国粹麻将的基本原则技巧

国粹麻将的基本原则技巧（精选5篇）

国粹麻将的基本原则技巧 第1篇

国粹麻将的基本原则技巧

麻将要赢牌，运气与技巧各占一半。虽然麻将没有正确的打法，必须看当时的牌局发展，但有一些原则及观念应先建立。不同的牌有不同的处理方式

一附144张的麻将牌，扣除花牌8张，海底牌16张，各家已取走16张牌，海底剩下的牌只剩56张，平均每人只能再摸14张牌。

·拿到好牌的，可打生张牌，造成对手吃、碰的情形，如此使自己以更快的速度摸牌，而且可减少敌方以后吃、碰的机会。

·拿到中等牌的，如果是牌型组合不太够，则不必急着拆牌或造牌，先跟打熟张，避免让敌家吃、碰牌。但若牌组太多，必须拆掉多余的偏张。

·若牌太烂，可以逼和为目的，让本局流局，或求不放枪。尽量跟打熟牌，扣住下家的牌，还有旺家的牌 舍牌的技巧 ·在摸牌之前就先考虑要打出那一张牌，别在摸牌后才考虑半天·通常先打字牌，再打偏张，最后才是中张数牌。

·若一开始便打数牌，甚至拆牌打，可能此人牌很好，要特别提防。·一直打某一色的牌，须提防此人作大牌。

·一直未打某一色的牌，也可能有问题，他可能是在做清一色或混一色，别任意丢那门的牌 ·假如是听牌阶段，若某家跑五万，小心你的一四万和六九万。

·某家先拆一二万，即可能手牌中有四五万的顺子，他对三六万非常饥渴。听牌的型态

·听多门：一个数列通常听好几个洞，例如二三四五，听二五，二三四五六，听一四七。不过须注意胡其中某些牌可能破坏牌型(如一条龙、平胡....)·听单调：及一张单张牌，要凑一个对子（将牌）·听中洞：例如二四万，听中洞三万。·听边张：例如七八万，听九万。

·听对对：留有两组对子，只要再凑一组刻子，另一组当将牌，因此听两张 ·避免与上家听相同的牌，避免被早一家喊胡。其它注意事项

·不要固定以某种顺序将牌区分开来，以免被看出牌型 ·吃、碰牌后也应适度变换牌的位置

·先检视你的牌，看比较容易作成那一种牌·留中间数牌，比较容易凑成顺搭

牌数

共一百三十六张：筒、索、万、东、南、西、北风、中、发、白，没有 梅、兰、竹、菊、春、夏、秋、冬。

三、摸牌

游戏在一开始，只有庄家可得到十四张牌，其余的人十三张。庄家从牌中选出一张最无用的牌丢出。此时，其它三家都有权力要那张丢出的牌。庄家的下家（右手边的玩者），有权力吃或碰那张牌，其它两家则只可碰或杠那张牌。“ 碰 ” 比 “ 吃 ” 优先。

四、庄家

1、如果庄家胡牌或和牌（流局）则下盘依然由该庄家做庄。

2、如果非庄家胡牌则下一盘由庄家的下家玩家做庄。

3、第一盘庄家由系统随机分配风位，东风位玩家为庄家。

五、基本规则

和牌

即流局、荒牌。

执位当四位玩家准备游戏后，由系统随机分配风位。按照东、南、西、北的次序逆时针排列。

风圈

1、第一圈风圈为东。

2、每打完一圈，则按照东、南、西、北的次序转换风圈。

3、当最后一位玩家做庄之牌局完结而没有连庄情况出现，则牌局的一个循环完结，称为“一圈”。

漏胡

若玩家A为叫胡的状态下，如下家B打出一张玩家A可以胡的牌而玩家A却放弃不胡，那若对家C或上家D打出相同的一张牌时，玩家A是不能胡那一张的。除非玩家A有进行动牌的情况，动牌的意思在于碰、上、杠、模牌的。当有动牌后，那不能胡那一张的规则便解除。

一炮多响

允许一炮多响，如果一炮多响包括庄家在内胡牌，下一轮庄家继续当庄。

88番以上牌型

四方大发 168番（非国标牌型）不重复计算：碰碰和、圈风刻、门风刻、三风刻

东南西北四风牌的刻或杠各一，发一对，实际上就是大四喜和青发对的组合 天和 168番（非国标牌型）庄家起牌即和，任何胡牌型均可。

地和 158番（非国标牌型）庄家出第一张后，下家自摸即是地和，牌型不限。人和 108番（非国标牌型）第一圈内胡牌，牌型不限。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

88番牌型

十三幺（又称国士无双）88番 不重复计算：门清、单钓、五门齐、混幺九

全部13种幺九牌各一张再加上其中任何一种的一张成和

-----------大四喜 88番 不重复计算：碰碰和、圈风刻、门风刻、三风刻

东南西北四种风牌各一刻或杠，加上别的牌任何一对

-----------大三元 88番 不重复计算：双箭刻

和牌中包括中发白三种箭牌的刻或杠各一

打麻将算牌记牌方法

许多人都认为打麻将完全凭运气，其实打这东西也有技巧，算牌很重要，记牌更重要，要根据牌的走势来决定自己的取舍，切不可冲**打。

牌类游戏像打麻将、打桥牌，取胜的前提都是会算牌、能记牌。龙牌的“虎牢关”游戏，由于固定主牌、活动主牌，和7门副牌的每一门都比较短，所以，算牌和记牌就更加可能与必要。今天我们主要谈谈麻将的算牌记牌方法。

实战中的算牌和记牌：钉下家 所谓“钉下家”，就是不让下家吃牌，采取他打什么，我也打什么的办法。或称“顶下家”，“注下家”均是。

钉下家，其实所钉者不仅下家而已，有时是兼顾其他两家的。

对面、上家，相离较远，难以控制；而下家在你胁下，应该设法控制他，使他尽可能没有进张，他也就可少打危险的生张。因此，钉下家也就有了使其他两家延缓进张的效力，所以钉下家是打麻将的基本技术之一。

下家打一张四索，你也打一张四索，固然是钉，可是这种机会并不多。下家打一张四索，你打一张一索，固然可以保他决不致吃进，然而这也未必能钉得牢。

我们所以说：“钉得牢”，而不说“钉到底”，是因为“钉到底”虽然可能，然而一定要自己不预备和出，否则就不可能；每副牌都不求和，决非上策；所以，如能钉得牢便应满足了。

国粹麻将的基本原则技巧 第2篇

一般情况下，打麻将游戏是四个人玩。四个人各自成一方，其他三人皆是自己的对手。在每，盘游戏中，有一个“庄家”，三个“旁家”

一张桌子，四个方面分为三旁家一庄家。

在麻将的演变过程中，其打法在不断发展变化，逐渐完善。从理论上讲，由于打麻将时的牌种数量、牌型组合、坐位做庄、行牌规则、计分方法、奖惩措施等等都可以变化，因此，其打法可以非常多。事实上，麻将牌的玩法也确实是花样繁杂，多种多样。如今，形成了各地打法不同甚至差异很大，并且还有一地存在多种打法的状况。（1）（3）（1）（2）（0）（3）（1）（8）（8）（8）（0（1）

虽然麻将的玩法非常多，但无论如何，其基本玩法或说各种玩法的基础是基本相同的，原理是大体一致的。

第一节：麻将牌具

玩打麻将游戏时，需要专门的麻将牌具。

一、全部麻将牌

麻将牌简称为“麻将”，又叫“麻雀牌”，简称为“雀牌”。每一副麻将全牌共有144张。麻将全牌可分为三大类。

（一）数牌

数牌即序数牌。序数牌是麻将牌的主体。

麻将的序数牌分为饼子、条子、万子三门，每门数牌从一到九，各有9种，全部数牌共108张。

说序数牌时，门类也叫“花色”，简称为“色”，这一叫法多用在计番时。

数牌中的“一”通常也俗称为“幺”比如，一万可以叫成幺万。甚至，在有的叫法中，长期形成的习惯就叫“幺”，叫“一”反而不顺口。比如，说“字幺九”时，一般不会说成“字一九”

虽然数牌是麻将牌的主体，但是，如果在打牌时只用数牌，不用字牌，麻将牌的组合和打法变化就会减少许多，这样会使游戏中运气的因素过多，使技巧的因素过少。近年来，有的地方在打麻将时只用108张数牌，那样虽然能节省每盘游戏的时间，但却使打麻将的技巧性降低了很多，笔者强烈反对。

1．饼子牌

饼子牌简称为“饼”，也叫“筒子牌”，简称为“筒”，共9种，即一饼、二饼、三饼、四饼、五饼、六饼、七饼、八饼、九饼。每种4张，共36张。

2．条子牌

条子牌简称为“条”，也叫“索子牌”，简称为‘‘索”，共9种，即一条、二条、三条、四条、五条、六条、七条、八条、九条。每种4张，共36张。

条子牌中，由于一条上面刻的图案是一只鸟，像小鸡一样，因此，人们习惯上常把一条叫“幺鸡”。

3．万子牌

万子牌简称为“万”，共9种，即一万、二万、三万、四万、五万、六万、七万、八万、九万。每种4张，共36张。

（二）字牌

字牌即刻有单独汉字的牌，简称为“字”。白板上面不刻汉字，通常是刻一个大方框，但也算字牌。

字牌分为风、箭两门，风有4种，箭有3种，全部字牌共28张。

1．风牌

风牌共4种，即东风、南风、西风、北风。每种4张，共16张。

风牌的牌面上刻的是单独汉字。每种风牌都可以简称为牌面上所刻的单字，即省略“风”字。例如：东风简称为“东”。

4种风牌也叫“四喜牌”。

2．箭牌

箭牌共3种，即红二印、绿发、白板。每种4张，共12张。

箭牌中，红中和绿发的牌面上刻的是单独的汉字，白板上刻的是方框。红中牌面上，“中”字传统上涂的是红颜色，因此才叫“红中”，红申可以简称为“中”。绿发牌面上，“發”字传统上涂的是绿颜色，因此才叫“绿发”，绿发可以简称为“发”。通常，人们也把绿发叫“发财”。白板牌面上，方框在白底上像一张白颜色的板，因此才叫“白板”，白板可以简称为“板”。

3种箭牌也叫“三元牌”。

（三）花牌

花牌即刻有花草图案的牌，简称为“花”。

花牌有8种，即春夏秋冬、梅兰菊竹，每种l张，共8张。

有的地方还用另外4种牌代替梅兰竹菊，比如财神、元宝、猫、鼠，或者佛、香炉、猫、鼠，还有福、禄、寿、禧等。

花牌在行牌时起不到组牌的作用，没有实质意义，在很多日常游戏中，人们大多不用花牌。现在保留花牌，主要是为了保持麻将的完整和特色，同时也能体现麻将发展的历史。

在打麻将时，人们把不用花牌的打法叫“素麻将”；把用花牌的打法叫“全麻将”或“全花麻将”。打素麻将时，只用数牌和字牌，共136张；打全麻将时，全牌是144张。

二、相关辅助物

打麻将时，除麻将牌外，还要用到其他一些辅助用具。其他用具中，最重要的是骰子、记分卡、记圈牌。举行正规比赛时，通常还需要用到另外一些相关的用具，比如记分表、计时钟。

（一）骰子

骰子俗称“色子”，是用来取随机数字的工具，其外形是正方体，每面各刻有1至6个不同数量的凹点。

骰子是打麻将离不开的用具。一般情况下，打麻将时要用到两个骰子，而且，一般要两个一起用。

打麻将时，为公平起见，在选随机数字时，要掷骰子。“掷骰子”就是把骰子从手中掷出，也叫“掷色子”。掷出的动作也可以变成撒出或摇出，因此，也叫“撒骰子”、“撒色子”或“摇骰子”、“摇色子”。掷骰子的目的是为了确定一个随机数字。掷骰子后，两个骰子朝上一面显示的点数就是要用到的随机数字。

一般地，掷骰子用在确定位置、开牌、杠牌三种情况下。

确定位置时，骰子的点数与四家的位置关系是：掷出骰子的两个点数之和如果是5、9，就指示掷骰子人自己。人们通常说：五自手、九自手。掷出骰子的两个点数之和如果是2、6、10，就指示掷骰子人的下家。人们通常说：二顺、六顺、十顺。掷出骰子的两个点数之和如果是3、7、11，就指示掷骰子人的对家。人们通常说：三对门、七对门、十一对门。掷出骰子的两个点数之和如果是4、8、12，就指示掷骰子人的上家。人们通常说：四倒后、八倒后、十二倒后。

在正规比赛中，掷骰子时，为了避免作弊和争议，牌手要手持两个骰子，从牌池中央上空比较合适的高度掷出。禁止用一个骰子击打另一个骰子，也不能放在牌墙上吹下去或用牌碰下去。需要注意的是，掷骰子时不要用力过大，以避免掉到地上，一般地，掉到地上需要重新再掷。另外，当骰子落静后不平，骰子的点数有分歧时，为避免产生争议，也需要重掷。

（二）记分卡

打麻将时，为了方便记各家的得失分，人们制做了一些卡牌，在得失分时交付，这些卡牌就是“记分卡”，也叫“筹码”。

（三）记圈牌

打麻将时，通常以每四圈为一局。每局中，为了记圈次，人们制做了能指示圈风的小牌子，并把它叫做“记圈牌”。

日常游戏中，人们常用4张小卡片或4枚小硬币等日常物品代替记圈牌。举行正规比赛时，一般要用4个标准的记圈牌，上面各有“东”、“南”、“西”、北，的字样。在一局四圈中，第一圈是东风圈，第二圈是南风圈，第三圈是西风圈，第四圈是北风圈。第二节基南规则

麻将的打法繁多，我们在研究打麻将技巧时，很难把所有打法的规则全部顾及到、一一讲解。所有打法中，有一些相同的规则是每种打法都要用到的，这些规则就是基本规则。本书在讲打麻将技巧时，就以本节所述的基本规则为基础进行讲解，适当兼顾一些常用的附加规定。

一、如何和牌

打麻将时，以是否先和牌论胜负。当某家的手牌先于别人形成了规定的类型模式时，就“和牌”了，和牌也叫“成和”、-成牌”c

（一）和牌要素

打麻将时，能够形成和牌要素的一组牌，叫做“牌组”。通常，当连在一起说牌组的数量和牌组时，多说成“几组牌”。在麻将牌组中，有两个基本大类，一类是“模”，一类是“将”。

1．模

“模”即“模子”，传统的叫法是“朋组”，有的也叫“副”、“副子”。模有三类：(1)顺子：同一门数牌相连的三张牌可以组成“顺子”，简称“顺”，也可以叫“连子”。例如：一二三万、三四五条、七八九饼。用搭子吃进的顺子要亮明，因此叫“明顺”；自己手中起的顺子，未倒明，因此叫“暗顺”。(2)坎子任意一种牌的三张可以组成“坎子”，简称“坎”，也叫“刻子”，简称“刻”。例如：五五五条、九九九饼、二二二万、东风东风东风、绿发绿发绿发。用对子碰出的坎子要亮明，因此叫“明坎”；自己手中起的坎子，未倒明，因此叫“暗坎”。(3)杠子任意一种牌的四张可以组成“杠子”，简称“杠”。例如如：八八八八饼、四四四四万、一一一一一条、北风北风北风北风、白板白板白板白板。要别人舍出来与自己暗坎相同的牌，或者自己揭上来与明坎相同的牌而开杠，这两种杠大家都能看到，因此叫“明杠”；自己手中起到的牌开杠，杠不倒明，因此叫“暗杠”。

2．将

“将”即“将牌”，是指和牌时单独的对子，也叫“麻将头”、“将头”、“雀头”

“头子”，简称为“头”。例如：三三条、七七囪「、—一一万、南风南风、红中红中。

（二）和牌类型

和牌类型有基本牌型和特殊牌型两类。

1．基本牌型

基本牌型就是最后形成四模一将的牌型。有以下几种具体形式：①一对将，四个顺子；②一对将，三个顺子，一个坎子；③一对将，两个顺子，两个坎子；④一对将，一个顺子，三个坎子；⑤一对将，四个坎子。在上面的和牌类型中，把任意的坎子换成杠子，都是可以的。

2．特殊牌型

特殊牌型打破了和牌为四模一将的基本规定，要求和牌时要满足一些特殊要求。国家体育总局1998年颁布的《中国麻将竞赛规则（试行）》规定了三种特殊牌型。在日常游戏中，-大家也通常选用这三种特殊牌型中的部分或全部。

(1)巧七对：由七个对子形成的和牌类型，叫“巧七对”。巧七对简称为“七对”，也口q“七巧对”。因为杠是一模牌，所以，巧七对不能有杠，但可以把4张相同的牌当成2个对子。(2)全不靠：由所有字牌和三门数牌中数字系列各不相同的筋线牌中的任意14种牌各一张形成的和牌类型，叫“全不靠”。全不靠也叫“国土无双”；由于全不靠在听牌时已有13张各不相同的牌，因此，全不靠还俗称为“十三不靠”、“十三烂”、“十三浪”。和牌后，如果有全部的7种字牌，这样的全不靠叫“七星不靠”。打全不靠时，所有的字牌有7张，所有的数牌有9张，因此，供选择的牌共有16张，和牌时，有其中任意14张就行。(3)字幺九：麻将牌中，字牌共7种，幺九牌共6种，由这13种牌中的任意一个对子和其他12种牌中的各一张形成的和牌类型，0H”手幺九”。子幺九通常叫”十三幺”。

（三）和牌方式

和牌有两种基本方式和一种特殊方式。两种基本方式是收炮、自摸，一种特殊方式是抢杠。

]．收炮

牌手听牌后，因他人舍出了其所听的待牌而和牌，这种和牌方式叫“收炮和”，简称为“收炮”，也叫“捉炮”、‘‘逮炮”。从与自摸对比的角度讲，收炮和的方式通常叫“食和”。收炮与食和的意思一样，角度有所不同，收炮侧重于从动作上讲，食和侧重于从结果上讲。

收炮是对成牌者来说的，从相反的角度说，如果牌手舍出的牌使别人成和，就叫“放炮”，也叫“点炮”、“放和”、“点和”、“放铳”、“出铳”。通常，人们还把放炮的牌叫“炮牌”，并俗称为“炮弹”，也叫“铳牌”。

2．自摸

牌手听牌后，如果自己正好揭上来了待牌，或者庄家配牌完毕时就成和，这种和牌方式叫“自摸和”，简称为“自摸”。目摸通常也叫“自揭”、“自抠”。由于自摸往往会赢更多的分值，有爆炸性的效果，因此，有的地方还叫“炸”，相应地，把自摸时揭上来的牌叫“炸弹”。

3．抢杠

听牌后，如果牌手的待牌包括别人的明坎，当别人给明坎加杠时，牌手可以报和牌，这种和牌方式好像把别人的杠牌抢过来一样，因此，叫“抢杠和”，简称为“抢杠”。

二、计分方法

一般情况下，打麻将有输赢时，要计分。各地的打法不一样，计算分值的方式也很多，有的差异甚至极大，但是，基本计分方法都有两个方面的重要规则。

（一）基分规定

基分就是每一盘输赢的基本得分。

在各地的规定中，对基分的大小规定有相当大的差异。但是，基本囱内差异只有一个，那就是，做庄家时的得失分是否比做旁家时高。如果规定做庄家的分值高于做旁家，那么，庄家无论是赢还是输，其得失的分值都要高于做旁家；如果规定做庄家的分值不高于做旁家，与做旁家一样，那么，无论庄家是赢还是输，其得失的分值都和做旁家相同。

在各地规定中，一般地，自摸的得分要高于食和的得分。

这样的话，关于基分，就形成了以下三种基本算法，其他算法多是在此基础上变化的。

一是，自摸翻倍，庄家翻倍。这种算法，以旁家之间的食和为基础，自摸的分值翻倍，庄家的得失分再翻一倍。一般地，可以用1-2-4分表示。其具体计算方法是：旁家之间的食和，按1分算；旁家之间的自摸，按翻倍分，即2分算；庄家与旁家之间的食和，按旁家之间食和分值1分的翻倍分，即2分算；庄家与旁家之间的自摸，按旁家之间自摸得失分2分的翻倍分，即4分算。

二是，自摸翻倍，庄家加倍。这种算法，以旁家之间的食和为基础，自摸的分值翻倍，庄家的得失分再加一倍。一般地，可以用1-2-3分表示。其具体计算方法是：旁家之间的食和，按1分算；旁家之间的自摸，按翻倍分，即2分算；庄家与旁家之间的食和，按旁家之间食和得失分1分，再加上一倍分1分，即2分算；庄家与旁家之间的自摸，按旁家之间自摸得失分2分，再加上一倍分1分，即3分算。

三是，自摸翻倍，不论庄家。这种算法，以旁家之间的食和为基础，自摸的分值翻倍，庄家与旁家的得失分相同。一般地，可以用1-2分表示。其具体计算方法是：任意各家之间的食和，按1分算；任意各家之间的自摸，按翻倍分，即2分算。

（二）输法规定

打麻将时，赢家是先和牌的一家，这在各地没有争议。但是，各地对输家以及输多少的规定有差别。

如果赢家是自摸和牌的，那么，他要同时赢其他三家，即三家都要输，这在各地的规定是统一的。

如果赢家是收炮和牌的，那么，他是只能赢放炮者一家呢，还是能同时赢其他三家？这在各地的规定不尽相同。一般地，有三种规定。地，有三种规定。

一是，放炮者输，未放炮者也输，而且未放炮者输的分值和自己放炮时一样。除了赢家外，其余三家都算输家，放炮者输，未放炮者输的分值与自己放炮无异。这种输赢记分法叫“全陪和”。

二是，放炮者输，未放炮者也输，但未放炮者输的分值比自己放炮时要少。除赢家外，其余三家都算输家，但放炮者输的分值是全分，其余两家输的分值比放炮时要少，一般规定未放炮者输的分值是放炮时所输分值的一半。这种输赢记分法叫“半陪和”。

三是，放炮者输，未放炮者不输。只有放炮的人输分，其余两家不输，当然，也不算赢。这种输赢记分法叫“不陪和”；从放炮者的角度讲，也叫“包和”。

二、坐位做庄

为公平起见，打麻将时，各位牌手的座次要按照一定的规则确定和调换，做庄也要按照一定的规定确定和轮流。

（一）定位换位

打麻将时，各位牌手的绝对位置对各家没有影响，相对位置形成的关系才对每一位牌手具有一定的影响，尤其是相邻两家的关系比较密切，对牌手的影响更大。比如，某家舍牌后如果有人要碰，其下家就会被隔空，减少揭牌次数，因此，如果上家喜欢舍生张，就对下家不利；；如果上家不喜欢舍生张，就对下家有利。再如，下家能吃上家的牌，因此，如果上家盯牌较紧，就对下家不利；如果上家盯牌不紧，就对下家有利。

由于四位牌手的相对位置关系对各家的影响非常大，对每一位牌手都非常重要，因此，打麻将时，四个人的位置怎么坐，有一定的讲究。

在一场游戏开始前，要确定牌手的座位，即“定位”。当一场游戏时间较长时，为公平起见，牌手还要变化相对位置关系，这就需要调换座位。一般地，在每一局中，牌手的座位不变。下一局时，要按一定的规则调换座位。

确定座次分首局和后续各局两种情况。其方法很多，这里只介绍最简便、最常用的方法。

]．首局确定座位的办法

打麻将时，人们常常把各人坐的位置与其座位所在的方向联系起来，用“风向”代表牌手，称在某一方向坐的人为某家或某风。比如，你坐在东边，说“东家”或“东风”怎么样就是指你怎么样。因为牌手的座位往往和风向相对应，所以，人们通常把选座位叫“选风”。

在一场游戏的第一局，通常采用以下两种办法确定座位。(1)掷骰法：打麻将时必有两个骰子，因此，一般可以用掷骰子的办法确定座位。四个人各掷一次骰子，根据骰子的大小，按一定的次序分别坐在东、南、西、北四个位置。如果一些人掷的骰子点数相同，可以重新再掷，或者按先掷者为大的办法确定。通

厂常，根据大家的习惯，可以依照骰子点数的大小按照东南西北、或东北西南的顺序定位。例如，按照东南西北的顺序定位：点数最大的人坐东方，依次坐南方、西方、北方。(2)摸风法：从麻将牌中取出东、南、西、北4张牌，扣倒后洗乱，每位牌手随意摸一张，根据各人所取摸的牌面文字确定坐位，即：摸到东风的人坐东方，摸到南风的人坐南方，摸到西风的人坐西方，摸到北风的人坐北方。

2．后续各局换座位的办法

打麻将时，一般地，在一场游戏进行前，牌手会约定玩多少局。为公平起见，一局结束后，新的一局开始前，四位牌手要重新确定座位，即换座次。正规比赛时，应该按照四人形成的全部六种相对位置关系换座次。日常游戏时，由于很多人弄不清楚六种相对位置关系是怎么排列的，因此，换座次比较随意，但一般地，都会采取随机决定的办法。

需要说明的是，打麻将时，换座位实质上是改变了四位牌手的相对位置关系，也就是说，换座位不能改变运气，但能够改变自己在牌场上所处的地位。

后续各局换座位时，当然也可以采取首局选座次的办法，但为了避免与上局的相对位置关系相同，一般地，牌手往往采取如下两种办法。(1)胜家掷骰法：胜家掷骰的办法是：由上一局最后一盘的赢家掷骰子，骰子点数指示方位的人不动，其他三人按逆时针或顺时针方向在’他们原来坐的三个位置上依次移动一个位置。例如，甲是上一局最后一盘的赢家，换座位时，由甲掷骰子。假设甲掷出的两个骰子点数之和是3、7、1 1，那么，丙就不动，其他三人按逆时针方向换座位。再如，丁是上一局最后一盘的赢家，换座位时，由丁掷骰子。假设丁掷出的两个骰子点数之和是5、9，那么，丁就不动，其他三人按顺时针方向按座位.(2)掷股选风法：掷骰选风的办法是：把东南西北四张风牌按一定顺序摞在一起，由上一局最后一盘的赢家掷骰子，骰子点数指示方位的人取4张风中最上面的一张，其他三个人按逆时针或顺时针方向依次各取一张，各位牌手按照自己取到的风字确定下一局的座位。

用掷骰选风的办法换座位时，由于取牌的顺序是一定的，因此，如果四张风牌从上到下循环的顺序是按照东北西南逆时针或顺时针摞在一起的，那么，座次的相对位置关系将不会改变，因此，在摞风牌时要避免出现这种情况。实战中，摞风牌时如果每次都查看是否会形成这种摞法，非常麻烦，因此，有人总结出了一句口诀：

“东不离西”。东不离西的意思是：如果把东风与西风摞在一起，就必使新的一局座次的相对位置关系发生变化。当然，用“南不离北”的摞法道理也是一样的。

（二）定庄轮庄

打麻将时，庄家是每盘比赛的主持者和组织者。每一盘，庄家要掷骰、开牌、舍首牌。在有的日常游戏和比较正规的比赛中，如果是玩手动麻将，人们往往还规定由庄家负责保管骰子。在一盘中，每次使用骰子后，庄家都要收回骰子。下庄时，要把骰子交给下一任庄家。用自动麻将机打牌时，麻将机上的指示灯会显示谁是庄家，庄家也不用保管骰子。

通常，人们把牌手当庄家叫“坐庄”。上一盘的旁家坐庄，叫“上庄”；一上盘的庄家不再坐庄，叫“下庄”。

在一局游戏开始前，要确定第一位庄家，即“定庄”。之后，庄家要按一定的程序轮流坐。一般地，每一圈都按照东、北、西、南的逆时针顺序轮流坐庄。

无论对庄家还是旁家来说，按逆时针方向，依次是自己的下家、对家、上家。

1．每局选择第—位庄家的规定

通常，在每局的第一盘，由“东风”先坐庄。打麻将时；“东风”有自然东风和规定东风两种。

自然东风就是按照自然方位的东风算，每一局的第一盘，由坐在东方的人先开始坐庄。

规定东风是人为规定某一方向为东风。有的地方规定，每一局的第一盘由随机选出的一家先坐庄，坐庄的人称为东风。其选择的方法像选坐位一样，通常也有掷骰法和摸风法两种。用掷骰子的办法选庄，俗称为“掷庄”；用携风牌酌办法选庄，俗称为“摸庄”。

2．轮流坐庄的规定

一般地，打麻将时，牌手是按逆时针顺序轮流坐庄的。但是，一些地方对连庄的规定有差异。

传统打法中，当盘如果庄家获胜，下一盘仍由庄家继续坐庄。庄家继续坐庄，叫“连庄”。如果旁家获胜，则按逆时针顺序，下一盘由庄家的下家坐庄。如此循环，当东风、北风、西风、南风各坐完一次庄后，就算打完了一圈牌。如果一局有多圈，下一圈开始时，仍然按照这种办法轮流坐庄，直到一局结束。

如果出现荒牌的特殊情况，多数地方都规定由庄家继续坐庄，算庄家连庄。其道理是，这一盘大家打了个平手，谁也没有赢谁，应该重来，重来等于上一盘不算，那庄家当然要继续坐庄了。而且，从旁家没有拉庄家下庄的角度讲，也应该由庄家连庄。少数地方规定，荒牌时庄家不能继续坐庄，算庄家下庄。其道理是，庄家有一定的优势，已经给了庄家坐庄的机会了，庄家却没有能力和牌，那么，就应该下庄。有这种规定的地方有的甚至还要求荒牌时庄家要给其他三家赔分。

《中国麻将竞赛规则（试行）》规定，牌手每圈只能坐一次庄。即，无论当盘是否荒牌，是否旁家获胜，庄家都要下，按逆时针方向轮流坐庄。

还有一些地方规定，庄家最多可以连坐三次。这是一个折衷规定。

另外，关于轮流坐庄的规定，近年来，少数地方还产生了一种谁和牌谁坐庄的方式。这种方式不论圈数，往往以任一家所输分值超过某一数量为一局。这种规定是对传统轮流坐庄方式的一种颠覆性变化，虽然也有一点道理，但既不正规，也不公平。

四、打牌过程

打麻将时，每一盘从开始到结束的整个过程，基本上有以下十个环节或问题。

（一）备牌

打麻将的每一盘，首先要备牌。备牌就是洗牌和码牌。

在自动麻将机出现以前，人们都是手动洗牌和码牌的，一盘牌打完后，由各位牌手一起手动洗牌。用自动麻将机打牌时，机器在桌面下洗牌和码牌，一盘结束后，按动升降开关，码好的牌就会升到桌面上，牌手不用洗牌码牌。

洗牌和码牌是紧密相连的两个过程，甚至是同时进行的。自动麻将机一般都是一边洗牌一边码牌。玩手动麻将时，在日常游戏中，洗牌和码牌往往没有严格的界限，但正规比赛时，洗牌和码牌的规定是比较严格的。

自动麻将机的洗码牌实现了自动化，因此，下面我们讲的洗牌和码牌都是指在玩手动麻将时。

1．洗牌

把牌充分洗好是游戏公正的前提，因此，在每——盘，都要充分洗牌。

为防止作弊和公平起见，洗牌时，要先把全部麻将反扣过来，使牌的背面朝上。之后，大家尽量把牌搓乱，伪听有的牌均匀无序。

2．码牌

洗牌之后，要码牌。

“码牌”即把牌码成四道牌墙，也叫“砌牌”。码牌时，每位牌手各码一道牌墙，码好牌墙后，放在己门前的适当距离处。

一般地，牌墙为两层。牌墙中，上下两层的两张牌叠摞在一起，叫一“摞”。打素麻将时，每道牌墙为17摞34张。码牌时，牌手可按6、6、5摞的办法记数，这样码的牌墙就正好是17摞。打全花麻将时，每道牌墙为18摞36张。码牌时，牌手可按6、6、6摞的办法记数，这样码的牌墙就正好是18摞。

（二）配牌

牌码好后，就该配牌了，配牌时，庄家首先要开牌。

1．庄家开牌

打麻将时，在每一盘，由庄家负责主持启动该盘游戏，因此，牌码好后，庄家要开牌。

配牌时，牌手要从规定的地方开始取牌。庄家第一次取牌时，往往需要从一道牌墙的中间把牌拉开。人们把庄家第一次取牌前拉开牌墙叫“开牌”，也叫“破墙开门”，简称为“开／丁”。开牌时，从牌墙中间拉开的口子，叫“切口”。如果开牌时恰好是从一道牌墙的开头取牌，那么，切口就恰好在与庄家第一次取牌位置相邻的另一道牌墙的一头。

开牌时，要随机选择开牌的位置。一般地，公乎：的{b、法有两种。

一是两次掷骰法。先由庄家掷两个骰子，两个骰子的点数之和为第一次所掷的点数；尔后，再由庄家所掷点数所对应的牌手掷第二次，两个骰子的点数之和为第二次所掷的点数。庄家第一次所掷的点数对应的牌手面前的牌墙为起数牌墙，前后两次所掷点数之和为开牌点数。从庄家第一次所掷点数对应的牌手面前的牌墙右侧的第一摞牌开始顺时针数起，数完开牌点数后，从数完的那一摞牌的下一摞开始取牌。如果两次所掷点数之和比一道牌墙所有的摞数还多，那就接着往下一道牌墙上数。例如，庄家第一次掷的点数是7，第二次则由庄家的对家掷，假如对家所掷点数是5，那么，两次所掷点数之和就是12，开牌时，就从庄家的对家面前的牌墙右侧第一摞开始顺时针数起，数完12摞后，庄家在此开牌。再如，庄家第一次掷的点数是9，第二次则仍由庄家掷，假如第二次所掷点数是12，那么，两次所掷点数之和就是2 1，开牌时，就从庄家面前牌墙右侧第一摞开始顺时针数起，数完21摞后，庄家在此开牌。

二是一次掷骰法。由庄家一次掷两个骰子，看骰子点数时，既要看两个骰子的点数之和，又要看两个骰子中较小的点数。两个骰子点数之和对应的牌手面前的牌墙为起数牌墙，两个骰子中相对较小的点数为开牌点数。从两个点数之和所对应的牌手面前的牌墙右侧的第一摞牌开始顺时针数起，数完开牌点数后，从数完的那一摞牌的下一摞开始取牌。例如，庄家掷出两个骰子的点数分别为2、6，两个点数之和是8，因此，上家门前的牌墙为起数牌墙；较小的点数是2，因此，从上家门前的牌墙右侧开始数起，数2摞后，开牌。再如，庄家掷出两个骰子的点数分别为3、3，两个点数之和是6，因此，下家门前的牌墙为起数牌墙；两个骰子的点数都是3，任意一个点数都可以看做是较小的点数，因此，从下家门前的牌墙右侧开始数起，数3摞后，开牌。

第一种办法掷两次骰子，更加公平，正规比赛中用的较多。第二种办法掷一次骰子，相对简单，日常游戏中用的较多。

2．各家配牌

开牌后，庄家要取够14张牌，旁家要取够13张牌，这叫“配牌”。

配牌时，牌手前三次每次要从牌墙上取走两摞牌。通常，人们把合在一起的两摞牌叫一“墩”。牌手配牌时每次一把抓走一墩，因此，墩也叫“把”，或“手”。

配牌分为四步。前三步由庄家开始，逆时针每人拿走二把牌，从动作上讲，这叫“取牌”，或“抓牌”。最后一步，庄家拿两张牌，这两张牌是接着前面取牌位置的第一摞和第三摞上，中间要隔一摞，庄家需要跳过中间所隔的一摞牌，这叫“跳牌”；庄家跳牌后，旁家还要依次取走一张牌，这叫“饶牌”。

配牌完毕后，庄家共配到了14张牌，旁家各共配到了13张牌。这些牌叫“原牌”、：‘基牌”或“底牌”。

需要注意的是，无论是配牌时的取牌还是行牌时的揭牌，从牌墙上起牌时，都是按牌墙的顺时针方向起的，这与行牌的逆时针顺序相反。

配牌后，除了开杠，以后再揭牌时就接着配牌的地方依次。被揭的地方好像一个整东西有个碴一样，因此，那个地方，叫“碴子”、“碴口”。

（三）补牌

从牌墙最后揭牌，补充手牌，叫“补牌”。补牌分为两类。一类是补花，一类是补杠。

打144张全花麻将牌时，因为起到花牌而从牌墙最后补牌，叫“补花”。配牌结束后，接着就要进行配牌后的补花，各家按顺序根据自己配牌时起到的花牌数量补牌；揭牌后，如果所揭的牌是花牌，要立即补牌，当然，补花时如果所补的牌是花牌，还要再补，因此，除过专门讨论补牌或与补牌相关的问题时要说“补花”或“补牌”，一般地，人们在说配牌和揭牌时，即使补花，也不用专门说“补花”或“补牌”。也就是说，人们一般说配牌和揭牌时，就包含了补花。

杠牌时，从牌墙最后补一张牌，叫“补杠”。开杠时，要立即补牌，因此，有时，人们说揭牌时，就包括补杠。

（四）理牌

牌手把自己的手牌按照一定的规则、顺序进行整理，口q“理牌”

一般地，牌手配牌后需要一个短暂的理牌过程。当然，在行牌过程中也需要理牌。

与行牌过程中的理牌相比较，配牌后的理牌时间相对较长。除非遇到特殊情况，一般地，在行牌过程中理牌的时间会相对较短。

为了节省配牌后的理牌时间，牌手也可以在配牌时一边抓牌，一边理牌。

（五）行牌

一般地，从庄家舍第一张牌开始，到一盘结束的整个过程，就是“行牌”过程，行牌也叫“走牌”。特殊情况下，如果庄家配牌后发现有暗杠，可以先开杠，然后再舍第一张牌，当然，从庄家开杠算起，也就算行牌了。极少数特殊情况下，庄家配牌完就和牌，即出现了天和的情况，那就没有行牌过程了。

打麻将时，各家的争斗主要体现在行牌过程中，牌手的水平高低也基本上全部反映在行牌过程中，行牌过程有趣、激烈，常常富有戏剧性，有时会很刺激，是打麻将最主要、最精彩的阶段。

行牌时按逆时针的方向进行。

国粹麻将的基本原则技巧 第3篇

关键词：课堂提问,基本原则,运用技巧

数学课堂教学是使学生获取知识、掌握技能、训练思维的过程, 是师生共同设疑、释疑的过程, 是以问题的解决为核心展开的。课堂提问是教师惯用的教学手段, 它被运用于教学过程的各个环节, 成为联系师生双边活动的纽带。好的课堂提问能引导学生获取知识、提高能力、培养学生的创造性思维, 调动学生学习的积极性, 探索解决问题的途径。因此, 如何提高课堂提问的效果, 就成了一个值得探讨的问题。笔者结合多年数学教学对课堂提问的一般性基本原则和部分提问技巧在运用上的探讨, 提与同行共赏, 互相勉励。

一、提问应遵循的基本原则

课堂提问分为课前、课中、课后提问, 同时在讲解过程中还有循序渐进的提问。

1. 提问要有目的性。

课堂提问的目的必须清楚、明确。教师有目的地提问可以激发学生的主体意识, 能鼓励他们积极参与教学活动, 从而增强学习数学的动力, 以实现课堂教学目标为最终目的。根据课堂的教学需要, 教师应设计目的明确的提问。比如在讲解等差数列的前几项和公式这节内容之前, 可以设置这样一个提问:某音乐厅共有30排座位, 第一排有28个座位, 从第二排起, 每一排都比前一排多2个座位, 你能算出这个音乐厅里一共有多少个座位吗?之后教师幽默地接着提问:能否到现场去数每排的座位数后相加计算求得?有何简便计算方法?这样的提问有目的地引导学生去探索解决问题的途径。

2. 提问要有针对性。

课堂提问要紧扣教学目标和教学内容, 即教师首先应对教材进行分析, 明确本节课的内容在整个教材中的地位, 明晰本知识点与其它知识点的联系, 明确教学大纲的要求, 并以此作为设计问题的依据, 使设计的问题既突出章节知识重点, 又明确易懂而无歧义, 能反映知识的发生、发展过程。同时课堂提问还必须针对学生已有的知识水平, 要使学生找得到问题的切入点。心理学上把人们的认知水平划分为三个层次:“已知区”、“最近发展区”、“未知区”, 并认为人们对问题的认识过程就是这三个层次间的逐步转化过程。课堂提问不宜过多地停留在“已知区”或“未知区”, 即不能太易或太难, 问题太难则会使学生失去信心, 无法保持经久不息的探索心理, 从而使提问失去价值。教师应在“已知区”与“最近发展区”的结合点即知识的“增长点”上设问, 这样有助于原有认知结构对新知识的同化, 使认知结构得到补充完善, 并最终使得学生认知结构中“最近发展区”上升为“已知区”。比如, 在学习正弦型函数y=Asin (ωx+φ) 的图像和性质时, 在学了正弦函数y=sinx的图像和性质以后, 可以提出:函数y=Asin (ωx+φ) 与函数y=sinx在函数式上有如何区别?相信通过教师的讲解, 学生对此类的问题有更深刻的认识和理解, 更重要的是这样可以激发学生积极主动地使新旧知识产生有机联系, 从而使新知识获得真正的意义, 最终实现有意义地学习。

3. 提问要有科学性。

课堂上问题的设计必须准确、清楚、符合学生认知特点, 适应认识水平, 切忌含糊不清、模棱两可的问题。问题的答案应该是确切和唯一的, 即使是发散性问题, 其答案的范围也应在教师预料之中, 要避免答案不确定或超出学生认知水平的问题。对学生的回答, 教师要有明确的反应, 或肯定或否定, 或点拨或追问, 恰当的反应可强化提问的效果。同时教师还要把握时机, 当学生思维处于积极状态时, 要安排具有启发意义的提问。要善于了解学生的疑难, 鼓励他们质疑问难, 作深层次思考, 使学生从有疑到无疑, 逐个解决疑点、难点问题。

4. 提问要有启发性。

教师恰到好处地提问, 不仅能激发学生强烈的求知欲望, 还能促其知识内化。课堂教学中教师的主导作用发挥得如何, 取决于教师引导启发作用发挥的程度, 因此课堂提问必须具备启发性。通过提问、解疑的思维过程, 达到诱导思维的目的。要注意设计展现思维过程的提问, 不应使学生满足根据初步印象得出的判断, 而要强调说明怎样分析理解的道理。问题提出后, 适当地停顿, 教师不急于公布答案, 给学生一定的思考时间, 以达到调动全体学生积极思维的目的。学生答完问题后再稍停数秒, 往往可以引出更出众、更完美、更完整、更确切的补充。或许有些学生陷入百思不得求解的境地, 在此无声胜有声时, 教师再给予确切的解答, 这时会使学生豁然开朗, 倍感解决问题获得成功的喜悦, 从而加深学生对知识理解和掌握。

5. 提问要有适度性。

课堂效益是衡量一堂课成败的重要指标。一节课时间有限, 因此在筹划课堂提问时还要做到适时有度。浅显随意的提问引不起学生的兴趣, 他们随声附和的回答并不反映思维的深度;超前的深奥提问又使学生不知所云, 难以形成思维的力度。对难点问题, 要设计由浅入深、由易到难的一系列提问, 使学生通过回答问题, 逐步突破难点, 只有适当的坡度提问, 才能引发学生认知印象的加深。此外, 还要注意提问的节奏频度。一讲到底被认为是“填鸭式”教学, 是不足取的, 而频繁的提问却往往借着“讨论式”的幌子而被忽视。事实上, 提问过多不仅繁琐费时, 而且会导致学生随大流, 增大回答问题的盲目性, 使课堂教学的重点不能突出, 难点得不到解决, 从而影响教学目的的完成, 因此教师的提问应把握一定的量度为宜。提问时还应尽量避免那些“对不对”之类的提问, 以及由此引出的简单答复, 这样起不到应有效果。有些课堂上热烈的气氛, 可能是学生揣摩教师心思, 投其所好应付罢了, 并非整体性效果, 有时甚至掩盖了真正的无知, 这样的提问是无效的。

6. 提问要有新颖性。

心理学表明, 新颖的提问是对大脑的一种刺激, 因而容易引起人的注意, 引起人的思维拓展。好奇之心人皆有之。同样一个问题, 提出时平平淡淡, 既不新颖又不奇特, 而是“老调重弹”, 那么学生不可能被吸引。相反, 如果变换一下提问的角度, 使学生有新奇之感, 那么他们就会开动脑筋积极思考。比如在学习函数的性质这一节时, 提问“什么是函数的奇偶性?”从字面上容易产生误解, 但若改为提问“奇偶函数的图像关于什么对称?为什么奇函数的图像关于原点对称, 偶函数的图像关于y轴对称?”则会使学生产生积极思考。回答这样的问题, 不仅需要对知识的回忆, 而且要进一步理解, 因而也就必然会促进学生积极动脑筋, 达到教学的目的。

7. 提问要有序性。

问题的设计要按照课程的逻辑顺序, 要考虑学生的认知程序, 循序而问, 由表及里, 层层深入, 使学生积极思考, 逐步得出正确结论并理解掌握结论。如果前后颠倒, 信口提问, 只会扰乱学生的思维顺序, 起不到应有效果, 导致事倍功半。

8. 提问要有灵活性。

围绕教学中心、重点、难点而精心设计一些提问是十分必要的。但教学过程是师生双方信息交流的过程, 因而不排除在师生交流过程中出现一些教师在备课时没有想到的事情发生。如果问题出现, 这时就要灵活地根据教学活动中的情况, 当场设计出一些提问, 以调整和改善教与学的活动。对教师的提问, 学生回答有错是正常的情况。教师应能迅速、准确地判断出学生的回答错在哪里?为什么会错?从而灵活地提出针对性的解决办法。如学生在对数的运算法则:logabn=nlogab的运用中常会忽视成立的条件, 当问题提出后会出现错误:log2x4=4log2x, 而本人可能意识不到, 在教师用反例说明此式不成立后, 学生肯定会想知道错误在哪儿, 于是就会进入探索状态, 教师再提出上述的运算法则成立的条件, 问题就会在学生心中留下深深的烙印。

9. 提问要有全体性。

提问要面向全体学生。课堂提问的目的是在于调动全体学生积极思维活动, 要使全体学生都积极准备回答教师所提出的问题, 不应置大多数学生而不顾, 而形成“一对一”的问答场面, 或只向少数几名学生发问。不要先提名后提问, 也不要按一定次序轮流发问, 教师提问的机会要平均分配给每一个学生, 即使提问个别学生, 最好是先提问后提名, 先把问题向全体学生抛开, 让全体学生共同思考, 这样带来的效果就不同。

二、在具体的教学过程的提问技巧

1. 复习型提问。

这种提问方式通常运用在课前进行, 主要包括对前几节内容的概念、公式、法则、定理和方法的回忆, 所以特别要注意问题的表述, 过分的详细会让学生失去思考的空间, 过分的简略又使学生找不到思考的途径, 最佳的提问应该是最接近学生的“最近发展区”, 引起矛盾冲突, 使学生原有的认知结构与新知识内容之间产生一种不协调, 从而激发学生探索的欲望, 为进一步学习新的内容奠定基础。

2. 启发型提问。

这种提问方式在教学中运用较为普遍。孔子说过:“不愤不启, 不悱不发。”相信教师对此义并不陌生。当学生处于“愤悱”状态时, 教师的及时提问和适时点拨, 能促使学生积极热情地投入到探索活动中去。如对数概念的引入时可以就ab=N提如下的问题:⑴由a、b求N是什么运算?⑵由N、b求a又是什么运算?这样就自然启发了学生由a、N, 求b是什么运算的问题, 对数的引入也就水到渠成了。

3. 对照型提问。

新知识的学习经常是在已有知识基础上提升的。学生可以通过与旧知识的比较来获取知识。教师可以通过适当的提问帮助他们建立新旧知识之间的联系, 加深对新知识理解和记忆。

4. 纠错型提问。

对于数学教师来讲, 数学教学是教会学生思维的教学。学生在主动参与的过程中, 由于受原有的知识水平和个性差异的影响, 在知识内化的过程中也许会出现各种各样的错误, 这是难免的。英国心理学家贝恩布说道:“差错人皆有之, 而作为教师, 对学生的错误不加以利用则是不能原谅的。”错误可以说是学生的探究标志, 是一种学习经验, 也是可以利用的教学资源。错误固然是失败, 俗话说“失败是成功之母”, 教师要善于捕捉错误背后的教学价值。所以进行纠错型提问就是合理利用错误资源的一种方式。

5. 诱导型提问。

叶圣陶先生说过:“教师之为师, 不在全盘授予, 而在相机诱导。”如何诱导?他认为一要提问、二要点拨。我们的教学应注重教会学生如何学习。因此教师在提问设计中要巧妙设置“陷阱”, 让学生成为发现者、研究教和探索者;教师循循善诱, 创造机会让他们体验成功的喜悦。这样提问的好处在于启发学生带着强烈的创造愿望, 拓展思维空间, 形成思维的动力定型。

6. 深化型提问。

当学生具备了一定的新知识后需要对新知识进行巩固和拓展时, 就需要深层次的提问, 即深化型提问。此时的提问要有利于学生思维的发展, 对教师来说具有挑战性。教师要善于培养学生的发散思维, 对发散出来的想法进行分析、比较和综合, 激发主动解惑的动机, 培养学生的求知欲, 同时鼓励学生直觉思维, 培养学生的创造性, 由此实现思维优化, 求得思维上的共鸣。

总而言之, 课堂教学中的提问原则还应包括语言具有的明确性。教师只要通过细微体验的教学, 就可以领悟到提问技巧中的情境型提问、理解型提问、应用型提问、评价型提问等等内涵。课堂教学是一门艺术, 只要我们遵从提问的基本原则, 结合学生的实际特点, 巧妙地运用提问技巧, 相信激发学生的兴趣, 活跃课堂的气氛, 促进学生思维的发展就会有好效果。

参考文献

[1]彭运石, 燕良轼主编.心理学原理与教育[M].北京:航空工业出版社, 2000, (1) .

[2]李红.数学教学课堂提问的现状及对策[J].教学与管理, 2001, (7) .

高手总结的打麻将技巧 四 第4篇

牌场如战场，胜负本无情

1、打牌讲究“三胜”：气胜，智胜，势胜

2、打牌锻炼“三快”：眼快，心快，手快。

输牌，各有其因，但赢牌则有共性规律：就是方法对头，用正确的战略做指导，用灵活的技巧打牌。方法对，则牌顺，方法不对，则牌背。

旺牌无技巧，攻牌无方法。旺牌天姿有相，顺手摘瓜；攻牌顺势而为，气势如虹。所以，换个思维，旺牌大度不贪是技巧，攻牌大胆不怕是方法。

攻牌快打是技巧，守牌慢打是高招。

高手打麻将技巧心得。

听牌放炮。恋牌心态不能要，侥幸心理不能要。

打牌忌习惯。一旦打牌养成了习惯动作和姿态，对手就很容易猜透你的心态和牌势。

牌背不要硬撑，牌背更不能硬顶。要学学“人穷不干，马疲不吃”的道理。要明白：有打渔的时候，也有晒网的时候。

碰牌四忌：瞎子捉贼，碰谁是谁。一忌；鞋底上掌，硬往上贴。二忌；隔墙扔西瓜，帮别人解渴。三忌；拿着黄瓜当棒槌，越打越短。四忌。

打牌主意须正。常见毛病：做大做小，舍牌不了，大牌不见，小牌未和。结果往往是：和尚没当上，老婆没娶上，两头耽误。

玩麻将必须要明白的一个道理就是“舍小家顾大家”，打麻将的人还必须要明白一个道理，那就是和牌只需要一张牌即可

一：根据对手出的牌，判断牌型

最早的5张牌很重要，因为在这时候一般都是整理牌型。比如有人打一张7条，那么可以判断他手上从6条到9条都不会有。因为这些条子都可以和7条搭在一起。那么可以想象，如果听条子的话，就是1、4条、2、5条、3、6条。根据对手后来条子打的情况，很快就可以判断出对手需不需要条子，需要什么样的条子。

再比如，如果有人打过7筒后又打了张3筒，这两张筒子一打，基本可以确定筒子上听的不是两头张，而是需要碰对子。

二：学会放弃

麻将实战中，生冷的牌张容易点炮，但不出自己就要把牌拆了，这就是一种选择。而选择的本身应该根据牌局的大小来选择。比如我赢牌就5块钱，而点炮则输15，这时候就要忍耐；反之则可以冒险。

三：察言观色

只需要了解对手是否听牌就可以了。

一般来说，当一个人听牌后，便会有一些习惯性的动作，或者与听牌前不一样的习惯和语言，所以了解这些应该比较容易。

四：了解习惯

一般了解习惯都是在7、8局牌以后。这时候就需要看出对手三人的习惯，根据对手的习惯改变听牌的策略。比如有的人喜欢冒险，总是很容易打出生张；有些人则喜欢保守，宁愿拆牌也不打生张。那么对于保守派，则尽量听熟张。对于冒险派，则无所谓。

五

：关于自摸与放炮

有些人喜欢自摸，因为自摸赢钱多，而故意放牌，我们这里叫放水。对于这种做法，其实并无优劣之分，重要的是坚持。也就是说，要么从头到尾放水，要么从头到尾不放，最忌讳的就是三心二意

职业麻将高手总结的打麻将规律口诀

打麻将口诀一：在打过二、三、四、五、六、七、八之后，打幺、九，非拆搭，即去衍张。

打麻将口诀二：想吃不吃，必有同样的牌多张。

打麻将口诀三：麻将头，不要三、四、六、七。

打麻将口诀四：很早打中、发、白，当有做平和的企图。

打麻将口诀五：嵌二、八是上好搭子。

打麻将口诀六：先打九，后打八，紧防四、七。

打麻将口诀七：先打一，后打二，紧防三、六。

打麻将口诀八：开大幺对，有好搭。

打麻将口诀九：打牌不顾一色，居心不良。

打麻将口诀十：拆两头搭子，不是有做一色的嫌疑，就是大幺对子很多。

打麻将口诀十一：有大牌或将抓完而打生张，手中必有大牌。

打麻将口诀十二：牌将完，需防半熟牌张。

打麻将口诀十三：想碰不碰，不必防其碰大幺。

打麻将口诀十四：幺、九少见，必有对子。

拆熟张搭子，后拆生张搭子；先拆组牌变化小的搭子，后拆组牌变化大的搭子；先拆组番小的搭子，后拆组番高的搭子。当然，这并不是一成不变的，真正要做到拆搭（或对子）拆得合理，还要根据牌势的具体情况而定。2．“2”后有“4”先打“1”

四川麻将取胜的绝招：四碰五摸。解说：也就是说，当你手中有四对牌时，你一定要见牌就碰，绝对不能做成巧七对，五摸的意思就是说当你手中有五对牌时，你一定不要碰（如果是一种色的五对就一定要碰了）。：金三银七。解说：也就是说，不能什么牌，三点和七点是最好的。你要想做成好牌，手中三点和七点少了，你就不要东想西想了。当然，你想打坏别人手中的牌，你首先得把它的三点和七点的牌打烂，这样他才不能做成极品，对你的威胁也降到了最低。九三一，打多不打少。解说：也就是说，当有一种色是九张，另外一种色是三张，还有一种色是一张牌时，你一定要打三不打一，在不经意间，你就会做成极品牌，别人对你防范也小。

暗刻开明杠，不算抢杠和，和牌者只能和点杠那张牌，只算普通和牌。

下家、上家、对家

开杠不补牌：故有一杠成独“眼”，两杠则无“眼”。广东麻将把“对子”唤作“眼”。

所以打麻将技巧最重要的一个就是先走危险牌，保留安全牌 “最第一无用的废牌

”。

留安全牌“西”就是等于放弃如此多的和牌机会，实在是愚蠢。

再坏的一点是，这些有偏爱保留安全牌习惯的人，当手牌进入听牌而切出安全牌的时候，容易被对方察觉“此家已经听牌了”。

过水

得和牌而未和牌，是为过水，其後迄本身打出(或加杠)一张非和之牌前不得和牌，否则视同诈和。得和牌者已伸手摸牌即视同过水，不得反悔。

拦和

多家同时和牌时，离放铳者顺序较近者优先和牌，但得和牌者已伸手摸牌即丧失优先权。

碰牌

同一巡内出现之相同第二张牌不得碰牌。碰牌后之舍牌不得为同牌

假如是听牌阶段，若某家跑五万，小心你的一四万和六九万。

打麻将手气不好的时候怎么办

换人是常用的伎俩，牌局中有句常说的话：换人如换刀。输家常常先由自己家人先打，然后再换自己，如果家人还是不能赢，就换回自己打，赢的话就让他继续打。

除了换人、换座位外，有的人明明有钱，偏偏要向麻友借钱，一般认为被借钱的人接下来就会输钱。

字牌放于中部，数牌放于两旁，使每盘牌交替变换，决不养成单一习惯，或者相反处之。不过，尽量免得别家掌握规律，察穿牌势；

倘若拆搭或拆对舍牌之前，事先将两张牌东西分开，避免舍去头张，别人便知你下次将舍什么牌了。

手牌种类和数字不要按固定形式放置，须具有融贯性加以伸缩。吃碰一次，所余手牌次序可来回调整一次，以迷惑别家无法估测你的牌资rn本

为减少头脑与眼睛疲劳，尽量采取自己读数看牌习惯来理牌(顺序自左至右或自右至左)；

打麻将理牌三大策略：

(1)没有叫停可能的牌势；

(2)接近停牌阶段，界于可能与不可能成和的情况；

(3)不仅容易停牌，且有成和之把握。

防御心得一

三跟七 比 四跟六风险、所以手上牌假如有456、摸7变成4567、这时分要打4不要打7 高档打法

已知下家牌很烂不需求防御他的时分、当上家跟对家还没听牌时、4567要先打7归正不怕下家吃去、今后听牌时万一摸7还可以或许打4

防御心得二

八断九不见必然成对成刻]此时如非听牌，摸到九万也不成随意打出

防御心得三

防止被吃中洞的技术、打出1或

9、打出敌方舍过的牌[机率虽低可是可能回头又要吃]、打出敌方舍过的牌的相邻牌

防御心得四

两张风险牌要跑先跑被吃的再跑被碰的

防御心得五

防御要守住同一线、147、258、369

嘴儿够麻将有 急听头 急听张

“金三银七铜五”

正如俗话指出的:“中张闲牌应早开，免得后头惹祸灾。” 正如俗话所说:“上听断么单钓一，舍出二八哭啼啼。”

以“9”定势的规律

打麻将需要技巧的。1 打闲不打连 湖大不急小《意思是小湖有听了如果差一步就有大听。还是等一步在要听》俗语说的好 一车赶十车，3胆大心细眼睛灵。危险的牌敢打，心理要算计别人湖什么，眼睛要看到期于三家的表情和动做。4不恋桌

忌讳鼠目寸光。你如果坚定要胡大牌的话，最好把一些生张先打了，俗话说，先消龟。

打孤张，首先要考虑的是生张、熟张。

生张是：还没有人打过的牌。

熟张是：已经有别家打出过的牌。

对待生张、熟张，要记牢下面两句话：

“上熟下不熟”——意思是上家虽然打过了，但不要以为下家也不要。“现熟”——意思是现在是熟的，过一会也许有问题

所谓兜搭，就是：

(一)一张孤张再加上摸进一张相联的牌，而成一搭；例如有四万，来二、三、四、五、六万中之任何一张，即成一搭。

(二)把原有的一搭化成两搭，例如有三、三、四万，再来一张一万；又如有四、五、六筒，再来一张二或三、四、五、六、七、八筒等均是；甚至有三张九筒，来一张七筒或八筒，都立时可以变成两搭。

勿固执打幺、九先于尖张的习惯。

缺少搭子与缺少对子时，前者可留熟张，后者必须留生张。

在搭子已经整齐的时候，不妨先打生张，而留熟张(尤其是决无人要的三见面的硬张——如中、发、白之类)，免得在你听张的时候打出那张生张，人家比崐你先和了。

麻将桌上无父子

“一九易见偏不见，三七不出钓三七”

简单地来说可以总结为以下几句：

1、不打生张。

2、尽快听牌。

3、留上家不要的牌。

4、打下家不要的牌。

5、宁可不和，也不点炮。

6、手气不好，少输当赢。

7、常换牌友。

8、不硬做大牌。

先手三招：又称前三招或开牌三招，开牌第1巡抓牌，第2巡观察，第3巡思考，简称“一巡抓.二巡看.三巡想”。

不可妄碰：初学者往往有逢对必碰的心理.每碰一次，便缩小了作战的范围。碰牌往往会使符合面子的牌拦腰折断，失去了联络，增加组牌困难。如果连做将头的对子也碰了，将使组牌走弯路。

乱牌忌吃碰：配牌凌乱不堪。单张过多.即使多次吃碰也不能达到和牌的最低规定番值。这种情况最好多抓牌，调整牌势和做牌方问。

耍奸不耍赖、在不违反规定的情况下.允许牌手使用各种计策.不顾情面.斤斤计较。但是，不能耍无赖，不能胡搅蛮缠，不讲道理。

留生宁拆搭、各家牌局进人听张阶段.生张是很难打出去的.因此要看自己成和希望大小而定。如果成和希望太小，抓进生张宁可不打，而是拆搭迫熟，以免点炮。

而嵌张听是一门牌，较

为集中，一般不会被对手全抓上手。因此，嵌张成和的机会反而大些。

避重就轻亦为胜、自己没有和牌希望，应尽量避开做大牌的一家.放张给做小牌者人听或成和，避重就轻，减少损失。

拆小张，控大张

如果一张牌舍出后可能给自己造成较大损失，这张大牌坚决扣住.“宁可舍小牌给别家食和.也不能让大和者和出’。

上家不打.下家不摸

.牌不顺要养，心不顺要稳

行牌不顺利要“养牌

做庄不做牌，做牌不当庄

“要打生死张”，“小和捣大和”就是这有某一家大牌已经成型，自己宁愿放炮给牌相对较小的一家或自己尽快成小和，以避免大和成下来给自己造成更大的损失，这其实也是对形势的判断所应采取的对策！

“牌背我乱对”

“小和倒倒，口袋饱饱”，“迟行观变”

麻将技巧教学 第5篇

《更多麻将技巧教学请关注大师溦信助你轻松赢牌，搜索“qiqian9988”关注即可》

如今的人，在娱乐方面麻将已经是不可缺少的一部分了，朋友相聚，家人相聚，甚至有的还以麻将为盈利的。可以说麻将是深受人们的喜爱的娱乐活动之一。

据说早在清代，人们就已经有了类似于现代麻将的娱乐活动，在其经过数年的发展，在人们不断的完善其娱乐方式方法，最后成为了一种大众化的娱乐方式。在这里，我想应该也会有不少的麻将爱好者吧！

那打好麻将的的方法到底是什么？你们知道吗？下面就让作者给你支支招，看看有几个是你们没有掌握的呢？正如人们常说，打牌如上阵杀敌，本身输赢难以把握。所以想要打麻将不输，不能光靠手气，还有靠技巧。

打牌要讲究“三胜”第一就是要在气场上战胜，第二是智慧上战胜，第三是在出牌的气势上战胜。打牌还有锻炼三个快，眼睛要看的快，心里要记得快，手更加要快。输了的话，其实都是有原因的，但是赢牌，却是有规律的。如果打牌的方法对，则牌顺利，方法不对，则牌比较背了。要用正确的技巧引导，用灵活的方法出牌。

如果牌比较上的好，则要大度，不贪牌才是真正的技巧。牌比较背的话则是要大胆，敢打这也是战胜的方法。攻牌要快速打牌，守牌则是要慢慢打。会玩的高手打麻将是玩的技巧智慧。在这里说一下碰牌的四大忌：瞎子捉贼，碰谁是谁，第一忌;鞋底上掌，硬往上贴。

第二忌;隔墙扔西瓜，帮别人解渴，第三忌;拿着黄瓜当棒槌，越打越短，第四忌。还有很多喜欢自摸，因为毕竟自摸的话赢的是比较多的，所以即使能糊也就放过了，我们称为放水。对于这种做法呢，没有好坏之分，其重要的是要坚持。

也就是说，要么从头到尾的放，要么就一直不放，最忌的就是一会放一会不放，三心二意。还有了解对手的习惯通常都是在8局牌以后。这时候需要你能分别看出对手的不同的打牌习惯，再应对对手的习惯改变自己打牌的技巧。有的人则是比较喜欢大胆一些，敢打出生面牌张;则有些人愿意保守一点，自己宁愿拆开牌也不打生面牌张。

那么对于比较保守的，则尽量打熟牌。对于敢冒险的人，那就无所谓啦。打麻将取胜的绝招用四字表达就是四碰五模，其意思也就是说，如果你的手上有四对牌的时候，就要见牌就碰，不可成为七对。五摸的含义呢就是说，当你手里有五个对牌的时候，千万不要碰，不过假如是一色的五对就要碰。