企业需要大学生素质和能力调查报告书

2024-09-20

企业需要大学生素质和能力调查报告书（精选6篇）

企业需要大学生素质和能力调查报告书第1篇

企业所需大学生素质调查报告：

摘要：

我们是一群对未来抱有无限憧憬的年青人，我们更是一群信仰大学只要努力就有无限希望的执着学子。鉴于在这个高速发展的时代，大学生就业状况越来越不乐观，尤其是对于我们地方性大学毕业的学生更是严峻。那么，了解用人单位对新毕业大学生素质的要求，对我们每一个大学生来说，都是具备现实意义的。在大学期间我们要把握时代发展趋势，认清自己的优劣势，针对性的培养自己，发展兴趣，提高自己的各方面素质，有意识的锻炼自己，增加自身的就业竞争砝码就成了我们每个在校生必做的人生功课。因此我们团队八人在杨老师的指导下针对这个功课做了系统的调查分析，并撰写了此篇调查报告。

关键词：大学生素质就业调查

一：企业所需人才素质诉求: 1）正确的定位

我们走访过的很多家公司负责人都跟我们强调一点：大学生一定要对自己有一个正确的定位。一个人能够在多大程度上正确地定位自己生命的意义，他就能在多大程度上确立自己内在的人格尊严；这种自我定位和内在尊严能够在多大程度上赢得残酷的现实世界承认，他就能在多大程度上获得真正的成功和外在的尊敬。

在自身的职业发展定位上更是如此。只有清晰地明确的给自己定位，端正态度，避免急于求成，才能安心做好本职工作，才能较好的体现一个人的责任感。

2）较高的综合素质和学习能力 a）以德为立足点。

一个人在会做事前要先会做人，要有良好的道德品质（比如诚信、谦虚好学、务实敬业）。这样未来的职业发展才能长久稳定。古人云：“有才无德，其行不远”。一个道德品质底下的人，在现实生活中总是不能正确认识自己和处理各种社会关系；而一个道德品质高尚的人，总是心胸豁达宽广，热爱生活，珍惜名誉，乐观进取，具有强烈的事业心和责任感。“假如我们的一个员工在工作中不负责任、浮夸，这对我们公司的利益是非常有损害的，我们不欢迎道德素质这样的人。”仙都园林公司办公室主任如是说。

b）有较好的心理素质、学习态度和敬业精神。

万景园林市政公司廖经理跟我们讲到，他们公司在招聘时并不很在乎应聘者的现有的工作能力，看中的是他们的积极态度和对工作的认真负责。他还强调现在的大学生要多锻炼心理素质，找机会多多接触社会，对社会的运转和趋势有一个比较清晰的认识，这样才能对自己有一个透彻的了解，才能把握在哪些方面扬长补短。

c）较强的团队合作能力

“许多大学生工作能力不错，但是普遍有个大问题，很多人都喜欢单干，因为年

青过于相信自己的能力而忽视与其他人合作的观念，缺少一种团队意识。”有一位著名的企业家这样讲道。企业是一个整体，如果每个人都没有相互合作的精神，企业就没法拧成一股绳，企业文化的形成也无从说起。e）沟通协调能力

与人交往的能力

人是不能离开社会而单独存在，更不能脱离人际关系而自行成长。处于社会环境中的人无时无刻不是在与他人的交往中“受激”进而广见博识增长才干的。人与周围世界的关系越密切，信息交流量就越多，内心世界就越丰富，思维能力就越强。交流是信息传达最有效的方式。在访谈中仙都园林公司郑主任说到：公司内部工作信息的上传下达的效率都是依靠员工的沟通协调能力而产生的，这对于公司的整个运作是非常重要的。

新语大辞典对综合素质的解释：指人具有的学识、才气、能力以及专业技术特长等综合条件，也称综合表现力。

对于我们园林专业出身的人，综合能力要求更高。我们不仅要锻炼个人品质，改善待人接物的方式，我们的专业要求我们比其他专业要学习的更宽更深。我们工作要涉及的不仅仅是平常人眼中的植树种花、绿化养护，还要有绘画、环境设计和规划、计算机辅助设计等专业技术作为支撑，我们还要为提高文化素养、培养艺术眼光而多读书多实践多练习。绿环园林公司办公室主任还反复跟我们提到：你们大学生，不要把写文章的能力忽视掉，以后参加工作写文案写招标都是不可缺少的！因此我们专业的大学生在校期间一定要全面的充实自己。3）专业知识专业技能

我们在与企业高管交流中以及调查问卷得出一个信息：用人单位其实并不是太看重毕业生的技术水平和专业化程度，他们认为这些都是可以在工作中慢慢提高的。他们更看重的是大学生的综合能力、态度和学生的基本素质，尤其是潜力。

但我们在校大学生不能因为企业对我们的宽容而降低对自己的要求。在专业学习上，要积极主动去接触相关实践内容，比如进行相关课题的科研，或者坚持每天一张手绘，或者一周阅读与专业相关的边缘书籍，或者多关注我们将来要从事行业的著名人物的博客和一些访谈，这些对于我们专业素养的提高都是非常有效的。4）进取心

一个进取心强的人往往对自己的要求更高，对工作的要求更细致。他们的进取心还能影响周围的同事，给公司营造上进的氛围，这种人的存在本身就是企业的一笔无形财富。5）自信、热情很重要

一些刚入职的员工总是唯唯诺诺，对于上级交代的事情总是担心做不好，又不好意思去请教，以致做事效率不高、心情也很低落。还有一些新手过于热心，什么都揽来按照自己的方式来做，结果与企业运转脱节，白费功夫。因此，适度的自信很重要，这样在工作中才能保有持续的热情，而热情又是高效工作不可或缺的润滑剂。

二：大学生择业就业现状

大学生就业难的问题在于企业对人才要求提高，而大学生对求职预期也在不断提高。重点大学毕业的大学生比地方性大学毕业的学生在求职时更有竞争力，更能获得用人单位的认可。因此，我们更应该认清楚在择业就业中存在的问题。

据重庆商报的一项访谈以及结合我们实践的反馈信息总结有如下几个方面： 1）大学生的心理素质有待提高。目前职场求职竞争非常激烈，大学生挖空心思、想尽各种办法去求职，对职场认识迷茫、对自身认识不足、没有做好有针对性的准备，这样就容易产生挫折，继而便会产生一系列心理问题，紧张，焦虑，压力过大等等，较差的心理素质使得大学生就业更加困难。

2）现在部分大学生择业存在一些盲目性。选择公司的时候也只是选规模大的、名气高的，并不是很清楚自己的爱好、特长，不清楚自己是不是适合该行业和岗位。

3）现在很多大学毕业生问得最多的是薪水。以薪资决定职业，害怕从基层做起已是普遍的现象。一些企业负责人认为，毕业生应改变择业观念，不要太重视初入职的薪金，要重视的是薪水的增长空间，考虑这份工作能否让你能力得到提升和锻炼，发展空间是否够大。

4）入职适应期过长。很多大学生进入单位之后，仍然把自己定位为一个学生；还有的是心态调整太过，忽略了学习是长期性的。无论在任何时候，都应该以一种学习的心态来工作。

5）眼高手低是目前很多大学生的一个通病。很多毕业生应聘的时候会拿出很多技能证书、资格证书来证明自己的能力，可是实际工作成效不尽人意。求职者

眼高手低的现象严重，说起理论特别厉害，但实践能力却非常欠缺。

三：园林专业已经参加工作的学长学姐的建议总结摘录如下：

1）大学毕业生如何找工作。

在找工作之前，大学生首先要明确行业，清楚自己的水平。如果你只是一个不太有名气的学校毕业的，还是要先找到工作，不要幻想太多。因为园林行业很重视经验，不管是从事设计，还是施工。能吃苦的同学、喜欢大自然的、喜欢与物打交道的可以去施工单位，在施工单位有所成就的基本都是很能吃苦的人，而且身体素质好，在工程管理上绝对是个好手。女生或性格象女生的、喜欢呆在城市的可以考虑进设计院，大的设计院进不去，可以先去一般城市的设计院练练手，能力提高了再去大城市。在施工单位的设计图纸非常合理，要求为施工过程着想，尽量简化施工。没有施工经验的需要经常去施工现场去观摩，时间长了经验自然就提升，设计图纸也会更合理化。2）初到一个新单位要注意什么。

首先要注意说话分寸。讨论技术问题时，由于刚毕业，发言的可能较小，正确率更低，所以最好是听，不要乱插嘴。工作要主动勤快。要善于学习。由于园林工程的复杂性决定了我们必须要善于学习。一个是向实践学，一个是向有经验的人学，还有就是向书本学，多看些工程实例方面的书。要肯于吃苦。不管是做施工也好，做设计也好。要能吃苦，园林工程本身就是一个艰苦专业。要有责任心。作为工程技术人员要有更强的责任心。不要站错队。新到一个单位，不要和某些人过于关系甚密，不要参加任何一个帮派，只是努力工作就行了。

3）关于考证

在园林行业有许多证可考的：注册工程师、注册造价师、注册监理工程师、注册建造师、等等。对于那些需要过基础课的考试，要先过基础课，工作若干后才可考专业课。有的不需要基础课，但专业工龄要求较长，如：注册造价师、注册监理工程师，其中注册监理工程师必须具有工程师职称并且在取得职称后工作后三年，是要求条件最高的。其它的只对学历有要求，对职称没有具体的要求。考证是大势所趋，也是社会公平竞争的一种方式，对那些愿意学习的人是非常有帮助的。

4）大学学的专业课与实际的差别

大学里面学的许多课程只是让学生了解一下内容，和实践有距离。总的来说，大学所学的东西，在设计院里用的多，在施工单位用的少，但并不是说，施工单位对大学生要求的低。现在的工程越来越复杂了，有许多地方要用到力学知识。在国外施工单位的技术力量是很强的，这一点不同于中国。在实际工作中最实用的是手册和工程实例之类的，要多看看。

四：对在校大学生的建议和期望

脚踏实地

仰望星空

企业最需要的是什么？会对具体事物实际操作的人，能团结他人，有情商的人。幸福组织设计专家-邵宇昕在博客上这样写道。会把一件事展开成一个具体实施计划的人，做任何事，需要准备什么资源，如何组织与获取这些资源，在实

施计划中不仅仅知道正常时如何办，还要预想会出现哪些意外，每种意外出现应对预案，在实施计划时关注有创意的和值得总结的事情，实施后如何收尾与总结，并主动向上级及相关人通报结果。在整个事项展开与执行时能让绝大多数人理解、配合和满意，而不是在争吵中实现。这个过程是我们在日常生活工作中都要学会的一种对事情的操纵能力。掌握这一系列的技能，从有效的分析能力到对时间的运筹，再到培养对职业充满信心、坚定不移的态度。训练思维的敏捷性，想方设法让自己的工作更富有成效，必要时寻求良师益友并从其处获益。

一方面我们要提高自己为人处事的能力，注重做事采取的方法、形式，提高自己的综合素质；另一方面在专业知识上我们更要多花时间去实践，用心去积累。

对于我们园林专业，北京林业大学成教院招办主任王冲说，园林专业的学生要有宏观和微观两种眼光。学生要有宏观的眼光是指要学会掌握风景区、森林公园及各类城市园林的总体规划、地形地貌设计、园林工程设计等知识。要有微观的眼光是指要具有植物的种类、设计、繁育、栽培、养护管理及园林施工等知识。

平时要多接触不同方面的知识，丰富自己的阅历和灵感。可以阅读地理、人文、典故、科技等方面书籍，全方位扩展自己的视野，汲取不同学科的知识营养，为专业学习打下良好基础。如果仅把眼光局限在一些具体的植物上，便有可能缺乏灵感，或者使环境和人难以融合。

五：结束语：

我们团队队员通过各自努力对大学生就业择业的社会现状以及自身的一些做事能力都有了一个更深的认识，为期半个月的调研实践报告也只能给大家展示一些方面，具体的还是需要每个人去用心实践，在实际操作中去体会、去总结、去学习。大学是个美好的地方，也是全面提升自己的最好时期。我们每个在校生都要珍惜这段时光并为将来走入职场乃至整个未来积极做好规划并踏踏实实去完成。如果这篇文章能够给予在校大学生一些启发和引导，那将是对我们本次活动成果的最大肯定。我们都是怀有梦想的年青人，但我们更要做脚踏实地的奋斗人。

企业需要大学生素质和能力调查报告书第2篇

题记：我们站在高墙之内，闻不到佳人的嬉笑，看不见缤纷的落英。墙外那突然刮起的一阵狂风，把尘土搅得乌天盖地，我们想到了烽烟滚滚的古战场，无论是英雄豪杰，还是无名小卒，都化成一青冢，长埋荒草之下。那里是否就是我们的归宿，我们胆战心惊，在毕业就是失业的思潮的席卷下，我们的路又该何去何从？在前无退路，后有追兵的困境里，我们的生理和心理上划过多少伤痕。

如今，一方面企业招揽人才困难，另一方面毕业生就业形势困难，很多原因在于自身能力与素质和企业要求不对口。为了更好地了解企业对于人才的要求，以服务大学生就业，我调查队特组织了此次调查。

2010年7月10日，我们浙江外国语学院赴嘉兴良友进出口集团公司暑期实践小分队一行10日在嘉兴市人才市场对100多家企业和个人进行了问卷调查，其中涉及到农、林、牧、渔业，制造业，电力、热力、燃气及水的生产和供应业，建筑业，交通运输、仓储业和邮政业，信息传输、计算机服务和软件业，批发和零售业，住宿、餐饮业，金融、保险业，房地产业，租赁和商务服务业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务，文化、体育、娱乐业，公共管理与社会组织等15个行业，调查结果显示如下：

一、目前的就业形式

在收回的100份有效问卷中显示，61%认为“目前就业形式变化不大，要求放低点可以找到工作”；23%认为“还好，就业不算太难”；9%认为“相当严峻，就业难”；还有7%表示不大了解。其中，认为形势严峻的80%为个人。从调查结果来看，大部分企业都持有积极的态度，求职者则相对消极。他们对于即将到来的职业生涯存在极大的忧虑感。

二、从企业需求出发

在“您认为高校应届毕业生就业时什么最重要？”这项调查中，52.5%认为“职业素质”首当其冲，17.5%认为应当是“工作经验”，还有30%认选择了学历、认同企业文化、必要的资格证书和心态。针对各类证书我们又单独设置了一项调查，其中受访者中96%肯定了资格证，其中44%的企业和个人对于英语有一定的要求，CET4/6,BEC商务英语证书等都能得到企业的认同；还有30%的企业需要应聘者具有单证跟单方面的证书，或者外贸会计证、商务秘书证，当然什么证书有用必须是与个人所学专业以及希望从事的工作有关，结论是相关的资格者证书将会有效增大被录用的机率。

三、毕业者本身所欠缺的在“您认为高校应届毕业生不能胜任工作的主要原因是什么？”这项调查中，答案众说纷纭。位于前三位的分别是：承受压力能力不够、相关工作或实习经验不足、以及并列第三的基本的解决问题能力不够和专业知识与技能欠缺和责任心不够强。与之相适应的，企业认为毕业生迫切需要提高的能力与素质应当是：承受压力的能力与相关工作或实习经验。“不是我们不愿意用应届毕业生，以前也面向高校招聘过，但进来的人在实际操作、工作态度方面存在很多问题。”嘉兴市宜德国际贸易公司的朱小姐称，“在招聘新人时，我们更重视的应聘者的工作经验。”

在“您认为名牌大学毕业的学生在工作就业方面的能力强于普通大学的学生吗？”这一项调查中显示，80%的被调查者坚持“看个人能力而定”，18%认为“太过绝对，某些方面相对来说强些”，还有2%认为“肯定强”。在某种程度上也反映了企业对于个人能力的肯定，对传统的看法是一种强烈的冲击。

四、社会方面

大学生就业难作为社会关注的热点之一，也已成为一个重大的社会问题，处理不当将会使社会治安环境在一定程度上恶化。

国家每年提供150万到万大学生的就业岗位，而我们的大学毕业生每年都在逐增，2006年400万，2007年570万，150万到160万大学毕业生成功就业了，那剩下的几百万去了哪里？我们可以设想，假如他们都找不到工作，面对艰难的生活，他们会作什么？我想铤而走险者大有人在。他们受过高等教育，是高级知识分子，懂得国家的法律法规，明了犯罪的后果，但还是有不少人走上了犯罪的道路，一句话，生活所迫。礼记云：“仓廪实而知礼节”，他们也想做社会主义的四有公民，他们也想投身建设祖国的洪流中，可是，解决不了肚子问题，能谈理想吗？能谈抱负吗？我们知道，吃饭才是硬道理。

人走投无路时，总会采取一些极端的方法使自己生存下去，这是人的求生本能，无法剥夺。满怀雄心壮志无处可使，深怀绝技无处可用，那也只好寻找契机，即使是不人道也好，损人利己也好，豁出去了。所以，现代高智商高科举的犯罪率越来越高，这不能不归咎于大学生找不到工作的恶果。

五、解决方法

（1）实习经验是就业的保障

在人才市场，我门也看到了不少大

二、大三学生忙于求职的身影。针对应聘的个人，我门也做了相应的调查。其中91%的调查者表示，尽早进入企业实习，是为了增加工作经验，在毕业前的企业招聘中多加一道保障。“没有工作经验的毕业生与需要工作经验的用人单位之间出现了断层。解决这个断层最有效的方法，就是学生在毕业前进入企业实习，获得工作经验。通过我们对企业客户的调查了解到，在人才选拔中，有实习经验的毕业生录取的比例非常大，尤其是曾在有实力的企业中工作过的毕业生。”

（2）零工资实习也能接受

在调查中，75%的学生反馈，在实习期间可以接受企业不提供任何薪酬。嘉兴学院工商管理专业大三的学生小张表示，“本来实习也不是冲着挣钱去的。如果工作机会十分适合的话，我甚至愿意倒贴路费住宿费，花钱也无所谓。”他表示，在大二的时候他曾经到杭州的一家外资企业实习过，暑假一个月下来，从公司的企业文化到打

印机的使用，他都有了切身的体会，对于以后的职业定位也有了明确的目标。“这都是在餐厅打工或者发传单换不来的财富。”

（3）当实习和饭碗挂钩

企业需要大学生素质和能力调查报告书第3篇

关键词：素质,知识,能力

在电视文艺节目的创作领域, 每一个节目都要有各自的特点, 要有艺术个性, 而编辑作为电视文艺节目创作的核心人物, 就要具备创作这类作品的基本素质和知识能力。

一、电视文艺节目编辑应该具备的素质

素质是指人的内化为潜质、外化为能力的综合评估。作为电视文艺节目编辑, 也需要具备先天的潜质和后天努力共同形成的专业素质, 这种素质是所有文艺编辑的共性, 也是自己的创作个性。它包括正确把握问题、积极参与社会活动、形成与节目相适应的思维与表达方式以及一定的鉴赏水平。

1. 电视文艺节目编辑要能够正确把握问题

正确把握问题首先要有科学的世界观, 电视行业是宣传党和政府的喉舌, 必须传播正能量, 作为电视文艺节目编辑必须坚定自己的立场, 思想行动与党的方针政策时刻保持一致。虽然电视文艺节目不能像新闻一样直接的宣传政治方针政策, 但节目中反映的真实百姓生活和社会人情百态, 在带给观众艺术享受的同时, 也一定是包含了一定的立场以及党和政府要宣传的正能量。像每年的《春节联观晚会》和《感动中国颁奖晚会》等都有很大的影响力, 其中的节目既反映了百姓现实生活, 也是编导把握政策能力, 展现社会正能量的体现。

其次, 要有强烈的社会责任感, 我们在工作中不但要严格要求自己, 而且要在工作中出品无私无畏、积极向上、富有爱心和同情心的作品, 用这些朴实的作品传播正能量, 促进全民素质的提高以及社会的稳定发展, 引导广大电视观众对崇高人格和精神文化的需求。

最后要有强烈的事业心, 热爱本职工作, 恪尽职守。电视文艺编导的工作十分辛苦, 工作时间长, 工作量大, 采访、拍摄、编辑, 每个步骤都需要繁重的体力和脑力支出, 这就需要我们要有对工作的发自内心的热爱和强烈的责任心。否则难以做好这项工作。

2. 电视文艺节目编辑要具备参与社会活动的素质

社会活动能力首先要求我们有一个外向而热情的性格, 要有良好的人际关系和协调能力, 心如止水、过于平淡的心态并不适合电视文艺节目编辑, 只有积极、热情、善于捕捉生活中的细节、有用信息, 才能随时付诸行动, 并在工作中不断积累经验。其次要有合作意识, 电视节目的成功不会是一个人的努力一个人的成功, 需要有团队的合作, 这就需要每个创作环节的人都能劲往一起使, 才能做出好的作品。

3. 电视文艺节目编辑要能够充分的表达节目内涵

电视节目内容多种多样, 表达形式不一, 有的节目严谨, 有的节目活泼、有的节目感人, 电视文艺节目编辑首先要对自己的工作内容深刻了解, 表达方式要力求具有“感性”, 要找到能够表现节目整体风格的表达方式, 要对社会、生活敏感并情感充沛, 要发挥想象, 这样才能让节目有个性。

4. 电视文艺节目编辑要具备一定的节目鉴赏水平

电视文艺节目的创作并不是一帆风顺, 一次成形的, 其过程需要不断的修改、调整, 所以电视文艺编辑需要有对节目的鉴赏能力。一是要根据观众的需要而作。广大电视观众是电视节目的唯一受体, 不同电视观众对不同的电视节目类型有不同的要求, 这就需要我们研究观看此类节目的观众的需求, 归类他们的审美品位和作息时间来调整节目内容和播出时间。观众的眼光、审美在变化, 所以我们的电视节目内容和表现方法也要随之发生改变。二是要跟上时代的要求。社会不断向前发展, 我们的电视节目内容、形式也随之改变, 如:80年代, 受欢迎的是明星表演的方式, 例如:《综艺大观》, 90年代, 人们厌倦了缺乏生气的舞台式的静止表达方式, 于是百姓游戏类节目受到观众的欢迎, 如《幸运52》, 2000年以后平民草根的表演受到大家喜爱, 例如:《星光大道》。所以文艺节目编辑必须顺应时代的潮流, 善于捕捉文艺的一些新观念, 新载体, 这样才能抓住时代的最强音。三是要深入体验生活。艺术源于生活, 任何一种艺术都需要扎根生活才能吸取营养, 文艺作品是对生活的一种提炼, 电视文艺节目编辑要通过生活经历来丰富创作。

二、电视文艺节目编辑需要具备的知识结构

1. 电视文艺编辑要具备一定的文化基础知识水平

编导是节目意义的直正落实者, 节目对问题或现象的理解、表达程度的深浅、节目制作水平直接取决于编辑的水准, 所以当我们听到观众对某一节目评价没品位、没文化的时候, 也正是对我们电视编辑的评价。所以, 现在的电视台都要求编辑要有较高的学历, 为的就是提高节目的整体水平。虽然有高学历并不能直接代表高水平, 但是我们通过对专业知识的系统性学习, 能够提高我们的文化水平, 同时编辑还应该将学习的内容扩大到“经济学”“社会学”“心理学”方面, 让自己的知识面更深、更广, 从而更好地应用于节目的编辑中, 提高节目的整体水平。

2. 电视文艺节目编辑要具备一定的专业文艺感知和表达能力 (下转第48页)

电视文艺节目编辑一定要懂得艺术创作的基本规律, 要对音乐、美术、舞蹈、戏剧等文艺品种的表演技能、方式、方法有一定的了解。

从事电视文艺节目编辑离不开对音乐的了解, 音乐作品在电视文艺节目中量大且常见, 音乐能够营造良好的气氛, 也能够在很大程度上升华主题。音乐是有节奏的, 而我们的文艺节目更是有节奏的, 画面的节奏与音乐的节奏只有紧密地结合起来才能够让视觉效果产生节奏感, 我们有时说节目太拖沓或者是太急躁了, 其实很大程度上与我们的配乐有关, 我们在编辑文艺节目的时候常常会选用常见的音乐, 但有时候也会出现一类的题材全用一个音乐的现像, 在一次垦区感动人物专题片评选中, 我们看到了好几部表现人民警察的片子里全都用了一首《少年壮志不言愁》作为配乐。虽说符合主题, 但当大家都用的时候就会让人产生审美疲劳, 还有些节目的开头要出标题, 结尾要出字幕, 这些都需要根据音乐的速度来编辑, 所以编辑对音乐的了解要广泛, 太过狭窄会影响对整个节目内容的完美呈现。

从事电视文艺节目的编辑要懂绘画和摄影, 电视画面也要讲美感, 要注意构图、光影的协调、色彩的搭配, 尤其是像电视散文、风光片的制作, 画面要求虚实结合, 风格追求“唯美”, 因此对编导的美术功底有很高的要求。在一个小型风光片《明朗的山乡》中, 有如诗如画的山水特写, 有朝阳、落日的光影余辉, 有人与景的和谐相处。这些都通过唯美的画面展现在观众面前, 让人久久难忘。充分体现了编导对美术的理解与把握。所以说编辑要想在节目制中更好地理解形象的意义就需要有一定的美术功底, 同时也能够在节目拍摄前将自己的创作意图告诉给摄制人员, 从而提高电视画面的整体水平。

电视文艺编辑要懂舞蹈, 对歌舞的处理是电视文艺创作中难度较大的部分, 深入了解舞蹈会给节目的编导工作带来很大的便利, 对舞蹈理解的越深刻越能在电视画面中对之进行良好的阐释, 大到中央电视台的各种文艺晚会, 小到一台广场的文艺演出, 都需要节目编辑对每一个节目进行详细了解, 策划拍摄角度与画面。

3. 电视文艺节目编辑要具备一定的电视节目制作知识

电视文艺编辑必须要具备电视节目制作的相关知识, 如摄像机、编辑机的操作使用, 后期制作的各种手段、片头特技的制作、字幕排版、主持人的服装、化装等等与节目创作有关的各个环节, 都需要编辑有一定的了解, 这些知识不仅仅来源于书本上的简单介绍, 更多的是需要在实践中不断地积累和摸索, 并在工作中不断地更新和完善。

参考文献

[1]游洁, 电视文艺编辑基础《中国国际广播出版社》2009, 4

[2]王嘻, 电视文艺编辑综合素质浅谈《传播与版权》2014, 9

企业需要大学生素质和能力调查报告书第4篇

关键词：高职学生基本素质职业能力调查

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）10（a）-0250-01

温家宝总理在2005年11月7日召开的全国职业教育工作会议上指出：“大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要”。强调职业教育要坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针。我国职业教育的培养目标，就是培养在生产、建设、管理和服务第一线的高技能专门人才，这就决定了高技能专门人才应具备较高的基本素质和职业技能。

职业能力是劳动者成功从事某一职业岗位工作所必备的能力，具体是指从事职业活动所需要的职业技能和职业知识，这是劳动者任职上岗所需要的实用性职业能力，是劳动者赖以生存和发展不可或缺的基本能力。主要包括专业基本技能、专业实践能力、语言表达能力、竞争与合作能力、人际交往能力，自主学习能力、分析处理问题能力、创新能力等。

基本素质，主要指从事某种职业活动必须具备的基本素养，包括心理素质（自我调节、自我控制、心理承受力）、道德修养（爱岗敬业、诚实守信品德，吃苦耐劳、积极主动精神，规范严谨、认真负责态度）、科学文化素养等。

1 调查的基本情况

本次调查于2011年9月至11月，从河北省两所省属高职高专院校学生—— 一所民办美术院校一、二年级学生；一所公办国家百所示范性院校二年级学生—— 中随机抽取了2315名，进行现场书面问卷调查，共收回有效问卷2118份，有效率为91.5%。该研究样本涵盖了学生的各个层面，具有一定的代表性。

2 调查现状及分析

2.1 职业能力方面

笔者从自学能力、创新能力、独立工作能力、坚持力等四个方面对学生进行了调查，结果表明：66.8%的学生具有每天浏览报刊杂志的习惯，24.8%的学生每天能够从业余时间里抽出1小时时间自学；54.1%的学生有记笔记、剪报的习惯；58.7%的学生平时注意培养自己的创新能力；75%的学生能坚持完成领导交办的任务（作业），如果老师布置每天做俯卧撑20次，58.2%的能坚持十天以上。此结果表明，高职学生的基本职业能力素质不错，但也普遍存在专业理论知识薄弱，学习能力和创新能力不强的问题，这将限制其职业素质和能力的提升。

2.2 基本素质

（1）思想道德素质方面。

笔者设计了主动性、认真负责、诚实守信、团结协作等方面能够反映学生思想道德的问题供学生回答。结果表明，高职学生的思想道德状况与我国的教育思想基本上相符合，大多數学生能够领悟道德的实质，对中华民族尊老爱幼、热心奉献、维护正义、团结互助等优良传统持肯定态度。如：52.5%的学生善于主动与他人交流，取其长处，舍弃短处；37.9%的学生答应别人的事情一定办到；38.1%的学生能够尽量办到；只有12.3%的学生偶尔食言。如果遇到需要帮助的人，有62.3%的学生能够做到尽力相帮；94.5%的学生同意“个人利益应当服从国家利益”的观点；94.1%的学生同意“奉献与索取兼顾”观点；77%的学生不同意“做什么事都应等价交换”的观点。以上分析结果表明高职学生具备良好的职业道德素质。能够做到爱岗敬业、诚实守信、服务社会、遵守工作纪律，组织观念较强。但也有部分学生存在不遵守工作纪律（如迟到早退），把个人的前途发展放在首位，对企业的忠诚度降低等有损于职业道德和法律的行为。

（2）心理素质方面。

为了解大学生当前的心理素质，我们在调查时选取了日常生活中经常遇到的问题供学生回答，虽然它不如心理量表准确，但基本上能够反映学生的心理状况。数据显示：有53.7%的学生即使多次失败，也不放弃；81.7%的学生能够接受上司合理的当众批评；58.4%的学生能够面对挫折，并想办法解决；56.9%的学生即使工作条件恶劣，也能克服困难干好工作。如果本人是班长，遇到对自己不服的学生，70.3%的学生能够做到镇静，并耐心说服他们。从统计结果可以看出，绝大多数高职学生的心理素质较好，能够正确对待学习、生活中遇到的多方面问题，能够适应新的工作生活环境，表现出良好的合作意识和较强的抗压能力。但仍有一部分人存在不同程度的性格和情绪问题，主要表现为强迫型人格、压力不适应型人格等。

3 高职学生现状综合分析及建议

高职院校的生源有普通高中毕业生、中职毕业生以及五年制的初中毕业生。可以看出高职院校生源类型复杂、学生年龄差异较大。

日前，社会对高职教育存在偏见和错误认识，导致高职院校生源层次不高、文化基础较差、整体素质偏低，高职学生的自我管理、自我约束能力普遍较差，这不仅影响学习成绩，而且，容易受到不良社会习气的浸染。

高职学生正处在从不成熟或不够成熟向成熟或比较成熟转化发展的阶段，具有思想活跃、积极上进、个性特征强，但心理素质较差的特点。有一定的独立思维能力和强烈的锻炼意识，但易受社会上一些旧观念误导，产生自卑感，一旦遇到挫折和困难就会无所适从，甚至自我怀疑、自我否定；同时，高职学生的基本职业能力如创新力、坚持力等还有待提高，为此提出如下建议：

（1）高职院校应把学生心理辅导工作列入工作日程上来。入校时对学生进行心理测试，考查学生的心理素质，并针对有问题的同学进行个别辅导，每个学期开设心理学讲座，增加学生的心理知识，使其学会自我调试；开办心理咨询室，聘请专业心理咨询师对学生的心理问题进行辅导，多角度、多渠道培养学生的心理素质，提高其适应社会的能力。

企业需要大学生素质和能力调查报告书第5篇

一、拓展自己知识视野，完善知识结构

（1）和理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件和人才成长的基础。广博的知识视野是对人才适应社会岗位、应变环境的文化基础。现代社会职业岗位所需要的不仅仅是知识结构合理，而是要求适时拓展自己的知识视野达到终身教育终身学习的境界。只有这样，才能根据当今社会发展和职业的具体要求发展自己、完善自己，拓展所学到的知识，有所创造，适应新情况，解决新问题。因此，大学生在校期间应打下宽厚、扎实、系统、严谨的知识基础及专业技能功底，才能适应工作性质的变动及职业结构调整的变化。

（2）掌握一技之长等于获取竞争特殊专业岗位的入场券。大学生毕业后将从事专业方面工作，专业知识是大学生知识结构的特色所在。有专业特长的毕业生要根据社会对人才评价的资格化倾向要求，不断充实和完善自己，使自己的资质也逐步融于社会化、客观化、公平化、国际化评价标准之中。如：在校期间开始参加相关资格考试获得国家有关部门职业资格证书。职业资格证书是就业的通行证，为以后择业、评聘技术职务、薪酬晋升奠定了基础。

（3）掌握现代管理和人文社会知识为适应社会岗位的全方位要求奠定基础。现代社会，需要大学生具有一定社会知识、经济管理知识和人文知识。因此，大学生应利用专业学习的空余时间多读一些社会科管理方面的书籍，拓宽知识面，开阔视野，从而提高竞争力。如：积极参加学校的社团活动，利用寒暑假到企事业单位进行社会调查，勤工俭学等活动，不断总结经验，提高社会活动能力和竞争能力。

（4）适时吸纳储备大容量的新信息、新知识，为拓展就业空间创造条件。现代科学技术发展迅猛，只掌握本专业现阶段的知识很难与社会需要相适应。因此，大学生在宝贵的在校时间里应在知识的宽度和深度上下功夫延展，关注现代科技

发展前沿信息、关注新行业发展动态、涉猎现代科学书籍，使自己具有专业眼光具有前瞻性和先进性思维方法，紧跟国际科技发展的步伐，为自己的择业拓展广阔的空间。

二、锻炼培养适应择业需要的实践能力

知识的积累并不等同于能力积累，将知识升为能力须作出巨大的努力，在完成学习任务前提下，应争取培养自己的社会需要的实际应用能力：

（1）适应能力：根据客观情况变化能随机应变地适时调节择业行为能力。现代社会是复杂多变的，要适应这种状况，保证自己从学校到社会顺利过渡就应该提高自己社会适应能力。学校教育是基础教育、通才教育。走上工作岗位后，有知识用不上、有些不够用、有的要从头学起，这就要求刚走上工作岗位的毕业生根据工作的需要去调整自己的知识结构、能力结构及行为方式，尽快培养自己的社会应变能力。

（2）人际交往能力：妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐共处、共同发展。生活、工作中需要与许多人交往，这就难免发生矛盾。作为大学生只有具备人际交往能力善于处理各种人际关系才能在工作中充分施展自己的才能。在人际交往中，要以我们民族善良、诚实的传统美德来善待他人，“将心换心”“以诚相待”，学会尊重他人；要换位思考，多为他人设身处地着想，这样才能得到他人尊重；要学会能干大事，又能干小事的本领；学会处理具体问题时既坚持原则又不失灵活。

（3）表达能力：以语言或其他方式展示自己思想感情的能力，它是交流思想、交流感情的基础性素质，故又称为语言文字沟通能力。表达能力包括口头表达能力和书面表达能力。口头表达能力要求语言的流畅性、灵活性和艺术性，书面表达能力要求文句的逻辑性、艺术性和条理性。

（4）开拓创新能力：用已积累的知识通过不断探索研究在脑中创造出新的思维，提出新的见解和做出新选择的能力。它包括发现问题、提出问题、发现规律的能力，创造性地分析问题和解决问题的能力，发明新技术、创造新产品的能力，提出新思想的能力。

（5）动手能力：把创造思维变成实际的物质成果或是用生动形象的实践过程呈现创造性思维的转化能力。这种动手能力对工科大学生尤为重要，即在实际工作中既能讲出科学道理又能动手干出样子。大学生充分利用实习和勤工俭学机会提高自己的动手能力。用人单位对具有一定交往能力的大学生越来越重视，许多单位挑选大学生时不仅注重学业成绩同时对在校是否担任学生干部、担任过社会工作很感兴趣。