读目送心得体会

读目送心得体会（精选16篇）

读目送心得体会 第1篇

《目送》最精彩的地方，就是写“我”的父母的那些篇章，首先体现的是一个“慈”字——不用奇怪，父母，是长辈，但是地球人都明白老人即孩子的道理，过了一定年龄的父母，就是孩子，就是晚辈，就是儿女们怀里浓浓的“慈”的最频繁也最紧迫的承受者。无论是《雨儿》所叙述的每天跟妈妈通一次电话，一遍遍给妈妈解释自己就是她的雨(女)儿，到潮州看望妈妈就陪她睡，陪她聊，女佣把妈妈带上阳明山泡温泉，给妈妈拍照，还是《明白》里面记录的那张红色的、正的、反的连盖好几个方方正正的章的“银行证明”，还是《散步》里面写到的彻夜不眠之后帮妈妈穿上最暖和的衣服，围上围巾后牵着妈妈的手进行的那场有犬吠声相伴的凌晨散步，《走路》里面所写的历尽艰难，最后以一句句爸爸熟悉的古诗作牵引，让老爸终于从终日枯坐的沙发里站起了身子，迈开了如学步的幼儿一样的艰难步伐……这一切，都是她奉送给自己父母的浓浓的“慈”。

还有想要表达的就是“人”。在《目送》中，龙应台明显地将笔触伸向了“人”的内心世界，用散文的方式，述说着生命中的悲欢离合。她娓娓述说，述说着亲情的血浓于水，也述说着亲情离去的无奈与锥心疼痛，但更多的是告诉人们亲人的重要与亲情的珍贵，“作为父母的子女，作为子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成转换，只是第一次的目送是成长，最后一次的目送却是永别。” 这或许就是龙应台想要告诉给我们的生活与生命的本真。这些温情的语言，如一剂醒脑益智的良药，使我们深陷尘世羁绊的心灵，一次次得到解脱和自省。

不仅如此，我们还要明白：“目送”，它的含义是什么?生命中总有许多人被时光带走，或者失落在天涯，或者用死亡划开彼此的界线。像龙应台这样还活着的人，就不免要遭受一次次的离别，一次次的悲痛。目送，是送别离去的亲人和友人，也是送别过往难忘的记忆和美好的时光。在送别时，我们总要眼睁睁地看着对方离去......

读目送心得体会 第2篇

它，是一本适合三代人共读的人生之书。《目送》收录的七十三篇散文中，写了父亲的逝世，母亲的老去，儿子的成长单飞，朋友亲人的离散牵挂，兄弟的重逢携手……每每捧起此书，都使我沉浸在书中无法释怀，感慨万千。

，龙应台父亲的逝世，让她体味到人生如同“暗夜行山路”。此前，五十多岁的她，从未经历过任何至亲的死亡。“这与她台湾‘外省人’的身份有关。第一次上课就是这重大人生事件。”这时她才明白，“有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。”

人生流逝——读《目送》 第3篇

龙应台, 台湾著名文化人及公共知识分子, 作品针砭时弊, 鞭辟入里。尤其作品《野火集》中, 她对一些旧体制的质疑叩问, 更是铿锵有力, 引起了较大的反响。那个时候, 很多人恐怕都会觉得她是“作为一个敢于对旧体制犀利批判的斗士”。可细读《目送》, 让我看到龙应台柔软的另一面。

全书共七十四篇散文, 第一篇就是《目送》。她写送孩子求学的过程, 孩子从幼儿园毕业生到大学生, 她始终等着孩子离开前的回头一瞥, 但是, 孩子却一次都没有。一次次沉入落寞中的她, 回想起自己和父亲的离别, 从父亲送自己到大学教书, 到自己到医院去看病重的父亲, 到最后在火葬场和父亲的永诀。从无数次的离别中, 为人母和为人女的她, 终于感悟“我慢慢地, 慢慢地了解到, 所谓父女母子一场, 只不过意味着, 你和他的缘分就是在今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端, 看着他逐渐消失在小路转弯的地方, 而且, 他用背影默默告诉你:不必追。”这一篇已经奠基了全书的基调, 人生不过是目送自己周围的亲人和朋友, 甚至是街头陌生人。

人到中年, 经历了父亲的离世和母亲的苍老, 龙应台细致地记录了和父母在一起的点滴。她每一次回家都要提前给母亲打电话, 要陪母亲到外面走, 和母亲聊天, 和母亲玩化妆的游戏, 虽然母亲甚至都不知道她是女儿, 但是, 每一次她离开, 母亲还是百般依恋。父亲是以女儿为骄傲的, 恳求女儿和他一起去参加同学会, 骄傲地介绍女儿。父亲是强大的, 八十岁仍开车出去, 买菜、看朋友、帮儿子跑腿, 直到出了车祸, 被女儿“缴械”, 父亲才不得已承认了自己的衰老。父亲是软弱的, 从在外孙的追问里回忆自己的母亲, 到最后病弱到大便从裤管流下来也不自知, 他内心深处的软弱和身体的衰弱, 都在女儿的眼睛里。文中, 在火葬场送别父亲, 她这样写:“我掠开雨湿了前额的头发, 深深、深深地凝望, 希望记得这最后一次的目送。”中年的女儿和父亲的永诀, 那种痛惜和无助, 都在那些看似平静的叙述中, 弥漫开来。

中年的龙应台, 在目睹父母衰亡的同时, 还有对日渐成长的儿子的不舍。从小小的背影消失在自己的视野, 到即使同车也是不交谈的疏远, 儿子渐渐长大, 有了自己的想法, 而身为人母的自己仿佛倒是变得小了。河里一只睡觉的天鹅、一顿“英式”早餐甚至一棵有故事的苹果树, 都可以让龙应台惊呼或者好奇, 而这个时候的儿子, 对母亲在陌生人面前的激烈反应甚至觉得难为情。孩子用自己的方式在思考, 孩子已经从需要呵护和关爱, 到试图去教会母亲做一顿丰盛的晚宴, 试图挣脱母亲温情脉脉的怀抱而头也不回地离开。龙应台和父母, 龙应台和儿子, 相处的方式都不一样, 但是, 他们看着彼此的人生, 有些感觉还是相通的。就像儿子在母亲节给她发的电邮, 让龙应台知道, 每个母亲都是普通的, 同样地重复着琐碎的唠叨和慈爱, 也终究只能不舍地放手。

不同的目光中, 中年的人生多少有些相似。龙应台和中年的女友谈父母, 和朋友抽出时间小聚, 享受山上独居的日子, 享受被朋友牵挂的幸福, 在中年的感慨和失落心情后面, 也有这个年纪沉淀的友情和快乐。这个时候的她, 是幸福的。因为一路的人生, 她始终做到了自己想做的事情, 也一路收获了众多的友情。而这些朋友, 在她孤独和需要帮忙的时候, 总是能给她的人生增添温暖的光亮, 让他们都能一起从容地老去。看到书中她和朋友家萱在一起交流“妈妈手记”, 两个中年的女儿, 如何费尽心思给母亲“制造”证明书、写大字报, 让年迈不安的母亲能够忘掉岁月里面那些伤痕, 平静下来。那样的场景, 想象一下, 多少会让很多中年的儿女有些唏嘘吧。

龙应台的目光, 还看到了身边的很多陌生人。一个自杀的“国三”学生, 记者“菊花”, 固执而又真诚的“余先生”, 我村里面的人们, 街头吵架的男子, 同乘飞机的陌生老人, 这些并不熟悉的生命, 同样引起了作家的感慨, 让她从这些陌生的身影里, 看到自己熟悉的人的身影, 让她对社会、生命、体制等问题产生更多的思考, 让她思考社会的冷漠和生命消失的关系, 思考人与人之间的关系, 思考个人的生命中的一段和漫长一生的关系。只有中年的人, 在经历了人生中的悲欢离合后, 才能在观照人生的时候, 从那么多陌生人的生活里, 看到似曾相识的生活场景, 才能回看自己的人生, 才会有那种深刻而冷静的思考吧。

作家的目光, 掠过自己的人生, 也掠过别人的人生。她用一颗敏感细腻的心, 惋惜人生中那些不可抗拒的必然离别, 珍惜一路走来的那些熟悉而亲切的背影, 感怀那些擦肩而过的陌生生命。《目送》中的文字, 并没有激烈的抨击或者是议论, 也没有撕心裂肺的呼喊或者哭泣, 作者只是记录了她生活中一些事情, 记录了一些场景, 但是在那些平实而简单的叙述里面, 我们却可以看到她时时被触动的内心, 看到她的忧伤和失落, 看到她的牵挂和放手, 看到一段真实的中年人生。

读《目送》，品生活 第4篇

这就是《目送》，二十一世纪的《背影》，跨三代共读的人生之书。

作为华人世界最有影响力的一支笔，龙应台将他的豪放与深情都嵌入这书中。读完后，感觉她的文字在“横眉冷对千夫指”时寒气逼人，如刀光剑影。在“俯首甘为孺子牛”时，却温柔婉转，仿佛微风吹过麦田，从纯真喜悦到坦率，再逐渐转往人生的深沉。

生活总是由朦胧到明了，读书也是如此。刚读时，感觉文章像初秋的柿子，涩得很，真的很难琢磨透其中的深意。但当自己真正静下心来，用心去品味时，才发现，那种对生活的犀利点评，对真理彻底的感悟深深触动了我。她的文章就像一杯醇酒，让我迷醉其中。

其实，《目送》都是讲一些平常的小事，写父亲的逝世，母亲的老儿子的离开，朋友的牵挂，兄弟的携手共行；写失败和脆弱，失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微，如烛光冷照山壁，写尽了忧伤，如春蚕吐露芳丝。第一章写家庭，写爱，当看到她为年迈的母亲化妆，剪指甲，做一些微小的事时，不禁低头想想自己成年后也会不会这样做。“有些路啊，需要一个人走！”这是作者最后无奈的抒情，但我可以确认母亲的背后一定还有一个身影是我们，“有些路啊，需要我们陪母亲一起走”。

读第二章，对世态的认识，没有空话，没有大道理，但无形之中却把心灵提升到一个新的高度，使我拾起了遗忘在角落里的真理。或许，开头语：“沙上有印，风中有音，风中有影”是对文章最好的解读吧！最后一章，写“满山遍野茶树开花”，写树下父亲安详地躺着，在地底里。“喂——吃过饭了吗？”“听见了吗？听见我说话了吗？我是你女儿——”“我说，你——吃——过——饭——了——吗——？是不是听筒拿倒了你？”这是作者略显无奈的玩笑，但在我看来，却是纯真的亲情盛开的洁白的雪莲，只不过无人采摘罢了，这种血浓于水的亲情真的很感人。

其实，令我感触最深的是那篇《（不）相信》对于很多人来说，“相信”或“不相信”已经不是切肤的问题，而是在心灵旅程里，一路走来，人们面对的最大的关卡，是相信与不相信之间的困惑，犹豫和艰难地重新选择。对于我而言，曾经相信很多，也曾不相信很多。今日此刻也依旧在寻找相信。但是面对时间，我们会发现相信或不相信都不算什么了。所以说，整本书，作者所要表达的，也就是对时间的无言，对生命的目送。

当自己紧闭双眼，慢慢回忆整部书时，感觉很惭愧，很自责。自责从前无知的行为，但也期待明天自己能像作者一样，对亲情赋予行动，对生活赋予感知。

这是一本生死笔记，深邃、忧伤、美丽……

（指导老师：徐磊 评奖：宋佳璐）

关于寒假读目送的心得体会 第5篇

《目送》中的孩子告别母亲，一个人踏上那条每个人必经的道路。在告别的时候，母亲目送着孩子渐行渐远的背影，站在斑驳小路的这一端，看着背影消失在小路转弯的地方，眼睛里流露的风霜是岁月留下的痕迹。做儿女的要明白，在父母的有生之年，让他们的眼睛多落点在我们的面孔上，而不是含泪看着我们渐行渐远。做父母的也要明白，孩子不是你的附属品。“有些路啊，只能一个人走。”你能给孩子的知识精神上的慰藉和支持，让他们自己体会孤独、挫折、失败等种种坎坷，这才是真正的爱，因为“有些事，只能一个人做，有些关，只能一个人过。”她舍不得孩子去受苦，去接受岁月的洗礼。母亲太懂得这条路上的艰辛，当年的她也向往过，义无反顾过，然而也跌倒过，流泪过，但，不后悔。前边的孩子转身离开的时候眼中不舍，有对前方未知事物的畏惧，但更多的是喜悦憧憬和睥睨一切的自信。我查过龙应台的资料，，她的父亲逝世，在他去世前五十多岁的龙应台从未经历过任何至亲的死亡。她自己也曾说过：“如果在我原来的家族，可能十岁就遇到祖父过世，十三岁祖母过世，还会有叔公之类的人际变化，可是我到了五十岁，才上别人十几岁就上过的人生课程，我父亲的过世，就是我上的人生中第一次重大的人生事件。”而之后的母亲的失忆，孩子的独立。友人的悲伤，同学的时过境迁，也是龙应台不断的经历人生事件。她发现，自己不会煮饭，不知道蔬菜的价格，直到和儿子在一起的时候，她才发现自己这方面的低能。也正因为慢慢的经历了这么多，她才开始咀嚼和消化人生不可逃脱的生老病死，学会了自己，独立。同时，这本书也体现着一种物是人非之美。自己挚爱的孩子，小的时候去幼儿园，怯怯的，在入院的时候回过头，目光与自己久久的交汇;长大后，送他去国外读书，走过安检的时候，只是在海关窗口匆匆停留，又匆匆的离开，始终没有回头，连匆匆的一瞥也没有。自己的母亲，本也是家中捧在手心的大小姐，成了母亲之后，柴米油盐一肩挑，把自己变成最高档的全职，全方位的ceo，只是没人给薪水。母亲老了之后，失忆了，像个孩子一样不停的在问：你是谁?是我的女儿吗?你和我的女儿很像，你不是我的女儿?我的女儿呢?终究。那个叱咤风云的母亲变成了乖乖听孩子话的母亲。而作者，也在不断的变化之中成长着，成长着。

有人把这本书评为二十世纪的背影，用流畅的笔法写出了三代人的心情，写进了悲欢离合，让那个每个人都产生内心的共鸣，让每个人都有所感悟。让我感触最深的是以前回老家，每次走时，我昂头在前面大步流星，偶尔回首，总看见外婆在擦拭眼睛。那时很不以为然，又不是再也不见，干嘛就像最后一次般伤感。但是，真的有一天就成了最后一次。你不管怎样离开，都不再会有人为你留恋，为你牵挂，为你等待。就算有千万次回头，会有谁会一直目送我的离开，哪怕转了弯仍旧舍不得收回目光?我们的一生，都被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开。但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。

最后用书中一句话做总结：“再多的遗憾都只不过是生命的过程，我们只能往前走，用现在来调补过去的空白和伤口，带着爱和释怀与生命的和解。”

亲子共读目送读书心得 第6篇

当我读到她送别自己的儿子时我想到现在的自己也和安德烈一样，跟妈妈拥抱很难为情，渐渐的，不再拥抱了，我的心一阵刺痛。自己以前是多爱粘着妈妈，无论走到哪，自己的手永远抓着妈妈的衣角。但现在的我们早已习惯把自己的背影留给母亲就算同处一室，也是戴着耳机，看着手机……我们是不是太忽略母亲了?她含辛茹苦把我们养育成人，可得到的却是如此冷落的对待。

现在回想起来，每晚的母亲端来的那一杯热气腾腾的牛奶，平日里那些各式各样水果，书包里只增不减的零花钱，我从来没有，也未想感谢她。反而还经常与她发生矛盾，使她经常伤心，一个人在独自抹泪。但不管我怎么样对待妈妈，她却总视我为珍宝。她为了我吃尽苦头，还忍着不表现出来。现在想想，我有什么理由去拒绝妈妈的爱?

初中生读目送的阅读心得600字 第7篇

龙应台的这本《目送》，写父亲的逝，母亲的老，儿子的离，兄弟的携手同行，写缠绵不断和绝然的虚无，她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。而最吸引我的，则是目送着他人离去的瞬间。

“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你:不必追。”当我打开书，顺着迷人的书香，我的目光定格在了这一段字，感触颇深。

龙应台的笔下，写到儿子上学时，在穿梭纷乱的人群中能清楚看到，华安在行走时不断回头，两人视线在隔空交会。但随着年龄的增长，之后的每一次目送，仿佛都在用背影告诉你:不必追。这也使龙应台联想起了当初的自己，父亲用廉价小货车送她上学，但怕给自己女儿丢脸，只把车停到了胡同里，她目送着父亲的车子消失在路口，父亲的背影告诉她:不必追。在父亲离世时，她深深地凝望，因为这是她最后一次的目送。

每次目送，从眼中流露出的真情，是包含了多年的不舍、担心与留恋。当你在人群中回头一瞥，可能就是对他们最大的慰藉。

望着窗外雨点打在窗户上，听着滴滴答答的雨声，像是听到了时间在一分一秒流逝，我的思绪飘到了三年前......那是姐姐大学入校日，我们一家跟随导航来到了期望已久的校园，在这里我听到最多的话语，就是每个家长不断地重复着叮嘱的话，大多学生也都是“落荒而逃”，却还是避之不及，听从着父母的“唠叨”，我的父母也不例外。龙应台的笔下也曾在《目送》中写到一段对话，主题就是“与母亲的经典对话”，从中清楚可见，母亲一直在重复她所说的话，只是为了让自己的儿子过得更好，可殊不知，虽然这些听起来有些厌烦的话，却充满了母亲对自己儿子的关爱。经过一天的奔波，等到我们与姐姐分别时，爸妈也一直在叮嘱，那泛着泪花的眼中流露出一丝不舍。待姐姐说出那句再见时，我鼻头忽然感到一丝酸痛，一种复杂的情感涌上心头，热泪在眼眶中打转，泪眼朦胧的我看着姐姐远去的身影，模糊中可清楚看到，她在用背影告诉我们:不必追。

读目送心得体会 第8篇

对于父母与子女, 龙应台说;“我慢慢地、慢慢地了解到, 所谓父女母子一场, 只不过意味着, 你和他的缘分就是今生今世不断地在目送她的背影渐行渐远。你站在小路的这一端, 看着他逐渐消失在小路转弯的地方, 而且, 他用背影告诉你:不必追。”【2】

目送, 在生命的长河中, 你可以注视着自己爱的一片风景, 看他四季更替的变换, 看他盛极而衰、否极泰来的运动, 更多时候, 历经生命的年华过后, 你只能眼睁睁看着自己的“上辈子”、“下辈子”随着时光慢慢流走, 走得远比你脚下的时空深远得多, 然后, 你就慢慢体会到了, 生命的各种滋味。

一、父亲的逝, 母亲的老

“漫山遍野茶树开”, 在本书的最后一个单元, 对于父亲与母亲的依恋与尊重表现的最得人心, 最淋漓尽致。人, 最终执拗不过时光的流逝。正当人们迷恋于生老病死的不可知, 却总挡也挡不住离别带来的难言的伤痛。是啊, 生命交给我们怎么成长, 怎么从最无知变得猜忌与多疑, 最后落得一世清闲, 抱着回忆安享晚年。生命也交给我们各种技能去混个如鱼得水, 至少有个安身立命的本事, 却从没有交给我们生和死是怎么回事。这一点, 是在父亲身上最真的体会。

父亲, 总是用浓重的湖南乡音诉说着, 总是想要回家。

他念诗, 用湘楚的古音悠扬吟诵:天高地迥, 觉宇宙之无穷;兴尽悲来, 识盈虚之有数;关山难越, 谁悲失路人?萍水相逢, 尽是他乡之客。【3】

而“老”的意思, 就是失去了人的注视, 任何人的注视。直到父亲去世后, 把他送回了生命开始的地方, 在那里, 他的楚音与天地山川一样幽深, 与苍天鬼神一样宏达, 司仪的每一个音, 都像父亲念《陈情表》的音, 婉转凄楚, 每一个音都重创你。此时此刻, 你才理解了他灵魂的漂泊, 此时此刻, 你才明白, 他是真的回家了。

原来, 每一个生命都需要归属于一片土地, 就算亲人不在, 就算物是人非, 只要自己降落于此, 就该属于此, 并且归于此, 这也是父亲毕生的愿望。

《雨儿》, 写尽了母亲的伟大与心酸, 母亲抚养了五个儿女, 各自生活得很好, 母亲的职业, 她完成得很出色。可是, 老了, 糊涂了, 忘记美了, 忘记怎么搭捷运, 甚至忘记女儿叫什么了, 母亲的老, 就像一株植物般眼睁睁地在眼前历尽开花与花落, 握也握不住。可是, 当女儿说:“你的雨儿要看见你笑, 妈妈”, 她看着女儿, 微笑了。

女人的个体, 总是和子女有千丝万缕的关系, 就算不认识了世界, 也认识时空中自己身上的这块肉。

二、与兄弟最特殊的关系

与兄弟, 多么奇特的关系啊。如果我们是好友, 我们会彼此探问, 打电话、发简讯、写电邮、相约见面、表达关怀。如果我们是情人, 我们会朝思暮想, 会嘘寒问暖, 会百般牵挂, 因为, 情人之间是一种如胶似漆的黏合。如果我们是夫妻, 只要不是怨惘, 我们会朝夕相处, 会耳提面命, 会如影随形, 会争吵, 会和好, 会把彼此的命运紧紧缠绕。但我们不是, 我们不会跟好友一样殷勤探问, 不会跟情人一样长相厮磨, 不会跟夫妇一样同船共度。和这个世界上所有其他的人都不一样, 我们从彼此的容颜里看得见当初, 成长过程里一点一滴的羞辱、挫折、荣耀和幸福。【4】

《共老》里面有这样一段话, 来讲述兄弟之间的感情。

与兄弟共老。想想也只有和兄弟能共同衰老。和朋友, 不过是半路结识, 志同道合, 彼此欣赏, 殊途同归, 却也拥有各自为重的家庭与事业, 年轻的容颜不知曾怎样辉煌, 到老了, 回忆也只是从半路的那段开始;与配偶, 却添了一份“生死相依”的恢弘气势, 有了相濡以沫彼此依赖的情谊, 一起老去, 甚至一起死去, 却忘记了对方生命源起于何处?唯有兄弟, 从落地到入土, 一朝一夕的变化, 从哪来到哪去, 竟是一样的轨迹, 拥有一样的土地, 拥有同样的根。

三、和友人聊寂寞与爱情

《寂寞》、《爱情》、《相信》种种字眼, 与朋友间, 才能更加聊得淋漓尽致。

有一种寂寞, 身边添一个可谈的人, 一条知心的狗, 或许就可以消减。有一种寂寞, 茫茫天地间“余舟一芥”的无边无际着落, 人只能各自孤独面对, 素颜修行。【5】

曾经相信过爱情, 后来知道爱情必须转化为亲情才可能持久, 但是转化为亲情的爱情, 犹如化入杯水中的冰块——他还是那玲珑剔透的冰块吗?【6】

唯美浪漫、纯情而带着毁灭性的爱情, 才是最高境界的爱情。【7】

不管是和家萱聊母亲, 接受她给母亲带的礼物, 还是寄给K的一封信告诉他要坚强, 与朋友间, 总是涉及到人生种种不可解决的大问题, 是肃穆多一点, 还是随性多一点, 总之愿意聊些平日里想的与生命有关的东西, 比如寂寞, 爱情, 坚强。

四、儿子, 曾经的我

《母亲节》, 安德烈好像变得不一样了, 儿子长大了, 给母亲节的礼物是他的离开与明白。当年迈的父亲牵起你的手, 准备带你上楼, 你会很婉转地对他说:“我已经五十岁了, 你真的不必牵我的手过街。”他说:“好”, 到了过街, 手又伸了过来, 他的手, 肥肥短短厚厚的, 很温暖。然而, 有一天, 一个个儿很高、腿很长很瘦的年轻人, 就在那光天化日人来人往的大街上, 很认真地对你说:“我已经十八岁了, 你真的应该克制一下要签我手过街的反射冲动。”【8】

这不正是我吗?

摘要：《目送》的七十三篇散文, 写父亲的逝, 母亲的老, 儿子的离, 朋友的牵挂, 兄弟的携手共行, 写失败和脆弱, 失落和放手, 写缠绵不舍和决然的虚无。她写尽了幽微, 如烛光冷找山壁。【1】龙应台用极细腻的笔触写亲情的绵长婉转、无奈惋惜;写友情的惺惺相惜、肝胆相照;写最寻常的生活, 记最朴实的风景。本文从全书的角度, 对作者散文中四条情感线索——“我”与父母, “我”与兄长, “我”与孩子, “我”与朋友, 进行简单梳理, 更深刻的体会龙应台眼中的人生。

关键词：目送,龙应台,亲情,感情

参考文献

[1]《目送》后续

[2]《目送》第六页龙应台“目送”

[3]《目送》第254页龙应台“关山难越”

[4]《目送》第44页龙应台“共老”

[5]《目送》第23页龙应台“寂寞”

[6]《目送》第27页龙应台“ (不) 相信”

[7]《目送》第15页龙应台“爱情”

读《目送》背后的深情 第9篇

目送

华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。

很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。

十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。

我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

我总是在暮色沉沉中奔向机场。

火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

思考点睛：

龙应台曾说，《目送》是如同“暗夜行山路”的人生体验，涉及父母、生死，情感最深部分的书，没有办法讲。这需要独自面对的心力，只有历经岁月的磨蚀，才能拥有和体会。作者在这页文字中没有过多烦乱的叙事结构，简单明了：目送儿子念书，父亲目送自己求学，目送父亲离开人世。三个板块自然融合，既是源于内容上的契合：家庭血脉世代的传延；也是源于剪裁的干脆：就是选择生命中的一个相同场景的倒影。在

对孩子的目送中想到自己曾为子女也曾歆享父爱的幸福，转而以目送来结束上一辈之于自己的深情，我们自然可以想到今后华安对他母亲的“目送”。那么现实生活中的我们，何尝不是以这样类似的姿态在承转我们的情感？在这一点上找到共鸣，那么我们就真的可以读起来温馨有味，落下笔也能够情意盎然了。

（作者：张韶晨，无锡市青山高级中学）

读《目送》有感 第10篇

第一次在书店见到这本书，就被它大气内敛的外观吸引了。看到书面的书夹用黑色线条画了一个妇女送孩子的背影，让我不禁想到我的母亲。翻开书的第一页写着：献给我的父亲母亲和兄弟们，我想这本书应该充满了亲情与温暖。这本书共七十三篇散文，写儿子的离，父亲的逝，母亲的老，朋友的牵挂，兄弟的携手共行，写失败与脆弱，失落与放手……书中充满了美丽，忧伤与爱！《目送》的第一篇同名散文《目送》让我感触最深，可能是这本书里我理解最透彻的一篇了。其中一个场景：她的爸爸用廉价小货车送她去大学报道，而她爸爸并没有送作者到正门口，只是送到了一个侧门的窄巷边，在临走时，爸爸向作者道歉说：“女儿，爸爸觉得对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”看到这我的脑中似乎浮现了一个被生活所磨砺的老人因为怕孩子会丢脸而懊恼的神情，我的心最柔软的地方好像被击中了――酸酸涩涩，不是特别疼，但让我有点呼吸困难。

从这个老人我想到了我的妈妈，她是一个典型的农村家庭妇女，在她的观念里似乎只有家庭丈夫，孩子。她把她的年华都给了我们，每次外出时看着她发着带有错别字的关心短信，我的心中总蔓延着一种如藤蔓紧绕般的幸福。我跟她的一张合照，不怎么花哨。照片中，我站着，而她的背靠着我，当时我心里想的是，等我以后有能力了，而她也老了的时候，她也能像今天那样，把自己有些驼了的背毫无保留的靠着我有些瘦弱的胸膛 。书中她看着她儿子华安离开的背影正如她自己所言：”我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远，而且，他用背影默默告诉你：不必追。“是啊，随着孩子慢慢长大，他的心就不再只依恋父母了，而是更期待外面五彩斑斓的世界，我想父母所作的就是放他们走，让他们自己在伤痕挫折中长大。“有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；有些路啊，只能一个人走。” 或许以现在的我理解不了这本书的内涵，但是我相信等到我经受过人生对我的磨练之后，再回到看这本书，我想我就会明白：“这本书是对时间的无言，对生命的目送，真的不好说。

” 学校：南京市十四中 班级：高一三班 姓名：卢苇 指导老师:鲍珍

读《目送》有感 第11篇

华安从念书刚开始，龙应台便目送他的离去，望着小孩的慢慢长大了，心里的喜悦也参杂了微微的忧愁，那悠悠的悲来源于小孩的判逆。当华安将妈妈递来的伞弃之没理，当淡淡的且含有看不上的说小孩子时，这时的她才意识到小孩早已长大了。

这时候，.我真实掌握到小道终点的不必追的深深地的落迫，掌握到目送身影的离去也确实变成了时间观念的默然，时间观念的目送。缥缈间，好像看到了我的妈妈，她那早就为我白了的发，皱了的纹。他虽]有博学多识的才气的深明的见地，却有同龙应台一样的母亲的心。终归，便会搞清楚朱自清作品的爸爸的苦。

现如今的我将要迈向成年人，迈进社会发展，也许有一天父母会选择离开，尽管我更改不上实际，但我可以做的，便是不留下缺憾。早晨的一句问好，疲劳时的一杯茶，或许确实不大，但在父母的眼中，那便是所有。

父母陪大家踏过了愚昧的儿时，判逆的青春年少。可是你掌握你的父母吗？说白了掌握，便是了解另一方内心深处的地区的痛点，痛在哪儿。那样以后，你要能说掌握她们吗？儿行千里母担忧。说白了父母的痛但是便是在小孩长大了，欣喜之余留下的孤独。她们是在用一生去等候目送以后的回顾。真实可以平复家人心里的痛，并不是开展一番奋不顾身的工作，只是与她们守候的每分每秒。父母的心，确实非常容易考虑。若每一个人都可以领悟到这一点，也便不容易留下子欲养而亲不待的整治至理名言。

读《目送》有感 第12篇

衰老，自我们从娘胎生出便开始，等它到了一个限期，人便迎来了死亡。衰老，死亡，在这本《目送》中出现的频率颇高：《跌倒――寄K》、《最后的下午茶》，这的确是件痛苦的事，程度轻些，遇上发天腰酸背痛，膝盖中有一阵凉意，程度重些，被一堆精密仪表包围，被注射进各种伴有副作用的化学制剂，直至呼吸衰竭……

无论你今天是否孩童，无论你今天活力是否充沛，你，我们，都在老去。这样看来，《目送》告诉我们的是我们都得死啊，不能看不能看。非也，面对既定的归宿，难道就让我们郁郁寡欢下去吗？作者没有直接给我们答案。

有K（《跌倒――寄K》），选择早早结束自己的生命，作者没有怪罪他的匆促，而是问：在他生前，有没有人告诉他那没什么大不了？有没有人给他一个拥抱？有没有人给他一句鼓励？

有母亲，携子女行《五百里》为《回家》。在意识渐趋混沌的老人心中，那个存放子女在旁，赶制圣诞配饰，精打细算生活记忆的家就在那里，尽管“家”的一砖一瓦已不在，在空间上不可抵达。

快乐

幸而乐也是本书的一大主题。

我喜欢这大段的排比，也许没有说明什么具体的道理：

幸福就是，寒流来袭的深夜里，医院门口“急诊室”三个字的灯，仍旧醒目地亮着。

幸福就是，平常没空见面的人，一接到你午夜仓皇的电话，什么都不问，人已经出现在你的门口，带来一个手电筒。

幸福就是，早上挥手说“再见”的人，晚上又平平常常地回来了，书包丢在同一个角落，臭球鞋塞在同一张椅下。

这里想提两大关键词：活在当下与乐在其中。一是活在当下，因为脱不开时间空间的引力，我们都按部就班生活。也许你说到外太空好了，可宇航员也有飞行时间限制！二是乐在其中，与之相对的是苦在其中。

看过名为“高雅艺术进校园”的文艺演出U花鼓戏、《魔笛》选段、小提琴独奏……想提提本校校友的小提琴独奏。

“蝴蝶袖”、大饼脸和奇怪的刘海，表演者给人的印象着实不佳。当她持续走向舞台中央，调整好姿势，立定不动示意钢琴伴奏者时，还是觉得她有一点做作。5分钟的表演不长，琴声时而低咽嘶哑，时而高昂激越，时见琴弓行于弦上，时见手指琴上舞。

台下保持安静，还是有人入梦；台上全情投入，要你抛却成见。

有人活在当下又乐在其中，有人正相反。

而龙女士还是那样，游自己的山，记自己的体悟，乐在其中。

你在走，身后一堆目光，伴着你脚步……

★ 目送有感

★ 《目送》有感

★ 拾起被遗忘的感动 ——读龙应台《目送》有感

★ 读 有感范文

★ 读龙应台目送的读后感

师生共读目送时光 第13篇

又一个十年过去了，我也久为人母，尽管孩子仍可在怀中撒娇，但父母已然老去，那些关于生死离别的伤与痛隐隐地蛰伏在心头。时值班上再次开展美文分享活动，每位同学都须推荐一篇同一主题的美文，进行组内交流，进而推荐至全班分享。这次的主题是亲情，我一下就想到了龙应台的这篇文章。重读《目送》，比以前有了更多的感触，似乎如今我也正踏在了一代代人必经的路上，随着时光的流逝，我们要目送的不仅仅是亲人离别的背影，还有旧日的时光，我们的青春，此时的光阴及未来的岁月……太多太多来得及来不及珍惜的缘分。忽然豁然开朗，人与人、人与事物之间的缘分，确是在目送其背影的渐行渐远，曾经交汇曾经拥有就不必遗憾不必纠缠，让消逝的脚步温暖岁月。

于是上课的时候，在孩子们交流过他们推荐的美文后，我也分享了自己的推荐作品，原本以为他们会感觉晦涩不解，因为之前他们推荐的多是情节性较强的文章。但当他们陆续发表了自己的看法之后，不由得感慨也许我真的低估了这些孩子。他们有的说想到了头上开始长白发的妈妈，有的说想起了远在天堂的爷爷，有的说回忆起了逝去的童年，有的说在这篇文章里看到了朱自清《背影》的影子，有的说读着读着无端地感觉心酸与惆怅……

原来我们的学生在我们未觉察到的时候已经悄然成长，逐渐有了自己独立的思想，也慢慢读懂了以为离他们还远的生死迷离别情。

和平年代的孩子也许在生活经历上是相对单一的，除了假期的游历外没有太多的机会去行“万里路”，那么能帮助他们成长更多的就在于“万卷书”了。不仅仅是课堂上的书籍，更多的感悟来自于课外的阅读。这项美文分享活动已经历时半年多了，我们一起分享了“人生感悟类”“感恩感动类”“审视探究类”等类别的多篇优秀美文，每一类别的每一主题的文章同学们都在一起赏析品味，乃至仿写再创作。每个人的收获或者不一，但长时间的熏陶，孩子们已逐渐养成了阅读的好习惯，培养了鉴赏的目光。这项活动还会继续下去，以不同的方式，不同的空间与时间。可以是课堂上由老师组织的全班交流，也可以是课外的由同学自主组织的读书沙龙，或者是更为自由的三五成群的朋友聚会。重要的是延续与坚持，这是对广袤世界的感知，是对灵魂所在的不断探寻。

师生共读一文，老师以较为丰富的人生经验向学生推荐优秀的作品，却不以成人的思想和观点去影响孩子。在这个分享的平台上，我们作为读者都是平等的，对于一篇文章我们不必纠结于固定的解读，不必拘泥于统一的答案，有的只是思想与灵魂的碰撞。总想着有那么一处相对自由的空间，让我们的孩子带着自由的灵魂构筑属于自己的文学天地，秉着独立的思想开创自己的未来。

在不久的将来，我又将目送这一群孩子的远去，或许仍会有不舍，相信更多的是欣慰与感动。

（作者单位：广东珠海市文园中学）

送别――读《目送》有感 第14篇

龙应台的散文，似是一场经久不散的季候风，席卷了我的心。回忆总是撕扯年华，悲伤亦是染指流年。年少轻狂的我们，总是习惯于棱角鲜明地抵触着父母的爱，恍然如融雪时的河流，冰块相互碰撞着，发出钝钝的声响。唯有将那棱角磨平了，才能真正懂得，那龙应台所讲的所为父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断目送他的背影，渐行渐远……这个时候，你才能真正变得成熟。

多少感情，总是“因为懂得，所以慈悲”。以前年少轻狂，总是认为世界不公平，甚至一切都不能原谅，个人的感情潮湿了虚无世界里愈加虚无的心灵。等细致地读完了《目送》，我才清晰地认识到：的确，有些事啊，只能一个人做；有些关口，只能一个人闯；有些路啊，只能一个人走。只有当一个人能够独立地学会一个人走，一个人停，一个人哭，一个人笑时，才能发现真心，才能懂得真爱。

突然想起一篇微小说：小时候，母亲总是牵着她的小手，一起散步；长大后为了梦想，她越发忙碌；一天饭后，母亲问道：“今天一起散步吧？”她摇了摇头，母亲轻叹离去。三个月后，母亲病逝；看着黑白照片里的母亲，她哭道：“妈，我们去散步吧。”那些离散的岁月，永远无法重新回到自己身边，那暗淡的韶光，却会久久缠绕心田。树欲静而风不止，子欲养而亲不待！这是《目送》带给我们的回望。

送别――读《目送》有感 第15篇

可能跟读书时的环境以及自己的读书时的状态有关，有些地方可能就是走马观花的过了，年纪大了，读完记住的东西很少，今天决定写读后感，发现竟然没有太多能写出来的内容，只能挑自己印象最深的地方写了。

整本书是由一篇一篇的故事构成的，这一点我很喜欢，读起来不会觉得太累，很快就结束一个故事，当然这也可能是我什么都没有记住的原因。作者在书中写到了父亲逝世，母亲老去，儿子成长，兄弟重逢和朋友亲人的离散牵挂，写的大多是生活中的琐碎小事，也正是这些小事让人感动。从作者目送儿子上学写到目送儿子长到十七岁，开始嫌自己的母亲像个没见过世面小孩，也从父亲目送自己上学写到自己目送父亲永远的离开。

“所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远，你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且用背影默默的告诉你：不必追。”

读《目送》有感 第16篇

作者龙应台是台湾著名文化人及公共知识份子，台湾地区著名作家，其作品针砭时事，鞭辟入里。她秉承客观批判的精神，持续而正中要害的不断写出她的社会观察，她无所畏惧，温柔纤细，深情动人，在本书中龙应台一反批判犀利的笔调，描写诸多生活中有情细节，在在反映出其细腻情感，读起来温馨有味，情意盎然。而且我们高中的语文老师对龙应台评价很高，说她是这么多女性作家中兼温柔细腻和批判犀利文笔于一体的有名作家。于是我就看了这本畅销海外的书《目送》，从而深陷其中，不能自拔。

本书分为三辑，每一辑有一个总的小标题。咋一看上去好像没什么特点，仔细品味，你会慢慢发现取这样的标题也是意味深长的。第一辑是“有些路啊，只能一个人走”，写的是父亲的逝世、母亲的苍老、儿子的离开然后慢慢发现有些路只能一个人走的失落和放手，伤感与无可奈何。第二辑是“沙中有印，风中有音，光中有影”，写的是作者在工作生活学习中遇到的人，情，景的有感，体会到大千世界的沙中有印，风中有音，光中有影，要用心去感受。第三辑是“满山遍野茶树开花”这里面的设计是一页文字一页图片，图片上是龙应台与父亲在电话中的对话对白，体现了一个女儿在繁忙中对父亲的关心与爱护。文字是描写父亲的衰老生病到最后甚至是死亡的过程，体现了作者对父亲衰老的无可奈何，对父亲生病的揪心和死亡的悲痛欲绝，肝肠寸断。

置于卷首的《目送》，据说是在港台和海外流传最广的一篇。文章采取写实的手法，选取我们日常生活中司空见惯的情景片段，作者于其中做最深刻的思索,发出自己独特的声音。如文中无论是“我”手牵手送儿子上小学，在穿梭纷乱的人群中目送儿子的背影消失在门里，还是儿子长大后，“我”只能远远地看他的背影，进入不了他的内心，抑或是作为女儿的“我”，继续儿子还不曾经历的生命过程，目送渐渐老去的父亲，直到父亲过逝，进入火葬炉那一刻。这些生命实景的写生,其实是每天都在我的身边或是我们身上重复上演的人生真相，情感真实。作者进行冷静审视，用自己的切身体验，得出了这样带有普遍性的人生体验，在一成不变的人生真实里发现了永恒，“我慢慢地，慢慢地了解到所谓父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远,你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”这背影既指作者看着自己儿子的长大飞翔的背影，也指目送着父母衰老死亡的背影。作者一语道破的不仅是她个人对生命对人生的独特体验与深刻思索，也是我们大家共同经历的难于言表的普遍体验，生命的开始，成长，自立，逃离，回望，终点，是一个自然的过程，无法预设，无法阻止，无法追逐，龙应台这篇散文因为具有了人类的终极关怀意识和心灵高度,因而显得份外深刻厚重和发人深省。

《雨儿》这篇文章写的是作者和她妈妈打电话，妈妈说“你是我的雨儿吗？（看完才知道这是台湾方言发音，就是女儿的意思）”。这边应着“是的，我是你的女儿。”“雨儿你在哪里，你怎么都不来看我，你什么时候来看我？” “我昨天才去看你，今早刚离开你。”“真的？我不记得啊。那你什么时候来看我？”“再过一个礼拜。” “你是哪一位？” “我是你女儿。” “雨儿？我只有一个雨儿啊。你现在在哪里？”“我在香港。” “你怎么都不来看我，你什么时候来

看我？”···这篇文章看了特别让人落泪，作者母亲健在可是她却不记得女儿了，其中的心酸苦楚无奈狠狠地捉住读者的心，反思自己要珍惜现在的一切所拥有的，因为这世界太多的不确定和意外，就像地震谁会想到四川2008年一场灾难而2013年还会有地震呢？子欲养而亲不待的事周围身边时常会发生，为了自己不追悔莫及，所以要把握现在活在当下，多花时间陪陪父母。

《山路》 这篇文章描写作者去听好友蔡琴的歌唱，好友蔡琴说：“媒体来不是为了她的“歌”而来的，而是为了另一件“事”。你们知道的是我的歌，你们不知道的是我的人生，而我的人生对你们并不重要。“蔡琴会说这些话是有原因的。她说的“事”是她的前夫至爱导演杨德昌的死。她说的“人生”，是自己的人生。可是人生，除了自己谁能知道呢？歌唱会当晚是前行者沈君山三度陷入昏迷的第二天晚上，这里有五万人在欢呼歌唱，而沈君山一个人在加护病房。我们慢慢知道了：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路，只能一个人走。没有人有义务陪你干事，过关，走路，没有人能长长久久地陪你走下去，就算是父母也会老去甚至离开，最后剩下的只有自己了，能依靠的只有自己。所以自己要学会长大，学会面对生活的悲欢离合，学会面对社会的风起云涌，坚定不移地走下去，一个人走下去。

《1964》这是作者五十六岁去参加十二岁的小学同学聚会，其中有写到假如当时有个灵魂很老的人和他们说：“孩子们，今天十二岁的你们，在四十年之后，如果再度相聚，你们会发现，在你们五十个人之中，会有两个人患重度忧郁症，两个人因病或意外死亡，五个人还在为每天的温饱困难挣扎，三分之一的人觉得自己婚姻不很美满，一个人会因而自杀，两个人患了癌症。你们之中，今天最聪明、最优秀的四个孩子，两个人会成为医生或工程师或商人，另外两个人会终其一生落魄而艰辛。所有其它的人，会经历结婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成，在小小的期待、偶尔的兴奋和沉默的失望中过每一天，然后带着一种想说却又说不来的‘懂’，作最后的转身离开。” 年轻时候的雄心壮志渐渐褪去以后，五十六岁的龙应台与同学们重聚，发现岁月褪去光鲜的外表后，剩下的，不过是淡淡的悲伤和淡淡的幸福，小小的期待、偶尔的兴奋、沉默和失望。魏老师也和我们讲过关于同学聚会的事情，当时我就觉得哪会有什么癌症啊，死亡啊。读过这篇文章之后，猛然发觉其实死亡这些事离我们并不远，随着我们渐渐步入社会，这些生离死别就并不是电视剧，小说那么虚幻了，它们是真实存在的并发生在身边的。我又想起老师你对我们说的聚会观，五年后的聚会不去，十年后的聚会不去，二十年后的聚会一定要去。因为我们需要二十年的时间去拼搏去奋斗，如果这最黄金的二十年都一事无成那么以后是很难有机会跳龙门的啦。

《跌倒—寄k》这篇文章是指作者看到两则新闻而引发的思考。这两则新闻其一是一个不堪坎坷的母亲，把十多岁的两个孩子手脚捆绑，从高楼抛下，然后自己跳下。其二是今天台湾一个国三的学生在学校的厕所里用一个塑料袋套在自己头上自杀了。今天的天气是灰蒙蒙的下着细雨，老师您也说过这样的天气是自杀的天气啊！龙应台也有相同感触。作者思考这孩子在从家门到校门直到自杀的那一刻，有没有一句轻柔的话，一个温暖的眼神，使他留恋，使他动摇，而且我们这十几年的教育没有教过我们失败后应该怎么做，导致我们的孩子在面对挫折和困难时才会那么脆弱和不堪一击。同时自杀也是一种不负责任的行为，自杀的人一了百了什么事情都不知道却不伤痛留给爱你想你的人，这些伤痛会一点一点侵蚀他们的心。所以我们要珍爱生命，就算不为自己着想，也为垂垂老矣的父母

着想。

因为篇幅有限我就选了一些我比较有感触的篇目来写，其实这本书还有很多精品的文章，比如《不相信》《共老》《四千三百年》等文章通过描写诸多生活中有情细节，反映出其细腻情感，读起来温馨有味，情意盎然。