少先队入队议程

少先队入队议程（精选13篇）

少先队入队议程 第1篇

少先队入队仪式议程

甲：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向。

乙：鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。

合：少先队入队仪式现在开始！

甲：全体立正！出旗！敬礼！（鼓号乐）

乙：礼毕。让我们一同唱起嘹亮的队歌。（队歌）

甲：我们的队旗高高的飘扬，星星火炬闪耀着金光。

乙：我们的队鼓铿锵而响亮，召唤着伙伴响彻四方。

甲：今天，我们二年级同学将光荣地加入少先队，戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织的一员。

乙：请大队辅导员宣读新队员名单（另附）。

甲：请五年级少先队员为新队员授红领巾！（雏鹰之歌）

乙：下面请辅导员老师带领新队员宣誓：

我是中国少年先锋队队员．我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

甲：入队是一次自我挑战。

乙：入队是一次理想启航。

甲：此刻，佩戴鲜红的领巾，我们将铭刻队训。

乙：此刻，佩戴鲜红的领巾，我们将遵循队章。

甲：请大队主席致欢迎词。

请新队员代表 二（1）中队XXX 表决心。

乙：请大队辅导员讲话。

甲：呼号！

甲：全体立正！退旗！敬礼！礼毕。

合：少先队入队仪式到此结束！

训练：主持人、旗手、护旗手、大队主席致辞、小代表发言

入队仪式上辅导员讲话稿

新队员们：

从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示衷心的祝贺。愿你们胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。

队员们，红领巾她是那么的鲜红，那么的闪亮。鲜红，因为染上了烈士的鲜血；闪亮，因为凝结着英雄的精神。先烈们用自己的鲜血染红了我们胸前的领巾，用自己宝贵的生命为共和国奠基。先烈们的功绩是不朽的，他们的精神是永存的。让我们好好学习、天天向上，自觉遵守小学生日常行为规范,争做合格的共产主义事业接班人。让我们时刻铭记：以先烈为榜样，继往开来，用自己的热情、自己的血汗、自己的才智，让我们的祖国更加繁荣、富强，让我们的人民更加幸福、安康！让我们的母校因有我们而感到骄傲！

再一次祝贺你们！

少先队入队议程 第2篇

首先有请学校领导入席，请少先队员代表为领导佩戴红领巾。满口小学少先队员入队仪式，现在开始！

第一项：全体起立，升国旗唱国歌

第二项：出旗，敬礼（礼毕）；唱队歌。

第三项：请学校徐主任宣读新队员入队名单。

第四项：请六年级老队员为新队员佩戴红领巾，（奏红领巾之歌）第五项：新队员宣誓，老队员重温誓词，领誓人：第六项：请学校领导向新中队授旗。

第七项：有请徐校长讲话；请辅导员老师代表讲话；请新

队员代表王菲讲话；老队员代表杜倩华为新队员加油勉励。第八项：请带领我们全体新老队员呼号！

第九项：退旗，全体少先队员敬礼（背景音乐《退旗歌》）。礼毕！

由仪式思维谈少先队入队仪式教育 第3篇

一、关于仪式思维

马里奥·佩尔尼奥拉的仪式思维是针对传统与创新、史前社会与有史社会等严格区分的思维方式而提出的,特别强调行动和思维作用,具有“过渡”、“模拟”和“无神话的仪式”三大特征。[1]

过渡实质上指处于一种临时状态和不确定状态。换言之,仪式过程中主体的身份和地位都是不确定的。这一观点在英国人类学家特纳的著作《仪式过程:结构与反结构》中也有所体现。在对非洲恩单布人群体进行参与式观察过程中,特纳对影响该群体的主要的两类仪式类型———地位提升仪式和地位逆转仪式进行了分析,发现仪式过程中的人在地位和行为举止等方面都是与平时相互区别的, 处于一种“反结构”状态。[2]这种“反结构”状态的实质是临时的、不确定的。

模拟作为“复制的复制”,模拟的产生不是对本原的差不多的忠实的复制,而是复制品从其对本原的依赖中解脱出来的过程结果。[2]人类视觉文化先后经历了模仿、复制和虚拟三种范式,其共同点在于强调现有事物和本原之间的区别或联系,存在着明显的非此即彼的二元对立。而模拟则在一定程度上 “中和”了这三种视觉范式的特性。因此,模拟是一种既依赖本原又超越本原的模仿。[2]

无神话的仪式即“仪式的仪式”,表明仪式中的举止和行为模式从它们的功用性和目的性中解放出来。[2]虽然仪式从一开始就与政治、宗教、文化等社会意识有着紧密的联系。但是,真正的仪式应该是关注人类自身的发展。特纳的仪式研究表明:所有与女性生育行为有关的恩单布人社会仪式都有特定和普遍两方面的作用,其普遍作用都是以治疗女性生理疾病、关注女性身体健康为主要目的。这种社会仪式在形式上虽然保留了神圣色彩,但是其内容以解决人们在日常世俗生活中的矛盾和冲突为主,实现了神圣化和世俗化的统一。

二、基于仪式思维的少先队入队仪式教育的反思

1.“过渡”——关注入队仪式教育主体的体验

仪式思维下的“过渡”突出了现在和在场。联系我们的入队仪式教育,少先队工作者应该关注仪式主体的在场和仪式主体当下的体验。

学校通常会在建队日开展新生入队仪式活动, 仪式教育的主体以低年级学生为主。在开展入队仪式活动过程中,以班级为基础建立新中队,每一个班级成员都是新中队的一份子,都应该出现在仪式活动现场。仪式作为一种操演语言,每一个环节都具有特定意义。新队员置身于队旗和队歌的情境中,对于仪式活动的具体环节都应当有切身的体验。从佩戴红领巾的环节感受成为少先队队员的荣光;从向师长或学长行队礼的环节中践行少先队组织的礼仪规范;从在队旗下宣誓这一环节明确作为少先队员的责任;从全体呼号的环节中体会历史赋予这一身份的重担。这些情感体验是新队员对少先队组织的初体验,不仅关系着少先队员今后在少先队组织活动中的表现,还影响少先队员对少先队组织的身份认同感的培养。

2.“模拟”——创新入队仪式教育

在仪式思维指导下,要想实现这一目标,必须要依赖“技术的”和“人类学”的因素。[2]相应的,要想提高学校入队仪式教育的实效,可以从充分利用多媒体技术和运用人类学的策略这两方面来考虑。

多媒体技术凭借自身信息资源多样性、互动性和集成性的优势被学校广泛运用。少先队入队仪式教育作为在活动中开展教育的典型,可充分利用多媒体技术的优势,从入队仪式前的资料搜集、相关人员的联系等准备工作到入队仪式过程中多媒体的展示与配合工作,以及入队仪式后的信息反馈和互动环节,多媒体技术贯穿入队仪式教育的全过程。这一信息技术的运用与心理学上的个体认知发展规律是相符合的。由于低年级学生尚处在感性认识阶段,自主性不强,习惯于运用感官去理解新鲜事物。因此, 在仪式教育过程中多采用集中了视觉、听觉和触觉等多感官手段的教育方式符合学生的身心发展规律,效果会更明显。多媒体技术正好可以满足这一需要。

人类学的因素强调各种风俗习惯、生活方式和思维方式的组合。在入队仪式教育过程中,可以从整合学校、家庭和社会的资源和拓展入队仪式教育的视野方面加以改进。现代社会,教育已经不仅仅是学校的任务,而是一个关乎学校、家庭和社会的系统工程。少先队工作者在筹备入队仪式活动之际,可充分整合家庭和社区的资源为入队仪式活动服务。比如, 通过邀请新队员家长和社区党团领导来给新队员送上祝贺和鼓励。让家人或是社会领导参与并见证自己的入队仪式全过程会带给新队员不一样的体验。 此外,资源整合方面应该注意学校的儿童组织与校外的儿童机构,比如少年宫、文化宫等加强联系与交流,实现资源效益的最大化。少先队是中国特有的儿童组织,相应地,我们的入队仪式教育是建立在中国国情基础上的,是富有中国特色的。在全球化浪潮中,少先队在强调个性化发展的同时需要国际化的视野,通过与世界其他国家和地区的儿童组织进行经验交流与合作,从而实现少先队组织的可持续发展。

3.“无神话的仪式”——厘清入队仪式教育的本质

无神话的仪式强调仪式思维和行为脱离功用性和目的性,回归我们的入队仪式教育,其实质在于强调入队仪式教育的“以人为本”精神,即通过少先队员的自我教育实现其健康发展。

从《中国少年先锋队章程》可知,少先队员入队前要为人民做一件好事。[3]这是新队员入队仪式前的准备,是用实际行动向组织证明:我已经达到了作为一名少先队员的基本要求了。这种考验不仅仅在于做好事带给他人的意义,还在于做好事这一行为对于组织成员自身的意义:少先队员这一新的组织身份意味着要在各方面争当先锋。从入队前的被动要求做好事到入队后的自发自觉做好事,从外在的强制性规章约束到内在的主动性的自觉行为的转变并形成良好的行为习惯。这一转变的实质是坚守了“以人为本”的教育理念。新队员在少先队组织中以更高的标准要求自己并且在实际活动中加以践行,自我教育能力不断提高,自身素养不断提升,这才是少先队入队仪式教育本质的彰显。

三、少先队入队仪式教育的价值追求

价值是一个表示主客体关系的范畴,是客体对于主体的意义。入队仪式教育是少先队工作者根据一定的政治要求,通过有目的、有计划的组织教育和少先队员的自主教育,促进少先队员社会化的实践活动。其价值追求主要表现在少先队员个体和少先队组织这两个方面。

对于少先队员而言,入队仪式教育的首要目标的培养少先队员对少先队组织的身份认同,即认识到我是少先队这个光荣组织中的一员。其次,在以后的组织生活中逐步培养基本的政治素养,比如服从意识和规范意识。这一点在过度强调少年儿童个体自由发展的时代来说是尤为重要的。最后,少先队员在组织生活中能够形成高度的情感能量。情感能量一词来源于美国当代著名社会学家兰德尔·柯林斯的“互动仪式理论”。这里的情感不是通常意义上的具体情感,而是长期的稳定的社会情感。情感能量是从高端的自信热情、自我感觉良好到中间平淡的常态,再到末端的消沉、缺乏主动性与消极的自我感觉。[4]理想状态下的入队仪式教育对于个体的意义在于获得高度的情感能量,少先队员在组织活动中或是日常生活中采取行动时拥有自信、热情和主动进取的感觉,并且带给周围人以正能量。

相对于少先队组织而言,入队仪式教育的目的首先在于形成组织团结感。即作为少先队组织的一员,在共同的行动中彼此关爱,相互支持,潜意识里将组织视为一个集体,看到与少先队组织相关的标志物能立刻联想到组织,并且在日常生活中主动尊重和维护少先队的符号物。入队仪式教育通过对队旗、队徽、队礼等象征物的深层意义解读,唤醒少先队员对过去革命历史的关注和回忆,激励其从小树立远大志向,并在日常生活中践行自己的爱国理想, 无形中在少先队组织内部形成了正能量场效应,而且形成了爱国主义教育的契机。

唯物辩证法认为:思维反作用于存在。马里奥· 佩尔尼奥拉的反对二元对立强调“过渡”、“模拟”和 “无神话的仪式”的新型仪式思维,不仅对于性、死亡和世界等“强力时刻”的存在产生影响,还对于我们当前的仪式活动具有借鉴意义。我们可以仪式思维的三大特征为切入点,联系当前学校的入队仪式教育,对其进行反思,以期更好地实现入队仪式教育的价值追求。

参考文献

[1][意]马里奥·佩尔尼奥拉.仪式思维[M].吕捷,译.北京:商务印书馆,2006.

[2][英]维克多·特纳.仪式过程:结构与反结构[M].黄剑波,柳博赟,译.北京:中国人民大学出版社,2006.

[3]中国少年先锋队章程.中国少年先锋队第五次全国代表大会2005年6月3日通过.

少先队入队活动的校本化实践 第4篇

范煜老师先后荣获“四川省优秀少先队辅导员”“成都市优秀少先队辅导员”等荣誉称号，并在四川省少先队活动课说课比赛中荣获二等奖、成都市少先队活动课说课比赛中荣获特等奖，所撰写的论文《在少先队入队活动中渗透学校德育》获2015年成都市小学德育优秀论文二等奖、《少先队活动中音乐运用的实践探索研究》获成都市少先队活动研究学术论文二等奖。

“认真是一种态度，用心是一种境界”，她坚信只要用心加上努力，定会在平凡的岗位上展现出不平凡。

在小学阶段，学校少先队都会组织少先队活动，如建队日、红领巾志愿服务、每周班队会，尤其是每年一次隆重的一年级入队活动。少先队员在参与少先队活动的过程中成长、蜕变着。泡桐树小学少先队精心策划每一年的入队活动，以此增强少年儿童对少先队组织的光荣感和归属感。

一、结合学校理念进行活动策划

“让每一个生命自由舒展”，是泡桐树小学的教育追求。在“和谐教育、自主发展、成人成才”的办学理念下，学校少先队努力发挥组织作用，精心策划入队活动，为一年级新生迈好人生政治生活的第一步。

1.以纲要为引领

结合《少先队活动课指导纲要》的内容，每学期，学校大队辅导员都会带领中队辅导员加强少先队活动教研，力求丰富和创新少先队活动，把少先队活动开展得有意思，接地气。每年的入队仪式都会结合时代要求，创新主题。例如2014年以“为梦想，时刻准备着”为主题、2015年以“红领巾闪亮梦想”为主题，先后举行了规范且形式多样的入队仪式。

2.正确理解“自由”

开展入队活动对一年级的新生是一个行为习惯养成的良好契机。入队仪式不仅要训练规范的礼仪，还要求有创意地展现每个新中队的个性风采。在“让每一个生命自由舒展”的教育追求下，学校少先队以严格的礼仪规范为前提，让新生在“规范”的“自由”中，舒展生命。

3.做好前期铺垫

向往加入少先队是让一年级新生认识红领巾、了解少先队的入队教育第一步。学校的入队活动在每年11月进行，从9月起大队部就对学生进行行为习惯养成教育。10月是学校的少先队活动月，也是建队月。10月13日建队日，由二年级队员向一年级同学介绍少先队知识。在此期间，大队部利用每天的大课间和每周的班队会开展队前教育活动，如试戴红领巾、入队申请书的填写等，形成了“人人争当少先队员”的良好氛围。同时，中队辅导员也找准每个中队的特色，组织编排团队节目。

二、通过德育方法进行活动辅导

为了让入队活动得以顺利的开展，激发一年级新生对少先队组织的向往，体现他们的主体地位和作用，发挥他们的自主能力和创造精神，学校采用以下方法进行辅导：

1.榜样示范法

学校实施不同层面的榜样示范。年级层面：二年级和一年级共同进行队前仪式训练，动作演示，集体示范；中队层面：六年级中队与一年级中队结成“友谊中队”，由六年级队员担任小辅导员，对一年级新生进行队前教育和指导；个人层面：在入队仪式活动中，邀请六年级国旗卫队成员担任旗手，让一年级的新队员感受标准的站姿、整齐而有气势的步伐。

2.实际锻炼法

建队日，大队部将五条红领巾交给各中队辅导员，让他们悬挂在教室最醒目的位置。孩子们看着鲜艳的红领巾，眼里充满了向往和期待，所以他们就会更听从老师的指导和要求，从各个方面完善自我。

3.家校合力法

入队活动也是泡桐树小学一年级家校共育活动的一部分，学校将教育理念渗透到每一个家庭，力求获得家长的大力支持。因此，孩子们在学校习得的规范、礼仪也在家庭中得到了巩固，家长们给孩子们讲述自己小时候戴上红领巾的自豪感，给予孩子们鼓励。

三、活动过程中渗透组织意识

入队活动是一年级的学生、家长和老师的节日，怀旧的音乐、缤纷的气球、灿烂的笑脸，还有孩子们认真表演的团体操都将是每个人心底甜蜜的记忆。

1.领巾飘扬，传承光荣与责任

少先队的仪式是庄严的，校长的祝福和寄语是温暖的。由家长亲手为孩子戴上红领巾，这份光荣、使命与责任传递是入队活动上对“传承”的体现，也是家长的一份深情回望和对孩子的希冀。家長和孩子们都将铭记这个难忘的时刻，铭记少先队带给自己的美好回忆。

2.歌声飞扬，传递感恩与理想

在父母身旁演绎优美温馨的《让爱传出去》手语操，表达心里涌动的爱和感激。随后，他们将带有体温的手绘感恩卡双手递给爸爸妈妈，卡片上稚嫩的语句让家长们热泪盈眶，也带给现场所有人莫大的感动。戴上了红领巾，成为了一名光荣的少先队员，新队员们在队旗下庄严地许下誓言，自信地唱响《中国少年先锋队队歌》，唱出心中的那份坚定。

3.风采亮相，展现团结与向上

仪式部分，孩子们全体肃立，感受仪式的庄严。展示部分，新队员们要坐在小凳子上观看各中队的啦啦操、表演唱、京剧等特色展示。于是，一场“传凳子”的竞赛趣味盎然，比一比哪个中队能齐心协力，传得又快又安静，这是一次对集体荣誉感的极好检测和展现。

四、活动评价展示彰显时代气息

学校少先队注重队员的自我评价、相互评价、少先队组织评价和家长、社会评价。在学校的微信平台上，入队活动的点击率创了全校微信新闻点击的纪录。入队活动后，家长们纷纷发来感言，一致觉得通过入队活动，他们看到了孩子经过一段时间特殊考验后的蜕变，看到了每个孩子在中队展示中的集体荣誉感，看到了孩子所在中队的强大凝聚力，更看到了学校少先队组织教育的成果。

入队活动之后，又一批少先队员将在泡桐树小学少先队组织的温暖与友爱中成长起来，他们也将承担起为来年的新生进行少先队礼仪示范和讲解少先队知识的责任，他们的爸爸妈妈也将成为志愿辅导员，在少先队活动课上为队员带来不一样的体验。加强少先队组织意识教育，是当今时代的重要命题，泡桐树小学少先队“入队活动”的创新与探索之路还将继续。

六一少先队新队员入队仪式议程 第5篇

尊敬的各位领导、老师、亲爱的少先队员们：

大家好！

今天，我们心潮澎湃，全校师生隆重集会，在鲜艳的五星红旗下，举行新队员入队仪式，一起走进红领巾的世界。在此，我代表全体老队员向新队员表示热烈的欢迎，向辛勤培育我们的全体老师表示衷心的感谢。

下面，我宣布：彬县特殊教育学校新队员入队仪式现在开始。仪式进行第一项：全体肃立，奏唱国歌。

仪式进行第二项：请全体少先队员行队礼，齐唱中国少年先锋队队歌——《我们是共产主义接班人》。

仪式进行第三项：请少先队辅导员颜老师宣读新队员名单。仪式进行第四项：复聪二班少先队员给新队员授红领巾。仪式进行第五项：请老队员XXX同学带领新队员宣誓。请新队员举起右拳跟着我一起宣誓：我是中国少年先锋队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业而奋斗。宣誓人：X X X2012年5月31日

仪式进行第六项：请新队员代表XXX同学讲话。

1我已经是一名少先队员了，从现在开始，我热爱劳动、团结同学、尊敬师长、努力学习，将来为祖国的建设出一份力。

仪式进行第七项：请老队员代表XXX同学讲话。

各位老师、同学们，大家好！在这快乐的六一儿童节，我们彬县特殊教育学校又要迎接一批品德高尚、行为规范的新一代优秀少年，特别是小同学，他们在老师的教育下，在各方面都表现突出，今天他们正式加入我们的少先队组织。我们的少先队组织又壮大了，我们全体老队员怀着激动的心情向新队员表示热烈的欢迎。全体新老队员们，我们是新一代的少年儿童，是未来的主力军，我们深感肩上的责任重大，所以我们一定要在学校领导和老师的培养下，努力使自己成为一名合格的接班人。因此，我们必须从现在开始，从身边的小事做起，努力做到以下几点：

1、我们要遵纪守法，严格遵守学校的校规、校纪，遵照老师的教导，团结合作，共同进步。

2、我们要爱护花草树木，不乱扔杂物、纸屑，保护教室内外的环境卫生。

3、在课堂上要认真听讲，积极动脑，开拓思路，大胆提出问题，养成自己解决问题的习惯，培养自主学习的能力。

4、积极参加学校的各项活动，如：体育锻炼、音乐、美术、书法等，努力使自己各方面的素质都得到提高。全体少先队员们，努力吧！一定不辜负老师、家长对我们的期

望。

仪式进行第八项：请少先队辅导员X老师话讲，大家欢迎。亲爱的新少先队员们，你们好：

今天，是一个高兴的日子。因为在今天，你们光荣地加入了少先队组织。从今天起，你们就是一名光荣的少先队员了。看着你们胸前飘扬的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪，我代表所有的老师和老队员向你们表示衷心的祝贺和欢迎。作为少先队员，要严格要求自己，遵守少先队组织的各项规定，好好劳动、尊敬师长、团结同学、热爱集体、热爱学习，让胸前的红领巾时刻激励着你们，不断取得进步，成长为一名合格的少先队员。让学校因你而骄傲。努力吧！愿你们用自己的热情、自己的才智使我们胸前的红领巾更加鲜艳；愿我们的祖国更加繁荣昌盛。

仪式进行第九项：请少先队辅导员带领全体少先队员呼号。“准备着，为共产主义事业而奋斗”。

回答：“时刻准备着”。

少先队入队议程 第6篇

六一儿童节少先队入队仪式主持词

（合）尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

甲：弹去五月的风尘，迎来六月的骄阳，当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。

乙：六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡；

甲：六月里花儿香，六月里好阳光。六月里有我们少年儿童最欢乐的节日——六一国际儿童节。

乙：鲜花为我们翩翩起舞，红领巾格外鲜红耀眼。

（合）六一，是我们大家的节日，我们要为它增光添彩。

甲：在这欢欣喜悦、热情洋溢的日子里，我校全体师生欢聚一堂，共庆这美好的节日。在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：

（合）祝小朋友们节日快乐，学习进步！祝老师们工作顺利，心情舒畅！

（甲）下面，我宣布：北舍中心小学新队员入队仪式合：现在开始！

乙：仪式第一项，全体肃立，奏国歌！

甲：仪式进行第二项：奏乐，出队旗。请全体少先队员行队礼。敬礼！礼毕！

乙：仪式进行第三项：齐唱中国少年先锋队队歌——《我们是共产主义接班人》。

甲：我们的队旗高高飘扬，星星火炬闪耀着金光；

乙：我们的队鼓铿锵而嘹亮，召唤着伙伴响彻四方； 甲：今天，我们的组织又迎来了一批新伙伴，乙：他们将戴上鲜艳的红领巾，成为少先队员组织的一员。让我们用最热烈的掌声欢迎他们加入少先队这个光荣的集体。

甲：仪式第四项，请大队辅导员宣读新队员名单。（名单另附）

乙：仪式第五项，请老少先队代表为新队员佩戴红领巾。

甲：仪式第六项，请大队长带领新队员宣誓。

大队长领（右手握拳）：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下庄严宣誓：热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，天天向上，时刻准备着：为共产主义事业而奋斗！

宣誓人：xxx。

乙：请新队员退场。

甲：入队是一次自我挑战，乙：入队是一次理想启航，甲：此刻，佩戴鲜红的红领巾，我们将铭刻队训

乙：此刻，佩戴鲜红的红领巾，我们将遵循队章

甲：好好学习，天天向上

乙：仪式进行最后一项：退旗。（奏乐）

入队仪式议程 第7篇

主持人：少先队大队长 时 间：10月13日

（各中队向大队长报告人数）

1、介绍领导和来宾，宣布活动开始；

2、升中华人民共和国国旗，奏《中华人民共和国国歌》，全体少先队员敬队礼；

3、出中国少年先锋队旗；

4、唱《中国少年先锋队队歌》；指挥：史家琦

5、致词；

6、传递党旗、国旗、团旗、队旗四面红色旗帜；

7、宣读新队员名单；

8、为新队员佩戴红领巾；

9、大队委员带领新队员宣誓；

10、大队委员带领全体队员重温队的基本知识；

11、新队员代表发言；

12、大队辅导员讲话；

13、学校领导讲话；

14、呼号；

15、退旗；

16、新队员与家长在队旗下合影留念，填写心愿墙。

少先队入队议程 第8篇

【关键词】少先队入队仪式 政治社会化 过渡礼仪 阈限 通过

【中图分类号】G655 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0202-01

仪式是文化的载体，仪式负载着特定的文化意义。少先队仪式也是少先队文化的载体，少先队文化建设很重要的一个方面就是加强仪式建设。从仪式方面来加强少先队文化建设，一方面要求从仪式的角度来思考少先队文化现象，抽取少先队活动的仪式内涵，并了解其中的意义；另一方面要从仪式生成和发展机制来丰富少先队文化仪式，并思考如何加强仪式的“文化化人”功能。所以，人类学的仪式理论为少先队文化建设提供了新的方向和思考角度。

一、入队仪式的前阈限阶段：告别过去

仪式是一种体现社会规范的、重复性的象征行为。[1]少先队入队仪式（以下称入队仪式）是指6—14岁的中国大陆的少年儿童在加入中国少年先锋队时举行的、体现少先队章程的、重复性的象征行为。入队仪式是一个改变少年儿童政治面貌的过渡礼仪。

象征符号，从经验的意义上说，指的是仪式语境中的物体、行动、关系、事件、体态和空间单位。[2]这种符号履行了这样一种功能，即通过把复杂概念与简单概念联系起来，从而帮助我们最终达到对前者的理解。[3]少年儿童的朴素爱国主义情感依赖于一种国家忠诚感，但国家并无实形，只能通过象征被构想出来。少先队的主要象征符号有队旗、红领巾、队礼等。一系列的象征促进了少年儿童对少先队组织的认同，形成了他们的组织观念，并增强了对少先队组织的归属感；入队仪式增强了少先队员的凝聚作用，加强了少先队集体的团结，保证了少先队集体的稳定和有序。

因此，少年儿童在加入少先队之前要接受队前教育，了解少先队符号的象征意义。队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。成功的队前教育往往会对今后的少先队生活产生良好的影响。经过队前教育，组织自身象征性地得以呈现，个人对组织的忠诚也通过象征表现出来。少先儿童逐步具有朴素的国家意识和民族情怀。这也与过去几乎没有政治意识的状态有所分离，其政治社会化水平不断提高，为以后加入少先队、共青团和中国共产党做准备。

二、入队仪式的阈限阶段：历经考验

经过一段时间的队前教育，就可以批准符合条件的少年儿童加入少先队了。入队仪式的举行，少年儿童成为名义上的少先队员，其政治地位有所提高，身份发生了改变。

入队仪式使少年儿童进入阈限阶段。此时，少年儿童处于一个十分“危险”的境地，他游离于普通儿童和合格的少先队员这两个不能兼容的群体之间，这是一个既非过去又非未来的游离不定的过渡状态。[4]少年儿童在政治社会化中会遇到诸多阻碍，这时候就需要通过组织教育对少年儿童进行引导。

首先，缺乏神圣性的入队仪式使少先儿童不重视入队仪式。有些入队仪式形式主义现象严重，往往是疲于应付、草草了事。缺乏神圣性的入队仪式很难使少年儿童形成初步的组织认同和归属感，从而阻碍了其政治社会化进程。

其次，一系列的规训与惩罚手段打击了学生认同组织的积极性。例如，将佩戴红领巾纳入常规量化检查，使得红领巾成为了一种负担，学生们不明白为什么要每天带着一块红布。一系列规训与惩罚措施使得红领巾等少先队的象征标志失去了其神圣性，进而少先队员可能以应付的心态来对待少先队的一些仪式和活动。

最后，在少先队组织活动中，存在着机会不均现象。衡量少年儿童先进性的尺度本身既不统一也并不完全合理。例如成绩好的学生、干部子女和高收入家庭的孩子容易受到教师的青睐，而往往获得更多参与少先队活动的机会。

三、入队仪式的后阈限阶段：顺利通过

经过一段时间的组织教育和阈限期的考验，一些少年儿童养成了良好的亲社会行为和朴素的国家、民族意识，逐步实现了政治社会化，并具有良好的个性和自主精神。成功跨越阈限阶段的少年儿童成为了一名真正意义上的合格少先队员，积极参与组织活动，具有组织归属感和认同感。

然而，由于入队仪式的去神圣化、规训惩罚、机会不均等诸多障碍，有一部分少年儿童未能通过阈限期，其政治社会化水平较低，未能形成一名真正意义上的少先队员。少先队员年龄较小，对少先队组织缺乏了解，只有在组织的恰当引导下，才能更加顺利通过阈限，逐步实现政治社会化，最终成为合格的共产主义接班人。

为了顺利通过阈限，应该注意以下几点。首先，应该增强入队仪式的神圣性。少年儿童对少先队组织的认同是通过象征得以实现的，越是庄重的入队仪式，越能彰显入队的重要性和神圣性，从而增强少年儿童对少先队组织归属感和认同感。其次，要在参与中增加组织认同。少先队员参与入队等少先队仪式，可以不断在内心体会那种对少先队组织的归属感和认同感，不断培养集体的理想和信念。仪式使这些情感得到强化和传播，从而形成有秩序的组织生活。最后，促进少先队员的机会均等。只有在一个公平的环境，少先队员才能逐渐形成良好的亲社会行为和朴素的爱国主义情感。

综述所述，入队仪式的进程有三个阶段，即前阈限阶段、阈限阶段和后阈限阶段。前阈限阶段使少年儿童与过去的生活分离，进入到模棱两可的阈限阶段；阈限阶段的少年儿童接受组织教育并经受各种考验；很多儿童历经考验后破茧成蝶，顺利通过阈限，逐步实现了其政治社会化，并实现了良好的亲社会行为和朴素的爱国主义情感。然而，一部分儿童却因为仪式的去神圣化、规训惩罚、机会不均等诸多障碍未能通过阈限。少先队工作者需要反思仪式过程中的种种问题，以优化仪式的进程，使所有少年儿童都能够顺利通过阈限。

参考文献：

[1][美]大卫·科泽著.王海洲译.仪式、政治与权力[M].南京：江苏人民出版社，2015：11.

[2][美]大卫·科泽著.王海洲译.仪式、政治与权力[M].南京：江苏人民出版社，2015：3.

[3][美]戴维·波普诺著.李强等译.社会学[M].北京：中国人民大学出版社，2007：76.

入队仪式基本议程 第9篇

少先队入队仪式一般以少先队队会形式举行。仪式要隆重俭朴，突出队旗、队徽、红领巾、鼓号队等少先队的元素。由少先队小干部主持。仪式开始前汇报人数。

基本议程如下：

仪式第一项，介绍领导和来宾，宣布活动开始。（这里，我们建议各学校邀请当地知名的优秀党员代表，市县两级团委、少工委和教育局有关领导参加，特邀出席仪式的成人代表与本校大队委员间隔在主席台站立，所有来宾和大、中队辅导员需佩戴红领巾）

第二项，升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。（有鼓号队的学校可以现场演奏，条件不具备的可以播放《国歌》，旗手可以是当地武警也可是本校少先队员）

第三项，出中国少年先锋队旗。（在庄严的《出旗曲》伴奏下，由一名执旗手、两名护旗手出队旗。少先队员敬队礼，未加入组织的一年级新同学行注目礼。队旗行进的线路与队列的接触面要大，使更多的新同学能看到队旗在自己面前经过，行进过程中呈“品”字形，在主席台侧就位后呈“一”字站列，直至呼号退旗。）

第四项，唱《中国少年先锋队队歌》。（指挥上台，放音乐）第五项，宣读新队员名单。（由学校少先队大队组织委员，现场宣读每一名新队员的名字，以尊重和体现每一个新队员个体。）

第六项，为新队员佩戴红领巾。（在《红领巾之歌》音乐声中，由高年级队员统一为新队员佩戴红领巾，并互敬队礼，体现组织的传承意义。）

第七项，大队委员带领新队员宣誓。（可以是宣传委员等，尽量安排各大队委员参与不同的仪式议程）

第八项，传递党旗、国旗、团旗、队旗四面红色旗帜。（此刻，四面鲜红的旗帜由学校党支部书记、校长、青年团员教师、大队辅导员分别向少先队员表达希望后，将旗帜传递给队员代表。队员代表带领现场全体人员齐呼“红旗旗帜、代代相传”，现场的四面旗帜在传旗音乐声中，在现场少年儿童头顶进行传递，进行党、团、队组织一脉相承的有形化教育。没有特制巨幅旗帜的学校，可以使用目前学校通用的1号旗，人数较多的学校可以采用2—3套1号旗同时平行传递，争取旗帜能够覆盖现场全体少年儿童。）

第九项，新队员代表发言。第十项，大队辅导员讲话。

第十一项，领导寄语。

第十二项，呼号（可以由大队辅导员或少年儿童心目中最崇敬或最有威望的人领呼）。

第十三项，退旗。

入队宣誓词及议程 第10篇

宣誓时由共青团组织的代表或大、中队长领誓，领誓人读一句，新队员重复一句，宣誓时右手握拳，举在耳侧。宣誓时，队旗和护旗手要站到队员的面前。入队誓词（新）：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！宣誓人： XXX。

2012年5月30日

少先队入队宣誓词

入队誓词（新）：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！宣誓人： XXX。

2012年5月30日

民乐乡何罗小学少先队入队仪式程序

主持人上场宣布：民乐乡何罗小学新队员入队仪式开始。第一项：出旗、全体少先队员敬队礼(大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。)→礼毕

第二项：唱队歌。（放伴奏带，由大队文体委员指挥）→全体请坐

第三项： 给新队员佩戴红领巾。

授标志者双手托红领巾（大角向自己），授于新队员→新队员双手托接过去，然后举过头，两臂回勾，将红领巾翻过头顶，放在颈上，将红领巾两角置于胸前。→授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺；→新队员还礼，表示感谢。→授标志者离场。

第四项：宣誓。（大队旗手执旗与呼号姿势相同，护旗手在两侧，面向队旗。由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名）

宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！—宣誓人：××× 第五项：全体起立、呼号（由大队辅导员领呼。）此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角，右手呼号。领呼人走到队旗前，面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。

领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！”领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

第六项：退旗。全体少先队员敬队礼。（鼓号队奏退旗曲，大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）→礼毕、全体请坐。宣布：何罗小学新队员入队仪式结束。

少先队入队议程 第11篇

一、开幕词

男：亲爱的少先队员们！

女：敬爱的老师们！

合：大家好！

男：又是金秋十月。

女：我们迎来了少先队建队63周年的日子。

男：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，女：鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。

男：敬爱的少先队，给予了我们快乐，使我们树立起集体观念。女：可爱的红领巾，使我们从小不怕风和雨，从小爱学习。男：今天，我们终于迎来激动人心的一刻。

合：XX小学“红领巾，我为你自豪”新生入队仪式现在开始！

二、旗手出旗

女：全体立正！出旗、敬礼！——礼毕

女：唱队歌（指挥）

三、辅导员宣布名单

男：我们的队旗高高的飘扬，星星火炬闪耀着金光，女：我们的队鼓铿锵而嘹亮，召唤着伙伴响彻四方。女：明天是十月十三日，中国少年先锋队的生日，男：在光荣的建队日前夕，我们敬德中心小学一年级新同学将光荣地加入中国少年先锋队，戴上鲜艳的红领巾。

女：下面请_________宣布部分新队员名单。

四、大队长授旗

男：下面请大队长为101、102中队、103中队授旗。（授旗后互敬队礼）

五、授红领巾

男：今天，我们一年级小同学光荣地加入少先队，成为少先队组织的一员。

女：下面请老队员为新队员戴上鲜艳的红领巾。戴上红领巾后，请互敬队礼。（红领巾之歌？）

六、带领新队员宣誓

男：戴上了鲜艳的红领巾，女：我们的心呀激烈跳荡。

男：我们是新时代的雏鹰，我们是中华民族的新一代，女：让我们共同担负起创造现代化中国的重任，拥抱美好未来！女：下面，由大队长带领大家宣誓!（宣誓词另附）

七、新队员讲话

男：戴上红领巾，就多一份责任，女：戴上红领巾，就要为它增光添彩。

男：此时此刻，他们心中有许多话想对我们说，女：下面请新队员代表___________讲话，大家欢迎（鼓掌）

八、老队员代表讲话

男：入队是最令人难忘的日子 ,女：我们每个队员都清楚的记得那一刻,男：此时此刻，老队员的心中也涌起了许多话语,女：下面请老队员代表____________讲话，大家欢迎（鼓掌）

九、校长讲话

男：接下来有请XX校长讲话，大家欢迎。（讲话稿另附）

十、呼号

男：领导老师的希望和要求，我们会铭记在心，让我们做一个“四有新人”、“四好少年”。下面有请大队辅导员带领我们呼号吧！

十一、结束

男：入队是一次自我挑战，女：入队是一次理想启航。

男：此刻，佩带鲜红的红领巾，我们将铭刻队训，女：此刻，佩带鲜红的红领巾，我们将遵循队章。

合：亲爱的队员们！

男：我们是新世纪的雏鹰，女：我们是新世纪的主人，男：我们是新世纪的未来和希望。

女：我相信只要我们努力，一定会拥有美好的明天。

男：全体立正，退旗﹑敬礼！—— 礼毕

少先队入队议程 第12篇

我叫____________，是______年级_______班的学生，我要求加入中国少年先锋队。

我知道少年先锋队是__________________领导的，我要听党的话，做党的好孩子。（答案：中国共产党）

老师告诉我说，红领巾是____________的一角，是_____________的__________染成的。我戴上红领巾，要好好学习，天天向上，用实际行动为红领巾增添荣誉。（答案：红旗 革命先烈 鲜血）

申请人：__________

少先队入队 第13篇

主持人上场宣布：马厂小学新队员入队仪式------------现在开始。

第一项：出旗、全体少先队员敬队礼(大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。)→礼毕

（奏出旗乐曲)

第二项：唱队歌。（放伴奏带，由大队文体委员指挥）----------------→全体请坐

第三项：少先队大队辅导员老师讲话并宣读新队员名单。

辅导员：我宣布：经少先队大队部审核决定：一

（一）班 l刘博阳、王斯坦、张润哲、陈博文，一

（二）班王佳梦、赵思甜等82名学生被正式批准加入中国少年先锋队，让我们用热烈的掌声祝贺他们。

请一年级学生入场

第四项：由老队员给新队员授红领巾

请五一班、五二班、六一班的老队员入场为我们的新队员授红领巾。授标志者双手托红领巾（大角向自己），授于新队员→新队员双手托接过去，然后举过头，两臂回勾，将红领巾翻过头顶，放在颈上，将红领巾两角置于胸前。→授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺；→新队员还礼，表示感谢。→授标志者下场。

第五项：宣誓。（大队旗手执旗与呼号姿势相同，护旗手在两侧，面向队旗。由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名）

宣誓：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量。——宣誓人：×××

第六项：新队员代表发言

尊敬的老师、亲爱的小伙伴们：

我是一年

班的学生

。今天，我光荣地加入了少先队组织。从我戴上红领巾的那一刻起，就决心珍爱这用烈士鲜血染成的红旗的一角。在自己的组织里遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热情为大家服务。少先队员们，让我们发扬少先队的光荣传统，高举起星星火炬的旗帜，阔步前进。第七项：老队员代表发言

轻轻地回头，再看一看，看一看我美好的童年。我们曾一起迎接每一个升起的太阳。我们曾一起度过每一个愉快的日子。老师教我们虚心、好学、团结友爱，老师教我们诚实、勇敢、热心助人。老师教我们开启一扇扇智慧的大门。老师为我们指引一条条成功的大道。今天，让我们一起，跨进少先队的大门，争当新世纪的雏鹰。红领巾是光荣的象征，红领巾有着光荣的传统，戴上红领巾，我们的心啊，在激烈跳荡。戴上红领巾，就多一份责任，戴上红领巾，就要为它增光添彩。大家说，能不能做到？ 众：能！

第八项：请学校领导讲话。

从今天开始，你们就是光荣的少先队员了，你们为我校少先队组织增添了新鲜的血液，希望你们在入队以后，更加努力的学习，用自己的实际行动，为队旗争得荣耀，为国旗更添光彩。

第九项：全体起立、呼号（由大队辅导员领呼。）此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角，右手呼号。领呼人走到队旗前，面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！”

领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

辅导员讲话

各位老师、同学们：

今天，我们的少先队又有新的队员加入了，我谨代表学校、全体老师、同学们向你们表示热烈的祝贺！

同学们，从今天起，你们就是我们中国少年先锋队的一员了。每年的10月13日就是我们的队日。红领巾是我们的标志，它来自我们五星红旗的一角，因为，你们是我们祖国的未来。当你们每天要来上学的时候，一定要先戴好红领巾，只要你还没有离开我们的校园，你的红领巾一定不可以摘下来，它将陪伴着我们 每一个队员一起学习生活、成长做人。好好地爱护我们的红领巾吧！队员们，星星火炬旗是我们的队旗，火炬象征着光明，五角星是我们五星红旗上的其中一颗。从今以后，我们每一个队员在党的关怀下成长，我们队员之间要团结友爱，好好学习。我们少先队的作风是八个字：诚实、勇敢、活泼、团结。

同学们再一次祝贺你们！第十项：退旗。全体少先队员敬队礼。（鼓号队奏退旗曲，大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）→礼毕、全体请坐

宣布：马厂小学新队员入队仪式到此结束。

“红领巾我爱你”主题大队会暨新队员入队仪式

时间：2011年10月13日

地点：校操场

主持人：白梓宏

孟宇龙

仪式程序：

一、辅导员：

亲爱的队员们：今天是10月13日，是我们少先队员建队

周年的日子。在这个特殊的时间里，又有一批新队员要加入我们少先队组织了，今天，我们将为这些队员举行隆重而简朴的入队仪式，让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来吧！

二、主持人：

甲：我们一直向往着今天，乙：在长辈的期望中戴上红领巾。

甲：在鲜艳的队旗下庄严宣誓，乙：激动的一刻即将来临。

甲：我们的期待如愿，乙：我们的梦想成真。

甲：下面请少先队员为

校长

校长、校长、佩戴红领巾。（掌声）伊旗第四小学新队员入队仪式现在开始！

第一项：全体立正，敬礼！出旗，奏乐。

（旗手出旗，少先队员行队礼）

第二项：礼毕，唱队歌

甲：轻轻地回头，再看一看，看一看我美好的童年。

乙：我们曾一起迎接每一个升起的太阳。

甲：我们曾一起度过每一个愉快的日子。

乙：老师教我们虚心、好学、团结友爱，甲：老师教我们诚实、勇敢、热心助人。

乙：老师教我们开启一扇扇智慧的大门。

甲：老师为我们指引一条条成功的大道。

合：今天，让我们一起，跨进少先队的大门，争当新世纪的雏鹰。

甲：第三项、请少先队大队辅导员宣布新队员名单。

辅导员：我宣布：经少先队大队部审核决定：一

（一）班 王雪、一

（二）班、一

（三）张董炬等168名学生被正式批准加入中国少年先锋队，让我们用热烈的掌声祝贺他们！

（入队队员排好队）

甲：第四项、请四年级的优秀少先队员代表向新队员授红领巾。（放中国少年先锋队队歌）

（五年级168名少先队员作为授予者，双手托红领巾授予新队员，新队员双手接过，放在颈上，授予者给新队员打上领结，接着互相敬礼）

甲：红领巾是光荣的象征，红领巾有着光荣的传统

乙：戴上红领巾，我们的心啊，在激烈跳荡。

甲：戴上红领巾，就多一份责任，乙：戴上红领巾，就要为它增光添彩。

甲；大家说，能不能做到？

众：能！

第五项：请新队员代表发言。

（新队员代表——）

红领巾啊红领巾，我们多么热爱您，今天戴上红领巾，我和祖国更贴心。

党是太阳我是苗，苗苗迎着太阳笑，快快长啊快快长，长大为国立功劳。

第六项：请大队长带领新队员在队旗下宣誓：

（辅导员：全体立正，请新队员举起右手跟我宣誓：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量。宣誓人：）

甲：看哪，星星在闪耀，乙：看哪，火炬在燃烧。

甲：胸前的红领巾在召唤我们。

乙：召唤我们勤奋学习，甲：召唤我们顽强拼搏，合：迎接二十一世纪的挑战。

第八项：给新建中队授中队旗

第八项：下面有请辅导员讲话，大家欢迎。

新队员们：从今天开始，你们就是光荣的少先队员了，你们为我校少先队组织增添了新鲜的血液，希望你们在入队以后，更加努力的学习，用自己的实际行动，为队旗争得荣耀，为国旗更添光彩。

第九项：有请我们尊敬的 校长讲话，大家掌声欢迎！

第十项：呼号。

呼号（由大队辅导员领呼。）此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角，右手呼号。领呼人走到队旗前，面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。

领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！”

领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

第十一项：退旗，奏乐，敬礼。

结束语：

甲乙齐： 红领巾召唤我前进——伊旗第四小学新队员入队仪式到此结束，请同学们有序退场。

[原创]少先队新队员入队仪式

]

活动程序：

1、全体起立，出队旗、奏出旗曲，全体少先队员、辅导员敬队礼。

2、全体队员唱队歌。（放队歌原声带，指挥员指挥）队歌唱完后全体同学听口令以稍息背手姿势站立。

3、辅导员宣读新队员名单。

4、四年级老队员授予新队员红领巾。

5、大队部干部带领新队员宣誓。

誓词

我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：

我决心遵照中国共产党的教导，好好学习、好好工作、好好劳动、准备着；为共产主义事业，贡献一切力量！

（由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名）

6、请一年级新队员家长向孩子赠送礼物。

7、新队员代表发言

8、由卜校长主持建队仪式，大队部干部为新聘任的中队辅导员老师献红领巾、为新聘任的中队长佩带标志，卜校长授予新辅导员聘任书、授予中队长中队旗。

9、全体队员起立，少先队大队辅导员带领队员呼号。

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

少先队员回答：“时刻准备着！”

10、退旗，奏〈〈退旗曲〉〉。

少先队新队员入队仪式主持词

甲：亲爱的一年级同学们，你们好！今天，你们将在这里戴上心爱的红领巾，当上一名光荣的少先队员，这将是多么幸福的时刻！

乙：现在，我代表金乡小学少先队大队部，郑重宣布少先队入队仪式现在开始！（全场热烈鼓掌）

乙：大会进行第一项：全体起立,出队旗,敬礼!

甲:大会进行第二项:唱队歌.乙:大会进行第三项:请大队辅导员宣读新队员名单:

(辅导员):根据中国少年先锋队队员入队的要求,经各班主任推荐报少先队大队部审核通过,现批准以下

名同学正式加入中国少年先锋队.他们是:一年级（1）班

等

名同学;一年级（2）班

等

名同学.让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！

甲：大会进行第四项，请四年级的哥哥姐姐们为新队员佩戴红领巾。（进行曲音乐响起，老队员为新队员佩带红领巾）

乙：庄严的鼓号声声传开，火红的队旗向我们走来，我们的心啊--犹如黄浦江的波涛汹涌澎湃。亲爱的少先队员们，让我们举起右手，在队旗下庄严宣誓。

甲：大会进行第五项，请大队部干部带领新队员宣誓。（大队部干部领一句，大家说一句）

我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：

--我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一份力量！宣誓人：（齐说自己的名字）。

甲：一年级的小朋友们，祝贺你们加入少先队的组织，成为了一名光荣的少先队员！

乙：下面，大会进行第六项，请一年级新生家长向孩子赠送礼物。

甲：亲爱的少先队员们，当我们面对着我们胸前鲜艳的红领巾时，你们又想说些什么呢？

乙：下面大会进行第七项：我们请新队员代表发言。大家欢迎。（代表发言）

甲：师长们的教诲，我们牢记在心，我们决心用我们的实际行动，让红领巾增光添色，用我们的真情实意把祖国妈妈装扮。

乙：我们的友谊传五洲，我们的风采跨世纪。我们一定会成为新世纪的接班人！

下面，大会进行第八项，请卜校长主持建队仪式。

建队仪式

校长：下面我宣布，一A中队、一B中队成立了，聘请谢芳老师为一A中队辅导员，同学为中队长。聘请刘玉湘老师为一B中队辅导员，同学为中

队长。

甲：下面有请大队部干部为新聘任的中队辅导员老师献红领巾、为新聘任的中队长佩带标志，乙：有请卜校长授予新辅导员聘任书、授予中队长中队旗。

甲：大会进行第九项，请少先队大队辅导员带领我们呼号。

大队辅导员领呼:准备着,为共产主义事业而奋斗!

队员回答：时刻准备着！

甲；下面大会进行第十项，全体立正!退队旗,敬队礼!

乙: 礼毕！“敬礼--跨世纪的中国少年先锋”少先队入队仪式到此结束。

入队仪式演讲稿

各位老师、同学们：

今天，我们的少先队又有新的队员加入了，我谨代表学校、全体老师、同学们向你们表示热烈的祝贺！

同学们，从今天起，你们就是我们中国少年先锋队的一员了。每年的10月13日就是我们的队日。红领巾是我们的标志，它来自我们五星红旗的一角，因为，你们是我们祖国的未来。当你们每天要来上学的时候，一定要先戴好红领巾，只要你还没有离开我们的校园，你的红领巾一定不可以摘下来，它将陪伴着我们 每一个队员一起学习生活、成长做人。好好地爱护我们的红领巾吧！队员们，星星火炬旗是我们的队旗，火炬象征着光明，五角星是我们五星红旗上的其中一颗。从今以后，我们每一个队员在党的关怀下成长，我们队员之间要团结友爱，好好学习。我们少先队的作风是八个字：诚实、勇敢、活泼、团结。

同学们，《中国少年先锋队队歌》是我们的队歌，它歌唱着“少先队员是我们骄傲的名称”！我们每一个队员都要为着我们的理想勇敢前进，不怕困难！鲜艳的红领巾会飘扬在我们的胸前。“时刻准备着”是我们的口号。准备着为共产主义事业而奋斗！好好学习，天天向上！

队员们，我们一定要在学校里做个好学生，在家里做个好孩子，将来在社会上做个好公民。

中国少年先锋队队礼

少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。

少先队员在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼。在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。在其它场合中遇到师长时，队员也要行队礼。

一年级学生代表发言稿

尊敬的老师、亲爱的小伙伴们：

我是一年

班的学生

。今天，我光荣地加入了少先队组织。从我戴上红领巾的那一刻起，就决心珍爱这用烈士鲜血染成的红旗的一角。在自己的组织里遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热情为大家服务。少先队员们，让我们发扬少先队的光荣传统，高举起星星火炬的旗帜，阔步前进。

一年级新队员代表（）

主持人：全体立正，请新队员举起右手跟我宣誓：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量。宣誓人：）