通行证的证明范文（精选9篇）
通行证的证明 第1篇
证 明
保卫处：
兹有，性别： 民族：，身份证号码：，联系方式：，车牌号：，需办理车辆通行证，请给予办理。
特此证明。
单位或部门：
年 月 日
通行证的证明 第2篇
两河口水电公安分局：
现有我单位车辆川WBK191因施工需要，需出两河口工地到雅江县办事，该车辆在施工区的安全事项由本单位负责，望给予放行为谢！
中国葛洲坝集团股份有限公司
两河口水电站市政工程项目部
2013年 01月 14 日
绿色环保——转型升级的通行证 第3篇
以笔者之见, 尽管各个企业的情况不一, 转型升级的路径也不一, 但有一点却是共同的, 那就是转型必须往绿色方向转, 升级必须往环保方面升。绿色环保是前提、是方向, 是转型升级的通行证!
道理很显见。当今中国的经济结构正在转向“创新、绿色、环保”的新主题, 这是历史发展的洪流, 浩浩荡荡, 顺之者昌, 逆之者亡。企业唯有顺应这种新变化、新趋势, 沿着绿色环保之路去谋发展, 注重生态平衡, 减少环境污染, 保护和节约自然资源, 使企业经济效益和社会效应协调优化, 转型升级才有可靠保证, 才能实现真正意义上的转型升级。
在倡导低碳经济的新时代, 高能耗、高污染、高排放的企业必定被社会所淘汰。必须清楚地看到, 当今有的企业社会责任严重缺失, 他们急功近利, 杀鸡取卵, 污染环境, 破坏生态;缺乏诚信, 偷工减料, 以劣充优, 坑蒙拐骗, 巧取豪夺。如此等等的问题已经严重阻碍着企业发展, 影响着企业形象。这再一次证明了企业本身的发展离不开社会与自然这个大环境, 企业只有肩负起对社会与自然环境的责任, 才能改善公众关系, 得到消费者的信任, 为可持续发展增强后劲。
思想是行动的先导。企业要获得转型升级的“绿色通行证”, 必须摒弃以盈利为唯一目标的经营理念。教训告诫我们, 不能再搞鼠目寸光, 寅吃卯粮, 为了眼前利益而去砸子孙饭碗的事了;不能再搞以次充分好, 生产假冒伪劣产品, 为了节省成本而违背诚信原则了;不能再搞粗暴施工、违章操作, 为了追求速度效益而致使工地杂乱无章、尘土飞扬, 泱及四邻了。这些只顾企业自身利益, 不考虑企业与社会与自然环境和谐发展的种种乱象, 其根源说到底是受“钱”的驱使所致。古语说得好, 君子爱财取之有道。一个企业如果心中只有钱, 而无道、而无德、而无情, 则是这个企业的不幸和耻辱。
有破就要有立。摒弃旧有的营销理念和思路, 就要在科技创新上下功夫, 用气力走信息化道路。随着信息技术的发展与互联网+的普及, 营销信息化和管理信息化将帮助企业提高效率、降低成本, 成为企业转型升级的催化剂。运用互联网+等新型的营销渠道, 通过网上下单、就近配送等方式, 不仅能缩短销售渠道, 规范业务流程, 避免冗余操作, 降低营销费用, 展示品牌形象, 帮助管理决策等等, 还能增强企业竞争能力和抗风险能力。信息化是企业转型升级的必经之路, 是一个全新的广阔天地, 就看你如何施展拳脚展显身手了。
无行贿证明应成社会通行证 第4篇
政府采購被列为商业贿赂的六大“重灾区”之一。旨在提高财政资金利用效率的集中采购平台，反倒成为集中行贿契机，大大违背了制度初衷。增设无行贿犯罪证明这一门槛，将有过行贿污点的供应商拒之门外，有助于从源头降低官商勾结、权钱交易的几率，营造公平竞争、风清气正的环境。不过，相比之下，提高行贿者的违法成本则更值得关注。
长期以来，相对于“受贿罪”，司法实践中对行贿罪缺乏应有力度。一方面，现行刑法中行贿犯罪的构成要件比较笼统模糊，使得行贿犯罪处于定性难、处罚难、责任落实难的困境；同时，由于贿赂犯罪大多数是在“一对一”的情况下发生，调查取证存在不小的难度，侦查人员为了侦破案件，顺利取得行贿人口供，往往会对行贿人“网开一面”。
行贿与受贿，是一根青藤上结出的两个毒瓜，相辅相成，共同危害百姓。重受贿轻行贿，无异于“堵前门、开后门”，阻挡不了腐败病毒的不断涌入，侵蚀国家和社会的健康肌体。前些年，美国不干胶材料巨头艾利丹尼森公司被曝向中国地方官员行贿，事后该公司负责人的解释竟然是“大胆行贿只因中国处罚轻”。而在建筑业等领域，将行贿成本按一定比例纳入工程预算成为大行其道的“明规则”。著名经济学家成思危曾一语道破天机，“房价30%成本中相当一部分用于行贿”。
“没有买卖，就没有伤害”，没有行贿者的糖衣炮弹，就没有受贿者的以权谋私。预防和打击腐败，必须加大惩治行贿犯罪的力度，增加行贿的风险和成本。《最高人民法院、最高人民检察院关于办理行贿刑事案件具体应用法律若干问题的解释》今年1月1日起正式施行，该司法解释明确“行贿一万元即应入罪，行贿百万判十年以上”等情节认定，减少了行贿罪的模糊地带，让惩治行贿更具操作性。而参与政府采购须提供无行贿证明，是在法律之外再为行贿上一道“紧箍咒”，让行贿者重新审视收益和风险，不敢轻易逾越雷池。
无行贿证明不应局限于一地一域，而应扩大到社会各行各业，真正让“无行贿成为守法者的通行证，行贿成为违法者的墓志铭”。从去年2月起，各级检察机关行贿犯罪档案查询系统已经实现全国联网，推广无行贿证明门槛的条件已经具备。各地纪检、检察部门应牵头，引导建立建筑招标、金融贷款、药品采购等各领域准入制度，以限制进入市场的方式让行贿人付出代价，保护诚实信用的守法经营者，推动社会信用体系建设。
本栏目编辑：刘雁君
车辆通行证明 第5篇
县公安交通警察大队：
我公司属经济开发区企业，因正常经营业务需求，现有辆运输车辆（车牌号为：）须经开发区路段通行，有效期天。
特此证明。
有限公司
通行证的证明 第6篇
工健康证明书有关问题的处理意见〙的通知
（卫检发〔１９９３〕第２号１９９３年１０月２９日）各卫生检疫局、航运单位：
为贯彻国务院办公厅国办函（１９９２）７７号〘国务院办公厅关于转发国务院法制局〖关于国际通行船舶上的中国籍员工健康证明书有关问题的处理意见〗的通知〙，现将贯彻执行中的有关问题通知如下：
一、１９９４年１月１日起，正式使用卫生部公布的〘健康证明书〙（式样附后）。在卫生检疫机关进行体检的有关人员，使用卫生部印制的〘健康证明书〙。远洋运输船舶上的人员，在交通医疗部门体检的，使用卫生部监制、交通部印制的〘健康证明书〙。
二、根据国家有关规定，对在国外或外派到外籍船舶上工作一年以上的中国籍员工，实施性病、艾滋病检查。对其他中国船员不做性病、艾滋病检查。
三、原〘国境口岸交通工具食品、饮用水从业人员健康证〙同时废止。
附件：健康证明书式样（略）
附件１
国务院办公厅关于转发国务院法制局〘关于国际通行船舶上的中
国籍员工健康证明书有关问题的处理意见〙的通知
（国办函〔１９９２〕７７号１９９２年８月３０日）
卫生部、交通部：
国务院同意国务院法制局〘关于国际通行船舶上的中国籍员工健康证明书有关问题的处理意见〙，现转发给你们，请遵照执行。
附件２
关于国际通行船舶上的中国籍员工健康证明书有关问题的处理
意见
国务院：
在〘中华人民共和国国境卫生检疫法〙及其实施细则的实施过程中，卫生部与交通部在有关国际通行船舶上的中国籍员工健康证明书问题上存在不同意见，交通部向国务院报告并致函我局，要求协调解决。我局经同卫生部和交通部反复协调商量，并征得两部同意，现就国际通行船舶上的中国籍员工健康证明书的有关问题提出如下处理意见：
一、国际通行船舶上的中国籍员工在出境时应当持有健康证明书，接受国境卫生检疫机关查验。
上述健康证明书是指由国务院卫生行政部门监制，国务院交通主管部门印制的健康证明书。
二、健康证明书的项目、格式由国务院卫生行政部门征求交通主管部门意见后依法统一规定并公布。其他有关适航的健康检查项目由国务院交通主管部门自行确定。
三、健康证明书适用于出入我国国际通航的港口、国界江河口岸的船舶上工作的中国籍员工。
上述人员乘坐其他交通工具出境接船或者被派遣到外轮上工作的，凭派出单位证明和本人的海员证，也可以使用该健康证明书，接受国境卫生检疫机关的查验。
四、国际通行船舶上的中国籍员工除食品、饮用水从业人员外，须持健康证明书到卫生检疫机关或者县级以上医院和国务院卫生行政部门认可的（含已经认可的）其他具有体检能力的医疗卫生机构体检；体检合格的，由体检单位填写体检结果并加公章或者体检专用章后，该健康证明书即生效。
地方船队的船员体检和签证问题，可以由船公司与当地卫生检疫机关商定。
五、国际通行船舶上的食品、饮用水从业人员的健康证明书，由卫生检疫机关签发。在卫生检疫机关体检的，由卫生检疫机关签发健康证明书。在前条规定的其他体检单位体检的，须持体检化验单据（肝功、便培养）和胸透报告单向卫生检疫机关申请，由卫生检疫机关对健康证明书或所列项目（不含适航项目）的体检结果进行审核并签发后，健康证明书方生效。
在特殊情况下，由交通运输单位提前一天提出申请，卫生检疫机关可以在联检前到船舶上签发健康证明书。
卫生检疫机关对经审核合格的健康证明书，应当及时签发。
六、健康证明书的有效期为五年，体格检查有效期为十二个月。
七、具有下列情形之一的，卫生检疫机关可以宣布健康检查无效或者不予签发健康证明书：
（一）未按照健康证明书中所列项目（不含适航项目）进行检查的；
（二）伪造健康证明书或者伪造、涂改体检结果的；
（三）健康证明书或者体检结果超过有效期限的；
（四）体检单位不符合规定的；
（五）健康证明书未按照国务院卫生行政部门统一规定的健康证明书的格式、项目印制的。
对上述第（二）、（三）、（四）、（五）项所列健康证明书，卫生检疫机关有权予以没收，并依照法律、法规的有关规定予以处理。以上意见如无不妥，建议经国务院同意后，由国务院办公厅转发卫生部、交通部遵照执行。
国务院法制局
一九九二年八月四日
来源，总局法规司：
通行证的证明 第7篇
此外，符号化思想、公理化思想及极限思想等在中学数学中也不同程度地有所体现，教师应依据具体情况在教学中予以渗透。
数学方法是分析、处理和解决数学问题的策略，这些策略与人们的数学知识、经验与数学思想掌握情况密切相关。从有利于中学数学教学出发，本着数量不宜过多的原则，我们认为目前应予以重视的数学方法有：数学模型法、数形结合法、变换法、函数法和分类等。一般来讲，中学数学中分析、处理和解决数学问题的活动是在数学思想指导下，运用数学方法，通过一系列数学技能操作来完成的。
一、了解《标准》要求，把握教学方法
《数学课程标准》把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分，在标准中明确提出来，这不仅是大纲体现义务教育的重要表现，而且是对学生实施创新教育、培训创新思维能力的重要保证。数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为。运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程，当这种量的积累达到一定程序时就产生了质的飞跃，上升为了数学思想。若把数学知识看作根据一幅构思巧妙的蓝图而建筑起来的一座宏伟大厦，那么数学方法相当于建筑施工的手段，而这幅蓝图就相当于数学思想。
1. 把握“层次”，克服盲目性。
《数学课程标准》把初中数学中渗透的数学思想、方法划分为三个层次，即“了解”、“理解”和“会应用”。在教学中，我们要求学生“了解”的数学思想有：数形结合的思想、分类的思想、化归的思想、类比的思想、函数的思想、由“一般化”向“特殊化”转化的思想方法等。
教师在整个教学过程中，不仅应该使学生能够领悟到这些数学思想的应用，而且要激发学生学习数学思想的好奇心和求知欲，使学生通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性地解决问题。在《标准》中要求“了解”的方法有：分类法、类比法、反证法等;要求“理解”的或“会应用”的方法有：待定系数法、消元法、降次法、配方法、换元法、图像法等。在教学中，教师要认真把握好“了解”、“理解”、“会应用”这三个层次，不能随意将“了解”的层次提高到“理解”的层次，把“理解”的层次提高到“会应用”的层次，否则，学生初次接触就会感到数学思想、方法抽象难懂、高深莫测，从而导致他们丧失信心。我们在教学中，应牢牢地把握住这个“度”，千万不能随意拔高、加深。否则，教学效果将是得不偿失。
2. 从“方法”了解“思想”，用“思想”指导“方法”，两者相得益彰。
关于初中数学中的数学思想和方法的内涵与外延，目前尚无公认的定义。其实，在初中数学中，许多数学思想和方法是一致的，两者之间很难分割，它们既相辅相成，又相互蕴含。只是方法较具体，是实施有关思想的技术手段，而思想是属于数学观念一类的东西，比较抽象。因此，在初中数学教学中，加强学生对数学方法的理解和应用，以达到对数学思想的了解，是使数学思想与方法得到交融的有效方法。比如化归思想贯穿于整个初中阶段的数学，具体表现为从未知到已知的转化、一般到特殊的转化、局部与整体的转化。课本还引入了许多数学方法，比如换元法、消元降次法、图像法、待定系数法、配方法等。通过以上重要方法的学习，学生能充分领略到数学思想的风采，同时，数学思想的指导促进了数学方法的使用和巩固。在教学中，通过对具体数学方法的学习，学生逐步领略内含于方法的数学思想;同时，数学思想的指导，又深化了数学方法的运用。只有使“方法”与“思想”珠联璧合，将创新思维和创新精神寓于教学之中，教学才能卓有成效。
二、遵循认识规律，把握教学原则，实施创新教育
要达到《教学课程标准》的基本要求，教师应遵循以下原则。
1. 渗透“方法”，了解“思想”。
由于初中学生数学知识比较贫乏，抽象思维能力也较为薄弱，把数学思想、方法作为一门独立的课程还缺乏应有的基础，因而教师只能将数学知识作为载体，把数学思想和方法的教学渗透到数学知识的教学中。教师要把握好渗透的契机，重视数学概念、公式、定理、法则的提出过程，知识的形成、发展过程，解决问题和规律的概括过程，使学生在这些过程中展开思维，从而发展他们的科学精神和创新意识，形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题的能力。忽视或压缩这些过程，一味灌输知识的结论，就必然失去渗透数学思想、方法的一次次良机。如初中数学《有理数》这一章，与原来部编教材相比，新教材少了一节———“有理数大小的比较”，而它的要求则贯穿在整章之中。在数轴教学之后，就引出了“在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大”，“正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数”。而两个负数比大小的全过程单独地放在绝对值教学之后解决。教师在教学中应把握住这个逐级渗透的原则，使这一章节重点突出、难点分散，学生易于接受。在渗透数学思想、方法的过程中，教师要精心设计、有机结合，有意识地潜移默化地启发学生领悟蕴含于数学之中的种种数学思想方法，切忌生搬硬套、和盘托出、脱离实际等错误做法。比如，教学一次不等式组解集时，可结合数轴图像来理解和记忆，总结归纳出解集在“同大取大”、“同小取小”、“大于小的，小于大的，取中间”、“大于大的，小于小的，无解”，利用形数结合方法，从而比较顺利地完成新旧知识的过渡。
2. 训练“方法”，理解“思想”。
数学思想的内容是相当丰富的，方法也有难有易。因此，必须分层次地进行渗透教学。这就需要教师全面地熟悉初中三个年级的教材，钻研教材，努力挖掘教材中进行数学思想、方法渗透的各种因素，对这些知识从思想方法的角度作认真分析，按照初中三个年级不同的年龄特征、知识掌握的程度、认知能力、理解能力和可接受性能力由浅入深，由易到难分层次地贯彻数学思想、方法的教学。如在教学同底数幂的乘法时，引导学生先研究底数、指数为具体数的同底数幂的运算方法，从而归纳出一般方法，在得出用a表示底数，用m、n表示指数的一般法则以后，再要求学生应用一般法则来指导具体的运算。在整个教学中，教师应分层次地渗透归纳和演绎的数学方法，从而对学生养成良好的思维习惯起重要作用。
3. 掌握“方法”，运用“思想”。
数学知识的学习要经过听讲、复习、做习题等才能掌握和巩固。数学思想、方法的形成同样有一个循序渐进的过程。只有经过反复训练，学生才能真正领会。另外，教师要使学生形成自觉运用数学思想方法的意识，就必须建立起学生自我的“数学思想方法系统”，这更需要一个反复训练、不断完善的过程。比如，运用类比的数学方法，在新概念提出、新知识点的讲授过程中，可以使学生易于理解和掌握。学习一次函数的时候，我们可以用乘法公式类比;在学习二次函数有关性质时，我们可以与一元二次方程的根与系数性质类比，通过多次重复性的演示，使学生真正理解、掌握类比的数学方法。
4. 提炼“方法”，完善“思想”。
在教学中教师要适时恰当地对数学方法给予提炼和概括，让学生有明确的印象。由于数学思想、方法分散在各个不同部分，而同一问题又可以用不同的数学思想、方法来解决，因此，教师的概括、分析是十分重要的。教师要有意识地培养学生自我提炼、揣摩概括数学思想方法的能力，这样才能把数学思想、方法的教学落在实处。
三、既要重点讲解，又要逐步渗透
教材中的许多公式、概念、定理等本身就隐含着丰富的数学方法的内容。如分类的思想方法，“标准”虽在“三角形”和“四边形”这两部分内容中提出来，但分类的思想和方法在教材的许多内容中都已经涉及到。
例如，有理数概念的教学：有理数是一个以外延定义的概念，课本中这样叙述：“整数和分数统称有理数。”它揭示了有理数的所有外延，既不扩充又不遗漏，这本身就体现了分类的思想方法，在数学教学中可依据具体情况对有理数作出不同的分类。
几何中有更多的分类内容，如：角的分类、三角形的分类、四边形的分类、圆周角的定理的证明、弦切角定理的证明、正弦定理的证明等，这些内容都为学习分类的思想方法提供了极好的素材，教师在教学中应予以重视。
四、寓数学思想方法于教材教法之中，优化学生思维品质
数学思想方法不同于其它基础知识，不能用符号、图形、式子等表示，不可能在一节或几节课内完成。为了使学生在初中受到数学思想方法的陶冶，只有教师在平时的课堂教学活动中结合教材、教法有意识、有目的地进行传授，使学生慢慢地消化、吸收，才能达到潜移默化的目的。
1. 经常归纳，训练思维的深刻性。
归纳的思想就是由个性到共性，由特殊现象归纳出一般的规律，从而从本质上把握事物。
2. 类比联想，训练相似思维。
相似思维就是从一个事物的性质变化规律，去研究和发现另一相似性事物的性质和变化规律，从而寻找解决问题的方法，相似思维需要联想，而类比的方法是联想的一种重要且有效的途径。
如列一元一次方程解应用题，教师在讲完了行程问题之后，再讲工作量问题，可以引导学生这样思考：比较时间与工作日、速度与工作效率、距离与工作总量的意义，写出各自三个量之间的关系，分析在列方程中，等量关系是否有类似之处?经分析得出：可以把工作量问题按照行程问题一样处理，另有工程问题、水流问题都与行程问题基本一致。
3. 寻求转化，训练创造思维。
前面提到，转化的思想是初中教材中涉及最多的数学思想，转化思维是创造思维的核心。
例：证明方程(x-m) (x+n)=1有两个实根，且一根大于m，一根小于m。
此题若用常规方法是十分困难的，但若能联系二次函数的图像，应用数形的转化，会使问题很快得到解决。
证：设y=(x-m) (x+n)-1，则其图像为开口向上的抛物线，取其上一点(m，-1)，此点在x轴下方，根据抛物线向上无限伸展的特性，必然与x轴交于两点，则交点A (x1, 0), B (x2, 0)必在点(m, 0)的两旁，原题得证。(图略)
总之，数学思想与方法具有相辅相成的关系，这就决定了它们在教学中的辩证统一性。基于上述认识，《课标》给出数学思想方法教学的一个教学模式：操作—掌握—领悟。对此模式作如下说明。
(1)数学思想、方法教学要求教师较好地掌握有关的深层知识，以保证在教学过程中有明确的教学目的。
(2)“操作”是指表层知识教学，即基本知识与技能的教学;“操作”是数学思想、方法教学的基础。
(3)“掌握”是指在表层知识教学过程中，学生对表层知识的掌握。学生掌握了一定量的数学表层知识，是学生能够接受相关深层知识的前提。
(4)“领悟”是指在教师引导下，学生对掌握的有关表层知识的认识深化，即对蕴于其中的数学思想、方法有所悟，有所体会。
(5)数学思想、方法教学是循环往复、螺旋上升的过程，往往是几种数学思想、方法交织在一起，在教学过程中依据具体情况在一段时间内突出渗透与明确一种数学思想或方法，效果可能更好些。
这就需要教师在教学的各个环节———备课、讲课、辅导、作业布置等教学活动中，应努力挖掘适合初中学生的有关数学思想方法的知识，有意识地、长期地坚持进行，提高学生的素质，使教学水平更上一层楼。
参考文献
[1]胡炯涛.数学教学论[M].南宁:广西教育出版社, 1996.
[2]源流.发散思维大课堂高三数学.龙门书局, 2004.4, (1) .
[3]赵庆余.数学模型方法与中学数学.杭州师范学院学报, 1994, 3.
[4]崔录等.现代教育思想精粹.光明日报出版社, 1987.
浅谈移动通行技术的发展 第8篇
移动通行是通行技术研究中最活跃、发展最为迅速的领域之一, 也是21世纪对人类的生活和社会发展有重大影响的科学领域之一, 移动通行是指通行双方至少有一方在移动中 (或者临时停留在某一非预定的位置上) 进行信息传输和交换, 这包括移动体与移动体之间的通行, 移动体和固点之间的通行。移动通信系统的分类有很多种, 例如按工作方式可分为同频双工、异频双工、异频单工和半双工。或按照多址方式可分为频分多址 (FDMA) 、时分多址 (TD-MA) 和码分多址 (CDMA) 。而GSM网络正是采用FDMA和TDMA相结合的方式, 由于采用全数字传输, 所以在实现技术和管理等方面, 均与模拟蜂窝移动通信技术有较大的差异, 这样就体现出了更多的优势。但这样依然无法满足人们的要求, 所以产生了第三代移动通信技术, 也就是我们现在所说的3G.
1.1 WCDMA简介
WCDMA全称为:Wideband Code Division Multiple Access, 翻译为宽频码分多址。WCDMA是一种由3GPP (第三代移动通信伙伴计划) 具体制定的, 基于GSM MAP核心网, UTRAN (UMTS陆地无线接入网) 为无线接口的第三代移动通信系统。它是一种直接序列扩频码分多址 (DS-CDMA) 系统, 其无线帧长为10ms, 分成15个时隙, 采用固定的码片速率3.83Mc/s, 通过改变扩频因子可以使用不同的符号速率, 即信道中的符号率取决于不同的扩频因子 (SF) 。
目前, WCDMA已经从R99/R4发展到了R5/R6和R7/R8。中国联通正是使用的该项技术为客户提供3G服务的, 联通3G网络现在的阶段是R5/R6的HSPA和R7阶段的HSPA+, 由于该系统自身的优势, 致使WCDMA已成为当前世界上使用人数最多 (用户数已达到6亿) , 终端种类最丰富的一种3G标准。其市场份额超过80%, 而WCDMA兼容的GSM更是已遍布全球, 为广大用户服务。
1.2 CDMA2000简介
CDMA2000系统是第三代移动通信的重要标准之一, 是美国高通公司提出的CDMA (宽带码分多址) 系统的3G制式, 它提供了与IS-95B的后向兼容, 同时又能满足ITU (国际电信联盟) 关于第三代移动通行基本性能的要求, 这样可以使CD-MA2000系统支持IS-95B移动台或者CD-MA2000移动台可以工作于IS-95B系统。
与IS-95相比较, CDMA200主要的技术都集中在基站与移动台间的点对点无线链路上。
目前, 中国电信正是使用该系统为广大客户服务, CDMA2000系统在美洲地区和日韩等国家广泛使用, 韩国是该系统的领导者。一些大的设备厂商也也加入到CDMA2000的建设当中, 不断推进该系统的逐步前进。
1.3 TDS-CDMA简介
TDS-CDMA全称为:Time DivisionSynchronous Code Division Multiple Access翻译为时分同步的码分多址技术, 该标准是工业和信息化部电信科学研究院在国家主管部门的支持下, 根据多年的研究而提出的具有一定特色的第三代移动通行系统标准, 这是中国电信史上的里程碑。TDS-CDMA在2001年3月被3GPP (第三代移动通信伙伴计划) 组织列为第三代移动通行采用的5种技术中三大主流技术标准之一。
TDS-CDMA采用TDD (时分双工) 模式, 所以系统收发信机使用同一频段, 致使上下链路的一致性好, 即上行和下行信道特性基本一致, 适合使用智能天线技术。但也存在一定的不足, 比如要求基站间必须同步, 需要较大的瞬间发射功率等。
2 未来移动通信的发展趋势
在3G (第三代移动通信) 开始大面积商用后, 大家就开始考虑今后的移动通信应该如何发展, 即开始了B3G (超三代移动通信) 或4G (第四代移动通行) 的研究和开发, 我认为今后的发展应该分为两个思路:一是对现有的3G标准的增强, 以满足未来用户的要求;二是研制全新的标准。为了研究和标准化未来移动通行系统的发展, 已经成立了多个标准化组织和论坛, 不同的组织有不同的设想。
2.1 ITU-R的设想
ITU-R对未来系统发展的想法分为两部分:一是IMT-2000 (国际移动通信2000) 的未来发展, 二是超IMT-2000的系统。I-TU-R设想的IMT-2000, 该系统可能基于新的无线接入技术。新的无线接入系统在高速移动环境下可提供100Mb/s左右的峰值速率, 在低移动性的环境中可提供高达1Gb/s左右的峰值速率
2.2 WWRF的设想
WWRF (世纪无线研究论坛) 所构想的未来的通信系统不可能仅用一个标准来满足用户的所有要求, 应当用一组织来满足完全不同的用户需求;应当利用多模终端, 在一组可选的空中接口中选择一个最合适给定环境的空中接口, 并且还要满足100Mb/s或1Gb/s的速率传输。
2.3 我国的标准
在我国, 国家高科技计划 (863计划) 和国家自然科学基金委员会等部门也在积极推动未来移动通信技术的研究和标准化工作。Fu TURE (未来通用无线环境技术) 计划是我国“十五”863计划通信技术主题个人通行分享研究计划, 其总体目标是:研究通用无线电环境通用技术, 重点突破和掌握宽带个人通信、无线互联网和高空通信平台的核心技术, 最终建立一个集区位通信、新一代蜂窝移动通信和高空通信平台为一体的通用无线电环境, 支持人机互动、机器与机器互动、自动、自治等面向未来的多媒体新业务, 在蜂窝移动、区位通信和高空通信环境下的传播速率分别达到或超过20Mb/s、100Mb/s和1Gb/s
3.4 G移动通信的展望趋势
4 G是第四代移动通信及其技术的简
称, 是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频以及图像, 传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。由于人们研究4G通信的最初目的就是提高蜂窝电话和其他移动装置无线访问Internet的速率, 因此4G通信给人印象最深刻的特征莫过于它具有更快的无线通信速度。4G系统能够以100Mbps的速度下载, 比拨号上网快2000倍, 这种速度将相当于目前手机的传输速度的1万倍左右, 上传的速度也能达到20Mbps, 这样几乎能够满足所有用户对于无线服务的要求。由于4G通信不仅解决了与3G通信的兼容性问题, 让更多的现有通信用户能轻易地升级到4G通信, 而且4G通信引入了许多尖端的通信技术, 这些技术保证了4G通信能提供一种灵活性非常高的系统操作方式, 计费更加真确, 用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务, 而且4G还可以在DSL和有线电视调制解调器没有覆盖的地方部署, 然后再扩展到整个地区。很明显, 4G有着不可比拟的优越性。
摘要：随着社会、经济的发展, 移动通信得到了越来越广泛的应用, 也越来越贴近百姓的日常生活了, 人们开始追求更加快捷顺畅的移动通信业务, 本文阐述了通信技术发展的现状和对未来通行的展望。
关键词：移动通行,3G,CDMA,4G
参考文献
[1]李建东, 郭梯云, 邬国扬.移动通信 (第四版) [M].西安:西安电子科技大学出版社, 2006.
开放小区对周围道路通行的影响 第9篇
随着我国的新建住宅推广开放小区政策的出台, 建设开放小区已成为讨论的热点话题。开放式小区是指由城市道路围合成的地域空间, 它相对于居住小区, 具有小尺度、开放的特点, 将街道与公园、街道等设施有机组织在一起, 形成一个舒适的居住空间[1]。小区开放后, 由于增加道路面积, 通行能力得到大力改善[2]。基于此问题建立相关的车辆模型研究对周围道路影响能力。
2 车辆通行模型
首先, 查阅大量论文, 得到三个小区的有关数据, 如表1所示:
研究小区开放前后车辆通行的情况, 本文可以用车流量和车的平均速度评价, 通过建立相关模型, 分析三个小区的用地面积、居住人口和业主有车率分别与车流量和平均速度的关系研究小区开放对周边道路通行的影响。
为了更加全面地研究小区开放对周围交通运行能力的影响, 建立车辆通行模型进行评价。其中基于偏最小二乘与灰色关联分析方法主要用于确定小区开放对周围通行能力的主要因素, 在模型中, 把用地面积、居住人口和业主有车率作为自变量, 把车流量和车的平均速度作为因变量, 用以下两种模型来表示他们之间的关系。
2.1 偏最小二乘回归
1.将一个因变量y0 (车流量) 与3个自变量x1, x2, x3 (用地面积、居住人口、有车率) 标准化。得到矩阵如下所示:
2、求矩阵N0TM0M0TN0最大特征值所对应的特征向量w1, 求得成分v1=w1TX, 计算成分得分向量v1=N0w1和残差矩阵N1=N0-v1α1T, 其中α1=N0Tv1‖v1‖2。
3、求矩阵N1TM0M0TN1最大特征值所对应的特征向量w2, 求得成分v2=w2TX, 计算成分得分向量v2=N1w2和残差矩阵N2=N1-v2α2T, 其中α2=N1Tv2‖v2‖2。
4、求矩阵N2TM0M0TN2最大特征值所对应的特征向量w3, 求得成分v3=w3TX, 计算成分得分向量v3=N2w3。
5、根据交叉有效性, 确定共抽取3个成分v1, v2, v3可以得到一个满意的预测模型, 则求M0在v1, v2, v3上的普通最小二乘回归方程为:
把vk=wk*1x1+…+wk*mxm (k=1, 2, 3) , 代入Y=v1β1+v2β2+v3β3, 即得s个因变的偏最小二乘回归方程式
2.2灰色关联分析
灰色关联分析中要求关联系数必须量纲相同。因此首先对表2中的数据进行无量纲化处理。对于数列
称
由此, 本文对表2中的5个数列进行初始化处理。
根据问题二的要求, 本文选取参考数列为小区周围的车流量
根据自变量的个数, 在此由3个比较数列:
当i=1时代表小区的用地面积数列, 当i=2时代表小区的人口数列, 当i=3时代表小区的车辆拥有率数列。则
为比较数列si对参考数列s0的关联系数, 其中λ∈[0, 1]为分辨系数, 分别为两级最小差及两级最大差。通常情况下, λ分辨系数越大, 分辨率越大;λ越小, 分辨率越小。
关联系数时描述比较数列与参考数列在某时刻关联程度的一种指标, 由于各个时刻都有一个关联系数, 因此本文将个时刻的关联系数进行平均得到关联度:
其中qi表示第i个自变量与小区周围车流量的关联度。
3.结果与分析
首先, 通过建立偏最小二乘回归分析, 用matlab仿真[3]得到用地面积、居住人口和有车率与车流量的关系, 即
其中业主有车率的系数较大, 则小区的业主有车率决定着该小区周围的交通运行情况, 即该小区拥有的私家车越多, 由于道路的固定, 小区周围的通行能力受到的限制越大;其次, 用灰色关联分析再次求用地面积、居住人口和有车率与车流量和平均速度的关联关系, 得到小区的业主有车率同样也决定着该小区周围的交通运行情况, 并且小区的用地面积与周围交通的运行情况也有一定的联系。如表2所示, 可得用地面积与车流量的关联程度比较强, 有车率与平均速度的关联程度比较强。小区的用地面积越大, 拥有的车辆越多, 相应地, 该小区周围车流量就越大, 由于小区开放后, 在原有车道的基础上, 增加了新的车道, 分担了原有车道的车辆, 即车道的通行车辆减少, 则该车道上的车辆运行速度会有一定程度的提高。同时也证明了我们建立的车辆通行模型有效地反映了小区周围车辆的通行能力。
4 结束语
本文通过客观分析小区开放前后对周围交道路通行的影响情况, 对国家在进行封闭式小区的改善起到一定的参考意义。本文使用偏最小二乘和灰色关联分析模型计算影响小区开放前后周边道路通行能力的主要因素, 避免了单一的方法对结果造成的误差。本文搜集的数据来自三个类型相似的小区, 数据相差不悬殊, 导致获得车流量的计算精度不高, 从而使得偏最小二乘回归相关系数误差偏大, 但仍能进行相关评价, 影响不大。
摘要：本文所建立的车辆通行模型主要用于研究小区周围车辆的通行能力。首先查阅资料筛选出影响车辆通行的主要因素, 分别为用地面积、居住人口和业主有车率, 建立相关的车辆通行的模型。该模型通过偏最小二乘和灰色关联分析方法计算小区结构与周围的车流量和车的平均速度之间的关系, 分别把用地面积、居住人口和业主有车率作为自变量, 把车流量和车的平均速度作为因变量, 建立模型进而得出小区开放能缓解周边道路的通行压力。
关键词：小区开放,道路通行,偏最小二乘分析,灰色关联分析
参考文献
[1]商宇航.城市街区型住区开放性设计研究[D].大连理工大学, 2015.
[2]李向朋.城市交通拥堵对策—封闭型小区交通开放研究[D].长沙理工大学, 2014