加强体育工作简报

加强体育工作简报（精选9篇）

加强体育工作简报 第1篇

3月28日，桂林市召开体育工作会议。桂林市体育局、机关科室、二层单位以及市辖县、城区的17个文新广体局分管的相关负责人50余人与会，共商适应建设桂林国际旅游胜地的要求，深化改革创新，求真务实，锐意进取，采取多种举措全力打造桂林“体育强市”。

会议传达了全国、全区体育工作会议精神，并总结了桂林市体育工作成绩：桂林市全民健身取得新进展，高标准完成全民健身工程项目建设任务，群众体育活动广泛开展，初步形成了品牌效应，群众组织进一步壮大;竞技体育取得新突破，承办了全国青少年男子足球(U18组)冠军赛、阳朔国际攀岩公开赛暨全国攀岩分站赛、首届桂林国际马拉松赛等系列赛事。

会议提出，新的一年桂林市的体育工作要认真落实全国、全区体育工作会议精神，以增强人民体质，促进全民健康，增强人民幸福感为核心;继续抓好群众体育、竞技体育、体育产业;结合桂林山水甲天下的优势和“桂林国际旅游胜地建设发展规划纲要”，大力发展徒步、骑行、漂流、攀岩、露营等户外运动体育、旅游休闲体育;促进体育与教育、文化、医疗等方面的融合，推动体育事业上新台阶，迎接党的十九大胜利召开。

在群众体育方面，桂林市将树立“大体育、大服务、大健康”工作理念，20组织各类体育赛事活动300多次，培训社会体育指导员1000人以上，完成29个村级农民健身工程建设任务，新增健身站点20个以上，国民体质监测完成 3万人次以上，办好已形成品牌的20多项群众喜爱的体育赛事，办好第二届“舞动广西”健身舞大赛、广西‘三大王”’(跳绳王、身体素质全能王、健步走王)争霸赛桂林赛区赛等活动。积极开展全市全民健身示范乡镇(街道)创建活动，推动群众体育赛事由“一县(区)一品牌”、“一赛一特色”向“多品牌、多特色”发展，加强老年体协组织建设，力求85%行政村在“十三五”末成立老年体协组织。

在竞技体育方面，会议提出，要以迎接广西第14届运动会为动力，体教结合，培养青少年后备人才;要办好环广西公路自行车世界巡回赛(桂林站)、阳朔国际山地越野赛、漂流世界杯赛、桂林国际马拉松赛等重大赛事。

在体育产业发展方面，桂林市计划抓项目托规模，促进体育与健康深度融合，不断扶持壮大;深化与大型体育集团合作，丰富体育产品和服务供给，满足群众多样化体育健身需求，要进一步加大公共体育场馆开放力度，力求体育彩票新增50个以上销售点，达到400家，销售总额破3.8亿元。

加强体育工作简报 第2篇

一、充分认识教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的重要意义。

保证中小学生每天一小时校园体育活动是国家对学校教育的基本要求，是促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平的基本保证，也是学生接受良好教育的基本权利，对于全面推进素质教育，具有重要意义。

二、加强组织领导

中心校成立落实教育部《规定》领导小组，刘任活动领导小组组长，丁任副组长，等同志为成员，领导小组要抓好活动的落实。

三、严格落实国家课程标准对体育课程的相关规定

国家课程标准规定，小学1—2年级每周4节体育课，小学3—6年级和初中每周3节。各中小学校要积极创造条件保证体育课时的落实，不得以任何理由削减、挤占体育课时间。要采取措施逐步解决体育课落实过程中存在的困难和问题。体育教师缺额较大的学校，一是在选配教师时要向体育学科倾斜；二是采取短期培训的方式，培养部分兼职体育教师；三是临时选聘部分教师担任体育课教学。体育场地器材短缺的学校，一是要争取当地政府的支持，加大投入力度，改善体育场地设施基本条件；二是科学安排体育课教学时间、空间和内容，把大场地用足、用好，把小场地用大、用活；三是开发替代项目，拓展活动内容，解决场地狭小的困难。

四、认真组织实施大课间体育活动

我镇确定把组织开展“大课间体育活动”作为保证中小学生每天一小时校园体育活动的基本平台，实行课程化管理。

大课间体育活动课的时间要求：中小学校每天上午和下午第二节课后各安排一次大课间活动，每次30分钟，确保学生每天参加一小时体育锻炼。

大课间体育活动课的内容：分为指令性内容、指导性内容和创造性内容三部分。指令性内容为：教育部指定的广播操和冬季长跑等；指导性内容为：我县根据实际情况指定的毽球、跳绳、武术操等；创造性内容是指由学校自主开发，多学科相融的活动项目，如：足球、软式排球、篮球、羽毛球、乒乓球、滑板车、自编操、溜旱冰、呼拉圈、武术、舞狮子、滚铁环、竹竿舞、橡皮筋、队列行进等等。

大课间体育活动课的管理：大课间体育活动实行课程化管理，各中小学校要把大课间体育活动纳入学校课程，列入课表。明确校长、班主任是本校、本班大课间体育活动的第一责任人，要负责大课间体育活动的设计和组织。中心校开展的大课间体育活动采取宏观指导，要求各学校在认真贯彻落实上级文件精神的大前提下，提倡因地制宜，结合实际，通过采取分时段、场地交替使用、创新活动形式、优选活动内容等办法，不拘一格，制定出科学的实施方案。

五、组织开展评优评先活动

学校要将学生参与校园一小时体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系。每周要开展大课间活动情况、落实一小时活动情况的评比活动，对于组织有序、实施有方、活动氛围浓厚的班级给予表彰，对表现突出、活动积极的学生给予表扬。各级教育行政部门也要组织开展评优评先活动，将校园一小时体育活动落实情况作为学校考核重要指标，并与业绩考评、评先评优直接挂钩，在各种评先评优活动中实行“一票否决”。对于认真组织开展中小学生每天一小时校园体育活动，学生体质健康得到明显改善的单位和个人，进行表彰奖励，引导学校落实《规定》的相关要求，以点带面、榜样示范，推动中小学生每天一小时校园体育活动的不断发展。

六、建立社会监督机制

中心校设立落实《规定》监督电话：。各中小学校要向社会公布学生每天锻炼一小时活动的工作方案、活动要求和监督电话，自觉接受社会、媒体和家长的监督。各学校要适时安排家长开放日，家长及社会、媒体可以直接到校，参观学生一小时活动情况。切实发挥社会、媒体和家长的监督作用，对群众反映的问题要及时核查、反馈、整改。

七、建立专项督导机制

中心校要把保证中小学每天一小时校园体育活动作为专项督导的重要内容，定期开展专项督导检查，随时进行抽查。要将督查结果通报全乡并适时向社会公布，被督导单位要根据中心校提出的督导意见进行认真整改。

八、建立问责制度

加强体育工作简报 第3篇

一一、转变观念, 不断强化体育教师配备和培训工作

1.采取多种途径优化体育师资配备。

为缓解体育学科师资结构性缺编、专业能力亟待提高的现状, 在近两年的教师招聘工作中, 市教育局在优先紧缺学科、优先农村的原则指导下, 加大体育教师招聘力度, 从我市实际出发采取全市统一招聘、区县 (市) 自主招聘、学校自行聘用外请兼职教师和招聘政府雇员等四个层面引进和优化体育教师资源, 2008年以来共聘用体育教师413人。2009年至2011年全市累计统一招聘教师2105人, 其中体育教师152人, 占比达到7.2%, 且全部为本科及以上学历, 有效缓解了体育教师短缺的压力。经市教育局和沈阳体育学院共同研究决定, 从2013年开始, 沈阳体育学院每学期将选派70-100名实习生到我市顶岗挂职教学, 既补充了我市体育教师资源, 又提升了学生实习效果, 同时还给学校体育工作带来了最新、最前沿的学校体育理念, 可谓一举三得。

2.采取多种培训形式提升体育教师专业素质。

为全面提高中小学体育教师队伍的整体素质, 并为“十二运”的成功承办储备专业人才, 根据《沈阳市教育事业发展第十二个五年规划》, 以通过培训, 有效落实国家政策, 满足广大教师继续教育的需求, 进一步提高我市中小学体育教师的基本知识、基本技术、基本技能等综合素质, 开创我市学校体育和群众体育工作新局面为目标, 以沈阳体育学院和沈阳大学教育学院为依托, 采取分批分期集中培训的形式进行全市体育教师全员培训, 每期培训不少于64学时。目前已完成10期1400人的培训, 投入资金208万元, 2013年将进行5期700人培训, 预计投入资金102万元。为保证本培训项目的针对性与实效性, 使学员能够学到更多的体育知识并掌握体育和学校体育发展的前沿信息, 一方面, 我们在全省范围内选择了最优的培训师资进行授课。另一方面, 我们在管理上实行了严格的考勤制度, 考勤卡上记录了每位参训教师的出缺勤情况, 同时要求学员完成1000字左右的培训总结和反思、三选一题目论文和培训后的问卷调查等一系列硬性规定动作。第三, 在培训内容选择上, 我们坚持“三结合、三突出”的基本理念, 具体表现为:“理论与实践相结合, 突出实践;基础于应用相结合, 突出应用;系统与前沿相结合, 突出前沿”, 涵盖了师德教育、体育教师专业能力培训等内容。同时为配合第十二届全运会的举办, 培训内容还涉及了社会体育指导员业务和体育竞赛裁判工作。第四, 在培训形式上突破了传统在岗培训中只有当面授课的单一培训模式, 构建了当面授课、与学生互动、进行拓展训练和利用互联网远程教育平台相结合的培训方式。

在对在职教师全员培训的基础上, 一方面, 针对新招录体育教师教学经验短缺的实际, 由沈阳大学教育学院承办为期一周的新录用体音美教师全员岗前业务培训班, 使新教师迅速适应体育教师工作岗位要求。另一方面, 由教育研究院组织开展两年一届的教师基本功大赛, 每区、县 (市) 经过区级赛选取6名体育教师参加市级大赛, 在树立典型的同时, 有效提升了参赛教师的各项基本功, 达到以赛代训的目的。第三, 创新形式和内容, 针对不同年龄段, 不同层次的体育骨干教师进行专题培训。同时向农村和偏远地区倾斜, 开展农村体育教师岗位培训。

为夯实教师队伍的整体施教能力, 切实提高课堂教学的效果, 经研究, 沈阳市教育局自2012年起, 在全市启动教师岗位大练兵活动, 并每年进行一次。该项活动将覆盖义务教育阶段中小学所有男55周岁以下、女50周岁以下的专任教师及全市各级教科研机构义务教育阶段所有教研人员。大练兵的内容分专任教师和教研人员两大模块, 以达到分别提升专任教师教学能力和教研人员教学指导能力的目标。大练兵活动组织形式分学校、区县和市级三级, 学校练兵不少于30学时;区级竞赛各校按各学科专任教师25%的比例参加;市级展示由各区县 (市) 按照本地专任教师参赛总人数的10%, 上报市教育研究院参加基本功竞赛, 并择优组织展示活动。

二二、采取措施, 不断促进《国家学生体质健康标准》实施和有效引导

充分利用实施《国家学生体质健康标准》这一平台, 规范组织, 创新形式, 把握趋势, 科学应用。一是学校按照市教育局统一确定的各年级测试项目, 在每年9~12月期间开展一次所有年级的全员 (病残学生除外) 测试, 测试的组织情况和测试结果, 纳入全市学校教育质量评估和奖励体系。2012年全市《标准》实施率95%以上, 《标准》及格率88.09%。二是在12月末前将测试数据直接上报到教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统”, 2012年各区、县 (市) 测试数据直报情况将以120分的高分值纳入沈阳市年度体育工作千分考评。截至目前全市上报率65%。三是充分利用“国家学生体质健康标准数据管理系统”反馈的统计数据, 在进行整理、分析的基础上形成调研报告, 有针对性的制定下一年度学校体育工作目标及采取的对应措施。四是组织开展《国家学生体质健康标准》达标竞赛活动, 测试成绩统计后, 将对测试及格率以及测试及格率与学校直报及格率差值对比两项进行排名, 结果同样以120分的高分值纳入沈阳市年度体育工作千分考评, 并作为学校及校长评先评优的一票否决条件。五是制发沈阳市学生体质健康指南手册, 使学生明确健康标准和努力方向, 并在学生毕业时向学生发放全市统一印制的《学生体质健康证》。

为进一步加强对学校体育工作的常规管理, 并规范《国家学生体质健康标准》工作实施, 沈阳市计划在2013年首批投入700万元, 开发学校体育卫生工作应用管理平台, 届时将实现学校体育卫生工作基本信息数字化管理。

三三、培养特长, 形成特色, 不断推动“体育、艺术2+1项目目”的有效开展

《教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》颁布以来, 我市全面部署, 积极号召, 扎实推进“体育、艺术2+1项目”的实施。一是学校以自身群众性体育、艺术传统项目为基础, 在充分考虑体育、艺术师资结构及设施设备状况, 并统筹利用大学区有效资源前提下, 确定重点实施项目。二是在“2+1项目”的实施上, 以体育、艺术课堂为主渠道, 与国家体育、艺术课程标准的实施有机的融为一体。在校本课程的研发中, 明确各项目的阶段目标、教学内容设置及各阶段目标考核形式及标准, 使每个项目的实施形成完整的体系。三是在重点项目课程教学的基础上, 以体育活动课和体育、艺术活动兴趣小组、社团活动等为辅助, 进行巩固和提高。四是以“大课间”为展示平台, 将特色体育、艺术项目进行有机融合, 做到一校一品, 一品一特, 一特一优, 特色项目天天练。2011年, 全市各区县 (市) 均举办了“体育、艺术2+1项目”展示活动, 全市百余所学校的五万余名学生参与了展示活动, 投入经费130余万元, 展示活动取得了良好的效益。2013年拟适时举办全市展示活动, 作为全运会群体活动的系列活动之一。五是以高水平体育、艺术特长学生为依托, 打造学校精品团队, 组织开展各种展演活动, 提升学校体育、艺术水平和影响力。六是为强化艺术项目的实施力度, 从2012年初开始, 全市有计划地统一实施了小乐器进课堂项目, 在全市所有小学低年段开展铝板琴教学, 中年段开展竖笛教学。课时以国家规定的义务教育阶段小学音乐课教学课时为基础, 在每节课中抽取10分钟时间, 结合教学内容, 强化课堂乐器学习。为全力配合小乐器进课堂项目实施, 一方面, 全市首批统一招标配备了铝板琴5130架、竖笛8031支, 共投入近160万元, 第二批正在统一招标铝板琴8000架、竖笛17000支, 预投入250万元。另一方面, 相继开展了农村学校音美教师培训、艺术团队指导教师培训和小乐器进课堂项目专项培训、组织小乐器进课堂教师器乐演奏技能大赛, 历时八个月, 覆盖全市14个区、县 (市) 所有小学的700余名音乐教师。该项目累计投入资金1700余万元。

四四、夯实学校体育基础和条件, 不断完善学校体育场馆设施和环境

为落实中央7号文件精神和《国家学校体育卫生条件基本标准》, 确保学校体育工作规范实施, 确保学生每天一小时校园体育活动, 创造良好的活动空间和环境, 沈阳市教育局多方筹措资金, 强化硬件建设。2008年以来, 我市共新建体育场馆177个, 改扩建体育场馆981个, 购置体育器材71648件 (套) , 累计投入1.4亿元。目前我市共有体育馆125个, 面积22.8万平方米, 总投资近7亿元, 其中2012年新建13个, 面积2.48万平方米, 投资0.74亿元。全市共有塑胶田径场地352块, 面积179.4万平方米, 总投资7.18亿元, 其中2012年新建83个, 面积52.23万平方米, 投资2.09亿元。“十二五”期间, 沈阳市力争实现高中学校全部建设一座体育馆, 所有中小学操场全部实现塑胶场地覆盖, 并按国家标准配齐体育器材设施, 为进一步提升学校体育工作质量提供有效保障。

加强农村学校体育卫生工作 第4篇

然而，我国长期受应试教育的影响，党的教育方针不能很好地得以全面贯彻，一些地方把升学率的高低作为衡量学校办得好与不好的唯一标准，致使学校片面追求升学率。在学校教育中，只重视与升学考试相关学科知识的传授，轻视与忽视对学生全面素质的培养，尤其是农村的学校，体育与健康教育长期处于可有可无的地位，还没有真正改变学校体育卫生工作的薄弱局面。从本县中小学调查了解情况来看，主要问题表现于以下四个方面：

其一，个别学校只有一个分管领导，而无具体的工作计划和措施，甚至有些领导则认为智育是硬任务，体育处于可有可无的地位，且认为要搞好体育活动需要一定的财力和时间，影响学生的学习。而把智育与体育割裂开、对立起来。从而出现了只重视智育，轻视体育，以智育取代体育的现象，学校的体育卫生工作成为可有可无的局面。

其二，部分学校体育教师认为领导不重视，从而造成他们对工作产生一种消极态度，“做一天和尚，撞一天钟——得过且过”，教师这种思想，直接影响到培养学生的体育能力，故此农村体育课上经常出现“一个哨子，一个球”放羊式的教学现象。

其三，个别学校连专职体育教师也没有，体育课被科任教师分散担任，甚至连课时都不能按大纲规定来排。教学方法单一、陈旧、死板，内容枯燥无味，缺乏吸引力，直接导致了学生对体育课产生厌恶感。

其四，部分学校体育经费投入力度不大，场地器材严重匮乏，体育活动的必要经费十分短缺。已经成为阻碍学校体育发展的重要因素，甚至有的学校即使有丁点场地也被村里占用——变成木材市场、晒谷场等等。试想，连这最起码的条件都不具备，怎么能谈得上培养学生的体育能力?提高学生的全面素质，振兴中华民族，实在令人担忧。

上述情况表明。加强农村学校的体育卫生工作是刻不容缓，应该怎样加强这一项工作呢?

首先，要提高认识，摆正体育的位置。要树立健康第一的指导思想，坚持面向全体学生，全面提高学生素质，始终把提高学生身体素质，培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点和落脚点。要组织全体教职工学习中共中央《关于学校体育卫生工作条例的通知》和国家教育部颁发的《中小学体育大纲》，并反复学习，展开讨论。领会其精神实质，充分认识体育工作的意义和重要性。学校要把体育工作提高到战略高度上来认识，纠正重智轻体，以智代体的错误倾向，树立以健康第一，教育为中心，育人为本的新理念。

其次，要健全网络，加强完善体育师资队伍。一是健全体育卫生工作领导小组的建设。根据本校实际制定切实可行的计划。建立以分管领导为首，体育组牵头，体育教师人人负责的内部一条龙管理网络。二是在内容上根据《大纲》的要求，做到全面性、系统性、科学性，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，使诸方面教育相互渗透、互相促进，以利于学生的全面发展和健康成长。

第三，要明确目标，健全制度。根据学校体育工作条例的要求，结合本校实际情况，确定学校体育工作目标。在学校体育小组的统一领导下，有关全体人员都明确体育工作目标以及实施途径，发挥群体作用。建立体育目标管理责任制，进行体育评估检查，总结经验。确保学生每天至少有一小时的体育活动时间，丰富学生课外体育活动内容，积极开展校内丰富多彩的群众性体育比赛活动，充分挖掘当地优良传统的体育项目。以利于学生的身体素质达到预期的效果。

第四，加强落实，强化管理，要经常组织检查体育工作目标和计划及制度的落实情况，进行总结评比，对体育工作成绩突出者给予奖励，不够者给予批评，限期改进。做到及时激励，赏罚分明。虽然农村学校经费十分短缺，但也要抽出一定的经费办好场地和器材，俗话说：“巧妇难于无米之炊。”只要领导重视，既抓硬件设施，又抓软件措施，两手都抓好，农村学校的体育卫生工作才能搞好。

加强和改进学校体育工作的措施 第5篇

为认真贯彻落实省教育厅《关于加强中小学体育工作督导评估的通知》精神，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生体质健康水平的提高，推进素质教育的全面实施，现就进一步加强和改进我校体育工作制定如下措施：

（一）按照教学计划，开足开齐体育课时

体育课是实现学校体育目标任务的重要环节，要加强对体育课教学管理，不断提高教学质量。体育锻炼课是落实每天一小时体育锻炼时间的有效途径，学校必须做到有组织形式、有专人管理，并认真落实。不得以任何理由随意停开、少开和挤占体育课时。具体时间要求为：1—2年级每周4节体育课，3—6年级每周3节体育课。

（二）在没有体育课的当天，安排一节体育活动

要将体育活动时间排入课表，明确（活动）计划、保障措施、，内容、地点。由教师（体育教师、班主任和辅导员）组织实施.（三）统筹安排，做好各项体育工作

1、课间操、眼保健操对促进青少年学生身心健康发展，具有重要作用，每天的课间操应做到形式多样，内容丰富，质量和效益高，让学生喜爱参与、乐于参与，达到愉悦身心、强身健体的目的。我校在上午第一节课下课统一安排学生大课间活动。时间30分钟，内容以广播操，韵律操，做完操后再安排其它体育运动项目。

2、坚持学生体育竞赛制度，做到小型多样、定期开展与经常性相结合。学生体育竞赛应以集体项目为主，学生参与面应达到百分之九十以上。

3、全面实施《学生体质健康标准》。加强对学生的体质监测，落实好测试仪器设施，加强培训，熟练、正确地掌握操作方法，科学地使用测试仪器。今年学校测试率达100％，合格率达到98％以上。

4、校内校外相结合开展群众性体育活动。提昌布置家庭体育作业，开展“四个一活动”（学生每天踢100次毽子，做一分钟仰卧起坐，跳一分钟绳，跑400米）等体育锻炼。家庭体育作业是学生在校参加体育锻炼的延续和补充，加强与家长的沟通，取得家长的支持和配合。

（四）加强组织领导

1、我校成立了以校长为组长的体育工作领导小组，把学校体育工作真正摆上议事日程，明确校长为学校体育工作第一责任人，负责开展学校体育工作，认真研究解决体育工作中存在的实际问题，切实履行促进学生健康成长的责任。学校班主任、体育教师和其他任课教师都要各司其职，共同关心每一位学生的健康成长。

2、加大经费投入。学校的公用经费要按一定比例专项用于学校的体育工作，并做到与公用经费同步增长。要进一步改善学生体育活动场地设施，要根据国家安全质量标准和体育场地器材配备目录配足配齐体育器材。要维护并使用好体育场地器材设备，提高场地器材的使用效益。

3、加强学校体育安全保障。要加强对师生的安全教育，对体育教师安全方面的培训和对学生的校园安全教育要常抓不懈。完善学校体育设施、体育课程和活动和各项管理制度，保证体育设施的配备质量，明确安全责任，制定安全措施，做好防范工作，确保师生安全。要建立校园意外伤害事件应急处理机制，积极为学生购买意外伤害保险，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。

固镇县小李小学强化学校体育工作的措施

加强体育工作简报 第6篇

学校体育工作的实施意见

为重振学校体育工作特色，结合国家教育部“阳光体育”相关规定以及各级体育工作相关考核细则，进一步加强我改进我校体育工作，特制定如下实施意见：

一、进一步明确学校体育工作机构成员及相应职责：

1、学校体育工作领导小组成名名单：

组长：林南君

副组长：许辉、伍军

成员：周松林、林小波、周剑、冯俊杰、谢晓艳以及各教研组长和各班主任组成。

2、体育工作领导小组职责：

组长副组长职责：统筹安排学校体育全面工作，督促修正体育工作措施方案。

周松林、林小波、周剑、冯俊杰、谢晓艳：协调安排学校体育各项工作，共同督促指导和安排。

冯俊杰、梁小平：上好体育课，按要求策划组织各类体育常规活动，创造性开展体育工作。

各教研组长及班主任：全面落实体育工作相关要注，督促学生按体育工作方案参加各项体育活动。

3、成立体育教研工作小组：

组长：冯俊杰

副组长：梁小平

成员：苏晓红、韩薇

体育教研工作组职责：负责全面落实体育各项工作，研究创新体育活动并落实。

二、进一步加强体育工作的各项措施：

1.树立健康第一思想，不论是教师还是学生，教师必须有“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，教育学生必须有德智体全面发展的思想和动力。体育组教师应具有朝气，应成为全校体育活动的策划和引领，要能够掀起全校体育锻炼的热潮。要劝戒和动员每一名教职工，要教育和引导每一名学生参加到所有体育活动中来。

2.上好体育课，全面实施素质教育。要求全体体育教师必须按照相关要求上课，认真执行课程标准。严禁体育课变成耍耍课、单一篮球课、跑步课等。所有体育课教师必须执行体育课相关工作常规，包括认真备课，认真组织课前集合问好、目标展示、准备活动、课程教学、放松练习、知识讲解等，不能上成随意式的放羊式体育课，不能学生在练习教师在另一边干其他的甚至离开运动场，包括大周制时双休日的体育课同等对待。

3.努力抓好晨跑工作，规范坚持了十余年的晨跑特色。一是所有教师都应参加晨跑；二是要督促每一名无极其特殊情况的学生参加晨跑；三是要杜绝学生晨跑的迟到现象；四是体育组的教师要做到提前到、推后走，口哨响、声音宏，学生齐、效果明，中小学值周教师应到每一间教室查看未参加晨跑的学生。宿舍管理人员应督促学生起床，不能任由学生懒睡。

4.认真组织好课间操和课间舞。一是自第十三周开始，初三年级在上操场做课间操，由冯俊杰及初三年级全体教师负责组织编队、考勤和质量，初一初二年级梁小平组织，重新编队，规范动作，讲究质量，小学部由班主任组织；二是规范动作，把动作做到位，由各体育教师抽体育课完成；三是由体育组负责组织好课间操的入场和退场仪式，不要懒散拖沓入场，一哄而散退场，要提醒学生无极其特殊情况应在课间操后如厕。四是各班主任和任课教师必须参加课间操，并且应该到相应班级区域活动，尤其是冬天不能围火炉，上午第二节课任课教师绝对不能拖堂，要保证学生的课间操时间；五是提倡全体到场教师要像小学部个别教师一样与学生一起动起来，对自己来说是御寒，对学生来说是带动；六是体育组本期学好新广播体操，并逐步开始推广，下期做新广播体操。

5.抓好眼保健操，每天下午第一节课前是眼保健操，不是放点音乐，等教师来上课的时段，每天下午第一节课的上班时间应该是1：30任课教师进教室，广播室将午休结束时间由原来的1：35调至1：30，便于教师们作好充分的准备，下午第一节课任课教师就是各班眼保健操督促人员，即使是室外课同样要做完眼保健操好方离开教师，体育组制定眼保健操检查记载表，由当周体育值周教师负责检查。体育组抓紧时间推广新眼保健操，利用二至三周的时间让每一名学生学会。

6.组织进行课间跑，时间为每天下午第二节课下后，中小学按照晨跑组织的形式跑步10分钟，广播室将下午第二节课休息时间延长10分钟，下课后奏运动员进行曲，所有班级班主任及任课教师和学生立即到操场参加课间跑，三至九年级按晨跑站位，小学三年级加入前操场，小学一二年级在幼儿园操场，由班主任组织按统一的号令进行。跑步结束后方进行下午第三节课程。体育组教师全程组织，切实保证时间、人员和效果。课间跑第一天作为“中小学生冬季长跑启动仪式”，电教室录制资料备档。

7.创新、规范、有序开展课外活动。课外活动时间较长，学生管理易出现疏漏，我们应占领学生的无事时间，认真组织好课外活动。一是对运动场设施进行有利分配，体育组将四个球篮分配一个给全校女生，一个给小学男生，另两个作为初中男生使用，把乒乓台也作相应分配，以保证课外活动时间中小学生，男女生均有活动场地，使用专利分配专门管理；二是由体育组掀起课外活动篮球热，首先动员教职工参与，组织好每周篮球赛，师与师，师与生同台竞技，；三是组织好每周乒乓球赛，每周拔河赛等，任务式安排，班主任组织实施，把师生的空余时间吸引到运动场上来，通过评选每周优秀运动集体等活动促进体育活动的开展。

8.由体育组牵头，组建各类体育兴趣小组，按照器材自己购，场地学校提供，取一些个性化队名，搭建一些表演平台等形式吸引学生，通过学生自愿组织成支支积极向上阳光快乐的兴趣小组。体育组必须组织好本校参赛田径队，参加县中小学生田径运动会，绝不能临阵拼凑部队，比赛敷衍上场，应在本期结束就初具规模，应有相关参赛项目的目标定位，且有并时的检测成绩记录。

9.充分发掘本土体育教育资源，要动员全体师生共同参与，体育课不要形成教师一言课。一些体育课，按照教材组织存在设施和技术难度，或者教师嫌麻烦，不按教材组织又不知道干什么，也不去思考可以干些什么，所以学生兴趣高涨的体育课到头来倍感无奈，教师由于找不到合适的活动项目又倍感无聊，甚至感到上体育课已是一种煎熬的窘态，这种时候体育教师就要充分发掘本土体育资源，可以像幼儿园一样做游戏，可以花样跑，甚至可以唱歌跳舞搞体育，通过这样让体育课更丰富多采，让学生更活泼喜动，让教师更青春焕发，记住：身体是我们一生中最重要的本钱。

10.实行体育值周制度，体育组专职2名教师按每1名轮流主抓当周体育工作，由办公室负责将值周牌添加“体育值周”一栏，体育值周教师为当周体育工作主抓人员，并不是说未值周的体育教师不到场不参加不组织。

11.做好体育安全工作，运动必然会导致一些意外事故的发生，但不能因为会有意外就不开展体育活动，甚至不运动。每一项体育运动都有风险，关键看我们是否采取了措施，是否制作了安全预案，无论是体育课还是常规体育活动都要有安全工作预案，体育组的教师在安全工作领导小组的指导下要就以上体育课和体育常规与非常规活动拟定出各项安全预案，如晨跑安全预案，课间操安全预案，课间跑安全预案，体育兴趣小组每周活动安全预案，每周篮球赛、每周拔诃赛安全预案等，进行规范、安全操作。

12.切实杜绝不规范体育活动，体育教师、班主任及任课教师要共同负责杜绝学生的不规范体育活动，严禁学生在教室或走廊上打球，追打，跳绳等，严禁学生在寝室开展体育运动，一切运动应该在操场进行，在设施设备齐全、能保证安全的地方进行。

加强体育工作简报 第7篇

我校坚持以“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实“教育部关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定”的工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、教育管理

我校成立体育管理机构，由校长担任组长，把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育工作领导小组。学校主要领导积极学习国家体育教育工作政策和法规。学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把体育教育工作的内容作为重要的一项，做到专项管理，专人负责，规范体育工作，建立联席会议制度。做到任务分工，责任到人，责任追究，奖惩兑现。为落实学生每天一小时体育锻炼情况，学校进行定期与不定期专项检查，对工作开展好的班级及教师，将进行表彰奖励，对不认真落实学生每天体育锻炼时间的教师，不能评优评先。在课间操和课外活动中，班主任能积极带领学生参加，督促学生参与体育活动。

二、落实举措加强监管

1、我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足体育课程，充分发挥体育课堂的主阵地作用，保障学生参加科学的体育锻炼。一二年级体育课每周4节，三至六年级体育课每周3节，学校不挪用体育课时间，同时开展大课间操活动，保证了学生每天一个小时的体育活动时间。乒乓球是学校特色，以提高群体素质为基础，以校本课程作保证。学校每年至少举行一次专项性的体育竞赛，校领导小组还对落实情况进行定期检查。学校并配备了兼职卫生保健人员，长期对学生进行健康教育，教育学生坚持认真、正确做好眼保健操，让学生科学用眼，劳逸结合。

2、为了加强学校体育工作，增强学生体质，促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的课余生活，活跃校园气氛，结合我校现有资源认真制定了学生每天一小时校园体育活动的实施方案，并与校园体育活动安排表一起公布学校公示栏，接受大家的监督。我校每天上午统一安排25分钟进行大课间体育活动。首先在优美的旋律中，全体师生共同做全国第三套广播体操“七彩阳光”，他们用整齐利索的动作向人们诠释了体育锻炼的纪律性、规范性。广播操后，我们进行分年级活动，按照事前划分好的区域，各年级学生在班主任的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳绳、踢毽子、武术充满精神，乒乓球、篮球、羽毛球运动异彩纷呈。没有体育课的当天下午，各班主任会组织学生进行一课时的体育锻炼。学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”。

3、我校积极号召关于教育部、国家体育总局贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的重要举措。严格执行《国家学生体质健康标准》，为此校长在全校大会上进行深入的思想发动，还利用各年级家长会向学生家长大力宣传，使这项工作有序进行。《国家学生体质健康标准》测试项目多、测试仪器相对来说又比较少。为此我校采取手工操作和计算机操作相结合，测试时间采取体育课和课外体育活动相结合的方法。测试项目多、测试仪器相对来说又比较少。为此我校采取手工操作和计算机操作相结合，测试时间采取体育课和课外体育活动相结合的方法。我校从2007年开始连续实施五年，并且每年都成功的按照规定的行政区代码将测试数据上报到全国学生体质健康网，从这五年中可以看出学生的体质在不断的增强。我校2011—2012学《国家学生体质健康标准》合格率达97.2%。通过测试，可以使学生清楚地了解自己体质与健康的状况，还可帮助你监测自己的体质与健康状况的变化程度。有助于学生设定自己的锻炼目标，有针对性地选择锻炼策略，制定切实可行的锻炼计划。

4、我校将冬季长跑活动与校园文化相结合，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级学生分享长跑体验，使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。我校从每年的11月到次年的4月份，除了雨天，各班老师都能主动带领学生长跑，班干部并做好记录长跑的里程。通过近五年“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生来讲，参加阳光体育活动，不仅是单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄！

三、存在问题及对策

1、专职体育教师配备不齐。我校只有一名专职体育教师，且还身兼卫生保健员，没有卫生保健室设施与设备，需大力争取上级部门给学校配备专门的体育教师、校医及相关设施设备。

2、体育器械缺乏，由于学校资金有限，我校只可能添置一些金额小的器材，大宗添置困难。目前解决的办法是一方面学校逐年添加，一方面学生可以自备一些，另一方面还希望申请上级部门给学校配备必要的体育用品。

3、体育运动场地不够，一是受学校面积所限制，更缺乏室内运动场所，下雨天学生只能在班内自由活动，需上级部门给予解决。

4、阳光体育活动的开展缺少外延，学校只是一厢情愿地埋头苦干，没有得到家长持久的配合与支持，广大家长的期望还是孩子认真读书。而孩子假日生活方式的改变需要我们学校给予家长引导，帮助家长全面认识开展阳光体育活动的重要性和必要性，一起营造开展阳光体育活动的社会氛围，真正让阳光体育活动走向家庭，回归自然。

加强体育工作简报 第8篇

对于此次大幅度提升中考体育成绩比重, 洛阳市教育局局长侯超英表示:“健康的体魄是学习、工作的基础, 学会健体是素质教育一个重要的方面”。经过多年的实践探索, 洛阳市教育局认识到, 在目前的教育环境下, 要想切实加强青少年体质健康, 就必须使社会、学校、家长达成共识, 形成合力, 比较可行的办法就是借助中招体育考试, 对学校和家庭进行引导, 促进学生有目的、有计划的锻炼, 此举得到各界关心青少年体质健康问题有志之士的肯定, 同时也受到广大家长的理解和支持。

近年来洛阳市的中招体育考试经历了几次大的调整:2006年, 洛阳市中招体育考试按照“老区老办法、新区新办法”的原则执行, 即课改实验区初中毕业生的体育考试纳入综合素质评定中, 不计入中招总成绩;非课改实验区初中毕业生仍然加试体育, 并计入中考总分。2007年, 洛阳市全面恢复中招体育考试工作, 中招体育成绩按30分计入考生总成绩, 并首次使用电子仪器计分。此后, 2008年、2009年, 中招体育考试均以30分记入学生中招考试成绩。洛阳市教育局正努力将学生体育教育作为全面推行素质教育的重要突破口, 几年来, 学生身体素质明显提高, 取得了一定成绩, 但不少学校和家庭中仍然存在重智育、轻体育的错误倾向, 此次将体育成绩提高至60分, 超过化学等学科的比重, 是在充分调研、科学论证的基础上制定的, 就是要引导学校、学生、家庭和社会真正关注学校体育, 关注学生体质健康。连续5年学生体质监测结果表明:洛阳市中学生各项体质数据不断改善提高, 重视体育工作的学校逐年增加, 2009年11月, 洛阳市教育局被教育部体卫艺司评为“2008年《国家学生体质健康标准》测试数据上报先进单位”。

升学体育考试, 考什么?这是一个核心问题。为保证体育考试的导向性, 防止“应试现象”的出现, 教育局每年从《国家学生体质健康标准》的五类测试内容中选择三项, 考前两月公布。评分标准根据学生身体情况和项目特点, 在不改变满分标准的前提下, 适当增加中上等成绩人数, 以解除家长“体育考试难度大”的看法, 原则上, 学生只要每天能坚持锻炼一小时, 认真上好体育课, 就能取得中等以上成绩, 这样既保证了《国家学生体质健康标准》的实施, 又保证了升学体育考试内容的科学性。

洛阳市初中毕业升学体育考试改革实施方案中规定:学生中招体育成绩满分为60分, 由过程评价和统一考试两部分组成, 其中过程评价为10分, 统一考试为50分。

过程评价包括《国家学生体质健康标准》测试成绩、体育与健康课、课间操、课外体育活动和校级运动会的出勤、表现, 分别以毕业生七、八年级 (初一、初二) 的体育锻炼过程表现作为毕业生过程评价结果, 满分为10分, 其中七、八年级各占5分。具体标准为:年度“达标”成绩占3分, 按评定等级优秀、良好、及格、不及格分别为3分、2.5分、1.5分和1分;学生体育与健康课、课间操、课外体育活动等的出勤、表现和参与情况占2分。

2010年统一考试项目为:中长跑 (男生1000米, 女生800米) 、立定跳远、篮球运球绕杆, 三项总计50分。

为保证考试的公平, 解除家长“顾虑”, 洛阳市教育局就中招体育考试问题, 还作了如下规定:

1.洛阳市城市区的体育统一考试全部采用智能化考试器材, 成绩由“学生体育成绩IC卡”信息处理, 实现体育考试计算机全程管理。

2.各县 (市、区) 教育局要加强对体育考试工作的管理, 创造条件使用电子测试仪器, 逐步实现考试手段科学化。

3.教育部门要加强对考评员队伍进行轮训, 实现岗前培训, 持证上岗制度。

4.必须选派有一定业务能力、作风正派、思想端正的人员到各县区巡视监考, 发现问题及时指出, 同时追究相关人员责任。

5.各学校要成立评价过程领导小组, 由任课体育教师在学校评价领导小组的组织下, 对学生进行过程评价。各学校要依据学生的日常表现, 制定具体的考核方案, 并张榜公布。此外, 评价结果在校内和班级公示, 公示时间不少于3天。中途转学的考生由原来所在学校提供该生在校期间的有关档案。

6.残疾学生按初中毕业生升学体育成绩满分的80% (48分) 记入升学总成绩;因严重伤、病长期免修体育课不能参加平时和体育统一测试的学生, 按满分的60% (36分) 记入升学总成绩。

7.学生暂时因病或其他特殊原因不能如期参加体育统一测试的, 应在测试当天到考务办现场办理缓考手续, 参加随后组织的一次性缓考。

8.社会青年参加中招考试, 60分的体育成绩由统一测试的三项组成。

加强体育工作简报 第9篇

本次大会参会代表均是获得一、二等奖的获奖者，计100余人，其参赛参会规模为历年最多。首先由陕西省体艺卫处祝亚肖处长致开幕词，并对本次参赛论文评审、组织工作的总体情况进行了汇报。

陕西省高校体育专家许万林代表专家评审组作了本次体育科学论文的综述报告：1.从投稿论文的选题内容来看，排在前三位的是体育教学改革、阳光体育运动、体质健康。2.第一作者的比例分别是中小学体育教师占75%、教科研人员占21%、其他占4%。3.论文的不足之处有格式不规范、内容集中、总结多做法及建议少、论据论证不足等。

西安建筑大学体育系主任王德炜教授主持了论文报告会，并向与会教师提出一些建议：1.科研工作应主要是对新型体育科研课题的探讨，从创新的改革方面来进行。2.论文报告尽量以演讲的形式进行，主要观点以摘要的形式呈现，让人一目了然；文字应简洁，多以图表或数据体现，结论分析简洁明了。3.任何人都可能是科学论文的撰写者、研究者、实践者。

最后，陕西省教科所同军咸主任做了本次大会的总结，并提出了几点体会与建议：1.论文题目不宜过大，应该落实到某个细节；2.应关注未来几个方面的课题：九年义务教育颁布的体育新课程标准推进与程度、三维目标在新课标中的体现、阳光体育的开展实施现状等、体育器材场地的开发利用；3.希望各位一线体育教师继续开发校本教研。