毕业论文书写步骤及要求

毕业论文书写步骤及要求（精选17篇）

毕业论文书写步骤及要求 第1篇

毕业论文书写步骤及要求

撰写毕业论文对同学们来说是件非常有意义的事情，它可以让大家将两年半里所学的知识系统化，对选矿有更加深刻的认识。希望每位同学都能认真对待毕业论文，相信通过我和大家的共同努力，一定可以把这件事做好。A Za！Fighting！

一 分四步：定题目：本周三之前请各位同学把题目定好，报于组长处。我将尽快把对题目的意见和建议反馈给大家。写提纲：确定题目之后，请同学们抓紧时间上网、去图书馆查相关资料，整理归纳论文的提纲。初步定为11月2日晚小组开会讨论，每位同学准备好自己的提纲（打印稿）和相关资料，用十分钟的时间进行交流。我会根据提纲整理一些建议，于11月7日前发给大家。3 初稿： 11月25日之前请同学们把论文初稿整理完成交到组长那里。定稿：12月9日最终定稿。

二 要求：题目必须与选矿专业相关。可以为选矿工艺（碎磨-分级-选别-脱水）、设备（碎磨机、分级机、摇床、螺旋溜槽、离心机、弱磁机、强磁机、浮选机、浓密机等）和药剂的应用；某些分选条件对选别指标的影响；针对某一种矿石的选别方法等。内容充实，结构合理。最好可以提出自己的观点。禁止照搬网上论文。

毕业论文书写步骤及要求 第2篇

硕士学位论文，要求对所研究的课题有新见解或新成果，并在理论上或实践上对社会主义现代化建设或本门学科发展具有一定的意义，表明作者在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。

学位论文必须是一篇(或由一组论文组成的一篇)系统的完整的学术论文。

不符合上述要求的，不得授予学位。

二、学位论文各部分书写的一般格式

1.硕士学位论文，一般应包括下述几部分：

(1)题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当、引人注目。题目应力求简短，一般不宜超过20个字。

(2)摘要：论文第一页为内容提要，300—400字，应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解。语言力求精炼、准确。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词(3—5个)。

(3)英文提要：论文第二页为英文提要，上方应有题目，内容与中文提要同。最下方一行为关键词(3—5个)。硕士学位论文可不写英文提要。

(4)目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。

(5)引言(或序言)：内容为：本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题，该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等某方面的实用价值与理论意义。

(6)正文：是学位论文的主体。(学科专业不同、论文的选题不同，可以有不同的写作方式。)

(7)结论：论文结论要求明确、精炼、完整、准确，认真阐述自已创造性成果或新见解在本领域的意义。(应严格区分本人的研究成果与导师或其他人的科研成果的界限。)

(8)参考文献：按学位论文中所引用文献的顺序，列于文末。

文献是期刊时，书写格式为： .

[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。

文献是图书时，书写格式为：

[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。

(9)附录：包括放在正文内过分冗长的公式推导、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。也可以是一般读者并非必要阅读，但对于本专业专家同行有参考价值的资料。，附录依次用大写正体A、B、C等编号，黑体三号。附录中的图，表、式、参考文献等与正文分开，用阿拉伯数字另行编号，注意在数码前冠以附录的续码，如：图A1;表B3，文献[D5]等。

2.学位论文摘要是学位论文的缩影，尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。论文摘要应尽量深入浅出，通俗易懂，少用公式推导及外文字母。

硕士学位论文摘要以500字左右为宜。博士学位论文摘要中、英文(或本语种)本各一份，500字左右为宜。并在英文题目下面第一行写研究生姓名，专业名称用括弧括起置于姓名之后，研究生姓名下面的一行写导师姓名，格式为Directed by...。

3.论文封面的书写：封面由研究生部统一印刷，封面必须打印，不得手写。

分类号：可以不填写

密级：由学生和导师商定，分为：公开，内部，秘密，绝密，机密

指导教师姓名、职务：为研究生招生时所确定的导师(或经研究生部同意更换的导师)的姓名及职称。副导师填写为第二导师。

申请学位：填写工学(管理学、理学等学科门类的名称)硕士

学科、专业：学科填写“工学”，“管理学”，“理学”或其它相应的门类，专业填写招生时所招收时确定的专业(研究生部批准更改专业的，可以填写更改后的专业)，具体名称见《国务院学位委员会批准我院有权授予硕士学位的学科、专业名称及代码》

学位论文摘要必须经导师认真审阅并签名后，方可送往有研究生部。

三、学位论文及论文摘要的书写、装订要求

1.硕士学位论文，要用规范的汉字打印或书写。封面用我校统一印制的“硕士研究生毕业论文”的封面。封面上各栏目必须认真、正确地填写，封面上导师的署名，一律以批准为本人的导师为准。如有变动，应正式提出报告，经批准后方可变动。

论文及论文摘要一般应打印，打印的论文装订后的尽寸为l85mm×265mm(版心尺寸为150mm×220mm)。书写论文用纸要用“桂林电子工业学院业论文用纸”或用尺寸为185mm×265mm规格的纸张，论文摘要第一页需用“学位论文摘要第一页用纸”，或按论文摘要第一页用纸的规格打印。

2.论文及论文摘要，要求字迹和标点符号清楚、工整、正确，。凡层次不清，错别字较多，语句欠通顺，字迹潦草者，应予返工。

3.论文中图表、附注、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续(或分章)编号。图序及图名置于图的下方;表序及表名置于表的上方;论文中的公式编号，用括弧括起写在右边行末，其间不加虚线。具体要求如下：

图：报考曲线图，示意图，流程图，框图等。图序号一律用阿拉伯数字分章节以序编码，如：图1.3，图2.5。每一图应有简短确切的图名，连同图序号至于图的正下方。图中坐标标注的符号和缩略词必须与正文中一致。

表：包括分类项目和数据，一般要求分类项目由左至右横排，数据从上到下竖列。分类项目横排中必须表明符号或者单位，竖列的数据栏不宜出现同上，同左等类似词语，一律填写具体的数字或文字。表序号一律用阿拉伯数字章以序编码，如：表2.5，表10.3，每一张表应有简短确切的题名，连同表序号至于表的正上方。

公式：正文中的公式、算式、方程式等必须编排序号，序号一律用阿拉伯数字分章节编码，如：式(3-32)、式(6-51)。对于较长的公式另行居中横排，只可在符号处(如：+、-、×、/、>、>等)转行。公式序号标注于该式所在行(当续行时，应标注于最后一行)的最右边。连续的公式在“=”处排列整齐。所用字符全部用罗马字母表示，如： 1等。公式或者表达式不允许用word的上角标来表示，如：a2,必须用插入公式来表达。

4.论文摘要的外文要求打字，一律用正体，一般不附插图，如果必须要用插图，则需要按工程图标准描绘在描图纸上，图序及图中文字一律用仿宋体，以供制版用。

5、学位论文一律在左例装订，要求装订、剪切整齐，便于使用。

具体规定如下：

封面的格式：

题目 黑体三号

作者、指导教师姓名、职称、学科门类、专业、日期 宋体三号

正文的格式：

必须用A4号纸，要求添加页眉(5号宋体，内容居中。正反面印刷，左页眉内容应写论文题目，右页眉写章次和章标题，页码分别在页脚的正中。如单面印刷，按照右标准。

排版方式：

页边距：上3厘米，下2厘米，左3厘米，右2.5厘米;页眉2厘米，页脚1厘米

字体：页眉5号宋体，章标题三号黑体，节标题四号宋体，正文小四宋体。

版面：行距20磅，字符间距标准。

格式：章标题：第一章(三号黑体，居中)

节标题：§1.1以及§1.1.1(四号宋体，居中)

四、学位论文及论文摘要应打印或复印的册数及报送研究生部的册数

1.硕士学位论文，应按照导师、学术评阅人(3人)、答辩委员会成员(共5人)每人一本，、报送研究生部3本和系(所、中心)留存的册数(按照系的要求)，及其他有关人员的要求，确定打印或复印的册数，一般应有10—15本。

毕业论文书写步骤及要求 第3篇

1.1 采用标准

(1) 采用WIFI/WAPI技术组网。WAPI是我国拥有自主知识产权的WLAN的安全标准, 具有很高的安全性能。我国的很多大型企业比如中国移动就是采用的WAPI技术组网。

(2) 采用802.11g和802.11n标准的设备为主进行组网。我国WLAN无线局域网主要采用802.11g和802.11n标准的设备为主进行组网, 随着近几年802.11n的发展日渐成熟, 已经开始向802.11n网络过渡。对于网络需求高的热点, 应该直接使用11n设备进行建设。

(3) 采用瘦AP设备。采用瘦AP设备可以简化AP设备的安装和升级, 并且能满足网络的集中管理要求。

1.2 频率标准

(1) 802.11b/g。WLAN 802.11b/g工作在2.4GHz频段, 频率范围为2.400-2.4835GHz, 带宽是83.54M, 总共划分为13个子信道, 每个子信道的带宽为22MHz;总共分为五组:5和10为一组, 4和9一组, 3、8和13为一组, 2、7、12为一组, 1、6和11为一组。其中互不干扰的信道有3个, 而最常用的是1、6、11这组。

(2) 802.11a。WLAN 802.11a工作在5.8GHz频段, 频率范围为5.725GHz-5.580GHz。宽带是125MHz, 总共划分为5个子信道, 每个子信道的带宽为20MHz。

(3) 802.11n。WLAN 802.11n具有一定的兼容性, 向下兼容802.11g和802.11a。同时, WLAN 802.11n能支持2.4GHz和5.8GHz两个频段, 两频段的信道数量分别与802.11g和802.11a一致。

802.11n的另外一个方面的就是可以对信道进行“叠加”, 但是这两个信道必须相邻, 比如相邻的两个20MHz信道, 采用WLAN 802.11n就可以将这两个绑定成40MHz使用。其中一个作为主带宽, 另外一个作为次带宽, 工作的时候可以以40MHz的带宽收发数据, 也可以单个20MHz带宽收发数据。

1.3 无线覆盖信号强度

根据规定, 无线局域网 (WLAN) 要求在设计目标覆盖区域内95%以上位置的WLAN覆盖接收信号强度最低不能小于-75d Bm。在采用802.11n标准的设备覆盖的区域, 并且条件允许的话, 边缘覆盖场强度大于等于-7 0 d B m。

1.4 信噪比

根据规定, 信噪比在设计目标覆盖区域内95%以上位置要大于20d B。

1.5 终端接入速率

根据要求, 无线局域网WLAN (802.11g和802.11n) 目标覆盖区域内的用户平均上网速率至少应该是500Kbps。很多人在上网的时候会缓冲视频或者下载等等, 会严重影响其他用户的网速, 为避免这一现象, 保证多用户接入的公平性, 防止部分用户带宽被抢占的现象, 在无线局域网布置的时候应该在AP端对用户进行限速, 但是单用户限速为不能在1Mbps以下。

2 无线局域网 (WLAN) 建设步骤

2.1 需求的调研和分析

(1) 覆盖点的选择。局域网的建设一定要找准覆盖特点, 从而保证精确有效地建网。通过需求调研全面分析2G和3G网络的数据流量分布情况和用户使用的情况, 密切跟踪WLAN业务发展需求, 综合分析, 标记数据流量大的场景作为重点, 从而精确有效地建网;同时, 通过调查用户的使用情况和习惯, 争取宽带用户, 这也是根据支持WLAN作为宽带接入的重要手段之一。WLAN根据不同覆盖区域的业务需求特征及市场竞争形势大致可以分为三类:第一类包括学校、医院、交通管理区域、营业厅等, 这是属于重点保证覆盖的对象;第二类包括商务写字楼、大酒店、银行等公共区域;第三类是政府机关等行政单位, 这一类由于市场的变动性比较大, 因此可以纳入继续拓展覆盖的对象, 要进一步加强覆盖的深度和广度;

(2) 分析用户特征。分析用户特征的作用主要是为了确定业务的模型。不同的用户数对带宽的需求也不一样。用户数的计算方式可以通过以下公式得到, 首先是总用户数的计算, 它等于覆盖区域的人数与业务渗透率 (使用WLAN相关业务的人数的比例, 如果没有确切的数据也可以用WLAN的终端渗透率代替) 和市场占有率 (不同运营商在相关业务中的市场份额) 的乘积, 并发用户数等于总用户数与在线率和并发率 (产生网络流量的用户占在线用户的比例) 的乘积。

而最终的用户规模通常是按照满足规划期需求基础上的70%预留余量, 即:设计容量=规划期内需求/70%。如果有些参数比如终端渗透率、在线率等于或者接近于100%, 则可以简化或忽略, 各地可结合本地实际情况对相关参数进行优化组合, 但需计算得到最终并发用户数, 作为网络容量设计的依据。

(3) 分析覆盖区域特点, 以确定覆盖方式。不同的场景网络的建设方式也是不一样的。因此, 在网络建设的前期要分析覆盖区的特点, 分析的参数可以采用WLAN用户数量与特征、覆盖范围、容量需求, 以及目标区域的无线传播环境与建筑特征等, 目前网络的覆盖方式主要有室内蜂窝网分布系统合路、室内独立放装、室外蜂窝网分布系统合路、室外型AP+定向天线布放、AP共用室外基站设施布放、Mesh组网等。

2.2 组网方式

网络建设需要首先是要对网络的架构有一个清晰的认识。网络的基本结构主要包括无线接入点和交换两个层面。无线接入点要考虑网线的传输距离, 一般都不超过80米。交换机用于汇聚各个AP, 可以根据热点数量、分布情况使用1~2级交换机。还要注意AP供电方式, AP对POE供电方式或者交流直接供电方式都没有太大的要求。但是要求POE供电距离不超过100米, 一般控制在80米以内。除了供电距离, 还要保障电源设备, 如果是重要热点及电力无法保障热点的AP供电, 则最好配备后备电源。

2.3 WLAN网络容量核算

由于WLAN采用CSMA/CA机制, 当接入用户过多的时候, 就可能会发生冲突, 导致每个用户等待的时间延长, 降低了系统性能。

在接入用户带宽512kbps情况下, 802.11g标准AP, 单AP支持并发用户按照15~20个用户考虑;802.11n标准AP, 单AP支持并发用户按照25~30个用户考虑。因此, 可以按照以下比例来计划用户数量, 接入用户带宽为512kbp, 802.11g标准AP, 接入用户在15~20个之间;接入用户带宽为802.11n标准AP, 接入用户25~30个。

参考文献

[1]管政, 李勇.EAP-PEAP自动认证应用于运营商WLAN网络的组网方案[J].广东通信技术, 2012, 32 (8) :15-18

[2]马鑫, 赵强, 郑忠斌.运营级WLAN网络管理系统的设计原理及测试方法[J].现代电信科技, 2011, 41 (11) :15-17

武术套路教学的步骤方法及要求 第4篇

【关键词】武术套路;动作表象;分节教学

0.前言

武术套路的教学与球类、田径相比较有自己独特之处。武术套路是以技击为内容，以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾的变化规律为依据而编成的整套练习。动作空间、动作时间和动作机构之间的辩证统一关系影响着武术套路教学训练过程的难易程度，也直接决定武术本身的审美价值和难易程度。因此有计划、有意识地合理安排教学步骤、突出武术套路的教学要求，是非常有必要的。

1.武术套路的教学步骤

武术套路是由数十个动作组成，包括动作的方向路线、结构架势、劲力特点、停歇顿挫、心志意向等要点。要使学生学会套路动作，就要通过一系列教学步骤让学生掌握完整的动作。

1.1建立初步动作表象

表象，是人脑对过去感知过得事物形象的再现。武术动作表象是指对已经学过的武术动作形象在大脑中的再现。在武术技能训练中，使学生在大脑中建立正确清晰的动作表象是形成武术技能的首要环节。武术套路的训练包括：手型，步型，眼神及方向路线等因素。因此我们可以看出武术套路具有以下特点：一是动作的数量多，二是方向路线变化复杂，三是动作所包含的因素多，另外还有劲力、节奏等要求。所以教学过程中应该遵循以下步骤：首先将每一个动作的示范都完整准确地展示给学生，并在示范过程中对动作进行适当的讲解，促进学生头脑中形成武术动作表象，使学生对武术套路中的“手、眼、身、法、步”形成初步的概念。由于学生学习新动作时注意范围比较狭窄，知觉的敏感性、准确性比较低，因此教师应以示范动作为主，适当讲解动作的要领为辅，随着学生练习次数的增加，逐步完善每个动作。

1.2强化、加深运动形象

学生在初步建立动作表象时，往往表现为动作呆板、不协调、多余动作多而且动作的进行多靠模仿完成，肌肉本体感觉差，控制能力不强，准确性低。针对以上出现的问题，教师在示范领做和讲解动作要领时应适当加快速度，使学生的多种感知觉参与其中，对动作的时间、空间、速度、节奏等加强体会。如“抡臂砸拳”动作，一般学生在初学时建立动作表象多注意砸拳、振脚两个动作，而没有注意到手脚的配合协调，也就是说动作的时间结构控制得不准，这就要求教师在原来基础上加强学生上下肢的配合，使学生将砸拳、振脚连贯起来，加强动作的时间概念。要求学生多种感知觉参与，对动作的时间、空间、速度、节奏需要运用运动觉、触觉、平衡觉去感觉。

1.3动力定型和高度自动化阶段

当学生对整个武术套路基本掌握以后，教师应使学生在兼顾劲力、节奏、精神、眼法、手法的情况下，反复练习使其本体感觉性运动条件反射加强，进而达到高度自动化程度，主要表现为动作流畅、规范清楚、劲力顺达、节奏分明。在此基础上，教师才能引导学生体会精神与动作、呼吸之间的配合，并结合拳种特点及自身的性格特点，逐步达到“形神兼备”。这个阶段的教学主要采取系统的、整体的观点，让学生在整套动作练习中体验自我知觉，并适时地加强语言指导，在时间中不断提高技术水平。

2.武术套路的教学要求

2.1重视基本功和基本动作教学

重视对基本功和基本动作的传授和练习，不仅能使学生能使身体各部位做到较全面的锻炼，还能较快地发展武术运动的专项身体素质，为掌握和提高套路技术水平打下良好基础。

有意识、有针对性地根据拳术套路内容确定教学基本功的重点，例如：“腾空飞脚”为教学重点，可选择前踢脚、单拍脚、提膝跳、交替摆跳作为辅助练习动作。

2.2难度动作和复杂动作放在前面，分解施教

学生在精力充沛的时候，精力集中，接受比较快。根据这一生理特点，我们将复杂的动作放在前面进行练习，这样不仅可以加强难杂动作与整个套路的融会，使整个套路连贯顺畅，而且能够节省教学时间，对提高学生的自信心，也有着不可忽视的作用。另外，对于杂难动作，我们可以采用化整为零的方法分节施教，运用反复练习法强化训练。分节教学就是把一套动作划分为若干小节或将套路中某些顺势连贯组合动作抽取出来进行示范和反复练习。这样既可以在集中时间内强化杂难动作，每节动作难易相当，做到巩固后再进行下一小节，节节之间各有特点，从而吸引学生的兴趣。

2.3突出机械基本技法

器械运动的特点就是肢体对器械的支配和身法相配合，体现攻防意识，表现出动作的技击性和艺术性。因此，对不同器械的套路教学，应突出器械的技击特色和艺术欣赏力，教师应对学生介绍器械名称、规格以及持械方法、历史演化等，使学生了解和掌握。例如，初学者在学剑法时，握把太紧太死，不会使腕力，体现不出剑法，因此在组学习套路之前，先介绍几个主要剑法，如剪腕花、刺、点，体会用力顺序和力点，初步掌握基本动作技術与要求后再学习套路。

3.结论

综上所述，教学步骤应以建立武术动作表象为基础，在强化规范及熟练程度的基础上，应有意识的突出风格特点和器械特点。教学教法步骤是提高教学质量的基础与保障，也是每一位教师应关注的问题。■

【参考文献】

［１］马启伟.体育心理学［M］.高教出版社.

［２］李成银.中国武术研究［M］.银河出版社.

［３］王俊法.用矛盾比较法尝试武术运动节奏教学［J］.体育教学.2003.5.

毕业论文书写步骤及要求 第5篇

一、内容要求

学位论文的选题必须贯彻理论联系实际的原则，着重反映学员运用所学专业理论与专业知识综合解决法律实务中的理论和实践问题的能力。学位论文内容应当着眼实际问题、面向法律实务，并具有一定的理论深度。学位论文的形式可以多样化，可以是案例分析或调查报告。但学位论文在内容上和形式上都必须符合学术论文的规范。学位论文的篇幅一般不少于2万字。

二、书写格式

（一）纸张要求：学位论文一律用A4纸打印。

（二）字体要求：除章节、标题外，一般采用小四号宋体或者四号楷体，1.25 倍行距（格式—段落中可设定），脚注采用小五号字体。

（三）格式要求及排列顺序

1、封面，按照学校统一要求的格式，届时将发放样本；题目一般在20字以 内，要求简明、恰当；封面颜色为要求的颜色，与样本一致。

2、中文摘要，按照所发格式要求打印。

3、英文摘要，按照所发格式要求打印。（法律硕士专业的英文为：JURIS MASTER）

4、目录，分章、节列出并注明每章、节的页码，附录、附件、参考文献也 应列入页码号。

5、正文。

6、参考文献，按文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。

三、注释的格式为：采用脚注方式，列在每页下方，编号格式为①、②、③，编号方式为“每页重新编号”。

（一）著作类：①《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版，第28页。

② 沈宗灵主编：《法理学》，高等教育出版社1994年版，第45页。

（二）论文类： ①贺日开：《论司法权威与司法改革》，载《法学评论》1999年第5期。

（三）文集类： ①龚祥瑞：《比较宪法学的研究方法》，载《比较宪法研究文集》第一集，南京大学出版社1993年版。

（四）译作类：①[德]沃尔夫著，李浩培译：《国际私法》，法律出版社1988年版，第7页。

（五）报纸类： ①江泽民：《高举……》，载《人民日报》（海外版）1995 年3月24日。

（六）古籍类： ①《宋会要辑稿·食货》卷三。

②[清]沈家本：《沈寄簃先生遗书》甲编，第43卷。

（七）辞书类：①《辞海》，上海辞书出版社1979年版，第900页。

（八）其他： 间接引用时，应注明“参见”字样。

四、参考文献

求职简历自我评价书写步骤及 第6篇

自我评价切记长篇大论，要用简短的语言把自己的优势和经验总结出来。通常来说，语言尽量不要过于口语化，在描述自己的学习能力，工作态度，处事态度，团队合作精神、服从安排等方面用语应严谨、平实，不能写得太过过火了，一定要真诚。

一、自我评价书写步骤

第一步：深刻剖析自己。不要每天想着HR会不会要你，HR在想什么;先想想自己到底是一个什么样的人，具有哪些特质，这些特质与具体意向职位的关联是什么;

第二步：把自己的与求职相关的特质列出来;

毕业论文注释书写要求 第7篇

求黑体三号、位于第一行、居中参考写法1苏惠祥《中国当代合同法论》吉林大学出版社1992年4月第1版第231页。

2、3同上第300页。

4郑玉波《民法实用》中国法制出版社1969年3月第1版第109-111页。下略宋体五号、从第三行具体要求正文中注释用阿拉伯数字标注标注为上标用中括号显示按ctrl.shift.键即可。注释原则上不得少于15个。1中文独立文献注释格式首次引用注明著者姓名、文献名、卷册序号、出版地、出版单位、出版时间、页码再次引用同一文献来源的资料时只需注出作者姓名、著作名和资料所在页码如在同一页并且紧接同一资料来源的上一注释可以用“同上”代替作者姓名、著作名仅标明页码转引按上述要求标明原始资料出处用句号结束。用“转引自”表明转引标明载有转引文献的资料出处。2中文标出文献注释格式引证标注内容及顺序为作者写出文献名文集编者文集题名卷册出版者与出版时间版本页码。具体标示分为以下几类①专著作者.书名M.出版地.出版年.②期刊:作者.题名J.刊名出版年卷期:起止页码.③论文集:作者.论文集名C出版地:出版社.出版年.起止页码.④学位论文:作者.题名D.保存地点:保存单位年.⑤专利文献:专利所有者.题名P.专利国别:专利号出版日期.⑥电子文献:责任者电子文献题名电子文献及载体类型标识.电子文献网址.年-月-日.文献作者3名以内的全部列出3名以上则列出前3名后加“等”英文加“etc”3引用在网络媒体首次发表研究成果的必须注明网址对于非首次发表的网络资料必须注明其首次发表的媒体名称。4其它来源文献注释可根据具体情况参照有关学术刊物标注。

毕业论文书写步骤及要求 第8篇

一、首先要理解原电池工作原理

原电池是把一种将化学能转变成电能的装置, 存在一个能自发进行的氧化还原反应。氧化剂和还原剂分别在正极、负极得失电子, 还原剂失电子, 电子经外电路流向氧化剂, 从而在电路中产生电流。

二、根据氧化还原反应原理分析原电池

根据氧化还原反应的特点和原电池总反应方程式判断出氧化剂和还原剂及发生电极反应的对应产物。氧化剂得电子在正极发生反应, 还原剂失电子在负极发生反应, 且氧化剂和还原剂得失电子数目相等, 再根据反应物和产物的化学价判断出氧化剂和还原剂得失电子的数目。

三、书写电极反应式, 充分考虑介质参与电极反应

根据判断出的氧化剂和还原剂以及发生电极反应的对应产物, 再结合化学价的变化情况书写电极反应式。书写时还要根据共存原则及产物的组成考虑介质是否参与反应, 若介质参与反应则在另一极一般会生成消耗的介质, 再根据电荷守恒和质量守恒写出正确的反应式。

四、检查书写好的电极反应式

将书写好的两个电极反应式在得失电子相同的情况下进行合并, 若合并后的反应式和总的电极反应式相同, 或拿总的电极反应式减去其中一个电极反应式若结果与另一个电极反应式相同, 即可证明书写正确, 否则书写错误, 必须检查重写。

下面就通过几个例题来验证一下

例1:Mg、Al在碱性环境中构成原电池, 电极反应式为:2Al+2OH-+6H2O=2AlO2-+3H2↑+4H2O , 写出正极和负极电极反应式。

解析: Mg虽比Al活泼, 但在碱性环境中其反实质为Al与碱溶液发生氧化还原反应, Al是还原剂失电子发生负极反应, AlO2-是反应产物且2个Al失6 e-, H2O是氧化剂得电子发生正极反应, H2 是反应产物且6个H2O中的氢得6 e-。根据共存原则及AlO2-是Al电极反应产物判断OH-一定会参与电极反应, 另一极会生成OH-, 再根据电荷守恒和质量守恒电极反应式为:负极2Al-6e-+8OH-=2AlO2-+3H2↑+4H2O;正极6H2O+6e-=3H2↑+ 6OH- 将两个电极反应式合并和总的电极反应式相同, 书写真确。

例2:据报道, 最近 MOTOROLA 公司研发了一种由甲醇和氧气以及强碱作电解质溶液的新型手机电池, 电量可达现用镍氢或锂电池的十倍, 可连续使用一个月才充一次电。总反应式为2CH3OH+3O2 +4OH-= 2CO32- +6H2O , 写出正极和负极电极反应式。

解析:该原电池的反应原理是CH3OH和O2在碱性环境发生氧化还原反应, CH3OH是还原剂失电子发生负极反应, 根据共存原则及CO32-是反应产物可判断OH-一定会参与电极反应且2个CH3OH失12 e-, O2是氧化剂得电子发生正极反应, 生成负极消耗的OH-且3个O2得12e-。根据电荷守恒和质量守恒电极反应式为:负极2CH3OH-12e-+16OH-= 2CO32-+12H2O;正极3O2+12e-+6H2O =12OH- 将两个电极反应式在得失电子相同情况下合并, 结果和总的电极反应式相同, 书写正确。

例3:甲醇、空气 (含CO2) , 与碳酸锂熔融盐燃料电池。总反应式为2CH3OH+3O2=2CO2+4H2O 负极反应:______ 正极反应 :______

解析: CH3OH是还原剂失电子发生负极反应, CO2和H2O是反应产物且2个CH3OH失12 e-被氧化。根据电荷守恒及质量守恒介质中的CO32-一定参与反应, O2是氧化剂且3个O2得12e-要生成负极消耗的CO32-, 根据电荷守恒及质量守恒CO2一定参于正极反应。因此负极反应:2CH3OH-12e-+6CO32-=8CO2+4H2O, 正极反应:3O2+12e-+6CO2=6CO32-应负极:CH3OH-6e-+3CO32-=4CO2+2H2O将两个电极反应式合并和总的电极反应式相同, 书写正确。

总之, 对于原电池电极反应式的书写来说, 最重要的是理解原电池的工作原理, 能顺利的找出氧化剂、还原剂及对应产物, 这一点对学生来说不是很难。但是对于介质是否参与电极反应就不知道如何判断了。若反应物得失电子变成产物后在介质中与介质粒子不能共存或根据产物组成需要介质需要参与反应的, 则介质参与反应;反之, 不反应共存于溶液中。书写时只要理解原电池的工作原理, 仔细分析原电池, 掌握通用的书写步骤和技巧, 再充分考虑质量守恒、电荷守恒、得失电子数守恒。如果能分析清楚这些, 那么难题也就迎刃而解了。

摘要：原电池电极反应式的书写是高考的重点和难点, 其中涉及的原电池种类众多, 情况复杂, 因而导致学生书写困难。笔者根据自己的教学体会和常见的考题类型总结出几条通用的书写步骤和技巧并结合几条例题, 帮助学生突破这一难关。

作文评改中对话式总评的书写步骤 第9篇

一、通读分析作文得失

教师在评改习作时，应遵循三原则：一看范围要求，二看中心思想是否明确集中，三看层次详略是否合理，表达是否准确通顺。针对“三看”发现问题，分析得失，为对话式总评提供了书写依据。

二、落笔文采飞扬赞美

那是不是诗一般的、华丽的语言称得上是文采飞扬呢？我们来看看几段评语：

评语一，细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！

评语二，你的文章像一条缓缓而流的小溪，清秀流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

评语三，在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。

以上三段评语朴实真挚、发自肺腑，美不美呀。当然一条好的评语可以具有适当适度的文学色彩。作文评语其实也是教师的作品，那种文字精美而富有个性的评语，可以给学生一种熏陶，一份愉悦。因此，老师可以通过评语让学生感受到老师其实也是一个写作高手。同时，评语里还要洋溢着对学生的赞美之情，激发他们写作的积极性和主动性。

三、中间婉转指出不足

除褒扬外，老师还要婉转地指出不足。如错别字较多，老师可以这样评：字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？如错误使用标点符号，我们可以这么说：当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你时，你不是也会哭吗？针对行文松散，老师的评语写道：你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，如果行文结构再紧凑些，那就是锦上添花了。从以上三段评语中，不难发现先肯定了学生的优点，再委婉地指出了不足，最后是对话式平等交流和诚挚改进措施，学生看了这样的评语，我们有理由相信他们能正视自己的不足，增强写作信心，激发写作热情，提高写作的积极性。

四、最后描绘美好情景

在评语的最后还要给学生一个美好前景的祝愿。学生只要写出了优秀的习作或此次习作有明显进步，就应该正面肯定习作的可贵之处，趁热打铁，以充满激情和希望的评语巩固学生已有的成绩，增强他们不懈努力的信心。一位著名的作家在给他的语文老师的信中这样写道：“是您多次在我的作文中写下激励我不断努力的话，我至今还记得，您说我会成为作家的话，是您的话让我做起了作家梦，没想到现在梦成真了，我要感谢您的鼓励。”可见，有时老师在学生的作文中写下的一句话可能会影响他的一生。再看一看这样一则评语：“好笔力，好见地。读史有眼，立论有识。小子可造，其竭力用功，勉成大器。”这是小学教师给后来成为伟大文学家的茅盾的作文评语。其实“小子”才十二三岁，无论他如何天资聪颖，教师的评语还是有点言过其实的。但是，谁又敢否认，正是教师那激奋人心的评语，很大程度上促使了少年茅盾成为后来的一代文豪呢？

总之，教师给学生写的作文评语，不应该是简单的、生硬的说教，而应该是娓娓的交谈。因为，老师几句赞美的话，真挚的话，会沟通两代人的心音，给学生带来莫大的欣慰和欢乐。而那些具有独到的见解，深刻的哲理，诚挚的希望，富有情感的色彩的话，也许将伴随学生们度过整整一生。

论文书写规范要求 第10篇

a.论文应层次分明、数据可靠、推理严谨、立论正确。论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识内容，尽量减少叙述。

b.论文中如出现一些非通用性的新名词、新术语或新概念，需立即做出解释。

(2) 标题和层次

a.层次要清楚，标题要重点突出，简明扼要。

b.层次代号的格式如下：

第一章 ××××(居中)

1.1××××

1.1.1××××

(3)篇眉和页码

a. 篇眉从第一章开始，采用宋体五号字居中书写。

第一章××××

b. 页码从前言开始按阿拉伯数字(宋体6号)连续编排， 居中书写。

(4)图、表、公式

图：a. 要精选、简明，切忌与表及文字表述重复

b. 图中的术语、符号、单位等应同文字表述一致。

c. 图序及图名居中置于图的下方。

表：a. 表中参数应标明量和单位的符号。

b. 表序及表名置于表的上方。

公式：编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。

图、表、公式等与正文之间要有一行的间距;文中的图、表、附注、公式一律采用

阿拉伯数字分章(或连续)编号。如：图2-5，表3-2，公式(5-1)等。若图或表中有

附注，采用英文小写字母顺序编号。

(5)参考文献

根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，即按中文引用的顺序将参考文献附于文末。作者只写到第三位，余者写“等”。

几种主要参考文献著录表的格式为：

连续出版物：作者，文题，刊名，年，卷号(期号)：起~止页码

专(译)著：作者，书名(译者)，出版地：出版者，出版年，起~止页码

论 文 集：作者，文题，编者，文集名，出版地：出版者，出版年，起~止页码

学 位 论文：作者，文题，博士(或硕士学位论文)，授予单位，授予年

专 利：申请者，专利名，国名，专利文献种类，专利号，授权日期

技 术 标准：发布单位，技术标准代号，技术标准名称，出版地：出版者，出版日期

举例如下：

[1]王传昌，高分子化工的研究对象，天津大学学报，，53(3)：1~7

[2]李明，物理学，北京：科学出版社，1977.58~62

[3]Dupont B.Bone marrow transplantation in sever combined immunodeficiency with an unrelated MLC compatible donor.In:White H J,Smith R,eds.Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology.Houston International Society for Experimental Hematology,1997.44~46

[4]王健，建筑物防火系统可靠性分析：[硕士学位论文]，天津;天津大学，1997

[5]姚光起，一种氧化锆材料的制备方法，中国专利，891056088，1980-07-03

[6]中华人民共和国国家技术监督局，GB3100-3102，中华人民共和国国家标准，北京：中国标准出版社，1994-11-01

(6)量和单位

要严格执行GB3100—3102：93有关量和单位的规定(具体要求请参阅《常用量和单位》.计量出版社，);

论文书写要求 第11篇

一、护理论文写作目的护理论文是传递护理科研成果，交流实践经验的载体，通过护理论文的写作，可启迪护理人员学术思想，护理论文的写作水平也可衡量一名护士的业务技术水平

二、护理论文基本类型

护理科研论文：科研论文是研究工作的总结，要求立意创新、内容真实、结果可靠，在理论上对实践有指导意义。护理科研论文要报告研究和护理工作是怎么做的、文章内容必须侧重护士自己做过的事，总结出来的东西对别人要有帮助和有参考价值，并经得起验证。是我们今天要介绍的论文写作方法。

护理经验介绍：基础护理经验、专科护理经验、护理教学、护理管理经验等交流传播信息 文献综述：他是将一定时期内某一学科领域或专题的文献收集起来，对其提出和探讨的问题进行分析、归纳、综合评论、加工整理而成。是三次文献

个案护理报告：简称个案报告，是医学写作中的一种食用文体，不但向读者提供了极具参考价值的医护信息，同时对写作经验不够丰富的年轻医护人员来说，它是进行写作“练笔”的最好形式。（1个或2个，作多不超过5个病例；罕见病、少见的药物不良反应；应用新技术、新疗法等等）

三、护理论文基本要求：

思想性：应用正确的思维方法和逻辑推理，不论在观点上、方法上、都不能违背马列主义的基本原则，不能违背社会主义方向，不能违背党和国家的方针、政策。

先进性：又称创新性，指与同类工作或同类技术相比，其学术水平是先进的有创新的。在科学研究中容许重复或模仿他人的工作，验证他人的结果，但必须仿中有创。

课程设计论文书写要求 第12篇

一.论文内容及格式

1.每人设立与项目有关的论文题目，并正确填写统一的论文封面、仼务书；

2.设中英文摘要和关键词页：简单介绍论文讨论的内容、成果，关键词为讨论内容的主要表述词;

3.设目录页:对章节目录进行编页标注;

4.论文正文：一般按如下内容分章书写,可根据所担任的任务类型(理论题、硬件题、软件题、硬软件综合题、综述题)摘选讨论书写,每章结束加本章小结一节，简单介绍本章讨论重点;正文内容大致应有如下章节：

a.概述：叙述研究对象的发展历史,研究的目的和意义,本论文研究的任务;b.任务研究工作中涉及的理论基础的介绍;

c.系统工作任务及工作指标介绍;

d.系统组成及工作原理介绍(对在糸统功能和应用场合设计方面的创新点要重点介绍)；

e.主要硬件电路设计及讨论(着重针对关键电路或你重点研究的电路);f.系统软件工作任务及软件工作流程介绍;

g.主要软件功能模块讨论：(着重针对关键的软件算法或你重点研究应用的算法);软件功能模块讨论可用文字、工作流程、短程序来描述;

h 结束语：包含如下二方面内容：(1)、介绍研究的成果,改进意见,发展方向，特别对在功能和应用场合设计方面创新的内容要加重总结及讨论；(2)、本次工程设计中最大的收获及总结;

i.致谢：对参于邦助项目、论文指导、协助、工作支持的人员致谢;

j.参考文献：列举所参考的文献,按常规书写方式标注;

k.附录：附所设计的电路图、程序流程图、源程序清单、作品照片。

二.论文书写要求

1.撰写论文应简明扼要,一般不少于8000字;

2.论文用纸:统一用A4纸与论文封皮一致;

3.文章题目用“黑体小二号字”,居中排列;

4.文中大标题用“宋体四号字”,小标题和整个文章用“宋体小四号字”，行距1.5倍，使用页眉：正面页眉用章名,反面页眉用题目名,双面打印；

口腔门诊护理的要求与步骤 第13篇

口腔健康的标准是具有良好的口腔卫生, 健全的口腔功能和没有口腔疾病。而达到这个目的就需要个人维持良好的卫生习惯以及口腔门诊对疾病的处理。口腔门诊治疗中, 口腔护士的专业护理技术的重要性将直接影响到疾病治疗效果。因此对于口腔门诊护士有以下几大要求[1,2,3,4,5,6]。

1 口腔门诊护理步骤的掌握

1.1 参与护理前, 口腔专科护士要注意仪表, 有专业素质, 整体护理理念, 护理基本技术, 四手操作技术等。

做到行为仪表端庄大方、语言态度和蔼可亲、操作技术娴熟准确、护理服务主动周到、工作作风认真严谨。一些医护人员的文明礼仪意识不强, 服务过程中礼貌用语太少、行为举止不雅、服务态度不好。然而, 礼仪是医院形象、文化、员工修养素质的综合体现, 只有做好应有的礼仪才能为医院在形象塑造、文化表达上提升到一个满意的地位。将医院的卓越服务理念落实到日常的服务行为中, 才能让患者感到宾至如归。

1.2 口腔治疗的环境必须整洁, 明亮, 舒适, 安全, 牙医功能正常。

医护人员保持积极热情的工作态度, 树立良好的医风, 提升服务质量, 营造温馨就医环境, 保持医护患良性沟通。注意医护沟通技巧: (1) 确立正确的服务心态——把患者当做家人。 (2) 转换立场——如果我是患者我需要什么。 (3) “区别对待”:对待不同的患者要用不同的方式去沟通。如:儿童:要用和蔼亲切的语气和他/她交谈, 并转移其注意力, 以消除紧张不安的感觉。成人:最好用理智而明确的沟通方式告知对方病情, 并认真积极的帮助患者寻求解决方案。老人:要委婉的告知对方病情, 并安慰患者, 帮助患者树立正确的医治态度。

1.3 治疗前, 口腔护士需要评估患者一般情况, 口腔局部症状, 心理状况和保健知识, 以便更好地进行护理工作。

1.4 四手操作前戴好手套, 为患者准备头套, 围巾, 漱口杯。

一次性用品一个患者一份, 一用一更换, 反复使用的器械应按规范消毒灭菌, 保证一人一机一用一灭菌;常规检查器械, 药品, 牙椅性能。安装手机, 三用枪工作头和吸唾管。进行术前健康指导与交流, 调节好椅位;术中护理需遵循无菌操作原则, 以患者口腔为中心调节医护患的位置, 保持术野清晰, 配合医师, 手法正确, 操作时严禁从患者头面部传递物品;术后整理物品, 牙椅清洁消毒, 及时做好椅旁预清洁, 防止增加器械清洁难度, 然后使用六步法洗手。

2 对患者的健康指导

(1) 术前要使患者对治疗有充分的心理准备, 积极配合治疗, 促进治疗顺利进行, 减少及避免医患纠纷; (2) 根据治疗计划向患者介绍有关疾病治疗的意义, 步骤, 时间, 预后和合并症, 及时修正患者的过高要求。诊治期间应随时与患者沟通。对于医疗活动中的局限性、相对性和不可避免的瑕疵, 要及时向患者解释说明。尤其患者本身是医务人员或其亲属中有医务人员的, 更要注意与其沟通说明, 取得其理解与支持, 避免出现“挑刺”现象; (3) 指导患者在治疗过程中不要用口呼吸, 避免误吞冲洗液, 碎屑及细小器械, 保持术野清晰, 治疗过程如有不适则举手示意, 不随意讲话, 转动头部和身体, 避免误伤; (4) 术后要协助医师预约复诊时间, 解释按时复诊的必要性, 告知若有不适应随时就诊, 指导患者遵循医嘱用药; (5) 宣传正确刷牙方法及保健知识。正确的口腔护理方法有:a.每天刷牙。刷牙的最好时间是进食后的半小时内。如果有可能, 尽量在三餐后立即刷牙。这样, 不仅可以使口气清新, 还可以防止食物残渣为牙齿表面的细菌提供营养。每次刷牙时间控制在2min, 上下刷牙方式保护牙龈, 很多人采用的大力横刷法, 会牙根部造成过度磨损并刺激牙龈的退缩。刷牙时应特别注意下前牙内侧和后牙的位置, 避免形成牙石。刷牙后要用清水多次冲洗牙刷, 并将刷毛上的水分甩干, 并倒置保存。b.刷牙后配合使用牙线与舌苔刷。牙缝间的食物残渣通过刷牙很难清除, 会导致有害物质在牙缝深层的积存和腐败。口气的产生于此关系明显。因此, 刷牙后使用牙线可以彻底清洁牙齿。对于舌苔的卫生要特别注意。舌苔不能过度刷洗, 经常用力刮舌苔, 会损伤舌乳头, 刺激味蕾, 造成舌背部麻木, 味觉减退、食欲下降。要使用特殊的舌苔刷来清洁舌苔。普通的牙刷也会对舌苔造成损伤。c.定期口腔检查与洁牙。口腔医师建议每半年或一年需要洁牙一次。并作全面口腔检查。这样可以使口腔问题消灭在萌芽状态, 既简单有效, 又不会花费很多。

做好这些基本要求, 才是一位合格的口腔护士, 为患者提供良好的服务, 解除病痛, 作一个不负社会期望的“白衣天使”。

关键词：口腔,门诊护理,要求

参考文献

[1]中华人民共和国卫生部.消毒技术规范[S].2002.

[2]中华人民共和国卫生部.医疗机构口腔诊疗器械消毒技术操作规范[S].2005.

[3]赵佛容.口腔护理学[M].上海:复旦大学出版社, 2004.

[4]徐君伍.口腔修复学[M].北京:人民卫生出版社, 1987.

[5]章小缓, 胡雁.牙科诊疗的感染控制[M].广州:广乐世界图书出版公司, 2005.

毕业实习报告书写要求 第14篇

2007届

管理系2007 届商务英语专业毕业生实习报告书写要求

一、专业实习报告写作、实习报告字数：2500-3000字 2、内容：

① 实习承担了哪些任务及完成情况； ② 遇到过什么重要问题及解决方法、途径； ③ 有什么问题、收获等

二、打印要求 1、封皮：

(1)2006 届毕业生毕业实习报告标题：宋体加粗小2 号，(2）学生姓名、专业、班级、学号、实习单位：宋体4 号居中。(3）年月日： 宋体小4 号，居中 2、内文要求：

(1）内文标题宋体4 号，内容为仿宋小4 号。页边距上下左右均2.5 cm。(2）页眉: 左测“2006 届毕业生毕业实习报告” 右测“班号及姓名”。

页角: “”居中放置，均为仿宋小5号

（3）内文在格式栏中的段落要求：

对齐方式：两端对齐；大纲级别：正文文本； 特殊格式：首行缩进2 字符；

专业综合实践 论文书写要求 第15篇

1．说明书（论文）格式

说明书（或论文）手写、打印均可，手写要用统一的课程设计用纸，用黑色或蓝黑墨水工整书写，打印用5号字，B5纸，上下左右各留16mm。

2．说明书（或论文）结构及要求

（1）评阅书

评阅书包括：题目、姓名、班级、综合实践心得、学生签字、指导教师签字及日期。

（2）任务书（由指导教师填写，用B5纸）

（3）目录

目录要层次清晰，要给出标题及页次。

（4）正文

毕业论文书写步骤及要求 第16篇

代数法也叫待定系数法。

具体步骤：

1.设a、b、c、d等未知数，分别作为待配平的化学方程式两端各项化学式的系数。

2.根据质量守恒定律，反应前后各元素的原子种类和个数必须相等同的原则，列出每种元素的原子数与化学式系数a、b、c、d……关系的代数式，这些代数式可联立成一待定方程组：

3.解此待定方程组、就可求得各未知数之间的倍数关系。a=xb=yc=zd=...

4.令某未知数为某一正整数，使其它未知数成为最小正整数，将所得的a、b、c、d等值代入原化学反应式的待定位置，配平即告完成。

例题

配平Fe2O3十CO→Fe十CO2

(1)设a、b、c、d分别为反应式中各物质化学式的系数：aFe2O3十bCO→cFe十dCO2

(2)依据质量守恒定律：反应前后各元素的原子数目必须相等，列出a、b、c、d的关系式：

对Fe原子有：2a=c①; 对O原子有：3a十b=2d②;对C原于有：b=d③

(3)解①一②的联立方程组，可得下列关系：a=1/3 b=1/2 c=1/3 d

(4)为了使各个系数成为最小的正整数，而无公约数，令d=3，则a=1，b=3，c=2。将a、b、c、d的值代人原化学反应式的相应位置，即得配平的方程式为：Fe2O3十3CO=2Fe十3CO2

(5)别忘了检验一下，方程式确已配平了。

须注意的是，只要保证各系数为无公约数的最小正整数。令b=3或c=2，也可得到相同的配平式。

电子得失法

电子得失法的原理是：氧化一还原反应中，还原剂失去电子的总数必须等于氧化剂获得电子的总数。根据这一规则，可以配平氧化一还原反应方程式。

具体步骤：

1.从反应式里找出氧化剂和还原剂，并标明被氧化或还原元素的原子在反应前后化合价发生变化的情况，以便确定它们的电子得失数。

2.使得失电子数相等，由此确定氧化剂和还原剂等有关物质化学式的系数。

3.由已得的系数，判定其它物质的系数，由此得配平的反应式。

例题

配平金属铜与浓硝酸起反应的化学方程式：Cu十HNO3(浓)→Cu(NO3)2十NO2↑十H2O

(1)从反应式看，HNO3为氧化剂，Cu为还原剂。其化合价的变化和电子得失的情况为：0+5+2+4Cu+HNO3→Cu(NO3)2+NO2+H2O

(2)使电子得失数相等，由此确定以此有关的物质的系数：0+5+2+41Cu十HNO3→1Cu(NO3)2十2NO2十H2O

(3)据此，推断其它化学式的系数：反应式右边生成物多出2个N原子，故必须在反应式左边再增加2个HNO3才可使两边的N原子平衡，此时左边共有4个HN03，为使两边的氢原子数相等，右边H2O的系数应配为2，于是得：Cu十4HNO3→Cu(NO3)2十2NO2十2H2O

(4)氧原子未作考虑，但所有系数均已确定了，故还得最后验证一下，若两边的氧原子平衡了，则方程式就可被确认配平。实际上上式的氧原于已平衡了，故得：Cu十4HNO3=Cu(NO3)2十2NO2↑十2H2O

归一法

找到化学方程式中关键的化学式，定其化学式前计量数为1，然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数。若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数，这种先定关键化学式计量数为1的配平方法，称为归一法。

做法：选择化学方程式中组成最复杂的化学式，设它的系数为1，再依次推断。

具体步骤：

1.设NH3的系数为1 1NH3+O2——NO+H2O

2.反应中的N原子和H原子分别转移到NO和H2O中，

3.由右端氧原子总数推O2系数

举例

1、FeS2+O2→SO2+Fe2O3

2、Mg+HNO3→Mg(NO3)2+NH4NO3+H2O

3、NH4NO3→N2+O2+H2O

毕业论文书写步骤及要求 第17篇

日语专业本科毕业论文书写格式要求

一.论文的组成

1.论文封面 指学院下发的硬封面，装订论文时向老师领取。2.毕业论文独创声明 3.开题报告 网上下载自填

4.论文指导记录表 网上下载自填，由论文指导教师签名（至少四次）5.论文评阅书 由论文指导教师填写。另请复印一份，装订论文时交给老师存档用。

6.论文内封面 包括论文题目（正标题 明朝MS Mincho，二号，居中，加粗，20字以内；有副标题的，置于第二行，明朝MS Mincho，小二号，居中，加粗）；专业(専門)、姓名(氏名)、指导教师（指導教官）、论文答辩时间（明朝MS Mincho，三号，居中）。

7.谢辞 用中文书写（标题：宋体，三号，加粗，居中；空一至两行；谢辞内容：宋体，小四）

8.摘要 中文日文各一份（先中文再日文）。日文名称：要旨（明朝MS Mincho，三号，加粗，居中）；空一至两行；摘要内容（明朝MS Mincho，小四）。中文名称：摘要（宋体，三号，加粗，居中）；空一至两行；摘要内容（宋体，小四）。日文摘要600字左右，中文摘要500字左右。

9.关键词中文日文各一份（先中文再日文）。日文名称：[キーワード]（明朝MS Mincho，小四，加粗）；关键词内容（明朝MS Mincho，小四）。中文名称：关键词（宋体，小四，加粗）；关键词内容（宋体，小四）。5个左右。各关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后面无标点符号。（关键词附在摘要之后，与摘要内容空一至两行。即：日文[キーワード]附在日文要旨之后，中文关键词附在中文摘要之后）

10.目录 中文日文各一份（先中文再日文）。日文名称：目次（明朝MS Mincho，三号，加粗，居中）；空一至两行；目录内容（明朝MS Mincho，小四）。中文名称：目录（宋体，三号，加粗，居中）；空一至两行；目录内容（宋体，小四）。

11.正文（包括注解和参考文献）用日文书写。

上海外国语大学网络教育学院毕业论文撰写规定（宋体小五，右对齐）

二.正文书写

1.字数：8000～10000字，最多不超过12000字。2.使用语言：日语。

3.使用字体：明朝（MS Mincho）字体。论文标题和各章标题用三号，加粗。各章小标题用四号，加粗。正文内容用小四号。正文不得使用斜体,和字体着色。

4.份数：装订论文一份，除此之外，另备三份在答辩两周之前交给答辩委员。5.用纸：毕业论文撰写须选用A4、70克的复印纸，并用计算机打印成文。6.页面设置：

⑴“页面设置”中“页边距”除“装订线”外按默认格式（上、下：2.54； 左、右：3.17），“装订线”在左侧0.3厘米。⑵行距：1.5倍行距。

7.正文页眉需设定“上海外国语大学网络教育学院毕业论文”字样，小五号宋体，右对齐。非正文部分不需加页眉。8.页码：

⑴正文页码在底端右侧，用阿拉伯数字表示，即：1.2.3„。

⑵致谢辞→中文、日文摘要部分页码在底端右侧，用小写罗马数字，即:i, ii，iii。目录页无需加页码。

9.图表：图表必须注名序号和名称,如 图1, 《2000至2005年日本进口贸易额增长明细》, 引用他人图标必须注明出处。

三.正文各部分撰写要求

1． 绪论（はじめに）：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

2． 论文主体（本文）：是论文的主要部分，在本部分要运用各方面的信息资料和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

3． 结论（おわりに）：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。2

上海外国语大学网络教育学院毕业论文撰写规定（宋体小五，右对齐）

其基本的要点就是总结全文，加深题意。

4． 注释（注釈）：毕业论文中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释用页末注(将注文放在加注页稿纸的下端，如下例所示。)，而不用行中注(夹在正文中的注)。若在同一页中有两个以上的注时，按各注出现的先后，须序编列注号，注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

注：（加粗，明朝MS Mincho，小四，左对齐）

①「考える」の（知力を働かせる）という意味特徴は、長嶋（1979）の記述を受け継ぐものである。

②松木（1995）と砂川（1987）を参照。

③田中角栄、政治家、1947年代議士となり、72～74年首相・自民党総裁。中日国交正常化を実現。政策として打ち出した｢日本列島改造論｣は狂言物価を招き、ロッキード事件で実刑判決を受ける。（明朝MS Mincho，五号，空一格）

5． 参考文献（参考文献）：含学术性专著、发表在学术性期刊杂志上或论文集中的论文。参考文献的排列顺序为：先中文，后日文,再西文。参考文献的篇目以作者姓氏拼音为序,日文采用五十音序；西文专著名称排斜体。中文论文题目用〈 〉表示，期刊和专著的名称用《 》表示。日文论文题目用「 」表示，期刊和专著的名称用『 』表示。参考文献由姓名，发表年月，论文或著作名称，刊登杂志或出版社，刊物期号构成。以语言论文为例：

刘耀武

2000 〈寺村语法与我国日语教学〉《日语学习与研究》第1期 井上優・生越直樹 1997 「過去形の使用に関わる語用論的要因－日本語と韓国語の場合－」『日本語科学』１、国書刊行会

Comrie．B．（1976）．Aspect.Cambridge University Press．

Hudson．Richard．(1975)．The meaning of questions．Langguage51．pp123-134

上海外国语大学网络教育学院毕业论文撰写规定（宋体小五，右对齐）

四.其他

1.术语和标点符号要合乎日文的规范。

2.如果文中夹杂中文, 字体使用宋体，字号同前后文的日文。

3.例句图标的序码要用阿拉伯数字，阿拉伯数字一律使用半角,序码一序到底。4.正文中的注释序码为右上标的“①②③”，相关文中的序码使用①②③„„ 5.标题体系

毕业论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。章节编号方法应采用分级阿拉伯数安编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”、等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，除第一级外，其余各级的末尾不加标点。各层标题均单独占行书写，第一级和第二级标题序数顶格书写，空一格接写标题，第三级和第四级标题均顶格书写序数和标题。第四级以下单独占行的标题须序采用A.B.C.„和a.b.c.„两层，标题均空一格书写序数和标题。正文中对总项包括的分项采用1）、2）、3）„的序号，对分项中的小项采用①、②、③„的序号，数字加半括号或括号后，不再加其他标点。