小学优秀学生期中总结讲话稿

小学优秀学生期中总结讲话稿（精选6篇）

小学优秀学生期中总结讲话稿 第1篇

小学期中总结大会各年级优秀学生代表发言稿集

坚定的信念，前进的力量

三年级优秀学生代表

尊敬的老师、领导，亲爱的同学们，大家好！

紧张的期中复习考试已经结束，我虽然取得了令人满意的成绩，但是这次成绩的取得离不开父母殷切的教导，老师淳淳的教诲和同学们热情的帮助，我衷心地感谢一切帮助过我的人。

回顾前段学习情况，我感到无比欣慰，我在学校这一个温暖的大家庭，懂得了许多许多„„

不论是语、数、，还是其他辅课，我都把它们当作主科来学。因此没有偏科的现象。当然，光有乐观的心态还不够，要给自己定下一个目标，争取每次考试要比前一次好。我深信：一个人只要有上进心，并且是踏踏实实地去学习，这样的人终究会成功。不因成功而骄傲，不因失败而气馁，我们要有自律心和自信心。相信自己，一切就有可能。

通过前一阶段的学习，我也发现了自己的缺点与不足：平时喜欢问这问那，上学了就不爱问了，这是可怕的，一定得改；办事不够认真沉稳，责任心和自主心也不强，这也得改；在今后的学习生活中，我会以《小学生守则》来要求自己，以坚韧性、果断性、独立性、自觉性来衡量自己。相信“只有更好，没有最好”，在学习和总结中不断完善自我，做一名塌实、勤奋、乐观、谦虚的中学生。最后，让我把这两句话作为自己永恒信念，与大家共勉。世上无难事，只要敢攀登。

汗与泪的付出，终有收获的时候。

谢谢大家！

扬起理想风帆笑迎万水千山

四年级优秀学生代表

可亲可敬的师长，相知相爱的同学：

期中考试的硝烟渐渐散尽，成绩已经揭晓，我一个普通而平凡的农家女孩作为年级庄园登上期中总结大会主席台，与同学们交流学习体会。这一刻，我的眼神充满无限感激；这一刻，我的心灵流淌着多少真诚；这一刻，我的情思绵绵无尽，思绪万千。

总所周知，学习是一条充满乐趣，但有极具挑战性的道路，在这条路上，有鸟语花香，也有遍地荆棘，我也曾经失意过，伤心过，但我知道塞翁失马，焉知祸福，能笑到最后的还是真正的强者。

因此,我开始珍惜时间,开始挑灯夜战,我从不在科付出与得到是否成正比,不在乎汗水与收获是否等量,我也不在乎心血与掌声是否同步,我在乎的是老师那信任的眼神,在乎的是父母那欣慰的脸庞,苦到极处,才会甜到极点,使人成长进步的东西,看起来又往往是苦涩的.我在日记本的首页上写着这样的警示语:伤心,悔恨不回,悄然逝去的岁月;企盼,期待无法改变岁月的轨道,岁月的落叶,昨日的悔恨只能做为种子的底肥,而这种子必须用心血和汗水去浇灌.我从来不玩网络游戏,我觉得学习是最好的游戏,知识才是我梦中的最爱,我从不以任何借口放弃自己的要求,我深深地感受到“借口症”是你前进中的大敌,选择了借口,就放弃了成功,借口与成功永远不会住在同一屋檐下!要想成功必须执着.执着决不是“三天打鱼”时的心血来潮,更不是“两天晒网”中的半途而费,执着是不断地延续,是不屈中的奋进!今天,我虽然还没有资

格高谈阔论,但在我们的学校总有一种人,他们追求享受,不愿意刻苦学习,追求潇洒,不注意修炼内功,淡化理想,崇尚感性,亲爱的同学们,我奉劝你们一句,这决不是历史对我们这一代中学生的期待,这意味着堕落,意味着被现实和历史抛弃.同学们,过去是遗物,今天是礼物,明天是不明飞行物.把握今天,把握此时此刻,把握在赵岗学校的每一分,每一秒吧!天上若无难路走,世上哪个不成仙?我深知学习是艰辛的,我们要努力,要奋斗,扬起理想的风帆,笑迎千山万水.勤奋铸就辉煌

五年级优秀学生代表:

亲爱的老师,敬爱的同学,大家好!

在落叶纷飞,万物凋零的初冬,我站在这令人瞩目的领奖台上,心情异样激动,因为这几个月以来所有的付出终于得到回报.看到今天的成绩,我要感谢细心呵护我的父母,感谢淳淳教导我的老师,感谢默默关爱我的同学们.是你们给了我信心和力量,是你们让我看到了希望.在此除了感谢你们,我更想和大家交流一下学习方法.我的成功离不开诚实的学习态度,一位作家说过:“态度决定一切.”一个拥有良好态度的人,也才会认认真真做好每一件事,并且指导认真做好这件事当作是自己的使命,那么他的生活之路就会宽广,我们的学习也是如此,我们要把学习当作是我们自己的事,认认真真地学好,那我们才有可能走在别人的前面.我的成功离不开正确的学习方法.一个好的学习方法比如一把打开成功大门的钥匙.不同的科目也应该采用不同的方法.对于文科,我们应该多多阅读课外书籍,增强理解与感情能力.对于理科,我们应该勤动脑,多思考.当然你也可以根据自身情况采取适合自己的方法.我相信一个好的学习方法一定会使你终身受益.我的成功离不开勤奋,伟大的发明家家爱迪生曾经说过:“天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”.天才在于勤奋.一个人无论有多么愚笨,勤奋的种子终究会为他带来一份收获.只有勤奋努力的学习,他才能登上知识的顶点获得无穷无尽的宝藏.因此我们就要把握住平时的每一分每一秒来学习.我的暂时成功归功于这些因素.虽然这次小小的成功给我带来无尽的荣耀,但我不会沉迷于一次小小的成功中,这一次成功已成为过去,一切从零开始,在今后我会倍加努力,让我的人生写下更多辉煌而又灿烂的篇章!

用勤奋写美丽

六年级学生代表

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好我是六年级（）班的***，今天，我有幸站在这里，不仅仅代表我个人，更代表了我们整个班级。如果没有一群好老师的教育，没有全班同学的竞争和帮助，那么我们就不可能取得好的成绩。

“再狂暴汹涌的决水终将止于平静，再动荡混乱的战役终将止于和平。”这是名人传中的一句话。在我们学习中一切困境终将随着沧海桑田、时过境迁而出现转机。即便处境再窘迫，今只要不放弃，超越，忍耐时间，“柳暗花明的又一村”会在“山重水复疑无路”上粲然出现。而我们有的同学对学习绝望，心灰意冷，认为被“优秀”抛弃就永远的被抛弃，被冰冷包围的世界抛弃，被冻结了的社会抛弃。可是，何苦用悲观的心态淹没本还存在的希望呢？云层封锁的天空终将绽开，暴雨连绵的夜终将显晴，所以对学习，我们应当充满希望，不随

日改不随时混，只有这样，一绺的阳光才得以召起万千敛。一丝的春意，才得以造成盛绽的春日，那么原本微弱的希望也会因为一息的丧存而苏醒了生命。在浪淘沙，汹涌澎湃的大海里，时间刻下了许多美丽的贝壳，然而漂浮在水上，我们所拾掇的却往往不是最美丽的。而真正的美丽却地藏在深邃的海洋中，因为随着潮水或涨或沉的贝壳只会是浮华，空瘪的壳，所以，在学习中，你是做一个美丽而不生动的贝壳还是做一颗有生命、绝美的贝壳呢？知识的汲取是永无止境的，而且只有踏踏实实、不随风逐浪，谦虚不骄傲，不空虚才能够成为另人赞叹的绝美。

我谈不上有什么经验和诀窍，只能在此说点体会和教训。谁都想学习成绩好，我认为自觉和毅力是关键，同时应该形成适合自己的学习方法。我认为学习应当注意以下几点：

1、学习要有计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。

2、全面发展，不偏科。同时，我们也可以在全面发展的基础上培养自己的优势科目。各门科目就像是一个作战的整体，如果没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。

3、学习要注重效率。与其效率低下学习一个晚上，不如有效率地学习一个小时。学习效率也和好的学习技巧有关。

4、在保持独立思考的同时，要虚心地向老师请教，与同学交流。

谢谢大家！

小学优秀学生期中总结讲话稿 第2篇

各位老师，各位同学：

上午好！

在全体师生共同努力下，期中考试已经圆满结束。今天我们在此隆重举行优秀学生表彰大会。首先，让我们用最热烈的掌声向在本次期中考试中取得了优异成绩、不断进步的同学、班级表示最热烈的祝贺!同时，也向兢兢业业、辛勤耕耘的老师们表示深深的敬意和问候!

这次期中考试，总体来说，是令人欣喜的。优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。其中有128 名同学，通过勤奋努力、顽强拼搏，取得了优异的成绩和令人瞩目的进步，被评为优秀学生，受到了表彰。他们是我们学习的楷模。

经过半学期的学习，我们每一名学生都有不同程度的进步。刚才表彰过的同学仅是我们众多优秀学生中的代表，希望你们不骄不躁，不断进取，再创佳绩！也希望其他同学奋起直追，顽强拼搏，超越他们，再攀高峰。古人云：一分耕耘，一分收获！成功永远属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人。。

古人云：“少壮不努力,老大徒伤悲”。同学们，只要刻苦努力，勤奋好学，持之以恒。相信：你们一定会成功的！

期中考试的帷幕已经落下，但我们又将迎接下一阶段新的挑战—期末测试。同学们，,让我们积极地行动起来，以这次表彰大会为新起点,从今天做起,在老师的指导下，勤奋学习，为实现新的目标而振翅高飞吧！

最后祝同学们学习进步，祝老师们工作顺利！谢谢大家！

XX实验学校小学部

小学优秀学生期中总结讲话稿 第3篇

“九层之台, 始于垒土。”小学教育是各级各类教育的基础。我们经常会听到家长对孩子说要做一个“优秀的学生”, 也经常听到老师对学生讲要成为一名“优秀的学生”。那么, 在小学生自己究竟是怎样理解“优秀学生”这一概念呢?

研究过程

一、研究对象:为了了解小学生对“优秀学生”这一概念的理解, 笔者对9名小学生进行了访谈。其中, 5名男生, 4名女生, 3名五年级学生, 2名四年级学生, 3名三年级学生和1名二年级学生, 。这9名学生都是随机选取的。

二、研究方法:

访谈法。

对于访谈中所涉及的问题:

1、你觉得什么样的学生是优秀的学生?他们有什么特点呢?

对于这个问题, 笔者希望能从小学生的角度了解他们眼中的“优秀的学生”是什么样子的, 是如传统一样成绩优异的学生就是优秀的学生, 还是有其它自己的看法。

2、有特长, 但成绩不是特别好的学生是不是优秀的学生呢?

对于这个问题, 希望能引导学生能从多方面思考什么样的学生是优秀的学生。

3、你想成为优秀的学生吗?要怎样做呢?

每个学生都渴望成为一名优秀的学生, 但每个人所需要改进或努力的方面不尽相同。对于这个问题, 笔者希望一方面能够了解学生对自己的一个评估, 另一方面了解学生对发展成为优秀学生的改进趋向。

研究结果

小学生对于“优秀的学生”这一概念的理解, 主要是在学习和纪律两方面。有2名学生提到个人品质品德。有个别学生提到能力, 体育锻炼和特长发展。对于学习这方面, 主要表现包括:认真听讲, 积极发言, 考试成绩优异, 按时完成作业;在纪律方面, 主要表现包括:上课不玩玩具、不做小动作, 不惹老师生气, 听老师和家长的话;在品质方面, 主要表现包括:乐于助人, 待人友好, 善良, 为他人着想;在能力方面, 主要表现包括:能干事, 有见识。

从这一结果可看出, 小学生对“优秀的学生”的定位主要是从学习和纪律两方面。也就是说, 十分重视智力的发展和纪律习惯的养成。从人生发展历程方面来看, 小学阶段正处于长身体、长知识最旺盛的时期。在这个阶段小学生就好比海绵一样, 求知欲旺盛, 好奇心强, 思维敏捷, 对什么问题都会追根问底弄个明白, 不断地吸收各种知识。同时在这个阶段小学生记忆力强, 善于背诵, 对感兴趣的事情, 也能能够很快记住。另外小学生模仿力强, 容易做到记忆的完整性, 在小时候养成的好习惯, 可以持续维持一辈子。相比之下, 小学时候养成的坏习惯直到中学大学都很难改正。

虽然小学生已经具有了一定的自主思维能力, 但是环境对其的影响也是不容忽视的。对于小学生, 他们所处的环境主要有两个:学校和家庭。因此, 老师和家长对其发展起着至关重要的作用。小学生重视学习和纪律也是受到了环境的影响。环境对小学生的引导在一定程度上决定了他们的发展方向。因此, 从这一结果, 我们可以从侧面看出家长及老师对“优秀的学生”的大体定位, 即学习好守纪律。学校教育和家庭教育都比较注重孩子们的学习和纪律方面, 而忽略了孩子其他方面的发展, 这样教育出来的孩子没有差异性。在整理访谈文本的过程中, 我发现学生的回答是比较单一的。创新是一个国家进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的生成取决于创新思维和创新能力, 而这种思维和能力, 必须从小培养, 从学生开始发展。因此, 学校教育和家庭教育应该培养孩子的好奇心和求知欲, 帮助孩子独立学习, 独立思考, 保护儿童的探索精神, 创新思维, 开发孩子的潜力。

在访谈中, 只有2个学生提到了小学生的道德品质方面。小学生正处在人生的起跑阶段, 在这个阶段, 对他们需要加强培养高尚的道德品质, 重视良好的行为习惯, 并不断提高理性认识的增长, 在理论上奠定道德行为的基础, 人生观和世界观, 这对他们以后要做什么样的人也有决定性的影响。

此外, 我们教育的目标是培养学生德、智、体、美、劳全面发展, 在身、心两方面更要健康发展。毛主席曾说过:“身体是革命的本钱”。对于学生而言, 健康的身体是学习和生活的基础。同时, 心理健康也是至关重要的。加强小学生心理健康教育, 让学生了解和掌握心理健康的基本内容, 知道什么是健康和不健康的心理状态, 学会自我防止和消除产生心理疾病的各种因素, 培养学生自我认知, 自我教育和自我发展的意识与能力, 从而保持积极、乐观、健康心态, 健康成长, 全面发展。

研究结论

小学生对于“优秀的学生”的理解集中在学习和纪律方面, 学校教育和家庭教育应当正确地全面地引导小学生全面发展。儿童接受小学教育的年龄阶段, 是人生历程的巨大变化时期, 是人的智力、能力和良好习惯形成的最佳时期, 小学教育的每一个方面都不可偏废。

摘要：每个小学生都想成为优秀学生, 但就小学生自身而言, 他们对优秀学生的界定和认识是模糊而有限的。本文通过随机选取9名小学生以访谈的方式调查了他们对“优秀学生”这一概念。调查发现, 小学生对“优秀学生”的理解局限于学习和纪律两个方面。学校教育和家庭教育应当正确地全面地引导小学生全面发展, 使他们都能成为“优秀学生”。

关键词：小学生,优秀学生,理解

参考文献

[1]李旭志.如何加强小学生的素质教育.软件 (教育现代化) (电子版) .2013 (12) :139.

[2]梁正波.浅论怎样促进小学生全面发展.读与写杂志.2008 (2) :148.

[3]吴飞.小学生素质教育与创新能力培养的探索.新一代.2013 (3) :60.

小学优秀学生期中总结讲话稿 第4篇

关键词：学习迁移 小学生写作

【中图分类号】G623.24

什么是迁移呢？心理学家认为迁移是指已有的知识和经验对解决新问题的影响。学习迁移则是一种学习对另一种学习的影响。迁移发生的基本条件就是新旧知识的联系和共同要素。作文学习为什么需要迁移呢？迁移就是为了使得学习更容易。所谓习作就是由字词的学习迁移到篇章上。简单的说，作文就是字词句的排列组合，关键在于这些字词句如何变成段落进而成为篇章，这个过程中学习迁移是关键。

一、字词到句子的迁移

学生在一二年级时就开始学习各种生字词，可是尽管脑子里知道这个字怎么写，怎么组词，怎么造句子，却不一定知道怎么造好优美的句子。会写句子是写作的前提。

作文不是仅仅靠简单的句子就可以的，《新课程标准》对中年级段提出的要求是：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇的或印象最深、最受感动的内容。”所以这个句子怎样才能更生动、有趣而不仅仅是记流水账。叶圣陶先生说过：“课文无非是例子，也是习作的例子，读范文指导作文、习作文、效法作文、评作文，这不失为一个行之有效的经验。”这里已经给我们提供了可操作的方法就是让学生仿照课文里的句子来重新重新写句子。句子的迁移训练是作文训练的第一步，所谓万丈高楼平地起，句子的训练是尤为重要的。

二、句子到段落的迁移

有了好的地基还不够，还需要合理的架构。片段的迁移是整个作文的重点和难点，无论在字数上还是方法上难度都有不小的增加，这时的迁移就要注意几个方面。

1.信心树立，提供迁移条件

难度的增加，会增加学生的惧怕心理，不把心理问题解决是无法进行实际操作的，如何让学生们放下包袱，树立信心？学生在二年级下学期已经做到：把正在进行着的事言之有序地表达清楚，能创造性地编写故事，能说明一个道理（口语交际），可以根据一定内容写一两段话，条理清楚，中心明确。我们只要把学生在二年级的作业拿出来，告诉他们这就是简单的作文或者说是完整的作文，我们现在所要做的就是在这个基础上再加上自己想说的话或者看到的景物就是非常好的文章了。这样一来学生自然就不害怕了，只有自己主观愿意写了，才能使得迁移顺利的产生。

2.范例提供，促使迁移产生

学生愿意写，不怕写，这就是作文成功的开始。学生可以写出来一个个句子，可以把它拼凑成段落，可是句与句之间没有逻辑，不成体系。怎么办？教材就给了我们很多范例，在教学中，我们有意识地寻找文章中描写生动典型的、结构明显的，有特点的开头和结尾，让学生们照着这些有特点的段落进行仿写。

3.心理侧重，拓展迁移范围

根据现成的段落，学生习得了规则，可是如果给他们一个课文之外具体的内容，有时又会手足无措，例如让他们写骑自行车时的心情，他可能就只会写骑自行车很高兴就结束了，而忽视了当时骑的动作和当时说过的语言。这时候的孩子不在象低年级的时候那样听话，专心学习，变得比较好动，但他们的求知欲在增强，抽象逻辑思维在发展，这都为学习迁移提供了良好的内在条件。如刚才写骑自行车时的心情，可以先让孩子们模仿文章中相似的段落，在把他们带到外面去观察别人怎么骑自行车的，增加他们的写作兴趣。兴趣是最好的老师，让迁移变得更容易。

三、段落到篇章的迁移

整篇写作就是由一个个段落组成的，由片段成篇是整个写作成功的关键，也是最后的一步。这个段落不是简单地相加而是条理清晰的叙述，是有其内在的逻辑规则的。教师可以采用以下策略去成功跨越。

1.课内范文模仿，技巧迁移

教科书里包含丰富的知识，分为内容和形式两个方面。就象小孩子堆积木一样，字与词就是他手中的积木，句与片段就是他们搭建的窗户，只有最后建成了完整的屋子，这个写作才算是真正的完成。因此我们现在欠缺的就是技巧，教科书里有各种各样的写作技巧，关键在于如何让学生们认识到并试着使用，仿写课文就是第一步。如人教版三年级第一课《我们的民族小学》是按照时间的先后顺序来编排的，教材里包含著学生需要学习写作的技巧，可以让学生模仿第一课来写事情。教材有相似的或者不同的写作方法和材料，这些可以让学生们有意识地学习写作规则最后实现自动化地迁移。

2.课外阅读积累，素材迁移

语文源于生活。我们所学习的语文是活语文，里面有着鲜活的灵魂与真挚的情感。我们希望学生们写出来的就是这样的作文。民间有句俗语，巧妇难为无米之炊。学生们没有大量地阅读，没有各种素材的积累，又怎么能写出自己的真情实感呢。因此要想学生们可以下笔如有神，教学中既可以利用晨读、主题班会课有计划、有梯度地给学生们补充古今中外的名家短篇，也可以带学生们走出课堂，到花园里、树荫下去朗读背诵经典诗歌。这时在布置一篇习作如《生活中的几件小事》，让学生们及时练笔，学生们自然都会写了。我们也就实现了课外与课内的迁移，成功架起了写作的桥梁。

四、结束语

简言之，学习迁移对三年级写作的效用妙不可言。在教学中，我们在结合学生自身特点的同时运用迁移规律，选择适宜的教学内容与方法，合理地组织教学活动，科学地建构学生的写作思维，以期达到学生轻松写作、无难度写作的理想境界。

参考文献：

[1]邵瑞珍.学与教的心理学.上海：华东师范大学出版社，1990

[2]陈琦，刘儒德.当代教育心理学.北京：北京师范大学出版社，1997

[3]吕叔湘.语文常谈.人民教育出版社，2003

[4]中华人民共和国教育部制定.语文课程标准2011年版[M].北京：北京师范大学出版社，2012

小学期中总结校长讲话稿 第5篇

期中总结讲话稿 各们老师,同学们: 大家好!今天,我们全体师生聚集在一起,召开 2011 年秋季期中考试总结表彰大

会。刚才宣读 了成绩和获奖学生名单,半期来,我们在座的大部分学生通过自己的努力都有了进步,都有 了收获,我和你们的老师由衷的为你们感到高兴。半期来我们的全体教师爱岗敬业,乐于奉 献,努力教书育人,认真做好了本职工作,用实际行动诠释着什么是太阳底下最光辉的职业。今天我着重和同学们探讨两个问题,学习的问题和习惯的问题。

一、从小要养成良好的习惯 父子俩住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道 特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!” 有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方 法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事儿子百思不得其解。最后 只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代, 应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。再给大家讲一个理发匠的故事。小学生行为习惯主要有以下个方面的内容，1、举止文明的习惯((1)热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人 主动问好(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“

再见”等礼貌用语。(4)在接 受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教,态度要诚恳。(6)不打

架,�1�7�1�7�1�7骂 人,公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时, 不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。)

2、诚实守信的习惯((1)诚实守信,说了就要努力去做。(2)答应的事确实难完成的, 应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西要按期归还,说话 要算话。)

3、尊重他人的习惯((1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。(2)用心听对方说 话,不要一边听一边考虑自己的事。(3)听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说 完。

(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。(5)未经允 许,别人的东西不乱动。(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不能随便告诉别人。)

4、守时惜时的习惯((1)晚上按时睡觉,早上按时起床。(2)放学后按时回家,不在马路 上溜达玩耍。(3)回家后,马上完成老师布置的作业,当天事当天毕。(4)做事有计划,不 盲目、不拖沓。)

4、懂得感恩的习惯((1)听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。(2)体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。(4)孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。动。)

5、勤俭节约的习惯((1)爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯

作业本。(2)不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。

(3)珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。(4)节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。(5)对自己、他人、集 体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写�1�7�1�7划乱贴)

6、遵守秩序的习惯((1)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。(2)上下学排路队,不乱 穿马路,不在马路上追跑打闹。过路口,注意避让车辆。(3)购物、上车时自觉排队,不加 塞,集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律,不大声喧哗。(4)爱护学校、公园花草 树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。)

7、勤于动手的习惯((1)自己的事情自己做,自己整理书包、收拾房间叠被褥,自己洗 衣物。(2)利人利已,用过的东西放回原处。)

8、锻炼身体的习惯((1)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动,上好“两 操两课”。(2)学习运动常识,做好自我保护。

(3)在运动中要听从指导教师的安排,在活 动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。)

9、讲究卫生的习惯((1)�1�7�1�7洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲 内无污垢,身体无异味。(2)饭前便后洗手。(3)定期整理和清洗书包。(4)爱护环境,不 随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。(5)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。(6)不吃变质食物,不喝生水。)

二、要努力学习,使自己将来成为一位对国家对社会有用的人。(一)、小学生的主要任务就是学习,我们今天要提倡的就是学习,学习就要认真,就 要刻苦。大家可以回顾,古往今来所有的成功人士,包括我们的父辈,哪一个没有经过一个刻 苦的阶段再看看我们的前后左右,哪一个成绩好的没有经过认真学习,刻苦学习为什么 要刻苦学习因为专家已经研究过,人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,只有靠 后天努力。如果你成绩不�1�7�1�7�1�7想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上 不如别人,刻苦精神不如他们强。有些同学可能会问,为什么要努力学习,我们天天学的东 西好像没有什么用,为什么我们非要学习这些没用的东西呢 我来给大家讲一个故事,一天晚上,一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候,忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了,因此,他们满怀殷切的期盼,恭候着来自上苍的旨意。神出现了, 神开始说话了:“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石,把他们放在你们的马褡子里。明天晚上, 你们会非常快乐,但也会非常后悔。” 说完,神就消失了。牧民们感到非常失望,因为 他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿,但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意 义的事。但是,不管怎样,那毕竟是神的旨意,他们虽然有些不�1�7�1�7,但是,他们还是各自拣 拾了一些鹅卵石,放在他们的马褡子里。就这样,他们又走了一天,当夜幕降临,他们开始安营扎寨时,忽然发现他们昨天 放进马褡子里的每一颗鹅卵石,竟然都变成了钻石。他们高兴极了,同时也后悔极了,后悔 没有拣拾更多的鹅卵石。现在我们觉得没用的知识,就像鹅卵石,将来有可能变为无尽的 财富。(二)、要提高成除了认真的态度和刻苦的精神之外,还有好的方法和习惯。小学生学习习惯主要有以下内容

1、学会倾听的习惯((1)上课不做小动作,不玩玩具,不做与学习无关的事。(2)认 真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充的。(3)要倾听老师讲解,并 按要求认真练习。)

2、善于思考的习惯((1)上课专心听讲,认真思考,积极发言。(2)善于发现,大 胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向教师请教。(3)课前预习知识,不明白的问题提 前做好标记。)

3、敢于提问的习惯((1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(2)发言时, 站得直,口齿清,讲普通话,声音要洪亮。)

4、与人合作的习惯((1)主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共 同解决问题。(2)与同学交流时,要尊重别人的意见和观点。)

5、按时完成作业的习惯((1)能复习巩固当天所学的知识,认真完成并细心检查作 业。(2)注意运用所学知识解决实际问题,培养自己的各种能力。)(三)、在学习上要自信,要相信自己。我说的没唱的好听,让我们在歌声结束我有讲 话,歌词有几句是这样写的。“多少次挥汗如雨 ,伤痛曾填满记忆, 只因为始终相信 ,去 拼搏才能胜利, 总是�1�7�1�7鼓舞自己, 要成功就得努力 ,相信自己, 你将赢得胜利 ,创造 奇迹, 相

小学期中总结讲话稿(政教处) 第6篇

各位领导、老师、同学们：

大家好！

送走春天，迎来初夏。今天，我们全校师生在这里隆重聚会，举行期中总结表彰大会。

开学以来，在学校领导的关心支持下，在所有班主任、老师和同学们积极配合下，我们顺利开展了“争做清洁小卫士”环境卫生治理月活动；讲究个人卫生，严格晨午晚检，防春季传染疾病；钟祥市第十二届爱国主义读书活动暨“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”演讲比赛和征文活动。并取得了圆满成功。

在环境卫生治理月活动中，大多数同学都能管好自己的手，不乱丢乱扔，与乱丢乱扔不良现象作斗争，争做清洁小卫士，争做优秀监督员，为班级体争得荣誉。特别是

等同学发挥优秀学生干部本色，展现了他们的优良品质。

在预防疟疾等春季传染疾病活动中，同学们都能听从班主任的教导，学习掌握安全防范知识和疟疾等春季传染病预防知识，勤洗手，勤通风，有不舒服及时报告，及时看医生，有效地预防了疾病的滋生。

在第十二届爱国主义读书活动中，同学们都能认真地阅读“健康成长”教育读本，撰写感情真挚的读后感；特别是余儒逸、乔思铭等十二位同学，都能饱蘸热情，激情演讲，分别获得了一二三等奖和优秀奖；还有一些同学也不甘落后，写出了热情洋溢、展现自我的征文，向同学们发出了倡议。从中不难看出他们已深深领悟到了“要好好学习就要身体健康，要健康就要多运动，要健康就要合理膳食，要健康就要就要讲究卫生”的真谛。

在这些活动中，大部分同学表现非常好，深得老师的喜爱，但是，也有一小部分同学不长记性，把老师的话当耳边风，乱丢垃圾，不洗

手、不洗澡、不刷牙，在地上打滚，弄得灰扑扑的，指甲里黑乎乎的，不讲究卫生。还有的滑楼梯，疯赶打闹，玩危险玩具，做危险游戏，不注意安全。老师和同学们都不喜欢和他们交朋友。所以，你们要听老师的话，注意安全、讲究卫生、对人有礼貌，见到老师要问好，还有穿校服上学、少先队员戴红领巾，只要做个乖孩子、好学生，老师就会喜欢你的，同学们才会跟你交朋友的。希望这些同学改掉坏毛病，和同学们玩成一片，和所有同学一样，都能够健健康康、快快乐乐地成长。

除了上面说的如何健康快乐成长，我还希望同学们做到：“三个认真”（认真听讲、认真思考、认真作业）

“四个轻”（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻）

“五个不”（不乱丢垃圾、不乱涂乱画、不趴窗台、不串班级楼层、不追逐打闹、）

“六个禁止”（禁止家长没有来接就偷跑出校门；禁止坐不安全的车上学；禁止课堂上讲小话，扰乱纪律；禁止带管制刀具或危险玩具入校；禁止以大欺小、向小同学要钱；禁止偷拿别人的东西，不管是钱还是物，也不管是在学校还是在家，都不行的。）

同学们，学校里多数是小事，但也是大事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题，所以也是大事。所以，我希望同学们都能做好这些小事，将来啊！咱们就能好好地办大事。

我的讲话完了，谢谢大家!

刘中平