“完了完了，死定了，我竟然忘词了！”我愣了0。00000001秒又迅速想起了歌词，赶紧唱上，完美结束！这时台下响起热烈的掌声，我突然感觉这一刻我是那么的自信、耀眼，这就是我的高光时刻，当我匆忙下台时才发现自己的腿都软了。

虽然只学了不到一年时间的歌唱，这次比赛没有得奖，但是通过这次比赛让我锻炼了自我，我相信以后我的高光时刻会越来越多。

我的高光时刻作文 第8篇

那天，是星期二，我们迎来了檀枫小学教育集团檀枫校区20xx年第二次“你闪亮、我闪亮、大家一起闪闪亮”颁奖典礼，我很期待有没有我的奖状。突然，我听到了五(2)这两个数字，我竖起耳朵仔细一听，啊，原来是王小萌获得了国庆“我和国旗合个影”的奖状，我羡慕得眼睛都红了，幻想着要是我也能够获得奖状那该是多好啊。这时，又报了一个五(2)，可还是别的同学，又不是我，我有点儿灰心丧气，心想：大概这次没有我的奖状吧。

一堆奖状发完了，正当我觉得自己绝对没有奖状时，只见老师又拿出了一堆，李老师说道：“下面我来颁发暑期美术立体造型区里获奖同学名单。”我立刻来了精神，因为我记得妈妈跟我说过我的作品被选到区里去了。我把耳朵朝向主席台，突然，我听到李老师说：“五(2)班陈一橙获得区里二等奖。”我简直不敢相信自己的耳朵，问前面的刘润远和旁边的唐翊豪：“李老师报的是我的名字吗?”“应该是的吧，你赶紧去吧。”唐翊豪和刘润远说道。当时的我，已经忘了自己是在队伍的第一个，我动了，后面的人也得动，高兴得眉飞色舞、手舞足蹈，一蹦三尺高，我“飞”向了主席台，当时还有一批人在拍照片，我真想快点领到奖状了，终于，轮到我们了，老师叫了我的名字，我把奖状领了来，拍完照，我又飞也似的跑回了队伍里。

一回到队伍里，就有几个同学把头凑了过来，念着：“陈一橙同学，在20xx年定海区中小学生艺术节立体造型比赛中获小学组二等奖，”又对我说，“陈一橙，你真厉害呀!”“呵呵。”我笑道，其实，我的心里比吃了蜜还甜呢!

中午一回到家里，我就把那张奖状给妈妈看，妈妈摸着我的头，笑着说：“窜窜，你真棒，继续努力，争取获得更多的奖状。”我高兴地捧着奖状回房间了。

我的高光时刻作文 第9篇

那是在今年十月的一天，我去参加一次钢琴比赛。比赛前，看到前面的小朋友都很流畅地在弹曲子，心不禁超速跳动起来，怕自己弹不好，紧张地向妈妈要来谱子，认真看起来，还把手放在上面做弹奏时的动作，努力缓解内心的不安，之后又不停做着放松动作，心里想：加油，加油!你其实可以的，不要太紧张，自己放松去弹准没问题的，加油!辛宇涵，充满信心!

终于轮到我了，我迈着有点儿哆嗦的腿走上台，朝陌生的观众、评委们鞠了一躬，随后拘谨地坐到陌生的钢琴前，深吸一口气，把手放到琴键上开始了弹奏。一首《欢乐的牧童》就此拉开了序幕……

一个个音符欢快跳跃着，起先，我弹得很紧张，指间都渗出了微小的汗珠，弹每个音的时候都小心翼翼，生怕弹错。乐曲过半，我反而忘了自己是在比赛，只全神贯注将手指穿梭在黑白键中。终于顺利弹完了，虽然比起之前练的时候明显差了很多，但此刻却让我如释重负呼了一口大气。

我的高光时刻作文 第10篇

记得400米跑步前，我和妈妈站在跑道内等候比赛，妈妈一直对我说：“你看人家第一名已经到终点了，第二个才在弯道上，所以你待会儿跑的时候要冲刺，争取跟在第一个人后面，这样就有机会进前八。”我点点头心想：我不能让爸爸、妈妈失望，一定要冲进前八。

说着我做起了准备工作，一会压腿，一会儿摇头，一会儿踢腿，让我有了自信。很快，五年级段女子400米第二组就结束了，很快就轮到我们这组了。400米比赛开始，随着一声枪响，我“嗖”地冲了出去，而且越跑越快。从第六名一跃入第二名，这是我第二次跑400米，但还是忐忑，甚至幻想跑完后会虚脱……

但我此时什么都抛到脑后了，脚底一前一后有规律的附和着。身边所有的东西都向后退，风也似乎对我呐喊：“加油，加油!”这使我加足了信心，就这样跑完了一圈。同学们不断为我加油，可我实在太累，我多想坐在轮椅上休息啊。无奈，我只能拖着两条像灌了铅一样重的腿跑了起来，这时，第二个同学趁机冲了上来。望着她远去的背影，我心想：目标，NO1，只有NO1。于是，我鼓起勇气冲刺，近了，近了。我就想超过她时，却已到达终点。

我的高光时刻作文 第11篇

运动会开始了，我有个运动项目――短跑60米。我来到跑道上，既紧张，又害怕。我还发现了身边还有几位强者，我的心底变得更没底气了。当开跑时，我花了全身的力气，向终点冲刺，我手臂乱挥，头乱摇，张牙舞爪的样子很是滑稽，从而使别人都笑话我，我的心瞬间碎了，我变得垂头丧气的，真想失声痛哭一场，结果我得了小组第三。但是没想到的是，我居然进了决赛!我很惊讶，既然上天又给了我一次机会，我一定要好好地把握这次机会。

决赛时，有更多的强者在，然而我经过初赛的跑步，我心里不再那么紧张了。我活动活动筋骨，让身体放松一下，再深呼吸一口气，使自己平静下来，当裁判员发令时，因为我放松了许多，准确掌握了裁判员开枪的时间，可想而知，我先迈出了一大步，而且跑的似乎比上一次更快、更稳。我的双臂使劲的甩着，头微微仰起，直盯着前方的终点，身子向前倾，迈着大大的脚步，如同一个三天没吃食的饿鹰看见了食物一般飞扑过去，最后我取得了年级段第三名的好成绩。

我第一次发现我竟有如此大的力量，及惊人的速度，真让我难以置信。当我在领奖台时，我自豪的笑了，真为自己感到骄傲。

我的高光时刻作文 第12篇

“请五年级跳高运动员到检录处点名!”听着广播，我心中越发忐忑不安，心想：“完了，要跳高了，我该怎么办?”只见其

他运动员伸展手臂、抖腿压腿，一副副跃跃欲试的样子。而作为资深跳高运动员的我，连个底也没有。此时我只有一个念头，

努力跳别多想，争取不像去年一样受伤就完美了。

比赛开始了，许多运动员没能跳过第一杆，而有人轻松跃过，迎来阵阵喝彩。终于轮到我了，我的心仿佛提到了嗓子眼上。只

见裁判小红旗一挥，我深吸一口气，摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当跑到踏跳线上的时候，左脚猛地用力一蹬，两臂向上

摆动，身子像飞燕一样腾空而起。眼看顺利越过横杆了，正在我松气时，不曾想左手却不小心触碰了杆子。“轰”，我重重摔

在了垫子上，杆子随即在身后落下。首战失利，我垂头丧气地回到了起点。前面第一次失败的选手通过努力都陆续跳过了杆

子，我的压力倍增，双腿开始不听使唤。就在这时，同学们喊着“李钟旭加油，加油……”，老师也用温暖的眼神看着我，仿佛

在说：“你行的，相信自己。”于是，我又向横杆迈出了坚定的步伐，我奋力纵身一跃，完美落地。

第二杆来临，我士气大增，充满信心。到我了，我飞速狂奔，大吼一身，使出吃奶的力气一跃而起。身后爆发出同学们热烈的

鼓掌声。“我跳过了!我跳过了!”我捶着胸口，兴奋不已。

最终，我没能跳过第三杆，与奖牌失之交臂。看着胜利者喜悦的眼神，我羡慕但也不失落，微笑着离开了赛场。

努力过、拼搏过、哭过、笑过……当一次次奋力跨越那貌似不可逾越的横杆，一次次刷新自己的高度的那些瞬间，大概就是我

我的高光时刻作文 第13篇

10月13日是我们少先队员的建队日，照常学校要选两个主持人来主持这个大型活动。我主持大型活动的机会较少(因为不是大队委)，所以十分羡慕那几个经常主持的同学，可是这回我很幸运被李老师选中成为了这项活动的主持人。我既兴奋又忐忑不安，生怕自己会搞砸。一回到家，我就跟妈妈说了这件事，妈妈一听，二话不说，带着我开始一起练稿子、背稿子，从一字一句抓起……

第二天，我刚到学校，就被李老师叫去和另一个主持人余章均一起合稿。一开始，我们俩合得很糟糕，但是李老师很有耐心，认真的为我们指出错误。让我们一一改正。就这样，第二遍，我们配合时，就顺了很多，李老师继续温柔地鼓励我们，让我们再接再厉。余章均也是一个很努力很有毅力的小伙子，我们一走出德育处，他就提议一起去主席台实际操练几遍，我也很赞同。到了主席台，原以为我们可以做的不错，结果我们却屡屡出错：有时要换队形了，一个人抬脚走过去，一个人却还站着不动;有时一个人话说完了，另一个人却忘了接上……再一遍又一遍地练习下，我们渐渐改善着自己的缺点……

到了建队日那天，我和余章均握着话筒的微微出汗，那话筒似乎也在微微颤抖……到那一刻了，终于到了～我们深吸一口气，缓缓走上台起，自信地讲了起来……结束了，我们成功了吗?我们望向李老师，李老师对我们俩温柔地笑着，举起了大拇指。我不知道李老师当时的心情和想法，但是我知道，我们的主持非常成功。