用你的魅力去打动学生（精选5篇）
用你的魅力去打动学生 第1篇
用你的魅力去打动学生
提高学生的学习兴趣
——关于《金融学》课程培训的一点体会
2009年4月17日至19日，我非常荣幸地参加了全国高校教师网络培训中心举办的《金融学》国家精品课程的师资培训。这次培训使我受益匪浅，解决了许多我在教学过程中一直非常迷惘和困惑的问题。由衷感谢全国高校教师网络培训中心所组织的这次培训，由衷感谢湖南大学三位教授的精彩讲座。
通过这次培训使我对《金融学》的理论框架和难点与重点有了更加清晰完整地认识和把握，三位教授对比较枯燥难懂的几部分理论，如货币的起源和发展、货币需求理论、存款货币创造、通货膨胀与通货紧缩等的科学把握与讲授方法的艺术性给了我很大的启发和影响。这次培训的收获远非这些，对我来说最大的收获是三位教授用他们精彩的讲授尤其是段进老师的讲座为我们如何进行生动的高效率的课堂教学做出了典范。具体体会如下：
一、上课无须点名的法宝——魅力
现在的大学课堂经常出现这样的现象：学生缺席，授课老师用点名的方式来保证学生的出勤率；那些来上课的学生往往也是老师在台上讲你的，我在底下做我的事情。而老师也多苦恼于学生的学习积极性不高，对于课堂教学的效果达不到预期的目标抱怨很多，常常将责任归咎到学生的素质不高和学习态度不端正上，或是归结到课程的理论性太强，对学生没有吸引力上。在听了段进老师的讲座后，深深地被段老师的授课魅力所感染。他把《金融学》这门公认的理论性强且非常枯燥的基础课程讲得如此地贴近生活、生动幽默、妙趣横生，这样的授课怎么会不吸引学生？怎么会还需要点名来保证出勤率呢？由此想到，作为高校教师应该深层次地思考如何通过组织生动有趣的课堂教学来提高学生的学生兴趣，如何通过营造轻松互动的课堂氛围来提高学生的学习热情，用自己的学识魅力和人格魅力来打动、吸引和影响学生。
二、魅力之一 ——形象魅力
段老师长得并不帅，但非常有亲和力。讲课的过程中脸上经常带着笑容，让学生感到特别地轻松；他的肢体语言也很丰富，很能吸引学生的目光。由此体会到要想成为一名受学生欢迎的老师，首先应该在形象上就要和学生拉近距离，这对于建立和谐的师生关系是至关重要的。
三、魅力之二——语言魅力
段老师的授课语言平实通俗、生动有趣、智慧幽默。他用通俗的生活的语言来讲述金融的大道理。使学生感到《金融学》是如此地贴近生活，是能够看得见、摸得着的。《金融学》是学生接触的第一门专业方面的课程，许多专业术语和知识从来没有听过的，所以老师在讲授中应该尽量避免用太过专业的语言来解释，可能越解释学生越糊涂。象段老师这样用生活中发生在学生身上的小例子来解释，既通俗又易懂，易于让学生克服畏难情绪，提高学习的信心和兴趣。
四、魅力之根本——学识和才华魅力
妙趣横生的语言、潇洒从容的谈吐、收放自如的课堂操纵，是由渊博的知识、丰富的理论和实践积累做后盾的。只有对金融理论融会贯通，对教学内容充分掌控，对时事的动态有很强的敏感性和犀利的专业分析，才能真正地抓住学生的心，提起学生的学习兴趣。比如同样是案例教学，但教学效果却不尽相同。如果只是案例的简单的罗列和流水账似的介绍，效果不会很好。如果都能象段老师那样上案例课，学生一定会感受到学以致用的乐趣，那么对这门课的兴趣和喜爱是不言而喻的。
以上的魅力综合起来就是教师的人格魅力。教师的人格魅力是吸引学生积极主动学习的一个非常重要的因素。大学教师对学生的影响不仅仅只局限在知识的传授上，或者说传授知识只占一小部分，更多的应该是对学生的综合的影响，包括学识、人格乃至行为习惯的影响，如果学生认可了你的“人”，自然而然就会认可你的课。想想我们自己，想起大学时代，想起某个老师，TA在课堂上讲了什么可能早已记不清了，但TA的魅力及对自己的影响却记忆犹新。愿我们每一位都成为学生若干年后还会偶尔回忆起的那个大学老师。
沈阳分中心：张丽丽
2009年04月19日
用你的魅力去打动学生 第2篇
最近，看了一篇题为<<有些爱情不值得等>>的文章，文章说: 好友涵又一次沉浸在幸福的承诺中，相处了二年的男友说再等他三年，他就冲出围城给她幸福。看过文章后思绪万千，类似的诺言好象在那儿听过，于是，想站出来说几句。
有这样一个女人，当她爱上一个男人时，如一朵蓓蕾初放，拼命盛放着自己的热情与爱。可这男人并不爱她，却贪恋女人对他的好，舍不得放手。在女人伤心得要离开他时，他却又很暧昧地对女人说：“你等我，我会慢慢爱上你的。”
于是，女人便傻傻地等下去。明知道这场爱，未必有好结果，却又抱了希望。他坦然地接受着她的好，偶尔也会回报她，陪她看电影，请她吃饭，买了小礼物送她。只是从不说爱。女人这一等，就是五年。这期间，男人从不曾间断过与别的女人往来。女人暗自宽慰自己，他那是逢场作戏，他终究会爱上她的。
可是，有一天，男人突然告诉女人说，他要跟别的女人结婚了。女人哭得梨花带雨。她对我说，五年啊，我等了他五年啊。心疼得要昏厥。
我曾经认识另一个女孩，也是这般痴傻。她和一男孩贫穷相爱，许诺过生生世世。男孩突然不安于贫穷，执意要去远方淘金。男孩说，你等我，等我三年，我会买了大钻戒回来娶你。
一年，两年，三年，男孩没回来，因为他并]有赚到买大钻戒的钱。男孩来信对女孩说，你再等我三年，我一定赚了大钱回来娶你。
又是三年。男孩回来了，身边却早已偎着另一个女人，女人的肚子里，已怀着男孩的骨肉。
原来，男人所谓的承诺，不过是为自己铺好后路，好让他进退自如。在他山穷水尽时，你是他可以退守的最后阵地；在他前途无量时，他则另攀高枝，春风得意去了，哪里会凤冠霞帔回来娶你。一地残红，你自个儿收拾去吧。
爱情中，谁会为你虚席以待？王宝钏苦守寒窑十八载，等回薛平贵。可他也早已娶了西凉国公主为妻。即使后来，他封了她个正宫皇后，这样的补偿，不过是一份怜悯的赏赐，已与爱情无关了。戏文里说，她与西凉公主姐妹相称，相处融洽。骗人的鬼话罢了。十八年为情熬瘦年华，她等来的，终究是个空名。爱情的席位上，早已坐上他人。她的心，凉透了，在被接进薛府十八天后，她就魂随风去，香销玉殒了。
用你的爱激励学生进步 第3篇
关键词：转化,不可忽视,爱心,诚心,耐心
做好学困生的转化工作, 不让一个学生掉队, 是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务, 是全面提高教学质量的客观要求。在日常的工作实践中, 我特别注意学困生的转化问题, 对学困生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究, 偶得几点浅显认识与各位同仁切磋。
一、学困生的成因
1. 逆反心理型。
这种类型的学生往往从小就受到家庭专断式的教育。学生从小得不到家长的呵护, 稍有错误就受到家长的训斥打骂, 久而久之, 产生了强烈的逆反心理, 你越说, 他越烦;你越打, 他越硬, 导致父母与孩子之间没有交流, 不能沟通。对这样的学生我们若没有足够的关心, 就可能使他产生抵触心理, 以致仇视父母, 与老师作对, 甚至在同学身上寻找报复。
2. 自由散漫型。
一些特殊生由于家庭破裂或是单亲家庭, 对孩子的教育是听之任之, 放任自流, 因此养成了他们自由散漫的个性。这类学生缺乏纪律观念, 迟到、早退的事时有发生, 自己感兴趣的课就听听, 不感兴趣的课就不听或干脆一走了之。因为得不到父母的重视, 他们可能厌恶自己的家庭, 因此到处游荡, 行为散漫。
3. 孤僻冷漠型。
这类学生由于受到离异父母的冷落, 或从小受到外界过多的批评, 因此总觉得自己不如别人, 自卑感强, 渐渐在心理上建立起情感的屏障。不善交流, 喜欢独处, 久而久之, 就形成一个自我中心, 对集体和他人的事漠不关心, 麻木不仁, 班集体的任何活动都不想参与, 集体荣誉也似乎与他不相干。
二、采取的教学策略
1. 爱心是教育的关键。
每接手一个新班级时, 我始终坚持建立班级学习互助小组, 把班集体“普遍的友爱”倾注给学困生。其实建立小组的目的是“沟通”, 为了使他们有个交流的机会和场合, 不论是学习上还是思想上。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛, 让学困生能够感受到集体温暖, 感受到自己在班上有一席之地。反之, 班主任不关心他们, 一心想着学习好、表现好的学生, 那么, 班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理, 班主任的冷淡则强化学困生的自卑心理, 使学生与老师之间产生隔膜。班主任对学困生的转化工作难度则加强了。可怎样让学困生感受到班主任关心他们呢?安排座位, 我坚持好中差的搭配, 要求好生帮助学困生;课堂提问, 我激励学困生踊跃发言, 使他们把注意力集中到老师教课中, 更少时间思想开小差。对屡教不改的, 我则寓爱于严, 严中有爱。以爱心抚慰他们的心灵是成功教育学困生的关键。
2. 诚心是教育的保证。
和学困生谈心、谈话是班主任工作主要方式、方法, 我也常常找学困生谈, 但应注意的是与好生相比, 学困生的自尊心更强, 因为学习不好或纪律差, 长期受冷落、歧视, 他们一般都很心虚, 对外界极敏感, 心灵总有一堵厚厚的墙, 但在内心深处仍渴望得到你的理解、谅解和信任, 如果你逾越它, 那么你就成功了。谈心过程中切忌用“你自己想想……, 是不是, 对不对”等话语, 我的做法一般都是先拉家常, 谈谈自己的过去, 不论成功还是失败, 甚至有时还抖抖“丑事”, 缩小心灵间的距离, 在这个过程应做到心平气和, 以诚相见, 以诚对待, 以一个朋友身份与之交流。其实学困生们大多都很“肝胆”, 如果能把他们身上的“侠义”之气激发出来, 时时刻刻为你着想, 为他的朋友着想, 那你离成功很近了。如果他们犯错不要当众批评, 否则必定会刺伤他们的自尊心, 增加转化工作的难度, 这是指学困生犯错之后, 班主任采取的教育态度。教师的诚心还应表现在对学生自我教育能力的发掘和肯定上。以诚心赢得他们的信任是成功教育学困生的保证。
3. 耐心是教育学困生的前提。
如果你的心情不好或烦躁, 切莫去做学困生的工作, 因为你没有耐心听他的理由, 听他的“述说”, 更不可能给他机会。意志薄弱, 自控力差, 行为极易反复无常是学困生的特点, 做学困生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到学困生不良行为出现反复, 班主任一定要有耐心, 客观分析不良行为反复出现的原因, 要及时发现、及时抓住、及时诱导, 做到防微杜渐。
用你的眼睛去修车 第4篇
一、通过尾气的颜色判断爱车故障
正常尾气应该是无色、无怪味的，而不同颜色不同味道的汽车尾气很可能表明车辆本身正面临一些故障。
1.黑烟
表现：发动机抖动，排气管有不正常的声音发出，同时排出黑色烟体，加速时感觉无力。
原因：产生黑烟的故障原因较多，如果是化油器车冒黑烟那原因就比较复杂了。比如冷启动时，火花塞工作不好，要打半天马达才能启动，这样积在缸内的混合气不能完全燃烧自然就会有黑烟排出了；或是车辆点火时间不对，提前或错后也会导致黑烟产生。电喷车一般冒黑烟的很少，如果真冒出了黑烟，那多半是缸体内出现了故障。“断缸”就是常见的一种。
办法：化油器的车如今基本都已上了年岁，要经常检查化油器等机件的老化程度，要经常进行保养和调校，养成好的用车习惯。电喷车要每隔3万公里检查缸线，每隔1万公里检查火花塞，有问题的要及时更换。
2.白烟
表现：着车时，可见大量白色水蒸气冒出并伴有发动机运转不平稳，即使发动机预热达到正常工作水温仍有大量水蒸气冒出(冬季除外)。
原因：导致冒白烟可能是由于发动机汽缸的缸垫有磨损，产生一定间隙，导致散热系统的水大量进入燃烧室。水无法燃烧，受热后生成水蒸气，直接从排气管排出。
办法：检查发动机缸体、汽缸垫是否有损伤，检查油箱内是否有积水。另外，查看汽车说明书，严格依照厂家规定添加标号正确的汽油。此外，低温热车时也会有少量白色尾气冒出，这是冷热交换的正常现象，热车后白烟自然消失。
3.蓝烟
表现：车辆爆发力下降，感觉加速无力，噪音变大，排气管有蓝色烟排出，并伴随有机油燃烧所产生的焦煳味道。通过检查机油标尺的同时还会发现机油消耗量大，正常情况下每次保养完，行驶5000公里后，机油的消耗量应在正常范围内，无需中连补充。
原因：蓝烟多是由于发动机内部故障，导致机油蹿入燃烧室燃烧而产生的，常见的一般有两种情况：一是严重磨损。汽缸内壁有划伤、活塞密封不良或气门处严重磨损，都会产生间隙，而原本负责润滑的机油此时会通过这些间隙蹿入燃晓室参与燃烧，燃烧不了的机油排出车外时就产生了蓝色的浓烟。二是机油加注过量也容易导致烧机油。有些车主误认为机油加得越多越好，但是殊不知过量的机油也会被带入汽缸进行燃烧，从而产生烧机油现象。过量加注的机油还会阻滞曲轴臂的正常运作，让其额外做功，增加能耗。
办法：对车龄较老的车辆要经常检查缸体、活塞等部件的密封性，发现有蓝烟排出时及时到维修站修理，以防更大损失，机油添加要适量，过多、过少都不可取；定时检查机油使用情况，一旦发现机油消耗异常，立即去专业维修站进行检查。
开车时不光要多看路况，平时更要养或自己勤观察车况的习惯。只要细心，爱车的一些小故障是能提前避免的。
二、通过滴漏的液体判断爱车故障
润滑油：如果是机油、齿轮油等润滑油滴落在地面上，用肉眼就能分辨。因为这类液体的颜色很深，而且用纸粘上立刻就会扩散，用鼻子闻一下还会有谈谈的油脂味道。发生润滑油泄漏—般都不是小问题，必须引起足够的重视。
汽油：汽油具有很高的挥发性和刺鼻的味道，如果爱车有汽油泄漏的情况应该不难发现。但由于其有高挥发性的特点，所以一般少量的滴落不易被发现，基本要靠气味来辨别。发生汽油渗漏的部位—般在油箱、油管连接处或发动机的供油系统等部位。
水：夏天开启空调时，由于空调系统要进行冷热交换，所以有一些无色、无味的水滴落下来是正常的，但要确定不是发动机冷却液等泄漏，而且关闭空调后滴水现象就会随即消失。
冷却液：如果发动机冷却液(也叫防冻液)有渗漏，一般会发生在水箱的上下水皮管处、水箱或是储水罐等位置，只要不是特别严重，基本上都可以坚持到维修站再修理，不过漏冷却液的车要随时检测水温指示仪表，一有异样立刻停车。
用你的魅力去打动学生 第5篇
——《小王子》读后感
一直听说过《小王子》这本童话故事书，也偶而一掠过动画片的唯美画面，那随风飘动的黄头发，那嫩绿的嫩绿的好看的衣服，那炯炯有神的眼睛，一下子把我给吸引住了：多么可爱的小王子啊！你有什么秘密要给我们说吗？
怀着一颗好奇心，我开启了《小王子》的阅读之旅。
跟随着法国作者圣埃克苏佩里的脚步，我也踏进了渺无人烟的撒哈拉大沙漠。浩瀚的沙漠上，举眼望去，没有一丝人烟。当耳旁有个细细的奇妙的声音唤醒了你，你睁眼一看，发现一个小小人儿正注视着你，这是多么神奇的感觉！
小人儿突然出现在你面前，你不觉得可怕，是因为他的纯真，是因为他的可爱，是因为他的毫无攻击力，他带着一丝爱意，带着一腔温暖，带着一句问候，带着浅浅的笑意，欣欣然地来了。
不必问小王子从哪儿来，要到哪儿去。他的一言一行，会慢慢地告诉你的。
小小的星球，比一幢房子大不了多少。没关系，只要小王子能开心地生活着就可以了。每天疏通两座活火山和一座死火山，拔拔猴面包树苗儿，再细心地给心爱的玫瑰花浇浇水，和花儿谈谈心后，再搬着小凳子看上几十次的日落，当然是一天之内看上几十次日落！小王子说最多的时候一天内看了四十三次日落！多么可爱的小王子！
那朵独特的玫瑰花，只因有了小王子的精心照顾，才开得如此骄艳，如此骄傲；那只聪明的狐狸，只因有了小王子的驯养，才有了那独一无二的狐狸，才有了对小王子的友谊之情。千千万万的玫瑰花长得很美，但它们的感情世界却一片空白。只有小王子的玫瑰，才拥有真正的情谊，才能永驻在小王子的心窝里！
小狐狸对小王子说：用心去看才能看清楚，用眼睛是看不见本质的东西的；你为你的玫瑰失去的时间，使你的玫瑰变得重要了；你应该永远对你驯养的对象负责，你要对你的玫瑰负责，你要对你的狐狸负责……
小王子曾拜访过国王一人独居的星球，没有任何臣民，却把普天下的人都看成他自己的臣民；也曾拜访过极度爱慕虚荣的人，除了赞扬声，其他的他一概听不见，只听得见鼓掌声；也曾拜访过为喝酒感到羞愧、为忘记惭愧而拼命喝酒的家伙；也拜访过只对星星的数目很感兴趣，却从来不对美丽的星星有过欣赏之情的商人；还曾拜访过一个孤独的点灯人，那个只是一味遵守职责的劳累的可怜的人；也曾拜访过足不出门却只凭借他人的资料来编著地理书的地理学家……这些人儿，没有一个对自己身边的事物付出真心，没有一个对身边的一切花费足够的时间去了解、去关心、去欣赏……他们忽略了一切美好的事物，只是机械地一成不变地生活着、工作着……
我喜欢小王子，喜欢他的真诚、善良，也喜欢他那银铃般的笑声，()更喜欢他的为朋友付出一切的爱心。他的爱、他的责任是真实的，不是虚伪的。他爱一切美好的事物，在成长的过程中，他知道了用眼睛是看不清楚的，只有用心，才能看见事物的本质。他一路走来一路成长，用自己的心去感悟、去倾听、去思考。在与飞行员结成的友谊中，他用实际行动来践行自己的责任、爱与真诚。
沙漠之所以美丽，那是因为沙漠里深藏着一眼泉水。你只有历经千辛万苦，永不放弃，才能最终找到那眼甘甜的泉水。
不同的人有不同的星星。星星是旅行的人的向导，星星只是其他人的小灯，星星是学者研究的问题，星星是那个商人的金子。但所有人的星星都沉默不语的。你的那颗星星是别人没有的，既然我住在天上一颗星星里，既然我在其中一颗星星里笑，这就如同所有的星星都在冲你笑，你就拥有无数会笑的星星了！
你知道，想起你，我的心会温暖的。以后我也会仰望星空，所有的星星会成了带有生锈辘轳的井，所有的星星给我倒水喝……
我喜欢在夜里倾听星星的呢喃，它们就像五亿个小铃铛……
怀着淡淡的忧伤，我看完了《小王子》这本书，心情久久不能平静。我不知道小王子最后到底死了没有，他一直在安慰飞行员说，他只是脱离了旧躯壳，如果只是这样，那又为何是那么地心情悲伤呢？你化作一道黄光而去，是你的灵魂飞向你那小小的星球去了吗？是怕那朵骄傲的玫瑰花寂寞而去陪伴它吗？你带着装着小绵羊的箱子，是不是能每天溜着羊儿去啃草，晚上再让小绵羊儿戴上口罩，以防它啃掉玫瑰花儿，尽管没有皮带无法套上口罩……
有朝一日，我们来到沙漠，到非洲旅行，也许能认出这地方来。小王子就是在这里出现在地球上的，然后又是从这里离开了地球。如果我们经过这个地方，请大家别匆忙离去，请在那颗星下稍待片刻！如果有个孩子向我们走过来；如果他笑吟吟的；如果说他长一头金发；如果我们向他提问题，他不回答；我们就会猜到他是谁了。果真如此，我们不要坐视不理，别无动于衷，别眼睁睁看着作者为思念他而悲伤，我们要快点写信告诉作者，他回来了……
我们用眼睛去观察世界，我们只看到了表象。千变万化的世界，会令我们目不暇接的。我们要学会用自己的心灵去感知世界的真谛。像小王子一样，用自己的爱去征服世界。尽管只是短短的“昙花一现”,却在世上留下了恒久的印记。让世上留下了你的笑声，你的美好，你的真诚，你的善良，你的勇敢，你的爱心……