第几个全民健身日

第几个全民健身日（精选14篇）

第几个全民健身日 第1篇

8月8日是全民健身日。记者昨从市体育局获悉，今年的全民健身日这一天，我市将有16处健身场馆向市民免费开放。其中包括扬州体育公园体育馆、李宁体育园、蜀冈生态体育公园、宋夹城体育休闲公园等大型公共体育设施，同时还有一些健身会所、学校对外免费开放。而向公众免费开放的运动项目则有足球、篮球、乒乓球、羽毛球、网球、壁球、器械健身、健身跑、游泳等数十个健身项目。

全民健身日一起动起来乐起来

多家体育场馆免费或低收费开放

全民健身日将至，让我们一起动起来、乐起来!每一年的全民健身日，我市都会组织各种各样的全民健身活动，今年也不例外。目前，全市各休育休闲公园均免费对外开放。8月8日当天，部分体育休闲公园场馆将按时段免费或低收费开放。

宋夹城体育休闲公园

8月8日9:00-17:00，笼式足球5片、室外篮球场8片、室外网球场7片、室外排球场2片、乒乓球场10片、室内羽毛球16片、室内篮球场1片，预约免费对外。也就是说，市民如果想使用这些免费的场地，需提前预约。

李宁体育园

6月18日-9月18日，羽毛球馆、乒乓球馆、气排球场、壁球馆、 多功能馆、室外篮球场、足球场、网球场、门球场、健身路径、智能跑道，周一到周五8：30-17：00时段内，均可通过办理“全民运动普及卡”预约免费开放。

体育公园

8月8日，室内篮球馆、室外篮球馆、乒乓球馆、台球馆、网球场及健身房、游泳跳水馆室内泳池，将按时段免费对外开放。

蜀冈生态体育公园

8月8日，笼式足球场、篮球场、网球场按时段免费开放;游泳池按时段低收费开放。

县市(区)体育场馆对外开放

包括足球场、篮球场、羽毛球场等

邗江区

邗江区

全民健身中心室外塑胶训练场(跑道)、足球场、篮球场按时段免费开放;区体育中心室外塑胶训练场(跑道)、足球场、篮球场、羽毛球场按时段免费开放。

江都区

区体育馆，龙川体育休闲公园笼式篮球场、笼式足球场按时段免费对外开放。

仪征市

体育场、羽毛球馆、乒乓球馆按时段免费对外开放。

高邮市

体育场按时段免费对外开放;高邮市游泳池按时段低收费对外开放。

宝应县

体育馆、体育场、县全民健身中心综合健身馆按时段免费对外开放。

全市多家学校操场将敞开大门

有的开放两天 有的按时段开放

除了上述的公共体育设施之外，不少学校操场在全民健身日当天也将免费向市民开放，为市民提供健身好去处。

育才东区校和李典学校于8月7日-8日两天全天免费开放。西湖中心小学、四季园小学、公道中学(初中部)、黄珏学校、杨寿学校、汊河学校、美琪学校、运西中学室外塑胶训练场(跑道)、足球场、篮球场、室外乒乓球场、器械区，于8月8日按时段免费开放。真州小学按时段免费对外开放。画川高中体育场、宝应中学西校区体育场按时段免费对外开放。

全市多家健身会所也将免费开放

带动更多市民进行科学健身

健身会所，是市民科学健身的选择之一。在8月8日当天，不少健身会所也对市民免费或低收费开放，在全市营造“动起来”的热烈氛围。

其中，市区的尚美四季健身会所、靓羽羽毛球俱乐部室内羽毛球场将按时段低收费开放。宝应县大地健身会所、金水缘游泳馆、威尔健身会所将按时段免费对外开放。

第几个全民健身日 第2篇

为了满足广大人民群众日益增长的体育需求，为了纪念北京奥运会成功举办，国务院日前批准，从起，每年8月8日为“全民健身日”。

体育已经成为推广文明生活方式的重要途径,已经成为增强青少年身体素质的重要方法,已经成为推动经济和社会发展的重要力量和沟通世界、联系世界的重要桥梁。因此,“全民健身日”是一个标杆,是一个推动力,推进全民健身长效化、机制化,推动中国从体育大国向体育强国的目标迈进。

从扩大全民健身节日的社会影响,吸引更多的人们更广泛地参与体育健身活动,弘扬积极向上的奥林匹克精神,纪念北京奥运会成功举办的角度讲,8月8日设立“全民健身日”的目的还在于，让中华民族铭记中国体育的辉煌时刻。

“通过‘全民健身日’的宣传和带动,让健身成为人们生活的一部分,使人民群众真正享受到体育带来的健康和快乐,让体育在人的全面发展与和谐社会构建中发挥更加积极的作用!”刘鹏表示,这将是“全民健身日”最成功之处。

第几个全民健身日 第3篇

自“青城太极·全民健身”系列活动开展以来,都江堰市不断掀起武术习练热潮,为检验和展示阶段性学习成果,8月7日都江堰市市老体协组织全市城乡老体协各分会会员,在凤凰体育广场展示千人太极拳。8月8日全民健身日当天,来自全市各乡镇(街道)、市级各部门、国有公司、老体协共67支代表队近3000人,进行了青城太极集体表演展示及比赛。都江堰市委书记刘俊林、市长徐富艺等领导出席了开幕式,活动还邀请香港马会奥林匹克运动学校武术队的世界青少年武术冠军、全国青少年武术冠军进行了武术展演。

本次活动在倡导全民健身的同时,本着“公平、公正、公开”的原则,邀请了阵容强大的裁判团队,在公平执裁的同时给予专业指导。共有18支队伍获得比赛一二三等奖。

都江堰市以青城太极为载体,充分利用都江堰市得天独厚的自然和文化资源,逐步建立太极示范广场(示范点),并在重大节庆日期间组织群众进行展演,传播太极健身理念,倡导太极健身方式,丰富群众文化生活。目前已培训青城太极辅导员500余人,深入各乡镇、街道、机关、中小学校、企事业单位辅导干部群众习练太极拳,形成了浓厚的太极文化和太极健身氛围。

第几个全民健身日 第4篇

那么，成为男人的第几个女友最幸福呢？

第一个初恋？

初恋是美好而纯洁的，可是，纯洁的爱情不能取代一切。他什么也不懂，追求你的时候写了几封情书，可是他害怕去买花，不敢在你的宿舍楼下叫你，第一次牵你手的时候考虑了两天，犹豫了半个小时。第一次说爱你的时候脸涨得通红，身体都在发颤。第一次吻你的时候，害怕冲撞了你，先问问你同不同意……

这就是初恋，他对感情毫不在行，他更不懂得女人，不知道你想要什么。你们在一起的时候，他不知道该干什么，只会望着你傻笑。你问他最爱的人是谁，他不会撒谎，说是他妈妈。你问他将来会不会娶你，他呆了一呆，说没想过这个问题。

如果，你只是想体验一段纯美的爱情，那么初恋的男人会让你觉得幸福。如果你是想和一个男人步入婚姻，那么千万不要选择初恋的男人。

第二个女朋友？

他送你花，请你同宿舍的人吃饭。他说“我爱你”，然后牵着你的手跑到学校的喷泉中央，抱起你打转，他追到你了！你答应他的那一刻，他就吻住了你。这就是处于第二段恋情中男人的表现。

他说，女朋友应该给男友洗衣服，要在他打球的时候送水擦汗。你问他最爱的人是谁，他考虑了一下，说是你。你问，我们会不会有未来？他沉默了。

经历过一段感情的男人，已经基本读懂了女人，对女人的喜好有自己的理解。但是，处于第二段恋情中的男人，还不想那么快地把自己给束缚起来，他不会去想婚姻，因为他觉得还没有到结婚的时候，他还想看看下一段。

第三个女朋友？

他说，虽然我什么也没有，但是我有一颗爱你的心，相信我，我们会很幸福的。于是，你们在陌生的城市为了节省房租，同住在一间小屋子，有简陋的卫生间和厨房。每天早上，你比他早起，偶尔会给他做早餐，然后坐车去上班。晚上，你在回来的路上买好菜，回去做给他吃。他说，有了你，我是最幸福的。

他偶尔洗洗碗，擦擦地，洗洗衣，和你一起省吃俭用，清还读书时候欠在信用卡里的账。他说，等我们攒够了钱，我们就结婚。他妈妈过来，给你们洗了床单和被套，说，屋里要保持整洁，住着才舒服。

经过了两段感情，男人已经有了要成家的打算，他会主动提出结婚，他会主动带你回家见父母。他會为了你省吃俭用，他答应要给你幸福。处于第三段恋情中的男人，经济条件还不是很好，但是他会为了你们的小家努力。所以，经过了两段感情的男人，基本上算是个结婚的对象。

第四个女朋友？

他说，我觉得我们会谈得来。那天晚上，他送你回家就留下来过了夜。他很会照顾人，很会疼人，他永远懂得女人需要什么，想听什么，喜欢什么。你还没有要求，他就给你惊喜了。他会给你买零食，会给你做宵夜，你看一样东西超过三眼，第二天他就会买给你。他买了房子，写上了你的名字。他妈妈看到你的时候说，闺女，都不小了，结婚吧！你觉得自己很幸福，接受了他的钻戒。

有一天，你从他的电脑上，看到了他写给前女友的信，说了你们的故事，然后说：这些都是我最想为你做的，可是我以前不懂也没有条件。

全民健身日今年是第几届 第5篇

8月8日是第8个全民健身日

为了满足广大人民群众日益增长的体育需求，为了纪念北京奥运会成功举办，国务院日前批准，从起，每年8月8日为“全民健身日”。

第几个国际青年日主题 第6篇

最近，游泳运动员傅园慧一句“已经尽了洪荒之力”瞬间走红，让大家忽然间意识到，享受运动才是奥运真正的内涵。其实，在如今的年轻一代中，像傅园慧一样的“洪荒青年”并不在少数，他们在各自的领域中发光发热，努力挑战自我。8月12日是国际青年日，这些“洪荒”青年们正在用自己的方式向世界呐喊“年轻真好”!当地时间8月9日，瑞士日内瓦，在日内瓦节的最后一天，Christoffe Jonin从1300米高处跳伞。

1912月17日，联合国大会赞同主管青年事务部长世界会议关于宣布8月12日为国际青年日的建议。决定将每年的8月12日定为“国际青年日”，大会还建议组织宣传活动支持青年日，提高人们对大会1995年通过的《到及其后世界青年行动纲领》的认识。

国际青年日的来历

是第几个世界语创立日 第7篇

世界语的发展

世界语诞生后，主要在欧洲国家传播，如法国、英国、荷兰、德国、匈牙利、保加利亚和南斯拉夫。在亚洲，日本的世界语基础最为雄厚。二十世纪初，世界语由俄罗斯商人、日本和西欧的中国留学生传入中国。

现在世界语已传播到120多个国家。约有1千多万人掌握和使用这种语言。它被应用于政治、经济、文教、科技、出版、交通、邮电、广播、旅游和互联网等各个领域。在很多国家有很多热心的世界语者积极宣传、推广并使用世界语，国际上也建立了各种专业性。组织据不完全统计，中国目前有活跃的世界语者约1万人，曾学习过世界语的40万人。

是第几个国际志愿者日？ 第8篇

解析：

国际志愿人员日为每年的12月5日。由联合国大会在1985年12月17日通过的A/RES/40/212决议上确定的。国际志愿人员日给志愿组织和独立志愿者提供了一个机会，一起参加宣传他们在经济和社会发展方面贡献的项目和活动的机会，有国家的，也有国际的活动。

结合了联合国的基层任务的支持，国际志愿人员日给政府机构、非营利组织，社会团体、个人和志愿者组织一个共同活动达到共同目标的机会。

联合国志愿人员组织总部设在日内瓦。中国自1981年起同该组织合作，截至12月，中国注册青年志愿者人数达到3392万人，建立各类志愿服务站17.5万个。

第几个全民健身日 第9篇

地球荒漠化是指包括气候异变和人类活动在内的种种因素造成的干旱地区的土地退化，它对人类的生存构成严重威胁。1994年12月，第49届联大正式通过决议，决定从1995年起将每年的6月17日定为“世界防治荒漠化和干旱日”。12月，《联合国防治荒漠化公约》正式生效，为世界各国和各地区制定防治荒漠化纲要提供了依据。

荒漠化是一个全球性问题，对全世界的生态安全、消除贫穷、社会经济稳定和可持续发展都造成严重影响。据联合国统计，全球26亿人直接依赖于农业，而用于农业的52%的土地受中度或严重的退化影响。土地退化影响全球15亿人。由于干旱和荒漠化，全球每年失去1200万公顷的土地(相当于每分钟损失23公顷)，而这些土地本可以生产万吨粮食。贫困人口的74%直接受到全球土地退化影响。

目前，全世界有近10亿人缺乏足够的营养，而生活在土地退化地区的民众受影响最大。如果土地退化如预计的那样，全球粮食产量到2035年将减少12%。

《几个与第几个》教学设计说明 第10篇

庆华小学 金晓艳

“几个与第几个”是九年制义务教育课本小学数学教材第一册第15页的内容。本课教学是在学生在日常学习和生活中已经对“几个”和“第几个”有了浅显的感性认识的基础上，进一步辨析“几个”和“第几个”，同时一年级教学要注重对学生良好学习习惯的培养。所以我设定了以下教学目标：

1、能够通过数一数，熟练地进行计数，正确说出物体总数量并通过计数会正确判断物体所在的位置。

2、理解“几个”与“第几个”、“从左往右”和“从右往左”的含义。

3、培养学生听、说、观察等良好的学习习惯。

在教学环节中，试图体现以下特点：

一、创设情境引出问题，激发学习兴趣

通过让学生观察第一排一共有几个小朋友并说说看一个指定的小朋友的位置，是学生从感受身边事物开始，进入到几个与第几个的学习中。在新授环节及练习的第一部分都贯彻使用了车队这一情境。通过观察、同桌讨论等活动研究得出了“一共有5辆车”以及各辆车用“从左往右数”和“从右往左数”两种方法表示的位置。通过在情境中不同的车子的位置以及车队的变化再引出不同的问题，激发学生学习兴趣。

二、充分预设，适切引导

在新授环节要解决理解“几个”、“第几个”及两者间区别这三个问题，我设计了让学生自己观察、讨论再交流的形式。这种形式往往会在交流时碰到回答比较散的情况，所以教师充分预设和适切引导十分重要。我预设了学生能回答出“从前往后数”和不能直接回答的两种情况，这就需要针对到时课堂的生成情况来做适切引导,问一问“你看到了多少辆车”、“那么我们先来看看救护车在车队中的位置”、“为什会说到第几个时会有不同的答案”等这些问题，把学生的关注点逐渐引向“几个”和“从左往右、从右往左”数。这样做是想在保证学生充分自主探究的同时，又能保证有效性。

三、精心设计练习，巩固新知

在练习部分我设计了三题。第一大题仍旧沿用车队的情境，但是设计了车队车子发生位置变化的新情境，让学生在这个情境中先进行判断救护车、摩托车、大卡车位置的基础性练习，在这一过程中重点突出学生的观察和口头表达能力。第二大题通过蔬菜、水果、动物三题重点训练“从左往右”和“从右往左”，其中水果一题追问“这3个6有什么区别？各表示什么意思”，重点让学生巩固理解“几个”、“从左往右数”和“从右往左数”的区别和各自含义。第三题是与课首情境呼应，在来看一看某某小朋友到底是第几个？然后设计了一个小拓展：找一找，你在横排中的位置？这样设计是让学生拓展到“从前往后数”和“从后往前数”，知识得到延伸。

四、注重学生良好学习习惯的培养

1、课前通过念一念数字歌让学生能够静下心来进入课堂，随后采用说一说接下来课上要如何表现的谈话形式，意图让学生迅速意识到课上该有的一些课堂纪律和行为习惯。

2、在课堂中我试图做到引导、激励、评价相结合。通过“小眼睛看老师”“123,坐坐好”等口令引导学生关注研究对象和问题。在学生回答完整、声音响亮等情况时也要随机做到适当表扬和激励。在提问及组织课堂讨论等活动时要注意语音语调，避免采用命令的口气。

3、在结束新授环节后我采用了课间操的环节，让学生做一做课间操，放松一下后重新继续学习。

4、在最后进行全课总结时我让学生自主地评价别人和自己，让学生在评价、比较中再次加深养成各种良好学习习惯的意识。

几个与第几个_教学设计_教案 第11篇

1.教学目标

1.通过听来确定声音的次数，声音有先后次序。2.能将摸到的物体的个数，用不同方法记录下来。3.通过听着数、摸着数，促进学生多元智能的发 展以及对数的概念的进一步巩固。

4.通过有趣的学习过程，使学生体验到学习数学 的快乐，提高学生学习数学的兴趣。

2.教学重点/难点

通过听觉和触觉进行记数练习，进一步巩固对数的理解和记忆。

3.教学用具

教学课件

4.标签

教学过程

一、新课导入

师：我们已经认识了1—10，还学会了用不同的方式去记录它们，现在就让我们来复习一下！

师：一共有几辆小轿车？ 生：有8辆。

师：如果要你用简单的记号把它们表示出来，你会吗？谁想来？

师：为什么画的要么是8个圆片，要么就是8根竖杠，为什么都是8个的呢？ 生：因为一个圆圈就表示一辆小轿车，有8辆，就要画8个。师：嗯，小朋友真聪明，都做对了。

二、新课探索

1、探究一

师：小朋友，这是什么啊？现在，我们来做游戏好不好？

师：老师来敲鼓，请你用简单的符号来记录听到鼓声的次数，你想用什么符号就用什么符号。看看谁能记得又快又正确？ 师：谁想来？（指名学生）

师：对吗？一共是几声啊？四声，对啦！师：你用什么记号表示？ 生：4根竖杠。生：4个圆片。

2、探究二

师：这个乐器你认识吗？ 生：三角铃。

师：听听响了几下？用你喜欢的记号表示。（学生记录，举纸校对）

师：刚才小朋友不仅对听到的声音的次数进行了记录，而且完全正确！真棒！

3、小结。

师小结：听着数时，听到几下，就用几个小圆片或几根竖杠来表示。

4、探究三

师：小胖在干什么呢？ 生：在数有几粒纽扣？

师：但是，小胖今天数的方法和前几次不同，小胖是怎样数的？

生：蒙上了眼睛摸着数的。

师：小胖摸到了几粒纽扣？用你喜欢的记号记下来。生：10个圆片，10根竖杠。

5、摸着数小结。

师小结：摸着数时，摸到几个，就用几个小圆片或几根竖杠来表示。

三、课内练习

1、练习一（1）

师：老师请了小狗和我们一起做游戏，你们欢迎吗？ 生：欢迎。

师：请你们仔细听一听，小狗叫了几声？用简单的记号记下来。生：○○○○○

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2、练习一（1）

师：小羊也来玩游戏了，它让你们用记号记下它叫了几声？ 生：○○○○○

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3、练习一(2)师：同学们做的真棒，老师的这块木板上钉上一些螺丝钉，请位同学摸一摸一共有几颗？（指名学生摸一摸，报出数量，其余记录）生：一共有六颗螺丝钉。

4、练习一（3）

师：现在我们一起来做个游戏，老师有2个袋子，每个袋子里有不同个数的弹珠，谁想上来摸一摸，数一数？（指名学生上台摸一摸）师：（开袋验证）真棒，表扬。

（可以变化袋中弹珠的数量，请不同的学生上台游戏）

师：我们做完了摸弹珠的游戏，现在我请你学一种小动物的叫声，其余小朋友边听边记，看谁记得又快又对。（请一学生上台学动物叫声，其余学生边听边记，集体校对）

5、练习二

师：游戏就做到这里，接下来老师请你当一回小小幻想家，例如有3个圆片，我说它表示有3支铅笔。你认为它表示什么呢？

生：它可以表示3本本子。（3只鸡、3个苹果、3匹马、3辆车等）

6、练习二

师：同学们说的真好，继续你们的想象力，以小组为单位，和你小组里的伙伴们说说这些记号可以表示什么？（小组讨论，教师巡视参与讨论）

课堂小结

小暑是第几个节气 第12篇

立春、雨水、惊蛰、 春分、清明、谷雨、

立夏、 小满、芒种、夏至 、小暑、大暑、

立秋、处暑、白露、 秋分、寒露、霜降、

立冬、小雪、 大雪、冬至、 小寒、大寒

俗话说“冷在三九，热在三伏”。7月7日为小暑。我国古代将小暑分为三候：“一候温风至;二候蟋蟀居宇;三候鹰始鸷。”7月13日，将进入一年中最热的“三伏天”。三伏天出现在小暑与大暑之间，是一年中气温最高且又潮湿、闷热的日子。小暑是入伏吗?下面为你解答什么是小暑，什么是入伏?

什么是小暑?

小暑，是中国24个节气中的第11个节气。小暑的时间是每年7月7日或8日，太阳到达黄经105°时为小暑。因此今年的小暑是7月7日。暑，表示炎热的意思，小暑为小热，还不十分热。小暑是相对大暑而言，古人认为小暑期间，还不是一年中最热的时候，故称为小暑。小暑意指天气开始炎热，但还没到最热。

什么是入伏?

入伏，意指进入三伏天。“夏至三庚数头伏”，这是确立初伏的依据。今年初伏第一天是7月13日。“三伏”是指初伏、中伏和末伏，约在7月中旬到8月中旬这一段时间。从夏至后第三个“庚”日算起，初伏(10天)、中伏(10或20天)、末伏(立秋后的第一个庚日算起，10天)，是一年中天气最热的时间。

小暑是入伏吗?

小暑并不是最热的时候，进入伏天后，市民将迎来酷暑的考验。人们常说“热在三伏”，通常三伏天就在小暑节气中开始的。每年夏至日开始的第三个庚字日(如庚子日、庚寅日)出现的那天，就是入伏的日子，每年入伏的日期各不相同。

三伏天是按照我国古代的“干支纪日法”确定的。每年夏至以后第三个庚日(指干支纪日中带有“庚”字的日子)为初伏，第四个庚日为中伏，立秋后第一个庚日为末伏，合起来称为三伏。按阳历计算则出现在7月中旬到8月中旬。此时我国大部地区是一年中最热的时节。

在夏至后气温骤升，形成灼热的暑天。把最热的暑天称为“伏天”，是起源于春秋时期的秦国，《史记・秦纪六》中云：“秦德公二年(公元前676年)初伏。”唐人张守节曰：“六月三伏之节，起秦德公为之，故云初伏，伏者，隐伏避盛暑也。”

小暑期间是雷暴、雨水最多的季节，二十四节气之小暑后还有一周时间就将“入伏”，进入一年中最酷热的日子。今年的伏天有40天，比去年多出了10天。众所周知，小暑节气的到来标志着将进入夏季最炎热的阶段。气象专家表示：实际上小暑节气炎热程度取决于出梅早迟和有无台风影响，出梅迟和梅雨量大，易出现洪涝灾害;出梅早并且没有台风影响，天气就炎热，易出现高温伏旱。

霜降是第几个节气 第13篇

10月24日是二十四节气中的第十八个节气——霜降。霜降含有天气渐冷、开始降霜的意思，霜降是秋季的最后一个节气，是秋季到冬季的过渡节气。此时气温降至0度以下，空气中的水蒸气在地面或植物上直接凝结形成细微的冰针，有的成为六角形的霜花，色白且结构疏松，称为霜。

此时，我国黄河流域已出现白霜，千里沃野上，一片银色冰晶熠熠闪光，此时树叶枯黄，在落叶了。古籍《二十四节气解》中说：“气肃而霜降，阴始凝也”，可见“霜降”表示天气逐渐变冷。不耐寒的植物将停止生长，呈现一片深秋景象。但这个季节却是欣赏枫叶的好时机。

我们现在普遍知道的是太阳和地球每时每刻都在进行着不停地公转和自转，通常把地球绕太阳的轨道称为黄道，而二十四节气正是按照太阳在黄道上的位置来划分的。首先，当太阳垂直照射赤道时定为“黄经零度”，即春分点。从这里出发，每前进15度就为一个节气。待运行一周后就又回到春分点，此为一回归年，合360度，因此分为24个节气。

24节气其实是一个「时刻」，而非「一日」。在地球的公转与自转中，由于地球自转轴相对于公转轴有23。5度的倾角，使得夏季正午时太阳仰角高度较高，冬季时较低，影响一年四季气温与季候。

为了让先民们能得知寒暑气候变化而决定农事进展或作为生活起居的参考，古代历法学家于是规定：将每年冬至到次年冬至的一回归年时间平分为十二等分，称为中气;再将二个中气等分称为节气，此为24节气的来源，这种节气的制订法称为「平气法」。

几个和第几数学教案 第14篇

1、通过熟悉的情境和动手操作，理解几个和第几的含义。

2、会有用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序。

3、引导演出积极参与操作活动，鼓励学生交流自自个性化的做法。

教学重、难点：

理解几个和第几的含义并会用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序。

为了完成以上目标，突破教学重、难点，在教法选择上主要是以“谈话法”“演示法”为主;在学法选择上，主要是以“观察法”“讨论法”“操作法”，给学生提供动手实践、自主探索、合作交流的`机会。同时采用了图片、挂图、花片等教具辅助教学。

教学过程：

一、谈话式引入，激发兴趣

“小朋友，你们知道小白兔爱吃什么吗?”学生会说“萝卜、白菜”，对!老师今天就给你们带来了一些“”。瞧，它们排队过来了。(出示图片)它们是什么颜色的?(红色)共有几个?(4个)教师随机板书：4个。让学生感知4可以表示4个萝。接着教学，小朋友们看!又来了一队萝，它们有什么颜色的?(红色、青色)，你知道青萝卜在从左边数的第几个吗?“(第4个)板书。这里让学生感知4还可以表示第4个萝。通过两幅的对比，让学生感知4个萝卜是多个的意思，第4个萝是1个的意思，从而引出课题，这就是我们这节课所要学习的几个和第几。(板书课题)

二、探索新知：

“老师听说动物园正在举行运动会，我们一起来看一看吧!”(出示挂图)让学生观察情景图，说说都有谁?谁跑第1，谁跑第2，小兔跑第几，小狗跑第几。让学生进一步理解第几个的含义。最后问：“小乌龟第几。(生：最后)你候对小乌龟说些什么?(小乌龟加油!)此处对学生进行做事要有坚持到底的精神的情感教育。

三、拓展知识

为了让学生灵活地掌握知识，在这我设计了一个“摆花片“的活动，让学生拿出1个黄色花片和7个红色花片，学生任意摆成一行，摆好后说一说是怎样摆的，黄花片摆在第几，并鼓励学生向同桌介绍一下自已的摆法。(通过这一活动，培养费了学生的动手能力，语言表达能力和思维能力)

四、巩固练习

1、基础练习：课本23页练一练第1题，“共有朵花，从左数分别把第2朵和第6朵涂上不同的颜色，让学生进一步巩固几个和第几的含义。

2、针对性练习：右以让学生说说各位车手的名次，再连线，这道题的侧重点是比赛地顺序。有针对性的巩固第几的含义。

3、综合应用练习：最后组织学生做游戏，从左数第3排的同学站起来;对着老师这排的前4个同学丫起来，对着老师这排的第5个同学举一下手等等。通过游戏让学生巩固几个和第几的含义，同时让学生感受爱到数学就在身边。

五、全课小结：通过这节课的学心，你有什么收获?