高中英语必修句子

高中英语必修句子（精选6篇）

高中英语必修句子 第1篇

Book 1 Workbook Unit 1 Friendship 1.你把所有的数加起来就会知道

You will know the result when you add up all the numbers.2.我们努力想让他平静下来，但他还是激动地大叫。

We tried to calm him down but he kept shouting excitedly.3.玛丽在医院里住了很长一段时间后，恢复了健康。After a long stay in hospital Mary recovered.4.李鸣在这里定居后，和邻居们相处得很好。

Since Li Ming settled here, he has got along well with his neighbours.5.如果你不想和我在一起，你就收拾东西走人。

If you don’t want to stay with me, you can pack up and go.6.战争期间，我受了很多苦。我用日记记下自己的经历，以便老了以后能够记住。

During the war, I suffered a lot.I wrote my diary to set down my experiences, so I would remember them when I was old.Unit 2 English around the world 1.博物馆要求参观的游客不得在馆内拍照。

Visitors are requested not to take photos in the museum.2.邓小平在中国经济的发展过程中起着非常重要的作用。

Deng Xiaoping played an important part in developing the economy in China.3.记者问作家他作品的人物是以谁为原型的。

The reporter asked the writer who he based his characters on.4.她说，“我会穿一件红色的长大衣，这样你肯定能认出我来”。

“I’ll be wearing a long red coat so you’ll be sure to recognize me,” she said.5.沿着这条路走三个街区，然后右转，医院就在你的左边。

Go along the road for three blocks and then turn right.You’ll see the hospital on you left.6.我们有很多工作要做，所以要利用好时间。

We have a lot of work to do, so we have to make good use of time.7.他直接去了纽约，没在香港停留。

He went straight to New York, without stopping in Hong Kong.8.这座城市在初夏季节常下雨。

Rains are frequent in this city in early summer.Unit 3 Travel journal 1.当我们发现山洞时已是深夜。

It was midnight when we found the cave.2.在那座山上有一座海拔高达3000多米的一座庙宇。

On that mountain lies a temple at an altitude of more than 3,000 metres above sea level.3.明亮的火焰熊熊地燃烧，水壶里的水开始沸腾。

The flame of the fire burnt brightly and the kettle began to boil.4.这家店卖质量很好的枕头和被子

The shop sells good wool pillows and quilts.5.每年成千上万只蝴蝶会从各个地方来到泉边。

Every year thousands of butterflies fly to the spring from all places around it / everywhere.6.他看起来像是个善良又可靠的人，可实际上他只在乎自己的钱

He looks like a nice and reliable man, but in fact the only thing he cares about is money.7.孩子们在蓝蓝的天空下建起了沙滩城堡

The children are building sand castles beneath a blue sky.Unit 4 Earthquakes 1.裁判把奖金颁给赢得比赛的自行车选手，并想他祝贺

The judge gave a prize and his congratulations to the cyclist who won the competition.2.那本书的确标题是：“葬身海底的船只”

The title of that book is The Ship Buried at the Bottom of the Sea 3.被困在煤矿里两天的矿工们最后得到了营救

The miners who had been trapped in the mine for two days were finally rescued.4.记者意识到女孩很害怕，而且尽力地回避问题。

The reporter realized that the girl who was so frightened was trying to avoid the question.5.大火摧毁了离这儿四个街区的两个商店。

The fire destroyed two shops which are about four blocks from here.6.气球突然爆炸，我们大吃一惊。

The balloon burst suddenly and we were shocked by it.7.我无法表达我现在的感觉。

I can’t express how I am feeling at the moment.8.他拒绝谈起那场灾难带给他的痛苦

He refused to talk about the sufferings he had during the disaster.9.每天早上起床，他都会快速浏览一下报纸上的新闻标题

When he wakes up every morning, he will read the headlines in the newspaper very quickly.Unit 5 Nelson Mandela--a modern hero 1．事实上，父母都不希望子女有麻烦。

As a matter of fact ,parents don’t want their children to be in trouble.2．曼德拉掌权成为总统以后，他的政府尽力为黑人改变不平等的状况。

After Mandela came to power and became president, his government did their best to change the unfair situation for black people.3．罗伯特因偷窃被判处三年监禁，于一个月前被释放。

Robert was sentenced to three years in prison for stealing and released a month ago.4．他恳求我让他加入我们刚建立的俱乐部。

He begged me to let him join the club we have just set up.5．布莱克夫妇由于失业，不得不向亲戚求帮助。

As they were out of work, Mr.and Mrs.Black had to turn to their relatives for help.6．约翰要给捡到他钱包的出租车司机一百元作为酬谢。

John wanted to give 100 yuan as a reward to the taxi driver who had found his wallet.7．如果你失败了，你也不该灰心。

If you fail, you should not lose heart but just keep on going.8．自从遭遇袭击之后，她每次看见狗，眼睛里都满是恐惧。

After the attack, her eyes filled with terror every time when she saw a dog.Book 2 Workbook Unit 1 Culture Relics 1.我拿不准这本书是谁的。(belong to)I’m not quite sure who this book belongs to.2.布朗先生来到中国寻找更美好的未来。(in search of)Mr.Brown came to China in search of a better future.3.他为了做沙发而拆掉了两把椅子。(take apart)He took apart two old chairs in order to make a sofa.4.约翰提到了几个法官的名字，他对他们评价不高。(think highly of)John mentioned the names of a few judges whom he did not think highly of.5.毫无疑问，搜寻那些丢失文物的工作还会继续下去。(no doubt;search of)There is no doubt that the search for those culture relics will continue.6.当时两个国家正在打仗，大批军队被派往前线（战斗）。(at war;troops of)When two countries were at war troops of soldiers were sent to the front line to fight.7.她给了我食物和衣服，没求任何回报。(in return)She gave me food and clothes and she did not ask anything in return.Unit 2 the Olympic Games 1.只有在希腊出生的人才能成为古代奥运会的参赛者。(ancient;Greece;admit;competitor)Only those who were born in Greece could be admitted as competitors in the ancient Olympic Games.2.运动员们一个接一个地离开了奥运村。(one after another)One after another the athletes left the Olympic village.3.他和儿子抬价还价后答应他：如果孩子努力学习，他就带他去看2008年北京奥运会。(bargain;promise)He made a bargain with his son and promised him that he would take him to the 2008 Beijing Olympic Games if he worked hard.4.有许多运动员虽然没有为自己赢得奥运奖牌的荣誉，却以运动家的精神帮助别人实现梦想。(athlete;glory;medal;sportsmanship)There many athletes who did not win the glory of an Olympic medal for themselves, but helped others to realize their dream by their sportsmanship.5.志愿者将帮助人们找到前往体操馆和体育场的正确的路。(volunteer;gymnasium;stadium)Volunteers will help people find their way to the gymnasia/ gymnasiums and stadia/ stadiums)

Unit 3 Computers 1.本热爱足球，他最大的快乐就是自己进球的那一刻。(happiness;goal)Ben loves football and his greatest happiness is whenever he scores a goal.2.有了电脑的帮助，你会发现处理和分享信息是不难的。(with the help of;deal with)With the help of a computer, you will not find it hard to deal with and share information)3.节课上学期考试不及格，从那时起他的父母就不再让他玩电脑游戏了。(from then on)Jack failed his exams last term and from then on his parents stopped him playing computer games.4.我不愿每周末都照看我那淘气的侄女，但是我母亲坚持我得这么做。(watch over;insist)I don’t like to watch over my naughty niece every weekend, but my mother insists that I do.5.当我年轻的时候，我并不乐意帮我妈妈做饭，但这却是在某种程度上帮助了我，现在我能做可口的饭 菜啦。(in a way)6.一个能培养世界级运动员的教练将大受欢迎。(coach;universally popular)A coach who can train world class athletes will be universally popular.7.发射火箭进入太空的信号出了差错，结果火箭爆炸掉进了大海。(signal;rocket;as a result)The signal to the rocket going into space went wrong, and as a result it exploded and fell into the sea.Unit 4 Wildlife protection 1.当苏珊看到猴子们在猎物保护区相互追逐（搞得）尘土飞扬时，忍不住大笑起来。它们的样子太滑稽 了。(burst into laughter;in the dust of;game reserve)Susan burst into laughter when she saw the monkeys running after each other in the dust of game reserve.They looked so funny.2.我爷爷如此盼望着麋鹿归来，以至于在南海子麋鹿苑看到它们时，他抑制不住内心的激动哭了起来。(long for;contain one’s excitement;burst into tears)My grandpa longed for the return of the Milu deer to China so much that he could hardly contain his excitement and burst into tears when he saw them in the Nahaizi Milu Park.3.野生动植物保护基金会定期视察大熊猫保护区，因此，那里的大熊猫的到了很好的保护。他们确保任 何大熊猫捕猎者都会受到惩罚，毫不留情。(inspect;so that;mercy)The WWF inspects the panda reserves regularly so that the pandas there are well protected.They make sure that anyone who hunts a panda will be pushed with no mercy.4.失去那么多藏羚羊之后，猎物保护区的工作人员开始采用新的方法去抓捕偷猎者。(loss;game keepers;employ)After the loss of so many antelopes, the game keepers began to employ new methods for catching the hunters.5.当熊猫宝宝开始自己啃咬竹子时，这些科学家知道他们的实验会成功的。(succeed;bite)The scientists knew that their experiment would succeed when the panda babies began to bite and eat bamboo all by themselves.6.漏油事件危害到了许多海鸟的生存，这促使来了许多以保护鸟类为目标的社会团体的形成。(incidents with oil spills;societies come into being)Incidents with oil spills harm many sea birds, this has encouraged societies to come into being, whose aim is to save the birds.7.许多人到像深圳那样的新经济开发区去找工作，希望能提高他们的收入。(economic zone;income)Many people come to a new economic zone like Shenzhen to look for a new job, hoping to increase their income there.Unit 5 Music 1.这就是我梦想中的家！我们什么时候可以搬进来？(dream of)This is the home I has always dreamed of!When can we move in? 2.你可以跟我说实话，因为我很了解这个情况。(be honest with;be familiar with)You can be honest with me since I am familiar with this situation.3.他很喜欢拿别人来开玩笑，但是对别人开他的玩笑却非常敏感。(play jokes on;sensitive)He likes playing jokes on others but is very sensitive if others play jokes on him.4.在我被那个演员的幽默玩笑逗乐的短暂一刻，我忘记了脚上的疼痛。(brief;pain;actor)For a brief moment I forgot the pain in my legs as I laughed at the humorous jokes of the actor.5.他成功的原因很多。后来，我们一致同意，首先是歌迷的喜爱和执着使得他的事业成功。(afterwards;devotion;fan;above all)There many reasons for his success.Afterwards we agreed that above all the love of and devotion of his fans had made his career successful.6.大约从明年六月开始，我就不得不依靠儿子来养家糊口了。(or so;rely on)For the next year or so I will have to rely on my son to support the family.

高中英语必修句子 第2篇

17) That country suffered a heavy loss in the flood. 那个国家在水灾中遭受严重的损失。

18) World Englishes come from those countries where English plays an important role as a first or second language, either because of foreign rule or because of its special role as an international language.(定语从句) 世界英语来自那些以英语为第一或第二语言的国家，英语在这些国家起重要作用，或是因为外国的统治，或是因为其作为国际语言的特殊地位。

19) All languages change when cultures communicate with one another. 当不同的语言互相沟通时，所有的语言都会发生变化。

20) Actually, the English spoken between about AD 450 and 1150 was based more on German than present day English.实际上，从公元450年到1150年，人们所说的英语更多的是以德语为基础的，而现代英语不是。

21) Would you please come up to my flat for a visit? 请到我的公寓里来坐坐，好吗? 22) Believe it or not, he cheated in the exams. 信不信由你，他在考试中作弊。

23) Native English speakers can understand each other even if they don’t speak the same kind of English. 以英语作为母语的人，即使他们所讲的语言不尽相同，也可以互相交流。

24) Today the number of people learning English in China is larger than even before. 目前在中国学习英语的人数比以往任何时候都多。

25) It is the duty of a government to provide education for the children of its country. (it作形式主语)政府的责任是为其国家的小孩提供教育。

26) Reading is one of the best ways of improving your vocabulary and usage. 阅读是帮助你改善词汇及其用法的最好方法之一。

27) Giving commands is less polite than making a request. 发号命令比发出请求粗鲁。

28) We asked her for directions and she told us to go round the corner on the left and keep going straight for two blocks. 我们向她问路，她告诉我们往左边拐弯后直走两个街区。

29) He knows several languages, such as English, French and German. 他懂几种语言，例如英语、法语和德语。

30) My sister and I have dreamed about cycling along the Mekong River from where it begins to where it ends. 我姐姐和我一直梦想要沿湄公河从源头到终点骑车旅行。

36) He recorded the important events ad his afterthoughts in his travel journal. 在旅行日记中，他记下了重大的事件及自己的想法。

37) I am not familiar with this city, because this is my first visit. 我对这个城市不熟悉，因为这是我的第一次来访。

38) I don’t think it is necessary for us to give in. 我认为我们没有必要让步。

39) The topics of a travel journal can be different from a diary, often including people, things, and events less familiar to readers. 游记的主题可以和日记不同，经常包括那些读者不太熟悉的人和事。

40) It was great fun to put up tents here. 在这儿搭帐篷真好玩。

41) The number of people who were killed or injured in the earthquake reached more than 400,000.(定语从句) 死伤的人数达到40多万。

42) The army organized the rescue workers to dig out those who were trapped and to bury the dead. (定语从句) 部队组织救援人员将受困的人们挖出来，将死者掩埋。

43) All hope was not lost. = Not all hope was lost.(部分否定) 不是所有的希望都破灭了。

44) None of us were allowed to go there.(全部否定) 我们全都不许去那里。

45) He rescued the man from drowning. 他救了一男子使之免遭溺毙。

46) An earthquake left the whole city in ruins. 地震过后，全城到处是残垣断壁。

47) I feel highly honoured by your trust. 得到你的信任，我感到非常荣幸。

48) Professor Yu organized his thoughts before giving the speech. 于教授在演讲之前组织了一下思路。

49) Many people took shelter from the rain in the department store. 许多人在百货公司里避雨。

浅谈高中英语必修课的阅读教学 第3篇

语言技能是语言运用能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能及这四种技能的综合运用能力。听和说是理解的技能, 说和写是表达的技能;这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。高中英语教学应侧重培养学生的阅读能力, 并使学生获得一定的自学能力, 从而为今后学习和应用英语切实打好基础。所以, 高中英语教师应培养学生的阅读策略, 培养英语语感, 尤其要强调培养学生在阅读过程中获取和处理休息的能力。

新人教必修课程把努力实现学生的主体地位作为课改的切入点, 这也是体现新课程改革基本精神的关键所在。学习者不应是被动地接受信息, 而应是主动改造和重组在原有经验基础上建筑的新信息的意义, 这种建构不可能有他人代替, 即教师不可能代替学生读书, 代替学生观察、分析、思考。教师要引导学生主动学习, 帮助他们形成以能力发展为目标的学习方式, 在英语阅读教学中, 教师要引导和鼓励学生积极利用其他学习资源完成阅读学习任务, 解决学习中的困难, 同时, 在阅读教学中, 既要提高学生阅读能力的需要, 更要培养学生独立思考、创造思维的能力。

英语阅读教学的过程既是对语篇提供的信息进行系统归纳和概括的过程, 也是培养学生挖掘阅读材料内涵和正确使用阅读策略能力的过程, 更是培养学生思维和推理能力的过程。倡导以学生为中心, 既强调学习者的认知主体作用, 又不忽视教师的指挥作用。教师只是学生学习过程中的帮助者、促进者, 而学生才是信息加工的主体, 课堂阅读教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象力。在教学中应增加开放性的阅读任务型活动和探究式的学习内容。要引导学生主动发现问题、主动搜集, 分析有关学习和资料, 教师有必要对不足之处进行纠正、补充和评议, 以帮助学生正确理解课文。虽然学生未必能够对课文中的句、段做出令人满意的分析, 但是学生在这一实践过程中已锻炼了其分析、解决问题的能力。

阅读教学活动一般分为读前活动、阅读活动和读后活动。读前活动常见的有明确阅读目的、熟悉阅读话题、预测阅读内容、预测阅读文章中出现的词汇;在阅读活动过程中, 常采用略读、找读, 根据所说内容画图、标图、连线、填表、排序、补全信息、为课文选择或添加标题、判断真伪等;读后活动一般涉及转述所读内容, 根据所读内容进行角色扮演、改写文章、续写文章、写文章摘要等。

在一次讲授必修三Unit3 Healthy eating过程中, 笔者首先展示了各种食物的图片, 引导学生说出一些食品的名称。通过预习、看图和广泛阅读, 学生可能会说出一些本课的生词, 如ham、energy等, 笔者做以适当补充, 如mutton kebabs、roast pork、fried potatoes、raw vegetables等。进而提出让学生讨论、探究的任务。

1.What do you usually have for breakfast?

2.What do you usually have for lunch?

3.What do you usually have for supper?

4.What kind of food do you like best?

5.Do you know rice is energy-giving food or protective food?

6.Why are you so strong/weak/fat/thin?Does it have anything to do with your diet?

7.Do you think you are eating a balanced diet?

以上问题旨在引导学生联系生活实际, 思考什么样的饮食才是健康的饮食。通过看标题和插图预测课文将要讲述的内容。这样的设计既能激发学生的阅读兴趣, 又有利于训练学生的阅读技巧。

做好以上的铺垫后, 让学生阅读、理解王鹏凯餐馆的故事, 引导学生认识事物的分类、事物对人体健康的影响、深刻理解均衡饮食的重要性;进一步训练学生略读、找读、释义、细读、归纳要点、对比等阅读技巧;把握篇章中心内容, 获取关键信息, 并且能复述故事、预测故事的发展和结局。

高中英语必修句子 第4篇

一、教学中存在的疑难问题

1教学内容多，时间紧

“教学内容多，课时紧张”这个问题随着新课改的推行一直困扰着我们。特别是在高一学生刚进校，还不适应高中的语文学习模式，矛盾就尤为突出，以致在教学中出现了赶进度完成教学任务的现象。

如必修一第四专题第二板块《赤壁赋》和《始得西山宴游记》两篇古文，学科指导意见上课时的分配是5课时，但是对于高一的学生来说，古文字词的理解、文意的疏通有一定的难度，如果在课堂上帮助学生排除一些词类活用、特殊句式以及典故的障碍的话，课时明显不够，但如果不讲解透彻，学生对课文内容的理解就会云里雾里，根本没有办法落实教学目标，造成尴尬局面，使教师和学生都异常郁闷。

2课后练习多，落实难

高一两本教材提供了很多的“文本研习”“积累与应用”“问题探讨”“活动体验”等课后练习。但课堂时间紧，教师几乎无一例外地将它置于教学末尾环节，甚至是漠视，更无法引导学生深入展开讨论。有的教师直接把教参的答案说给学生；有的教师不忍心，干脆把课后练习作为书面作业，课堂上不讲，让学生课后完成。无论教师采取哪种方式，都造成课后练习的完成过程过于简单甚至流于形式。这样一来，教材中很重要的一个教学资源的使用效率大打折扣，不仅起不到对课堂知识接受程度的检测回馈的作用，同时在无形中加重了学生的负担。

比如必修一第三专题第三板块“月是故乡明”第70页的“文本研习”。这样的问题如果放在新课后来讨论，可能要花很多时间，因为这需要在文本的具体理解中通过教师的循循善诱和学生的深入感知来体会。很多教师跳过学生的情感体验，自己简单地表述一下答案，这样的练习讲解缺乏实际意义。

3文言文多，学生畏

文言文教学一直是高一学生比较头疼的事情。一是因为时隔遥远，学生缺少和作者情感上的共鸣；二是因为初中升高中衔接的问题，学生在初中阶段对于文言语法一点都不知道，特别是词类活用和文言特殊句式学生根本弄不懂。这就导致学生在学习古文时兴趣不高，甚至有很多学生感到学习古文很吃力，常有囫囵吞枣之感。

高一古文到底该怎样教学？例如必修一第四专题，集中了学生学习中畏难情绪表现最为突出的，也是教材中典型的难教篇目《赤壁赋》《始得西山宴游记》，而剩下的古文虽说没有多少字词障碍，但是经过学习能够了解作者的立场并领悟情感的学生寥寥无几，这在一定程度上给教学带来了困难，大多数学生就只停留在对字词的识记层面。

二、解决策略

1篇目有所侧重，为教学省时间

讲读篇目课上精讲，自读篇目指导学生课外自学，这是缓解课时紧张的一种理想方法。特别是在讲读课文的教学中，应该“有所侧重，注重单篇”。“有所侧重”是指教师结合对教材的理解，兼顾每个专题每个板块的教学要求，挖掘每一篇文章的亮点，而不必面面俱到。特别是新老教材都收录的一些篇目，适当增加学习时间。“注重单篇”是在树立板块意识、专题意识和整体意识的前提下，扎扎实实地落实好单篇课文的教学。

新教材侧重于搭建展现知识的平台，侧重于启发诱导学生学习兴趣和学习能力的培养，选择好符合要求的篇目并通过对所选篇目课文的解读，一来可以节省时间，二来可以给学生搭建一个思维的阶梯，积累学习方法，以一带十、以十促百，从而达到理想的学习语文的状态。例如必修二专题精讲《最后的常春藤叶》，教学时可以围绕贝尔曼这一人物，让学生通过讨论分析这一人物，不仅掌握了分析人物、概括小说情节和探究小说主题多元化的方法，又领悟了欧·亨利小说语言的特色。这样既理解了板块精神支柱这一主题，又可以掌握小说中人物形象、情节概括以及主题多元化探究的方法。这些方法又可以迁移到《祝福》《林黛玉进贾府》等小说篇目上。同时在读本中很多篇目的鉴赏中又能举一反三地使用。

2以活动为主线，为教学方式觅成效

新教材对知识的呈现方式做了重大改革，在教学中我们可以直接感受到教材对学生自主合作探究能力的重视和培养。例如必修二第二专题“和平的祈祷”“问题探究”要求学生通过合作探究，自己归纳总结，进而实现“发现问题、分析问题、解决问题”的能力提升。为解决“教学方式效果不佳”这一困惑，教师应转变教学观念，在实现师生平等的基础上鼓励学生多动脑、勤动手、善提问，当然最主要的还是要多创设一些情景活动，引导学生从被动接受知识改变到主动地探求知识中来，要让学生切身感受到体会到在主动探究知识过程中得到的“好处”，然后学生会愿意思考且勇于发表自己的见解。

例如第一专题第二板块“生命之歌”中的《鸟啼》这篇文章，很多教师都认为这篇文章很难讲好，学生很难理解向死而生的道理。教师如果采用下面的方式来解读文章，一定能取得意想不到的效果。方法如下：第一课时“让诵读做主”，第二课时“让问题引领研习”，主要是课后“文本研习3”的改编，在研习文本的过程中改编课后练习。

3加强整合，为课后练习找出路

教材中课后练习的安排设计蕴含了编者的良苦用心。“它或是点明了需要掌握的基础知识点，或是提示了教学和教学训练的重点难点，或揭示了理解课文的思路，或渗透了教法和学法。”总之，它与课文相辅相成，是教材的有机组成部分。针对“课后练习多，难落实”这一现状，教师可以将课后练习巧妙地整合到教学环节中，让学生在学习课文的同时轻松地完成课后练习。

一是把课后练习用作课前预习的依据。课前预习是语文的一个重要环节，预习也是培养学生学习能力的一条途径。我们可用课后练习作为预习的思考题。

二是把课后练习用作整体感知文本的纲领。例如必修二第二专题第51页第一题：两篇小说都以第二次世界大战为题材，主人公分属敌对的两个阵营，一个为了保家卫国而战，一个为了法西斯卖命。研读作品，说说作者试图告诉读者的是什么，他们各自是从什么角度表现主题的。以这道题目为纲领，让学生进行比较阅读。

三是把课后练习用作课堂讨论的主线。例如必修二第四专题第123页课后练习“活动体验”中第一题：阅读全文，以“太不公平了”作为开头说一段话，谈谈你初读作品的感受。

四是把课后练习用作课外写作的引子。例如必修二第四专题课后练习“活动体验”中第二题：阅读是一种个性化、创造性很强的审美活动，他往往需要进行审美想象。

五是把课后练习用作语文实践活动的提示。在教材的课后练习中，也有一些和课堂有关的语文课外实践活动。例如必修二第二专题课后练习“积累与应用”第三题：搜集“战争与和平”题材的图片或照片，班级举办“渴望和平图片展”。选一幅你认为最有震撼力的图片，向没见过这幅图片的人做口头介绍。这样的练习在教学中往往被我们忽视，但恰恰是这样的练习能培养学生的语文实践能力。

4以活动强化知识，为古文教学寻突破

新课标特别强调将语文课堂的主体位置还给学生，让学生在体验和鉴赏中感受中国文化的独特魅力。鉴于学生在文言文课堂上一言不发，而在其他尤其是他们喜欢的题材上表现活跃的现象，教师要解决“文言文多，学生畏难”的困惑，可以在文言文课堂上多让学生体会到一些成就感和胜利感，让他们乐于学习文言文，多一些学习的主动性。基于这样的认识，教师可以在文言文教学中把课堂由原来的灌输式变为生动活泼的形式，由学生被动学习变为主动学习，引导学生去寻找学习文言文的成就感，并借此通过一些活动来强化这种成就感，进而激发他们的学习兴趣。

如在必修一和必修二的文言文教学中，针对新课标关于文言文教学的要求之一，即强调文言实词、文言虚词、文言句式的意义或者用法的落实，且注重在阅读实践中的运用，可采取这样的做法。高一文言文的学习重在语感的培养。文言文的阅读规范是：要求研习的文本都在课前读十遍：第一遍读通文字（注音释字），第二遍读懂文字（尝试翻译），第三遍读疑文字（提出问题），第四至第十遍读到口熟。做好课前预习活动，有意识地培养学生对古文的热爱，同时在课堂上引导学生掌握分析词性来推敲词意的方法，让学生学有所成，打破以前学习文言文零碎、繁琐、耗时、死记硬背的刻板印象，取而代之以系统化、方法化、灵活化的教学方法，然后在文言文教学的课堂上适当开展一些活动让学生尝到运用这些规律的好处，尝到解读文言文的甜头，乐意去学。

例如学习《师说》这篇古文，考虑到篇幅不是很长，文章不难，在落实字词方面我们可以设置一个让学生讨论交流自己来找文中重点字词的活动，学生在预习的基础上你说几个，我说几个，为什么“圣人无常师”的“师”字应是特殊用法，为什么“则耻师焉，惑矣”的“惑”需要关注，讨论完字词后还可以讨论文章，比如韩愈为什么要给一个名不见经传的小孩子写篇文章？你认为师生之间应该是怎样的关系？在交流中学生的思维会逐渐被调动起来，会联系到自己积累的有关文言知识，会思考哪些字词句在文言文中应该被关注，然后慢慢地形成一些规律性认识，而这些规律对于寻找文言文翻译的得分点很有帮助。总之，要多为文言文教学创设一些学生感兴趣又不落入俗套的活动，从而激发学生学习文言文的兴趣。

新课改施行后，特别是面临第二次深化课程改革，语文课该怎样上，怎样教，按什么样的方式教，朝向哪个方向教，教到怎样的程度，这实在是语文教师应该思索的问题，也是语文教学的要义所在。而语文教学本身又是一个动态生成的过程，语文教师面对疑难问题“上下而求索”才是上策。

高一英语必修1单词句子 第5篇

1.devotes…to doing奉于

2.fight against对抗，反对，与……作斗争

3.selflessly无私地

4.be free from免于，不受

5.be in prison入狱，在狱中服刑

6.the first man to do第一个…的人

7.The time when I first met him was a very difficult period of my life.

第一次见到他的时候是在我一生中非常艰难的时期。

8.He was generous with his time,for which I was grateful.

他十分慷慨地给予我时间，我为此非常感激。

9.become out of work.失业

10.hope that…/to do

11.as soon as I could尽快，马上

12.We were put into a position in which we had either to accept we were less important,or fight the government.

我们被置于这样一个境地：要么我们接受低人一等的现实，要么跟政府作斗争。

13.Only 位于句首，修饰状语从句时，主句采用部分倒装的语序。

Only in this way can you come up with a solution to the problem.

只有这样，你才能想出解决这个问题的办法。

14.as a matter of fact事实上

15.blow up爆炸,打气

16.be equal to和…平等

17.in trouble处于困境 遇到麻烦

18.be willing to do sth.愿意，乐于

19.turn to变成;求助于，借助于,翻到，转向

turn to sb forhelp 向某人求助

20.lose heart灰心;泄气,丧失勇气,失去信心

21.escape from逃脱，逃离，从……逃出

22.should have done本应做而未做

needn’t have done本不需要做而做了

can’t have done过去不可能做过(对过去的否定推测)

must have done对过去的肯定推测

23.pass the exam.通过考试

24.be better educated受到良好教育

25.come to power执政

26.be proud to do sth.be proud of sth为…而自豪

27.set up创立，建立，架起，建造

The company was set up ten years ago.公司是十年前建立的。

28.be sentenced to…被判处……

29.Do you have any thoughts on that你认为那怎么样?

30.to my understanding按我的理解to my opinion

31.be accepted by…被……录取、接受

32.die from死于…(事故等外部原因)die of死于…(疾病等自身原因)

33.under way正在进行

34.point of view观点

35.compete with…与……竞争

高一英语必修1单词句子 第6篇

have to 用来表示义务责任，You have to pass your test before you can drive.

Don’t have to 表达不必：We don’t have to wear uniforms at our school.

Can 用来表示允许或请求许可或者表示某事可能发生。

You can buy CDs at the market.

Can’t 表示禁止或不可能：You can’t go out tonight.

Ought to 表示应该做某事。You ought to visit your grandparents this weekend.

Ought not to 表示不应该做某事You ought not to walk alone at night.

Form 形式

can/can’t, have to/not have to 及ought to/ought not to 后用动词原形。

现在完成时，一般现在时，一般过去时

很多语言都有现在完成时态，因此常将它和一般现在时混淆，在英语中，用现在完成时描述发生在过去但对现在又影响的事件。如果涉及到过去某时间，则要用一般过去时。