牵挂高海波阅读理解答案（精选6篇）
牵挂高海波阅读理解答案 第1篇
牵挂高海波阅读理解答案
阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。语文阅读理解是考试的重点题目，下面给大家分享了阅读理解试题答案，欢迎借鉴!
牵 挂
高海波
小镇很小，却古香古色。
李婆婆靠捡破烂儿为生，她是个老独身。
李婆婆每天都在重复着她的工作，推着小三轮走街穿巷，有时也翻一翻垃圾箱，把卖破烂儿的钱一分一分地攒起来，存进储蓄所。
李婆婆穿得破破烂烂的，与美丽的小镇极不协调。
忽然有一天，县扶贫办和教育局的人，领着记者来采访李婆婆，李婆婆便在一夜之间，成了小镇上的新闻人物。
上至县长，下至平民百姓，都知道小镇出了一个高风亮节的老太太，靠省吃俭用和捡破烂攒的钱，资助了八名贫困大学生。李婆婆给小镇带来了荣誉，镇长说：“李婆婆，有什么要求尽管说，政府一定帮助你。”李婆婆说：“我，只想安装一部电话。我想常听到那些孩子的声音，我——牵挂他们。”
李婆婆的电话却极少响起，她也没有接到那些在北京、西安读大学的孩子们的来信，李婆婆觉得心里空荡荡的。
大年三十了，李婆婆煮好了饺子，却没心想吃，她盯着挂在墙上的锦旗，呆呆地坐在那里发愣。锦旗是县扶贫办送来的，红底黄字：“捐资助学，功在千秋。”她又想起了那件堵心的事。
那天，一辆警车停在了她的门前，从车上下来一名年轻的小警察：“李婆婆，我就是你资助上大学的李臣呀!毕业后我分到了县公安局，感谢你对我的帮助。”
跟着李臣进屋的还有一个披着长发的漂亮姑娘，她说：“李婆婆，这是你多年来资助李臣的钱，你点点，一分也不少。”说着，姑娘把一个纸袋子放在了她桌上。
临走时，女孩甩出一句话：“李婆婆，以后，资助李臣的事儿，记者采访时，不要再提起了，这对李臣来说，不是啥光彩的事儿。”
后来，李婆婆才知道，那个女孩是县委书记的千金，是李臣的未婚妻。
爆竹响了，打断了李婆婆的思绪。接着，小镇的`爆竹声响成了一片，大街小巷火光冲天，火药味刺鼻。
阅读练习
1.概述本文叙述的主要事件。
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2.本文用以小见大的方法来写，这里的“大”指的是什么?
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3.文中开头部分写“李婆婆穿得破破烂烂的，与美丽的小镇极不协调”是用怎样的写法?这样写有何作用?
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4.文章开头和结尾颇有深意，试简要说明。
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参考答案
1.捡破烂的李婆婆资助李臣念完大学，李臣却不让她在记者采访时提被资助的事。
2.揭示现代社会少数人价值观念的不良改变，抨击那些为了眼前的利益而放弃了中华民族传统美德的人。
3.先抑后扬(欲扬先抑，或对比)，突出了李婆婆资助失学儿童的崇高品质。
4.开头：以“古色古香”暗示中华民族是一个具有传统美德的民族，并与少数人“唯利是图”的丑态形成对比。 结尾：以“爆竹响了”的喜庆气氛与李婆婆的际遇形成对比，突出少数人价值观念的沦丧给崇高者带来的冷遇。
牵挂高海波阅读理解答案 第2篇
6、（4分） 一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话听到父亲的声音才安心。（2分）另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。（2分）
7、（4分） 两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。（2分）这种父子间无微不至的牵挂，是人世间最美好的情感。正是这种样的亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。（1分）以小见大。（1分）
8、（4分） 劈头就问表现了父亲焦急万分，担心自己儿子全家煤气中毒；（1分）缓缓地说是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。（1分）表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。（2分）
《牵挂》阅读答案 第3篇
牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。孔雀东南飞的美丽传说，孟姜女哭长城的千古绝唱，梁山伯与祝英台的悲欢离合，思君如满月，夜夜减青辉的妙句佳章，都描述着因牵挂到极点，终致面容渐消瘦，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。
走近人生，便走进了牵挂;拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。慈母手中线，游子身上衣，是充满亲情的牵挂;少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，是溢满乡情的牵挂;但愿人长久，千里共婵娟是徜徉恋情的牵挂;遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，是牵挂的缺憾;愿君多采撷，此物最相思，是牵挂的寄托;劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，是牵挂的蕴含。
牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的殷殷祝福。父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头。兄弟姐妹之间的牵挂，有如山间小溪，清澈透明，只要青山不老，它就会淙淙流淌不息，唱一路欢歌，激一路浪花。夫妻之间的牵挂却似以一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。还有朋友之间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。
牵挂，是人与人之间种珍贵的情感。它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。牵挂，是慷慨的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。买一粒药丸，挤一点牙膏，是牵挂的表现;问一声早上好，道一声晚安是牵挂的表达;一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言是牵挂的体现。
牵挂，让我们在生活中品味酸甜苦辣，更为生活增添了一道亮丽的风景。人世间如果没有牵挂，就好比植物缺少阳光雨露;一个没有任何牵挂的人生，如行尸走肉，空有一条生命，难以焕发出生活的光彩。
生活需要温馨，需要甜美，需要春风，需要夏雨牵挂是灵魂絮语，是心灵对话。牵挂别人和被别人牵挂都是一种幸福，让我们每一个人都领会牵挂，品味牵挂，学会牵挂，让人生变得更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。(作者：李汉钢)
《牵挂》阅读题目：
5.请选择正确的词语，把序号填入文中A、B、C、D处。(4分)
备选词语：①忐忑不安 ②心情郁闷 ③心有余悸 ④借酒浇愁
A________________ B_________________ C________________ D_________________
6.请用简洁的语言概括文中主要的两件事。(4分)
第一件________________________________________________________________
第二件_________________________________________
7.作者选择的两件事情非常琐屑，请分析它们有什么作用。(4分)
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8.第⑤段中划线的劈头就问和缓缓地说分别表现了父亲怎样的心理?挥想象，对其表情加以描写。(4分)
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9.模仿第⑥段中划线的句子，再写一句话。(3分)
这就是牵挂。它是_____________________________________________________
《牵挂》阅读答案：
5.(4分) A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑不安(各1分)
6.(4分) 一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话听到父亲的声音才安心。(2分)另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。(2分)
7.(4分) 两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。(2分)这种父子间无微不至的牵挂，是人世间最美好的情感。正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。(1分)以小见大。(1分)
8.(4分) 劈头就问表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒;(1分)缓缓地说是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。(1分)表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。(2分)
《牵挂》阅读答案 第4篇
2.其一，炉火相伴我和朋友品茶交谈，感受美好的友情;其二，炉火伴我读书和入睡，使我安享美好的生活。(2分。每条一分)
3.特点：发热，发光，也能发出震撼人心的声响，感受和影响：它发热，如同友人一般给“我”以温暖;它发光，给人以启示和希望;它也能发出震撼人心的声响，如同在召唤着“我”振作精神，永葆青春的活力。
牵挂课外短文阅读答案 第5篇
6.(4分) 一个是作者由于一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话听到父亲的声音才得以安心。(2分)另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。(2分)
7.(4分) 两件事情尽管琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。(2分)这种父子间无微不至的牵挂，是人世间最美好的情感。正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。(1分)以小见大。(1分)
8.(4分) 劈头就问表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒;(1分)缓缓地说是由于父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安之后，内心便感到轻松释然。(1分)表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。(2分)
牵挂阅读练习题及答案 第6篇
阅读下面文章，回答后面题目（22分）
牵挂
吕秀芬
冬天的阳光浅浅淡淡的落在桌上，几根干枯的枝条在浅浅的光线里不声不响地摆动，似丝丝缕缕的烟雾，明明灭灭。于是就有缕缕的心事，悄悄地爬进爬出。其实，在许许多多这样的日子里，就有许许多多牵牵扯扯丝丝连连的牵挂如蜂蝶般扑来……
好几年前的那个下午，忍着痛彻骨髓的苦痛，从心上摘下一个小生命，同时，也把心智给了他。从此安闲静谧的日子被切割得零零碎碎，平平庸庸。倚床读书的雅兴被夺走了，对一页页稿纸的依恋给挤没了，无论怎样焦躁，无论怎样努力，始终抛舍不下那双不掺任何杂质的黑眼睛而依傍依恋于自己的心的沃野。无一日不记挂着书呀笔呀，而又无一日不被尖利的哭声揪回，心便被牵来扯去。于是，坏心情一个接着一个串连起来，如和尚手里的念珠。
于是，狠狠心，在他刚满两周岁的那天，如一个“包袱”般把他推到幼儿园阿姨的怀里。即刻，心便交给了天蓝地远，真想欢欢实实地打个滚儿，一头扑进属于自己的自由。
怎么都没有想到，要重新走进从前的无羁无绊己是不可能了。刚坐进办公室，心便被一根无形的线牵动了一下，于是，推给阿姨那一刻孩子使足力气的哭声清晰起来，甚至能够想象他是怎样挣脱阿姨的怀抱而显出痛苦无奈的样子，就坐不住了，趁中午孩子午睡时几次去幼儿园趴在窗子上偷偷地瞧。一次被阿姨给“捉住”，站在阿姨面前，竟无法掩饰无法言语，如孩子般哭了起来。
心不再完完整整属于自己而同时也属于另外一个生命。
日子如针针线线，串连起烦烦恼恼琐琐碎碎。终于是觉得累，不愿总跟在他的后边絮絮叨叨怎样的不听话，刚刚收拾完的屋子又弄得一团糟。寒假来时，打算把他“遣”回乡下他奶奶家。他也欣然，临走时竟冒出一句令人感动不己的话：我走了，也让你省心几天。我也欣然，我将重新归于清静。
带了足够的吃的，无一不想得周到。把他送到车上，站在车下却不敢面对他，怕那瞬间的交流勾引出心底的灼热。突然记起几天前他曾跟我要钱买糖葫芦，急忙跑出车站，街上竟没有一个卖糖葫芦的，往日如戟般交叉于街两旁的糖葫芦都哪儿去了，莫名地恨起卖糖葫芦的。跨进一小店，来不及选择，买了包红红绿绿的糖果，平时是绝不许他多吃糖的。车己启动了，顺着车窗通过几只手把糖递了过去。
晚上下班回到家，坐在沙发上，无心思做任何事情，只是一遍遍体味往日进门时有个身影扑面而来的感觉。屋子有些暗了，且有些空旷，觉得心无着无落没有一个合适的地方安放。十年前，我从母亲身边走开时，她也如今天的我一样无法把心存放进来吗？我离母亲是千里之遥，是十年之隔，而孩子离我仅仅是百里的乡下，一个寒假而己。母亲思念我是在端起碗筷之时，是在睡梦醒来之时，是在日出日落之时。当她因了我而灵魂无法安宁时，当她站在矮墙边独自品味那遮天遮地的苍凉时，她是望着远处的云还是望着远处的山……
我想，能够离开母亲的是孩子，而永远离不开孩子的是母亲。（选自吕秀芬散文集《无边的早晨》，作家出版社）
小题1:作者所写“牵挂”的内涵非常丰富，请你说说本文都写了哪些“牵挂”。 （4分）
小题2:文章详写了两个事例来表现“牵挂”之痛、“牵挂”之深。请各用一句话概括每个事例的内容。（4分）
小题3:读第7段，再联想朱自清先生《背影》中“父亲”过铁路买橘子的情景，请你先谈谈它们在情节上的相同之处，再说说语言表达上的共同点。（4分）
①情节上的相同之处：________________________________________
②语言表达上的共同点：________________________________________
小题4:品析语言。
（1）于是就有缕缕的心事，悄悄地爬进爬出。（用“爬进爬出”写心事，有怎样的表达效果？）（2分）
（2）于是，坏心情一个接着一个串联起来，如和尚手里的念珠。（3分）
小题5:联系生活实际，结台对本文的阅读感悟，请你谈谈对结尾画线句子的理解。(5分)
参考答案：
小题1:(4分)作者即写了自己对儿子的牵挂，也写了母亲对自己的牵挂，及自己对母亲的牵挂。另外，作者还写到了自己对写作、读书的`牵挂。
小题2:（4分)把孩子“推”到幼儿园阿姨的怀里，但心中又经历了失落的煎熬。
小题3:(4分)情节上相同之处：都是写送儿子上车，都是写本来一切安顿好了之后发出的事情。父亲发现了月台上有卖水果的，就过铁路孩儿子买橘子；母亲突然想起儿子几天前曾向她要糖葫芦，就急忙出车站给儿子买糖葫芦。语言表达上突出特点：两篇文章都通过人物在特定情景下的动作来刻画人物。《背影》通过“攀”“缩”“倾”几个动词写出了父亲上月台的艰难，本文通过“跑’“跨”“递”几个动词写出了“我”买东西时的急切和匆忙。
小题4:(5分)(1)(2分)用“爬进爬出”写心事，赋予了心事动作行为，把抽象的事物具体化、生动化了，让人仿佛能够看到一般。(2)(3分)突出了坏心情多，多到了一个挨着一个，连续不断。
小题5:(5分)这句话讲出了一个比较普遍的现象，母亲对子女的牵挂牵挂。不管孩子走多远，不管孩子事业做到了什么程度，他们都是心中永远的惦念；而做子女的，却常常缺少对母亲的这种恒久的牵挂。
小题1:
试题分析：阅读全文，理清作者思路，抓住各层次的内容，从作者对亲人的“牵挂”，文章前部分主要写对孩子的牵挂，后面主要是写对母亲的牵挂。也可根据文章最后一句理解。
小题2:
试题分析：找到详写的情节，即送儿子去幼儿园，抓住其中细节描写和作者心理活动的描写句体会作者感受然后按要求概括。
小题3:
试题分析：从情节、环境上即都是在特定的环境中给孩子买吃的东西和描写人物的方法即都运用了动作描写上进行比较，概括相同点。
小题4:
试题分析：赏析句子，一要指出句子主要说了什么，二要提出句子运用了什么写作手法，好在哪里，有时还要抓住关键字词分析句子有什么深刻的含义，表达了什么情感。本题两句都是描写人物的心理活动，先要点明运用拟物、比喻的方法写心理活动，然后再根据句中关键的字词如“爬进爬出”分析其表现人物心理活动的特征和思想情感。要使用评价语，比如“突出”“形象生动”等。
小题5: