2010-2011年政教总结

2010-2011年政教总结（精选10篇）

2010-2011年政教总结 第1篇

册井中学2010—2011学年第二学期

政教处工作总结

在学校领导的正确指导下，在学校各级部门的配合下，通过政教处全体同志的共同努力，我们圆满的完成了本学期的各项工作。回顾过去的工作，有成绩，也有不足，现将上学期的工作总结如下：

本学期政教处工作的简要回顾

一、德育及学生教育工作

本学期，政教处带领全体教师进一步加强思想作风建设，多次召开政教处工作会议，加强处室作风建设，明确工作要求，力争人人做到讲奉献、讲团结、顾大局，保持处室教师以良好师德形象，饱满的精神状态和正确的思想方向投入工作。在政教处全体抓德育的同时，由崔现亮主任同志具体负责学生日常行为管理工作，由李强同志具体负责文体卫生工作。德育工作主要立足于以下几个方面：

①抓好升旗仪式，坚持做好国旗下的讲话工作，重大纪念日对学生进行相关教育。清明节到“范子侠”烈士墓祭扫，开展革命传统教育。

②抓主题班会，坚持正面教育；主题班会要求有记录，重实效。③加强纪律学习，明确学校规范要求，开学初，给全校配发《中学生守则》《中学生日常行为规范》《册井中学礼仪规范及细则》，并组织学习；

④抓日常班级管理，加强督促检查及评比工作；

⑤抓德育后进生的转化及对优秀学生的培养，力求全面发展。⑥组织丰富多彩的活动，如运动会、书画展、征文、黑板报评比等，这些活动，既锻炼了学生的才干，也正面引导教育了学生，收到了很好的效果。

⑦加强家校联系，通过班主任家访，家长会等形式及活动，加强与家长的沟通，形成教育合力，齐抓共管。

班主任是班级工作的组织者和实施者，而班级管理水平的初低将直接决定着班级教育教学质量的初低，抓德育更离不开班主任，为此，政教处通过定期召开的班主任会议，以及突发问题，突击解决，临时性问题，临时解决的方式，及时与班主任联系沟通，及时妥当的解决一系列学生问题。同时进一步做好沟通学校、家庭的工作，全方位综合的培养学生。

二、狠抓常规管理，重视学生行为习惯的养成教育

1、狠抓检查落实。

政教处加强督促，实施教学值班联检，对各班自习、正课班级纪律、卫生，文化布置等情况，及时公布，利用公告栏表扬先进。除此之外，政教处工作人员平时还及时做好考核资料的统计、各类检查的评估、各种表册的收集或发放工作，在每周一的升旗仪式上进行通报；每周及时更换板报、橱窗内容；张贴宣传内容或悬挂条、横幅，起到了正确舆论熏陶学生之目的。

2、促进行为养成。

本学期，以养成教育为重点，培养优良的学风为目标，不断改进了工作方法。实行“五到位”即思想到位（学校无小事、处处是教育）；责任到位（各负其责，管好自己的班，）；管理到位（一层抓一层，层层抓落实）；检查到位（时时有处管，事事有人管）；教育到位（贴进学生，贴进实际，循循善诱）。经常主动深入课间进行流动督查学生中的不良行为，掌握违纪学生的思想动态，发现违纪事件之后深入调查、了解。同时做好对违纪学生和其家长的思想工作。对行为不规范的学生及时进行耐心细致的说服教育，促其在思想上改正，学习中上进。做到时时有人管，事事有人抓，培养学生良好的行为习惯。

3、加强校园文化建设。

以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角，净化学生的心灵。办好校园橱窗、走廊、教室等环境布置，悬挂成功古今人士名言警句，美化校园环境，更换全校师生的书法、绘画、剪纸等艺术作品，树立正确的审美

观，培养其高尚的道德情操；利用《论语》一面墙对学生开展亲近国学教育，“仁、义、礼、智、信，忠、孝、俤、恕、爱，温、良、恭、俭、让，宽、敏、理、勇、惠20字宣传深入学生思想，达到良好教育效果。

4、加强安全教育，增强防范意识

安全教育也是学校的生命线，所以我们在加大安全教育宣传力度，增强安全意识方面下了很大功夫。本学期以来，政教处工作人员及班主任作了不懈的努力：一是坚决杜绝学生追逐打闹、以防造成意外伤害；二是要求班主任正确引导学生熟习紧急疏散路线，遇到紧急情况各班主任、各任课老师及时组织学生有条不紊地进行疏散；三是注意全校各处防火、防盗及学生中毒事件的发生；四是上体育课时体育教师要做好应急保护措施，以防伤害事故的发生；五是加强周边环境的治理，杜绝社会闲散人员来我校寻滋闹事。

4月初，在我校开展了首次应急演练，全体师生在1‘38“之内安全撤离，此次演练得到教育局领导肯定与表扬，并在沙河政府网发表简讯。在7月份，政教处利用校报刊发暑期安全常识，促使同学们务必树立暑假安全意识，掌握必要的安全知识，确保了同学们暑期安全。

通过加大安全防范措施，达到了学生自我教育的目的，本学期没有出现学生伤亡等重大恶性事件的发生。

三、开展丰富多彩的文体活动卫生预防宣传工作。

1、为了丰富校园文化生活，增强学生体质，三月底由政教处精心组织册井中学田径运动会，通过此项活动，锻炼了学生的体能和技能，提高他们的综合素质。同时又选拔了一批优秀体育特长生，代表学校参加市中学生运动会，并在本次中运会上荣获体育道德风尚奖。初三体育成绩优秀，并有多人在高中招生中被体育特招，为我校赢得荣誉。朱现军同志就是体育工作中的优秀代表。

2、H1N1型流感的防治工作

H1N1型流感，是2009年一项突发事件，根据上级主管部门的部署，我校及时妥当的采取了一系列应对措施，开展了量大面宽，关系的全校每个班级、每一个学生的全面的防控工作。成立防治领导小组；大力开展宣传预防工作，制作宣传标语，普及防治知识；制定具体的防控措施，购置必须的防治器材；落实每天的检查报告制度。特别是晨报、晨检工作。疫苗下发后，我处结合册井乡卫生院向学生及部分教师大力宣传，并顺利完成接种工作。付出努力，做了大量的工作，从而使我校的甲流防控工作扎实有效的开展。

（三）本学期存在的问题及今后工作的思考

1、进一步规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。虽然政教处在本学期做了大量的工作，但在学生的日常管理上仍然有许多漏洞，比如旷课、迟到、上网吧，打架，空堂时教室吵闹等，如何使制度及各级之间相互衔接，如何形成无缝管理网络，实现对学生的有效管理，是政教处在新的学期应该着手解决的问题。

2、如何进一步落实值班检查制度，充分发挥值班教师、学生会及团委的作用，这也是下一步需要思考的问题。

3、学校的卫生工作是一个长期需要关注的工作，学生的打扫是及时的，也是比较彻底的，但我校学生的卫生习惯很不好，保持工作做得很欠缺，如何做好卫生保洁工作，还需要综合治理，还需要花大力气。

4、课间操还需要进一步开展，虽然初步学会了广播体操比赛，但如何落实，并加强班主任督促作用，是政教处和班主任都应该考虑的问题。

5、如何进一步在学校的统一领导下，协调政教处与各处室、各年级组之间的关系，使学校管理工作更加顺畅，更加有效，这也是政教处下一步需要进一步探索的。

总之，在过去的学期中，政教处取得了一定的成绩，这些成绩的取得，是学校领导正确指导的结果，是政教处全体成员齐心协力，努力工作的结果，

2010-2011年政教总结 第2篇

本学期政教处根据学校整体要求和工作计划，结合学校实际，以《中学生日常行为规范》教育为基础抓常规管理，重点培养学生自主管理能力，营造一个动静有序、温馨和谐的校园环境；推进校园文化建设，积极开展各项主题鲜明的教育活动，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人；突出安全教育的重要地位，实现平安、稳定。在全体师生的共同努力下，各项工作顺利开展，基本实现建设和谐校园、规范常规管理、维护校园安宁的目标。

一、正人先正己——加强政教处自身建设：

1、加强政教处工作人员思想作风和业务素质建设，提高组织、管理和服务能力。

政教人员只有具备良好的师德形象、饱满的精神状态和正确的思想方向，才有可能有效投入工作。我处本学期多次通过例会的方式，学习有关文件，提高德育工作水平，主动寻找自身工作存在的不足，及时反思并反馈信息，处室工作人员彼此沟通、监督，如今我处人员业务水平有了较大提升，彼此协调工作能力亦有较大提高。

2、加强管理制度建设。

一方面完善处室工作人员管理制度，使我处人员明确个人职责，按时值班，及时处理有关突发事件。另一方面，制定和完善学生管理规章制度，使学生的行为有明确的规范依据，达到对学生的有效管理，创造了严肃、活泼、团结、有序并富有浓郁人文特色的校园环境。

3、加强档案管理工作。

认真做好政教处常规工作登记和各项检查、评比的档案记录，及时整理归档并反馈；对各项工作设立专项档案。

4、分工明确，责任落实。

包括班主任和学生考勤、课间安全巡视、劳动卫生检查、两操管理、班会课管理、学生日常行为管理、控辍保学工作、禁毒教育工作以及政教处各种资料归档管理等均有明确分工，做到事事有人做、事事有人管，落实责任，齐抓共管。

二、积极开展学生德育工作：

1、充分体现学生作为教育主体的地位，发掘学生干部的骨干作用。

德育工作离不开德育的主体（学生）自觉参与到德育过程中来。在学校的常规管理过程中，充分调动学生的工作积极性，加强学生干部队伍建设。政教处联合校团委，多 次召开学生会会议，经过多轮筛选，进一步充实了学生会干部、成员。学校以学生会干部为骨干、班级以班干部为骨干，引导他们主动参与学校、班级的日常事务管理。文明监督、卫生检查监督、协助文娱体育活动顺利开展、黑板报营造校园文化氛围、勤训练高要求高标准的规范的课间广播体操，成为校园亮丽的风景线。学生干部自我管理、自主意识的增强，促进其发扬主人翁精神，成为创建文明校园的生力军。

2、注重学生行为规范养成教育。

以开展自创自建自治管理为契机，组织日常行为规范教育，并开展专项检查。通过教育，让学生树立“良好的行为习惯将决定命运”的观念，进而形成“好习惯我需要”的良好氛围；通过政教处、年级组、学生会多方合作，对各班的日常行为规范进行常规和专项相结合的检查。一学期来，学生仪容仪表越来越规范，精神面貌有了明显改变，违纪违规现象逐渐减少。

3、注重特殊学生的跟踪教育。对违纪学生，政教处密切关注，随时跟踪，做耐心的思想工作。经常与特殊学生的家长座谈，通报了特殊学生的情况，并就特殊学生的教育技巧与部分家长交流沟通。

三、加强班主任队伍建设

1、引导班主任通过自我学习和互相交流，提高班级管理能力，帮助年轻班主任掌握班级管理工作的策略和方法，大力加强后进生转化工作。

2、结合文件精神和学校实际，指导和帮助班主任开展了尊师感恩、遵纪守法、安全教育、爱国明礼、防毒防艾等多个主题班会；在校领导的统一调度下，充分调动班主任的积极性，与各科室密切配合，共同承办了市里大型文艺节目展演活动；与此同时，还与团委、语文组、音体美组等共同组织开展了“五四钟山之夏艺术节”活动，建设班级特色文化，增强了班级凝聚力，形成了有利于学生学习、生活的班级氛围。

3、搞好三结合教育，加强督促班主任对学生开展家访、电访、信访工作。本学期，许多班主任主动联系家长，邀请家长到校就学生教育问题交流沟通。

4、本学期结合班级实际情况，完善了班主任及班级量化评估工作，每周评选出各年级的“流动红旗班级”，每月汇总并公示班主任量化考核，鼓励先进，鞭策后进。

四、坚持依法治校，加强安全教育，努力创建“平安校园”。

1、为加强全校师生员工的法制安全教育，开办了校园法制安全教育宣传栏，组织开展各种法制安全知识讲座与竞赛，如防毒防艾知识讲座、参加社会法制宣传活动以及禁毒知识竞赛（6月份，由我校承办的钟山区学校禁毒知识竞赛活动，我校荣获一等奖），提高了师生员工的法律意识、安全意识、健康意识和自我保护意识。

2、进一步强化安全责任制，坚持安全教育常规化、制度化。政教处根据学校实际，制定了安全教育计划，督促安全教育有序有效开展，及时预防了安全事故的发生，使本学期校园无重大安全事故发生。

3、进一步落实楼层、校园巡视制度，明确分工，责任到人。

4、实行学生值勤制度。本学期，学生会学生在政教处老师的带领下，开展校园秩序巡查值勤，效果明显，反响较好，增强了学生自主管理意识，培养了浓厚的爱校意识，并提高学生的综合素质和学校管理实效。

五、加强校园文化建设，进一步发挥文化育德和生活育德的功能。

1、根据学校校园文化建设的总体要求，开展丰富多彩的精神文化和物质文化活动，如开展班级黑板小报评比、纪律卫生出勤等常规评比（流动红旗评比）、“五四钟山之夏艺术节”活动过程中的歌舞比赛、广播体操比赛和书画评比等。

2、进一步利用标设牌、警示语、黑板报、广播室等营造浓郁的校园人文氛围，形成学校德育的文化特色。

3、结合“三八”妇女节、清明节、“五一”劳动节、青年节、建党节等重大节日和纪念日，组织开展了丰富多彩的主题教育。

六、加强常规管理工作

本期在原有管理基础上，进一步加大力度，搞好“控辍保学”工作，并收集好相关印证资料。严格学生纪律管理，包括出勤、文明言行举止、中学生仪容仪表等方面的细化管理。政教处分工明确，不断强化两操管理，专人督促检查眼保健操，调动学生会积极性，共同参与课间操管理，规范学生动作，达到锻炼身体的目的，并反复训练学生操后按秩序解散，全校三千多学生有序离开操场，这已成为我校一道靓丽的风景。此外，还以“双创双建”活动为契机，狠抓卫生常规工作，细化了卫生保洁制度及“门前三包制度”，加强监督检查，教室、清洁区卫生实行每日早、中、下午保洁制度，每天下午放学大扫除，并且各班按政教处要求配备一至两名教室卫生保洁员、两至三名清洁区卫生巡查员，利用课间时间巡查教室与卫生区卫生情况，随时保洁，确保整个校园随时保持洁净，给全校师生创造了一个洁净的工作、学习环境。

七、存在的问题：

政教处的工作十分庞杂，工作中虽取得了一定的成绩，但政教处工作人员年轻、缺乏经验，在头绪十分繁杂的日常工作中难免会出现一些失误和不足：

1、自修改班主任管理的“弹性跟班管理制度”以来，跟班管理的松散现象得到了根本的改变，但仍有不少问题存在，学生违纪现象不断，班主任管理理念有待进一步更新。

2、个别班主任工作缺少方法甚至是不讲方法，致使师生之间、学生家长与老师之间矛盾不断，使政教处处理起来十分棘手，一旦遇到类似事情发生，政教处就难以避免地成了调解双方矛盾的场所。

3、个别班主任缺乏工作积极性，责任心不强，须不断加强培训与教育。

4、对学生的常规管理还需要进一步落实、强化。

八、今后的工作打算：

1、大力加强学生行为习惯的养成教育。结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开始。培养责任意识要从对自己负责开始。培养爱心要从爱父母、爱老师开始。

2、加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”，更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级管理能力。

3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，提高学生自我管理、自我教育能力。

反思过去的这一个学期的工作，虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做得更好而却未如愿的事情，甚至还有一些应该做而未做的事情。相信在新的学期开始以后，我们会在不断总结经验中克服种种困难，努力避免不利的因素的影响，争取更大的进步。

市十二中政教处

2010-2011年政教总结 第3篇

1 资料与方法

从我院2010-2011年每月装订整理的处方中, 每月抽取备用点评处方张数不少于300张, 再从中随机抽取100张处方进行点评。统计出单张处方使用药品的品种数、抗生素的使用率、注射剂的使用率、药品通用名的使用率、基本药物使用率、单张处方的平均金额、用药合理性的百分率等。

2 结 果

2年内处方2400张, 其中不合理处方594张 (24.8%) 。具体药品使用及不合理用药情况见表1、2。

3 讨 论

调查结果显示, 我院门诊单张处方的用药品种呈下降趋势, 且抗生素的使用与用药的合理性在逐步提高。

无诊断或诊断书写不规范、修改未签名、给药剂型、给药途径不适宜、存在不合理处方的比率都较小。处方用药品种超限及无适应证用药在2011年抽取的处方中未存在不合理现象。

《处方管理办法》及《医院处方点评管理规范》试行, 均为提高处方质量, 促进合理用药, 提供了有效的依据, 说明了处方点评的重要性。从2010-2011年我院门诊处方点评结果可知, 点评有助于提高治疗方案的安全性、有效性、经济性。

2010年抗生素的使用率很高, 存在滥用的现象。2011年抗生素专项整治活动方案的实施及落实抗生素的分级使用管理制度后, 更有效地控制了抗生素的使用情况。对于抗生素的使用, 要做到能使用口服剂型的就不选用注射剂型, 能单用1种抗生素的就不联合用药[1]。

医师对药品规格、剂量书写不规范、对处方修改不签字或随意涂改, 导致处方行为不够规范;其次药剂科虽然每月上报处方点评结果, 但医务科对上报的结果所进行的处罚力度尚不够, 亦没有引起医师足够重视。

摘要：目的 通过对门诊处方进行点评, 以期提高处方质量, 促进合理用药。方法 以2010-2011年门诊处方为调查对象, 每月从备用点评处方内随机抽取100张处方进行点评及分析。结果 共计抽取2年内处方2400张, 其中不合理处方594张 (24.8%) 。2011年单张处方平均使用药品的品种数、抗生素的使用率及注射剂的使用率等, 较2010年均有所下降。抗生素的滥用有所控制, 药品通用名的使用率、基本药物使用率、用药合理性的百分率逐步上升。结论 处方点评工作的持续开展, 对医疗质量管理工作尚有一定地改进和提高。

关键词：门诊处方,点评分析,合理用药,抗生素

参考文献

2010－2011年流行色解读 第4篇

色彩随季节的变化而变化，每季色彩有其相似性和继承性，色彩流行趋势就是这季的色彩继承和延续了上一季的色彩，再加以创新。

以DIOR的品牌为例，2006年黑白灰开始进入市场，其品牌所应用的灰色整体还是集中在偏暗的灰色。到2007年、2008年黑白灰的概念继续发展，灰色逐渐成为一个潮流，同时，整体色彩打破了通俗意义上的深色应用于冬季，高明度的粉彩色应用于夏季的特征，色彩没有了季节，出现反季节现象，所以，无论春夏秋冬，灰色向高明度区域方向发展。并且在灰色的应用中强调材质的变化以及面料的再创作手段，例如，亮片水晶的镶嵌等。2009年，整个色彩受上一季延续的亮色的影响，透明的面料开始流行，并且面料注重人工和现代的材料表现，比如仿塑料、人造革和光感材质的运用，所以仿皮的面料与透明质地面料混搭。

流行色是随着时代发展而不断变化的色彩，在随后的两年色彩又会发生怎样的变化?

2010年春夏色彩

2010年春夏，色彩的流行反应了我们生活的本质，体现自然与人工、现代与科技，虚拟与现实之间的对比。所以色彩的发展朝向两个方向：一，色彩表现是现实的、自然的、人性化的，色彩是从自然中提取，例如，矿物或纺织品原料的色调。二，色彩表现是梦幻的、科技的、技术的，色彩是通过人工添加色素后的色彩。

2010年秋冬色彩

2010年秋冬，当时提出流行色方案正是在金融危机的困境下，同时，环境的污染，疾病的传播，使我们从虚拟和梦幻状态中抽身，重建我们真实的生活，所以色彩的发展更加现实。依然是向两个方向发展：一，无妆素颜——裸妆。日常生活中我们不需要化妆。当卸掉脸上的妆容时，我们所有缺点都暴露了，比如皱纹、色斑等等，但这代表了你的独一无二性，这是一个强调真实与个性的年代。浅淡的粉彩色，这些源于我们肌肤的色彩大放异彩。二，浓妆。在出席宴会Party时，我们要化妆，通过绚丽的色彩、张扬的色彩缓解日常生活中带给我们的压力。比如，眼影的黑色、灰色、粉底的米色等等都在这季成为重点。作为裸妆和浓妆的两个色彩分组，呈现出复杂且对比的状态，在搭配中不好掌握，因此，中性的一组色彩，例如，赭石、褐色、黑色、灰色等将成为新季的调节色彩。

2011年春夏色彩

2011年春夏，色彩依然延续2010年春夏、秋冬的特征，向两个方向发展。由于设计潮流总是以消费者观念转变为导向，一方面，设计者要靠想象即兴发挥，想象色彩有多艳丽，想象艳丽色彩之间的搭配，在冲动的情况下进行色彩组合。另一方面，鉴于目前经济状况，设计上的保守主义和观念上注重维护人们生活现状的设计也成为基本的趋势，这就是我们要通过降低色彩的纯度，增加中性色彩，实行色彩控制。

2010／11年秋冬国际流行色彩定案色卡

在实行色彩的控制中，有两个主题。一，保持。色彩保持了2010年春夏和2010年秋冬所提出来的基本趋势以生态为代表的以自然为核心的观点仍然很重要。柔和的色彩，比如米黄色，顺应现实发展的潮流。另外，逆潮流而行的深色在夏季体现出一种文化的价值。二，改变。远离危机，寻找清绿色，寻找海洋的色彩，所以色彩整体是偏冷调的。

在冲动的情况下进行色彩搭配时，也有两个主题。一，自由的色彩。色彩是随意组合的，体现了艺术家的疯狂，用强烈地对比和夸张的阴影效果表现色彩。另外红色，在2008年的时候已经出现了，我们要积极发展红色的方向。比如红色本身的应用以及红色和蓝色之间的对比应用。二，复兴与希望。预计到2010年，全球总人口中的55％将居住在城市，我们要利用自然与科技的结合，给生存在城市中的人们一个温暖、柔和、清净，没有任何污染的空间。

2010-2011年政教总结 第5篇

政教处工作总结

本学年政教处以 “十七大”精神和科学发展观为指导思想，按照区教育局2011年德育工作部署，坚持贯彻“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念，继续加强师德建设，依法执教，营造良好的育人环境，求真务实，注重德育实效性，发挥学校在未成年人思想道德建设中主课堂、主阵地、主渠道的作用，明确德育目标，加强各项量化考核制度，走内涵加特色发展之路，将我校德育工作落到实处，使我校校风、师风、学风上一个台阶。现将本年度工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质

1、加强师德建设，增强全员育人意识。我校始终把师德建设放在学校教师队伍建设工作的首位，将教师的精神面貌、思想作风、文化素养、仪容仪表、言谈举止等作为对教师的基本要求，把“献身教育，甘为人梯；热爱学生，诲人不倦；严以律己、为人师表，严谨治学、开拓创新、团结合作、互勉共进”作为全体教师共同奋进的师德建设目标。学校以争创“教育强镇”和“广东省义务教育规范化学校”为契机，大力开展“铸师魂、树师德”教育活动，组织全体教师认真学习两个“纲要”等文件精神，对教师进行师德培训，组织教师参加心理健康C证的培训，举行班主任经验交流会等。通过教育活动，进一步推动全体教师的思想道德建设，强化“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道”意识，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。

2、加强班主任队伍建设，发挥德育骨干作用。我们在教师中挑选了责任心强、有进取心、有一定工作能力的教师担任班主任。学校有计划地组织班主任进行培训，通过校本培训，拓宽了班主任的工作思路，更新了他们的工作理念，为开展班级德育工作奠定了良好的基础。对于《班主任工 1

作手册》的记载、操作与实施，我们专门对班主任进行培训和指导，使得手册的使用日常化、规范化。指导班主任改变对学生评价模式，注重对学生评价的创新，进一步完善了学生综合素质评价制度。坚持把班主任考核作为调动班主任工作积极性的一项重要措施，班主任的考核与学校文明班的评比挂钩，期末表彰先进班主任并进行奖励，从而充分调动了班主任工作的积极性、主动性，提高了班主任的管理水平和工作能力。

3、强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代、不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥政治和语文学科中的资源优势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育，发挥情感熏陶的潜移默化的教育作用。学科教师每天和学生打交道，对学生最了解、最熟悉，要求并鼓励教师关爱学生，抓住每一个教育时机，做到时时育人、事事育人。鼓励教师与学生多沟通、多了解，多关爱后进生、“单亲少年”和“留守少年”。推出德育导师制和班级副班主任制，使任课教师成为学校德育工作的一支强大生力军。

二、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、建立德育工作责任制，将责任落实到人。学校德育工作以贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》为重点，突出德育工作的科学性、针对性、规范性和实效性，以“抓早、抓好、抓严、抓实”的德育工作思路，努力实施“整体德育”、“全员德育”，做到教师全员参与，人人有任务。由于分工明确，个人的职责清清楚楚，使得学校的德育工作得以顺利开展。

2、健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。学校制订出一系列切合实际的规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列

化、条理化和科学化。每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

3、以养成教育为抓手，提高德育实效。本学年，学校紧紧围绕“养成教育”这个主题开展各项教育活动，将“遵规守纪，良好的学习习惯的养成教育，良好的卫生习惯养成教育”贯穿于整个活动的始终，并相继开展了“自尊自爱，注重仪容仪表”教育、“真诚友爱，文明礼貌”养成教育、“尊敬父母，勤劳俭朴”教育、“遵守公德和法制”教育。在养成教育过程中，充分调动了班主任的工作积极性，创造性的开展了一些工作，各班主任对本班每个同学的日常行为摸的准、查的细。同时，学校还注意从升旗、值日、爱护公物、按时到校、课堂听讲、作业检查、各种集会等方面，对学生进行养成教育，培养了学生的良好行为习惯。

4、突破教育难点，关注留守学生的健康成长。我校地处城乡结合部，学生大多来自农村，由于近年来外出务工的农民增多，对于缺乏家庭教育和父母关爱的学生就成了学校德育工作的难点，如何管理和培养好这些学生对于构建和谐平安校园尤为重要，针对这一难点，制定了具体的措施：建立学生成长档案，关注他们的成长过程；采取“一对一”的帮扶制度；加强家校联系；做好三个培训，提高老师和监护人的教育能力；开放心理咨询室，及时疏导他们的心理障碍，通过一系列的措施落实，取得了显著的效果，没有一位学生因家庭原因辍学或出现严重的心理障碍。

5、关注女生青春期生理问题，加强女生青春期生理健康教育。初中时期的女生，正处身体发育关键时期，为了确保每个女生掌握一定的青春期知识，树立正确的自我保护意识，免受社会上不法青年的人身伤害。学校高度重视和关爱初中女生心理健康教育问题，专门在七、八年级开设女生生理健康教育课，就初中女生怎样正确对待青春期的心理反应？怎样正确处理各种问题，防止性骚扰和性侵害？如何避免早恋现象？等问题，结合初中女生的心理特点，与学生一起交流学习，引导学生养成自尊、自爱、自重、自强的良好风尚，增强自我保护意识。

三、精心设计，组织实施德育系列教育

各个年龄段的学生会出现不同的思想问题，不同的年龄对教育的适应和接受也有不的特点。因此我们把养成教育作为初一级新生的教育重点，把集体主义教育、民主法制教育、伦理道德教育、心理健康教育作为初二级学生的教育重点，把爱国主义、前途理想教育作为初三毕业班学生的教育重点，并根据初中学生不同年龄而产生的接受能力接受特点的不同，制定了不同的系列教育计划，力求计划的可操作性，注重学生的自觉主动的参与，追求教育的实效性。

1、以节日、纪念日等为契机，对学生进行爱国主义、民族精神、诚信、毒品预防、环保等专项教育。让学生在实践活动中，把德育知识转化为具体的行为。

2、根据行为习惯的养成特点和中学生的年龄特征，将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》细化为各年级的行为规范训练目标，进行强化训练，尤其是落实好德困生不良行为的矫正措施。

3、积极开展学生心理健康教育，我们成立了开展学生心理健康教育的领导小组，充分利用“阳光驿站”心理咨询室，积极探索、开展学生心理健康教育。

4、我校采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、参观展览、写观后感等形式对学生进行法制、安全教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

5、我们以新课程理念努力转变班主任角色，并通过课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。教师们结合自己的教育教学实践，撰写心得体会，提高了自身的德育理论水平。

四、加强文化建设，开展各类活动

1、注重德育活动开展，培养学生的高尚情操，有目的组织学生参加社

会实践活动，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感；清明节扫墓活动，弘扬革命先烈的崇高品德，激发学生的爱国热情；助残扶困活动，继承中华民族尊老爱幼助人为乐的优良传统。通过丰富多彩的活动，培养学生的优良品质。学校开设了法制课及心理健康教育课程，定期举行每月二次的主题班会及各种专题讲座，如法制教育专题讲座、交通安全知识、禁毒知识讲座等，同时进行了防震减灾应急演练等活动。培养学生知法、懂法、守法的精神素养，培养学生健全的人格。提高自我保护意识，增强他们的防患能力。举办五四文艺汇演，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我、施展才华的舞台。开放学生阅览室、图书室，鼓励学生增加阅读量，加强教师的阅读指导，以提高阅读质量，从而丰富了学生的课外知识，加厚了学生的文化底蕴。

2、重视校园文化的建设，校园宣传突出主题，讲究格调，营造处处育人的氛围。学校以“身正、团结、博学、成功”为校训，以“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为德育理念，激励全校师生好学上进，勤奋团结，诚实做人；各班课室悬挂中外名人伟人像，以期励志自强之效；各班的黑板报既有规定主题，布置各具特色，追求个性；学生艺术长廊颇具艺术韵味，各类栏目精心设计、丰富多彩，充分发挥环境育人的功用。“源西之声”广播站，每天开播，栏目精心设计，内容丰富多彩。优美高雅的音乐，回荡校园上空，放松了学生的心情，陶冶了学生的情操；让学生知晓校事、国事、天下事，丰富了知识，开阔了视野。

五、扎实德育工作，结出累累硕果

在全校师生的共同努力下，我校的德育工作在促进学校的全面发展起到重要的作用，形成了全员育人、全过程育人的局面。学校校风正、学风浓，涌现了一批政治思想觉悟高，具有奉献精神，业务精、素质高的骨干教师。本年度，我校取得喜人的成绩：教师德育论文获市三等奖2篇、优秀奖2篇，xx老师被评为区“先进班主任”。学生思想素质高，没有出现吸烟、酗酒、吸毒的现象，没有出现任何安全责任事故，违法犯罪率为零，创造了“十无”平安校园，后进生转化率达85%以上。

六、存在问题及今后打算

（一）存在的问题

1、班主任队伍较年轻，经验不足，整体素质有待进一步提高。

2、留守学生和单亲子女学生较多，由于缺乏家庭关爱和教育，增大了学校德育工作的难度。

3、综合治理虽取得了预期的效果，但仍存有一些问题没有彻底得到解决。

（二）今后打算

1、加强学习和培训，提高师德素养和教育教学水平，提高育人的能力，特别是加强对青年教师的培养，深化细化结对工作，力求实效，培养更多的骨干教师和优秀班主任。

2、加大关注留守学生的力度，与家长取得沟通共同教育好留守学生。

3、继续与文化、司法和公安部门保持密切联系，加强校园周边路段的巡逻和周边治安环境的整治工作。

2010-2011年政教总结 第6篇

本学期政保处在学校领导的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作鼎力支持和全体学生的努力进取和大力配合下，我们认真贯彻落实国家教育方针，积极推行素质教育和德育教育，多层次、多渠道地开展丰富多彩的文体活动，提高学生的参与意识、文明意识和竞争意识，使学生在学习、生活等诸方面得到全面发展。现将本学期政保处工作做如下总结：

一、常规管理常抓不懈

本学期政保处全体成员，在副校长李新利和政保主任任国山的领导下，对学校学生的常规管理工作紧抓不放，取得了突出成绩，使学校的校风校纪有了很大的改变，使学校的常规管理工作上了一个大台阶。每天入学前的校服、学生证检查、仪容仪表检查登记，每日教师课间值班检查，每周升旗前的安全应急撤离演练活动，每周一次的班主任管制刀具收缴等对促进班级管理和学校管理工作都起到了规范作用，使学校日常管理有序进行，有章可循，也有力促进了“依法治校，制度立校”目标的实现。

二、班主任业务学习常态化

本学期在政保处的领导和主持下，利用每周一次班主任例会，对班主任进行业务培训，学习了《提升班主任的职业幸福感》、《五元钱引发的血案》《不给平庸找理由》《校车事故反思》《家长会上的一封信》《改变心态，让心灵释然》《一线班主任如何自我成长》《成就名班主任之七种武器》《做一名快乐的班主任》等内容，每次培训后班主任都写出自己的学习心得体会。通过班主任业务培训，开阔了班主任的视野，改变了心态，对班主任不断完善自己,提高自身素质起到了积极的作用。

三、德育教育突出特色

1、升旗仪式和应急撤离演练每周一次。

每周一的升国旗仪式前7：25组织全校学生进行应急撤离演练，之后进行升旗仪式。政保处主持升旗仪式，由优秀班级轮流担任升旗方队，由年级优秀学生担任升旗手，并在升旗前给他们进行介绍，激发班级和学生的集体荣誉感。国旗下讲话由政保处严格把关，确定讲话内空，对学生和老师进行教育。并在升旗结束后由政保处进行一周总结，表彰量化优秀的班级。通过政保处的努力，让升旗仪式成为学生德育教育的主阵地，提升了师生的认识，激发了学生的集体荣誉感和爱国情怀。

2、认真组织家长会。

期中考试结束后，政保处组织班主任召开家长会，严格了家长会组织程序。班主任认真准备，做好课件，并让学生准备了给家长的一封信，期中考试总结，任课教师电话号码，家庭教育知识，力争让家长会做到内容丰富，得到了家长的好评。通过家长会，让家长了解了学校的办学理念，了解班级的基本情况，认真听取了家长对学校工作的建议，对进一步做好家校有效沟通促进学校建设都起到了很好的作用。

3、举行第二届班级文化大赛。本学期十一月中旬，在学校政保处的领导下，在各班班主任和学生的积极参与下，经过认真准备，布置，评选，第二届班级文化大赛圆满结束。在这次班级文化建设中，师生携手有创造性的设计了“心愿树”、“班务栏”、“英语广角”“班级誓词”“才艺展示”“班级剪影”等等栏目，反映了班级丰富的文化生活内容，极大调动了学生动手动脑的热情，促进了学生的全面发展和个性的张扬，对整个学校德育工作的顺利开展，提升学校形象，丰富学校内涵，凸显学校特色，都起到了很好的作用。

总之，本学期虽然在学校领导的大力支持下取得了一些成绩，但仍然存在很多不足，我们会在以后的工作中不断完善，力争使政保处的各项工作都在上一个新台阶，也为将我校建设成为石家庄市一流学校目标的实现做出自己应有的贡献。

平山县外国语中学政保处

2010-2011年政教总结 第7篇

工作总结

本学期，在22中总校的领导下，分校政教处按照学期初制订的政教工作计划，以“分部管理、重心下移、综合评价”为贯穿整个学期的工作思路，不断落实“德育为先、以德兴校”的教育思想，努力抓好学生行为习惯养成教育、爱国主义、集体主义、安全法制教育，以主题班会、文体活动、板报、手抄报等为主要展现形式，强化常规管理，稳定学生思想，不断巩固和扩大德育成果。现将本学期工作总结如下：

一、继续抓好政教工作队伍建设。

1、明确政教岗位职责，实行岗位责任制，明确分工，责任到人。将政教处岗位设置为妇委会工作、学生会工作、宣传工作、团队工作、日常检查工作、心理卫生工作。树立政教人员为班主任服务意识，强化个人责任，加强内部沟通，确保思想统一，行动一致，协调配合。坚持每天早来值班制；坚持每天带领学生会成员检查制；坚持每天两次卫生督导制；坚持每节课间纪律安全督导巡查制。本学期，整个校园和班级内没有出现过脏、乱、差的现象；校内没有出现过打架事件。

2、积极做好班主任培训工作。依旧延续每周一下午第二节班主任例会制度，通过班主任例会及时传达上级精神、总结上周工作、交流心得体会、安排本周工作等；做好学校班主任校本培训，通过江苏北环中学有关班级管理经验，向全体班主任传达先进班级管理理念。另外，加强班主任之间的经验交流，期中考试后所有班主任都进行班级管理经验报告，互相取长补短，达到共同进步。还参加了牡丹区教育局组织的临淄12中优秀班主任王立华老师报告会，会后针对王立华老师的经验介绍，每位班主任写一篇主题班会设计或实录，并进行选拔，将优秀的稿件上报区教师进修学校。

3、贯彻执行好分部管理制度，加强对管理员的沟通与协调。结合分校实际，制订出《二十二中分校学生会检查及班级量化管理办法》，将分数及时统计、汇总，并在周一上午公布。整个学期，各部管理员认真履行职责，上课管理卫生，下课管理学生，充当了学校、老师、学生的协调管理员角色，出色地完成了学校交给的各项工作。

4、学生会成员。本学期建立了2010级学生会成员，并按照“以老带新”的原则，进行培训、分组、合作。开展了不定期打扫卫生死角、清扫厕所、课间纪律、卫生、跑操、眼保健操检查等活动。坚持每周一下午第四节召开学生会例会制度，很好地提升了他们为学校服务的意识，有效地延伸了学校管理的触角。

5、班干部。本学期，根据学校的实际情况，重新制定了《学生干部管理培训方案》，对全校学生干部进行培训，通过培训学习使学生干部做到：制度上同学校保持一致，思想上树立良好道德情操，学习上勤奋刻苦，工作上积极进取，纪律上遵规守秩。共进行了四次班干部培训，有六位优秀班主任进行了专题讲座。如：刘军锐老师的《学生干部具备的能力》、张建军老师的《做班级的领跑者》、侯秀云老师的《班干部应处理好的五个关系》、赵欣老师的《班干部常见的误区》、葛秋霞老师的《关爱是带班的根本》、刘志老师的《不想当将军的士兵不是好士兵》。修订了《班干部量化考核》办法，对各班班干部通过问卷调查、考勤、班级管理、学习成绩等进行综合考评。本学期共进行两次问卷调查，将调查结果反馈给了各班主任，建议班主任将连续两次排名靠后的班干部进行谈话，并予以适时替换。

二、加强常规管理工作。

㈠

1、以开学为契机，组织每班同学认真学习了“二十二中分校一日常规要求”、“课间管理十四条”、“综合素质评价标准”，在全体同学中大力宣传文明礼貌、遵章守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素，明确文明中学生的标准，做到人人明白，个个自觉执行。

2、狠抓检查落实。

⑴每天在校门口或班级内检查学生校服、发型、饰物等，要求学生统一着校服，男、女生不留长发、怪发、不染发，不戴饰物；

⑵卫生：每天由学生会和政教处各检查两次，本学期还组织各处室对全部办公室进行了一次全面的检查，共布置了四次班级卫生大扫除活动。

⑶零食：通过在校门口堵查、课间深入班级检查等方式，使学生吃零食现象得到了有效制止。

⑷纪律和安全：对课间追逐打闹，窜班、窜楼层等违纪现象，每节课间都有人员分楼层进行检查，凡违反规定的，按照量化评比办法，除通报批评外，还扣除该班相应分数。为了防止恶性事故在校内外发生，本学期还进行了两次学生书包安全大检查，将检查情况及时公布张贴并下达到级部。及时处理各级部问题学生，发现学生中存在的问题，并解决在萌芽状态中，本学期未发生一起校内打架事件。

⑸升旗检查。每周一以部为单位轮流进行升旗仪式，一学期以来，各部都能认真组织，班主任及时带领学生到位，国旗下的讲话各有特色。⑹课间操检查。本学期，对跑操音乐进行了更换，共分为三项曲目：第一项：运动员进行曲，学生准备阶段。第二项：中国鲜红的太阳永不落，学生开始跑操。第三项：打靶归来，学生带回。

⑺自行车区检查。除学生自行车每天两次检查外，并对教师车棚自行车每周进行抽查。

⑻卫生防疫工作。积极为师生们的常见病、多发病的预防、治疗竭尽全力。为全体教师的体检结果进行反馈、整理、存档、解答。结合社区，本学期对全体师生进行乙肝疫苗第三针注射。

㈡进行传统文化教育和感恩教育。

结合传统课老师，让学生观看百家讲坛主讲人钱文忠教授讲解的《三字经》视频，如《孟母三迁》、《五子登科》等。通过观看，学生写观后感，让学生认识到很多做人的道理，也体现很多持之以恒勤奋刻苦的精神，拓展了学生的视野，回顾经典背后的故事。并观看了邹越的《让世界充满爱》视频。

㈢法制、安全教育。

通过各种途径提高学生交通、食品、预防自然灾害、居家等安全意识。2月27日上午，让全体学生及家长观看山东电视台农科频道播出的“中小学安全教育”专题节目，并进行了录制，利用安全课时间，让学生认真分析，细心应对。让学生观看喜闻乐见的法制和安全动画片，在轻松娱乐的环境下，提高学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。3月26日进行紧急疏散演练活动，并对学生书包进行两次安全检查。

㈣基础性发展目标评价。

开学初对上学期评价结果进行公示，6月21日进行了第二次评价。通过评价让学生养成良好的学习、生活、行为习惯，倡导尊重、礼貌、诚信的品质。

㈤宣传工作

校内宣传：利用小广播、橱窗、黑板等工具，不断播发校内好人好事，通报不文明现象，鼓励先进，鞭策后进，为树立良好校风、班风营造环境。本学期，共进行了三次黑板报评比和一次手抄报评比活动。主题分别是：“三文明”、“五四青年节”、“庆祝建党九十周年”。

对外宣传：积极撰写稿件，向《牡丹教育》、《牡丹晚报》进行投稿达

8篇，宣传学校先进做法，树立学校良好外部形象。本学期，学校获得全区教育宣传先进单位荣誉称号。

㈥班级文化建设。学习江苏北环中学班级文化建设以来，各班迅速行动起来，召开动员会，确定班级文化主题，设计班徽、班歌，制作班规、班训、标语等展板，制作文化展示版，桌上张贴学习目标牌，建立班级书橱。通过班级文化建设，激发了班与班、组与组、生生之间的竞争意识，使学生无论在学习、习惯养成、文明礼仪等方面都有一个大的提高。

三、开展丰富多彩的文体活动。

开学第一天早晨，进行了简短而有意义的开学典礼，让优秀学生向上学期表现优秀的教师献花，师生分别进行了宣誓；3月16日，举办了“三文明”演讲比赛，比赛结束后，还进行了文艺表演；4月17日，召开了家长委员会成立大会，36名家长作为代表参加了会议，并颁发了主任、副主任聘书，并让主任、副主任委员进行了发言，委员们一致认为必须家校合力，才能让学生有更好的发展，会议结束后进行了全影留念；进行文明中学生评选活动，每班推荐一名文明中学生，填写申报表，并将其事迹和照片制作成展板，在操场上和校园橱窗里进行展示；发展新团员110名，填写入团志愿书、团员证，上报上级团委；响应上级号召，开展教师“慈善一日捐”和学生“慈善一元捐”活动，师生捐款达一万一千余元；组织2010年全体教职工年度考核工作；组织2011年春季学生一免一补工作；积极开展评优树先活动，学校“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团员”、“文明中学生”、“进步学生奖”评选。

四、不足和反思

1、学生在学习、卫生、生活中仍有不良习惯，行为举止与学校的要求还有一段距离。

2、管理制度和督查仍然需要进一步完善。

3、班主任执行力仍需要加强，要想办法减少职业倦怠感，提高其职业幸福感。

二十二中分校政教处

2010-2011年政教总结 第8篇

《飞夺泸定桥》是中学语文教材中一篇经典课文。该文精彩地描述了红军长征中强渡大渡河, 22名红军勇士飞夺泸定桥的过程。最近, 某权威报刊独家披露:经最新查证, 飞夺泸定桥的22名勇士中, 目前有8位勇士的姓名可以确认:廖大珠、王海云、李友林、刘金山、刘梓华、赵长发、杨田铭、云贵川。其中有照片者4位:李友林、刘梓华、杨田铭、刘金山。在此之前, 站在红军飞夺泸定桥纪念碑公园门前, 会看到大道两旁的22根花岗岩石柱, 分别代表着22位夺桥勇士。然而走近观看, 却只能在5根石柱上找到勇士的姓名, 其中只有2人根据照片在石柱顶端雕出了头像。其他勇士呢?是谁?在哪里?什么模样?有什么样的生平事迹?经过泸定县原人大主任、今年72岁的王永模的艰苦寻找, 最终通过各种途经确定了以上8位勇士的姓名。

据东北网消息, 由我国家教专家、成功子女的父母、传媒编辑共同选出的“2010—2011年十大家庭教育图书”最近揭榜。它们分别是:1.钟琴编著的《每一个孩子都是天使》;2.王东华等著的《发现母亲》;3.成墨初编著的《谁说妈妈教不出男子汉———妈妈教育男孩应把握的100个关键》;4.武鹏程编著的“儿童能力培养系列” (含《保护孩子的好奇心》《教孩子学会屁股自己“擦”》《聪明的“笨”小孩》《教孩子学“坏”》《幸福的孩子“苦”着教》和《说孩子爱听的, 听孩子想说的》, 共六册) ;5.马宁编著的“怎样成为好父母” (《怎样成为好父母1:戒掉爱中的伤害》《怎样成为好父母2:在爱中建立规则》) ;6.罗海玲译著的《最难开口的对话:解答孩子的性问题》;7.毛文著的《给青春期女儿的十封信》;8.顾秀莲、胡大一主编的“娃娃健康丛书” (含《我是健康小宝宝》《我是聪明小宝宝》《我是IQ小博士》《我不要蛀牙》《嗨, 我长大了!》《我爱上学校》《我的身体怎么了?》《我的烦恼谁知道?》《育儿金点子》《教子有妙方》, 共十册) ;9.巴斯蒂安著、张迪译的《好孩子需要“坏”父母》;10.朗克尔著、陈玉娥译的《零吼叫养出100%的好孩子》。

2010-2011年政教总结 第9篇

关键词：流行语分类　来源释义　规范原则

2010年-2011年，两年间产生了很多新的流行语。以下对近两年流行语的来源和意义，以及网络流行语的特征和规范原则进行分析、总结和研究。

一、流行语的分类

按传统语言学的划分方法，将其作如下分类：

1.词语：给力、围观、拼Y、鸭梨、悲催、坑爹、卖萌、吐槽、小清新；2.惯用语：你懂的、hold住、伤不起；3.俗语：神马都是浮云、我爸是李刚(恨爹不成刚)、羡慕嫉妒恨、一个非常艰难的决定、此处省略一万字；4.X体：撑腰体、丹丹体、非诚勿扰体、凡客体、高铁体、咆哮体、淘宝体、赵本山体。

近两年主要产生了这24条流行语，与2008年、2009年相比，产生的个数较少，且类型较少，没有新成语的出现。但与2008年主要流行新成语、2009年主要流行惯用语相比，这两年的流行“词语”最“给力”，共有9个，而且是各种“体”爆发的一年，共有8个。

二、流行语的来源及释义

给力：字面意思就是“给予力量”，引申为“带劲儿”“爽”“酷”。最初来源于中国传媒大学学生配音的日本动画片《西游记·旅程的终点》。唐僧师徒四人历经千辛万苦到达天竺，却发现那里只有一面小旗，写着“天竺”两字。孙悟空抱怨道：“这就是天竺吗?不给力啊!老湿!”“给力”由此流行。

拼Y：前几年曾流行“拼X”，如“拼车、拼房、拼餐、拼旅游”等等，这个“拼”是“拼盘”的“拼”，取其“搭配、合伙”义。但如今流行的“拼Y”，却是取其“比拼”义。由此而产生“拼爹、拼叔、拼学历、拼人品、拼关系”等。

鸭梨：取自“压力”的谐音，此词来源于百度贴吧“鸭梨很大”等词，无心之举却引得无数人模仿。由此还产生了“鸭梨山大”“毫无鸭梨”等词语。

悲催：字面意思是“悲惨得催人泪下”，一般表示哀伤、难过、境遇悲惨或不顺心、不称意、失败等意思，带有较强的戏谑意味，且表达的感情色彩很重。

坑爹：此语出自中文配音版《搞笑漫画日和》。“坑爹”意指与本人意愿有很大出入，有被骗的意思。目前来看，在表达“特别缺德、坑人”这个意思时，没有任何一个其他的词能够比“坑爹”更沉重、更有分量、更有力。

卖萌：指卖弄、显示甚至炫耀自己的萌点，偏向贬义。一般可理解为：装可爱，刻意出现一些可爱的动作、言语等。类似于之前的“装嫩”。

hold住：在2011年8月9目的《大学生了没》中，一位名叫miss lin的网友以夸张另类的造型、一口做作的英语、扭捏妖娆的姿态向大学生们介绍什么是Fashion，miss lin的口头禅是“整个场面我要Hold住”，导致“hold住”一词红遍网络。且一说hold住，就有一种张开手掌抓住某个东西的感觉，那才是真正的“掌握”!

伤不起：意为屡屡受伤，伤痕累累，经不起伤害。这个原本表达哀怨抒情的词汇，在经过“咆哮体”引用后流行起来，网络上“XXX，伤不起”的旬式随处可见，多带有调侃和自嘲意味。

神马都是浮云：是“什么都是浮云”的谐音，此语来源于“小月月”事件。2010年国庆期间，在一则名为《感谢这样一个极品的朋友给我带来这样一个悲情的国庆》的帖子中，“小月月”横空出世，以极其吊诡的言行雷倒一片。此语有什么都是过眼云烟，不值一提，有抱怨感叹之意，同时又透着那么点儿超然和豁达。

与此格式相似，广大网民还创造出“神速麻利快”“寂寞空虚冷”“迷恋崇拜爱”“龌龊猥琐贱”等。

三、流行语的特征

流行语具有时间性、流行性、传播性、惯用性等特征，除此之外，近两年的流行语还具有以下特征：

1.特指性。很多流行语时代特征很浓，表示特有的内涵。比如“此处省略一万字”，如果在平时，这是极为普通的一句话，但在春晚的舞台上，经过赵本山的阐释，却具有喜剧的色彩；又比如“我爸是李刚”，本来一句介绍家人的口语，但由于“官二代”的飞扬跋扈和仗势欺人，而具有特定的内涵。

2.能产性。所谓能产性，指流行语在传播的过程中，能生发、衍生出更多的流行语。如“我爸是李刚”在使用过程中，掺杂网友的复杂情绪，而化用“恨铁不成钢”衍生出“恨爹不成刚”；最典型的莫过于“拼Y”“X体”，产生若干的变体，满足了大众娱乐心理。

3.简约性。快节奏的生活状态要求人与人之间的沟通更加方便、快捷，而流行语也具有简约性的特点。如“你懂的”，接下的内涵、所指都不解释、不言而喻，三个字代替了千言万语；又如“此处省略一万字”，更是充分给你想象和发挥的空间。用最少的词汇表达出最为丰富的意义和内涵。

4.广泛性。与以往不同，流行语不仅仅在娱乐界、体育界等非正式场合广泛使用，且蔓延到政府报告等正式场合，如“给力”，用在《人民日报》的头版上；又如“围观”，不仅仅用于报刊，而且还成为法律援助栏目的名称。流行语的适用范围进一步扩大。

四、流行语的规范问题

流行语一方面丰富着人们的文化生活，给大家带来清新、诙谐的语言感受，另一方面也在丰富着汉语词库。“语言作为社会最重要的交际工具总应该有一定的规范，缺乏明确规范的语言，难以充分发挥其传递信息、交流思想、承载文化的功能。语言规范的出发点是为应用而规范，绝不是为规范而规范。语言规范不能脱离语言应用的实际，也不能脱离语言发展的实际，从应用中来，到应用中去，这是语言规范必须遵循的原则；源自语言实践，服务语言实践，这是语言规范既定的方针。”针对网络流行语，宜采取以下几点规范原则：

1.约定俗成、逐渐规范原则。虽然，“约定俗成，逐渐规范”是当年陈章太先生针对普通话的规范问题提出的总原则，但对网络流行语同样具有指导作用。此原则要求在对待网络流行语时，不宜采用强制命令的方式，而应根据社会生活的实际环境和条件，根据流行语在语言生活中的实际情况，循序渐进地加以引导和规范。

2.动态跟踪、有序规范原则。流行语内部成员地位是不平等的，有些已被主流媒体和官方文件所接受，如“给力”“围观”等；而更多的则是在网络、娱乐、体育等非严肃媒介中传播和使用。因而，对他们的规范要有动态跟踪，对于“给力”等一类的流行语，经过一段时间的考察，甚至有进入词典的可能。

3.符合交际和语用原则。例如社会的发展对语言的交际能力提出了新的要求，而语言的交际能力尚不能满足这种要求，就不能完成交际任务。这时，语言就要进行内部调整。调整的结果就是提高语言能力，使其功能与能力达到新的平衡，这样，从平衡到不平衡又到新的平衡，就构成了语言发展的内部矛盾运动。因此，面对新出现的流行语是否要进行规范时，还要着重考察它在交际活动中所起的作用。如果它确实能弥补我们交际词语中的一些空白，暂且不要急于规范，要以一种更加平和、宽容的心态来对其进行持续的跟踪和考察。

此外，在流行语的使用过程中，还要自觉加强道德约束，自觉抵制网上相互谩骂或人身攻击，严禁传播交流一些粗俗、下流的语言；同时，还要呼吁有关部门出台相关法律政策，加强对网络语言的监管，净化网络语言，弘扬健康、文明的网络流行语。

2010-2011年政教总结 第10篇

（2010-2011年度第二学期）

本学期，政教处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，政教处成员在工作中取得了一定的成绩：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。新学期开始，校领导进一步完善了学校德育工作网络，要求全体教师杜绝有偿家教。认真抓好师德建设，组织全校教师开展政治理论学习，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

2、优化过程管理

班主任是班级的领导者、组织者和管理者，始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。政教处自上而下地加强了班主任工作的评价体系建设，加大了班主任工作的考核力度，实行“定量与定性双重”考核，同时给以班主任更大的权利等，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体管理水平的提高。制度具体化，管理人性化，以发展为本，特色鲜明。

3、构建教育网络

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。我校根据学校的统一安排，集中力量，举行了各年级家长会，使学生在校与在家的都能接受健康有益、积极向上的德育教育，并通过“校信通”平台加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、重视德育契机

配合团委坚持抓好国旗下讲话这一重要的环节。结合学校的中心工作和教育重点及国内外重大时事认真组织国旗下讲话，既有校领导对各 项工作的动员和要求，也有学生中学习标兵、行为标兵的实际经验介绍；既有对学生获得荣誉后的肯定与鼓励，也有对违纪学生行为的教育与引导，进一步增强升旗仪式的教育效果；结合学校创建工作，如：“创建文明校园”、“创建和谐校园”、“创建安全校园”、“创建双拥文明单位”、“感恩父母问卷调查”等契机，有针对性地开展各种主题、专题教育活动，寓德育于活动，使学生在一些有益活动中受到教育，在心灵深处得到体验。

2、重视安全教育

①开展安全自查，树立安全意识。

学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师例会及级部会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面，再次修改学校《安全预案》。通过与责任教师签定“责任状”对学校各口进行安全管理。

②开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，防止学生发生意外伤害事故，在课间操期间安排专人在楼道值班疏导，上学、放学都有值班人员在校门口疏散学生。并加强交通安全教育，利用国旗下讲话、班会课号教育学生遵守交通规则。积极开展法制教育，针对我校中学生所表现出来的地区特点及存在的主要问题，本学期我校进行专题教育讲座，在全校师生中组织了安全知识竞赛，从而强化学生法制意识。为预防犯罪，进行了“清剿管制刀具、拒绝毒品”的安全排查工作。特别是今年发生某学校特大火灾后我们组织了：“观看消防安全专题片”、“紧急疏散演练”、“地震演练”等活动提高了学生对重大事故的应对能力。

3、重视规范教育

一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展“好习惯伴我行”养成教育活动。政教处通过“班课巡查”对规范教育进行督查，如：制定胸卡规范佩带检查、乱扔垃圾专项检查、长发专项检查、吃零食问题教育、各班卫生死角进行清查、清剿课外书籍等；其中特别加强了对月考期间的常规检查和一周专项检查。

4、重视转化工作

重视后进生的转化工作，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优 点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对上网、游戏、破坏公物等不良行为进行专项治理，本学期多次查处违纪学生，启动了对受处分学生动态跟踪管理。强化纪律观念，培养自我管理意识，引导问题学生珍惜时光，改过自新，有效遏制了不良行为的蔓延。

三、举行德育教育活动，促进校园文化建设

在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，政教处、各级部通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。本学期政教处配合团委组织了演讲比赛，配合电教中心组织了电视台工作人员选拔赛，配合级部组织了自管会干部选拔赛，这些都有效地丰富了校园文化氛围，并提高了学生的综合素质。

五、存在的问题

1、在全员做好学生的教育方面，还有形式主义的东西，教师的重视程度需要提高。对个别“学困生”的转化工作不力，由于种种原因德育培训班没有如期召开，对“吸烟”“男女生交往过密”等不良现象还缺乏有力度的合适的制止方法。

2、心理健康教育的针对性和实效性方面还有待于探讨。

3、班主任培训时间不能保证。

六、今后的工作设想：

1、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施，培养学生良好的精神面貌。努力营造积极、向上、乐观、自信的校园精神风貌。

2、加强班主任的思想学习和培训，更新观念，进一步明确不同层次班主任工作目标，提高班主任的班级管理能力。

3、进一步完善班级量化考核办法，制度化，精细化，恒常化。各项管理有制度就要有实施，善始善终，进一步完善学生自管会检查及监督制度，提高学生自我管理、自我教育能力。