将爱影评范文

2024-07-03

将爱影评范文（精选6篇）

将爱影评第1篇

公元 1998 年，我还在上小学，那一年我爸高瞻远瞩给我办了个教育基金，每个月从工资里扣 300 块，等到十五年后取出来，也算是一笔大数目了。当时我爸心里的小算盘打得啪啪作响，幻想着我可以靠这笔钱在市区买套还不算小的房子，然后娶妻生子，过衣食无忧的日子。可是现在看看，这笔钱放在今天能做什么呢？我爸的如意算盘打了空，他那原本自作聪明的举动如今被大家当成了茶余饭后的笑谈，在嘈杂的笑声中他尴尬地附和着，也只好感叹世事难料。这个世上最难办到的就是预测未来未仆先知，我爸不是诸葛亮，没法夜观星象料想到日后的房价会这么高。亦或许其实我们都不是诸葛亮，不得不承认，如今发生的好多事儿，那一年我们都还没料到。那一年李亚鹏还不是令狐冲，他还留着长发，没蓄起胡渣，在他的字典里还没有唇腭裂这个词。那时的他还不认识瞿颖周迅王菲，没有日后那些缠绵悱恻唏嘘不已的故事，他只是那个眉眼略显青涩的杨峥，一袭白 T 恤一辆脚踏车，在操场上飞奔激起发梢飞扬。那一年徐静蕾还不叫老徐，她还跟那个贫嘴的王朔在一起，生命中还没出现张亚东韩寒黄觉。那时的她没有博客也没有电子杂志，还没成为如今万千人仰望的才女，她只是那个笑起来嘴角弯得很好看的文慧，穿着棉布裙子白球鞋，青春逼人般美丽。那一年王菲还是窦唯的妻子，远在香港做她的天后，忘却了两千公里以外北京胡同儿里自己的丈夫。失意的窦唯无法仰视妻子的高度，转而把爱投在另一个女人身上，才子佳人的传说灰飞烟灭，终究艺术是艺术，生活是生活。那一年周迅还没有今日这般的大红大紫，她还是个来北漂的南方姑娘，在《苏州河》片场里遇到了戒毒后的贾宏声，那时他还活着，还是一条滚烫的生命活生生地站在这个世界上。那一年谢霆锋刚刚成年，风头正劲一时无两，还没有日后被炒得沸沸扬扬的锋菲恋峰芝恋艳照门，在水深火热的娱乐圈中，酸甜苦辣各种滋味只有自己能知。这都是十二年前的故事了，一晃十二年过去后，一切都变了样。十二年后的今天，李亚鹏娶了王菲，在接二连三地打击中渐渐投身他的慈善事业；徐静蕾顶着才女的帽子继续孑然前行，当导演写博客办杂志忙得不亦乐乎；窦唯再次离婚，守着落寞在山河水从中找寻自己的世界；谢霆锋和张柏芝终于牵手，结婚生子共同面对重重婚姻考验；周迅在一路感情的磕磕绊绊中事业已然如日中天；贾宏声纵身一跃，粉身碎骨给留下后人不尽的叹息。这样一部话题感十足的影片，把曾经青涩的偶像剧拿过来再重新包装续写，缅怀过去

祭奠青春也好，旧瓶装新酒般解构现实也罢，但是为什么我总觉得哪儿不太对劲呢。十二年后的杨峥和文慧，脸上写满了沧桑和风尘，再聚在一起谈情说爱，昔日的单车奔跑变成了如今车震床震，和这个时代一样，不免会让人悲哀起来。曾经清秀的杨峥如今生起皱纹胡渣唏嘘，文慧玉女变成欲女，与前夫扭打在小旅馆激情，还有偷窥怀疑妻子，遭遇小三危机，这一切还是当初那个在大学校园里牵牵手都会心跳加速的文慧和杨峥吗？再加上那无休止的闪回片段，对比之下更凸显出现实的丑陋，三段式的拍摄手法似乎包罗了杨峥和文慧十二年后所有可能的遭遇，简直让人不忍看下去。

可是不得不承认，现实，正是如此。现如今已成为一个随处充满诱惑的时代，有小三有富二代有夜店有各种豆瓣勾搭组，每个城市每条街道都塞满了性感的肉体，那黑色丝袜丛林飘洒的勾引和美胸美背的挑逗，总是不自觉地跳动着。科技也随之相伴日益猖獗，手机有了各种外遇业务，修个电脑都担心里面的艳照会流传出去，还有电视相亲节目里配猪崽儿一样的速配，爱情在这些面前，顿时变得苍白而不堪一击。有些东西真是逝去后就再也没有了，就像是你再见到阔别已久的初恋情人，即便是双方再努力找寻，那种曾经心跳的感觉却再也回不来了。所以最后，大家只好握握手，还是把彼此留在回忆里吧，这样起码再回忆的时候心里还是甜的，别让自己在回首往事的时候，连最后一点美好都不复存在。再想起十二年前来，那一年有洪水，有世界杯，有泰坦尼克号上杰克和露丝相拥在大海上的画面，那一年东三环处还是一片荒凉，迈巴赫还没有满街跑，BP 机还是件奢侈的玩意儿，那年的姑娘们都还钟情唱歌写诗的男孩，不像现在，大家都着了魔一样的房子房子房子。将爱情进行到底？如果你只是个一无所有的穷光蛋，谁还跟你谈爱情？所以，等你爱我只是一句十二年前的痴人说梦，真正的结局往往不会是这样。十二年之后再相遇，可能你还爱着我，但是我却没有再等你，可能我一直在等你，但是你却已经不再爱我了。等----你----爱----我哪怕只有一次也就足够等----你----爱----我也许只有一次才能永久当那首歌再次唱响时，我相信会有人想起十二年前的光景而感动得流下眼泪，只是曾经的陈明换成了今日的陈奕迅，撕心裂肺的女中音换成了婉转轻吟的男低音，曾经轰轰烈烈的爱情，如今也归于平淡了。对于这样一部电影，结局似乎早已注定，大家肯定会口诛笔伐把它贬得一无是处，然后转而更爱十二年前的那部。现实总跟预期设想背道而驰，

将爱影评第2篇

在看了许多关于《将爱》的宣传片之后，终于忍不住看了TC版的电影。

导演将影片分成三个部分展开叙述。

第一个部分假设了男女主人公毕业后结婚生活七年，在现实生活中流行着“七年之痒”一说，电影的这一部分无疑是要借此题发挥，现实生活中总是在讨论什么是爱情，爱情转化为亲情后还有爱情吗，没有爱情为什么还要生活在一起的话题，第一个故事假设了两人生活七年后，由于男主人公一直为了婚前对妻子许下的幸福生活的承诺而努力打拼，而渐渐地忽略了对妻子内心生活的关注，渐渐地，夫妻两人有了各自的生活圈，似乎真正的交集越来越少，丈夫觉得妻子不爱自己了，自己对于妻子来说仿佛是陌生人，开始怀疑现在的婚姻，于是和妻子玩起了失踪，而事实上呢？不是妻子不关心丈夫，或许真的是丈夫因为工作而忽略了妻子，在他眼中妻子就是一个家庭主妇而已，可是通过失踪最后他开始重新认识妻子，或许这个故事告诉我们夫妻之间确实存在七年之痒，可是这种痒或许是我们自己开始缺乏一颗善于发现的心而造成的，婚姻不像恋爱可以总是那么甜蜜，退去浪漫的外衣，面对茶米油盐的真实生活，我们不仅要坚强一起面对困难承担风雨，同时在我们一起经历世俗坎坷的考验时，我们也不要忽略了彼此内心的感受，或许经过婚姻的洗礼后，彼此不再年轻，不再浪漫和幻想，但是也不要被乏味的生活磨去了继续追求幸福信心和菱角和丧失享受生活的勇气。

第二部分假设了男女主人中彼此几年未见后在同学聚会中相聚再见的故事，此刻女主人公已经成为两个孩子的单亲离异母亲，而男主人公正在婚姻的边缘挣扎，二人都是市井小人物，彼此婚姻的不幸，在同学聚会中同学的撮合下和青春岁月中往事的一幕幕再现，再度点燃了两人之间的激情，但是经过一系列让人哭笑不得的尴尬之后两人最终还是分道扬镳了，正像男主人公说的“我们都已不是过去的我们，还能怎么样，还想怎么样”，这就像时下最流行的《老男孩》的主题曲中唱到的一样“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别”，青春是美好的，是纯真的，可是既然过去了一切都不能有所改变，最后男主人公告诉女主人公让彼此为美好的青春留住好的映象，就这样二人分别在机场。()这段从情节和人物的身份来说都比较接近现实大众的生活，大学时光不乏校园情侣，可是毕业后真正步入婚姻殿堂的人又有多少呢，毕业后为了各自的生计大家纷纷劳燕分飞，可能有些人不会再见，可能有些人有为了生活找到了另一半，然而终究有大学这个帮共同的同学，或许偶然的机会会再见，这时最好的做法就是彼此保持对青春岁月的美好回忆吧，大家终究是现实的人，是活在舆论和道德之下的，或许经历过现实的打拼和岁月的洗礼之后，我们不再在像校园里那样靓丽或是帅气，我们的面容不再年轻，我们的心理不在纯真，虽然不能再在一起，但是我们应该感谢彼此给留对方的美好回忆。

第三个故事假设了男主人公莫名收到女主人工的电话后毅然前往法国看望的故事，此时女主人公已婚，丈夫事业成功，儿子聪明，虽然面临丈夫出轨，家庭出现第三者，但是女主人公仍旧没有放弃失去夺回丈夫的信心，这个故事显然影射了当下流行的“小三”和“第三者插足”的敏感话题，面对“小三”的出现，女主人公保持了理智，以一个聪敏妻子的身份开始了一场婚姻保卫战，面对初恋男友的出现女主人公虽然有过怀疑和动摇，但是终究站在了理智的一面，选择了家庭和忠诚，显然这个故事的结局安排是正面的，宣扬了对婚姻的忠诚和坚定，其教育意义是好的。

总的来说三个故事都很贴近时下的生活，都是对现实生活中人们的写真，但是每个故事的结局都是正面的，都从好的一面宣扬了生活的真善美，从不同的方式定义了中年以后该如何将青春时期留下的爱情继续进行下去。

释放心灵,将爱传递第3篇

教学中,教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生,只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。

近十年生活与工作经验的积累,我渐渐懂得了我应该学会用笑颜去粉饰心情,粉饰自己的喜怒哀乐。然而,我的职业是教师,我面对的是一群纯真无邪的孩子。在他们面前,我却始终学不会“掩饰”。和孩子们一起踢毽子的时候,我快乐;孩子们心灵受伤的时候,我忧伤;孩子们不会爱的时候,我愤怒……细细品味生活的点点滴滴,课堂上的件件往事,我不禁问自己:为什么要隐藏自己的诚意与爱心?难道不正是这种毫无遮掩的朋友似的爱,使孩子们学会了爱自己,学会了爱别人吗?

我很喜欢一句话:“没有融入爱的教育是不成功的教育。”的确,没有爱的教育,就如同没有水的沙漠,没有鸟的天空。夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”孩子的心是善良的,只是这份善良需要有人帮助他们去开发。而我愿以爱为切入点做孩子们良知的启蒙人。

教学过程中,很多小事都能看出我们是否与学生们有过心灵的接触、沟通。教育是心灵的劳动,学生的心是最细腻的玻璃制品,教师的一个眼神、一个动作、一句话、一个小小的奖励,是孩子生活的全部,会让他们回味很久、会让他们幸福快乐很久,同时处理不当也会让他们痛苦很久、伤心很久。因此,教师要走进学生的心灵,去了解他们。

有这样一个学生,他叫彬彬(化名),一个13岁的花季少年。面对着他单纯而又有些木然的眼睛,我经常在想,上天多么不公平,既没有赋予他正常孩子的头脑,又没有给他一个完整的家。就因为他的残疾,无情的父母竟相继抛弃了他。这个可怜的孩子,只能和年迈的爷爷奶奶相依为命。

有一天,一个女生偷偷塞给我一张小纸条,上面写着:“老师,婷婷和几个同学打彬彬。”什么?打彬彬?看样子,我平日的说教并没有起到什么作用。这是我的失误,也是我的失职。想到这里,我就一股怒火腾然而起,她们竟然欺负一个无父无母的弱智孩子。我告诉自己冷静,要冷静。在把这股怒火强行压下之后,泪水却从心底喷涌而出。作为一名教师,一个母亲,我心疼每一个孩子,更心疼这个弱智孩子。在这名女同学的引领下,我在一个墙角处发现了彬彬。时值严冬,他瘦弱的身躯在寒风中瑟瑟发抖。他在哭泣,他一个人躲在这里偷偷的哭泣!我的心疼极了。我靠近他,他发现了我,浸满泪水的眼睛里带着害羞和一丝的惧怕。我抚摸着他的头,给他以安慰。见他渐渐平静下来,我轻声地问:“好了吗?”他冲我“嘿嘿”一笑。我不由轻叹,多么单纯、多么容易满足的孩子。

我带着彬彬到了办公室,安排他坐下。然后我来到了教室,立即召集全班同学召开主题班会。带着愤怒,我在黑板上写下了“谁来爱我们的彬彬”八个大字。当看到这八个字的时候,喧闹的教室里顿时鸦雀无声。有几个同学的脸红了,头低下了。是呀,六年级的孩子了,已经学会了察言观色,已经初步具备了辨是非的能力。我压抑住自己的感情,问:“同学们,我们班有一个和咱们不一样的孩子,他是谁?”

“彬彬。”学生们齐声回答。

“那么,谁能告诉我,彬彬什么地方与我们不一样?”

“彬彬脑子不好。”

“彬彬不会跳绳,许多游戏他都不会。没有同学愿意和他玩。”

“我知道他是个弱智,什么都不会。他奶奶就是让学校看着他。”

说到这里,教室里有片刻的寂静。“再没有了吗?彬彬的家和我们的家一样吗?”学生们又开始七嘴八舌。

“彬彬的爸爸妈妈都嫌弃他是弱智,说他是个累赘,所以都不要他,都走了。”

“彬彬家很穷,他爷爷奶奶都老了,不能挣钱了。”

“他奶奶一说起彬彬就哭。”

“为什么?为什么奶奶一谈彬彬就哭?”我因势利导。

“因为彬彬没有父母疼爱。”

“仅仅是没有父母疼爱吗?”我又问。教室里又出现了寂静。“除了爷爷奶奶,还有谁爱过他?我们与彬彬朝夕相处,又有谁爱过他?是的,彬彬和我们不一样。我们有父母疼爱,我们有聪明的头脑,我们有快乐的游戏,我们有真挚的友谊,我们拥有爱!而彬彬呢?他没有。难道这就意味着他不需要思想、不需要情感、不需要友谊、不需要拥有大家的爱吗……”话还没有说完,不争气的泪水早已在眼眶里打转,好像受委屈的人不是彬彬而是我。我急步走出门外,擦拭已滚落的泪水。背后依然一片静寂。

后来,在学生的日记中我发现了这样的话:“我看见,老师哭了,是为了彬彬,为了这个我们瞧不起、经常打骂的孩子。老师的心多么善良,他不仅爱我们,他更爱彬彬。而我们呢?作为彬彬的同学,我们却没有去帮助他,关心他。今后,我要像老师那样,去爱彬彬,去爱每一个人。”

将爱传下去第4篇

我们每一次付出或者压抑自己心中对别人的善与爱，就会增进或者削弱对家人和自己的爱。爱在我们每一次的付出中生长着，冷漠却也在我们每一次的压抑中暗自散开，当这种压抑的冷漠融入我们的生活，日积月累，我们对穷人、家人甚至是自己的付出都变得迟疑。对别人的冷漠是对家人、对自己冷漠的起点，爱别人是爱自己、爱家人的加油站，能在爱自己中爱着别人，上帝也不会忘记为你打开一扇幸福之门。

但爱的付出有时候却是自私的，当我们为别人给与我们足够的爱或帮助时，我们总是在等待，他们会不会以同样的方式或是其他任何我们期待的方式，满足我们的“回报思想”。这种想法并不是完全错误的，对于我们来说，我们帮助别人的初衷或许就是得到一种“利益”，但就这种“利益”本身来说，它又是合理、无私的，因为这种“利益”正是要保护我们付出的爱与善良能够被保护，并鼓励更多的人参与行善、撒播爱心。

当我们得到他人的帮助时，少说一些空口回报的话，尝试着去做一些或大或小的有益的事，以避免不知不觉地成为一个说空话、说大话、说假话的人。相比而言，一个平凡人的爱是弱小的，但这个世界就是由一个个弱小的平凡人凝聚而成的，正是这亿万颗小小的跳动的心，才成就了这个世界永恒不变、生生不息的爱的力量。

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”无论是在什么样的情况下，一个人或者一群人的力量始终是有限的，所以，当我们徜徉在爱的海洋中，也免不了离我们很远亦或是很近的地方的人们正在经历黑暗和痛苦。还好我们有心相连，虽身处远方，却近在身旁。爱就是在这样的互相牵挂中，慢慢凝聚成一棵参天大树，让每一个人找到一个为自己、为别人存在的理由，黑暗、痛苦也会转变为动力，只是证明爱和我们在一起，我们的明天会更好。

人者爱之器，人如果放弃了爱，生与死之间便没有了界限。在人的一生中，难免会遇到很多的困难和失败，但只要心中有爱，只要我们坚持以爱待人、以爱爱人，和所有的人一起，将爱传下去。

（上海读者周春云）

编辑手记

这是一篇深刻剖析人性的文章，因杂志版面有限，我只是将文章中的中心内容提炼出来与大家分享。

作者周春云是上海市的一名最基层的工作者，且初中二年级就辍学了。在他的来信中，我读到了这样一句话：“希望自己能成为一名对社会和他人有用的思想工作者。”作为一名普通的人民大众，心中却有着为他人、为社会、为国家奉献的高尚思想，平凡的人生彰显出伟大的人格。

在他的文章中，字里行间流露出的都是对他人的关爱、尊重与宽容。我们生活在这个世界上，人性让我们区别于其他动物而成为人，我們之所以能生存下来、生活下去，正是因为人与人之间建立的牢不可摧的关系：爱。爱在一代代人的传递中，渗入心灵，深入骨髓。

以仁者之心爱人，人恒爱之。如果我们每个人都能有一点点的舍己之心、奉献之心，这个世界的美远不是我们现在看到的这么一点点。

（实习编辑亦宣）

将爱影评第5篇

十二年，什么都有可能发生。当曾经帅气青涩的杨峥剪短了长发，蓄起了胡茬，眉宇间布满了沧桑与疲惫，文慧也由当年的清纯活泼蜕变为一脸浮肿时，我们突然感慨，岁月流逝，青春一去不复返。而感情又何尝不是如此呢？年少时，懵懂试探的状态，与多年后过来人的麻木和无所谓形成了鲜明对比。原来爱，只能在那个恰当的时刻才会有，早一秒，或晚一秒，味道都会不同。

杨峥和文慧的年少爱情，不管多么轰轰烈烈、刻骨铭心，在现实的激荡和打压下，都沦为平淡或无奈。影片为我们设想了三个结局，包含了这对恋人应该有的几乎所有的结局。不论是何种状况，都逃不过“残酷”二字。当昔日的单车追赶变成了如今的漠然以对，当曾经的热烈激情变成了现在的相对无言，当过去的轰轰烈烈变成而今的此情不再，我们不禁悲从中来。片中初恋时的闪回片段交叉出现，对比之下更凸显出现实的乏味和丑陋。谁都逃不过岁月的侵蚀，虽然它能带给我们经历、财富，却也无情地带走了我们最美好的年华和记忆。看着文慧由当年的笑靥如花换成了尴尬苦笑，这样的现实即便是如我们一样的旁观者都无法接受，更不要说曾经彼此深爱的情人了。

对于每一个有过真爱或青春的人来说，《将爱情进行到底》带给我们的意义绝对不只是一部电影那么简单。它让我们追忆青春，思考生活。越是真挚甜蜜的感情，一旦分开，就越不能回到现实，因为曾经的感情太美好，而现实的丑陋和无情又让我们每个人去不自觉地夸大了这种美好，这样的感情一旦触碰到现实，想象中的美好便会化为乌有，荡然无存。在如此残酷而又强大的现实面前，我们的力量太渺小，能做的只剩下追忆了。