校园足球三年规划方案

校园足球三年规划方案（精选11篇）

校园足球三年规划方案 第1篇

莲花本山中学校园足球三年发展规划

（2017—2019年）

一、指导思想

以国务院《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》为指导思想，大力推广校园足球，以莲花本山中学“爱莲尚美，至于至善”的办学理念为基础，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”的学校发展规律，全面提升办学水平，努力打造铁岭市优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长，最终实现学校教育对社会效益的最大化。

二、学校足球发展遵循的理念、目标、思路

（一）发展理念——以球育德

以球健体

以球促智

1、以球育德，促进学生良好的品质的形成。足球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

2、以球健体，促进学生身体素质的提高。足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

3、以球促智，促进学生学科成绩的提高。强健的体魄是学习的基础，凭借学生在足球运动中对右脑的活化和意志品质的锤炼更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

（二）发展目标：

通过三年的努力，在立足于我校体育工作的良好基础上，让足球成为我校重点发展的体育项目，力争做到“全面普及，因材组队，科学训练，成绩突出”。分目标如下：

第一年：

（1）制定好学校足球项目三年发展规划。（2）建立组织机构，制定配套制度。

（3）通过会议、广播、墙报等形式，广泛宣传动员，在学校创设一个良好的足球运动氛围。

（4）多方筹措资金，将进一步改造塑胶足球坪。

（5）积极参加各级各类比赛，以此锻炼队伍 第二年：

（1）积极开展全校性的足球课外兴趣活动。

（2）加强教练员的培训力度，做到“走出去”和“引进来”。（3）校足球队在开原市校园联赛中争取进入前五名。（4）全校师生对校园足球运动的开展能达成一定高度的共识，并逐步得到来自于家长及社会层面大力支持。第三年：

（1）继续加大对足球运动的经费投入。

（2）继续加强队伍建设，培养队员良好的竞赛作风，初步形成自己的技战术风格。

（3）扩大队伍规模，力争各个年龄段都有男子和女子两只完整的队伍。

(4)积极选送队员进入高一级的足球传统学校，在多渠道升入重点中学上造成一定的社会影响

（三）发展思路

1、不断探讨足球管理的运行机制，不断扩大足球运动的规模，不断丰富足球文化的内涵，形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。

2、通过三年的努力，使学校足球教育在市内有一定知名度。

3、充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点，做到班班有球队，人人都参与，在学校足球管理和足球教育教学上积累 一整套经验,在办学特色上获得重大进展。

4、通过聘请优秀教练员进行教学，在队伍发展和教练师资建设方面探索出一些新路。

5、通过精心的选拔，合理的组队，科学的训练和严格的管理逐步形成较为稳定成熟的青少年培训体系，使球队训练质量有较大幅度 的提高，参与人数稳步上升，学校声誉有更大的提高，能对市内学校发展起到一定的引领、示范和辐射作用。

三、发展措施

（一）健全组织

1、领导小组：校长越友清同志任组长，分管领导吴晓明同志，负责统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并对学校足球教育创设良好的发展氛围。

2、成立学校足球办公室。下设主任一名，具体制订学校足球训练发展规划和足球队伍各阶段训练计划与发展目标。

3、建立由学校、家长组成的足球委员会。

（二）将足球教学逐步引入体育课程，尝试编写莲花本山中学足球校本教材。

（三）探讨足球俱乐部在学校的运作模式。

（四）完善训练制度

1、足球队伍建设：加强梯队建设，保证有30人的二线、三线足球队伍，有15人的一线队员（男女混合）。

2、训练时间：一线队员每周训练两次, 二、三线队员每周训练一次，每次保证1.5小时的训练时间。

（五）提高教练员队伍素质

1、组建勤于钻研、踏实肯干的教练队伍。目前由由校长越友清同志领导，吴晓明同志任领队，李成同志任教练员，做到足球训练有计划，管理有技巧，业务肯钻研，逐步提高教练员队伍素质。

2、确保教练员培训：学校每年至少一次有计划地安排教练员参加各种形式的教练员培训，并注意后续教练员的培养。

3、教练员待遇：学校将逐步在教师考核及职称聘任等方面逐渐出台一系列的优惠措施，对于从事学校特色项目教学并为学校争得荣誉的教师给与优厚的待遇。

4、教练员工作量计算：在学校分配教师工作量时，教练员的训练时间被计为在校工作量，多出的训练时间按加班计算。

5、福利待遇：教练员享有体育教师相同的室外授课补助，同时，按照学校《教师奖励制度》，每次比赛，按照相应的成绩均有相关数量的奖金。

（六）场地及设施

1、场地现状及建设规划：我校现有约60×50米足球场一块，与田径场合用。我们争取在上级领导的协助下，配套足球更衣室，为队员提供学习发展的有利条件。

2、设备器材现状及完善规划：学校足球学习与训练设备器材正逐步配备，学校每年将拨出专项资金用于器材维护及更新。

（七）经费投入：学校每年用于足球教育的经费投入均能达到或超过学校教育经费投入的5%。

（八）建立奖励评价制度

学校对校队的评价奖惩。学校对足球办公室给与极大的发展空间，经费归办公室统一调度，在各种比赛上给与大力支持。对于在县市级比赛中获得好成绩给予相应的奖励。

铁岭，我们热爱的这座美丽大都市，因其草根足球的蓬勃发展而有幸成为辽宁省内足球强市，这是我们的骄傲，同时国务院关于足球的政策意见更是我们发展基层足球教育的动力。莲花本山中学将乘借这一东风，把我校的足球教育做大、做实、做强，为祖国的足球事业做出贡献。

辽宁省铁岭市开原市莲花本山中学

2017年4月

校园足球三年规划方案 第2篇

（一）发展理念：

足球教育的核心是为了孩子们的发展。我们力求创设并营造积极向上的足球氛围：通过足球课使学生由“球盲”逐渐看球、懂球、爱球；通过校级“校长杯”争霸赛凝聚集体的力量，提高球员的技能；通过举办摄影、绘画、征文比赛等形式调动全员参与的热情，使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目的，促进学生素质的全面提高。

（二）发展目标：

1.总体目标是：在群体工作有新进步，全校师生员工体质健康水平大幅提高的基础上，体育竞赛有新的突破，力争在全市有一定影响，与企业合作有新的作为，有效提升学校知名度，培养足球人才有更大进展，争取成为宝应县培养青少年体育人才的重要基地。学校足球文化更有活力，成为校园文化的重要组成部分，充分发挥足球教育的兴校功能。2.育人目标：

（1）以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成（2）以球健体，促进队员们强壮体魄的形成

（3）.以球促智，带动学生文化课的学习。强健的体魄是学习的基础，凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。三年规划：

第一年：大力宣传足球知识，营造氛围，激发运动热情，全面普及足球运动，能掌握基本技术要领，成立班级、校级足球队，保证训练时间，进行校园足球“校长杯”班级联赛，足球比赛能进入宝应县“县长杯”总决赛，使足球运动在全县有较大影响，有一定知名度。

第二年：全面掀起足球运动的热潮，学生足球运动参与率达到60%以上；探索学校、家长、社会足球管理运转模式，积累足球校本课程材料，继续举办校园足球“校长杯”班级联赛，成效显著，学生体能有明显提高。

孝义市校园足球发展规划与建议 第3篇

众所周知,足球运动员培养体制呈金字塔模式,青少年队——俱乐部梯队——专业队一国家队,这种固定培养体系决定了底层基础青少年队的培养越牢固,可供选择的青少年球员越多,球技越出色,对顶层专业队越有利。在山西省孝义市开展的中小学生足球活动中走在了全省的最前端,由孝义市革命老区建设促进会(以下简称老促会)倡导力行,并得到市委政府同意支持,以及教育局、体育局与相关学校认可配合开展起来的。成立于2002年8月的孝义市老促会,是由市职部门退下来的老领导、各项目专业人员和一些企事业单位组成的社会团体。

恰逢世纪之交足球热,许多孩子一心想踢球却无能无力。老促会审时度势,调研论证后,和市委政府领导及教育局、体育局形成共识,决定按先试点后普及、先小学后中学顺序,开展学校课余足球活动。2003年一月在青年路小学组队,解决教练员、场地等问题,让孩子们在体验足球、享受快乐过程中,练就健康体魄,养成能吃苦、敢争先的奋斗精神。之后,市委市政府、老促会、教体局和相关校组织,学生及其家长自愿参加为原则,从小学、初中、高中都建设起来了男、女代表队,各年级之间都有比赛,同时每年参加省比赛、邀请赛,逐渐形成有典型性的发展模式。

2 孝义市校园足球规划与实施建议

根据《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,以及全国青少年电视电话会议精神的要求,更是为了推动孝义市校园足球活动的开展,进一步提升全国校园足球试点县学校特色足球活动文化,创建校园足球特色学校,并且全面提高广大学生的体质和体能,培养学生团队精神、拼搏意识、创新精神等,促进本市中、小学学生全面健康的发展,提出以下几点设想与建议。

2.1 指导思想

以贯彻落实国务院对校园足球的教育指导方针,办好人民满意的教育为宗旨,以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据基础,在增强学生体质,丰富学校体育活动,普及足球知识与技术的出发点和落脚点。认真贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议和刘延东副总理讲话的精神,加强学校体育工作,实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标,加强校园足球普及水平,为山西省足球后备人才奠定坚实的基础。

2.2 工作目标

坚持全市各中小学学校全面参与的推进方针,全市各学校领导要将校园足球活动的开展作为一项考核要素来抓,坚决杜绝观望等政策的思想,一定要举全校之力,充分发挥已有资源优势、挖掘学校自身潜能、克服一切困难,让学生们先把足球活动搞起来。并且要统一认识、积极宣传、有效合理的组织,使学校各个部门紧密联系。主动投人力、物力、财力,制定教师考核评效机制,确保现有的21所中学,36所小学的校园足球活动顺利开展。

3 活动规划设计

3.1 基础构建

在已有的21所中学,36所小学中,为足球运动员进行注册,逐步开展小学、初中、高中联赛,并且上报市足球办做备案。各校要选派有一定足球基础或体育教师参加市教育局组织的足球教练员的“培训计划”。通过招考专业教练员的数量,力争做到每一所学校或是两所学校有一名专职(或兼职)足球教练员,并且开通升学绿色通道,初正常招生考试外,对于特别优秀的队员予以破格招录,防止队员外流,同时可以扩大招生力度,将附近地市县的优秀队员招入孝义市。

3.2 管理与考核

成立市足球教练领导组,推选教练组成员,制定教练组工作计划,定期组织全市教练员培训活动,以此来推动教练员、体育教师的业务能力和执教水平,并将活动结果作为教师评职称的重要指标。各校也要加强足球队员的管理机制,建立科学规范的足球运动员注册登记与电子档案,并且实时更新。同时学校要建立起考核评价体系,将各个学校校园足球活动考评结果纳入到教育教学质量评估体系,作为办学水平绩效考核的重要指标,并给予奖励与处罚。

3.3 建立合作机制

积极构建与本省(外省)大学、大专院校的合作机制,建立优秀运动员“绿色升学”通道,为本市培养的优秀高中足球男、女运动员提供良好持续的发展平台,让学生家长看到校园足球发展的前景,从而激发起小学、初中、高中广大学生家长对足球支持的积极性。

4 建议

4.1 加强组织领导,协调联动推进校园足球发展

成立孝义市校园足球领导组,根据国家、省、市关于校园足球的相关文件精神,政府领导,教育局、发改委、财政局、体育局、共青团、广电中心等相关部门联动的校园足球活动工作领导小组。需要制定校园足球活动的制定短期与长期工作计划、落实重要文件的政策精神、审议规章制度、管理办法及经费预算和决算等相关问题。

4.2 科学建章立制,强化规范的校园足球发展

根据全国校园足球活动工作计划和重点任务,结合孝义市的实际情况,制定并出台《孝义市校园足球实施方案》《孝义市校园足球活动管理章程》《孝义市校园足球活动发展规划纲要》《孝义市校园足球活动教练员管理办法》《孝义市校园足球活动招生准则》等文件,并且定期召开孝义市青少年校园足球活动工作报告会。

4.3 注重特色示范引领,全力普及与提高校园足球水平

充分挖掘现有足球资源,在青年路小学和孝义六中成立“孝义市校园足球示范基地”,主要对全市现有教练员进行足球理论和技能培训,开展足球教学课程讲解;建设精英队伍,对有潜力、优秀的队员安排每周1——2次的精英训练课,作为代表孝义市参加全国大赛的代表队。在全市义务教育阶段增设足球课,订购统一教材,开设幼儿足球课,逐步形成幼儿、小学、初中、高中的“一条龙式”的校园足球活动体系。

4.4 加强培养和培训,提升校园足球教育训练水平

在现有校园足球学校教师严重匮乏的情况下,采取外聘本省大学教练员(足球专业学生实习)的方法,对缺少专职教练员的学校进行执教。同时,利用节假日和寒暑假的时间,进行教练员、老师的足球技能培训。在招聘教师的门槛中,转换准入标准,把重点向足球技能上靠拢,对于特殊足球人才给予破格录用。

4.5 全方位统筹,着力提升校园足球发展基础保障水平

资金的投入直接关系到校园足球的顺利开展,在目前情况下,孝义市应该集中管理专款专用,通过广播电视、报纸报刊、企业赞助、城市主题活动等方式对孝义市校园足球活动的开展进行大力宣传,增加资金的投入,为校园足球的可持续发展提供可靠而有效的保障。

摘要：孝义市足球活动近几年成效显著,但是在他们在现有体系发展成熟的时候,成绩却没有达到与之相对应的高度,文章为孝义市校园足球提出发展规划与建议,为孝义市校园足球活动持久健康的发展提出建议。

关键词：孝义市,校园足球,发展规划,建议

参考文献

[1]李纪霞,何志林,董众鸣,徐仰才.全国青少年校园足球活动发展瓶颈及突破策略[J].上海体育学院学报,2012(36):83-86.

[2]刘桦楠,季浏.上海市校园足球“一条龙”培养体系的集聚、辐射效应[J].武汉体育学院学报,2012(46):84-90.

星汉中学校园足球三年发展规划 第4篇

（2018—2020年）

一、指导思想

以国务院《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》为指导思想，大力推广校园足球，以星汉中学“博爱仁义，勇担重任”的办学理念为基础，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”的学校发展规律，全面提升办学水平，努力打造望极县优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长，最终实现学校教育对社会效益的最大化。

二、学校足球发展遵循的理念、目标、思路

（一）发展理念——以球育德

以球健体

以球促智

1、以球育德，促进学生良好的品质的形成。足球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

2、以球健体，促进学生身体素质的提高。足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

3、以球促智，促进学生学科成绩的提高。强健的体魄是学习的基础，凭借学生在足球运动中对右脑的活化和意志品质的锤炼更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

（二）发展目标：

通过三年的努力，在立足于我校体育工作的良好基础上，让足球成为我校重点发展的体育项目，力争做到“全面普及，因材组队，科学训练，成绩突出”。分目标如下：

第一年：

（1）建立足球活动平台，通过微信公众号、美篇做好宣传工作，丰富我校的足球文化，通过宣传板报、书画作品、主题班会等彰显出曲周四中的足球特色。

（2）建立组织机构，制定配套制度。（3）积极参加各级各类比赛，以此锻炼队伍 第二年：

（1）积极开展全校性的足球课外兴趣活动。

（2）加强教练员的培训力度，做到“走出去”和“引进来”。（3）校足球队在校园足球争霸赛中争取进入前五名。（4）全校师生对校园足球运动的开展能达成一定高度的共识，并逐步得到来自于家长及社会层面大力支持。

第三年：（1）继续加大对足球运动的经费投入。

（2）继续加强队伍建设，培养队员良好的竞赛作风，初步形成自己的技战术风格。

（3）扩大队伍规模，力争各个年龄段都有男子和女子两只完整的队伍。

(4)积极选送队员进入高一级的足球传统学校，在多渠道升入重点中学上造成一定的社会影响

（三）发展思路

1、不断探讨足球管理的运行机制，不断扩大足球运动的规模，不断丰富足球文化的内涵，形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。

2、通过三年的努力，使学校足球教育在市内有一定知名度。

3、充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点，做到班班有球队，人人都参与，在学校足球管理和足球教育教学上积累 一整套经验,在办学特色上获得重大进展。

4、通过聘请优秀教练员进行教学，在队伍发展和教练师资建设方面探索出一些新路。

5、通过精心的选拔，合理的组队，科学的训练和严格的管理逐步形成较为稳定成熟的青少年培训体系，使球队训练质量有较大幅度 的提高，参与人数稳步上升，学校声誉有更大的提高，能对市内学校发展起到一定的引领、示范和辐射作用。

三、发展措施

（一）健全组织

1、领导小组：校长郑垚垠同志任组长，分管领导曹志安同志，负责统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并对学校足球教育创设良好的发展氛围。

2、成立学校足球办公室。下设主任一名，具体制订学校足球训练发展规划和足球队伍各阶段训练计划与发展目标。

3、建立由学校、家长组成的足球委员会。

（二）将足球教学逐步引入体育课程，尝试编写星汉中学足球校本教材。

（三）探讨足球俱乐部在学校的运作模式。

（四）完善训练制度

1、足球队伍建设：加强梯队建设，保证有30人的二线、三线足球队伍，有15人的一线队员（男女混合）。

2、训练时间：一线队员每周训练两次, 二、三线队员每周训练一次，每次保证1.5小时的训练时间。

（五）提高教练员队伍素质

1、组建勤于钻研、踏实肯干的教练队伍。目前由由校长郑垚垠同志领导，曹志安同志任领队，刘毅同志任教练员，做到足球训练有计划，管理有技巧，业务肯钻研，逐步提高教练员队伍素质。

2、确保教练员培训：学校每年至少一次有计划地安排教练员参加各种形式的教练员培训，并注意后续教练员的培养。

3、教练员待遇：学校将逐步在教师考核及职称聘任等方面逐渐出台一系列的优惠措施，对于从事学校特色项目教学并为学校争得荣誉的教师给与优厚的待遇。

4、教练员工作量计算：在学校分配教师工作量时，教练员的训练时间被计为在校工作量，多出的训练时间按加班计算。

5、福利待遇：教练员享有体育教师相同的室外授课补助，同时，按照学校《教师奖励制度》，每次比赛，按照相应的成绩均有相关数量的奖金。

（六）场地及设施

1、场地现状及建设规划：我校现有约60×50米足球场一块，与田径场合用。我们争取在上级领导的协助下，配套足球更衣室，为队员提供学习发展的有利条件。

2、设备器材现状及完善规划：学校足球学习与训练设备器材正逐步配备，学校每年将拨出专项资金用于器材维护及更新。

（七）经费投入：学校每年用于足球教育的经费投入均能达到或超过学校教育经费投入的5%。

（八）建立奖励评价制度

学校对校队的评价奖惩。学校对足球办公室给与极大的发展空间，经费归办公室统一调度，在各种比赛上给与大力支持。对于在县市级比赛中获得好成绩给予相应的奖励。

校园足球三年规划方案 第5篇

“平安校园”三年规划及实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为目标，坚持“以人为本、预防为主、重在治本”原则，着力解放思想、先行先试、持续运作，以创建“平安先行学校”为载体，巩固提高平安校园建设成果，全面提升学校安全防范水平，提高学校安全管理创新能力，保证学校财产和师生生命安全，维护学校正常教育教学秩序，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。

二、总体目标

通过三年努力，力争达到“平安先行学校”标准。学校安全管理长效机制进一步创新，管理水平进一步提升，安全防范措施更加落实，安全隐患得到有效整治，安全防范能力全面增强，校园及周边治安状况明显改善，师生安全意识、法制观念显著提高。学校安全稳定工作形成领导重视、部门履职、各方参与、齐抓共管、师生满意的良好局面。

三、创建目标

按照 “平安先行学校”考评验收内容和标准主要围绕组织与保障、建设与管理、教育与宣传、治安与稳定、成效与奖励等五大类，八个方面要求：

1、学校党政主要领导安全主体责任落实，平安创建意识增强，自觉履行安全工作第一责任人职责；

2、“一岗双责”和安全稳定目标责任制层层落实，责任部门和责任人目标一致，任务明确；

3、安全管理各项制度建设得到加强，日常管理规范有序、措施到位、人员得力、保障有力；

4、安全防范能力全面提升，人防、物防、技防和协防“四位一体”的安全防控体系更加完善；

5、安全与法制宣传教育课时落实、氛围浓厚、形式多样、深入人心，师生安全防范能力，遵纪守法意识明显增强；

6、校园各类案件得到遏制，安全隐患得到有效整治，排查整治机制健全完善；

7、调处化解矛盾纠纷机制更加健全，果断处置各类突发事件能力明显增强；

8、校园及周边治安秩序良好，师生及家长满意度、安全感明显增强。

四、达到效果1、2011年内完善健全各项规章制度，使校园安全工作有章可循，有规可依。

2、消除校舍、设施设备等安全隐患，三年内无设施设备安全事故发生。

3、加强防范措施，强化门卫责任。节假日、双休日校园24小时有人值班，确保校园平安。

4、加强防水、防电管理，确保三年内无溺水、触电、火灾事故发生。

5、学生放学有序离校，三年内无一例交通事故发生。

6、学生遵纪守法，犯罪率为0。

7、保持我校“平安校园”称号。

五、实施方案

第一年：抓检查、求落实。通过学习、宣传有关文件精神、认识创建“平安

先行校园”的重大意义，统一大家的思想，形成共识和合力，成立组织领导机构，健全组织网络，指定规划及活动实施方案，将创建“平安先行校园”的各项工作列入到教育教学工作计划之中，制定具体措施，强化责任意识，以检查促落实。

第二年：抓巩固、求提高。这个阶段的任务，就是在基本达标的基础上巩固已有创建成果，完善各种规章制度，保证安全校园创建活动沿着规范化、制度化的轨道正常运行。通过信息反馈，找出创建工作的难点和薄弱环节，并对创建中出现的新情况和新问题加强研究，采取有针对性的工作措施，保障创建工作的有序开展。

第三年：抓成效、求发展。对创建工作不断总结，标本兼治，强调治本，力求发展，以创“平安先行校园”工作推动学校各项工作再上一个新的台阶。

六、具体措施

1、建立健全组织。成立由校长任组长、法制副校长及学校分管安全副校长任副组长，各职能部门负责人为成员的“平安先行校园”创建领导小组，领导和指导平安先行校园创建工作。

2、充分发挥各科教学过程中的德育渗透，尤其要发挥课堂的德育主渠道、主阵地作用，努力提高学生的思想认识和道德素质。

3、实施警校共建、社区共建，抓好校园及周边治安环境。

4、根据校德育工作计划，有计划、有目标、有重点、分层次地开展法制、安全等宣传教育工作。

5、落实值班巡查，重视“三防”建设。人防措施到位，技防、物防措施落实。节假日、双休日学校有专人值班，昼夜24小时不脱岗，明确责任、严加防范。严格出入登记制度。外来或陌生人入校办事或找人，必须查明身份，先登记再入校。

6、强化班主任队伍建设，增强班主任责任意识，严格执行班主任及班级考核方案，确保班级秩序的稳定。

7、建立家校联系网络，完善家访或电访制度，争取家庭的支持和配合。

8、做好“特殊生”转化工作，重点抓好偶发事件的预防和处理。

9、继续强化饮食卫生管理、门卫管理、外来人员管理、大型活动管理、消防管理、交通管理等，实现安全管理工作制度化、规范化。

足球特色学校发展三年规划 第6篇

一.总体目标

师生健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培养有新进展，足球文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增强学校办学特色，二.育人目标

（1）以球育德，促进学生良好的意志品质的形成

足球作为一项竞技运动项目，既需要团结协作，又需要遵守球场规则，既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。充分运用足球的雨人功能，使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。

（2）以球健体，促进学生强壮体魄的形成

足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心，增强学生的动作协调能力、反应能力，提高身体素质。

（3）以球促智，带动学生文化课的学习

强健的体魄、良好的意志品质是智育发展的基础，足球运动，足球文化为智育的发展提供了良好的土壤。

三.目标（1）2017年目标

①通过对足球的宣传，让学生及学生家长认识了解足球。在体育课堂教学中开设足球课，让学生接触足球，便于发现、选拔

条件优秀的学生组建学校足球队。以班级为单位组建班队，安排固定的时段，进行练习，为校队建设夯实基础，并营造特色氛围。

②加强与上级部门联系，请求给予技术、资金支持，开展教师培训，加大训练、比赛费用和硬件设施投入。

③抓好基础训练。制定详实的训练计划，利用体育课、大课间等途径，根据学生身心发展规律，抓好意志品质，专项技术和一般身体训练。积极参加比赛，提高实战能力。

④争取在2017年开原市第二届中小学足球比赛中打进前三。（2）2018年目标

①开发足球课程资源，开展体育课程的校本化研究，逐步形成以足球为特色的体育教学。班班拥有足球队，年级拥有年级联队，学校拥有男女足球队。

②通过比赛取得优异的成绩，提高学生的竞技水平，锻炼学生的心理素质，在比赛中锻炼提高。

③进一步在校内外宣传，并在班级、年级、校园内营造足球氛围，并将此项运动上升到文化的高度，从而推动学校体育教育教学水平的发展。

④加强技术动作的训练要求、加强理论学习。学生应掌握正确的足球规则，了解并运用足球基本技战术，在比赛中提高足球意识。

（3）2019年目标

① 打造中固中学品牌特色学校，依托足球特色项目，提升学校在全市中学领先地位，不断提高学生体育素质，为中国青少年足球提供后备力量，做出应有的贡献。

校园足球三年规划方案 第7篇

足球在广大青少年中有广泛的基础, 是深受广大青少年喜爱的体育项目,对青少年健康成长具有独特的综合教育功能。青少年是全民健身的重要群体,是足球运动的基础和根源。广泛开展校园足球活动,有利于贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针和普及提高相结合的体育方针,有利于增强青少年学生体质,提升青少年体育公共服务水平, 有利于推动我国由体育大国转变为体育强国建设。

2、校园足球的发展历史

我国校园足球的发展分为萌芽期、发展停滞期和快速发展期三个时期。在第一个时期是萌芽期,比较突出的是学校足球比赛按照不同年龄段进行比赛。分别为: “萌芽杯”、“幼苗杯”、“希望杯”系列比赛。使得各地的青少年业训工作开展的如火如荼,这个时期奠定了当代我国足球运动发展的基础。第二个时期是发展停滞期。随着足球职业化的开始,职业俱乐部将大部分的投入和精力都放在一线足球队伍上, 造成了青少年足球运动的投入和重视程度日益减少,使青少年足球的自身发展进入了的一个停滞期。第三个时期是快速发展期,为了贯彻《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,提高中国足球运动的整体水平和增强学生体质、,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神。在全国大中小学校广泛开展校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。在2009年4月颁布《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》中明确了开展全国性的青少年校园足球活动的指导思想、工作方针、组织机构、责任分工、校园足球四级联赛组织方案、协作鼓励措施,以及选择开展学校的基本条件要求和经费管理等事宜。

3、河南省校园足球活动实施情况

自2009年国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》下发以来, 河南省高度重视青少年校园足球工作,充分发挥体教结合优势。按照《全国青少年校园足球活动实施方案》的有关要求,在国家试点城市广泛开展青少年校园足球活动的基础上, 为了进一步推进青少年校园足球活动在河南省更加深入扎实地开展。再确定开封、洛阳、许昌、新乡等4个省辖市作为省级校园足球布局城市,更大范围的开展校园足球活动。

3.1、成立组织机构,加强领导工作

一是为了加强对校园足球工作的领导, 省教育厅与省体育局联合成立河南省青少年校园足球工作领导小组。领导小组下设办公室,负责处理校园足球的日常事务,办公室设在河南省教育厅体卫艺处,办公地点在河南省体育运动学校。二是确定校园足球领导小组工作职责、任务和职责分工。

3.2、立足实际情况,制定详尽方案

为确保河南省青少年校园足球活动的健康顺利实施, 对河南省校园足球活动开展基础情况进行了全面系统的调研分析。并结合河南省的特点,制定了《河南省青少年足球活动实施方案》。方案要求每个布局城市至少选定4所高中,8所初中,12所小学作为校园足球试点学校。组织开展校园足球管理人员,指导员,裁判员三类人员的培训。所有试点学校每周要有不少于2小时足球活动时间,保证全校不少于50%的学生参加足球活动,体育课加大足球教学内容比例。建立省辖市校园足球比赛、联赛制度等。同时,建立科学的评估体系,对工作成绩突出的学校,集体和个人进行表彰和奖励。

3.3、加强专业培训,提高业务素质

为了保障校园足球活动的顺利开展, 提高青少年足球运动水平。对各省辖市负责领导,体育教师,裁判员等开展培训班。通过培训, 不进进一步提高了大家对开展校园足球活动目的的意义的认识,而且使管理干部的组织管理素质,体育教师的教学能力,裁判员的执法水平都有显著提高, 为更好的开展校园足球活动奠定了基础。

4、河南省校园足球活动开展存在的问题和困难

(1)中、小学以及体校对校园足球训练的意识不够。 各级各类体校和中小学校普遍存在学习与训练矛盾突出的问题。学生和家长普遍认为足球训练会占用大量的学习时间,影响学习,因此,并不能真正的接受校园足球。

(2)校园足球活动场地严重缺乏 , 资金支持力度不够。各级各类体校和中小学都普遍存在体育训练器材设施、师资、经费不足,很多学校训练无场地、无器材、参赛经费不足的问题。活动场地的严重缺乏已经成为这项活动的瓶颈问题。

(3)基层足球教师水平参差不齐 , 专业化程度不高 , 这也使校园足球在推广过程中受到很大的困难。虽然对各级老师,教练员等进行了多次的培训,但是仍然不能从根本上解决这些问题。

(4)各级各类体校因学生出路窄 , 就业难等等原因 , 普遍存在生源少, 招生难的问题。体校作为体育各个项目培训及传播的学校,在校园足球的发展和推广中有着极为重要的作用,但是由于体校学生文化程度不高,在就业上存在一定的难度,因此影响在校参与训练的青少年数量。

5、校园足球的开展策略及建议

(1) 加强政策性保障 , 推动校园足球的开展。为更好的开展青少年校园足球活动, 国家应适时出台一些关于开展校园足球活动的政策性文件。如:将校园足球活动体育教师的业余训练和比赛时纳入工作量,予以工资补助等,使他们全身心的投入到校园足球活动中去。

(2) 统筹校园足球经费投入 , 加强场地设施建设和利用。除国家支持经费外,各级教育部门要优化支出结构,确保定点学校校园足球工作的支出。加强校园足球经费管理,确保专款专用。各地要在公共服务体系的规划建设中优先建设小型 多样的足 球场地设施,并对足球场地的建设和开放给予扶持。采取有效措施提高各类足球场地设施利用和开放率。

(3) 加强足球师资队伍 , 鼓励教师积极参与校园足球活动。各级教育部门加快教师结构调整,制定并落实专职体育教师计划,多渠道配备好足球教师。建立健全足球教师培养培训体系,在全国创建一批国家级校园足球师资培养培训基地。探索制定鼓励退役运动员以及体校毕业学生从事校园足球工作的政策措施, 抓好体育教师足球等级教练员培训工作,不断提高足球师资专业水平。

(4)加快建立并完善大中小学相互衔接的四级联赛体系。不断完善我国校园足球小学,初中,高中和大学四级联赛体系。各省联赛冠军队参加全国校园足球联赛。把校园足球联赛列入当地体育竞赛计划, 体育部门要把校园足球联赛列入授予运动员技术等级的竞赛计划。从而鼓励各地校园足球队伍参与竞赛。

学校未来三年足球规划(精) 第8篇

一、前言

创建足球特色学校工作势在必行，且已成为目前学校的重要工作。为了能踏踏实实地做好这一工作，现制订出严谨有效的学校“创特”工作三年发展规划，望全体教师认真学习，加强实践，团结协作，严格按照规划之内容要求开展工作，积极创造良好的“创特”条件，力争使我校通过努力完成“创特”工作总体目标，成为社会公认的足球特色学校，努力实现学校的目标。

二、背景

1、时代需要：国家教育部对体育尤其是中小学体育工作非常重视，提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”导语，体育素质已不可或缺地成为国民培养的主要素质之一。目前，校园足球的春天已经来到，各级领导高度重视校园足球工作，加快了学校特色和学校文化的快速结合。

2、学校需要：同州中学在发展的道路上迎来了关键点，学校知名度在不断提高，如果想实现可持续发展，必须认真选择一个符合校情的特色项目作为努力方向。

3、条件：（1）学校有着良好的基础设施；场地一流，设施齐全足球场面积为3300平方米0；（2）学校足球成绩：

学校男足荣获2013年渭南市全运会足球赛第三名；2014年校园足球总决赛高中组第三名；（3）学校师资力量雄厚：目前，学校共有8名体育教师，个人素质高和敬业创新精神强。

（4）各级领导尤其是县体育局、足协领导对此项目表示支持。（5）校长对体育尤其是足球的理解和认识颇深，且是一位激情澎湃、热爱教育、充满朝气、敢于创新、勤于实践的校长。

三、实施步骤及阶段目标

⑴第一阶段（2015、3---2015、7）

万事开头难。此阶段是“创特”规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，具体步骤是：a、成立“创特”工作管理小组，明确分工，责任到人；b、制定出切合实际的“创特”方案；c、全新开展足球校本课程；d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛；e、全体师生学习足球操，成立学校足球队；f、组织老师每周进行一次足球知识培训；g、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。本阶段的目标是：40%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，20%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，10%的学生参加学校足球队，其中5%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。

⑵第二阶段（2015、9---2016、8）

此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把“创特”工作持久地开展下去。具体步骤是：a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型；b、组织第一届“校长”杯学校班级足球对抗赛、第一届教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；c、组织学生参加各个级别的高中足球比赛；d、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。本阶段的培养目标是：60%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，40%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，20%的学生参加学校运动队，其中10%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。

⑶第三阶段（2016、9--2017、8）

本阶段为总结、自查、持久阶段。按照“创特”总体规划的目标要求，此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定“创特”工作第二个三年规划阶段。具体步骤是：a、进行师生足球技能比赛；b、组织第二届“校长”杯学校班级足球对

抗赛、第二届教师足球比赛以及第二届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；c、召开总结大会，全面总结“创特”工作；d、确立每年11月为学校足球节。

该阶段的目标是： 100％以上的师生参与创特活动，其中，80％的教师能掌握体育技能技巧、体育知识和精神，具备优良的理论与实践素质，60%的教师在此基础上能指导学生进行实践；30%的学生参加学校各种运动队训练，其中20%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。40％的学生、30％的教师能达到较高的足球运动水平。

四、寄语：

培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建全国名校，推进素质教育的必由之路。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索„„在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！

苏庄小学足球校园三年工作计划 第9篇

苏庄小学为推进我校的“阳光体育、快乐足球”活动，丰富以现代体育为特征的我校“足球文化”的内涵，全面推进我校的普及足球工作和素质教育，特制定苏庄小学创办足球特色学校三年规划。

一、指导思想

以增强学生体质、培养学生拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精神为宗旨，全面落实阳光体育活动计划，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生全面发展。

二、工作方针

依托上级部门的有力领导，加强与县区足球推广中心的合作，加大资金投入，营造适宜校园足球发展的氛围，为校园足球活动的开展提供保障，为足球人才的培养奠定坚实的基础。

三、具体措施 1.搞好校园足球的普及

进一步落实足球校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，由专职足球教师任教。2.提高校园足球的比赛水平

将校级足球队，分为A、B、C三个梯队，进行有针对性的的足球训练。

全校成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行的和学校足球队后备人才的组建打下基础。3.校园足球的联赛组织

积极参加乡镇学校联谊赛，镇县各级足球比赛。班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。4.校园足球的文化拓展

校园足球三年规划方案 第10篇

一、指导思想

全面贯彻国务院发展足球事业的整体部署，以及《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，培养学生“不怕困难、顽强拼搏、永不言败、勇往直前”体育精神，全面落实阳光体育活动计划，广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生全面发展。

二、加强领导，抓好落实

加强体育教学活动及校园足球的开展。成立以校长张文宇为组长，校长助理王雨平为副组长，各年级主管领导、体育教师为成员的学校体育工作领导小组，制定活动计划，落实活动内容，督查小组做好检查记录，对活动开展情况定期通报，对出现的问题召开专题会议进行解决，确保活动有效开展。

三、加强过程管理，抓好各类活动

继续抓好各类体育活动及俱乐部建设，加强校园足球的开展，20xx—20xx学年，在原有体育课足球兴趣小组的基础上成立陕西省洛南中学足球俱乐部，保持原有校足球队，成立各年级足球训练队。并且加强校队技、战术训练，积极参加各级比赛，加强宣传，扩大足球俱乐部规模，吸引更多学生参加。鼓励女生参入足球运动，成立女子足球队。20xx—20xx学年，加强专职体育教师培训，体育组组织体育教师之间交流学习，达到每位体育教师均可胜任足球兴趣小组课堂教学，增加各年级足球兴趣小组，在高一高二体育学分比例中，男生足球为必修学分，让每位学生都能掌握足球基本技术，每学年组织一次年级间的竞技比赛，不断扩充校队。20xx—20xx学年，形成足球校园特色学校，各项条件达到《全国校园足球特色学校基本标准(试行)》之要求，进一步完善师资水平，足球教学及比赛形成自己特色，编写符合我校特色的校本研修资料，比赛出成绩。

四、加强对学生的教育引导，使更多的学生热爱足球

积极组织、承办各类比赛，丰富校园文化生活，同时利用校园广播，报道各类足球赛事，增强体育文化积淀，使更多学生了解足球、热爱足球。积极组队参加各级各类比赛，增强学生对足球的理解与热爱，创建学生自我展示的平台，调动学生的积极性。

五、做好后勤保障，服务校园足球

学校将继续加大对体育的投资，特别是开展足球活动，确保人力、财力、物力的最大保障化。

校园足球三年规划方案 第11篇

一、指导思想

以增强学生体质、培养学生拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精神为宗旨，全面落实阳光体育活动计划，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生全面发展。

二、工作方针

依托上级部门的有力领导，加强与县区足球推广中心的合作，发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，营造适宜校园足球发展的氛围，为校园足球活动的开展提供保障，为足球人才的培养奠定坚实的基础。

三、规划

积极营造适宜校园足球发展的氛围，与县区足球推广中心的合作。培养学生对足球运动的兴趣，全校普及足球运动，提高自觉主动训练意识，增强进取心和自信心，了解足球运动发展简史，学习掌握足球基本技术。开展与足球有关的知识讲座和宣传，培养学生对足球的兴趣，动员全体学生保证每班一球，成立班级男、女足球队，开展校级足球比赛。

进一步营造适宜校园足球发展的.氛围，加强与县区足球推广中心的合作，发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，使学生进一步掌握足球基本技术动作，加强专项身体素质练习，提高灵活控球的能力，培养顽强拼搏的意志品质，树立竞争意识。使校级联赛趋于正规。校级联赛水平得到提高。

进一步创造条件，加大资金投入，聘请高水平教练，提高学生技、战术能力，巩固提高足球的基本技术动作，培养稳定的心理素质、增强协同配合能力，能将所学技术灵活用于比赛中，学习简单战术，增强团队意识，为参加区、市级比赛并获得优异成绩奠定基础。

四、组织机构

组长：时金魁

副组长：鲁家运、宋亚运特邀顾问：张小侠张店乡中心校体育组组长

成宣员：体育教师传：各班班主任、少先队

实施小组：各班主任负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。

后勤保障组组长：张军负责整个足球节横幅悬挂、开幕式主席台摆放、物品采购

医务组：李超负责整个足球节学生意外伤害的救护。

五、具体措施

搞好校园足球的普及1把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，聘请专业教练或体育教师任教。除此之外，体育老师在基本保证原有体育课程实施的前提下，根据不同年龄学生的特点，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。

六、提高校园足球的比赛水平

1将校级男子足球队，分为A、B、C、D三个梯队，进行有针对性的的足球训练。我校体育教师一起每天下午3点半带队训练，常年坚持。足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。

2全校所有一至六年级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行的和学校足球队后备人才的组建打下基础。

3走出去、请进来。派出校足球队到其他优秀学校参加足球交流活动。

七、校园足球的联赛组织

1.根据我校现在实际情况，积极参加市区各级足球比赛，如市长杯、赛成绩。

2.班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。学校一至六年级每学年都开展同年级的班级间足球联赛。在整个学年度中，我校足球联赛将在两个学期分为2个阶段进行。第一学期进行“校长杯”足球联赛，学校1—6年级各班都组队参加。第二学期进行“超级杯”足球联赛，各自年级、男女组别在决出1–6年级学生在各自组成男子、女子年级队参加年级之间的“超级杯”足球联赛。

3.5、6年级男子组各班再进行交叉混合足球比赛。最后决出男子、女子“超级杯”的总冠军。整个班级间“校长杯”足球联赛将历时长达三个月，比赛期间力争全校每一个学生都能以不同的方式参与到其中，比赛队员、队伍各班学生组成的拉拉队、还有家长亲友团等。同时，从各班选出热爱足球的学生进行裁判培训，在整个足球联赛期间当小裁判。使“校长杯”足球联赛真正成为学生自己的节日。通过这些活动初步形成“人人有足球，班班有球队，周周上足球课，年年搞足球比赛，人人都参与”与落实。

八、校园足球的文化拓展

1.学校重视校园足球气氛的培养，加大对足球运动的宣传和普及的推广。我校对外宣传栏始终有一块足球专栏，传我校开展足球运动的情况，教学楼走廊上的宣传栏挂满了关于足球的知识、趣闻等，级内鼓励学生利用课余时间搜集足球各种信息集成册子。以普通学生为班底，积极学习并继续创编足球操或足球舞，让足球在与音乐的结合中绽放异彩。

2.由于职业等因素，教职员工的身体状况不容乐观。其主要原因之一就是缺少运动与锻炼。学校工会要借助“校园足球活动”这一契机积极参与并，开展与足球相关的活动。如男教工可开展足球训练与小型友谊赛，女教工可参与编排足球操或足球舞。活动时间可利用中午、放学后等，周五放学后可组织专项的活动或比赛。3学校需通过月报、校报、告家长书、家长会、家访、电访、面谈，让家长也知晓本项活动的重要意义，并争取他们的大力支持。将有足球爱好的家长组织起来，成立校园足球家长志愿团，选出团长和团员。发挥家长志愿团的作用，在校园足球领导小组的统一领导下，组织学生开展校园足球一系列活动。

九、激励与保障

1.经费保障一是将上拨经费做到专款专用，二是不足部分通过行政公用经费来弥补，三是争取社会企事业单位的支持。

2.组织保障学校由校长室牵头，视各项活动的开展情况，每月召开专题或相，学校适时组织足球操、摄影、征文、足球知识竞赛、黑板报、电子小报等比赛。