关注的事作文600字

关注的事作文600字（精选14篇）

关注的事作文600字 第1篇

往事如烟，岁月如梭，许多事情大都随着时间的推移而烟消云散。但有件事却深深的印在了我的脑海里。

早上，阳光明媚，春风正在天空中游荡，小草伸了伸懒腰，便探出小脑袋张望着眼前美丽的景色，柳树正忙着梳理那漂亮的头发呢！这么好的一个早晨，我邀了同学准备去东山公园玩。

“太阳当空照，万物对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背着旅行包，我要玩耍去……”我一边哼着歌儿一边从家里走出来等车，还一边想像着等一下玩的情景。

“嘟嘟”突然传来喇叭声，我一看，原来是车来了。我赶忙上车，车非常挤，只剩一个位置了，我赶忙坐下。车行了一些路程，一位白发苍苍的老人上来了只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看，大喊：“谁给老人让个座”。老人走到了一位青年小伙子的跟前，站了下来，可小伙子好像盲人一样，视而不见。

车继续开动，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步，险些跌倒，他脸色苍白，大口大口地喘着粗气……小伙子见了，仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。突然，一个苍老的声音说道：“老人家，你到这儿坐。”人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧！”让座的老人很热情，白发老人推辞不了，便坐了下来。

这时，让座的老人准备下车了，他站了起来，走到门口，有几位乘客被老人的行为深深的打动了便起身给白发老人让座。老人不经意的回答了一声：“不用了”。所有的乘客都大吃一惊，接着就是一阵沉默……车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车……

让座的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀！我被他深深地震撼了，我想：老年人都能如此，而我呢？我的眼眶湿润了……。

关注的事作文600字 第2篇

正在换台的我，映入眼睛一幕把我的注意力吸引了过去。我看见了一个文质彬彬、戴着眼睛的叔叔，看上去30来岁，他面带笑容，好像心满意足的样子。地上有一滩血，好像是那个叔叔流出来的血。在叔叔旁边有一位小姐，小姐打扮的十分艳丽，双腿搭在自己的皮包上，她泪流满面。记者从小姐的口中得知：这位小姐正在过马路，她面前有一辆摩托车要驶过去，于是小姐往后退了一步。突然，有一辆摩托车直冲过来，那位叔叔仿佛和时间赛跑一样，把小姐使劲一推。本来小姐想责怪那个叔叔，可是一回头，满地是血，小姐呆呆的站了十秒，才反应过来——那位叔叔救了她一命！

现场的人都惊呆了。可能是因为这个叔叔为了救一个素不相识的人而让自己受严重的伤，也可能是第一次看见这么感动的场面。“快打120呀！快一点儿！”又一位年轻人大喊，人们才反应过来，拨通了120急救电话。很快，叔叔被救护车送到了医院的抢救室，那个女的也跟到了医院。小姐在医院的抢救室门前等了一个多小时。这对这位小姐来说是多么难熬啊！终于，医生传来喜讯，有心跳了，度过为了危险期了！医生还说，如果晚来十分钟还可能就没有救了，可是你们正好早来十分钟，就差短短的十分钟，一个人的生命就会结束，不会消失。那位叔叔的精神感动了我。

关注的事作文600字 第3篇

关键词：情感,人文,共情,艺术

蒋新红说过一句话:“语言运用于不同交际领域, 就形成了不同特色的言语形态。作文评语是师生之间讨论写作活动的一种言语形态, 它理应成为师生之间探讨写作规律的有效沟通手段。”笔者颇为欣赏这说法, 同时又认为成为师生之间探讨写作规律的沟通手段不是作文评语的全部价值所在。作为一种特殊的言语形态, 作文评语在作文教学中起着必不可少的作用, 它是沟通师生心灵的纽带, 甚至是唤起学生写作兴趣的导火线, 能点燃学生写作热情, 呼唤人生价值回归, 让学生重视人格的养成, 并关注“我”这个生命个体的发展, 迸发出文学创作的火花。然而, 要起到这些作用, 必须一个前提:运用有效的情感式作文评语。

何为“有效的情感式作文评语”?从深层次来说, 就是能通过作文走进创作主体 (即学生) 的内心, 了解个性精神、品格、气质学问, 关注作文中的情感及创作主体的思想情态, 及时通过鼓励性评语的方式表达老师对作者的肯定及情感共鸣, 是一种以充分尊重学生的创造性和独特的情感体验为前提的渗透着老师对学生个体的极度关注并充满艺术气息的话语指导。

一句话, 情感式作文评语要求老师的作文评语必需放弃“句子通顺、结构完整、中心突出”等千篇一律的模式, 从关注字词句结构转向关注创作主体, 也即从传统评语走向人文性评语。

事实上, 大学生的作文里, 更多地承载着作者对人生的思考, 对社会的看法, 对生命意义的理解, 对苦难的品读, 对幸福分享, 对瞬间情感的体悟。有更多的独创性和心理体验, 他们最关心的不是评语在技巧技能方面的点拨, 而是评语的字里行间透露的老师对自己的态度, 他们颇费心思地去体察评语, 每个人窥察所得不同, 其情绪也随之起伏而波动。所以教师绝不能忽视人文性的作文评语对于学生的重要性。

传统的作文评语中, 往往忽视了一些正常人应有的感情, 没有充分肯定人性的价值、情感的力量, 只强调字、词、章、语、修、逻、文等纯技术性的知识训练, 漠视了渗透其中的人文内涵, 使我们所教育出来的学生缺乏人之所以为人的关怀和宽容。所以, 当下之急, 老师应该在作文评语中渗透着关怀和情感, 以潜移默化学生的知、情、意。 (当然, 作文评语只是语文教学改革的一个方面。)

要正确做到以有效的情感式作文评语关注字词句背后的创作主体, 有几点是不能脱离的。

(一) 充分共情

共情是心理学上的名词, 以罗杰斯的观点来看, 共情是指体验别人内心世界的能力。它包括三方面:1.深入对方内心去体验他的情感、思维;2.体验对方经历和人格之间的联系, 更好地理解问题;3.把自己的共同的情感传达给对方, 以影响对方并取得反馈。由以上可以看出, 共情是情感式作文评语最恰当的前提。老师只有关注了学生作文背后的创作个体的情感、思维, 人格, 关注学生的实际生活和他的作文中表露出的心理状况, 才能有效地以情感式作文评语的方式把自己共同的情感传达给学生, 而学生也只有在评语中体察到了老师对他的关注、鼓励与期待, 才能在心灵上得到教化和震撼并增强写作兴趣。反之就会产生一种不受重视的感觉, 创作受挫, 不再积极写作。

例如, 有一个老师, 给学生的评语就非常的出彩。有一个叫王海桐的女孩写一篇传记, 他给的评语是:“是的, 努力, 就会成功!在你的自传中, 我看到了一个女孩的成长的完整历程, 那是一个不断奔向理想的历程。这里面有坚毅, 有执著, 更有着‘王海桐’的身影。期待着你的成功!”这种评语中的期待与肯定, 势必会激发更大的努力。再如这样的评语“一只不起眼的丑小鸭, 飞进了我的丛林, 我怜爱她的自卑和娇弱, 我欣赏她的诚实和坦率, 我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭, 真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。”充分共情, 怜爱, 欣赏, 信任与期待, 它的力量无疑于给一颗久旱的种子浇水。人性中美好的东西必然也会随之成长。

(二) 独一无二

所谓独一无二就是说写给每一个学生的评语都是独一性的。评语不是随心而出, 放之四海皆准, 而真正针对特定的作文, 特定的学生和特定的背景而写出的, 每一则评语都是你给学生特定的礼物, 不可复制。如一学生写了一篇关于奋斗的文章, 老师的评语是:“惠岳, 你给我的印象来自那次晚自习下课后, 你背着画板奔向理想的背影, 它是那么的坚毅与执着, 在瞬间触动了我的心, 我想那简直就是一幅艺术画。它代表着所有对理想有着执着追求的人的一种姿态。”这样的评语有特定的人和特定的事, 不是谁都可以拿去用的, 它只属于惠岳。创作主体因为自己的创作而收获了一份老师的独一无二的肯定, 那种激动必会化成以后更多的创作热情。

(三) 讲求艺术

情感式作文评语同时也应是充满艺术的评语。

爱迪生说过:“最能打动人心灵的还是美。”自然美、艺术美能打动学生的心灵, 教师把充满感情、文学气息浓的优美语言恰当地运用在作文评语中更能打动学生的心灵, 催化写作热情, 深化写作认识, 真可谓:语言千古事, 得失寸心知。

某老师评语如斯:“月圆, 一个美好而诗意的名字。你的作文给了我同样的感觉, 完整而圆润, 唯一的遗憾是‘桂树’过于粗壮了, 许是吴刚偷懒去了, 以致月有了倾斜的感觉。”有意象, 有引用, 充满艺术感。作文评语其实也是老师得作品, 那种文字优美而富有个性的评语, 那种字字珠玑、掷地有声的评语, 则是一种独特的美丽, 一种精神愉悦的审美享受。评语要让学生领略到老师的文采, 让学生感到老师也是一个文章高手, 因为榜样的力量是无穷的!

四、发现闪光但不忽视错误

作文评语中的人文性对于作文教学来说是非常重要的, 除了评语中的艺术化点评之外, 老师还要顾及学生的自尊心, 不能把学生的作文批得一无是处不留余地, 要更多地发现闪光。作为教师, 不但要注意拔尖的个体, 还要顾及非拔尖的个体, 善于发现文章的局部美, 并及时给以褒扬, 以此激发学生创新兴趣, 古语云:数子十过不如奖子一长。如果老师要求学生有大作家那样的创造风格, 往往会造成忽视学生的创造性劳动成果, 挫伤其表达式个性体悟的积极性, 甚至扼杀他们可贵的写作灵性。但同时, 我们讲求评语的关注创作主体, 有共情和鼓励, 更多地发现闪光, 并不是说可以忽视错误, 相反, 以有效的情感式作文评语关注创作主体恰恰是要求老师能更巧妙地指出错误, 这也正是人文性的体现。如有位老师评语:“你的文章如你的人一样, 有着淡淡的清新气息, 你言语间的秀气让我想到山里的小溪, 如果你能加入更多一些的感情, 让你的小溪流动起来, 活泼起来, 那就更引人放胜啦, 你说呢?”有肯定, 也指出了错误, 学生看到这样的评语肯定会乐于接受并有马上动手改进文章的冲动。

语文教育家刘国正先生在《我的语文工具观》中说过, “语言不仅表现运用者的思想, 凝结着运用者的感情, 而且往往还融合着运用者的个性、素养和品德。”无论作文还是评语, 都应该有利于汉语语言人文价值的阐述与开发, 语言的运用者被压抑了的个性应在文字里被释放出来, 学生对人性的理解、对中华民族传统历史文化的继承与发展不应该贫弱无力。这离不开文学的传播与教学, 这更显出作文教学的重要性和用情感式作文评语关注人文性的任重而道远。

参考文献

[1]蒋新红.从高校师生关系看高校作文评语言语形态[J].教书育人.大学频道, 2005, 22 (4) .

[2]郭念锋.心理咨询师[M].民族出版社, 2005.8.

[3]张正君.论语文课程人文性理念[J].现代汉语 (理论研究版) , 2005.4.

一见难忘的事(600字)作文 第4篇

我们的每一个星期的星期二的兴趣班都会给我们带无穷无尽的欢乐，让我们都在欢乐的时光中度过每一个星期二。

那天是星期二的下午的最后两节课，我们都走进了自己参加的那一个兴趣班。我和我们班参加绘画的同学一起来到了五（3）班。老师把一张张小画稿发到我们的手中，然后又拿一张大大的白纸发给我们让我们参照小画稿来画。我一看，我拿到的是一张幽默搞笑的画，上面是有分为两个部分。第一部分是一个理发师在理发店帮人剪头发；第二部分是一个理发师在面馆时，坐着一个动做，那就是那首最剪刀，面做头发，像是在剪头发似的。旁边坐着吃面的人好像看着他都吃不下面了。我看好之后，即仇眉苦脸又笑的肚子痛，过了一会儿就埋头拿起铅笔后就画画了起来。边上的同学看了我的表情后非常好奇，于是就拿起了我的那一张小画稿。看过之后就摔了个狗吃屎。谁知他却一脸开心的笑起来了。其他的同学因此都怀着好奇的脸孔向我走来。我明白了他们的意思后，就把小画稿递给他们。他们拿着我的小画稿站在那儿变成了人体雕塑。一秒&&两秒&&三秒&&五秒&&八秒&&哈哈哈哈！同学们站在那儿，有的抱着肚子；有的仰着头在笑；有坐在了地上抱着个肚子在那儿笑；还有的甚至笑得眼泪都流出来了。这一次的满堂哄笑竟把老师都引来了。老师看过以后，居然也笑了起来。我看着他们，也不知不觉得和他们一起笑不像笑，哭不像哭的笑了起来。一阵满堂哄笑过后，老师让我们回到座位上又继续绘画了。我心中想：绘画班真好，能使人因一幅小画而心情舒畅，愉悦！

这件事情，已经深深地刻印在我的脑海中永远都抹不去这快乐的回忆！三年级:吴吴吴一凡 篇一：一件难忘的事 作文

一件难忘的事

“叮铃、叮铃??”上课了，刚坐下不久，篇二：作文一见难忘的事

我最难忘的一件事

每一个人曾经都有自己最难忘的事，而在这个短暂的寒假中我经历了一次难忘的事情。

早上，一起床，就发现父母不在家，坐在沙发上等，过了许久，肚子开始发出“咕噜咕噜”的声音。终于忍不住饥饿，最后决定自己煮一次早餐。我仔细回忆了妈妈煮粉干的方法，可怎么回忆也记不起来。只好试试看。我使劲点了点电磁炉的开关，电磁炉没有什么反应。我仔细检查了一下。噢!原来开关没有开。我把开关打开，把水放进去，把锅盖盖上。等水沸腾大概需要五六分钟，好不容易等水烧开，粉干又没放下，找到粉干把它放到锅里，用锅盖盖上，终于可以休息一会了。”我躺在沙发上。看着电视说。看了许久后，哎呀!我才意识到粉干还在锅里头煮着呢。我连忙跑到厨房，把开关给关了。把锅盖打开—眼前的景象惨不忍睹锅盖已经变成了一锅糊!没办法，只好倒掉，在暑假中有许多事值得我回忆，有高兴的事也有悲伤的事，有难堪的事也有光彩的事，有有趣的事也有有意义的事，但最令我难忘的只有一件事。

上午，做完作业，我到我的邻居家———也是我的同学家去玩。到了他家。可能他的大人嫌吵闹，就让我们出去玩。

我们漫无目标的走着走着，不知不觉来到中学的门口，门口的两侧插着各色各样的彩旗，鲜艳的彩旗随风飘动，无聊的我们开始玩起彩旗来。

我们一人拔下一个彩旗，一会儿迎风挥舞，一会儿把彩旗作为武器进行争斗。我们玩着玩着，猛然间看到一面五星红旗；于是我俩扔掉手中的彩旗而去挣钱那面夺目的五星红旗，他仗着头脑灵活，我靠着力气大；我抓着红旗的面他握着红旗的柄，争夺者互不相让。正在我打算用力把红旗躲过来时，谁料到他此刻猛一松手，红旗的柄一下戳到了我的眼上。疼得我哇哇大叫，满地打滚，瞬间满头是汗。

妈妈听到我的哭喊，来不及穿鞋，光着脚就往外跑，并把我抱到附近一家的医院。医生看了看我的眼说：“幸亏力量不大，眼珠的薄膜轻微戳上，打点针喝点药24小时保你没事。” 在回来的路上，我的眼仍然不管睁开，只好有妈妈背着我回来。回到家里，妈妈很严肃的说：“无论干什么事，安全应该放在篇三：作文《一件难忘的事》

一件难忘的事

小不凡作文 潘宸

在我不长的成长记忆里，有着很多小故事，有的故事如星星般耀眼，也有伤心的，后悔的，催人泪下的??有的我已记不清，但是有一件事一直伴我成长。今天我想讲讲它——获奖。

那是一次在坎坷道路上的奋斗，一次在大山脚下的奋发。最终，我成功了。我也曾在障碍面前停滞不前，也曾流泪，但是，在付出努力后，我成功了！

这是一次英语朗诵比赛。临近比赛那几天，我非常紧张。紧张到后来，我想打退堂鼓了。在极度不情愿的心理下，我气愤地撕下了那页要我背的六级英语文章。到最后，为了不去比赛，我竟然在比赛前一天的晚上故意把自己冻病了。这一切，妈妈都看在眼里，她没有责备我，只是默默地把书黏贴好。我能感觉到她很难过。

到比赛那天，天下着雨，我认为自己又增加了一个不去的理由，这样妈妈总会允许我不去了吧吧？然而妈妈说：“你就是一般的感冒，今天就是下刀子也得去。”我的心里凉透了。妈妈说，拿不拿奖没所谓，只要我站在舞台上完整的把比赛过程完成，我们就成功了，胆量是练出来。我看自己是逃不掉了，就只好去了。

我完全不知道自己在比赛中的表现是怎样的。然而，在我演讲完毕的那一瞬间，我的精神放松了，心中紧张的压迫感也消失了。那一刹那，我直觉得我十分了不起，我终于完成了演讲，在极度紧张的情况下还完成了演讲。

但是评委的一句话使我心中掠过一丝被枪杀的绝望，他问我：“你在学校也用这么小的声音讲话吗？”啊??他竟然听不到我声音吗？我的大脑懵了。我想到了父母对我的期待，我付出的努力，老师们对我的辅导，如果我不获奖，怎么对得起这一切？我回到座位上，耳边的嘈杂仿佛是父母的责骂，窗外投来的阳光仿佛是父母失望的目光。那一刻，我浑身都麻木了，觉得自己被失败的雨淋了个湿透。想想我在比赛中的紧张样吧，紧张的心理使我本来就发热的脑袋都着了火了，不得奖也在情理之中，原本也没指望过，再说，不管名次如何，只要站在这偌大的舞台就是胜利！我安慰着自己。回到家，我翻开英语书，看到被妈妈修好的那页，不由得一楞。妈妈在我身后说：“我们走过来了呀！”

回到了学校，我却被告知得了名次，篇四：小学生作文-一件难忘的事

一件难忘的事

在我小学的时候发生了很多事，每当夜深人静时，回想起来，历历在目，就像刚刚发生似的。其中最令我难忘和感动的事情莫过于我三年级的时候高烧40度时，爸爸对我的关心和爱护了。

那一天，我在床上扭来扭去，爸爸见了便关心的问：“怎么了，哪不舒服啊。是不是感冒了？”我有气无力的回答：“好像是吧。”爸爸过来摸了摸我的额头说:“是有点热，看吧叫你晚上盖好被子你不听，现在生病了吧。”说着就拉开抽屉找药给我吃，“吃药？我讨厌吃药！”如果是平时的话我一定会以千百种理由来拒绝吃药，但是今天情况好像不对，我下意识的没有拒绝也许是我真的生病了吧。爸爸找好药给我吃了，叫我睡下说∶“睡一会儿了就好了，”我便睡下了。谁知两个小时后我烧的更高了，爸爸毫不犹豫的背起我，向医院奔去，在去医院的路上爸爸几次险些跌倒，我叫爸爸慢点，爸爸头也不回，依旧奔跑着。

很快我们到了医院，爸爸把我安置好便上奔下跑的为我挂号交费„„终于30分钟后进了病房打起了吊针，但我的病情似乎在和我开玩笑时高时低、高时曾达42度。而爸爸在我和死神拼搏的这几天，一直守在我身边,有一次我从昏迷中醒来看见爸爸用那布满血丝的双眼看着快滴完的针水。生怕针水打完后空气进入我的身体，就这样爸爸陪着我直到

我痊愈了才安心的睡了一觉。

不得不说的事600字作文 第5篇

上课不敢开窗，下课上厕所都似穿越“毒气区”，这似乎已成为我们学校生活的常态。若要问起这缘由，还真有件不得不说的事儿――食用油厂的建立。

不知几何，与教学楼一墙之隔的空地上屹立起数座高大的油罐，一家规模庞大的食油加工厂诞生了。自此，每日迎我上学，伴我归家的都是那无法言说的废气味道。头顶的天空，似乎也生了病，灰蒙蒙的，不见阳光灿烂笑脸。

遥忆那日的体育课，学业繁重的我们似一群撒欢儿的野猴，兴奋至极，跳跃着涌出班门，奔向操场。但污浊的空气伴随着令人作呕的味道迎面扑来，乌烟瘴气的环境肆无忌惮地损坏着我们的身体，剥夺了我们运动的权利，原本就极为短缺的体育课一度被多次叫停。同时这没日没夜的大气污染也使我的过敏性哮喘屡次频发。我不得不陷入深深的思考之中。

连续多日的阴霾，持续多次的预警，越发严峻的环境恶化形势逐渐引起人们的重视，也成为我们想要刻意逃避却又不得不说的事。可当我们重视之时，更应该做的不是行动吗?

或许，当我们放弃富家子弟习气，放弃私家车的往返接送，这世界的空气将更加清新;当我们不再只为一时的享乐，将燃放烟花爆竹的次数降至最低，这世界的微风将更加清凉;当每个企业不再沉迷于眼前利益的诱惑，遵纪守法保护环境，这世界的绿色将日益重现。百川江海，这齐心协力，再创美好家园的举措是我们应该做的，不是吗?

这件事，我不得不说。为了绿色生态环境，也是为了人们自己，我们该行动了!

快乐的事作文600字 第6篇

快乐的事作文600字一

在我的身边有很多快乐的事，但是其中有一件让我记忆犹新，感到最快乐。

那年夏天，我刚上一年级，爸爸、妈妈每次看到其他小朋友在骑自行车，就说：儿子，给你买一辆自行车吧!等你学会了，你就会像大哥哥、大姐姐一样骑着自行车，想走哪就走哪，多好呀!我心里想，那次看见哥哥学骑自行车，摔了好几次，皮都擦破了，还流了血，才学会。哼，我才不学呢!

过了一个星期，到周末了，啊!我终于能轻松两天了。下午，爸爸、妈妈回来了，他们笑着说：看，给你买了一辆自行车，喜欢吗?啊!怎么办呀?不学不行，!哎!我只能学了。

第二天中午，爸爸到外面教我骑自行车，当时我心里很紧张，很害怕。，爸爸扶着我骑上自行车，到了一个路口，我不会拐弯，一不小心摔了一跤，啊!好痛，我吓得说：我不骑，再也不骑了。我正要走，爸爸拦住我说：失败是成功之母，现在你摔了一次，就不骑了，那将来一遇到困难，就退缩，不坚持，终会一事无成。我听了爸爸的话，心里想，对!没有失败就不会有成功。于是我站了起来，继续骑，爸爸还是扶着我，骑着骑着，我感到好像没人扶我了，我忍不住回头一看，啊!果真爸爸松开了手。我紧张极了，自行车也骑不稳了，一头栽进了草坪。这回我可是真不想骑了，不过我又想还是要坚持，不要在困难中倒下，万朝哲，你是勇敢地，我在心里暗暗给自己打气。我又一次骑上了自行车，哦，我终于会骑了，当我能在门前的小路上轻松自如地骑来骑去时，心里别提有多美了，爸爸妈妈也为我感到高兴。

现在，我骑自行车已经佷熟练了，每到周末，天气好的时候，我们一家就会骑着自行车到郊外游玩，既锻炼了身体，又欣赏了大自然的美景，真是一举两得，我越来越觉得会骑自行车真好!

快乐的事作文600字二

每个人都有自己的心情，喜、忧、伤心、烦恼，还有喜忧参半。要问我的心情，当然是天天快乐了。

学校里在学习的大道上，我可谓是一路顺风。好事各个往我头上蹦，这用汗水换来的喜事能不让我高兴吗?

开学的几星期，老师给我们布置了一个新作业那就是让我们把学的课文，自己设计一个作业，内容不限，尽情发挥自己的想象力，还可以为作业设计几个图案、花边，让这个作业变得更加丰富多彩，楚楚动人。

我对这个作业十分感兴趣，再加上我绘画水平也好，对这份作业就更加着迷了。每份作业我都认真地去写。小心翼翼地去设计，第一次设计作业，我就受到了老师的表扬。看着这精致的作品，听着老师对我的表扬，我心里格外的兴奋，对设计作业的精神也越来越足了。没几天，老师告诉了我们一个消息，学校里要把设计好的自主作业贴到宣传栏上，让人们好好看看我们的风采。听了这个消息，我信心倍增，下决心一定要把我的作品贴到宣传栏上去。正是因为这个，我的动力更大了。每天我都要为自主作业的设计绞尽脑汁，认真去做。经过我的不懈努力，我的作品出来了&&几天后，宣传栏上岗了，我迫不及待地跑过去看，啊!有我的!有我的!这是我劳动的成果，这是我智慧的结晶，这是我用辛劳换来的，我告诉人们：我能行!看着我的劳动成果，我笑了!这是我从心底发出的笑声!

我是快乐的，你呢?快乐是一天，不快乐也是一天，何不让我们天天快乐呢?

让作文变成学生感兴趣的事 第7篇

一、精心设计, 让题目激发写作欲望

如同服装设计一样, 相同的面料, 在不同的设计师手下, 可以设计出风格迥异的款式。同样, 一次相同内容的作文, 也可以有不同形式的题目, 新颖别致的作文题目, 更容易引起学生的兴趣, 引发写作的欲望。譬如, 写理想愿望之类的作文, 如果题目是“我的理想”, 那么对于一些本来就不用心学习的学生来说, 就成了一个思想负担了。他心里也许会这样想, 我都这样讨厌学习哪里还有什么理想可谈?这样老掉牙的题目, 也许难以调动学生写作的兴趣, 但是如果换成“设计我的未来”这样的题目, 他马上会想到我的未来会是什么样子?我想要怎样的未来?等等。这样的题目将有利于老师的作文指导, 更有利于激发学生的写作欲望。

所以, 在作文之前, 设计出新颖、活泼、别致又具有普遍性的题目, 以引发学生的写作欲望, 是最重要的第一步。如果仅仅沿用一些陈旧的作文题目, 将很难达到作文训练的预期效果。

二、营造氛围, 创设亲切自然的写作环境

有了精心设计的作文题目还不够, 还必须要有恰到好处的引导。作文指导不仅仅要告诉学生怎样写, 而且要引发他们的写作兴趣。有兴趣去做的事情总是比被迫去做的事情要做得更好, 应该说每个学生都有能力写好作文, 关键是在作文之前, 如何把学生引入到主动写作的状态之中。因此, 必须营造良好的写作氛围, 让学生不知不觉进入角色。

如指导写作“____我想对你说”这题目时, 我从学生的学习生活实际出发, 针对他们这一年龄阶段的性格特点, 分析他们的内心世界, 以引起他们情感上的共鸣。然后就把作文本看做感情的载体, 把自己的心理活动揭示出来。这样, 让学生在不知不觉中进入了写作状态。

三、捕捉亮点, 让学生的独特性得到尊重

从学生的作文中, 我们可以发现很多闪耀着道德情操、思想智慧的亮点, 如曾经有位同学在作文中写到一件小事情:说他的母亲在处理垃圾时, 把一些碎玻璃另外装袋, 他被母亲的行为感动了。这个同学平时在班上的表现很不错, 我因此跟同学们说, 这就是良好的家教对一个人的成长所产生的做用, 让学生明白原来作文跟做人有如此密切的关系啊!

即使在作文中表达苦闷的情绪, 也是学生自我解剖、认识自己的一种表现, 也应尊重。有一个学习、纪律很差的学生, 在作文中这样写道:“我是个很讨厌的人, 全班没有一个人对我有好感, 因为我经常影响班上的纪律。”这样的作文我也在班上进行表扬, 我表扬他有说真话的勇气, 他知道自己是错的, 这说明他还是想改正缺点, 所以我们老师和同学都应该帮助他。这样的举措无疑是对差生的鼓舞。他没想到一篇写自己缺点的作文也能得到表扬。这对他以后收敛自己的不好行为, 自然是个良好的开端。

作文应该是让学生做到:我手写我心。让学生的个性得到张扬。这样自然就会增加学习的信心。

四、不拘形式, 让作文课充满人文关怀

一个人的智慧总是有限的, 有的学生作文时, 总是打不开思路, 所以适当改变一下作文课的形式, 对学生的写作将产生比较好的影响。比如, 在写介绍美丽的家乡这类作文时, 先让同学们以小组的形式讨论, 集体完成一篇作文, 然后择优在班上宣读。这样就可以让大家在交流中取长补短, 得到不同程度的提高。因此创造一些这样的机会, 让学生在课堂上最直观地学习, 比从作文书上得到的启发要来得更加实际更加贴切。我觉得这也是对弱势学生人文关怀的体现。

五、抓住契机, 让写作与学生同呼吸, 共命运

要让学生明白作文是一项非常个性化的活动。比如, 我对刚进校门的初一学生, 就设计了“三中印象”这样的题目。这样他们就无法把小学写过的作文继续重复写给老师看, 而且可以更加真实地反映他们的作文水平。引导学生关注身边的大小事情, 养成独立思考, 独立写作的习惯。这样, 写作就不仅仅是让学生成为行动或思想的摄像机, 而是提升认识、净化灵魂的再创作活动。

激动的事作文600字 第8篇

虫虫来到飞机场，空姐把他带到了一架写着“鸡东时代”的飞机，虫虫感到很奇怪，他后来一打听，原来工作人员太激动，把字给写错了！

飞机起飞了，虫虫感觉头有点昏，过了一会儿，飞机开始摇晃。突然，飞行员开始大叫：“啊！我要发财了！”，虫虫悄悄问空姐：“他是不是神志不清了？”，没想到，空姐也开始大叫：“啊！我也要发财了！”（他俩都要得工资了）虫虫：晕……

虫虫刚下飞机，他就听见一声刺耳的尖叫，一位妇女爬上了一座雕像，她扔掉了上衣，大叫起来：“我中了彩票，五元钱！”呸，才中五元钱，连十元钱都没中到，还在那里大叫，丢她家的脸。哦，这是在激动时代。

当他走到一家门前时，里面的警察大声叫道：“哦！找到线索了！”。原来，这家人的.房子被盗了，他们急急忙忙到公安局报了警。警察正在搜查时，他们发现小偷上了厕所。由于他们太激动了，一条重要的线索他们没发现，结果怎么也没把小偷抓住。

他好不容易找到一家旅馆，可服务员过于激动，竟然把虫虫关进了电梯；当有人给他端茶时，那人也太激动，把滚烫的茶水洒在了虫虫的衣服上。

虫虫终于熬过了一夜，第二天他就准备回家了，可是在飞机上，飞行员照样激动，把飞机开得一会儿上，一会儿下，差点把虫虫吓了个半死，突然，不知道是技术不佳，还是什么原因，一下子把虫虫撞得脑袋开花、头破血流……

童年的事作文600字 第9篇

要说起这件事，就不得不提到我的妈妈，妈妈是个做菜高手。每年除夕都是我妈妈炒菜。哎，说的我口水都快流出来了。咦，我说的好像跑偏题了，那就言归正传吧。那一年的端午佳节，听爷爷的朋友说端午节要吃五子。哪五子呢？是粽子、包子、茶叶蛋（在我这儿用方言就叫茶子）、咸鸭蛋（在我这儿用方言就叫咸子）、大蒜子、应是五子登科。

记得大概在我4岁的时候，家里有一次包包子。我也是第一次看做包子，要用面粉加酵母。妈妈先用温水调试酵母，再倒入面粉中搅拌，搅成一团面疙瘩，然后再开始揉，揉了十多分钟后就变成了光滑的面胚子。我迫不及待的想要做包子，妈妈阻止了我，说：“你先别急，面还没发酵呢。”发酵？在我的印象里不需要发酵的呀。妈妈说：“那是煎饼呢不需要发，好了，去玩吧。等下发好面，我叫你。”大概过了一个小时左右，妈妈喊：“伶玉，面发好了，来看我包包子。”“哦，来了。”我迫不及待的跑了过去，一看，呀，这还是刚才的面胚子吗？我用手一摸软软的，好粘手，拉起来还有孔，那孔真有点像马蜂窝呢。我问妈妈，这是什么在起作用、妈妈说是酵母哇。哦，“那面粉从哪里来的呀，妈妈，”我问道。妈妈说：“是用麦子磨成的。”“哦，知道了，”我说。

童年的事作文600字 第10篇

但在20xx年春节还有半个月将要来的时候，爸爸领着几位陌生的叔叔来到我们家，叔叔们还带着一个大箱子。那时我还小，不知道大箱子里装着什么东西，只知道大箱子是一个很好的玩具。那几位陌生的叔叔把里面的一个大家伙拿出，把大家伙拿出来，放在茶几上，忙了一下午，给那个大家伙连上了五颜六色的线，才离开。

我那时还小，只知道叔叔一走，那个大箱子就是我的了，至于那个大家伙，是我玩累了，从房间里出来，看见里面有一个花花绿绿的“世界”，才知道它不是一个普通的家伙。

关于大家伙，我一直很好奇它为什么会有一个世界，难道里面有一个活的生物专门来表演，还是有什么其他东西？更令我好奇的是，有一个黑板子，妈妈一点，它就会变一个样。我天天追问妈妈：“电视里是不是还有另一个世界？黑板子又是什么东西？”黑板子我知道了，叫遥控器。可第一个问题，妈妈说了一大堆话，我没有听懂，问的多了，妈妈就说的少了，到最后就点了点头。

我欣喜若狂，趁爸爸妈妈不注意，我就会趴在电视上，一探究竟，可都以失败告终，要么被现场抓包，要么没看见，可我终于还是把电视弄坏了。爸爸请人来修，拆开后我才发现里面什么也没有，只有一些我不知道的东西，压根就没有另一个世界。

童年的事作文600字 第11篇

依稀记得我五岁的时候，我就每天陪哥哥在羊群后面。那是九六年吧。在我们那个地方的每个人都明白，想走出大山只有两条路。我想每个大山里的孩子都知道当兵，上大学。但是，父辈都明白这唯一的希望就寄托在我们身上。

老爸就是为了让我和哥哥都能上学在一家人不舍的目光中去打工了。哥哥也到上学的年龄了，记得哥哥上学去了。这时候可想而知，放羊的担子落到我头上了。我天生就是特别胆小的那种孩子，每天早上七点我就在妈妈的恐吓下赶着羊群出发。

当我一个人在大山里的时候特别特别怕，我一个人对着黄土高坡的大山哭泣。从撕心裂肺的疼哭，到无助的抽泣。那些恐惧的日子不知道延续的多久。记得，那应该是一个火热的夏天吧，我小心在山里睡着了。结果羊群不见了，我醒来之后，特别特别怕。我流着泪在大山里寻找，我那时候怕，真的怕。我无助的寻找，到黄昏的时候还是没有找到。我不敢回家，我记得黑夜来临了。我就一个人坐在山顶，那时候我没有力气去哭泣了。

我明白那群羊对我家的意义，我不是怕回家妈妈打我。我依稀听见对面山上有人喊我的名字。我不敢答应，我忍不住的哭。到现在我想起来都想委屈的哭。最后，村子里的大婶找到了我。回家后我和哥哥妈妈三个人抱头痛哭，妈妈边哭边打我，我不觉的疼，感觉好幸福。

后悔的事作文600字 第12篇

那是一个炎热的傍晚，我们一家人吃过晚饭后，出去逛街。我们一边聊一边走，来到一家服装店门口。那里面花花绿绿的服装吸引了爸爸哈哈哈眼球，我们情不自禁地走了进去。

一推开店门，一股热浪迎面扑来。开始我还受得了，可到后来，我便大汗直冒，衣服湿了一大片，像刚从水里捞上来似的。爸爸见我这么“狼狈”，就递给我二元钱买冰棍吃。我接过钱，来到附近的一家副食店，买了一要冰棍，迫不及待地把冰棍的外包装剥掉，随手把包装纸往后一扔，正要吃冰棍。突然，我听见一声清脆的声音：“大姐姐，等一等，大姐姐，……”是叫我吗？我蓦地回头一看，只见一位小妹妹正向我跑来，边跑边喊。我正感到纳闷，她已经跑到了我面前。我看她，一张圆圆的苹果脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子下有一张樱桃小嘴……“大姐姐！”甜甜地声音打断了我的思绪。“你是谁，我不认识你呀？”我奇怪地问。“大姐姐，我是谁并不重要，但是，你不能乱丢垃圾哦！”小妹妹一本正经地说。我不耐烦了，看了看那躺在地上的冰棍外包装纸对她说：“反正会有人来扫的，不用你操心。”她又说：“青田是我家，环境靠大家。”我不理她，拿着冰棍往前走，走了一段路，我发现说话声没了，我回头一看，那位小妹妹正拿着冰棍外包装纸向不远处的垃圾筒走去，看到这里，我不禁脸红了。

我想：我在班里是班长，在学校里还是大队委，却还这样乱扔垃圾，不懂得爱护环境，难道我还不如这个小妹妹吗？目送那位小妹妹远去，回过神来，我发现我手里的冰棍已经一滴一滴地化了……

后悔的事作文600字 第13篇

有一天放学，我兴高采烈的回家。突然有人叫我：“丁剑云。”把我吓着了。一眨眼，他不知不觉的跑到我前面来，不好意思的说：“我能不能向你借一块五毛钱呀？”

我说：“可以。”我把钱借给了他，但觉得很好奇，好好的向我借一块五毛钱，一定有什么诡计，我便怀着好奇心跟踪他。

我没有想到他去买游戏卡，他一转身看见了我，我心里咚咚的跳对他说：“你……什么时……候还钱？”

他说：“下午。”我又感到奇怪：“他买卡不怕他妈妈说吗？”便又怀着好奇心跟着他回家，他家和我家住一栋楼房，一个楼层。

我回到家里做着作业，突然，爸爸严肃的问我：“刘思超说这副卡是你买的，是不是？”

我肯定地说：“这不是我买的。”这时我才知道他不怕是为什么，原来想栽脏陷害于我，我真是“跳进黄河也洗不清。”

我又说：“这是刘思超向我借一块五毛钱买的，为什么不问刘思超的话是真是假呢？”

后来，刘思超的妈妈反复的问了刘思超几次才知道是刘思超自己买的。

下午上学时，刘思超气狠狠地对我说：“丁剑云我再也不跟你玩了。”就这样我们互不理睬了七天。

在第八天里生机出现了。刘思超妈妈请我到他家里吃饭。饭后，我把刘思超拉到我家去玩，说：“对不起，刘思超。”他便说：“应该我向你道歉。”我就想像刘思超这样倔强性格的人怎么会向人道歉呢？这时我们又开始玩了起来。

春节的事作文600字 第14篇

篇一：春节的趣事

岁月匆匆，看着墙上新买的挂历，数着春节临近的日子，不禁感叹，流逝的又是一个平静而忙碌的一年。而今过的这次年，使我感到十分的有趣。

今天是大年三十，吃好年夜饭，我便和父亲一起去放鞭炮。来到楼下，父亲点燃了一串噼里啪啦响的喜炮。一听到“拍拍拍拍……”直响，我连忙捂住耳朵，只见鞭炮在地上炸，有的还在空中飞炸。我拿来“哪吒闹海”的20响炮，父亲点燃了引线，我把它对准天空，“嘭”第一发炮发出去了。只见它像火流星似的，发出巨响，随即坠落，消失在空中。我们的炮非常高，比别人放得都高。这时，“空战”发生得非常激烈。对面空中，突然出现了一个精密的、均匀的花状“伞冠”，那朵朵“花瓣”犹如白色钻石，远处的烟花隐隐约约。我接着又拿出一个七彩飞虹，点燃引线，对准天空。只听嗖的一声，一个圆珠冲出了细管，在天空闪出一个美丽的礼花。啊！好漂亮呀！它像炼钢铁时铁炉里蹦出的火花，又像鲸鱼喷出的水花，像天空划过的流星雨。

我万万没想到，夜里十二点，晚会还没结束，一阵阵鞭炮声传入我的耳边，随后就听见了礼花的声音。到了这时候，我也等不及了，便穿上衣服飞奔到楼下。天啊！楼下到处都是放鞭炮的人。啊！真漂亮呀！无数个大礼花组成了一个个美丽的大花坛，在夜空下闪耀着明亮的光。突然，有一个烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。多美呀！整个夜晚的天空被一个个五彩斑斓的礼花笼罩着，漂亮极了。

到了深夜，人们渐渐地离开了，我也依依不舍回家睡觉了，进入了甜蜜的梦乡。

篇二：春节的趣事

“孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三糖瓜站，二十四扫房子。二十五磨豆腐，二十六去买肉。二十七杀只鸡，二十八把面发。二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿。春节初一初二满街走。”每当念起这首童谣，我就会想到过年（也就是春节)时的情景。春节是中国的传统节日，过年时会有许多习俗，比如，贴对联呀，放鞭炮呀等等。

从上面的童谣不难看出，到了腊八就要准备过年了，腊八时人们就开始泡腊八蒜、熬腊八粥了。我最喜欢吃腊八蒜了，翡翠般的颜色，煞是好看，吃饺子时蘸上泡过腊八蒜的醋，再吃几个腊八蒜，味道又酸又辣，特别好吃，而腊八粥，是用许多农产品熬成的，好美味！

过了腊八，下一个阶段就是小年了，小年好像就是春节的“彩排”，天刚一黑，人们燃起了鞭炮，便有了过年的味道。一大早，街上就有卖糖的，大多数是麦芽糖，我最喜欢吃了。

剩下的时间都是人们准备年货的时间了。到了除夕，男女老少都穿起了新衣，门外都已贴上了对联。到了晚上，吃完团圆饭，人们就开始打开电视看春晚，这时候，常常人们笑的乐开怀。到了十二点，钟声一响起，鞭炮便震耳欲聋般的响起，没有哪一家不放鞭炮，把天空照的跟白天一样亮。所以除夕是很热闹的。

到了春节初一就不太热闹了，这一天早上，熬通宵的人们拜晚年后，就回家休息了。街上都堆着昨夜燃放的炮皮。

到了元宵节，又是春节的一个高潮，街上张灯结彩，灯不仅数量多，种类也很多。晚上，是最美的时间，去赏花灯，点灯，把夜晚衬托的异常美丽。

过了元宵节，春节的激情越来越淡，人们又开始了繁忙的工作，学生们也开始了激烈的竞争。这是，人们所期望的是下一个年的到来……

篇三：春节的趣事

照我们安徽砀山的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。

在腊八这一天，我们都要喝腊八粥，而且还有“谁家喝的粥越早，谁家明年准是大丰收”的俗语呢！除此之外，我们孩子孩子子在这一天更是忙得不可开交。我们做的第一件事就是买好吃的糖果、果冻、瓜子等等。第二件事是我们男孩子最喜欢的事，那就是买爆竹。第三件事就是买各种玩具了，风车、口哨、气球……

腊月二十三是小年，天还没亮呢就听见别人在放炮了，害得我连觉都没睡好，第二天眼睛四周黑黑的，都成熊猫眼了。

腊月二十四必须大扫除，这一天我可累坏了，又是擦玻璃又是洗地板的，出了一身的汗。大人们则忙着备年货，把鸡肉、猪肉、鱼肉、青菜、年糕等年货准备充足。

最热闹的就是初夕，这天家家都忙着贴春联、贴年画。除夕夜必不可少的就是包饺子和放鞭炮。大人们围在一起，有的人在和面，有的人在擀皮儿，有的人在拌馅儿，有的人在准备烧火的柴火……包饺子时还要在饺子皮里放上钱和红枣。预示着新的一年日子红红火火。我则忙着放鞭炮，“霹雳”“啪啦”的声音不绝于耳。最热闹的就属晚上了，各种形状，各种颜色的烟花在天空不停地绽放，有的像一串串明亮的珍珠；有的像一朵怒放的花朵；有的像天女散花……，这些美丽的烟花刹那间把整条街都照亮了，整个村子的天空变成了五彩缤纷的世界。

大年春节初一是新年，这一天大家早早起来，吃完饺子就去给老人拜年，我们这儿叫串门。我可高兴了，因为从这一天开始我就可以串亲戚，可以收到长辈们送的红包。

正月十五是元宵节，这天晚上要吃元宵，我和村里其它孩子们则打着各色灯笼四处游玩，烟花又在此刻重新装点起美丽的夜空。一个个孔明灯就像天空中明亮的星星，带着人们的美好愿望消失在漆黑的夜空中。