小学摘抄好句范文

小学摘抄好句范文（精选9篇）

小学摘抄好句 第1篇

好句摘抄大全小学一千句

1、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。

2、数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。

3、到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。

4、描写人物外貌的词语虎头虎脑，眉清目秀，面红耳赤，白净柔嫩，满面红光，慈眉善目，英姿飒爽，满头银发目光炯炯，双目如潭，火眼金睛，浓眉大眼，气宇轩昂，高大魁梧，衣着得体，明眸皓齿

5、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

6、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

7、清风扫过，竹林轻轻摇曳，发出有节奏的鸣响，就像美妙的乐音盈盈飘来。

8、啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。

9、香山的黄栌叶红彤彤的一片，像是从天而降的晚霞。

10、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。

11、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

12、诚实的人，把生活看作连绵的山峰一座座努力攀登；狡猾的人，把生活看作一艘航船，见风驶舵把握方向。狡猾的人，也许终身得利，却失去了真实的自己；诚实的人，也许一生坎坷，却找到了生活的真谛。

13、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。

14、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

15、没有什么是跨不过的鸿沟，只有没有坚定意志的人。

16、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

17、秋天是丰收的季节，充满了粮食的.味道，充满了果实香甜的味道，各地充满了大家欢声笑语的声音。

18、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

19、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

20、夏天是五彩缤纷的，夏天是五颜六色的，夏天是生机勃勃的，夏天也是无比炙热的。

21、那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

22、那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。

23、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。

24、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。

25、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

26、描写人物表情的词语眉开眼笑，破涕为笑，捧腹大笑，笑逐颜开，满面春风，气势汹汹，神情沮丧，洋洋得意和颜悦色，悠然自得，容光焕发，神采飞扬，愁眉苦脸，没精打采，泪流满面，笑容可掬

27、清晨，大风雪停下来了，不过还得过好久才天亮。几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。

28、那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。

29、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。

30、那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。

31、尽管人生旅途中具体的经历总是显得那样琐碎那样平凡那样漫长，又是那样不厌其烦，但是，恰恰是它们构成了一个个真实的精彩人生。这才是生命最弥足珍贵的状态。

32、高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。

33、家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。

34、窗外的风轻轻拂过树梢，轻轻掠过草地，把春天的消息传到我的耳朵

35、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。

36、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

37、一阵微风拂过，荷叶轻轻地摆动起来，像是在舞蹈中的少女

38、深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。

39、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

40、蔚蓝的天空中，飘着一群风筝，争先恐后地向更高的天空飞去

41、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。

42、风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。

43、那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。

44、月季花的花一片一片的，每片是椭圆形的。花瓣里是黄色的花蕊，透漏出醉人的芳香。

45、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

46、河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。

47、人生没有一劳永逸，想要不被抛弃，必须自己争气。

48、虚心使人进步，骄傲使人落后

49、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

50、细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。

小学摘抄好句 第2篇

2.人 往往懦弱而爱抱歉：他不敢直说“我想”“我是”，而是援引一些圣人智者的话语；面对一片草叶或一朵玫瑰，他也会抱愧负疚。他或为向往所耽，或为追忆所累。 其实，美德与生命力之由来，了无规矩，殊不可知；你何必窥人轨辙，看人模样，听人命令--你的行为，你的思想、品格应全然新异。

3.人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像木，要充实，内涵须深刻；人的一生像水，要灵活，方法须随和；人的一生像火，要热情，态度要诚挚；人的一生像土，要本色，作风要朴实。

4.人格需“贵我”：自立以树人之尊严，自信以扬人之精神，自学以长人之才华， 自爱以见人之崇高，自励以磨人之意志，自警以示人之理智，自强以显人之个性，自谋以图人只发展，自奋以成人之大业。

5.人们向往空谷幽兰，因为它遗世而独立，高洁清幽，不为世尘所染，然而那环境毕竟可遇而难求。所以人们更加赞美莲花，因为它出污泥而不染，濯清涟而不妖，人们应该像莲花那样懂得心灵的自我净化。

6.人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调；人生如一棵树。应该多一些新鲜的翠绿，少一些凋零的枯萎。

7.人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之路却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒度。

8.美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁；美，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维那斯雕像上，也可以在平凡少女的笑靥里

9.名 人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西就是文物了，凡人用过的东西就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人做了错事，谈起来就说他是犯傻； 名人强词夺理，叫做雄辩，凡人强词夺理就是狡辩了；名人打扮得不修边幅，叫做艺术家的气质，凡人不修边幅，就是流里流气。

小学摘抄好句 第3篇

一、慧眼识珠巧摘录——摘抄策略

1. 摘抄内容个性化

学生在解题过程中, 出现错误的原因很多.有知识缺陷造成的, 有能力缺陷造成的, 也有逻辑上、策略上的错误造成的, 有的还因为受学习心理、学习习惯、学习兴趣等非智力因素的影响……正因为出现错误的形式多样, 对于各类错误, 我们学生不能一一摘录, 也没必要一一摘录, 重要的是要识别重要错误, 根据本人的具体情况有选择地摘录, 体现摘录内容个性化.例如, 4吨35千克= ( ) 吨, 学生很容易错写成4.35吨, 对于有些学生来说是属于改写方法未掌握的问题, 或是改写方法是正确的, 但在移动小数点时出错的原因;而有些学生则纯粹属于粗心大意出错.如果是知识、方法方面的问题, 则必须摘录, 如果只是粗心出错的, 要是第一次, 则不必作摘录, 要是连续出现此类错误, 就应作摘录.作为教师, 我们应指导学生根据自己的具体情况及错题的原因作个性化的摘录.

2. 摘抄方式多样化

错题摘录需要学生花费一定的时间.尤其是学困生, 错误率高, 出错类型多, 往往需要记录的也就很多.更何况有些学困生平时动作就慢, 完成其他作业所需的时间也比别人要多, 再加上摘录错题所花的时间, 无疑增加了他们的学习负担, 致使他们对学习失去信心, 那样则得不偿失.因而, 设计一些弹性作业, 让学生选择完成.同时, 引导学生根据错题的原因不同分别采用摘记式、剪贴式、标注式等多样化的记录方式, 帮助学生节省不必要浪费的时间和精力, 提高学习实效性.

例如, 课外作业本上的错题, 一般采用摘记式, 即将原题目和错误的解题过程纪实性地摘录下来;单元测试卷上的填空题、选择题、判断题等比较简单的错题, 一般也采用摘记式;卷上的作图题、解决问题等摘记较麻烦的题, 则采用错题剪贴式, 即将练习纸上的错题部分剪下来粘贴在错题本上;课堂作业本、期末复习提纲等上的错题可采用标注式, 即在错题后直接写出错题成因并订正.将课堂作业本、复习提纲及错题本一同收藏, 以供后续的复习用.

二、洞察秋毫巧辨析——分析策略

错题本建立的第二步是对错题进行归因, 分析自己出错的原因, 从错题中总结经验, 并对正确的解题方法加以巩固, 从而加深对该题的理解.这一步是关键的一步.各项的作业、测试在教师批改后, 暂不公布答案, 不作分析, 让学生先自行审阅错题、分析出错的原因.刚开始, 多数学生不会分析出错的原因, 尤其是学困生, 一切归因为“太粗心”、“太马虎”.这样的错因分析既存在着思想认识问题, 又存在着分析能力欠缺的原因, 它失去了错题管理应有的价值.因此, 我们必须引导学生逐步探索、把握分析错题的方法, 形成一定的分析策略.

首先引导学生看错题回顾自己解题时的思考过程, 接着从不同的角度进行分析: (1) 结合认知态度去分析, 即学习习惯:审题不认真、计算粗心、抄写错误等; (2) 结合知识点、解题方法分析:概念、公式混淆、计算方法未掌握、数量关系理解错误、运用方法不当或方法运用偏差、解读信息能力弱等; (3) 结合思维、数学思想方法分析:定式思维干扰、思维不缜密、思考问题不全面、以偏概全忽略特殊情况、不会运用思维有序性、转化等进行分析.

例如:将3468000 0000省略“万”后面的尾数是 ( ) .有较多学生写成347万或347亿, 在一定程度上我们可以引导学生归因于“审题不认真, 粗心”, 但根本的原因还在于学生的思维不缜密, 受定式思维干扰, 即一看到大数就想当然地用了省略“亿”后面的尾数的方法.又如“大于90°的角是钝角”这道判断题, 对于出错的学生引导他们从不同的角度进行分析, 得出了自己出错的真正原因: (1) 混淆了概念, 以为“钝角是大于90°的角”; (2) 没有根据钝角的意义去理解, 大于90°小于180°的角是钝角, 缺了小于180°, 思考问题不全面; (3) 方法不对, 应举例, 找反例, 180°的角是大于90°的角, 但不是钝角而是平角……学生只有理性、正确认识到了自身存在的不足, 才会有明确的努力方向, 也才能更积极地应对.

三、红杏枝头春意闹——改错策略

当然, 归因后要适时跟进纠正的相应措施:明确正确的知识点、得当的方法, 归纳解题策略、思路等.不同类型的错误采用不同的改错策略.

1. 直接改错, 反思体会

如果是纯属粗心造成的错误, 在分析错因后直接更正, 然后写出自己的反思体会或决心.例如这样写反思体会:太粗心了, 错的可惜, 下次一定要认真!等.

2. 先学后改, 牢固掌握

如果是属于因知识、方法欠缺而造成的错误, 应引导学生先翻阅课本, 请教同伴、老师或家长, 明确知识点和方法后再进行纠正, 然后归纳解题策略、思路, 从而真正实现知识、方法的牢固掌握.例如:画出右图底边上的高:.很多学生这样作图:, 很显然这是错误做法.此时做为教师, 我们就应引导学生先明确梯形的高的概念及画梯形的高的方法, 再进行纠错, 画出正确的高.最后归纳不同图形画高的一般方法:画哪条边上的高, 三角尺的直角边就放在哪条边上, 三角尺的另一条直角边紧靠对边上的点画垂线, 同时标上垂足符号等.

3. 先改再拟, 以此类推

如果是属于思维、思想方法方面的错, 引导学生纠错后自拟引起思维干扰的对比题, 突破思维定式.例如:将34680000000省略“万”后面的尾数是 ( ) 万.先订正原题, 再将34680000000省略“亿”后面的尾数.然后归纳改写、省略“万”、“亿”后面尾数的方法.因错而学, 借对促思, 相得益彰, 实现学习上百花齐放、春色满园.

四、本上得来巧运用——使用策略

1. 学生本人“反刍”使用

要求学生要经常翻阅自己的错题本, 可以每隔一段时间, 比如一周或是更长一些时间, 周期自行掌握.如果有完全弄懂的题就可以将它划掉, 下次再看时跳过.还没有弄懂甚至一点都不会的题做上记号, 及时请教老师或同学, 作为下次复习的重点对象.知识经过这样多次的“反刍”和“回炉”, 学生通过正误对照, 逐步加深了对知识的理解, 往往消化得更好, 由此更加完善认知结构, 一错再错的现象减少了, 学习的实效性也就得到了提高.

2. 学生之间“借鉴”使用

一本好的错题摘抄本, 就是一个宝贵的资源财富, 不应独自享用, 倡导学生经常与同学交换翻阅.不同的学生基础和认识不同, 所整理的错题本也不同, 总结反思的深度、广度、切入点也会存在差异, 通过交流可以从别人的错题中吸取教训, 得到启发, 以此警示自己不犯同样的错误, 取长补短, 达到相互促进、共同提高的目的.

3. 教师对错题本的使用

平时, 不定期地查看不同水平学生的错题本, 一方面是对学生的督促和检查;另一方面能够对学生的薄弱环节做到准确把握, 评讲时也较容易将学生易犯的错误问题讲清讲透, 让讲和练落实在学生的需求点上, 使课堂教学具有针对性、实效性.此外还可变换形式, 让学生从错题摘抄本上得到更多的收获:比如收集学生一周错题, 上一堂“你错我改”纠错课;每到月末, 让学生整理这一个月的错题, 绘制“错题小报”.学生兴致很高, 小报名称也很别致:“错题档案馆”、“错题回收站”、“知错就改”、“改错夏令营”……有代表性的错误, 加上有趣的配图, 一张张报纸变得生动有趣.然后选择其中特别精美的进行展示, 学生在阅读过程中, 既启发了创作灵感, 又起到了巩固知识和相互交流的作用.学期末, 号召家长归总孩子一学期的常见错误, 设计一份“错题试卷”, 让孩子再做一次, 扫除孩子的易错题, 提高学习实效性.

实践证明, 在小学数学教学中对错题本巧妙地加以运用, 可以完善学生的思维方式, 使之获得适合自身特点的纠错策略, 从而促进学生对知识、方法的高效掌握, 提高解决问题的能力.同时, 教师可以借此避免教学中的知识纰漏, 完善、改进自身的教学方法, 提高教学水平力.让我们建好、用好数学错题摘抄本, 使它成为实现教学双赢的“给力”密钥吧!

摘要：教学是教与学的双边活动, 教师的教学投入与学生的理解接纳是教学是否高效的决定因素.学生的错误不能单纯依靠正面的示范和反复的练习就得以纠正, 必须是一个发自内心的“自我否定、自我改正”的内化过程.引导学生建立“错题摘抄本”这把密钥, 实施记录策略、分析策略、改错策略、使用策略, 对错题进行科学管理与利用, 让教师教得有效, 学生学得轻松, 最终实现教与学的“双赢”.

“摘抄好词好句”未必好 第4篇

然而，用心良苦未必有用。在学生摘抄好词好句之后，我鼓励他们尽量用到写作中去，这就有可能给学生造成一种错觉：似乎只有用上许多优美词语或句子的作文才是好作文，于是便拼命地在作文中抄袭、套用照抄来的优美词语或句子，遇到写人便是“苹果似的圆脸”，“两只大眼炯炯有神”，“一笑两个酒窝”，遇到写天就是“蔚蓝的天空中飘着几朵白云”,“一轮红日喷薄而出”，形成一种堆砌辞藻、套话连篇的虚假空洞作文。甚至于有的词语自己还没有弄清意思，便连猜带蒙地用到自己的作文中去，结果造成用词不当。

大文豪高尔基也犯过同样的错。高尔基初学写作的时候，曾用别人现成的诗句拼凑了一首题为《老橡树之歌》的长诗。当时，高尔基很得意，就把这首诗送给著名作家柯罗连科看。柯罗连科看后，语重心长地对高尔基说：“请您用自己的话，来写自己看到的东西吧！”这使高尔基大为震动，就把那首长诗烧了。这个故事说明，写文章一定要用自己的语言表达自己的思想感情。别人的语言再“优美”，那也只是别人思想感情的反映，硬要把它嵌进自己的文章里，只能使人感到虚假做作，滑稽可笑。

记得大作家叶圣陶在《那片绿绿的爬山虎》文章中，这样评论肖复兴的作文“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然”。所以作文是一种用自己的语言表达自己的思想感情的复杂心智活动，这就要求学生要从自己的“词汇仓库”中检索出适用的词语，并用一定的语法规则编织，组合成前后连贯的句子，将自己的所见所闻所思所感化为文章。由此看来，写作乃是一种极富个性的创造性活动，即便是描写同一事物，抒发同一种感情，也会因为每个人的经历、情感不同而千差万别，怎么可以一味地照搬照套别人的优美词句呢？

小学生摘抄好句 第5篇

2、柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。

3、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

4、清晨，大风雪停下来了，不过还得过好久才天亮。几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。

5、近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。

6、晨曦初照，而山好像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。

7、湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。

8、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”

9、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

10、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

11、湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。

12、傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸到湖里，让湖水舔我的小脚丫，很有一种舒服感。

13、芍药花开了，粉红的花瓣儿映红了小姑娘的脸，映红了火热的农家生活。

14、太阳好像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

15、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。

16、太阳在余晖的迎接中，露出了红艳艳的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

17、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。

18、几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。

19、极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。

20、啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。

21、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气好像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

22、冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的，人们的装束变得丰富多彩了，不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着笨重的大衣，人们都换成色彩鲜艳的衣裳，你看大街上，乡村中，人们穿上了各种各样的颜色的裙子衬衫，把整个城市装扮得更加美丽。

23、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。

24、阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。

25、那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。

26、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。

27、高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。

28、为了与枫叶比美，银杏叶也在秋天里悄悄地变化着。往日的银杏叶翠绿油亮，丝毫没有沾染上其他颜色。现在，扇形的叶片上微微泛出了一层金黄，好像镀上了一层金子。秋风吹来，一片片银杏叶飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞，盘旋……

29、这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它好像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴。

30、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

31、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

32、失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。

33、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。

34、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

35、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

36、树上的叶子渐渐黄了，飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。

37、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

38、山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。

39、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

40、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。

41、一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。

42、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。

43、深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。

44、太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。

45、初夏时节，各色野花都开了，红的紫的粉的黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。

46、走进美丽的校园，首先映入眼帘的是庄严的高大的教学楼，教学楼呈“凸”字形，楼旁耸立着一根银光闪闪的旗杆，上面飘扬着一面鲜艳夺目的五星红旗，她像一团火，映照着整个校园。登上顶楼，可以观赏到整个校园的美丽景色。

47、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

48、早上，我刚从梦中醒来，眼前一片光亮。是雪姑娘照亮了整个大地，是她，为人们创造了最美的境界。是她，让雪花在一瞬间，变成了桂花树上的花朵，看不清也数不尽;又像是从天上掉下来的碎银子，银光闪闪。

49、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。

50、在那翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙子，含笑伫立，娇羞欲语。

51、天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊

52、白桦树沙沙地响着，纷纷的败叶，像她流出的泪，飘落在地上。

53、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

54、杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。

小学作文好句摘抄 第6篇

别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

不要老在别人面前倾诉你的困境袒露你的脆弱。

当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中;当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。

海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。

海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。

湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的`树。

湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。

湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。

看穿但不说穿。很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来。

快乐最重要，谁人、何物、何事使你快乐，你就同他们在一起。何物让你不快乐，你就离开他。没有条件，创造条件也要离开他。

浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

两个人同时犯了错，站出来承担的那一方叫宽容，另一方欠下的债，早晚都要还。

小学摘抄好句 第7篇

2、今年国庆，你被选为开心大使，放假期间请留意公家形象：只许微笑，不许皱眉;只许开心，不许郁闷;只许轻松，不许压抑;只许宴客，不许赖账!

3、或许你曾经说你孤独，或许你曾经彷徨，而现在你有了我，忘掉过去，往后的日子我陪你，国庆节我和你在一起!国庆节快乐!

4、国庆节，祝你万分的开心，万分的幸运，万分的平安，万分的健康，万分的`吉祥，万分的顺利，享万分的福，发万分的财，国庆节如意。

5、生命中的快乐，有谁愿意拒绝，有谁傻傻放弃，幸福其实就在手心，只要轻轻握紧，生活的阳光此生将如影随形!祝国庆快乐假期愉快!

6、就知道明天你会被铺天盖地的短信包围，英明的我一早就让祝福跨过高山越过高楼大厦穿过大街小巷，钻进你的耳朵，预祝你国庆节快乐!

7、国庆假期已过，烦恼已扔掉，忧伤已赶跑，霉运抛云霄，好运来报到，快乐来和你做相好，工作热情徐徐高，祝你开心乐陶陶!

小学摘抄好句 第8篇

一、让摘抄摆脱作业的帽子

要想摘抄区别于抄写, 就必须摆脱作业这顶帽子。首先我们可以摆脱作业本的限制, 让学生挑选一本自己最喜欢的作业本, 亲自给自己的本子起一个名字, “拾贝集”“采蜜本”“作文秘籍”, 等等。其次在内容选择上, 可以统一一个大话题, 例如描写春天的句段;也可以对内容不作限制, 摘抄自己喜欢的句段, 把主动权交给学生, 唤起学生摘抄的积极性, 并接受学生摘抄的各种渠道和来源, 如小学生作文书、父母阅读的报纸、童话故事, 等等。最后从摘抄时间上做到有弹性, 摆脱传统作业一日一批的思维定势, 告诉学生在几天内完成即可, 自行进行安排。弹性的处理、人性的关怀, 让学生感觉摘抄是由自己来做主。

二、让摘抄改变存在的方式

为在摘抄方面“扶”学生一把, 学校根据自己的实际情况自制了学校读书摘抄的笔记。经过一个阶段的尝试, 学生累积了一些好词好句。但我们发现部分学生是为摘抄而摘抄, 似乎是在配合教师的想法, 收集的语言追求“华丽”, 没有系统的安排。一次课题组会议时, 有老师提出:能否放慢摘抄的脚步, 即不要把摘抄定义在所谓的好词好句上, 而是从实用方面考虑, 结合课文教材的安排进行摘抄。例如学习《高尔基和他的儿子》时, 可以让学生尝试对高尔基进行资料的摘抄, 其次指导学生整理归纳, 制作各具特色的人物卡片。然后摘抄文中高尔基的话语, 提炼出自己心中的“高尔基名言”。最后摘抄高尔基的其他名言, 设计出“我眼中的高尔基”学习卡片。坚持下来, 这就是习惯养成的良好开端。

三、让摘抄丰富内容的维度

1、课内句段也精彩。

如果把课内的知识比作是一滴水, 它能够折射出课外知识的光芒。我们必须找到课内学习和课外摘抄的结合点, 增强学生摘抄的目的性。六年级课文《草原》, 老舍先生将对草原的描写达到了极致。三年级课文《秋天》, 以轻快明丽的小诗, 以生动形象的拟人比喻, 洋溢着秋天的强烈气息……立足课内的摘抄精致实在。

2、他山之石可攻玉。

在学习的过程中我们总会产生些许疑问, 这时读书摘抄就起到很好的解疑作用。例如, 在讲到刘备三顾茅庐的时候, 学生对这段历史了解较少。因此我们首先鼓励学生去阅读少儿版《三国演义》, 摘抄其中体现刘备、诸葛亮等人显著特点的相关故事和句段, 从中感受人物的性格, 了解当时三足鼎立的历史真实, 体会作者描写的用意。当然, 课外书籍中会遇到“拦路虎”, 这时就需要查阅相关资料, 这种摘抄本身就是一种知识的积累。

3、取长补短正向前。

在实践研究过程中, 我们发现大部分学生会将摘抄和自己的写作结合起来, 利用课外书上的内容, 来弥补自己在习作中的缺憾。这未必不是个办法。在小学阶段, 写人写事作文是家常便饭, 可是, 学生多半不能对之进行细致的描写。这时我们可以建议学生们先摘抄他人在描写中的长处, 可围绕人物多种描写展开摘抄。在摘抄中指导学生分类, 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等, 这样的摘抄实用性强。

四、让摘抄发挥生动的作用

多彩活动让摘抄有声有色。利用活动的形式来检验学生的摘抄, 这种方式易被学生接受, 他们能从中体会到成就感, 如举办优秀摘抄展览、讲故事比赛、读后感大比拼等, 这不仅是对摘抄质量的检验, 同时也能促进学生的积累, 更让学生体味到摘抄的“甜味”。习作训练让摘抄立竿见影。郭沫若曾写下过“胸藏万汇凭吞吐, 笔有千钧任翕张。”这句话意思是说, 胸中藏有万千个词汇凭你调用, 即使笔下有千钧重, 写作起来也能挥洒自如。针对小学生这样的特殊群体, 摘抄对于习作帮助甚大。假如要求描写秋天的景色, 首先要让学生阅读手头的资源, 摘录好词好句, 揣摩一下:别的作者是抓住什么事物及其特征来写的?用什么方法来描写的?适当借鉴手头的摘抄资源, 可以大大减轻作文带给学生的无形压力。另外, 用写作水平的提高来鼓励摘抄的积极性, 两者相辅相成, 相得益彰。

小学四年级好句摘抄 第9篇

小学四年级好句摘抄1

1、只要工夫深，铁杵磨成针。

2、有力的理由造成有力的行动。——莎士比亚

3、命运不是放弃，而是努力。

4、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

5、哑巴吃黄连，有苦说不出。

6、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

7、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

8、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

9、此后我不敢分神，美妙的音乐从我手指间活泼地流淌出来。

10、勤奋是树，做成航海的船。

11、上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

12、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进人秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。

13、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

14、世上无难事，只怕有心人。

15、好问则裕，自用则小。《尚书》（喜欢提问就会变得知识渊博，自以为是会变得目光短浅。）

16、两面三刀井井有序圆圆满满

17、要有所行动，然后认识你自己。——蒙田

18、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

19、人在世上练，刀在石上磨。

20、我们的行动就是我们的最后审判人。——欧·梅雷迪思

21、“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”

22、有作为是“生活的最高境界”。——恩格斯

23、牡丹花像欢笑的小女孩。

24、智能之士，不学不成，不问不知。——王充（有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。）

25、海内存知已，天涯若比邻。

26、理想是船，载你迎风远航。

27、真正的才华如火焰般难以收藏，总会燎原。——亦舒

28、听君一席话，胜读十年书。

29、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

30、走红运比遭厄运需要更伟大的品质。——拉罗什富科

31、我很爱妈妈，也很爱爸爸。

32、巨浪伸出双臂将我猛地推起。

33、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

34、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

35、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

36、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞

37、水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”

38、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

39、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

40、行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。——英国

小学四年级好句摘抄2

好词：

绿肥红瘦、果实累累、果实肥硕、果香诱人、果实饱满、果甜瓜香、果肥汁甜、临危不俱

义愤填膺、气势汹汹、失魂落魄、神气十足、钢筋铁骨、秀美标致、轻盈窈窕、光明磊落

掩卷沉思、神情专注、英姿飒爽、气宇轩昂、肥头大耳、肥头胖脑、体态丰盈、鞠躬尽瘁

神采奕奕、神态自若、修长挺拔、矮小精悍、勇往直前、坚定不移、居安思危、死而后已

刨根问底、废寝忘食、垂头丧气、气急败坏、愁眉苦脸、没精打采、若无其事、料事如神

好句：

1、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

2、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

3、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

4、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

5、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

6、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

7、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

8、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

9、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

10、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

11、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

12、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

小学四年级好句摘抄3

1、种子这种东西很奇特。只要有水，空气，阳光就能发芽。有的可以经历数百年甚至上千年后还可以发芽，可叹生命的神奇啊！

2、瑟瑟发抖、草翠花开、枯枝败叶、强健有力、勤勤恳恳、龇牙咧嘴、左顾右盼、局促不安、大模大样、一丝不苟、从容不迫。

3、就这样一路上撒下了我银铃般的欢歌笑语，还有我那匹奔腾的骏马，它四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的英姿令人感叹。

4、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

5、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

6、重任在肩、跃跃欲试、惟妙惟肖、协调有序、清波漾漾、人影绰绰、理所当然、几经辗转、步履匆匆、突如其来、涓涓流出。

7、瀑布高约20米，周身绕着白云，如同一群猛虎，突然惊醒，咆哮着冲下山岗，雄威响若雷奔走，猛涌波如雪卷颠。

8、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

9、我细细地看了又看，好象它要发芽了，有的黄豆就像吐出了小舌头句好象在和我们做鬼脸，有的黄豆就像伸出小手向我们招手。

10、柔绵的沙滩，嶙峋的礁岩，在贮碧的海湾之臂弯里，半醺微醉，楚楚动人。鸥翼的灵动，扇亮了青春的明媚，诗化了灼焯的渔火。

11、三月慵懒的午后，一个人一辆单车，漫无目的地穿过繁华的街道，慢悠悠的走过垂柳依依宁静的湖畔，三月醉人的清风一路随行。

12、朦胧的远山，笼罩着一层轻纱，影影绰绰，在飘渺的云烟中忽远忽近，若即若离。就像是几笔淡墨，抹在蓝色的天边。

13、秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。

14、我也曾骑着我喜爱的.单车，载着我心爱的女子头也不回地向前驶去，而那个人在后面搂着我的腰。那时候，一切不负重要。

15、不胜其烦、慢条斯理、层层涟漪、引人注目、无忧无虑、自由自在、耀武扬威、屏息凝视、丰富多腔、变化多端、枝折花落。

16、有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。

17、人生中最大的乐趣是奉献；思维中最美的花朵是智慧之花；前进中最快的脚步是继续；朋友中最好的记忆是笑声！

18、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

19、天空变的如此宁静，变得又高又蓝。而白云有如羊群，再细看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗过了，如羽毛一般的轻盈。

20、兴冲冲、毛茸茸、笑嘻嘻、火辣辣、罐头筒、摔跟头、一撮儿、了望口、琉璃瓦、佛香阁、紧口裤、嘉峪关、颐和园。

21、都说这样的日子是个踏春的好时节，然而我不能，我只能以我的想像，和清朗的高山对话，和那散漫的浮云携手！

22、说起金丝熊的脾气，那可真是人见人爱。它在讲台上爬的时候，可总是爱逃避，别看它那短短的脚，跑起来却很利索。

23、家常话、甜丝丝、保存期、生命桥、租界地、好奇心、巡警局、修身课、准确性、绿葱葱、握了握、爬山虎、明信片。

24、在葡萄沟中心区，一排排设立着大约上百摊卖葡萄干的铺子。爸爸说那里的葡萄花样真多，光颜色就有黑、紫、橙、黄、绿多种。

25、中国古代踏春、郊游与现代城郊旅游就总体规模、经济消费水平与项目类型来说是不同的，然而它们是一脉相承的。

26、月亮出海了，在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。

27、静静的夜里，一个人偷偷想你，已成为我最隐秘的快乐。好几次梦中有你，我便贪恋着不想起床，放纵自己恣意占有你的似水柔情。

28、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一、闪闪发光、举世无双、享誉世界、南征北战、所向披靡、昂首挺胸、神态自若、久经沙场。

29、白茫茫、一簇簇、笑盈盈、红彤彤、金灿灿、葡萄灰、茄子紫、揉一揉、隐蔽所、海岸线、地质界、告示牌、板着脸。

30、暮秋，树叶枯黄了，范荼扬扬天降正在天上，像展上了一层黄天毯，唯有鸡冠花没有缺？往，很有独立热笨阅味讲。

31、青春仿若单车般快速滑过路边的呼啸声，并不足以让全世界听到，却足以令路人与自己抬头张望，张望那时的繁华与寂寞。

32、我们要为快乐而生活，为自信而前行，为辉煌而攀登，为理想而奋斗，为事业而尽力，为祖国而献身，这样才不枉此生。

33、爱情是一场注定的潮水，而自己就是一叶随时等待靠岸的小舟。潮来潮去，随波逐流，载沉载浮，在劫难逃。

34、葡萄沟那里有一条长廊，长廊上的架子上面爬满了葡萄藤，葡萄架上茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

35、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤、请让我们从容面对这离别之后的离别。

36、成熟的麦子。挺着沉甸甸的腰杆，互相磨擦着。发出嗦嗦的响声。“突突突”收割机响过，麦田一排排地倒了下去。

37、清晨，走在充满草香味的林荫路上，却丝毫没有情绪停下来，静静地呼吸，早已习惯这样忙忙碌碌，和时间作游戏。

38、在这个世界上，有些东西必须重复，比如常识；有些事儿有些感觉有些人，则无论如何不能复制，因此，也无需复制。

39、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼、咫尺为邻、不容置疑、郁郁葱葱、神秘莫测、千姿百态、人迹罕至、不可计数、应接不暇。

40、春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。

41、单车六小时，凌晨1点出现，毛毛细雨，只为楼下看她一眼。是怎样的思念，她懂，但她不想要，即使想要，也不想是你给。

42、一模一样、恍恍惚惚、随遇而安、弯弯曲曲、不可思议、枉费心机、浩如烟海、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、绿树成阴。

43、国家的事务出不得错，警惕的卫士和永远没有错误的向导太多了，任何人在任何一个拐角都不难找到一位导师。

44、瀑布垂直下泄。砸落在石壁突出的岩石上，琼浆飞进，碧玉粉碎，溅出的水花形成大片喷雾，像一团乳白色的轻烟薄云。

45、亲爱的，我变了，变成了一个贪婪的人，每天都贪婪的想着你，贪婪的想抱着你，贪婪的吻着你，贪婪的想一生一世生生世世拥有你。

46、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

47、踏青，踏青，青也许不是长出来的，青是踏出来的？每年我都到云梦山上来踏青，一面踏青，一面寻找着春天。

48、夜风不眠，惹出一段蝉鸣，又在树影间化为千手，推移着月亮，失了银盘盘托的枝桠，便掉地发出一阵鸣噪。

49、那辆单车，车身是白、绿两种颜色的，车轮圆滚滚的，像神话中哪吒脚下的风火轮，似乎只要你一骑上它，它就会载你腾云驾雾似的。

50、那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。

51、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

52、就当我是首偶尔飘过你耳畔的诗，不贯穿你的生命，却给你一生祝福；就当我是场昨日淋漓的雨，不给你永远却给你瞬间美丽。

53、看的是书，读的却是世界；沏的是茶，尝的却是生活。人生就像一张有去无回的单车票，没有彩排，每一场都是现场直播。

54、生活中的满足很奇妙，有时海鲜不如面包甜美，有时坐轿车不如骑自行车舒服，有时买菜不如种菜快乐，有时酒宴不如独斟快活。

55、翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

56、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

57、你静静的站在窗前，我推着单车走过，抬眸，阳光碎在你的眉心，睫毛上的霜荡漾在我眼里，仿佛回到我们相爱的那天。

58、有了执着，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执着，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执着，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。

59、科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。

60、红尘万里，很多人遇到了，散失了，误解了，错过了，所以，到年老仍是赤心怀念的人，不是每个人都可以拥有的。

61、日日夜夜的思念。始终是属于你的时间我们抓不住，幸福划过的痕迹。俄们如此我为你流下的眼泪，痛彻心扉谁来安慰。