党建第二阶段小结(第二季度)

党建第二阶段小结(第二季度)（精选11篇）

党建第二阶段小结(第二季度) 第1篇

新化乡2012年学习型党组织创建阶段小结（第四季度）

我乡第四季度学习型党组织创建工作，在第三季度工作的基础上，重点是加强学习的指导和督查，通过督查，利用“三会一课”、民主生活会、党员报告会等学习方式学习的党支部9个，参加学习党员185名。在网上学习50人次，学习内容主要是党的理论方针政策和实用技术。撰写学习心得体会36篇，撰写调研文章6篇。通过学习，让学和用结合起来，充分发挥党组织和党员的先锋模范作用。，中共新化乡委员会

2012年12月25日

党建第二阶段小结(第二季度) 第2篇

在街道党工委的正确领导下，夏店村党支部坚持以党的十七届五中全会精神为指导，以创先争优活动为重点，紧密联系村工作实际，积极发挥村党组织的政治核心作用、基层党支部的战斗堡垒作用和村党员的先锋模范带头作用，充分发挥了村工作人员的工作积极性，促进了村各项工作的落实。下面将夏店村第三季度党建工作情况汇报如下：

一、党建工作争创活动及“五务合一”活动开展情况

（一）以支部及村委会班子自身建设为重点，不断夯实工作基础。三季度村党支部按照区委、街道党工委的统一部署，制定了党支部和党员干部的政治理论业务知识学习计划。认真学习了党的十七届四中、五中全会精神和市、区有关文件精神，学习了村相关知识。通过学习，强化了村党员干部队伍的宗旨观念和服务意识，提高了村党员干部队伍的政治思想素质和业务工作水平。二是认真履行党建工作第一责任人的职责，全面落实基层党建工作月例会、月报告、季检查、年述职四项工作制度。在原有相机办公楼200平方米基础上又增加了380平方米的党员群众服务中心,2000平方米的活动场所。

（二）以落实“一诺三评三公开”为目标，着力推进基层党组织建设年活动向纵深发展。

（一）在区人防办的大力支持下，我村争取到了投资3万元五务合一硬件建设资金，该项目的建成为我村开展便民服务提供了有力的保证，极大的提升了活动效果。活动建筑面积500平方米，内有各类图书500多册、乒乓球、电脑、音响投影机，扩音

设备等多媒体设备。

（二）是创先争议活动中，安排村党支部开展领导点评党员及群众评议党组织活动，通过开展这两项活动评选出明星党员10名.（三）以活动促进工作，全面落实各项工作。

一、组织村党员召开庆七一座谈会并对三名家庭贫困的党员进行了慰问。

二、是民政低保工作中发放低保金16户、48人，农村居民大病医疗救助3人；对户籍在我辖区，凡在1931年12月31日出生的（80岁以上）高龄老人进行了登记，共登记2人，同时办理了关爱老人健康保险。为3名大病患者申请办理医疗救助。

三、是计划生育工作中对村内5对夫妇办理了计划生育婚姻证及独生子女证，登记新婚夫妇11对；发放孕环情通知单190份，对村内流动人口婚育证验证24人次。对村内育龄妇女孕环情检测35人；上报计生月报表一份；办理一孩准生证2人次；办理独生子女证2人；上报村单位独生子女花名册2份，计划生育包干对象一份。

四,劳动保障工作中新增就业人员67人；农村村民医疗保险1297人，新增20人，低保户医保48人；没办理养老金的村民进行登记。劳动保障工作中新增就业人员30人，劳务输转人员130人，技能培训41人，回乡创业9人，六、是为了做好村湾环境整治，支部组织党员对9个自然湾进行拉网式的检查评比,对环境脏乱差的自然湾限期整改.二、党建工作及争创活动存在的问题

（一）党员流动性大,组织集中活动较难。

（二）村级党员年龄较大,无生机活力。

三、下一步的打算

（一）积极培养青年加入组织,开展多种形式与流动党员进行交流.（二）以村级服务站的建成为基础, 规范和提高村级一站式服务室标准,进一步优化村级服务模式，为村级村民提供更好、更快捷的服务。抓好村级项目建设，年内争取扩大莲藕基地300亩,花椒基地200亩。

（三）继续深化民情信箱、民情日记、民情快递员、民情座谈会为主要内容的“民情绿色通道”活动。畅通民情反映渠道，拓展服务党员、服务群众、服务的平台，村级党支部真正成为党联系群众的桥梁和纽带，充分展示党组织凝聚人心，推动发展的作用，不断提升村级新形象。

罗汉寺街夏店村支部委员会

拳力联盟第二季精彩继续 第3篇

此次参加基础排名赛拳手构成丰富,有的此前经过专业队的训练基本功扎实,因此在比赛中表现得游刃有余,来自北京的拳手杨永强就是其中之一;有的曾经短暂出现在拳力联盟上一赛季的舞台上得到了阶段性的锻炼,此次重回旧地信心十足,比如拳手巴音满都夫,这次就是带着必胜的信心来到第二季的舞台的;还有的技术略显粗糙,脚步不稳,竟然自己一个踉跄失去平衡跪倒在拳台上,自己把自己KO了;还有的拳手技术可以但是不能合理分配体能,前半程龙精虎猛,后半程状如待宰羔羊,这样“龙头蛇尾”自然也与胜利无缘。

虽然排名赛拳手的水平不尽相同,但是这些比赛打得却是非常精彩激烈,因为每个拳手都用尽全力去战斗。拳手面部挂彩还挥拳迎战以及牙套被打飞的场景时常可见,有时甚至能看到双方拳手激战到比赛结束前的最后一秒,比赛从头到尾无缝隙运转,就像胡亮与乃吾扎提的那场115磅4回合之争。

和排名赛相比,上一赛季晋级而来的这些拳手之间进行的6回合半决赛的技术含量要高出一截,而且在精彩程度上也不输分毫。阿里木VS李同辉、罗强VS苏程、徐雀VS麦锦添、成兵兵VS王银刚等都堪称难得一见的精彩对决。

其中阿里木VS李同辉这场尤其受到各方好评,高颜值的阿里木自从登上拳力联盟的拳台就受到媒体和拳迷的关注,并被冠以“拳坛C罗”的美誉,而李同辉技术精湛,屡屡以击倒对手的方式赢得比赛,被大家称为“KO王子”。高颜值与高实力的比拼自然吸引各方眼球,这场攻守大战也着实精彩。

前三回合双方表现难分伯仲,第四回合李同辉的体能出现了一些问题,他未能“围剿”已被逼进角落的阿力木,只能眼睁睁看着对手从角落滑过。虽然李同辉在最后一个回合满血复活,但是已经来不及了,只能眼睁睁地看着裁判把“C罗”的手高高举起来。阿里木通过此战证明了自己不仅高颜值,技术也不错。

此外,3月26日罗强VS苏程154磅的半决赛也成为各方争论的焦点。这是两个KO率高达80%的拳手,他们碰撞的激烈程度可想而知。前三回合,罗强几乎控制了整个比赛的节奏,令苏程的重拳难以施展。第五第六回合,罗强体能下滑,苏程抓住机会向罗强连续发起攻击,最终两人战满6回合,57:57,59:55,58:56,罗强多数性获胜。然而,这场当选为最佳对决的比赛的判罚结果却引起了媒体的质疑。有媒体记者认为罗强的钩拳令人印象深刻,但对手苏程进攻更积极主动,重击以及命中更多且杀伤明显,至少应该赢下3个或4个回合。而新浪体育资深记者周超则认为,这场比赛苏程完胜,罗强训练量明显不够,对抗不足,至少有3个回合是完败的,这样的体能和实力不足以和世界级的强手对抗。

姚明第二季 第4篇

20日下午，一场以“明谢”为主题的新闻发布会，让上海浦东嘉里大酒店成为世界体育界的焦点。会场中外记者300多名，长枪短炮，央视破天荒的5小时直播，就连老对手科比当日抵沪的行程也显得黯然失色。

姚明走上前台，以一贯沉着、平静的语调宣告，“今天对我来说是一个重要的日子，无论是对我以往的篮球职业生涯，还是未来的个人发展，都具有特殊的意义。去年年底，我的左脚第三次应力性骨折，我不得不离开赛场。今天我要宣布一个个人决定：作为篮球运动员，我将结束自己的运动生涯，正式退役。”

“谢谢大家!Thank you!谢谢侬!”低调谦虚而又蘸满感情的发言稿，一共出现了22个“谢谢”，涵盖了身边所有的人，喜欢他的不喜欢他的。

一个星期前，退役消息就已传遍网络，但姚明亲口说出时，在场的女记者还是哭了。姚明也坐在场下，偷偷拭着眼睛，有人说，是在擦汗，有人说，他哭了。姑且认为他哭了吧，这样更符合球迷的心情。

“今天退役了，一扇门关上，另外一扇门则徐徐打开，门外有崭新的生活等着我认真品味。”诚如姚明所言，关了一扇门，开了一扇窗，生活只不过是换了个场地。

弱冠之年，姚明进入NBA，将青春的日子，献给了篮球。刚过而立之年，姚明选择了退役，人生成型期，他会开启怎样一扇门?如李宁一样从商?如邓亚萍一样从政?抑或郎平一样从教?当姚明不惑之年时，他又会在哪里?

球场往事

姚明出身于篮球世家，父亲姚志源曾于70年代在上海男篮打球，后退役当工人，母亲方凤娣曾为中国国女篮主力队员。打篮球，亦可以称之为子承父业。

身高2，26米的姚明在1997－1998年赛季代表上海队征战cBA联赛开始自己的职业生涯。2002年，22岁的姚明闯入NBA，加盟美国休斯敦火箭队，成为NBA历史上第一位外籍状元秀。

别看姚明的英语很溜，登陆NBA初期，语言障碍成为他训练中最大的绊脚石。翻译潘克伦为了帮助他尽快度过适应期，几乎和姚明形影不离，甚至住在姚明家里。用其努力换来的英语飙升，让他在球场上发挥的更自如。

随后，战场上捷报频传。首个赛季，姚明就代表球队参加了所有82场比赛，其中72场以首发身份出场，并以新秀的身份出现在了全明星赛场上。

在整个NBA生涯中，姚明一次人选最佳新秀阵容，四次入选年度第三阵容，两次入选年度第二阵容。在NBA效力期间，对东西方篮球做出卓越贡献的姚明曾两次登上《时代周刊》亚洲封面，两次被《时代周刊》评为年度世界最具影响力的100人，被美国《体育新闻》评为职业体育最有影响力的100人。

接连的曝光度，让姚明的影响力骤升。在公众面前，姚明时而幽默自如，时而紧皱眉头，这般神秘的形象，让外国人感到意外，他们发现了一个不一样的中国运动员。

就在姚明刚进入NBA后，据姚之队成员透露，姚之队为姚明制定了三个“两年计划”，目标是6年之后，姚明开始挑战迈克尔·乔丹和泰戈·伍兹的商业成就。

随着姚明的战绩渐佳，姚之队也随之成长。然而，随着荣誉一起来的还有伤势，14年的职业生涯，9年的NBA征战，姚明已经伤痕累累。因为伤势，他在NBA生涯的最后一场比赛——火箭对阵奇才，仅逗留了6分钟，被迫离场。

“去年底我左脚第三次应力性骨折，不得不离开赛场。半年多来我内心十分纠结。”在姚明的左腿上，至今仍有24颗钢钉没取出，重达半公斤左右，因伤退役，多么的无奈。

没有拿过NBA总冠军戒指，追求完美的处女座姚明选择了坦然面对，“不能改变的事情不用去多想。而且，留些遗憾有个念想，也是挺好的。”毕竟姚明还想陪着女儿一起奔跑玩耍，而不是戴着护具，拄着拐杖。

相比于一些运动员留给外界的“为国家而战”的运动机器，姚明显然不是。球场之内，他是一名优秀的运动员，球场之外，他是这个时代的一份子，家庭的一员，甚至可以说，他是一名深谋远虑的商人。

兼职“姚老板”

在中国的运动员中，姚明可以算吸金能力最强，也是具有相当可观商业价值的运动员之一。

就在姚明退役说法漫天飞的时候，媒体给他狠狠的算了一笔帐：从2002年开始征战NBA到2010年，都是他财富积累的时间，姚明的职业性经济收入和商业代言收入，9年累计收入已经超过20亿元人民币(未缴纳各种费用前)。

对于退役，姚明早有打算。刚入行时，姚爸姚妈就告诫他，“你要做好准备，这些东西每天都可能离你而去的。”在退役新闻发布会上，姚明说，他一直记着这句话，所以一直有一种紧迫感在心里。

任职NBA期间，姚明还兼作着老板，他的投资领域涵盖了网站、餐厅、地产、股市。酒店、体育等六大领域。

姚明的第一个投资项目，就是2005年5月在休斯敦最繁华的高档餐饮街的“姚餐厅”，姚明只投资了一个名字。2006年，音乐发烧友的姚明投资了国内一个提供正版音乐下载的网站——巨鲸音乐网。

2007年夏天，姚明与美国最大的私人连锁健身机构加帅l健身联手开办的“加州健身姚明俱乐部”在北京世贸天阶开张。同年11月，上海分店开业。同年12月，姚明人股合众思壮科技股份有限公司，这也是他目前最成功的投资项目。

2008年，姚明在北京通州投资兴建了一家名为“太阳花”的准四星级酒店。2009年7月15日，姚明收购上海男篮全部股权，成为“姚老板”。

姚明是大家印象中典型的精明上海人，他懂得如何利用当下的商业价值转化为未来的收益。2006，2007年姚明品牌价值还在鼎盛时期，他把商业价值名声带来的广告合同部分换成了一些公司的股份。

对其资产进行了梳理，媒体纷纷发出姚明退役不差钱的声音。虽然姚明没有高调宣传其经商之道，但不难发现，这些有意无意的项目投资，都流露出姚明的经商头脑，或者说他的经商哲学。当然，这也并非姚一个人的成果，还离不开他背后的团队——姚之队。

品牌管理的潜质

在运动冠军退役后沦落为搓澡工或街头艺人的消息相继蔓延后，运动员如何经营自身、建立自己品牌的问题再一次摆在人们的面前。

关键体育营销机构总裁张庆认为，“在运动员职业生涯过程中以及之后要实现自己的最大价值，需要进行多方面个人品牌塑造和管理。”在他看来，运动员职业生涯阶段的上述价值表现为：竞技表现、发展潜力、外在形象气质、曝光率、个人声誉、所从事项目的市场基础、自身吸引大众的个人经历与事件等多个方面。

作为成功的篮球运动员，姚明靠的是自己的实力；而作为商业符号的成功，姚明更多依靠的是其团队——“姚之队”的力量。

成立于2000年的“姚之队”，是姚明的商业规划团队，在姚明此前的职业生涯期间，甄选代言品

牌、经营姚明投资的各个项目中，“姚之队”发挥了举足轻重的作用。

姚之队的成员共有六个人：美国BDA体育管理公司总裁比尔·达菲、姚明的表姐夫章明基、BDA公司市场主管比尔·桑德斯、芝加哥大学商学院的约翰·海金格博士、中方经纪人陆浩和律师王晓鹏。在内部，他们实行一人一票的表决机制，但姚明有一票否决的权力。

“姚之队”负责人章明基曾表示，姚明刚登陆NBA时，定位是年轻化。后来通过各种策划，将他刚进NBA的“愣头青”形象塑造成了美国家喻户晓的“中国制造”，甚至美国前总统克林顿评价姚明说他是“中国对美国最大的单笔出口”。

但是，在姚明的朋友眼里，姚明之前诸如投资酒店等领域的不成功，与姚之队主体的西化思维模式也有关系。面对这样的形势，退役之后，姚之队原先的定位——姚明的商业规划团队和经纪人团队——看似有些力不从心。

他的朋友分析称，如果姚明真想成为一名成功的商人，那么目前姚之队需要从经纪人团队逐渐发展至经理人团队。

在充分开发个1人商业价值的同时，姚明也不忘回馈社会，他成立了姚基金，致力于助学兴教、促进青少年健康与福利等社会公益慈善活动，并且已经开展了多场NBA中国慈善赛。

这对姚明来说，全方位品牌形象的塑造，为其商业价值也灌注进坚实的力量，对其退役后的商业道路，也做好了铺垫。姚明退役后，以姚明为核心的品牌应会有较大扩展，它可能成为一个泛体育类的品牌，甚至，它还不仅仅是一个商业品牌，而且还是一个国际交流的品牌。

不是每个运动员都可以像姚明这样，尤其是在中国。但是姚明有丰富的篮球经验，充裕的资金，还有先前的从商经验及基础。他有信心靠自己的运动实力养活自己和身后的教练、商业运作等团队，并开拓更大的事业。

那么，未来的姚明和他身后的团队会走向何方?

姚明第二季

中国体育界成功转型的前辈亦为姚明提供了多种借鉴，但也许他会开辟出属于自己的模式。

昔日的乒乓球女王，邓亚萍，如今已成功转型为一名官员。但对于姚明而言，这是条窄道，在国外征战多年的他，早已习惯追求个性崇尚自由的思维模式。

退役发布会上，姚明说，他会继续投身社会公益事业，依靠个人基金，帮助更多的人。但“姚基金”只能是姚明的兼职，毕竟这是一个投入不产出的工作，退役后的姚明，广告收入必定大幅缩水，他不能如李连杰全心扑在“壹基金”上。

篮球，姚明必定不会放弃。姚明说，离开赛场，但是不会离开篮球，上海东方大鲨鱼篮球队是他篮球的延续。这个09年就已投资的篮球队，承载更多的是感情，短期难以获利。但凭借多年NBA打球的经验，对于NB A球队如何做市场，如何做社区关系，如何让一支球队跟城市产生联系，早于耳濡目染，姚明说，他正在用心管理它。

姚明此前众多的投资中，合众思壮最成功。此前，有传言说在与合众思壮合作的时候，姚本人逐一查阅合众思壮及所在行业的资料、数据、分析报告，并很直接地就合作细节提出疑问。最终在2007年12月签下合同，合众思壮股份有限公司创始人郭信平将自己名下O，75％的股权转让给姚明。去年4月合众思壮股份有限公司在A股上市，姚明的股权市值最高时达到近8000万元。

其次是巨鲸音乐网和“姚餐厅”。去年10月份巨鲸网发布消息称网站盈利尚可，而“姚餐厅”据说获利不多。相比之下，“加州健身姚明俱乐部”及酒店更不理想。

综上，可以总结出姚明已有的商业模式：一是自己“发烧”的产业，二是以个人名字入股，三是与个人形象相关的产业。虽然有亏有盈，但退役后可以更专注于商业，学习有关投资领域和运行模式方面的知识，成为专职的“姚老板”。

曾有记者问姚明是否会如李宁一样建立一个自己的品牌，姚笑答：“那也要他们把品牌还给我呀。”由此可推测，姚明有这意向，而且野心并不在李宁之下。

东小井社区第三季度党建工作小结 第5篇

在街道党工委的正确领导下，东小井社区党总支坚持以党的十七届五中全会精神为指导，以创先争优活动为重点，紧密联系社区工作实际，积极发挥社区党组织的政治核心作用、基层党支部的战斗堡垒作用和社区党员的先锋模范带头作用，充分发挥了社区工作人员的工作积极性，促进了社区各项工作的落实。下面将东小井社区第三季度党建工作情况汇报如下：

一、党建工作及争创活动开展情况

（一）以支部及社区居委会班子自身建设为重点，不断夯实工作基础。三季度社区党总支按照区委、街道党工委的统一部署，制定了党总支和党员干部的政治理论业务知识学习计划。认真学习了党的十七届四中、五中全会精神和市、区有关文件精神，学习了社区相关知识。通过学习，强化了社区党员干部队伍的宗旨观念和服务意识，提高了社区党员干部队伍的政治思想素质和业务工作水平。二是认真履行党建工作第一责任人的职责，全面落实基层党建工作月例会、月报告、季检查、年述职四项工作制度。

（二）以落实“一诺三评三公开”为目标，着力推进争创活动的开展。

（一）在市区文体局的大力支持下，我社区争取到了投资8万元的社区文化站服务项目，该项目的建成为我社区开展文体活动提供了物质基础，极大的提升了活动效果。活动建筑面积30平方米，内有各类图书500多册、钢琴、乒乓球、电脑、音响投影机，扩音设备等多媒体设备。

（二）是创先争议活动中，安排社区楼院党支部开展领导点评党员及群众评议党组织活动，通过开展这两项活动评选出明星党员10名，红旗党支部2个。

（三）是在区第七届人大代表选举工作中，我社区进过调查摸底，宣传发动和选民登记，提名推荐和协商确定代表候选人等阶段的前期大量的准备工作，克服了时间紧，任务重，要求高，选区情况复杂，人口数量大增等困难，严格按照选举工作日程安排，做了艰苦细致的工作，圆满完成了区第七届人大代表选举工作。

（三）以活动促进工作，全面落实各项工作。

一、组织社区党员召开庆七一座谈会并对三名家庭贫困的党员进行了慰问。

二、是民政低保工作中发放低保金1320户、3543人，城市居民大病医疗救助13人；对户籍在我辖区，凡在1931年12月31日出生的（80岁以上）高龄老人进行了登记，共登记68人，同时办理了关爱老人健康保险；收取整理廉租房申请60份；配合区城建委调查廉租房入户32户。统计上报廉租房租金补贴40户；为13名大病患者申请办理医疗救助。

三、是计划生育工作中对辖区内19对夫妇办理了计划生育婚姻证及独生子女证，登记新婚夫妇20对；绘制居民网络图69栋居民楼，发放孕环情通知单2100份，对辖区内流动人口婚育证验证34人次。对区域内育龄妇女孕环情检测35人，修改育龄妇女WIS系统错误826条；上报计生月报表一份；办理一孩准生证6人次；办理独生子女证4人；上报辖区单位独生子女花名册2份，计划生育包干对象一份。

四、是综治禁毒工作中对46名吸毒人员进行了月见面谈话并做谈话笔录138次，6月26日全国禁毒日在广场举行了禁毒宣传活动，调解邻里矛盾纠纷2起。

五、是劳动保障工作中新增就业人员67人；城镇居民医疗保险2795人，新增460人，低保户医保300人；退休人员社会化管理3人；劳动保障工作中根据凉州区社会保险事业管理局《关于对全区城镇居民养老保险基本情况进行调查》的通知，对我社区年满16周岁以上（不含在校学生，不包括行政事业单位职工及退休人员）城镇非从业居民，没办理养老金的居民进行登记。劳动保障工作中新增就业人员30人，劳务输转人员130人，技能培训41人，回乡创业9人，六、是为了做好第八次省级卫生城市大检查，社区组织工作人员、辖区内党员、居民群众等430多人对背街小巷，居民楼院的死角垃圾95车，清理清除墙体乱贴乱画132平方米，为居民群众创造了干净舒适的生活环境，收到居民群众的好评。

二、党建工作及争创活动存在的问题

（一）楼院党支部无活动场地。

（二）社区党员构成的复杂使党员教育和管理存在难度。

三、下一步的打算

（一）通过召开党建联席会议，积极联系协调辖区单位、小区物业公司和家属院门房协调解决楼院党支部活动场地。

（二）以社区服务站的建成为基础, 规范和提高社区一站式服务室标准,进一步优化社区服务模式，为社区居民提供更好、更快捷的服务。抓好社区项目建设，年内争取建成社区文化室和体育广场，丰富居民文化生活。

（三）继续深化由民情信箱、民情日记、民情快递员、民情座谈会为主要内容的“民情绿色通道”活动。畅通民情反映渠道，拓展服务党员、服务群众、服务辖区单位的平台，使社区真正成为党联系群众的桥梁和纽带，充分展示党组织

凝聚人心，推动发展的作用，不断提升社区新形象。

中共凉州区西大街东小井社区总支部委员会

两课活动第二阶段小结 第6篇

城关镇祠堂口小学

自“课内比教学、课外访万家”活动开展以来，我校以“两课”活动为载体，以中心校“两课”活动现场推进为契机，进一步提高教师教育教学水平和职业道德修养，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，创办人民满意的教育。我校的“课内比教学、课外访万家”活动在如火如荼地展开。学校针对这一阶段的工作，进行了周密部署，认真开展了“比访”活动。现将第二阶段活动情况作简要小结

一、进一步统一思想，提高认识

县教育局领导强调，“比教学访万家”是教育系统“三万”活动长效机制建设、开展“治庸问责”和“创先争优”活动的重要内容，搭建教育与社会沟通的桥梁。为此，我校对教师和学生召开了两次再动员、再推进大会，认真学习县教育局有关文件精神，让全体教师从思想上认识开展“课内比教学、课外访万家”活动重要意义。

“比教学、访万家”首先要解决的就是全员参与的问题。有些教师认为“比教学”就是让青年教师上一堂公开课，“访万家”只是班主任的事情。为了扫清教师们的思想盲区，我们强调要做到：所有教师参与课堂教学比武，走访所有学生家庭，学校领导走访部分教师家庭和学生家庭。“课内比教学”有利于激发教师投身教育创新实践的积极性，不断钻研新课程，探索新教法，不断提高教书育人的能力和水平。“课外访万家”有利于形成学校、家庭、社会三位一体教育学生的合力，有利于建立和谐的师生关系，树立学校和教师的良好形象。

我们还让教师明确，“比教学”不只是上一堂公开课，而是比教案、比讲课、比说课、比议课、比反思，比教学过程中的每一个环节；同一学科纵向比，不同学科横向比。“比教学”的根本目的是相互观摩，合作探究，共同提高，促进教师专业发展。“访万家”虽然要求高、难度大、时间紧，需要我们创造性地开展这项工作，教师利用晚上、下班时间、节假日等休息时间家访。每个家庭状况、学生情况千差万别，家访前每位教师必须先备学生、备家长、备内容、备策略，制定个性化的家访方案。进一步丰富活动形式，实施“六个一工程，即：（1）”备一

本家访手记、（2）帮一个困难学生、（3）拍一张家访照片、（4）写一篇家访心得、（5）写一份家访情况报告、（6）办一个活动专栏。教师们一致认为这是一项非常有意义的活动，既提高了教师的职业道德修养，又是办人民满意教育的有效途径，必须坚持下去。

二、精心组织，有效推进

在工作中将“两课”活动与常规教学结合起来，精心组织，扎实有效推进。

“课内比教学”活动，这一阶段重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。通过组内说课、讲课活动，各组推荐一名教师参加中心校教学比武。要求参赛教师都要写出教案、说课和教学反思，并交教务处备案。老师们经历赛前精心备课，教研组集体研讨，组内说课、讲课比赛展示等阶段。每位教师都赛出水平，赛出了能力。大家再集体议课，最后做出中肯的评分。

“课外访万家”所有教师全部参与，登门走访覆盖全体学生家庭。重点放在“六回访”的学生家庭，总体上做到“教师访学生，校级领导访老师”。经过半个月的活动时间，教师回访学生达到100%，同时校级干部对部分家庭困难的教师进行了走访和慰问。

三、活动取得的阶段成效

（一）课内比教学

1、热情高涨，学习气氛浓厚。

按照“课内比教学”活动安排，各组将推荐一名优胜者参加中心校的教学比武，说课、讲课安排到人到天，每一堂课都有领导和教师听课、议课，有评分标准、评课记录和相片。教师们精心准备示范课，教研组集体讨，大家互评互学，努力上好每一节示范课。到目前为止教师听课都达到10节以上，领导听课达到20节以上。

2、更新理念，构建高效课堂

以 “课内比教学”活动为契机，我们进一步推行高效课堂模式，坚持做到回归课堂、聚焦课堂、改进课堂，在说课、讲课中把教师主导和学生主体都充分

表现出来。通过活动提升教师教学实践能力，努力构建高效课堂，力求形成新的教学常态，使课堂教学改革取得新突破。

3、大显身手，课堂亮点纷呈

在本次“课内比教学”活动中，每一位老师都在努力提高自己的课堂教学效率。李霞、陈世良老师备课时查阅各种资料，虚心请教，多次修订教案，自己制作课件。赛场上，老师们焕发了青春与热情，他们在展示自我的同时，也演绎了课堂的精彩。

老师在教学中，注重学生在课堂学习中的主体地位，注重学生的自主学习、合作学习、探究学习，合理、科学地确立重点和难点，精心设计多种教学互动，给课堂增色不少。冯波、涂深谋老师充分利用多媒体课件辅助教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。

（二）课外访万家

家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁，我校以“课外访万家”活动的契机，进一步树立学校形象，展示师德风采。

1、明确主题，迅速行动

进一步对全体教师进行了家访培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班学生必访，做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，并印制《家访手记》。熊传华、刘莲玉老师的《家访手记》填写得非常详细。

2、明确任务，创新形式，成效显著

三服务第二阶段小结 第7篇

为进一步落实“三服务”评议暨开展创建“企业满意机关、群众满意科长、社会满意站所”活动工作，按照救助局“三服务和三创”活动实施方案要求，通过救助局全体干部职工的不懈努力，本阶段（征求意见和自查自纠）任务顺利完成，现将活动情况总结如下：

一、科学引导

为早日实现转变干部作风，促进公安县社会救助事业又好又快发展，切实增强救助局党员干部的服务理念、服务本领，以务实的作风改善民生、为民解困，以创新的精神推进社会救助工作全面发展的目标。救助局“三服务”评议暨开展创建“企业满意机关、群众满意科长、社会满意站所”活动领导小组办公室的同志们认真研究方案，制定短期计划，采取逐一分解任务的方法，引导大家正确学习和实践，以确保第二阶段活动工作任务圆满完成。

二、精心组织

在第二阶段活动期间，救助局一是组织召开了五次“三服务”活动专题工作会议，大家每次都认认真真地抄写了笔记；二是印发了“三服务和三创”活动有关资料，如：《第二阶段工作重点》、《第二阶段工作任务分解》、《“三服务”活动评议内容》等，方便干部职工学习。三是检查装订了《学习笔记本》和《学习心得体会》；四是收集了各科室的《“三服务”活动自查自纠的整改方案》。

三、党员带头

救助局以通过开展创建县级“文明单位”为载体，以开展“三服务”和“三创”活动为契机，大力转变机关作风，使社会救助局的党员干部在创新思路、创新举措、创新工作中，进一步提高行政效能、服务质量和执政水平。在本次“党员做好事实事”主题活动中，救助局的七名共产党员以身垂范，用党员的先进性带头学习，带头做好事实事，起到了先锋模范作用。（党员做实好事事的汇报材料已经上报到民政局“三服务和三创”办公室。）

四、做好服务

“服务经济、服务群众、服务基层”，创建“企业满意机关、群众满意科长、社会满意站所”是公安县救助局党支部一贯宣传和践行的“三服务和三创”活动主题，民政工作是以“以民为本、为民解困、为民服务”为宗旨，为了更好地为人民服务，通过第二阶段的学习后，救助局干部职工先后深入到各乡镇民政办公室和福利院及斗湖堤镇各社区居委会进行了调查研究，通过组织召开基层干部、党员代表、群众代表等座谈会，发放《问卷调查表》，走访困难群众和服务对象，征求县人大代表、政协委员意见等形式，多渠道、多层次听取社会各界各方面的意见和建议，最后由救助局三服办进行了收集整理。

五、存在的问题及措施

从目前我县低保管理工作情况看，还存在一些不可忽视的问题和困难：一是低保对象的范围和家庭收入难以界定；二是低保资金供给渠道单一，支付压力逐年增大；三是低保制度和失业保险与下岗职工基本生活保障和再就业工作衔接不够；四是信息化建设滞后。针对上述问题，我们将采取以下措施：一是要合理确定保障对象的保障标准和范围；二是要建立社会保障信息平台；三是要加强对低保资金的管理监督；四是要强化低保队伍和提供工作经费；五是要实行办公手段现代化。

目前，救助局“三服务”和“三创”活动第二阶段工作已经完成，即将进入第三阶段即建章立制和集中为民办实事阶段，我们救助局全体干部职工下定决心，将在第三阶段的工作中继续努力，保证完成民政局党委交给我们的艰巨任务。

科学课题第二阶段小结 第8篇

“学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心。”但目前小学科学课堂教学的低效性，降低了科学课堂教学的效率。有效的科学课堂教学即通过课堂教学，引导学生经历探究活动的过程，掌握科学知识，学习科学方法，发展科学精神、培养科学态度。如何提高小学科学课堂有效性教学，这就要对其进行理性思考，采取一些措施对策，以提高小学科学课堂教学水平。

小学科学课程是以培养科学素养的宗旨的科学启蒙课程。《小学科学（3─6年级）课程标准》指出：“学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心。”因此，科学探究这一小学科学课堂的核心理念要深深地植入广大科学教师的思想与行为之中，使我们的科学课堂真正落实学生在科学学习中的主体地位，使得学生既学会了科学知识、科学方法与技能，又培养了科学的能力、科学情感与价值观，较好的促进学生科学素养的形成。然而，小学科学课堂教学的低效性，淡化了科学教学目标的落实，降低了科学课堂教学的效率。为了改进小学科学课堂教学，增强教学的有效性，必须要从教师思想和课堂教学入手，切实保证课堂教学有效实施。那么怎样才能提高小学科学课堂的有效性呢？经过半年多的探索研究，我们总结出以下几个方面，不妥之处敬请各位专家批评指正。

一、关注了学生发展，激发学生持久的学习兴趣

兴趣是最好的老师！兴趣是知识的源泉，兴趣是成功之路，兴趣是学生获取知识的直接动力。科学课要注意培养学生持久的学习兴趣。因为科学课每周仅两节，老师与学生接触的时间少，有很多制作、科技小论文等作业需要他们在课外自觉的、主动的完成，因此培养学生持久的学习兴趣是科学课本身的特点之一，怎样将学生的直接兴趣持续下来。这就需要教师应用灵活多变的教法进行教学。

教师在课堂上激发起学生强烈兴趣的同时，还要给学生设置一定的悬念，激发学生在课外完成。

如宋绍青在教学《小车的运动》时，让学生玩小车。在玩中明白，小车在运动过程中有滚动和滑动两种运动方式。

又如宋绍青在教学《蚯蚓》一课时，给学生提出了蚯蚓在在什么地方生活？你在什么地方能捉到蚯蚓？为什么？观察蚯蚓怎样爬行？蚯蚓能长时间放到水里吗？让学生回家实地考察验证。

在教学《大树和小草》时，带领学生在校园先观察狗尾草、蒲公英、车前草，并用简图把狗尾草画下来，观察狗尾草、樟树茎的相同和不同处。最后归纳大树和小草的相同和不同处。教师有目的的设置一些悬念，不仅使学生保持了持久的学习兴趣，而且节省了课内教学时间。

如在教学《热胀冷缩》时，先放录像，让学生先观察为什么水会溢出来？把装满水的试管放入热水中，观察水面的变化？如果水膨胀了，会出现什么现象？如果把瓶子从热水中拿出来，仔细观察，又有什么发现？其它液体也有热胀冷缩的性质吗？那酱油、醋呢？这样，学生从实践中得到的知识要比教师在课堂上讲的记的牢，并联系现实生活加以拓展。心理学家认为，学习的成功是发展学生愿意继续学习的一种动力，学生克服了较大的困难获得成功，学习就会更加积极，兴趣就更加浓厚。如在做摩擦起电的实验中，有的同学没成功，有的发生现象不明显，我就鼓励他们反复地做，尤其是对做了多遍的同学进行表扬，使其失败的同学充满信心，让他们知道科学是来不的半点虚假的，失败了不气馁，继续做，直到成功。

和学生建立和谐的师生关系，做到说话和蔼，辅导耐心，不挖苦讽刺学生，与学生交心谈心，了解他们学习上的困难。我和他们一起做过“土电话”和风筝，和他们一起研究风筝飞不起来的原因。这样带动了兴趣不够浓的同学；积极参加课外活动，培养学生学习科学的兴趣。如我们在环境意识教育中引用了“角色扮演”方式进行讨论，让多名学生扮演某一环境问题如“一次性筷子问题“中由于利益得失不同持不同观点的社会角色，其他同学则是不同角色的“后援团”当有些角色无人扮演时教师就信手拈来，这样由于教师角色的转变，师生平等，大家都无拘无束，辩论非常热烈，论点论据不断延伸、深化，使师生都受到了一次生动的教育。

二、重视了教学情境化，保证课堂教学有效性

教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”人生来就具有一种好奇的倾向，这种自发的倾向会促使人们在面对新的现象时会尽力找出其发生的原因。“情境教学“模式就是利用这个机会去创设情境，指导他们如何提问的问题意识，如何搜集材料解决问题，教给他们发现事物规律的一般思维方式，培养小组合作技能，形成善于听取各种不同建议以及随时发现新事物的习惯。“情境教学”是激发学生兴趣的最好手段。精心设计各种教学情境，将学生置于乐观的情感中，激发学生的学习动机和好奇心，调动学生求知的欲望，发展创造思维，培养发现精神。

1.科学实验情境。

学生通过观察演示实验时获得的大量的感性信息。带着问题去探索，接受新知识。如在教学《让更多的灯泡亮起来》（1）提出问题。（2）学生猜测。（3）探究演示。（4）小组讨论。让学生想一想，试一试，记一记，说一说。让学生都动起来，以学生为本，全体参与，让学生去发现问题，提出问题，它比解决问题更重要。因此，学生先设计有趣的实验，再验证，引导学生思考、分析问题，最后归纳出正确的结论，从而顺利的达到教学目标。

2.生活经验情境。

科学与生活联系密切，现代社会生活离不开科学，它跟社会生产以及生命、环境等现代科学前沿问题有密切的联系。生活中处处有科学，这样联系实际生活解决实际问题在科学教学中有重要的现实意义。如周生艳在执教《大脑》一课时，教学目标是让学生知道如何科学用脑，在教授如何科学用脑之前，讲解大脑构造和功能是必不可少的教学环节。纯粹的知识灌输激发不了学生学习的兴趣，可是人的大脑却是一个打不开的“暗箱”，为了克服对这个“暗箱”理解的障碍，周生艳老师设计与“人的大脑”相似的又是生活中容易见到的“猪的大脑”作为替代品，让学生在兴奋的猜测后，通过对猪的大脑的观察，直观地了解了人脑的结构和特点，轻而易举地揭开了“暗箱”。这样的体验观察让学生能够更直观快捷地明白人的大脑构造，为本节课的教学重点服务。

在“大脑是指挥中心”这一知识层面上，通过一系列活动，引领学生分析这些活动是由大脑相关区域控制的，至于活动内容周生艳老师基于学生全休参与的原则进行了重新设计。在教学大脑的功能时，课堂上设置的几个有趣的小游戏，如：听声辨人、大家来找茬等简单的小游戏，寓教于乐，在游戏中体验了大脑各区域对人体各种活动的控制功能，把原本极抽象的概念通过游戏的方式，在快乐、轻松的气氛中让孩子们体验到学而有乐，思亦有趣。在这一环节设计上不采用课本上的“记忆力”、“创造力”游戏，是因为记忆对于人的大脑功能而言是比较复杂的，不能清晰体现大脑对各器官和各种活动的控制功能，而创造力游戏——拼七巧板，也无法很好地体现学生的动手创造能力。所以把游戏简单化，清晰化，这样更能为解决本课的教学重点打下坚实的基础。

在教学中实施评价方面，我们试图通过日常学习中常见到的现象以判断的形式对学生进行检测，巩固已学的知识，把科学用脑的方法潜移默化地传达给了学生。教师的课堂教学设计不能只停留在知识的传授上，更重要的是让学生知道如何应用知识去解决学习、生活上的问题。

比如聂华强老师在执教《盐到哪里去了》一课时，采用生动有趣的课件和照片，引起学生的高度的关注。学生会怀着极大的兴趣去探究、讨论、合作，产生好的效果。又如他在教学《声音的传播》时，问：课间十分钟，同学们到操场上玩，十分钟后，你们又回到教室来上课。那么，你们是怎么知道已经上课了呢？

3.设疑创设情境，提高学习有效性

“一石激起千层浪”，善于设疑，巧于设疑，通过设疑创设情境，给学生一定的悬念，他们的好奇心会随之而来，因此，教师在教学过程中通过设疑，解疑，可极大引发学生学习的兴趣，使学生处于一种“心愤愤，口悱悱”的状态，从而激发他们积极思考，探索的欲望。当他们处在“山穷水尽疑无路”时，教师适时给予解惑，使之感到“柳暗花明又一村”的感觉。让学生感到新奇有趣，学生会随老师疑点，不断思索。如王笃庆老师在教学《地球的吸引》时，给学生提了一些问题：（1）既然地球是圆的，那么地球另一面的人，是不是头朝下，会不会掉到地球外面去？（2）我们为什么上坡会感到吃力？（3）地球上的飞行物能否飞到天外去？学生凡是都要问个为什么，科学家牛顿看到苹果落地的现象后才引发了思考，发现了万有引力定律。从而使人类能摆脱地球的引力飞到天外去。学生听后对生活一些现象开始观察思考，收到事半功倍的效果。

在设置情境时，教师可借助诗歌、谚语、比喻、歌词、笑话等活跃课堂气氛，以提高学生学习的质量和效果。精心设境，以情引境，因情化境，做到情景交融，浑然一体，培养他们解决问题的能力，改变并丰富学生的学习方式，强化了学习动机，拓宽了学习的内涵和外延。4.有效利用课堂生成

预设是课堂教学的基础，充分的预设是教学成功的保证。充分的预设，并不表示教师对教学的全控制，也并不表示教师对学生活动和思维的干预。叶澜老师说过“教师只要思想上真正顾及了学生多方面成长、顾及了生命活动的多面性和师生共同活动中多种组合和发展方式的可能性，就能发现课堂教学具有生成性的特征”。所谓“动态生成式教学”，是指课堂中不能机械地按原先确定的一种思路教学，而应根据学生学习的情况，由教师灵活地调整，生成新的超出原计划的教学流程，使课堂处在动态和不断生成的过程中，以满足学生自主学习的要求。

赵玉军老师在执教苏教版五年级上册《简单的电路》一课时，做连接电路的实验，十二个小组里还有一个组的灯不亮，没有简单的说：“你们课后再试试吧”，而是让他们小组演示做法给全体同学看，大家一起分析、寻找失败原因，帮助这个小组获得成功。这样的学习过程给学生留下了深刻的印象。把握课堂生成的资源让学生认识到科学实验需要严谨，细致的态度，同时也感受到分享的快乐。

三、重视了小组合作学习，保证课堂教学的有效性

《小学科学课程标准》指出：“培养学生对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学技术与社会的关系，乐于与他人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习，为其他学科的 学习，为终身学习和发展打下基础。小组合作学习能够实现优势互补，从而促进知识的建构。”自主学习+合作学习“有利于激发上学生学习兴趣，提高学习的积极性以及学习在小组自主合作在中，经过不断地自主、合作、交流，使他们在合作中学习，在实践中成长，从而培养科学素养，促进其全面发展。小组合作学习要遵循“组内异质、组间同质”的原则进行分组，按学生基础、学习能力、动手实践能力进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，以有利于学生间的优势互补，相互促进。小组成员是动态的，可互换或流动，可按活动的主题需要让学生进行组合，提高新鲜感和合作兴趣，给每个学生提供发展的机会。

小组合作学习不能只是一种表面上的“假热闹”，实际上是“活而无序”。有的小组混乱；有的小组汇报积极，但未能表达小组的意见；有的小组心不在焉，一言不发，充其量也是各行其是罢了，小组合作学习形同虚设。如在教学《蜗牛》《蚯蚓》《蚂蚁》时，就不需要花费更多的时间去进行合作学习，学生通过实际观察，教师讲解，就可知道他们的生活习性及身体结构。

小组合作学习应注意： 1.合理分工，明确职责。

小组内设小组长、记录员、汇报员各一名。小组长负责对本组成员进行分工。记录员负责记录合作学习过程的重要内容；汇报员负责本组合作学习情况进行归纳在全班进行交流汇报。

2.建立有序的合作交流常规。

教师要引导学生一起讨论指定小组合作学习的合作规则，可以使学生在进行小组活动时愿意执行自己承诺过的规则。这在执行时他们不会觉得是一种负担，而是觉得很自然，愿意理解和接受处理办法。

3.培养良好的合作学习习惯。

（1）学会搜集资料。合作学习的内容一般都有一定难度，有时需要搜集一些资料。让学生学会用什么工具，通过什么途径，搜集什么样的资料等技能。

（2）让学生养成独立思考的习惯。避免“人云亦云”盲目从众现象。每个学生能够清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点。教学中有意识地提供机会让学生多表达自己的观点，发现问题及时予以指点。

（3）让学生养成积极参与，踊跃发言的习惯。小组成员间产生一些矛盾，成员都要明确争议是为了达成共识，更好的解决问题目标是一致的。大家要以小组利益为重，争议时对事不对人，始终保持团结。

（4）让学生养成认真倾听的习惯。认真听每个同学的发言，听完整不插嘴。听出别人的发言要点。听后作思考，提出自己的见解，提高学生处理信息，反思评价的能力。

“小组合作学习”是新课标所倡导的一种新的学习方式，对促进学生情感交流，互帮互学，共同提高，发挥学生学习主动性起着积极的作用，我们应合理应用，不断提高小组合作学习的实效性。

四、注重了学生实验操作能力，保证课堂教学的有效性 实验教学，应让所有学生参与进来，通过制定实验计划、准备实验器材、动手操作、观察实验现象、总结归纳实验结论等，提高学生的动手操作能力，掌握实验的方法和技能，获得科学知识，培养学生的合作能力以及分析、解决问题的能力。课程标准中指出：“科学探究活动一般应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。要给学生一个由生疏到熟悉的过程，不要求一步到位。” 凡是能让学生做的就让他们亲自动手做，让学生充分的去做。实验操作要发挥学生的主动性，尊重事实，讲究证据的认真态度。实验时应注意：

1.明确目的，提出明确要求。

教师在设计实验使首先明确目的，提高实验活动，达到什么样的教学目标；同时也要让学生明确活动目的，这样才能更好的达到活动的目标。例如在上苏教版五年级下册《大脑》一课时，刚开始制定的目标是以了解大脑的形态和结构为主要目标，但是在深入探究后，发现学习大脑的知识要想讲透不容易，也必然会涉及许多科学名词和抽象的概念，而认识大脑及大脑的功能是为学生理解如何科学用脑提供科学依据，学生更需要在如何科学用脑方面得到科学的指导，我们的教学是为了让学生学以致用，纠正他们平时在学习生活上一些错误观念，让他们通过本课学习后知道如何科学用脑提高自己的学习效率，开发大脑功能让自己变得更聪明。因此，我们制定的教学目标为：

1、初步认识大脑的结构特点。

2、了解大脑分为左右半脑，对人体的管理是一种交叉的关系。

3、了解大脑各区域的功能，认识大脑的主要功能，体验大脑是人体的最高指挥中心。

4、认识科学用脑的意义和保护大脑的方法。教学重点确定为认识科学用脑的意义与方法。这样的目标设置让教学这堂课程更有针对性，学生能够学以致用，提高了课堂的有效性。

再如：在比较两种不同的电路连接时，教师提出要请同学们用两节电池、一个灯泡。做实验时，要看你永乐什么连接方法，发现了什么？本节课，就是让学生探究两个问题：一个是两节电池，一个小灯泡的两种不同连接方法，另一个是两个小灯泡一节电池的良种不同的连接方法。提高探究使学生初步认识串联和并联的特点。本节课，对于四年级的孩子，一节课来完成困难很大，所以老师在布置这个实验时，应该提出明确要求。

2.实验材料要多样。

“材料引起学习，材料引起活动”，在实验教学中，教师为学生提供合适的、有结构的学具材料是学生开展实验活动的基础和关键。学生通过对材料的操作，摆弄和思考，才能形成完整形象，从中感悟获取科学知识的方法和进程，培养科学的创造性思维，提升自己的科学素养。教师在选取实验材料中必须考虑能否为学生开展有效实验提供有利的支撑，体现实验材料的启发性、趣味性、层次性、可操作性。教师充分利用学生的资源和力量。在每上一个单元前，让学生提前收集实验材料，学生难以收集的，由教师收集。如：《观察土壤》找土壤中的沙和粘土，让学生自己想办法把沙土和粘土分开，自己设计实验。在教学黄豆发芽的对比实验时：拿两个大小一样的塑料杯，里面加入一定数量的相同的水，其一个杯放在阳关照射的地方，而另一个则放在阴暗处，两周之后进行比较。学生对凤仙花的对比实验进行了大胆的设计：关于凤仙花“喝水”多少的比较实验；凤仙花喜欢“喝”什么水；凤仙花需要多热的水；凤仙花喜欢太阳吗；凤仙花是家养好还是长在露天好……

如在教学《导体和绝缘体》一课时，我除了准备铁钉、塑料片、棉线、牙签、铜丝等材料处，还让学生各自准备一些材料。实验中学生在轻松愉快的氛围中，了解了导体与绝缘体的概念，领会了安全用电的基本常识。

3.实验方式要有探究性，培养逻辑推理，讲求思维的严密态度。在实验中鼓励学生大胆探究，坚持实事求事的科学态度。如《马铃薯在水中是沉还是浮》这一课。桌子上放着两盆液体，我出示两个马铃薯，马铃薯在一盆液体里沉，另一盆在液体里浮。把两个马铃薯放入盆中，都浮起来了，放入另外一盆，马铃薯都沉下去了。“咦，这是怎么一回事呢”？接着学生动手实验，按照方法烧盐水，真的烧出了粉末，学生认为这就是盐。证明了使马铃薯浮起来的液体就是盐水。这样学生亲身实验，学习积极性高，效果也很好。通过观察实验活动，锻炼学生，提高他们的创新意识和勇于探索未知的能力。

经过半年多的探索研究，科学课堂教学有效性研究已取得了累累硕果，宋绍青老师执教的《摩擦力的秘密》在泰安市科学优质课评比中荣获一等奖，周生艳老师执教的《摆》在泰安市科学优质课评比中荣获一等奖，周生艳老师执教的《解释》在泰安市科学创新课评比中荣获一等奖，还有多位教师再区级优质课评选中获得一等奖。十一篇科学论文在省市区评比中获得一等奖。经过半年多的探索研究初步形成了“以导促学，培养学生学会学习”的阶段研究报告。由科学教研组实施，对学案导学进行尝试性实验。通过半年的研究逐步明确了学案、学案导学法等的相关概念，对如何设计、编写和使用学案、建立学案导学教学模式问题进行了非常有益的探索，明确了学案导学教学模式作为一种新型的教学方式研究的意义和价值。通过实践，锻炼了教师，培养了学案导学法研究的骨干，为在全校大面积推行学案导学法实验积累了经验。形成凤凰小学„小学科学课堂教学有效性研究的阶段性总结报告，编写了《小学科学课堂教学有效性研究》论文集。

大讨论活动第二阶段小结 第9篇

新一轮“解放思想、转变观念”大讨论活动

第二阶段小结

按照新一轮“解放思想、转变观念”大讨论活动实施方案的安排，在第一阶段学习动员的基础上，我支部于3月31日至4月20日扎实认真地组织开展了第二阶段讨论认识的各项工作，取得了预期成效。现将我公司新一轮“解放思想、转变观念”大讨论活动第二阶段情况小结如下：

一、层层组织学习讨论，将大讨论活动引向深入。充分调动党员、干部、职工的积极性，在广泛动员和理论学习的基础上，围绕“十破十立”内容，结合公司实际，从思想观念、精神状态、大局意识、服务意识、工作作风、发展思路、发展措施等方面开展深入讨论，着力提高大家的思想认识。

1、召开支部会议，就新一轮大讨论活动第二阶段工作如何开展，党支部如何起到战斗保垒作用，共产党员应如何样体现先进性，怎样充分调动干部职工的积极性，进行了深入研究。

2、召开党支部全体党员大会，深入学习集团党委《关于在全省盐业系统开展新一轮“解放思想、转变观念”大讨论活动的安排意见》（贵盐党发[2006]04号）文件精神，明确党员在大讨论活动中，要充分发挥先锋模范作用，体现先进性，党支部要发挥政治核心作用，起到战斗保垒作用。

3、召开全体职工大会，传达学习集团和遵义公司关于大讨 1

论活动的新精神，干部职工紧紧围绕“十破十立”内容，认真思考公司、科室、个人在思想观念、精神状态、大局意识、服务意识、工作作风、发展思路、发展措施等方面影响集团和本公司改革发展的问题，查找原因，认清问题的危害性。

二、对照检查，提出具体措施和目标。思想的解放，观念的转变不能仅仅局限在认识的提高上，必须落实到具体的措施和目标中，才能真正解决问题。

1、广泛收集意见建议。发放征求意见表，向全体员工征求公司、科室在思想观念、大局意识、服务意识、工作作风、发展思路、发展措施等方面影响集团和本公司改革、发展、稳定的问题，共收集到意见6条，建议4条。

2、针对收集到的意见和建议，公司大讨论活动领导小组适时召开会议，研究制定了《整改方案》和《企业新一轮“改革改制工作”实施方案》，报集团公司和遵义公司审批后组织实施。同时对检查总结阶段的工作进行了安排部署。

作风建设第二阶段小结 第10篇

对照检查阶段小结

根据作风建设学习教育活动实施方案的总体部署要求，我局扎实开展了对照检查阶段各项工作，较好地完成了阶段目标任务，现小结如下：

一、深化学习，筑牢思想基础

转入对照检查阶段后，我局认真组织“回头看”，坚持抓好学习教育不放松，继续组织集中学习和分散自学，查看学习记录、个人学习笔记、心得体会文章，结合行业特点努力学xxx省市县委关于作风建设的系列文件和《公务员法》、《公务员处分条例》《中国共产党党内监督条例（试行）》等法律法规以及本局规章制度等，结合贯彻全县反腐倡廉建设会议精神，学习县委书记张平重要讲话精神，开展理想信念、职业道德、廉洁勤政和社会主义法治理念教育。同时，局召开作风建设推进会，党组书记、局长章汉林以“干部职工怎样比、怎样干”为主题为大家上了一次党课，还通过编印物价信息等方式加大宣传教育力度。通过 “回头看”和深化学习，机关作风有了新的改进，干部职工向心力显著增强，为查纠问题提供了有力的思想保证。

二、广纳意见，强化社会监督

按照活动方案要求，我们积极开展自己找、相互提、领导点、群众评，通过对外征集和内部查找等方式，查摆机关作风建设中存在的突出问题。一是对外征集。主要是通过发放征求意见函、设立征求意见箱、公布征求意见电话等形式，广泛听取各方意见。我局向县直有关单位和服务对象发出了《绩溪县物价局加强作风建设专项学习教育活动征求意见表》共60份，对我局在思路作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面征求评价意见，提出具体的意见和建议。另外由局领导带领相关科室的人员，主动深入到基层、群众和服务对象中，围绕群众反映强烈，事关群众切身利益的热点难点问题，面对面地听取他们对物价部门的意见和建议。二是行风监督。聘请了行风监督员，听取他们的意见，-1-

要求干部职工特别是执法人员要自觉接受行风监督员的监督，认真解决监督员提出的问题，切实提高监督效果。三是内部查找。主要通过谈心和会议形式进行。结合民主生活会开展了批评与自我批评，自觉查找不足和差距，明确努力方向；结合年终考核会，每位干部职工开展个人书面述职自我谈不足找差距，并以相互提方式查找存在问题。

三、突出重点，切实解决实际问题

在作风建设对照检查阶段，我局结合物价工作特点，针对存在的突出问题和薄弱环节，突出重点，认真查纠，切实解决实际问题。通过各种方式征询的意见和建议，让我们听到、看到、感受到，社会各界对我局机关作风建设总体评价是好的、满意的。但内部查找作风建设方面仍有不少差距，主要表现在：

一是严管重教的认识不够高。虽然班子成员能够自觉遵守勤政廉政规定，制定了一系列制度，但在实际工作中往往忙于事务，在贯彻落实勤廉政要求、推进单位作风建设的系统性、深入性、针对性上有待加强。单位内部存在忙闲不均现象，在少数干部职工身上还存在工作作风不实和懒散现象，干与不干一个样、干多干少一个样的问题相对突出，缺少系统和严格的考核机制，同时在理论联系实际、运用理论解决实际问题的能力上还需要进一步加强。

二是以人为本的理念不够强。在实际工作中虽然强化了以人为本的理念，但重在价格监管的结果，在价格决策过程中听民声集民智不够，群众的参与度不高。同时，从与群众生活密切相关的商品和服务价格监管结果看，与群众的评价还有一定的差距，说明我们在工作中坚持群众观念和以人为本的理念还不够。

三是求真务实的措施不够硬。在工作方式创新、一些重要工作的推进和督促检查力度不够，有的工作虽然布置了，但不能很好落实到位；有的规章制度，一开始执行的比较好，但没有持续抓下去；作风建设的措施不够深化、细化、具体化，没有达到预期效果。

四是开拓创新的氛围不够浓。面对复杂多变的新形势和新挑战，我们在思想观念上还没有完全适应形势的要求，跟上发展的步伐，在解放思想、更新观念上还不能彻底地体现与时俱进的要求，往往习惯于固步自封、循规蹈矩、按部就班，工作中敢闯、敢试、敢干的创新精神不够，直面难题、迎难而上的决心和激情不足，围绕中心、服务大局的意识和能力不够强。

四、强化领导，确保阶段工作有效开展。

第二阶段的活动，局党组加强领导，注重督查自查，对查找出的问题进行综合分析，研究制定出具有针对性、实效性和可操作性的整改措施。2月22日，局召开了作风建设推进会，对学习教育活动进行再部署和再落实；2月28日，局党组结合传达贯彻全县反腐倡廉建设大会精神，进一步研究作风建设推进措施，领导班子对照开展“创先争优”活动和干部作风建设情况进行了认真总结和分析，形成了分析检查报告。推进活动取得了预期效果，有效地促进了作风建设的深入扎实开展。

通过以上查摆和推动，我局较好地完成了对照检查阶段目标任务，为顺利转入整改提高阶段奠定了坚实的基础。下阶段，我局将对查摆出的问题分门别类地梳理，坚持边查边改，边整边改，局党组将专门召开会议研究整改方案，逐一制定整改措施，将整改责任落实到具体的科室和人员，切实解决当前作风建设中存在的突出问题，加强制度建设，建立长效机制，力争使干部素质有新提高、形象有新提升、作风有新改进，为“努力创先争优，强化价格服务”，推进全县全面大建设大发展作出新的更大贡献。

机关作风整顿第二阶段小结 第11篇

第二阶段小结

在“转变作风、优化环境”集中整治活动第二阶段工作中，全体干部和职工以饱满的热情和良好的精神状态，以求真务实的作风针对查找出来的突出问题，制定整改措施，坚持边整边改，边见成效，确保“转变作风、优化环境”活动取得了实效。现将第二阶段工作总结如下：

一、深入动员，周密部署，组织领导有力。

根据“转变作风、优化环境”集中整治活动领导小组的统一部署，督促对存在的问题自觉整改这一关键环节；是实现“转变作风、优化环境”集中整治活动目标要求的重要节点；是促进城乡建设事业发展的现实需要。同时，号召全体干部职工要紧密联系实际，扎扎实实地做好各项工作。

召开了专项会议，对第二阶段工作进行了认真的研究、分析、部署，严格按照制定的干部作风整顿实施意见的步聚和要求稳步推进。同时，对第一阶段的工作进行全面总结，部署了第二阶段的任务，再次强调作风集中整顿的重要性和必要性。会议要求每位同志查找问题要克服怕丢面子的畏缩心理，要认真展开排查，认真进行对照检查。要在工作态度和工作方法；纪律作风表现；违规经商的问题；不安全不稳定的因素；个人在思想作风、工作作风、领导作风方面存在的突出问题等方面查找，并深入剖析产生出这些问题的根源。通过深入动员，领导干部及教职员工在思想认识上有了一个很大的提升，有力地统一到了不收到效果绝不收兵的思想高度，找准了突出问题，为提高工作效率，提高个人高素质增强了信心和决心。

二、密切联系实际，查找问题深入。

在查找问题这个阶段中，大家从工作态度和工作方法；纪律作风表现；违规经商的问题；不安全不稳定的因素；个人在思想作风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题，进行了认真的查找，并深刻剖析了产生这些问题的根源。大家认为，领导干部纪律作风总的来说还是好的，但也还存在点问题，一是自认为前几年取得了一些不错的成绩，于是在思想上就有些倦怠。二是奖惩制度不够科学和严谨，有的执行起来有问题和难度。三是有的党员干部表率作用不够，有时办事拖沓，拖泥带水。四是部分职工学习还不够，创新意识不强，工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，没有很好地深入实际，处理事情方法比较简单。从而业务工作上有所不够科学、全面。

三、强化措施，及时行动，整改方向明确。

针对查找出的问题，我们制定了以下初步整改措施：

1、坚持把残联工作放在首位，增强领导干部的政治坚定性、敏锐性和鉴别力。

2、转变工作作风，强化服务意识。以公道正派来要求自己，牢固树立“团结齐心、待人热心、工作用心、处事小心、让人放心”工作理念，办事和处理问题及时、果断、公道，努力提升领导干部在群众中的形象，拉近领导同职员工的距离。

3、抓好业务建设，提高干部队伍素质。提高办事水平和办事能力，做到科学、民主，做到领导与职工和谐。

4、加强制度建设，用制度约束人，管理人，要强化考核管理。修订不适应当前工作需要的制度。

四、坚决彻底，多方设法，作风整顿深入。

为了使活动更加深入、彻底和有效，还采取多种方式查找问题。

1、内部排查。对内发放了征求意见表，干部职工相互提意见。让每个职员工扪心自问，自己的工作达到上级的要求没有，离让上级放心、残疾人满意的目标还有多远。

2、疏理意见，落实专人负责收集和疏理意见和建议。

在查找和整改问题过程中，我们严格要求，必须整改到位，务求实效。一是自查自纠具体。对所有意见和建议进行深入剖析，并写出了书面剖析材料。所有书面剖析材料都基本找准了问题，反映具体,剖析问题深入,分析具体,大胆触动了核心实质问题;整改措施明确、具体，给自己开出了对症下药,惩前毖后的“良方”。查比材料减少了空话套话，提高了质量。在深挖问题根源上，领导干部对问题不回避，不护短，敢于揭短，敢于亮丑，从思想、工作、作风和行为上举一反三，剖析根源，力求把问题产生的源头找准，把防止问题出现的关口前移，查找问题体现出了个性差异，具有一定的深度和高度。二是民主评议扎实。

总之，在这次活动中真抓实干。在第二阶段，我们认