学生会工作守则（精选14篇）
学生会工作守则 第1篇
1.思想端正、工作积极、学习目的明确、积极完成学生会工作任务。
2.协助学校学生处、团委和教导处、实习处对学生进行思想政治教育，有效组织全校性集会。
3.搞好宣传工作，利用墙报，黑板报，宣传窗，学习园地，宣传重大时事，学校新闻，好人好事和学习经验。
4.主持和组织全校群众性的政治、生产、体育、文娱等活动，准备节目，维护秩序。
5.组织全校性的卫生检查，督促各班搞好教室、寝室、责任区的环境卫生。
6.组织讨论和贯彻学校有关集体生活和学习等重大改革措施。
7.尊师爱校、关心同学，一切工作服务于同学。
8.工作以大局为重，精心团结，齐心协力，相互学习，携手共进。
9.举止端正、行为规范、严守校纪、处处做表率。
10.科学分工，明确责任，谦虚谨慎，戒骄戒躁。
11.严格要求，严格管理、注重实教、确保各项工作顺利开展。
12.具有一定的责任感、正义感、工作讲原则、讲制度、不得徇私舞弊、拉帮集派。
13.工作有总结、有汇报、有整改。
14.创新工作、集思广益、方法得当、注重能力的培养和提高。
学生会工作守则 第2篇
2.尊老爱幼，敬师信友，关心同学，团结同学，秉承发扬中华民族的优良道德传统。以身作则，礼貌待人，诚实大方，谦虚好学。
3.学生会成员在学校中应起到引领作用。在同学中引领出新方向，唱响主旋律。
4.能处理好学习和工作的关系，做到学习工作两不误。在工作中要善于学习和不断完善自我。按时完成并做好领导工作，积极进取，勇于创新。在负责学生会的工作时，不耽误班级活动。禁止以工作为由旷课旷自习。(特殊情况除外)
5.遵守学校的各项规章制度和学生会的各项制度。注意自身形象，任何人不得以学生会的名义做出损害学生会的形象的事情。以身作则，起模范带头作用，积极维护学生会名誉。
6.顾全大局，对坚决执行的决议必须服从，如有意见可将意见向主席团反映。发扬团结友爱精神，不允许有不团结的行为。
7.具有自我批评精神。积极听取他人意见，切记一意孤行。
8.讲诚信，诚实做人，如在考试中有作弊行为，学生会将永不录用。
9.有高度的责任感和使命感，做到将自己真正放到学生会成员的位置上，说实话，办实事。努力工作，扎实肯干。服务同学，服务四十七中，以“ 全心全意为广大同学服务 ” 为宗旨并时时提醒、鞭策自己。
各国小学生守则 第3篇
1.平安成长比成功更重要。
2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。
3.生命第一, 财产第二。
4.小秘密要告诉妈妈。
5.不喝陌生人的饮料, 不吃陌生人的糖果。
6.不与陌生人说话。
7.遇到危险可以打破玻璃, 破坏家具。
8.遇到危险可以自己先跑。
9.不保守坏人的秘密。
10.坏人可以骗。
日本小学生7条守则
1.不迟到;进校后不随便外出。
2.听到集合信号时, 迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静, 靠右行。
3.上课铃一响即坐好, 静等老师来;听课时姿势端正, 不讲闲话, 勤奋学习。
4.遇迟到、早退、因故未到等情况, 必须向老师申明理由, 有事先请假。
5.严格遵守规定的放学时间, 延长留校时间要经老师许可。
6.上学放学时走规定的路线, 靠右行, 不要绕道和买零食。
7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌, 按老师指示迅速行动。
美国小学生12条守则
1.称呼老师职位或尊姓。
2.按时或稍提前到课堂。
3.提问时举手。
4.可以在你的座位上与老师讲话。
5.缺席时必须补上所缺的课业, 向老师或同学请教。
6.如果因紧急事情离开学校, 事先告诉你的老师并索取耽误功课的相关资料。
7.所有作业必须是你自己完成的。
8.考试不许作弊。
9.如果你听课有困难, 可以约见老师寻求帮助, 老师会高兴地帮你。
10.任何缺勤或迟到, 需出示家长请假条。
11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日, 其他原因呆在家里不上课都是违规。
12.当老师提问且没有指定某一学生回答时, 知道答案的都应该举手回答。
中国小学生10条守则
1.热爱祖国, 热爱人民, 热爱中国共产党。
2.遵守法律法规, 增强法律意识;遵守校规校纪, 遵守社会公德。
3.热爱科学, 努力学习, 勤思好问, 乐于探究, 积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命注意安全, 锻炼身体讲究卫生。
5.自尊自爱自信自强, 生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动, 勤俭朴素, 自己能做的事自己做。
7.孝敬父母, 尊敬师长, 礼貌待人。
8.热爱集体团结同学, 互相帮助关心他人。
9.诚实守信言行一致, 知错就改有责任心。
10.热爱大自然, 爱护自然环境。
新版《中小学生守则》 第4篇
教育部新修订的《中小学生守则》日前公开征求意见。《守则》中出现了不少新内容，例如，热心志愿服务、控制上网时间、会自护懂求救、垃圾分类低碳生活等，而“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻”等老条款则不见了踪影。
（李晨）
中小学生体质
连降25年后回升
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰日前表示：“中国中小学生体质在持续25年下滑后终于开始止跌回升，但大学生体质的下滑趋势还在继续。”
王登峰介绍，1985年开始的每5年一次的学生体质调研数据显示，中国青少年的形态发育水平继续提高，城乡学生身高、体重、胸围的生长发育水平继续呈现增长趋势，尤其是城市男生以及7歲～12岁年龄段学生，增长最为明显。
1985年～2013年，各学段城乡男女学生平均肺活量水平出现先降后升的趋势，2005年达到谷底，2010年出现拐点，然后呈较平稳的上升趋势。
爆发力素质（立定跳远）出现好转。7岁～18岁学生立定跳远成绩在1995年到达顶点后开始下滑，2005年到达最低点后出现好转，但大学生和部分高中生（农村女生）成绩仍下滑，大学生的成绩甚至低于高中生。
耐力素质显现止跌并逐步回升。在2010年，7岁～18岁各学段学生耐力素质止跌并逐步回升，尤其以14岁～16岁年龄组最为明显，但大学生成绩持续下滑。
超重和肥胖检出率开始下降，7岁～18岁城乡男女学生超重和肥胖检出率持续增长，2012年～2013年，农村学生增长趋势出现下降拐点，城市学生增长趋势依然强劲。但无论城乡，13岁～15岁学生的增长趋势均出现明显下降。
视力不良检出率继续上升，并出现低龄化倾向。另外，城市学生视力不良检出率增长放缓，农村学生视力不良检出率增长加快。
（马锐）
【编辑：陈彤】
华科学院学生会工作守则 第5篇
第一章 总则
太原科技大学华科学院是学院团总支领导下的的全心全意为同学服务的学生组织。其中，主席团是学生会的最高权力机构,学生会下设办公室、生活部、文艺部、体育部、信息部、学习部、自律部、女生部、科技部、外联部、宣传部、新闻部、实践部共十三个部门。因此，为了保证学生会工作正常顺利地开展、加强学生会的内部管理、提高学生会干部的思想素质和工作能力、强化学生会组织建设，特制定本条例。第二章 人事制度
一、成员
在华科学院正式工作的所有同学：包括主席、副主席、各部部长、副部长以及干事均为华科学院院学生会的成员。
二、权利和义务
1.学生会成员享有下列权利:(1)非因正当事由和非经条例规定程序不被免职、降职、辞退或者其他处分(2)获得履行职责所应有的权力(3)对学生会成员的工作提出建议(4)向上级部门提出建议 2.学生会成员应履行下列义务:(1)遵守法律法规,遵守校纪校规
(2)努力学习,积极工作,在学习和工作上均成为表率
(3)密切联系同学,倾听同学意见,接受同学监督,全心全意为同学服务(4)维护学生会的安全、荣誉和利益(5)忠于职守,勤奋工作,尽职尽责,服从命令(6)保守学生会秘密和工作秘密(7)公正廉洁,克己奉公
三、录用
1.华科学院院学生会成员必须经过正式的竞选，才可进入学院学生会工作。2.每学年初依照公开、公正的原则，面向全体新生吸纳品学兼优的学生进入学生会工作。3.新加入的华科学院院学生会成员,在新岗位上必须要经过试用，方能成为正式成员，试用期为一个月。第三章 例会制度
例会是学生会工作组织和自我管理的一项重要内容。通过会议可以及时的制定安排和总结工作，并及时发现和解决工作中存在的问题和不足，及时传达学校学院的工作安排和有关通知。
例会或者会议参加者必须履行下列职责：
（一）提前五分钟到会，不迟到、不早退、不旷会。（二)不能按时出席会议者须提前请假。
（三）按会议通知内容的要求，做好准备，踊跃发言，缩短会议时间，提高会议效率。
（四）出席会议时全体到会成员必须签名，并随机指定部门做好会议记录。
（五）全体例会及非例行会议由办公室和信息部负责通知到各部部长,再由各部部长负责通知各部成员。
（六）会议内容记录完毕后，由办公室一式两份存档。第四章 工作制度
(一)各部在学期初第一次例会时，拟一份本学期总体工作计划交办公室。(二)各部在学期末，拟一式两份本学期工作总结交办公室存档。(三)各部组织活动前两周交工作计划，活动结束后两天之内交工作总结。(四)各部门必须严格按照本制度制定的工作程序组织各项工作。
(五)各部门必须积极协助活动主负责部门开展活动，对主席团分配的工作必须认真负责的完成，不得拖延。
(六)办公室负责弄好电子档案制度，把一切书面文件进行电子存档，以便日后保存和调动。
(七)各部设置专职文书，司职起草工作计划、总结等文件。要求字迹工整、内容合理、切实可行。第五章 财务制度
(一)学生会经费在学院老师、团委的监督下独立支配。
(二)学生会是为同学服务的组织，经费和收入都要用在为同学服务这一目的上，学生会对财务实行统一管理。
(三)学生会日常开支由主管老师和主席团审核、批准、报销。
(四)学生会大型活动经费应当在活动前制作经费预算表交学生会办公室备案。活动期间由外联部统筹经费，活动结束后应将制作经费结算表并附发票或收据交由学生会办公室，由组织人员和指导老师进行审核。
(五)学生会各部门的报销凭条一律采用发票，不得乱报或虚报金额，由主席团指定办公室及自律部进行审计和监督。任何活动的经费使用都必须在活动开展前的计划书上打出经费预算，以节约高效为宗旨。报销发票须有所报销活动、报销部门、报销日期、经手人、审核人、负责部长、主席的签名，并努力做到少用钱、不乱花钱。报销须严格执行财务纪律。
(六)学生会各项活动的主要负责部门必须本着实事求是、节俭的原则制作经费预算。活动过程必须严格按照预算运行经费，不得超出预算经费。如在活动开展中出现特殊情况需要增加活动经费，必须报主席团批准。
(七)联系赞助的同时必须留取赞助方的有效联系方式(法定代表人姓名、地址、电话等)以便日后查看。
(八)学生会搞的任何活动的账目应清楚明了，由主席团授权办公室及自律部审查，并定期向全体同学公布收支情况。第六章 考核制度
(一)为了加强学生会干部的管理，提高学生会干部、干事素质，真正做到奖罚分明，特制定本考核制度。(二)考核办法
(1)本考核制度实行积分量化，每人每学期的基础分为10分，按本制度规定，根据各人工作情况进行扣分或加分。
(2)考核对象：学生会所有成员。
(3)本考核结果将作为对学生会干部任免、奖罚的重要依据。6分以上的为合格，4分的将做为降级使用，0分将免去其职务。
(三)个人积分量化标准适用于各个部门所有成员。
(1)有以下情况者给予扣分：
①每学期初学生会干部根据学院工作重点和学生处、团委工作要求，制定出各部工作计划，重要内容突出，期末写出工作总结。
a 写标准计划或总结的每缺一份，文员扣分。
b 工作计划或工作总结不够认真的，文员扣分。
c 工作计划或工作总结迟交的按情况文员扣2分。
②认真参加团委、学生会等组织召开的会议或活动，不迟到、不早退、不无故缺席。积极发表意见和建议，主动交流工作经验和体会。做好会议记录，认真贯彻好会议精神。
a 缺席一次 扣分。
b 会议精神未传达到位或未组织落实的每次部长扣分。
c 迟到、早退一次各扣分。
③学生会干部、干事有损于学生会干部、干事形象的视情节轻重扣。
④学生会各部开展大型活动或重大决定时未与主席团人员汇报的扣分。
⑤开展工作搞自由主义、个人主义或不服从上一级工作安排的扣分。
⑥大型活动布置会场参与情况：
a 无故不参加者：扣分。
b 迟到且表现不好者：扣分。
c 迟到但表现良好者：扣分。
(2)有以下情况者给予加分：
①向上级提合理意见和建议并且被采纳的每次加分。
②做出突出贡献或为学校赢得荣誉者每次加分。
(四)各个部门的部长领导本部门的工作，对本部门的工作负第一领导责任，本部门的工作情况是考核部长的重要条件。
(1)本部门工作出色：加分。本部门工作不起色扣分。
(2)本部门副部长和干事认为本部门工作不佳，经过主席团的调查属实的扣分。
(3)其他部门部长认为部长工作不佳或本部门工作不佳，经主席团调查属实的扣分。(五)各个部门的副部长协助部长领导本部门的工作，对本部门的工作负一些领导责任。本部门的工作情况是考核副部长的重要条件。
(1)本部门工作出色：加分，本部门工作不起色：扣分。
(2)未经部长批准擅自开展工作视影响大小扣分。
(六)自律部必须将每月的“平时评分”结果在当月例会或以其他形式予以公布。
(七)考核的时间和内容如有改变按照主席团规定。第七章 奖惩制度
(一)为加强学生会自身建设，调动广大学生会成员的工作积极性，同时使各成员严格要求自己，特定本制度。
(二)奖惩标准如下：
(1)每月及每学期评出优秀干事，以“平时评分”和“总评”为依据被评为“优秀干事”加2分计入下月考评。
(2)惩罚
①凡出现以下情况之一者给予警告：
a 一次未完成布置任务者
b 开会不认真者
②凡出现以下情况者开除：
a 内部搞分裂，搞帮派，不团结他人，影响工作开展者
b 言行严重败坏学院、学生会形象者
④故意扰乱会场秩序者，给警告一次，并扣分。
⑤外联部成员拉来赞助者每次加分。学生会其余各部成员在不影响学生会正常活动情况下拉来赞助者每次加分。
⑥外联部或其他部成员拉赞助存在瞒报或不报者由办公室负责审查,并视情节扣分。
(三)学生会评优制度
(1)每月进行一次评优活动，各部由部长及副部长确定两名优秀干事人选，部长及副部长评优由主席团成员负责。
(2)优秀干事人选必须符合以下要求：
a 各部会议全勤者。b 无违纪行为，尊重各部部长、副部长及主席团成员。
c 积极配合各部长副部长开展工作，在工作中表现突出，并能提出对所开展工作有建设性的建议，有一定的领导组织能力。
第八章 档案管理制度
为确保学生会工作规范、高效、有序的进行，为以后的工作提供必要的参考资料，特制定条例如下：
一、档案管理范围：
（1）每月和每学期计划、总结
（2）各部门举办活动的计划、总结及有关资料表格；（3）学生会干部理事人事档案；（4）日常工作文件
（5）其他有关资料（联系方式、出席会议资料等）。
二、学期初始，人员确定以后，一周内向主席团及办公室提交一份部门全体人员名单，由办公室存档管理。以后如有人事变动，及时做变更调整。
三、各部门每个月和每学期始末各做一份完整的学期工作计划和工作总结，统一交由办公室归档管理。
四、各部门举办活动前要有详尽的计划书及预算申请，活动结束后要在一天内完成活动总结，并整理好全部的书面材料（包括宣传资料、照片、有关表格等），入本部门文件夹以便于管理。
五、对活动中计划书、申请书、报告、总结及具体活动安排做重大调整，必须以书面形式向主席团提交详细的报告说明，经主席团审批后方可，原文件复印备份由办公室归档管理。
六、无特殊情况，所有文件都须提交书面版形式一份，书面版经部长签字后入本部门文件夹管理。
七、学生会每年换届时，以往文件移交下届主席团及办公室作为参考。第九章 附则
一．该制度的解释权归主席团所有
二、该制度已经主席团通过，自公布之日起施行。
三、其它未尽事宜，有主席团研讨决定。
太原科技大学华科学院团委
学生会工作守则 第6篇
本守则是特别为中国海洋大学2007年暑期社会实践制定的，立项团队应严格遵守本守则。
1、暑期社会实践活动实行领队负责制，各团队设领队一名。
2、领队在申报立项、领取经费、开展实践活动和总结工作中全权负责。
3、各团队应持接待单位的接收证明和团队立项登记表在校团委登记立项，在开学后两周内向团委提交活动总结报告、实践成果、宣传海报、团队成员个人小结（每人1份）和接待单位的评语。
4、团队成员应服从整个团队的活动安排，认真完成各项实践任务，不得擅自行动。
5、团队成员如遇意外情况需退出实践活动，应向领队提出书面申请，批准后方可离队。领队应在实践活动结束后将具体情况上报团委。
6、团队成员应衣着得体，举止文明，谦虚有礼。
7、团队成员应遵纪守法，维护中国海洋大学的声誉和形象。
8、领队在处理团队内部事务中应坚持民主集中制原则，遇意外事件要及时采取措施，保证团队的团结和实践活动的顺利进行。
9、各团队应本着节约、合理的原则办好有关事宜。
10、各团队须尊重接待单位的协调安排，不得擅自向当地组织提无理要求。
11、各团队不能随意接受贵重礼品。
12、本守则的解释权在中国海洋大学团委。
领队签字：
共青团中国海洋大学委员会
学校学生守则、家长守则 第7篇
为维护正常的教学秩序，保障希望中文学校能长期使用公立学校教室，学生在校的操行须符合马里兰州、北维州公立学校学生守则 (Public School Student Responsibilities and Rights) 、［希望中文学校章程］、以及希望中文学校学生守则。违反规定者将受到警告，罚款以致停课处分。
1. 教师未开教室门之前，学生不得入内。 老师开门后，学生按先后次序入内。
2. 未经教师同意不得移动教室内的桌椅及其它教具的摆设。
3. 不得破坏学校财产。不得在教室任何地方涂写乱画。不得将食品及饮料带入教室。
4. 在教室及走廊等公共场合不准跑、打闹及叫喊 。
家长守则
希望中文学校是全体家长共同管理的学校。自觉地遵守各项规章，维护正常的教学秩序，保证学生的安全，保持租用教室的整洁，是每一位家长应尽的义务。为此，特制定下列规定，请各位家长自觉遵守。
按时将学生送到学校指定的区域，在教师或值班家长的监督下进入教室。下课后，家长应按时到学校接学生。
上课期间，一年级及其以上等班级，除值班家长外，其他家长应离开教室和教学区域
，并保持校内安静。未经校方同意，不得随意进入教室听课。要求听课的家长，须征得学校管理人员的`同意。
幼儿班，学前班学生的家长应尽量不在教室长时间停留。在不影响上课的情况下，年
龄较小的学生家长，可以短时间陪伴出现问题的学生。问题解决后，家长应离开教室。
家长须教育子女不得将食品及饮料带入教室和教学区域。
任何家长不得在未经校方同意的情况下擅自调换班级学生班级分配及调整一律由校方
统一安排。凡经查对自行换班学生，校方有权立即将该学生送回原班级。
家长应在指定的时间内填写注册表格，交纳规定的学杂费用，并遵守有关退款办法。
家长有义务参加学校安排的各项服务工作。
全体家长有义务维护学校的正常的教学秩序，保持校内安静和整洁。家长有义务教育
观他国《小学生守则》 第8篇
英国版《小学生守则》
1.平安成长比成功更重要。
2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。
3.生命第一,财产第二。
4.小秘密要告诉妈妈。
5.不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果。
6.不与陌生人说话。
7.遇到危险可以打破玻璃,破坏家具。
8.遇到危险可以自己先跑。
9.不保守坏人的秘密。
10.坏人可以骗。
日本版《小学生守则》
1.不迟到,进校后不随便外出。
2.听到集合信号时,迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静,靠右行走。
3.上课铃一响即坐好,静等老师来;听课时姿势端正,不讲闲话,勤奋学习。
4.遇迟到、早退、因故未到等情况,必须向老师说明理由,有事提前请假。
5.严格遵守规定的放学时间,延长留校时间要经老师许可。
6.上学放学时走规定的路线,靠右行,不要绕道和买零食。
7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌,按老师指示迅速行动。
美国版《小学生守则》
1.称呼老师职位或尊姓。
2.按时或稍提前到课堂。
3.提问时举手。
4.可以在你的座位上与老师讲话。
5.缺席时必须补上所缺的课业,可以向老师或同学请教。
6.如果因急事离开学校,事先须告诉你的老师并补上耽误的功课。
7.所有作业必须是你自己完成的。
8.考试不许作弊。
9.如果你听课有困难,可以约见老师寻求帮助,老师会高兴地帮你。
10.任何缺勤或迟到,需要出示家长的请假条。
11.学校可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因待在家里不上课都是违规。
12.当老师提问且没有指定某一学生回答时,知道答案的都应该举手回答。
法国版《小学生守则》
第一部分:我不应该
——取笑也人
——伤害他人
——侮辱他人
——闲言碎语
——影响他人学习
——玩学习用具
——损坏自己、他人或学校的学习用品
第二部分:我应该
——上课好好学习,课后认真复习
——认真听讲
——尊重师长,团结同学
——举手发言
——倾听他人讲话,轮流发言
——端正姿态
——进教室前安静放置个人物品
——正确使用学习用具
第三部分:我有权利
——学习
——犯错并寻求帮助
——在尊重同学言论的情况下自由表达自我
——完成学习后自己支配和管理学习用品
“奇怪”的美国学生守则 第9篇
要说“请”和“谢谢你”（Say please and thank you）。
要有礼貌、尊敬人（Be respectful）。
要能帮助人（Be helpful）。
要听从指示（Follow directions）。
准时到达（Arrive on time）。
出入教室要安静（Enter/Leave the classroom quietly）。
认真听（Listen carefully）。
说话先举手（Raise your hands to speak）。
与老师和其他同学合作（Cooperate with teachers and other students）。
保持教室整洁（Keep the classroom clean and tidy）。
学习与玩耍要注意安全（Work and play in a save manner）。
还有的规则，可能与中国式教育大相径庭，如“要冒风险，犯错误” （Take risks and make mistakes）。它指的是，在学习中要勇于探索，不怕犯错。这让人想起一个英文小幽默。大意是：一年级老师问学生：“鸵鸟有几条腿？”有学生回答“四条腿”，有学生回答“三条腿”。在学生猜测之后，老师说，应该是两条腿。回答“三条腿”的孩子有奖品，因为最接近答案。我们会心一笑之余，不难相信，跟这位老师上课，学生一定会大大焕发积极性。犯错也是学得知识的一种途径。
经过小学的学生规则的调教，到了中学，就不需要课堂规则了。当然，还有一个客观原因就是，在中学里，学生的教室是不固定的。学生是选课的，上什么课，就到什么教室去。但到具体的课程，还是可能有课程老师制定具体的规则，比如摄影课、烹调课等，都会有些“学生须知”。美国中学大多数课程非常重视课堂讨论，于是，“讨论指南”（Discussion Guide）便成了一种学生守則。具体内容如下：
跟说话人要有眼光接触（Make eye contact with the speaker）。也就是说，要看着说话者。
等别人把话说完（Wait until others finish speaking）。
听到停顿后才开始说话（Listen for the pause then speak）。这两条都是要求不打断别人说话。
要能“神入”到别人的想法中（Be empathic towards other’s ideas）。也就是说，要尽量不带偏见。
恭敬地表达自己赞同或不赞同（Respectfully agree and/or disagree）。
用证据来支持自己的观点（Support your claims with evidence）。
美国中学生的“讨论指南”，到了大学，到了职场，到了社会，都是基本原则，是可以让人终身受益的。
美国公立学校是划区就近入学的。在黑人和墨西哥人集中的地方，学校会特别制定有关学校纪律的规则，如不可无故缺课，不可欺负同学等。私立学校的课堂纪律是没有问题的，但是，欺负同学的现象还是存在的。所以，私立学校也会制定这方面的规则，叫作“不可恃强凌弱规则”（No Bullying Rules），学生都得牢记，如：
我们不恃强欺负其他同学（We will not bully others）。
当我们得知有人被欺负，就要告诉家里或学校的成人（When we know of someone being bullied， we will tell an adult at home and at school）。
此外，美国多数公立学校是没有校服的。所以，许多学校制定了着装规则（Dress Code），这种规则很具体，很严格。去年，美国肯塔基州的一个16岁的女生休斯，因上衣未能遮住锁骨，违背了学校的着装规定，不能上课，校长叫家长领她回家。休斯的母亲很气愤：“这真是荒谬可笑！”不过，在美国，规定就是规定，在没有修改或取消之前，你就得遵守。因为那是“尺”，如同中国老话所说，没有规矩，不成方圆。规则之“尺”，规定一定尺度的限制，其实也就是保障群体的最大权益。
学生会工作守则 第10篇
2016年最新版中小学生守则
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
英国的《小学生守则》
1、平安成长比成功更重要;
【安全的权力。教育儿童人人有若干权力，如呼吸权。这种权力任何人不能剥夺。告诉儿童，任何人也无权剥夺儿童的安全权。安全重于一切。】
2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;
【保护自己身体的权力。儿童应当知道身体属于自己，身体的某些部分应被衣服所覆盖，不许别人看，不许触摸。儿童有拒绝亲吻、触摸的权力。】
3、生命第一，财产第二;
【生命第一的权力。告诉儿童在遇到暴徒时有权获得朋友的帮助或坚决拒绝暴徒的要求。许多暴徒表面凶狠，内心却很胆怯。所以许多儿童齐心协力，一齐高喊：“滚蛋!”这通常能把坏人吓跑。万一遇到真正的身体威胁，儿童身小力薄，一般只能向坏人屈服。有时，孩子们会担心被坏人抢去财产回家挨打受骂。例如有的小孩会想：如果坏人抢了我的自行车，父母准会打死我。应告诉孩子，他们的身体安全比自行车更重要的多。】
4、小秘密要告诉妈妈;
【向父母讲真话的权力。向孩子保证，无论发生什么事情，只要孩子向父母讲明真情，父母都不会怪罪的，而且会尽力帮助孩子。当儿童向大人说实话时，他们应被充分信任。大人应当马上信任儿童并及时帮助他们。例如，在性骚扰事件中，如果儿童向大人诉说，而未得到信任，这种骚扰会经年累月持续下去。】
5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果;
【拒绝毒品与危险品的权力。有权不听陌生人的话，不喝陌生人的饮料，不吃生人的糖果。有权对毒品、烟酒坚决说不。】
6、不与陌生人说话;
【与陌生人不打交道的权力。孩子有权不和陌生人说话。当陌生人与孩子说话时，孩子可以假装没听见，马上跑开。生人敲门可以不回答，不开门。告诉孩子，对陌生人不理睬是对的，小孩没有能力帮助陌生人。大人绝对不会认为这是不礼貌的。】
7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具;
【紧急避险的权力。为了保护自己，儿童有权打破所有规章与禁令。告诉孩子，在紧急之中，他们有权大叫、大闹、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破坏家具。司马光打破缸就是典型事例。】
8、遇到危险可以自己先跑;
【果断逃生的权力。遇到坏人、地震、大火孩子应当果断逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助。可以不要等大人的指挥。】
9、不保守坏人的秘密;
【面对侵害不遵守诺言的权力。告诉儿童，即使他曾发誓不告诉别人，但遇到坏人欺负一定要告诉家长，这些秘密千万不要埋藏在心里。】
10、坏人可以骗。
【对坏人可以不讲真话的权力。遇到坏人，可以不讲真话。机智应对，才是好孩子。】
《法国小学生守则》
第一部分：我不应该
-取笑他人
-伤害他人
-侮辱他人
-闲言碎语
-影响他人学习
-玩学习用具
-损害自己、他人和学校学习用品
第二部分：我应该
-上课好好学习，课后认真复习
-认真听讲
-尊重师长，团结同学
-举手发言
-倾听他人讲话，轮流发言
-端正姿态
-进教室前安静放置个人物品
-正确使用学习用具
第三部分：我有权利
-学习
-犯错并寻求帮助
-在尊重同学言论的情况下自由表达自我
-完成学习后自己支配和管理学习用品(补充：法国小学除书包外所有学习用具均有学校配备)
-课间休息时自由放松
德国的《小学生守则》
1. 总是称呼老师的尊姓;
2. 铃响后，进入教室;
3. 要有10小时的睡眠,，以保证精力充沛;
4. 上课时，不要和同学说话,，有事可举手，可以坐着和老师讲话;
5. 当老师提问时，知道答案的应该举手;
6. 如果你听课有困难，可以约见老师帮助;
7. 缺席时，向老师索要资料和请教;
8. 如果因紧急事情，事先告诉你的老师并索取耽误的功课;
9. 所有作业必须是你自己完成的;
10. 做完作业后，按照第二天的课程要将书包整理好;
11. 考试不许作弊;
12.如若生病和其他原因不能到校，请电话通知学校的秘书，之后出示家长的请假条;
13. 如若必须提前离开学校，要有家长和监护人陪伴;
14. 学校不允许使用手机;
15. 注意交通安全。
日本的《小学生守则》，在学校生活部分提出以下要求:
1.不迟到;进校后不随便外出。
2.听到集合信号时，迅速在指定场所 列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼 梯上保持安静，靠右行。
3.上课铃一响即坐好，静等老师来; 听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习。
4.遇迟到、早退、因故未到等情况， 必须向老师申明理由，有事事先请假。
5. 严格遵守规定的.放学时间，延长留校时间要经老师许可。
6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食。
7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌 ，按老师指示迅速行动。
美国的《小学生守则》：
1.称呼老师职位或尊姓。
2.按时或稍提前到课堂。
3.提问时举手。
4.可以在你的座位上与老师讲话。
5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7.所有作业必须是你自己完成的。
8.考试不许作弊。
9.如果你听课有困难，可以约见老师 寻求帮助，老师会高兴地帮你。
10.任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆 在家里不上课都是违规。
12. 当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手回答。
加拿大的《小学生守则》 ：
1、互相尊重，尊重自己，尊重学校和学校财产;
2、出色完成我们要做到的和应该做到的;
3、接受自己也接受别人;
4、互相关心及在乎别人的感受;
5、在别人需要时帮助别人。
澳大利亚学生守则：
1、到校时间：要求学生是早上八点五十前到校，迟到了要到学校办公室领取迟到通知单。
2、缺勤：法律规定，不能到校上课一定要有家长签名请假条或医生证明。
3、早退：学生提前离校填写表格，如果去海外，要提前一周交上填写好的海外旅行表格。
4、服装规定：学生必须穿指定的校服，如果不穿校服，需要有家长签名和条子。
5、不准带玩具到学校。
6、自行车和滑板类不能带入校园。
7、学校图书馆：学生每周使用一次图书馆，学生由此建立与图书馆和图书的良好关系，我们鼓励学生在校图书馆和社区图书馆借书阅读。损坏和丢失的书要赔偿。
8、体育课：所有学生都要参加体育课的学习，要求穿着学校规定的运动服，要参加地区性的校际比赛。
9、生病：学生生病应该留在家里，因为生病或正在服药会影响孩子的学习。有几种病症，法律规定不能到校上课。
俄罗斯小学生守则：
1、学生必须遵守学校校规，认真学习，爱护学校财产。
2、尊重他人的尊严和荣誉，服从内部管理。
3、按时上课，不能无故迟到或者缺课。
4、保持校园整洁。
5、爱护校舍及其他公共设施。
6、节约水电。
7、尊重别人的劳动成果，大扫除时互帮互助。
8、注意保持食堂、更衣间和卫生间的整洁。
9、积极参加入学前的准备活动。
10、积极参加班级和学校组织的集体活动。
11、遵守班级及学校的规章制度。
12、符合学校着装要求。
比较点评
1、英国的《小学生守则》内容十分具体，可操作性强，重点突出，主要关注儿童的生命教育和安全教育。
2、法国的《小学生守则》比较人性化，内容很具体，让学生初步感知权利与义务。法国的教学方式自由轻松，但对于集体行为的教育却非常严格。比如在公共场合该干什么不该干什么等等。
3、德国的《小学生守则》通俗易懂，内容具体全面，可实施性较强，比较人性化，强调师生平等。
4、日本的《小学生守则》内容全面，涉及面广，既包括学习各方面，也包含生活各方面，还包括一些地震知识。另外它的可实施性也比较强，语言通俗易懂。
5、美国的《小学生守则》内容很明确，很具体，比较通俗易懂。例如，将中国的《小学生守则》中的“尊敬师长”具体为“总是称呼老师职位或尊姓”，将“诚实守信”具体为“考试不作弊”。
6、加拿大的《小学生守则》内容相对比较简单，但却蕴含了深刻的道理，强调了换位思考的重要性。
7、中国的《小学生守则》内容全面，庄严而又神圣，但比较抽象，不太符合小学生的实际情况，不容易理解。比如怎样界定爱国不爱国，团结不团结，如何确定有没有责任心等等。它就好比一个高高在上、美丽神秘但高不可攀的天，一个遥不可及的梦，总是让人心驰神往。
学生会工作守则 第11篇
美国小学生守则：
1、总是称呼老师职位或尊姓。
2、按时或稍提前到课堂。
3、提问时举手。
4、可以在你的座位上与老师讲话。
5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7、所有作业必须是你自己完成的。
8、考试不许作弊。
9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。
10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。
12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。
中国小学生守则：
1、热爱祖国，热爱人民。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
TOP
“中国小学生守则”晕了，这么小就要说“热爱祖国，热爱人民”他们哪里懂啊？ 这中国的教育制度扼杀了多少天才呀
对了,我们一些制度做得太空了.可操作性差!
小学生守则就应该从小学生的角度来想。什么时候我们的学生守则可以像美国一样人性化一些啊。
唉……
那要求，太高了。小学生啊，不我觉得我们喜欢喊口号!其结果是什么?可想而知了.是要减负吗？
呵呵。还是美国的人性化些啊。
学生会成员守则 第12篇
为加强学生会内部组织性、纪律性，更好的开展工作，保证成员全心全意为同学们服务，特拟定以下条例：
一、学生会全体成员必须严格遵守学生会的规章制度，任何人不得以学生会的名义损害
学生会的形像。
二、学生会全体成员必须树立做到“全心全意为广大同学服务”的宗旨，工作中任劳任
怨。
三、以自身做起，以一点一滴做起，严于律己，以身作则，在同学面前树立良好形象。
四、学生会成员工作要做到“三热”，既“热爱，热情，热情”，对学习热爱，对工作热
情，对同学热情，积极主动做好各项工作。
五、学生会成员应有高度的责任感和使命感，做到将自己真正放到学生会干部的位置上，说实话，办实事。
六、学生会各部们在做好自己工作的前提下，要相辅相成、互帮互助、积极进取，达到
协调一致。
七、积极组织和参与学生会和学校举行的各项活动，不能缺席，工作认真、高效，尽职
尽责。
八、开会全勤、不迟到早退，连续三次不到者警告，五次不到者，开除学生会。(学生会 每周一次例会，一般情况下为周二晨会时间，如有特殊情况则由主席具体通知。)
九、正确行使同学们赋予的权力，自觉遵守各项校规校纪，以身作则。
十、每学期期末由主席团对学生会各部部长进行总评，各部部长对其成员进行总评，总
结成绩，提出不足，低于4分者，作退出学生会处理。
学生会成员评分标准:
一、遵守校规校纪，以身作则无违纪违规现象。（1分）
二、平时能在同学中起到模范带头作用，积极参加各项校级、班级活动，为班集体争得荣誉。（2分）
三、团结同学，尊敬师长。（2分）
四、例会无缺席。（1分）
五、工作积极，认真负责，公正无私，能较好的完成每一项任务。（1分）
六、综合测评在班中50%以前。（1分）
由于学生会重组初期，经验有限，暂时制定以上制度，等日后完善，请全体成员认真遵守。
中美中小学生守则的比较 第13篇
一、守则内容的比较
我国现行的中小学生守则由教育部2004年统一颁布实施。美国中小学生守则由学校根据州和学区的教育法规自主制定。因此, 本文选取了我国教育界比较熟悉的一份能代表美国文化的中小学生守则与我国中小学生守则进行内容对比。两份守则内容如下表所示。
由两国学生守则制定的目的可以看出, 我国学生守则的侧重点是学生的思想道德教育, 而美国学生守则偏重于学生的具体行为规范。在我国, 学生守则是学校德育工作的一部分, 旨在对学生的国家意识、集体意识和道德观念加以引导, 并为学生在生活的各个方面 (如学习、健康、劳动等) 树立一套完整的标准。我国学生守则实施的主要途径是宣传和讲解, 以增强学生的认知和理解。在美国, 学生守则是维护学校教学秩序的规章制度, 对学生在校的学习和交往行为做出具体规范, 使学生在规则的遵守中表现出良好行为;而学生的品德教育则是在专门的社会课和实践活动中进行。因此, 这也就决定了两国守则在内容的编排和具体标准的制定上有所不同。下面对这两点进行进一步比较。
第一, 从内容编排上来看, 两国学生守则在内容的选择上存在很大差异。我国学生守则的10项条款, 从“国家、法律和社会公德”三个宏观层面开展, 指向学生个人的“学习、生活、做事和品格”这些微观方面, 然后再扩展到“家庭、集体和自然环境”, 把学生个体置于国家社会这个大的集体中, 强调个人对他人和集体的义务。而美国学生守则的12项条款, 从与老师的交往礼仪开始, 到在课堂上的纪律规范和在学习过程中遇到问题的处理方式, 再到请假的相关事宜, 一直围绕学生在校的具体学习活动, 并没有跨越到国家和社会这一宏观层面, 注重的是个体在学校领域中的权利和义务。同时也应该看到, 这些差异有可能来自于两者制定主体的不同。
第二, 从具体标准上来看, 两国学生守则在对学生的要求上存在程度上的差异。例如, 在对学生学习的要求上, 我国学生守则的第3条“热爱科学, 努力学习, 勤思好问, 乐于探究”, 实际上为学生规定了学习所应达到的理想状态。美国学生守则在学习上没有对学生提出类似的要求, 而是规定了学生在学习中遇到各种情况时的处理方式, 如在缺课时, 学生“必须把所缺的课补上”并“可以请教老师或同学”;在遇到困难时, “可以与老师约定时间寻求帮助”。另外, 美国守则中也有对学生品格的要求, 如在做作业和考试中, 规定学生必须诚实守信, 不能有抄袭和作弊行为。再如, 在学生与老师或同学交往的要求上, 我国学生守则提出要“尊敬师长”、“热爱集体, 团结同学, 互相帮助, 关心他人”;而美国学生守则在这方面没有对个体提出较强的道德义务, 只是提出了基本的礼仪规范和教学纪律, 如要求学生“每次都礼貌地称呼老师”、“有问题要举手”等。
经过上述分析, 我们已经能够看出两国在制定学生守则上的一些特色。我国学生守则重视学生品德的养成, 把守则当作是教育的手段, 来形成学生的公民意识、道德习惯和生活方式。美国学生守则重视对学生行为的规范, 强调守则的管理和约束功能, 以维护良好的学习环境。
二、制度功能的比较
从制度功能的角度来看, 学生守则既具有管理和约束的作用, 又具有育人的作用。问题是, 守则所兼备的这两种作用如何才能实现?因此, 我们不仅需要看守则制定了什么内容, 同时也要看这些内容能够起到什么作用。
其实, 无论是约束作用还是育人作用, 学生守则作为规范学生行为的规则体系, 其首要目的是“定向”, 即把学生导向一定的经验和行动。因此, 只有让学生知道在具体情境中如何做是被认可的, 守则才能切实起到规范的作用。所以这也就要求, 守则中的各项条款需要在问题情境中指出具体的可操作行为。从这种意义上比较两国守则的条款, 能够看出我国学生守则偏重于在宏观和高层次上对学生提出规范, 价值导向性比较明显。美国学生守则偏重于在具体的情境中对学生提出规范, 行为导向性更加明显。例如, 在遵纪守法方面的规定, 我国学生守则的第2条“遵守法律法规, 增强法律意识, 遵守校规校纪”, 虽然对学生的行为和意识都提出了遵纪守法的要求, 但是却没有明确作为一名中小学生在这方面所应做到的事情;而美国学生守则的第10、11条, 明确指出了学生在学校请假方面的规定, 学生可以依据这些规定来做。
正如朱熹所言:“圣贤千言万语, 教人且从近处做去”, 他在制定《童蒙须知》时, 为儿童在衣服冠履、语言步趋、洒扫涓洁、读书写字以及杂细事宜各个方面都做了具体而细微的规定。道德教育“始于规范, 成于德性”, 规范的制约是德性形成的前提和手段。制度的规范作用可以养成学生良好的行为习惯, 从而为更高层次的道德行为和体验打下基础。而我国现行的学生守则虽然把握到制度的教育性功能, 在制定上直接指向了育人的作用, 但是欠缺到达这一目的的有效手段, 没有指明可操作的具体规范。
三、以文化角度进行反思
比较教育学家萨德勒 (M.E.Sadler) 曾明确指出:“在研究外国教育制度时, 我们不应忘记校外的事情比校内的事情更重要, 并且制约和说明校内的事情。”“校外的事情”实际上就是一个国家的文化传统和民族精神, 这影响了不同国家在教育理念上的差异。事实上, 各国中小学生守则的制定也代表着不同社会对青少年学生的期望, 因此它所折射的正是不同社会整体的价值取向和文化环境。
我国一直以来较为强调仁爱思想和集体主义, 特别是在社会主义制度下, 以社会为本位, 倡导个人应以集体利益为重, 强调伦理的价值。在中小学生守则中, 就尤为强调学生个体对集体和他人的责任, 为学生订立了理想的道德行为标准, 是一种柔性化的理念倡导, 符合当代基础教育改革中培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”的目标。而美国是一个以个体为本位的社会, 提倡民主、自由和平等, 并以完善的法律规范予以保障, 因此在中小学生守则的制定中, 也对学生行为进行刚性的约束。如此一来, 在明确的规则体系中, 每个人都能预见自己和他人在特定场景中的行为及其结果, 也能够预见到将会从他人那里得到的反应, 从而保障了群体生活得以在有秩序的环境中运行。
国外学生守则需遵守什么 第14篇
英国小学生守则
英国的《小学生守则》被称为“英国儿童十大宣言”，主要关注儿童的生命教育和安全教育。
平安成长比成功更重要。背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。生命第一，财产第二。小秘密要告诉妈妈。不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。不与陌生人说话。遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。遇到危险可以自己先跑。不保守坏人的秘密。坏人可以骗。
美国小学生守则
美国的《小学生守则》内容很明确，将中国的《小学生守则》中的“敬师长”具体为“总是称呼老师职位或尊姓”，将“诚实守信”具体为“考试不作弊”。
称呼老师职位或尊姓。按时或稍提前到课堂。提问时举手。可以在你的座位上与老师讲话。缺席时必须补上所缺的课业，向老师或同学请教。如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误功课的相关资料。所有作业必须是你自己完成的。考试不许作弊。如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。任何缺勤或迟到，需出示家长请假条。唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日，其他原因呆在家里不上课都是违规。当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手回答。
日本小学生守则
日本的《小学生守则》既包括学习各方面，也包含生活各方面，还包括一些地震知识。
不迟到；进校后不随便外出。听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。上课铃一响即坐好，静等老师上课；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习。遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事先请假。严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可。上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食。遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。
法国小学生守则
法国的《小学生守则》，让学生初步感知权利与义务。法国的教学方式自由轻松，但对于集体行为的教育却非常严格。
第一部分：我不应该
取笑他人；伤害他人；侮辱他人；闲言碎语；影响他人学习；玩学习用具；损害自己、他人和学校学习用品。
第二部分：我应该
上课好好学习，课后认真复习；认真听讲；尊重师长，团结同学；举手发言；倾听他人讲话，轮流发言；端正姿态；进教室前安静放置个人物品；正确使用学习用具。
第三部分：我有权利
学习；犯错并寻求帮助；在尊重同学言论的情况下自由表达自我；完成学习后自己支配和管理学习用品（补充：法国小学除书包外所有学习用具均有学校配备）；课间休息时自由放松。
（据人民网）