建筑师考试历年真题以及答案

建筑师考试历年真题以及答案（精选12篇）

建筑师考试历年真题以及答案 第1篇

1.【题干】常用建筑结构体系中，应用高度最高的结构体系是( )。

【选项】

A.筒体

B.剪力墙

C.框架—剪力墙

D.框架结构

2.【题干】结构梁上砌筑砌体隔墙，该梁所受荷载属于( )。

【选项】

A.均布荷载

B.线荷载

C.集中荷载

D.活荷载

3.【题干】常用较高要求抗震结构的纵向受力普通钢筋品种是( )。

【选项】

A.HRBB500

B.HRBF500

C.HRB500E

D.HRB600

4.【题干】施工现场常用坍落度试验来测定混凝土( )指标。

【选项】

A.流动性

B.黏聚性

C.保水性

D.耐久性

5.【题干】混凝土立方体抗压强度标准试件的边长( )mm。

【选项】

A.70.7

B.100

C.150

D.200

6.【题干】在抢修工程中常用的混凝土外加剂是( )。

【选项】

A.减水剂

B.早强剂

C.缓凝剂

D.膨胀剂

7.【题干】常于室内装修工程的天然大理石最主要的特性是( )。

【选项】

A.属酸性石材

B.质地坚硬

C.吸水率高

D.属碱性石材

8.【题干】关于中空玻璃的特性正确的( )。

【选项】

A.机械强度高

B.隔声性能好

C.弹性好

D.单向透视性

9.【题干】依据建筑场地的施工控制方格网放线，最为方便的方法是( )。

【选项】

A.极坐标法

B.角度前方交会法

C.直角坐标法

D.方向线交会法

10.【题干】通常基坑验槽主要采用的方法是( )。

【选项】

A.观察法

B.钎探法

C.丈量法

D.动力触探

11.【题干】设有钢筋混凝土构造柱的抗震多层砖房，施工顺序正确的是( )。

【选项】

A.砌砖墙→绑扎钢筋→浇筑混凝土

B.绑扎钢筋→浇筑混凝土→砌砖墙

C.绑扎钢筋→砌砖墙→浇筑混凝土

D.浇筑混凝土→绑扎钢筋→砌砖墙

12.【题干】倒置式屋面基本构造自下而上顺序( )。①结构层②保温层③保护层④找坡层⑤找平层⑥防水层

【选项】

A.①②③④⑤⑥

B.①④⑤⑥②③

C.①②④⑤⑥③

D.①④⑤②③⑥

13.【题干】全玻幕墙面板与玻璃肋的连结用胶应用( )。

【选项】

A.硅酮耐候密封胶

B.环氧胶

C.丁基热熔密封胶

D.硅酮结构密封胶

14.【题干】高层钢结构吊装中，广泛采用的吊装方法是( )。

【选项】

A.综合吊装法

B.单件流水法

C.整体吊装法

D.整体提升法

15.【题干】施工现场临时用电配电箱金属箱门与金属箱件的连接材料正确的是( )。

【选项】

A.单股铜线

B.绝缘多股铜线

C.编织软铜线

D.铜绞线

16.【题干】施工现场污水排放需申领《临时排水许可证》，当地政府发证的主管部门( )。

【选项】

A.环境保护管理部门

B.环境管理部门

C.安全生产监督管理部门

D.市政管理部门

17.【题干】施工现场负责审查批准一级动火作业的( )。

【选项】

A.项目负责人

B.项目生产负责人

C.项目安全管理部门

D.企业安全管理部门

18.【题干】单位工程验收时的项目组织负责人是( )。

【选项】

A.建设单位项目负责人

B.施工单位项目负责人

C.监理单位项目负责人

D.设计单位项目负责人

19.【题干】根据《建筑设计防火规范》，墙面装饰材料燃烧性能等级属于A级的场所是( )。

【选项】

A.宾馆

B.办公楼

C.医院病房

D.住宅楼

20.【题干】基施开挖深度8m，基坑侧壁安全等级为一级，基坑支护结构形式宜选( )。

【选项】

A.水泥土墙

B.原状土放坡

C.土钉墙

D.排桩

21.关于疏散走道上设置防火卷帘的说法，正确的有()。

A.在防火卷帘的一侧设置启闭装置

B.在防火卷帘的两侧设置启闭装置

C.具有自动控制的功能

D.具有手动控制的功能

E.具有机械控制的功能

22.钢筋代换时应满足构造要求有().

A.裂缝宽度验算

B.配筋率

C.钢筋间距

D.保护层厚度

E.钢筋锚固长度

23.建筑幕墙的防雷做法正确的()。

A.避雷接地一般每三层与均压环连接

B.防雷构造连接不必进行隐蔽工程验收

C.防雷连接的钢构件上完成后都应进行防锈油漆

D.在有镀膜的构件上进行防雷连接应除去其镀膜层

E.幕墙的金属框架应与主体结构的防雷体系可靠连接

24.关于高温天气施工的说法，正确的有() 。

A.现场拌制砂浆随拌随用

B.打密封胶时环境温度不宜超过35°C

C.大体积防水混凝土浇筑入模温度不应高于30°C

D.不应进行钢结构安装

E.混凝土的坍落度不宜小于70mm

25.事故应急救援预案提出的技术措施和组织措施应()。

A.详尽

B.真实

C.及时

D.明确

E.有效

26.建筑安全生产事故按事故的原因和性质分为()。

A.生产事故

B.重伤事故

C.死亡事故

D.轻伤事故

E.环境事故

27.建筑施工中，垂直运输设备有()。

A.塔式起重机

B.施工电梯

C.吊篮

D.物料提升架

E.混凝土泵

28.根据控制室内环境的不同要求，属于I类民用建筑工程的有()。

A.餐厅

B.老年建筑

C.理发店

D.学校教室

E.旅馆

29.关于土方回填的说法，正确的有( )。

A.回填料应控制含水率

B.根据回填工期要求，确定压实遍数

C.下层的压实系数试验合格后，进行上层施工

D.冬期回填时，分层厚度可适当增加

E.先有取样点位布置图，后有试验结果表

30.屋面工程中使用的保温材料，必须进场复验的技术指标有()。

A.导热系数

B.密度

C.抗拉强度

D.燃烧性能

E.抗腐蚀性能

建筑师考试历年真题以及答案 第2篇

三好学生的评选由来已久，我觉得应该用辩证的思维去看待这个问题，首先好处是人的成长既需要动力，也需要压力。三好学生评选对于那些表现突出的学生来说，就是一种精神奖励，激励他们更加努力学习；而对于那些表现一般化的学生来说，某种意义上来说也是一种动力。

其次坏处是三好学生评选往往设置比例，这和教育方针相悖，因为这一做法“过早给孩子贴上好坏标签”，不利于学生健康成长，社会上现在许多学校的三好学生评选，已经成为一种利益交换工具。不少教师也往往放大“某一好”忽视了真正的“三好”，这才导致三好学生评选缺乏公正，失去了相应的作用。因此我觉得应该更加完善三好学生的评选程序，让三好学生评选发挥出更大更好作用。2.发你是一个教学认真要求严格的人，有一天你在班级里面的QQ群中现有同学说了不喜欢你 你怎么办

如果当我面对这种情况的时候，首先我要保持冷静，不会贸然插入他们的对话，在旁边仔细倾听。对于发表意见的学生我要记在心里，并且在某次课后时间跟他们进行一次深入的沟通，如果他们觉得对我的教学方法不够生动活泼，我会听取他们的意见，更新的自己教学方法，如果他们觉得是我在平时教学活动中对他们的关注过少从而忽略了他们的感受，我会向他们道歉，并且在以后会对所有的学生做到一视同仁，关爱所有的学生。总之我会在以后的教学中，努力学习，不断的提高自己的教学水平，让课堂更加活跃生动，对于学生也更加关心，避免此类事情再次发生。

3.老师要求同学要提前预习，但是有的学生没有做到，直接影响你的授课计划，如果你是这位老师你怎么办

在这种情况之下我要保持冷静，为了要让课堂教学正常顺利进行，我会改变自己的授课计划，对于一些知识点做一个更加仔细的说明，让没有预习的学生能够充分的理解。课后我会找这些同学谈话，进行沟通，分析原因，如果是同学们对我有意见，我会虚心接受他们合理的意见，并且改正。如果是这些同学故意不完成老师的任务，那我就要严正批评他们，让他们意识到自己的错误，保证以后不再放错。另外我也会跟家长们加强沟通，介绍学生的情况，请他们也督促孩子完成作业。总之在以后的教学活动中我会加强和学生、家长的沟通避免此类事情再次发生。

4.韩国歌曲江南stle流行大陆，学校把课间操改为江南stle,你怎么看

首先我觉得将课间操改为江南stle是有一定的好处的。首先根据新课程改革的要求要以人为本，尊重学生的选择。学校利用流行的歌曲来代替枯燥的广播体操，这会引起学生的兴趣，主动的参与到学校的教学活动去，并且在里面得到快乐和身体得到锻炼。我觉得这也启发了我如果以后我有幸成为一名光荣的教师我会在教学活动中让课堂变得生动活泼，从而引起学生的学习兴趣，让他们自己主动的参与到学习中去，做到事半功倍的效果。

5.课堂上有位同学回答问题时，答案总是稀奇古怪，同学们哄堂大笑，对于这个学生，你怎么办

假如我在这种情况下我会保持冷静，对该学生的行为进行分析，如果是该同学真的是不会回答问题，我会对他的勇气进行予以肯定，让其他的同学帮助他改正错误的答案。在课后对该同学不懂的知识再进行指导讲解，让学生真正懂得知识，逐步弥补他薄弱的知识点，顺利跟上其他同学的脚步。如果该同学是故意捣蛋从而希望引起大家的关注，课后我会跟他进行沟通，询问他为什么要这样做。了解原因后，对症下药，给予他更多的关心和爱护。同时要跟该同学的家长进行沟通，汇报孩子在学校的表现和原因，希望他们能够给予他更多的父母的关爱。最后在以后的教学中我也会更加关注我的学生，及时发现他们的异常，积极引导他们全面发展

6.一个学生对表白，你怎么处理

如果我收到了学生的情书，我会谨慎处理，保护好学生的自尊心，同时引导学生向积极的方向发展。究其原因肯能是学生心理上的不成熟，对自己感情的错误认识，另一方面可能是学生在平时缺少父母的关爱导致把情感寄托在老师身上。首先，我会对这件事进行冷处理，不回应，跟学生保持距离，让学生知难而退。其次如果还是没起作用我会在私下的场合里跟他进行一次沟通，对其进行正确的引导，告诉他他现在还年轻应该把主要精力放在学业上，大家可以做好朋友，并且希望他能够出色的完成学业。事后，我会努力的踏实工作，并且对班级的学生更加关注他们的情感生活，进行正确的指导，加强和家长的沟通，避免此类事情再次发生。

7.对于调皮捣蛋的学生，李老师有绝招，一是点名让他们回答问题，而是让他们站起来听课，你怎们看

我认为这样是不对的。作为一名合格的人民教师，首先要懂得关爱学生，保护学生的自尊心，不能对他们进行体罚。李老师的行为恰恰违背了这一原则，假如我在这种情况下我会用眼神提醒该学生上课要注意纪律，如果还不行就点名他周边的同学回答问题给他造成一种压力，让他保持安静，课后我会跟他进行沟通，分析原因，如果是他对我的课不满意或者觉得枯燥，我会改进自己的教学方法，让课堂变得更加生动，吸引他的兴趣。如果他就是故意捣蛋，我会对他进行严正的批评，让他意识到自己的错误，保证不再放错。在以后的教学中我也会关注该学生，引导他积极向上。

8.小林考试经常不及格，可这一次却考了高分，有同学怀疑他作弊并向你反映，你怎么办

我觉得首先我要保持冷静不能因为其他学生的怀疑而对小林产生愤怒。其次我会私下里找小林和其他同学了解情况，心平气和的了解清楚事情的起因，经过，结果，弄清事情的真相。如果只是其他同学的主观猜想，我会立刻澄清此事，在班会上对小林的进步进行表扬，对他的进步予以肯定，并且鼓励他继续努力。如果小林真的作弊了，我会在私下里对他进行沟通，对他的行为进行批评教育，让他意识到自己的错误，在以后教学活动中我也会更加关注他指导他，让他的成绩能够提高，从而引导他积极向上。

最后我也会在以后的工作中，加强跟学生的沟通，避免此类事情再次发生、学校安排你担任一年级的班主任，你将如何引导他们适应学校生活。

一年级的小同学刚从幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的生活，现在一下子要他们适应小学生活是很难的。作为一名班主任首先应稳住他们的情绪，然后对学生进行了解和研究，之后根据他们活泼好动的天性开展形式多样的有意思的教学活动，并在上课时想方设法吸引他们，让他们慢慢适应小学的生活，激发他们上学的热情。最后组织和培养班集体，通过制定共同的奋斗目标，选拔和培养班干部，建立严明的班级纪律，培养小学生对集体的归属感，减少对父母的依赖感，我相信经过以上的途径小学生会慢慢的适应小学的生活。

为了所教学科成绩名列前茅，姚老师在课前辅导中有意无意的透露部分考试题，你怎么看

我觉得姚老师这样的行为是不对的，考试的目的不是为了成绩，也不是为了教师的名利，而是为了检验学生对于所学知识是否完全掌握，是不是哪里还有存在盲点，学生没有掌握好。让老师能够对每个学生的学习情况有个基本的了解，从而在后面的教学中查漏补缺，而且姚老师这样的作为也违背了公正客观的原则。因此在以后的教学活动中，我会秉承着教书育人的原则，做一个实事求是，踏实工作的人，为学生查漏补缺，让他们掌握的知识更加全面。

9.现在各地都在凝练核心价值观，你认为老师核心价值观是什么

我认为老师的核心价值观是爱岗敬业，关爱学生，刻苦专研，勇于创新。教师作为知识的传授者和学生成长的引导者，其对工作的投入程度和努力程度，以及对学生的关心和爱护，直接关乎教育事业的成败，因此教师职业要求每一位从业者必须拥有爱岗敬业，关爱学生的品质。一个合格教师必须拥有渊博的知识和强大的教学能力，因此教师必须刻苦专研，勇于创新，这样才能与时俱进。10.11.你班上的小强是从外校转校来的新同学，性格内向，经常独来独往，你怎么办

如果我是小强的班主任我会对他进行观察，并且进行分析。我会从以下几个方面入手，首先我会在生活上学习上给予大更多的关心，让他感受到来自老师的关爱，让他减少对外界的戒心，从而对老师产生信赖感，打开心灵的窗户。其次在组织班级活动时候，让他积极参加活动，同时经常安排班级内性格开朗的同学和他互动，从而让他融入班集体，增加对集体的归属感。最后要跟小强家长保持密切的沟通，一起对小强进行心理干预，逐渐转变他内向的性格。我相信经过以上的努力小强肯定会慢慢走出自己的世界融入到新的集体中去。12.13.“中华小孝子培养工程”计划针对孩子在未来五年时间培养百万孝子，请你谈谈你的看法

俗话说：“百善孝为先。”但是当下“不孝”之举却屡见报端，在这种情况下，“小孝子培养工程”的启动，可以说是应时而生。小孝子培养工程旨在通过培养孩子孝心，在青少年中开展孝文化普及教育，其出发点是应该肯定的，但实际效果恐怕未必尽如人意。

第一，孝道没有统一的可量化的评定标准。用统一标准要求孝子，既不合实际，也背离科学，第二，孝道的形成是多种因素长期影响的结果。仅靠办学习班进行短期培养，是完全不够的。

那么，如何才能真正培养“孝道”呢?

首先，在全社会形成对老人尽孝道的这么一个良好氛围，让青少年的思想道德得到升华

其次，在孩子行为习惯中，家庭是最好的课堂。要想培养孩子的孝心，父母首先要以身作则，要把孝心变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。

最后，学校应当加强孝道文化教学，通过教学让学生明白孝道的重要性。

总之，道德建设不是一蹴而就的事情，孝子更不可能批量生产。只有通过社会方方面面一起行动，才能真正构建起"孝文化

14.有位同学每次都不能按时交作业，通过了解，你发现他做事很慢，对此你怎么看

我通过对这个同学的了解，发现他不是故意的不按时交作业，我要对他给予原谅，不能一味的责备他，每个人都是有自己的缺陷，但是作为老师我应该看到他的优点，他做事慢但是也说明他做事很细心。这点应该在班会对他予以表扬，在私底下的时候我也要对他进行沟通，分析他不能按时交作业，如果是因为他对知识点不够熟悉，做作业有困难，我会在课后对他进行指导，让他能够对知识点完全掌握，这样也能提高他做作业的速度。如果是性格问题，那也要耐心的引导他，让他做事情能够又快又好的完成。

15.感动中国最美教师，张丽莉舍己救人，有人认为她的行为真傻，谈谈你的想法

关于中国最美教师张丽莉舍己救人，有的人认为她的行为真傻，我却觉她的行为是我们所有教师的榜样。我们每个人在为她舍己救人的精神所感动，这才是真正的人民教师，大爱留给孩子。这也正是张丽莉值得我们所有人学习的地方，虽然只是一个普通教师，但是却因为其大爱让其拥有了值得所有人敬仰与学习的大境界。在当前社会存在一定程度道德冷漠的情况之下，张丽莉无疑给我们上了一大课，让我们每个人学会在危机关头献出自己的一份爱。而对于这份爱我们应该学会感恩，所以对于张丽莉这些美丽人物我们国家应该将她精神广为传扬，通过电视媒体将这些美丽人物的精神广为传播到每个中国人的心里，这要靠国家，更要靠我们社会媒体以及社会大众的力量，希望这些美丽的人物让我们每个国人了解，让我们每个人学习。

16.茅老师用对违纪的学生的罚款奖励进步学生，你怎么看

我认为这种行为是不对的，首先对于违纪的学生，作为一名合格教师应该按照关爱学生的要求不能简单的进行惩罚罚款，这样对于学生来说是一个很伤自尊心的事情，对于违纪的学生，教师应该要以宽容、耐心的心态来教导他，通过仔细的沟通教育，让他自己认识到错误并且保证以后不会再放错。然后对于进步学生，教师不能以物质金钱作为奖励，以金钱作为奖励会对学生的身心发展造成不良的影响，而是应该以精神奖励为主。因此茅老师这样的做法是错误的

17.你班里有一位同学的父亲对他经常打骂，教育方法简单粗暴，你怎么看

父亲因为爱之深，又不知道怎么去教育孩子，所以往往选择简单粗暴的方法教育孩子。但是被经常打骂的学生心灵都会受伤，如果我作为这位同学的班主任的话，我会在生活学习上对这位同学更加关心和爱护，让他有个可以倾诉烦恼的地方，并且我也会对他进行正确的引导，让他对他的父亲不会产生误会。另外我也会组织一次关于如何正确和孩子沟通主题的家长会，在家长会上给家长一些正确的沟通建议，并且指出打骂孩子的行为是违法的而且容易激化孩子和父母的关系。会后我会和该同学的父亲进行沟通，对这个孩子在学校的表现予以肯定，让同学父亲认识到其实他的孩子也是很好的。我相信经过上述的措施，父子之间的关系会得到缓和。

26.近几年，竞聘中小学教师教师岗位的人越来越多，教师招聘考试竞争非常激烈，你的看法

自我认知型题目 解题思路： 就业压力大 教师福利好 造成这个现象。然后明确态度不管有多大竞争 我都要从事教师/做好以下几点充分的准备/总结 如果有幸。。

有部分老师在家长会不断抱怨，发火批评家长，把家长会变成了牢骚会，家长唯恐不及 你怎么看

18.小王与你同时进校，是一对好朋友，后来你成为了班主任，由于对一些工作安排意见不同，两人关系出现裂痕，你怎么办？

19.班级里面有几位同学学习成绩非常优秀，对班集体漠不关心，作为班主任，你如何引导他们 20.21.有人说，信任学生，宽容学生，欣赏学生对你的教育就能创造奇迹，你怎们看

我赞成这句话，教学目的是以学生为主体，教师为引导的让学生得到全面的发展。学生作为发展中的人，学生已具备程度不一的学习的能力、做事的能力，作为教师，要了解学生，理解学生，然后才能信任学生。给予学生信任，使学生切身体验到教师对他的器重与喜爱。能让学生勇敢地向困难挑战。教师要对学生宽容，学生在发展中肯定会出现缺点，犯错误，面对学生的缺点与错误，教师不能狂暴地训斥、体罚，而是冷静地接纳，宽容学生，不是无原则地放纵，而是为了寻求一个更好的教育方式，给学生一个自我教育的机会。教师要学会欣赏学生身上的闪光点，培养这个闪光点变成发光的太阳。我认为做到以上三点教育就能创造奇迹。

22.小林语文比小明好，班主任把他两安排为同桌，希望小林能够帮助小明提高成绩，但未达到目的，请你谈谈想法

23.有人说，在学校，学生最重要，你怎们看

辩证思想看 一方面学生是最重要的 另一方面学生需要老师的指导

有家长向校长反映，他的孩子不愿意上你的课，要求给孩子换班，你怎么办

执业药师考试历年真题（选登） 第3篇

1. 根据《中华人民共和国药品管理法》，下列药品监督管理部门的做法中，不符合规范的是

A.对药品生产企业进行认证后的跟踪检查

B.对被检查人的技术秘密适当保密

C.根据需要对药品质量进行抽查检验

D.定期公告药品质量抽验结果

E.对有证据证明可能危害人体健康的药品采取查封和扣押措施

2. 《中华人民共和国药品管理法实施条例》规定，中药饮片必须印有或者贴有

A.标签

B.拉丁文名称

C.中药饮片标识

D.功能与主治

E.禁忌

3. 根据《中华人民共和国药品管理法实施条例》的规定，申请进口的药品，未在生产国家或者地区获得上市许可的

A.在限定条件下可以依法批准进口

B.不允许进口

C.经出口国家或地区药品管理部门批准后可以进口

D.只要有市场就可以进口

E.可无条件进口

4. 根据《麻醉药品和精神药品管理条例》，确定麻醉药品和第一类精神药品定点批发企业布局的部门是

A.省级卫生行政部门

B.省级药品监督管理部门

C.国务院卫生行政部门

D.地市级药品监督管理部门

E.国家药品监督管理部门

5. 根据《麻醉药品和精神药品管理条例》，麻醉药品和第一类精神药品的区域性批发企业

A.应当经国家药品监督管理局批准

B.可以自行向邻省的医疗机构供应第一类精神药品以便满足边远地区的需求

C.应当经所在地卫生行政部门批准，向本省内销售第一类精神药品

D.可以向科研单位提供麻醉药品和第一类精神药品小包装原料药

E.应当在申请认定资格前，2年内没有违反有关禁毒的法律、行政法规规定的行为

二、配伍选择题。备选答案在前，试题在后，每组若干题。每组题均对应同一组备选答案，每题只有一个正确答案。每个备选答案可重复选用，也可不选用。

【1～2】

A.责令停产、停业整顿，并处5千元以上2万元以下的罚款

B.处2万元以上10万元以下的罚款

C.5年内不受理其申请，并处1万元以上3万元以下的罚款

D.责令改正，给予警告，对单位并处3万元以上5万元以下的罚款

E.给予降级、撤职、开除处分，并处3万元以下的罚款

1. 提供虚假证明或者采取欺骗手段取得药品生产、经营许可证的，除吊销许可证外，还应

2. 药品的生产企业、经营企业、研究机构，未按照规定实施相应质量管理规范且逾期不改正的，应

【3～4】

A.5日内

B.7日内

C.10日内

D.15日内

E.20日内

根据《中华人民共和国药品管理法》

3.对已确认发生严重不良反应的药品，国家或省级药品监督管理部门自鉴定结论作出之日起，依法作出行政处理决定的期限为

4.对有证据证明可能危害人体健康的药品，药品监督管理部门可以采取查封、扣押措施，并依法作出行政处理决定的期限为

【5～8】

A.零售企业《药品经营许可证》

B.《药品生产许可证》

C.《医疗机构制剂许可证》

D.《进口药品通关单》

E.《进口药品注册证》

根据《中华人民共和国药品管理法》

5.省级药品监督管理部门核发的是

6.区市级药品监督管理部门核发的是

7.国家药品监督管理部门核发的是

8.经省级卫生行政部门审核同意后，报同级药品监督管理部门核发的是

三、多项选择题。每题的备选答案中有2个或2个以上正确答案。少选或多选均不得分。

1.有两名糖尿病患者在服用了某甲药厂生产的批号为081101的“糖脂宁胶囊”后出现死亡，经检验部门检查，该药厂并未生产批号为081101的“糖脂宁胶囊”，而生产者为乙企业，经检验，乙企业在“糖脂宁胶囊”中添加了格列苯脲，则下列说法中正确的有

A.批号为081101的药品为假药

B.乙企业生产销售假药罪，追究其刑事责任

C.甲、乙企业同时按生产销售劣药最论处

D.甲生产企业应当召回其生产的所有“糖脂宁胶囊”

护士考试历年真题及答案 第4篇

A.立即描记心电图

B.给予吸氧

C.观察疼痛性质

D.建立静脉通路

E.让患者卧床休息

2.鼓励长期卧床的心力衰竭患者在床上做下肢活动，其目的主要是[1分]

A.减少回心血量

B.预防压疮

C.防止肌肉萎缩

D.防止下肢静脉J血栓形成

E.及早恢复体力

3.患有高血压的老年人情绪激动易诱发[1分]

A.心力衰竭

B.癫痫发作

C.脑出血

D.脑梗死

E.蛛网膜下腔出血

4.急性胰腺炎患者禁食、胃肠减压的主要目的是[1分]

A.防止感染蔓延

B.减少胃酸介泌

C.减少胰液分泌

D.避免胃扩张

E.减轻腹痛

5.胃癌根治术后的晚期并发症是[1分]

A.胃出血

B.吻合口瘘

C.倾倒综合征

D.吻合口梗阻

E.十二指肠残端破裂

6.肾病综合征的临床特点，应除外[1分]

A.高血压

B.高度水肿

C.高脂血症

D.大量蛋白尿

E.低白蛋白血症

7.新生儿硬肿症最先受累的部位是[1分]

A.上肢

B.面颊

C.臀部

D.下肢

E.躯干部

8.3岁小儿的平均身长大约是[1分]

A.71cm

B.75cm

C.81cm

D.85cm

E.91cm

9.适合新生儿沐浴的水温是[1分]

A.39～4l℃

B.35～37℃

C.39～42℃

D.36～38℃

E.37～39℃

10.控制破伤风患者痉挛的最主要措施是[1分]

A.保持病室安静

B.限制亲友探视

C.护理措施要集中

D.使用镇静及解痉剂

E.静脉滴注破伤风抗毒素

11.甲状腺大部切除术后喉上神经内支损伤的临床表现为[1分]

A.饮水呛咳

B.音调降低

C.吞咽困难

D.声音嘶哑

E.呼吸困难

12.癫痫大发作最主要的护理是[1分]

A.防止外伤

B.保持呼吸道通畅

C.密切观察病情

D.不可强行喂水

E.禁用口表

13.妊娠期高血压疾病的治疗原则是[1分]

A.降压、镇静、合理扩容及利尿，适时终止妊娠

B.镇静、解痉、合理扩容及利尿，适时终止妊娠

C.合理扩容及解痉、降压、镇静，适时终止妊娠

D.适时终止妊娠，解痉、降压、合理扩咨及利尿

E.解痉、降压、镇静、合理扩容及利尿，适时终止妊娠

14.前置胎盘孕妇，产科检查的结果是[1分]

A.子宫大小与停经月份一致，胎方位清楚，先露高浮

B.子宫大于停经月份，胎方位清楚，先露高浮

C.子宫大小于停经月份，胎方位清楚，先露高浮

D.子宫小于停经月份，胎方位清楚，先露已入盆

E.子宫大于停经月份，胎方位清楚，先露已入盆

15.患者，女性，35岁。职员，主因双肘、腕、手指近端指间关节肿痛2年，加重2周，以类风湿关节炎收入院。给予泼尼松、布洛芬和青霉胺等药物治疗，后出现恶心、反酸和胃部不适，此症状可能是[1分]

A.青霉胺的不良反应

B.布洛芬的不良反应

C.泼尼松的不良反应

D.病情加重

E.进食食物不当

16.护士甲是下列5位患者的责任护士，请你帮助其评估最易发生压疮的患者是[1分]

A.肥胖

B.昏迷

C.高热多汗

D.营养不良

E.上肢牵引

17.患者，男性，30岁。腰痛3个月，体温37. 9℃，疲乏，夜间盗汗。体检：L1、L2棘突叩击痛，X线片可见L1、L2椎体有溶骨性破坏，椎间盘受累，最可能的诊断是[1分]

A.L1、L2椎体巨细胞瘤

B.L1、L2椎体血管瘤

C.L1、L2椎体结核

D.L1、L2化脓性脊髓炎

E.L1、L2脊柱骨折

18.患者，男性，18岁。因不慎将手臂撞伤，伤口较深，护士为其进行伤口冲洗所选用的消毒溶液是[1分]

A.0.2%过氧乙酸

B.0.5%笨扎溴铵

C.70%乙醇

D.0.1%氯胺

E.0.5%碘酊

19.患者，男性，40岁。因胆道梗阻出现黄疽，尿中有胆红索，其尿液颜色为[1分]

A.淡焚色

B.红色

C.乳白色

D.酱油色

E.黄褐色

20.患者，女性.59岁。风心病伴二尖瓣狭窄6年，伴心房颤动5年.无明显原因突然出现意识障碍，最可能的原因是[1分]

A.发生室颤

B.心排出量减少，脑供血不足

C.心房血栓脱落，脑栓塞

D.高凝状态，脑血栓形成

历年BEC考试真题及答案 第5篇

是讲start of businesses时，你遇到的最大的困难。说几个有个女的是选公司，有个男的是拉不到fund，还有marketing products，其它不记得了。

关于如何开始商业经营的吧，有注重营销，产品还有寻找supplier ，acquire an business backing 还有fund什么的，有几个比较确定，有几个还是模糊的。

历年BEC考试真题及答案 第6篇

是会议的安排。我就说下我写的答案好了，VEDIO EQUIPMENT(我没听清是vedio还是media但是貌似没有vedio equipment这一说)，PHOTOCOPY，后面的记不清了。

我记得听力应该是projector，不是equipment。是要确保每个会议室有一个东西，应该是projector投影机

执业药师考试历年真题（选登） 第7篇

一、最佳选择题。（每题的备选答案中只有一个最佳答案。）

1.根据《国家基本药物目录管理办法（暂行）》，国家基本药物目录中生物制品分类的主要依据是

A.安全性评估结果

B.药物经济学

C.临床药理学

D.药品通用名称

E.临床治疗首选程度

2.根据《处方药与非处方药分类管理办法（试行）》，非处方药分为甲、乙两类的依据是

A.药品的适用性

B.药品的稳定性

C.药品的可靠性

D.药品的安全性

E.药品的有效性

3.根据《非处方药专有标识管理规定（暂行）》，非处方药标识可以采取单色印刷的是

A.标签和内包装

B.说明书和大包装

C.标签和说明书

D.内包装和大包装

E.标签和大包装

4.根据《处方管理办法》，处方前记应注明的是

A.药品金额B.临床诊断

C.药品名称D.药品性状

E.用法用量

二、配伍选择题。（备选答案在前，试题在后，每组若干题。每组题均对应同一组备选答案，每题只有一个正确答案。每个备选答案可重复选用，也可不选用。）

【5～7】

A.γ-羟丁酸

B.西地那非

C.麦角酸

D.吗啡阿托品注射液

E.阿普唑仑

根据《麻醉药品和精神药品品种目录（ 2007年版）》

5.属于麻醉药品的是

6.属于第一类精神药品的是

7.属于第二类精神药品的是

【8～9】

A.按30%选择配备和使用国家基本药物

B.按50%选择配备和使用国家基本药物

C.按100%选择配备和使用国家基本药物

D.首选基本药物并达到一定使用比例

E.按80%选择配备和使用国家基本药物

根据卫生部等九部委局《关于建立国家基本药物制度的实施意见》

8.政府举办的基层医疗卫生机构应当

9.非政府举办的各类医疗机构应当

【10～11】

A.确定使用国家基本药物目录外药品品种数量

B.制定国家基本药物药品标准

C.审核国家基本药物目录

D.制定国家基本药物全国零售指导价

E.确定配备使用国家基本药物目录的民族药

10.国家基本药物工作委员会

11.国家发展和改革委员会

【12～14】

A.一次常用量

B.3日常用量

C.5日常用量

D.7日常用量

E.15日常用量

根据《处方管理办法》

12.复方樟脑酊用于门诊患者处方最大量

13.吗啡缓释片用于门诊癌症疼痛患者的处方最大量为

14.为门诊患者开具地西泮片一般不得超过

三、多项选择题。（每题的备选答案中有2个或2个以上正确答案。少选或多选均不得分。）

15.《麻醉药品和精神药品管理条例》规定，全国性批发企业

A.应当从定点生产企业购进第一类精神药品

B.可以向区域性批发企业销售第一类精神药品

C.可以向区域性批发企业销售第二类精神药品

D.可以向药品零售企业供应第一类精神药品

E.不可以向医疗机构销售第一类精神药品

会计初级考试历年真题及答案 第8篇

解析：行政处罚的形式主要有警告、罚款、行政拘留、暂扣或者吊销许可证和执照、责令停产停业、没收非法财物等。拘役是刑事责任，恢复原状和支付违约金是民事责任。

2.【答案】A。

解析：选项B是根据法的内容、效力和制定程序所作的分类;选项C是根据法的内容所作的分类;选项D是根据法的空间效力、时间效力或对人的效力所作的分类。

3.【答案】D。

解析：当事人不服第一审行政判决的，有权在判决书送达之日起15日内，向上一级人民法院提起上诉。

4.【答案】C。

解析：法院不受理公民、法人或者其他组织对下列事项提起的诉讼：(1)国防、外交等国家行为(选项D);(2)行政法规、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍约束力的决定、命令(选项A);(3)行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定(选项B);(4)法律规定由行政机关最终裁决的具体行政行为。选项C可以提起行政诉讼，其他三项不可以提起行政诉讼。

5.【答案】B。

解析：根据规定，裁决应按多数仲裁员的意见作出，仲裁庭不能形成多数意见时，裁决应当按首席仲裁员的意见作出。

会计初级备考计划

时间分配要科学

初级职称考试分为初级会计实务和经济法基础。根据历年的考情分析，两门学科的分值分布都有非常明显的侧重点，例如初级会计实务仅第二章和第五章分值合计就有60分左右，经济法基础中第四章、第五章税法部分分值合计 50分。由此可以看出，以上重点章节必然也是备考中需要花费大量时间精力的。

强化基础不可少

初级职称的考试延续了的考试题型和分值分布，总体上看，单选题占比较高，这也说明了考试越来越重视对考生基础知识的考察，所以考生在复习备考时，要以教材为依据，对晦涩难懂的知识点结合教材的例题理解记忆。在考前冲刺阶段，要梳理出每章的知识点框架图，把书本由厚变薄。达到翻阅框架图就能对知识点了然于心，提高备考效率。

重要考点要抓牢

护师考试历年真题及答案解析 第9篇

2、答案：C【解析】淋巴细胞增多，在生理情况下见于出生后4～6天的婴儿至6～7岁的儿童，病理性增多见于以下情况：①感染性疾病，主要为病毒感染。②血液病，如急、慢性淋巴细胞白血病，淋巴瘤等。③其他疾病，如自身免疫性疾病、肿瘤、慢性炎症等。

3、答案：E【解析】白细胞核左移表示机体的反应性强，骨髓造血功能旺盛，能释放大量的粒细胞至外周血中，常见于感染，尤其是化脓菌引起的急性感染，也可见于急性中毒、急性溶血、急性失血等。

4、答案：E【解析】严重呕血患者常见于消化性溃疡出血和食管-胃底静脉曲张破裂出血。若为消化性溃疡引起的严重呕血者，应暂禁食8～24小时，可在止血后24小时给予温流质饮食;若为食管-胃底静脉曲张破裂出血者，需禁食时间较长，一般于出血停止48～72小时后可先试给半量冷流质饮食。

5、答案：E【解析】A项，心电图主要是反映心脏激动的电学活动，因此对各种心律失常和传导障碍的诊断分型具有肯定价值。BD两项，房室肥大、心肌受损、供血不足、药物和电解质紊乱都可引起一定的心电图变化。C项，特征性的心电图改变和演变是诊断心肌梗死可靠而实用的方法。E项，对于瓣膜活动、心音变化、心肌功能状态等，心电图不能提供直接判断，需要通过听诊和B超检查才能做出判断。

6、答案：D【解析】关于咯血窒息的处理要点，其根本点在于采取各种措施保持气道通畅。患者一旦出现窒息，应立即置患者于头低足高位，轻拍背部以利血块排出;或迅速用机械吸引，以清除呼吸道内积血，必要时立即行气管插管或气管镜直视下吸取血块。

7、答案：A【解析】硝酸酯类药物为最有效的抗心绞痛药物之一，作用迅速，通过扩张全身的小静脉和小动脉，减少心脏的前、后负荷，降低心肌的耗氧量而缓解心绞痛。在心绞痛发作时应立即舌下含服快速起效的硝酸酯类药物，如硝酸甘油、异山梨酯等。

8、答案：D【解析】在急性心肌梗死时血清心肌酶出现肌酸磷酸激酶同工酶、肌酸磷酸激酶、天冬氨酸氨基转移酶、乳酸脱氢酶升高，其中肌酸磷酸激酶是出现最早、恢复最早的酶。碱性磷酸酶多提示肝功能的变化，不作为心肌梗死时的血清酶辅助诊断。

9、答案：B【解析】溶栓的禁忌证包括：①出血性脑卒中史，1年内发生过缺血性脑卒中或脑血管事件;②近期(2～4周)有活动性内脏出血、外科大手术、创伤史，在不能压迫部位的大血管穿刺;③未控制的重度高血压或有慢性重度高血压病史;④疑有主动脉夹层;⑤出血性疾病或有出血倾向者，严重肝肾功能损害及恶性肿瘤等。

10、答案：B

【解析】质子泵阻滞剂是已知的作用最强的胃酸分泌抑制剂，以奥美拉唑为代表。这类药物可以抑制壁细胞分泌 H+的最后环节 H+-K+-ATP 酶(质子泵)，有效地减少胃酸分泌。

护师考试复习计划

一、首先要重视平时积累

千里之行，始于足下!不提前打基础，想靠考前短期冲刺过关，往往不能如愿。对于我来说，我的备考期是从双十一购买了中公医考网的课程开始。为了一定要拿上证书，我先把公共卫生综合复习了一遍，毕竟这块分数占比是最高的，将近65%，然后我又把临床综合等剩下的科目看了一遍，马上就要看完了，还有最后一点基础医学综合，占比最少，我放到了最后，我计划在四月份开始第二轮复习。

二、按章节练习，建立错题库

我的习惯是按章节练习试题，一开始速度很慢，因为我要保证每道题无论对错，解析读一遍，热门评论读一遍，做错的、感觉知识点很重要或者解题过程很巧妙的，就点击收藏。对于纯记忆考点，只要自己不能秒选的也收藏了，这样一来，我收藏了近4000道题，建立了自己的错题库。最后突击阶段，因为时间不多，需合理利用，主要回顾收藏的题目，只看错误题目的解析和评论，做错的又收藏，收藏的又重做，哦对了，中公教育网的网课自带题库，里面有收藏错题的功能，还能建立错题本，等做完这一遍题，我第二遍做的时候就重点看错题库里的题就行了，比较省时高效。

三、及时评估学习效果，找准方向

马上要4月份，我跟同学一起买了中公教育网执业医师考试的班。然而，很快我就发现，自己在视频讲义中抓不住重点。看书看视频的时候感觉啥都会，实战练习做题时却千错百错，深受打击。认识到自己的问题后，我便不再单纯看视频和讲义，而是选择让自己沉下来，结合题库练习，挖掘未掌握的知识点，再逐个突破。

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。打好人生大厦的基础才是最重要的。看起来我仅仅只是反复的看视频课，但前期的每一步都是我为考试打下的基础。只看视频不太好，只做题也不行。从现在开始，实实在在复习，重视频课程，重习题练习，直面自己的不足，各个击破。每个人都有适合自己的学习方法，选中一条路，坚持下去，勤归纳善总结，修正方向，经过不断的积累最后总会有质的飞跃。加油!

历年BEC考试真题及答案 第10篇

是在讲MBA club的事(应该是跟朋友说自己想入会)涉及到的词有recruitment (大多数的会员都是公司里中上层领导，与recruitment工作有关)，seminar (会员活动啥的)， contact book (要花钱入会才有)，research reports(不花钱也能拿到)

是讲参加一个培训课程的问题，大概答案应该是SEMINAR，CONTACT BOOK, NEWSLETTER

执业药师考试历年真题（选登） 第11篇

1.下列因素中不是影响片剂成型因素的是

A.药物的可压性

B.药物的颜色

C.药物的熔点

D.水分

E.压力

2.胃溶性的薄膜衣材料是

A.丙烯酸树脂Ⅱ号

B.丙烯酸树脂Ⅲ号

C.EudragitsL型

D.HPMCP

E.HPMC

3.将CRH为78%的水杨酸钠50g与CRH为88%的苯甲酸30g混合，其混合物的CRH为

A.69% B.73%

C.80% D.83%

E.85%

4.有关片剂崩解时限的错误表述是

A.肠溶衣片的崩解时限为120分钟

B.糖表片的崩解时限为60分钟

C.薄膜衣片的崩解时限为60分钟

D.压制片的崩解时限为15分钟

E.浸膏片的崩解时限为60分钟

5.有关粉体性质的错误表述是

A.休止角是粉体堆积成的自由斜面与水平面形成的最大角

B.休止角越小，粉体的流动性越好

C.松密度是粉体质量除以该粉体所占容器体积所求得的密度

D.接触角θ越小，则粉体的润湿性越好

E.气体透过法可以测得粒子内部的比表面积

二、配伍选择题。备选答案在前，试题在后。每组若干题。每组题均对应同一组备选答案，每题只有一个正确答案。每个备选答案可重复选用，也可不选用。

【6 - 7】

A.糖衣片 B.植入片

C.薄膜衣片 D.泡腾片

E.口含片

6.以丙烯酸酯、羟丙甲纤维素包衣制成的片剂是

7.以碳酸氢钠和枸橡酸为崩解剂的片剂是

【8 -9】

A.矫味剂 B.遮光剂

C.防腐剂 D.增塑剂

E.抗氧剂

8.在包制薄膜衣的过程中，所加入的二氧化钛是

9.在包制薄膜衣的过程中，所加入的邻苯二甲酸二乙酯是

【10 - 11】

A.挤压过筛制拉法

B.流化沸腾制粒法

C.搅拌制粒法

D.干法制粒法

E.喷雾干燥制粒法

10.液体物料的一步制粒应采用

11.同体物料的一步制粒应采用

【12 - 13】

A.以物理化学方式与物料结合的水分

B.以机械方式与物料结合的水分

C.干燥过程中除不去的水分

D.干燥过程中能除去的水分

E.动植物细胞壁那内的水分

12.平衡水是指

13.自由水是指

三、多项选择题。每题的备选答案中有2个或2个以上正确答案。少选或多选均不得分。

14.药物剂型的重要性主要表现在

A.剂型可改变药物的作用性质

B.剂型可改变药物的作用速度

C.剂型可降低药物的毒副作用

D.剂型可产生靶向作用

E.剂型可影响疗效

15.药剂学的任务包括

A.基本理论的研究

B.新剂型的研究与开发

C.新辅料的研究与开发

D.生物技术药物制刑的研究与开发

E.医药新技术的研究与开发

16.栓剂常用的水溶性基质有

A.PEG B.Tween - 61

C.Myri52 D.泊洛沙姆

E.CMC - Na

建筑师考试历年真题以及答案 第12篇

（一）一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)

1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是（）Ａ、夸美纽斯

Ｂ、洛克

Ｃ、杜威

Ｄ、赫尔巴特

C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。

2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的（）Ａ、《学记》

Ｂ、《论语》

Ｃ、《大学》

Ｄ、《中庸》

A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。

3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（）

Ａ、复杂性、创造性

Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性

Ｄ、主体性、示范性

D 【解析】 主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是（）

A、无意注意

B、不随意注意 C、随意注意

D、有意后注意

D 【解析】 不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。

5、鲁班发明锯子是借助于（）

A、定势

B、变式

C、问题解决

D、原型启发

D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。

6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是（）

Ａ、壬寅学制

Ｂ、癸卯学制

Ｃ、壬子癸丑学制 Ｄ、壬戌学制

6、D 【解析】略。

7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为（）

Ａ、需要起源论

Ｂ、意识起源论

Ｃ、生物起源论

Ｄ、心理起源论

D 【解析】 教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

8、开展教育工作首先需要（）

A、加强德育工作

B、确立教育目的 C、设计课程体系

D、选择教学方法 B 【解析】 教育目的是教育工作的出发点和归宿，对提高教育质量有指导意义。开展教育活动首先要确立教育目的，规定教育工作的方向，从而使教育工作能够顺利地进行。

9、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？（）A、迁移

B、熟练

C、同化 D、泛化

A 【解析】 能力是直接影响活动的效率、使活动顺利完成的个性特征。知识、技能达到迁移的程度,能“举一反三”、“熟能生巧”,才能促进能力的发展。

10、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是（）A、生理与安全的需要

B、爱与归属的需要 C、求知与审美的需要

D、自我实现的需要

B 【解析】 美国人本主义心理学家马斯洛在20世纪40年代提出了需要层次理论，他认为人有五种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要。这些需要属于不同层次，构成一个需要的“金字塔”。社会交往需要属于归属和爱的需要。

11、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？（）A、乌申斯基

B、加里宁

C、马卡连柯

D、赞科夫 C 【解析】略。

12、有效地进行班主任工作的前提和基础是（）A、全面了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别教育工作

D、做好班主任工作的计划和总结 A 【解析】 实践证明，要做好班级工作，必须从了解和研究学生着手。了解和研究学生，包括了解学生个体和集体两个方面。

13、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的（）A、精神活动

B、意识活动

C、反射活动

D、技能活动 C 【解析】略。

14、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是（）A、动机 B、气质

C、能力

D、性格

D 【解析】 动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力。气质是人的相对稳定的个性特点和风格气度。能力是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。

15、智力技能的特点是（）

A、物质性、外显性、展开性

B、物质性、外显性、简缩性 C、观念性、内隐性、简缩性

D、观念性、内隐性、展开性 C 【解析】略。

16、意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和（）A、确定目的B、执行计划

C、制定计划

D、动机斗争

B 【解析】 意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定阶段和执行决定阶段。（1）采取决定阶段。决定的采取，包括行动目的的确立、行动手段的选择和行动动机的取舍等环节。（2）执行决定阶段。决定一经采取之后，决定的执行便是意志行动实现的关键阶段。执行决定，常要求更大的意志努力。

17、永久性遗忘是因消退而引起的（）

A、存储性障碍

B、提取性障碍

C、生理性障碍

D、心理性障碍

A 【解析】 根据遗忘时间,把遗忘分成暂时性遗忘和永久性遗忘，暂时性遗忘是指遗忘的发生是暂时的，以后还能重新回忆的遗忘现象。永久性遗忘是指记忆的材料未经复习而消失,是一种因衰退原因而引起的“存储性障碍”。

18、“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现？（）A、肯定与否定

B、增力与减力

C、激动与平静

D、紧张与轻松 A 【解析】略。

19、教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）A、说理教育

B、榜样示范

C、陶治教育

D、指导自我教育

B 【解析】 说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理影响受教育者的思想意识，提高其思想道德认识。指导自我教育法,即在班主任的激发和引导下,充分发挥中学生的主体作用,促使他们自觉进行行为转化和行为控制的方法。陶冶法是指通过设置一定的情境让学生自然而然地得到道德情感与心灵的熏陶、教育的一种教育方法。

20、教学过程是以认识过程为基础（）

A、促进教师教的过程

B、促进学生学的过程 C、促进学生发展的过程

D、形成技能技巧的过程 C 【解析】略。

二、填空题（本大题共10个小题，共12分。把答案填在题中横线上）

21、心理学研究表明，过度学习量为 时学习效果最佳。50%

22、斯金纳等行为主义者认为，动机是 的结果。强化

23、马斯洛认为人的最高层需要是。自我实现的需要

24、学校教育制度简称，它是指一个国家各级各类学校的。学制 体系

25、根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平主要包括惩罚服从取向和 阶段。相对功利取向

26、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是_______。夸美纽斯

27.班主任工作的中心环节是________。组织和培养班集体

28、钻研教材包括钻研__________、教科书和阅读有关的参考书。课程标准

29、教学中学生学习的主要是__________经验。间接

30、班会的类型主要有________、生活会和_________。常规班会 主题班会

三、简答题(每小题7分，共28分)

31、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程的规律。(1)学生的知、情、意、形诸因素统一发展的规律；(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律;(3)学生思想内部矛盾转化规律;

(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

32.个体身心发展的一般规律有哪些？(1)个体身心发展的不平衡性。(2)个体身心发展的顺序性。

（3）个体身心发展的阶段性。

（4）个体身心发展的互补性。

（5）个体身心发展的个别差异性。

33、一堂好课的标准是什么？

（1）教育目的明确；(2)教学内容正确；（3）教学方法得当；（4）教学组织严密；（5）教学语言清晰；（6）双边活动积极。

34、皮亚杰关于认识发展的理论对教育的启示有哪些？

（1）认知发展制约教学的内容和方法；（2）教学促进学生认知的发展。

四、论述题(每小题12分，共24分)

35、试述马斯洛的动机理论。【答案要点】

(1)马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机。匮乏动机是指机体的基本需要或匮乏性需要，它在本质上是有机体身上的赤字形成的需要，我们把它叫做匮乏需要或匮乏性需要；成长动机是指被自我实现的趋向所激发的动机。在成长动机的驱使下，人们愿意承受不确定性、紧张乃至痛苦，以使自身的潜能得以实现。(2)马斯洛的动机理论基础是需要层次理论。

①需要的五种层次，从低级到高级依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

②各层次的关系及作用： a、需要层次越低，力量越强大。

b、当低级需要未得到满足时，这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的需要得到满足，较高一层的需要便会占主导地位，支配个体的行为。

36、联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

【答案要点】

中小学教师的素质要求可以概括为以下几个方面：文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养。

（一）文化素养与学科专业知识（1）具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能。

首先，教师要对所教学的课程知识和技能有全面而扎实的掌握。其次，在全面扎实掌握的基础上，要进一步精益求精。

再次，教师要在掌握所教课程的基础上，进一步扩展相关领域的知识。

（2）具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能。

首先，具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教育教学水平的需要。

其次，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要。

再次，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外、校外活动和生活的需要。

最后，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能够提高教师的威信，提高教育的效能。

（二）教育理论知识与技能

（1）教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力。

（2）教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力。

（3）教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力。

（4）教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。

（三）职业道德素养

（1）忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献。

（2）热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现。

（3）严于律己，为人师表。

五、案例分析题（本题共1小题，共16分）

37、昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。“昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。

（1）你认为弗兰克为什么会有上述反应？

学生的表现与它所处的年龄阶段有关，按照皮亚杰的心理发展观，这个年龄段的孩子他们的心理还不成熟而且比较复杂。他们通常完全以自己的立场、观点分析看待事物，不考虑事物的客观性。过分的关注自我,过多反省,自我封闭,孤芳自赏、体验敏感,多疑、导致老师公开读他的作文时,有了种种不情愿的表现,在该同学的眼里自己的文章是一种隐私,尽管写的好也不希望拿出来公开读。显然,老师的做法不符合他的心理特征,引起了他的反抗和淡漠,害怕自己的文章再被公开读,从此不再想写好作文,表现为不再积极上进。

（2）为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做？

老师应该争取得到他的同意，可以在课堂上说“弗兰克同学的作文这次写的很好，有兴趣的同学课下可以找他借来欣赏一下。”这样既尊重了学生本人的意见,又不会使他觉得有压力,还可使大家欣赏到他的美文，并且还能激发他的写作动机，有助于他向正确的方向发展。

教师招聘考试历年真题

（二）（满分为：100分）

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1、推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A、教育规律 B、教育价值 C、教育现象 D、教育问题

D 【解析】教育问题的提出标志着教育学的萌芽；教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力；教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革。

2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A、培根 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、赞可夫

B 【解析】夸美纽斯是捷克的著名教育家，他一生写了大量的教育论著,其中最著名的就是《大教学论》(1632年)。在该书中,他从宗教改革的立场出发,提出了“泛智教育”思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”,提出了系统的教育目的论、方法论,教育原则体系,课程与教学论。

3、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）

A、《大教学论》 B、《教育漫话》 C、《爱弥尔》 D、《普通教育学》

B 【解析】洛克的《教育漫话》在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分。

4、学校的中心工作是（）

A、教学工作 B、公共关系 C、行政工作 D、总务工作

A 【解析】教学是教和学相结合或相统一的活动，是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。作为这个活动的中心并贯穿于这个活动的始终是学生在教师的引导下，用人类积累起来的知识财富丰富自己的精神世界，从而获得认识和形成能力。教学在学校各项工作中居于中心的地位。

5、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A、大众性 B、公平性 C、终身性 D、未来性 C 【解析】略。

6、学校管理的目标和尺度是（）

A、经济收入 B、良好的公共关系 C、学校绩效 D、政治影响

C 【解析】学校绩效是学校管理的目标和尺度。学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果,是管理有效性的重要标志。

7、学校管理的基本途径是（）

A、教学活动 B、沟通 C、教劳结合 D、协调

B 【解析】沟通是信息在发送者和接受者之间进行交换的过程。在一所学校中，各种事务的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行，沟通是必不可少的途径。学校目标的实现、学校气氛的营建、职权职责的明晰以及学校效能的发挥等几乎都取决于组织的沟通，因此，沟通在管理活动中应占有中心地位。

8、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性

B 【解析】人的身心发展具有不平衡性，这主要表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性。

9、（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A、教育方针 B、教育政策 C、教育目的 D、教育目标 C 【解析】略。

10、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）

A、发展性功能 B、个体性功能 C、教育性功能 D、社会性功能D 【解析】学校德育的三大功能：（1）德育的社会性功能：是指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用，主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。（2）德育的个体性功能是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响，包含着德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面，其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界。（3）德育的教育性功能包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着对学生价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。题干所述为德育的社会性功能。

11、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

A、知识 B、能力 C、直接经验 D、间接经验 C 【解析】略。

12、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）

A、学科课程 B、活动课程 C、综合课程 D、融合课程

A 【解析】略。

13、教学活动的本质是（）

A、认识活动 B、实践活动 C、交往活动 D、课堂活动

A 【解析】教学对学生来说是一种认识活动，教学活动服从人类认识的一般规律，也就是哲学认识论所揭示的各种认识特征，比如认识是人脑的反映，从感性到理性，再由理性到实践。从根本上说，教学活动都要受到这样一些认识规律的制约。

14、“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0、5=24(人)，这一做法体现了（）A、巩固性原则 B、直观性原则

C、理论联系实际原则 D、因材施教原则

C 【解析】理论联系实际原则:是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用

15、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）

A、百科全书式课程理论 B、综合课程理论 C、实用主义课程理论 D、结构主义课程理论

D 【解析】略。

16、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）A、分层教学 B、合作学习C、小班教学 D、复式教学

D 【解析】题干是复式教学的定义，分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。合作学习指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。

17、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）

A、非指导教学模式 B、结构主义课程模式 C、发展性教学模式 D、最优化教学模式

A 【解析】“非指导性”教学模式的首创者是美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯。这种教学模式有以下特点：一是注意学生情感的发展、情感的释放、情绪的表达，决不为任务而忽视情感，也决不为目标而压抑情感；二是注重教学过程的主体性；三是注重整体性效果，让每一个学生都能有所学；四是注重个性充分发展。

18、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）A、泰勒 B、夸美纽斯 C、裴斯塔洛齐 D、凯洛夫

B 【解析】略。

19、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）

A、相对评价 B、绝对评价 C、定性评价 D、定量评价

A 【解析】相对评价是在评价对象的群体中，为了对每个个体在群体中所处的相对位置作出区分而进行的评价。绝对评价是以教育目标为基准，对每一个评价对象的集合以外确定一个客观标准，然后将每一个评价对象的发展状况与这一客观标准相比较，以判断其达到程度。所谓定性评价是指运用经验对教育过程和结果的性质进行分析判断,是一种模糊的大致的判断； 定量评价是采用要素加权法进行评审和比价的评标方法 20、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）A、正式评价和非正式评价 B、相对评价和绝对评价 C、形成性评价和总结性评价 D、正确评价和错误评价

C 【解析】略。

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)

1、学校文化的内容有（）

A、教育的理想和追求 B、对学校功能及社会责任的理解 C、对个性的理解 D、对学习、工作的态度 E、对集体的看法

ABCDE 【解析】略。

2、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A、互访 B、民主评议 C、家长会 D、家长委员会 E、校外指导 ACD 【解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法有以下几种：（1）互访。包括教师访问家长和家长访问教师。其中应强调班主任的家访活动。（2）家长会。这是学校与家庭取得联系的较为普遍的方式。（3）家长委员会。这是学校与家长互相联系和配合的经常性组织。

3、现代教育的特征主要有（）

A、公共性和生产性 B、公益性和免费性 C、科学性 D、国际性 E、终身性和未来性

ACDE 【解析】现代教育的特征：（1）现代教育的公共性是指现代教育越来越成为社会的公共事业，是面向全体人民，而不是面向一小部分人的，是为全体人民服务，而不是仅为一小部分人服务的。（2）现代教育的生产性是指：现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系；生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。（3）现代教育的科学性是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。（4）现代教育的未来性是指：一方面现代教育的价值取向、目标定位等会对未来社会和个体的发展产生非常大的影响；另一方面是指现代教育的发展不仅要考虑到当前社会和个体发展的要求，从当前社会和个体的发展需要出发，而且要考虑到未来社会的发展趋势对教育提出的要求，教育要面向未来，未雨绸缪。（5）现代教育的国际性是指：现代教育应该从态度、知识、情感、技能等方面培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备，也就是要面向世界。（6）现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生

4、沟通对于学校管理来说，有如下功能（）

A、作出判断评价 B、信息传递 C、控制 D、激励

E、情感交流

BCDE 【解析】沟通在学校管理中的作用（1）信息传递：这是沟通的最直接的目的，沟通把信息载向学校系统的上下左右，使学校成为一个既有分工，又有合作，权责明确，运行有序的系统。（2）控制：学校对其下属的机构以及全体师生实施统一的指挥和协调，离不开沟通渠道。（3）激励：在学校中，沟通是一种激励的工具。（4）情感交流：沟通可以满足人们社会交往的需求。

5、教育如何培养学生的主体性的措施有（）A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B、重视学生主体参与课堂，获得体验 C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D、教育目标要反映社会发展 E、在成熟的基础上引导发展 ABC 【解析】略。

6、聘任教师的形式有（）

A、招聘 B、续聘 C、解聘 D、不聘 E、辞聘

ABCE 【解析】略。

7、教育目的的功能有（）

A、定向功能 B、强制功能 C、调控功能 D、示范功能 E、评价功能

ACE 【解析】教育目的的功能：指教育目的对实际教育活动所具有的作用。（1）对教育活动的定向功能：具体体现为：一是对教育社会性质的定向作用，对教育“为谁培养人”具有明确的规定。二是对人培养的定向作用。三是对课程选择及其建设的定向作用。四是对教师教学方向的定向作用。（2）对教育活动的调控功能：一是通过确定价值的方式来进行调控。二是通过标准的方式进行调控。三是通过目标的方式来进行调控。（3）对教育活动的评价功能：一是对价值变异情况的判断与评价。二是对教育效果的评价。

8、参观教学法可分为（）

A、可行性参观 B、准备性参观 C、现实性参观 D、并行性参观

E、总结性参观

BDE 【解析】参观的种类，有准备性参观、并行性参观、总结性参观三种，这必须依据参观的目的来确定。准备性参观,即在学习某种知识之前,先组织学生参观有关的项目,为学生学习新课提供一定的感性材料和引起学生的学习兴趣。并行性参观,即在学习某种知识的过程中的参观,帮助学生理解正在学习的知识,并提高学生学习新知识的兴趣。总结性参观,即在某一活动结束之后,为加深学生的认识,延伸扩展活动中所获得的知识、认识而组织的参观。

9、班级组织机构微观建制的形式有（）

A、委员会制 B、直线式 C、参谋制 D、职能式 E、直线职能式

BDE 【解析】 略。

10、咨询活动的基本原则有（）

A、改变现实、追踪效果 B、积极关注和信任来访学生

C、注重来访学生的主动参与 D、充分支持和鼓励来访学生 E、严格为来访学生保密 BCDE 【解析】咨询活动能取得成效，最关键的因素在于来访学生对咨询人员的信任和对咨询过程的积极参与。要实现咨询的目标，咨询者主要应当把握以下几方面原则：（1）积极关注和信任来访学生，让来访学生感受到咨询者的关怀和信任，是他愿意继续参加咨询并进而产生积极改变的根本前提。（2）充分支持和鼓励来访学生，咨询者要切实地、敏锐地从来访学生身上发掘积极的、值得肯定的、有价值的地方，并对学生在咨询过程中的进步给予及时的鼓励。（3）注重来访学生的主动参与，学生对咨询过程的主动参与是咨询取得成效的必要条件。（4）严格为来访学生保密，保密是来访学生对咨询和咨询者产生信任的基础。

三、名词解释(每小题4分，共20分)

1、学校

学校：是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。

2、正迁移 正迁移：指当一种学习对另一种学习具有助益性的作用,即学习者用已有的知识(经验)对新刺激作出正确的经验反应。

3、积极强化

积极强化：是由于一种刺激的加入增加了一个操作反应发生的概率。

4、德育

德育：是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

5、讲授法

讲授法：教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解、讲演四种方式。

四、简答题(每小题6分，共30分)

1、学习教育学有什么样的价值?

【答案要点】学习教育学的价值有：

(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。(3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。(4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。(5)为成为研究型的教师打下基础。

2、简述当代儿童发展观的基本内容。“ 【答案要点】儿童发展观的基本内容有：

(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。

(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。(3)实现发展是儿童的权利。

3、简述泰勒的课程设计模式。

【答案要点】泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：

(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?

这四个问题是课程设计中不可回避的问题，它们代表了课程设计所包含的四个重要部分：课程目标的选择、学习经验的选择和组织以及评价。而在泰勒的课程设计中，目标受到了高度的重视，目标在整个课程设计中起着统领和指导的作用。所以，以泰勒模式为主要代表的一系列课程设计模式，可以看作是目标模式。

4、简述美育的任务。

【答案要点】美育的主要任务有以下几方面：

(1)培养和提高学生感受美的能力。

(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。

(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。

(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。

5、简述维果茨基的发展性教学主张。

【答案要点】前苏联心理学家维果茨基提出了发展性教学的主张。他认为，在确定个体的心理发展与教育的可能性的实际关系时，应考虑到儿童的两种发展水平：第一种水平是儿童到目前为止已经达到的发展水平，即儿童在独立活动中所能达到的解决问题的水平；第二种水平是儿童目前正在形成和刚刚发展的能力水平，即儿童借助于成人的指导和帮助而有可能达到的解决问题的水平。这两种水平之间的区域，他称之为“最近发展区”。由此，维果茨基指出：“教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天为方向。

五、论述题(每小题10分，共20分)

1、学校文化具有哪些特征？

【答案要点】

（1）学校文化是一种组织文化；

（2）学校文化是一种整合性较强的文化；

（3）学校文化以传递文化传统为己任；

（4）学校文化的缩影是校园文化。

2、教学过程的基本特点（基本规律）有哪些？

【答案要点】

（1）间接经验与直接经验相结合；

（2）掌握知识与发展智力相统一；

（3）教学过程中知、情、意的统一；