同学间的爱作文

同学间的爱作文（精选6篇）

同学间的爱作文 第1篇

同学间的爱450字优秀作文

“因为爱，所以爱”这句歌词话说着人间爱的真谛，人与人之间互相关爱，帮助的事处处都有。只要我们用心去发现。

记得二年级时，在一个寒冷的早晨，我忘了带手套就去上学了。到了学校，我的一双小手已被冻得红通通的了，但现在回去拿已来不及了。

就在我走进教室不久，空中便起了朵朵雪花，雪越下越大，最后如鹅毛般在天空中纷纷扬扬……同学们都陆续的戴上了手套，可我只能不断的`往手心里呵着热气。渐渐的，天地间的一切都变得银装素裹。

就在我抱怨雪还在下时，一双毛绒绒的粉色映入我的眼帘。“快戴上吧”我诧异的抬头望去，是同桌，她脱下了自己的手套，放在我面前。“那……你呢”我犹豫的问。这手套可是她妈妈前不久帮她买的新手套呀。“没事，我不冷，大不了你戴一会后再还给我，而且我还有一双旧手套”她回答说。看到她那会心的微笑时，我的心并没有不禁一暖，有一位好朋友，真好!不一会儿，她就把手套放在了我的手心，我也接过了那双温暖的手套，和她一起去玩了。

同学间的爱作文 第2篇

说起同学间的爱，我想了好一阵子，不知哪些算爱，但我感觉我喜欢和一同学在一起，喜欢在一游戏，喜欢在一起聊天。我和同学在一起的时候，虽然有时也吵吵闹闹，但更多时是欢天喜地的。

说起同学给我的帮助，那就更多了，记得去年我生病了，在家休息了五天，可我每天心里惦记着学习进度，就在这时每天都有同学在网上发布作业情况，这样在我身体好些时，便可看看书。我没有拉下学习。还有几次我美术兜子忘带了。我正着急时，小玉同学送到我面前，是姥姥给他，他背着自己的书包还有我的，上三楼是很沉的。就说最近吧，同学小瑞手受伤了，还帮我把做机器人的纸盒，拿到了班里。在这些点滴事情中处处都含着同学的爱

再说我和同学间的爱吧，在平常的生活里我浑然不觉得，可真的要离开同学，我是那样的难过，上个周六我和同学们去颐和园参观。在行走路上姥姥突然把我叫住，要去找姥爷，等找到姥爷后，离开同学已二十多分钟了，对伍已走很远了。可我非要去撵队伍，姥姥说不可能了，这时我难过极了，心理真像吃了苦瓜，痛苦极了，我哭着独自小跑去撵队伍。姥姥无奈跟在我后面。大约小跑了五里多路，在一个拱桥下，我终于撵上同学，此时我高兴的劲头，犹如红军长征胜利会师一样。

打开生活与作文间的那扇窗 第3篇

一、携手生活, 积累素材

叶圣陶老先生说过:“生活如源泉, 文章如溪流, 泉源丰盈, 溪流自然昼夜不息。”小学生的生活看似单调, 实质应该是丰富多彩的, 只要我们能引导他们从“我”的世界走向周围的世界, 从“我”的生活走向社会群体的生活, 那么他们的内心世界将会异彩纷呈, 笔尖流淌的也将是不息心泉。

1.丰富校园生活

学生一天大部分的时间都在学校, 如果一味地让学生听课、做作业, 学生自然会乏味、反感, 而且影响他们的学习效率。有计划、定期地组织一些课外活动, 如趣味运动会、卡拉OK大赛、演讲、故事会、课本剧表演等, 既能让学生感受到学校生活的乐趣, 又能丰富他们的习作素材, 激发其表达欲望。

2.探索自然生活

大自然是五彩斑斓的, 有着无穷无尽的奥秘。这些奥秘等着我们的学生用一双慧眼去发现、去探求。大自然中的一片叶、一棵树、一条溪流……无不是学生眼中的美好世界。闲暇时带学生去踏青、放风筝、捉蝌蚪、观察树叶……让学生接受大自然的洗礼, 尽情在大自然的怀抱中恣肆徜徉, 领略春日的灿烂、夏日的热烈、秋日的明丽及冬日的纯洁。走进大自然, 走进生活, 丰富鲜活的素材就会好似不停歇的溪水源源不断地流淌在学生的笔端。

3.开拓社会生活

生活就是一部活的戏剧, 每天都有不同的故事在上演。但学生往往“人在生活中, 不见有生活”。因而引导学生从小处着眼, 养成勤于观察的习惯显得尤为重要。周围邻居的一颦一笑、超市营业员的举手投足、小贩们的吆喝, 这些熟视无睹的人、事可以观察;参观工厂、社区时, 工厂、社区的设施, 工人、社区工作人员的工作状态可以观察;采访别人时, 采访对象的神态、语言、动作可以观察;参加实践活动时, 自己的感受、同学的表现也是该留心的……只要我们认真对待生活, 仔细观察, 就会有取之不竭的素材。

二、快乐作文, 培养能力

有了丰富的生活积累, 学生自然而然地就有了表达的欲望。但要想让学生把内部语言转化为书面语言也非易事, 还需要教师悉心的引导和持久的训练。

1.培养阅读习惯

阅读是作文的基础, 大量的阅读会使学生对优美的语言文字产生浓厚的兴趣, 也会形成自己独特的语言表达方式。从精美的绘图本到纯文字作品再到经典著作的推荐, 从童话故事到自然百科再到历史古籍的欣赏, 从老师讲读到同伴交流再到自主阅读……教师可以一步一步引领学生走近阅读, 喜欢阅读, 直至养成终生阅读的习惯。

2.多思考多摘记

课外阅读切忌放任自流。我们教师课余要多了解学生读的什么作品、有什么思想动态, 及时给予正确的引导。在读的基础上, 还要引导他们多思考多做摘抄。泰山不拒细壤, 故能成其高;江河不择小流, 故能就其深。词汇、语句也要一点点积累, 才能丰富, 才能被灵活运用。

3.坚持写日记

我们每个人对自己每一天的生活都或多或少有一些感受, 学生也不例外。如何让学生及时捕捉生活中的灵感呢?写日记。我们的学生平时也写日记, 但大都是为了完成老师布置的任务。有时老师会规定这次回家写什么内容, 下次写什么内容, 甚至还会规定写多少字数, 这样就扼杀了学生写日记的兴趣。有些学生为了交差就胡编乱造, 毫无真情实感可言。其实我们应鼓励学生每天写日记, 把每一天有意义、感受深的东西记下来, 两三行、百把字都行, 不增加负担, 养成习惯, 使之成为学生生活的一部分, 让学生快乐地记录真实的生活, 抒发真实的情感。

4.习作要贴近学生

叶圣陶先生说过, 习作命题应站在学生的立脚点替学生着想。小学生的生活是丰富多彩的:学习、课外活动、街头见闻、探索自然……习作命题应贴近他们的生活, 引导他们写熟识的、理解的, 写对他们有触动的, 为他们所喜爱的、感兴趣的真人真事、实物实景。如《我的双休日》《愉快的班队会》《我劳动我快乐》《心愿》等都是学生有话可写、喜欢写的习作题目。

5.巧用鼓励

写出的作品如果有人欣赏, 这对作者是最大的鼓励。老师要学会欣赏学生的作品, 给学生一些鼓励, 一些信心。批改作业多给几个“优”、看到亮点加点批注、有了进步表扬几句、好的作品和学生一起品读……这些不经意的举动会对学生造成很大的影响, 会使他们更加乐于表达。

情人间的情，父女间的爱 第4篇

A

那个暮春的午后，童苏跟着母亲离开，头也不回。我绝望地看着她，却喊不出口。巷口的转弯处，她忽然转回过头来看了我一眼，只一眼，三十几岁的大男人，硬撑着站在那里，眼泪刷地下来了。

如果失去一段婚姻是无奈，那么失去童苏，是一个父亲不能接受的痛苦。我知道童苏的那一眼是充满怨怼的，是不肯原谅的。这多让我心疼。就算整个春天过去，童苏也还不足10岁。她是我的女儿，我不想失去她。

之前冗长的一段时间，为了童苏，我们曾一再犹豫是否要将这个已经完全不和谐的婚姻解体，最后终究是难以再圆满。那天晚上，我在童苏面前低低地蹲下来，仰起头问她：“童苏，如果爸爸和妈妈不在一起了，你想和谁在一起？”

她不答，却问：“为什么？”

我做不出完整的解释，只能尽可能婉转回答。但她一直问：“为什么？”

始终没有回答。我一直握着她两只细小臂弯的手，最后无力地放下。那晚，童苏一直到回到母亲卧室时才开始压抑地哭，或者她不想不愿意让我听到，声音很低，可依旧隔着薄薄的木门传递出来。我几乎想冲进去说“不离了不分了”，但事实是，我们已经拿到了那个绿本。

那种感觉让我心碎。

童苏最终选择了母亲。她对母亲说：“同学说，所有的爸爸妈妈离婚，都是因为爸爸是个坏男人。”她说：“我不会原谅爸爸，我不要他了。”

所以她不要我了，跟着母亲头也不回地走掉。她用一个孩子所能表达的怨恨的目光告诉我，她将和我在同一个世界上，成为陌生人。

童苏，我的女儿，她9岁半，不肯原谅我和她母亲的分离。

B

那个春天最后的日子对我来说格外漫长。我找到童苏的新家，她的新学校，学校和家之间的那条路的路口。站在那个路口，我可以看到她，不被她看到。

她背着一只新的红色书包沉默地行走在那段不长的路上。她9岁生日时跟我要的绿色书包，被她丢在了家里。她能记起的所有我买的东西，全部被她遗弃，如遗弃她的父亲。而我已经不再为这些细节伤感，我心疼的是，她由一个快乐的小丫头，变得沉默起来，不再和以往那样与谁同行，在路上说说笑笑，或者在街边买冰糕买汽水。

我那么心疼。

有时候，刻意地，我在她必经的路口不隐藏地停留，她却总是看不到我。她根本不东张西望，只是一味地走，那种神情，不似这样小的孩子。

种种，都是我这个父亲的罪。纵然有些事没有是非，但毕竟结果伤害了她，且无法再挽回。我们是错走在一起的夫妻，如果没有童苏，或者早早就分了手。而童苏亦没有成为这个失败婚姻的转折点，坚持了10年，到底没有坚持下去。

那个漫长的春天终于在我无望的等待中过去，天热了起来。

连着两天没有在放学时看到童苏，第二天下午，我忍不住打了电话过去询问。前妻说：“孩子病了，不严重，夜里有点发烧，已经退了。”

我的心一揪，说：“我想看看孩子。”

她叹气：“你随时可以看她，只要她愿意。童，我一直想劝童苏不要怪你，但她不许我提起你。你知道她从小就任性。现在，她刚刚睡了……”

算了。我颓然。挂了电话，我买了童苏爱吃的萨琪玛送过去。在楼下，我告诉前妻，别说是我买的。她点头，眼圈忽然红了，说：“童苏大了就会知道，其实，她一直更爱你，因为爱，才会怨吧。”

是的，童苏一直更爱我。在她很小很小的时候，刚刚学会用简单语言表达自己心情的时候，很多次对我说：“爸爸，我长大了要嫁给你。”仰着小小的一张脸，固执地坚定地对我说，长大后，她要做我的妻子。再大一点，她更霸道，要我只对她好，要我在这个世界上，只对她一个人好，只许爱她。

因为这个心愿，童苏也早早知道怎么爱我。她会霸道地不许我抽烟；她会洗我的手绢；她5岁就学会了给我冲茶而不让她的母亲做，有次不小心，把手烫了一大片的水泡；她送我的第一件礼物是领带，在她6岁时，她说，女人要给自己的男人送领带……

我不敢常常回想，怕想起来，夜晚的时候，我会哭。

终于捱不下这种欲见不能见的苦，我申请了南方分公司的业务，离开了这个城市。

C

再回来时，是两年后的春天。我拥有童苏的所有信息，她每长高一点每重一斤，每次的考试成绩，还有每个阶段的照片……前妻说，孩子渐渐快乐起来，到底是小，容易适应新的生活，而这新的生活里，还包括另外的男人。

前妻在第二年冬天结婚了，对方是个警察。她说，童苏一直叫她叔叔，但两人相处很好，合得来。他待童苏很亲，童苏亦接受。

说不出是安慰还是酸涩，我心爱的女儿，已经读完了小学，近150厘米高的女儿，现在，她重新快乐起来，陪伴着她新的亲人。

我愿意她快乐，却嫉妒重重，曾经，那是属于我的快乐。我想，她会不会给他冲茶水，给他送领带……想重了，嫉妒得，如热恋中的男人。好在，我想，她不肯叫他爸爸。这好像是我心里最后的那块城池。

如同当初捱不下不见的苦，两年后，因为捱不下想念的痛，我又回去。

事先制造了巧遇，我在童苏爱去吃饭的麦当劳等待和她“无意”地邂逅。

半个小时格外地长，我探着头朝外看了又看，玻璃窗外，略高略瘦的童苏，甩着长长的马尾辫同两个女孩嬉笑着走过来。

我看到她依然纯真的面孔，忽然窒息。

童苏也看到了我，隔着玻璃窗，自然愣了一下。我的心在窒息过后疯狂地跳起来，眼睛里几乎全是乞求，求她进来，不要掉头离开。

12岁的童苏在短暂的愣怔后神情平静下来，似乎不曾看到我，一手扯住一个同伴掉头离开了。两个小姑娘还在不解地朝后张望，她瘦瘦的，却有那么大的力气扯走了她们。

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看着那个窄窄的身影，我的心再度酸疼起来。

之后很长一段时间，我不再试图和童苏接近，只是远远地看，怕她察觉到会飞快消失。也看到了她和那个警察一起说说笑笑。那天在街中，两个人不知说着什么，警察忽然弯下腰将童苏背了起来，童苏在警察头顶上笑，远远地，我可以听到她脆脆的笑声。

那一刻，我再度感觉到失去她的恐慌，无比地慌。曾经，童苏总是小赖皮一样，走累了就会让我背，我总会把她背得很高，背着她跑，听她在我头顶欢笑。她是个骄傲的小孩，我是个骄傲的父亲，因拥有她而骄傲，现在，她却把这骄傲给了另外一个男人。

童苏，她真的不要我了吗？

D

也终于有了新的生活，新的女人，新的家。

童苏依旧不原谅我，我依旧在爱着她，爱着，也只能在同一个城市同一片天空下，寻找和收藏童苏的成长。

她过了15岁，读了高中。我想，她已经忘记了我了，忘记了吧。

并不晓得这场突如其来的病由是什么，因为工作的劳顿还是内心始终隐隐的痛楚，病却急急袭来，将我拖进了医院。

问题出在胃，并没有严重到不可救药，但需要切除一小部分。

手术前夕，躺在沉寂的病床上，一阵紧一阵地想念童苏。以前生病，她总爱用胖胖的小手摸我的额头，装模作样地扮医生，不再调皮，变得格外安静，一首接一首地唱儿歌给我听。现在，四下更是安静，真安静啊，死寂一般。

药的作用，我沉沉地睡了过去。

好像梦到童苏，梦到6岁或者更小一些的她，用柔软的小手摸我的额头，“爸爸，爸爸”一声声地唤。我伸手抓她，她却躲开，恢复成现在的样子，急急地躲避。

越来越着急，猛地张开眼，浅淡的灯光下，却真是童苏一张挂满眼泪的脸，唤我：“爸，爸。”已不再是奶声奶气的儿音，声音里有了少女的清脆。

是我整整5年半没有听过的呼唤。这让我疑心是梦，无法确定地茫然地看着她。

有液体滴落在我脸上，又滚到唇边，涩涩的，眼泪的味道。童苏像个小泪人，“爸，你怎么了？”她问我，“你怎么了？”

我回答不出。我看到她身后，我的妻、前妻和那个面容俊朗的警察。我确定了并不是梦，张了张嘴巴，依旧说不出话。

童苏忽然站起来转向妻，冲她嚷：“你是怎么照顾我爸的？你怎么让他生病让他这么瘦让他有了白头发？我爸有白头发了你知道吗？他才40岁他有白头发了，你怎么对他的……”

我从来不知道一个15岁的小女孩会如此，如个充满怨恨的妇人，对着一个陌生女人横加指责，无理地指责，不给那个女人任何说话的机会。

童苏的母亲阻止了她，“苏苏，不许这样说话！跟阿姨道歉！”

她住了口，肩膀抽动着，依旧盯着妻，那样的眼神，像一个女子仇视着她的情敌。她忽然又大声说：“不！谁让她让我爸生病，谁让她让我爸有了白头发？”童苏忽然弯下身来抱住我，“爸，你为什么有白头发？你说了你不会老，说等我长大了娶我的……”

童苏毛茸茸的小脑袋埋在我的怀里，放声大哭。她的眼泪，她的气息，她的温暖，那么真实地覆盖着我，全部覆盖着我。我小心地用手抚摩她的肩、她的发、她的脸，这是我以为已经失去的温暖，却依旧不能确定这种真实性。我轻轻地小声地唤她：“童苏。”心又一惊，怕她听到了会跑掉，再度用手臂拥抱她，确定她的存在。

一切都是真的，我的女儿在我怀里，整整5年多的时间，她不见我不原谅我，可是，她依旧不许我生病不许我老。她还爱着我，像小时候一样爱我。

旁边，两个女人一起流下泪来。

E

前妻说，这些年，如我知道童苏的消息一样，她同样通过母亲了解着我的一举一动，总是恨恨地问，总不会说一句想念的话，却又不停地问。而自从警察出现，那个男人几乎被童苏彻底改变，她会告诉警察，你不行，我爸怎样怎样，你该怎样怎样……在这个孩子眼里，这个世上所有的男人，都不如她爸，即使她不肯原谅他。而警察待她再好，她说，她也不会叫他爸。

前妻说：“有时候觉得你们父女俩就像一对情人，因为那个小气的女孩子认为你负了她，纵然深爱着，也不肯原谅你，可是她知道，有多恨，就有多爱。我都打算再生个男孩子，以后，也能这样爱我……”

说着，她笑起来。

身体渐渐康复过来时，依旧是暮春，是午后，我问挽着我的手在花园里散步的女儿：“为什么那时候要那么狠地对待我？”

她停下来严肃地看着我，说：“我爱你，所以我不能原谅你伤害我。”

“怎么又原谅了我？”我也认真地问。

“可是就算你伤害了我，我还是爱你，因为你是我爸爸。多简单的道理，”她说，“你不懂啊？真是个笨男人。”已经过了我肩膀的女儿，大女人一样伸手指来点我的额头。

我的脑袋被她点的摇晃着，站在那里傻笑，如个最幸福的男人那样傻笑着。谁说过呢，女儿是父亲上辈子的情人，我想这必定是真的，因为上辈子做过情人，所以这一生，父女间的爱，情人间的情，就这样纠纠葛葛搀杂在一起，辩不清理不顺。怨有多深爱有多重，却注定了永远无法分割。

同学间的作文 第5篇

弄断了铅笔，同学总是包容你;摔了一跤，同学会扶起你;当你不高兴时，同学们总能帮你分担苦恼，这就是同学。

一个星期五的早晨，“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，我跑出教室上厕所，一不小心，脚下一滑，“扑通”一声，我摔倒在地，顿时的疼痛使我站不起来。一个同学看到了我摔在地上的场景，立马跑过来，一边把我扶起，一边说：“你没事吧，我扶你起来吧。”这位同学扶我起来后，他看到我那被磨破的`腿，就说：“我陪你去医务室吧。”我说：“不用了，谢谢。”他说：“万一伤口感染了，怎么办?”于是他就扶着我下楼，慢慢扶我走到了医务室，到了医务室，医务室的老师先帮我清洗了伤口，然后涂了些红药水，并贴好创可贴。弄完这些后，同学又陪我一起回到了教室。

同学总是在你有困难的时候帮助你;同学总能在你犯错误的时候包容你。这就是同学。

同学间的友谊作文 第6篇

我刚到音乐教室，一个坏消息传进了我的耳朵：“蒋颜忆的果醋打倒了……”啊!我心爱的果醋，你怎么这么惨呀!呜呜，都是我不好，没有保管好你!

既然事情已经发生了，再怎么样也没用了。那么，我一定要抓出“杀害果醋先生的凶手”!我找到了一个“当事人”——刘元弨。我疑惑地问到：“刘元弨，你看到是谁打倒了我的果醋了吗?”“我打完篮球，一回来就这样了。”他摆了摆手。我又找到了另一个“当事人”——姚灵晚。我非常着急：“姚灵晚，你看到我的果醋是被谁打倒了吗?”她摇摇头：“我怎么知道!”哎!我问了两个人了，还是一点线索也没有?看来，还是一个永远也破不了的“悬案”了!我的果醋，你怎么“死”得这么无缘无故呀!直到我找到了一个重要人物——李义轩!

“你有没有看见我的果醋是被谁打倒的。”“我好像看见是……”，他仰着头，想了想，“是罗晨轩!”天哪，这可是个重要线索!可是，我问了几个同学，他们都说罗晨轩在后面，可是我等了半天，连个人影也没看见。咦?她人呢?难道人间蒸发了，算了，去找找她吧!我正打算去找她的时候，上课铃响了。

“叮铃铃……”算账时间到!我理直气壮地走了过去，指着她，生气地喊道：“罗晨轩，是不是你打倒了我的果醋!”“我……我没有……”她十分委屈。哼!不是你还是谁，李义轩又不眼花!可是，我依然去确认了一下，“嗯，是她，但是，是她对桌椅时不小心摔碎的。”她也点了点头。虽然她是有原因的，我还是很气呀!毕竟，我还没喝几口嘛!“罗晨轩，你赔我!”“嗯……”她也没说点什么，看来一时半会是说不清的了，站在这儿也是浪费时间，还不如写会作业呢!我回到了座位上，慢慢地清理着玻璃渣。哼，摔碎了至少也要清理干净吧!真是的，什么也不干就走了……我越想越气，越想越气。算了，先把账算了来吧!我走到她面前：“罗晨轩，你赔我!”她低着头，好不容易从牙缝里蹦出几个字：“对不起……”哼，“宰相肚里能撑船”，看在你说对不起的前提下，我就放你一马，但下次，我可不会轻饶你了!我回到座位上，罗晨轩和李铭睿主动来一起帮忙清理。看到罗晨轩认真清理的样子，仿佛一束温暖阳光照在了我心上。我们又和好了。