坚定理想信念走好从警道路（精选8篇）
坚定理想信念走好从警道路 第1篇
在学习中进步，在磨砺中升华
尊敬的各位领导、评委、同志们：
你们好。今天我演讲的题目是《在学习中进步，在磨砺中升华》。
学习使人进步，这是我们从小到大熟知的道理。亲爱的同志们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗？因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！
思想是行动的先导，学习是进步的阶梯。加强学习，不断学习，这是加强自身建设、提高自身素质的有力的思想保证。纵观任何领导干部的腐败案件，无不是放松了学习，理想信念动摇，导致世界观、人生观、价值观发生了扭曲所致。腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，在金钱、名利的诱惑下，放弃了对世界观、价值观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”的不良信念。作为一名人民警察，肩负着维护国家安全社会稳定，保障人民安居乐业的重要历史使命和社会责任，公安工作更是与人民群众的切身利益和经济社会发展密切相关。作为一 1
名通讯民警，必须要坚持经常性地深入学习，大力提高自身的理论水平，并将理论和实际工作相结合起来，强化立警为公、执法为民的执法理念，打牢宗旨意识。我们科室的蔡伟科长，身为一名科室领导，却严格要求自己，通过学习不断地提高自身的职业技术水平，凡事坚持亲力亲为，成为公安通信业务上的骨干分子。
狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生等人的成功之路证明了这一点。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？在这里，我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度？“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！
学习不但能拓宽知识面、温故而知新，学习还能使之紧跟时代前进的步伐不掉队，充实和武装头脑不落伍，是加强队伍建设的根本保证。每一位公安民警都应该运用学习这一有力的思想武器，给自己不断注入新的鲜活剂，激活坚定信念、牢记宗旨、树立正确的人生观价值观的思维脉络，提高
自身的素质修养，增强自身防范和抵御蜕变的能力，把自己永远置于服从党和服务于人民的大政方针之下，脚踏实际的为党工作、为人民办事，自觉地为公安队伍建设和维护公安队伍形象而修正自己的言行，弘扬正气、勤勉工作，让党放心、让人民满意。
在深入推进“一教育三整顿”活动中，在掀起学习热潮的今天，我们更要珍惜这个学习的机会，虚心向老同志学习，深入学习理论，全面钻研业务，方方面面起到带头作用、模范作用、表率作用。努力创造一流业绩，时刻都要有一种如履薄冰，如临深渊之感，要有一种干不好工作就无法向党和人民交代的强烈责任感，殚精竭虑地为公安事业奋斗。只有这样，才能无愧于党和人民的信任，无愧于时代的重托，无愧于头顶上的国徽，身上的警服。
同志们，在这一特殊时期，面对严峻形势和考验，我们更要珍惜岗位，更加严格要求、勤奋工作，要在自己的岗位上不断地释放出工作热情和创新能力。面对日益发展的社会环境和新时期不断提高的公安工作标准，我们要积极提高自身履行职责的能力，敬业爱岗，勤勤恳恳地做好本职工作，做到正确的认识自己，真诚的对待他人，认真的对待工作。我们要在这公安战线上，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花，让智慧之光照亮我们的心田，让我们用拼搏书写一个无悔的人生！
坚定理想信念走好从警道路 第2篇
大家好！我是来自中队战士刘xx。非常荣幸可以站在这里，也感谢在坐的各位领导给我这次交流学习的机会。我演讲的题目是《坚定从警信念，做祖国的忠诚卫士》。
当我放弃大学安逸的生活，选择部队的时候，我没有丝毫犹豫，因为心中一直有个梦：星光下，哨所旁，我为祖国在站岗„„所以最真切的愿望就是成为一名军人，因为是军人写下了血流成河的诗句——无边的沙漠有军人的足迹，风雪的高原有军人急促的呼吸，钢铁的前沿有军人无谓的笑意，苍翠的高山有军人屹立的身躯。
还记得高中军训的时候，教官给我们表演了一个让我至今难忘的动作：军姿站好然后像一块铁板一样向前倒下，只听“叭”的一声双手拍地，而在倒下的过程中，两腿没有丝毫的弯曲，脸上更无丝毫畏惧的表情。从那一刻起，心灵深处一直被一种信念所萦绕“我也要做一个这样的男人——军人！
军人的名字像太阳，写在无边的蓝天；军人的生命像大地，擎起锦绣山河。当橄榄绿渲染了人生的色彩，当军号声吹响了心中的赞歌，当嘹亮的口号震撼着沉睡的心灵，当铮铮誓言注定前行的方向，我就拥有了一个让人敬佩的名字--军人！回眸四个多月的从军生涯，很多情景依然清晰地浮现在眼前。还记得第一次紧急集合的狼狈，还记得第一次跑完五公里要吐的感觉，还记得第一次长时间站军姿要晕倒的滋味„„
军旅生活没有经过历练就不知其艰辛;军人经历，没有体验过就不知其快乐；军歌嘹亮，没有唱过就不知其激昂；战友情深，不曾拥有就不知其纯粹。
军装带走了太多的睡眠与散步的时间，带来了太多的疲劳与汗水，让我们无暇欣赏那柔美的朝霞与绚烂的夕阳，可我们用整齐地步伐，嘹亮的口号迎接新一天的太阳，用欢快的歌声，如雨的汗水送走了又一个夕阳。军装是你让我的生活更充实，让我的性格更顽强，让我的信念、我的梦，如当空的太阳。让我有理由说：我的青春，我无悔！
穿上军装的那一天，觉得自己多了一份责任，多了一份辛苦，但更多的是觉得有了一种力量，一种战胜任何困难的信念。战争年代，军人是一把钢枪，把愤怒的子弹射向敌人的胸膛；建设年代，军人是一块砖、一块瓦，建起一座座高楼大厦；和平年代，军人是一块盾牌，是幸福的保护神，保卫着和平，阻挡着邪恶。
坚定理想信念走好从警道路 第3篇
一、从背景上看, 科学社会主义的出现恰逢其时
进入机器大工业时期以后, 资产阶级开始从依靠无产阶级向剥削、压迫无产阶级转变, 在组织上迫使巴黎公社失败、第一国际解散, 在思想上通过宗教、杜林的小资产阶级社会主义和圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义等思潮麻痹无产阶级。为了给即将来临的大范围的革命高潮做足准备, 无产阶级将革命任务由暴力革命调整为进行组织建设, 宣传革命思想、团结革命阶级。因此, 无论是从揭露资产阶级的真面目的角度, 还是从团结政党统一思想的角度, 都急需一部系统介绍马克思思想成果的著作。
二、从内容上看, 科学社会主义的理论正确无疑
理论只有为现实服务才有存在的意义。科学社会主义摒弃了以往各种思潮中唯心的、形而上学的困扰, 把理论置于世界普遍规律之中和资本主义社会发展现实之上, 用辩证的思维找到了推动社会发展的实现途径和依靠力量, 从而使理论更加实际, 更加有利于解放生产力、推动社会进步。从这个意义上讲, 科学社会主义是正确无疑的。
(一) 科学社会主义是唯物辩证的, 提供了观察人类社会发展的科学方法
要看清事物既要有全局、联系的眼光, 也要有细节、具体的研究。以往的哲学流派都偏于一方, 只有唯物辩证法实现了统一, 使科学社会主义成为第一个建立在现实世界观之上的理论。宏观地看, 唯物辩证法通过对立统一、质量互变、否定之否定规律揭示了世界发展的动因、过程和变化, 使科学社会主义在理论构建上符合世界发展的普遍规律。微观地看, 唯物辩证法承认自然科学的现实作用, 让人们能够通过分门别类的研究认识事物发展的细节, 使科学社会主义在实践安排上符合事物发展的具体要求。
(二) 科学社会主义是唯物历史的, 揭示了人类发展的一般规律
“社会力量完全像自然力一样, …起着盲目的、强制的和破坏的作用。马克思、恩格斯通过唯物史观掌握了人类社会发展的一般规律, 并创立了科学社会主义。“一切社会变迁和政治变革的终极原因, …, 应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找”—揭示了人类社会发展的一般规律和内在动因, 使社会主义代替资本主义成为历史必然;“以往全部历史, 除原始状态外, 都是阶级斗争的历史”—明确了推动社会发展的直接动力, 为社会主义找到了实现方式;“从这时起, 人们才完全自觉地自己创造自己的历史”—指出了推动社会发展的阶级力量, 为社会主义找到了实施主体。
(三) 科学社会主义是贴近现实的, 找到了资本主义社会的特殊规律
即使发现了人类发展的一般规律, 在不成熟的资本主义生产状况和不成熟的阶级状况下提出的社会替代理论也是不现实的。“为了使社会主义变为科学, 就必须首先把它置于现实的基础之上”。经过对资本主义社会基本矛盾 (生产的社会化与生产资料的私人占有之间的矛盾) 、该矛盾在阶级上的表现 (资产阶级与无产阶级的对立) 及在生产上的表现 (整个社会的无政府状态和个别工厂中生产的有组织性) 的研究, 科学社会主义产生的条件日趋成熟。
资本家靠无偿占有劳动者的剩余价值为生, “资产阶级要是不把这些有限的生产资料从个人的生产资料变为社会化的即只能由大批人共同使用的生产资料, 就不能把它们变成强大的生产力”, 所以资产阶级的壮大必然意味着个体农户和私营业主的破产;同时“工人自己的产品变成了奴役工人的工具”, 即机器的改进造成了劳动的过剩, 大批的无产者成为无业者即产业后备军, 从这两点上看资产阶级和无产阶级的矛盾是不可调和的, 改变这种制度的阶级力量已经成熟。
在资本主义社会里, 分工促使生产在不断提高社会化程度, “生产者丧失了对他们自己的社会关系的控制”, 因而造就了社会生产的无政府状态。在无政府状态下, 同一部类的产品生产者必然存在着竞争, 然而竞争促使达尔文的个体生存斗争加倍疯狂的从自然界中搬到社会中来, 这必然导致个体生产组织化程度的不断提高和个体生产产品数量的盲目扩张, 于是出现了社会总供给严重大于社会总需求状况即经济危机, 经济危机不仅使生产力遭到极大损害, 而且使工人更加贫困, 同时“在把资本主义生产方式本身炸毁以前不能使矛盾得到解决, 所以它就成为周期性的了”。可见, 科学社会主义的产生条件已经成熟。
三、从形势上看, 科学社会主义的指导性经久不衰
“无论哪种社会形态, 在它所能容纳的全部生产力发挥出来之前, 是决不会灭亡的;而全新的更高的生产关系, 在它的物质存在条件在旧社会胚胎里成熟以前, 是决不会出现的”。因此, 在达到“生产力的巨大增长和高度发展”这个前提、实现“人们的吃喝住穿在质和量方面得到充分供应”这一目标以前, 社会主义还有很长的路要走。
苏联、第一国际失败的教训、中国经济社会发展取得的巨大成绩、资本主义社会金融危机后出现的混乱状况以及西方兴起的“马克思主义热”昭示我们虽然前方长路漫漫, 但必须要坚定马克思主义理想信念, 坚持具有中国特色的社会主义道路, 为祖国的发展贡献力量。
参考文献
[1]《马克思恩格斯选集》, 北京:人民出版社, 2012年。
[2]《马克思恩格斯全集》, 北京:人民出版社, 1995年。
[3]曹玉文:《<社会主义从空想到科学的发展>导读》, 北京:人民出版社, 1993年。
坚定理想信念 坚守历史使命 第4篇
6月30日，国家发展改革委召开全委庆祝建党95周年大会，重温党的历史，牢记党的使命，推动全委进一步统筹融合业务党务队伍建设，提高机关党的建设工作水平，同时，表彰全委优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织和优秀青年。国家发展改革委党组书记、主任徐绍史同志出席会议并讲授党课，委党组副书记、副主任何立峰同志主持会议。
徐绍史同志指出，95年来，我们党团结带领全党全国各族人民，取得了革命、建设、改革的伟大成就，积累了弥足珍贵的历史经验，创造了影响深远的精神财富。回顾党的历史，结合国家发改委实际，全委党员干部必须进一步强化4个方面的认识：一是坚持维护党的领导地位和核心作用，推动发展改革事业不断取得新的进步；二是习近平总书记系列重要讲话是当代中国最鲜活的马克思主义，是做好发展改革工作、做合格党员的根本遵循；三是推动实现“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，引领经济新常态、貫彻新发展理念，是全委党员干部的职责所系和责任担当；四是国家发改委机关党的建设有基础有成效，统筹融合业务党务队伍建设还需要不断深化。
徐绍史同志要求，要聚焦全面从严治党，下大力气抓好全委党的建设。一是按照中央有关要求，切实抓好巡视整改。落实委党组关于专项巡视整改的工作方案，明确整改任务，明确整改责任，明确整改目标，明确整改时限，认真扎实抓好整改。二是着力强化思想建党，夯实做合格党员的思想基础。把思想教育放在首位，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话，学习贯彻党的基本理论和中央的大政方针，拧牢拧紧世界观人生观价值观的“总开关”，坚守共产党人的价值取向、政治担当、人民情怀和历史使命。牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。三是认真落实主体责任，在发展改革工作的方方面面强化党的领导。牢固树立抓党建的主业意识、主动意识、主责意识，健全机关党建工作责任制和述评考核机制，强化党建工作的绩效管理，推动机关党建工作制度化、规范化。坚持把“严”字贯穿于党员干部队伍建设的全过程，打造忠诚干净担当的党员干部队伍，确保政治过硬、作风过硬、能力过硬，始终在状态有激情敢担当。四是深入推进党风廉政建设，持之以恒地营造风清气正的机关氛围。持续开展廉政教育活动，强化党纪党规的日常性、经常性教育，筑牢拒腐防变的思想防线。把纪律挺在前面，严格执行中央八项规定精神，持续不断地反对“四风”。严格落实《中国共产党问责条例》，实施好廉政风险防控机制。五是持续深化机关定位转型，大力推进“四个转变”。着力推动工作向宏观层面和操作层面两头延伸，谋大事议大事抓大事，加强重大战略、重大问题研究，多提创新性建议、多做原创性工作，不断提升重大议题的谋划塑造设置能力；设计好平台、载体、抓手、路径，做成一批叫得响、有影响、见实效、牵一发而动全身的大事。深化放管服改革，加快实现从微观向宏观、从审批向监管、从项目安排向制度供给、从单打独斗向纵横联动的转变。狠抓工作落实，继续克服思维定势、行为惯性和路径依赖，注重转变工作方式，上下联动、横向联通、形成合力，确保中央决策部署快落地、早见效、见实效。
徐绍史同志强调，要坚持两手抓两促进，以业务工作成果检验机关党建工作成效。一是大力推进供给侧结构性改革。认真落实中央各项决策部署，全力抓好“三去一降一补”重点任务。二是适度扩大总需求。充分发挥投资补短板、调结构、培育新动能“一石三鸟”的作用，促进居民消费扩大和升级。三是确保经济运行在合理区间。全力做好经济形势分析和政策预研储备，提出一批针对性强、可操作可落地的政策措施，有效应对风险挑战。四是加快培育新动能，发展新经济。深入实施创新驱动发展战略，大力推进大众创业万众创新，积极推进传统产业转型升级。五是完成好我委承担的重大任务。着力推进实施“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展“三大战略”，落实好“双创”、新型城镇化、国际产能和装备制造合作“三大任务”。六是积极推进重点领域和关键环节改革。一手抓具有重大牵引作用的改革新举措出台，一手抓已出台改革方案的落地，切实解决经济社会发展中的突出问题，使人民群众有更多获得感。
坚定信念 走好新时期“赶考”路 第5篇
忘记群众、脱离群众的问题在一些党员干部身上不同程度地存在，甚至有蔓延扩散、愈演愈烈的趋势，要把“两个务必”作为克服“四风”的一剂良药。
时间：7月26日
地点：西柏坡
“每次来西柏坡，都是对我们一次新的提醒、一次新的警示、一次新的教育。”7月26日，细雨霏霏，翠柏欲滴，河北省委常委集体学习交流会在西柏坡举行，省四大班子和中央督导组成员集中参观学习西柏坡纪念馆和中共中央旧址后，省委书记周本顺在交流会上的话，代表了四大班子成员的共同感受：这次来，更有一种反对“四风”的紧迫感。
60多年前，毛泽东同志在中国革命即将取得全国胜利之际提出“两个务必”，党中央离开西柏坡时，毛泽东同志说这是“进京赶考”。60多年过去了，中国取得了翻天覆地的伟大成就，然而党面临的“赶考”远未结束。
交流会上，省委常委们围绕学习贯彻总书记重要讲话精神，就如何坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，走好新时期的“赶考”路畅所欲言。
“要把‘两个务必’作为克服‘四风’的一剂良药。”周本顺说，“四风”问题，是毛泽东同志所说的“四种情绪”现实症状。现在，忘记群众、脱离群众的问题在一些党员干部身上不同程度地存在，甚至有蔓延扩散、愈演愈烈的趋势。
为此，周本顺要求把“两个务必”作为自觉联系群众的一种动力，经常深入到群众中接地气、摸实情、听真话，了解他们的所思所盼，真心实意地为他们解难事、办实事、做好事。把“两个务必”作为检验干部作风的一把标尺和推动河北发展的一大法宝，全身心地扑在工作上，确保每项战略部署年年都有新进展、新成效，确保老百姓生活水平年年都有新改善、新提高。河北省委副书记赵勇认为：坚持“两个务必”，领导干部要对自己苛刻再苛刻一些。对自己苛刻是坚守理想信念的本钱，如果不苛刻、不守住底线，就没有本钱来践行理想信念。
当前，河北处在“由大转强”的关键时期，处在过坎爬坡的困难时期，发展中不平衡、不协调、不可持续的问题还比较突出。省长张庆伟说，当前坚持“两个务必”，必须坚定理想不动摇，必须一心为民不懈怠，必须改进作风不漂浮，必须破解难题不回避。“要牢固树立‘底线思维’，全力以赴保增长、保投资、保就业，进一步深化改革、扩大开放，深入实施创新驱动发展战略，保持全省经济社会持续健康发展。”
会上，省委、省政府、省人大、省政协负责同志纷纷发言，大家一致认为，面对前进道路上的各种风险和挑战，我们必须始终坚定理想信念，牢记“两个务必”，永葆政治本色，以艰苦奋斗的精神办好河北的事，以更加饱满的激情走好新时期的“赶考”路，谱写好“两个百年”和“中国梦”的河北篇章。
坚定理想信念走好从警道路 第6篇
一、高职学生理想信念教育概况
理想和信念是一个人价值观的重要体现, 对学生进行理想信念方面的教育也是高职教学的重要内容之一。我们常讲“又红又专”, 这其实就是要求我们要把培养学生过硬的专业知识与加强学生的思想政治教育结合起来。近些年, 随着我国社会主义市场经济的深入发展, 高校的思想政治教育工作面临许多机遇, 同时也面临着很多挑战, 各高校在教育实践过程中发现的一些问题也引发我们的思考, 比如:如何顺应时代发展的要求, 结合新时期特点, 在思想政治教育内容和方法上有所创新, 提高思想政治教育工作的针对性和实效性, 以保证高校人才培养的战略目标。
在教学方法上, 对学生的理想信念教育还缺乏时效性。目前的教学还是主要通过课堂教学来完成的, 教学方法还需要进一步联系学生的实际, 使“理想信念教育”让学生看得见摸得着。在考核方式上, 也需要进一步改进, 如何能够较为全面的评价学生的学习情况、思想状况这需要在教学实践中不断深入探索。
在部分高校的教学过程中, 还存在着不顾社会现实和大学生的实际需要, 理想信念教育给人的直观感受就是“唱高调”, 使大学生对理想信念教育产生“虚空”感。比如, 共产主义理想是中国共产党坚定不移的远大目标, 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴是全国人民的共同理想, 但是在具体的教学过程中一部分教师往往是宣讲一些课本上的内容, 没有能够和学生的学习、生活联系起来。
此外, 青年人喜欢憧憬未来, 对未来充满了希望, 喜欢追求理想的生活, 但是目前对于未来的生活缺乏实际的体验, 导致了学生的内心憧憬与理想信念的教学标准与现实生活之间存在较大的落差, 这会使青年学生们感到“虚、空、远”。导致了理想信念教学在实际大打折扣。
二、高职学生理想信念教育存在的主要问题
(一) 科学理论现实指导作用较低
对高职大学生进行理想信念教学过程中, 要积极发挥高职院校的教学作用, 提高教学使用价值才可以保证高职理想信念教育方式的创新, 只有通过高职理想信念教育方式的使用价值改善才能让学生和老师都体会到理想信念教学的真实用途。目前, 马克思列宁主义、邓小平理论与毛泽东思想、“三个代表”、科学发展观等都是非常重要的指导思想, 是指导我国坚定不移的建设中国特色的社会主义的科学理论, 推动了我国的社会主义现代化建设与发展, 但是现阶段的学生在学习过程中缺乏对这些理论的信任感, 存在一定的信任危机。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观只是“进了教材”, “进了课堂”, 而没“进头脑”, 在未来要提高科学理论的实际指导意义, 提高科学理论的指导价值。
(二) 理想信念教育主体单一化
如果把“教育者主体”这种观点发展到极致, 就会出现“我讲你听, 我打你痛”的单向式灌输的教育模式, 从而产生不分对象的“一锅煮”的弊端。长期以来, 大学生理想信念教育被认为是通过理想信念教育者向大学生灌输既定的思想观念、理论、政治观点、道德规范等, 这就使得部分学生对理想信念教育的热情不高、兴趣不浓。
(三) 网络媒体环境的不利影响
由于网络环境具有虚拟性特点, 所以容易导致理想信念教育过程中人际关系的疏离。长此以往, 必然会影响和改变大学生的生活方式, 导致部分大学生的自我封闭, 削弱其对社会和他人的责任感, 甚至诱发一些大学生的破坏欲望, 从而增加理想信念教育工作的难度, 影响大学生理想信念教育工作的实效性。
(四) 思想政治理论课教师队伍能力有待强化
从总体上来说, 思想政治理论课教师队伍的基本状况是良好的。绝大多数教师能够认识到思想政治理论课的功能与作用, 积极开展教学工作, 把教书和育人结合在一起。但随着时代的发展, 思想政治理论课教师队伍的能力还有待于进一步强化。
第一, 思想政治理论教学和科研的质量有待提高。思想政治理论课教师的专业知识不扎实, 教学方式和方法比较单一, 科研水平不高, 这些是影响和制约思想政治理论课教学质量的主要因素。第二, 辅导员队伍建设有待加强。作为大学生理想信念教育的专职化队伍, 辅导员队伍素质的高低与大学生理想信念教育的质量和效果有着重要的影响。但是目前的状况是有些辅导员学历层次不高、知识结构不合理, 职责定位不明确, 工作方法较为滞后, 队伍建设不稳定。
(五) 部分学生对实现共产主义理想缺乏信心
实现共产主义理想是一个漫长的过程, 现代的青年大学生对自身的任务和历史使命感觉较薄弱, 对待共产主义发展的远期目标不明确, 而且学生们逐渐了解到了发展过程中的不足, 不能掌握好未来共产主义发展的责任, 对待发展存在不明确心理。这些主要表现在:一些学生认为共产主义目标与实际生活关系太遥远, 远不可及, 高不可攀, 是一种飘渺的摸不到的理论知识, 对于学习共产主义思想来说青年一代还欠缺在内心中的一种坚定不动摇的信念教学。实实在在的生活与共产主义思想结合出现了问题, 不能很好的结合到一起。此外, 大学生自身对社会理想发展与认识存在不足, 不能认清当前的发展环境, 缺乏历史使命责任感, 对社会主义的前景认识存在一定障碍。
三、优化高职学生理想信念教育的策略
(一) 尊重学生的主体性, 加强师生互动
教育者与大学生之间的作用和影响是双向的, 分别构成了互为客体指向的两个理想信念教育活动的循环圈。所以, 在对大学生进行理想信念教育的过程中, 应该充分发挥教育者与大学生双方的主动性和创造性。理想信念教育只有在教育者和大学生之间相互作用、相辅相成、共同完成的双向互动中才能使它的效果最大化, 从而提高理想信念教育的实效性。
(二) 维护好理想信念教学环境
加强环境建设, 是优化理想信念教学的有力保障, 这其中主要包括:校园环境、学习氛围、人际氛围、竞争氛围、合作氛围等等。要形成在校内“讲正气、树新风、讲学习、讲奋斗”的良好环境。要加强学校内党员队伍建设, 共产党人谈思想、办事情, 都要从有利于发挥党员先进性作用出发, 大学生周围的党员教师和领导干部更要给学生树立好的榜样, 必须以党性原则和党章的要求来规范约束自己的言行, 做到事业在先, 无私奉献, 勇于同一切不正之风和违法乱纪行为作斗争。
(三) 教育内容具体化, 理论联系实际
要使理想信念教育内容的创新及改进与社会重大现实问题紧密结合在一起, 在理想信念教育基本内容的基础上, 对教育内容进行充实, 及时做出新的理论概括和科学说明。教育者只有运用创新和改进后的理想信念教育内容才能随时应对大学生所出现的思想认识问题, 使他们相信理想的真实性, 对理想信念持正确的态度, 确保他们理想信念的确立和深化。此外, 理想信念教育内容要充分体现个人理想教育与社会理想教育相结合。要加强大学生的个人理想信念教育, 在社会理想的指导下, 使他们树立正确的生活理想、职业理想、道德理想。
(四) 增强针对性, 把握规律性
理想信念教育内容的创新与改进不能是任意的, 必须有针对性, 必须与当前大学生的思想和生活实际相结合。对于大学生而言, 理想信念教育是必不可少的, 而对于教育者来说, 我们必须在深入调查研究的基础上, 紧抓大学生的思想问题, 找准症结, 把握规律, 为他们排疑解惑, 解决他们的思想实际问题, 认真去探讨能受到大学生欢迎和接纳的理想信念教育的内容。
(五) 净化网络环境, 加强舆论引导
网络宣传作为一种全新的宣传方式, 是一种最广泛的红色信息宣布渠道, 可以帮助学生获得理想与信念教学的推动能力, 也可以获得理想与信念的教学新思路。改善了理想与信念的发展特点。建设好融思想性、知识性于一体的主题教育网站或网页, 积极开展生动活泼的网络理想信念教育活动, 形成网上网下理想信念教育的合力。将大学生最关心的热点与难点问题进行汇总, 一一举例说明, 利用理想与信念的教学引导思想提高教学目标的要求与教学标准。进入新媒体时代, 言论闸口拓宽, 信息来源多样, 形形色色的“传言”、“猜想”裹挟在信息洪流中泥沙俱下, 令舆论场的复杂性骤然增加。加强舆论引导, 净化舆论环境, 掌握舆情主动权, 需要借重广大教师和学生的力量。新媒体时代, 信息传播速度加快, 特别是当涉及到一些热点、敏感事件时, 不仅会加速传播, 而且还会加倍放大。我们应该真诚倾听学生呼声, 真实反映学生愿望, 真情关心学生疾苦, 多为学生办好事、办实事。
(六) 加强辅导员队伍建设
学校要为辅导员创造良好的条件和平台, 使他们的知识和能力结构得到加强和完善。我们应该清楚地认识到辅导员与专业教师的区别, 不能凡事都要找辅导员, 只有这样才能使辅导员从繁重的事务性工作中解脱出来, 更好地去探索大学生理想信念教育的规律, 从学生实际情况出发, 运用更多更好的方法和手段来促进大学生理想信念教育取得良好的实效。此外, 还应该增强辅导员队伍的职业吸引力。要增强辅导员队伍的职业吸引力, 重点在于坚持以人为本, 创造物质条件和制度保证, 切实关注辅导员的学习、工作和生活。学校要把辅导员明确纳入到教师编制, 切实做到对辅导员和专业教师一视同仁。在辅导员的晋升问题上, 学校要为他们提供提升发展的平台, 在党政后备干部的选拔中, 要给与辅导员适当的名额和机会。
注:本文属于课题《高职院校大学生理想信念与社会对复合型人才的要求的差异性研究》的研究成果。
摘要：理想和信念是一个人价值观的重要体现, 对学生进行理想信念方面的教育也是高职教学的重要内容之一。目前的大学生“理想信念教育”还存在很多问题, 比如科学理论现实指导作用低, 理想信念教育主体单一化, 以人为本教育理念淡化, 网络媒体环境的不利影响, 思想政治理论课教师队伍能力有待强化, 部分学生对实现共产主义理想缺乏信心等。为了优化理想信念教育, 我们应该尊重学生的主体性, 加强师生互动;维护好理想信念教学环境;教育内容具体化, 理论联系实际;增强针对性, 把握规律性;净化网络环境, 加强舆论引导;加强辅导员队伍建设。
关键词：高职学生,理想信念,教育策略
参考文献
[1]钟发亮:《新时期高校思想政治教育中的理想信念教育》, 《莆田学院学报》, 2010, (9) 。[1]钟发亮:《新时期高校思想政治教育中的理想信念教育》, 《莆田学院学报》, 2010, (9) 。
[2]宋振文:《论高校创业教育与理想信念教育》, 《辽宁学院学报》, 2010, (5) 。[2]宋振文:《论高校创业教育与理想信念教育》, 《辽宁学院学报》, 2010, (5) 。
[3]江波:《新时期大学生实现理想的因素》, 《阜阳师范学院学报 (社会科学版) 》, 2010, (2) 。[3]江波:《新时期大学生实现理想的因素》, 《阜阳师范学院学报 (社会科学版) 》, 2010, (2) 。
[4]肖继军:《新时期我国高职生理想信念现状分析及对策研究》, 《职业技术教育》, 2006, (11) 。[4]肖继军:《新时期我国高职生理想信念现状分析及对策研究》, 《职业技术教育》, 2006, (11) 。
坚定理想信念走好从警道路 第7篇
国家梦、民族梦就是中国梦, 是中国几千年来历史发展过程中所凝聚的灿烂中华民族文明。大学生作为民族的希望和未来, 如果没有树立正确的理想信念, 不能提升认识, 树立远大的梦想, 就不能与中国梦相融合, 因此, 以 “中国梦”为出发点, 展开大学生理想信念教育的新思路探讨具有重要意义。
一、中国梦视阈下的大学生理想信念问题
( 一) 理想意识淡漠, 方向感不强。在经济全球化的大背景下, 随着东西方价值理念相互融合, 大学生的价值观念和思想文化发生了很大变化。而西方价值理念在我国的不适应性, 特别是受到潜在的消极 “个人主义”、“享乐主义”影响, 有的大学生的理想信念动摇, 甚至怀疑改革开放的成果, 渐渐失去了社会主义理想价值观的信心, 而且还会萌发一切虚幻的念想, 导致失去明确的理想信念, 迷失未来发展的方向。
( 二) 信息社会负面影响的害处。二十一世纪是信息全球化时代, 网络技术和信息技术的高速发展, 给人们生活提供了极大便利, 不过不良信息的传播, 也使人们深受其害。校园网络的普及, 使更多大学生充分利用网络来玩游戏、进社交聊天室交友的同时, 负面信息也渗透到大学生的意识当中。有的大学生接受了偏激、低趣味、反动的信息之后, 就会走上犯罪违法的不归路。互联网上信息参差不齐的大环境下, 大学生面临着艰难的抉择, 难以形成合理而科学人生信念。
( 三) 多样化的价值观, 与社会价值观产生 “代沟”。现在大学生都是九零后的独生子女, 从小就是温室里的花朵, 考上大学之后就只顾享受物质生活, 讲求穿好的、用贵的、吃好的, 而将从小树立的信念、梦想很快忘记, 即使没有忘记也疏于自我管理和追求梦想。一部分大学生在接收到社会转型价值理念的各种思想后, 就会注重享受、不思进取、自私、金钱至上、忽视义务重视权利、注重索取, 忽视奉献、进取、拼搏的可贵的品质。部分学生则是除了上课时间就整日待在宿舍中, 上网玩游戏、看电影, 不想出门参与到社会当中去, 与社会相脱节, 处在 “贫穷”的精神世界当中, 个人理想信念当然也不切实际。
二、中国梦视阈下展开大学生理想信念教育的新思路
( 一) 强化思政教育主阵地建设, 用中国梦用来武装大学生头脑。展开大学生理想信念教育的主要渠道和阵地是各大高校思政理论课, 所以在思政课中应当 “渗透”中国梦。详细而言, 就是各大高校应当加大力度来建设大学生思政体系, 使社会主义理论教育工作形成一个完整的系统, 加大力度来革新思政教学, 探寻能够满足大学生成长规律和思想追求的、优化开展中国梦思政教学的路径和方式, 从而真正使中国梦注入到大学生的脑子当中。其次, 各大高校要强化大学生思政教学教师队伍建设, 使老师团体的专业素养得到提升, 老师真生能够树立远大目标, 真正成为践行和信仰社会主义理想信念的先进工作者, 老师应当在言行举止上为学生做好的榜样, 用科学、合理、多样化的思政教育来燃起大学生的青春梦。
( 二) 强化党情、国情教育, 使思政教学内容丰富。党情、国情教育是展开大学生理想信念教育的辅助渠道, 该种教育和宣传的方法需要呈现出多元化, 相关老师不但可以在课堂上展开教学, 还可以将理论内容渗透到实践生活当中去, 强化党的历史、党情和国情的教育, 使学生通过学习客观真实的史料, 使学生分辨 “正”、“负”价值取向的辨识能力得到提升。另外老师应将校园网充分运用起来, 使网络中覆盖大学生信念理想教育, 构建网络思政交流和教育的平台, 加大力度展开大学生信念理想教育, 并与重大时政事件相结合, 激励学生为伟大中国梦的实现而努力。与此同时应当充分运用网络进行道德教育, 能够借助于此来提升其辨识是非对错的能力, 使学生抗击网络冲击力的能力提升。
( 三) 展开形式多样的理想实践性活动。实践是检验真理的唯一标准, 所以在学生学习了大量理想信念教育理论的基础上, 在社会和校园实践当中去, 真正践行理想信念教育, 这就要求各大高校创建学生进行理想信念实践平台, 并且为学生创造更多的机会进行社会实践, 通过各种活动来使学生深入了解和认知我国的国情、社会发展状况, 高校老师应当以此为契机来指导学生树立精准的信念和价值理念。而想要做好这一工作, 思政老师应以中国梦有关理论为依据, 使大学生深入到各种以中国梦为中心的实践当中去, 在实践中让学生了解社会、认知自己, 将理想和现实生活相结合, 为正确理想信念的树立而努力。比如, 各个高等院校应当在摸清学生本身的特征前提下, 有方向的组织大学生援建、勤工俭学、支教、社会服务、大型地方性志愿服务等活动, 大学生在实践的磨砺中, 能够使学生顽强不息、不怕艰难的精神得到培养, 使学生的社会责任感增强, 并且大学生的理想信念在实践中逐渐丰富起来, 进而为大学生的青春梦与中国梦融合奠定基础。
三、结语
总之, 在中国梦视阈下展开大学生的理想信念教育, 不是一蹴而就就能够实现的, 而是需要社会、家庭、学校相联合, 为学生搭建理想信念教育平台, 真正使大学生的理想信念建立在中国梦的基础上, 使学生的青春梦融入到社会当中, 这样才能够为祖国的繁荣富强奠定基础。
参考文献
[1]郑志锋.“中国梦”视阈下的大学生理想信念教育[J].重庆交通大学学报 (社会科学版) , 2013 (05) :4-7+16.
[2]李小玲.“中国梦”视阈下大学生理想信念教育浅析[J].武汉商学院学报, 2015 (05) :86-88.
[3], 李捷, 从中国近现代历史看中国梦[J], 中共党史研究, 2014 (06) :45-46
坚定理想信念走好从警道路 第8篇
党的十八大报告中提出: “要坚定理想信念,坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂, 是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”一个共产党人应该始终具有崇高的共产主义理想和全心全意为人民服务的坚定信念。
高校教师是承担高校教学和科研任务的主力军,是形成高校的教育能力、实现高校教育目标的决定因素。[1]教师的素质是决定教育质量的关键。正如邓小平同志所说: “一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键是教师。”高校教师党员作为高校教师队伍中的中坚力量,更要具有坚定的共产主义理想信念。
一、新时期高校教师党员理想信念的常见问题
随着社会主义现代化建设事业的快速发展,国际交流的不断增多,外来文化的不断冲击,我国的社会经济成分、生产关系、就业形式、分配方式和利益关系等都与革命年代和新中国成立初期有了很大的变化。8000多万党员的队伍中,人们思想的独立性、多变性、趋利性和差异性也在党内有所反映。新时期高校教师党员的理想信念出现问题也较为常见,主要体现在以下几个方面:
1. 共产主义理想信念不坚定
新时期人们对于是非、荣辱、得失等问题,各有不同的看法,对于共产主义事业亦如此。共产主义建设是一个漫长而艰辛的过程,期间社会的发展不可能一帆风顺,这也是社会发展的一般规律。部分党员在这一时期容易迷失自己,共产主义信念容易发生动摇,因此给社会带来了十分消极的影响。近年来不断有高校领导干部因为腐败等违纪行为被调查和处理,甚至锒铛入狱,造成了人民群众对高校教师党员理想信念的质疑。高校教师党员由于承担的教学和科研任务繁重,相对获得的报酬却不高,容易产生心理的不平衡,从而不太愿意把重心放在教书育人的本职工作上,而是想方设法在社会上寻求更高收益的兼职或工作。这些行为都是共产主义理想信念不坚定的表现。
2. 学习观念和创新意识缺乏
现在人们可以通过网络、电视、报纸等多种渠道及时获得各种信息,但是有的党员常年不看报、不学习党的最新理论成果,理想信念比较淡薄,遇到困难时就容易摇摆,甚至人云亦云,没有自己的主见,缺乏创新精神。高校教师党员作为先进知识分子代表,尤其要重视学习观念和创新意识的培养,无论什么时候都不能放松政治理论和业务知识的学习。但在现实中,依然有不少教师党员存在学习观念淡薄和创新意识缺乏的问题。
3. 意识与行动不能有效统一
许多高校教师党员在研究党的理论成果时,都有自己的一套方法与心得, 但是往往只停留在意识层面而没有体现在行动上。部分教师党员虽然能够认识到学习党的理论的重要性,但是不能坚持做到落实到实际工作中。部分教师党员虽然知道全心全意为人民服务的宗旨,但是在做事情上只对上不对下,事不关己就高高挂起。还有些教师党员只顾追求自己的利益,凡事过于功利化, 没有报酬的事情不去做,等等。意识与行动不能有效统一,是在高校教师党员队伍中普遍存在的问题。
4. 共产党员先进性缺失
党员的先进性关乎着党的生命,党的先进性是党的执政合法性的根本来源,是成为中国特色社会主义建设事业领导核心的根本前提。永葆先进性是党的建设的最核心的问题。新时期,部分教师党员已经有些淡忘实践“三个代表”重要思想,没有坚持用科学发展观指导自己的工作。在教师行业中最危险的事情就是师德和诚信的缺失。在高校中有一些老师比较浮躁,在名利的诱惑下容易出现心态失衡和急功近利的表现,导致学术造假的事件层出不穷,甚至有很多都是国内的知名人士,其中不乏高校教师党员。这些行为和现象都给中国的社会、教育以及党的形象带来了极坏影响。高校教师党员先进性的缺失 已经成为一个不容忽视的现实问题。
5. 为人民服务的意识淡薄
全心全意为人民服务是共产党员的宗旨。大多数党员干部都能坚持以“为人民服务”为宗旨,把集体利益放到优先位置,为他人和集体牺牲个人利益。但同时也有一部分党员干部服务意识淡薄,把党的宗旨抛到了脑后。受市场经济负面效应的影响,部分高校教师党员片面地认为市场经济就是追求效益最大化,不存在功利思想和为人民服务的思想,因此往往不能正确地处理好国家、集体和个人之间的利益关系,甚至不能做好教书育人的本职工作。服务意识的淡薄已经成为高校教师党员队伍建设中亟待解决的问题。
二、进一步坚定高校教师党员理想信念的有效途径
1. 提高思想政治素质,坚定个人职业理想
高校教师党员思想政治素质的提高主要围绕党性原则、思想境界和道德情操等方面来展开。加强党性原则是高校教师党员队伍建设中的首要问题。党性 原则主要包括对党的路线、方针、政策的了解、把握和贯彻落实,以及其具备的民主意识、群众意识和服务意识。无论是高校党员干部,还是普通教师党员,都是教育工作者,都要为人师范, 坚持党性原则,提高思想境界,不断锤炼自身修养,塑造高尚的道德情操。高校教师党员注重提高思想政治素质,必将在教书育人的事业上取得更大成绩, 从而更加坚定个人职业理想,有利于进一步坚定共产主义理想信念。
2. 加强理论学习创新,丰富党员教育途径
马克思主义学说是迄今为止关于人类历史发展规律最科学、最严谨、最有活力的理论,是推动历史前进的强大思想武器和行动指南。很多高校教师党员不能进一步坚定理想信念是因为不了解理论学习的重要性,或者学得不够透彻,没有做到学以致用。只有对马列主义基本原理和中国特色社会主义理论体系有深刻的认识,并能运用这些理论来指导自己的实践,才能深刻理解当前中国快速发展对党员提出的新要求,进而自觉加强理论学习与创新。
高校教师党员学习能力强,容易接受新鲜事物。对此我们要充分发挥教师党员的主观能动性,改变过去自己学习和组织单向灌输的单一形式,不断丰富党员教育的途径。譬如,可以通过教师党员研讨会和座谈会的形式,利用网络开放教育平台,进行相互学习和交流, 将被动学习转变为主动学习,进一步提高学习兴趣和增强学习效果,实现党的理论知识的储备和理解。
3. 开展党员实践活动,促进理论实践结合
高校教师党员队伍是一支文化素质高、学习能力强和感染力大的队伍,对于党的政治路线、方针政策、最新理论等能做到较快地学习和理解。胡锦涛同志强调: “理想信念是一个思想认识问题,更是一个实践问题。”这一论断说明,党的理想信念一方面是在思想意识层面,更为关键的另一方面是在实践行动上。高校教师党员意识与行为不能有效的相互转化是目前存在的问题之一。解决这个问题最好的方法就是开展各种 实践活动让高校教师获得深刻的认知, 在理论知识的储备和理解基础上,真正在实践中实现理论知识的内化,进而转变成自身的一种自觉行为。高校教师党员只有联系了实际才能算是真正把握了党的理论,才能更好地体现出党员先进性。例如,高校每年举办的“送教下乡”等支教活动,就为广大的教师党员提供了一个良好的理论与实践结合的平台。
4. 立足岗位争创佳绩,自觉保持党员先进性
党和人民的事业是由无数具体工作推动的,实现崇高理想离不开千百万共产党人的共同努力。每一名党员都是党和人民事业中的螺丝钉,作用不可低估。共产党员应该自觉把自己的理想同党和人民的事业紧密联系起来,把自己的信念同国家发展和民族振兴紧密联系起来,爱岗敬业,勤奋工作,在平凡的岗位上作出应有的贡献。高校教师党员同样要立足本职岗位,坚定崇高理想信念,兢兢业业,争创佳绩,自觉保持党员先进性,在教书育人的各项工作中发挥先锋模范作用,努力创造出无愧于时代、无愧于历史、无愧于人民的工作业绩。
5. 坚持以人为本理念,实现党员自我价值
过去我们认为党员就是要讲奉献、讲牺牲,而不能讲个人利益,曾一度忽视党员普遍人性的一面,对党员的个人价值不够尊重。新时期人们的思想获得进步,认识到共产党员也是一个具体人,也讲七情六欲,也要养家糊口,同样离不开个人利益。人本主义者马斯洛的需要层次理论也说到“人只有满足了 基本的生理和安全的需求、情感和归属的需求、尊重的需求,才能达到自我实现的需求”。[2]我们要坚持以人为本的理念,充分认识到党员自我价值的实现正是为了进一步坚定共产主义理想信念。因此,要把共产党人的理想信念与共产党员的个人价值结合起来,保证有理想信念的人是个人价值实现最为充分的人,是受人尊重的人。
新时期高校教师党员的理想信念教育要以对人的终极关怀为目的,指向人的完善和发展,要在这种价值观念的引导下帮助高校教师党员科学规划未来, 引导他们感悟生命的意义和事业的价值,树立人的全面发展的自觉意识,努力摆脱庸俗和低级趣味,培养高尚情操,把个人的发展与需求同社会的发展与需求结合起来,充分实现自我价值。