解析日本留学考试攻略

解析日本留学考试攻略（精选8篇）

解析日本留学考试攻略 第1篇

名校教育集团（名校志向塾）解析日本留学考试攻略

随着日本留学持续发展，中国家长和学生对赴日留学的热度持续升温，越来越多的中国学生选择文化差异较小、教学质量较高、留学费用较少、留学政策较为宽松的日本留学，因此赴日留学生和家长也逐渐开始全面关注日本留学生考试，以下内容为日本最权威、最专业的留学生升学辅导培训机构名校教育集团（名校志向塾）为大家整理，希望能给即将赴日留学的学生最及时的帮助。

1、日本留学考试的时间为每年6月和11月，共两次。考点遍布日本全国，并在亚洲15个城市均设有海外考场，但目前尚未在中国大陆地区设立考点。

2、考试分为文科与理科两大类别。文科类考试分为日语、文科综合和文科数学（数学Ⅰ）三个科目；理科类考试分为日语、理科综合和理科数学（数学Ⅱ）三个科目。其中理科综合中的物理、化学、生物任意选考两科。

3、日本留学考试的评分标准与高考不同。留考文科、理科的理论上满分都为850分（含50分日语记述）。经常有考生问留考是怎么样评分的，这道题占几分，错几题会扣几分等等。这里需要说明的是，留考每道题的分值并不是事先设定好的，而是考试结束后依据“得点等化算法”，通过统计各题的正确率从而定出得分。一般来说，难度大的题目，分值相对较低，难度低的试题分值也是较低，甚至有时不计入总分。这种计算方法使得学生整体得分情况趋近于正态分布，从而可以更清晰地区分学生的水平和层次。

4、日语为文理共通科目，考试时间为125分钟，内容分为“记述（即作文）”、“听解”、“听读解”和“读解”四项，理论满分为450分，其中作文占50分。大多数学校要求学生提交除记述外的总成绩，记述成绩仅作为参考。因得点等化的计分方式，近年留考日语的实际满分在370分左右浮动（不含记述）。除作文外，所有试题均为选择题。

5、日本留学考试的日语科目要求的词汇和语法并不难，但题量很大。相对于侧重日语知识的日语能力考试，留考日语更注重实际运用能力、交流能力以及短时间内的判断能力，主要考查考生是否具有在日本高等学府学习所需的日语能力。数学也为文理均有的科目，考试时间均为80分钟，理论满分均为200分，实际满分为190分左右。

6、日本留学考试数学的题型与高考数学相同，留考数学为考生提供相应的思维过程，考生只需计算并填入相应的计算结果即可，即均为填空题。理科数学（数学Ⅱ）相较文科（数学Ⅰ），涵盖范围更广，难度也有所增加。

7、文科数学（数学Ⅰ）的考试范围包括方程式与不等式、平面函数、二元一次方程、二次函数及概率等，难度相当于国内初中及高一数学的水平。

8、理科数学（数学Ⅱ）考试内容包括图形、数列、向量等，并包括国内数学教学中未涉及到的微积分等内容。理科数学（数学Ⅱ）虽然范围广，但综合难度仍比高考数学全国卷低。文理科最大的区别在于综合科目。

9、文理科综合考试时间均为80分钟，理论满分均为200分，但实际满分略有不同。题型均为选择题。

10、文科综合包括地理、历史、政治、经济和社会五项，实际满分在195分左右浮动。考试内容以政治和经济为主，以地理、历史和社会为辅，主要考察日本明治维新及战前战后的政治经济和历史文化。其中历史部分中的世界史，与国内世界史范围相近，而地理部分则偏重国内高考未涉及的日本地理。文科综合近年来难度呈上升趋势，题型更灵活，开始出现情景分析类题目。但备考难度和复习强度仍比国内高考低，该科目旨在考查考生是否具备入学所需的文科基础知识、思考能力和逻辑思维能力。

11、理科综合科目共有物理、化学和生物三科，每一项理论满分为100分，但实际满分在90分到99分之间浮动。其中物理难度最大，包含国内高中未涉及到的“波”等内容。化学难度与高考接近，但难点在于需要记住化学专有名词的日文说法。生物考试难度也与高考接近，主要涉及“生物链、细胞、微生物、植物、有机物”等内容。和化学一样，留考生物的难点在于需要识记如各类生物学名、有机化学物质、蛋白质、糖类等生物专有名词的日文说法。在这三科当中，考生只需任选两科考试即可。

12、各个大学对于考试的科目有不同的要求，留学生需根据所报考大学的考试要求来具体选择考试科目。大多数院校要求学生提交物理和化学成绩，一般只有跟生物、生化有关的专业才要求提交生物学科成绩。

13、高考与日本留考比较除了具体考试内容、题型及评分方法的区别之外，留考一年两次，而高考一年只有一次。与中国高考的“一考定终身”相比，留考成绩算是大学的第一个门槛，而各个大学的校内考及面试也极其受到重视。目前，高考参考人数逐年下降，而本科出国留学人数却逐年增多。国内重点院校的全国招生比例为2.1%，然而日本一流院校的留学生招生比例为11.5%，因此在日本考大学相对国内来说，升学率更高，考入名校的机率更大。

以上内容由日本最权威、最专业的留学生升学辅导培训机构名校教育集团（名校志向塾)整理发布。名校志向塾的办学宗旨是让在留学生顺利考上理想大学。面对目前日本留学业界混乱林立的情况下，要选择一个教学水平高，值得信赖的留学机构，则更需要广大考生们仔细评估，比较后作出决定。

由衷的希望同学们选择日本留学，踏出一条成功的人生之路。

解析日本留学考试攻略 第2篇

高中生毕业以后准备出国留学，英国高中留学申请全攻略，什么时候申请合适? 英合教育顾问刘老师建议，英国申请讲的是先到先得，名额是有限的，因此倾向于选择名校的学生，建议早点申请——名校是要花点时间才能拿到offer的。另外英国Top 10的学校每年只有9月份一次开学，如果申请耽误了，那就有可能要浪费一年时间，或者只能选择其他学校了。中国的高考成绩一般是7月份出来，因此，想根据高考成绩来决定是否出国的学生，如果语言成绩不错，抓紧时间可能可以赶得上9月份开学(但也要视具体情况来定)。而如果情况复杂，难以赶上9月份，只能选择次年1月开学的预科，在9月进入大学阶段。因此，建议这部分学生最好在高考前做好留学、高考两手准备，以免落空或浪费时间。

高考成绩重要吗? 一般英国的学校并不看重国内的高考成绩，毕竟2个国家的教育体制不同，所以如果在高考前就已经决定要出国，那就不必参加高考。英国院校一般只要求提供高中成绩单和语言成绩。

英合教育刘老师特别提到，高二就出国其实是个不错的选择。英国有很多Top 30以内的学校接受高二的学生。而不管是高二还是高三的学生，去英国都先要读预科，所以高二读完后出国可以节省一年时间。而且，英国只有Top10的部分学校要求提供高中毕业证书和三年高中成绩。多数学校不需提供高中毕业证书。

无语言成绩能申请吗? 经常有学生或家长问，一开始，他们认为应该是所有材料都符合学校要求之后才能申请。在这里特别纠正了这个认识，专家说，其实这是错误的，而且可能会耽英合教育 | 英国本土留学机构

误申请最佳时机。申请学校时是不用先考语言的，申请同时或者申请后再考就可以。

英国名校的门槛有多高? 申请英国学校其实不难。尤其是成绩不错的高中学生，申请到名校的几率比较大，通常都能够进入英国Top30名校。有些重点高中的学生甚至可以申请到英国Top10的学校，比在国内考入一本学校要容易很多。

新版大学德语四级考试阅读攻略 第3篇

一、新版阅读的特点

在新版大学德语四级考试中，阅读部分分值为35分，依然是五部分中分值最大的，目的是“考核学生通过阅读获取信息的能力和综合运用语言的能力”。但题型变化明显，由原来的单一题型多项选择变为三篇阅读文章有三种不同的题型，即增加了要求选择性获取信息的和要求获取内容细节的两类配对型多项选择题，选项不再是仅为四选一，而是七选六。而且每篇阅读文章的字数为300词左右，总阅读量为900词左右，超出旧版约150词。这一变化说明阅读考核重点由强调语法和内容细节的命题思路转向注重段落间联系的对篇章的整体理解，要求考生从宏观上把握文章的主旨和作者的观点、意图，而不再拘泥于个别词汇的用法。

二、解题攻略

报考大学德语四级考试的学生大多是把德语作为第二外语选修的，他们的周课时一般是4—6节，他们的德语老师没有时间，也不可能进行额外的考前强化辅导。很多考生在考前只是啃着一本四级词汇和一本模拟题(新版的真题只有2010年和2011年的)，沿用以前突击大学英语四级习惯和技巧，但考试结果却常常不尽如人意。对于这种情况，我们从解题和备考两方面总结了以下几种应对新版德语四级考试的方法和策略，希望考生学会阅读并有针对性地练习阅读，提高自己在阅读部分的解题能力。

（一）识别标题，初步判断。

标题是一篇文章中最重要的部分。它概括了文章的主要内容并给出了关于文章主题的信息。作为开始阅读的第一步，首先要理解标题，并根据标题设想一个大致的文章印象，初步判断是记叙文、议论文或者说明文，主题是关于人物、社会、文化还是日常生活或者科普类。如从“Die Brueder Grimm:Jacob und Wilhelm Grimm”这个标题中，考生就可以基本判断是关于格林兄弟的生平和文学成就的人物传记。如果标题中有不认识的单词，以致无法理解，一般来说，文章的第一段会对标题进一步地解释和补充。在接下来其他段落的阅读过程中，考生可以进一步检验。最初的判断是否和文章的主旨一致，并及时作出修正。

（二）快速阅读，寻找关键词。

按照新版《大学德语四级考试大纲》的要求，阅读部分合适的答题时间是35分钟，要阅读总量为900—1000单词的三篇不同题型的文章，加上答题时间，阅读速度应该不低于每分钟35词。很多习惯于课堂上精读精讲课文的考生在阅读答题时会不由自主地逐词逐句的读，甚至在心中翻译成中文再理解，这样无疑会影响阅读速度，导致最后答题时间不够，无法获得满意的成绩就不足为奇了。快速阅读就是以了解文章大意和主要观点为目标，不以单词或词组为单位，而是以行、以段落为单位快速阅读，不中断思维过程。这对于新版考试中阅读量大、重视篇章结构联系的特点是非常适用的。但“快”不是阅读的最终目的，建立在快速上的正确理解才是我们追求的，而借助关键词就是弄懂文章的必要方法。我们所指的关键词包括两类，一是能说明段落或文章主要信息的“信号词”，二是表示逻辑关系的连接词。“信号词”常常是那些出现频率高，和文章主题相关的名词、动词;连接词能看出作者的观点、意图，如obwohl, allerdings就表示一种相反或矛盾。这里要指出的是，关键词不能找得太多，否则可能会失去对整体的把握。

（三）利用近义词、复合词，攻克生词。

一般来说，我们在阅读过程中总会遇到不认识的单词，或者称之为“生词”，这些生词大多不会影响我们对整篇文章大意和主旨的理解，可以简单地跳过。但是还有一些“生词”却是关键词，不清楚它们的意思是无法正确理解全文的，考试时又不能使用词典，这时通过推测近义词、复合词就能发挥作用了。德语文章的作者大多倾向用不同的词汇来表达同一个意思，避免行文的单调和重复，如在科普类文章中经常出现的Fachmann, Expert, Forscher, Wissenschaftler指的都是科研人员。此外，德语中有大量通过两个或两个以上的词复合而成的词，其中大多为复合名词。我们可以像汉语中的组词一样，先将复合名词分开，逐个翻译，然后将这些单词的意义组合起来。但要注意的是，复合名词的主要意思是由最后一个词决定的。如一篇有关垃圾分类的文章中就可以通过分开弄清Aluminiumdose和Plastikbecher分别是铝制易拉罐和塑料杯。

（四）巧用排除法，提高正确率。

由于新版阅读中增加的两个新题型都是配对型多项选择题，即从7个选项中找出6个合适的答案，排除法无疑可以用来提高答题的正确率。具体来说，对于给段落找小标题的A节，我们可以按照段落的自然顺序阅读，寻找段落大意，与选项进行比对。先把配对明显、容易确认的做好标记，对于那些模棱两可、似是而非的选项搁置一旁。对于C节来说，除了语义的逻辑关系作为判断标准，从句的句框结构也是我们判断的重要依据。如根据新版大纲编写的样题中关于格林兄弟生平的C节阅读中“So untrennbar wie ihre Namen heute noch sind，”的初步判断，文章中给出的是一个状语从句，后面应该是一个动词在前的主句。题目给出的7个选项中只有3个符合这一句框要求，从而进一步推断出答案应该是B) lebten die Brueder ihr ganzes Leben lang zusammen。一般来说，模棱两可、视作“陷阱”的干扰项不会太多，把容易配对的完成后会发现，缩小了范围之后最后可能就是三选二，甚至是二选一，正确率当然比旧版的每道题都四选一要高。

三、备考攻略

当然，除了解题攻略，更重要的是考前的准备。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”备考德语四级考试，虽然用不着十年功，但要取得好成绩，仅仅靠考前突击模拟题和考试的解题技巧是很难实现的。我们认为，备考应该至少从考前三个月前开始，以每年六月中下旬的考试时间推算，三月份考生就应该着手准备了。这里所指的备考基本上是指不依靠课堂教学的自主学习和准备，因为课堂教学都有特定教学任务，而且时间也相当有限。只有利用相对充裕的课后时间才能有计划、有针对性地完成备考攻略。就阅读部分，考生如果从以下三个方面同时准备，就会有希望获得30分以上的阅读好成绩。

（一）增加词汇量，提高阅读速度。

一定的词汇量是顺利阅读的基础和培养阅读能力的支柱。根据新版《大学德语课程教学要求》，达到大学德语四级水平应该掌握2500词汇。但是有很多考生或者因为教学进度没有达到，或者因为平时不注意复习、积累词汇，到参加考试时并没有达到这一要求。没有词汇量作基础，阅读德语文章就会丧失成就感和兴趣，很容易产生挫败感和厌倦，也就根本谈不上快速阅读，一切阅读技巧也都是“纸上谈兵”，发挥不了作用。积累和巩固词汇不是仅靠背诵、抄写四级词汇书，学习一个新单词一定要注意它在德语句子中的用法和相关的词组搭配，切不可用汉语的搭配套用德语，因为有些德语单词是找不到准确的汉语对应词的。词汇的积累还需要有计划、持之以恒，不断地巩固和复习。只有这样，才能提高阅读速度，实现快速阅读，运用浏览、精读和选择性阅读等技巧。

（二）扩展背景知识，了解国情、文化。

根据新版《要求》，阅读的选材原则是“题材广泛，涉及人物传记、社会、文化、日常生活及科普知识等领域，但文章中所涉及的背景知识应为考生了解”。如果考生能广泛地涉猎德语国家的背景、文化和社会生活的各个方面，对于正确、快速地理解文章将有很大的帮助。考生可以通过阅读书报和上网来扩展知识面，了解最新的时事报道。如《德语国家国情》和《德语学习背景知识》都为读者提供按主题分类的德语国家的国情文化。广泛的背景知识也是考生改善听力理解的重要方面。

（三）养成每天阅读的好习惯，培养语感。

阅读能力的提高不是一蹴而就的事，而是日积月累、渐进式的。很多学生一个假期不听、不读德语，回到学校会发现阅读能力下降了，很多单词不记得，看到复杂的长句又头疼了。所以，要想提高阅读能力，就只有在大量的、持续的阅读中获得。我们建议，考生可以保证每天花10—15分钟阅读一篇有关德语国家国情的、不少于300词的文章。阅读时，遇到生词不要急着查阅字典，以掌握文章大意为目标，等阅读完全文后，再把关键的生词抄录下来。坚持一个月，考生就会发现语感有了提高，可以试着用德语的思维来理解文章了。

综上所述，新版《大学德语四级考试》虽然有了较大改动，但阅读仍然是众多考生需要认真准备攻克的关键和主要的得分点。希望考生能通过考前日积月累的阅读和考场上冷静的解题收获好成绩。

参考文献

[1]王轶等.解析新版PHD-4阅读理解[J].德语学习, 2011, (3) :63-72.

[2]全国大学德语考试设计组.全国大学德语四、六级考试指南[M].上海外语教育出版社, 2010.

[3]冯亚琳.德语阅读教程[M].外语教育出版社, 2007.

留学日本攻略 第4篇

日本素以“教育立国”著称，历年来对教育的投入占GDP比例均超过5%，可见其对教育的重视。日本拥有700多所大学，分为国立大学（国家设置的学校）、公立大学（由县和市等自治体设置的学校）、私立大学三类，其中有14所名列2011年QS世界大学排名（目前世界上较为流行的世界范围的大学排名）前300强，在经济、动漫、机械、电子、游戏开发、设计、医学等领域领先全球。

和一些国家采取“保护主义”，限制留学生报考优势专业的做法不同，日本高校的优势专业皆向中国学生开放。近些年匀势发展的商科类专业和久负盛名的动漫专业是文科生的最爱。在理科领域，由于日本在IT行业和机械制造、汽车制造等方面拥有国际一流的研究开发技术，所以相关专业也备受青睐。当然，如果能学习到国内较为薄弱的专业，如机器人科学（日本的机器人科学在国际上遥遥领先），成为炙手可热的稀缺性人才，那么回国后便可大展拳脚。如今，中日互为第一大贸易伙伴，日资企业在中国投资巨大，比如长江三角洲地区日资企业就越来越多。能说得一口流利日语，尤其是曾在日本留学的学生，会非常受中日企业欢迎。

除此之外，日本在政策上也对留学生予以大力支持。日本拥有任何一个国家都没有的形式多样的留学生援助体系，如提高学生生活补助、设立多项奖学金、修建大批留学生宿舍等。虽然西方教育也很发达，但中西文化环境差异大，学费昂贵。去日本留学，一年的总开支约为15万元人民币，且全免学费的比例大，国立大学约有90%的留学生学费全免，公立大学比例约为50%，私立大学也会对部分优秀生免收学费，另外还有相当丰厚的奖学金。可以说，日本是工薪阶层家庭不错的留学选择。如果真心想学习，日本绝对是个好地方。

一路考过日本海

赴日留学有三种途径，不管选择哪一种，日语都是敲门砖，只有拿到日语初级证，才有资格申请留学。第一种，可以直接从国内申请留学，但可申请的大学数量有限，且均为私立大学，层次较低；第二种，也是最常见的方式，即先在国内学习日语，拿到签证后赴日本的语言学校继续学习日语，随后参加“留学生统一考试”及所报考大学的入学考试；第三种，参加留学机构开办的留学直通班，可以申请的一流大学有早稻田大学、东京大学、名古屋大学等，留学机构会组织学生去日本或香港参加留学生考试。

日本的大学在每年的4月开学，10月~次年2月，4~9月是领取大学申请表格、准备文件等工作的重要时期。接着你要找一个经济担保人，在这个契约型社会生存，这是不可或缺的。今后，无论是打工、工作、办理信用卡，或是租借房子，都要找保证人。担保人一定要是经济较宽裕、有稳定收入并且人品较好，对你关心，值得信赖的人。当然也可以选择国内家属做担保人，但去到日本后还是要多结交朋友，为日后更换担保人做准备。

如果你的日语还没能达到入学水准（二级），那就要去日本的语言学校补补课了。学校会根据学生的日语水平，把他们安排到入门班、初级班、中级班和高级班。临近“留学生统一考试”时，除正常的日语教学外，老师还会辅导数学、物理、化学、生物等课程。因为我之前已达初级水平，所以我的学习期缩短了半年。

“留学生统一考试”听起来挺吓唬人，其实和高考差不多，科目类似，也分文理，较好的大学要求考文理的所有科目，题目对从小就接受考试洗礼的我们而言并不会太难。而后凭留学考试成绩参加大学的入学考试。每所大学的入学考试各有侧重，私立大学标准偏低，主要考察日语水平；国、公立大学门槛较高，考试科目與留学考试类似，还增设了英语科，并加考日语小论文和专业课，最后还要面试。考试虽多，但难度都不大，重中之重仍是语言关。值得注意的是，国内高考成绩会作为校方的录取参考，最好能达到350分以上。

燃烧吧，查克拉！

在日本求学的两年，专业课、一般教养课、技能学习、社团活动让我无时无刻不迸发着“查克拉”（《火影忍者》中精神能量和身体能量完美融合所产生的一种能量）。

从大二开始，就有了为毕业论文做准备的专门课。一个教室里只有10个人左右，每人每节课都要发表自己的论述专题，一个个小专题最后汇总起来就是自己的毕业论文。非专业课的学习也很重要，一、二年级的一般教养科目（体育技能及历史等文科的科目）是必修的，就算进了工学系也不能避免，这倒与国内“全面发展”的方针不谋而合。课余时间，我和同学们还会去专修学校多学一两项技能，如装饰设计、汽车维修、烹调、书法、插花等。

海南省教师资格考试攻略解析参考 第5篇

1、问：我在6月30日前，已取得国家自学考试教育学和心理学两科合格成绩，能否按照原办法直接参加“说课考试”?

答：取得国家自学考试教育学和心理学合格成绩按照原办法参加说课考试的教师资格考试方式已经结束。根据相关文件精神，自1月1日起，在我省申请教师资格均需参加中小学教师资格考试(以下简称“国考”)。

2、问：我已有一个教师资格证，能否参加国考，再申请一个其他种类或学科的教师资格证?

答：可以参加国考。根据教育部有关规定，同一申请人一年内不能申请两个教师资格证，如果当年已成功申请一个教师资格证，仍可以报名参加当年的国考，取得国考合格证明后可在第二年申请第二个教师资格证。

3、问：户口在外省的本省全日制普通高校在校三年级以上的学生能否报名参加国考?

答：可以报考。报名时需提供现就读学校出具的是本校三年级以上学生证明。

4、问：以前入学的.全日制师范教育类专业毕业生，当时没有申请教师资格证，现在想申请教师资格证，还需要参加国考吗?20以后入学的全日制师范教育类专业毕业生在我省申请认定中小学教师资格证都需要参加“国考”吗?

答：20以前入学的全日制师范教育类专业学生，毕业当年符合教师资格认定条件的可直接申请认定教师资格。如果当年没有认定的，20 1月以后申请中小学教师资格需要参加国考。年以后入学的全日制师范教育类专业毕业生在我省申请认定中小学教师资格证都需要参加“国考”。

5、问：到外地就读全日制普通高校的本省考生，可以在本省参加中小学教师资格考试吗?

答：到外地就读全日制普通高校的本省考生，只要户籍仍在海南省，可以报考本省中小学教师资格考试，但仍需提供现就读学校出具的本校三年级以上学生证明。

6、问：可以跨专业报考教师资格考试吗?

答：可以。报考条件中的相应学历仅指报考不同类别中小学教师资格考试所需的学历，不是指专业。考生可以选择跨专业报考。

7、问：考生忘记登录密码，怎么办?

答：如果考生现在仍然使用原注册时填报的手机号码，按照报名系统上的提示，输入相关信息，点击“找回密码”，系统将自动将原有密码发送到原来的手机上;如果考生更换了手机号码，需考生携带身份证原价和复印件亲自到考区递交书面申请，申请修改密码。

8、问：在外省取得了中小学教师资格考试笔试成绩后，能否在海南省报考面试?

答：笔试成绩在全国试点省份通用，考生符合海南省中小学教师资格考试面试报考条件就可以在海南省报名参加面试。

9、问：在外省取得中小学教师资格考试笔试单科合格成绩后，能否在海南省报考其它不合格科目?原笔试合格成绩能否保留?

答：符合海南省报考条件的考生可以报考，原笔试合格成绩可以保留，有效期两年。

10、问：网上报名后是否需要现场确认?

解析日本留学考试攻略 第6篇

日本留学：修士申请条件及修士考试解析

日本教育水平高，教学质量好，而且师资力量强，很多中国学生会选择去日本留学。那么，日本修士申请条件有哪些？修士考试时间是什么时候？要注意哪些呢？

1.日本修士申请条件

1）学历要求：

本科毕业。满16年教育，且有本科毕业证和学位证者。

专科学历，全日制专科满15年教育，有毕业证且可做学历认证者。

2）语言要求：根据学校和学科的不同，对语言的要求也不同。

日语：一般需要提交国际日本语能力测试N2或N1的证明，如无具体的等级要求，也可能会通过面试来判断是否达到可以满足研究需求的语言水准。

英语：一般需要提交托福、托业或雅思成绩，日本大学对国内的四六级考试一般不太认可。

3）学力要求：一般会通过院生考试成绩和研究计划书的水平，来考察学生的专业课能力和研究能力。

综上所述，满足以上学历要求，有较高的语言能力，专业基础扎实且有一定的研究能力的学生比较适合参加修士考试。

2.日本修士考试时间

国公立大学修士一般是每年的4月入学，也有少数学科有10月入学。私立大学修士一般是每年的4月和10月两期入学。（学校不同，入学时间会稍有不同）

修士考试一般一年会有两次，秋季考试一般在8、9月份，冬季考试一般在1、2月份。但是也有个别大学一年只有一次修士考试，或者有的大学秋季考试招生满额了，就不再举行冬季考试了。一般秋季考试为日本全国性考试，考试会有一定难度，竞争也相对大一些；冬季考试多数为留学生考试，竞争也相对会小一点。

3.日本修士考试内容

修士考试一般分为笔试和面试两部分。学校和专业不同，笔试的内容和形式也会有差别。笔试一般包含语言能力测试、专业知识测试和小论文等；面试主要由指导教授和同研究领域的教授对学生的语言能力，研究计划和未来发展等方面进行测试。

4.日本修士考试注意事项

1）提前了解意向院校往年招生的募集要项，对意向学校的招生条件及要求有一个大致的了解。

2）提前了解意向学校的出愿条件及考试时间安排，注意出愿截止时间，不要错过意向学校的出愿时间。

3）提前了解想要报考的学校的考试时间，避免考试时间冲突。

5）选择学校不要好高骛远，适合自己的才是最好的。

6）在日读语言学校的同学，如果通过了秋季的修士考试，也要在语言学校继续学习，到来年4月才能够正式入学修士。

小樱有话说

其实想去日本留学也不难，总的来说去日本留学的条件无非是具有一定的日语能力，和具有一定的财力，需要得到日本学校的留学许可，办理日本的签证。不过需要耗费大家一定的精力，比如要得到日本学校的留学许可，还有办理日本签证在国内都是比较麻烦的工作。

建议大家可以找一些留学机构，比如樱花国际日语可以一手包办大家这些繁杂的手续，从语言培训到获得签证，去往日本等等一应俱全一步到位，省去了大家很多的麻烦，大家可以联系樱花国际日语的客服，会有一对一专人解答。

解析日本留学考试攻略 第7篇

整理：新建县西山中学 陈贤云

1、前言

教师一直是一个受人尊敬和崇拜的职业，随着国家对教师行业越来越加重视，同时教师绩效工资改革逐步在全国推广，教师的地位更是得到了大幅度提升，许多城市的教师待遇水平已经与公务员持平，随着教师绩效工资改革的实行，教师工资几近翻番，加上每年固定的寒暑假期，以及其他优厚的福利，使得教师职业成为大学生就业的新热点！

随着金融危机的到来，大学生就业问题更加凸显出来，党和国家为了促进大学生就业，开始逐步推广特岗教师计划，同时各地市原本分散的教师招聘考试也逐渐由省市统一，加强了教师招聘考试的透明度和公信力。特岗教师计划和教师招聘考试统一化，为广大高校毕业生提供了更多的工作机会，更使得教师职业成为了当今大学生的就业热点！

2、教师招聘考试简介

教师招聘考试，是由各地市或区县教育局统一举行的教师录取的考试，遵循事业单位“凡进必考”的原则，针对教师岗位进行的录取考试。目前全国各省市都有一定规模的教师招聘考试，从总体上看，各地区的教师招聘时间都有所差别，考试的形式内容也各有侧重。本册将会对教师招聘考试做针对性的详细解析，请广大考生仔细阅读。

3、教师招聘的资格要求

教师招聘对参考人员有一定的基本要求，首先是必须拥有与所报考职位相应的教师资格证，其次是对考生的年龄有所限制，例如浙江省杭州市上城区的教师招聘公告中就指出，参考的“社会人员” 必须是全日制普通高校本科及以上学历、35周岁以下、具有杭州城区户口和适用的教师资格证的，目前不从事教师工作的社会人员。

除此之外，对应届生也有不同的资格要求。一般情况，各省市会对户口有所限制，比如南京六城区教师招聘考试公告中就明确规定：

1、南京生源2009年师范类本科毕业生。南京生源2009年学前教育师范类大专生。

2、南京生源2008年师范类本科毕业生，已取得教师资格，尚未落实工作单位的人员。

户口限制规定是为了保证地方生源学生的基本就业。但是针对非本地户口的毕业生，各省市也有相关的政策，有限度允许考生参加考试，同样是南京六城区招教考试，就要求非南京生源2009年师范类本科毕业生应是南京师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、江苏教育学院、南京晓庄学院或国家“211工程”院校学生。杭州教师招聘考试也允许非本地生源的全国重点师范院校的毕业生参加考试。有些省市招教考试，也允许没有教师资格证的毕业生参加考试，但是会要求在取得教师岗位后一定时间（一般是一年）内考取教师资格证，否则将在年满后辞退或者不予以评职称。总之，需要成为教师则必须拥有相应的教师资格证。

4、教师招聘考试情况介绍

2010高校毕业生600多万，去年的100多万仍未就业，再加上金融危机，大学生就业问题再次凸显出来，而另一方面，随着教师绩效工资的逐步推广，教师工资大幅度上升，加上教师工作又相对稳定轻松，每年拥有两个假期，自然吸引了大批的应届毕业生及社会在职人员。所以教师岗位也随之成为继公务员之后毕业生最主要的就业方向之一。

教师招聘考试由过去零散的以学校自主招聘为主的方式，逐渐由省市统一规划，以教育局为主导进行统一的教师招聘考试，透明度及公信力加强，为广大考生提供了更为公平的竞争机会，所以教师正在受到越来越多的关注，也成为了继公务员考试之后的第二大就业热点。

从各地市招教考试报名情况来看，南京六城区09—10年教师招聘考试报名人数突破7000，录取比例为18：1,沈阳教师招聘考试的录取比例更是高达21：1的水平。教师招聘考试的火爆程度可窥一斑。

教师招聘考试，是由各地市或区县教育局统一举行的教师录取的考试，遵循事业单位“凡进必考”的原则，针对教师岗位进行的录取考试。

具体程序是各地方学校视缺编情况，向上级主管部门申报，然后由地方政府（主要是教育局）进行统一招考，统一的公开招考，考试的方式包括笔试和面试，然后根据排名进行录取。目前从全国各地的教师招聘考试情况来看，基本上没有统一的定式，考试的内容也不尽相同。

全国各地的教师招聘考试，基本上都是根据地方情况制定考试计划。华图教师培训通过研究全国各地教师招聘考试的试题，基本上可以将考试的模式归为以下两种种，即初试以公共知识笔试、专业知识笔试为主，复试以面试、说课和试讲为主。

笔试考试两种基本方式。一是笔试公共知识和专业知识，以南京六城区教师招聘考试为代表，其公共知识考试包括教育学、心理学、教师职业道德等内容，专业知识为所报考职位的专业知识和教学法报考的职位的相应专业知识，其中美术、音乐、体育等课程的专业课考试相应有所不同。公共知识加专业知识的考试是目前比较系统的一种考试方法，考试内容涵盖面广，加上大部分教师招聘考试没有具体的考试大纲或者指定教材，所以考试难度也进一步加大。而且部分省市的公共知识部分也包含行测试题，以至于难度进一步增加。二是考教材教法等专业知识。这种考试看似省略了公共知识部分，或许相对会简单，但是在实际考试中，教材教法等考试的答案都是将基础的教育学心理学知识融入其中的。凡得高分者，必须在答题时将专业教学同教育学心理学理论知识相结合。此种考试，以杭州教师招聘考试为例，就是考教材教法。

面试也是各有不同，但是基本上会以“面试+说课”或者“面试+试讲”的方式考试。例如杭州拱墅区教师招聘考试采用的就是面试（回答问题）加上课（试讲）。关于笔试和面试关系上也存在两种情况，一种是笔试只是用来确定面试的人选，不计入最后总分中，第二种情况是笔试之后确定面试名额，然后最终成绩是由笔试面试成绩的综合而定出来的。

5、教师招聘考试内容详解

综观各地教师招聘考试历年真题不难发现：每年各省市的学校都会根据自己的特点对教师进行招聘，地区不一样，考试内容也不一样。各省的考试内容虽然不同，但考试试卷的知识点如下表所示：

(一)总结每年各省市公共课真题基本具有以下特点 考试科目

考试的内容

能力要求

考试形式及时间

试题类型

基础知识

内容基本包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规基础六门。

一是识记，要求对从事教育所需的背景性知识和领域有大致的了解；

二是理解与掌握，要求对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果； 三是运用，要求能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象。

闭卷，笔试

试卷满分为100分，考试限定用时一个半小时至三小时不等。（各省市有所不同）

考题类型基本包括选择题、名词解释、简答题、论述题、材料分析题等

专业知识

一是对基本专业知识的考察

二是对基本知识技能综合运用的考察 三是对本学科课程教案编写的考察

一是识记本学科的专业知识

二是熟练掌握教材要求记忆和运用的知识 三是应用相关专业知识解决实际问题的能力

闭卷，笔试，时间随各省市具体情况有所不同

选择题、填空题、简答题、鉴赏题、阅读题、案例分析题、技能应用题、教学设计或教案编写等。

注：对于考试内容及考试形式及时间安排，各地根据不同情况灵活选择，但是大致的范围如上所述。

（二）总结历年各省面试真题具有以下特点 考试形式

考试内容

能力要求

试题类型

说课、试讲

对教材、学生、学情的整体把握，同时对所需掌握知识的讲课流程考察，并能在教学中体现各自考生的教案设计创新点

表达能力、组织能力、应变能力、较强的逻辑思维能力

说课或试讲两种形式，其中试讲可分为进班试讲和模拟班级试讲。面试问答

综合测查考生的专业知识掌握情况。具体可分一下四类：

1、对基础专业知识的考察

2、对试讲、说课环节的补充提问

3、对教育相关思想观念及对教育事件的看法

4、对与考生有关的个人基本信息的提问

言语理解与表达能力、应变能力、逻辑思维能力

结构化试题的提问形式

教师招聘考试命题趋势

教师招聘考试经过近几年的完善与发展不再像过去那样仅仅以一节课评优劣定级别，而是尽可能的考查学生运用新的教育理念综合分析、解决实际问题的实践能力，以达到考察其综合素质。因此考生不仅要对教育学、心理学、基础教育课程改革理论、教育教学法规、师德修养，教育案例以及时事政治等基本概念达到扎实掌握，还要在教学中能够灵活运用这些基础知识，这种考查一般会以案例分析、材料分析及教学设计的题型出现。

6、备考策略

教师招聘考试主要测查考生的教育教学理论与教育教学实践能力，测查考生是否具备教师的资质。如何在短时间内备考并顺利通过教师招聘考试呢？首先要详细了解招聘简章提供的信息材料；其次要选择好复习材料，最好是比较有权威性的辅导材料。再次是最重要的内容——复习备考。

（一）笔试

搞好考前复习，是教师招聘考试取得好成绩的一个重要因素。考前复习实质上就是重新学习已学过的知识、技能，从而牢固地掌握知识技能，培养能力。将所学知识进行复习，无异于炒“冷饭”，掌握一些复习的策略和技巧是大有必要的。

1.正确理解学习和考试的关系

学习的目的是为了掌握新的知识，而考试只是验证自己掌握知识程度的一种手段。因此在学习过程中，要尽可能全面、熟练地掌握书中的内容，而不是单纯从考试的角度去考虑哪些内容需要，哪些内容不需要。这样，即使考试时题目难一点或偏一点，也不会茫然无措。2.处理好厌学表现——心理疲劳

在考前复习阶段，有些考生会出现一种现象——想学习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。这就是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。我们知道生理疲劳可以通过补充能量和休息恢复正常心理疲劳，那么要消除心理疲劳就要靠心理调节来实现。为此，考生朋友可以参考下面的表格来解决自己的问题： 明确学习目的

学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。许多考生朋友的经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。

培养学习兴趣

兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并有伴有愉快、喜悦的积极情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引起的。因此，培养自己的学习兴趣，克服心理疲劳的关键所在。有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。

学习要多样化

书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以考生朋友不妨将各门课程交替起来进行复习。

学习过程劳逸结合

交替学习各门课程也很可能不能消除心理疲劳，在这种状态下考生应该考虑暂时停止学习。可以听听音乐、打打羽毛球，这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。

3.带着思考学习——创造适合自己的复习体例

在有限的时间内，考生一定要对自己的学习方法有所设计与安排，要使自己的复习紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，创造一套适合自己的学习体例，并在学习过程中运用完善是自己的学习达到最佳的效果，下面的一套学习体例供大家参考与学习。要点

方法概要

复习时的具体做法

创设新的知识结构

将知识连点成线，联线成网。

复习时应详略得当，切忌眉毛胡子一把抓，而是应先写出一章或一个单元的知识纲要，然后自己在认真思考、填写各层次的知识点，进行一定范围的联系和比较，然后再看书核对。小结或者几个典型的实例，让自己充分展开思维，最后收拢知识点。

难点简明 突出

把难点具体化、简明化、实用化

某些章节内容在最近学习中没有完全理解、弄懂或隐含的难点，随着复习时相关信息量的增大，难点暴露得更为突出。考前复习中必须着力解决，否则会给未来的考试留下隐患，这期间的难点要更加的注意将其明了列出并解决使其具体化、简明化、实用化。

疑点拓展深 化

拓展知识面

深化知识点

疑点的消除，一是拓宽知识面，消除知识间的“隔阂”，二是要深化知识点，澄清知识间的“是非”。

疑点出自于对知识的片面理解和一知半解，若将相关知识进一步拓宽深化，则疑点自破。

理论联系实际

重点知识点联系具体事例

考生应注意不能枯燥的死背知识点应该与具体的教学活动相结合，从而深入理解知识点，有利于加深对本质和原因的认识，一举两得。

分析考点

抓住考查点的规律性

通过分析历年来的考查点，总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它知识点的联系等方面的规律，并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。

热点变形

考前复习应认真分析热点题的演变，利用现有习题通过“改头换面”，一题多变，举一反三进行定点练习。还可以围绕热点，进行了试题变形练习，以深化和扩大知识面，提高应变能力，培养发展思维能力。

4.战胜复习中高原现象——自我调整 高原现象定义

高原现象产生原因

高原现象产生时期

解决高原现象的方法

复习中的高原现象，是指在复习到一定时期时，往往停滞不前，不仅复习不见进步，反面有退步的现象。

在高原期内，并非学习毫无进步，而是一些部分在进步，另外一些部分在退步，两者相抵，导致复习没有表现出进步现象，因而考生失望。

常常发生在低层次的复习进入高层次复习的过渡时期；发生在临考复习的中后期。

考生朋友在复习迎考过程中遭遇高原期时，切忌急躁或丧失信心，应加强自己学习方法、提高自己的学习积极性性或向成功者请教，树立起成功的信念。

5.重视复习“错误”——消除“错误”使其变为强势 “错误”产生原因

消除“错误”方法

概念理解上的问题、粗心大意带来的问题，以及书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题等

定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理。对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍，以绝“后患”。

6.生理因素影响复习——发挥自己生理特点

实践证明，一个人在气质、性格，心理稳定程度等因素也会影响考前复习。这是由于我们的学习活动都是在一定的心理背景基础上展开的，心理发展水平在相当大的程度上会影响我们的学习与发展。因而，考生朋友在复习迎考过程中，应根据自己的心理特点来制订复习迎考计划，根据自己的心态来调整复习的进度，选择与运用最好的复习方式方法，使自己的考前复习达到与预期的最佳效果。

气质的角度

粘液质的考生

属于朋友应克服自己适应环境速度慢、能力差的缺点，绝不要因为环境的改变而影响到自

己的复习效果;同时，要注意改变思考问题表现出的固执呆板、钻“牛角尖”等现象，主动地与学友们一起讨论，扬长避短，切不要把自己关在一个小天地里冥思苦想。

多血质、胆汁质的考生

克服自己过分情绪化的现象，面对即将到来的考试，已经没有什么兴趣的问题，要重视锻炼自己的毅力，避免出现“三天打鱼，两天晒网”的情况。

性格角度

外向型的考生

注意培养自己严谨治学的精神;同时还要注意复习中的盲目化倾向与情绪化倾向，制订好复习计划，按部就班、扎扎实实地进行迎考复习。

内向型的考生

避免以往遭遇问题后自己苦苦深思，白白浪费时间的现象，多向他人请教。

心理稳定的角度

美国留学生GPA考试解析 第8篇

在申请时，很多学生没有对低GPA做出合理解释，容易留给院校“不努力学习”的印象，无论是因为自己的主观原因，还是在大学中有自己专注的事情，或者自己就是一枚考试能力不强但动手能力特好的美男纸，或者因为疾病，都应该解释清楚。

2、计算专业GPA

你可能像大多部分学生一样，对自己的专业非常感兴趣，对公共课程等就不那么上心了，或者可能惨不忍睹，拉低了整体水平一大截。这种情况你就可以自己计算出专业成绩的GPA，在面试或者个人陈述中加以强调。

3、分时间段计算GPA

假设一种情况，你在刚开学的时候成绩非常不好，对什么都感兴趣而忽略了学习成绩。第二年找到了一点感觉，等到第三年，你开始认真了，在学术上开始有了突破性的进展。如果你是这样的学生，那你的综合GPA并没有真实反映你的实力，你的学术GPA也不能说明问题，你应该考虑计算你最后四个学期的GPA成绩，然后向招生官表示，刚开始学习阶段还在适应和过渡，但是最后两年我终于学会了如何管理自己，成为了一名高效的学生。

4、提供年级排名

有的学校考试难度较大，导致学生的GPA较低，这时学生可以提供年级排名来证明自己的学习能力。

5、重修课程

如果你现在时间还比较充足，而现有的分数并不满意，你可以找到你最糟糕的几门课，选择重修。

6、提高自己的SAT、托福成绩

除了GPA以外，学生的托福、SAT的成绩也可以说明学生的学习能力。

7、参加SAT2/AP的专项考试

申请本科的学生可以参加SAT2或者AP的专项考试。如果你的GPA不出众，给你减分了，你可以仔细考虑参加一个这样的考试，说明你的专业能力和水平。

8、参加夏季课程

这不仅仅能提交你的国际背景，对于专业背景的提高也非常有效，很多美国当地的学生，都会选择用这种方式来弥补自己的低GPA成绩。

9、提升推荐信质量

找一个权威的推荐者来帮助你做推荐信，一方面有专业的权威，能够强调学校和专业的优势地位;另一方面对于该同学GPA的低分值也可以作出一些合理的解释。能够证明如此低的GPA是由于国内学校对分数要求严苛或者别的什么原因，一个有份量的推荐者的推荐信相当于能够为你的GPA增加0.5-1个绩点。

10、放大学术研究或实习经历中的闪光点

平时所参加的一些学术研究可以放大其中的闪光点作为申请的有利条件，让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的。

而美国人也非常看重工作经历，没有工作经历也可以突出自己的实习经历，这些都能表明你在积极参与实践，实践经验也是能打动美国院校的重要亮点之一。

11、提前和教授套磁

这一条是针对美本学生想要转学或者读研的，两个竞争实力差不多的学生摆在教授面前，一个是已经和教授联系了几个月的学生，多次表达想进入该校研读，另一个是只见过申请材料，但却几乎不了解的学生。这种情况下，教授肯定会选择前者。如果你没有很过人的竞争实力，至少要表现出你的热情和诚恳。

12、好的申请文书

文书对于GPA低有很大的弥补作用，学生可以把平时所参加的一些学术研究放大其中的闪光点作为申请的有利条件，或者重点阐述自己在某一项工作中承担的责任和取得的成绩，这些都是能打动美国院校的重要亮点。

美国TOP100大学GPA申请要求

学校中文名学校英文名GPA哈佛大学Harvard  University3.66斯坦福大学Stanford  University3.7宾夕法尼亚大学University  of Pennsylvania3.56麻省理工学院Massachusetts  Institute of Technology3.51西北大学Northwestern  University3.54芝加哥大学University  of Chicago3.52加州大学伯克利分校University  of California-Berkeley3.64哥伦比亚大学Columbia  University3.5达特茅斯学院Dartmouth  College3.52耶鲁大学Yale  University3.52纽约大学New  York University3.42杜克大学Duke  University3.44密歇根大学-安娜堡分校University  of Michigan-Ann Arbor3.4弗吉尼亚大学University  of Virginia3.41加州大学洛杉矶分校University  of California-Los Angeles3.5康奈尔大学Cornell  University3.29德州大学奥斯汀分校University  of Texas-Austin3.43卡内基梅隆大学Carnegie  Mellon University3.35埃默里大学Emory  University3.3北卡罗来纳大学教堂山分校University  of North Carolina-Chapel Hill3.31南加州大学University  of Southern California3.3圣路易斯华盛顿大学Washington  University in St. Louis3.32印第安那大学伯明顿分校Indiana  University-Bloomington3.32乔治城大学Georgetown  University3.31俄亥俄州立大学Ohio  State University3.4莱斯大学Rice  University3.4圣母大学（诺特丹大学）University  of Notre Dame3.33威斯康星大学麦迪逊分校University  of Wisconsin-Madison3.33范德堡大学Vanderbilt  University3.4亚利桑那州立大学Arizona  State University3.36明尼苏达大学双城分校University  of Minnesota-Twin Cities3.3佐治亚理工学院Georgia  Institute of Technology3.31德州农工大学Texas  A&M University3.5杨百翰大学Brigham  Young University3.55华盛顿大学University  of Washington3.4加州大学戴维斯分校University  of California-Davis3.37波士顿学院Boston  College3.39波士顿大学Boston  University3.32伊利诺伊大学厄本那-香槟分校University  of Illinois-Urbana-Champaign3.4罗切斯特大学University  of Rochester3.46德克萨斯大学University  of Texas-Dallas3.54普渡大学西拉法叶校区Purdue  University-West Lafayette3.32杜兰大学Tulane  University3.3密歇根州立大学Michigan  State University3.24宾州州立大学Pennsylvania  State University3.35佛罗里达大学University  of Florida3.51马里兰大学帕克分校University  of Maryland-College Park3.31维克森林大学Wake  Forest University3.2加州大学欧文分校University  of California-Irvine3.32爱荷华大学University  of Iowa3.38阿肯色大学University  of Arkansas3.27凯斯西诸大学Case  Western Reserve University3.03天普大学Temple  University3.46密苏里大学哥伦比亚分校University  of Missouri3.49南卫理公会大学Southern  Methodist University3.25东北大学Northeastern  University3.3乔治华盛顿大学George  Washington University3.28亚利桑那大学University  of Arizona3.43佐治亚大学University  of Georgia3.36马萨诸塞大学University  of Massachusetts3.45巴布森学院Babson  College3.13康涅狄格大学University  of Connecticut3.51罗格斯新泽西州立大学Rutgers,  the State University of New Jersey3.3南卡罗来纳大学University  of South Carolina3.33贝勒大学Baylor  University3.36田纳西大学University  of Tennessee3.42爱荷华州立大学Iowa  State University3.5雪城大学Syracuse  University3.44匹兹堡大学University  of Pittsburgh3.39威廉玛丽学院College  of William and Mary3.4德保尔大学DePaul  University3伦斯勒理工学院Rensselaer  Polytechnic Institute3.34德克萨斯基督教大学Texas  Christian University3迈阿密大学University  of Miami3本特利大学Bentley  University3克莱蒙研究生大学Claremont  Graduate University3雷鸟国际管理学院Thunderbird  School of Global Management3牛津迈阿密大学Miami  University3.3北卡罗来纳州立大学North  Carolina State University3.5阿拉巴马大学University  of Alabama3路易斯安那州立大学Louisiana  State University-Baton Rouge3.4佩珀代因大学Pepperdine  University3.14圣路易斯大学St.  Louis University3.2科罗拉多大学彼得分校University  of Colorado-Boulder3.33俄克拉荷马大学University  of Oklahoma3.5弗吉尼亚理工大学Virginia  Tech3.2犹他大学University  of Utah3奥本大学Auburn  University3福特汉姆大学Fordham  University3.39纽约州立大学水牛城分校University  at Buffalo-SUNY3霍华德大学Howard  University3.25休斯顿大学University  of Houston3.2俄勒冈大学University  of Oregon3.5美利坚大学American  University3.2肯塔基大学University  of Kentucky3.34罗切斯特理工学院Rochester  Institute of Technology3查普曼大学Chapman  University3.34克拉克森大学Clarkson  University3.36纽约城市大学巴鲁学院CUNY  Bernard M. Baruch College