幼儿园大班期末总结

幼儿园大班期末总结（精选6篇）

幼儿园大班期末总结 第1篇

大二班期末班级工作总结  刘素华

时间过得很快，转眼间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声。通过这一学期来的学习，本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。本班本学期有两名插班生，都曾读过幼儿园，也具有一些基本的生活经验，因此也能较快地适应我们的教育教学活动，经过这一学期来的学习，两名幼儿的各方面都有了很大的进步。本学期中幼儿的身体发育状况良好，身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也很好，出勤率较高。本学期本班幼儿都能积极的参加各项体育活动，走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登等基本动作发展都较为协调，在体育活动中，幼儿能基本遵守游戏规则，并且也能学习一些基本的自我保护方法，注意安全。升入大班，本班组织幼儿与家长一起参加我园举办的庆“元旦”——亲子同乐日活动，我班还取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等奖项。为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更大更好的发展，特将本学期的工作作以下总结。

一、教学教育工作

1，在教学活动中，大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习10以内的加法与减法及连加连减和加减混合等计算本领，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。提高幼儿对计算活动的兴趣。

2，本学期在音乐教学中，我特别注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态（如：当孩子们很兴奋时，我就说：“天黑了，小动物要睡觉了。”并带头假装睡觉。）同时，我还以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，我不仅仅是老师，还可能是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。

在《长大要当解放军》中，这是一首坚定有力的进行曲风格的歌曲，教唱这首歌时，我请一名幼儿穿上小军装，背上小木枪，学习解放军走路的姿势出现在活动室。孩子们顿时嚷开了：“某某当解放军了！”“某某真神气！”我说：“那我们一起来做解放军吧。”孩子们积极愉快地模仿着解放军走路、扛枪等。为了进一步引导孩子表现出解放军英勇、威风的形象，我边请幼儿观看解放军的图片，边问幼儿解放军是干什么的？孩子们纷纷表达自己的见解：“解放军叔叔为了让人们过上幸福的日子，他们勇敢的消灭敌人。”“解放军叔叔是保卫祖国的。”为了使孩子的情感得到进一步升华，我启发幼儿边听音乐边用动作来表达音乐所包含的情感，抒发自己对解放军的热爱之情。故本班本学期幼儿对音乐的审美能力、感受力、表现力，都有了一定的提高。

二、安全教育工作

现在的世界处处存在着危险，而小孩子往往都是最大的受害者，为了减免这些意外的发生，在日常生活中，我会通过常识课的时间多教导幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等等的自保安全知识。例如：在本学期我园开展了一个防火的消防演习活动中，我们在事先幼儿不知情的情况下，在园内点燃一小火种，并按响警钟，试探幼儿的应变能力及幼儿的自救能力。

本以为幼儿在遇到危险的时候会表现得很慌张，但事实证明我们的担心的错误的，当警钟响起的时候，幼儿们都能听从统一的指挥，用湿手巾捂住鼻子，听从命令一个跟着一个靠着墙走到空旷而又安全的地方去。在这次活动中，幼儿不仅学会了正确的防火意识，更提高了幼儿在危险发生时的应急能力。另外在日常生活中，我还会时时提醒幼儿要懂得保护自己，不要做危险的事，不做有害的事等；并在发现幼儿做出危险动作的时候做到及时教育、及时改正等。故本学期本班幼儿个个都能健健康康地成长。

三、保育工作

（一）、常规教育

常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用消毒皂洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控能力。

（二）保健教育

在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时使幼儿知道要爱护自己所居住的环境，增强了幼儿的环保意识。平时班级内实行值日生制度，为大家分发文具、翻椅子、擦桌子等，让每个幼儿轮流当值，使每个幼儿都能得到锻炼。对于值日生的工作我们也给予充分的肯定，大大鼓励了幼儿的劳动积极性，班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气，这也是我们喜闻乐见的，家长也反映幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务，他们感到十分高兴。

四、家长工作

对于家长工作，本学期更加注重了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈及家园联系手册，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：庆元旦——亲子同乐日活动等。同时，为了让家长了解幼儿的学习情况，我们还定期将教学进度告之家长，方便家长在家中的教育。家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见，我们也虚心接受，做到家园教育的一致，更好的促进幼儿的发展，而本班家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。就是有了家长们的参与，本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

五、不足之处及努力方向

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们两位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。

幼儿园大班期末总结 第2篇

一：拼音 ɑ

o e i u ü

b p m f d t n

l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑng eng ing ong zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二：识字 家 抄 拌 尝 味 香 摘 胖 树

神 奇 认 青

绿

风

雨

花 车

瓜

嘴

懂

因

所

字

用

高

低

作 亲

象

镰

扇

墙

蛇

柱

绳

送 礼 物

狼

把

被

结

骨

端

舞

洒

壶 灯

圆

彩

牵

游

刷

球

蜂

午 节

龙景 色 艇

朋

盲

粽 红 亮

灰

松 伞

三：语言 《奶奶过生日》 《小鸟练飞行》

《采摘水果》 《神奇的树》《认识标点符号》

《绝句》《看谁说得多》 《小柳树交朋友》

《爱刻字的小树虫》 《学用关联词》

《啄木鸟病了》 《送生日礼物》《颠倒歌》 《学用“把”与“被”》 《端午节》

《当当的小红伞》

《词语颠倒歌》 《学用比喻句》《我是小导游》《燕子姐姐》 《松树和松树》

《盲人摸象》

四：数学（1）倒数1—100（2）认识1—80

（3）50以内的加减法(4)50以内的竖式

（5）学习分蛋糕

（6）学习猴子分桃

（7）我知道有多少

方块涂色

圆形游戏

摘苹果

看图列示

采蘑菇

小猫走迷宫 分蛋糕 蝴蝶翩翩飞 猴子分桃 热闹的公园 找不同 涂气球 找宝宝 小猫钓鱼

过生日

点点画画 数字涂画 认识人民币

人民币兑换 买玩具 看日历 动物大楼

贪吃的小动物 海底世界 数积木 气球天上飞

（8）10的分解

0

2 2 3 0 0

2 3 4 2 3 4 5

2 1 0 3 2 1 0

2 3 4 5 6

2 3 4 5 6 7 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0

7

8 6 5 4 3 2 1 0

7 6 5 4 3 2 1 0

2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 五：古诗

《题西林壁》

《枫桥夜泊》

《除夜作》

《九月九日忆山东兄弟》 《绝句》 《清明》

《暮江吟》 《秋词二首》 《雨晴》

六：儿歌 《我的好妈妈》 《郊游》

《小月亮》

《小树快长大》 《小小音乐家》

七：英语

邮递员Postman

医生Doctor

教师Teacher 医院Hospital 学校School

邮局Post office 比较Camparisom

长Long 短Short

慢Slowly

快Fast My hair is long我的头发长 My hair is short我的头发短 I run slowly 我跑的慢 I run fast 我跑的快

味道Taste 酸Sour 甜Sweet 苦Bitter 辣Spicy 钢笔Pen 文具Stationey 书Book 尺子Ruler 文具盒Pencil-box

橡皮Eraser 书包Bag 剪刀Scissors

笔记本Notebook 工人worker 园丁gardener 警察policeman 马路road 工地building 花园garden

你们喜欢做什么？what do you like to do? 我喜欢唱歌

I like to sing 我喜欢跑步

I like to run

行为动作actions 说speak 看watch 听liste 想think 写wite 走walk 游戏game 对话dialong 我能帮助你吗？Can I help you? 不用，谢谢！No,thanks!我能进来吗 May I come in? 当然，请进！yes,come in 你想喝点什么？Would you like some-ting to drink? 请来一杯牛奶A glass of milk.please。给你Here you ar 谢谢 thank you!八：猜一猜

有只虫儿真奇怪,一盏笼随身带.黑夜点灯满天飞,绿光闪闪真可爱.-------萤火虫

小小飞艇大眼睛,两对翅膀大又明.飞东飞西忙不停,消灭害虫有本领

--------蜻蜓 说鸟不是鸟,躲在树上叫.自夸啥都懂,其实不知道.--------知了

前面两把剪刀,左右四条细脚.嘴里常吐泡泡,走路横行霸道

---------螃蟹 九：词语颠倒

牙刷——刷牙

球拍——拍球 蜂蜜——蜜蜂

王国——国王 奶牛——牛奶

开花——花开 天明——明天

彩色——色彩

浅谈幼儿园大班班级管理 第3篇

关键词：幼儿园,班级管理,幼儿教师

班级作为教学活动的基础环境, 对幼儿的成长有着很大的影响。大班的孩子, 与刚进幼儿园的幼儿们有着很大的区别, 他们对校园以及同学更加熟悉, 对班级的认识也更深入, 所以幼儿园班级管理对于孩子们的发展是很重要的, 教师要运用自身的聪明才智以及强大的责任心做好班级管理工作, 充分运用资源, 促使幼儿健康成长。

一教师自身管理, 给孩子们树立良好的形象

孩子们对外在事物的接收能力很强, 老师对于孩子们的第一印象是孩子是否喜爱老师的重要因素, 并且幼儿教师的修养对于孩子们的教育也是潜移默化的。因此, 幼儿教师必须注重自身的修养, 言谈举止得体, 态度温和, 给孩子们一个可亲可敬的好老师形象。第一, 仪容仪表是第一步, 女教师尽量把头发扎起, 男教师不能留长发、胡须, 穿着简单干练, 自然得体。每天给孩子们一个健康向上的良好形象。第二, 教师要具备较高的文化水平, 熟悉教育的知识, 对孩子们的问题能及时回答, 给孩子一个知识渊博的教师形象。第三, 在各方面积极做表率, 带领孩子们参加各类健康有益的活动, 开阔视野, 增加求知欲, 培养积极的学习心态。

二认真了解和关爱每一个孩子

要想做好班级管理, 首先必须了解班级里每一位孩子的特点, 分别用不同的方式引导孩子们成长。幼儿园大班的孩子对幼儿园已经很熟悉了, 也更加放得开, 而且相对于刚进幼儿园的孩子更加的有精力, 个性也截然不同。这就要求幼儿教师必须了解每一个孩子的不同特性, 全方位地评价每一位孩子, 去引导好的个性发展, 满足孩子们的各类需求。不限制孩子们的发展, 对孩子们进行大方向管理, 放手让孩子自由发挥, 自主学习。为人师表, 就必须注重自身品行。不能对孩子进行辱骂或训斥, 要循循善诱, 用积极的心态让孩子们认识错误, 改正错误, 形成知错就改的良好品行。也要让孩子们树立自信心, 善于在教学过程中发现每个孩子的闪光点, 并且积极引导。

三组织各类班级活动

幼儿园最不缺乏的就是班级活动, 这些都能很大程度地促进孩子与教师之间的感情, 增加相互的默契, 更能让孩子们得到全面的锻炼。好的班级活动能增加幼儿对学校以及教师的好感, 促进教师对班级管理工作更顺畅地进行。幼儿园大班的班级管理是相对复杂和细致的, 所以要重视各项活动的质量, 在活动中发现问题, 解决问题, 不断完善班级管理的办法。

这学期, 借小青蛙看图编故事比赛的契机, 我班进行了“故事大王”选拔活动。我们鼓励孩子们积极参与活动, 给自愿报名的小选手2个故事, 利用双休日回家准备。初赛由班级幼儿和老师共同评选出多名故事编得不错的孩子, 进入到下一轮PK赛。PK赛与初赛不同是, 随机抽取一个故事, 每个小选手只有10分钟准备时间。10分钟后选手们轮流上台讲故事, 最终选出1名“故事大王”, 代表我班进行园内编故事选拔赛。

在毕业典礼前夕, 我班开展了毕业典礼主持人评选活动。我把主持稿分成几段, 让全班孩子“认领”自己的发言内容, 然后对孩子们提出了时间的要求:三天后, 我们正式进行PK。我们对主持人的要求是语言清晰响亮、站姿端正、得体大方。在评选主持人当天, 请说相同内容的孩子站成一排, 大家轮流说, 然后孩子们进行投票, 觉得符合主持人要求的, 请孩子们站在他的身后, 人气最高的孩子当选主持人。

通过人人参与活动, 既为孩子们提供了一个展示自己才华的舞台, 让孩子的语言表达能力得到了发展和提高, 更锻炼了他们的胆量, 增强了他们的自信心。

四共同制定班级常规, 让孩子成为班级小主人

每个孩子都拥有一颗当管理者的心, 他们会为之感到无比自豪, 所以建立班级管理制度, 让孩子自主参与, 不仅能激发孩子们的管理热情, 也能给教师管理减少很多任务, 更重要的是能充分发挥孩子们的管理能力与在校学习的积极性。

大班的孩子已有制定常规的能力, 为了使孩子们明确班级常规, 做到自觉遵守, 由他律变自律, 我让孩子参与班级常规的制定。如“班级公约”, 首先我让孩子们观察思考, 班级里需要制定哪些常规, 引导他们联系生活实际进行换位思考, 感受不遵守规则造成的后果, 从而帮助他们了解规则的重要性, 增强自觉遵守规则的内驱力。然后让孩子们以小组为单位, 分工合作, 以图文并茂的形式将日常生活中需要遵守的规则用图形语言进行了表征:我班的A同学画了5个正在下楼梯的同伴, 为了大家看清楚一个在楼梯上蹦蹦跳跳走的孩子, 她在这个孩子头上打了一个大大的红叉, 表示这个行为是不对的;B同学想到同组发育迟缓的同伴, 把帮他搬椅子的画面画了下来, 告诉大家当朋友有困难的时候, 我们可以帮帮他;C同学画了一个双人床, 一个孩子在上铺打呼噜, 一个孩子在下铺唱歌, 表示睡觉房间里要静悄悄的, 不能影响到别人;等等。当然, 孩子们画画过程中也遇到了一些小困难, 如D同学想写上文字早晨好, 但是“晨”字写错了, 在同伴的建议下, 她把错字改成了上, 变成了早上好, 虽然改了一个字, 但是意思还是一样的;E同学想画洗手池, 但是她不会画水龙头, 在同组的伙伴都不会的情况下, 她想到了让我帮忙用手机上网给她找个水龙头的样子;F同学不会画桌子, 同桌自告奋勇地帮她画了一个, 绘画过程中, 孩子们尝试着用自己的智慧来解决问题。最后经过大家共同的努力, 新的班级公约终于出炉了, 并张贴到了墙上, 让孩子们能经常看看, 加深印象。自从孩子们共同制定了规则, 我发现越来越多的孩子能约束自己的行为了。在我初尝班级公约带给我班带来的改变后, 我和孩子们又一起制定了“值日公约”、制作了“气象站”。

五设立奖励机制, 驱动内在动力

传统观念里, 老师的奖品只送给乖巧玲珑、听话懂事的孩子。这样一来, 却使大部分表现平平, 或者纪律不够好的小朋友失去了锻炼的机会, 产生了自暴自弃的心理, 对班级缺乏主人翁责任感, 非常不利于培养班级氛围和自主管理意识。于是我班设立一个奖品柜, 是专门让孩子们“敲章换奖品”的。自从有了这个柜子, 孩子们的积极性都很高, 孩子们知道, 原来大家都是一样的, 都有赢得奖品的机会。在“奖品柜”刚出现的那段日子里, 我着重挖掘平时在集体中默默无闻、调皮捣蛋孩子的闪光点, 让他们知道自己并不比别人差, 从而对自己产生信心, 在群体中真正积极快乐起来。

当然, 我对孩子们的奖励不仅仅只是局限于“敲章换奖品”, 如a比昨天进步了, 能轻轻地和我说话了, 我奖励他做一次图书管理员;对今天能管住自己, 不随便站起来, 或离开座位跑出来的b, 我请阿姨多奖励了一只她最喜欢的鸡翅膀;对于在全班面前唯一一个把装有轮子的放毛巾筐组装起来的c, 我当着他的面给他妈妈打了表扬电话;等等。

对孩子们的表扬其实有很多, 我也在不断探索, 物质和精神双管齐下, 慢慢地改善孩子们的思想, 从不劳而获、在家想要什么就有什么的“小皇帝”到明白了解“只有付出了才能得到”, 这样的思想一旦养成, 将会使孩子们一生的受益。

六做好家长工作, 提高班级管理质量

著名教育家陈鹤琴先生说过:幼儿教育是一种复杂的事情, 不是家庭一方面可以单独胜任的, 也不是幼儿园一方面可以单独胜任的, 必定要两方面共同努力才能收到充分的功效。因此, 我们利用各种机会与家长进行沟通, 在家长会上我们结合幼儿照片, 以实例的方式对家长介绍目前我班进行的班级管理, 从而让家长配合幼儿园工作。我们把家长邀请进幼儿园, 让家长更直观地了解幼儿在园情况。平时, 我们也会及时在微信群上更新幼儿信息, 比如今天我们哥哥姐姐很棒, 带着弟弟妹妹一起做了游戏, 通过大带小活动, 培养了大班孩子的责任意识;今天我们春游了, 除了看到了很多精彩的表演, 还进行了地震演习, 并向家长普及了发生地震时该如何保护自己的知识;拍毕业照了, 孩子们以小组为单位, 设计了造型, 请家长们先睹为快;等等。家长是班级管理的重要支持者, 幼儿园的班级管理离不开家长的理解和参与, 只有家园步伐一致, 才能让班级管理得心应手。

七结束语

总而言之, 班级管理是一项艰巨而漫长的工作, 只有在实际工作中多实践、勤反思, 才能不断提高班级管理的水平, 让班级管理的作用真正发挥出来, 进而促进幼儿园的工作以及教师自身朝着更好的方向发展。

参考文献

[1]区成云.浅谈幼儿园班级管理的艺术[J].读与写 (教育教学刊) , 2012 (12)

幼儿园大班体育课程研究 第4篇

【关键词】幼儿园 大班 体育课程 构建

引言

学前教育是国民教育的基础，是培养祖国后备人才的摇篮，学前教育的质量直接关乎国家的未来和民族的希望。幼儿阶段是儿童身体发育和各项机能迅速发展的关键时期，幼儿身心健康成长是家长和教育者共同追求的目标。体育运动作为满足幼儿对身体发展需求的唯一途径，已越发受到社会各界的关注。经过教育工作者的不断努力研究，幼儿体育教育在幼儿教育中已有雏形，但如何满足幼儿阶段对身体活动的需求，一直是学前教育领域的重要课题。

1专业化的幼儿体育

专业化是就专业的程度而言，是一个动态的，也是一个历程的概念。本文所谓专业化的幼儿体育也是一个专业化的教学过程，主要是指幼儿教师在教学过程中的专业化手段以及教学内容的专业化组织，但专业化并不意味着专项化，并非主张专项运动的学习，而是以专业化的运动氛围来促使幼儿的身体素质和运动能力得到提高，促使幼儿在进行身体活动时体现出教育的色彩。

2构建课程的基本原则

根据课程的基本原理，结合幼儿教育的基本特点，通过对专家问卷的指标筛选，本文中认为构建幼儿园体育课程的基本原则有：客观性原则、适宜性原则、趣味性原则、科学性原则。

2.1 客观性原则

构建是指在某种现状下，把原有的成分基于某种理论或原理重新搭建成合乎逻辑的新结构。本研究在构建幼儿园体育课程的过程中，依托《幼儿园教育指导纲要》，从样本园的实际情况出发，发挥主观能动性，使幼儿园体育课程既贴近样本园的实际情况又保证专业化体育的介入，构建出合理、科学的幼儿园体育课程。

2.2 适宜性原则

幼儿教育阶段的儿童，由于年龄的特征，其心肺功能、肌肉、骨骼等身体机能还处在发展中的阶段。大班是幼儿从幼儿园到小学之间的关键过度时期，从学习上来说，也是幼儿从游戏到学习的重要转折时期，这个时期的教育内容应做好合理的幼小衔接，帮助幼儿完成人生的一个转折。所以，本文在构建体育课程之前对大班幼儿的年龄特点做出以下详细地了解：

大班幼儿在活动中，往往体现在团结合作能力提高；对规则的概念逐渐清晰；肢体控制能力增强、具备完成较复杂运动技能的能力；在日常生活中，能够合理地运用基本动作技术；开始对竞技类的体育游戏感兴趣；喜欢做有成就感的事情，希望得到表扬和肯定。

2.3 趣味性原则

体育游戏是幼儿园体育课程中不可缺少的内容模块，其教育价值在于让孩子在游戏中得到快乐、完成对身体的教育。然而在幼儿园教育中，仅靠体育游戏无法满足幼儿的运动需求。有趣的事情往往会引起幼儿的目光，针对大班幼儿来讲，无论是体育教学活动还是其他活动，活动内容趣味化，对教学实施和效果都会事半功倍。在体育课程中，有趣的教学方法和手段能让幼儿的学习过程更加快乐、有效，积极调动幼儿的参与度，促使幼儿在快乐中学习、在快乐中运动，提高动作的灵活性和协调性，以此来激发幼儿对体育运动的兴趣。所以，本研究认为趣味性原则是幼儿园体育课程构建中不可或缺的基本原则。

2.4 科学性原则

科学地进行身体活动是促进幼儿体质健康、身体素质和运动能力的重要保障，也是有目的、有组织、有计划地进行体育教育的重要过程。幼儿时期的运负荷应慎重选择，如果体育活动的运动负荷较小，则不能达到运动效果，影响幼儿运动能力的开发；反之，体育活动的运动负荷较大，非但不能起到锻炼身体的效果，反而会伤害幼儿的身体机能、消耗过多的能量。科学地控制幼儿活动的时间、次数、活动量等因素可以使幼儿身体锻炼达到积极的效果。

3大班幼儿教师具体的体育教学组织形式

3.1集体教学—幼儿体操

随着年龄的增长，大班幼儿对动作的模仿能力和动作变化的节奏有所提高，喜欢动态性较强的体育活动内容，此阶段开展的幼儿体操（徒手操或幼儿健美操等）有助于开发幼儿的创造能力和发掘运动能力的潜能。集体教学是教师有组织地指导全体学生在同一时间内共同进行学习和练习的过程。幼儿体操对幼儿来说，是串联各种身体动作的运动过程，其教学过程需要一定的时间使幼儿从基本掌握至熟练完成。主讲教师进行示范与讲解，指导全体幼儿在同一时间内共同学习各种动作，配课教师可以对个别幼儿进行动作提示与纠正，适当地增加练习组数，让幼儿慢慢消化各种串联动作。

3.2分组教学—体育教学活动

体育教学活动是指幼儿教师有目的、有组织、有计划地向幼儿实施体育教育的过程，是促进幼儿体质增强、发展运动能力的基本途径。如果采用集体教学的组织形式，由于教学班级人数较多，课堂时间内教师无法对每名幼儿进行基本动作技术的指导，而体育游戏在选择上也有限制性。而采用分组教学则可以将每班幼儿分为人数均等的两组，由两名教师分别在同一时间内进行相同或不同的教学或游戏内容，换组时间可根据教学内容自行调配，为教师提供更多的教学时间对幼儿进行指导和帮助。采取这种形式，不仅能够促使幼儿的动作技术有所提高，还能够让幼儿在课堂时间内得到更多的身体锻炼。

3.3自由练习—户外自由活动

幼儿在进行户外自由活动时，教师可组织幼儿在本班的规定活动区域内进行自由练习，幼儿可以自选运动器械或大型固定运动器材进行独自或结伴的体育活动。教师可以针对运动器械或大型固定运动器材的正确使用进行专门指导，也可以与幼儿进行互动，参与到幼儿自主的活动中，并作个别指导与帮助。游戲是幼儿体育活动中不可缺少的内容，体育游戏按照基本动作技能的分类主要分为走跑跳类、投掷类、平衡类、抛接类等游戏，然而各种类别的体育游戏在教学活动中的运动负荷程度是不同的。例如跑跳、攀登类的体育游戏运动强度较大，而平衡、钻爬、投掷类的体育游戏运动强度则较小。

4结束语

幼儿教师在教学中，一定要注重幼儿的体育课程，提高幼儿的身体素质，并且多做益智类的游戏，促进他们智力的开发。

【参考文献】

[1]袁振国，田慧生等.中国学前教育发展战略研究[M]，教育科学出版社，2008：169-200.

[2]吕伟丽，马兆才.对新时期幼儿体育教育的思考[J]，科技信息，2008：6-9.

幼儿园大班期末赠言(总结) 第5篇

最后祝X小朋友及全家：

新年快乐！健康如意！

X老师

时间过的真快，转眼到新年了，X宝贝又长大了一岁。宝贝天真可爱，聪明大方。你非常愿意帮助有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，如果在上课时你能经常举起你的小手，那该多好啊!老师希望你在新的一年里，能更加努力，更加大胆、自信。最后祝X小朋友：

健康、聪明、活泼、可爱、幸福、快乐！

X老师

时间过的真快，转眼到新年了，X宝贝又长大了一岁。宝贝聪明、可爱，对老师很有礼貌，宝贝的歌声很动听,舞姿也很优美,你喜欢把快乐的事情和大家一起分享。你做任何事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成。新的一年里，老师希望你向喜羊羊的聪明学习;向沸羊羊的健康学习;向懒羊羊的不挑食学习;向灰太狼的永不放弃学习!最后祝X小朋友：

身体壮壮，学习棒棒!

X老师

时间过的真快，转眼到新年了，X宝贝又长大了一岁。宝贝活泼可爱、聪明能干、善解人意、乐于帮助别人，大家都很喜欢你。宝贝的动手能力较强，画的画可真漂亮。但在耐心方面宝贝还需要继续努力。期待你的表现！

最后祝X小朋友：

越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长！

X老师

时间过的真快，转眼到新年了，X宝贝又长大了一岁。宝贝活泼可爱，乐于帮助别人，这学期你的进步很大，儿歌讲得好，字也写得不错，也养成了良好的学习、生活习惯：老师布置的任务你能认真地完成。老师希望你以后上课能更加大胆地发表自己的见解。期待你的进步！

最后祝X小朋友：

越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长！

X老师

时间过的真快，转眼到新年了，X宝贝又长大了一岁！宝贝聪明可爱，对老师有礼貌，和同伴能友好地游戏。平时讲卫生，能主动保持班级的清洁。起床后你能把被子整理好。平时遇到困难会和老师、同伴商量。上课能认真听讲，老师布置的任务能一丝不苟地完成。老师希望新的一年里能够更加勇敢，敢于在集体面前大胆发表自己的见解。期待你的进步！最后祝X小朋友：

长高长大，聪明伶俐！

X老师

时间过的真快，转眼到新年了，X宝贝又长大了一岁。宝贝善良、诚实的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给同学们带来了快乐，大家都很喜欢你。记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变了，变得坚强、活泼、爱学习，和小朋友快活地交往，老师觉得你好棒。老师希望你能多吃点饭，积极锻炼身体，使自己长得棒棒的。

最后祝X小朋友：

健康、聪明、活泼、可爱、幸福、快乐！

X老师

时间过的真快，转眼到新年了，X宝贝又长大了一岁！宝贝是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，对任何事情都充满了好奇心。宝贝做任何事情都很认真、仔细，也敢于大胆发表自己的见解。宝贝继续加油，相信明天的你会带给大家更多的惊喜。最后祝X小朋友：

开心每一天!

X老师

时间过的真快，转眼到新年了，X宝贝又长大了一岁！宝贝你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，积极回答老师提出的问题，老师真为你高兴。宝贝请继续加油，期待你的进步!最后祝X小朋友：

身体壮壮，学习棒棒!

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！你是一个热心的孩子，平时能主动关心班级和小朋友，喜欢帮助别人，和同伴能友好地游戏。平时讲卫生，能主动保持班级的清洁。你能认真参加各种活动，上课专心、偶尔也能发言。期待宝贝在新的一年你能够变得更加自信！

最后祝X小朋友：

越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！宝贝是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人，小朋友都和喜欢你。

最后祝X小朋友：

在新的一年里健康快乐地成长

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！宝贝你聪明可爱，对老师有礼貌，活泼可爱愿意与人分享。思维敏捷，有自己的想法和见解，敢于表达！但你有时你也较贪玩，上课不够专心，在行为习惯方面还得学着自我约束。加油哦，宝贝，期待你的进步！

最后祝X小朋友：

在新的一年里健康快乐地成长！

X老师

时间过的真快，转眼到新年了，X宝贝又长大了一岁。宝贝是一个热心的孩子，平时能主动关心班级和小朋友，喜欢帮助别人，深得小朋友的喜欢。上课比较认真，偶尔也能发表自己的见解，参与性、主动性比以前强了，就是还欠一些专心。有点小调皮，在行为习惯方面还得学着自我约束。期待宝贝的表现！

最后祝X小朋友：

健康、快乐的度过每一天！

X老师

时间过的真快，转眼到新年了，X宝贝又长大了一岁。翟雪宝贝能主动参加各种活动，上课专心，能大胆发表自己的见解。你乐于帮助别人，能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你有较好的卫生劳动习惯，能经常帮助老师整理教室，做事有责任感。你有较强的自制能力，不仅能管住自己，还能提醒同伴遵守纪律，是老师得力的好帮手。但老师希望宝贝对待小朋友的态度能够再温柔一点，好吗？

最后祝X小朋友：

长高长大，聪明伶俐。

X老师

时间过的真快，转眼到新年了，X宝贝又长大了一岁。你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人，平时能主动关心

班级体是一个有爱心的孩子。你能主动参加各种活动，上课专心、能发言、动脑筋。希望在新的一年里，宝贝能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。

最后祝X小朋友：

身体壮壮，学习棒棒！

X老师

时间过的真快，转眼到新年了，X宝贝又长大了一岁。宝贝是一个活泼、开朗、可爱的孩子，对老师同伴有礼貌，平时乐于帮助别人，富有爱心。深受伙伴们的喜爱。你做任何事情都很认真，仔细，唯一不足就是做事动作不够快，希望宝贝做事速度能够快起来，不再像小蜗牛一样。

最后祝X小朋友：

开心、快乐每一天！

X老师

时间过的真快，X宝贝在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼又到了新年。课堂上，你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，老师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达能力。和刚开学相比，你的性格稍微有一点活泼了，课间经常看到你和大家在一起开心地玩。我想，如果在新的一年里，你能在课堂上能积极发言，你将会更加出色。期待着你表现!

最后祝X小朋友：

健康快乐的成长！

X老师

时间过的真快，转眼到新年了，X宝贝又长大了一岁。是个文静，秀气的小姑娘。你尊敬老师，与小朋友们友好相处，乐意帮老师的忙，也乐于同大家分享快乐。你舞跳得很好，老师总忘不了亲子活动那天你精彩的表演。上课时能较认真听讲，但老师希望在新的一年里宝贝能够再自信一点，大胆的举手发言，让我们可以听到你清脆的发言声!

最后祝X小朋友：

健康快乐的成长！

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！宝贝活泼、机灵、有礼貌的孩子。平时乐于帮助别人一定的自理能力，是个较懂事的好孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。但宝贝唯一的不足便是做事情的专注度不够，易

分心，老师希望你能发挥自己的聪明才智，更专心地听讲，争取更大的进步，好吗!最后祝X小朋友：

健康快乐的成长！

X老师

转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！宝贝开朗、可爱的孩子，对老师同伴有礼貌，和小朋友想出也十分融洽，上课听讲很认真，完成作业也积极主动，但宝贝却不太爱举手回答问题。新的一年里，希望宝贝能够更自信一点，大胆的表现自己。待宝贝有所进步！

最后祝X小朋友：

身体壮壮，学习棒棒!

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！宝贝是一个活泼、开朗、可爱的孩子。乐于助人，团结同学，十分受小伙伴的欢迎。宝贝上课认真，偶尔发言，但唯一不足的是宝贝的吐字有些不清，还要多加练习哦。期待你的进步！最后祝X小朋友：

健康快乐的成长！

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！宝贝是一个聪明、能干，有礼貌的孩子。平时乐于帮助别人，能主动关心班级体，富有爱心。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。对艺术方面的课程也十分感兴趣，有很大的进步空间。但有时候宝贝表现得不够勇敢，还需要加油哦！最后祝X小朋友：

天天开心！

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！宝贝聪明活泼，懂礼貌，做事认真，喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作。乐于帮助别人，分享自己的快乐。宝贝上课能够认真听讲，但宝贝的作业完成就不那么理想了。新的一年希望有所进步！加油哦！小天使！

最后祝X小朋友：

越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长！

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X贝还真有点舍不得呢！你是一个漂亮、可爱，爱清洁的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮。热情开朗的你十分受宝贝们的欢迎，上课认真，作业完成的很好。新的一年里，希望宝贝能不断努力，做到更好。加油哦！小天使！

最后祝X小朋友：

身体壮壮，学习棒棒！

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！你是一个热心的孩子，平时能主动关心班级和小朋友，喜欢帮助别人。你调皮好动，在行为习惯方面还得学着自我约束。在动脑筋方面你进步很大，偶尔也能发表自己的见解了，参与性、主动性比以前强了，就是还欠专心一些。希望在新的一年里，你能有所进步！

最后祝X小朋友：

开心、快乐每一天！

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！宝贝热情，开朗，善良，乐于帮助别人，对老师和伙伴有礼貌，十分受老师和小朋友的欢迎。宝贝喜欢美术课，但有时你也较贪玩，上课不够专心。作业完成不够的不够认真，要改正哦！最后祝X小朋友：

天天开心、健康成长！

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！憨厚，善良，有爱心，对老师有礼貌，做事认真负责，是老师的小助手。宝贝能认真参加各种活动，上课专心、偶尔也能发言。画画、数学、写字进步都很快，对学习兴趣也较高。宝贝，加油，期待你更好的表现！

最后祝X小朋友：

健康快乐成长！

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！宝贝懂事、细心、爱学习的小姑娘，虽然加入这个大家庭没多久，但看得出来宝贝的适应能力还是很强的。宝贝的字写得很好哦，算是我们班的榜样了。宝贝，相信随着时间的推移，我们的感情会更加深厚的！希望我们能够成为亲密的朋友。

最后祝X小朋友：

快快乐乐过每一天！

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！宝贝文静、懂事、聪明，团结痛学，爱整洁讲卫生，十分受老师的喜爱。学习很认真，作业完成的也很好，唯一不足的就是做事有些慢吞吞。希望宝贝能够逐渐改正，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。加油哦！宝贝！

最后祝X小朋友：

快快乐乐成长！

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！宝贝对老师有礼貌，团结小朋友，乐于与大家分享自己的快乐。宝贝的学习基础虽然薄弱，但是这学期进步却很大，学期开始的时候，宝贝连笔都不会拿，现在却能够独立完成家庭作业了。宝贝要继续加油哦！

最后祝X小朋友：

身体壮壮，学习棒棒！

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！宝贝活泼开朗，大方热情，十分乐意帮助老师和同学，是老师的好助手，大家的好伙伴！宝贝上课听讲比较认真，但回答问题还不够积极主动。宝贝，要对自己有信心，大胆的表现自己哦。希望新的一年里有所进步！

最后祝X小朋友：

健康快乐成长！

X老师

时间过得真快，转眼就要临近放假，有一段时间不能见到X宝贝还真有点舍不得呢！虎头虎脑，天真无邪，热情大方。宝贝对老师有礼貌，对什么都充满了好奇心，能主动参加各种活动。上课较认真，但不太爱主动回答问题，老师希望你表现得更自信些，大胆的表现自己。但宝贝有些小调皮好动，在行为习惯方面还得学着自我约束。新的一年里，希望宝贝能够有所进步！

最后祝X小朋友：

天天开心，健康快乐！

幼儿园大班期末学期总结 第6篇

工作之今，慢慢的使我懂得了用什么样的心态和孩子们在一起生活学习，一起成长，懂得了如何跟家长沟通才能更高效率的了解宝妈宝爸的心思。

这个忙碌而愉快的学期，在园领导和各位老师的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下，安全顺利地完成了计划中的每一项任务，现将本学期工作总结如下：

教学工作：

1、本学期重点开展区域活动，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。 比如：在我们班的班级的区域特色是美工区中的手指点画，一个在普通不过的手指，在孩子的世界中玩出乐趣，玩出创新与乐趣。

2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，从孩子们积极参与程度、受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。

3、本学期加强了幼儿阅读、写姓名、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。班级室内特色是玩绳。绳的玩法是多种多样的经过去年的基础，现在幼儿可以翻出各种造型，如帽子，松紧带，两人对翻等还有带有神奇色彩的翻绳，如：魔术手套，拇指抽绳等激发了幼儿的专注力、手指灵活、以及手眼协调等方面。是孩子们的童年更加绚丽多彩!并且开展了“翻绳比赛”评比活动.

4、本学期户外活动的时间增加了，在各种器材及自由组合是的活动，孩子们更愿意参加了，不仅锻炼了身体，更加强了幼儿自我探索的能力及兴趣，协调发展了幼儿的钻、爬、跑、跳、投掷、平衡。

班级特色是呼啦圈，呼啦圈不仅实现了一物多玩还增加了技巧性，在腰上转是最难得，本班幼儿还能在腿上转!

保教结合

三位老师默契配合做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥都进行消毒。本学期我们在注重培养幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育，特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作，就是因为我们有高度地责任心，因此，本学期没有安全事故发生。

安全教育

调查数据显示：中国3—12岁儿童中，多数孩子安全意识淡薄，对生活中可能出现的危险缺少应有的防范知识，不知道躲避风险。

这是一门中国儿童急需补上的课程。在应试教育影响下，学校和家庭、老师和家长对儿童安全教育重视不够，也缺少相关知识。在美国、英国等许多国家，学校里早已经有专门的课程教孩子遇到地震、洪水、歹徒、诈骗者等的应急措施。

家园共育

1、开学伊始，重新添加了每位家长的飞信，确保每位家长都能随时与我沟通，并且按照家长的的需求开通了QQ、QQ群、微信等，随时发布温馨提示、孩子动态、上传照片让家长随时随地更直观了解孩子在园的动态。

2、对于没有入园，没有请假的孩子需要及时的电话联系家长更好的掌握孩子的动态。

3、上周圣诞节更是有家长主动赞助苹果跟包装纸，让孩子们亲手包圣诞果，在活动中孩子体验了成功的快乐，学会了分享。孩子带回的圣诞果，也是让家长赞不绝口，孩子们也学会了感恩。

不足之处

1、我是做班主任时间最短的，所以很多时候考虑事情不够全面，因此要向各位老师学习，取长补短。

2、在与家长沟通方面还是欠缺技巧，在教育教学方面还需要学习更好的方法，勇于创新。在对待孩子方面，要细心、细心、在细心，做到事无巨细。