以隐形的翅膀为题的作文800字

以隐形的翅膀为题的作文800字（精选5篇）

以隐形的翅膀为题的作文800字 第1篇

优美的旋律在我的耳畔奏响，我把那段歌词仅仅记在了心中：“每一次都在孤单徘徊中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光，我知道，我拥有一双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。”

我是一只小鸟，一只单翼的小鸟。妈妈把我带到这个世界上，让我看到了山河的绚丽多娇，却偏偏夺走了了我的一只翅膀，自卑、嘲笑笼罩着我的生活。鸟儿没有翅膀就像是人失去了双足，我只能呆在这个小窝里度过余生，这莫过于最大的悲哀。

一天，天气晴朗，我吃力地爬出了小窝，怅望那片湛蓝的天空，心中不禁泛起了丝丝伤感，我不能飞!看着雄鹰叔叔和麻雀哥哥在天空中自由自在地飞翔，我失落极了，伤心地问妈妈：“妈妈，为什么我只有一只翅膀，为什么我不能飞?”说罢，我流下了伤心的眼泪。妈妈想了好一会儿，说：“傻孩子，你不是只有一只翅膀，你还有一双隐形的翅膀呢!其他的鸟儿都没有!老天爷给了你这双隐形的翅膀，是想让你比其它的鸟飞得更快，飞得更高!”听了妈妈的话，我不再闷闷不乐，甚至还有了一丝的愉悦，那感觉就像是经历了暴风雨后，天边出现了彩虹。

我在小窝外的枝丫上努力地练习着飞翔。我用尽全身的力气扑动翅膀，一下。两下……却始终没能飞起来。我没有放弃，又重复着着对于我来说是十分艰难的动作，一下，两下，三下，四下……我重重的跌倒在地上，费了好大劲才再次站起来，妈妈的话，在我的心中，一遍又一遍，重复着，泪水顿时夺眶而出。心底的那份冲动鼓励我坚持，我再次扑动翅膀，一下，两下……渐渐地，我的翅膀越扑越快，飞起来了!我真的飞起来了!一厘米，两厘米……当我还沉浸在飞跃的喜悦中，跌倒又一次让我清醒。哥哥姐姐都劝我放弃，我依然执着：再飞，再跌，再跌，再飞，永不言败!在无数次的跌倒和无数次练习后，我终于能平平稳稳地享受蓝天的拥抱，飞入云层看日出了。阳光下，我那一只孤单的翅膀闪闪发光，那一双隐形的翅膀也在我心中闪闪发光。

我仅仅是单翼小鸟，但我坚信，我有一双隐形的翅膀，带我飞上云霄，飞上晴空，飞过孤单，飞过绝望!

以隐形的翅膀为题的作文800字 第2篇

——题记

微风轻拂，身上的翅膀微张，顺着茶香而去，向着心中信念，向着诗意的远方……

记忆斑驳，点点滴滴。那日，在因演讲比赛受挫，坐在沙发上闷闷不乐，腮帮子鼓得似河豚。爸爸见此状，招呼我到茶桌前。他喜欢喝茶。每次吃完饭后，他总是拿出那套茶具，十分惬意。他说是为了消食，我看是为了享受。

他一壶水冲入茶杯。透明的壶壁，一片片茶叶在淡绿色的茶水中翩翩起舞，散发出生机与活力，茶香也时不时钻入鼻腔，令人神清气爽。

待茶泡好后，我迫不及待地一杯入喉，结果，完全不是想象中的那种味道，我苦着脸，放下茶杯：“好苦，不好喝。”爸爸笑了。

看我兴致不高，爸爸聊起了“茶经”：“茶啊，天涵地育的灵物，亦是我失望时的动力所在。‘冰心去凡尘’用开水再烫一遍本已干净的玻璃杯，让茶杯一尘不染。这就好比人，不管处于何种境地，在出发前，要好好梳理一下自己的羽翼，只为更好地向目标进军。”“冲泡绿茶时，也讲究高冲水，就如凤凰三点头，便是在冲水时水壶要有节奏地三起三落，虽然这是象征凤凰在向客人点头致意。但我觉得它更像是人的一生，有起有落，有高潮有低谷。用平常心对待一切风雨，不要因为翅膀淋湿了，就不敢再起飞。你的翅膀一样是美丽的，也因风雨而更加坚硬。”

“你看，冲入热水后茶先是浮在水面上，而后慢慢沉入杯底，称之为‘碧玉沉清江’。一看、二闻、三品，用心去领悟，才能闻到那难以言传的生命之香。你要再去尝试飞翔，才知道自己可以飞得多高。”

听了爸爸的话后，茶似乎有了灵魂，鲜活起来。我又倒了一杯，闭目细闻，抿嘴细品。一样的绿茶，这一次，我却不觉得苦，涩味萦绕舌尖，清幽淡雅，滑至舌根的甘醇，使我有种飘然感，貌似身上展开了翅膀，带我漫步云端。

泡茶就是一个将浮华看透的过程，起初对一切一无所知，单纯无害，孤芳自赏。生命里掺杂了些其他的东西，它闯入生命的门槛，霸道地扭曲事物原本的模样，经历过痛苦挣扎、漫长等待，终于获得了重生。虽然已改变了原本的模样，历经了岁月沧桑，但再回顾过往竟是，云淡风轻，一笑而过了。

想象,作文隐形的翅膀 第3篇

把想象视为作文“隐形的翅膀”,并不夸张。古今中外,文学领域的经典佳作莫不闪耀着想象的光辉。尤其是诗歌,创作过程大多借助想象才能完成。“白发三千丈,缘愁似个长”、“帘卷西风,人比黄花瘦”、“红杏枝头春意闹”、“云破越来花弄影”……想象使这些诗句流光溢彩。

文学如果失去想象这对翅膀,一定飞不高、飞不远。在写作过程中,想象有着无法取代的作用。是它激发了由此及彼,由近及远的联想;是它创造出作者没有感知过、甚至不存在的艺术形象。那么,在作文教学中如何培养学生的想象力呢?

一、创造宽松和谐的教学氛围

文学是心灵释放的一种方式。在写作过程中,要努力为学生营造宽松和谐的气氛,以利于他们释放内心的激情,驰骋自由的想象。很难想象一个拘谨局促的氛围能造就文思泉涌的大作家。相传李白斗酒诗百篇,往往酒至半酣时诗兴大发,产生《月下独酌》、《将进酒》等千古名作。后人当然不宜效仿,但写作时多给学生一点自由的空间,对于他们想象力的培养是不无裨益的。

二、启迪敏感善思的心灵

从某个角度上说,情感是“想象的翅膀”。如果一个人面对身边自然万物淡漠无情,无动于衷,他怎么可能挥动想象的翅膀,写出瑰丽雄奇、动人心魄的作品来?因此,教师在平时教学中要引导学生做一个生活中的有心人,拥有一颗敏感善思的心灵。惟其如此,才能捕捉到稍纵即逝的灵感,激发美丽的想象,写出生动的作品。“夜深了,星星感到一股倦意袭来,它顺手扯过一片云彩,盖在身上,暖暖的睡了。”从这个想象独特的句子里,不难看出是小作者对美丽夜空的爱引发他敏感纤细的心,产生这勤于思考的结晶。

三、融会贯通百科知识

想象具有极其广阔的活动空间。刘勰名句:“思接千载,视通万里”,可见想象的美丽无处不在。因此,作文时要想做到“精鹜八极”、“心游万仞”,就必须拥有广博的知识。有了广博的知识尚且不够,还要会打破学科界限,把百科知识融会贯通起来,在此基础上方能驰骋想象,自由联想。

如“雪化了之后是春天”,“捧着这本小说,我知道今夜我被它套牢了”,“审视着刚转来的新同桌,怎么看他都像刚嫁接进来的枝条,分外别扭”……。这些句子里闪耀着想象的光芒。

四、强化课堂训练

1.借鉴想象力丰富的作品

教材里有许多想象瑰丽的文章。如光怪陆离,神奇变幻的《西游记》;写鬼写妖,扑朔迷离的《聊斋》;想象奇特,令人感叹的《安徒生童话》。在课堂训练中,完全可以指导学生饱含激情地去诵读富含想象的篇章,以丰富感性认识,为自己的厚积薄发打下基础。

2.利用多义性图案或素材让学生想象

例如黑板上画一圆圈让学生自由设想,答案多种多样:数字0,皮球,烧饼,大张开的嘴巴,生气时瞪圆的眼睛,篮球的球筐……

3.续故事

比如“故事接龙”,在故事进行到某一关键处停下,让学生充分发挥想象,进行合情合理的续编。也可为课本中某些文章进行续写,像《小桔灯》《故乡》都有很好的续写空间。还可利用作文课,把学生分组,各组写出开头,交换写过程与结局。

4.编故事

教师提供图片、实物、情节片段等,如一张白纸上一团云状乌黑,一把破损的扇子等,由学生产生想象,编创故事。

五、进行广泛的课外阅读

鲁迅先生说:“读书如蜜蜂采蜜,如果仅仅叮在一处,那所得非常有限。”因此要切实有效地培养想象力,必须把目光投向广阔的课外阅读世界。教师为学生列出读书单,充分利用课余时间,引领学生含英咀华,用心品味,不断增强对富含想象篇章的感性认识;精心揣摩作者联想、想象的技巧;做好摘录,多种形式交流,促进内化,形成能力。

隐形的翅膀作文800字 第4篇

花开花落，春复一春，我已在母亲的怀抱下度过了十余载。然而，此时我才发现我一直拥有一双隐形的翅膀，她带我飞，飞向坚强。

曾几何时，我常会呆呆地向那现，在母亲呵护下的孩子投去羡慕的目光，看着他们亲爱的妈妈给他们喂饭，将他们搂在怀抱中。面对此情此景，我的眼眶会不觉的润湿。

妈妈?对，我也曾经幼稚地盼望被这份亲情怀抱。然而，环绕我的只是过多的痴想与憎恶。妈妈我恨你，你不会抱我，不会帮我穿衣服，你甚至会用魔鬼般的利爪来撕碎你我间的感情，对我大动干戈。寒冬，河面上早已结了一层薄冰，我拉着脚盆里待洗的衣服向河边缓缓移去。不用疑惑，这是妈妈让我把自己的衣服洗了。十指连心，当我把稚嫩的小手轻轻地伸入河水中时，仿佛千万把冰柱向我一起扎来，深深地刺向我的心房。然而，我不能将手缩回来，我必须忍受这种针扎的痛苦，将衣服洗好。因为我知道逃避的后果是被妈妈重重的推在地上。我含泪望着盛开的腊梅花，因为只有它还有一点点生气。我心中默念道：妈妈我恨你!

妈妈给我太多太多的“折磨”，使我苦其心志，劳其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。此刻我已在磨砺中悄悄长大。望着母亲做饭是佝偻的背影，我有一种难以名状的愧疚。儿时母亲是为了让我独立，让我学会坚强而对我下了狠心。而那是稚嫩的我又怎么会知道呢?我却用恨回报了母亲的这份温馨的磨砺。此刻母亲渐渐年老，然而仍在用她的那双结实的翅膀呵护着我，她似乎不曾记得我对她的报复。哦，只是因为母亲是似水般的温柔，是似树般的默默。

“妈妈”，这是我对你久违的呼唤，是您让我在同年孩子中与众不同，让我成为凌寒独自开的腊梅花。妈妈，你是我隐形的翅膀带我飞，飞向坚强。此刻我把埋藏在内心深处的愧疚书写，是盼望与我相似的少年也怀一份感恩的心，去感谢默默的母亲。

后记：天下无不是的母亲

王江泾镇中学初二：洋葱头

隐形的翅膀作文800字 第5篇

推开家门，迎面看到对门的奶奶放在门口的一袋垃圾，我眉头一皱正要说出“讨厌”两个字，忽然想起妈妈的话：“少一点抱怨,多一点爱心。”就低下头，像妈妈那样，随手拎走了这袋垃圾把它送到楼下的垃圾桶内。

远远看见来了一辆公交车，里面隐约还有个空位，我就开始加速跑。心想我一定要赶在对面走来那个胖叔叔前面，抢一个座位。可我还是晚了一步，落在他后面，正低头排队时，背后一双有力的大手托着我上了车。回头一看正是那位胖叔叔。我心里好一阵感动，谢过了叔叔。终于如愿以偿得到了一个座位，我暗自庆幸不必担心车厢里摩肩擦踵了，半个小时的路程还可以小睡一会。我闭上眼睛刚眯了一会，就听见车内广播声：车上有位需要照顾的乘客，请大家主动让个座位，谢谢合作。我一睁眼就看见一位满头银发的老奶奶走过来。我心里直嘀咕:老人家一大早挤公交车干什么?耳边却又响起妈妈说过的话：“人都会老的,他们没准是去医院排队就医。”想想姥姥还在医院里，我腾地一下站了起来，让了座位，老奶奶慈爱地端详着我，一定要帮我拿着沉重的书包，才肯坐下，说了好几遍谢谢，弄得我都脸红了。老奶奶知道我一个人上学，特别叮嘱我要多注意安全。

妈妈不在身边，半小时的路程再加上塞车，今天时间好像加长了一倍。终于到站了，我下车透了一口气,又小心翼翼地穿过四条车水马龙的街道，总算到达学校。可是，我还是迟到了。教室里静悄悄的，正准备上课。我紧张地看了一眼老师，没想到老师却微笑着示意我直接去坐位。取出课本，坐稳了身体，我如释重负，长长的嘘了一口气。