(完成)黄晓霞教师先进事迹材料（精选4篇）
(完成)黄晓霞教师先进事迹材料 第1篇
一份耕耘，一份收获
——记长宁福岗小学黄晓霞教师先进事迹
黄晓霞同志为我校六年级语文教师兼班主任。她热爱教育事业，有高度的责任感和事业心，在工作上兢兢业业，尽职尽责，爱岗敬业，教书育人，任劳任怨，无私奉献，爱岗敬业，爱校如家，全心全意做好教育教学工作。具体主要表现在：
一、工作责任心强
多年来，她一直勤勤恳恳地工作，并时常加班加点，通常是最早到校而工作最迟下班，我们可以经常看见她辅导学生的身影。一次，她病得很厉害请了两天假，第三天稍有好转就上班，发现班中的调皮王曾文凯看见班主任两天不在又放松了，作业书写也差了，并有几道题没做。她就不顾病还没好，把该生留下来教育并耐心辅导。最后因太晚又送该生回家。回家吃过晚饭后，想起明天该讲的课还没备好，顾不上休息又备起明天的课来，她爱人说：“你病还没好，干脆明天请假吧。”她说：“请假对学生很不好的，也会影响到其他老师。”
在教学工作中，她更是认真学习新课标，积极钻研教材、教法，科学施教。课前认真备课，写好教案。教学中总是以“爱与责任”鞭策自己，注重方法的传授，课堂生动，和学生建立相互信任、平等友好的师生关系，教学深受学生喜欢。在课堂教学中，采用多样的教学手段，营造和谐、融合、活跃的学习氛围。坚持采用以学生为主体，德课，根据学生思想实际，有的放矢地加强学生思想教育和纪律教育，弘扬正气，狠杀歪风，使学生明辨是非。其次，善于个别教育。平时留心观察，做好即时性的思想教育，防微杜渐，防患于然。再次，注重“三结合”教育。采用电话、家访、开家长会等方式，力求学校、家庭、社会同步教育，使教育在家庭、社会的辅助下得到强化。如原来的双差生曾俊杰，原来学习不认真，连作业也懒做，考试经常不合格，且经常多手多脚戏弄他人，违反纪律。她接班后了解到情况，多次与他促膝谈心，从中知道该生的家庭状况，性格特征，然后注意挖掘该生的闪光点才好。她抓住机会，让他参加学校举行的庆“六一”活动，表演讲“相声”，使他从中感受到成功的喜悦。同时，留意他的点滴进步，及时给予表扬。通过一年来的潜移默化教育，该生成为刻苦学习的中上层学生，在上学期期末考试中数学86分、语文85分。该生不但没有再违反纪律，还多次做好事，如今搞卫生劳动时抢最脏最累的干，多次受到学校的表扬。
四、成绩突出
有道是：“一分耕耘，一分收获”。她总是不断鞭策自己，不断学习，不断探索，不断总结，不断更新，不断提高，因此取得了可喜的成绩。多年来，她所担任的班科在每次的质量检查中，成绩名列前茅，如2006年秋季学期期末检测中成绩优秀，平均分83.6，合格率97.8%，优秀率82.6%，总计为264，差生转优率达96%；每年所带的班级都被评为文明班、先进班。总的说来，黄老师刻苦钻研，不断提高自身的思想素质和业务水平，所带班级班风正、学风浓、效果好，对学生
2007年8月
(完成)黄晓霞教师先进事迹材料 第2篇
黄月生老师身材不高，有点胖，看起来很和蔼可亲。他自从大学毕业时，带着梦想，带着满腔的热忱，踏进了乐平市科山中学大门。自1998年教学以来，他几乎每学期担任数学学科教学和班主任工作，并负责学校电教工作。曾多次获地级市级“师德先进个人”、“优秀教师”称号，优质课和论文多次获市、县级奖项。但是面对繁重的工作，艰苦的环境，他从不说累，教师遇到困难能主动帮助他们。他和学生关系很好，面对孩子淳朴的笑脸，渴望的眼睛，一次次鼓励着他，并用更多的爱温暖着孩子们。当时，有个学生因家境贫困，中途辍学了，他爬涉十多里山路，动员其家长，并资助该学生完成学业，实现了自己的理想。他在教学中注重培养有理想的孩子，经常给孩子讲一些励志的故事。把梦想植入山村孩子的心田，他还鼓励乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想的机会。在教学中，他发现孩子门们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开他们的心扉，并引导孩子们爱上写作。
他任教二十年来，虽然有很多机会可以调到条件更好的城区学校去工作，但是，他都一个个放弃了，他留在了山里。他说，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的，一拨一拨都调走了，而他仍然守在自己的岗位上。他用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子，使山区的孩子带着梦想，飞出大山。也正是那些飞出大山的孩子里的问候，贺卡上的祝福，和看到他们取得的进步和成功的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期待，让黄月生一直坚持到现在，并将一如既往地坚持下去。他一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是他的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，他坚持经常翻阅课外书籍。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。他抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。他坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中他得到了许多„„在日记中，他得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
优秀教师黄亮清先进事迹材料 第3篇
——评选县优秀教师先进事迹材料
卢峰镇城南学校山门垅村小 黄亮清
我叫黄亮清，女，生于1963年1月，1984年从事教育教学工作，小学一级教师。现在卢峰镇城南学校山门垅村小任教二年级数学兼班主任。从事教育工作的30年中，我一直站在教学工作的第一线。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、积极进取，不断超越。
从事教育教学工作几十年来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。几十年没陪丈夫过一个生日，却没忘记过学生的生日。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和业务活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、扎实教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常阅读《小学教材教法》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研
性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使教育教学工作得以正常运作。
三、关爱学生，无私忘我。
作为小学中低年级的班主任，工作琐细而繁重。学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上畸形家庭学生、父母离异家庭的孩子，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
优秀辅导员事迹材料(张晓霞) 第4篇
诗人屈原曾用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来抒发自己的志向，而我校优秀少先队辅导员张晓霞同志更是将这句话作为座右铭，在教学、少先队工作中慢慢求索,她用自己满腔的热情去关爱、温暖、感动着每一名学生。她面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。
一、在思想上，她力争上游，要求进步。
为在同学们面前真正地做到“身正为范”，更好地开展教育工作，加强少年儿童的思想道德教育，她积极学习“胡主席”重要讲话精神和“以德治国”的重要思想，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。她的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作；目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。与此同时，她还学习一些政治理论，例如学习“党的创新理论”和“创先争优”知识，在充实、完善自己的同时，不断地言传身教，教育学生，使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。
二、在工作中，她尽善尽美，全心全意。
辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱，她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。在平日里，她正确地引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提到一个高度，她抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。课余组织学生开展“和风筝一同飞上蓝天”的实践活动，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好合作。只有把活动搞活，才能调动每一名学生的积极性。将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。为培养学生健全的人生观、价值理念，她还组织学生开展以“放飞梦想”为主题的队会，让同学们把自己的梦想写成一段有意义的话，放到气球里，飞上蓝天，从而促使同学们为理想努力，奋发向上。就这样，这个班级在她的带动下，成为了全校文明班级的典范。在2007年4月参加县组织的首届中小学教师语数英课堂基本功大赛中荣获“三等奖”，2011年被评为国家基础教育实验中心外语教育中心“三等奖”，所在的班级被光荣地评为“文明班级标兵”。在工作中，她提倡创新，不断改变活动方式，丰富活动内容。她组织学生毛遂自荐，鼓励学生要敢于挑战自我、超越自我，树立良好的自信心，使同学们相信自己，各项活动跃跃欲试，发现了不少同学的闪光点，为日后的工作也准备了一手好的材料。也正是这样勤勤恳恳、全心全意地为学生服务，得到了领导的好评，先后被评为“县级优秀辅导员”、“县级优秀教师”、县级教学能手”和“市级教学能手”。
三、在生活中，她乐观向上，润物细无声。
生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她常常是一副笑脸，友善和蔼。她以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着她的样子布置班级、组织活动。在她辅导的班级里，有一个叫吴瑾玲的女生，贪玩，不愿学习，经常欺负同学，还常常违反课堂纪律，面对这样的学生，教师和父母都是直摇头，拿她没有办法。听到吴瑾玲的情况介绍后，张晓霞老师并没有放弃，而是想办法怎样帮孩子树立良好的行为习惯，挖掘她的潜能。那是第一次英语课，张老师本来想给她一个下马威，可是当看见一个“男孩子”气十足的小女生时，张老师却换了一种攻心法，这一节课中回答问题最多的是她，受到表扬和鼓励最多的还是她。自那节课后发现吴瑾玲渐渐的开始愿意和她沟通了，第一次期中考试吴瑾玲取得了不错的成绩。在宣布成绩时，张老师笑眯眯地看着吴瑾玲：“吴瑾玲，祝贺你，考了85分”。放学后，张老师又和吴瑾玲说了些悄悄话。张老师的话对于她来说，比世界上任何一首乐曲都动听。从那以后，吴瑾玲开始盼望着上英语课，作业也能按时完成了。在她作业本上印上了第一个微笑的苹果，再以后，吴瑾玲的作业本上出现了许多鼓励的话：“你真棒，今天又得了一个红苹果！”“你进步了，老师真为你高兴！”“坚持就是胜利！”吴瑾玲的点滴进步都逃不过张老师的眼睛，张老师的亲切与鼓励就像磁铁一样吸引着她。父母、同学都说她变了，是张老师扬起了吴瑾玲自信的风帆，使她逐渐拥有积极向上的良好心态。