《石头汤》小说的读书笔记学生（精选8篇）
《石头汤》小说的读书笔记学生 第1篇
有三个士兵打完仗从战场走路回家，他们很累又饿，而且已经两天没有吃东西了。
走着走着，士兵门看到前面有村庄，就跟村里的人要东西吃可是村里的人很吝啬，不肯分东西给他们，所以士兵们只好煮一大锅的”石头汤”。
首先，士兵们说要三粒光滑圆润的石头，最好再加上盐、胡椒、胡萝蔔、甘蓝菜、牛肉、马铃薯、大麦、鲜奶…等。吝啬的村民纷纷赶回家把藏起来的食物拿出来，结果煮了一锅国王的汤—”石头汤”。
事实上，石头是不能吃的，因为吝啬的村民都把食物藏起来，不肯给他们，所以士兵们很聪明就想到煮”石头汤”这个好方法，把食物骗来吃。”石头汤”会这好喝，是因为汤里面有大家所贡献的食物，合起来就变成一锅好喝的汤。最后，村民们也以为学会煮”石头汤”，从此以后就不会挨饿了。
《石头汤》小说的读书笔记学生 第2篇
《石头汤》这个故事是我在寓言故事书上看到的。
故事讲的是，一个穷人到富人家门前要饭，那家的仆人很讨厌要饭的，就冷冷的`拒绝了他。穷人故意装出一副可怜得样子，恳求仆人让他把小锅借给他煮一些石头汤喝。听说石头还能煮汤，仆人觉得很惊奇，他想看看穷人怎样煮石头汤，就把锅借给了他。穷人马上找了一块石头，放在锅里煮了起来。刚煮了一会他又向仆人要了一些盐，仆人又给了穷人一些盐。接下来，穷人又从仆人手里要来了香菜，薄荷，还有一些碎肉末。穷人把这些东西统统放在锅里煮了起来。汤煮好后，穷人把石头从锅里捞出来扔掉，美滋滋的喝起了实际上是肉汤的石头汤。
从这本书我感受到，面对困难只有开动脑筋，才能想出好的办法，解决问题。
《石头汤》小说的读书笔记学生 第3篇
《石头汤》源自欧洲传统的民间传说。据说, 这个故事有很多版本, 可以溯源自法国、瑞典、俄罗斯、英国、比利时和其他一些国家。而关于煮汤的材料也有不同版本, 除了石头还有钉子、斧头等等。美国作家琼·穆特独具匠心, 他将这个传统的西方故事移植到了中国, 并将其与东方的佛教相融合, 向读者呈现了一个悠远唯美而又充满禅意的故事———
三个和尚阿福、阿禄和阿寿走在山路上, 他们边走边讨论着一个古老的问题:“什么使人幸福?”他们来到一个村庄, 然而这个村庄里的村民们却因为饱受苦难而变得自私、多疑, 互不往来。没有人愿意邀请他们到自己家里, 甚至刚一听到敲门声就把灯灭了。于是和尚们用煮石头汤的方法, 让村民们在不知不觉中付出了很多, 更明白了付出越多回报越多的道理, 同时也领悟到了幸福的真谛。
琼·穆特运用华丽的水彩画引领读者去深思蕴含在故事背后的道理。他把自己对禅宗和东方文化的热爱融入到这个古老的故事当中, 以此弘扬慷慨好施的力量。
1.解读题目。读起来, 《石头汤》这个题目本身就能引发学生的思考:石头汤是什么汤?难道石头还能做汤?石头汤是什么味道呢?为什么要煮石头汤?图画书封面上四个人物因投入三块光滑溜圆的石头而表现出的是期待或喜悦, 亦或是惊异的表情, 更加激起了学生的好奇心, 让学生产生了强烈的阅读欲望。
2.欣赏环衬。前后环衬是阅读图画书时不可缺少的内容。作者采用了中国水墨画的技巧, 以黑、白、灰三色为主体色调。远处有皑皑的雪山, 万里长城在其间蜿蜒盘旋, 近处有高大苍劲的松柏, 视觉上层次分明, 疏密有致, 浓淡晕染中把读者带到了一个安静悠远的境界之中。画面为故事的发生提供了场景, 更为三位禅师的出场拉开了帷幕。
3.探寻主题。人对幸福的追寻是一个永恒的主题。每个人对幸福的理解有所不同, 同一个人在不同时期对幸福的体验和感悟也不同。故事在一开始就借阿福的口抛出了“什么使人幸福”的问题。学生会不由得联系自己的生活去思考:拥有自己喜欢的东西是幸福;享受亲情是幸福;每天都有进步是幸福, 考出理想的分数是幸福……随着故事的发展, 孩子们会重新构建自己对幸福的理解———付出、分享、团结、包容、给予……在想象中的一口大锅中, 你可以投入任何东西, 在搅动中慢慢感悟。只有一个心存感恩懂得付出的人, 才能真正品尝到幸福的味道, 对幸福做出精彩纷呈的诠释。
4.深入细部。一本好的图画书像一个宝藏, 阅读便是寻宝的过程, 每一个细节都不容错过, 而往往这些细节正是凸显文本主题的关键。该书的图画不仅呈现了浓郁的东方特色, 更在传情达意方面用尽了心思。
色彩。故事的前半段, 作者多采用了灰、黑、蓝、白、土黄等深暗的色调, 表现了小村子里人与人之间自私、冷漠和彼此猜忌的氛围。而从一个身着亮黄色上衣的小姑娘的出场开始, 色彩就逐渐变得明丽、丰富起来, 画面也越来越呈现出温暖的感觉。而小姑娘的出场也恰是故事的转折点, 是人们学会付出的开始, 直至重新找回幸福。
人物的神态与动作。这也是给读者印象深刻的部分。茶商边用布遮挡他的茶叶, 边斜着双眼, 生怕别人有什么不良企图, 那紧闭的桶盖怕是连茶香也隔绝了吧;正喝茶的秀才, 高挑着眉毛, 下撇着嘴角, 小眼镜上方直视着你的眼神中充满了憎恶与猜疑;女裁缝睥睨的双眼中则尽显高傲与冷漠……与之形成鲜明对比的是石头汤熬制和品尝的过程中人们的兴高采烈、喜气洋洋, 无声的画面似乎也能传达出他们的欢声笑语来。
细节。作者在篇末说道:“据传, 禅宗的诗僧常常会行游到云雾缭绕的山间。我想, 他们肯定至少有一次造访过这样一座村庄, 那里连房子也充满了哀愁。”可不是吗?这一感受也悄悄地表现在画面中了———和尚初进村庄, 作者采用了大跨页的画面, 褐色的围墙几乎将整个画面封闭起来, 让人看不到围墙里面的风景, 而有趣的是门楼和高出围墙其他的建筑都似一张哭丧的人脸, 再一次渲染着孤寂与苦闷。
东方元素。图画中蕴含着许多东方文化的象征符号, 它们有特别的意旨, 也使得该书有了更多欣赏的价值。水墨写意的绘画自不必说, 还有青花瓷、月亮门、满清服饰和建筑、皮影、乐器、灯笼、中国饮食……三位主人公的名字“阿福”“阿禄”“阿寿”不正是源自中国民间故事的三位吉神吗?为故事带来转机的小姑娘身穿黄色对襟上衣, 黄色是只能由帝王穿戴的服饰色。而女孩身边的黑猫在中国文化传统中则寓意着吉祥。还有故事结尾处两岸的杨柳, 让读者不禁想到“昔我往矣, 杨柳依依”“此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情”等诗句, 中国传统文化的博大精深再一次让我们赞叹和自豪!
【教学设计】 (教授年级:五年级)
一、观察封面图画, 质疑“石头汤”, 激起阅读期待。
二、欣赏环衬, 发现故事发生的环境背景, 感受画面传达的意境。
三、教师引领看图, 讲述故事。
问题提示:
1.在你看来什么使人幸福?
2.观察不同村民的神态、动作, 他们给你留下了怎样的印象?推测、想象造成这种状况的原因是什么, 预测和尚们会受到怎样的接待。
3.观察第7、8页图画中的建筑, 说说你发现了什么。
4.当邻居们听到小女孩和妈妈的对话后, 相信这是真的吗?他们会怎么想?
5.观察比较:村民从自家拿材料煮石头汤的画面与前面介绍他们身份的一页有什么不同?
4.石头真的是有魔力的吗?人们从石头汤中还品尝出了什么样的味道?如果为“石头汤”改名, 你觉得它可以叫什么?
5.你怎么理解“幸福就像煮石头汤那样简单”?
6.为什么作者要在情节中设计一个小姑娘和一只黑猫?
四、欣赏后环衬和封底, 进一步回味故事的主旨。
五、走近作者。
阅读书中的作者介绍, 了解作者的创作风格、取得的成就及其他作品。
六、活动设计。
1.想象写话:人们在欢宴中会彼此说些什么?设计人物对话并写下来。
2.寻宝大搜索:寻找图画书中的东方元素, 感受其中的文化内涵。 (月亮门、黄色、灯笼、黑猫、杨柳等)
3.创意设计:设计一份具有个人风格的阅读学习单。形式要新颖, 图文并茂;内容可安排人物分析、图画风格、精彩片段、阅读感受等, 也可为书籍设计广告词, 给作者提问题、建议等。
4.与你分享:制作幸福分享卡, 写下自己对幸福的哲思, 并与同学好友彼此交换, 互勉。
《石头汤》读书笔记 第4篇
寒假里我看了一本叫《石头汤》的书。这个故事讲的是三个和尚：最年轻的“阿福”、年中的“阿禄”，还有年纪最大的“阿寿”的`故事。
有一天，这三个和尚走在一条山路上，阿福问：“什么使人幸福，阿寿？”阿寿最有智慧，他说：“我们去找找看。”一阵钟声把他们的目光引向了山下，那里有一个村庄。他们站得太高，还看不清楚。他们不知道这个村庄曾饱经苦难，饥荒，洪水和战争让村民们身心疲惫。村民们不相信陌生人，甚至还会疑心自己的邻居。村民们辛勤劳作，但从来都只顾自己。村里有一个农夫、一个茶商、一个秀才、一个女裁缝、一个郎中、一个木匠。还有其它很多人。可他们互相间很少往来。最后，村民们在阿福、阿禄和阿寿的帮助下一起用很多石材制作了一锅石头汤，还准备了一场宴会。这使村民们懂得了要学会分享。
这个故事告诉我们要学会分享，学会了分享就能感受到幸福的道理。
《石头汤》读书笔记范文2
《石头汤》这个故事是我在寓言故事书上看到的。
故事讲的.是，一个穷人到富人家门前要饭，那家的仆人很讨厌要饭的，就冷冷的回绝了他。穷人成心装出一副可怜得样子，恳求仆人让他把小锅借给他煮一些石头汤喝。听说石头还能煮汤，仆人觉得很惊奇，他想看看穷人怎样煮石头汤，就把锅借给了他。穷人马上找了一块石头，放在锅里煮了起来。刚煮了一会他又向仆人要了一些盐，仆人又给了穷人一些盐。接下来，穷人又从仆人手里要来了香菜，薄荷，还有一些碎肉末。穷人把这些东西统统放在锅里煮了起来。汤煮好后，穷人把石头从锅里捞出来扔掉，美滋滋的喝起了实际上是肉汤的石头汤。
从这本书我感受到，面对困难只有开动脑筋，才能想出好的方法，解决问题。
《石头汤》读书笔记范文3
昨天带着小孩去图书馆借书，一本《石头汤》，一本《安徒生童话》。
《石头汤》讲述的是三个和尚来到一个村庄，村庄的村民因为过去的战乱、饥荒等种种原因，而互相变得陌生，自私自利互不往来，对外来的三个和尚更是小心翼翼，大门紧锁，无人接待，其中一个和尚阿寿就想出了一个用石头煮汤的方法，这时候一个小女孩在远处偷偷看到了，好奇心驱使着她帮和尚找到了三块圆圆的`大石头和一口大锅。他们开始煮起了石头汤，村民们也好奇和尚们用石头煮汤，开始围观，后来阿寿边搅拌汤说之前煮汤加了些什么什么料汤会更加鲜美，村民们开始陆陆续续的从家里拿出本应该私藏的胡萝卜、香菇、调味佐料等，煮着煮着一阵阵香味飘了出来。汤煮好后后所有的村民拿出自家的食物坐在一起喝石头汤，互相交谈着，开心极了，好似很久没有这么开心过了。这个故事很简单，又或许是含有一定的禅机，其实就是告诉我们一个很简单的道理：幸福是靠分享得来的。
其实这些都是一些浅显的道理，小时候我们读过了很多很多，可是长大之后却忘记了如何去感受幸福，也许是我们忘记了分享，痛苦分享了一半，就只剩下一半的痛苦，得到的是一半的抚慰和幸福，幸福分享之后，得到的是祝福和两倍的幸福。
还记得古典老师书中的一句话：幸福是一种转换力。不仅仅是幸福去转换成我们需要的，而且需要把我们所拥有的东西去转换成幸福。我们要学会用能力交换收入的同时，更要学会用收入去交换我们的幸福。
最后两句话分享：幸福是靠分享的来的，幸福是一种转换力。说起幸福，我想有些人不懂什么是幸福，我认为幸福就是快乐。
《石头汤》读书笔记范文4
今天，我看了一本非常有趣的绘本故事《石头汤》。
在这个故事中，有三个士兵刚打完仗，三天三夜没吃东西，肚子饿极了。他们走到了一个亮着灯的小村庄，希望能找到吃的东西和住的地方。可是，这个村庄里的人们并不欢迎陌生人，他们各自把自己家里好吃的食物分别藏了起来，有胡萝卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶等等。士兵们猜到了村民们的想法，商量出一个稀奇古怪的好方法煮石头汤。村民们好奇极了，为了尝到从没吃过的`石头汤，村民们为士兵们搬来了大锅，还拿出了藏起来的美食做调料。这样，一锅美味无比的石头汤就做好了，村民们美美地吃了一顿。他们热情地接待了这三位士兵住下，感谢他们让自己尝到这辈子从没品味过的美味石头汤。这真是太有意思啦！
从这个故事中，我体会到了做人不能太自私，假设好东西不和别人分享，就品味不到快乐的滋味。我以后一定要做一个爱分享的快乐的孩子！
有三个士兵打完仗从战场走路回家，他们很累又饿，而且已经两天没有吃东西了。
走着走着，士兵门看到前面有村庄，就跟村里的人要东西吃可是村里的人很吝啬，不肯分东西给他们，所以士兵们只好煮一大锅的”石头汤”。
首先，士兵们说要三粒光滑圆润的石头，最好再加上盐、胡椒、胡萝蔔、甘蓝菜、牛肉、马铃薯、大麦、鲜奶…等。吝啬的村民纷纷赶回家把藏起来的食物拿出来，结果煮了一锅国王的汤——”石头汤”。
事实上，石头是不能吃的，因为吝啬的村民都把食物藏起来，不肯给他们，所以士兵们很聪明就想到煮”石头汤”这个好方法，把食物骗来吃。”石头汤”会这好喝，是因为汤里面有大家所奉献的食物，合起来就变成一锅好喝的汤。
最后，村民们也以为学会煮”石头汤”，从此以后就不会挨饿了。
《石头汤》读书笔记范文5
那天，我和孩子一起买完课外书快乐地回到了家。我翻开书包准备给这些书贴上名字，突然发现一本薄薄的绘本——《石头汤》，我的好奇由然而生：石头能做汤吗？带着疑问我翻开了绘本，开始吮吸着绘本中的每一个文字。
这个绘本故事讲述了三个和尚：阿福、阿禄、和阿寿。他们经过了一个曾经经历过很多苦难的村庄，村民们都不愿意相信也不接纳任何人。三个和尚用他们的聪明才智，从村民哪里获得了许多丰富的食物。
读到村民们的欢喜的那部分，我似乎也看到那欢喜假设狂地一幕。和尚不仅看到一个焕然一新的村庄，而且让村民们深深地体会到在生活中相互分享与团结的重要性。
当三个和尚离开时，在那个和风送暖，杨柳依依的早晨，村民们都聚在河边道别时的那一刻，和尚们感谢村民的热情款待，和尚们说：“你们真是太慷慨了。”村民们也非常感谢和尚为他们带来这么珍贵的礼物，这是永远也享用不尽的财富，分享使我们更加富足。
是啊！快乐是什么？幸福是什么？当我们把自己紧闭在狭小的生活空间中，那便是“井底之蛙。”当你把快乐分享给别人，看到他人的微笑时你会更加快乐。当你听到别人与你分享成功时，你也会更加快乐。当我们敞开胸怀地付出时，那便是我们最温馨的幸福。
就像和尚们所说的：“幸福就像煮石头汤那样简单。”前些天，好朋友借给我一本书，名叫《石头汤》。一看到书名就很奇怪，石头能煮汤吗？是怎么煮的？好朋友神秘地说：“你自己看。”我怀着无限的.遐想翻开了这本书，谁知，刚看一会儿就被这故事深深地吸引了。
故事是这样的：以前，有一个村子的人们总是来去匆匆，但所做的事都是为自己，所以他们从来没有感受到快乐。这一天，村里来了三个和尚，在了解情况后，这三位智者决定帮村民们找回快乐。他们通过煮石头汤的方法，让村民们知道什么是分享，什么是快乐，从未有的笑容在村民们的脸上绽放。
这个故事也让我明白了快乐与幸福是如何得到的：你与别人分享多少，你为别人付出多少，其实，你也会从中获得多少，甚至是更多，正如“赠人玫瑰，手有余香”，在分享与付出时，快乐与幸福也会随之而来。小时候，妈妈总是让我在吃糖果时分一些给别的孩子，那时的我总是有些不情愿，现在才知道，妈妈是在教我与人分享。看着好朋友的笑脸，我的心也是甜蜜蜜的。
幸福是快乐的，是微笑的，是满足的，而获得这些就像煮石头汤这么简单。
现在，就请友好地伸出你们的手，让笑容永远绽放在我们的脸上。
《石头汤》读书笔记范文6
我读了石头汤这本书，知道了讲的内容。三个和尚走进了一个安静的村子里，这个村子里的人谁也不相信谁。这三个和尚一来，家家户户都关上了门。其中一个和尚就说我要煮一锅石头汤。一个小姑娘问：“你们在干什么？”和尚说：“我们在煮石头汤，可是还需要上那个石头。”小姑娘跑到村子里面找到了他们想要的石头。他们把锅搭在了村子中间，大家都来看，大家把他们需要的`材料都拿给了他们。石头汤煮好了。石头汤很好喝，因为这是大家一起努力做的汤，所以非常好喝。大家挂上灯笼聚在一起吃饭，他们很久都没有这样开心过了，村子里的人都不再锁上门，而是请和尚去他们家住。
我要像和尚他们那样会煮东西吃，但不能跟村子里的人学不相信别人。
《石头汤》读书笔记 第5篇
他们走着走着看到了白蒙蒙的烟雾，看不清楚。慢慢的走到了山脚下的一座农庄里。这座农庄很安静，人们平常都很少出门走动。三个和尚敲了每户房门，但都没人开门。他们想出了一个办法，找来木棍生火，把小锅放到火上。
有一个小女孩走过来问：“你们在做什么。”和尚说：“我们要做石头汤。”先要找来石头和大锅才可以。小女孩跑回了院子里找来了石头，到家里搬来了大锅。和尚搅这锅里的汤，感觉很香，村民们一个一个好奇的走出家门，都围到锅旁。一个和尚说要是在放点盐和胡辣粉一定会很香的，一个人一溜烟的跑走了，又跑回来带了盐和胡辣粉。全部人都溜走了，又跑回来带了各种各样的材料，有：胡萝卜、洋葱、冬瓜等很多蔬菜，能拿多少就能多少，全部扔进锅里。汤终于煮好了，大家围坐在桌子前一起吃米饭喝石头汤。吃完喝完就在一起看魔术表演，大家玩的可真开心呀!
最后，大家送和尚们回家，和尚们说：“谢谢你们的款待。”村民说：“也谢谢你们教会了我们如何付出和分享，才能快乐。
《石头汤》读书笔记 第6篇
三个和尚来到了一个小村庄，他们发现那里的`人们见了他们都躲躲藏藏，谁也不理谁。和尚们觉得挺不好，就想出一个办法，做石头汤。他们捡了三块石头，一个小女孩给他们找了一口很大是锅。人们十分好奇，都纷纷走出家门，想看看怎么做石头汤。有一个人帮忙拿来了调料，另一个人拿来了红萝卜。大家都拿出了自己家里的蔬菜，交给和尚做石头汤。经过大家的努力，终于做出了一大锅好喝的汤。人们也明白了，团结能让生活变得更美好。
读了这个故事我明白了一个道理。不管做什么事，都要团结起来。只有团结才能让生活变得更美好。我喜欢这三个和尚。因为他们善于动脑筋想办法，帮助别人。让大家和睦相处。我们要学习三个和尚的聪明智慧，帮助别人，让更多的人找到快乐。
这个故事中，小村庄上的人开始并不快乐。当他们团结起来，互相成为朋友后，大家才找到了快乐。这让我想起了我自己。我刚上一年级时，不认识别人，我的朋友很少。每天都自己玩儿，快乐也很少。后来，我的朋友越来越多。我们一起学习，一起玩耍，快乐也有了许多。
《石头汤》读书笔记 第7篇
这个绘本故事讲述了三个和尚：阿福、阿禄、和阿寿。他们经过了一个曾经经历过很多苦难的村庄，村民们都不愿意相信也不接纳任何人。三个和尚用他们的聪明才智，从村民哪里获得了许多丰富的食物。
读到村民们的欢喜的那部分，我似乎也看到那欢喜若狂地一幕。和尚不仅看到一个焕然一新的村庄，而且让村民们深深地体会到在生活中相互分享与团结的重要性。
当三个和尚离开时，在那个和风送暖，杨柳依依的早晨，村民们都聚在河边道别时的那一刻，和尚们感谢村民的热情款待，和尚们说：“你们真是太慷慨了。”村民们也非常感谢和尚为他们带来这么珍贵的礼物，这是永远也享用不尽的财富，分享使我们更加富足。
是啊!快乐是什么?幸福是什么?当我们把自己紧闭在狭小的生活空间中，那便是“井底之蛙。”当你把快乐分享给别人，看到他人的微笑时你会更加快乐。当你听到别人与你分享成功时，你也会更加快乐。当我们敞开胸怀地付出时，那便是我们最温馨的幸福。
《石头汤》读书笔记 第8篇
本书的作者兼绘图者美国的琼·穆特以优美恬静的画风在美术以及插图创作领域有胜名。琼·穆特还创作过许多漫画书，在日本和美国出版，在世坛独享盛名。
这本书主要讲的是，三个和尚阿福，阿禄，阿寿走到了一个饱受艰难的村庄。因为岁月对村民们的煎熬，心肠变得坚硬，对人冷淡，自己顾自己。三个和尚为了缓解村民现在的“幸福”。他们煮了一锅石头汤，村民非常好奇怎么做石头汤。他们从家里拿了煮汤用的大锅，胡萝卜，盐……等各式各样的煮汤的材料，使这锅汤增色不少。最后汤煮好了，全村人一起尝到分享的汤，幸福的汤。
书中的许多事物与中国的民俗风格非常贴合。如：书中的三个和尚是福，禄，寿，象征幸福美满的三位神。
我感受到了分享可以带来快乐和幸福。就像那句名言：幸福快乐，懂得分享的人才是世界上最幸福和快乐的人。有付出也有回报，付出越多，你享受的也会更多。