全国大学英语范文

全国大学英语范文（精选8篇）

全国大学英语 第1篇

2012全国二本院校排名全国二本大学排名全国二本高校排名

(一)综合院校

总排序类型序学校名称山西大学

x 扬州大学汕头大学河北大学

河南大学

黑龙江大学

深圳大学

华侨大学

湖北大学

10 北京联合大学

11 宁波大学

12 宁夏大学

13 青岛大学

14 贵州大学

15 广州大学

16 长江大学

17 烟台大学

18 集美大学

19 石河子大学

20 齐齐哈尔大学

21 济南大学

22 海南大学

23 南通大学

24 北华大学

25 吉首大学

161 26 渤海大学

164 27 绍兴文理学院

197 28 沈阳大学

212 29 西华大学

215 30 西藏大学

221 31 大连大学

226 32 佳木斯大学

238 33 三峡大学

244 34 河北北方学院

265 35 井冈山学院

277 37 嘉应学院

283 38 五邑大学

306 39 成都大学

319 40 江汉大学

322 41 哈尔滨学院

347 42 韶关学院

360 43 青海大学

365 44 襄樊学院

371 45 潍坊学院

374 46 宜春学院

375 47 大理学院

377 48 重庆三峡学院

381 49 皖西学院

382 50 长春大学

383 51 孝感学院

389 52 延安大学

399 53 惠州学院

410 54 咸宁学院

412 55 辽东学院

414 56 邵阳学院

416 57 茂名学院

421 58 德州学院

422 59 台州学院

427 60 怀化学院

430 61 九江学院

437 62 湖南科技学院

440 63 肇庆学院

454 64 宜宾学院

458 65 合肥学院

461 66 黄山学院

462 67 渝西学院

463 68 泰山学院

466 69 河西学院

468 70 湘南学院

474 71 闽江学院

475 72 莆田学院

478 73 巢湖学院

483 74 铜陵学院

484 75 呼伦贝尔学院

486 76 中华女子学院

(二)民族院校

总排序类型序学校名称

1 中南民族大学

2 西南民族大学

3 西北民族大学

4 广西民族学院

186 5 云南民族大学

216 6 内蒙古民族大学

250 7 西藏民族学院

257 8 贵州民族学院

296 9 青海民族学院

356 10 大连民族学院

357 11 西北第二民族学院

390 12 湖北民族学院

(三)理工院校

总排序类型序学校名称南京工业大学西南石油学院昆明理工大学

浙江工业大学

西安理工大学

西安建筑科技大学

成都理工大学

哈尔滨理工大学

广东工业大学

山东科技大学

11 长沙理工大学

12 上海理工大学

13 南京邮电学院

14 中北大学

15 沈阳工业大学

16 湖南科技大学

17 杭州电子科技大学

18 西安科技大学

19 桂林电子工业学院

20 浙江理工大学

21 武汉科技大学

22 兰州理工大学

23 青岛科技大学

24 天津工业大学

25 河南科技大学

26 天津理工大学

27 佛山科学技术学院

28 石家庄铁道学院

29 西安工程科技学院

30 重庆交通学院

31 重庆邮电学院

32 南华大学

33 天津科技大学

34 上海海事大学

35 沈阳工程学院

152 36 山东理工大学

154 37 上海水产大学

160 38 安徽工业大学

162 39 郑州轻工业学院

163 40 河南工业大学

168 41 辽宁石油化工大学

170 42 内蒙古工业大学

174 43 华北水利水电学院

175 44 北方工业大学

178 45 上海工程技术大学

179 46 大连交通大学

181 47 长春理工大学

182 48 河北科技大学

185 49 江苏科技大学

192 50 兰州交通大学

195 51 桂林工学院

196 52 贵州大学

198 53 南京工程学院

200 54 大连水产学院

206 55 西南科技大学

207 56 河南理工大学

217 57 安徽理工大学

219 58 北京服装学院

223 59 重庆工学院

225 60 北京信息科技大学

227 61 黑龙江工程学院

230 62 内蒙古科技大学

231 63 北京建筑工程学院

233 64 西安石油大学

235 65 成都信息工程学院

236 66 山东建筑工程学院

243 67 广西工学院

245 68 湖北工业大学

247 69 湖南工程学院

248 70 长春工业大学

255 72 中国计量学院

259 73 沈阳建筑大学

266 74 上海电力学院

267 75 湛江海洋大学

269 76 浙江海洋学院

270 77 河北理工大学

274 78 沈阳航空工业学院

275 79 西安工业学院

276 80 青岛理工大学

278 81 上海应用技术学院

279 82 西安邮电学院

281 83 东北电力学院

285 84 苏州科技学院

286 85 株洲工学院

288 86 江西理工大学

289 87 辽宁工学院

290 88 武汉工业学院

293 89 华东交通大学

295 90 北京信息工程学院

298 91 太原科技大学

299 92 大连轻工业学院

300 93 南昌航空工业学院

301 94 江苏工业学院

302 95 浙江万里学院

303 96 中国民用航空学院

308 97 北京电子科技学院

309 98 武汉科技学院

314 99 山东轻工业学院

315 100 河北工程学院

316 101 黑龙江科技学院

320 102 安徽工程科技学院

324 103 四川理工学院

327 104 东华理工学院

329 105 湖南理工学院

331 106 北京石油化工学院

332 107 陕西理工学院

336 108 鞍山科技大学

339 109 沈阳化工学院

345 110 淮海工学院

349 111 吉林化工学院

361 112 中原工学院

364 113 景德镇陶瓷学院

367 114 吉林建筑工程学院

372 115 郑州航空工业管理学院

380 116 盐城工学院

385 117 长春工程学院

394 118 北京印刷学院

397 119 湖北汽车工业学院

400 120 淮阴工学院

409 121 天津城市建设学院

418 122 常州工学院

425 123 浙江科技学院

434 124 中国民用航空飞行学院

443 125 湖南城市学院

446 126 福建工程学院

448 127 塔里木大学

450 128 河北建筑工程学院

453 129 安徽建筑工业学院

456 130 华北科技学院

467 131 攀枝花学院

472 132 东莞理工学院

482 133 山东交通学院

487 134 首钢工学院

(四)农林院校

总排序类型序学校名称

1 山东农业大学 22 2 南京林业大学

3 内蒙古农业大学

4 福建农林大学

5 湖南农业大学

6 河南农业大学

7 河北农业大学

8 云南农业大学

9 新疆农业大学

10 华南热带农业大学

11 甘肃农业大学

151 12 安徽农业大学

153 13 吉林农业大学

157 14 中南林学院

171 15 莱阳农学院

262 16 西南林学院

273 17 浙江林学院

312 18 黑龙江八一农垦大学

328 19 北京农学院

396 20 仲恺农业技术学院

423 21 玉林师范学院

433 22 天津农学院

(五)医药院校

总排序类型序学校名称

1 哈尔滨医科大学

2 中国医科大学

3 首都医科大学 4 广州中医药大学

5 黑龙江中医药大学

6 重庆医科大学

7 南京中医药大学

8 南京医科大学

9 河北医科大学

10 成都中医药大学

11 上海中医药大学

12 天津中医学院

13 广西医科大学

14 昆明医学院

15 广州医学院

16 沈阳药科大学

17 福建医科大学

18 山西医科大学

19 温州医学院

20 安徽医科大学

21 湖北中医学院

22 浙江中医学院

23 山东中医药大学

24 辽宁中医学院

25 新疆医科大学

158 26 大连医科大学

176 27 广东医学院

180 28 宁夏医学院

183 29 湖南中医学院

189 30 福建中医学院

191 31 徐州医学院

210 32 内蒙古医学院

204 33 皖南医学院

209 34 贵阳医学院

211 35 济宁医学院

220 36 河南中医学院

234 37 广西中医学院

237 38 锦州医学院

251 39 陕西中医学院

261 40 云南中医学院

263 41 江西中医学院

282 42 华北煤炭医学院

287 43 安徽中医学院

291 44 桂林医学院

307 45 遵义医学院

310 46 新乡医学院

317 47 潍坊医学院

321 48 长春中医学院

325 49 *兰州医学院

337 50 贵阳中医学院

342 51 泰山医学院

358 52 泸州医学院

388 53 广东药学院

398 54 海南医学院

401 55 沈阳医学院

402 56 蚌埠医学院

403 57 滨州医学院

408 58 川北医学院

420 59 齐齐哈尔医学院

424 60 青海大学

429 61 承德医学院

435 62 郧阳医学院

436 63 牡丹江医学院

441 64 右江民族医学院

442 65 赣南医学院

449 66 长治医学院

471 67 山西中医学院

473 68 甘肃中医学院

*兰州医学院与兰州大学合并上海二本：

1.上海对外贸易学院(财经类院校总是最热门的，虽然实力一般，但只要将来就业好，其它什么都是假的了）

2.上海海事大学(有一定的实力的一所高校，而且有一部分的专业很热门，因此也成了考生们追捧的高校之一）

3.上海理工大学（二本当中最有实力的高校，在很多地方都是在一本招生的，制冷专业在全国处于领先地位，只是它不够热门。可以这么说上海理工是一所拥有一本实力的二本院校）4.上海师范大学（实力仅次于上海理工，上海的高中的教师几乎都出自此校，在师范领域有着很高的声誉）

5.上海中医药大学（上海仅存的医学院独苗，校如其名，在中医药领域很强，不过被合并估计是迟早的事）第二档：

1.上海电力学院（实力上真没有能拿的出手的，但仅凭电力两子就能吸引大量考生）2.上海水产大学（实力不错，但专业太冷，强势专业招不到优秀的考生）

3.立信会计学院（虽然是刚从大专升格为本科的学校，但她在会计领域是很有名的）第三档：

1.上海工程技术大学（老牌二本院校，以培养应用型人才为目标的学校）

2.上海应用技术学院（实力一般，但考虑到她已经升格为本科多年，因此将其排在第三档）3.杉达学院（民办大学，实力一般）第四档：

刚从大专升格为本科的学校。有上海电机学院，上海金融学院，上海第二工业大学，上海商学院，上海政法学院等（排名不分先后）。

全国大学英语 第2篇

一、竞赛宗旨与目的本竞赛旨在配合教育部高等教育教学水平评估工作，贯彻落实教育部关于大学英语教学改革精神，促进大学生英语水平的全面提高,激发广大大学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生。开展此项竞赛活动，有助于全面展示全国各高校大学英语教学水平和教学改革的成果，保证高校教学水平评估有关大学英语教学的各项指标的落实，有助于学生夯实和扩展英语基础知识和基本技能，全面提高大学生英语综合运用能力,推动全国大学英语教学上一个新台阶。

二、参赛对象

本竞赛分A、B、C、D四个类别，全国各高校的研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。A类考试适用于研究生参加；B类考试适用于英语专业本、专科学生参加；C类考试适用于非英语专业本科生参加；D类考试适用于体育类和艺术类本科生和非英语专业高职高专类学生参加。本竞赛面向大多数学生，提倡“重在参与”的奥林匹克精神，坚持自愿报名参加的原则，避免仅仅选拔“尖子”参加竞赛，而把大多数学生排除在竞赛之外的做法。

三、竞赛时间和方法

1、初赛程序及方式。初赛定于2011年4月10日(星期日)上午9：00-11：00在全国各地同时举行。初赛由全国统一命题，包括笔答和听力两部分。初赛听力采取播放录音的形式。

2、决赛程序及方式。决赛笔试（含听力）定于2011年5月8日(星期日)上午9：00-11：00在全国各地同时举行。决赛分两种方式，各地可任选一种：第一种是只参加笔试(含听力)，第二种是参加笔试(含听力)和口试。只参加笔试(含听力)的学生的决赛成绩满分为150分;既参加笔试(含听力)又参加口试的学生满分是200分，其中笔试分数为150分(含听力)，口试分数为50分。决赛赛题和口试方案、题目由全国竞赛组委会统一命制，各省级竞赛组委会选择是否统一参加口试，并决定口试地点、时间、形式等具体事宜。

3、赛场设置。以省(自治区、直辖市)为一个赛区，竞赛活动在省(自治区、直辖市)竞赛组委会的领导下，初赛由参赛各高校设赛点组织进行，决赛由省(自治区、直辖市)竞赛组委会统一安排考场。所有赛点的标准赛场考生必须为30人；非标准赛场考生必须低于30人。凡是安排超过30人的赛场，视为违反赛规。

4、听力测试。所有初、决赛赛点须提前安排和检查好听力的设备和场地。听力测试必须在规定时间统一播放，在规定时间结束，否则视为违反赛规。

5、初赛评卷。参加初赛的各高校有初赛的评卷权。初赛评卷工作需按参考答案和评分标准集中评卷，成绩须在一周内评出，并务必通过多种方式及时向参赛学生公布。

6、决赛评卷。决赛由全国竞赛组委会统一组织，以省(自治区、直辖市)为一个赛区统一进行决赛，统一评卷，以确保决赛成绩的权威性。决赛成绩须在决赛结束后两周内评出，并在上报全国竞赛组委会的同时，及时准确地通知各参赛学校和参赛师生。

7、初、决赛成绩公布和查询。①初赛成绩在其所在的参赛学校查询。②决赛成绩在各省(自治区、直辖市)竞赛组委会查询；全国竞赛组委会办公室还将在中国英语外语教学研究网（.cn）上公布荣获全国特等奖学生的名单。

四、命题范围和竞赛题型

1、命题范围: 各类考试的初赛和决赛赛题的命题将依据《非英语专业研究生英语教学大纲》、《高等学校英语专业英语教学大纲》、《大学英语课程要求(试行)》、《高职高专教育英语课程教学基本要求》等文件，并借鉴国内外最新的测试理论和命题技术、方法，既要参考现行各种大学英语主要教材，又不依据任何一种教材； 既要贴近当代大学生的学习和生活，又要有利于检测出参赛大学生的实际英语水平。本竞赛的初、决赛赛题注意信度和效度，内容上体现真实性、实用性、交流性和时代性。

2、竞赛题型: 初、决赛笔试满分均为150分(主观题占90分，客观题占60分)，其中听力均为30分。决赛口试满分为50分。本赛题既考查大学生的英语基础知识和基本技能,又侧重考查大学生的英语综合运用

能力、阅读能力和智力水平。本次竞赛将借鉴国内外英语测试新题型及测试方法，在保持题型相对稳定性和连续性的基础上有所创新。竞赛内容将进一步加强英语“双基”考查力度，并加强考查“能力”的取向，完善初、决赛听力测试和决赛口试，加大语篇层次上语言运用能力的考查，同时将设计一些考查智力和综合运用英语能力的赛题，以增加赛题的区分度。

为使广大师生熟悉本竞赛的题型和内容，在竞赛中取得好成绩，全国竞赛组委会办公室将于赛前一个月将样题公布在《英语辅导报》高职高专版、《英语辅导报》大学英语四级版、《考试与评价》大学英语四级考试版和《大学英语教学》等媒体上。样题中的命题范围、题型、题量、分值安排、难易度及水平度与正式竞赛赛题基本一致，供广大参赛师生参考。

五、奖励办法

1、奖励等级：本次竞赛四个类别均设四个奖励等级：特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。二等奖和三等奖通过初赛产生。特等奖和一等奖通过决赛产生，由省(自治区、直辖市)竞赛组织机构根据决赛成绩确定。总获奖比率为参加初赛人数的51‰，特等奖获奖比率为1‰，一等奖获奖比率为5‰，二等奖获奖比率为15‰，三等奖获奖比率为30‰，参赛人数不足167人，但不低于100人的学校可以有一名学生参加决赛。另设优秀组织奖，颁发给竞赛组织工作成绩突出的省（自治区、直辖市）竞赛组委会、各级竞赛组织单位和个人，由全国竞赛组委会统一评选和颁奖。

2、获奖证书：获特等奖和一等奖的学生及其指导教师(限一名)由全国竞赛组委会分别颁发获奖证书和荣誉证书，向所在学校颁发奖状，获二等奖和三等奖的学生由全国竞赛组委会颁发获奖证书。向获优秀组织奖的个人颁发荣誉证书，向其所在的单位颁发奖状。各省（自治区、直辖市）和各院校的颁奖形式自定。

3、宣传表彰：获特等奖的师生名单将在中国英语外语教学研究网站（.cn）和全国主要外语报刊上宣传表彰。

4、系列活动：2011年暑期举办2011年全国大学生英语竞赛（NECCS）全国总决赛暨2011年全国大学生英语夏令营，主要活动内容包括第十二届全国大学生英语演讲赛、第十二届全国大学生英语辩论赛和第五届全国大学生英语风采大赛等活动，获特等奖的大学生均有资格和机会参加。全国总决赛暨夏令营的部分优秀选手将有机会被选派出国参加国际大学生英语竞赛和访学活动。

六、报名方法和竞赛经费

1、报名工作：以省（自治区、直辖市）为单位统一组织报名。各省（自治区、直辖市）大学外语教学研究会和各高校要根据上级竞赛组委会的统一安排，宣传竞赛的宗旨和意义，组织学生自愿报名参加竞赛。全国竞赛组委会希望各省（自治区、直辖市）大学外语教学研究会和各高校积极宣传和组织本次竞赛。

2、竞赛经费：经研究决定，本次竞赛全部收费每人不得超过30.00元，其中省（自治区、直辖市）统一参赛的各院校自留20.00元，用于组织、宣传、报名、初赛和初赛阅卷等；参赛学校向省（自治区、直辖市）竞赛组委会上缴10.00元，省（自治区、直辖市）竞赛组委会自留6.50元，用于初、决赛宣传、组织工作和决赛评卷、颁奖等工作，其余3.50元由省（自治区、直辖市）组委会上缴至全国竞赛组委会办公室，用于竞赛的组织、宣传、赛题命制及听力光盘（磁带）制作及发放、表彰奖励和全国总决赛暨夏令营活动。全国大学生英语竞赛组织委员会

全国大学英语 第3篇

本次活动的主办单位是全国大学语文研究会, 承办单位是湖北省大学语文研究会和武汉地区大学语文研究会, 协办单位有全国大学语文教师群和武汉市社会科学界联合会。

全国在读高校学生 (包括研究生、本科生、专科生和自考生) 均可参加征文活动, 各高校要认真做好组织发动工作。

这次征文的主题是“文化大发展大繁荣形势下大学生的文化责任”, 围绕征文主题, 内容可以丰富多彩, 举凡求学求职、实习打工、校园生活、社团活动、军训锻炼、考察旅游、亲情乡情、友情爱情、雷锋精神、民情民俗、生态保护、文化现象、焦点透视、童年记忆、历史反思、当下建言、未来展望, 以及家事国事天下事, 均可以写。

征文体裁以散文为主, 也可以是其他各种文体。散文字数一般在2500字以内;调查报告与报告文学字数宜控制在8000字, 不得超过10000字;文艺性杂文和议论文字数在2000字以内。散文写作要有真情实感, 情调健康;调查报告与报告文学必须亲自参加调查, 忌虚构杜撰。

征文稿文字力求生动、形象、简洁、规范, 使用新潮词语必须符合文章语义语境的需要, 必要时加“引号”。不得抄袭他人作品, 文后应附上保证自己作品为原创的声明。

稿件要求用小四号字打印, 1:1行距排列, 应在文题下注明参赛学校、校址、邮编、院系、专业、年级、姓名、电子邮箱, 若有指导教师亦须注明姓名和学校。

欢迎以学校为单位投稿或由大学语文教师统一收稿。截稿时间为2012年10月30日。征文可直接用电子邮件发送至大赛办公室邮箱。大赛办公室邮箱如下:

Wenyiduobei1@126.com港澳台地区投稿

Wenyiduobei2@126.com东北地区投稿 (辽宁吉林黑龙江)

Wenyiduobei3@126.com西北地区投稿 (新疆陕西甘肃宁夏青海)

Wenyiduobei4@126.com西南地区投稿 (四川重庆云南贵州西藏)

Wenyiduobei5@126.com中南地区投稿 (河南湖南湖北安徽江西)

Wenyiduobei6@126.com华南地区投稿 (广东广西海南)

Wenyiduobei7@126.com华东地区投稿 (上海江苏浙江福建山东)

Wenyiduobei8@126.com华北地区投稿 (山西河北内蒙天津北京)

本次征文将由全国大学语文研究会组织知名专家组成评审小组, 评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖与组织奖, 颁发获奖证书, 并由大赛办公室筹备出版《首届大学生征文赛获奖作品选集》。

全国卷Ⅰ英语评析 第4篇

与2015年相比，2016年课标全国卷Ⅰ没有太大的变化，整体体现出平稳发展的风格。全套试卷以中档题为主，没有偏题怪题，没有难度太大的试题，注重从听、读、写三方面考查同学们用英语获取、处理信息和分析、解决问题的能力，着重考查同学们独立思考能力及用英语进行思维和表达的能力。

下面我们以课标卷试题的顺序，依次探讨高考英语试题的命题特点。

[阅读理解]

作为一种传统题型，2016年课标全国卷Ⅰ的阅读理解在选材方面延续一贯的多样性、跨文化性和新颖性的特点，文章的选材注重人文精神的传递，有人物介绍、生活故事、老年人生活方式的变化，以及探讨不同文化背景中沉默的内涵。记叙文与说明文是主要体裁，兼顾应用文和议论文。2016年阅读理解的总文长为1112个词，而2015年课标全国卷Ⅰ的阅读理解文长为1103个词。试题以细节理解和推理判断为主，有11道题考查细节理解，2道题考查推理判断，主旨大意和猜测词义各1道题。

[阅读理解七选五]

自从新课标卷采用这一题型以来，文章的体裁一直是说明文。2016年课标卷Ⅰ的七选五阅读介绍密码解密的三种方法。文章加上选项的长度保持在300～350个词，选材多为常见话题。文章注重层次性和概括性，备选项可分为主旨概括句（文章整体内容或段落大意）、过渡性句子（文章结构）和注释性句子（上下文逻辑意义）三类，注重关键词的再现或同义复现。

[完形填空]

高考英语完形填空从文章的选材到试题的设置都体现了新课标的“关注学生情感，提高人文素养”这一理念，能有效地使同学们“发展与人沟通和合作的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观”。文章的立意积极向上，很多都是励志小品文，试题利用这些“心灵鸡汤”向同学们传输着积极向上的情感，体现了高考英语完形填空文章弘扬“真善美”的永恒主旨。文章长度保持在220～250个词，试题的选词均为基础词汇，要求同学们通过空格之间语篇、逻辑信息分析整个事件的过程。

2016年全国卷Ⅰ该大题的选项的设置有了微妙的变化，不像往年那样严格遵循每组选项的词性一致，出现了根据上下文的需求，不同词性的单词或词组同时出现在同一题中的情况。

[语法填空]

作为高考新题型的语法填空试题，该题型的文章以记叙文和说明文为主，长度控制在200个词以下。10道题中，有超过半数的试题会给出提示词，考点分为词法和语法两部分。词法部分包括：

1. 词类的转换，结合语境考查提示词的名词、形容词或副词变化；

2. 介词的固定搭配，名词的复数形式及运用。

语法部分包括时态和语态的综合运用、非谓语动词和各种从句等。

从近年全国卷Ⅰ的语法填空试题看，给出提示词的考点主要包括：词类的转换（名词与动词的转换，形容词与副词的转换）；形容词比较级与最高级的变化；名词单复数的变化；动词的时态语态、情态动词和虚拟语气、谓语动词与非谓语动词的变化等。给出提示词考点多为实词，所填写的词汇根据语境和短文或对话内容可以是1～3个单词。挖空分布均匀，考点的安排注重多样化。

不给提示词的考点主要包括：连词（并列连词和从属连词）、介词（动词与介词的搭配、介词与名词的搭配）、代词和冠词等。

[短文改错]

从近年全国卷Ⅰ的短文改错试题看，命题人通常给出一篇100词（90～110）左右的文章，体裁以记叙文为主，题材是与中学生的生活实际相关的话题，不会出现很复杂的句子结构，注重考查同学们的语言基础知识和运用能力。要在一篇100词的文章中找出10处错误并改正，而且“只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分”，这些都加大了试题的难度。近年课标全国卷考试结果的统计数据表明，短文改错的难度系数为0.4左右。

[书面表达]

课标全国卷Ⅰ的书面表达在稳定方面做足了文章，每年都是“李华”在写信或写电子邮件。但是书信只是考查的载体，因为通常会给出书信的格式，即开头的呼语和结尾的落款，重点考查的是同学们书信内容的表达。书信的话题多与中学生的日常生活相关，适当关注社会热点问题，关注青少年的健康成长，并体现英语的学科特点。

高考英语书面表达的提示信息在“瘦身”。2016年的书面表达给出的不是汉语提纲，而是一段文字，只交代写作背景。面对这样的写作素材，我们往往只写了几句就觉得写作素材已经用完了。如何做到“有话好好说”（不出现常识性表达错误），“有话慢慢说”（有自己的发挥和过渡词语），需要我们在复习备考中注意积累。比如2016课标卷Ⅰ的书面表达，谈到“给外教写信，请她修改……”，我们就有很多好词好句可以信手拈来，作为话题的过渡与转移，如：I was wondering if you could spare some time to ...（虚拟语气），It can’t be better if you can ...（形容词比较句式），I’d appreciate it if ...（状语从句句式）。在平时的复习备考中，我们不能迷信写作模板，而应该注重各种词汇和句型的积累。

[如何备考]

1. 注重考纲，回归课本，应对考查重难点

高考英语试题“求新，求活”，着重考查同学们运用所学的语言知识和技能分析和解决问题的能力，而这种对能力的考查离不开基础知识。所以在复习时，我们要立足教材，夯实基础。

首先要注重梳理考纲词汇表。梳理词汇知识，既能复习词汇，又能巩固短语，为语法填空、短文改错、书面表达等直接考查词汇知识的试题打下坚实的基础；语法的专题复习也不可轻视，因为阅读理解文章中的长难句理解、短文改错、语法填空和书面表达这些题型都需要我们掌握基本的语法知识并能灵活运用。

2. 强化阅读，找准信息，注重能力发展

阅读理解作为一种传统题型，在选材方面延续一贯的多样性、跨文化性和新颖性的特点。阅读材料的选择尽量做到体裁分布均匀，题材多样，语言地道，材料多为最近几年国内外报刊、杂志上具有时代性的原汁原味的文章，有很强的时代气息。

近年高考阅读理解的命题思路保持稳定，突出“用英语获取和处理信息的能力。用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维的能力”。从2016年全国卷Ⅰ的阅读理解试题看，通常不会出现“根据第几段我们得知……”，或“下面哪个说法是错误的”这种问法。从题干问题的设置开始，命题人就在考查我们对文章的理解能力，并且让每个干扰项都显得扑朔迷离，真假难辨。比如全国卷Ⅰ的第32题，What does the author say about silence in conversations？根据题干中的silence in conversation，我们把答案定位在第一段的A silence in a conversation ...，这个部分提到show stubbornness， or worry；entremely uncomfortable；value silence and view it as necessary for understanding a person’s needs。根据这些信息，我们需要逐条判断四个选项才能得出正确答案。

全国大学金融专业大学排名 第5篇

作者: 万抒看 2012-12-30 18:07 [查查吧] 来源：）下辖财政系、货币金融系、应用金融系、保险系和电子应用中心，附设金融与证券研究所、并拥有现代模拟教学实验室和设备先进的多媒体教室。该学院汇聚了我国金融学、财政学领域的一批著名学者，教学与研究力量雄厚。现有教授24人，其中博士生导师22人；副教授29人。此外，该院还聘请了多位国内外知名的财金人士担任兼职教授。

该学院学术成果丰硕，先后承担国家级科研课题数十项，数次荣获全国优秀学术成果奖；该院还与国内外多所著名大学有广泛的学术交流和多方位的教学合作，并于2 0 0 1年设立“黄达——蒙代尔讲座”，这是目前财政金融理论前沿动态的最高层次学术讲座。学院设置了“华泰保险助学金”、“中国建设银行奖学金”等专项奖学金，奖励品学兼优的学生。

财政学专业

财政学专业属于应用经济学科，它主要研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法，同时也研究企业在生产经营过程中的税收问题。中国人民大学财政学专业是建国后我国最早设立的财政学学科点，在财税领域一直享有很高的学术声望，并被教育部评为财政学专业的国家重点学科。该学科点本着“宽口径、厚基础、高素质”的方针，力求培养既懂财政税收基本理论又通财税实务的应用型人才。几十年来，该学科点培养了大批优秀的毕业生，他们以扎实的理论功底以及良好的业务素质和工作能力，赢得了社会各界的广泛好评。

核心课程：财政学、货币银行学、会计学、公司财务、税收制度与管理、社会保障、国有资产管理、国债市场与管理、资产评估、公共部门财务与管理、企业税务筹划、国际税收、税务代理、所得税会计、计算机税收征管实务等。

就业去向：财政部门、税务部门及政府其他经济管理部门，各大银行及证券公司，会计师事务所和企事业单位的财务部门，以及报社的财经报道部门、高等院校和科研机构等。

税务专业

该专业属于应用经济学科，是近年来社会需求增长较快的一个新设专业，它以企业经营管理中的税务问题为主要研究对象，培养学生理解国家税收政策和税收制度以及分析企业税务发展战略的能力。

核心课程：税收经济学、商品税制、所得税制、财产与其它税制、税务管理、税务会计、国际税收、税务稽查、税务代理、税务筹划、转让定价税务管理、税收电算化、外国税制等。

就业去向：各大公司的税务部、各大银行及企事业单位的财会部门、会计师事务所及税务师事务所等中介机构、政府财税部门等。

金融学专业

该专业是中国人民大学最早设立的专业之一，拥有一批国内外知名的专家学者，师资力量雄厚。近年来不断探索教学改革，广泛开展国际交流，已开办的“中美金融实验班”和与美国哥伦比亚大学联合培养的经济金融硕士，不仅实现了人才教育的国际化，而且大大提高了学生的就业竞争力，受到学生和社会的一致好评。该专业培养高层次的金融人才，要求毕业生具有良好的道德修养、扎实的理论功底、过硬的专业能力、娴熟的英语和计算机操作能力。

核心课程：金融学、公司财务、财政学、国际金融、商业银行业务与经营、保险学、证券投资学、投资银行学、固定收益证券、金融工程学、证券投资技术分析等。

金融工程专业

中国人民大学是教育部最早开设金融工程专业的五所大学之一，该专业2002年开始招生。该专业以现代金融活动为研究对象，以金融创新为核心，综合运用以数理分析为中心的现代金融理论、工具、技术与方法，创造性地解决金融问题的一门新兴金融学科，具有较强的应用性与技术性。主要培养金融产品和金融工具的设计与开发人才、大型企业的财务管理人才、金融技术与开发暨金融风险管理人才。

核心课程：金融学、财政学、金融工程、衍生产品的定价理论、金融数学、公司财务、商业银行业务与经营、证券投资学、计量经济学、随机分析与随机控制、信息经济学、多元统计分析等。

信用管理专业

该专业是教育部2002年批准并开始招生的新专业。该专业以信用信息为研究对象，以信用风险管理为核心，以提供信用产品与服务为宗旨，是集管理、金融、财务分析为一体的新兴边缘学科。

该专业培养具有扎实的经济学和金融学理论基础，掌握数理统计和计量经济基本分析方法，并在信用分析与管理方面具有深厚理论基础和应用能力的高级信用管理专门人才。

核心课程：公司财务、商业银行业务与经营、投资学、公司财务报表分析、管理会计、审计学、信用经济学、企业信用管理、消费者信用管理、银行信用管理、信用风险分析方法与度量、征信与市场调查、资信评估学等。

以上三个专业的就业去向：国内各大银行和金融机构（包括证券公司、信托投资公司、保险公司、财务租赁公司）、外资金融机构、政府金融和经济管理部门、各大新闻媒体以及各大企业的财务和融资部门。

保险专业

该专业培养能从事保险及相关行业实际工作的应用型人才，培养目标是通过四年系统的专业学习，学生应全面掌握保险专业知识、具备较高的专业素质、富有敬业精神及保险职业责任感，毕业后能胜任保险业经营及管理工作，以及相关行业的风险管理工作。

核心课程：货币银行学、公司财务、财政学、证券投资学、保险学、财产保险学、人身保险学、保险法、保险经营与管理、保险精算、保险会计与财务等。

就业去向：保险公司、保险中介机构、保险监管机构、银行与证券部门或其他大中型企业风险管理部门、高等院校及有关咨询服务部门等。

教育部高等教育质量工程第二特色专业“金融学双语实验班”

该实验班于2006年首次招生。每年在财政金融学院各专业的新生理科生源中挑选25名学生，实施金融学人才培养模式创新计划。实验班主干专业课程由国内外知名学者组成的教师队伍讲授，采取双语授课方式。该实验班将培养学生具有国际化视野，成为了解现代金融理论和实务的高级人才。

核心课程：宏观经济学、微观经济学、货币银行学、国际金融、数理统计、数据结构、计量经济学、常微分方程、实变函数、数学规划、金融衍生工具、金融经济学、博弈论与信息经济学、金融工程、金融机构与风险管理、金融计量学、固定收益证券、随机过程、时间序列分析、操作系统与数据库等。学生达到规定的学分要求以后，授予经济学学士学位和理学第二学士学位。优秀学生将直接本硕连读、硕博连读继续深造。

就业去向：毕业生掌握系统的现代金融知识和数理能力，适合在金融管理部门和银行、证券公司、投资银行等银行金融实务部门从事高端专业工作。

中国人民大学金融学专业的就业问题。

我是一名高三学生，通过了人大的自主招生，想要报考金融学专业。1.请问中国人民大学的金融学专业就业情况如何？ 2.和同类学校的金融学专业，如北大、中财、上财比较，哪个好 3.听说人大金融学侧重理论，实践能力不足，是真的吗？日后我希望去外资银行或公司工作，会不会很对路

4、国际上的认可人大金融吗

5、以后应聘时人大金融毕业的学生会不会很被招聘单位欢迎 问题好多！但我确实非常喜欢人大，才会想去深入了解他，谢谢大家的帮助。

全国大学英语四级考答题技巧 第6篇

平时应多多操练计算机应用、键盘输入、英文写作和屏幕阅读等，避免接触新型考试产生不适应的情况，进入考场要仔细检查硬件设备尤其是耳机和麦克风，调试输出与输入的音量。平时可以到网上去看看资料，学习学习复习经验。

培养时间意识

机考的每部分内容都有时间限定，一部分结束后，另一部分才开始。因此，考生做过的题点了“确定”，就不能倒回来修。所以，考生应尽可能全面的考虑之后再行提交。同时，在这种情况下，不太可能出现提前“交卷”的情况。

建议带纸笔

另外建议参加网考的同学如果可能的情况下携带纸笔，必要时可将视频材料中的关键信息记录下来，这样能够缓解键盘输入的压力。

经验分享

大声跟读熟悉键盘输入

在跟读环节，考生最好大声跟读，这样计算机才能比较好地录入声音，

机考的听力语速要快于笔试的听力，难度更大。而且除了通过电脑做选择题外，还要根据听力内容填写单词，由于计算机预留给考生答题的时间很短，所以要求考生能够用键盘熟练地输入英语单词。此外，所有的题目都已经预设了答题时间，如果在答题时间内没有答出，电脑将自动进入下一题，考生不能回头再答卷，这让习惯自己安排时间的考生有些不适应。

准确理解视频材料是考试的核心

机考除了阅读部分外，其他几个部分都是以第一部分的视频材料为基础的。要回答好后面几部分的问题，考生必须对第一部分的视频内容有清楚的了解。考生对视频材料听懂和了解得越多越深入，后面几部分的测试结果就越好。反之，考生难获得高分。

平时多积累，多训练

俗话说“养兵千日，用兵一时”，考生在参加考试之前必须从听说读写译各个方面进行单项练习，反复练习，客服心理障碍，在考前至少要做10套以上的全套考题模拟练习，掌握考试规律和答题技巧。

全国爱眼日大学英语作文 第7篇

The sight day is celebrated on each year on 6 June, but the day first commemorated on May 5th, 1993, and it is first proposed by Wang yanhua, a professor ophthalmology in the Medical university of Tianjin. The professor Wang proposed the day for asking people to take care of their eyes, his proposal got high praise by the others. Then, in 1996, 12 ministries, involved in the National Ministry of Healthy, the National Ministry of education, the League Central Committee, China Disabled persons federation (CDPF) and other ministries jointly announced that the sight day listed as a national day, and commemorated the day on June 6th.

每年的6月6日是全国爱眼日，但是最早的爱眼日是在1993年的5月5日，由天津医科大学的眼科教授王延华最先提出。王教授提议建立爱眼日是希望人们能够关爱自己的眼睛，他这提议受到大众的高度赞赏；这之后，在19，国家卫生部、教育部、团中央、中国残联会等等十二个部委联合发出通告将全国爱眼日列为国家节日之一，并确定每年6月6日为全国爱眼日。

This year is the 19th sight day, the 20xx official slogan is “Pay attention to eye health, prevention of diabetic retinopathy”. In China, schools and some institution will celebrate the day by holding some activities, like some hospitals will provide free clinic for the patients with eye disease.

今年是第十九个爱眼日，今年的爱眼口号是“关注眼健康，预防糖尿致盲”。在中国一些学校组织机构会在这一天举行爱眼日活动，比如，一些医院会为有眼科疾病的病人免费检查。

According to the latest survey, in china, the number of the students with short-sight is big and still increasing in a rapid speed, and most children have no awareness to protect their eyes. And they also have some bad habits which lead to short-sight and other eye problem.

据最近的一项调查显示，在中国，学生得近视的人数庞大且这个数目还在快速增长。许多的`孩子都没有良好的爱护眼睛的意识；而且他们还有着很多伤眼的恶习。

Have you do something right for your eyes? Or you are doing something bad? There are some bad habits hurt your eyes: firstly, smoking is bad for your eyes’ health. People usually know that smoking can cause respiratory ills, but few people know the worst problem that smoking causes is amblyopia. Secondly, alcohol is also an enemy for our eyes. Finally, people have many wrong ways of eyes’ usage, such as making your eyes overwork, reading books on bed and watching TV at a close distance. Therefore, if you have do the things above, please stop doing it!

通过题型浅析全国大学生英语竞赛 第8篇

笔者在参赛备赛的过程中对竞赛题型进行了分析和总结。 首先是听力部分, 相对于大学英语四六级考试来说, 竞赛题显示出了问题和选项, 这点相对来说还是降低了难度, 答题者大可以在发试卷后立即浏览听力试题对内容有所了解, 预设情景, 为后续的正式放音做好准备。 当然, 题目的词汇要求一般高于四级考试, 很多题目中都会出现两到三个陌生词汇。每次遇到这样的情况, 笔者都是先猜词意, 之前对情景的预设也会有所帮助。 当然, 最好的解决办法在于平时多积累词汇扩大词汇量。 最后的听写单词的题目, 难度不大, 词汇通常是足够的, 只是笔者在复习过程中发现容易失分的是易混词语的拼写, 比如 “custom”和 “costume”总是会写交叉, 考场上不定因素很多, 一上考场被气氛和得失心影响, 考生很容易自乱阵脚。

接下来是词汇和语法选择部分, 是高中习题的一个延续, 但是会考英语俚语或者中文成语的英文版本, 这种题目如果平时没有积累, 一般就无法意会, 需要借助通常中英文之间同等变换的比喻、拟人等其他方式表达异曲同工之意。 这对非专业英语学习者来说, 无疑是一个巨大的挑战。 笔者认为这个题型可以让考生在中英文中找到一种内涵对应的幽默感, 在培养相关的理解力的同时, 能培养考生窥一斑而见全豹的思维能力。

关于后面的英美文学常识题, 内容偏向于美国和英国的政治、文化、历史方面, 相关的常识不仅要有所耳闻, 还要培养出该方面的兴趣, 不仅是应对答题, 对以后的英语学习也会有很大帮助。 参赛的学生中有部分是理科生, 对世界历史这块不熟悉, 但由一个题目引发对亚洲以外世界的探索, 无疑是大有裨益的。 笔者认为, 竞赛题的用意大概亦是如此。 笔者自身犯过的错误, 总是觉得以演讲闻名中外的名人就是Martin Luther King, 所以做题时未仔细看题就勾选答案, 殊不知, Abraham Lincoln先生是享誉世界的演说家, Gettysburg的演讲中提出的 “of the people.by the people.for the people”早已成为经典。 由此可知, 即便英语教学有多么深入, 始终还有着诸多不可控因素在束缚着她的发展, 所以该类题型有着不可替代的提醒功能, 使很多英语专业或非专业的学习者接触更广阔的天地。

填词部分有三种方式, 此类题目旨在考查考生的联想能力和对语境的理解力。 1.首字母为线索填词, 通常要根据上下文语境进行推测和发散, 搜索出相关词汇并注意拼写和形式;2. 给出词语, 填正确形式, 此时填词应该注意单复数主谓一致, 单复同形的词要格外注意, 是否为过去式、被动态, 都要考量;3.以文中词语为依据推测, 这样的填词以固定搭配居多, 偶尔也要根据文章情节适度推断, 当然要符合实际地揣摩作者的原意再做决定。

然后是三十五分的阅读题目, 区别于传统的四五篇单选题的阅读, 竞赛题目里分了四个小类型, 但主旨都是围绕阅读理解展开。 第一个大题判断正误, 这个根据文章类型选择是否需要精读, 一般图表类文段只需带着陈述去找答案即可, 个别题目需要做常识判断, 笔者经过对参赛同学的访谈, 发现做这种题目时最常犯的错误就是过度代入主观看法判断, 也经常钻牛角尖用个案否定题目中的陈述, 这都是不可取的。 第二个板块是还原语句, 由于这个题目做的时候要翻页, 两边看, 对集中注意力有些挑战, 再者做到这里的时候大脑已经有些疲乏, 慢慢地不能冷静地分析前后逻辑, 加之分值调到了两分一题, 所以是答题失分所在。 第三个板块的简答题基本都是在原文中寻找答案, 一般要写成完整的句子才行, 不存在困难, 只是要转换考生的思维, 使其跟上题型变化的步伐。 第四个板块是一个填词题目, 这就考查了考生的归纳能力, 把一个句子或者一个词组换成一个单词, 既需要掌握文章的细枝末节, 又需要熟悉词汇。 阅读理解是后半部分挑战的开始, 阅读题的难点在于文段的理解和信息的筛选, 明白作者的侧重点尤为重要, 这也是解题的关键。

接下来的英文翻译成中文, 既能考查对英文的理解, 又能考查对中文的总结, 重要的定语要是放在后面, 一定要重新归纳。 接下来的一个改错题确实是之前没有碰到过的新题型, 让考生改正错误的句子, 这样的考查方式有利于反映自己存在的问题, 也能够增强判断力。

在竞赛中比较创新的就是智力题, 题目方向很多, 数字排列找规律、英语谚语、单词重组、图形变换找规律。 这类题旨在挖掘考生的空间想象能力和临场反应能力, 虽说是考智商, 但很多情况下还是有迹可循的。 笔者认为这类题目在完成其他所有题目之后做会比较好, 因为有些题目费脑筋, 稍有不慎便会投入过量时间, 而且分值较小, 难度不等。

最后的作文包含一篇看图作文和一篇议论文, 分值有所不同, 但通常都是与新闻报道的时事同步, 这就要求考生们关注时政及周遭的世界。 往往写作文时总是没剩多长时间, 只能不打草稿直接写, 这样写效率是很低的, 所以要合理运用时间, 在轻松的题目上不要花费过多时间, 争取把时间留给后面重要的题目, 这样才能在单位时间内创造更高的价值。

总之, 在传统考查的题型中推陈出新且要维持说服力是比较困难的, 但是英语竞赛题目出题角度新颖, 比如将阅读理解出成四个板块, 无形中引导考生的思维, 使其在做题过程中不断更换思维角度来适应题型的变化, 从而做出正确的判断, 所以考生不可手忙脚乱做错题型, 即使有些题目选择放弃, 也要取舍得当, 理智应对。